Krótka recenzja G I Bullfinch Little Monster. Snegirev Giennadij Jakowlewich Wspaniała łódź (Opowieści)

Warsztaty pedagogiczne

Iwczenko Irina Wiktorowna, nauczycielka pierwszej kategorii kwalifikacyjnej, gimnazjum MBOU nr 21, Murmańsk

Naturalny świat

w historii Giennadija Snegirewa

"Mały potwór".

Lekcja w ciągu dni metodologiczne dla nauczycieli placówek oświatowych

G. Murmańsk
„Lekcje umiejętności pedagogicznych”
Klasa 2, „Szkoła Rosji”.

Rzecz : czytanie literackie.

Rodzaj lekcji: nauka nowego materiału.

Rodzaj lekcji : lekcja podróży.

Formy pracy : frontalny, indywidualny, łaźnia parowa.

Cel lekcji:

Wykształcić w dzieciach umiejętność dostrzegania piękna przyrody w otaczającym nas świecie.

Zadania:

• zapoznać się z twórczością G. Snegirewa,
• rozwijać umiejętności poprawnego, płynnego, ekspresyjnego i świadomego czytania z wykorzystaniem różnorodnych technik; naucz dzieci dzielić tekst na części, ułóż plan, przygotuj się do powtórzenia,
• znaleźć w tekście materiał do scharakteryzowania bohaterów i sformułowania głównej idei pracy,
• wychowanie u dzieci uważnego stosunku do otaczającego ich świata, umiejętności dostrzegania piękna przyrody, kochania go.

Ekwipunek:

• prezentacja;
• arkusze uczniów ;
• puste do fotografii;
• wystawa książek G.Ya. Snegirewa;
• koperty z wizerunkiem kaszalota.

Podczas zajęć.

I. Moment organizacyjny

Cześć chłopaki. Nazywam się Irina Wiktorowna.

Lekcja dzisiaj czytanie literackie Spędzę z tobą.

II. Aktualizacja wiedzy.

Czeka nas ciekawa podróż.

Skoncentruj się na slajdzie.(prezentacja)

Jak myślisz, dokąd pójdziemy? (założenia dzieci)

Sprawdźmy założenia.

Podjeżdżam do ciebiearkusz z zadaniami.
- Przeczytaj zadanie numer 1. (Zbierz z liter nazwę celu podróży).

Podane litery: uChoktak

(1 uczeń wykonuje zadanie przy tablicy).

Kontrola. (czukotka)

O jakiej zasadzie należy pamiętać, aby poprawnie przeliterować słowo Chukotka?

Zapraszam na krańce świata.

Obejrzyjmy krótki film o tym niezwykłym miejscu.(prezentacja)

Zatoka Anadyr jest największą na południu Czukotki. Wpada do niego kilka rzek, a największą jest Anadyr. Zatoka jest czyszczona z lodu tylko przez 2 miesiące.

Więc gdzie będziemy podróżować?

Czym możesz podróżować? Bardzo dobrze. Jakiego pojazdu potrzebujemy?

Dlaczego warto wybrać statek? Na lekcji otaczającego świata zapoznaliśmy się z budową statku.

Przypomnijmy niektóre jego części.(prezentacja)

Nadal pracujemy nadarkusz roboczy.

Przeczytaj zadanie nr 2. (Co musisz zabrać ze sobą w podróż?)

Jako prawdziwi podróżnicy powinniśmy zabierać tylko potrzebne nam przedmioty. Zakreśl je. Sprawdźmy.

Widzę, że jesteście prawdziwymi podróżnikami.

Tak więc na tym statku przeglądamy strony niesamowitej pracy.

Na arkusz roboczy realizujemy zadanie nr 3 według opcji.

Opcja 1 - Znajdź granice słów, zaznacz je pionową kreską, nazwij IOF pisarza.

Badanie

Jakie jest imię? (Gennadij)

Jakie jest drugie imię? (Jakowlewicz)

Jakie jest Twoje nazwisko? (Śniegirew)

Która reguła pomogła Ci ukończyć zadanie?

Opcja 2 - Znajdź tytuł pracy w odwróconych słowach. Sprawdźmy.

Jaka zasada pomogła nam zrealizować zadania?

Zdefiniujmy teraz gatunek utworu. Pomoże w tym czysta mowa.(prezentacja)

Przeczytaj czystą frazę, wstawiaj do rymu słowa o odpowiednim znaczeniu.

Z jakim gatunkiem będziemy dzisiaj pracować? (Fabuła.)

III. Zdefiniowanie tematu i celów lekcji

Jaki jest temat lekcji? (opowieść G. Ya. Snegireva „Mały potwór”).
- Czy znasz twórczość tego pisarza? Jaki jest pierwszy cel lekcji?

1. Poznaj...

Wystawa książek. (prezentacja)

Na podstawie okładek książek zgadnij, co G.Ya. Sniegirew? (o naturze)

Giennadij Jakowlewicz – Moskal, ur. 1933

To jest pisarz podróżniczy.Żeglował jako marynarz dalej Pacyfik Odwiedzał różne wyprawy, wędrował z geologami po Syberii Wschodniej, Kamczatce, był hodowcą ryb, myśliwym.

Każda linijka jego prac daje czytelnikowi niespodziankę, małe odkrycie.

- W wielu językach w kraju i za granicą dzieci czytają jego książki. ORAZmasz ciekawe spotkanie.

Podaj następujące cele lekcji.

Na biurku:

3. Analizuj ... ..

Jak rozumiesz tytuł opowiadania? Co znaczy potwór? Jakiego potwora można znaleźć w głębinach morza?

Posłuchajmy teraz historii i sprawdźmy, czy nasze założenia się sprawdzają?

- Podążaj za czytelnikiem przez tekst i podkreślaj ołówkiem niezrozumiałe słowa.

IV. Pierwotna percepcja tekstu.

Nagranie opowieści jest odtwarzane przez profesjonalnego czytelnika.(prezentacja)

V. Sprawdzenie pierwotnej percepcji tekstu przez uczniów.

Czy nasze założenia się sprawdziły?

Co cię zaskoczyło?

Co było najciekawsze?

W tej historii natknęliśmy się na słowa: młot, kaszalot, równik. Znajdź te słowa w zadaniu numer 4 naarkusz roboczy ... Przeczytaj zadanie (połącz słowo z jego znaczeniem za pomocą strzałki).

