1. Abstracción- una operación de pensamiento, que consiste en resaltar las propiedades y conexiones esenciales de los objetos abstrayéndose de lo que no es importante.

2. Aglutinación- un método para formar imágenes de la imaginación, que implica una combinación de elementos de diferentes impresiones que no existe en la realidad.

3. Agresión- una fuerte experiencia afectiva de ira, rabia, un intento de causar dolor, problemas al oponente.

4. Adaptación (órganos de los sentidos)- cambio de sensibilidad bajo la influencia de estímulos externos.

5. Atribución de responsabilidad- el fenómeno de las relaciones interpersonales, implica la asignación de responsabilidad por los resultados de las actividades.

6. Actividad- A) como un signo de psique- las características generales de los seres, la dinámica real de los seres vivos como fuente de apoyo a sus conexiones vitales con el mundo exterior; b) como propiedad del temperamento- está determinada por la fuerza con la que una persona influye en la situación y supera los obstáculos en el camino hacia la meta.

7. Acentuación (carácter)- un rasgo tipológico individual de carácter, radica en la expresión excesiva, la agudeza de los rasgos de carácter individuales.

8. acentuando- un método para formar imágenes de la imaginación, que consiste en exagerar partes individuales de la imagen de la imaginación para llamar la atención sobre ellas.

9. Alegoría- una técnica de creación de imágenes imaginativas, que consiste en proporcionar una imagen imaginaria de significado figurativo.

10. Ambivalencia- un fenómeno de la esfera emocional del individuo, consiste en la combinación de elementos de experiencias polares en un sentimiento complejo.

11. Análisis- una operación de pensamiento, que consiste en resaltar elementos, propiedades, conexiones en objetos, dividir un objeto en partes.

12. Analizador- parte del anillo reflejo sin secciones centrífugas.

13. Analogía- a) como método para formar imágenes de la imaginación: el proceso de modelar nuevas imágenes basándose en su similitud con las realmente existentes; b) como una operación de pensamiento: determinar similitudes significativas en el proceso de correlacionar estructuras, funciones, principios y transferir estas características a una nueva solución.

14. Asociación- el mecanismo de la memoria consiste en establecer conexiones neurofisiológicas entre elementos de la experiencia de una persona.

15. Asociación por el contrario, un tipo de asociación en la que surgen conexiones neurofisiológicas entre elementos de la experiencia con características opuestas.

16. Asociación por similitud: un tipo de asociación en la que surgen conexiones neurofisiológicas entre elementos de la experiencia que son similares entre sí en ciertas características.

17. Asociaciones por contenido- un tipo de asociación en la que surgen conexiones neurofisiológicas a partir de relaciones determinantes entre elementos de la experiencia como “causa y efecto”, “género y especie”, “todo y parte”.

18. Asociación de Adyacencia- un tipo de asociación en la que surgen conexiones neurofisiológicas entre elementos de la experiencia percibidos de forma secuencial (contigüidad temporal) o simultáneamente en el mismo espacio (contigüidad espacial).

19. Atribución causal: la explicación que hace una persona de las razones (motivos) de las acciones de otras personas.

20. Afectar- una forma de experimentar emociones, cuyos signos son un inicio rápido, un curso rápido y de corta duración, acompañados de alteraciones de la conciencia y pérdida del autocontrol. Causado por situaciones agudas de la vida. Una tendencia a afectarse a uno mismo indica malos modales e incapacidad para controlarse.

21. Falta de voluntad- una cualidad negativa de la voluntad de una persona, caracterizada por una disminución en la actividad general de una persona, falta de iniciativa, incapacidad para hacer esfuerzos, para completar cosas, fácil distracción de razones insignificantes, inconsistencia, incertidumbre, conformidad y sugestionabilidad (fácilmente influenciada por otros). ).

22. Resistencia y autocontrol- cualidades volitivas, que incluyen la capacidad de una persona para obligarse a tomar una decisión razonable, independientemente de los obstáculos, subordinar su comportamiento a los intereses de lograr una meta y no distraerse con asuntos extraños.

23. Abstracción- movimiento involuntario de la atención, no tiene un significado positivo directo para la actividad.

24. Sensaciones de objetividad- una propiedad de las sensaciones que implica la atribución de información sobre el medio ambiente a los mismos objetos que son su fuente.

25. Duración de las sensaciones.- esta es una característica temporal de las sensaciones, dependiendo de la duración del estímulo y su intensidad.

26. Sentimiento- un proceso mental elemental que consiste en la reflexión de una persona de las propiedades individuales de los objetos y fenómenos del entorno, así como de los estados de los órganos internos bajo la influencia directa de los estímulos de los sentidos.

27. Sensación exteroceptiva- un tipo de sensaciones, cuyos signos son la ubicación de los órganos sensoriales correspondientes en la superficie del cuerpo, que reflejan estímulos del mundo exterior. Entre ellos se encuentran los de contacto, los que surgen durante el contacto directo del receptor con el estímulo (tacto, gusto), los distantes, el estímulo a distancia del receptor (visión, audición).

28. Sentirse externamente internamente- un tipo de sensaciones, cuyos signos son la correlación por parte de una persona de información que llega tanto a los exteroceptores como a los interoceptores (gusto, temperatura).

29. Intensidad del sentimiento- Esta es una característica cuantitativa de las sensaciones, determinada tanto por la fuerza del estímulo como por el estado del receptor.

30. Sensación interoceptiva- un tipo de sensación, cuyos signos son la ubicación de receptores en los órganos internos, que reflejan su estado (bienestar, hambre, sed).

31. pronrioceptivo vidchuttya- un tipo de sensación, cuyos signos son la ubicación de receptores en músculos y ligamentos, reciben información sobre los movimientos y la ubicación del cuerpo.

32. Propiedad psíquica- un sistema de signos establecidos, fijos y repetidos de un hecho mental (calidad de carácter, temperamento, habilidades).

33. Voluntad- el proceso mental de regulación consciente y decidida de una persona de sus actividades y comportamiento para lograr sus objetivos.

34. Reconocimiento- un tipo de reproducción, implica que el individuo mencione un objeto al volver a percibirlo.

35. Escritura- un tipo de acción volitiva encaminada a lograr un objetivo socialmente significativo constituye un acto de comportamiento moral regulado por determinadas normas éticas.

36. Genio- el nivel más alto de habilidades, cuya manifestación es el descubrimiento por parte del individuo de nuevas direcciones, caminos en el campo de la investigación científica, la tecnología y el arte.

37. Hiperbolización- el proceso de formación de imágenes de la imaginación, que implica exageración o reducción de objetos.

38. Un juego- un tipo de actividad impulsada por la necesidad de actividad del individuo, cuyo objetivo es el proceso de actividad en sí y no el resultado objetivo; cuya fuente es la imitación y la experiencia.

39. Grupo anti-referencia- un grupo social cuyas normas una persona condena y contra las que actúa en su comportamiento.

40. Grupo grande- una comunidad de personas cuantitativamente limitada, identificada según determinadas características sociales (clase, nación, estrato), o una comunidad de personas real, de tamaño significativo y bien organizada, unida por una actividad común (una organización específica).

41. El grupo tenía- una pequeña comunidad (30-40 personas), en la que los individuos están en contacto directo entre sí, unidos por una meta y objetivos comunes, es un requisito previo para su interacción, influencia mutua, normas, procesos e intereses comunes, relaciones interpersonales y la duración de su existencia.

42. grupo informal- un tipo de grupo social que surge por iniciativa de los propios participantes, en base a sus simpatías.

43. Grupo de no referentes- un grupo social que no influye en el individuo.

44. el grupo es real- una asociación real de personas en contacto entre sí.

45. Grupo de referencia- un grupo social que es ejemplar para una determinada persona que intenta cumplir con sus normas.

46. Grupo social- cualquier asociación de personas más o menos estable.

47. grupo condicional- una asociación de personas creada por la imaginación de un investigador con el fin de su análisis.

48. Grupo formal (oficial)- grupos cuyo surgimiento y existencia están regulados por documentos oficiales (clase escolar, empresas laborales).

49. Depresión- un estado mental opuesto a la agresión, se encuentra en la desesperación, en una difícil experiencia de desesperanza.

50. Determinación del pensamiento.- Este es un sistema de razones que determinan ciertas acciones mentales y su secuencia.

51. principio de determinismo- el principio de la investigación mental, según el cual la respuesta de una persona a las influencias externas depende no sólo de las características de esta influencia, sino también de las características de la psique de la persona (intereses, experiencia, educación, conocimientos, etc.): “externo las causas actúan a través de condiciones internas” (S. L. Rubinshtein).

52. Acciones mentales- un sistema de operaciones intelectuales humanas destinadas a identificar signos de objetos que no se perciben directamente.

53. Actividad- esta es la actividad interna (mental) y externa (física) de una persona, regulada por un objetivo consciente.

54. Actividad mnemotécnica- Se forma en una persona un sistema de procesos mentales complejos controlados por un objetivo mnemotécnico sobre la base de formas biológicas innatas de memoria.

55. Acción- un elemento de actividad relativamente completo destinado a resolver una tarea actual.

56. Maduración- una manifestación de la ontogénesis, determinada por el genotipo, que consiste en la formación secuencial de todos los sistemas del cuerpo.

57. Suma- el proceso de formación de imágenes de la imaginación, que implica una combinación inusual de la imagen de un objeto real existente con elementos de otros objetos.

58. experimento psicológico- uno de los principales métodos de investigación de la psicología, cuya especificidad radica en la creación especial de condiciones bajo las cuales surgen los procesos mentales esperados y los actos de comportamiento humano, en su repetición para verificar la veracidad de las conclusiones experimentales, en el cambio de estas condiciones en orden. identificar su influencia en el curso de los procesos en estudio.

59. Exteriorización- el proceso de transición del lado interno de la actividad (acciones internas) al externo (influencias externas) ocurre durante la implementación de los planes.

60. Extraversión- una propiedad de la personalidad, que indica su orientación hacia objetos, situaciones y eventos cercanos.

61. Intensidad emocional- este es un poder característico de los sentimientos.

62. Polaridad de la emoción- un fenómeno de la esfera emocional del individuo, prevé la creación de pares antónimos en la estructura de las experiencias.

63. Duración de la emoción- característica de la estabilidad de las emociones, el período de su invariancia en el tiempo.

64. Calidad de la emoción (modalidad)- el contenido específico de la experiencia.

65. Emociones- reflexión mental en forma de experiencia apasionada directa del significado vital de fenómenos y situaciones, condicionada por la relación de sus propiedades objetivas con las necesidades del sujeto.

66. tono emocional- esta es la forma más simple de emociones, que tiene la forma de experiencias inarticuladas que acompañan a influencias vitales del gusto, la temperatura, el dolor y otras de naturaleza; refleja la unidad de emociones y sensaciones.

67. Empatía- uno de los mecanismos de comprensión mutua, que consiste en una respuesta emocional a las experiencias de otra persona (simpatía, empatía).

68. Estándares táctiles- imágenes mentales que contienen ideas sobre las propiedades sensoriales de los objetos; se forman en un niño a partir de los tres años.

69. Efecto novedad- un fenómeno en la percepción interpersonal, lo que significa que en relación con una persona familiar, la nueva información sobre ella tiene el mayor peso en su valoración.

70. efecto aureola- un fenómeno de la percepción interpersonal que implica la influencia de una impresión general de una persona en la percepción y valoración de sus acciones específicas.

71. Efecto de primera impresión- un fenómeno en la percepción interpersonal, lo que significa que para evaluar a un extraño lo más importante es la información primaria sobre él.

72. Unidad de expectativas de rol funcional.- el fenómeno de las relaciones interpersonales consiste en coordinar las ideas de los participantes de un grupo social sobre qué y en qué secuencia debe hacer cada miembro; característica del equipo.

73. ingredientes de- la base natural de las capacidades, aún no desarrolladas, que se manifiesta durante los primeros intentos de una persona de realizar una actividad.

74. Excitabilidad emocional- propiedad del temperamento, indica la velocidad de aparición y flujo de las emociones.

75. Capacidades- un sistema de rasgos de personalidad que cumple con los requisitos de la actividad y asegura altos logros en la misma.

76. habilidades generales- abarcar rasgos de personalidad que satisfacen los requisitos de muchos tipos de actividades.

77. Habilidades reproductivas- un tipo de habilidad que se manifiesta en el éxito en el dominio de conocimientos, habilidades y habilidades.

78. Habilidades sensoriales - un tipo de habilidad asociada con la percepción de los objetos por parte de una persona y sus cualidades, que forman la base del desarrollo mental; se forman intensamente a partir de los 3-4 años.

79. Habilidades especiales- una variedad de habilidades que cumplen con los requisitos de una actividad particular.

80. Habilidades creativas- un tipo de habilidad humana asociada con la imaginación, que le permite encontrar formas y medios originales para resolver problemas, crear una idea para un juego o dibujar.

81. Ideal- una forma de aspiración del individuo, que refleja su necesidad de actuar de acuerdo con el modelo elegido a imitar.

82. Identificación- uno de los mecanismos de comprensión mutua, que consiste en compararse con otra persona, en la capacidad de revelar su punto de vista.

83. Identificación colectivista - El fenómeno de las relaciones interpersonales presupone la actitud de una persona hacia los demás como hacia sí misma y hacia sí misma como los demás.

84. Individual- es un representante separado de una especie de seres vivos, que tiene cualidades tanto generales como privadas y únicas. Las cualidades generales caracterizan a todas las personas sin excepción, las parciales: inherentes a ciertos grupos de personas (profesionales, de edad, religiosas, nacionales, etc.), las cualidades únicas son únicas y aisladas, disponibles solo para una determinada persona.

85. Indeterminismo- la posición opuesta al principio de determinismo afirma el carácter cerrado de la psique, su total independencia de las condiciones externas, negando que sea posible conocer el mundo interior de una persona a partir de su comportamiento; El único método posible en este caso es la introspección o la introspección.

86. Individualidad- es un conjunto de características que distinguen a una persona de otras. Este término refleja las características únicas de una persona. Entre los cuales se encuentran tanto características del cuerpo determinadas biológicamente como rasgos de carácter socialmente determinados.

87. Instinto es un sistema de reflejos incondicionados, un comportamiento innato específico de la especie de un animal.

88. Interiorización- el proceso de transición del lado externo al interno de la actividad se manifiesta claramente en la actividad de habilidad.

89. Interés- un motivo reconocido por una persona es una manifestación emocional de necesidades cognitivas y se manifiesta en el deseo de aprender más sobre un objeto de interés, de comprenderlo más profundamente. La satisfacción del interés no conduce a la desaparición de la necesidad, sino, por el contrario, a su intensificación, por lo que se le llama motivo insatisfactorio.

90. introversión- una propiedad de la personalidad, que indica su concentración en su propio mundo interior.

91. Clasificación- la operación del pensamiento consiste en la separación mental y posterior unificación de objetos, fenómenos, eventos en grupos y subgrupos según determinadas características.

92. Equipo es un grupo de personas unidas por metas y objetivos comunes, que ha alcanzado un alto nivel de desarrollo en el proceso de una actividad conjunta socialmente valiosa (Petrovsky A.V.).

93. Especificación- la operación del pensamiento consiste en aplicar conocimientos generalizados a un caso individual específico.

94. Constancia- una propiedad de la percepción que consiste en la relativa constancia de la imagen cuando cambian las condiciones de percepción.

95. Lateralización- el principio del cerebro, que significa el papel principal del hemisferio izquierdo; Existe solo en humanos y está asociado con la asignación de la mano derecha principal.

96. Periodo latente- tiempo desde el momento del impacto sobre el receptor hasta el inicio de la sensación.

97. Lingüística- una ciencia que estudia las leyes de funcionamiento y desarrollo del sistema lingüístico como fenómeno humano universal.

98. Métodos de diagnóstico (pruebas)- un grupo de métodos de investigación psicológica utilizados para determinar en qué medida las cualidades mentales de una persona corresponden a normas y estándares previamente descubiertos.

99. método longitudinal- una de las dos formas principales de organizar la investigación psicológica (el segundo método es transversal), común en la psicología del desarrollo, implica estudiar la dinámica de un determinado fenómeno mental en las mismas personas específicas o en sus grupos durante un largo período de tiempo ( varios años).

100. Método comparativo (específico por edad o transversal)- una de las dos formas principales de organizar la investigación psicológica, implica el estudio simultáneo de un determinado fenómeno mental en diferentes grupos de edad para identificar su dinámica.

101. Métodos de información- un grupo de métodos de investigación psicológica, como resultado de los cuales se obtienen nuevos conocimientos, siendo los principales la observación y la experimentación.

102. Métodos psicológicos auxiliares.- un grupo de métodos de investigación psicológica (cuestionario, conversación, entrevista, introspección), que en sí mismos no son suficientemente objetivos y se utilizan además de la observación y la experimentación.

103. Métodos de investigación psicológica.- ciertas formas de recopilar hechos psicológicos científicos que reflejan las características específicas de los hechos o fenómenos mentales y sirven como tema de análisis teórico.

104. Pensamiento Es un proceso de actividad cognitiva humana, caracterizado por un reflejo generalizado e indirecto de la realidad.

105. Profundidad de pensamiento- la capacidad de una persona para pensar, que consiste en la capacidad de penetrar en la esencia de cuestiones complejas; revelar las causas de los fenómenos ocultos detrás de signos externos; prever las posibles consecuencias de eventos y procesos.

106. Flexibilidad de pensamiento- una propiedad del pensamiento de una persona, que consiste en la capacidad de concentrarse rápidamente en los cambios en la situación, la disposición a cambiar de un método de resolución de un problema a otro y utilizar soluciones variables.

107. Velocidad de pensamiento, ingenio rápido.- la capacidad de una persona para pensar presupone la capacidad de comprender rápidamente una situación compleja y tomar la decisión correcta.

108. Pensar críticamente e independientemente- una propiedad del pensamiento de una persona, que consiste en la capacidad de evaluar objetivamente los aspectos positivos y negativos de un fenómeno, sin depender de las opiniones de otras personas.

109. Consistencia de pensamiento- una propiedad del pensamiento de una persona, que consiste en la capacidad de mantener la continuidad en el razonamiento, lograr el cumplimiento del plan y evitar errores lógicos.

110. pensamiento de espadín- una propiedad del pensamiento de una persona, que consiste en la capacidad de abarcar una amplia gama de cuestiones, en el pensamiento creativo en diversos campos del conocimiento y la práctica.

111. Idioma es un sistema de signos que sirve como medio de comunicación y pensamiento humano, una forma de expresar la autoconciencia, la transmisión de generación en generación y el almacenamiento de información.

112. Discurso- esta es una forma de comunicación a través del lenguaje, que se desarrolló históricamente en el proceso de actividad material transformadora de las personas.

113. Motivación- un sistema de todo tipo de motivaciones individuales (necesidades, motivos, intereses, metas, actitudes, ideales) que regulan el comportamiento y las actividades humanas.

114. Sueño- una forma de aspiración personal, cuyo contenido es la imagen del futuro deseado creado por la fantasía.

115. Habilidad- una acción cuya ejecución repetida ha llevado a su automatización, cuyos signos son la ejecución más rápida posible, la ausencia de movimientos innecesarios, el mínimo estrés psicofísico, una disminución del control manteniendo la calidad de la ejecución.

116. Perserverancia- una propiedad volitiva de una persona, presupone la capacidad de ejercer energía durante mucho tiempo para superar las dificultades en el camino hacia la meta.

