Прочетете есе и картина от приказка. Всички книги за: "шер картини, четени приказки

Купих тази книга преди много време. Току-що започнах първи клас. Но после го прочетох, вече много добре. Много ми хареса историята. И тя все още е една от любимите ми. Видях го в интернет. Но името - "Дракон" - и не ми хареса преводът. Затова реших да я сканирам, което се оказа трудно заради много красивия нестандартен шрифт и да направя електронна книга.

Пътят до там Василий Мидянин

За първи път под една корица - разкази с познати чудеса и необикновени чудеса, страшни и мрачни истории и - светли, спокойни. Глави от нови книги на Мария Семьонова и известния тибетски отшелник Холм ван Зайчик и специално написани разкази от известни писатели за сборника. Нови истории и известни истории. Той обединява тяхното майсторство на разказвачи и върховното им любопитство към мистериозното, безпрецедентното, необяснимото. Това е книга с мистични истории и това е мистична книга, която всеки, който я прочете до края, ще разбере. Не само…

Приказки и приказки Борис Шергин

В произведенията на Борис Шергин и Степан Писахов, създадени въз основа на древна фолклорна традиция, читателят ще открие картини от живота и обичаите на жителите на Северната територия - поморите. Това са както древни легенди, така и анекдоти - истории за истински събития, и приказки, искрящи от искряща фантазия.

Приказки за хома и гофера Алберт Иванов

За тези, които все още не са чели приказките на писателя Алберт Иванов, дойде време да си намерят нови приятели – Хома и Суслик, които са приятели със своите читатели от 20 години. Хома е сладък хамстер, отзад се виждат бузите, кожено палто от пухкава козина. В дупката си той не се страхува от никого, а в гората приятел винаги ще му се притече на помощ. Предпазливият Gopher също не се страхува от никого, ако Хома е наблизо. Един без друг те са за никъде, защото приятелството, като грах, не се случва много.

ИЗИСКВА СЕ ЧУДО. Приказки за големия град Сергей Абрамов

Творбите на Сергей Абрамов са истински „градски приказки“, в които светът на фантастичното, митичното, сюрреалистичното е сложно преплетен със света на нашата ежедневна реалност. Тези приказки понякога са весели, понякога тъжно лирични, но вече е невъзможно да се откъснете от тях, като сте започнали да четете...

Григорий Остер

Неговите книги са еднакво интересни както за родителите, така и за децата. Всички се смеят, само понякога - на различни места! .. Григорий Остер създаде първия роман за малки деца - шедьовър във всяко отношение. Казва се "Приказка с подробности". Днес имате късмет - тази книга е във вашите ръце. Седнете до детето си, четете му на глас и се наслаждавайте заедно. Прекрасни рисунки на художника Едуард Назаров.

Премахване на магьосничеството в приказките от Мари-Луиз Франц

Четем приказки за омагьосани герои в детството със затаен дъх. Приключения, наситеност на страстите, драматични обрати в сюжета... В тази книга централно място е мотивът за магьосничеството и освобождаването от него. Неговият автор, известният юнгиански анализатор М.-Л. фон Франц, както винаги, изненадва и пленява с неочаквани сравнения и паралели. Например, като се твърди, че омагьосаният принц е човек в хватката на невроза. Той също страда от вътрешен конфликт, като герой, принуден да носи животинска кожа. И понякога работи в свой ущърб, ...

Китайски народни приказки Trans. Рифтина

Веднъж китайският философ Джу Си попита ученика си: откъде идва обичаят да се назовават годините според дванадесет животни и какво казва книгата за това? Студентът обаче не можа да отговори, въпреки че препратки към животинската хронологична система са открити в китайските източници от началото на нашата ера. Ученикът не е знаел легендата, която се разказва сред хората. Според тази легенда, записана в крайбрежната провинция Zhejiang, броенето на годините по животни е установено от самия върховен господар - Нефритения суверен. Той събра животните в своя дворец и избра дванадесет от тях. Но горещо...