Kontrola slajdów.(prezentacja)

Przeczytaj znaczenie słowa młot, kaszalot, równik.

Vi. Fizminówka

A teraz odpocznijmy, aby kontynuować podróż.

"Statek"

Co jest we mgle? (Dzieci wyciągają ręce do przodu)
-W oceanie pluskają fale. (Dzieci machają rękoma falami)
- To maszty statków. (Dzieci wyciągają ręce do góry)
-Niech wkrótce tu przypłyną! (Dzieci machają rękami na powitanie)
-Idziemy wzdłuż brzegu,

Czekamy na żeglarzy, (Idziemy w miejscu)
-Szukanie muszelek w piasku (Stoki)
-I zaciskając pięść. (Dzieci zaciskają pięści)
-Aby zebrać ich więcej, -
-Konieczne jest częstsze przysiady. (Przysiady)

VII Praca nad treścią tekstu.

Przeczytajmy historię kawałek po kawałku.

Dokąd popłynął statek?

Jaka jest pora dnia?

Przeczytaj, jaka była pogoda? Czym powinno być morze przy takiej pogodzie?

Jak rozumiesz znaczenie słowa „zakradł się”?

Dlaczego statek płynął z małą prędkością?

Jak rozumiesz wyrażenie „pola lodowe”?

Dlaczego kapitan ostrożnie sterował statkiem?

Czego nauczyłeś się najważniejszego z pierwszej części? Jak możesz tytułować? (Ciężki lód.)

Proponuję zrobić sobie zdjęcie, które zachowamy jako pamiątkę z wyjazdu. Uwaga na tablicę. Czego brakuje na zdjęciu?

Uzupełnij zdjęcie, pokaż ciężki lód.

Drugą część czyta __________.

Przeczytaj, dlaczego statek się zakołysał?

Kogo widział G. Snegirev? (jakiś potwór)

Przeczytaj, jak zachowywał się potwór? Kto to był?

Czego nauczyłeś się najważniejszej rzeczy w tej części?

Wybierz właściwą z trzech sugerowanych nazw.(prezentacja)

Jak nazwiemy część 2? (Spotkanie z wielorybem.)

Kogo należy dodać do zdjęcia?

Zbierz układankę wielorybów.

I pracujemy dlaarkusz roboczy... Przeczytaj zadanie numer 5. (Połącz kolejno punkty z segmentami linii).

Zobaczmy, co otrzymasz? Pokaż swoje rysunki. (otrzymujesz obraz wieloryba)

Następna część brzmi _________________________.

Jakie pytanie dotyczące treści tej części możesz zadać swoim towarzyszom? (jak wygląda wieloryb?)

Wybierz słowa, które opisują głowę. Z czym porównuje to autor?

Ile nozdrzy ma wieloryb?

Co uwalnia wieloryb?

Dlaczego para?

Kiedy wieloryb wypływa z płuc na powierzchnię wody, wyrzuca z siebie ciepłe, wilgotne powietrze. To nie jest woda, jak wiele osób błędnie uważa, ale para z kropelkami wody.

Co należy dodać do zdjęć? (fontanna)

Narysuj fontannę na naszym zdjęciu kolorowymi kredkami.

Jak Snegirev inaczej nazwał wieloryba? (młody kaszalot)

Jak nazywamy część 3? (młody kaszalot)

Słuchać interesująca informacja o kaszalotach.

(Daj dzieciom, które dobrze czytają)

Moi asystenci przygotowali następujące informacje:

1. Kaszalot - największy wśród zębowców. Cielę ma około 4 metrów długości i waży około 1 tony.

2. Przez 10-11 miesięcy matka karmi młode mlekiem. Właśnie w tym okresie młode ma zęby i może jeść inne pokarmy (kałamarnice lub głowonogi).

3. To zwierzę stadne żyje b W dużych grupach po 100 lub 1000 zwierząt. W naturze nie ma wrogów, z wyjątkiem orka.

Spójrz na zdjęcie, które mamy.

Ostatnia część brzmi ______________________.

Jak nazywa się rozmowa między dwiema osobami? (dialog)

Pamiętasz, kto pyta? Kto tu rządzi?

Przygotujmy tę część do czytania według ról.

Przeczytaj 1 zdanie.

Do kogo należą słowa z pierwszego zdania? (Auto RU).

Umieść literę A.

Przeczytaj zdanie 2. Czyje to są słowa? (Autor.) Wstawiamy literę A.

Przeczytaj trzecie zdanie, kto jest właścicielem tych słów? (Do kapitana.)

Jaki list napiszemy? (DO)

Przeczytaj tekst sobie i zrób znaczniki do czytania według ról.

Przeczytajmy role.

Dobra robota, dobrze zabrzmiały w czwartej części.

W tej części otrzymujemy odpowiedzi na wszystkie pytania.

Pracujemy w parach.

Zadawaj pytania dotyczące treści ostatniej części swojego kolegi, używając słów:

Czemu ... Wariant 1 (Dlaczego wieloryb ścigał statek całą noc?)

Gdzie ... Wariant 2 (Gdzie popłynął wieloryb?) Sprawdźmy to.

O której porze roku kaszaloty udają się na równik? I dlaczego? (zimno i za mało jedzenia)

Równik to wyimaginowana linia, która przecina powierzchnię ziemi.

Umieśćmy słowo równik na wyimaginowanej linii na naszym zdjęciu. (1 uczeń układa słowo z liter przy tablicy)

Tutaj, do równika, wieloryb płynął w poszukiwaniu swojej matki.

Nazwij tę część zdaniem pytającym. (Czy wieloryb odnajdzie swoją matkę?)

„Mama jest najdroższą osobą na świecie. Jej życie zawdzięczamy, jedynej, najczulszej, życzliwej.(prezentacja)

Więź między matką a dzieckiem (zarówno u zwierząt, jak i u ludzi) jest niewidzialną, ale bardzo silną nitką, która łączy kochające serca na całe życie.

Gdziekolwiek jest dziecko, matka zawsze czuje do niego pociąg. To połączenie nie ma granic i nie może zostać zniszczone.

Przeczytaj pytanie, które kończy historię?

Podnieś rękę, kto myśli, że wieloryb odnajdzie swoją mamę. Kto myśli, że wieloryb nie odnajdzie swojej matki?

