ملاقات دانشجویان سال اول RSGU چرا من رفتم

دانشگاه

چرا من رفتم

ستون ویلیا آیوپوف ، دانشجوی سابق دانشگاه دولتی علوم انسانی روسیه ، که داوطلبانه از دانشگاه خود اخراج شد

نشر: 15/12/17

روز دیگر ، یک نقطه عطف در زندگی من اتفاق افتاده است - من برای استعفای خود از دانشگاه آلمانی ، دانشگاه دولتی علوم انسانی روسیه تقاضای استعفا کرده ام. این تصمیم دردناک بود: بیشتر به دلیل این واقعیت است که دیدن و اعتراف به اینکه در تنهایی حق با شماست دشوار است ، و جزم اجتماعی به طور قاطع بیان می کند: اگر دیپلم دریافت نمی کنید ، پس ("هوشمند"؟ " موفق "؟" هوشمند "؟) شخصی از شما ، به طور کلی ، کار نخواهد کرد. آنها در همه چیز بیان می شوند: از هشدارهای بستگان گرفته تا نوشته های پست خالی "بسیار بالاتر. arr. " یکی دیگر از دلایل شک و تردید من این بود که در RSUH ، علی رغم همه شکایات ، البته یک مورد خوب وجود دارد ، و در واقع احساس یک طرف وجود دارد ، این به زنده ماندن کمک می کند. این احساس به وضوح در فاصله دو دقیقه ای کوتاه از مترو تا ساختمان اصلی ظاهر می شود ، هنگامی که با افراد زیبا ، شاد ، بسیار متفاوت ملاقات می کنید و می فهمید که آنها از ما هستند. اما وقتی به داخل می روید ، همه چیز به طرز چشمگیری تغییر می کند ، و اکنون می خواهم به شما بگویم که چرا تصمیم گرفتم آنجا را ترک کنم و چه نتیجه ای از این کار گرفتم.

در آگاهی عمومی ، RSUH نقش یک "دانشگاه لیبرال" - به همراه یک دانشگاه را به عهده گرفته است ، و کاملاً مشخص نیست که لیبرالی به چه معناست - یا یک بردار مشروط از دیدگاه های سیاسی طرفدار اروپایی که محیط دانشگاهی سازگار با این دیدگاهها ، یا یک سیستم آموزشی مبتنی بر ارزشهای انسانی و رویکردهای "غربی" ، یا اولی و دومی با هم. من در مورد این واقعیت نخواهم نوشت که "لیبرالی" یک شباهت آشکار از روسیه پس از شوروی است ، یک بسته بندی راحت و زیبا با محتوای کاملاً دلخواه. من فقط می خواهم ماهیت اسطوره ای "لیبرالیسم" دانشگاه خود را بیان کنم - این یک توهم است که زمانی خود را به آن رساندم و جدایی از آن دشوار بود. تأکید می کنم که نمی توانم در مورد کل دانشگاه به طور همزمان صحبت کنم ، فقط در IL (موسسه زبان شناسی) تحصیل کردم ، اما فکر می کنم وضعیت در دانشکده های دیگر تفاوت چندانی نخواهد داشت.

در واقع ، معلوم شد که چنین فقدان مقررات ، عدم وجود استانداردهای روشن و حتی زمان مشخص برای گذراندن جلسه علیه من ...

همه کسانی که به RSUH رفته اند با مخاطبین ضعیف ما آشنا هستند ، گچ از سقف افتاده ، صندلی های قدیمی با پیچ های پیچ نشده - همه اینها مطمئنا جذابیت خاصی ایجاد می کند ، به خصوص اگر به خاطر داشته باشید که RSUH بر اساس موسسه تاریخی و بایگانی... بگو ، بله ، ما پولی برای یک شیک نداریم طراحی مدرنداخلی ، اما چه کسی آنها را در حال حاضر دارد؟ اما ما راحتی ایجاد می کنیم و آنچه را که از صاحبان گذشته باقی مانده است (به هر حال ، عالی ترین مدرسه مهمانی CPSU) حفظ می کنیم. نوعی آشپزی هوشمند ، که در آن هر کس متفاوت است. من اینجا آمدم ، یک سال را در HSE گذرانده بودم ، دقیقاً به این امید - که حجم مطالعه آنقدر زیاد نباشد و معلمان و دفتر ریاست بتوانند انعطاف پذیری خود را نشان دهند ، به عنوان مثال ، برنامه کاری من کمی با ساعات تدریس همپوشانی دارد من آمدم زیرا در پایان اولین سال FPL از HSE (در حال حاضر FICL) متوجه شدم که نمی خواهم زبان شناسی-علمی بخوانم ، اما می خواهم یکی از زبانهای اسکاندیناوی را بیاموزم ، همزمان با تسلط بر زبان شناسی در پس زمینه به در دانشگاه بشردوستانه دولتی روسیه ، زبانها به طور سنتی قوی تر هستند و ساعات بیشتری برای آنها اختصاص داده می شود ، و آن سال فقط مجموعه ای برای زبان نروژی وجود داشت ، بنابراین تصمیم گرفتم که این شانس من است. در واقع ، معلوم شد که چنین فقدان مقررات ، عدم وجود استانداردهای روشن و حتی زمان مشخص برای گذراندن جلسه علیه من بود ، اما بعداً بیشتر در مورد آن صحبت کردم.