117. Ánimo- la forma de experimentar las emociones, constituye el estado emocional general, el trasfondo de los procesos mentales y el comportamiento humano (la actividad ocurre en un contexto emocional determinado).

118. Inconsciente- bajo nivel de psique humana; una forma de reflexión en la que una persona no controla su comportamiento y no está completamente orientada en el tiempo y el espacio; el habla está alterada.

119. Superdotación- un conjunto de habilidades que determinan la actividad particularmente exitosa de una persona en una o más áreas, que la distinguen de otras personas que realizan la misma actividad en las mismas condiciones.

120. ontogénesis- formación de las estructuras básicas de la psique del individuo durante su vida.

121. Operación- un método para realizar una acción en condiciones específicas.

122. Personalidad- un individuo social, un objeto y sujeto del proceso histórico (B. Ananyev) una forma de existencia humana en sociedad, una forma individual de existencia y desarrollo de conexiones sociales (L. Antsiferova) un sistema de propiedades que un individuo adquiere en actividad objetiva y comunicación, caracterizándolo en términos de inclusión en las relaciones sociales (A. Petrovsky) propiedad social de un individuo (B.F. Lomov) una cualidad especial que un individuo adquiere en la sociedad (A. Leontyev).

123. Memoria- un proceso mental cognitivo que consiste en memorizar, preservar y reproducir la experiencia de un individuo.

124. Memoria a largo plazo- un tipo de memoria que se caracteriza por la preservación a largo plazo de lo recordado (meses, años) surge de la memoria a corto plazo con reproducción repetida de material.

125. La memoria es aleatoria.- un tipo de memoria, caracterizada por la presencia de un objetivo mnemotécnico, regula los procesos de la memoria; una persona determina conscientemente qué recordar primero, durante qué período de tiempo, con qué propósito y cosas por el estilo.

126. Memoria emocional- un tipo de memoria, cuyo contenido son los sentimientos experimentados por un individuo en el pasado, que se convierten en un estímulo para la actividad y ayudan a predecir resultados.

127. Memoria de corto plazo- un tipo de memoria que se caracteriza por la conservación a corto plazo del material memorizado después de su reproducción única.

128. La memoria es involuntaria.- un tipo de memoria que se caracteriza por la ausencia de un objetivo mnemotécnico.

129. Memoria figurativa- un tipo de memoria cuyo contenido son representaciones (visuales, auditivas, olfativas, gustativas, táctiles).

130. memoria RAM- un tipo de memoria que sirve para las acciones y operaciones realizadas actualmente; con su ayuda se contienen resultados intermedios, que se olvidan al final de la actividad.

131. Memoria motora- un tipo de memoria, cuyo contenido son los movimientos y sus sistemas, sirve como base para el trabajo y las habilidades prácticas.

132. Memoria lógica verbal- un tipo de memoria específicamente humana, cuyo contenido son pensamientos en forma de conceptos.

133. Creencia- un sistema de necesidades humanas conscientes que lo alienta a actuar de acuerdo con sus puntos de vista, cosmovisión y conocimiento.

134. período de secuelas- tiempo desde que cesa el estímulo hasta que desaparece la sensación.

135. personológico teorías (personales): teorías psicológicas que se caracterizan por la negación de la acción determinante de los determinantes biológicos o sociales; Se considera que el principal determinante del desarrollo mental es la propia personalidad, su autodeterminación (E. Spranger, P. Bühler, L. Bletz, G. Imre, etc.).

136. Plasticidad - a) como propiedad de la psique- la capacidad de la psique para cambiar, que es la base del desarrollo mental; b) como propiedad del temperamento- se manifiesta en la facilidad con la que una persona se adapta a las influencias externas; lo opuesto a la rigidez.

137. Comportamiento del habla- la producción del habla por parte de una persona en una situación específica presupone su conciencia de las características de esta situación y su papel en ella.

138. Irritabilidad- un signo de una forma biológica de reflexión, inherente a todos los seres vivos, que consiste en la capacidad del organismo para responder a estímulos bióticos.

139. Irritantes bióticos- influencias del entorno externo que forman parte del proceso metabólico del cuerpo, sin las cuales su vida es imposible.

140. Trenes- estimulación de actividades basadas en una necesidad no suficientemente claramente entendida.

141. Concepto- un pensamiento o forma de pensamiento que refleja las características generales, esenciales e individuales de los objetos y que forma la base del conocimiento científico (conceptos matemáticos, gramaticales, físicos, etc.).

142. Comparación- se trata de una operación de pensamiento destinada a determinar las diferencias cualitativas o cuantitativas entre fenómenos, objetos del mismo tipo.

143. Necesidad- un estado de necesidad, que expresa la dependencia del organismo de condiciones específicas de existencia y es la fuente de su actividad (S.D. Maksimenko).

144. Tren- estimulación de la actividad, que se basa en la necesidad de un objeto de satisfacción del que la persona no es consciente.

145. Sentirse más alto- un tipo de emoción de la personalidad que refleja la actitud de la personalidad hacia los fenómenos de la realidad social y es el resultado de la formación en las condiciones de formación y crianza.

146. sentimiento estético- un tipo de sentimientos superiores que reflejan la actitud de una persona ante los fenómenos de belleza y fealdad.

147. Sentirse inteligente- un tipo de sentimientos superiores que reflejan la actitud del individuo hacia la actividad cognitiva.

148. sentimiento moral- un tipo de sentimientos superiores que expresan la actitud estable de una persona hacia los demás y hacia sí mismo, hacia los fenómenos y normas sociales.

149. Sentirse práctico- un tipo de sentimientos superiores, que consisten en la experiencia que tiene una persona de su actitud hacia diversos tipos de actividades

150. Buscar estos son motivos de comportamiento en los que se manifiesta la necesidad de una persona de tales condiciones de existencia y desarrollo; no están directamente ausentes en una situación determinada, sino que pueden crearse como resultado de la actividad.

151. Trabajo- un tipo de actividad destinada a producir productos socialmente útiles (materiales o ideales).

152. Pasión- la forma de aspiración refleja las necesidades de fuerza mayor; sentimiento fuerte, estable y duradero.

153. situación problemática- este es un estado mental que surge en una persona cuando el conocimiento que ha adquirido no asegura la ejecución de la acción deseada; Fomenta la búsqueda de nuevos medios y métodos de acción.

154. diseño pedagógico- determinación preliminar creativa y intencionada y diseño de un programa para la resolución de problemas pedagógicos y su posterior implementación en las condiciones específicas del proceso educativo.

155. localización espacial- una propiedad de las sensaciones, gracias a la cual una persona refleja no solo las cualidades del estímulo, sino que también determina su ubicación en el espacio.

156. Proceso mental- un sistema de signos procesales de un fenómeno mental que destaca el inicio, las etapas intermedias y la finalización.

157. Psique- esta propiedad de la materia altamente organizada es una forma especial de reflexión por parte del sujeto de la realidad objetiva (A. Leontyev).

158. Psicolingüística- una rama de la psicología que se centra en el estudio del habla como actividad para determinar sus objetivos, motivos, acciones y resultados; el habla en el proceso de su generación y comprensión, es decir, el paso de lo interno a lo externo y viceversa.

159. Psicología- esta es la ciencia de los hechos, patrones y mecanismos de la psique, como una imagen de la realidad creada en el cerebro, a partir de la cual se lleva a cabo la regulación de la actividad, que una persona tiene un carácter personal ( A.V.Petrovsky).

160. Psicología del habla- esta es una sección de psicología general que estudia la relación del habla con el pensamiento, la percepción, la memoria y otros fenómenos mentales; conexión entre los rasgos de personalidad y las características de la acción del habla.

161. Psicofísica- una rama de la psicología que estudia la conexión entre las propiedades de las sensaciones y las cualidades físicas de los estímulos.

162. Reactividad- una propiedad del temperamento que indica la fuerza con la que una persona reacciona a las influencias externas.

163. Reverberación- el concepto de teoría física de la memoria, según el cual la cartografía de un objeto va acompañada de la circulación de impulsos electroquímicos en las neuronas.

164. teoría de la recapitulación- la teoría del psicólogo estadounidense Stanley Hall (1846-1924), según la cual la ontogénesis de la psique incluye una reproducción abreviada de las etapas del desarrollo histórico de la sociedad humana.

165. Reconstrucción- el proceso de formación de imágenes imaginativas, en el que se construye una estructura completa sobre parte de un objeto.

166. Reminiscencia- el fenómeno de la memoria, caracterizado por un aumento del volumen del material reproducido tras un largo período de almacenamiento.

167. Reflejo incondicionado- Estos son reflejos innatos de las especies.

168. Reflejo condicionado- conexiones neuronales temporales en la corteza cerebral que se refuerzan mediante la repetición.

169. Reflexión- uno de los mecanismos de comprensión mutua, que consiste en la conciencia de una persona de cómo la percibe su interlocutor en la comunicación.

170. Nivel de aspiración- la educación personal está determinada por qué objetivos, entre la totalidad de los posibles, una persona se inclina a elegir: ligeros o pesados.

171. Determinación- una cualidad de personalidad decidida, que consiste en la capacidad de tomar las decisiones correctas en el momento oportuno.

172. rigidez- una propiedad del temperamento (lo opuesto a la plasticidad), que indica que el individuo tiene dificultades para adaptarse a comportamientos, hábitos y juicios inertes y lentos.

173. Conciencia de sí mismo- una de las manifestaciones de la conciencia como la separación de uno mismo ("Yo") del mundo objetivo ("No Yo"), la conciencia de una persona, su evaluación de sí mismo, su lugar en el mundo, sus intereses, conocimientos, experiencias, comportamiento. , etc. La autoconciencia tiene una estructura construida jerárquicamente desde el bienestar elemental hasta el autoconocimiento y el nivel más alto: la actitud hacia uno mismo, que se manifiesta en el autocontrol y la autorregulación del comportamiento (K.K. Platonov).

174. Independencia- una cualidad de personalidad decidida, que se manifiesta en el hecho de que una persona determina sus acciones basándose en sus creencias y conocimientos, y no bajo la presión de otras personas.

175. Conciencia- esta es la forma más integrada de psique, que se desarrolla bajo la influencia de las condiciones sociohistóricas en la actividad laboral de una persona y su comunicación a través del lenguaje con otras personas.

176. Cosmovisión- un conjunto de creencias individuales, cuya formación es una importante tarea de formación y educación; en términos generales se forma al finalizar la edad escolar.

177. Sensibilidad- una propiedad del temperamento, determinada por la menor fuerza de influencia que provoca una reacción en una persona.

178. Sensibilización- cambio en la sensibilidad de los sentidos bajo la influencia de condiciones internas.

179. Aislamiento sensorial- la restricción en la recepción de señales del entorno externo a los sentidos humanos provoca una violación del equilibrio necesario de información entre la persona y el medio ambiente.

180. Simbolización - el proceso de formación de imágenes de la imaginación, en el que la imagen tiene un significado adicional que no está directamente determinado por características externas.

181. complejo de síntomas(factor de carácter): un componente de la estructura del carácter de la personalidad, formado por los rasgos de carácter más estrechamente relacionados; Muy a menudo, se distinguen cuatro complejos de síntomas en la estructura del carácter.

182. sinestesia- una manifestación de sensibilidad inespecífica, cuando, bajo la influencia de un estímulo característico de un analizador, surgen sensaciones en otros.

183. Síntesis- una de las principales operaciones del pensamiento es la combinación de elementos individuales de los objetos, la unificación de sus partes individuales en un todo único.

184. Sistematización- una operación de pensamiento, que consiste en identificar características esenciales y comunes de grupos de objetos o clases con el objetivo de su mayor unificación.

185. Relación entre actividad y reactividad.- una propiedad del temperamento, que está determinada por la medida en que el comportamiento de una persona depende de la situación - la obedece (reactividad), se esfuerza por cambiarla (actividad).

186. Comunicación- un proceso complejo y multifacético de establecimiento y desarrollo de contactos entre personas, generado por las necesidades de actividades conjuntas, que implica el intercambio de información, interacción, percepción y comprensión entre sus participantes.

187. comunicación pedagógica- Se trata de una comunicación profesional entre un docente y los alumnos dentro o fuera de la lección, que desempeña determinadas funciones pedagógicas y tiene como objetivo optimizar la enseñanza y la educación.

188. Percepción- este es el proceso mental de reflexión en el cerebro humano de objetos y fenómenos en su conjunto, en la totalidad de todas sus cualidades y propiedades bajo la influencia directa de los estímulos sobre los analizadores.

189. Percepción de historicidad (apercepción)- el condicionamiento de la percepción de una persona por condiciones específicas y experiencias pasadas, tanto públicas como personales.

190. Significado de la percepción- la propiedad de la percepción, según la cual una persona refleja el significado de los objetos y es consciente de sus funciones.

191. Percepción del espacio- un tipo de percepción que implica la percepción de la forma, el tamaño, la distancia y la dirección de los objetos.

192. Percepción de movimiento- un tipo de percepción que implica el reflejo del movimiento de los objetos; El papel principal lo desempeñan los analizadores visuales y cinestésicos.

193. Integridad de la percepción- una propiedad de la percepción, según la cual la imagen del objeto percibido constituye un todo único, a pesar de que surge como resultado de un examen secuencial del objeto (sucesivamente).

194. Percepción del tiempo- un tipo de percepción que consiste en determinar la duración, velocidad, secuencia de los fenómenos y es proporcionada por un sistema de analizadores.

195. Orientación de la personalidad- una característica moral y ética de una persona, que se manifiesta en el sentido real del comportamiento social y está determinada por el contenido de los motivos dominantes.

196. Estado mental- un hecho mental que existe por un corto período de tiempo y está determinado por la situación (manifestación de voluntad, atención, pensamiento, sentimientos).

197. estereotipos- un fenómeno de percepción interpersonal, que se expresa en la transferencia de las cualidades de un grupo de personas a un individuo perteneciente al grupo, según el esquema "todos los estudiantes excelentes son disciplinados".

198. Estrés- una forma de experimentar emociones por parte de un individuo, cuyos signos son un estado de tensión durante una amenaza o sobrecarga, que tiene un efecto ambivalente en la salud y la actividad del individuo: positivo (eustrés) o negativo (angustia).

199. Estructura del personaje- Se trata de un conjunto ordenado de rasgos de carácter en sus relaciones, gracias al cual, conociendo un rasgo de carácter, se pueden prever otros.

200. Juicio- una forma de pensamiento que refleja las conexiones entre objetos o sus propiedades.

201. Talento- un alto nivel de capacidad de una persona para una determinada actividad, que se manifiesta en la originalidad y novedad del enfoque, va acompañado del logro de los más altos resultados en esta área.

202. Temperamento- características de un individuo en términos de sus características dinámicas: intensidad, velocidad, tempo, ritmo de procesos y estados mentales.

203. propiedades del temperamento- las propiedades individuales estables de la psique, que determinan la dinámica de la actividad mental de una persona, permanecen relativamente sin cambios con diferentes contenidos y objetivos de actividad y forman una estructura que caracteriza el tipo de temperamento.

204. Tasa de reacciones- una propiedad del temperamento, que se manifiesta en la velocidad de diversos fenómenos mentales y caracteriza el lado dinámico de la vida mental de una persona.

205. Teoría de la memoria asociativa- un sistema de visiones, cuya idea central es la interpretación de la memoria como la creación de asociaciones, es decir, conexiones entre impresiones de fenómenos y objetos.

206. Teoría de la memoria bioquímica- un sistema de visiones, cuya idea central es la interpretación de la memoria como almacenamiento de información en el proceso de cambios bioquímicos en las neuronas de naturaleza inversa e irrevocable.

207. Teoría de la memoria activa- un sistema de visiones, cuya idea central es la interpretación de la memoria como actividad.

208. Teoría de la memoria en el gestaltismo- un sistema de puntos de vista, cuya idea central es la interpretación de la memoria como "captar" toda la situación a la vez y luego resaltar los detalles que contiene.

209. Teoría de la memoria fisiológica- un sistema de visiones, cuya idea central es la interpretación de la memoria basada en un reflejo condicionado, como la formación de una conexión entre impresiones nuevas y anteriores.

210. Teoría física de la memoria.- un sistema de visiones, cuya idea central es la interpretación de la memoria como un proceso electroquímico.

211. Teoría química de la memoria.- un sistema de visiones, cuya idea central es la interpretación de la memoria, tanto individual como específica. La base química de la memoria individual en una célula es el ácido ribonucleico (ARN). La memoria de las especies está registrada en el ácido desoxirribonucleico (ADN).

212. Estandarización- un método para formar imágenes yauva, destinado a expresar las características generales de un grupo de objetos en una imagen específica.

213. tropismos- una reacción elemental del cuerpo ante un estímulo en forma de movimientos (girar las hojas de las plantas hacia la luz).

214. Atención- esta es la dirección y el foco de la conciencia, que garantizan un aumento en el nivel de actividad sensorial, intelectual y motora del individuo.

215. Atención arbitraria- un tipo de atención que implica una concentración consciente en un objeto con la participación de esfuerzos volitivos.

216. Atención posvoluntaria- un tipo de atención que surge con la atención voluntaria, mientras que el esfuerzo volitivo disminuye, aumenta el interés y la implicación emocional.

217. Selectividad de atención- una propiedad de la atención, que se manifiesta en la concentración de la conciencia en un área determinada de la realidad mientras se distrae de todas las demás.

218. Fluctuaciones de atención- una propiedad de la atención que implica cambios en el nivel de concentración de una persona en un objeto.

219. Concentración de atención (intensidad)- una propiedad de la atención, que está determinada por el grado de concentración de una persona en un objeto.

220. Volumen de atención- una propiedad de la atención, que está determinada por el número (4-6 unidades) de objetos cubiertos simultáneamente por la atención.

221. Cambio de atención- una propiedad de la atención que asegura una transición consciente de una actividad a otra, de un objeto a otro.

222. Distribución de atención- una propiedad de la atención que se produce cuando una persona realiza simultáneamente dos o más tipos de actividades, siempre que ambas actividades sean bien conocidas y una de ellas esté al menos parcialmente automatizada.

223. Enfoque de atención- una propiedad de la atención, manifestada de carácter selectivo, en la selección voluntaria o involuntaria de objetos que satisfagan las necesidades del sujeto, la tarea y finalidad de su actividad.

224. Estabilidad de la atención- una propiedad de la atención, que se manifiesta en la duración de la concentración en un objeto.

225. Generalización- la operación del pensamiento consiste en la unificación mental de los objetos según sus características esenciales comunes.

226 Habilidad- la disposición de una persona para realizar con éxito actividades basadas en conocimientos y habilidades.

227. Inferencia- una forma de pensamiento que implica tal conexión entre pensamientos, como resultado de lo cual se deriva un nuevo juicio a partir de varios juicios conocidos.

228. Inferencia deductiva - un tipo de inferencia en el que las propiedades de una clase de objetos se transfieren a las propiedades de un representante específico de esta clase.

229. Inferencia por analogía - un tipo de inferencia basada en la transferencia de conexiones existentes entre unos objetos a conexiones entre otros.

230. Inferencia inductiva - un tipo de inferencia en el que las propiedades de algunos objetos de una determinada clase se extienden a todos los objetos de esa clase.

231. Instalación - La educación personal consiste en la disposición de una persona a actuar de una determinada manera.

232. Enseñando - uno de los principales tipos de actividad, cuando las acciones de una persona están dirigidas por el objetivo consciente de adquirir ciertos conocimientos, habilidades, habilidades y formas de comportamiento; cuando el sujeto actúa en aras de la asimilación de una nueva experiencia.

