Descripción de la foto en ejemplos franceses. Descripción de apariencia en francés

Metas:

• Desarrollar la competencia sociocultural, informativa y comunicativa.
• Activar el vocabulario sobre el tema y el estado de ánimo de Subjonctif en el habla.
• Fomentar el respeto por la cultura del país de la lengua de destino.

Equipo: grabadora, computadora, un conjunto de cuadros, tarjetas individuales.

DURANTE LAS CLASES

I.Organizando el tiempo

- Bonjour, je suis ravie de vous voir. Aujourd hui nous allons parler des peintres francais et des musees francais.

II. Carga de voz

Conversación (v.o.u.)

- ¿Quels musees francais vous conaissez?
- ¿Quels peintres francais vous conaissez?
- Dans la peinture francaise il y a beaucoup de courants artistiques. ¿Quels courants vous conaissez?
- ¿Quel peintre est le plus cher au monde? (P.Sesan)
- ¿Qui a fait le décor dans le chateau de Bourbons? (E. Delacroix)
- ¿Qui est le pere de l impressionisme? (C. Monet)
- ¿Qui a ecrit le tableau “Les danseuses”? (E. Degas)
- ¿Qui a ecrit des tableaux consacres au cirque? (J. Sera)

III. Desarrollocomunicativohabilidades

Envisagez la probabilite de chaque prediction en discutant avec vos copins.

- Je suis Certain que ...
- Il est probable que ...
- J espere que ..
- Il est possible que ...
- Je ne crois pas que ..
- Il est douteux que ..

Picasso est un cubiste. (+)
V. Gogh un hijo de coupe orelle
E. Delacroix est un peintre romantiste.
K. Monet est un peintre le plus cher au monde. (-)


P. Picasso est un peintre francais d origine espagnole (+)
V.Gogh est un peintre francais (-)

Una tarea individual para estudiantes fuertes es la discusión de los fenómenos expresados ​​por oraciones nominativas.
Los propios interlocutores formulan la pregunta y expresan su opinión.
Modelo: Crois-tu que tous les gens puissеnt vivre jusqu a 150 ans?

Oui je suis sur que ce sera bientot possible.

1. la possibilite de comprendre le langage des animaux.
2. la comunicación avec des extraterrestres.
3. la possibilite de parler une vingtaine de langues etrangeres.
4. l etude des langues etrangeres colgante le sommeil.

IV. Encuesta

Trabaje en tarjetas por parejas para traducir palabras, frases del ruso al francés y viceversa.
(museo, exposición, objetos de arte, cuadro, imagen, artista, peintre)

Juego "Thomas le Tetu" (Tomás testarudo)

Se elige un alumno fuerte, que hace el papel de Thomas, los niños dicen frases sobre el tema y Thomas lo niega todo.

- El Louvre es el museo más famoso del mundo.
Thomas: Je ne crois pas que Louvre soit le musee le plus celebre au monde.
- Visité Versalles
- El cuadro "La Gioconda" está en el Louvre
- Hay alrededor de 200 copias de La Gioconda en los museos europeos.

V. Presentaciones

Los estudiantes describen la imagen de acuerdo con el plan:

- Ce tableau represente ...
- C est un tableau du maitre ...
- Au premier plan se trouve ..
- En arriere plan se trouve ...
- A gauche (a droite, au center) est (sont)….
- En haut ...
- Au aficionado ...
- Les couleurs dominantes sont ...
- Il y a des tons clairs (sombres)
- Le choix des couleurs est riche
- C est un beau tableau
- Je trouve ce tableau est reussi (interessant, etrange, amusant, difficile a comprendre)

Vi. Finalescenario

Tomando una prueba de conocimientos

Utilisez le mode du Subjonctif, envisagez la probabilite de chaque prediction en discutant avec vos copins.

- je suis Certain que ..
- il est probable que ..
- j espere que ..
- il est posible que ..
- je ne crois pas que ..
- il est douteux que ..