اولین دوره من بدون هیچ منطقه آشفته خاصی انجام شد. بله ، من کمی تعجب کردم که ، به عنوان مثال ، یکی از کارکنان دفتر رئیس نمی تواند گواهی نامه ای به من بدهد ، زیرا "می دانید ، من فقط متخصص Excel نیستم ، منتظر همکار شما باشیم و سپس این مسئله را حل کنید ”. یا آنچه که مقدمه دوره زبان شناسی محاسباتی به ما می گوید در مورد "پیشرفت های پیشرفته" که 40 سال پیش مربوط بود ، می گوید. به نظر من ناچیز بود ، در ترم اول من عمدتا در پروژه های خود مشغول بودم ، زیرا اکثر رشته ها دوباره خوانده شدند و من نروژی را مطالعه کردم. در ترم دوم ، دوره ها در دو رشته اساسی - ریخت شناسی و آوایی آغاز شد. آنها با کیفیت بالا خوانده شدند ، دوره مورفولوژی با استفاده از مطالبی از تحقیقات مربوطه ، منابع زبانی و همچنین وفاداری معلمان و کفایت تکالیف در سمینارها و امتحانات به خاطر سپرده شد.

اما در پایان جلسه ، یک سورپرایز در انتظار من بود. واجد شرایط شدم مدرسه تابستانیدانشگاه اسلو و در 19 ژوئن قرار بود برای تمام تابستان از مسکو دور شود. من پیشاپیش به همه معلمان ، برای امتحانات اولیه ، به ویژه با معلم درس ریاضی گسسته ، هشدار دادم. معلم ، بگذارید او را ایوان ایوانوویچ بنامیم ، پیشاپیش به من قول داد "عالی" - در طول سمینارها چندین برنامه در پایتون نوشتم که مقادیر مختلف را محاسبه می کرد ، و حتی یک مقاله کوتاه در مورد کاربرد دستگاه نظریه محمول در زبان شناسی. دوره ایوان ایوانوویچ عجیب بود - او نه برنامه ای داشت و نه کتابی درسی ، او درخواست ها را برای تهیه حداقل فهرست تقریبی مراجع نادیده گرفت ، وقتی از او س aالی مستقیم در این زمینه پرسید ، به معنای واقعی کلمه سکوت کرد. I.I. او فقط آمد و به هر زوجی آنچه را که در حال حاضر مناسب می داند ، گفت. این آزمون در قالب یک پروژه کوچک با ارزیابی تجمعی ، I.I. موضوعی را پیشنهاد کرد و در حین تکمیل تکلیف برای پاسخ امتیاز داد ، حداکثر پنج - به عنوان مثال "عالی". احتمالاً می توان ریاضیات علوم انسانی را به این شکل آموزش داد و داستان ایوان ایوانوویچ جالب بود ، بنابراین من با خوشحالی در سمینارهایی شرکت کردم که اتفاقاً در چهار جفت اول شنبه برگزار شد.

