Детето се страхува да ходи на училище. Страх от ходене на училище

Въпрос на читателя:

Здравейте. На 20 години съм, наскоро започнах работа в поправително училище. Първоначално всичко беше наред, но по-късно гимназистите започнаха да търсят слабите ми места и да ги натискат. След това имам голям стрес, а любовта ми към децата вече изчезна. И всяка сутрин се връщам на работа със страх. Кажете ми какво да правя?

Протойерей Андрей Ефанов отговаря:

Добър ден! Скъпи Павел, вие избрахте много необходима и трудна специалност за себе си - учител, та дори и в поправително училище. Бог да ти е на помощ! Да, случва се студенти от педагогически университети, които идват да практикуват, заставайки за първи път пред класа на дъската, изведнъж осъзнават, че не могат да преподават урок, че им пречат несигурност, страх, който не могат да преодолеят, че нямат сили да се справят с класа, с други думи, че са избрали грешната специалност и не са разбрали какво не е на теория, а на практика. Този въпрос вече не е към свещеника, а към учителите с опит – какво съветват да се прави. Знам това: опитайте се да преодолеете страха си и ако не се получи, хората се съветват да сменят специалността си, защото се случва човек да не може да бъде учител. Това е напълно нормално. Така че претеглете всичко правилно и го преценете. Ако страхът ви не е толкова силен, че не можете да преподавате, а просто сте в ситуация, която трябва да бъде преодоляна, бих ви посъветвал да говорите с опитни учители - как са започнали работата си, какви проблеми са срещнали и как са се измъкнали от тях. Децата винаги пробват слабите места на учител, треньор, лидер в лагера... За тях е важно с уважение, но ясно и твърдо да покажат каква граница не могат да преминат. Ясно посочете или напишете дори правилата за поведение и наказанията за тяхното нарушаване. Като цяло най-ясно и ясно определят границите. Но това е при обикновените деца. Как да бъдеш в поправително училище, повтарям, старши поправителни учители ще ви кажат.

Молете се, ходете редовно на църква, ходете на изповед и се причастявайте, това ще ви помогне да придобиете необходимата духовна сила и сила.

Със страховете си, опитайте се да разберете какво точно ви тревожи, или се справете с опитен психолог, това може да бъде полезно не само за работата, но и за живота.

Като препоръка мога да ви посъветвам да потърсите помощ от Центъра за кризисна психология към църквата „Възкресение Христово“ на Семеновская (Москва).
Най-старият Център за кризисна психология, създаден с благословията на патриарх Алексий II, се намира до метростанция Семеновская. Тук служат високопрофесионални православни психолози, които вече са помогнали на хиляди хора.Помощ се оказва на възрастни и деца, представители на всякакви религиозни изповедания, невярващи, съмняващи се и атеисти.

Ако имате затруднено финансово положение, това в никакъв случай не трябва да ви спира да получавате психологическа помощ в Центъра. Даренията за центъра се определят само от вашите способности и благодарност. Предоставянето на помощ в Центъра по никакъв начин не е свързано с размера на дарението (или пълното му отсъствие).

Учебната година започна и предстои още много. Някои родители обаче вече са се сблъскали с определени трудности. Например, ако детето се страхува да ходи на училище? В никакъв случай този проблем не трябва да се пренебрегва.

тъй като това в бъдеще може да причини психични разстройства у детето. Нека разгледаме причините, които карат детето да се страхува от училище.

Има деца, които радостно скачат сутрин и весело тичат към уроците. Но има много повече хора, които отиват без особен ентусиазъм. Понякога ежедневните такси се превръщат в истинско мъчение както за детето, така и за родителите му. В очите на бебето ужас и сълзи само при мисълта да тръгне на училище. В такива случаи говорим за училищна фобия. Днес учители, родители и психолози говорят за този феномен със загриженост. Но в наше време е трудно да си представим нормално дете, изолирано от училищния живот. Как да намерим изход от задънената улица?