233. Imaginación - una forma única de reflejo de la realidad objetiva, un proceso mental que consiste en la creación de nuevas imágenes procesando el material de percepciones e ideas obtenidas en experiencias anteriores.

234. La imaginación es arbitraria. un tipo de imaginación que se caracteriza por la creación de imágenes de acuerdo con un objetivo fijado.

235. Imaginación pasiva - un tipo de imaginación que procede sin fijarse una meta.

236. Imaginación productiva (creativa) - un tipo de imaginación que implica la creación de nuevas imágenes originales de objetos que una persona nunca ha percibido; todavía no existen en la realidad y su apariencia es sólo una suposición.

237. Imaginación reproductiva (reproduciendo) - un tipo de imaginación en el que sus imágenes surgen en una persona a partir de descripciones verbales de objetos, su representación esquemática o gráfica.

238. Imaginación técnica - un tipo de imaginación, cuyo contenido es la creación de imágenes de relaciones espaciales en forma de figuras geométricas con su uso mental en diversas combinaciones.

239. Imaginación artística - un tipo de imaginación en el que predominan las imágenes sensoriales (visuales, auditivas, táctiles…).

240. Filogenia - Desarrollo histórico de la psique desde las formas más simples hasta las complejas.

241. Frustración - un estado emocional negativo acompañado de la conciencia de la imposibilidad de lograr un objetivo marcado.

242. Asimetría funcional - el principio del cerebro, según el cual los hemisferios cerebrales realizan diversas funciones mentales.

243. Personaje - un conjunto de propiedades mentales individualmente únicas que se manifiestan en modos típicos de actividad de un individuo determinado en circunstancias típicas y están determinadas por la actitud del individuo hacia estas circunstancias.

244. Profundidad del personaje - una característica dinámica del carácter de una persona, expresa una conexión interna estable de sus rasgos con los principales intereses, con la orientación de la personalidad.

245. Objetivo - componente de la estructura de la actividad, cuyo contenido es la imagen del resultado futuro de la actividad.

246. Unidad de orientación de valores(COE) es un fenómeno de las relaciones interpersonales, caracterizado por la convergencia de las posiciones de sus sujetos respecto de los objetivos de la actividad, los métodos para lograrlos y los valores básicos.

247. Sensibilidad - a) la capacidad del organismo para responder a influencias abióticas neutras, si están asociadas a influencias bióticas; b) la capacidad de los sentidos para visualizar objetos con mayor o menor precisión (o con determinados parámetros físicos).

248. umbral absoluto superior de sensibilidad - la mayor fuerza del estímulo, ante la cual todavía surge una sensación de un tipo determinado.

249. umbral absoluto inferior de sensibilidad - irritación de fuerza mínima, que, actuando sobre los sentidos, es capaz de provocar sensación.

250. umbral de sensibilidad relativa (umbral de discriminación) - es la diferencia mínima en la fuerza de dos estímulos la que provoca una diferencia sutil en la intensidad de las sensaciones.

251. umbrales de sensibilidad absolutos - el rango de intensidades de estímulo dentro del cual estos estímulos causan sensaciones adecuadas.

UMBRAL ABSOLUTO DE SENSACIONES - valor mínimo irritante cualquier modalidad (luz, sonido, etc.) capaz de provocar un efecto apenas perceptible. sensación.
ABSTRACCIÓN - aislamiento mental de cualquier signo o propiedad de un objeto, fenómeno con el fin de estudiarlo con más detalle.
EFECTO AUTOCINÉTICO: movimiento aparente e ilusorio de un objeto realmente estacionario, por ejemplo, un punto luminoso en la oscuridad cuando la mirada se fija en él durante mucho tiempo en ausencia de otros objetos visibles en el campo de visión.
AUTORITARIO (poderoso, directivo): una característica de una persona como individuo o su comportamiento en relación con otras personas, enfatizando la tendencia a utilizar métodos predominantemente no democráticos para influir en ellos: presión, órdenes, instrucciones, etc.
AUTORIDAD es la capacidad de una persona para tener un cierto peso entre las personas, servirles como fuente de ideas y gozar de su reconocimiento y respeto.
AGLUTINACIÓN: la fusión de diferentes palabras en una, reduciendo su estructura morfológica, pero preservando el significado original. En psicología, una de las características esenciales de las palabras utilizadas en dialogo interno.
AGRESIVIDAD (hostilidad): el comportamiento de una persona hacia otras personas, que se caracteriza por el deseo de causarles problemas y daño.
ADAPTACIÓN - adaptación Órganos sensoriales a las características de los estímulos que actúan sobre ellos para percibirlos y protegerlos mejor receptores por sobrecarga excesiva.
LA ACOMODACIÓN es un cambio en la curvatura del cristalino del ojo para enfocar con precisión la imagen en la retina.
ACTIVIDAD: un concepto que indica la capacidad de los seres vivos para producir movimientos espontáneos y cambios bajo la influencia de factores externos o internos. estímulos estímulo.
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ACENTUACIÓN- resaltar una propiedad o característica frente a otras, su desarrollo especial.
ACEPTADOR DE ACCIÓN- un concepto introducido por P. K Anokhin. Denota un hipotético aparato psicofisiológico existente en sistema nervioso central y representar un modelo del resultado futuro de la acción, con el que luego se comparan los parámetros de la acción realmente realizada.
ALTRUISMO- rasgo personaje, alentar a una persona a acudir desinteresadamente en ayuda de personas y animales.
AMBIVALENCIA- dualidad, inconsistencia. en psicología sentimientos denota la presencia simultánea en el alma de una persona de aspiraciones opuestas e incompatibles relacionadas con el mismo objeto.
AMNESIA- violaciones memoria.
ANALIZADOR- concepto propuesto por I.P. Pavlov. Denota una colección aferente Y eferente estructuras neuronales implicadas en la percepción, el procesamiento y la respuesta a irritantes(cm.).
ANIMISMO- la antigua doctrina de la existencia objetiva, la transmigración de almas y espíritus, así como fantasmas fantásticos y sobrenaturales.
ANTICIPACIÓN- anticipación, anticipación de que algo suceda.
APATÍA- un estado de indiferencia emocional, indiferencia e inactividad:
APERCEPCIÓN- un concepto introducido por el científico alemán G. Leibniz. Define un estado de particular claridad. conciencia, su concentración en algo. En opinión de otro científico alemán, W. Wundt, significaba alguna fuerza interna que dirige el flujo del pensamiento y el curso de la vida. procesos mentales.
APRAXIA- trastorno del movimiento en humanos.
ASOCIACIÓN- conexión, conexión de fenómenos mentales entre sí.
ASOCIACIONISMO- una doctrina psicológica que utilizaba asociación como principal principio explicativo de todos los fenómenos mentales. A. dominó la psicología en los siglos XVIII y XIX.
ATRIBUCIÓN- atribución de cualquier propiedad directamente imperceptible a un objeto, persona o fenómeno.
ATRIBUCIÓN CAUSAL- atribuir alguna causa explicativa a una acción o comportamiento observado de una persona.
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ATRACCIÓN- atractivo, atracción de una persona a otra, acompañado de resultados positivos. emociones.
ENTRENAMIENTO AUTÓGENO- un conjunto de ejercicios especiales basados ​​​​en la autohipnosis y utilizados por una persona para controlar sus propios estados mentales y su comportamiento.
AUTISMO- alteración del curso normal del pensamiento bajo la influencia de enfermedades, psicotrópicos u otras drogas. La salida de una persona de la realidad al mundo. fantasías Y Sueños Se encuentra en su forma más pronunciada en niños en edad preescolar y en pacientes con esquizofrenia. El término fue introducido por el psiquiatra E. Bleuler.
AFASIA- violaciones discurso.
AFECTAR- un estado de corta duración, que fluye rápidamente, de fuerte excitación emocional resultante de frustración o cualquier otro que tenga un fuerte efecto sobre Psique razones, generalmente asociadas con la insatisfacción de muy importante para una persona necesidades.
AFERENTE- un concepto que caracteriza el curso del proceso de excitación nerviosa a través del sistema nervioso en dirección desde la periferia del cuerpo hasta el cerebro.
AFILIACIÓN- la necesidad de una persona de establecer, mantener y fortalecer relaciones emocionalmente positivas: amistosas, de camaradería y amistosas con las personas que lo rodean.
BARRERA PSICOLÓGICA- un obstáculo interno de carácter psicológico (desgana, miedo, incertidumbre, etc.) que impide que una persona realice con éxito alguna acción. Ocurre a menudo en las relaciones comerciales y personales entre personas e impide el establecimiento de relaciones abiertas y de confianza entre ellas.
INCONSCIENTE- características de las propiedades, procesos y estados psicológicos de una persona que están fuera de la esfera de su conciencia, pero que tienen el mismo impacto en su comportamiento que conciencia.
BEHAVIORISMO- una doctrina en la que sólo se considera el comportamiento humano como tema de investigación psicológica y se estudia su dependencia de estímulos materiales externos e internos. B. niega la necesidad y la posibilidad de la investigación científica sobre los fenómenos psíquicos mismos. Se considera que el fundador de B. es el científico estadounidense D. Watson.
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GRUPO GRANDE: una asociación social de personas de composición cuantitativa significativa, formada sobre la base de algún resumen (ver. abstracción) características sociodemográficas: género, edad, nacionalidad, afiliación profesional, estatus social o económico, etc.
El delirio es un estado anormal y doloroso de la psique humana, acompañado de imágenes fantásticas, visiones y alucinaciones (ver también autismo).
BRAINSTORING es un método especial para organizar el trabajo creativo grupal conjunto de personas, diseñado para aumentar su actividad mental y resolver problemas intelectuales complejos.
VALIDEZ es la cualidad de un método de investigación psicológica, expresada en su conformidad con lo que originalmente se pretendió estudiar y evaluar.
FE es la creencia de una persona en algo que no está respaldada por hechos o argumentos lógicos convincentes.
APRENDIZAJE VERBAL: la adquisición por parte de una persona de experiencia de vida, conocimiento, habilidades Y habilidades mediante instrucciones y explicaciones verbales.
VERBAL - relacionado con el sonido del habla humana.
APRENDIZAJE DE LA VICARRIA: la adquisición de conocimientos por parte de una persona, habilidades Y habilidades mediante la observación directa y la imitación del objeto observado.
IMPULSO: deseo o necesidad de hacer algo que impulsa a una persona a tomar la acción adecuada.
La ATENCIÓN es un estado de concentración psicológica, concentración en cualquier objeto.
EL HABLA INTERNO es un tipo especial de actividad del habla humana, directamente relacionada con inconsciente, procesos que ocurren automáticamente de traducir pensamientos en palabras y viceversa.
Sugestibilidad: la flexibilidad de una persona para actuar. sugerencias.
La sugestión es la influencia inconsciente de una persona sobre otra, provocando ciertos cambios en su psicología y comportamiento.
EXCITABILIDAD: propiedad de la materia viva de entrar en un estado de excitación bajo la influencia. irritantes y conservar rastros de ello durante algún tiempo.
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LA PSICOLOGÍA DE LA EDAD es un campo de la psicología que estudia las características psicológicas de las personas de diferentes edades, su desarrollo y las transiciones de una edad a otra.
VOLUNTAD: una propiedad (proceso, estado) de una persona, manifestada en su capacidad para gestionar conscientemente su Psique Y comportamiento. Se manifiesta en la superación de los obstáculos que surgen en el camino hacia la consecución de una meta marcada conscientemente.
IMAGINACIÓN: la capacidad de imaginar un objeto ausente o realmente inexistente, mantenerlo en la conciencia y manipularlo mentalmente.
MEMORIAS (recordando) - reproducción por memoria cualquier información percibida previamente. Uno de los principales procesos de la memoria.
LA PERCEPCIÓN es el proceso por el cual una persona recibe y procesa diversa información que ingresa al cerebro a través de los órganos. sentimientos. Termina con la formación. imagen.
EL TIEMPO DE REACCIÓN es el intervalo de tiempo entre el inicio de la acción de un estímulo y la aparición en el cuerpo de una determinada reacción al mismo.
SEGUNDO SISTEMA DE SEÑAL: un sistema de signos del habla, símbolos que evocan en una persona las mismas reacciones que los objetos reales designados por estos símbolos.
MOVIMIENTOS EXPRESIVOS (expresión): un sistema de datos de la naturaleza o movimientos aprendidos. (gestos, expresiones faciales, pantomima), con la ayuda de la cual una persona de forma no verbal (ver. verbal) Transmite información sobre los estados internos o el mundo externo a otras personas.
FUNCIONES MENTALES SUPERIORES: transformadas bajo la influencia de la vida en sociedad, la formación y la educación. procesos mentales persona. El concepto fue introducido por L.S Vygotsky en el marco de la teoría histórico-cultural del desarrollo de V.p.f. (cm.).
El REEMPLAZO es uno de Mecanismos de defensa(ver) en la teoría psicoanalítica de la personalidad (ver. psicoanálisis). Bajo la influencia de V., la memoria humana se elimina de conciencia en la esfera inconsciente información que le provoca fuertes experiencias emocionales desagradables.
ALUCINACIONES: imágenes fantásticas e irreales que surgen en una persona durante enfermedades que afectan su estado mental (ver también autismo, delirio).
GENERALIZACIÓN DEL ESTÍMULO: adquisición por muchos estímulos (ver. estímulo), Inicialmente no está relacionado con nosotros.
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reacción inteligente (ver reflejo condicionado), capacidad de evocarlo.
LA PSICOLOGÍA GENÉTICA es una rama de la ciencia psicológica que estudia el origen de los fenómenos mentales y su conexión con genotipo persona.
MÉTODO GENÉTICO: un método para estudiar los fenómenos mentales en desarrollo, estableciendo su origen y las leyes de transformación a medida que se desarrollan (ver también método histórico).
GENIO: el nivel más alto de desarrollo en una persona de cualquier tipo. habilidades, habilidades convirtiéndolo en una personalidad destacada en el campo o campo de actividad correspondiente.
GENOTIPO: un conjunto de genes o cualquier cualidad recibida por una persona como herencia de sus padres.
GESTALT - estructura, conjunto, sistema.
LA PSICOLOGÍA GESTALT es una dirección de investigación psicológica que surgió en Alemania a principios del siglo XX. durante un período de crisis abierta ciencia psicológica. A diferencia de asociacionismo La psicología Gestalt afirmó la prioridad de la estructura o integridad (ver. gestalt), en la organización de los procesos mentales, leyes y dinámica de su flujo.
HILOZOISMO: una doctrina filosófica sobre la espiritualidad universal de la materia, que afirma que la sensibilidad es una forma elemental. Psique inherente a todas las cosas que existen en la naturaleza sin excepción.
La HIPNOSIS es un cierre temporal de la conciencia de una persona causado por una influencia sugestiva o la eliminación del control consciente sobre el propio comportamiento.
La HOMEOSTASIS es un estado normal de equilibrio de los procesos orgánicos y de otro tipo en un sistema vivo.
SUEÑOS: fantasías, sueños de una persona, que dibuja en su imaginación imágenes agradables y deseables de una vida futura.
GRUPO: un conjunto de personas, identificadas sobre la base de una o más características comunes a ellas (ver también grupo pequeño).
DINÁMICA DEL GRUPO - dirección de investigación en Psicología Social(q.v.), que estudia el proceso de surgimiento, funcionamiento y desarrollo de diferentes grupos (q.v.).
LA PSICOLOGÍA HUMANÍSTICA es una rama de la psicología en la que se considera a la persona como un ser espiritual superior que se fija el objetivo de la superación personal y se esfuerza por alcanzarlo. g.p. surgió en la primera mitad
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vino del siglo 20 Se considera que los fundadores son los científicos estadounidenses G. Allport, A. Maslow y K. Rogers.
COMPORTAMIENTO DESVIADO- (cm. comportamiento desviado).
DESPERSONALIZACIÓN(despersonalización): una pérdida temporal por parte de una persona de características psicológicas y de comportamiento que lo caracterizan como personalidad.
DEPRESIÓN- un estado de angustia mental, depresión, caracterizado por pérdida de fuerza y ​​disminución de la actividad.
DETERMINACIÓN- condicionamiento causal (ver determinismo).
DETERMINISMO- una doctrina filosófica y epistemológica que afirma la existencia y posibilidad de establecer causas objetivas de todos los fenómenos existentes en el mundo.
PSICOLOGÍA INFANTIL- industria Psicología del desarrollo, que estudia la psicología de niños de diferentes edades, desde el nacimiento hasta la graduación.
ACTIVIDAD- un tipo específico de actividad humana encaminada a la transformación creativa, la mejora de la realidad y de uno mismo.
MATERIA ACTIVIDAD- una actividad que está subordinada en su curso a las características de los objetos de la cultura material y espiritual creados por las personas. Diseñado para ayudar a las personas a aprender cómo utilizar correctamente estos elementos y desarrollarlos. habilidades.
DISPOSICIÓN- predisposición, disposición de una persona para determinadas acciones externas o internas.
ANGUSTIA- impacto negativo del estrés (ver. estrés) situaciones sobre la actividad humana, hasta su completa destrucción.
PSICOLOGÍA DIFERENCIAL- una rama de la ciencia psicológica que estudia y explica las diferencias psicológicas y de comportamiento de las personas.
DOMINANTE- el foco predominante de excitación en el cerebro humano, asociado con una mayor atención o una necesidad urgente. Puede amplificarse debido a la atracción de excitaciones de áreas vecinas del cerebro. El concepto de D. fue introducido por A. Ukhtomsky.
CONDUCIR- un concepto que denota una atracción interna inconsciente de carácter general, generada por algún tipo de orgánico necesidad. Utilizado en psicología motivación y en teoria aprendiendo.
22. R. S. Nemov, libro 1
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DUALISMO es la doctrina de la existencia independiente e independiente del cuerpo y el alma. Tiene su origen en las obras de los filósofos antiguos, pero recibe pleno desarrollo en la Edad Media. Se presenta en detalle en las obras del filósofo francés R. Descartes.
ALMA es un antiguo nombre utilizado en la ciencia antes de la aparición de la palabra “psicología” para un conjunto de fenómenos estudiados en la psicología moderna.
DESEAR- estado actualizado, es decir una necesidad que ha comenzado a actuar, acompañada del deseo y la disposición a hacer algo específico para satisfacerla.
GESTO- el movimiento de las manos de una persona, que expresa su estado interior o señala algún objeto del mundo exterior.
ACTIVIDADES DE VIDA- un conjunto de tipos de actividad unidos por el concepto de “vida” y característico de la materia viva.
OLVIDAR- proceso memoria, asociado con la pérdida de rastros de influencias anteriores y la posibilidad de su reproducción (ver. memoria).
DISEÑOS: requisitos previos para el desarrollo de habilidades. Pueden ser congénitos o adquiridos durante la vida.
LEY BOOGER-WEBER- psicofísico (ver psicofísica) ley que expresa la constancia de la relación del incremento de valor irritante, lo que dio lugar a un cambio apenas perceptible en la fuerza Sentir a su valor original:
A/
-------=K,
I
Dónde I- valor de estímulo inicial, METRO- su incremento, A - constante.
Esta ley fue establecida de forma independiente por el científico francés P. Bouguer y el científico alemán E. Weber.
LEY WEBER-FECHNER- una ley que establece que la fuerza de la sensación es proporcional al logaritmo de la magnitud del estímulo activo:
S= K¦ LG I+C,
Dónde S- fuerza del sentimiento, I- magnitud del estímulo, Ki S - constantes.
Derivado por el científico alemán G. Fechner sobre la base de la ley de Bouguer-Weber (ver).
658

