Olimpijski zadaci na njemačkom jeziku. Njemački olimpijadni kriteriji za procjenu pisanih i usmenih zadataka

Molim uđite ŠIFRA s kartice za registraciju!

Festival "Mladi intelektualci srednjeg urala"

Općinska obilazak svih ruskih olimpijada,

2014-2015 Akademska godina

njemački

7. razred

Dragi prijatelji!

Nudite se zadaci, prilikom izvršavanja koje možete pokazati sposobnost čitanja i razumijevanja teksta na stranom jeziku, poznavanje vokabulara i gramatike, mogućnost izražavanja vaših misli u pisanom obliku.Zadaci su dodijeljeni 120 minuta. Pokušajte racionalno koristiti dodijeljeno vrijeme.Pažljivo pročitajte tekst svakog zadatka. Svakako napustite vrijeme za provjeru zadataka.Ne zaboravite odgovoriti na poseban obrazac! Maksimalni broj točaka:70 Želimo vam uspjeh!Vježba 1 . Čitanje (15 bodova) Tekst 1. (5 bodova)

Pročitajte tekst i ispunite prolaz 1-5 Jedna od opcija a - F. , Jedna opcija na popisu a - F. višak. Prijenos odgovora u odgovor je prazan.

Schachfiguren Aus Fleisch und Blut

Deutschlands Berühts Schachdorf Heißt ströbeck und liegt (1). SEIT DEM 11. JahrHuncertpflegt čovjek dont das königliche Spiel. Es Gibt. (2). Uspostavi Stolz Ist Die Gemeinde Auf Ihre LebendigeSchachgruppe. Die Kinder und Jugendlichen Spielen Historysche Partien Nach und Zeigen Als Schachfiguren Tänze. Die Menschlichen Figuren Sand Farbenlos als Bauern, Springer, König USW. Kostümiert. Diese tradicijawirt. (3) gepflegt. Dock Glücklich Sind Die Ströbecker Nicht. Die Sekundärschule u ströbeck, u derČovjek quit 1800 4erlernen Konnte, Wurde Geschlossen. Jetzt Wollen Engagierte Bürger EinePrivacyChule MIT Schachachunterricht Gründen. Denn Die Schachtradicija Small Nie(5) Verschwunden.

AUC STRÖBECK.

U Ein Schachmuseum und Ein Gasthaus zum Schachspiel

IZ Am bunde des harzes

D aus der geschichte

E SEIT Über 300 Jahren

F Die Kunst des Schachspiels

Tekst 2. (10 bodova)

Pročitaj tekst. Pretvoriti riječi u zagrade nakon brojeva 1-10 tako da oni

gramatički je odgovarao sadržaju teksta i ispunjava preskakanje. (Odgovarajuće opcije uključuju u obrascu odgovora)

Schuberts Wiegenlied.

Franz Schubert, der Berühmte Österreichische Kamponist, 1(KOMMEN) TAGS u EIN-u

Wiener Wirtshaus. Er rat SER hunggg, 2 (Haben) Kein Geld u der Tasche, Un Ohne Geld

wollte Ihm der Wirt Kein Mittageshen Geben. Da 3.(Pao) Schuberts Blick Zufällig Auf Ein

Gedicht u 4. (Eine Zeitschrift), Die Gerade Auf Dem Tisch des Nekretnine lag. Er

5 (Nehmen) Das Blatt, TRAT ANS Fenster und Schrieb u Wenigen Minuten Die Musik Zu

6 (Dies Gedicht). Umrijeti gab er 7 (Der wirt) als bezahlung. Dieser rat.

natürlich Hocherfreut. Sofort Brachte Er 8(Der kamponist) kalbsbreten mit Kartoffeln.

Das rat nämlich schuberts Lieblingseseise, und er 9(ESSEN) MIT GROSEM APETIT.

Dreißig Jahre Nach Schuberts tode Wurde Dies Notmanmanuskript u Parizu Auf 10(Umrijeti

Auktion) für 40 000 Frankena Verkauft. Es rata das berühmte "Wiegenlied" von Schubert.

Molim uđite ŠIFRA s kartice za registraciju!

Zadatak 2. (25 bodova) Leksiko-gramatički zadaci: 1. Zakrpa osobni proponion , Sie ( ona je ), ich, Wir, ihr, du 1. Liest 6 .......... Komme 11 ......... ..fährt 2. ... .male 7 .......... Turnen 12 .......... fliegen 3. ... Spracht 8 ......... Sitzt 13 .......... Malst 4. .... Arebeitest 9 .......... Stehst 14 ......... Zählst 5. ... ... Schreibt 10 ...... ..spricht 15 ......... Springwe Izaberi točan odgovor: 1. Ponuda "crtam kuću" prevedenu na njemačke zvukove A) ich muški ein haus. B) Ich Kann Ein Haus Bous. C) ich Kann Ein Haus Gemalt. D) ich Werde Ein Haus Malena 2. Office "Pročitali smo zanimljivu knjigu" prevedenu na njemačke zvukove kao što su: A) Ein interessants Buch Wurde Gelesen. B) Wir Wollen Ein interessants Buch Lesen. C) Wir Haben Ein Intessa Buch Gelesen. Navedite obrazac pr. teritum Odgovarajući glagol: 1. Haben. A) hatte b) habe c) hätte
2. SEIN. A) Seid b) rat c) wäre
3.ferden A) worden b) wirt c) wurde Ugradite utakmicu: (Odgovorite odgovor na obrazac odgovora)

Mein Bruder ............... .. ......... auf Die Bank.