Експертите отбелязват, че точна статистика, която да определя мащаба на явлението, все още не съществува. Например, според френски експерти, 2-3 процента от всички ученици страдат от училищна фобия в сериозна форма. Психолозите подчертават, че тези деца изобщо не са капризни и не са мързеливи. Често, напротив, те могат да учат много добре. Но самата необходимост от влизане в сградата на училището сякаш спира някои.

Понякога започва слабо съзнателна паника, училищният свят предизвиква рязко отхвърляне у дете или тийнейджър. Неконтролируемата тревожност може да бъде придружена от безсъние, бледност, сърцебиене, главоболие и понякога дори треска. Най-често училищната фобия се свързва с някои дълбоко скрити детски страхове. Но най-лесният начин за детето е да насочи алармата към конкретен обект – училището.

Кой е виновен?

Психолозите смятат, че при децата отхвърлянето на училищния свят често се превръща в отражение на страха от раздялата. Детето подсъзнателно се страхува да се раздели с майка си дълго време, само с нея се чувства напълно безопасно. Понякога училищната фобия маскира много специфичен страх от общуване с връстници, ако те се отнасят към детето агресивно или например му се смеят.Притеснението за възможни неуспехи в училище е друга причина за постоянен страх. Много родители са загрижени за бъдещия успех на своето потомство почти от люлката и децата го усещат много добре. И тогава училищният живот от самото начало за тях се превръща в източник на повишена тревожност. Често произходът на фобията изобщо не е свързан с образователната институция. Страховете могат да отразяват всякакви обстоятелства, които застрашават емоционалната сигурност на детето: трудни взаимоотношения с родителите, твърде затворено семейство, оградено от останалия свят, развод между мама и татко и т.н.

Възраст на риска

Експертите смятат, че обострянето на училищните страхове обикновено се случва в най-ключовите, преходни моменти от живота на детето и юношата. Първият период - 6-7 години, началото на посещаването на образователна институция, вторият - 10-11 години, края на основното училище. И разбира се, трудният тийнейджърски период на израстване – започвайки от 14-15-годишна възраст. Най-големият риск е, че училищната фобия, ако не бъде преодоляна, може да доведе до така наречената социална фобия: страх от общуване, страх от обществени места. И в крайна сметка вече възрастен може да се обрече на социална изолация.

След лятната ваканция

Една от причините за възникване на фобия може да бъде връщане в училище след дълга лятна ваканция или смяна на училище, тъй като това е доста сериозно изпитание за детето. Ето най-простите правила, които ще ви помогнат да избегнете възможни проблеми.

Преди всичко е важно да се разбере, че адаптацията трябва да бъде постепенна. Ако вчера детето си легна след полунощ и се събуди за вечеря, то утре ще му бъде изключително трудно да стане в седем сутринта. Основното изискване за ефективно ежедневие на ученика е неговата стабилност. Важно е детето да закусва, обядва и вечеря навреме, да си ляга и да става по едно и също време, да се разхожда и да прави домашни и т.н. Такъв режим по време на адаптационния период е определен сигнал за тялото: „Всичко е наред, ситуацията е стандартна, не се очакват изненади, можете да се успокоите.

Родителите трябва да бъдат подготвени за факта, че през първите седмици и месеци на обучение най-вероятно ще се изисква повече от техния контрол и помощ за детето, дори ако вече не е първокласник. Участието на възрастните е необходимо, за да се съобрази с рутината на деня, за да се настрои детето за домашна работа, за справяне с трудни моменти в училище, може би забравени през лятото. Необходимо е да се похвали повече, да се подкрепят неговите усилия и усилия, така че ученикът да има достатъчно време за сън и разходка на чист въздух. Но ако е възможно, по-добре е да отложите началото на посещението на секции и кръгове за 2-4 седмици, като позволите на детето първо да се включи в обучението.

Важно е също родителите да помнят, че не само първокласниците в началото на учебната година се оказват в нова среда за себе си. По-големите ученици също са принудени отново да преминат през адаптация, когато по една или друга причина се озоват в нов клас и училище.

Търсите друго училище?