LEY DE YERKES-DODSON: una relación curvilínea en forma de campana que existe entre la fuerza de la excitación emocional y el éxito de la actividad humana. Muestra que la actividad más productiva ocurre con un nivel de excitación moderado y óptimo. Inaugurado a principios del siglo XX. Los psicólogos estadounidenses R. Yerkes y J. Dodson.
LEY DE STEVENS- una de las variantes de la ley psicofísica básica (ver. ley de Weber-Fechner), sugiriendo la presencia de una relación funcional no logarítmica, sino de ley de potencia, entre la magnitud del estímulo y la fuerza de la sensación:
S= A- D
donde 5 es la fuerza de la sensación, I- la magnitud del estímulo actual, A y y son constantes.
SUSTITUCIÓN(sublimación) - uno de los protectores mecanismos, representando un reemplazo subconsciente de un objetivo prohibido o prácticamente inalcanzable por otro, permitido y más accesible, capaz de satisfacer al menos parcialmente la necesidad actual.
INFECCIÓN- un término psicológico que denota la transferencia inconsciente de persona a persona de cualquier emoción, estado o motivo.
MECANISMOS DE PROTECCIÓN- concepto psicoanalítico (ver psicoanálisis), denotando un conjunto de técnicas inconscientes con la ayuda de las cuales una persona, como individuo, se protege del trauma psicológico.
MEMORIA- uno de los procesos memoria, que denota la introducción en la memoria de información recién recibida.
FIRMAR- un símbolo u objeto que sirve como sustituto de otro objeto.
SIGNIFICADO (de una palabra, concepto) es el contenido que todas las personas que lo utilizan ponen en una palabra o concepto determinado.
ZONA DE DESARROLLO POTENCIAL (A CORTO PLAZO)- oportunidades en el desarrollo mental que se abren para una persona cuando recibe una mínima ayuda externa. El concepto de Z.p.r. introducido por L.S. Vygotsky.
ZOOPSICOLOGÍA- rama de la ciencia psicológica que estudia el comportamiento y la psicología de los animales.
IDENTIFICACIÓN- identificación. En psicología, es el establecimiento de la semejanza de una persona con otra, encaminado al recuerdo de ella y al propio desarrollo de la persona identificada con ella.
22*
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IDEOMOTOR: la influencia de los pensamientos sobre los movimientos, que se manifiesta en el hecho de que cada pensamiento sobre el movimiento va acompañado de un movimiento real apenas perceptible de las partes más móviles del cuerpo: brazos, ojos, cabeza o torso. Estos movimientos suelen ser involuntarios y ocultos a la conciencia de quien los realiza.
MEMORIA ICÓNICA - (ver. memoria instantánea).
Las ILUSIONES son fenómenos de percepción, imaginación y memoria que existen sólo en la cabeza de una persona y no corresponden a ningún fenómeno u objeto real.
TEORÍA IMPLÍCITA DE LA PERSONALIDAD: una idea estable, formada a lo largo de la vida, en una persona sobre la relación entre apariencia, comportamiento y rasgos. alusiones personales personas, a partir de las cuales juzga a las personas en condiciones de información insuficiente sobre ellas.
LA IMPRESIÓN es un tipo de adquisición de experiencia que ocupa una posición intermedia entre el aprendizaje y las reacciones innatas. En I., las formas de comportamiento preparadas desde el nacimiento se ponen en acción bajo la influencia de algún estímulo externo que, por así decirlo, las pone en acción.
La IMPULSIVIDAD es un rasgo caracterológico de una persona, que se manifiesta en su tendencia a acciones y hechos fugaces y mal considerados.
INDIVIDUO es una sola persona en la totalidad de todas sus cualidades inherentes: biológicas, físicas, sociales, psicológicas, etc.
La INDIVIDUALIDAD es una combinación peculiar de individuo (ver. individual) Propiedades de una persona que la distingue de otras personas.
ESTILO INDIVIDUAL DE ACTIVIDAD: una combinación estable de características de la realización de diferentes tipos de actividades por parte de la misma persona.
INICIATIVA es una manifestación de actividad de una persona que no es estimulada desde el exterior y no está determinada por circunstancias ajenas a su control.
INSIGHT (insight, conjetura): inesperado para una persona misma, un hallazgo repentino de una solución a un problema en el que ha pensado durante mucho tiempo y de manera persistente.
El INSTINTO es una forma de comportamiento innata y ligeramente cambiante que asegura la adaptación del cuerpo a las condiciones típicas de su vida.
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ACCIÓN INSTRUMENTAL: acción que sirve como medio para un fin distinto de su propio resultado.
INTELIGENCIA: la totalidad de las capacidades mentales de los humanos y de algunos animales superiores, por ejemplo, los simios.
INTERACCIÓN- interacción.
INTERACCIONISMO- una doctrina que afirma que todas las propiedades psicológicas, cualidades y tipos de comportamiento adquiridos por una persona durante su vida son el resultado de la interacción de su mundo interior y el entorno externo.
INTERÉS- Mayor atención humana, cargada de emociones, hacia cualquier objeto o fenómeno.
INTERIORIZACIÓN- transición del entorno externo al cuerpo al interno. En relación con una persona, I. significa la transformación de acciones externas con objetos materiales en internas, mentales, operando con símbolos. Según la teoría histórico-cultural de la formación de superiores funciones mentales I. es el principal mecanismo de su desarrollo.
INTERFERENCIA- alteración del curso normal de un proceso por la intervención de otro.
INTROVERSIÓN- volver la conciencia de una persona hacia sí misma; absorción en los propios problemas y experiencias, acompañada de un debilitamiento de la atención a lo que sucede a su alrededor. I. es una de las características básicas personalidad.
PSICOLOGÍA INTROSPECTIVA- una rama de la investigación psicológica que existió principalmente en el siglo XIX. El principal método de investigación en I.p. era introspección.
INTROSPECCIÓN- método de cognición de fenómenos mentales a través de la introspección humana, es decir. Estudio cuidadoso por parte de la propia persona de lo que sucede en su mente al resolver diversos tipos de problemas.
INTUICIÓN- la capacidad de encontrar rápidamente la solución adecuada a un problema y afrontar situaciones difíciles de la vida, así como prever el curso de los acontecimientos.
IFANTILISMO- manifestación de rasgos infantiles en la psicología y el comportamiento de un adulto.
SUJETO- una persona en la que se realizan experimentos psicológicos científicos.
MÉTODO HISTÓRICO- un método para estudiar los fenómenos mentales en su desarrollo en función de las condiciones históricas de la vida humana.
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CATarsis - limpieza. Psicoanalítico (ver psicoanálisis) Término que denota alivio mental que se produce en una persona después de fuertes experiencias emocionales como el afecto o estrés.
ANALISIS CUALITATIVO- un método de investigación psicológica en el que no se utilizan indicadores cuantitativos y las conclusiones se extraen únicamente sobre la base de un razonamiento lógico sobre los hechos obtenidos.
CLIMA SOCIAL Y PSICOLÓGICO- características socio-psicológicas generales de la condición grupo pequeño, especialmente las relaciones humanas que se han desarrollado en su seno.
COGNITIVA INDEFENSA- un estado o situación psicológica en la que un individuo, que tiene los conocimientos, habilidades y capacidades necesarios para resolver un problema, por diversas razones cognitivas, no puede afrontarlo.
PSICOLOGÍA COGNITIVA- una de las áreas modernas de investigación en psicología, que explica el comportamiento humano a partir del conocimiento y estudia el proceso y la dinámica de su formación.
TEORÍA DE LA DISONANCIA COGNITIVA- teoría propuesta de acuerdo con Psicología cognitiva El científico estadounidense L. Festinger. considera la disonancia cognitiva como uno de los principales factores que rigen el comportamiento humano.
LA DISONANCIA COGNITIVA- una contradicción en el sistema de conocimientos de una persona, que le genera experiencias desagradables y le anima a tomar medidas encaminadas a eliminar esta contradicción.
COLECTIVO- altamente desarrollado grupo pequeño personas en las que las relaciones se basan en normas morales positivas. K. ha aumentado la eficiencia en el trabajo, manifestada en la forma efecto superaditivo.
COMUNICACIONES- contactos, comunicación, intercambio de información e interacción de las personas entre sí.
COMPENSACIÓN- la capacidad de una persona para deshacerse de las preocupaciones sobre sus propios defectos (ver. complejo de inferioridad) a través del trabajo intensivo sobre uno mismo y el desarrollo de otras cualidades positivas. El concepto de K. fue introducido por A. Adler.
COMPLEJO DE INFERIORIDAD- una condición humana compleja asociada a la falta de cualidades (habilidades, conocimientos, habilidades y destrezas), acompañada de una profunda
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nuestros sentimientos emocionales negativos acerca de esto.
COMPLEJO DE AVIVAMIENTO- una reacción sensorio-motora compleja de un bebé (alrededor de 2-3 meses), que surge al percibir a un ser querido, principalmente a su madre.
CONVERGENCIA- reducción de los ejes visuales de los ojos sobre cualquier objeto o hasta un punto del espacio visual.
CONSTANTIDAD DE PERCEPCIÓN- la capacidad de percibir objetos y verlos relativamente constantes en tamaño, forma y color en condiciones físicas cambiantes de percepción.
ANÁLISIS DE CONTENIDO- un método de estudio psicológico de varios textos, que permite juzgar por su contenido la psicología de los creadores de estos textos.
CONFLICTO INTRAPERSONAL- un estado de insatisfacción de una persona con cualquier circunstancia de su vida, asociado con la presencia de intereses, aspiraciones y necesidades en conflicto que dan lugar a afecta Y estrés.
CONFLICTO INTERPERSONAL- una contradicción intratable que surge entre las personas y es causada por la incompatibilidad de sus puntos de vista, intereses, objetivos y necesidades.
CONFORMIDAD- la aceptación acrítica por parte de una persona de la opinión equivocada de otra persona, acompañada de un rechazo insincero de su propia opinión, cuya exactitud la persona no duda internamente. Esta negativa a adaptarse a un comportamiento suele estar motivada por algunas consideraciones oportunistas.
ARCO REFLECTOR CONCEPTUAL- un concepto que amplía y profundiza la idea de Pavlov de arco reflejo incluyendo los últimos datos sobre la especialización y funcionamiento de varios grupos de neuronas en la corteza cerebral. Concepto de K.r.d. presentado por E.N. Sokolov y Ch.A.
CORRELACIÓN- un concepto matemático que indica la relación estadística que existe entre los fenómenos que se estudian (ver. estadística matemática).
COTIZACIÓN DE DESARROLLO INTELECTUAL- un indicador numérico del desarrollo mental de una persona obtenido como resultado del uso de medios especiales pruebas, diseñado para cuantificar el nivel de desarrollo de la inteligencia humana.
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UNA CRISIS- un estado de trastorno mental causado por la insatisfacción prolongada de una persona consigo misma y con sus relaciones con el mundo exterior. El cáncer relacionado con la edad suele ocurrir cuando una persona pasa de un grupo de edad a otro.
TEORÍA HISTÓRICA-CULTURAL DEL DESARROLLO DE FUNCIONES MENTALES SUPERIORES- una teoría que explica el proceso de formación y desarrollo funciones mentales superiores humano basado en las condiciones culturales y sociohistóricas de la existencia humana. Desarrollado en los años 20-30 por L.S. Vygotsky.
LABILIDAD- una propiedad de los procesos nerviosos (sistema nervioso), que se manifiesta en la capacidad de conducir una cierta cantidad de impulsos nerviosos por unidad de tiempo. L. también caracteriza la tasa de inicio y cese del proceso nervioso.
LIBIDO- uno de los conceptos principales psicoanálisis. Denota un cierto tipo de energía, generalmente bioquímica, que subyace a las necesidades y acciones humanas. El concepto de L. fue introducido en la circulación científica por S. Freud.
LÍDER- un miembro de un grupo cuya autoridad, poder o autoridad es reconocida incondicionalmente por los demás miembros grupo pequeño, listo para seguirlo.
LIDERAZGO- comportamiento líder V grupo pequeño. La adquisición o pérdida de poderes de liderazgo por su parte, el ejercicio de sus funciones de liderazgo.
LINGÜÍSTICO- Relativo al lenguaje.
PERSONALIDAD- un concepto que denota la totalidad de cualidades psicológicas estables de una persona que componen su individualidad.
LOGOTERAPIA- método psicoterapéutico (ver psicoterapia), diseñado para dar a la vida de una persona que ha perdido su significado un contenido espiritual más definido, para atraer la atención y la conciencia de una persona hacia valores morales y culturales genuinos. Propuesto por el psiquiatra austriaco W. Frankl y basado en la conciencia de la persona de su responsabilidad hacia las personas y hacia sí mismo.
LOCALIZACIÓN DE FUNCIONES MENTALES(propiedades y estados de una persona): representación en las estructuras del cerebro humano de la ubicación de las principales funciones, estados y propiedades mentales, su conexión con secciones y estructuras anatómicas y fisiológicas específicas del cerebro.
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LOCAL- limitado, local.
LOCUS DE CONTROL- un concepto que caracteriza la localización de las razones a partir de las cuales una persona explica su propio comportamiento y el comportamiento de otras personas observadas por él. Interno L.k. - se trata de una búsqueda de las razones del comportamiento tanto en la persona misma como en el exterior de L.K. - su localización fuera de una persona, en su entorno. El concepto de L.k. presentado por el psicólogo estadounidense Yu Rotter.
ESTUDIO LONGITUDINAL- un estudio científico a largo plazo de los procesos de formación, desarrollo y cambio de cualquier fenómeno mental o de comportamiento.
AMAR- el sentimiento espiritual más elevado de una persona, rico en una variedad de experiencias emocionales, basado en sentimientos nobles y una alta moralidad y acompañado de la voluntad de hacer todo lo que esté a su alcance por el bienestar de un ser querido.
MASOQUISMO- autohumillación, autotortura de una persona, asociada a la insatisfacción con uno mismo y la convicción de que las razones de los fracasos en la vida están en uno mismo (ver. locus de control interno). METRO.- uno de los principales conceptos utilizados en la tipología de personajes sociales propuesta por el científico alemán-estadounidense E. Fromm.
GRUPO PEQUEÑO- un pequeño grupo de personas, entre 2-3 y 20-30 personas, que se dedican a asuntos comunes y mantienen contactos personales directos entre sí.
FENÓMENOS PSÍQUICOS DE MASA- fenómenos socio-psicológicos que surgen en masas de personas (población, multitud, masa, grupo, nación, etc.). Mi p. incluir rumores Pánico, imitación, infección, sugestión. y etc.
COMUNICACIÓN DE MASAS- medios de transmisión de información diseñados para una audiencia masiva: prensa escrita, radio, televisión, etc.
ESTADÍSTICAS DE MATEMÁTICAS- un campo de las matemáticas superiores que se ocupa de los patrones que caracterizan la interacción de variables aleatorias. Métodos Sra. se utilizan ampliamente en psicología para buscar y descubrir conexiones confiables entre fenómenos mentales y conductuales y otros factores considerados como sus causas o consecuencias.
MEMORIA INSTANTÁNEA- memoria, diseñada para un período de tiempo muy corto, que almacena rastros de recuerdos en la cabeza de una persona
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material aceptado. MP actúa, por regla general, sólo durante el proceso de percepción en sí.
PSICOLOGÍA MÉDICA- una rama de la ciencia psicológica que estudia los fenómenos mentales y el comportamiento humano con el objetivo de prevenir, diagnosticar y tratar diversas enfermedades.
MELANCÓLICO- una persona cuyo comportamiento se caracteriza por reacciones lentas a las acciones incentivos, así como el habla, el pensamiento y los procesos motores.
MÉTODO DOBLE- un método de investigación científica basado en la comparación de la psicología y el comportamiento de dos tipos de gemelos: monocigóticos (con el mismo genotipo) y dicigóticos (con diferentes genotipos). Megabyte. se utiliza para resolver el problema del condicionamiento genotípico o ambiental de determinadas características psicológicas y conductuales de una persona.
MÉTODO DE PRUEBA Y ERROR- una forma de adquirir conocimientos, destrezas y habilidades mediante la repetición mecánica repetida de acciones como resultado de las cuales se forman. MP y sobre. introducido por el investigador estadounidense E. Thorndike para estudiar el proceso aprendiendo en animales.
MÉTODO DIFERENCIAL SEMÁNTICO- una forma de estudiar el contenido y la estructura conciencia una persona a través de su definición de conceptos utilizando una serie de definiciones polares predeterminadas como “fuerte - débil”, “bueno – malo”, etc. M.sd. presentado por el psicólogo estadounidense Charles Osgood.
SUEÑOS- los planes de una persona para el futuro, presentados en su imaginación y darse cuenta de las necesidades e intereses más importantes para él.
FAMILIA- un conjunto de movimientos de partes del rostro de una persona que expresan su estado o actitud ante lo que percibe (imagina, piensa, recuerda, etc.).
MODALIDAD- un concepto que denota la calidad de las sensaciones que surgen bajo la influencia de ciertos irritantes.
MOTIVO DE PODER- un rasgo de personalidad estable que expresa la necesidad de una persona de tener poder sobre otras personas, el deseo de dominarlas, gestionarlas y disponer de ellas.
MOTIVO- una razón psicológica interna estable para el comportamiento o acción de una persona.
MOTIVO PARA EL LOGRO DEL ÉXITO- la necesidad de lograr el éxito en diversos tipos de actividades, consideradas como una actividad personal estable rasgo.
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EL MOTIVO DE EVITAR EL FRACASO es un deseo más o menos estable de una persona de evitar fracasos en aquellas situaciones de la vida donde los resultados de sus actividades son evaluados por otras personas. Maestría en Ciencias - rasgo alusiones personales, lo opuesto al motivo de logro éxito.
La MOTIVACIÓN es un proceso dinámico de manejo interno, psicológico y fisiológico del comportamiento, incluido su inicio, dirección, organización y apoyo.
LA MOTIVACIÓN es una justificación razonable, una explicación por parte de la propia persona de sus acciones, que no siempre se corresponde con la verdad.
PENSAR es un proceso psicológico de cognición asociado con el descubrimiento de conocimientos subjetivamente nuevos, con la resolución de problemas, con la transformación creativa de la realidad.