VIII. Wynik i refleksja.

Nasza podróż dobiega końca.

Pamiętaj, jakie cele postawiliśmy sobie na samym początku.

Na planszy widoczne są wyspy: Grusti Island, Good Luck Island, Anxiety Island, Radosti Island.

Z koperty wyjmij zdjęcie ze zdjęciem kaszalota.

Dołącz go do wyspy o nazwie pasującej do Twojego nastroju.

Spójrz na tablicę, kogo nasz bohater spotka na równiku?

Nawet jeśli nie odnajdzie swojej mamy, spotka się z przyjaciółmi, z którymi będzie mu łatwiej żyć.

Mały potwór

Nasz statek pływał po zatoce Anadyr. Była noc. Stałem na rufie. Za burtami kry zaszeleściły i pękły. Wiał silny wiatr ze śniegiem, ale morze było spokojne, ciężki lód nie pozwalał mu szaleć. Statek przedzierał się między kry z małą prędkością. Zaraz zaczynają się pola lodowe. Kapitan prowadził statek ostrożnie, aby nie wpaść w lód.

Nagle słyszę: coś jakby plusk z samego boku, nawet statek zakołysał się na fali.

Spojrzałem: jakiś potwór za burtą. Unosi się, potem zbliża się i ciężko wzdycha. Zniknął, pojawił się przed statkiem, wynurzył się na samej rufie, woda z jego rozbryzgów płonęła zielonym światłem.

Wieloryb! I co, nie mogę zrozumieć.

Całą noc płynąłem za statkiem i westchnąłem.

A o świcie go zobaczyłem: głowa była tępa, jak młot, długa - żadne zwierzę nie ma czegoś takiego, malutkie oczy i tylko jedno nozdrze. Wysunie go z wody, wyrzuci go fontanna pary, ciężko wzdycha i znów zejdzie pod wodę.

To jest młody kaszalot.

Potem kapitan obudził się i wyszedł na pokład.

Zapytałem go:

Czym on nas śledzi?

Tak, zgadza się, wziął nasz statek na wieloryba. Jeszcze młody, mleko na jego ustach nie wyschło. I widać, że pozostawał w tyle za matką, ze swojego stada. Wszystkie kaszaloty, gdy zaczynają się jesienne burze, udają się na równik.

Podczas gdy kapitan mówił, kaszalot opuścił statek i popłynął na południe. Jego fontanna była widoczna między lodem przez długi czas, po czym zniknęła.

Równik poszedł go szukać - powiedział kapitan.

Tutaj nawet ja westchnąłem: czy ten mały potwór odnajdzie swoją matkę?

Dowiedziałem się, że mały potwór siedział we mnie od dwunastu lat. Ale zdałem sobie z tego sprawę dopiero teraz. Wcześniej nawet nie wiedziałem o jego istnieniu. Każdego ranka wstawałem z łóżka i pierwszą rzeczą, jaką robiłem, było nakarmienie mojego małego potwora. Nakarmiłem go, a on powoli zabijał mnie, niezauważalnie, przebierając się i rzucając kurz w moje oczy. Potem umyłem się, zjadłem śniadanie i znowu mój mały potworek chciał jeść i dostał to, czego chciał. W drodze do pracy karmiłem go jeszcze trzy razy. W pracy kilka razy na godzinę, w domu to samo wieczorem. I dopiero w nocy, we śnie, mój mały potwór opuścił mnie, niecierpliwie czekając na poranek. I z nowym dniem wszystko się powtórzyło: chciało jeść, a ja go nakarmiłem.

Nawet kiedy piszę te słowa, mój mały potwór jest głodny. I muszę go nakarmić. Jeśli tego nie zrobię, będzie ciągle o sobie przypominać i wszystkie moje myśli wypełni tylko jego głód.

Kiedy nie wiedziałem o moim małym potworze, karmiłem go nieświadomie. Nawet nie zdawałem sobie sprawy, że to w ogóle karmiło, po prostu robiłem zwykłe rzeczy. I zabijałem się, zabijałem powoli i metodycznie, dzień po dniu przez dwanaście lat. Ale teraz wiem, że mój mały potwór siedzi we mnie i jest ciągle głodny.

Czy mam szansę się go pozbyć? Może umrze, jeśli go nie nakarmię? Dlaczego więc tego nie spróbuję? Nie, musisz spróbować, koniecznie spróbuj.

Budzik włączył się, szósta, czas wstawać. Automatycznie idę do kuchni, aby nakarmić mojego małego potwora. Zatrzymać! Nie trzeba go karmić, niech umrze z głodu. Myję twarz, jem szybkie śniadanie i wybiegam z domu, nawet wcześniej niż zwykle, żeby nie myśleć o małym potworze. Zapominam się w samochodzie, a moja ręka sięga do kieszeni kurtki, by nakarmić mojego małego potwora. Dzieje się to nieświadomie, ponieważ zawsze karmię go w drodze do pracy. Ale nie, niech głoduje, niech cierpi i wreszcie umrze z głodu!

Jeszcze tylko osiem, a już chcę, żeby ten dzień szybko się skończył, bo mały potworek chce jeść i wszystkie moje myśli są tylko o jego głodzie. Woła do mnie błaganiami, perswazjami i sztuczkami: „Nakarm mnie ostatni raz, ostatnia, i proszę nie karmić więcej.”

Nie jestem w nastroju, jestem drażliwa i porywcza. Cały ranek wyładowywałem zło na moich podwładnych. Głód mojego małego potwora staje się nie do zniesienia i nie mogę się skoncentrować na pracy. A po filiżance kawy popełniam błąd - postanawiam go nakarmić ostatni raz, ostatni. Błogość i przyjemność okrywają twoją głowę. Ale te uczucia nie wynikają z karmienia, tylko mój mały potwór nie chce już jeść i mogę zająć się swoimi sprawami. Postanawiam zostawić walkę z małym potworem na lepsze czasy, kiedy będzie ciszej, na przykład na wakacjach.

Ale życie się nie uspokaja, mój mały potworek robi wszystko, żebym nie mogła ani chwili odpocząć, pomyśleć i wszystko pojąć. Życie tylko nabiera rozpędu, a problemy rosną wykładniczo.