Приказката за силата от Карлос Кастанеда

От най-вълшебната, най-невероятната от Приказките за силата на Кастанеда ще научите, че картината на света, с която сме свикнали, е само мъничък остров на тона в безкрайния, непознаваем и неопределим свят на магията - нагуалът. Тази книга завършва историята на прякото обучение на Кастанеда с дон Хуан. Финалът на тренировката е неразбираем скок в бездната. Карлос и други двама ученици на дон Хуан и дон Хенаро, след като се сбогуват завинаги с Учителите, скачат от върха на месата. В същата нощ Учителят и Благодетел...

Странното: руска поетична приказка Undefined Undefined

Приказката, както се вярва, е лъжа, но в нея има намек - урок за добри хора. Трудно е да се каже какъв урок се крие в приказките, те са разказвани от много векове, но никой не е станал нито по-умен, нито по-добър, освен че много се забавляваха. Но какви намеци, предназначени за добри хора, не е трудно да се отгатне. Дори в повечето, изглежда, учебнически приказки, където става дума за любов и последващ брак, има много такива намеци: защо децата на свещеника ще наричат работника на Балда tyaty? И относно подигравателните промени на добре познати сюжети с много несериозно съдържание, а не ...

Мръсни приказки Сергей Пожарски

„Мръсни приказки“ е 12 кратки истории: хапливи, закачливи, ужасно забавни и направо страшни. Това са 12 необичайни истории, които се случват на обикновените хора – те търсят и намират своя път, изход от външни и вътрешни капани, дори решенията им да противоречат на измислените от някого морални норми и стандарти. Написана в актуалния жанр на "модерна проза", "Мръсни приказки" е предназначена преди всичко за млад читател - активен, безразличен, мислещ, донякъде циничен, но все още не губи способността си да се смее - ...

Казахски народни приказки Undefined Undefined

Приказките са прекрасен пример за устната поезия на казахския народ, страници от неговата история, отразяващи живота, обичаите, обичаите и традициите на степния номад, съдържащи скъпоценни перли на народната мъдрост, остроумие, находчивост и духовна щедрост. От тях научаваме за тежката и непосилна работа на народа, за изконната им омраза към своите потисници, за героичната борба срещу чуждите нашественици. Във всички приказки се осмива глупостта, алчността и безграничната алчност на байците, възхвалява се мъдростта, героизмът и простотата на бедните...

Резюме на урок по литературно четене

по EMC "Основно училище на XXI век"

4-ти клас

Тема на урока. Есета за хората. Н. С. Шер "Картини - приказки".
Цели. 1. Да се разкрият особеностите на жанровото есе върху материала на есето на Н.С. Шер

„Картините са приказки“.

2. Подобряване на уменията за четене.

3. Подобрете уменията си за работа с текст.

4. Развивайте съгласуваната реч на учениците, обогатявайте техния речник.

5. Да възпитава любов към предмета, към историята на Русия.
Оборудване: картини на В. М. Васнецов „Альонушка“, „Иван Царевич и сивият вълк“, „Трима юнаци“, учебник, част II, тетрадка част II.
I. Встъпително слово.
- Прочети.

На бюрото.

И. Соколов - Микитов "Родина"

М. Шолохов "Любима майка - отечество"

Л. Толстой "Скок"

Какъв литературен жанр ни е познат?

Възможно ли е да се постави думата „есе“ над заглавието на тези произведения? Защо?

С какво есето се различава от разказ?

Есето съдържа реални събития и герои, докато историята може да съдържа измислени събития и герои.

Какво е есе? Къде можете да намерите отговора на този въпрос?

В учебника – с.122.

Прочети.

Намерих друго определение за думата есе. Прочетете го на дъската за себе си. Сравнете го със статията в учебника. Какво ново научихте за есето.
На бюрото.

Есето е винаги документално, написано на художествен, а не научен език и изразява отношението на автора към събитията.

Кой видя новата информация в определението на дъската?
Речник.

Документален - базиран на документи, на факти. (Документални данни. Документален филм.)
- Есето трябва да отговаря на следните критерии:

1.) реални факти, събития, хора;

2.) художествен език;

II. Поставяне на целта на урока.

Ще прочетем есето на Н. Шер „Картини – приказки“ и ще се опитаме да видим за какви реални факти, събития, хора говори авторът, обърнем внимание на художествения език и отношението на автора.
- Отвориха учебниците - с.124. Нека да разгледаме заглавието.

Какво е името на есето?

Можете ли да разберете от заглавието за какво става дума?

Относно художника.