La OBSERVACIÓN es un método de investigación psicológica diseñado para obtener directamente la información necesaria a través de los órganos. sentimientos.
HABILIDAD: un movimiento formado y realizado automáticamente que no requiere control consciente ni esfuerzos volitivos especiales para realizarlo.
El PENSAMIENTO VISUAL-ACTIVO es un método de resolución práctica de problemas que implica un estudio visual de la situación y acciones prácticas en ella con objetos materiales.
El PENSAMIENTO VISUAL-FIGURATIVO es un método de resolución de problemas que incluye observar una situación y operar con imágenes de sus objetos constituyentes sin acciones prácticas con ellos.
CONFIABILIDAD: la calidad de un método de investigación científica que permite obtener los mismos resultados cuando se utiliza este método repetidamente o repetidamente.
INTENCIÓN: un deseo consciente, disposición para hacer algo.
ORIENTACIÓN DE UNA PERSONALIDAD es un concepto que denota un conjunto de necesidades y motivos personalidad, determinando la dirección principal de su comportamiento.
La TENSIÓN es un estado de mayor excitación física o psicológica, acompañado de sentimientos internos desagradables y que requiere liberación.
MOOD: el estado emocional de una persona asociado con algo positivo o negativo débilmente expresado.
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emociones corporales y existen durante mucho tiempo.
APRENDIENDO- adquisición de conocimientos, habilidades y capacidades como resultado de la experiencia de vida.
NEUROTICISMO- una propiedad humana caracterizada por una mayor excitabilidad, impulsividad Y ansiedad.
NEGATIVISMO- oposición demostrativa de una persona a otras, falta de aceptación de consejos razonables de otras personas. A menudo ocurre en niños durante la pubertad. crisis.
NEUROPSICOLOGÍA- una rama de la ciencia psicológica que estudia la conexión de los procesos, propiedades y estados mentales con el funcionamiento del cerebro.
NO CONDUCTORISMO- una dirección en psicología que reemplazó behaviorismo en los años 30 del siglo XX. Caracterizado por el reconocimiento del papel activo de los estados mentales en el control de la conducta. Presentado en las enseñanzas de los psicólogos estadounidenses E. Tolman, K. Hull, B. Skinner.
NEO-FREUDISMO- una doctrina que surgió sobre la base psicoanálisis Z. Freud. Asociado al reconocimiento del papel esencial de la sociedad en la formación de la personalidad y al rechazo de considerar las necesidades orgánicas como la única base del comportamiento social humano.
NORMAS SOCIALES- aceptado en una sociedad determinada o grupo normas de conducta que rigen las relaciones humanas.
DESPERSONALIZACIÓN- (cm. despersonalización).
GENERALIZACIÓN- (cm. abstracción) - Identificar lo general de muchos fenómenos particulares. Transferencia de conocimientos una vez formados, habilidades Y habilidades a nuevas tareas y situaciones.
IMAGEN- una imagen generalizada del mundo (objetos, fenómenos), que se desarrolla como resultado del procesamiento de la información que llega a través de los sentidos.
COMENTARIO- el proceso de obtención de información sobre los estados de un interlocutor de comunicación para mejorar la comunicación y lograr el resultado deseado.
PSICOLOGÍA GENERAL- un campo de la ciencia psicológica que estudia las leyes generales de la psique y el comportamiento humanos, desarrolla conceptos básicos y presenta las leyes principales a partir de las cuales se forma, se desarrolla y funciona. Psique persona.
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COMUNICACIÓN- intercambio de información entre personas, su interacción.
CONCIENCIA ORDINARIA- el nivel medio de conciencia de las masas de personas que componen una sociedad determinada. S.O. Se diferencia de la conciencia científica por la baja fiabilidad y precisión de la información que contiene.
OBJECTIFICACIÓN- el proceso y resultado de localizar imágenes de percepción en el mundo exterior - donde se encuentra la fuente de información percibida.
SUPERDOTACIÓN- presencia en una persona inclinaciones al desarrollo habilidades.
EXPECTATIVA- uno de los conceptos principales Psicología cognitiva, Expresar la capacidad de una persona para anticipar eventos futuros.
ONTOGENESIS- el proceso de desarrollo individual de un organismo o alusiones personales(cm.).
CONDICIONAMIENTO OPERANTE- un tipo de aprendizaje que se lleva a cabo reforzando las reacciones más exitosas del cuerpo a ciertos incentivos. El concepto de O.o. propuesto por el psicólogo estadounidense E. Thorndike y desarrollado por B. Skinner.
RAM- un tipo de memoria diseñada para retener información durante un tiempo determinado necesario para realizar alguna acción o operaciones.
OPERACIÓN- un sistema de movimientos asociados a la realización de una acción específica encaminada a lograr su objetivo.
OBJECTIFICACIÓN- un concepto dialéctico-materialista que denota el proceso y resultado de la encarnación de las habilidades humanas en los objetos de la actividad humana que componen la cultura material y espiritual.
ENCUESTA- un método de estudio psicológico, durante el cual se hacen preguntas a las personas y, en función de las respuestas, se juzga la psicología de estas personas.
CUESTIONARIO DE PERSONALIDAD- un método de investigación de la personalidad basado en el uso de un sistema de preguntas escritas u orales, previamente pensadas, dirigidas a una persona cuyas características psicológicas se van a estudiar.
ÓRGANOS SENSORIALES- órganos corporales diseñados específicamente para la percepción, procesamiento y almacenamiento de información. O.ch. incluir receptores, vías nerviosas que transportan estímulos al cerebro y viceversa, así como las partes centrales del sistema nervioso humano que procesan estos estímulos.
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REACCIÓN ORIENTATIVA (REFLEJO): la reacción del cuerpo a nuevos estímulos, que se manifiesta en su activación general, concentración de atención, movilización de fuerzas y recursos.
EL SIGNIFICADO DE LA PERCEPCIÓN es la propiedad de la percepción humana de atribuir un determinado significado a un objeto o fenómeno percibido, designarlo con una palabra y asignarlo a una determinada categoría lingüística.
LEY PSICOFÍSICA BÁSICA - (ver. Ley Weber-Fechner).
COMPORTAMIENTO DESVIANTE (DESVIANTE): comportamiento humano que se desvía de las normas legales o morales establecidas, violándolas.
LA CRISIS ABIERTA DE LA CIENCIA PSICOLÓGICA es una condición crítica de la ciencia psicológica que surgió a principios del siglo XX. y asociado con su incapacidad para resolver satisfactoriamente una serie de problemas teóricos y prácticos urgentes.
UMBRAL DE SENSACIÓN RELATIVA: la cantidad en la que debe cambiar el estímulo que actúa sobre los órganos de los sentidos para que la sensación que causa cambie simultáneamente (valor A/ en Ley Bouguer-Weber).
LA REFLEXIÓN es un concepto filosófico y epistemológico relacionado con la teoría del conocimiento. De acuerdo con él, todos los procesos y estados mentales de una persona se consideran reflejos en su cabeza de una realidad objetiva independiente de ella.
ALIENACIÓN es el proceso o resultado de la pérdida de significado o significado personal de una persona (ver. significado personal) lo que antes le llamaba la atención era interesante e importante para él.
LA SENSACIÓN es un proceso mental elemental, que es un reflejo subjetivo de un ser vivo en forma de fenómenos mentales de las propiedades más simples del mundo circundante.
MEMORIA: procesos de recordar, preservar, reproducir y procesar información diversa por parte de una persona.
MEMORIA GENÉTICA - memoria condicionada genotipo, transmitido de generación en generación.
MEMORIA A LARGO PLAZO: memoria diseñada para el almacenamiento a largo plazo y la reproducción repetida de información, siempre que se conserve.
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MEMORIA A CORTO PLAZO: memoria diseñada para almacenar información durante un corto período de tiempo, desde varios hasta decenas de segundos, hasta que la información contenida en ella se utiliza o se transfiere a la memoria a largo plazo.
MEMORIA RAM - (ver. RAM).
El pánico es un fenómeno de masas. Psique, Se caracteriza por la aparición simultánea en muchas personas que están en contacto entre sí de sentimientos de miedo, ansiedad, así como de movimientos erráticos, caóticos y acciones imprudentes.
PANTOMIMIC es un sistema de movimientos expresivos realizados con el cuerpo.
LA PARAPSICOLOGÍA es un campo de la psicología que estudia fenómenos inusuales y científicamente explicables asociados con la psicología y el comportamiento de las personas.
PATOPSICOLOGÍA es un campo de investigación psicológica asociado al estudio de las anomalías en la psique y el comportamiento de una persona ante diversas enfermedades.
LA PSICOLOGÍA PEDAGÓGICA es un campo de la ciencia psicológica que estudia los fundamentos psicológicos de la enseñanza, la crianza y la actividad pedagógica.
DATOS PRIMARIOS es la información sobre los fenómenos en estudio que se obtiene al comienzo del estudio y está sujeta a procesamiento adicional antes de que se puedan extraer conclusiones confiables sobre estos fenómenos sobre su base.
EMOCIONES PRIMARIAS - genotípicamente (ver. genotipo) Experiencias emocionales simples condicionadas: placer, disgusto, dolor, miedo, ira, etc.
EXPERIENCIA es una sensación acompañada de emociones.
PERSONALIZACIÓN es el proceso de convertir a una persona en personalidad(ver), adquisiciones por él individualidad(cm.).
PERCEPTIVO - relacionado con la percepción.
EL REFUERZO es un medio que puede satisfacer la necesidad que ha surgido y aliviar la tensión provocada por la misma. P. es también un medio para confirmar la corrección o error de un acto o acción completado.
La IMITACIÓN es un comportamiento consciente o inconsciente de una persona encaminado a reproducir las acciones y acciones de otras personas.
TIPICACIÓN DE ROL DE GÉNERO: la asimilación por parte de una persona de formas de comportamiento social típicas de personas del mismo sexo.
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COMPORTAMIENTO DEL ROL DE GÉNERO: comportamiento característico de una persona de un determinado género en el rol social que corresponde a este género.
ENTENDIMIENTO es un estado psicológico que expresa la corrección de la decisión tomada y va acompañado de un sentimiento de confianza en la exactitud de la percepción o interpretación de cualquier evento, fenómeno o hecho.
UMBRAL DE SENSACIÓN - significado incentivo, que afecta los órganos sensoriales, lo que provoca una sensación mínima (umbral absoluto inferior sensaciones), la fuerza máxima posible de la sensación de la modalidad correspondiente (el umbral absoluto superior de sensación) o un cambio en los parámetros de una sensación existente (ver. umbral relativo de sensación).
ACCIÓN: cometida conscientemente por una persona y controlada por voluntad acción basada en ciertas creencias.
NECESIDAD: un estado de necesidad de un organismo, un individuo, una personalidad de algo necesario para su existencia normal.
El PENSAMIENTO PRÁCTICO es un tipo de pensamiento destinado a resolver problemas prácticos.
PREDICATIVIDAD - característica dialogo interno, expresado en ausencia de palabras que representen al sujeto (sujeto) y la presencia de solo palabras relacionadas con el predicado (predicado).
OBJETIVIDAD DE LA PERCEPCIÓN: la propiedad de la percepción de representar el mundo no en forma de sensaciones individuales, sino en forma de imágenes integrales relacionadas con los objetos percibidos.
EL PREJUICIO es una opinión errónea persistente, no sustentada en hechos y lógica, basada en fe.
PRECONCIENCIA: el estado mental de una persona, que ocupa un lugar intermedio entre conciencia Y inconsciente. Se caracteriza por la presencia de una vaga conciencia de lo que se está experimentando, pero la ausencia de control volitivo o de capacidad para gestionarlo.
REPRESENTACIÓN es el proceso y resultado de la reproducción en forma de imagen de cualquier objeto, evento, fenómeno.
HABITACIÓN: cese o reducción de la gravedad de la respuesta a un estímulo que todavía está vigente.
PROYECCIÓN es uno de Mecanismos de defensa mediante el cual una persona se deshace de las preocupaciones sobre sus propios defectos atribuyéndolos a otras personas.
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PROPRIOCEPTIVO - asociado con el sistema muscular.
COMPORTAMIENTO PROSOCIAL - comportamiento humano entre las personas, dirigido desinteresadamente a su beneficio.
PSIQUE es un concepto general que denota la totalidad de todos los fenómenos mentales estudiados en psicología.
PROCESOS MENTALES: procesos que ocurren en la cabeza humana y se reflejan en fenómenos mentales que cambian dinámicamente: sensaciones, percepción, imaginación, memoria, pensamiento, habla. y etc.
EL PSICOANÁLISIS es una enseñanza creada por S. Freud. Contiene un sistema de ideas y métodos para interpretar los sueños y otros fenómenos mentales inconscientes, así como para diagnosticar y tratar diversas enfermedades mentales.
LA PSICOGENÉTICA es un campo de investigación que estudia la naturaleza hereditaria de ciertos fenómenos mentales y conductuales, su dependencia de genotipo.
PSICODAGNOSTICO es un campo de investigación relacionado con la evaluación cuantitativa y cualitativa precisa. análisis propiedades y condiciones psicológicas de una persona utilizando métodos científicamente probados que proporcionen información confiable sobre ellas.
La PSICOLINGÜÍSTICA es un campo de la ciencia que limita entre la psicología y la lingüística y se ocupa del estudio del habla humana, su aparición y funcionamiento.
COMPATIBILIDAD PSICOLÓGICA DE LAS PERSONAS: la capacidad de las personas para encontrar un entendimiento mutuo, establecer contactos comerciales y personales y cooperar entre sí.
CLIMA PSICOLÓGICO - (ver. clima sociopsicológico).
LA PSICOLOGÍA DEL TRABAJO es un campo de la ciencia que estudia los aspectos psicológicos del trabajo de las personas, incluida su orientación vocacional, asesoramiento vocacional, formación vocacional y organización del trabajo.
LA PSICOLOGÍA DE LA GESTIÓN es una rama de la ciencia psicológica que estudia los aspectos psicológicos de la gestión humana de diversos objetos: organizaciones gubernamentales, personas, sistemas económicos y técnicos, etc.
La PSICOTERAPIA es un área fronteriza con la medicina y la psicología, en la que se utilizan ampliamente herramientas de diagnóstico psicológico y métodos de tratamiento de enfermedades.
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LA PSICOTÉCNICA es un campo de investigación que existió en las primeras décadas del siglo XX. y asociado al estudio de la interacción entre el hombre y las máquinas, el uso de diversos dispositivos mecánicos y técnicos por parte del hombre en sus actividades laborales.
LA PSICOFÍSICA es un campo de investigación diseñado para responder preguntas fundamentales sobre la conexión entre los procesos y fenómenos físicos y mentales. Una cuestión particular pero importante de P. es el uso de métodos físicos para medir las sensaciones humanas.
PROBLEMA PSICOFISIOLÓGICO: el problema de conectar los fenómenos mentales con los procesos fisiológicos que ocurren en el cuerpo y el cerebro humanos.
EL PARALELISMO PSICOFISIOLÓGICO es la doctrina de la existencia paralela e independiente de procesos psicológicos y fisiológicos en el cuerpo humano.
La PSICOFISIOLOGÍA es un campo de investigación que limita entre la psicología y la fisiología. Estudia las conexiones que existen entre los fenómenos psicológicos y los procesos fisiológicos del cuerpo.
PROBLEMA PSICOFÍSICO: el problema de la conexión entre el mundo de los fenómenos físicos estudiados por las ciencias naturales y los fenómenos psicológicos estudiados por la psicología (ver. problema psicofisiológico).
IRRITABILIDAD: la capacidad de los organismos vivos para reaccionar biológicamente de manera conveniente (con el propósito de autoconservación y desarrollo) a las influencias ambientales que son importantes para sus vidas.
IRRITANTE: cualquier factor que afecta al organismo y puede provocar cualquier reacción en el mismo.
DESOBJECTIFICACIÓN es un concepto filosófico, dialéctico-materialista que significa el proceso por el cual una persona adquiere aquellos conocimientos, habilidades y habilidades que previamente fueron establecidos (objetivados) (ver. objetivación) en objetos de cultura material y espiritual. R. actúa como principal fuente de formación y desarrollo de las capacidades humanas.
ABSORCIÓN - incapacidad atención concentrarse en el objeto.
LA RACIONALIZACIÓN es una de las Mecanismos de defensa expresado en la búsqueda de una persona de explicaciones razonables y lógicas para sus acciones y acciones negativas, diseñadas para su justificación moral y aliviar el remordimiento.
REACCIÓN: la respuesta del cuerpo a alguna estímulo.
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RELAJACIÓN - relajación.
REMINISTENCIA: recuerdo espontáneo de material que alguna vez se percibió, pero que luego se olvidó temporalmente y no se restableció en la memoria.
GRUPO DE REFERENCIA: un grupo de personas que de alguna manera son atractivas para un individuo. Fuente grupal de valores, juicios, acciones, normas y reglas de comportamiento individuales.
REFLEJO: una respuesta automática del cuerpo a la acción de cualquier estímulo interno o externo.
REFLEJO INCONDICIONAL: una reacción automática innata del cuerpo a una influencia específica.
REFLEJO CONDICIONADO: una reacción adquirida del cuerpo a un determinado estímulo, resultante de una combinación de la influencia de este estímulo con un refuerzo positivo de una necesidad real.
LA REFLEXIÓN es la capacidad de la conciencia de una persona para concentrarse en sí misma.
ARCO REFLECTOR: concepto que denota un conjunto de estructuras nerviosas que conducen impulsos nerviosos desde estímulos ubicados en la periferia del cuerpo hasta el centro (ver. aferente), procesándolos en sistema nervioso central y provocando una reacción al correspondiente irritantes.
RECEPTOR: dispositivo orgánico especializado ubicado en la superficie del cuerpo o en su interior y diseñado para percibir estímulos de diversa naturaleza: físicos, químicos, mecánicos, etc. - y su transformación en impulsos eléctricos nerviosos.
EL HABLA es un sistema de señales sonoras, signos escritos y caracteres para la presentación, procesamiento, almacenamiento y transmisión de información.
DISCURSO INTERNO - (ver. dialogo interno).
DETERMINACIÓN: disposición para pasar a una acción práctica, una intención formada de realizar una determinada acción.
LA RIGIDEZ es un retraso en el pensamiento, que se manifiesta en la dificultad de una persona que se niega a tomar una decisión, una forma de pensar y actuar.
PAPEL es un concepto que denota el comportamiento de una persona en una determinada situación de la vida correspondiente al puesto que ocupa (por ejemplo, el papel de líder, subordinado, padre, madre, etc.).
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El SADISMO son acciones humanas hostiles hacia personas y animales, que a veces toman la forma de un deseo patológico de dañarlos. El deseo de destrucción, la destrucción de todo lo que hay a nuestro alrededor. S. es uno de los principales conceptos utilizados por E. Fromm para construir una tipología de personajes sociales.
AUTOACTUALIZACIÓN- el uso y desarrollo por parte de una persona de sus inclinaciones existentes, su transformación en habilidades. El deseo de superación personal. S. como concepto introducido en psicología humanista.
INTROSPECCIÓN.- (cm. introspección).
AUTOCONTROL- la capacidad de una persona para mantener la calma interior, actuar con prudencia y deliberación en situaciones difíciles de la vida.
AUTODETERMINACIÓN DE LA PERSONALIDAD- la elección independiente por parte de una persona de su camino de vida, objetivos, valores, normas morales, profesión futura y condiciones de vida.
AUTOESTIMA- la evaluación que hace una persona de sus propias cualidades, ventajas y desventajas.
AUTORREGULACIÓN- el proceso de gestionar los propios estados psicológicos y fisiológicos de una persona, así como sus acciones.
CONCIENCIA DE SÍ MISMO- la conciencia que una persona tiene de sí misma, de sus propias cualidades.
OPTIMISTA- un tipo de temperamento caracterizado por la energía, mayor rendimiento y velocidad de reacciones.
EFECTO SUPERADICTIVO- un mayor resultado cuantitativo y cualitativo de la actividad grupal en comparación con el trabajo individual. S.e. ocurre en grupo pequeño cuando se acerca su nivel de desarrollo al equipo debido a una distribución más clara de responsabilidades, coordinación de actividades y el establecimiento de buenas relaciones comerciales y personales entre sus miembros.
ACTIVIDADES EXCESIVAS- actividad voluntaria de una persona o grupo de personas, que va más allá de las normas sociales establecidas, destinada a ayudar a otras personas.
PROPIEDADES DEL SISTEMA NERVIOSO HUMANO- un complejo de características físicas del sistema nervioso que determinan los procesos de aparición, conducción, conmutación y transformación
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teñido de impulsos nerviosos en varios departamentos y partes. sistema nervioso central.
SENSIBILIDAD- una característica de los sentidos, expresada en su capacidad para percibir, distinguir y responder selectivamente de manera sutil y precisa a estímulos débiles que difieren poco entre sí.
PERIODO SENSIBLE DE DESARROLLO- un período en la vida de una persona que proporciona las condiciones más favorables para la formación de determinadas propiedades psicológicas y tipos de comportamiento.
SENSIBILIZACIÓN- aumentar la sensibilidad de los sentidos bajo la influencia de ciertos estímulos sobre ellos, en particular aquellos que llegan al mismo tiempo a otros sentidos (por ejemplo, un aumento de la agudeza visual bajo la influencia de estímulos auditivos).
SENSORIAL- asociado con el funcionamiento de los sentidos.
SENSACIONALISMO- una doctrina filosófica para la cual las sensaciones actúan como la única fuente de información y conocimiento humano del mundo exterior.
PODER DEL SISTEMA NERVIOSO- la capacidad del sistema nervioso para soportar cargas pesadas y prolongadas.
SÍMBOLO- firmar algo que tiene cierta semejanza con el objeto designado.
COMPASIÓN- un sentimiento de predisposición emocional hacia una persona, mayor interés y atracción hacia ella.
SINESTESIA- la capacidad de un estímulo, dirigido por la naturaleza a un órgano sensorial adaptado para él, de provocar simultáneamente una sensación inusual en otro órgano sensorial. Por ejemplo, al percibir música, algunas personas pueden experimentar sensaciones visuales.
ADICCION- predisposición a algo.
PENSAMIENTO VERBAL-LÓGICO- un tipo de pensamiento humano, donde la expresión verbal se utiliza como medio para resolver un problema abstracción y razonamiento lógico.
SIGNIFICADO PERSONAL- el significado que un objeto, evento, hecho o palabra adquiere para una determinada persona como resultado de su experiencia de vida personal. Concepto de S.l. presentado por A. N. Leontyev.
CONCIENCIA- un concepto que denota la capacidad de una persona para experimentar, percibir profundamente personalmente y lamentar casos de violación de los principios morales por parte de ella misma o de otras personas.
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normal S. caracteriza personalidad, alcanzando un alto nivel de desarrollo psicológico.
COMPATIBILIDAD: la capacidad de las personas para trabajar juntas, para resolver con éxito problemas que requieren coordinación de acciones y un buen entendimiento mutuo.
CONCIENCIA: el nivel más alto de mental. reflexiones hombre de la realidad, su representación en forma de generalizada. imágenes Y conceptos.
EMPATÍA: la experiencia que tiene una persona de los mismos sentimientos y emociones que son característicos de las personas que la rodean (ver también empatía).
COMPETENCIA es el deseo de una persona de competir con otras personas, el deseo de dominarlos, de ganarlos, de superarlos.
ENFOQUE: la concentración de la atención de una persona.
COOPERACIÓN es el deseo de una persona de trabajar coordinadamente y en armonía con las personas. Voluntad de apoyarles y ayudarles. Opuesto rivalidad.
AHORRAR es uno de los procesos memoria, destinado a retener la información recibida en él.
LA SOCIALIZACIÓN es el proceso y resultado de la asimilación de la experiencia social por parte de un niño. Como resultado, S. el niño se convierte en una persona culta, educada y educada.
INHIBICIÓN SOCIAL: inhibición de procesos mentales, deterioro de la actividad humana en presencia de otras personas bajo su influencia.
LA PSICOLOGÍA SOCIAL es una rama de la ciencia psicológica que estudia los fenómenos psicológicos que surgen en la interacción y comunicación de las personas.
PAPEL SOCIAL: conjunto de normas, reglas y formas de comportamiento que caracterizan las acciones típicas de una persona que ocupa una determinada posición en la sociedad.
SITUACIÓN SOCIAL DE DESARROLLO: un sistema de condiciones sociales que determinan el desarrollo psicológico de una persona.
ACTITUD SOCIAL: la actitud interna estable de una persona hacia alguien o algo, incluidos los pensamientos, emociones y acciones que realiza en relación con este objeto.
FACILITACIÓN SOCIAL: el efecto facilitador de las personas presentes sobre la psicología y el comportamiento de una persona.
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siglo, expresado en la activación de sus procesos y estados mentales, mejora de las actividades prácticas. S.f. lo contrario de social inhibición.
FORMACIÓN SOCIO-PSICOLÓGICA: la teoría y la práctica de una influencia psicoterapéutica especial en las personas, diseñada para mejorar su comunicación y adaptación a las condiciones de vida.
EXPECTATIVAS SOCIALES: juicios, acciones y acciones que se esperan de una persona que ocupa una determinada posición en la sociedad, correspondiente a su posición social. roles.
ESTEREOTIPO SOCIAL: actitudes sociales distorsionadas de una persona hacia personas de una determinada categoría, que surgieron bajo la influencia de una experiencia de vida limitada o unilateral de comunicación con representantes de un grupo social determinado: nacional, religioso, cultural, etc.
SOCIOGRAMA: un dibujo gráfico con la ayuda del cual se representa convencionalmente el sistema de relaciones personales que se han desarrollado entre los miembros. grupo pequeño en este punto en el tiempo. Utilizada en sociometría.
SOCIOMETRÍA es un conjunto de técnicas construidas de manera similar diseñadas para identificar y presentar en la forma sociogramas y una serie de índices especiales del sistema de relaciones personales entre miembros. grupo pequeño.
COHESIÓN DE UN GRUPO PEQUEÑO: una característica psicológica de la unidad de los miembros grupo pequeño.
Las HABILIDADES son las características individuales de las personas de las que depende su adquisición de conocimientos, destrezas y habilidades, así como el éxito en la realización de diversos tipos de actividades.
ESTADO: la posición de una persona en el sistema de relaciones intragrupo, que determina el grado de su autoridad a los ojos de los demás participantes grupos.
EL ESTILO DE LIDERAZGO es una característica de las relaciones que se desarrollan entre líder y seguidores. Modos y medios utilizados por un líder para ejercer la influencia necesaria sobre las personas que dependen de él.
ESTÍMULO: algo que afecta los sentidos humanos (ver también estímulo).
PASIÓN es la pasión fuertemente expresada por una persona por alguien o algo, acompañada de profundas experiencias emocionales asociadas con el objeto correspondiente.
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BUSCAR- deseo y disposición para actuar de una determinada manera.
ESTRÉS- un estado de trastorno mental (emocional) y de comportamiento asociado con la incapacidad de una persona para actuar de manera oportuna y sabia en la situación actual.
ESTRUCTURA DE LA PERCEPCIÓN- la propiedad de la percepción humana de combinar estímulos influyentes en estructuras holísticas y relativamente simples (ver. gestalt).
SUBLIMACIÓN- (cm. sustitución).
PERCEPCIÓN SUBSENSOR- percepción y procesamiento inconsciente por parte de una persona de señales que ingresan al cerebro a través de los sentidos y que no alcanzan un valor umbral (ver. umbral absoluto de sensaciones).
SUBJETIVO- relativo a una persona - sujeto.
SUGERENCIA- (cm. sugerencia).
PSICOLOGÍA SIND- una rama especial de la psicología que estudia las características de las personas sordas y con problemas de audición.
ESQUEMA DE PENSAMIENTO- un sistema de conceptos o lógica de razonamiento utilizado habitualmente por una persona cuando se encuentra con un objeto desconocido o una nueva tarea.
TALENTO- un alto nivel de desarrollo de las capacidades humanas, que garantice el logro de un éxito destacado en un tipo particular de actividad.
PENSAMIENTO CREATIVO- un tipo de pensamiento asociado con la creación o descubrimiento de algo nuevo.
TEMPERAMENTO- una característica dinámica de los procesos mentales y el comportamiento humano, manifestada en su velocidad, variabilidad, intensidad y otras características.
TEORÍA DE LA ACTIVIDAD- una teoría psicológica que considera los procesos mentales humanos como tipos de actividad interna, que se originan en la actividad externa y tienen una estructura similar a la actividad externa. Etc. desarrollado por A.N.
TEORÍA DEL DESARROLLO HISTÓRICO-CULTURAL DE LAS FUNCIONES MENTALES SUPERIORES(cm. Teoría histórico-cultural del desarrollo de funciones mentales superiores).
TEORÍA DEL APRENDIZAJE- un concepto general que denota un conjunto de conceptos psicológicos y fisiológicos que explican cómo los humanos y los animales adquieren la experiencia de vida.
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LA TEORÍA DEL APRENDIZAJE SOCIAL es un concepto que explica el proceso por el cual una persona adquiere experiencia bajo la influencia de factores sociales como resultado de la formación, la educación, la comunicación y la interacción con las personas.
LA TEORÍA DE LAS EMOCIONES DE JAMES-LANGE es una teoría que considera las emociones como un reflejo subjetivo de procesos orgánicos y afirma su naturaleza derivada de los procesos que ocurren en el cuerpo. Propuesto por el psicólogo estadounidense W. James y perfeccionado por el científico danés G. Lange a finales del siglo XIX.
LA TEORÍA DE LAS EMOCIONES DE CANNON-BARD es una teoría que afirma que las emociones son el resultado del procesamiento de señales que ingresan al cerebro desde el entorno externo e interno. Al cambiar en el tálamo a vías nerviosas que van simultáneamente a la corteza cerebral y a los órganos internos, estas señales dan lugar a emociones y los cambios orgánicos que las acompañan. Eso es K.-B. Actúa como una alternativa a la teoría de las emociones. James-Lange.
TEST es una técnica psicológica estandarizada diseñada para la evaluación cuantitativa comparativa de la calidad psicológica que se estudia en una persona.
PRUEBAS - procedimiento de solicitud pruebas en la práctica.
LA ANSIEDAD es la capacidad de una persona de entrar en un estado de mayor ansiedad, de experimentar miedo y ansiedad en situaciones sociales específicas.
LA CONFIANZA es la confianza de una persona en su propia justicia, confirmada por argumentos y hechos relevantes.
RECONOCIMIENTO: clasificar un objeto percibido en la categoría de objetos ya conocidos.
HABILIDAD: la capacidad de realizar determinadas acciones con buena calidad y afrontar con éxito las actividades que incluyen estas acciones.
INFLUENCIA es el proceso de deducción lógica de una determinada posición a partir de algunas afirmaciones fiables: premisas.
NIVEL DE ASPIRACIONES: el máximo éxito que una persona espera lograr en un tipo particular de actividad.
APRENDIZAJE DEL REFLECTOR CONDICIONADO: la adquisición de experiencia de vida a través del mecanismo de un reflejo condicionado (ver. reflejo condicionado).
ACTITUD: disposición, predisposición a determinadas acciones o reacciones a estímulos específicos.
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LA FATIGA es un estado de fatiga acompañado de una disminución del rendimiento.
ANÁLISIS FACTORIAL- un método de procesamiento matemático y estadístico de datos de investigaciones científicas, que permite identificar y describir las causas subyacentes, no percibidas directamente, llamadas factores.
FANATISMO- la pasión excesiva de una persona por algo, acompañada de una disminución del control sobre su comportamiento, un juicio acrítico sobre el objeto de su pasión.
FANTASÍA- (cm. autismo, imaginación, sueños, ensoñaciones).
MIEMBRO FANTASMA- una sensación ilusoria de la presencia de una extremidad perdida, un brazo o una pierna, que persiste durante mucho tiempo después de su extracción.
FENOTIPO- características adquiridas o un conjunto de propiedades que surgieron sobre la base de un determinado genotipo bajo la influencia de la formación y la educación.
FENÓMENO PHI- la ilusión de un punto luminoso que se mueve de un lugar a otro, que se produce cuando se perciben secuencialmente en poco tiempo y a poca distancia uno del otro.
PERSONA FLEMÁTICA- un tipo de temperamento humano caracterizado por una reactividad reducida, movimientos expresivos lentos y poco desarrollados (ver).
FREUDISMO- una doctrina asociada al nombre del psiquiatra y psicólogo austriaco Z. Freud. Excepto psicoanálisis Contiene una teoría de la personalidad, un sistema de puntos de vista sobre la relación entre el hombre y la sociedad, un conjunto de ideas sobre las etapas y etapas del desarrollo psicosexual humano.
FRUSTRACIÓN- una experiencia emocionalmente difícil por parte de una persona de su fracaso, acompañada de un sentimiento de desesperanza, frustración por lograr un determinado objetivo deseado.
SISTEMA FUNCIONAL- un sistema psicofisiológico complejamente organizado que asegura el funcionamiento coordinado de procesos fisiológicos y psicológicos, participando en la regulación de un acto conductual integral. Concepto de F.s. propuesto por P.K.
ÓRGANO FUNCIONAL- un sistema orgánico formado durante toda la vida que garantiza el funcionamiento de niveles superiores
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funciones mentales y siendo su base anatómica y fisiológica.
CARÁCTER es un conjunto de propiedades de la personalidad que determinan las formas típicas de responder a las circunstancias de la vida.
INTEGRIDAD DE LA PERCEPCIÓN- finalización sensorial y mental de la totalidad de algunos elementos percibidos de un objeto hasta su imagen holística.
La CENSURA es un concepto psicoanalítico (ver psicoanálisis), denotando fuerzas psicológicas subconscientes que buscan evitar que ciertos pensamientos, sentimientos, imágenes y deseos entren en la conciencia.
VALORES- lo que una persona valora especialmente en la vida, a lo que concede un significado de vida especial y positivo.
ORIENTACIONES DE VALOR- (cm. valores).
SISTEMA NERVIOSO CENTRAL- parte del sistema nervioso, incluido el cerebro, el diencéfalo y la médula espinal.
CENTRAL- características de los procesos nerviosos que ocurren en niveles superiores sistema nervioso central.
RASGOS DE PERSONALIDAD- una propiedad estable de una personalidad que determina su comportamiento característico y pensamiento.
AMBICIÓN- el deseo de éxito de una persona, diseñado para aumentar su autoridad y el reconocimiento de los demás.
SENSIBILIDAD- la capacidad del cuerpo para recordar y responder a las influencias ambientales que no tienen un significado biológico directo, pero que provocan una reacción psicológica en forma de sensaciones.
SENTIMIENTO- superior, culturalmente determinado emoción Persona asociada a algún objeto social.
EGOCENTRISMO- la concentración de la conciencia y la atención de una persona exclusivamente en sí misma, acompañada de ignorar lo que sucede a su alrededor.
MEMORIA EIDÉTICA- memoria visual de imágenes, caracterizada por la capacidad de retenerlas y reproducirlas durante un tiempo suficientemente largo.
EUFORIA- un estado de alegría excesiva, que generalmente no está causado por ninguna circunstancia objetiva.
EXPECTATIVAS- (cm. expectativas sociales).
EXPRESIÓN- (cm. movimientos expresivos).
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La EXTERIORIZACIÓN es el proceso de transición de estados internos a acciones prácticas externas. E. opuesto interiorización(cm.).
EXTRAVERSIÓN: el foco de la conciencia y la atención de una persona principalmente en lo que sucede a su alrededor. E. opuesto introversión.
LAS EMOCIONES son experiencias elementales que surgen en una persona bajo la influencia del estado general del cuerpo y el proceso de satisfacción de las necesidades actuales.
La EMOCIONALIDAD es una característica de la personalidad que se manifiesta en la frecuencia de aparición de diversas emociones y sentimientos.
EMPATÍA es la capacidad de una persona para empatizar y simpatizar con otras personas, para comprender sus estados internos.
El EMPIRISMO es una dirección en la teoría filosófica del conocimiento, reduciéndola a la experiencia sensorial.
EPIFENÓMEN: un apéndice inactivo e innecesario.
EL EFECTO ZEYGARNIK es un fenómeno en el que una persona recuerda mejor y reproduce con mayor frecuencia aquellas tareas que no pudo completar a tiempo.
EL EFECTO DE LA NOVEDAD es un fenómeno en el ámbito de la percepción que las personas tienen entre sí. Se manifiesta en el hecho de que la información sobre él que llega al final, es decir, suele tener un mayor impacto en la formación de la imagen de una persona. es el más reciente.
EL EFECTO HALO es un fenómeno caracterizado por el hecho de que la primera impresión de una persona determina su percepción posterior por parte de otras personas, permitiendo en la conciencia de la persona que percibe sólo lo que corresponde a la primera impresión existente y filtrando lo que la contradice. .
EFICACIA DE LAS OPERACIONES DEL GRUPO: la productividad y calidad del trabajo en equipo de las personas en un grupo pequeño.
EFECTIVO - (ver. eferente).
EFFERENTE: un proceso dirigido de adentro hacia afuera, desde el sistema nervioso central hacia la periferia del cuerpo.
LA PSICOLOGÍA JURÍDICA es una rama de la ciencia psicológica que estudia los procesos, fenómenos y estados mentales de las personas implicados en la percepción y adherencia a las normas jurídicas. En la U.P. También se estudian fenómenos relacionados con la investigación, juicio y corrección de los condenados.

