Як ми відзначаємо День Перемоги в нашій сім'ї. Конспект НОД з розвитку мови у старшій групі «Як я провів(ла) свято День Перемоги Як я провів день 9 травня

Звісно, ​​важливий атрибут будь-якого свята — застілля. Під час підготовки святкового меню необхідно врахувати побажання та смаки ветеранів, оскільки саме вони у цей день є головними винуватцями урочистостей. Цілком ймовірно, що бабуся чи дідусь попросять приготувати звичайну солдатську горохову чи пшоняну кашу. І саме ця страва стане найприємнішим спогадом для них цього пам'ятного дня про фронтові будні.

Для створення сприятливої ​​та теплої обстановки у родинному колі можна запросити цього дня в гості знайомих ветеранів та в атмосфері свята влаштувати бесіду-спогад про важкі роки війни. Причому бажано, щоб при цьому були присутні всі члени сім'ї, щоб ветерани відчували, що їхнім нащадкам небайдужа та спільна справа воєнних років, результатом якої стала Перемога.

Якщо в сім'ї є діти школярі, то завдання батьків – попросити їх вивчити напам'ять. вірші про війну. Бажано, щоб це були улюблені віршіветерана — бабусі чи дідусі, або вірші, які користуються великою популярністю. Наприклад, «Жди меня». Читання віршів під час святкового застілля або після нього неодмінно стане добрим сюрпризом для старшого покоління. Діти, готуючись до свята, беруть участь у процесі підготовки приміщення, використовуючи при цьому аплікацію, орігамі та малювання.

Дуже важливо, щоб дитина розуміла, що своєю працею, своєю участю допомагає спільній справі — створенню теплої атмосфери свята у родинному колі. Дітям цікаво спостерігати, як їх стараннями звичайна кімната перетворюється на красиво прикрашене приміщення: у центрі — стіл зі смакотами, приготовленими за їх допомогою, на стіні — гарна «газета» з картинами на тему війни, намальовані власними руками, на вікні квіти у гарній вазі , з шафи дістали альбом із фотографіями воєнних років, сьогодні їх можуть переглянути всі. Приблизно за таким сценарієм може відбуватися підготовка до свята Дня Перемоги.

Звичайно ж, шанобливо до ветеранів необхідно ставитись завжди, але в День Перемоги їм має бути приділена особлива увага та турбота, тому що вони заслужили це ціною власного здоров'я, щастя та благополуччя, пожертвували всім цим заради світлих та спокійних днів справжнього життя.

На сторінках нашого сайту ви знайдете багато оповідань для дітей будь-якого віку:школярів та дошкільнят розповіді про Велику Вітчизняну війну, розповіді про героїв війни.

Тетяна Корнєва
Конспект НОД з розвитку мови у старшій групі «Як я провів(а) свято День Перемоги»

Освітня область «Мовленнєве розвиток»

Вчити дітей складання творчих оповідань із особистого з опорою на план-схему, що допомагає встановити послідовність викладу.

Продовжувати вчити дітей живо та емоційно розповідати про щось особисте, передаючи свої враження у розповіді послідовно та логічно.

Вправляти у правильній побудові речень.

Розвивати діалогічну мову, вміння підтримувати розмову

Освітня область «Пізнавальне розвиток»

Закріплювати знання та уявлення дітей про Велику Вітчизняну війну 1941-1945 рр., про святкуванні Дня Перемоги.

Розвивати увагу, Пам'ять, мислення, уяву, пізнавальний інтерес, вміння встановлювати причинно-наслідкові зв'язки.

Формувати в дітей віком активний зоровий і слуховий контролю над упорядкуванням розповіді, за послідовністю і повнотою передачі змісту.

Освітня область «Соціально-особистісне розвиток»

Виховувати почуття патріотизму, любов до Батьківщини, до своєї сім'ї, гордість за країну, шанування ветеранів.

Освітня область «Художньо-естетичне розвиток»

Виховувати інтерес до музики.

Освітня область «Фізичне розвиток»

Зберігати фізичне здоров'я дітей за допомогою проведення динамічної паузи.