Ich .............................. ...... u den Sesselu

Diegroßeltern ........................ auf das kauč

Ihr .................................... um den Tisch

Du .................................... auf die treppe

A - SetZe Mich, B - Setzt Dich, C - Setzt Sich, D - Setzt Euch, E - Setzen Sich Zadatak 3. Test na zemlji. (10 bodova)

WO. liegt. Deutschland. ?

a) im Südlichen Mitteleuropa; b) mitteleuropa; c) Im Waseuropa; d) im osteuropa.

Wie Sind Die Die Staatsflagge der Brd?

a) Schwarz - Weiß- trulež; b) Rot - Gelb - Schwarz; c) Grün - Gelb - Schwarz; d) Schwarz - Rot - Zlatna.

Wieviel Staaten Sind Deutschlands Nachbarstaaten?

a) 6; b) 8; c) 9; d) 10.

Wieviel Bundesländer Hat Deutschland?

a) 10; b) 12; c) 16; d) 15.

Je li IST AUF Dem Wappen Berlins Dargeselt?

a) Der Wolf; b) der Tiger: c) der Bär; d) der Hase.

Welche Städte Sind Stadstaaten?

a) Berlin, Bremen, Hamburg; b) Sachsen, Hessen, Baeyrn; c) Brandenburg, Saarland, Thüringa; d) Niedersachsen, Sachsen- Anhalt, Rheinland-Pfalz.

Wie Groß Isty Die Bevölkerung Deutschland?

51.2 Mio; b) 72 milijuna; c) 95 mio; d) 81,8 mio.
Nennt čovjek den fluß, der von Westen Nach Osten Fliesst ..
1. die Donau; b) umrijeti Elbe; c) der rhein; d) umrijeti.

Wie heißt der Größte Berg der Brd?

umrijeti alpen; b) umrijeti zugspitze; c) der harz; d) umrijeti Erzgebirge.

Welche Gruppe der Ausländer Ist Seit Langem Die Größte u Deutschlandu?

Italiener; b) polen; c) türken; d) Griechen.

Molim uđite ŠIFRA s kartice za registraciju!

Zadatak 4.

, Čestitka (20 bodova)

Napišite čestitku (koristeći 20-25 riječi) vašem njemačkom prijatelju (djevojka)

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Oblikodgovora

Vježba 1

(1 tekst)

(2text)

Zadatak 2. Električni gramatički zadaci

Strijelac osobne zamjenice

Izaberi točan odgovor

U obliku točke

Ugradnja usklađenosti

Zadatak 4. Državne studije

Ključevi

Vježba 1 (1 tekst)

Čitanje

20 m F Ist Übrig - jedan rezultat za svaki ispravan zadatak. Ukupno - 20 bodova.

Leksiko-gramatički zadatak

7. Bundeskanzlerin.

20. Sondern - Za svaki ispravno izveden zadatak (moguće opcije za odgovore se daju kroz zarez), dan je 1 bod, samo za zadatak - 20 bodova.

Audicija

10. B - za svaki točan odgovor 1 bod, samo za zadatak - 10 bodova.

Zemlje

1.Cu 2.a 3.c.o.v. 5. se 6.a. 0a.a.a. 9.c. 0.a 11.b 12.c 11.a 14. c 15. b

1 rezultat za svaki ispravan zadatak. Ukupno - 15 bodova.

Trčanje zadatka transkripcija

Endlih Sommerferien.!

Bio je Deutsche u Den Ferien Machen

Deutsche Schüler Haben Im Sommer Sechs bis Sieben Wochen Ferien. Je nach Bundesland Pogrebne die Sommercerien Zwischen Ende Juni und Anfang August. Je li Machen Die Deutschen u Den Ferien? Vitamin de Hat Einige Jugendliche Beragt.

Sarah Müller (13 Jahre), Schülerin Augsburg, Bayern

MIT der Bešin Freundin INS Freibad

Umrijeti Sommerferien Sind Eine Tolle Zeit. Wenn Es toplo Ist, Gehe Ich Mit Meiner Besten Freundin Ins Freibad. Wir Fahren Auch Gerne Fahrrad und Spielen Fußball. Mit Meinen Eltern Mache ich Auch Urlaub. Dizees Jahr Fahren Wir Entweder Nach Kroatien Oder Nach Spanien. Ich Liebe Das Meer i Will Den Ganzen tag am Strand Verbgen. Museen Oder Alte Kirchen Besuche Ich Nicht tako Gern. Ich Gehe Lierber Shoppen. Ich Kaufe im urlaub suveniri für Meine Freundend und Schicke Ihnen Post Karten.

Tim Malzaccher (17 Jahre), Schüler Aus Berlin

U Den Ferien Geld Verdienen

Jedes Jahr Warte ich Ungeguldig Auf Die Sommerferien. U diesem Sommer Werde ichben. Ich Rezervni Das Geld für den führenschein. Außerdem Möchte Ich Mir Ein Neues Handy Kaufen. Mir Ist Wichtig, Dass Ich Das Geld Dafür Selbst Verdien. Ich Werde u Einer Einer Eisdiele Als Kellner Arbeieten. Das Mache ich Dreimal u der Woche. Den Freien Tagen će ichwimmen und Joggen. Das Mache Ich More, Wenn Ich Zeit i požuda Habe. U Den Sommerferien Fahre Ich Auch Zu Meinen Grozeltern. Sie Freuen Sich Sehr, Wenn Ich Komme. Leider Kann ich Nicht Lange Bleiben, Weil ich Ja Arbeiten mus.

