Analiza morfologiczna słowa będącego celem. Analiza morfologiczna słowa „ukierunkowany

Analiza morfologiczna często powoduje trudności dla uczniów, które są związane z faktem, że niektóre części mowy (na przykład przysłówek, przyimek, związek) są badane przez niewystarczający czas, a po ich przestudiowaniu zadania do określenia różnych cechy gramatyczne są rzadkie. Prowadzi to do tego, że uczniowie nie zachowują w pamięci wszystkich cech morfologicznych tych części mowy, dlatego odpowiednia analiza powoduje trudności.

Proponuję wydać schematy referencyjne - plany analizy części mowy, a taki plan mogą sami sporządzić studenci, wprowadzając do nich złożony (według własnego uznania) materiał. Na przykład dla kogoś trudnością są kryteria, według których rzeczowniki są rozmieszczane według deklinacji, dla kogoś pojęcie nastroju czasownika jest trudne.

Poprzez wielokrotne odwoływanie się do tych ślepych prób nie tylko zdobywa się większą wiedzę, ale także rozwija się umiejętność wykonywania tego typu analiz.

Polecam moim uczniom tworzenie specjalnych teczek z tego rodzaju materiałami i przechowywanie tam jednego egzemplarza (całego, nie pociętego), a drugi zawsze nosimy ze sobą (np. w podręczniku) pociętym na karty. Nauczyciel może według własnego uznania symulować plan analizowania, dodając lub usuwając wszelkie materiały pomocnicze. Proponuję pełniejszą wersję takich kart, obejmującą również takie części mowy, jak słowo kategorii państwowej i wyrazy onomatopeiczne, które nie są przez wszystkich językoznawców wyróżniane jako samodzielne części mowy.

1. Analiza morfologiczna NON.

JA. Część mowy - rz. odpowiada na pytanie „ CO?”(pytanie dotyczące przypadku) i oznaczenie. RZECZ.

n.f. - ... ( I.p., Jednostka h)

II. Trwałe znaki:

rzeczownik własny lub pospolity,
animować ( W.p. Liczba mnoga = R.p. Liczba mnoga) lub nieożywione ( W.p. Liczba mnoga = I. s. Liczba mnoga),
płeć (męska, żeńska, średnia, wspólna (dotyczy zarówno m., jak i m. płci): beksa), poza kategorią płci (rzeczownik, nie mający formy liczby pojedynczej: nożyce)),
deklinacja ( 1st(m., f. -a, -ya); 2.(m, por. -, -o, -e); 3rd(f.-); rozbieżny(jestem w drodze);

przymiotnik (jak przymiotniki), niezniszczalny ( nie zmieniaj przypadków i numerów ) ,

Nieregularne znaki: I. WHO! Co? W. Kogo? Co?

pośród ( jednostki, pl.), R. Kogo? Co? T. Przez kogo? Niż?
w razie ( I, R, D, V, T, P). RE. WHO? Co? str. O kim? O czym?

III. Rola składni (set semantyczny pytanie i podkreślenie jako członek zdania).

2. Analiza morfologiczna DODATEK.

I. Część mowy - przym. odpowiada na pytanie „ CO?„I oznacza ZNAK TEMATU.

N.F. - ... ( Ip, wyd. godz., m. r.)

II. Trwałe znaki:

Jakościowa (może mniej więcej) / względna (nie może być mniej więcej) / zaborcza (oznacza przynależność do kogoś).

Nieregularne znaki:

w stopniu porównania (dla jakości);
w pełni ( Który?) lub krótki ( co?) Formularz,
w ... przypadku (dla kompletny formularze),
w ... liczba (liczba pojedyncza, mnoga),
w ... rodzaju (dla jedyny liczby).

3. Analiza morfologiczna czasownika.

I. Część mowy - rozdz., Tk. odpowiada na pytanie „ CO ROBIĆ?„I oznacza DZIAŁANIE PRZEDMIOTÓW.

N.F. - ... ( bezokolicznik: co tam być? co ty zrobiłeś być?)