E. Manet est l auteur du tableau “Le dejeuner sur l herbe” (+)
Louvre est le muse le plus celebre (+)
La fameuse collection des tableaux des impresionists se trouve au muse d Orsay (+)
P. Signac est un peintre pointiliste (+)
T. Rousseau est un peintre impresioniste (-)
V. Gogh est le peintre le plus cher au monde (-)
Picasso est un impresioniste (-)
L Impresionisme est ne au 18 ciecle (-)
C. Monet est le pere d impresionisme (+)
Les representants de l ecole impresioniste dessinaient leurs tableaux dans l ateliers (-)

Haga un vino sincronizado de acuerdo con las palabras:

Tableau musee peintre

2 suplemento
3 verbos
Frase
palabra

Musée
beau, antiguo
visitante, regarder, admirador
Le museec est l histoire et la culture
Cultura

Devoir un domicilio: pag. 106 ej.1, describe la imagen.

Francés con tutor online

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Apariencia - L'apparence

agraciado, agraciado - gracieux, -euse

beautiful (sobre una mujer) - belle

guapo (sobre un hombre) - beau

encantador - charmant, -e

atractivo - atrayente, -e

lindo - joli, -e

delgado - esbelto

delgado - maigre

feo - puesto, -e

feo - moche (fam.)

grueso - gros, -se

obeso - obeso

feo - puesto, -e

Crecimiento - La taille

rodamiento - la tenue

postura - le maintien

marcha — la démarche;

l'allure physique - la complexion / la Constitution du corps

Figura - La estatura

alto - haut, -e

bajo - bas, -se

medio - moyen, -ne

Rostro - Le visage

rasgos faciales - les traits du visage

complexion - le teint

grande - prononcés

pequeñas - aletas

incorrecto - irréguliers

correcto - réguliers, corrige

finas - aletas

volitivo - volontaire

bronceado - hâlé, basané, bronzé

cuadrado - carré

redondo - rond

arrugado - ridé

ovalado - ovalado

preocupado - préoccupé, soucieux

pecoso - couvert de taches de rousseur

delgado - maigre

ancho - grande

pálido - pâle

terroso - terreux

fresco - animé

claro (blanco) - clair

floreciente - resplandeciente

Ojos - Les yeux

miope - miopes

hipermetropía - presbytes

tipo - bons

marrón - marron

bizco - bigles

en forma de almendra - en amande

preocupado - préoccupés, soucieux

estrecho - étroits

inteligente - espirituales, inteligentes

azul brillante (negro, verde) - bleus (noirs, verts) vif

claro - clairs

Pestañas - Les cils

grueso - épais

curvo - recourbés

recto - droits

Cejas - Les sourcils

grueso - fournis

arqueado - arqués

recto - rectilignes

raro - clairsemés

acretar - réunis

Cabello - Les cheveux

rubio (ka) - un (e) rubio (e)

brunet (ka) - un (e) brun (e)

marrón (ka) - un (e) châtain (e)

barba - la barbe

calva - la calvitie [-si]