Преместването на дете в друго училище може да бъде едно от лековете за фобия. Въпреки че по правило това не е кардинално решение, а само изместване на проблема. Вярно е, че понякога подобна мярка може да бъде първата стъпка към преодоляване на училищната фобия.

Във връзка с преместването или други обстоятелства детето идва във вече утвърден екип, като е единственият новодошъл там. По-различно е положението, когато се формира изцяло нова паралелка, например при записване в гимназия или при завършване на специализирани паралелки.

Стресът при ученик се появява и в двете ситуации, но първият вариант е по-труден за повечето деца. Попадайки в екипа от деца, които учат заедно от няколко години, ученикът по един или друг начин се оказва обект на повишено внимание. Детето се притеснява как ще го приемат новите съученици, дали ще успее да намери приятели. Освен това тя се тревожи как ще се развият отношенията с учителите, дали ще бъде твърде трудно да се учи в нов клас.

Когато помагате на дете през този период, е важно да разберете, че прекомерната намеса може да причини повече вреда, отколкото полза. И колкото по-голямо е детето, толкова по-малко очевидна трябва да бъде намесата на родителите. В началото могат да възникнат различни трудности на ново място, но е важно да се позволи на детето да ги решава самостоятелно, а не да действа като постоянен посредник между него и съучениците или учителите.

Отначало трябва да сте особено внимателни към детето, да го попитате за училище, за момчетата, за изминалия ден и искрено да се интересувате от неговия успех. Ако виждате, че ученикът е постоянно депресиран и говори за проблеми в отношенията със съучениците, може да се наложи да се намесите в ситуацията на родителите и класния ръководител.

Изходът е в единството

Има много причини за училищните страхове и тяхното крайно проявление – фобии. Ето защо, във всеки случай, основното е да разберете от какво точно се страхува детето. И тогава потърсете начини да му помогнете. Важно е да не отхвърляте проблема, да не оставяте ученика сам със страховете и страданията му. В някои случаи е необходима професионална помощ на психолози: индивидуална или групова работа. Но семейната терапия се счита за най-ефективна. За да помогнем на детето да направи училищния живот радостен, са необходими съвместни усилия както на родителите, така и на учителите.

Страхът от училище и нежеланието да ходят там са все по-чести сред децата. Защо детето се страхува от училище?

Не всички, но много родители преминават през страха на детето от училище. Изглежда, че детето чака времето, когато тръгне в първи клас. Ето как се приготвя. И тогава - бам! - желанието изчезва и започват капризи, истерици, убеждаване. Това може да се случи в първия ден, или всеки друг в средата на учебната година.

Такова ужасно училище.

И накрая, вие и вашето дете изчакате до 1 септември. Празничното настроение, белите блузи, якета, лъкове, куфарчета и букети радват окото навсякъде. Първият ред, първият урок, първите запознанства. Всичко е по-добре, отколкото можете да си представите.

Но минават няколко дни и неочаквана гръмотевична буря нахлува в безопасното ви убежище. Детето започва да избухва, не иска да ходи на училище и никакво убеждаване не работи. Може да бъде тих плач с молба в очите и молби никога повече да не го водим в такова ужасно училище. И това може да доведе до силен бунт с освобождаване на емоции и омраза.

Не разпознавате детето. Не разбираш какво може да се случи. Първо се опитвате да разберете причините от самия първокласник, но това не винаги дава плод. Тогава е време да дойдете за обяснения при учителя. Разбира се, има моменти, когато нещо наистина се е случило в училище. Тогава е по-лесно да решите. Можете да повлияете на детето и да го успокоите. Но какво да правите, например, когато няма видима причина?

Вашето дете не може да посочи конкретни причини и учителят не е забелязал нищо нередно. Именно тази ситуация обикновено е много разочароваща и измъчваща. Откъде идва страхът и защо детето се страхува да ходи на училище? Как да повлияете, помогнете, коригирате, ако не виждате какво точно трябва да се коригира? Отговорът дава обучението на Юрий Бурлан "Системно-векторна психология".