بدون حیاء دروغین ، می گویم که من یکی از فعال ترین شرکت کنندگان در دوره بودم (اگر نگویم بیشتر) ، که نیمی از جریان به آن نرسید ، و بنابراین آنچه یک هفته قبل از ترک اتفاق افتاد مرا شوکه کرد به من به I.I. ایمیل می گوید ، و او می گوید که دستگاه برای من نصب نمی شود ، با اشاره به این که من یکی از برنامه ها را نهایی نکرده ام. I.I. من هشدار ندادم و قبل از آن به من اطمینان داد که مسلسل در اختیار من قرار گرفته است. زمان کوتاه است ، من سعی می کنم با I.I. تماس بگیرم ، شماره تلفن او را در بخش بخواهم ، اما آنها با لبخندی کنایه آمیز به من هشدار می دهند که نیازی به امید به پاسخ او نیست ، زیرا او نیز به بخش پاسخ نمی دهد. I.I. نمی گیرد. شب قبل از آخرین روز من در مسکو ، او ناگهان تماس می گیرد و موضوعی را برای امتحان شفاهی می فرستد ، و من ، قسم می خورم ، نمی خوابم و آماده می شوم. روز بعد ، پس از بحث دو ساعته در مورد قضیه کامل بودن گودل ، I.I. حکم را صادر کرد: "نامطلوب" ، و مرا برای بازپس گیری فرستاد. زیرا من "معنای آن را به زبان رسمی توصیف نکردم". بله ، شاید اینطور بوده است. اما تردیدهای من در مورد کفایت I.I. سپس آنها آنقدر رشد کردند که در پاییز تصمیم گرفتم بلافاصله با کمیسیون دوباره بازی کنم.

شما نمی توانید منتظر کمک در سطح مدیریت باشید و متأسفانه دانش آموزان بیش از حد غیرفعال هستند که بتوانند خود را سازماندهی کرده و با بی قانونی و احمقانه مبارزه کنند ...

ستمگر در آموزش و پرورش البته جدید نیست و به ندرت نادر است ، حتی در شرایط خوب دانشگاههای غربی... مشکل از آنها نیست ، آنها همیشه خواهند بود ، مشکل این است که چگونه سیستم ساخته شده است - آیا می تواند از شر چنین "چرخ دنده های شکسته" خلاص شود ، آیا آنها را نادیده می گیرد یا برعکس - با هزینه آنها زندگی می کند. متأسفانه ، دومی در دانشگاه بشردوستانه دولتی روسیه صادق بود. مدیر موسسه ، وقتی وضعیت را به او گفتم ، فقط دستانش را بالا انداخت و گفت که او با من درباره همکارانش صحبت نمی کند. در بازخوانی ، سه نمره گرفتم ، اگر کارهای اضافی را حل کنم ، نمره بالاتری به من پیشنهاد شد ، اما آنقدر عصبانی بودم که تصمیم گرفتم داستان را با درس ریاضیات گسسته برای خودم به پایان برسانم.

در سال دوم ، وضعیت دشوارتر شد ، تا حدی به این دلیل که من فهمیدم که هیچ کس از من در اینجا محافظت نمی کند و هیچ راهی برای کمک در سطح مدیریت وجود نخواهد داشت ، و متأسفانه دانش آموزان برای سازماندهی بسیار بی تحرک هستند. خودشان مبارزه می کنند و با بی قانونی و احمقانه مبارزه می کنند. تا حدی - کیفیت آموزش برای من بدتر به نظر می رسید و رویکردهای معلمان جدید - اقتدارگرا و ناکافی. یکی از معلمان نروژی به من اجازه نداد که دوره را بصورت آفلاین تسلط دهم ، اگرچه من به تازگی کتاب درسی مورد استفاده در گروه در دانشگاه اسلو را تکمیل کرده بودم ، و مجبور بودم همه کارهایی را که در تابستان انجام می دادم مانند نقشه کپی کنم (دیگری ، با این حال ، بسیار وفادار بود و به من اجازه داد که طبق یک برنامه شخصی پیش بروم). در دوره ترجمه خودکارسیستمی به ما ارائه شد ، که نویسنده آن را پیشرفته ترین توسعه در حوزه ای که وزارت آموزش و پرورش به آن کمک هزینه اختصاص می دهد ، دانست ، اما به دلایلی او بدتر از مترجم گوگل ترجمه کرد و وب سایت او با طراحی اوایل دهه 2000 فقط از لپ تاپ معلم کار می کرد - از رایانه های معمولی پس از چند دقیقه استفاده خارج شد. ناخوشایندترین چیز در پایان در انتظار من بود - در دوره معناشناسی عمومی و فرهنگ شناسی.