Stephanie Stöckle (13 Jahre), Schülerin Aus Rietberg, NordRhein-Westfalen

Ferien Auf Dem Dem Bauernhof

U Den Sommerferien Fahre ich Zu Meinen Großeltern. Sie Haben Einen Bauf DEM DERF. Ich Kümmere Mich Um Pferde i umrijeti Kleinen Katzen. Ich Habe Viele Freunde im Dorf Meiner Großeltern und Freue Mich, Sie Wiederzusehen. Manchmal Fahren Wir nach gütersloh, um da einzukaufen. Die Stadt ist Nur Elf kilometar Vom Dorf Meiner Großelter entfernt und Wir können Mit Dem Fahrrad Fahren. Es Macht Viel Spaß, Über Das Zemljište und Durch Die Bunte Celder Zu Fahren. UNT MEINEM OPA GEHE ICHT Wandenn.

Peter Seidel (14 Jahre), Schüler Aus Torgau, Sachsen

Studienreise MIT tapa und mama

Mein Vater Ist Geschichtslehrer. Umrijeva umiru Alten Griechen Faszinieren. Deshalb Müssen Meine Mutter und ich Jedes Jahr Den Urlaub u Griechenland Verbgen. Ich pronaći es langweilig, Jedes Jahr tako eine studienreise zu Mechen. Ich Würde Gerne u Deutschlandu Bleiben und Wasserski Fahren. Das Ist mein hobi. Mein Vater Sagt Aber, Dass Ich Erst Mit 16 Jahren u den Ferien Allein Zu Hause Bleiben Darf.

Pismo - 20 bodova.

Shema procjene izvršenja pisanih zadataka

Točka	Komunikativne zadatke	Jezični fondovi
	Puna provedba komunikacijskih zadataka	Priznati tekst, adekvatnu primjenu leksiko-gramatičkih sredstava, njihov širok raspon. Jezične pogreške nisu značajne. Ispravna primjena pisanja formula.
	Dovoljno povezani, prirodni tekst, percepcija može biti teško biti pogrešno korištena (ili odsutnost) vezanih elemenata. Koriste se složene sintaksne strukture, ali njihove vrste nisu različite.
	Gotovo svi komunikacijski zadaci se provode, ali njihova implementacija je izuzetno pojednostavljena.	U tekstovima koji iskrivljuju značenje prijedloga, ali njihov broj nije velik (ne više od 3). Strukturni i leksički rasponi vidljivi su ograničeni, krše se tekst povezana, postoje neke prekršaje povezane s normama pisanja pismenog govora.
	Komunikativne zadatke se općenito provode jer je opće značenje teksta jasno.	Nedovoljno ispravna kontrola strukture prijedloga, veliki broj grubih leksiko-gramatičkih pogrešaka. Percepcija teksta je teška.
	Djelomično uspješan, pokušava provoditi komunikacijske zadatke, ali razumijevanje teksta je teško biti teško s brojnim nepristojnim pogreškama.	Tekst je teško percipirati zbog čestih leksiko-gramatičkih pogrešaka, pojednostavljenog dizajna prijedloga, a ne usklađenost s pravilima interpunkcije koja dovodi do nedosljednosti teksta.
	Sadržaj nesukladnosti zadacima	Tekst je praktički "ne čitanje", skup pojedinačnih fraza i prijedloga s velikim brojem pogrešaka.

1 - 2 boda može se ukloniti

· Nepažljiv dizajn rukopisa.

Govoreći - 25 bodova.

Oralan

Postupak usmenog dijela:

Sudionici su podijeljeni u parove. Vrijeme odziva jednog para 10 - 15 minuta.

Ispitivači također rade u par, nastupaju različite dužnosti pak. Jedan ispitivač vodi razgovor, drugi ocjenjuje oba subjekata.

Oralni dio uključuje tri mjesta:

1) Workout 1 - 1,5 min.

2) Kratka izjava monologa za 1 min. Sudionik je do 2 minute.

3) Rasprava o sudionicima: priprema do 5 min., Zapravo rasprava do 5 minuta.

1. Vježba. Članovi žirija mogu se uzdići na sudionike nakon pitanja:

Wie Geht es Ihnen?

Fühlen Sie Sich Wohl Bei der Olympiade?

Obavezan Sljedeće je pitanje:

Waren Sie Schon Mal u Deutschland Oder u Einem Anerenden Deutschschsprachigen Zemljište?

Wenn Ja - Wann Un für Wie Lange?

Wenn Nein - Würden Sie Gern Nach Deutschland Reisen? U Welche Stadtu?

Ni u kojem slučaju ne može postaviti pitanja koja omogućuju identifikaciju subjekta, upišite:Sasvim hei.ß en sie.? Wie alt grijeh sie? WOHER KOMMEN SIE? U. welcher. Splup lernen. Sie.?

2. Kratka izjava monologa

Svaki sudionik se nudi i bez pripreme odgovoriti na jedno od pitanja vezanih uz zadatak o raspravi. Sudionici se postavljaju različita pitanja, z. B.:

Welchen BerUf Möchten Sie Gerne Ergreifen?

Welche BerUfe Sind Hete Gefragt?

Wo Möchten Sie Nach Dem Schulabschluss Studieren?

Wie Stellen Sie Sich Ihre Berufliche Kariere Vor? USW.