За кой артист говорим? Кой знае името на художника?
III. Работете с текст на есе.
- Ние четем цялото есе за себе си и отбелязваме реалните факти в полетата.

(Задание в тетрадка за тези, които бързо се справиха със стр. 59 № 1)

Какво научихте за В. М. Васнецов? Излагайте само фактите.

Подгответе кратка история за живота на В. М. Васнецов, като използвате само факти.

Кой може да каже какво са научили за живота на художника.

Слушане на студентски истории.

Сега нека обърнем внимание на художествения образен език на есето.

Кои картини си представихте най-ярко, докато четете есето?

Нека да разгледаме описанието на къщата. Какви езикови средства е използвал авторът?

Намерете описанието на къщата в текста.

Какво показва, че къщата е стара? (затъмнено от времето)

Как се казва къщата? (руска кула)

Коя фраза придава приказка на описанието на къщата?

Може ли да се каже, че описанието на къщата е образно, красиво, художествено?

Всички думи разбрани ли са?
Речник.

Фаянсови плочки- печени глинени плочки за облицовка на стени, печки.

Гръден кош- голяма дървена кутия с капак за съхранение на зърно, брашно.
- Как авторът говори за работилницата?

Каква е старата дума? (заветен)

Защо тази снимка виси в работилницата? (Изкуството се ражда в тишината)

Как разбирате тези думи?

Как Васнецов пише приказки? (бои)

Какви картини е нарисувал?

Описание на кои картини са дадени в есето подробно
Показване на снимки. Децата назовават картинките.
Присвояване на опции.

Подгответе изразително четене на пасажа, описващ картината.

1 вариант. Картина "Альонушка".

Вариант 2. Картина "Иван - Царевич върху сивия вълк".

Проверка на свършената работа.

1 вариант.

Картина "Альонушка".

Можем ли да кажем, че авторът обича картините на Васнецов? Докажи го.

Кое изречение показва отношението на автора на есето към картината? (Той нарисува трогателна и поетична картина.)

Погледни снимката.

Кое е основното на снимката? (Момичето и природата около него.)

Какво впечатление ви прави картината?

(Тъжно, има чувство на съжаление към момичето, желание да й помогна.)

Вариант 2.

Картина "Иван - Царевич върху сивия вълк".

Намерете описанието на картината "Иван - Царевич на сивия вълк". Прочети. Как едно описание на картина се различава от друго?

Какво впечатление направи картината на зрителя? (Те не само погледнаха, но и чуха снимката.)

Какво чу публиката? Прочети.

Какво можете да кажете за природата, която е изобразена на снимката?

Какво чувство предизвиква у вас тази картина?

(Природата е неотделима от съдбата на героите. В една картина гъста гора се замисли, утихна, а в друга гъста, приказна гора.)
IV. Домашна работа.

1. Описание на коя картина все още е в есето. Пригответе се у дома, за да прочетете това описание сами. Намерете отговора на въпросите: „Защо авторът е създал тази картина? Каква мечта на човек изрази той в тази картина?

2. Задачата по избор. Изпълнете задачата в бележника си. Всеки, който желае, може да подготви подробен разказ за художника или за картината на художника, която харесва.
V. Обобщаване на урока.

Какъв жанр четехме в час?

Какво научихте за есето?

Резюме на урок по литературно четене

по EMC "Основно училище на XXI век"

4-ти клас

„Картините са приказки“.

2. Подобряване на уменията за четене.

3. Подобрете уменията си за работа с текст.

4. Развивайте съгласуваната реч на учениците, обогатявайте техния речник.

5. Да възпитава любов към предмета, към историята на Русия.
Оборудване:картини на В. М. Васнецов „Альонушка“, „Иван Царевич и сивият вълк“, „Трима юнаци“, учебник, част II, тетрадка част II.
I. Встъпително слово.
- Прочети.

На бюрото.

^ И. Соколов - Микитов "Родина"

М. Шолохов "Любима майка - отечество"

Л. Толстой "Скок"

Какъв литературен жанр ни е познат?

Възможно ли е да се постави думата „есе“ над заглавието на тези произведения? Защо?

С какво есето се различава от разказ?

Есето съдържа реални събития и герои, докато историята може да съдържа измислени събития и герои.

Какво е есе? Къде можете да намерите отговора на този въпрос?