Agresividad(hostilidad, asocialidad): el comportamiento de una persona hacia otras personas, que se caracteriza por el deseo de causarles problemas y daño. Existe el concepto de “agresión instrumental”, que significa el uso de la agresión para lograr un objetivo, por ejemplo, derrotar a los rivales o ganar una competición.

Comportamiento agresivo- se trata de una forma específica de acción humana, caracterizada por una demostración de superioridad en la fuerza o el uso de la fuerza en relación con otra persona o grupo de personas a quienes el sujeto busca causar daño.

Comportamiento adaptativo- Se trata de la interacción de una persona con otras personas (entorno social), caracterizada por la coordinación de los intereses, necesidades y expectativas de sus participantes.

Altruismo- un rasgo de carácter que anima a una persona a acudir desinteresadamente en ayuda de personas y animales.

Apatía- un estado de indiferencia emocional, indiferencia e inactividad.

La atribución es causal.- atribuir alguna causa explicativa a una acción o comportamiento observado de una persona.

Atracción- atractivo, atracción de una persona hacia otra, acompañada de emociones positivas.

Afectar- un estado de corta duración, que fluye rápidamente, de fuerte excitación emocional, resultante de la frustración o alguna otra razón que tiene un fuerte efecto en la psique, generalmente asociado con la insatisfacción de necesidades muy importantes para una persona.

Afiliación- la necesidad de una persona de establecer, mantener y fortalecer relaciones emocionalmente positivas - amistosas, de camaradería, amistosas - con otras personas.

La barrera es psicológica.- un obstáculo interno de carácter psicológico (desgana, miedo, incertidumbre, etc.) que impide que una persona realice con éxito alguna acción surge a menudo en las relaciones comerciales y personales entre personas e impide el establecimiento de relaciones abiertas y de confianza entre ellas.

Lluvia de ideas- un método específico para organizar el trabajo creativo conjunto de personas en grupo, diseñado para aumentar su actividad mental y resolver problemas intelectuales complejos.

Verbal- relacionado con el lado sonoro del habla humana.

Atracción- un deseo o necesidad de hacer algo, que incita a una persona a tomar las medidas adecuadas.

Sugestibilidad- conformidad humana a la acción de sugestión.

Sugerencia- la influencia inconsciente de una persona sobre otra, provocando ciertos cambios en su psicología y comportamiento.