3. Nakon kratke izjave monologa, test je predstavljen zadatkom i karticom s pozicijom za raspravu. (Pogledaj ispod)

Diskutieren Sie Mit Ihrem Partner Folgende Ove:

Im Ausland Hat Man Bessere Berfufschancen.

Vertreten Sie Ja - Oder Nein-položaj. Dovedite Sie Ihre argumente. Stellen Sie Einander Fragn. Gersichen Sie, Eine Gemeinsame Lösung Zu.

Sie Haben 5 minuteen zeit zur vorbereitung.

Jakošan-Položaj

Položaj nein

Ova turneja organizirana je kao rasprava o razgovoru, kada ljudi zajedno biraju i raspravljaju o odluci između "da" i "ne", "to ćemo učiniti ili drugačije." Mnogi u takvoj situaciji počinju govoriti sve što mi pada na pamet, dovodi do neproduktivnog spora. On osvaja onoga koji posjeduje pravila rasprave: slušajte protivnika, dajte mu da govori, ne ide dalje od tema, potražite argumente i potražnje argumente iz sugovornika. Ova situacija zahtijeva određene govornike: tematsku točnost, kratkoću, sposobnost da napravi konačni izlaz. Potrebno je nametnuti njihove argumente i analizirati argumente protivnika, kako bi mogli riješiti sukobe usmenim sredstvima. Sudionici na olimpijadi moraju pokazati takve vještine na njemačkom jeziku. Sudionici su podijeljeni u parove. Par dobije pitanje / tezu za raspravu. Jedan sudionik prima karticu s odgovorom "Da", još jedna kartica bez odgovora. Vrijeme se daje za pripremu, razmišljanje o argumentima - 5 minuta. Nakon toga, sugovornici nastavljaju raspravljati. Rasprave su napisane na audio kazetu. Jedan stručnjak žirija obavlja funkcije suca-kronometrista, daje signal na početku i kraj rasprave. Drugi stručnjak vodi protokol. Konačne točke izložene su koordinacijom oba stručnjaka. Ako pristanak nije postignut, privlači treći stručnjak, koji procjenjuje audio snimače.

Evaluacija Debatova

Kada možemo pretpostaviti da je rasprava bila uspješna? - Zatim, kada je "pravo" mišljenje osvojio "pogrešno"? Ne - Tijekom uspješne rasprave, moguće je razmotriti kontroverzno pitanje s različitih strana. Ako uspijete identificirati trenutke u korist oboje i drugi, to je uobičajena dobit. Doprinos svakog sudionika je snažna prezentacija i zaštita svog položaja. Također je važno biti ozbiljan stav prema razlozima drugog sudionika i razumnu reakciju na njih.

Kvaliteta nastupa sudionika rasprave ima mnoge aspekte, najvažnije od njih: razumijevanje teme / tema, izražajnosti / sposobnosti izražavanja svojih misli, sposobnost da se razgovor i uvjerljivost. Budući da se rasprava provodi na njemačkom jeziku, ocijenjeno je i vlasništvo njemačkog jezika. Ti se aspekti temelje na kriterijima za ocjenjivanje sudionika. Žiri Olimpijada mora se pridržavati tih kriterija.

Shema ocjenjivanja provjere

	*Znanje o temama / predmet*
	Nikako Samo netočne izjave
	Gotovo ne razumije Mnogo netočno
	Ostaje u okviru teme, ima neke informacije Neke vjerne ideje
	Zna problematiku, posjeduje pitanje općenito i
	Posjeduje dovoljno informacija o temi Znaju bitne činjenice i ocjenjivanje mišljenja o tom pitanju, izraženo je u suštini
	Savršeno posjeduje temu, puno znanje o subjektu Točno poznavanje detalja i međusobnih veza
	Izražajnost / sposobnost izražavanja vaših misli
	Nemogućnost izražavanja vaših misli
	Značenje izjave je jedva jasno
	Značenje izjava je više ili manje razumljivo
	Izražena misao je jasna, izražena
	Izjava je jasna i izrazito pod strukturom, vizualnim
	Izjava je prikladna i kompetentna, svijetla i originalna
	*Sposobnost razgovora*
	Potpuno ne sluša drugog sudionika Ne sudjeluje u razmjeni mišljenja
	Malo sluša činjenicu da sugovornik Gotovo se ne odnosi na sugovornika
	U osnovi sluša sugovornika Ponekad se odnosi na njega
	Pažljivo sluša, ali ne i stalno U osnovi uzima u obzir očigledan sudionik
	Pažljivo sluša sugovornika i odbija iz navedenog Ako je moguće, rezimira se navodno tijekom rasprave
	Vrlo pažljivo sluša sugovornika, traži razjašnjenje pitanja, razvija svoje misli koje su izrazili drugi, stalno ih uzimaju u obzir
	*Uvjerljiv*
	Govori bez uzimanja u obzir sugovornika i njegove vlastite uloge
	Samo navode, bez "obvezujuća" na izjave drugog sudionika Neuvjerljivo u njegovoj ulozi
	Pruža neke argumente Argumenti su slabi
	Argument je djelomično slab, djelomično jak
	Dobro su se raspravljali, ponderirani
	U svim osjetilima, uvjerljiva argumentacija: usredotočuje se na sugovornika, uvjerljivo, dosljedno Uzima u obzir značajan za postizanje cilja
	*Posjedovanje njemačkog jezika*
	Pogreške i ograničeni leksiko-gramatički repertoar otežavaju komunikaciju, komunikativni zadatak praktički ne riješi.