Czas mija, moje ciało powoli się psuje, mały potwór wciąż jest głodny, a ja nadal go karmię.

Może powinienem spróbować go oszukać? Zmień jego jedzenie, stwórz wrażenie karmienia i stopniowo przestań dawać mu to, co go odżywia. Ale małego potwora nie da się oszukać. Takie sztuczki z nim nie zadziałają. Bardziej prawdopodobne jest, że pomyślisz, że sam potrzebujesz jego jedzenia, a nie jego, do czego ten mały potwór jest zdolny. I jest w tym dobry. I nic ci nie pomoże, żadne sztuczki i lekarstwa, dopóki sam nie zorientujesz się, kto jest w tobie i co ci robi.

Nie zdałem sobie jeszcze z tego sprawy, więc zapalam kolejnego papierosa i karmię mojego małego nikotynowego potwora. Mam szczerą nadzieję, że zdołam się go pozbyć raz na zawsze.

Zbiór opowiadań „Mały potwór” narodził się w podróży. Giennadij Yakovlevich Snegirev podróżował po całym kraju: od Morza Czarnego po Morze Białe, od pustyni po tundrę. Głównymi bohaterami twórczości pisarza stali się mieszkańcy dzikiej przyrody.

Pisarz Giennadij Yakovlevich Snegirev dużo widział i mówił o tym w swoich książkach. Wiele widział, bo często i długo podróżował pociągami, parowcami, jeleniami, spacerował. A co najważniejsze, bo wie, jak widzieć wokół siebie wszystko, co cudowne. Tak to działa!
A co to znaczy - cudowne?
Niektórzy są przekonani, że nic nie jest cudowne. Wydaje im się, tym ludziom, że wiedzą wszystko na świecie i wszystko w życiu jest zwyczajne. Czy jakaś rękawica, trawa, a nawet zwykła żaba mogą wydawać się cudowne?
Przeczytaj tę książkę, a przekonasz się, że nie ma nic zwyczajnego: cały świat jest ciekawy, cudowny!

Przeczytaj książkę „Mały potwór” online

Szpak

Poszedłem na spacer do lasu. Las jest cichy, tylko czasami słychać trzeszczenie drzew od mrozu.

Drzewa stoją i nie drgną, poduszki śnieżne pokryte są śniegiem na gałęziach.

Kopnąłem drzewo - cała zaspa spadła mi na głowę. Zacząłem otrząsać się ze śniegu, spojrzałem - szła dziewczyna. Śnieg sięga do kolan. On trochę odpoczywa i znowu idzie, a ona patrzy na drzewa, szukając czegoś.

Dziewczyno czego szukasz?

Dziewczyna zadrżała, spojrzała na mnie:

Wyszedłem na ścieżkę, nie skręciłem ze ścieżki do lasu, a i tak miałem dużo śniegowców pełnych butów. Poszedłem trochę, nogi mi zamarzły. Poszedł do domu.

Na w drodze powrotnej Patrzę - znowu ta dziewczyna idzie przede mną ścieżką cicho i płacze. Dogoniłem ją.

Dlaczego - mówię - płaczesz? Może mogę pomóc.

Spojrzała na mnie, otarła łzy i powiedziała:

Mama przewietrzyła pokój, a szpak Borka wyleciał przez okno i poleciał do lasu. Teraz zamarznie w nocy!

Dlaczego wcześniej milczałeś?

Bałam się – mówi – że złapiesz Borkę i weźmiesz ją dla siebie.

Razem z dziewczyną zaczęliśmy szukać Borki. Musimy się spieszyć: robi się ciemno, a nocą sowa zje Borkę. Dziewczyna poszła w jedną stronę, a ja w drugą. Badam każde drzewo, Borki nigdzie nie ma. Chciałem wrócić, nagle usłyszałem dziewczynę krzyczącą: „Znaleziono, znaleziono!”

Podbiegam do niej - stoi przy drzewie i pojawia się:

Oto jest! Zamarznięty, biedny.

A szpak siedzi na gałęzi, napuszył pióra i jednym okiem patrzy na dziewczynę.

Dziewczyna woła go:

Borya, chodź do mnie, dobry!

A Borya po prostu przywarła do drzewa i nie chce iść. Potem wspiąłem się na drzewo, żeby go złapać.

Po prostu wspiąłem się na szpaka, chciałem go złapać, a szpak poleciał na ramię dziewczyny. Była zachwycona i ukryła to pod płaszczem.

A potem - mówi - kiedy przyniosę go do domu, zamarznie.

Poszliśmy do domu. Zrobiło się już ciemno, zapaliły się światła w domach, zostało jeszcze trochę do przejścia. Pytam dziewczynę:

Od jak dawna mieszka z tobą szpak?

I idzie szybko, boi się, że szpak zamarznie pod płaszczem. Idę za dziewczyną, próbując nadążyć.

Przyjechaliśmy do jej domu, dziewczyna pożegnała się ze mną.

Do widzenia, - właśnie mi powiedziała.

Patrzyłem na nią długo, podczas gdy ona czyściła buty na werandzie ze śniegu, czekałem, aż dziewczyna powie mi coś jeszcze.

A dziewczyna wyszła i zamknęła za sobą drzwi na zatrzask.

Rękawica wielbłąda

Moja mama zrobiła mi na drutach rękawiczki, ciepłe, z owczej wełny.

Jedna rękawica była już gotowa, a druga matka zrobiła na drutach tylko do połowy - na resztę zabrakło wełny. Na dworze zimno, całe podwórko zasypane śniegiem, nie pozwalają mi chodzić bez rękawiczek - boją się odmrożenia rąk. Siedzę przy oknie, patrzę, jak cycki skaczą po brzozie, kłócę się: prawdopodobnie błąd nie został udostępniony.

Mama powiedziała:

Poczekaj do jutra: rano pójdę do cioci Daszy, pójdę i poproszę o wełnę.

Dobrze, że mówi „do zobaczenia jutro”, kiedy chcę dzisiaj wyjść! Wuj Fedya, strażnik, przychodzi do nas z podwórka bez rękawiczek. I nie wpuszczą mnie.

Wszedł wujek Fedya, odgarnął śnieg miotłą i powiedział:

Maria Iwanowna, przynieśli tam drewno na opał na wielbłądach. Czy weźmiesz? Dobre drewno opałowe, brzoza.