peluca - la perruque

Bigote - la mustache

moño - un moño

dorado - d'un rubio doré

castaño - châtains

teñido - teints

rojizo - roussâtres

pelirrojas - roux

claro, rubio - clairs, rubios

canoso - gris

oscuro - foncés

ondulado - ondulés

grueso - abondants

largo - anhela

corto - cortes

rizado - frisés, bouclés

suavizado - lissés

Directo - droits, plats

raro - clairsemés

bien arreglado - soignés

Sedoso - soyeux

Peinado - La coiffure

trenzado - tressés

enredados - emmêlés

corto recortado - corte coupés

trenza - la tresse

despedida - une raie

suelto - tombants, décoiffés

peinado - démêlés

corte de pelo - une coupe

estilismo - une mise en plis

puesto - mis en plis

"Tail" - la queue de cheval

Frente - Le frente

grande - grande

alto - alto

bajo - petit

arrugado - ridé

estrecho - étroit

ancho - grande

Orejas - Les oreilles

pequeño - petites

enorme - trop grandes

Labios - Les lèvres

pintado - maquillées

lleno - charnues

rosas rosadas

grueso - brutos

fina - pica

sensual - sensuelles

Boca - La bouche

Nariz - Le nez

desaire - retroussé

nariz de patata - en pied de marmite

nariz torcida - busqué

águila - aquilina

recto - droit

Mejillas - Les joues

pálido - pâles

Arrugado - ridées

Gordito - grosses

rosas rosadas

Voz en francés

Bajo: bajo o silencioso.
Bourrue - refunfuñando.
Braillarde: áspero, llamativo (desagradable).
Chantante es melodioso.
C (r) oassante - ronco (por ejemplo, en el resfriado común).
Douce: dulce, gentil, tierno.
Désincarnée - fantasmal (por ejemplo, en obras artísticas, cuando es necesario caracterizar la voz de un fantasma).
Enrouée - ronco, debilitado (en el último suspiro).
Etranglée - ahogado
Frágil: descomposición (cuando una persona está lista para llorar).
Graveleuse ou Rocailleuse - bajo y áspero.
Grinçante es tan desagradable como el chirrido de una puerta.
Gutturale - Gutural.
Haut-perchée - desagradablemente alto.
Modulée: modulado, agradable, con entonaciones correctas.
Monotone ou Monocorde - monótono.
Mordante es un oído fuerte, áspero y cortante.
Morte no tiene vida.
Nasale ou Nasillarde - en la nariz.
Paisible ou Calme ou Tranquille - tranquilo, pacífico.
Petite se disculpa.
Plato - plano.
Prosaïque es común.
Rauque: ronco (utilizado para describir las voces de los fumadores, así como las voces sensuales y atractivas).
Rêche - duro, duro (agradable o no - depende del contexto).
Sèche ou Cassante - seco, abrupto.
Sifflante se está ahogando.
Sotto-voce - en un tono bajo (esta palabra italiana también se usa en textos franceses).
Soufflée ou Haletante - sin aliento.
Stentor (de) - trompeta (fuerte, fuerte, áspera).
Stridente - estridente.
Tendue está tenso.
Trembl (ot) ante ou Chevrotante - temblando.

Lección de francés para estudiantes de secundaria y universitarios.

"Retrato de una mujer en las obras de artistas rusos y franceses"

Tema: "Ocio"

Sección: “Museos. Cuadro"

Principales metas y objetivos:

Práctico:

Desarrollar un discurso monólogo sobre el tema;

Desarrollar habilidades y habilidades para escuchar;

Desarrollar un discurso dialógico;

Desarrollar habilidades y habilidades para trabajar con una imagen;

Automatización del uso de la forma pasiva del verbo;

Desarrollar habilidades y capacidad para trabajar en grupo.

Desarrollando:

Desarrollo de las habilidades creativas de los estudiantes;

Desarrollo del interés cognitivo a través de la participación de los estudiantes en la actividad creativa;

Desarrollo de una motivación intrínseca positiva para aprender francés;

Expansión y desarrollo de la perspectiva cultural general de los estudiantes;

Educativo:

Inculcar el interés de los estudiantes por aprender francés;

Fomentar una actitud de respeto y benevolencia hacia el país del idioma de destino y su cultura;

Formación de sentido de responsabilidad, colectivismo, cocreación, autorrealización;

Fomentar un sentido de belleza;

Fomentar un sentido de orgullo por la cultura rusa;

Fomentar un sentido de respeto por la cultura mundial;

Generar un sentido de orgullo por su pequeña patria y respeto por las personas que viven a su lado.

TCO y visibilidad:

Stand de exposición con informes de los estudiantes sobre la biografía y obra de los impresionistas;

Stand de exposición con álbumes de arte;

En la pizarra hay obras de artistas locales, impresionistas, K. Vasiliev;

CD con música de Paul Mauriat;

Micrófono para diálogo.

Reproducciones de cuadros famosos de artistas de distintas épocas, comenzando por los iconos del siglo XVI.

Plan de estudios.

1. Comienzo de la lección. Momento organizacional.

Aujourd 'hui nous allons finir notre sujet "Le Loisir". La leçon passée nous avons parlé des peintres russes et des portraits de V. Volpert, peintre de notre ville. Vous avez pour le devoir de décrire les reproductions des portraits des femmes des peintres russes de 19 siècle.

2. Comprobación de la tarea.

Je vous propone de faire une petite excursión au musée inventé, ou vous serez guides à tour de role. Qui veut commencer le premier?

(descripción del retrato de N.N. Pushkina por el artista K. Bryullov)

Le professeur: Moi, j'aime beaucoup Pouchkine, j'ai nommé mon fils Alexandre en son honneur et j'admire la beauté de sa femme Nathalie. .E.1, así es nuestra guía.