Попередня робота:

Прослуховування пісень та віршів про війну;

проведення свята« День Перемоги» у ДОП;

Читання дітям художньої літератури на військову тему;

Розгляд альбомів з фото про війну, перегляд мультимедійних презентацій до Дня Перемоги;

Спільна освітня діяльність батьків із дітьми щодо складання розповіді про відвідування міських заходів, присвячених 9 травня;

Малюнок на цю тему.

Обладнання: сюжетні картинки, фото, листівки, набір демонстраційного матеріалу. «Цей День Перемоги» , набірне полотно або магнітна дошка, план-схема, малюнки, магнітофон.

Хід безпосередньо-освітньої діяльності

I. Організаційний момент

Діти розглядають фотографії, присвячені Великій Вітчизняній війні та перемозі у ній.

ІІ. Основна частина

1. Розмова вчителя-логопеда

Що буває в цей день, на Червоній площі вранці (ввечері?).

Кого вітають у цей день? Кого згадують?

Куди покладають квіти?

2. Розповідь вчителя-логопеда

У суботу, 9 травня, у Росії відзначили найголовніший свято – День Перемоги. Цього року виповнилося 70 років від дня Перемогинад фашистською Німеччиною. Ви правильно мені сказали, що в цей деньбуває парад у всіх містах країни, вітають ветеранів. Мені дуже хочеться послухати, як ви провели день 9 травнячим він вам запам'ятався. Розповісти про святівам допоможе план-схема та ваш малюнок. Не забудьте вигадати заголовок до оповідання.

3. Знайомство з планом-схемою

1. Погода в цей день. Сонечко, хмари.

2. З ким ти ходив на свято? Постаті членів сім'ї.

3. Що ти побачив на параді? Знак питання.

4. Що ти бачив по телевізору в цей день? Телевізор

5. Який у тебе був настрій? Смайлик з посмішкою.

Діти з учителем-логопедом обговорюють кожний пункт плану.

4. Динамічна пауза

Рухлива гра «Заборонений рух»

Діти повторюють усі рухи за учителем-логопедом, крім забороненого. Гра проводиться дотипоки не буде помилок.

Зарядка для солдатів

Для солдатів тут заряджається.

Виконуйте по порядку.

Швидко встаньте, посміхніться.

Вище, вище потягніть.

Ану плечі розпряміть,

Підніміть, опустіть.

Ліворуч, праворуч повернулися

До колін дотяглися.

Сіли – встали, сіли – встали.

Ви, сподіваюся, не втомилися?

Треба вам вільніше встати

І спокійніше дихати.

5. Складання оповідань дітьми

В День Перемогимій тато брав участь у параді, і я встала раніше, щоб допомогти йому зібратися. Батько бал дуже гарний у формі. Потім я розбудила маму, ми поснідали і пішли дивитись на парад. Надворі був дощ, холодно і дув сильний вітер. Незважаючи на негоду, народу було дуже багато.

На площі ми переглянули парад машин, побачили різну військову техніку. Поки дивилися на парад, дуже промокли та замерзли. Ми пішли додому, і мене так здувало вітром, що я ледве тримала парасольку в руках. Незабаром прийшов додому тато, він був промоклий і змерзлий. Ми відігрівали його гарячим чаєм.

Мені дуже сподобалося на параді, і я пишаюся, що в ньому брав участь мій тато.

Я прокинувся рано-вранці. Надворі була дощова погода. Ми всією сім'єю сіли в машину та поїхали на площу. Я побачив військовий оркестр. Потім ми пішли до дідуся та бабусі на обід. Тато показав мені прадідусині медалі, кортик, листи з війни.

Ми пам'ятаємо та пишаємося нашими героями!

Ми з мамою їздили на травневі свята у місто Трьохгірне, який також знаходиться на Південному Уралі. У цьому місті служить мій тато. Він – підполковник ВР. Я з мамою дивився парад Перемоги, де брав участь мій тато. Було дуже гарно, багато техніки. А увечері, незважаючи на дощ, був дуже гарний салют!

Я люблю свого тата. Настрій у мене був добрий!