Mama ubrała się i poszła z wujkiem Fedyą popatrzeć na drewno opałowe, a ja wyglądam przez okno, chcę zobaczyć wielbłądy, kiedy wyjdą z drewnem na opał.

Drewno opałowe wyładowano z jednego wozu, wielbłąda wywieziono i przywiązano do płotu. Duży, kudłaty. Garby są wysokie, jak wybrzuszenia na bagnach i zwisają z jednej strony. Cały pysk wielbłąda pokryty jest szronem, a on cały czas coś przeżuwa - pewnie chce pluć.

Patrzę na niego i sam myślę: „Moja mama nie ma wystarczającej ilości wełny na rękawiczki - fajnie byłoby pociąć wielbłąda, tylko trochę, żeby nie zamarzł”.

Szybko założyłem płaszcz, filcowe buty. Nożyczki znalazłam w komodzie, w górnej szufladzie, gdzie leżą wszelkiego rodzaju nici i igły, i wyszłam na podwórko. Podszedł do wielbłąda i pogłaskał jego bok. Wielbłąd to nic, tylko wygląda podejrzanie i wszystko przeżuwa.

Wspiąłem się na szyb iz niego usiadłem okrakiem między garbami.

Wielbłąd odwrócił się, żeby zobaczyć, kto się tam grzebał, i przestraszyłem się: nagle splunie lub rzuci go na ziemię. Jest wysoko!

Powoli wyjąłem nożyczki i zacząłem przycinać przedni garb, nie cały, ale sam czubek głowy, gdzie jest więcej wełny.

Wyciąłem całą kieszeń, zacząłem wycinać od drugiego garbu tak, aby garby były równe. A wielbłąd zwrócił się do mnie, wyciągnął szyję i powąchał buty.

Byłem bardzo przerażony: myślałem, że ugryzie mnie w nogę, ale on po prostu lizał swoje buty i ponownie przeżuwał.

Przyciąłem drugi garb, zszedłem na ziemię i szybko wbiegłem do domu. Odciąłem kawałek chleba, posoliłem i zaniosłem wielbłądowi - za to, że dał mi wełnę. Wielbłąd najpierw polizał sól, a potem zjadł chleb.

W tym czasie przyszła moja mama, drewno zostało rozładowane, drugi wielbłąd wyjęty, mój rozwiązany i wszyscy wyszli.

Mama zaczęła mnie besztać w domu:

Co ty robisz? Dostaniesz prześcieradło bez czapki!

I naprawdę zapomniałem założyć czapkę. Wyjąłem z kieszeni wełnę i pokazałem mamie - całą wiązkę, jak u owcy, tylko czerwoną.

Mama była zdziwiona, gdy jej powiedziałem, że dał mi go wielbłąd.

Mama naciągnęła nici z tej wełny. Cała piłka okazała się, rękawica wystarczyła do zawiązania i nadal została. A teraz idę na spacer w nowych rękawiczkach. Lewy jest zwyczajny, a prawy to wielbłąd. Jest w połowie czerwona i kiedy na nią patrzę, przypominam sobie wielbłąda.

świnka morska

Za naszym ogrodem jest ogrodzenie. Kto tam mieszka, wcześniej nie wiedziałem. Niedawno się dowiedziałem. Łapałem koniki polne w trawie, patrzyłem - patrzyło na mnie oko z dziury w ogrodzeniu.

Kim jesteś? - Pytam.

A oko milczy i patrzy, podgląda mnie. Spojrzał, spojrzał, a potem mówi:

A ja mam świnkę morską!

Zaciekawiło mnie: znam prostą świnię, ale nigdy nie widziałem świnki morskiej.

Ja - mówię - jeż żył. Dlaczego świnka morska?

Nie wiem - mówi. - Prawdopodobnie mieszkała wcześniej w morzu. Wsadziłem ją do koryta, a ona boi się wody, wyrwała się i pobiegła pod stół!

Chciałem zobaczyć świnkę morską.

A jak - mówię - jest twoje imię?

Seryozha. Jak się masz?

Zaprzyjaźniliśmy się z nim.

Seryozha pobiegł za świnką morską, patrzę przez dziurę za nim. Nie było go na długi czas. Seryozha wyszedł z domu, niosąc w rękach jakiegoś czerwonego szczura.

Tutaj - mówi - nie chciała iść, niedługo będzie miała dzieci: nie lubi być dotykana brzuchem, warczy!

A gdzie jest jej łata?

Seryozha jest zaskoczony:

Jakie prosię?

Jak to, co? Wszystkie świnie mają prosiaka na nosie!

Nie, kiedy ją kupiliśmy, nie miała plastra.

Zacząłem pytać Seryozha, jak karmi świnię.

Ona - mówi - uwielbia marchewki, ale pije też mleko.

Zanim Seryozha zdążył mi wszystko powiedzieć, został wezwany do domu.

Następnego dnia podszedłem do ogrodzenia i spojrzałem przez dziurę: myślałem, że Seryozha wyjdzie, wyjmie świnię. I nigdy nie wyszedł. Deszcz kapał i prawdopodobnie mama by mu nie pozwoliła. Zacząłem spacerować po ogrodzie, zobaczyłem, że coś czerwonawego leży pod drzewem w trawie.

Podszedłem bliżej, a to jest świnka morska Serezhiny. Byłem zachwycony, ale nie rozumiem, jak dostała się do naszego ogrodu. Zacząłem oglądać ogrodzenie, a pod nim była dziura. Prawdopodobnie świnia wspięła się przez tę dziurę. Wziąłem go w ręce, nie gryzie, tylko obwąchuje palce i wzdycha. Wszystko mokre. Przywiozłem świnię do domu. Szukałem, szukałem marchewki, nigdy jej nie znalazłem. Dał jej kikut kapusty, zjadła go i zasnęła na dywaniku pod łóżkiem.

Siedzę na podłodze, patrzę na nią i myślę: „A jeśli Seryozha dowie się, z kim mieszka świnia? Nie, nie wie: nie wyjmę jej na ulicę!”

Wyszedłem na ganek, gdzieś niedaleko usłyszałem dudnienie samochodu. Podszedłem do ogrodzenia, zajrzałem do dziury, a to jest Seryozha, na podwórku jest ciężarówka, ładowane są na nią rzeczy. Seryozha grzebie kijem pod werandą - prawdopodobnie szukając świnki morskiej. Matka Seryozha wkłada poduszki do samochodu i mówi:

Serioża! Niedługo załóż płaszcz, chodźmy teraz!