II. Trwałe znaki:

widok (idealny (co z zrobić?) lub niedoskonałe (co robić?)),
koniugacja ( ja(jedz, jedz, jedz, jedz, u/u), II(patrz, to, im, to, w / yat), wielokoniugat(chcesz, biegnij)),
zwrotny (jest -sya, -s.) / nieodwołalny (brak -sya, -s.),
przejściowy (używany od rzeczownika w V. p. bez wymówki) / nieprzechodni ( nie używany z rzeczownikiem w V. p. bez pretekstu).

Nieregularne znaki:

w humorze ( orientacyjny: co robiłeś? co on robi? co zrobi? , tryb rozkazujący: co robisz ?, warunkowy: co robiłeś by? Co zrobiłeś by?),
w ... czasie (dla nastroju oznajmującego: przeszłość (co zrobił?), teraźniejszość (co robi?), przyszłość (co zrobi? co zrobi?)),
w ... liczba (liczba pojedyncza, mnoga),
w ... twarz (na dzień dzisiejszy, bud. czas: 1L.(ja, my) 2 pkt.(ty ty), 3 litry.(on oni)); w ... rodzaju (po raz ostatni jednostka).

Czasowniki w formie nieokreślonej (bezokolicznik) nie mają niespójnych atrybutów, ponieważ INFINITIVE jest niezmienną formą słowa.

III. Rola składniowa (zadaj pytanie i podkreśl jako członek zdania).

4. Analiza morfologiczna NUMERYCZNEJ.

I. Część mowy - numeryczna, ponieważ odpowiada na pytanie „ ILE?" (lub " KTÓRY?”) I oznacza ILOŚĆ przedmioty (lub ZAMÓWIENIE przedmiotów KIEDY LICZYĆ).

N.F. -… (I.p. Lub I.p., Liczba pojedyncza, m.r.).

II. Trwałe znaki:

kategoria według struktury (prosta/złożona/kompozytowa),
uszereguj według wartości ( ilościowy+ podział (właściwie ilościowy / ułamkowy / zbiorczy) / porządkowy),
cechy deklinacji:

– 1,2,3,4, zbiorowe i porządkowe licz. jak to jest przym.
– 5–20, 30 skl-sya, jak n. 3 mkw..
– 40, 90, 100, półtora, półtora setki z deklinacją mają 2 kształty.
– tysiąc jak rzeczownik 1 kw.
– milion bilion jak rzeczownik 2 skl.
– złożone i złożony ilościowy z zmiana każda część słowa.
– złożone i złożone porządkowe cyfry tylko ze zmianą ostatni słowa.

Przerywane znaki:

walizka,
numer (jeśli istnieje),
rodzaj (pojedynczy, jeśli istnieje).

III. Rola składniowa (wraz z rzeczownikiem, do którego należy) ze wskazaniem słowa głównego.

5. Analiza morfologiczna ZAMÓWIEŃ.

I. Część mowy - lokalna, tk. odpowiada na pytanie „KTO? CO?" (CO? CO? ILE? JAKICH?) I nie oznacza, ale wskazuje na TEMAT (ZNAK lub ILOŚĆ).

N.F. - ... (I. p. (jeśli występuje) lub I. p., liczba pojedyncza, l.)

II. Trwałe znaki:

kategoria w stosunku do innych części mowy ( miejsca. -istniejący, lokalny-przym., lokalny. -numer.)
uszereguj według wartości z dowodem:
– osobisty od dekret. na twarzy;
– zwrotny od wskazanie, aby zwrócić działanie do siebie;
– zaborczy od dekret. za przynależność;
– badawczy od dekret. do pytania;
– krewny od dekret. o relacji zdań prostych. jako część kompleksu;
– nieokreślony od dekret. dla przesyłek nieoznaczonych, dopuszczenie, ilość,
– negatywny, bo dekret. za brak przedmiotów, przyjęcie, liczenie;
– rozstrzygający od dekret. na uogólnionym atrybucie obiektu.
twarz (osobista).

Nieregularne znaki:

walizka,
numer (jeśli istnieje),
rodzaj (jeśli istnieje).

III. Rola syntaktyczna (zadaj pytanie z głównego słowa i podkreśl jako członek zdania).

6. Analiza morfologiczna ADRESU.

I. Część mowy - Nar., Tk. Odpowiedz na pytanie "TAK JAK?"(GDY? DOKĄD? DLACZEGO? itp.) i oznacza OBJAW OBJAW.

N.F. - wskazać tylko, czy przysłówek znajduje się w stopniu porównania.