Чувството в безопасност е основата на живота

Не е тайна, че родителите играят най-важната роля в живота на детето. Техен вътрешното състояние и поведение (особено на майката) се отразява изцяло в детето като в огледало. От раждането до училище детето е едно с майка си. Ако тя е спокойна и уверена в бъдещето, не страда от страхове, депресия, лоши условия, тогава детето е напълно сигурно, че е в безопасност.

Ако самата майка е в лошо състояние, дори и с усмивка на лицето, тогава е безполезно да очаквате спокойствие и увереност от детето. Ако мама е нервна, значи той е в опасност. Повечето страхове при децата идват оттук.

Такова стресово състояние спира умственото развитие на детето. Както и да го развивате в кръжоци и секции, той психически няма да е готов за училище. Завеждането му на психолог или лекар също е безполезно. Те няма да могат да дадат това, което зависи само от вас. Ако вкъщи няма закрила и спокойствие, то в училище е още по-зле – там няма родители.

И обратното, ако детето чувства постоянна защита и спокойствие от майка си, то е сигурно, че всичко е наред. Няма напрежение, няма стрес – така че няма нужда да се страхувате. Такъв първокласник е спокоен и уравновесен. Той знае, че светът не е враждебен. Нищо не го заплашва, защото мама е спокойна, дори и да не е винаги там.

Детето се нуждае от чувство за сигурност и безопасност от първата минута след раждането и до завършването - поне! Това е най-важното условие, което на практика гарантира, че детето ви ще се освободи от неоснователни страхове. По-малко вероятно е детето да се страхува от училище.

Класиране в детския отбор

Има още едно важно условие за бърза и безболезнена адаптация към училище – детската градина. От тригодишна възраст човек започва да се възприема като част от екип. Той трябва да намери своето място в него – без участието на родителите. Най-добрата възраст за това е от три до шест. Точно навреме за детската градина. Социализацията задължително трябва да се случи на тази възраст.

Научавайки се да общува с други деца, разбирайки тяхната роля в обществото, детето ще се чувства уверено. Отивайки в първи клас, той ще бъде напълно адаптиран и психически подготвен. Естествено с такова дете ще има по-малко проблеми в училище или изобщо няма да има.

Ако детето ви не е посещавало детска градина, тогава цялата социализация ще започне в първи клас. Това носи определени проблеми. Възрастта вече е пропусната, раздялата с майката е още по-тежка, а повечето от децата вече я преминаха. При такива деца най-често се появява страх, когато попаднат в голям екип, с който трябва да бъдат оставени сами.

Но дори и детето ви да не е било в детска градина, да е силно привързано към майка си и изведнъж усети целия ужас от промените, когато отиде в първи клас, може и трябва да му се помогне да премине през процеса на адаптация възможно най-нежно. И чрез точно разбиране на причините за проблемите, това е много по-лесно да се направи.

Детето се страхува от училище: причини

Страхът при децата не се появява от нулата. За това има доста ясни причини, които възникват в зависимост от свойствата на детето, дадени от природата. Обучението "Системна векторна психология" от Юрий Бурлан помага да разберете какви свойства са присъщи на вашето дете и от какво може да се страхува.

Отделяме основните групи причини, поради които детето може да загуби желание да ходи на училище, от какво може да се страхува:

1. Страх от това да се откроиш, да привлечеш вниманието към себе си, да бъдеш различен от всички останали и да станеш изгнаник заради това.

2. Страх да не направиш нещо нередно, да нямаш време да завършиш; че няма да го хвалят, карат, смеят.

3. Страх, че всички крещят и тичат, няма спасителна тишина, на която е свикнал вкъщи.

Всяка група може да включва един страх или няколко наведнъж. Има и деца, за които всичко по-горе не е проблем. Ако „нещо не е наред“ с детето ви, е време да разберете какво е то.

Необходимо е също така да се вземе предвид, че по-малките ученици все още нямат достатъчно културни ограничения, често са жестоки към съученик, който се откроява по някакъв начин. Може да е необичайно име, недостатък във външния вид. Подигравките и пренебрегването неминуемо ще доведат до нежелание да ходят на училище.