پس از سخنرانی های زبان شناس معروف M.A.Krongauz ، که به نظر من بسیار خوب بود ، زمان سمینارها فرا رسیده است. معلم ، بگذارید او را الکساندرا الکساندروونا بنامیم ، یک زن نسبتاً فعال و تیز زبان بود که در کلاس درس با چنین اظهاراتی به من گفت: "به نظر می رسد که ویل اصلاً نمی فهمد دلالت چیست" ، "ویل ، شما مرا شگفت زده می کنید "، و سرانجام" ویل ، خوب ، چرا ساکت هستید ، چنین ذهن مخرب و تندی دارید "(نقل قول ها تقریبا دقیق هستند). A.A. هشدار داد که او یک معلم سرسخت است و هیچ "بهانه" ای با او کار نمی کند - یکبار او داستانی را در مورد دختری که پدر و مادرش فوت کرده بودند ، بیان کرد و از او خواست جواب را بپذیرد ، هرچند طبق یک کتاب درسی متفاوت تهیه شده است ، که A.A. موافقت کرد ، "من یک هیولا نیستم." "امیدوارم همه اکنون کمی شرمنده باشند" - خلاصه AA.

برای من خنده دار به نظر می رسید تا اینکه زمان آن فرا رسید تا گزارشی از مقاله توسط زبان شناس R. Yakobson ارائه کنم. در جفت اول A.A. در مورد اجزای معنایی کلمات که مسئول انسجام متن هستند به ما گفت ، با هم یک داستان کوتاه را برای تجزیه و تحلیل روی صفحه قرار می دهیم. در آغاز جفت دوم ، او به کلاس درس نگاه کرد و خواست تا تکلیف را به پایان برساند ، گروه متوجه شد که لازم است که روی تخته سیاه به پایان برسد ، و شخصی داوطلب شد تا داستان نوشته شده روی آن را مشخص کند. پس از 15 دقیقه ، او به کلاس برگشت ، پرسید که آیا ما کار را تمام کرده ایم یا نه ، و سپس معلوم شد که به نظر او ، وظیفه باید توسط همه در یک دفترچه بازنویسی شود. او شروع به فریاد زدن کرد و دانش آموزان را با کلمات "من قبلاً درس نخوانده ام ، این را برای چه کسی می نویسم" شرمنده کرد و سپس تصمیم گرفت یادداشت های ما را بررسی کند. با در آوردن دفترچه من از دستان او ، متوجه شد که من متن را در آن مشخص نکرده ام ، با صدای بلند گفت: "ایوپوف - منهای پنجاه امتیاز" و یادداشت مربوطه را در لیست گروه یادداشت کرد. در RSUH یک سیستم امتیاز وجود دارد ، و برای یک دوره می توانید حداکثر 100 دریافت کنید ، و 50 به نظر من حد پایین سه است. پس از توزیع و بررسی نوت بوک های دیگران ، او روی صندلی نشست و با عبارت "خوب ، زود باش برو" من را برای خواندن گزارش احضار کرد.

در سراسر گزارش ، A.A. او با ناراحتی پشت به من می نشست و به تلفن خیره می شد و به صورت دوره ای به طرف من برمی گشت و با صدای بلند می گفت که من در مورد این یا آن حوزه زبان شناسی چیزی نمی دانم. محتوای انتقاد او نیز دلسرد کننده بود ، زیرا A.A. با استفاده از ایده های مربوط به زبان شناسی از یک کتاب درسی مدرسه ، با این استدلال که ، به عنوان مثال ، در زبان روسی دقیقاً پیشوندها ، پسوندها و انتها وجود دارد و پارادایم مدرن تر ریخت شناسی زبانی را که من استفاده می کردم ، که در آن تفاوت بین یک پسوند ، پایان دادن و یک پیشوند مبهم به نظر می رسد و معمولاً برای نشان دادن موقعیت یک واژه در یک کلمه از عبارت "ضمیمه" یا پسوند / پیشوند استفاده می شود. همانطور که بعداً مشخص شد ، A.A. تقریباً هیچ چیز معلوم نیست با دست دادن جفت را ترک کردم. با توجه به نرخ ، من به طور خودکار سه مورد برتر را درخواست کردم - چنین امکانی در ابتدا اعلام شد ، اما A.A. به دلایلی او اصرار داشت که من را برای امتحان بفرستد ، "اکنون ماکسیم آنیسیموویچ می آید و احتمالاً شما کاملاً خوب پاسخ خواهید داد." من مخالفت نمودم.