II. Trwałe znaki:

Niezmienna część mowy.
Uporządkuj według wartości: modus operandi(w jaki sposób?) - miary i stopnie(ile? w jakim stopniu?)
miejsca(gdzie? skąd? skąd?) - czas(kiedy? jak długo?)
powody(dlaczego?) - cele(Dlaczego? Po co?)

(Wskaż, jeśli przysłówek jest typem zaimkowym, jego forma: rozstrzygający, osobisty, oznajmujący, pytający, względny, nieokreślony, negatywny.)

Cechy zmienne: w ... formie ... stopień porównania (jeśli występuje).

III. Rola syntaktyczna.

7. Analiza morfologiczna SŁOWA KATEGORII PAŃSTWA.

I. Część mowy - SCS, tk. oznacza STAN człowiek, natura , OCENA DZIAŁANIA i odpowiada jednocześnie na dwa pytania: "TAK JAK?" i "CO?"

Reszta przedmiotów jak przysłówek, z wyjątkiem cyfr według wartości, które nie są odróżniane od SCS.

8. Analiza morfologiczna UCZESTNICTWA.

I. Część mowy - również. otv. na pytanie. "CO?" i „CZYM SĄ DRZWI? CO ZROBIŁEŚ? " i oznaczenie TEMAT PODPISZ PRZEZ CZYNNOŚĆ.

N.F. - ... (I., jednostka, m.).

II. Trwałe znaki:

rzeczywiste (-usch-, -uch-, -shch-, -ych-; -vsh-, -sh-) lub pasywne (-em-, -om-, -im-; -enn-, -nn-, - t-).
zobacz (SV - co z kto to zrobił? NSV - co zrobiłeś?).
powrót (powrót - jest, nieodwołalne - nie -sja).
czas (obecny: -usch-, -uch-, -asch-, -ych-, -em-, -om-, -im-; przeszłość: -vsh-, -sh-, -enn-, -nn-, -t-).

Nieregularne znaki:

pełny lub skrócona forma(tylko dla biernych).
przypadek (tylko dla pełnych imiesłowów).
numer (liczba pojedyncza, l.mn.).
rodzaj (tylko dla dołów w liczbie pojedynczej).

III. Rola składniowa (zwykle definicja lub orzeczenie).

9. Analiza morfologiczna DZIAŁU.

I. Część mowy - deutsch., Bo odpowiedzi na pytania. "TAK JAK?" i „ROBIEĆ CO? CO TY ZROBIŁEŚ? " i oznaczał dodatkowe działanie.

II. Trwałe znaki:

Niezmienna część mowy.
Zobacz (SV - co z robisz? / НСВ - co robisz?).
Powrót (powrót - jest, powrót. - nie -sja).

III. Rola syntaktyczna (często okoliczność).

10. Analiza morfologiczna PROSPEKTU.

I. Część mowy to przyimek, ponieważ służy do połączenia głównego słowa ... z uzależnionym ...

II. Oznaki:

Prosty (od jednego słowa: od, do) / związek (z kilku słów: wewnątrz, z powodu).
Pochodna (przeniesiona z innej części mowy: na około) / niepochodna ( od, do, około…).
Niezmienna część mowy.

11. Analiza morfologiczna UNII.

Ja, część mowy - związek, tk. służy do łączenia jednorodnych członków zdania lub proste części złożonego zdania.

II. Oznaki:

Prosty (od jednego słowa: i, ale, ale ...) / związek (z kilku słów: dlatego…).
Pisanie (podłącz OP lub PP w ramach SSP: i też, albo jednak...) + grupuj według wartości (łącząc: i; przeciwnicy: ale; działowy: lub). Podwładny (wiąże PP w ramach SPP: bo skoro, tak, jakby...) + grupuj według wartości ( wyjaśniający: co, chwilowy: gdy, warunkowy: Jeśli, przyczynowy: dlatego, cel: tak, że badawczy: tak, że; koncesyjny: pomimo tego; porównawczy: jak gdyby)
Niezmienna część mowy.