В учебника – с.122.

Прочети.

^ Есето е винаги документално, написано на художествен, а не научен език и изразява отношението на автора към събитията.

Кой видя новата информация в определението на дъската?
Речник.

Документален филм- по документи, по факти. (Документални данни. Документален филм.)
- Есето трябва да отговаря на следните критерии:

1.) реални факти, събития, хора;

2.) художествен език;

Какво е името на есето?

Можете ли да разберете от заглавието за какво става дума?

Относно художника.

(Задание в тетрадка за тези, които бързо се справиха със стр. 59 № 1)

Какво научихте за В. М. Васнецов? Излагайте само фактите.

Подгответе кратка история за живота на В. М. Васнецов, като използвате само факти.

Кой може да каже какво са научили за живота на художника.

^ Слушане на студентски истории.

Сега нека обърнем внимание на художествения образен език на есето.

Кои картини си представихте най-ярко, докато четете есето?

Нека да разгледаме описанието на къщата. Какви езикови средства е използвал авторът?

Намерете описанието на къщата в текста.

Какво показва, че къщата е стара? (затъмнено от времето)

Как се казва къщата? (руска кула)

Коя фраза придава приказка на описанието на къщата?

Може ли да се каже, че описанието на къщата е образно, красиво, художествено?

Всички думи разбрани ли са?
Речник.

Фаянсови плочки- печени глинени плочки за облицовка на стени, печки.

Каква е старата дума? (заветен)

Защо тази снимка виси в работилницата? (Изкуството се ражда в тишината)

Как разбирате тези думи?

Как Васнецов пише приказки? (бои)

Какви картини е нарисувал?

Описание на кои картини са дадени в есето подробно
Показване на снимки. Децата назовават картинките.
^ Присвояване на опции.

Подгответе изразително четене на пасажа, описващ картината.

1 вариант. Картина "Альонушка".

Вариант 2. Картина "Иван - Царевич върху сивия вълк".

^ Проверка на свършената работа.

1 вариант.

Картина "Альонушка".

Погледни снимката.

Кое е основното на снимката? (Момичето и природата около него.)

Какво впечатление ви прави картината?

(Тъжно, има чувство на съжаление към момичето, желание да й помогна.)

Вариант 2.

Картина "Иван - Царевич върху сивия вълк".

Какво впечатление направи картината на зрителя? (Те не само погледнаха, но и чуха снимката.)

Какво чу публиката? Прочети.

Какво можете да кажете за природата, която е изобразена на снимката?

Какво чувство предизвиква у вас тази картина?

Какъв жанр четехме в час?

Какво научихте за есето?

Кой не познава Мойдодир, кой не обича Мойдодир? Само нечисти коминочистачи и мръсни мръсни. И кого обича Мойдодир, кого хвали Мойдодир? Разбира се, вие и всички, които уважават кърпата и сапуна, които обичат да се пръскат, да плуват, да се гмуркат, салто! В нашата книга всичките ви любими приказки от К. Чуковски, всичките ви любими снимки на В. Сутеев за тези приказки. Прочетете "Мойдодир", "Айболит", "Хлебарка", "Горко Федорино" и "Крокодил".

Разкази на Алиса Поникаровская

Омският ъндърграунд от 80-те - 90-те не може да бъде себе си без Алиса Поникаровская. Нейните приказки бяха прочетени (слушани) от няколко поколения местни рок музиканти, художници... и неместни. Няма смисъл да ги преразказвате, това изобщо не е измислица, по-добре е да я прочетете сами.

Приказки и приказки Борис Шергин

Приказки за хома и гофера Алберт Иванов

ИЗИСКВА СЕ ЧУДО. Приказки за големия град Сергей Абрамов

Григорий Остер

Премахване на магьосничеството в приказките от Мари-Луиз Франц

Китайски народни приказки Trans. Рифтина

Приказката за силата от Карлос Кастанеда

Странното: руска поетична приказка Undefined Undefined

Мръсни приказки Сергей Пожарски

Казахски народни приказки Undefined Undefined

Горски приказки. Небе за двама Максим Майстър

Има неща, за които е много трудно да се говори директно. Свобода, истинско приятелство и любов... Твърде скъпите понятия и думите, които ги обозначават, са изтрити от прекомерна употреба и вече не вдъхват доверие. „Небето за двама“ казва малко за нищо директно и смущаващо крие най-вътрешното зад образите. Но всяка история от цикъла по някакъв начин е посветена на най-важните неща, които забравяме, но към които всеки човек неволно се стреми ... Разбира се, дори дете ще разбере, че в тези приказки няма катерици, таралежи, синигери и други горски животни,...