Страх да не си като всички останали

Нито едно дете не иска да се откроява, да бъде различно, децата искат да бъдат като всички останали, за да не станат изгнаници. Но по-често такъв страх е присъщ на деца с визуален вектор. Тези бебета първоначално се раждат с чувство на страх като основна емоция. При правилно развитие страхът за себе си се развива в своята противоположност – любов към другите и чувственост. Междувременно страхът е естествен; важно е да знаете как да реагирате на него.

Децата с визуален вектор, които не се чувстват защитени от майка си и нямат умения за социализация, са първите, които стават обект на тормоз. По-слабите физически, често плачат, реагират емоционално на всяко малко нещо, съжаляват за всички и винаги.

Страхуват се да ходят на училище. В същото време те са водени от желанието да общуват, да научат нещо ново, да бъдат в екип. Те не могат да си представят себе си без емоции и емоционални връзки. Следователно противоречието – и страшно, и желано – е за тях.

Такъв първокласник трябва да бъде подкрепен в усилията си да получи част от общуването, да научи нещо ново, да види това, което все още не е видял. Просто трябва да го насърчите да сподели нещо вкусно с нови приятели и да помогне на тези, които имат нужда от помощ във всичко. Той получава изключително удоволствие от този процес. Той е заложен от природата, така че ще бъде много полезен. Освен това за стадо деца най-желаното за общуване ще бъде дете, което може да споделя, да помага безинтересно. Други ще бъдат привлечени от него, той никога няма да бъде изгнаник и това важи за всички деца.

Страх от смях

Случва се само при деца с така наречения анален вектор. По природа това са най-послушните деца, привързани към майка си, която е техният идеал. Те са бавни, много задълбочени и не обичат да превключват от едно нещо на друго, без да завършат първото. За тях похвалата е най-важна. Склонни са да се обиждат и не търпят подигравки по свой адрес. Отново при правилно развитие тези качества се превръщат в най-положителните.

Такова дете не трябва да се бърза. Никога и в нищо. Дайте му време да свърши всичко. След това не забравяйте да похвалите, но в умерени количества. С него също не може да се прекалява. Той веднага усеща уловката. В никакъв случай не трябва да му се смеете и да му се подигравате, ако нещо не се получи. В противен случай негодуванието може да остане в спомен за цял живот. И споменът за тези деца е най-хубавият.

Когато ходи на училище, детето с анален вектор трябва да бъде насърчавано за особен жажда за знания и определено ще бъде, ако се развие без забавяне; похвали за добрите оценки, за чистотата и точността на тетрадката. Той се нуждае особено от подкрепа. Можете да му кажете, че би било полезно да обясни непонятното на съучениците си, да им помогне да разберат нещо.

Би било много добре да поговорите с учителя, така че той да се опитва по-малко да дърпа и бърза такъв ученик. Е, постоянната подкрепа на родителите е най-важното нещо за едно спокойно дете.

Ако силните звуци на почивката предизвикват ужас

Във всеки отбор винаги има дете (или дори повече от едно), което е свикнало да стои встрани, не участва в тичане наоколо и когато крещи, запушва ушите си с ръце. Това е собственикът на звуковия вектор. Често го смятат за извън този свят. Но той е повече от нормален. Именно той може да се страхува от училище заради шумната среда в класната стая.

Дете със звуков вектор е интроверт. Не понася големи компании и силни шумове. Трудно му е да свикне с училището и да се присъедини към отбора. Потенциално такова дете е най-брилянтното. Той винаги се опитва да разбере значението, чува звуци много фино, често има абсолютен слух за музика и е склонен към науката. Той може да стане изключителен учен или музикант.

Но отново, това е потенциал. За да направи това, той трябва да бъде в тишина. Поне у дома.

Дете със звуков вектор трябва да създаде абсолютна тишина у дома. Не можете да му крещите или дори да повишавате тон. Това е тиха реч и шепот, които той може да чува най-добре. В никакъв случай не трябва да го унижавате със значения, да го наричате глупав или глупав, да казвате, че нищо няма да излезе от него. От това детето губи способността да чува, мисли, възприема. Той се оттегля в себе си и се изключва от света.