E.1 - Nous voyons la reproducción del retrato de N.N. Gontcharova. Le poète a écrit:

No hay muchas pinturas de viejos maestros.

Siempre he querido decorar mi morada.

De modo que el visitante se maravilló de la superstición.

Escuchar el importante juicio de expertos.

En mi simple rincón en medio de trabajos lentos,

Una imagen que deseaba ser un espectador para siempre.

Uno: para que a mí desde la lona, ​​como desde las nubes,

Purísimo y nuestro divino salvador.

Ella está con grandeza, él tiene razón en sus ojos.

Miraron, mansos, en gloria y en rayos,

Solo, sin ángeles, bajo la palma de Sion.

Mis deseos se hicieron realidad. Creador

Él te envió a mí, tú, mi Madonna,

El encanto más puro, el ejemplar más puro.

N.N. était la plus belle femme de Moscou et de S-Petersbourg, de toute la Russie, comme on disait. Sur le tableau nous voyons une belle jeune fille de 20 ans. Elle est habillée d'une belle robe blanche. Le tableau est peint dans une gamme de tons clairs et tendres d'une couleur à l ’huile. Le peintre nous montre la beauté de cette femme. Il chante sa beauté. Une poésie rééle emane de ce tableau. Une charme profonde se dégage de cette toile. Les tons vont bien ensemble. Nous partageons la sympathie du peintre. La poésie, l 'harmonie - voilà le secret de la force du talent de ce peintre. Cette toile c'est un vrai hymne à la beauté. K. Brulov c’est un grand maitre du portrait. On se servait des couleurs, mais on peignait avec les sentiments. Le peintre a fait passer dans l'ame du spectateur l'admiration et le respect qu 'il a eu pour son personnage.

E.2.- (Descripción del retrato de Lopukhina por el artista Borovikovsky)

Le poète Polonskii a dit:

Ha pasado mucho tiempo y esos ojos se han ido

Y no hay sonrisa que expresen en silencio

El sufrimiento es una sombra de amor, y los pensamientos son una sombra de tristeza.

Pero Borovikovsky salvó su belleza

Entonces parte de su alma no se alejó de nosotros

Y habrá esta mirada y esta belleza del cuerpo

Para atraerle descendencia indiferente,

Enseñándole a amar, a sufrir, a perdonar, a callar.

Nous voyons la reproducción del retrato de M, I. Lopoukhina. Ce tableau est du au pinceau de Borovikovskii. C'est un des meilleurs portraits de ce peintre. Sur le tableau nous voyons une jeune fille de 20 ans. Elle est habillée d'une robe blanche avec une ruban bleue. Le peintre chante la beauté d'une jeune fille. Les cheveux sont ondulés. Elle est chataine. Son visage aux traits réguliers est rond. Elle a les yeux en amandes. Les sourcils arqués sont noirs. Son nez est un peu retroussée Ses lèvres sont bien dessinées, son look est moqueux. Au fond de la toile nous voyons un jardin. Nous voyons le ciel bleu et les nuages. Ce tableau est pénétré d'une tendresse. Les couleurs se marient bien. Ce qui nous frappe dans ce retrato c'est le respect vif des yeux sombres. Une charme profonde se dégage de cette toile. Ce portrait est plein de vie. La peinture c'est un art merveilleux qui va au coeur de chaque personne /

E 3 - (Descripción del retrato de Struyskaya por el artista Rokotov)

"Retrato" de Zabolotsky

¡Ama la pintura, poetas!

Solo ella, la única, se le da

Almas de presagios cambiantes

Transferir a lienzo

¿Recuerdas cómo de la oscuridad del pasado?

Apenas envuelto en raso

Del retrato de Rokotov de nuevo.

¿Nos miró Struyskaya?

Sus ojos son como dos nieblas.

Mitad sonrisa, mitad llanto

Sus ojos son como dos nieblas

Cubierto en la niebla del fracaso.

Una combinación de dos acertijos,

Mitad delicia, mitad asustada,

Un ataque de ternura loca

Anticipación del tormento mortal ...