ستون من در حال حاضر مملو از جزئیات در مورد موارد ناعادلانه و نامناسب برخورد با دانش آموزان است ، تعداد زیادی از آنها وجود داشت ، همه چیز در اینجا قابل جابجایی نیست. من فقط می خواهم به طور خلاصه وقایع پس از پایان دوره تابستان سال دوم را خلاصه کنم. دفتر ریاست دانشگاه تقریباً مرا به دلیل افت تحصیلی اخراج کرد ، بدون این که به من هشدار دهد که من نیاز فوری به پایان تحصیلات دانشگاهی دارم (حتی بدون هشدار دادن به چه کسی ، در چه تاریخی و تا چه حدی). اگر به طور تصادفی در مورد موضوع دیگری به آنجا نرفته بودم ، آن را حذف می کردم. به جای یک مدرسه ترجمه در حومه مسکو ، جایی که من به سختی آن را انتخاب کردم ، در آن زمان موظف بودم که در دفتر کار کارآموزی کنم - برخی از اعداد را از یک مقاله به مقاله دیگر بازنویسی کنم. امکان رفتن به مدرسه وجود نداشت. در سال سوم ، رشته هایی خوانده می شود که در بهترین حالت موضعی هستند ، 1975 ، و معلم نروژی جدید دانش آموزان را دچار پوسیدگی می کند و به معنای واقعی کلمه آنها را با لکنت زبان س questionsال می کند ، "چه ، وظیفه نیازی به انجام کامل ندارد؟" ، "آیا ترجمه را به خاطر نمی آورید؟" و به دانش آموزان در مورد تأخیر در کلاس ها بدون اخطار یا گرفتن "نمرات خوب" نیم ساعت فاصله می دهد. به طور کلی ، تا اکتبر متوجه شدم که دیگر قدرت تحمل آن را ندارم ، و تصمیم به ترک گرفتم.

اگر دانشگاه به ارتش 2.0 تبدیل شود ، جایی که به جای رنگ آمیزی چمن ، معلم را در امتحان برای معلم بازگو می کنید ، درمی یابید که در این دانش هیچ فایده ای ندارد و اغلب اطلاعات مرتبط تری دارید ، پس چرا ما هنوز آنها را محکوم می کنیم چه کسی این بار بی معنی را رد کرد؟

احتمالاً اگر همچنان در ترم اول زبان اول در HSE در زبان شناسی سوخته بودم ، می ماندم. تحصیلاتم را به پایان رسانده بودم ، می رفتم به یک دادرس در آلمان و مانند یک خواب بد همه چیز را فراموش می کردم. اما اثری از آن آتش برای مدت طولانی باقی نمانده بود ، و اگر دوباره روی برخی از جفت های جالب شروع به سوختن کرد ، خیلی سریع دوباره با تگرگ اقتدارگرایی ، استبداد و قانون گریزی غرق شد. اکنون چیزی باقی نمانده است ، حتی از نروژی مورد علاقه من - zilch. شاید من متکبر باشم ، اما من نمی فهمم این افراد ، که در گذشته یا در کلیشه های مردسالارانه-مستبدانه خود در مورد اینکه تدریس در آموزش عالی چیست ، گیر کرده اند ، چه چیزی می توانند به من بیاموزند. دیدن این موضوع در پرتو این واقعیت که من خودم در سال پنجم تدریس می کنم و به خوبی می دانم که چگونه از طرف دیگر کار می کند و هیچ بهانه ای برای چنین رفتاری وجود ندارد ، بسیار دردناک است.

صادقانه بگویم ، من تا حدی از حق ویراستاران Doksa برای صحبت کردن استفاده می کنم (به هر حال ، من از آنها برای این کار قدردانی می کنم) تا بتوانم گشتالت را ببندم ، بدی هایی که برای من اتفاق افتاده را شر و شاید حتی ترسیم کنم. توجه هیئت علمی به همه این موارد. در داخل سیستم ، بسته به این افراد ، نتوانستم متن خود را منتشر کنم. اما ، من فکر می کنم ، از ستون مشخص می شود که دولت ، اگر اهمیتی ندهد ، در هیچ موردی اقدامات شدید را اعمال نخواهد کرد. و سپس ، من به هیچ وجه چیزهای خوبی را که بدون شک در RSUH وجود داشت منکر نمی شوم - از معلمان حرفه ای و کافی که آنها را می شناختم سپاسگزارم و ، در صورت امکان ، سعی می کنم در ارتباط باشم. اما ، متأسفانه ، خیلی بدتر وجود داشت. و در نهایت آنقدر زیاد بود که دیگر هیچ قدرتی برای ادامه کار باقی نمانده بود.