Seryozha zawołał:

Nie, nie pójdę, dopóki nie znajdę świni! Niedługo będzie miała dzieci, pewnie schowała się pod domem!

Było mi żal Seryozhy, zawołałem go do płotu.

Seryozha, - mówię - kogo szukasz?

Seryozha podszedł i wciąż płakał:

Moja świnia zniknęła, a potem muszę odejść!

Powiem mu:

Mam twoją świnię, wbiegła do naszego ogrodu. Wyjmę ci to teraz.

Och - mówi - jak dobrze! I pomyślałem: gdzie ona poszła?

Przyniosłem mu świnię i wsunąłem pod płot.

Mama woła Seryozha, samochód już brzęczy.

Seryozha chwycił świnię i powiedział:

Wiesz, że? Na pewno dam ci małą świnkę, gdy urodzi dzieci. Do widzenia!

Seryozha wsiadł do samochodu, matka okryła go płaszczem przeciwdeszczowym, bo zaczęło padać.

Seryozha również okrył świnię płaszczem. Kiedy samochód odjeżdżał, Seryozha machał do mnie ręką i coś krzyczał, nie mogłem rozszyfrować - prawdopodobnie o świni.

Cudowna łódź

Zmęczyło mnie mieszkanie w mieście, a na wiosnę wyjechałem na wieś do mojego przyjaciela rybaka Micah. Dom Micheeva stał na samym brzegu rzeki Severka.

Trochę światła Micheasz odpłynął łodzią na ryby. W Severce były ogromne szczupaki. Wszystkie ryby trzymały w strachu: natknęli się na płoć prosto z pyska szczupaka - po bokach łuski były zdarte, jakby zostały podrapane grzebieniem.

Co roku Micah groził, że pojedzie do miasta na szczupakowe błystki, ale nie mógł się zebrać.

Ale pewnego dnia Micheasz wrócił z rzeki zły, bez ryby. Po cichu wciągnął łódź w łopiany, powiedział, żebym nie wpuszczał dzieci sąsiadów, i wyjechał do miasta na łyżki.

Usiadłem przy oknie i obserwowałem pliszkę biegającą po łodzi.

Potem pliszka odleciała, a sąsiedzi zbliżyli się do łodzi: Vitya i jego siostra Tanya. Vitya obejrzał łódź i zaczął ciągnąć ją do wody. Tanya ssała palec i spojrzała na Vityę. Vitya krzyknęła na nią i razem wepchnęli łódź do wody.

Potem wyszedłem z domu i powiedziałem, że nie możesz wziąć łodzi.

Czemu? - zapytał Vitya.

Sam nie wiedziałem dlaczego.

Ponieważ - powiedziałem - to wspaniała łódź!

Tanya wyjęła palec z ust.

I dlaczego jest cudowna?

Dojdziemy tylko do zakrętu iz powrotem - powiedział Vitya.

Do zakrętu rzeki była długa droga i podczas gdy chłopaki pływali tam iz powrotem, ja ciągle wymyślałem coś wspaniałego i zaskakującego.

Minęła godzina. Chłopaki wrócili, ale nigdy nic nie wymyśliłem.

Cóż - zapytał Vitya - dlaczego jest cudowna? Prosta łódź, kiedyś nawet osiadła na mieliźnie i płynie!

Tak, dlaczego jest cudowna? - spytała Tanya.

Nic nie zauważyłeś? - powiedziałem i starałem się jak najszybciej coś wymyślić.

Nie, nic nie zauważyli - powiedział sarkastycznie Vitya.

Oczywiście nic! - powiedziała ze złością Tanya.

Więc nic nie zauważyłeś? - zapytałem głośno, a sam chciałem uciec od chłopaków.

Vitya zamilkła i zaczęła sobie przypominać. Tanya zmarszczyła nos i również zaczęła sobie przypominać.

Widzieliśmy ślady czapli na piasku - powiedziała nieśmiało Tanya.

Widzieliśmy też, jak pływał, tylko głowa wystawała z wody ”- powiedziała Vitya.

Wtedy przypomnieli sobie, że zakwitła gryka wodna, a także widzieli pod wodą pączek białej lilii wodnej. Vitya opowiedziała, jak stado narybku wyskoczyło z wody, uciekając przed szczupakiem. A Tanya złapała dużego ślimaka, a mały ślimak wciąż siedział na ślimaku ...

Czy to nie jest cudowne? Zapytałam.

Vitya pomyślał i powiedział:

Wspaniały!

Tanya zaśmiała się i krzyknęła:

Jak cudownie!

Uka

Na bagnach zbierałem żurawinę. Zdobyłem pół kosza, a słońce jest już nisko: wyglądający zza lasu zaraz zniknie.

Trochę zmęczyły mnie plecy, wyprostowałem się, zobaczyłem - przeleciała czapla. Pewnie spać. Od dawna mieszka na bagnach, zawsze ją widuję, gdy przelatuje.

Słońce już zaszło i nadal jest jasno, niebo w tym miejscu jest czerwono-czerwone. Wokół cicho, tylko ktoś krzyczy w trzcinach, niezbyt głośno, ale słychać z daleka: „Uk!” Poczekaj chwilę i znowu: „Uk!”

Kto to jest? Słyszałem już ten krzyk, ale nie zwracałem na to uwagi. A teraz byłam jakoś ciekawa: może to jest czapla, która tak krzyczy?

Zacząłem chodzić po tym miejscu, w którym słychać było krzyk. Szczerze krzyczy, ale nikogo tam nie ma. Niedługo się ściemni. Czas iść do domu. Tylko trochę minęło - i nagle przestało krzyczeć, już nie słychać.

"Aha, - myślę, - więc tutaj!" Schowałem się, stoję cicho, żeby się nie spłoszyć. Stałem długo, w końcu na pagórku, bardzo blisko, odpowiedziałem: „Uk!” - i znowu cisza.

Usiadłem, żeby lepiej się przyjrzeć, spojrzałem - żaba siedziała i nie ruszała się. Maluch w ogóle, ale krzyczy tak głośno!