Nous voyons la reproducción del retrato de Strouiskaia. Ce tableau est du au pinceau de Rokotov, célèbre portraitiste russe. Sur le portrait nous voyons une belle jeune fille de 20 - 25ans. Elle a les yeux bleus qui sont tristes. Les traits de son visage sont réguliers. Elle a un petit nez droit, les sourcils bien arqués, un grand front, les lèvres bien dessinées. Elle est pleine de charme, de charme féminine. Ses cheveux anhela tombent sur les épaules. Ce portrait est plein de vie. Ce quinous frappe dans ce retrato c'est l'air sérieux et intelligent de cette jeune fille. Le peintre chante la beauté. Nous partageons la sympathie du peintre. Rokotov c’est un grand maitre du portrait. La poésie, l 'harmonie - voila le secret de la force du talent de ce peintre.

3. Escuchar el texto.

Professeur: Maintenant je vais vous lire le texte, vous allez écouter attentivement et vous allez répondre à mes questions.

"L'impressionisme"

Au printemps 1874, un groupe de jeunes peintres a organisé une exposition particulière dans le Salon officiel à Paris. Ces artistes avaient renoncé aux études, aux esquisses, aux toiles composées de tons sombres, de clair-obscur. La réaction des visiteurs et de la critique a été défavorable. On disait que les artistes avaient peint ces tableaux uniquement pour attirer l’attention du publique, que cette exposition était "une Declaration de guerre à la beauté". Los participantes en una exposición cette étaient Claude Monet, Auguste Renoir, Camille Pissaro, Alfred Sisley, Edgar Dégas, Paul Cezanne et d'autres. Les impresionistes ont choisi comme les réalistes leurs sujets dans la vie moderne. Leur peinture c'est d'abord le triomphe du paysage et de la lumière. La lumière était partout dans la nature, son action sur les objets mérite avant tout l'étude de l'artiste. Voilà pourquoi ils font de la lumière et du paysage l’objet essentiel de leur peinture. Ils écartent les couleurs sombres pour utiliser les tons clairs. Les impresionistes peignaient l'eau, les feuilles, les arbres, les fleurs, les reflets de l'eau, les spectacles vivants et changeants de la vie. L'impressionisme es un gran movimiento artístico moderno.

Vous avez écouté le texte et maintenant response à mes questions.

1. Comentar s'appelle un grand mouvement artistique?

2. ¿Ou et quand a eu lieu une exposition des impresionistes?

3. ¿Quels impressionistes connaissez-vous?

4. ¿Dites ce qui caractérise les impresionistes? ¿A quoi attribuaient-ils la plus grande important? (Ils ont refusé de suivre les méthodes des maitres alors célèbres et les canons traditionalnels)

4. Trabajar con reproducciones de pinturas de artistas impresionistas.

(El profesor muestra una serie de reproducciones de famosas pinturas impresionistas francesas)

Je vous propone de nommer les auteurs des tableaux suivants. Qui est l'auteur de ce tableau? Etc.

5. Adivinar la Krassword.

Professeur: Maintenant je vous proponga de vous reposer un peu. Regardez le tableau /

Mots croisés "Savez-vous bien la peinture?"

Horizontalement: 1.Nouvelle école dans la peinture française; 2. Célèbre peintre de notre ville (il a orné notre école). 3. L'auteur du tableau "Impressions, soleil levant". 4. Célèbre tableau de Bothitchelli.

Verticalement: 5. L'impressioniste, le plus notable peintre de figures; 6. L'auteur de "L'autoportrait à oréille coupée"

6. Informes de los alumnos sobre las obras de Renoir y K. Vasiliev.

Aujourd 'hui je voudrais comparer deux peintres: l'un est Français, l'autre est Russe. Ce sont A. Renoir y K. Vassiliève. Vous allez écouter les rapports qui parlent de ces peintres et ensuite vous allez décrire quelques reproductions.

E.1 - Renoir (1841-1919)