Voluntad- una propiedad (proceso, estado) de una persona, manifestada en su capacidad para controlar conscientemente su psique y sus acciones. Se manifiesta en la superación de los obstáculos que surgen en el camino hacia la consecución de una meta marcada conscientemente.

Imaginación- la capacidad de imaginar un objeto ausente o realmente inexistente, mantenerlo en la conciencia y manipularlo mentalmente.

Hipnosis- un cierre temporal de la conciencia de una persona causado por una influencia sugestiva o la eliminación del control consciente sobre el propio comportamiento.

Grupo- un conjunto de personas identificadas sobre la base de una o más características comunes.

Dinámica de grupo- una dirección de investigación en psicología social que estudia el proceso de surgimiento, funcionamiento y desarrollo de diferentes grupos.

Comportamiento desviado- comportamiento que se desvía de las normas socialmente aceptadas.

Depresión- un estado de angustia mental, depresión, caracterizado por pérdida de fuerza y ​​disminución de la actividad.

Actividad- un tipo específico de actividad humana encaminada a la transformación creativa, la mejora de la realidad y de uno mismo.

Angustia- el impacto negativo de una situación estresante en la actividad humana, hasta su completa destrucción.

Desear- estado actualizado, es decir una necesidad que ha comenzado a actuar, acompañada del deseo y la disposición a hacer algo específico para satisfacerla.

Actividad de vida- un conjunto de tipos de actividad unidos por el concepto de “vida” y característico de la materia viva.

Infección- un término psicológico que denota la transferencia inconsciente de persona a persona de cualquier emoción, estado o motivo.

Protección (mental)- un conjunto de procesos mentales inconscientes que aseguran la protección de la psique y la personalidad de acciones peligrosas, negativas y destructivas de impulsos intrapsíquicos y externos.

Protección (psicológica)- un sistema regulador especial de estabilización de la personalidad, destinado a eliminar o minimizar el sentimiento de ansiedad asociado con la conciencia del conflicto. La función de la protección es proteger la esfera de la conciencia de experiencias traumáticas negativas.

Salud mental- un estado de bienestar mental, caracterizado por la ausencia de manifestaciones mentales dolorosas y que proporciona una regulación adecuada del comportamiento y la actividad a las condiciones de la realidad.

Conocimiento- información predominantemente lógica sobre el mundo circundante e interno de una persona, registrada en su conciencia.

Juego (negocios)- una forma de recrear el contenido sustantivo y social de la actividad profesional, modelando sistemas de relaciones característicos de este tipo de práctica.

Identificación- identificación. En psicología, es el establecimiento de la semejanza de una persona con otra, encaminado al recuerdo de ella y al propio desarrollo de la persona identificada con ella.

Imagen- una imagen cargada de emociones de alguien o algo que se ha desarrollado en la conciencia de masas y tiene el carácter de un estereotipo.

Individual- una persona individual en la totalidad de todas sus cualidades inherentes: biológicas, físicas, sociales, psicológicas, etc.

Individualidad- una combinación peculiar de propiedades individuales de una persona que la distingue de otras personas.

Estilo individual de actividad.- una combinación estable de características de realizar diferentes tipos de actividades por parte de la misma persona. Depende principalmente del temperamento, del que depende, por ejemplo, la velocidad de acción.

Perspicacia (percepción, conjetura)- inesperado para la persona misma, el hallazgo repentino de una solución a un problema en el que había pensado durante mucho tiempo y con insistencia.

Inteligencia- el conjunto de capacidades mentales de los humanos y de algunos animales superiores, como los simios, que garantizan una adaptación exitosa.

Interacción- interacción.

Interaccionismo- una doctrina que afirma que todas las propiedades psicológicas, cualidades y tipos de comportamiento adquiridos por una persona durante su vida son el resultado de la interacción de su mundo interior y el entorno externo.

Interés- Mayor atención humana, cargada de emociones, hacia cualquier objeto o fenómeno.

Interiorización- transición del entorno externo al cuerpo al interno. En relación con una persona, la interiorización significa la transformación de acciones externas con objetos materiales en internas, mentales, operando con símbolos.

introversión- volver la conciencia de una persona hacia sí misma; absorción en los propios problemas y experiencias, acompañada de un debilitamiento de la atención a lo que sucede a su alrededor. La introversión es uno de los rasgos básicos de la personalidad.

Intuición- la capacidad de encontrar rápidamente la solución adecuada a un problema y afrontar situaciones difíciles de la vida, así como prever el curso de los acontecimientos.

Clima socio-psicológico- características socio-psicológicas generales del estado de un grupo pequeño, las características de las relaciones humanas que se han desarrollado en él.

Cognitivo- relacionado con el proceso de cognición, pensamiento.

La disonancia cognitiva- una contradicción en el sistema de conocimientos de una persona, que le genera experiencias desagradables y le anima a tomar medidas encaminadas a eliminar esta contradicción.

Equipo- un pequeño grupo de personas altamente desarrollado, cuyas relaciones se basan en normas morales positivas. El equipo es más eficiente en el trabajo. La ideología de la colectividad se desarrolló activamente durante el período soviético.

Equipo- un equipo de personas de ideas afines unidas en torno a su líder, que también es el funcionario más alto de una organización determinada o de su unidad estructural (si hablamos de un equipo de unidad). Un equipo es un grupo social en el que las relaciones informales entre sus miembros pueden ser más importantes que las formales, y el papel y la influencia reales de un individuo en particular no coinciden con su estatus formal.

Comunicación- el proceso por el cual una idea se transmite de una fuente a un destinatario con el propósito de cambiar el comportamiento de éste. Tal comportamiento puede implicar cambios en el conocimiento o las actitudes sociales.

Competencia socio-psicológica- la capacidad de un individuo para interactuar eficazmente con las personas que lo rodean en el sistema de relaciones interpersonales.

Compensación- la capacidad de una persona para deshacerse de las preocupaciones sobre sus propios defectos mediante un trabajo intensivo sobre sí mismo y el desarrollo de otras cualidades positivas. El concepto de compensación fue introducido por A. Adler.

Complejo de inferioridad- una condición humana compleja asociada con la falta de cualquier cualidad (habilidades, conocimientos, habilidades y destrezas), acompañada de profundos sentimientos emocionales negativos al respecto.

conflicto intrapersonal- un estado de insatisfacción de una persona con cualquier circunstancia de su vida, asociado a la presencia de intereses, aspiraciones y necesidades en conflicto que generan afectos y estrés.

Conflicto interpersonal- una contradicción intratable que surge entre las personas y es causada por la incompatibilidad de sus puntos de vista, intereses, objetivos y necesidades.

Conformidad- la sumisión de una persona a la presión del grupo, real o imaginaria, que se manifiesta en un cambio en su comportamiento y actitudes de acuerdo con la posición inicialmente no compartida de la mayoría.

Creatividad- la capacidad de ser creativo, tener una visión no estándar del problema, la capacidad de ser productivo en el pensamiento creativo.

Una crisis- un estado de trastorno mental causado por la insatisfacción prolongada de una persona consigo misma y con sus relaciones con el mundo exterior. Una crisis de edad a menudo ocurre cuando una persona pasa de un grupo de edad a otro.

Liderazgo- relaciones de dominancia y sumisión en las relaciones interpersonales en un grupo. Adquirir o perder poderes de liderazgo, ejercer funciones de liderazgo, etc.

Personalidad- un concepto que denota la totalidad de cualidades psicológicas de una persona como sujeto de relaciones sociales.

Amar- el sentimiento espiritual más elevado de una persona, rico en una variedad de experiencias emocionales, basado en sentimientos nobles y una alta moralidad y acompañado de la voluntad de hacer todo lo que esté a su alcance por el bienestar de un ser querido.

Grupo pequeño- un pequeño grupo de personas, entre 2-3 y 20-30 personas, comprometidas con una causa común y que tienen contactos personales directos entre sí.

Metodología- la doctrina de los principios más generales, estructura, organización lógica, métodos, medios de conocimiento y transformación del mundo circundante.

Sueños- los planes de una persona para el futuro, presentados en su imaginación y reconociendo sus necesidades e intereses más importantes.

Expresiones faciales- un conjunto de movimientos de partes del rostro de una persona que expresan su estado o actitud ante lo que percibe (imagina, piensa, recuerda, etc.).

Motivo de poder- un rasgo de personalidad estable que expresa la necesidad de una persona de tener poder sobre otras personas, el deseo de dominarlas, gestionarlas y disponer de ellas.

Motivo- una razón psicológica interna estable para el comportamiento o acción de una persona.

Motivo del éxito- La necesidad de lograr el éxito en diversos tipos de actividades se considera un rasgo de personalidad estable.

Motivo para evitar el fracaso.- un deseo más o menos estable de una persona de evitar fracasos en aquellas situaciones de la vida en las que otras personas evalúan los resultados de sus actividades. El motivo para evitar el fracaso es un rasgo de personalidad opuesto al motivo para alcanzar el éxito.

Motivación- un proceso dinámico de control interno, psicológico y fisiológico de la conducta, incluido su inicio, dirección, organización y apoyo.

Motivación- una justificación razonable, una explicación por parte de la propia persona de sus acciones, que no siempre se corresponde con la verdad.

Pensamiento- un proceso mental de cognición asociado con el descubrimiento de conocimientos subjetivamente nuevos, con la resolución de problemas, con la transformación creativa de la realidad.

Habilidad- un movimiento formado y realizado automáticamente que no requiere control consciente ni esfuerzos volitivos especiales para realizarlo.

Orientación de la personalidad- un concepto que denota un conjunto de necesidades y motivos de un individuo que determinan la dirección principal de su comportamiento.

Tensión- un estado de mayor excitación física o psicológica, acompañado de sentimientos internos desagradables y que requiere liberación.

Ánimo- un estado emocional de una persona asociado con emociones positivas o negativas débilmente expresadas y que existe desde hace mucho tiempo.

Aprendiendo- adquisición de conocimientos, habilidades y capacidades como resultado de la experiencia de vida.

Negativismo- oposición demostrativa de una persona a otras, falta de aceptación de consejos razonables de otras personas. A menudo ocurre en niños durante crisis relacionadas con la edad.

Generalización- identificar lo general a partir de muchos fenómenos particulares. Transferencia de conocimientos, habilidades y habilidades una vez formados a nuevas tareas y situaciones.

Comentario- el proceso de obtención de información sobre los estados de un interlocutor de comunicación para mejorar la comunicación y lograr el resultado deseado.

Comunicación- un proceso complejo y multifacético de establecimiento y desarrollo de contactos entre personas, generado por las necesidades de actividades conjuntas; incluye el intercambio de información, el desarrollo de una estrategia de interacción unificada, la percepción y comprensión del socio.

Significado de la percepción- la propiedad de la percepción humana de atribuir un determinado significado a un objeto o fenómeno percibido, designarlo con una palabra, asignarlo a una determinada categoría lingüística.

Comportamiento desviado- comportamiento humano que se desvía o viola las normas legales o morales establecidas.

Perceptivo- relativo a la percepción.

Imitación- Comportamiento humano consciente o inconsciente destinado a reproducir las acciones y acciones de otras personas.

Comportamiento del rol sexual- comportamiento característico de una persona de un determinado género en el rol social que le corresponde a este género.

Comprensión- un estado psicológico que expresa la exactitud de la decisión tomada y va acompañado de un sentimiento de confianza en la exactitud de la percepción o interpretación de cualquier evento, fenómeno o hecho.

Escritura- una acción cometida conscientemente por una persona y controlada por la voluntad, que emana de determinadas creencias.

Necesidad- el estado de necesidad de un organismo, individuo o personalidad de algo necesario para su existencia normal

Pensamiento práctico- un tipo de pensamiento destinado a resolver problemas prácticos.

Prejuicio- una opinión errónea persistente, no respaldada por hechos y lógica, basada en la fe.

Proyección- uno de los mecanismos de defensa mediante el cual una persona se deshace de las preocupaciones sobre sus propios defectos, atribuyéndolos a otras personas.

Psique- un concepto general que denota la totalidad de todos los fenómenos mentales estudiados en psicología.

Procesos mentales- procesos reflejados en fenómenos mentales que cambian dinámicamente asociados con sensaciones, percepción, imaginación, memoria, pensamiento, habla, etc.

Compatibilidad psicológica de las personas.- la capacidad de las personas para entenderse mutuamente, establecer contactos comerciales y personales y cooperar entre sí al realizar determinadas actividades.

Psicología- la ciencia de las leyes de desarrollo y funcionamiento de la psique como forma especial de actividad vital.

Estímulo- cualquier factor que afecte al organismo y pueda provocar cualquier reacción en el mismo.

Reacción- la respuesta del cuerpo a algún estímulo.

Relajación- relajación.

Grupo de referencia- un grupo de personas que de alguna manera son atractivas para un individuo, una fuente grupal de valores, juicios, acciones, normas y reglas de comportamiento individuales.

Reflejo- una respuesta automática del cuerpo a la acción de cualquier estímulo interno o externo.

Reflejo incondicionado- una reacción automática innata del cuerpo a una influencia específica.

Reflejo condicionado- una reacción adquirida del cuerpo a un determinado estímulo, resultante de una combinación de la influencia de este estímulo con un refuerzo positivo de una necesidad real.

Reflexión- la capacidad de la conciencia de una persona para concentrarse en sí misma.

Discurso- un sistema de señales sonoras, signos escritos y símbolos utilizados por los humanos para representar, procesar, almacenar y transmitir información.

Determinación- disposición para pasar a acciones prácticas, una intención formada de realizar un determinado acto.

Rigidez- inhibición del pensamiento, que se manifiesta en la dificultad de que una persona se niegue a tomar una decisión, una forma de pensar y actuar.

Role- un concepto que denota el comportamiento de una persona en una determinada situación de la vida correspondiente al puesto que ocupa (por ejemplo, el papel de líder, subordinado, padre, madre, etc.).

Gestión- actividad (a menudo formal) para coordinar los esfuerzos de individuos o de un equipo para lograr un objetivo determinado.

Autorrealización- el uso y desarrollo por parte de una persona de sus inclinaciones existentes, su transformación en habilidades. El deseo de superación personal. La autorrealización como concepto se introdujo en la psicología humanista.

Autocontrol- la capacidad de una persona para mantener la calma interior, actuar con prudencia y deliberación en situaciones difíciles de la vida.

Autoestima- la evaluación que hace una persona de sus propias cualidades, ventajas y desventajas.

Autorregulación- el proceso de gestionar los propios estados psicológicos y fisiológicos de una persona, así como sus acciones.

Propiedades del sistema nervioso humano.- un conjunto de características físicas del sistema nervioso que determinan los procesos de aparición, conducción, conmutación y terminación de los impulsos nerviosos en diversas partes y partes del sistema nervioso central.

Sinérgicos- una ciencia que estudia los patrones generales de autoorganización, autorregulación y formación de estructuras estables en sistemas abiertos. La sinergética muestra cómo ocurre el proceso de autoorganización (formación de estructuras ordenadas en sistemas estocásticos) y procesos inversos (transición de sistemas dinámicos al modo estocástico). El término fue introducido en circulación por el científico alemán Profesor Haken en el libro “Synergetics”.

tecnología social- un algoritmo, un procedimiento para la realización de acciones en diversos ámbitos de la práctica social: gestión, educación, investigación, creatividad artística, etc.

Estatus social- la posición de un individuo o grupo en el sistema social en relación con otros individuos o grupos; determinado por sus características económicas, profesionales y de otro tipo.

Compasión- un sentimiento de predisposición emocional hacia una persona, mayor interés y atracción hacia ella.

Compatibilidad- la capacidad de las personas para trabajar juntas, para resolver con éxito problemas que requieren coordinación de acciones y un buen entendimiento mutuo.

Conciencia- el nivel más alto de reflexión mental de la realidad por parte de una persona, su representación en forma de imágenes y conceptos generalizados.

Concentración- concentración de la atención de una persona, inmersión en la actividad que se realiza.

Cooperación- el deseo de una persona de trabajar coordinadamente y armoniosamente con las personas. voluntad de apoyarlos y ayudarlos. Lo contrario de la competencia.

Socialización- el proceso y resultado de la asimilación de la experiencia social por parte de un niño. Como resultado de la socialización, el niño se convierte en una persona culta, educada y educada.

Psicología Social- una rama de la ciencia psicológica que estudia los fenómenos psicológicos que surgen en la interacción y comunicación de las personas.

Papel social- un conjunto de normas, reglas y formas de comportamiento que caracterizan las acciones típicas de una persona que ocupa una determinada posición en la sociedad.

Entorno social- la actitud interna estable de una persona hacia alguien o algo, incluidos los pensamientos, emociones y acciones que realiza en relación con este objeto.

Estereotipo social- actitudes sociales distorsionadas de una persona hacia personas de una determinada categoría, que surgieron bajo la influencia de una experiencia de vida limitada o unilateral de comunicación con representantes de un grupo social determinado: nacional, religioso, cultural, etc.

Capacidades- características individuales de las personas, de las que depende su adquisición de conocimientos, habilidades y habilidades, así como el éxito en el desempeño de diversos tipos de actividades.

Estado- la posición de una persona en el sistema de relaciones intragrupo, que determina el grado de su autoridad ante los demás miembros del grupo.

Estilo de liderazgo- características de la relación entre el líder y los seguidores. Modos y medios utilizados por un líder para ejercer la influencia necesaria sobre las personas que dependen de él.

Estrés- un estado de trastorno mental (emocional) y de comportamiento asociado con la incapacidad de una persona para actuar de manera oportuna y sabia en la situación actual.

Sujeto- portador de actividad y conocimiento objetivo-práctico, transformando activamente su vida.

Pensamiento creativo- un tipo de pensamiento asociado con la creación o descubrimiento de algo nuevo.

Temperamento- una característica dinámica de los procesos mentales y el comportamiento humano, manifestada en su velocidad, variabilidad, intensidad y otras características.

Ansiedad- la capacidad de una persona de entrar en un estado de mayor ansiedad, de experimentar miedo y ansiedad en situaciones sociales específicas.

Convicción- la confianza de una persona en su rectitud, confirmada por argumentos y hechos relevantes.

Reconocimiento- clasificación del objeto percibido en la categoría de los ya conocidos.

Habilidad- la capacidad de realizar determinadas acciones con buena calidad y afrontar con éxito las actividades que incluyen estas acciones.

Inferencia- el proceso de derivación lógica de una determinada posición a partir de algunas premisas fiables.

Control- el proceso de influencia de un sujeto sobre un determinado sistema con el objetivo de su desarrollo. mantener, mantener o cambiar el modo de actividad, implementación de programas y metas.

Nivel de aspiración- el máximo éxito que una persona espera lograr en un tipo particular de actividad.

Instalación- disposición, predisposición a determinadas acciones o reacciones a estímulos específicos.

Fatiga- un estado de fatiga acompañado de una disminución del rendimiento.

fenotipo- características adquiridas o un conjunto de propiedades que surgieron sobre la base de un determinado genotipo bajo la influencia de la formación y la crianza.

Frustración- una experiencia emocionalmente difícil por parte de una persona de su fracaso, acompañada de un sentimiento de desesperanza, frustración por lograr un determinado objetivo deseado.

Personaje- un conjunto de los rasgos de personalidad más estables que determinan las formas típicas de responder a las circunstancias de la vida.

Integridad de la percepción- finalización sensorial y mental de la totalidad de algunos elementos percibidos de un objeto hasta su imagen holística.

Valores- lo que una persona valora especialmente en la vida, a lo que concede un significado de vida especial y positivo.