	Komunikativne zadatke su riješeni, ali ne postoji prilično širok vokabular-gramatički repertoar koji posjeduje studenta. Paket to nije uvijek opravdano.
	Dovoljno samouvjeren, prirodni govor, colabular ograničen, ali se primjenjuje na odgovarajući način, gramatičke pogreške su prilično rijetke i, općenito, ne otežavaju komunikaciju. Komunikativne poslove rješavaju se, ali učenik ne pokušava ići dalje od specifično formuliranog zadatka.
	Jasno i samopouzdano rješenje dostavljenih komunikacijskih zadataka, nepostojanje sveobuhvatnih komunikacijskih pogrešaka, ali u isto vrijeme je rječnik vrlo raznovrstan i adekvatno korišten, ograničen okvirom softverskih zahtjeva. U intonaciji i izgovoru, utjecaj materinskog jezika je previše jasan.
	Izvrsno posjedovanje interakcije s korištenjem raznih stilskih sredstava, velikog leksičkog rezervat, praktično odsustvo imperativne komunikacije o pogrešci, prirodni izgovor, adekvatno kreativno rješenje komunikacijskih zadataka.

Sažetak tablice za sve olimpijadne zadatke

Olimpijada	Broj bodova
Čitanje
Leksiko-gramatički test
Audicija
Lingvistički viktorijanski
Pismo
Oralan turneja		Workout - 1-1,5 metvice monološka izjava - 1 min. priprema za 5 min. rasprava u parovima - 10 min.
Ukupno:		Pismeni dio je cca. 180 min. Oralni - 10-15 min. Za nekoliko sudionika

Dragi prijatelju! Već nekoliko godina proučavamo njemački jezik, a mi predlažemo da sudjelujete u njemačkoj Olimpijske igre. Želimo vam uspjeh!

I. Čitanje

1. Pročitajte tekst i zadatke:

Bio je pronađen Deutsche Schüler Schön,
Bio Schlimm an der Schule? (Umrijeti umfrage)

Je li IST Für Viele Schüller Das Schönste an der Schule?

"Dass čovjek u Der Pause tako laut sein Darf, Wie Man će, Sagen Die Andere Schüler.

Einige Schüler Meinen: "Die Ferien Sind Das Bebe Bebe Schule, Das Ist Logisch!"

Aber Die Meisten Kinder Finden, Dass Das Schönste u der Schule der Wandertog.
Einer Sagt: "Letztes Jahr Sind Wir An de den Bodensee Gefahren. Es rat super. Im Bus Haben Wir Die Ganze Zeit Gesungen i vidim Haben Wir Gespielt i Withze Gemacht. Sicher der Bebes Tag im Jahr! "Ein Paar Schüler Sagen, Dass Sie Die Schule Mögen - Für Sie Ist također umrijeti Schule Selbst Das Schönste. Schwer Zuuben, Oder?

Wir Haben Die Schüler Auch Gefragt, bio je Sch Schule Am Schrecklichsten. Umrijeti Meinungen Sind Verschieden. Viele Sagen: Schrecklich Ist, dass čovjek während des unterrichts nicht predachen Darf. "

Andere Sagen: "am Schrecklichsten Sind Die Hausaufgaben. Einige Lehrer Geben Wirklich Zu Viele Hausaufgaben auf ... "

Einige Haben Sehr negativna meinung Über Die Schule, tako da je Wie Dieter, Ein 13-Jahriger Realschüler: "Schule Ist Nur Schrecklich. Alle Lehrer Intessieren Sich Nur Dafür, dass wir pünktlich u die Schule Komen und Ruhig sind! ".

				Steht nicht im tekst
	Rat Wandertag Wan Am Rhein.
	Dieter Ist Elf Jahre Alt.

Ii., Leksiko-gramatički zadatak.

1. Završite tekst riječima iz okvira. Ne zaboravite snimiti odgovore na stol.

Nach dem frostigen.

1) _____ Komm immer der Frühling. U Russinskoj početi der frühling im

2) _____. Die Synne Scheint, der Schnee

3) _____, Aber Es Noch

4) _____ i windg. Die Flüsse Befreien sich VOM

pet)_____. Die Zugvögel Kehren.

6) _____ Dem Süden Zurück. Die Bären und Die Igel

7) _____ Nach DEM Lanterschlaf und Freuen

8) _____ Über den frühling. Im mai ist es besporednici Schön, Denn Dann Stehen Die apfelbaume u Voller

devet)_____. Umrijeti Kinder Gehen u području Den und

10) _____ Dort Vögel. Sie Spielen auch Fußball und Fahren Rad.

2. warem Red u Nicht Mehr Mit Uli?

	Weil Wir Unsher Freuen.
	Weil Wir nie da sind.
	Weil Wir Unsher Streiten.

3. Warem ärgert Sich Jan Denn pa?

	Weil der Fernseher Kaputt Ist.
	Weil der CD-player Ganz Neu Ist.
	Weil der Kassettenrekder tako crijeva.

4. Wie fühlst du dich?

	SUPER! Ich bin tako deprimiert.
	BITI! Ich bin ja tako verliebt.
	Schlecht. Ich Freue Mich So.


	Ja, Sie Mögen Sich.
	Ja, Sie Sehen Sich Nie.

6. Die Tomaten Aus Griechenland Wart that.

	JA, Sie Haben Gut Geschmeck.
	Ja, Sie se odražava tako sauer.
	Jakošan SiE Wareen Gar Nicht Frisch.