Я встав вранці 9 травня, в День Великої Перемоги, і побачив, що на вулиці похмура погода та дощ. Я трохи засмутився, але раптом почув музику і подивився у вікно. а там ідуть на парад солдати: офіцери у парадній формі, моряки у морській формі, жінки-кінологи з собаками та оркестр.

Потім ми поснідали і пішли на площу імені В. І. Леніна. На параді я бачив бронетранспортери, машини УРАЛ, які везли гаубиці. Потім їхали пересувні лабораторії радіаційного контролю, комплекси зв'язку, пожежна техніка. Коли ми повернулися додому та зігрілися, розпочався парад на Червоній Площі у Москві. У Москві була хороша погода. У небі літали літаки, гелікоптери. На парад у Москві прибули керівники інших держав.

Мені цей день запам'ятається.

Прослуховування пісень Перемоги.

Публікації на тему:

Інтеграція освітніх областей: мовленнєвий розвиток, фізичний розвиток. Тема Казка Л М. Толстого «Три ведмеді».Цілі (Програмні завдання): Допомогти згадати зміст казки, розвивати пам'ять, допомагати дітям грати у казку, активізувати мову. Матеріали.

Конспект НОД у галузі «Мовленнєвий розвиток» у другій молодшій групі. Гра-інсценування «Зустрічайте гостей»Конспект безпосередньо освітньої галузі «Мовленнєвий розвиток» (звукова культура мови у другій молодшій групі) Тема: Гра-інсценування.

Конспект НОД з реалізації освітньої галузі «Пізнавальний розвиток» «День Перемоги»Завдання: Освітня область "Пізнавальний розвиток" Закріплювати знання дітей про Велику Вітчизняну Війну, про армію.

Конспект НОД з реалізації освітньої галузі «Мовленнєвий розвиток» «Екскурсія до бібліотеки»Ціль: розширювати знання дітей про навколишнє життя; показати соціальну значущість бібліотек. Завдання: - закріпити знання про навколишній світ.

Конспект заняття за напрямом «Мовленнєвий розвиток» для дітей підготовчої групи з тяжкими порушеннями мовиЗавдання: Освітні: Закріплювати знання дітей про пори року. Продовжувати вчити дітей передавати текст послідовно та точно, без.

До сьогодні я парад до дня перемоги тільки по телевізору дивився. Я знаю, що цього дня відбулася велика перемога червоної армії та радянського народу над фашистами Німеччини. Цього року ми всією сім'єю вирішили вирушити до центру міста на урочисте відкриття параду.

Вийшовши з дому на вулицю разом із нами було багато людей, які теж зібралися їхати на свято. Діставшись до центру весь народ, прямував до головної площі, у кожного на грудях висіла Георгіївська стрічка. Люди посміхалися, в руках несли гвоздики, прапорці і складалося таке відчуття, що всі знають один одного багато років.

На самій площі грала військова музика і все було готове до початку параду. Зайнявши вільне місце, я почав вдивлятися в далечінь, з нетерпінням чекав на появу бойової техніки. Раптом музика перестала грати, настала тиша, повітря якесь було щільне. Моє серце стало сильно битися, я дивився на оточуючих, там були і маленькі діти, і дуже літні люди. Але всі як один мовчки чогось чекали, раптово голосний і чіткий знайомий голос з телевізора оголосив про відкриття параду і тієї ж миті задзвонили дзвони.

Під духовий оркестр головнокомандувач привів у дію війська, що завмерли, першими стройовим кроком пройшли караульні, несучи прапор і прапор Російської федерації. За ними прийшли в рух інші війська, знайомий мені голос представляв усім полк, що виходив. І ось, нарешті, почувся звук працюючого двигуна військової техніки. Я підвівся навшпиньки і витягнув шию так, з нетерпінням чекав їх появи.

Земля під ногами затремтіла, наближався знаменитий танк Т-34, так близько я ще його не бачив. Величезні бронетранспортери, ракетні установки та нові танки, що приймають бойові дії. З гордістю і, на мою думку, з відкритим ротом я дивився і захоплювався. Над головою зчинився гул від підлітких військових вертольотів та винищувачів.