12. Analiza morfologiczna CZĄSTECZKI.

I. Część mowy jest cząstką, ponieważ ... daje dodatkowe odcienie(które: pytające, wykrzyknikowe, wskazujące, wzmacniające, przeczące) ) słowa lub zdania lub służy do tworzenia form słownych(które: inklinacje, stopnie porównania) ).

II. Oznaki:

Ranking według wartości: (formatywny: więcej, niech będzie.../ semantyczne: naprawdę, tutaj, dokładnie ...).
Niezmienna część mowy.

III. Nie jest członkiem propozycji, ale może być jej członkiem.

13/14. Analiza morfologiczna INTERDOMETII / SOUND WORD.

I. Część mowy - wew. lub gwiazdka / p. słowo, bo wyraża różne uczucia lub motywacja do działania/przekazywanie dźwięków natury ożywionej lub nieożywionej.

II. Znaki: niezmienna część mowy; pochodna / niepochodna.

III. Nie jest członkiem oferty.

1. Niezależne części mowy:

rzeczowniki (zob. normy morfologiczne rzeczownik);
Czasowniki:
- imiesłowy;
- rzeczowniki odczasownikowe;
przymiotniki;
cyfry;
zaimki;
przysłówki;

2. Serwisowe części mowy:

przyimki;
związki;
cząstki;

3. Wtrącenia.

Żadna z klasyfikacji (zgodnie z systemem morfologicznym) języka rosyjskiego nie należy do:

słowa tak i nie, jeśli działają jako samodzielne zdanie.
słowa wprowadzające: tak nawiasem mówiąc, suma, jako osobne zdanie, a także szereg innych słów.

Analiza morfologiczna rzeczownika

forma początkowa w mianowniku, l.poj. (z wyjątkiem rzeczowników używanych tylko w Liczba mnoga: nożyczki itp.);
rzeczownik własny lub pospolity;
ożywione lub nieożywione;
rodzaj (m, f, por.);
liczba (liczba pojedyncza, mnoga);
deklinacja;
walizka;
rola syntaktyczna w zdaniu.

Plan parsowania morfologicznego rzeczownika

„Dziecko pije mleko”.

Kid (odpowiada na pytanie kto?) - rzeczownik;

forma początkowa - dziecko;
stały znaki morfologiczne: ożywiony, rzeczownik pospolity, konkret, rodzaj męski, I deklinacja;
niespójne cechy morfologiczne: mianownik, liczba pojedyncza;
w rozbiór gramatyczny zdania zdania pełnią rolę podmiotu.

Analiza morfologiczna słowa „mleko” (odpowiedzi na pytanie kogo? Co?).

forma początkowa - mleko;
stały morfologiczny charakterystyka wyrazu: nijaki, nieożywiony, materialny, rzeczownik pospolity, II deklinacja;
morfologiczne znaki zmienne: biernik, liczba pojedyncza;
zdanie jest bezpośrednim dodatkiem.

Oto kolejny przykład, jak zrobić analiza morfologiczna rzeczownik, na podstawie źródła literackiego:

„Dwie panie podbiegły do Łużyna i pomogły mu wstać. Zaczął strącać kurz z płaszcza dłonią. (Przykład z „Obrony Łużyna”, Vladimir Nabokov).”

Panie (kto?) - rzeczownik;

forma początkowa - pani;
stałe znaki morfologiczne: rzeczownik pospolity, ożywiony, specyficzny, Płeć żeńska, deklinacja;
zmienny morfologiczny cechy rzeczownika: liczba pojedyncza, dopełniacz;
rola składniowa: część przedmiotu.

Luzhin (do kogo?) Jest rzeczownikiem;

forma początkowa - Łużin;
wierny morfologiczny charakterystyka słowa: nazwa własna, ożywiona, konkretna, męska, mieszana;
niespójne cechy morfologiczne rzeczownika: liczba pojedyncza, celownik;

Palma (co?) - rzeczownik;

forma początkowa - dłoń;
stałe znaki morfologiczne: żeński, nieożywiony, rzeczownik pospolity, specyficzny, deklinacja I;
niespójne morfo. znaki: pojedyncza, instrumentalna;
rola składniowa w kontekście: dodawanie.