اکنون این س forال برای من این نیست که چرا این اتفاق افتاده است ، و حتی نحوه تغییر آن - شبهات وجود دارد که تا کنون این امر تنها از طریق ابتکاری از بالا امکان پذیر است. س Myال من متفاوت است: چرا ما ، افراد نسل 20 ساله ، همچنان بر این باوریم که لازم است "پوسته ای" به دست آید و افراد بدون آن را به نوعی شکست های فکری بدانیم؟ ممکن است در اینجا اشتباه کنم و امیدوارم که اشتباه کنم ، اما تقریباً هر روز چنین نظراتی را در همه جا می شنوم. اگر دانشگاه به ارتش 2.0 تبدیل شود ، جایی که به جای رنگ آمیزی چمن ، معلم را در امتحان برای معلم بازگو می کنید ، درمی یابید که در این دانش هیچ فایده ای ندارد و اغلب اطلاعات مرتبط تری دارید ، پس چرا ما هنوز آنها را محکوم می کنیم چه کسی این بار بی معنی را رد کرد؟

داستان من اصلاً منحصر به فرد نیست - من مطمئن هستم که اکثر دانش آموزان در یک حالت هستند. دانشگاههای روسیهکه حداقل اندکی درباره آنچه در دانشگاه های خود می گذرد تأمل می کنند. و من بسیار ناراحت هستم که "همه همه چیز را می فهمند" ، اما هیچ کس هرگز "در ملأ عام ملحفه کثیف نمی گیرد". من به جامعه دانشجویی HSE بسیار افتخار می کنم و دوستانه رفتار می کنم ، اما فکر می کنم این یک استثنا است.

به RSUH خوش آمدید ، دوستان عزیز!

این برای شما افتخار بزرگی است! شما دانشجوی یکی از بهترین دانشگاه های بشردوستانه در روسیه شده اید - دانشگاه دولتی علوم انسانی روسیه! از این به بعد ، شما بخشی از بزرگ ما هستید خانواده دانشجویی... ما به شما افتخار می کنیم و آرزوی پیروزی های خلاقانه و علمی برای شما داریم!

زندگی دانشجویی مملو از نگرانی و نگرانی است. مشکلاتی که شما باید در حین پذیرش بر آنها غلبه کنید تنها آغاز یک مسیر دشوار اما جالب به ارتفاعات آموزش است. اما باور کنید هیچ زمانی زیباتر از زمان دانشجویی نیست. با بهترین اساتید و معلمانی که کتابها و آثار آنها در سراسر جهان خوانده می شود ، آشنا خواهید شد ، با دستاوردهای مدارس علمی پیشرو آشنا خواهید شد ، در مراکز علمی و موزه ها کار خواهید کرد. شما مهارت ها و دانش را کسب خواهید کرد که به شما کمک می کند بهترین متخصصان شوید و در نهایت به دنیای نخبگان علمی و فرهنگی ملحق شوید.

ما امیدواریم که شما از فرصتهای گسترده ای که در دانشگاه ما در اختیار شما قرار می گیرد ، نهایت استفاده را ببرید و افرادی واقعاً با تحصیلات عالی شوید و به طور فعال در زندگی دانشگاه مشارکت کنید. تیم همه کارها را انجام می دهد تا زندگی دانشجویی شما فقط به فعالیتهای آموزشی محدود نشود. ما به شما کمک می کنیم تا فعالانه در زندگی دانشگاه مشارکت داشته باشید و از پتانسیل خلاق ، فکری و ورزشی خود استفاده کنید.

درهای دانشگاه دولتی روسیه برای علوم انسانی پیش روی شما باز شده است - خوش آمدید!

راهنمای سال نو

راهنمای تازه کار شامل اطلاعاتی است که هر دانشجوی دانشگاه دولتی روسیه در زمینه علوم انسانی به آن نیاز دارد. لطفاً آن را با دقت بخوانید.

چند نکته که به شما کمک می کند تا 4 سال (یا حتی بیشتر) در دانشگاه بشردوستانه دولتی روسیه زنده بمانید.