3. UmetniteHaben. iliSrušiti u prijedlozima. (u ispravnom obliku).

Her. du Heute Zeit? - Nein, Heute ________ Ich Leider Keine Zeit.
________ du Traurig? - Ja, ich ________ problem.
WO ________ IHR im urlaub? - Wir ________ u Norddeutschland, es ________ SER Schön.
Früher ________ Ich Kein Geld. Heute ________ Ich Ein Bisschen Geld.
________ du ein auto? - Nein, Aber Früher ________ Ich Einen vw.
Meine Tochter ________ Krank, Aber Jetzt ________ Sie Wieder Gesund.
Gestern ________ Ich Gestresst, Aber Heute ________ Ich Zeit.
Früher ________ Ich Kein zgodan. Das ________ Nicht pa pratiti.

4. Umetnite riječi:

________________ Findest du Röcke? - Es Geht.
________________ Kennst Du Hier? - Paul und Anna
________________ IST Denn Los? - Ich Weich Nicht.
________________ Gehen Wir Ins Kino? Eins? - Mal Sehen.
________________ Gehst du Nicht MIT? - Ich Habe Keine Lust.
________________ IST das? Ulis freundin? - Ja Klar.
________________ Brauchst du Denn? - Das Weißt du Doch!
________________ IST je Dran? - DU BIST DRAN.
________________ Fahren Wir im zima? - U Die Schweiz.
________________ Spielst du Eishicockey? - ACH, tako ein oznaka heate.

5. ispravno organizirati prijedloge i naučit ćete o rutini Julia.

Oznaka za ein normale. Bio je macht Julie?

Am nachmittag geht sie spazieren oder kauft ein.
Julie Steht um Halb Sieben Auf.
Um act uhr geht sie u die Schule.
Dann Geht Sie nach hause und Kocht Das Mittagessen.
Sie isst um sieben und Sie Geht um Zehn Ins Bett.
Die Schule fängt um Halb neunu An an ind ist ist um ene.
Sie Schläft ćeld i Sie Träumt Auf Deutsch.
U Der Schule Lert Julie Deutsch, Deutsche Wörter und Deutsche Grammatik.
Dann Frühstückt sie.
Am Nachmittag Macht Sie Auch Die Hausaufgaben für Morgen.

Iii. Pismo.

Napišite pismo (80-100 riječi) svom prijatelju (djevojka). Recite nam što želite učiniti u jesen. Pokušajte odgovoriti na pitanja:

Wie ist das wetter im herbst?
Je li Machst du im Herbst Gern?
Wem hilfst du im Garten?
Je li Machen Deine Freunde im Herbst Gern?

Ne zaboravite pravila pisanja!

Odgovora5-6 klase

I. Čitanje

				Steht nicht im tekst
	Rat Wandertag Wan Am Rhein.
	Dieter Ist Elf Jahre Alt.
	U Der Pause Kann Man Leise Sein.
	Umrijeti Ferien Sind Das Bösesete u Der Schuleu.
	Die Schüler Dürfen während des unterrichts
	Die Lehrer Geben More Wenig Hausaufgaben auf.
	Die Schüler Haben Gleiche Meinung.
	Umrijeti Hausaufgaben Sind Das Schönste u Der Schuleu.
	Die Kinder Sind Mit Dem Bus Gefahren.
	Es Gibt pozitivan i negativan Meingen.
	Zwei Schüler Finden Die Schule crijeva.
	Die Schüler Dürfen Sich verspäten.

12 Bodovi

2. Leksiko-gramatički zadatak.

1.
Nach dem frostigen. Zimakomm Der Frühling. U Russinskoj početi der frühling im März. Die Synne Scheint, der Schnee schnell., Aber Es Ist noch kalt. und windig. Die Flüsse Befreien sich VOM EIS. Die Zugvögel Kehren. aus. Dem Süden Zurück. Die Bären und Die Igel erwachen Nach dem Winterschlaf und Freuen sich. Über den frühling. Im mai ist es besporednici Schön, Denn Dann Stehen Die apfelbaume u Voller Blüte., Umrijeti Kinder Gehen u području Den und füttern Dort Vögel. Sie Spielen auch Fußball und Fahren Rad.

6 bodova

Biest; Habe
bradavica; Warlen; Rat
hatte; Habe
Ima; hatte
rat; Ist.
rat; Habe
hatte; Rat

Za svaki točan odgovor - 1 bod, samo 6 bodova
Za svaki desni gramatički oblik - 1 bod

32 točka

a) wie

10 Bodovi
5.

1.

9 Bodovi

IiiPismo

Kriteriji procjene pisma

K1 - rješenje komunikativnog zadatka - 4 bodaa.;

K2 - organizacija teksta, (datum i žalbu, zahvalnost za primljeno pismo, oproštaj, potpis na zasebnoj liniji) 1 bod za svaku stavku, ukupno 5 bodova;

K3 - Vokabular i gramatika, ukupno - 5 bodova.