Pył (co?) Jest rzeczownikiem;

forma początkowa - pył;
główne cechy morfologiczne: rzeczownik pospolity, rzeczownik rzeczywisty, rodzaj żeński, l.pojedynczy, ożywiony nie scharakteryzowany, III deklinacja (rzeczownik z końcówką zerową);
zmienny morfologiczny charakterystyka słowa: biernik;
rola składniowa: dodawanie.

forma początkowa - płaszcz;
stały poprawny morfologiczny charakterystyka słowa: rzeczownik nieożywiony, rzeczownik pospolity, konkretny, nijaki, niezmienny;
znaki morfologiczne są niestabilne: liczba nie może być określona przez kontekst, przypadek dopełniacza;
rola składniowa jako członek zdania: dodawanie.

Analiza morfologiczna przymiotnika

Przymiotnik to znacząca część mowy. Odpowiedzi na pytania Który? Który? Który? Jaki rodzaj? i charakteryzuje znaki lub cechy przedmiotu. Tabela cech morfologicznych nazwy przymiotnika:

mianownik początkowy, liczba pojedyncza, męski;
stałe cechy morfologiczne przymiotników:
- rozładowanie, według wartości:
- - - wysoka jakość (ciepła, cicha);
  - - krewny (wczoraj, czytanie);
  - - zaborczy (zając, matka);
- stopień porównania (dla jakościowych, dla których ta cecha jest stała);
- pełny / krótki formularz (dla jakościowych, dla których ta funkcja jest stała);
niespójne cechy morfologiczne przymiotnika:
- przymiotniki jakościowe różnią się stopniem porównania (w stopnie porównawcze prosta forma, w doskonałym - złożony): piękniej, piękniej, najładniej;
- pełna lub krótka forma (tylko przymiotniki jakościowe);
- cecha płci (tylko w liczbie pojedynczej);
- liczba (zgodna z rzeczownikiem);
- przypadek (zgodny z rzeczownikiem);
rola syntaktyczna w zdaniu: przymiotnik jest definicją lub częścią złożonego predykatu nominalnego.

Plan parsowania morfologicznego przymiotnika

Przykładowe zdanie:

Nad miastem wzeszedł księżyc w pełni.

Pełny (co?) - przymiotnik;

forma początkowa - pełna;
trwałe znaki morfologiczne przymiotnika: jakościowa, pełna forma;
niespójne cechy morfologiczne: w dodatnim (zerowym) stopniu porównania, żeńskie (zgodne z rzeczownikiem), mianownik;
na parsowaniu - drobny członek zdania, służy jako definicja.

Oto kolejny cały fragment literacki i analiza morfologiczna przymiotnika z przykładami:

Dziewczyna była piękna: smukłe, cienkie, niebieskie oczy, jak dwa niesamowite szafiry, i zaglądały w twoją duszę.

Piękny (co?) Jest przymiotnikiem;

forma początkowa - w porządku (w tym znaczeniu);
stałe normy morfologiczne: jakościowe, krótkie;
zmienne znaki: pozytywne porównanie, liczba pojedyncza, kobieca;

Smukły (co?) - przymiotnik;

forma początkowa jest smukła;
trwałe cechy morfologiczne: jakościowe, kompletne;
niespójne cechy morfologiczne wyrazu: pełny, pozytywny stopień porównania, liczba pojedyncza, żeńska, mianownik;
rola składniowa w zdaniu: część predykatu.

Slim (co?) - przymiotnik;

forma początkowa - cienka;
cechy stałe morfologiczne: jakościowe, kompletne;
niespójne cechy morfologiczne przymiotnika: pozytywny stopień porównania, liczba pojedyncza, żeńska, mianownik;
rola składniowa: część predykatu.

Niebieski (co?) - przymiotnik;

forma początkowa jest niebieska;
tabela stałych cech morfologicznych przymiotnika: jakościowe;
niespójne cechy morfologiczne: pełny, pozytywny stopień porównania, liczba mnoga, mianownik;
rola składniowa: definicja.

Amazing (co?) - przymiotnik;

początkowa forma jest niesamowita;
znaki stałe w morfologii: względne, ekspresyjne;
niespójne cechy morfologiczne: liczba mnoga, dopełniacz;
rola syntaktyczna w zdaniu: część okoliczności.