Психология, която дава резултати

В днешно време най-често се раждат деца с няколко вектора. Съответно свойствата се комбинират в тях различни. От това трябва да се изхожда при подготовката на детето за училище.

„...Сега разбирам, че тя не е имала чувство за сигурност и сигурност, че всичките ми визуални страхове я засягат пряко, и то от раждането. Но тогава открих единствената причина за това поведение. Училище! Стресът от 1-ви клас ще премине. На това се успокоих. По това време съпругата на брат ми започна да слуша лекции по SVP и периодично да намеква, че би било хубаво поне да прочета, но би било по-добре да слушам за себе си и в името на семейството и т.н.
... Опитах се да се съсредоточа върху детето, без да разбирам как да го направя. Като начало „приложих” още един задължителен ежедневен ритуал. Преди да си легна, дойдох в стаята й, легнах до нея и си говорихме с нея по всички теми, които я интересуват. Много й хареса, цяла вечер го чакаше. Тя сподели с мен някои моменти от училищния живот, аз й разказах за моето ... "
Оксана М., адвокат, Пенза

„... Вече усетих бързите и невероятни промени в сина си. За моите резултати, а те също са там, ще пиша отделно. Минах през обучението - и видях резултата в него! Едва тук, на обучението, разбрах колко сме свързани. Удивително е! Той хващаше това, което Юри ми даде!
Изведнъж се успокои. Спри да ме питаш дали съм добре. Правете натрапчиви движения (ритуали), плачете без причина. Но най-важното е, че той отново започна да възприема образователната информация на ухо! ..
…И изведнъж започна да се подготвя за уроците…
И тогава започна да носи петици една след друга. Виждайки състоянието му, реших да не му давам хапчетата, които пихме периодично през това време...
... Днес, когато пиша тази рецензия, остават три дни до края на семестъра и синът ми го завършва с отличник! ..“
Юлиана Г., учител в музикалното училище, Уляновск

В живота на всяко хлапе идва момент, в който пораства и от вчерашната детска градина се превръща в първокласник. Изглежда, че и мама, и татко се подготвяха за училище, а в детската градина учителят се опита да научи всичко, което ученикът от първи клас трябва да знае, но все още има чувство на страх от училище.

Понякога самите деца не могат да обяснят какво го е причинило, защото приятелите ще учат с него, а той отиде на подготвителни курсове, срещна учителя. Но чувството на страх не изчезва. Някои деца дори са в състояние да вдигнат истерика преди да отидат на училище или да се хванат за ръката на майка си и да не я пуснат, когато тя, след като види детето си на училище, тръгва към изхода на сградата.

Училището плаши неизвестното...

Родителите не трябва да се притесняват от подобни сцени. Това е абсолютно нормално. В крайна сметка първата учебна година се счита за най-трудна за учениците. Това е повратен момент в живота на детето. В крайна сметка, с появата на училището обичайният живот на детето се променя драстично. Натоварването се увеличава, създават се нови взаимоотношения, ежедневните игри се заменят с тренировки. За бебето всичко това е голям стрес. Има нужда от време, за да се адаптира към новите условия.

Нека разберем какво точно може да изплаши детето ви.

Първо, това е повишено работно натоварване. Това е не само физическо, но и психо-емоционално. Още вчера хлапето играе игри с приятели, а днес вече трябва да получава знания и да ги потвърждава ежедневно с отговорите си на оценката. Много учебни дисциплини са голямо предизвикателство за детето, защото всеки предмет преподава нещо различно и изисква определени отговорности в класната стая. Понякога дори учениците с висок коефициент на интелигентност се губят и се тревожат.

Второ, когато детето тръгне на училище, то осъзнава, че отговорността му се увеличава. Сега не можете просто да "напуснете играта". Има специални изисквания, които трябва да бъдат изпълнени. Също така в живота му има такова нещо като "училищен режим". И то също ще трябва да се спазва. Не можете да избирате на кои уроци да отидете и на кои не.