На брега на Вълшебното езеро, в малка горска порта, живееха горският Игнат и съпругата му Пелагея.

Те живееха заедно, душа в душа, и, както се казва, макар и в тесни условия, но не обидени.

Къщата разполага с всичко необходимо, в двора има зоопарк с домашни любимци, имаха дори транспорт – персонализиран велосипед – подарък на Игнат от главния горски за дългогодишен добросъвестен труд.

Те просто нямаха телевизор. И това е, защото нямаше време да го гледам.

Игнат пази гората и нейните жители от бракониери денем и нощем, но на Пелагея - цялото домакинство: храни добитъка, готви вечеря, урежда пране. И това и това трябва да се направи, и петото, и десетото, и Пелагея се зае с радост за всяка работа. Но повече от всичко на света тя обичаше да готви пайове. Готвеше се и казваше:

Хижата не е червена по ъглите, а червена в баничките!

Питите бяха толкова вкусни, че си оближете пръстите.

Един ден, след поредната порция банички, Игнат казва на жена си:

Ти не си Пелагея, а трябва да се казва Пирогей!

Да, поне го наречете тенджера, просто не го слагайте в печката! тя се засмя в отговор.

Този прякор обаче не се придържа към Пелагея.

Но Игнат, висок старец със сиви мустаци и висок глас, имаше прякора Червената шапчица. Така го кръстиха, защото носеше червена шапка за ски и през зимата, и през лятото, за да се вижда отдалеч в гората. Е, гласът му се чуваше от една миля.

Бракониерите се страхуваха от Червената шапчица, като вълци с червен флаг и се опитваха да не го срещнат по горската пътека. Животните, напротив, в случай на опасност, бързаха при него за защита.

Игнат донесе болни животни в къщата, а Пелагея ги лекуваше с отвари от различни лечебни билки и, разбира се, ги почерпи със своите пайове.

Яжте за здраве, мили мои, каза тя, оздравявайте бързо.

Въпреки че дядо Игнат пази гората дълги години, той никога не е имал оръжие. Но имаше вълшебна тояга, която той наследи от своя пра-пра дядо, който също беше горски. Игнат е използвал жезъла в много редки случаи и го е наричал нищо повече от спасител с ограничена магия.

Както трябва да бъде в приказка, дядо Игнат и баба Пелагея имаха любима внучка Маша. Тя живеела с родителите си в селото, отвъд гората. Често цялото семейство посещавало баба и дядо си за известните баници.

Но един ден, точно преди Нова година, Маша се разболя. Пелагея и казва на дядо си:

Утре е Нова година. Аз ще пека пайове, ще събирам новогодишните подаръци, а вие ще ги заведете в село Машенка и нейните приятели. Като се върнете, ще почистя стаята, ще украся елхата и ще приготвя празнична вечеря.

Така и направиха. Пелагея изпече цяла кошница пайове с гъби и горски плодове. Дядо извади от килера голяма чанта, украсена с цветни петна, и тоягата си. Докоснах го до празна торбичка и торбата моментално се напълни с детски играчки. Изглеждаше, че дядо Игнат току-що се беше върнал от московския магазин „Детски свят”. Всичко беше в чантата: от дрънкалки до електронни играчки - това е за приятелите на Маша, а за самата Машенка мечтата й е кукла Барби в дънки със звънци и свирки.

Баба Пелагея сложи кошницата с банички в торба и я завърза с хубава панделка. Много апетитна миризма се разнесе от чантата до целия квартал.

И по това време един гладен вълк се скиташе из точно този квартал. Нямаше баба и дядо, нямаше кой да му опече баници. Накратко, той беше сирак. И той се скиташе в гората през снежните преспи в търсене на поне малко храна.