Cechy morfologiczne czasownika

Zgodnie z morfologią języka rosyjskiego czasownik to niezależna część przemówienie. Może oznaczać działanie (chodzenie), właściwość (utykanie), postawę (równą), stan (radowanie się), znak (wybielanie, popisywanie się) przedmiotu. Czasowniki odpowiadają na pytanie, co robić? co robić? co on robi? co robiłeś? albo co on zrobi? Różne grupy czasownikowych form wyrazowych charakteryzują się niejednorodnymi cechami morfologicznymi i gramatycznymi.

Formy morfologiczne czasowników:

początkowa forma czasownika to bezokolicznik. Jest również nazywany nieokreśloną lub niezmienną formą czasownika. Nie ma niespójnych znaków morfologicznych;
formy sprzężone (osobowe i bezosobowe);
formy nieskoniugowane: imiesłowy i imiesłowy.

Analiza morfologiczna czasownika

forma początkowa - bezokolicznik;
stałe cechy morfologiczne czasownika:
- przechodniość:
- - przechodni (używany z rzeczownikami w bierniku bez przyimka);
  - nieprzechodni (nie używany z rzeczownikiem w bierniku bez przyimka);
- powrót:
- - zwrotny (jest -sya, -s);
  - nieodwołalne (no-sya, -s);
- - niedoskonały (co robić?);
  - idealny (co robić?);
- koniugacja:
- - I koniugacja (zrób-jedz, zrób-zrób, zrób-zrób, zrób-zrób, zrób-zrób / ut);
  - II koniugacja (sto, sto, jeden, jeden, sto jeden / w);
  - czasowniki wielospójne (chcieć, biegać);
niespójne znaki morfologiczne czasownika:
- nastrój:
- - orientacyjny: co zrobiłeś? Co zrobiłeś? co on robi? co zrobi ?;
  - warunkowe: co byś zrobił? co byś zrobił?;
  - imperatyw: zrób to!;
- napięta (w trybie oznajmującym: przeszłość / teraźniejszość / przyszłość);
- osoba (w czasie teraźniejszym / przyszłym, oznajmującym i rozkazującym: 1 osoba: ja / my, 2 osoby: ty / ty, 3 osoby: on / oni);
- płeć (w czasie przeszłym, liczbie pojedynczej, oznajmującej i warunkowej);
- numer;
rola syntaktyczna w zdaniu. Bezokolicznik może być dowolnym członkiem zdania:
- predykat: Być dzisiaj świętem;
- przedmioty: Nauka jest zawsze przydatna;
- dodatek: wszyscy goście poprosili ją do tańca;
- definicja: ma nieodparte pragnienie jedzenia;
- okoliczność: wyszedłem na spacer.

Analiza morfologiczna przykładu czasownika

Aby zrozumieć schemat, przeprowadzimy pisemną analizę morfologii czasownika na przykładzie zdania:

Jakoś Bóg wysłał wrony kawałek sera ... (bajka, I. Kryłow)

Wysłane (co zrobiłeś?) - część mowy to czasownik;

formularz początkowy - wyślij;
trwałe cechy morfologiczne: doskonały wygląd, przejściowy, I koniugacja;
niespójne cechy morfologiczne czasownika: orientacyjny, czas przeszły, rodzaj męski, liczba pojedyncza;

Poniższa próbka online morfologicznego parsowania czasownika w zdaniu:

Co za cisza, posłuchaj.

Słuchaj (co robisz?) - czasownik;

formą początkową jest słuchanie;
cechy stałe morfologiczne: forma doskonała, nieprzechodnia, rekurencyjna, I koniugacja;
niespójne cechy morfologiczne słowa: imperatywny nastrój, liczba mnoga, druga osoba;
rola składniowa w zdaniu: orzeczenie.

Plan morfologicznego parsowania czasownika online za darmo, na przykładzie z całego akapitu:

Trzeba go ostrzec.

Nie daj mu znać innym razem, jak złamać zasady.

Jakie są zasady?