1. از طریق دو ورودی می توانید به RGGU برسید - ورودی اصلی (از خیابان چایانووا) و ورودی از میدان میوسکایا. اگر نیاز دارید یک جفت در 6 یا 7 ساختمان تهیه کنید ، مورد اصلی راحت است و دیگری - اگر باید به 1 ، 2 ، 5 بروید و خدا می داند کدام ساختمان است.

2. در ساختمان اصلی (ششم) ، می توانید کمد لباس های خارجی خود را تحویل دهید ، اما مادربزرگ های RGGU ، خدمه رختکن ، مد خاصی دارند - آنها بدون چشم لباس نمی گیرند ، بنابراین قبل از تحویل کت خود ، بهتر است بررسی کنید که آیا شما آن چشمان عزیز را دوخته اید البته آنها می توانند برای اولین بار شما را ببخشند ، اما شما مجبور خواهید بود به بخشی از غرغرها گوش دهید. بسته ها و کیسه ها قابل بازگشت نیستند - بهتر است و سعی نکنید.

3. این اتفاق می افتد که باید چیزی چاپ کنید (دیپلم ، دوره ، مطالب سمینار و غیره) ، برای این کار باید به بخش بروید خدمات پولی... این ساختمان در ساختمان اصلی در طبقه 6 واقع شده است - بالا بروید و به سمت راست بروید. دستگاه های کپی نصب شده در برخی موارد در بیشتر موارد کار نمی کنند.

4. اگر در ساختمان اصلی صف برای آسانسور وجود دارد ، می توانید با دیگری حرکت کنید - اگر به سمت راست در امتداد راهرو تا انتها بروید ، آن را خواهید یافت. درست است که آسانسور به دلایلی به طبقه 5 نمی رود و اگر روی طبقه 6 کلیک کنید ، شما را به سالن نمایشگاه می آورد (گاهی اوقات سخنرانی ها در آنجا برگزار می شود ، و یک عکس جالب در آنجا وجود دارد که دختری با آن صحبت می کند یک اسب انسان نما در مورد چیزی که به طرز چشمگیری خنده دار است).

6. شما می توانید کتابها را از طریق وب سایت کتابخانه علمی در قسمت فهرست الکترونیکی سفارش دهید. برای ورود به حساب کاربری خود ، باید نام خانوادگی و شماره کارت کتابخانه خود را (روی بارکد کارت دانشجویی خود) مشخص کنید.

7. بهتر است کتابها را به موقع تحویل دهید. با داشتن کتابی که حداقل یک روز از تاریخ گذشته می گذرد ، دانش آموز به طور خودکار در لیست سیاه قرار می گیرد و دیگر نمی تواند کتاب های دیگر را بگیرد ، به کتابخانه و کلاس کامپیوتر برود. به علاوه ، برای هر روز معوق ، 6 روبل بدهی چک می شود. اما مهمترین چیز این است که اگر دانش آموزی برای اعتراف بیاید ، کارکنان کتابخانه تف می کنند ، قسم می خورند و وعده مجازات ناگوار از بهشت ​​را می دهند.

8. اگر کتاب به مدت طولانی به تأخیر افتاده است و به نظر شما می رسد بدون مراجعه به کتابخانه می توانید دیپلم بنویسید (افتخار اینترنت!) ، سپس می توانید ریسک کنید و تا آخرین بار بکشید - یعنی ، تا روزهای بخشش آنها در ماه مه برای همه فارغ التحصیلان اعلام می شوند - اگر در یکی از این روزها کتاب را تحویل دهید ، مجبور به پرداخت بدهی نیستید. به طور کلی ، در این روزها در ماه مه ، می توانید شاهد حذف بدهی های نسبتاً بزرگ - 5 و بیشتر هزار روبل باشید! و به محض این که بودجه دانشگاه بشردوستانه دولتی روسیه بدون این پول تمام شود ، امکان تعمیر چند ساختمان وجود دارد ...

9. دسترسی به اتاق غذاخوری از طریق طبقه 2 ساختمان اصلی امکان پذیر است. تقریباً مانند یک افسانه است - به چپ می روید ، به بوفه می آیید. به سمت راست می روید ، خود را در غذاخوری خواهید دید. وعده های غذایی در اتاق ناهار خوری ارزان و شاد هستند. برای ناهار ، می توانید ناهار بخورید ، هزینه آن حدود 130-140 روبل است - این در حال حاضر ارزان ، شاد و اغلب خیلی خوشمزه نیست.