Auguste Renoir c'est un peintre français, l'un des plus célèbres impresionistes du monde. Il a dit un jour: “Un sein, c'est rond, c'est chaud. Si Dieu n'avait créé la gorge de la femme, je ne sais si j'aurais été peintre. »Il est né en 1841 en Limoge en la famille d'un modeste tailleur. A 21 ans il entre à l'Ecole des Beaux-Arts o rencontre Monet, Sysley, Bazille. Mais Monet et Sysley sont surtout des paysagistes, Renoir est principalement un peintre de figure. L'art de Renoir est avant tout un art heureux. "Pour moi un tableau doit dire une eligió jolie, oui jolie" Son oeuvre est une fete de la lumière et du charme. Il chante la beauté de la femme par les tons chauds. Il a le culte de la lumière, il l'a fait agir dans chacun de ses tableaux. Il veut que la lumière pénètre les corps. Sous ce rapport es una posición de analogías con la celle de Manet. Comme Manet, il admire Titien, Velasquez, Delacroix, mais il s'enthousiasme également pour Rubens et Boucher. Mais pour Renoir la nudité semble un état naturel. Le plus souvent il écrit les portraits de jeunes femmes. La femme de Renoir c'est Eve vivante dans un paradis. Renoir a exécuté un grand nombre de toiles qui comptent parmi les chefs-d'oeuvres de l'Impressionisme.

E 2.- K. Vassiliève (1942-1976)

En hiver de 1980 Moscou a été frappé par les tableaux d'un peintre inconnu. L'exposition de K. Vassiliève a eu lieu dans une petite salle située en la rue Malaia Grouzinskaia. On voyait bien que le peintre aimait ce qu ’il peignait. On se servait des couleurs, mais on peignait avec les sentiments. Le peintre a fait passer dans l'ame du spectateur l'admiration et le respect qu'il a eu pour ses personnages. K.Vassiliève est né à Maikop le 3 de septiembre de 1942. Il a passé son enfamce dans le village Vassiliévo dans la région de Kazane. A 11 ans il est entré à l'école-internat de Sourikov de Moscou et puis à l'école professionnelle d'art de Kazane. Il a écrit plus de 400 tableaux, dessins, esquisses. Le peintre chante la beauté des hommes et des femmes simples, les sujets héroiques. Ses tableaux s'inspirent des contes folkloriques russes. Los héros principales de ses tableaux sont Alecha Popovitch, Dobrynia Nikititch, Sadko. Ses tableaux "Près de la porte", "Aigle du Nord", "Attente" occupent une grande place dans l'oeuvre de Vassiliève. Nous partageons la sympatie que le peintre éprouve pour ces gens. Son tempérament, sa réaction rapide comme l'éclair, son esprit vif, son énorme capacité de travail - tout cela est lié au monde de ses toiles.

Professeur: Je me rappelle l'hiver de 1980, je suis allée avec mes collègues à l'exposition de Vassiliève, qui a eu lieu dans une petite salle dans la rue Malaia Grouzinskaia. Il y avait beaucoup de monde. Colgante nous avons fait la queue 3 heures. Il faisait très froid. Il faisait -25 dégrès au dessous de zéro. Et ce qui m'a frappé surtout c'est son autoportrait. Il ressemble bien à Dostoévskii. N'est-ce pas? Moi, j'ai aimé son tableau "Attente". Ce tableau ne laisse personne indifférent. Avant de décrire ce tableau, je voudrais vous lire une petite poésie d'un poète inconnu:

Una vela arde junto a la ventana congelada

Patrones de hielo derretidos

Y la chica esta sola, completamente sola

En toda la cabaña, y tal vez en Rusia ...

Que tanto el padre como la madre estén cerca en algún lugar

Sí, no puedes contarles sobre tu más íntimo

Hay un sello en el corazón de la soledad.

No puedes romperlo, no puedes desatarlo ...

Una vela parpadea en la mano de una niña.

El corazón tierno de ansiedad excita

Y el dulce traste está en algún lugar en la distancia

Trabaja, y tal vez pelea.

O tal vez sea de un patio vecino,

Pero algo impide que el adivino se encuentre

Ha pasado el tiempo señalado

Y la niña languidece y suspira.

La niña tiene una trenza ondulada.

Bueno, ¿dónde puedes encontrar más magnífico y más bonito?

¿Y dónde encontrarás ojos más hermosos?

Profundo como el cielo sobre Rusia.