Позволете му да покани съученици на гости. Това ще помогне на детето да не губи позиция в обществото и по този начин няма да бъде лишено от общуване с връстници. Освен това децата могат да помогнат на детето ви да бъде в крак с изучаването на нов материал. Ученето в екип е чудесен начин да научите нова тема.

Не забравяйте, че винаги можете да подкрепите детето си, като предлагате услугите си на училището. Например, като станете член на родителски комитет или като участвате с клас в къмпинг, който е насрочен за уикенда. Присъствието на майката ще развесели бебето и то ще се държи по-свободно.

В краен случай винаги можете да говорите с класния ръководител и да обсъдите проблема със страха от училище. Учителят ще изслуша и ще помогне. Ако действате заедно с учителя, адаптацията на детето ще бъде по-лесна и по-бърза.

Когато децата станат на 6-7 години е време да тръгват в първи клас. Но какво ще стане, ако детето се страхува от училище? Страхът да останеш без подкрепата на мама и татко на непознато място и с непознати е напълно разбираем. Ако убеждаването не даде резултат, родителите започват да се тревожат. Няма нужда да се отчайвате - съветът на психолог ще дойде на помощ.

Защо възниква училищната фобия?

Има няколко причини, поради които детето се страхува да ходи на училище. Новият живот може да го уплаши; Бебето е свикнало да бъде близо до близките. В същото време срамежливите деца или тези, които не са посещавали детска градина може да имат затруднения в общуването. Това също води до развитие на фобия.

Съучениците и учителите са непознати, с които трябва да се сприятелявате. И какво ще стане, ако първокласникът не успее да намери общ език с някой от тях? Това е плашещо и изнервя дори възрастните, които са получили нова работа. Ако това е основната причина детето да се страхува да ходи на училище, съветът на психолог ще помогне за разрешаването на тази ситуация.

Лошото впечатление от образователна институция у детето може да се развие и в резултат на необмислени изявления на родителите за негативния опит от обучението и тежестта на дисциплините. Истории като тази могат да му създадат впечатлението, че училищният живот е невероятно труден, което означава, че е по-добре да се опитаме да го избегнем. Подобна линия на поведение може дори да доведе до отсъствие и бягство от дома.

Причината, поради която детето се страхува да ходи на училище, може да бъде повишеното физическо и психо-емоционално напрежение. Вчера вашият син или дъщеря играеха с приятели и се забавляваха; днес те трябва да учат уроци и да получат добри оценки. Те имат специални изисквания, които трябва да бъдат изпълнени. Дори първокласник с висок коефициент на интелигентност може да се тревожи и да загуби увереност.

Детето се страхува да ходи на училище: какво да прави?

За справяне с причините, свързани с фобията, възникнала при бебе, някои полезни съвети могат да помогнат. Не се препоръчва насилване и мъмрене на дете, защото такова възпитание ще влоши ситуацията. За да могат дъщеря ви или синът ви да ходят на училище с усмивка на лице, започнете да ги подготвяте за зряла възраст предварително. Нека първата учебна година им донесе радост и забавление. Говорете за ползите от ученето, възможността да създадете нови приятели, да научите интересни неща.

И така, ако детето се страхува да ходи на училище, какво трябва да направят родителите? Обмислете препоръките на психолозите:

Ако синът или дъщеря ви се страхуват да ходят на уроци втора или трета година, трябва да говорите с учителите. Може би някой от техни връстници или гимназисти ги обижда, пристрастен е учителят. Всички отклонения от нормата, които забележите, не трябва да се пренебрегват. Ако не можете да се справите сами със ситуацията, свържете се с психолог.

Къде мога да запиша консултация с психолог?

Вашето дете страхува ли се от училище? Какво да направите в тази ситуация и къде да се обърнете? Най-правилното нещо, което трябва да направите, е да посетите психологическия център "Insight". Той ще разработи отделен курс от класове, консултации или психологическо обучение за вашето бебе, което завинаги ще помогне да се отървете от тази фобия. Повикване!