10. در مجاورت دانشگاه مکانهای زیادی وجود دارد که می توانید غذا بخورید - دو قهوه خانه ، شوکولادنیتسا ، جمعه ، ترموک ، دو پیتزا فروشی ، مومو ، مک دونالد ، KFC ، یاپوشا و غیره. پیشنهادات - ناهارهای تجاری ، در طول تعطیلات ، بسیاری از دانش آموزان به مغازه خواربار فروشی می روند - "مغولستان" (در واقع "Magnolia" ، اما نام مستعار قبلاً گیر کرده است).

11. Wi-Fi را می توان در بسیاری از نقاط RSUH یافت ، اما ثابت ترین آن در طبقه 5 در ساختمان اصلی است. گاهی اوقات در کتابخانه و در سالن اصلی (227) در ساختمان 7 کار می کند.

12. سیستم امتیاز دهی ، که بر اساس آن همه نمرات در RSUH داده می شود ، برای سهولت زندگی برای دانش آموزان طراحی شده است ، اما همیشه اینطور نیست. در حالت ایده آل ، نمرات باید بر اساس همان طرح - چندین گواهینامه واسط و امتیاز برای سمینارها داده شوند ، اما در واقع ، هر معلم به روش خود امتیازها را توزیع می کند. شخصی امتیازات زیادی را در سمینارها قرار می دهد ، کسی - در آزمون های کنترل ، و کسی همه 100 امتیاز را تا امتحان قاطع می گذارد. به همین دلیل ، بهتر است از همان درس اول بیاموزید که چگونه و برای چه چیزی می توانید در طول ترم امتیاز کسب کنید. این امر درک ، فشار در سمینارها ، نوشتن مقاله یا آمادگی برای اولین آزمون را آسان تر می کند. بعلاوه ، بهتر است بلافاصله دریابید که آیا ماشین های اتوماتیک امکان پذیر هستند و چگونه کارها را ارسال کنید - به صورت کتبی ، چاپی ، برای صابون یا dropbox ، در قالب doc یا docx (این نیز بسیار مهم است!).

13. طبق سیستم امتیازدهی ، شما باید فقط 50 از 100 امتیاز ممکن را برای سه امتیاز برتر کسب کنید. نمره "خوب" در حال حاضر 68 و نمره "عالی" - 84 است. برای یک آزمون بدون نمره ، شما همچنین باید برای سه ، حداقل 50 امتیاز کسب کنید.

15. رایانه های دانشگاه اغلب قدیمی و آلوده به ده ها ویروس هستند ، بنابراین ارائه ها و سایر اسناد را در نسخه های قدیمی ورد و پاور پوینت (بهترین نسخه 2003) ذخیره کنید ، در غیر این صورت ممکن است فایل ها باز نشوند (دفاع از آن بسیار سرگرم کننده خواهد بود) مدرک خود را) ، و فراموش نکنید که درایوهای فلش را برای ویروس بررسی کنید.

16. جالب ترین رویدادها در RSUH مسابقات کارائوکه ، KVN و تولد دانشگاه است ، در آخرین مورد می توانید یک تکه از یک کیک خوشمزه را بردارید.

17. اگر پسر هستید و فوتبال خوبی بازی می کنید ، به تیم دانشکده بپیوندید. پاداش ها: یک دلیل دیگر برای افزایش بورسیه تحصیلی ، یک دلیل "محترمانه" برای کنار گذاشتن گاهی اوقات زوجین ("و من یک جلسه آموزشی دارم ، فردا ما با دانشگاه دولتی مسکو بازی خواهیم کرد!") ، عنوان بهترین فارغ التحصیل "برای موفقیت در ورزش" و یک ماشین تربیت بدنی.

18. خوابگاه RSUH در سال اول حل نشده است ، و آنها بلافاصله در این مورد هشدار می دهند. در نیمسال اول سال اول ، واقعاً شانس کمی برای اقامت وجود دارد ، اما در نیمسال دوم آنها می توانند در حال افزایش باشند. سعی کنید اغلب با چشم کسانی که در خوابگاه مستقر شده اند تماس بگیرید ، بروید و بپرسید که آیا مکان / اتاقی وجود دارد.