Je vous propone d'écrire la reproducción del cuadro "Attente"

(Ejemplo de historia de un estudiante)

Nous voyons la reproduction du tableau "Attente" de K.Vassilève. Poésie, harmonie, calme - voilà le secret de la force du talent de ce peintre. С'est un grand maitre du portrait / Son art est plein de fraicheur et de jeunesse, lumineux comme un chant de bohneur. Pour son lyrisme, par la magie des couleurs Vassiliève est un des plus grand maitre de l'art russe. Ce qui nous frappe dans ce tableau, c'est l'énergie de l'expression du peintre, sa técnica réaliste, son grand talent de coloriste et dessinateur. Le.peintre fait passer dans l'ame du spectateur l'admiraton et le respect qu'il a pour ce personnage. On voit bien que le peintre aime ce qu ’il peint, il se sert des couleurs, mais il peint avec les sentiments. Le tableau que nous voyons est plein de vie. Avec quel amour le peintre nous montre ses héros. Nous partageons la sympathie du pentre. Sur ce tableau nous voyons une jeune femme. Son visage aux traits réguliers est beau. Ses yeux en amandes sont tristes. Le peintre a réussi a exprimer le caractère de son modèle, sa personalité.

7. Diálogo.

Professeur: Je vous propone de faire le dialogo entre le journaliste et le peintre. La situación está suivante: el journaliste du journal "Les nouvelles de Moscou" de la rubrique "Vie culturelle" vient de visiter l’exposition du jeune peintre. Entrevistador ce journaliste veut ce peintre au sujet de sa vie, de son exposition. Artículo principal de ce sera son.

(Diálogo de muestra)

Periodista: Peintre:

• Bonjour. Je suis journaliste du journal - Bonjour. D acuerdo.

"Les nouvelles de Moscou" de la rubrique

"Vie culturelle", je voudrais vous entrevistador. Ce

Artículo principal de sera mon.

• ¿Votre retrato moral? - Je suis ambitieu
• Votre première qualité? - L’orgueil
• ¿Votre principal défaut? - L'orgueil
• Etes- vous optimiste? - Oui
• Que détestez-vous le plus? - La molesse
• ¿Etes- vous timide? - Oui et non
• Qu'est-ce que vous étonne dans la vie? - Sa briévité.
• Regrettez-vous qch. ? - L'enfance.
• Quelles qualités appréciez-vous chez les femmes? - Beauté, bonté.
• Votre peintre préféré? - Vassiliève
• Votre tableau préféré? - "Attente"
• Votre idéal? - Ma mère.
• ¿Un ressembler qui voudriez-vous vous? - Un moi-meme

8. Repetición de gramática. Forma pasiva del verbo.

Professeur : Maintenant nous allons répéter la forme passive des verbes. En traduisant las frases, faites atención a l'emploi du présent, du passé composé, du futur simple.

1. El cuadro se pintó en una gama de colores claros.

Le tableau a été peint dans une gamme de tons clairs.

2. Los retratos fueron tomados en diferentes momentos.

Les portraits sont Executiveés à différentes époques.

3. Cada detalle de la pintura es presentado de manera experta por el artista.

Chaque détail du tableau est representé par le peintre avec un grand art.

4. La pintura de Levitan está imbuida de un gran amor por la naturaleza.

Le tableau de Levitane est pénétré d'une grande amour pour la nature /

5. El retrato fue pintado al óleo.

Le portrait a été peint par les couleurs à l’huile /

6. La pintura "Primavera" pertenece al pincel del famoso artista italiano Botticelli.

Le tableau "Printemps" est du au pinceau du célèbre peintre italien Bothitchelli

7. El paisaje fue realizado por el artista al aire libre.

Le paysage a été peint par le peintre en plein air.

8. Al fondo había una niña de 20 años.

Une jeune fille de 20 ans a été presentée au fond du tableau /

9. Este dibujo se hizo a lápiz.

Cette esquisse a été faite par le crayon.

10. Esta pintura fue realizada por un artista mediocre.

Ce tableau a été peint par un rapin.

11. Las pinturas de artistas rusos se exhibirán en este museo en invierno.

Les tableaux des célèbres peintres russes seront exposés dans ce musée en hiver.

12 El interior de nuestra escuela estará decorado con pinturas del artista local V. Volpert.

L'interieur de notre école sera décoré par le peintre de la région Volpert.

13. La pintura de Renoir muestra a dos niñas.

Les deux jeunes filles sont représeéees sur le tableau de Renoir

9. Juego "Adivina la era"

Professeur: Maintenant je vais vous donner quelques reproductions faites à différentes époques. Vous devez les clasifier.