Złapałem ją, trzymam w dłoni, ale ona nawet nie wyciąga. Jej plecy są szare, a brzuch czerwono-czerwony, jak niebo nad lasem, gdzie zaszło słońce. Włożyłem go do kieszeni, wziąłem kosz żurawin i poszedłem do domu. W naszych oknach zapalono już światła i musieli usiąść do kolacji.

Wróciłem do domu, dziadek mnie pyta:

Gdzie poszedłeś?

Łapałem włócznię.

On nie rozumie.

Co - mówi - za taką wskazówkę?

Sięgnąłem do kieszeni, żeby to pokazać, ale kieszeń jest pusta, tylko trochę mokra. "U, - myślę, - obrzydliwa Uka! Chciałem ją pokazać dziadkowi, ale uciekła!"

Dziadku, - mówię - no wiesz, Uka taka jest - zawsze krzyczy wieczorem na bagnach, z czerwonym brzuchem.

Dziadek nie rozumie.

Usiądź - mówi - jedz i idź spać, jutro się wymyślimy.

Wstałem rano i cały dzień chodziłem, myśląc o Uku: wróciła na bagna czy nie?

Wieczorem poszedłem ponownie w to samo miejsce, w którym złapałem Uku. Stał przez długi czas, słuchając wszystkiego: czy miałby krzyczeć.

„Ujj!” - krzyknął gdzieś z tyłu. Szukałem tego, szukałem i nigdy go nie znalazłem. Podejdź bliżej - jest cicho. Jeśli odejdziesz, znowu zacznie krzyczeć. Prawdopodobnie ukryła się pod wybojem.

Jestem zmęczony szukaniem jej, poszedłem do domu.

Ale teraz już wiem, kto wieczorem tak głośno wskaże na bagna. Nie czapla, ale mała Uka z czerwonym brzuszkiem.

Chytry wiewiórka

Zbudowałem sobie kumpla w tajdze. To nie jest dom ani leśna chata, tylko długie kije ułożone razem. Na patykach jest kora, a na korze kłody, aby kawałki kory nie zostały zdmuchnięte przez wiatr.

Zacząłem zauważać, że ktoś z kumpla zostawiał orzeszki pinii.

Nie mogłem w żaden sposób odgadnąć, kto beze mnie zjadłby orzechy podczas mojej zarazy. Stało się nawet przerażające.

Ale gdy wiał zimny wiatr, wyprzedził chmury iw ciągu dnia zrobiło się zupełnie ciemno z powodu złej pogody.

Szybko wspiąłem się na kumpla, spojrzałem i moje miejsce było już zajęte.

W najciemniejszym kącie siedzi wiewiórka. Wiewiórka ma torebkę orzechów za każdym policzkiem.

Takie grube policzki, oczy ze szczelinami. Patrzy na mnie, boi się wypluć orzechy na ziemię: myśli, że je ukradnę.

Wiewiórka wytrzymała, wytrzymała i wypluła wszystkie orzechy. I natychmiast jego policzki straciły na wadze.

Na ziemi naliczyłem siedemnaście orzechów.

Z początku wiewiórka się bała, a potem zobaczył, że siedzę spokojnie i zaczął wpychać orzechy w szczeliny i pod kłody.

Gdy wiewiórka uciekła, spojrzałem - wszędzie były zapchane orzechy, duże, żółte. Podobno wiewiórka w mojej zarazie urządziła spiżarnię.

Co za przebiegła wiewiórka! W lesie wiewiórki i sójki zabiorą mu wszystkie orzechy. A wiewiórka wie, że ani jeden sójka złodziej nie dostanie się do mojego kumpla, więc przyniósł mi swoje zapasy. I nie byłam już zdziwiona, gdy znalazłam orzechy w zarazie. Wiedziałem, że mieszka ze mną przebiegła wiewiórka.

Bóbr

Wiosną śnieg topniał szybko, woda podniosła się i zalała bobrową chatę.

Bobry wciągnęły bobry na suche liście, ale woda podniosła się jeszcze wyżej i bobry musiały rozejść się w różnych kierunkach.

Najmniejszy bóbr był wyczerpany i zaczął tonąć.

Zauważyłem go i wyciągnąłem z wody. Myślałem, że to szczur wodny, a potem zobaczyłem ogon z łopatką i domyśliłem się, że to bóbr.

W domu długo czyścił i suszył, potem znalazł miotłę za piecem, usiadł na tylnych łapach, wyjął gałązkę z miotły przednimi nogami i zaczął ją gryźć.

Po zjedzeniu bóbr zebrał wszystkie patyki i liście, złożył je pod siebie i zasnął.

Nasłuchiwałem, jak bóbr węszy we śnie. "Tutaj - myślę - jakie spokojne zwierzę - możesz go zostawić w spokoju, nic się nie stanie!"

Zamknąłem bobra w chacie i poszedłem do lasu.

Całą noc wędrowałem po lesie z pistoletem, a rano wróciłem do domu, otworzyłem drzwi i ...

Co to jest? Jakbym dostał się do warsztatu stolarskiego!

Białe wióry są porozrzucane po całej podłodze, a przy stole noga jest cienka, cienka: ugryzł ją bóbr ze wszystkich stron. I schował się za piecem.

W nocy woda opadła. Włożyłem bobra do worka i szybko zaniosłem do rzeki.

Odkąd spotkałem w lesie drzewo ścięte przez bobry, od razu pomyślę o bobra, który gryzł mój stół.

dzwonki nocne

Bardzo chciałem zobaczyć jelenia: zobaczyć, jak zjada trawę, jak stoi nieruchomo i nasłuchuje leśnej ciszy.

Kiedyś podszedłem do jelenia z jelonkiem, ale wyczuli mnie i uciekli w czerwone jesienne trawy. Odkryłem to po śladach. Były prawie: ślady stóp na bagnach wypełnione wodą na moich oczach.

Słyszałem trąbienie jelenia w nocy. Gdzieś daleko zatrąbi jeleń, a po rzece rozbrzmiewa echem i wydaje się - bardzo blisko.

Wreszcie w górach natknąłem się na szlak jeleni. Jeleń podeptał ją do samotnego cedru. Ziemia w pobliżu cedru była słona, a jelenie przychodziły nocą, aby lizać sól.