Poczekaj, wtedy ci powiem. Wszedł! ( „Złoty Cielę”, I. Ilf)

Ostrzegaj (co robić?) - czasownik;

forma początkowa - ostrzegaj;
znaki morfologiczne czasownika są stałe: forma doskonała, przechodnia, nieodwracalna, pierwsza koniugacja;
niespójna morfologia części mowy: bezokolicznik;
funkcja składni w zdaniu: składnik orzec.

Daj mu znać (co on robi?) - część mowy to czasownik;

formą początkową jest wiedzieć;
niespójna morfologia czasownika: tryb rozkazujący, liczba pojedyncza, trzecia osoba;
rola składniowa w zdaniu: orzeczenie.

Naruszyć (co robić?) - słowo to czasownik;

formą początkową jest złamanie;
trwałe cechy morfologiczne: wygląd niedoskonały, nieodwracalny, przejściowy, I koniugacja;
niestałe znaki czasownika: bezokolicznik (forma początkowa);
rola składniowa w kontekście: część predykatu.

Czekaj (co robić?) - część mowy to czasownik;

formą początkową jest czekanie;
trwałe cechy morfologiczne: doskonały wygląd, nieodwracalne, przejściowe, I koniugacja;
niespójne cechy morfologiczne czasownika: tryb rozkazujący, liczba mnoga, druga osoba;
rola składniowa w zdaniu: orzeczenie.

Wszedł (co zrobiłeś?) - czasownik;

forma początkowa - wprowadź;
trwałe cechy morfologiczne: doskonały wygląd, nieodwracalny, nieprzechodni, I koniugacja;
niespójne cechy morfologiczne czasownika: czas przeszły, tryb oznajmujący, liczba pojedyncza, rodzaj męski;
rola składniowa w zdaniu: orzeczenie.

Jest to pełny opis gramatyczny danego słowa. W tym przypadku słowa są rozpatrywane w kontekście zdania, ich pierwotna struktura zostaje przywrócona i przeanalizowana. Aby przeprowadzić poprawną analizę morfologiczną części mowy, musisz umieć określić początkową formę słów, znać ich stałe i zmienne oraz rozumieć słowa w zdaniu.

Schematy analizowania słów w zdaniu różnią się znacznie od siebie, ponieważ zależą od cech tej części mowy i formy, w jakiej słowo występuje w tym zdaniu. Sam plan analizy morfologicznej może się różnić w zależności od wieku uczniów. Dlatego poniżej podajemy plany analizy poszczególnych części mowy dla uczniów klas 4-5.

Analiza morfologiczna rzeczownika:

1. Zdefiniuj znajdź Łączna wartość na które pytanie odpowiada to słowo.

2. Określ formę początkową (wstaw słowo w mianowniku liczby pojedynczej).

3. Wskaż znaki: rzeczownik własny lub rzeczownik pospolity, ożywiony - nieożywiony.

4. Określ płeć (żeński - męski - nijaki), odmianę, przypadek, liczbę (liczba pojedyncza - liczba mnoga).

5. Wskaż, do którego członka zdania należy dany rzeczownik.

Wzorzec parsowania słów „Lisy” w zdaniu „Młode lisy biegły za motylem”.

Analiza ustna: Młode lisy to rzeczownik. Oznacza żywą istotę (kto?) - lisy. Forma początkowa- młode lisa. Jest to rzeczownik pospolity, ożywiony, męski, druga deklinacja. W tym przypadku słowo to zostało użyte w mianowniku, w liczbie mnogiej. Tematem jest słowo „lisy” w zdaniu.

Analiza pisemna:

Młode lisy - rzeczownik

(Kto?) - lisy;

n.f. (forma początkowa) - młode lisa;

Narits., Anim., Mąż. rodzaj;

2. nachylenie;

w imionach. pad., liczba mnoga. numer;

grać (kto?) - lisy - temat.

Analiza morfologiczna przymiotnika

2. Wpisz formę początkową (w mianowniku liczby pojedynczej rodzaju męskiego).

3. Określ rodzaj przymiotnika, jego przypadek i liczbę.

4. Wskaż, który członek zdania jest tym przymiotnikiem.

Wzorzec parsowania słów "pracowity" w zdaniu „Pracowita wiewiórka przechowuje orzechy na zimę”.