(La clase se divide en grupos de 3-4 personas en cada grupo. Cada grupo recibe 7 reproducciones de pinturas, desde el siglo XV hasta la actualidad. Los estudiantes deben adivinar a qué época pertenecen estas pinturas)

10. Descripción del cuadro por un artista local.

Professeur: Nous avons parlé des portraits des peintres russes et français, de notre peintre de la région Volpert et maintenant je voudrais vous proposer un portrait fait par Irène Ogorodnikova, fille de notre professeur de russe. Autorretrato de C'est son. Décrivez-le s'il vous trenza

(Historia de muestra)

C'est l'autoportrait fait par Irène Ogorodnicova. Ici nous voyons une jeune fille de 20 ans. Elle a un visage rond aux traits réguliers. Ses yeux sont grands et tristes. Ses cheveux sont longs et ondulés. Son front est bas. Son nez est un peu retroussé. El hijo considera est vif. Ce dessin est fait par le crayon. Ce retrato ressemble bien à modèle.

11. Resumiendo la lección. Tarea.

Professeur: Merci beaucoup à tous. Je suis contente de vos réponses. Demain vous irez au musée des Beaux Arts y vous utiliserez vos connaissances. Pour la leçon suivante vous devez écrire une composición sur l'un des sujets proposés:

1. L'art est-il nécessaire à l'homme? Prouvez-le.

2. Qu est-ce que vous eprouvez quand vous regardez un tableau que vous aimez?

3.Si vous étiez peintre, le portrait de qui voudriez-vous peindre?

4. Décrivez votre tableau aimé.

"Les portraits de mes amis - Retratos (= descripción de la apariencia) de mis amigos"

Retrato No. 1

Retrato número 2

Retrato No. 3

Retrato No. 4

Respuestas a las preguntas:

Se les pide a los estudiantes que describan una imagen, caricatura, anuncio ... ¡Utilice nuestros consejos para hacerlo lo más claro y claro posible!

¿Qué es esta imagen?

Cuando tenga una imagen para describir, lo primero que debe hacer es determinar de dónde proviene:
- Il s'agit d'une photo (fotografía) / d'une image (imagen) / d'une affiche publicitaire (anuncio) / d'un dessin - d'une gravure (dibujo) / d'une bande dessinée (caricatura / animación) / d'un tableau (imagen)
- Si hablamos de fotografía, puedes agregar algunos detalles:
c'est un portrait / une photo de groupe / un paysage / une nature morte.
la foto est claire / foncée / nette / floue ...
- Si necesita describir una imagen, debe informar sobre su estilo:
abstrait / expressionniste ... ..

¿Dónde está pasando esto?

Lugar y tiempo
- La scène se passe à / en ..

Frases y expresiones para describir una imagen en francés

Primero debe describirlo como un fenómeno general y luego entrar en detalles:
Au premier plan ... / Au second plan ... / A l'arrière-plan ... / Au centre ... / Au fond ... il ya ... / on voit ... / se trouve. ..
Si hay algún personaje:
Il est debout / assis / de dos / grand / petit / jeune / vieux….
Il porte un costume / un tee-shirt….
También debes prestar atención a las sensaciones que obtienes al mirar la imagen:
En regardant l'image, je remarque que… / Je suis touché (e) parce que… / Ce que je trouve beau / bizarre… c'est que… / A mon avis la photo / l'image veut montrer… / exprimer… / se moquer de ...

Resumir

Cuando llega el momento de escribir todo, necesita encontrar la estructura adecuada para presentar sus pensamientos. ¿Qué pregunta surge en la imagen? ¿Cómo puedes solucionarlo?

Necesita definir un orden lógico para presentar sus ideas. En la introducción, describe los elementos objetivos de la imagen (de dónde viene, cómo se ve, etc.), habla sobre el problema planteado y haz un plan.

Cómo describir eficazmente una imagen en francés

Il s'agit une photo Prize un jour d'été dans un parc. Au premier plan, nous voyons une scène de famille où 3 enfants jouent à faire une bataille d'eau avec leur père. Les enfants portent un maillot de bain, le père est habillé et porte des lunettes de soleil. C'est probablement les vacances, il faut chaud et ils veulent s'amuser. Ils sourient tous. Le père est la cible des enfants qui lancent des seaux d'eau sur lui.
A l'arrière-plan, d'autres personnes en maillot de bain se trouvent dans le parc.