Maksimalni broj bodova po slovu - 14 bodova

Popis korištene literature

Schrumdirum nr.10 Oktoben 2002 Kinderzeitschrift
Schrumdirum nr.4 Travanj 2002 Kinderzeitschrift
Planet "Hueber" Arbeitsbuch2 Deutsch für Jugendliche, Hueber Verlag, 2015
Planet "Hueber" Arbeitsbuch1 Deutsch für Jugendliche, Hueber Verlag, 2015
Lesen und Schreiben A1, Bettina Höldrich, Hueber Verlag, 2014

Olimpijadni učenici

njemački jezik

7. razred

Objašnjenja

Olimpijski zadaci na njemačkom jeziku za studente 7 razreda sastavljeni su u skladu s navodničkim materijalima regionalnih i općinskih turama sve-ruske olimpijade školske djece na njemačkom jeziku.

Svrha njemačkog olimpijada je stvoriti uvjete učenika za kreativno korištenje znanja stečenih u području njemačke gramatike, vokabulara i zemalja.

Olimpijada se sastoji od 4 particije:

čitanje;

leksiko-gramatički test;

kviz zemlje;

pisani kreativni zadatak.

Čitanje zadatka: Posao čitanja uključuje izvorni tekst koji sugerira potragu za sukladno. Ovaj se zadatak može ocijeniti što je više moguće u 5 bodova. Provjera je podložna sposobnost utvrđivanja identiteta ili razlike između značenja pisanih izjava.

Leksiko-gramatički test: U leksiko-gramatičkom zadaću predlaže se ispuniti 20 propusta u prijedlozima. Ovaj se zadatak može ocijeniti što je više moguće u 20 bodova.

Jednozetni kviz:pruža izbor jedne od nekoliko opcija za odgovore na 10 pitanja. Svaki točan odgovor procjenjuje se na jednom trenutku. Maksimalni broj točaka za Lingu-stambeni kviz je 10 bodova.

Pismeni govor:U pisanom eseju predlaže se da napiše razglednicu prijatelju. Sudionici olimpijade nude se kreativni zadatak usmjeren na provjeru prakse govora za pisanje, razinu govorne kulture, sposobnost da se prepire svoje stajalište o predloženim temama. Volumen eseja za studente je minimalno postavljen u 40 riječi, što je više moguće u 50 riječi. Ovaj se zadatak može ocijeniti što je više moguće u 4 boda.

Maksimalan broj bodova za četiri konkurentne zadatke školske faze Olimpijada je 39 bodova.

Vrijeme izvedbe je 90 minuta.

Odjeljak 1. Čitanje

Pročitajte tekst i provjerite u tablici, koji čini ono što se radi u skladu sa sadržajem teksta. Utrka odgovori na tablicu na obrascu odgovora.

Als.SkromÜ LarU.Engleska

U Den Sommerferien Durfte Ich Nach Engleska Fahren. Engleski MUSS MUSS KÖNNEN, Sagten Meine Eltern, und Das Lerrt Man am Remin im zemlju. Također Schrieben Sie Einen kratak Einen Engleski raspored Freund u Londonu. Dann Gaben Sie Mir Eine English Pfundnote und Schickten Mich Auf Die Die Reise. SiE Waren Sicher, dass der Freund Auf Mich Wartete und Dass Das Geld Dann Auch Dan. Zuerst Fuhr Ich Durch Die Niederlande. Dort Regnete es. Dann Blieb Der Zug Stehen und ich gung auf ein schiff. Von Meinem Pfund Wollte ich Mich Eigentlich Nicht Trennen, Aber Ausc gladi Musste ich Es Doch Tun. AUF DEM Schiff Gab Butterbrote. Sie Wart Dreieckig i HießenSendviči. Ich kaufte eins. Dock Das rat Überflüssig. Das Schiff Ging Nach Oben - das rat ja nicht weiter Schlimm. Dann Ging Es Wieder Nach neotkrio. Mein sendvič Wollte Aber Nicht Wieder Nach Nethen, Es Wollte Nach Drauzen. Ja sam upadljivost Wurde es Nochlimmer ... Nachdem Ich MEINEM KOFFER u Engleskoj Wieder Festn Boden Unter den Füßen Hatte, Fragte Mich Ein Mann u Blauer uniformi Nach Meinem Geld. MEINEM EINZIGEN Pfund War Er Nicht Zufrieden. Er Meinte, Dass ich Wieder Auf Das Schiff Gehen Muss. Eilig Erzählte ich von Meinem Reichen Freund u Londonu i Machte Dabei Sicher Viele Fehler. Ich Hatte More Gedacht, engleski Zu predachen rat Leichter! Aber der Mann Gab Mir Trotzdem Schließlich den Stempel u Meinen Pass. SEHR Spät ublažava Kam ich u Londonu. Ein Mann Mit Einer Blauen Mütze Nahm Meinen Koffer. Ich Wollte Das Nicht, Aber Er Konnte Besser Engleski als ich und Gewann. Er Trug Meinen Koffer u Ein Taxi, und Fragte Nach Meinem Hotel. Ich Gab Dem Fahrer Die Adresa Unseres Englischen Freundes. Das Haus Lag Nicht u Einer Großen, Schönen Straße. Der Fahrer Fuhr Zu Einem Haus u Einer Kleinen Pinseu. Die Tür Rat Zu, es Öffnete Keiner. Endlich Machte Ein Alter Mann Die tür auf. Die Beiden Sprachen MITEINANDER und Sahen Zu Mir Hin. "Der.Gospodin. ist Leider Nicht Zuuse. U.Njemačka. Da Berlin.Za drei tage ser. "- Drei Tage Konnte ichmit. meinem Geld Noch Leben. - "Und dann će er Österreichische Kollegen Treffen.Za einen Tag "- Vieru Tage Konnte ich auch noch leben mit meinem pfund minus ein schilling. -" Und dann će Er Schweizeischen Freund ". Das Kann i Länger Dauern.