Така. Дядо Игнат облече овча кожа, плъстени ботуши, големи червени ръкавици, които Пелагея изплете за него, и веднага стана като Дядо Коледа. Излезе на двора, качи се на ските си, нагърби торба с подаръци и тъкмо вдигна тоягата си, когато Пелагея излезе на верандата и му каза:

Бъди внимателен! В гората, казват, гладен вълк се зави. И вие сами знаете: когато гладният вълк се „включи“, той може да направи такива неща, които не може да каже в приказка или да опише с химикалка.

Не се страхуваме от сивия вълк! - извика весело новоизпеченият Дядо Коледа, отблъснат с тоягата си - само Пелагея го видя! Ски пистата остана на снега, а в мразовития въздух весело искряха снежинки, ухаещи вкусно на празнични баници.

Дядо Игнат се плъзгаше лесно и бързо по снега покрай Вълшебното езеро, когато чу жалкия вой на вълк. Спря и видя много позната гледка. В средата на замръзналото езеро седи самотен вълк, чиято опашка е здраво замръзнала в дупката.

„Даее! – помисли си дядото. - Нищо чудно, че има една поговорка: умният човек се учи от грешките на другите, а глупакът се учи от своите. Колко поколения хора и животни са израснали върху приказки за глупав вълк и историята се повтаря отново.

Подушил миризмата на пайове, гладният Вълк спря да вие и се взря с жалки очи в Дядо Коледа с голяма, вкусно ухаеща торба на рамо.

Ох!!! — възкликна Вълкът. - познах те! Ти не си Дядо Коледа, ти си Червената шапчица. И аз съм малко животно в беда. Помогни ми!

Най-малко приличаш на малко животинче в беда - засмя се Игнат. Той се приближи до Вълка и попита: - Чели ли сте някога руски народни приказки или какво?!

Четете, - казва Вълк. - Просто се надявам на шанс.

Авоска е добър човек: или ще помогне, или ще се научи - разумно отбеляза Игнат. - Изглежда е решил да те научи! - И Игнат си помисли: „Този вълк не е такъв глупак, щом чете книги. Права Пелагея! Трябва да го държиш под око!"

Щастието ти - казва той на Вълка, - че минах.

Вълкът замахна радостно с опашка, но никой не забеляза. И само любопитни рибки се издигнаха от дълбините по-близо до дупката, за да видят: кой изплаква там сива кърпа? И Игнат, след значителна пауза, продължи:

Но само вие ще се освободите!

Потърка тоягата с ръка, прошепна нещо и тоягата се превърна във водовъртеж. Игнат проби дупка в леда и с думите „Без уреди, лови само бълхи“ подари на Вълка зимна въдица.

Ето моят новогодишен подарък за вас, а останалото зависи от вас.

Като каза така, той отново превърна ротатора в тояга, надигна чувала и продължи по пътя си. Трябваше да имаш време преди Нова година с подаръци за селото и да се върнеш у дома, за да отпразнуваш Нова година с Пелагея.

И вече отдалече, като се обърна, дядо Игнат извика на Вълка:

Не можете дори да извадите риба от езерото без усилие!

Останал сам, гладният Вълк дълго не можел да се съвземе след среща с Червената шапчица. Той вдиша дълбоко мразовития въздух, наситен с аромата на пайове. Но гладът не е леля и Вълкът най-накрая си спомни въдицата.

Спусна въдицата с куката в дупката и зачака. Но по някаква причина рибите не бързаха да хванат куката. Те се плискаха около опашката на вълка в весело ято и всеки се мъчеше да го дръпне.

Всичко се случи бързо, като в приказка. Главата на Пайк се появи от дупката и, като изплю кука за риболов, учтиво попита:

Пусни ме, Вълко, моля те.

И в края на краищата тя не се молеше, както в други приказки, но говори толкова спокойно!

Ще изпълня, казва той, всяко от четирите ти желания. Просто кажете: "По команда на щуката, по моя воля!" И вашето желание ще се сбъдне.

Каза тя и изчезна в дупката, сякаш не е била.

Защо четири желания? - извика след нея Вълкът, но въпросът му остана без отговор.

„Странно! той помисли. - Обикновено в приказките се правят три желания. Четвъртото желание трябва да е резервно." И като замечтано завъртя очи, Вълкът започна да мисли: какво трябва да иска на първо място? Мислеше и мислеше, а после се сети защо изобщо е дошъл до езерото.