Analiza ustna: Pracowity (wiewiórka) to przymiotnik. Wiewiórka (co?) - pracowita. Wskazuje cechę przedmiotu. Forma początkowa jest pracowita. Słowo zostało użyte w żeńskim, liczbie pojedynczej, mianowniku. W tym zdaniu słowo „pracowity” jest definicją.

Analiza pisemna:

Pracowity (wiewiórka) - przym.;

N.F. - pracowity, ciężka praca;

Płeć żeńska. rodzaj, jedność. numer, imię. walizka;

Który? - pracowitość - definicja.

Analiza morfologiczna liczebnika:

1. Określ część mowy, znajdź ogólne znaczenie, na które pytanie odpowiada to słowo.

2. Wpisz liczbę w formie początkowej - w mianowniku.

3. Zidentyfikuj znaki: prosty – liczebnik złożony, ilościowy – porządkowy, w którym to przypadku występuje.

4. Jakim członkiem zdania jest podana liczba.

Wzorzec parsowania słów "pięć" w zdaniu "Pięć narzekania chce jeść."

Analiza ustna:„Pięć” to cyfra. Słowo oznacza liczbę piskląt (ile?) - pięć. Forma początkowa to pięć. Proste, ilościowe. Słowo zostało użyte w mianowniku. W tym zdaniu słowo „pięć” jest częścią tematu.

Analiza pisemna:

Pięć - liczba: ćwierkanie (ile?) - pięć;

N.F. - pięć;

Prosty, ilościowy, Eminent. walizka;

(Kto?) - pięć dzwonków - część tematu.

Analiza morfologiczna zaimka:

1. Określ część mowy, znajdź ogólne znaczenie, na które pytanie odpowiada to słowo.

2. Wstaw w formie początkowej (tj. w mianowniku liczby pojedynczej).

3. Określ znaki: osoba, a następnie (jeśli występują) - płeć i liczba, określ przypadek.

4. Jakim członkiem zdania jest dany zaimek.

Przykład parsowania słowa „ja” w zdaniu „Nie miałem całego lata”.

Analiza ustna:„Ja” to zaimek. Wskazuje przedmiot (komu?) - mnie. Forma początkowa to „ja”. Zaimek osobowy, pierwsza osoba. Słowo to zostało użyte w celowniku liczby pojedynczej. W tym zdaniu słowo „ja” jest dodatkiem.

Analiza pisemna:

Dla mnie - zaimek.:

(Do kogo?) - do mnie;

N.F. - JA;

Osobisty;

Dane. sprawa, jedność. numer;

WHO? - dla mnie - dodatek.

Analiza morfologiczna czasownika

1. Określ część mowy, znajdź ogólne znaczenie, na które pytanie odpowiada to słowo.

2. Umieścić w formie nieokreślonej (początkowej).

3. Określ znaki: odmianę, liczbę, jeśli występują - czas, osobę, płeć;

4. Który członek zdania jest danym czasownikiem.

Wzorzec parsowania słów "Rozgorzały" w zdaniu „Błysnął pierwszy promień świtu”.

Analiza ustna:„Flared up” to czasownik. Wskazuje akcję (co zrobiłeś?) - błysnął.

Forma początkowa to flash, pierwsza koniugacja. Słowo zostało użyte w liczbie pojedynczej, w trzeciej osobie. W tym zdaniu słowo „rozszerzony” jest predykatem.

Analiza pisemna:

Flared up - czasownik;

(co zrobiłeś?) - zaczerwieniony;

N.F. - rozbłysk;

1 koniugacja, liczba pojedyncza numer, 3. osoba.

Co zrobiłeś? - błysnął - orzeczenie.

Analiza morfologiczna przysłówka:

1. Część mowy, ogólne znaczenie.

2. Słowo niezmienne.

3. Członek wniosku.

Wzorzec parsowania słów "szybki" w zdaniu „Ciemne chmury szybko biegły po niebie”.

Analiza ustna:„Szybko” to przysłówek. Wskazuje na znak działania: pobiegł (jak?) - szybko. Niezmienne słowo. Zdanie to okoliczność.

Analiza pisemna:

Fast - przysłówek;

Biegliśmy (jak?) Szybko;

znak działania, niemierzalny;

W jaki sposób? - szybko - okoliczność.