Heiko.

2. Mann u uniformi

3. Mann mit der mütze

4. Ein Alter Mann

5. der Englische Freund

A. Bekam Eine Englische novčanica

B. Erzählte Vom Reichen Freund u Londonu

C. Gab Heiko den Stempel u den Pass

D. hotel Fragte Nach Heikos Hotel

E. Wollte Seine Kollemena Treffen

F. Machte Die tür auf

Odaberite opciju odgovarajućeg odgovora. . Prijenos odgovora na odgovarajući odgovor.

1. Ich freue_________________ auf umrijeti Sommerferien.

a) mir b) mich c) dich

2. Meine Freunde___________ hilfsbereit.

a) šešir b) sind c) ist

Z. ECH. Legt Seine Schultasche Auf____ Tisch.

a) de den b) der c) der

4. Die Kinder Habeen Das Bild______.

a) Beschrieben b) Beschreiben c) Beschrieb

5. Gestern_____ wir Ideater.

a) sein b) seid c) waren

6. Hier Befindet sich Das Haus _________.

a) Meine Schwester b) Meiner Schwester c) Mein Schwester

7. Du ______ u Der Konferenz einen Vortrag.

a) hält b) hältst c) zapaljen

8. Mein Freund __________ Berüht Geworden.

a) ist b) biest c) sed

9. Viele Menschen ________ Auf Die Straßenbahn.

a) warten b) wartet c) wartest

10. Der zima _______ Mir Nicht.

a) Gefällst b) Gefalle c) Gefällt

11. Moskau ist _______ ALS Sankt-Petersburg.

a) alter b) alt c) Älter

12. Ich Trinke Kaffee _________.

a) am Lieber b) der Liebste c) am liebsten

13. Ich Freue Mich, DAss ________.

a) Ich Meine Deutsche Freundin Sehen Kann.

b) Ich Kann Meine Deutsche Freundin Sehen.

c) ich Meine Deutsche Freundin Kann Sehen.

14. Unsere Republika Ist __________ Naturschätzen.

a) alt b) Reich c) Groß

15. Es Ist interessant, ins ____________ Zu Fahren.

a) Stadt b) Ausland c) Wald

16 , Er Hat Mir Einen Guten Rat _________.

a) gegebt b) gegieben c) gegeben

17. _______________ du aut Deutsch?

a) Sprichst b) Spracht c) Sprachst

18. Die Schüler _____________ der Lehrerin.

a) pola b) holfen c) poluvrijeme

19. Ich ___________ Dein Buch.

a) Nahme b) Nahm c) nehmen

20. Wir________ nach Berlin__________.

a) Haben Gefahrt b) Sind Gefahren c) Haben Gefahren

Ovog ljeta, vrlo vam se dogodio vrlo zanimljiv događaj. Opišite ga u razglednici na svog njemačkog prijatelja. (Razglednica u obrascu odgovora). Izrazite svoj stav prema ovom događaju, tvrdeći svoju gledište. Razglednica mora sadržavati 40-50 riječi.

Odaberite ispravan odgovor opciju. Prijenos odgovora na tablicu na obrascu odgovora.

WO.liegt.Deutschland.?

a) im Südlichen Mitteleuropa; b) mitteleuropa;

c) Im Waseuropa; d) im osteuropa.

Wie Sind Die Die Staatsflagge der Brd?

aschwarz - Weiß- trulež;

brot - Gelb - Schwarz;

c)grün - Gelb - Schwarz;

d)schwarz - Rot - Zlatna.

Wieviel Staaten Sind Deutschlands Nachbarstaaten?

a) 6; b) 8; c) 9; d) 10.

Wieviel Bundesländer Hat Deutschland?

a) 10; b) 12; c) 16; d) 15.

Je li IST AUF Dem Wappen Berlins Dargeselt?

a) Der Wolf; b) der Tiger: c) der Bär; d) der Hase.

Welche Städte Sind Stadstaaten?

a) Berlin, Bremen, Hamburg;

b) Sachsen, Hessen, Baeyrn;

c) Brandenburg, Saarland, Thüringa;

d) Niedersachsen, Sachsen- Anhalt, Rheinland-Pfalz.

Wie Groß Isty Die Bevölkerung Deutschland?

51.2 Mio; b) 72 milijuna; c) 95 mio; d) 81,8 mio.

Nennt čovjek den fluß, der von Westen Nach Osten Fliesst ..

die Donau; b) umrijeti Elbe; c) der rhein; d) umrijeti.

Wie heißt der Größte Berg der Brd?

umrijeti alpen; b) umrijeti zugspitze; c) der harz; d) umrijeti Erzgebirge.

Wer War der Wichtigste KircheNreformator?

a) emformam manje; b) Martin Luther;

c) M. Frisch; d) j.r. Beckher.

Prazan __________________________

Odjeljak 1. Čitanje

ODJELJAK 2. LEXICO - gramatički test

Odjeljak 3. Napisani kreativni zadatak

ODJELJAK 4. Lindugeni kviz

Ključevi

7. razred

Odjeljak 1. Čitanje

A. , B.

ODJELJAK 2. LEXICO - gramatički test

ODJELJAK 4. Lindugeni kviz

Olimpijski zadaci na njemačkom jeziku. Njemački olimpijadni kriteriji za procjenu pisanih i usmenih zadataka

Komunikativne zadatke

Jezični fondovi