Я помітив, що біля бабусі, що стоїть поруч, блищали очі, але вона посміхалася і видно, що хотіла заплакати. У моїх грудях все стиснулося, пам'ятаю, коли я був зовсім маленький, мій прадід розповідав, як їхніми дітьми тримали німці в полоні. Як багнетом протикали гуттаперчеву ляльку моєї прабабусі. Вони все це пережили та були учасниками війни, але не змогли дожити до сьогодні. У далині навпаки, я помітив багато людей похилого віку з нагородами на грудях. Тільки сьогодні зрозумів, що щороку ми відзначаємо не лише перемогу, а й пам'ять тих людей, які брали участь у війні.

Декілька цікавих творів

Канікули. Це слово викликає стільки позитивних емоцій, спогадів та нових планів. Ми завжди з нетерпінням чекаємо на них, з усмішкою закреслюємо в календарі дні, що залишилися.

Кожен із нас відвідував школу. В одних школярів був один улюблений учитель, в інших – другий. Стабільним, незмінним залишається одне: вчитель, як і раніше, необхідний і незамінний.

• Шишкіна Зима в лісі (Іній) 3, 2 клас

  Відчувається, як там холодно. Сніг такий гарний. І іній особливо гарний. Майже не видно чорних гілок, все срібло іній. Снігу також багато. Небо блакитне! Ні хмаринки. Дуже приємно було б погуляти у цій картині. Там іній хрумтить, сяє сніг. Зима!

• Головні герої твору Лісовий цар Жуковського

  Головними героями балади є чоловік та його син. Сюжет цього твору був узятий з однієї легенди.

• Хто правий дідусь чи онука? (Міркування для 6 класу)

  Є в мене онука. Якось вона каже: - У Віри у суботу день народження. Вона запросила мене у гості. Потрібно купити їй якийсь подарунок. Що б їй подарувати

1. Свято для всіх;
2. Свято у сім'ї;
3. Міські заходи;
4. Вечір військових фільмів;
5. Ми пам'ятаємо та цінуємо велику перемогу над фашизмом.

9 Травня – День великої перемоги. Це свято для кожного громадянина, для всієї держави і навіть для всього світу! Це день перемоги над фашизмом, найстрашнішим ворогом людства.

У нашій сім'ї, на жаль, немає таких, хто боровся за Батьківщину у роки Великої Вітчизняної Війни, тому на День Перемоги ми не накриваємо стіл та не збираємо родичів чи друзів. Зазвичай я, мама та тато вдень йдемо на площу, де влаштовуються концерти на честь цього знаменного дня. Як правило, концерт не один, тому ми намагаємося подивитись кожен. Там діти із музичних, художніх, танцювальних шкіл показують свої таланти. Вони співають пісні про війну, танцюють тематичні танці та показують свої малюнки, присвячені цій темі.

У нашому місті відбувається багато цікавих заходів. Крім концертів, є також виставки.

Виставляють фотографії, стенди з розповідями про військові дії, навіть військову техніку. Останнє виставляють прямо на вулиці, так що кожна людина може побачити і навіть доторкнутися до автоматів і гармат тих років. Також цього дня учні читають вірші, присвячені тим рокам. Багато авторів цих віршів пройшли всю війну, тому їх чудові вірші передають усі радощі та прикрості Великої Вітчизняної Війни.

Свята у місті закінчуються вже ввечері, і ми з батьками вирушаємо додому, де по телевізору можна переглянути військові фільми. Їх показують щороку, але, проте, дивитися їх щоразу цікаво. Найпопулярніші з них: «А зорі тут тихі. », «Білоруський вокзал», «Битва за Москву», «Блокада» та інші. У моїй сім'ї ми не часто дивимося фільми разом, тому День Перемоги – чудова нагода провести вечір за переглядом хорошого фільму.

Пізно ввечері у місті пускають салют. Подивитися на нього збирається багато людей. Ще б пак, адже це найкрасивіший і найдовший салют на рік! Я рада, що у нашому місті проводиться так багато заходів на честь цього свята. Це означає, що ми пам'ятаємо та цінуємо велику перемогу нашого народу.