Ukryłem się za kamieniem i czekałem. W nocy świecił księżyc i było mroźno. I zasnął.

Obudziłem się z cichego dzwonienia.

To było tak, jakby dzwoniły szklane dzwonki. Jeleń przeszedł obok mnie ścieżką.

Nie patrzyłem na jelenia, słyszałem tylko, jak ziemia stuka pod jego kopytami przy każdym kroku.

Cienkie łodygi lodu wyrosły z mrozu w nocy.

Wyrosły prosto z ziemi. Jelenie roztrzaskały je kopytami, a one dzwoniły jak szklane dzwonki.

Gdy słońce wzeszło, lodygi stopiły się.

Mały potwór

Nasz statek pływał po zatoce Anadyr. Była noc. Stałem na rufie. Za burtami kry zaszeleściły i pękły. Wiał silny wiatr ze śniegiem, ale morze było spokojne, ciężki lód nie pozwalał mu szaleć. Statek przedzierał się między kry z małą prędkością. Zaraz zaczynają się pola lodowe. Kapitan prowadził statek ostrożnie, aby nie wpaść w lód.

Nagle słyszę: coś jakby plusk z samego boku, nawet statek zakołysał się na fali.

Spojrzałem: jakiś potwór za burtą. Unosi się, potem zbliża się i ciężko wzdycha. Zniknął, pojawił się przed statkiem, wynurzył się na samej rufie, woda z jego rozbryzgów płonęła zielonym światłem.

Wieloryb! I co, nie mogę zrozumieć.

Całą noc płynąłem za statkiem i westchnąłem.

A o świcie go zobaczyłem: głowa była tępa, jak młot kowalski, żadne zwierzę nie ma tak długiej głowy, malutkich oczu i tylko jednego nozdrza. Wysunie go z wody, wyrzuci go fontanna pary, ciężko wzdycha i znów zejdzie pod wodę.

To jest młody kaszalot.

Potem kapitan obudził się i wyszedł na pokład.

Zapytałem go:

Czym on nas śledzi?

Tak, zgadza się, wziął nasz statek na wieloryba. Jeszcze młody, mleko na jego ustach nie wyschło. I widać, że pozostawał w tyle za matką, ze swojego stada. Wszystkie kaszaloty, gdy zaczynają się jesienne burze, udają się na równik.

Podczas gdy kapitan mówił, kaszalot opuścił statek i popłynął na południe. Jego fontanna była widoczna między lodem przez długi czas, po czym zniknęła.

Równik poszedł go szukać - powiedział kapitan.

Tutaj nawet ja westchnąłem: czy ten mały potwór odnajdzie swoją matkę?

Belek

Gdziekolwiek spojrzysz, wokół jest tylko lód. Biała, zielonkawa, błyszcząca w słońcu. Zacząłem zaglądać w wąski pas wody, który nasz statek przeciął lód.

I nagle zobaczyłem dwoje czarnych oczu. Spojrzeli na mnie z kry, która powoli przepłynęła.

Zatrzymać! Zatrzymać! Ktoś za burtą! Krzyknąłem.

Statek zwolnił i zatrzymał się. Musiałem opuścić łódź i wrócić do kry.

Kra lodowa pokryta była iskrzącym się śniegiem. A na śniegu, jak na kocu, połóż belek - fokę.

Foki zostawiają swoje dzieci na lodzie i dopiero rano matka dopływa do foki białej, karmi ją mlekiem i znowu odpływa, a on cały dzień leży na lodzie, cały biały, miękki jak plusz. I gdyby nie te wielkie czarne oczy, nie zauważyłbym go.

Przyniosłem mu butelkę mleka, ale wiewiórka nie piła, tylko czołgała się na bok. Odciągnąłem go i nagle jedna łza wypłynęła mu z oczu, potem druga, więc obsypali ją gradem. – krzyknął bezgłośnie Belek. Marynarze wydali dźwięk i powiedzieli, że musimy go szybko położyć na tej krze lodowej. Chodźmy do kapitana. Kapitan narzekał, narzekał, ale wciąż obracał statek. Lód jeszcze się nie zamknął, a ścieżką wodną doszliśmy do starego miejsca. Tam szczeniak został ponownie umieszczony na kocu śnieżnym, tylko na kolejnej krze lodowej. Prawie przestał płakać. Nasz statek płynął dalej.

Ośmiornice

Wiosną ciepłe mgły zaczęły niszczyć kry. A kiedy zrobiło się zupełnie cieplej, na pokład z nadmorskim wiatrem wleciał motyl.

Złapałem go, zaniosłem do chaty i zacząłem sobie przypominać, jak na wiosnę śpiewają w lesie zięby, a jeże biegają po polanach.

"Byłoby miło - myślę - - złapać jeża! Ale gdzie można go złapać na Morzu Północnym?"

I zamiast jeża zacząłem małą ośmiornicę: zaplątał się w ryby w sieci.

Wkładam ośmiornicę do słoika z dżemem i stawiam go na stole.

Więc mieszkał w moim banku ośmiornic. Robię coś, a on chowa się za kamykiem i szpieguje mnie. Kamyk jest szary, a ośmiornica jest szara. Słońce go rozświetli - zrobi się żółty, jest tak zamaskowany.

Czytałem kiedyś książkę. Najpierw siedział cicho, a potem zaczął szybko przewracać kartki.

Ośmiornica nagle zrobiła się czerwona, potem żółta, potem zielona. Przestraszył się, gdy strony błysnęły.

Czy jeż może to zrobić? On tylko kłuje i prycha.

Jakoś włożyłem zieloną chusteczkę pod słoik - i ośmiornica zmieniła kolor na zielony.

Kiedyś postawiłem puszkę ośmiornicy na szachownicy, a ośmiornica nie wiedziała, co ma być - biała czy czarna? A potem wpadł w złość i zarumienił się.

Ale już go nie denerwowałem. A kiedy nadeszło prawdziwe lato, wypuściłem ośmiornicę na podwodną polanę, gdzie woda jest mniejsza i cieplejsza: w końcu wciąż jest dość mała!

Szpak
Rękawica wielbłąda
świnka morska
Cudowna łódź
Uka
Chytry wiewiórka
Bóbr
dzwonki nocne
Mały potwór
Belek
Ośmiornice

Moskwa „Literatura dla dzieci” 1975. Rysunki N. Charushin