Rasgo de la personalidad- una propiedad estable de una persona que determina su comportamiento y pensamiento característicos.

Sentimiento- el conjunto más elevado, culturalmente determinado, de emociones humanas asociadas con algún objeto social.

Egocentrismo- la concentración de la conciencia y la atención de una persona exclusivamente en sí misma, acompañada de ignorar lo que sucede a su alrededor.

Euforia- un estado de alegría excesiva, que generalmente no está causado por ninguna circunstancia objetiva.

Expresión- expresividad, el poder de manifestación de sentimientos y experiencias.

Extraversión- dirigir la conciencia y la atención de una persona principalmente a lo que sucede a su alrededor. La extroversión es lo opuesto a la introversión.

Emociones- experiencias elementales que surgen en una persona bajo la influencia del estado general del cuerpo y el proceso de satisfacción de las necesidades actuales.

Emocionalidad- una característica de personalidad que se manifiesta en la frecuencia de aparición de diversas emociones y sentimientos.

Empatía- la capacidad de una persona para empatizar y simpatizar con otras personas, para comprender sus estados internos.

Efecto novedad- un fenómeno en el ámbito de la percepción que las personas tienen entre sí. Se manifiesta en el hecho de que la información sobre él que llega al final, es decir, suele tener un mayor impacto en la formación de la imagen de una persona. es el más reciente.

Efecto de primera impresión(halo de primera impresión) es un fenómeno caracterizado por el hecho de que la primera impresión de una persona determina su percepción posterior por parte de otras personas, permitiendo en la conciencia de la persona que percibe solo lo que corresponde a la primera impresión existente y filtrando lo que lo contradice.

efecto aureola- difusión, en condiciones de falta de información sobre una persona, de una impresión general basada en sus acciones o en algunos rasgos de personalidad conocidos.

Autoconcepto- relativamente estable, consciente, experimentado como un sistema único de ideas que una persona tiene sobre sí misma.

Gran diccionario psicológico. Ed. Meshcheryakova B.G., Zinchenko V.P.

Moscú: 2003 - 672 p.

Muchos estudiantes y profesores llaman a este libro el principal libro de psicología del país, porque un buen diccionario es la base tanto para la investigación teórica como para el trabajo práctico. Este libro ha resistido la prueba del tiempo. Aquí está la última edición del famoso diccionario.

Contiene más de 1.600 artículos y más de 160 autores nacionales. El volumen del diccionario se ha duplicado respecto a ediciones anteriores ('Diccionario Psicológico', 1983, 1996). El diccionario está construido de una manera fundamentalmente nueva: cada artículo se publica en la edición del autor; Se proporcionan equivalentes en inglés para la mayoría de los términos. Se ha introducido un nuevo sistema de referencias cruzadas, por lo que es posible encontrar un número significativamente mayor de conceptos y términos que el número de artículos en sí. Muchos artículos, como es habitual en la tradición de los diccionarios fundamentales, tienen adiciones escritas por editores o autores externos.

Y, finalmente, lo principal es que el diccionario refleja adecuadamente la situación de la psicología nacional y mundial moderna.

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Tabla de contenido:
Tabla de contenido
Prefacio. 2
Alusiones personales. 5
Lista de autores. 6
Lista de abreviaturas y lista de notaciones simbólicas. 7
_A_ 9
_B_ 49
_B_ 60
_G_ 85
_D_ 105
_E_ 138
_zh_ 139
_З_ 143
_yo_ 164
_K_ 192
_L_ 228
_M_ 242
_H_ 286
_O_ 302
_P_ 327
_R_ 410
_С_ 433
_T_ 481
_U_ 501
_F_ 513
_X_ 530
_Ts_ 537
_H_ 540
_Ш_ 545
_SH_ 550
_E_ 550
_Yu_ 571
_yo_ 573
Índice temático de materias. 574
Conceptos científicos, metodológicos y filosóficos generales. 574
Humanidades afines (lingüística, etnografía, etc.). 575
Información relacionada y ciencias cibernéticas. 576
Ciencias biomédicas relacionadas. 577
Métodos de psicología y otras ciencias (incluidos métodos estadísticos). 579
Ramas de la psicología. 582
Psicología evolutiva y evolutiva. 583
Psicología animal, etología y psicología comparada. 586
Psicología de la ingeniería, psicología del trabajo y ergonomía. 587
Psicología médica, fisiopatología (ver también neuropsicología, psicoterapia y psicocorrección). 589
Neuropsicología. 591
Psicología General. 593
Psicología de las sensaciones y la percepción. 593
Psicología de la atención. 600
Psicología de la memoria. 601
Psicología del pensamiento y la imaginación. 603
Psicología de las emociones, la motivación y la voluntad. 605
Parasicología. 607
Psicología pedagógica y servicio psicológico educativo. 608
Psicogenética. 609
Psicolingüística y psicosemántica. 610
Psicología del arte, psicología de la creatividad. 611
Psicología de la conciencia, la conducta y la personalidad, psicología diferencial. 612
Psicología de la gestión. 615
Psicometría. 616
Psicomotor. 616
Psicoterapia y psicocorrección. 618
Psicofísica. 619
Psicofisiología y psicofarmacología. 620
Sexología y sexopatología. 622
Psicología social (incluida la psicología de la comunicación y las relaciones interpersonales). 624
Psicología especial. 626
Etnopsicología. 627
Psicología jurídica. 627
Direcciones, conceptos, enfoques y escuelas de psicología, historia de la psicología. 627
Enfoque de actividad. 627
Psicología del comportamiento. 628
Psicología Gestalt. 628
Psicología cognitiva. 628
Psicología histórico-cultural y psicología de la actividad. 629
Psicoanálisis. 629
Otro. 629
Alusiones personales. 630

Glosario de términos

ADAPTACIÓN (inglés - adaptación, alemán - Adaptuerung) - adaptación de un órgano, organismo, individuo o grupo a condiciones externas modificadas. Se distingue la adaptación: fisiológica; médico; analizadores (como un cambio en su sensibilidad); socio-psicológico (como la interacción de un individuo o grupo social con el entorno social cuando se incluye en un nuevo grupo); profesional (cuando esté incluido en nuevas condiciones laborales).

ADAPTABILIDAD (inglés - adaptabilidad, alemán - Anpassungsvermogen) - la capacidad de adaptarse.

ADECUACIÓN DE LAS REACCIONES MENTALES (inglés - adecuación de la respuesta mental, alemán - Aquivalenz der mental Reizantwort) - conformidad de las reacciones mentales con el significado del estímulo.

ESTIMULAR ADECUADO (inglés - estímulo adecuado, alemán - Normalreiz): un estímulo al que el órgano sensorial (analizador) reacciona normalmente.

ACTUALIZACIÓN (inglés - actualización, alemán - artualización): la transición de un fenómeno mental de potencial a real o de menos real a más real. El concepto fue desarrollado por B.G. Ananyev y sus alumnos.

AMBIVALENCIA (inglés - ambivalencia, alemán - Ambivalenz): la existencia simultánea de emociones y sentimientos incompatibles (risa y llanto, amor y odio, etc.) en una persona hacia el mismo objeto.

AMNESIA (inglés - amnesia, alemán - Amnesie) - ausencia de recuerdos debido a deterioro de la memoria; pérdida de memoria.

ANALIZADOR (inglés - analizador, alemán - analizador): un órgano que proporciona la formación de sensaciones y percepciones. El término fue introducido en 1909 por I.P. Pavlov en lugar del obsoleto "órgano de los sentidos". Cada analizador consta de tres partes: una sección periférica o perceptiva: un receptor (todos los órganos de los sentidos: ojo, oído, etc.), vías y centros nerviosos superiores en la corteza cerebral. Existen analizadores: visual, auditivo, olfativo, gustativo, táctil, térmico, cinestático (motor).

CUESTIONARIO (inglés - cuestionario, alemán - Fragebogen): uno de los métodos de la psicología: formulación escrita de preguntas, proporcionando respuestas escritas en una forma estrictamente definida (esto difiere de un cuestionario, donde las respuestas se dan de forma libre)

ANITICIPACIÓN (inglés - anticipación, alemán - Antizipation): la capacidad de una persona para anticipar, anticipar eventos.

La APERCEPCIÓN (inglés - apercepción, alemán - Apperzeption) es una manifestación de la selectividad de la percepción, su dependencia de la experiencia y orientación del individuo. El término fue introducido por G. Leibniz.

ASOCIACIÓN (inglés - asociación, alemán - asociación): una conexión que surge bajo ciertas condiciones entre dos o más formaciones mentales (sensaciones, percepciones, actos motores). El concepto básico de la psicología asociativa (en inglés, Association Psychology), que explica la dinámica de los procesos mentales utilizando el principio de asociación. Las asociaciones se distinguen por similitud, contraste, contigüidad (en el tiempo o el espacio). Esta división fue propuesta por Aristóteles. El término fue introducido por J. Locke.

AFECT (inglés - afecto, alemán - afecto) es una emoción de corta duración que fluye rápidamente y es de naturaleza explosiva, incontrolable por la conciencia. Ocurre, por regla general, en respuesta a un fuerte irritante.

La abstracción es el aislamiento mental de cualquier propiedad de un objeto o fenómeno y la abstracción de todas las demás. El autoritarismo es la tendencia de una persona a controlar a otras personas con autoridad, reprimir su iniciativa y utilizar medidas coercitivas. La agresión es un comportamiento destructivo motivado que causa daño moral y/o físico a los demás, provocando malestar psicológico. La adaptación psicológica es la adaptación de una persona a nuevas condiciones de vida, a otras personas y circunstancias sociales. La adaptación de la prueba es un conjunto de procedimientos de investigación destinados a adaptar la prueba para su uso en nuevas condiciones. Por ejemplo, adaptación de técnicas extranjeras en relación con las condiciones de un entorno social y cultural diferente. Las acentuaciones de carácter son variantes extremas de la norma, en las que se enfatizan demasiado los rasgos de carácter individuales. La ambivalencia de sentimientos es una experiencia emocional contradictoria asociada con una actitud ambivalente hacia una persona, objeto o fenómeno. Manifestación simultánea de simpatía y antipatía, amor y odio, cariño y disgusto, aceptación y rechazo. La amnesia es un deterioro de la memoria que ocurre cuando el cerebro está dañado. El análisis es una operación intelectual que consiste en dividir un todo en sus partes componentes o rasgos descriptivos. La psicología analítica es un sistema de opiniones del psicólogo suizo K.G. Jung, en el que, como en el concepto de psicoanálisis de Z. Freud, se concede gran importancia al inconsciente. Además del inconsciente personal, también destaca el inconsciente colectivo. La anamnesis es un conjunto de información sobre el paciente, sobre las condiciones de vida que precedieron a la enfermedad, sobre la historia del desarrollo de la enfermedad. Actualmente, A. se utiliza no solo en medicina, sino también en psicología como método para estudiar la personalidad. La apercepción es la influencia de la experiencia pasada de una persona, sus intereses y características personales sobre la imagen de un objeto o fenómeno que surge como resultado de la percepción. La asertividad es la capacidad de una persona para defender sus derechos, teniendo en cuenta los derechos de los demás. La asociación es una conexión entre pensamientos e imágenes, en la que la aparición de un pensamiento o imagen evoca la aparición de otros en la memoria. La atribución es la atribución por parte de una persona de motivos de comportamiento, cualidades y características personales a otras personas basándose en el análisis cotidiano de sus acciones y hechos. La actitud es una predisposición estable que se desarrolla sobre la base de la experiencia, la actitud social de una persona hacia las personas, los eventos y los fenómenos sociales. El entrenamiento autógeno es un conjunto de ejercicios especiales basados ​​​​en la relajación y la autohipnosis. Puede ser utilizado por una persona para controlar sus propios estados mentales y su comportamiento. El afecto es una reacción emocional de corta duración, que surge rápidamente y que ocurre violentamente, caracterizada por excitación motora, alteraciones significativas de la conciencia y la capacidad de controlar las acciones de forma voluntaria. Las formas de manifestación del afecto pueden ser rabia, ira, horror. La afiliación es una manifestación de la necesidad de comunicación de una persona, contactos emocionales, el deseo de estar en compañía de otras personas, de brindar asistencia a los miembros del grupo y aceptar su ayuda, de interactuar con los demás. Al mismo tiempo, el valor para una persona es la comunicación en sí, independientemente de su finalidad. B

BARRERA PSICOLÓGICA (inglés - barrera psicológica, alemán - psychologische Barriere): un motivo que impide la realización de determinadas acciones (en particular, la comunicación con una determinada persona o grupo de personas).

REFLEJO INCONDICIONADO, REFACCIÓN INCONDICIONAL (inglés - respuesta incondicional, alemán - nightbedingle Reaktion) - una respuesta instintiva innata a un estímulo incondicional (inglés - estímulo incondicional). El concepto básico de la teoría refleja de la psique, desarrollado por I.M. Sechenov e I.P. Pávlov.

BEHAVIORISMO (inglés - conductismo, alemán - Behaviorismus) es la dirección principal de la psicología estadounidense de la primera mitad del siglo XX, que se basa en la comprensión del comportamiento humano (y animal) como un conjunto de verbales (habla) motores y reducibles. y respuestas emocionales (reacciones) ) sobre las influencias (estímulos) del entorno externo. Esta posición se expresa por su conexión directa según el esquema “estímulo-respuesta”. Los fundadores del conductismo: E. Toridike y D. Watson

Una barrera psicológica es una percepción errónea, una opinión errónea, un miedo o una incertidumbre que impide que una persona complete con éxito una tarea. En las relaciones comerciales y personales, se impide a las personas establecer relaciones abiertas y de confianza entre ellas. Una barrera semántica es un malentendido entre personas causado por el hecho de que la misma acción, palabra o frase es interpretada de manera diferente por ellas. Una batería de pruebas es un grupo de elementos de prueba (subpruebas) destinados a medir varios aspectos de una función o cualidad mental compleja y combinados en una sola prueba. El inconsciente es un conjunto de fenómenos mentales de los que una persona no es consciente, pero que influyen en su comportamiento. EN

VALIDEZ (inglés - validez, alemán - Validital, Gultigkeit): el grado de cumplimiento de los parámetros de un método psicológico (cuestionarios, encuestas, pruebas) con los parámetros de la actividad o función que se está evaluando.

VERBALIZACIÓN DE LA CONCIENCIA (inglés - pensamiento verbal, alemán - Verbal Denken): la transición de fenómenos subjetivos en palabras del habla externa o interna. Todo lo que se verbaliza (expresa) lo realiza una persona.

ATENCIÓN (inglés - atención, alemán - Aufmerksamkeit): concentración y dirección de la actividad mental en un objeto específico. Existen tipos de comprensión: involuntaria (pasiva), voluntaria (activa, cuando la elección del objeto de atención se realiza de forma consciente, intencional), posvoluntaria (el componente volitivo es reemplazado por interés y habilidades desarrolladas). Características de la atención: volumen (la cantidad de objetos que una persona puede percibir e imprimir en un período de tiempo relativamente corto), distribución (la capacidad de mantener simultáneamente varios objetos en el campo de la conciencia), concentración (la capacidad de arbitrariamente reducir su volumen a un objeto), intensidad, enfoque, conmutación, estabilidad.

Sugestibilidad (inglés - sugestibilidad, alemán - Suggestibilitat): la predisposición de una persona a la sugestión.

Sugerencia, SUGERENCIA (inglés - sussestion, alemán - sugerencia): una influencia sobre una persona, que conduce a la aparición en una persona, además de su voluntad y conciencia, de un determinado estado, sentimiento, actitud o a la comisión de un acto de una persona sin motivos de pensamiento y lucha. El objeto de la sugerencia puede ser un individuo, un grupo o una clase social.

PERCEPCIÓN (inglés - conciencia, percepción, alemán - Warnehmung, Perzeption) es la forma más simple de reflejo mental de la realidad objetiva en forma de una imagen holística, exclusiva de los humanos. A diferencia de las sensaciones, la percepción refleja un objeto de manera integral y objetiva.

IMPRESIÓN (inglés - imptession, alemán - Eindruck) es un fenómeno mental característico de los animales superiores, y especialmente de los humanos, en el que la percepción confusa se ve reforzada por el color emocional, como resultado de lo cual la experiencia prevalece sobre la cognición. La impresionabilidad como rasgo de personalidad se expresa en el predominio de las impresiones sobre la función cognitiva de percibir el mundo circundante.

La validez es una propiedad de un método (prueba) que caracteriza la confiabilidad de la información recibida sobre el fenómeno mental que se está estudiando. La validez se refiere a si una prueba realmente mide lo que mide y qué tan bien lo hace. El tipo de actividad principal es la actividad decisiva, decisiva para el desarrollo mental en un período específico del desarrollo humano. Verbal - verbal; discurso; expresado en palabras. La sugestibilidad es una propiedad de una persona, que se manifiesta en su susceptibilidad a la sugestión, flexibilidad acrítica a las influencias de otras personas. Las personas sugestionables aceptan los consejos de los demás con relativa facilidad, se contagian fácilmente por los estados de ánimo y las opiniones de otras personas y muestran tendencia a imitar. La sugerencia (sugerencia) es una influencia verbal y no verbal sobre una persona, caracterizada por una disminución de la conciencia y la criticidad cuando una persona percibe lo que se le sugiere. La represión es uno de los mecanismos de defensa en la teoría psicoanalítica de la personalidad. Se manifiesta en el desplazamiento involuntario de la conciencia de información desagradable para una persona, pensamientos, recuerdos y experiencias inaceptables. Ya no se pueden recordar, aunque pueden manifestarse en el comportamiento humano. GRAMO

Las diferencias de género son diferencias sociales y psicológicas entre hombres y mujeres. La gerontopsicología es una rama de la psicología del desarrollo que estudia los aspectos psicológicos del envejecimiento, los cambios en la psique, el comportamiento y las actividades de las personas en la vejez. La terapia Gestalt es una dirección de la psicoterapia basada en la idea de que una persona en su funcionamiento se esfuerza por lograr un desarrollo e integración holísticos, por la formación de la gestalt (integridad) de la personalidad. La hipnosis es un estado mental similar al sueño, que se caracteriza por una inhibición peculiar de la corteza cerebral y activación de formaciones subcorticales. Causado por la influencia especial de un hipnotizador o autohipnosis dirigida. Caracterizado por una mayor susceptibilidad a los efectos psicológicos del agente hipnotizante y una menor sensibilidad a todas las demás influencias; utilizado como método de influencia psicoterapéutica. La hipnopedia es una técnica para aprender mientras duermes. La hipnoterapia es un método de tratamiento basado en la sugestión hipnótica. Dinámica de grupo: procesos intragrupales que caracterizan la gestión y el liderazgo; toma de decisiones grupales, formación de normas, formación de la estructura de roles funcionales del grupo, cohesión, conflictos; presión grupal, etc. La compatibilidad grupal es un fenómeno sociopsicológico que caracteriza el grado de efectividad de las actividades conjuntas de las personas y la posibilidad de su adaptación entre sí. D

JUEGOS DE NEGOCIOS (inglés - juego práctico, alemán - Geschafsspielen): un método para modelar diversas situaciones de gestión y producción con el fin de enseñar a tomar decisiones.

DEPRESIÓN (inglés - depresión, alemán - depresión): un estado mental de depresión pronunciada con falta de interés por el medio ambiente; Estado de ánimo triste con conciencia de la propia inutilidad, con disminución del umbral de motivos incentivadores y retraso de los movimientos.

PSICOLOGÍA DIFERENCIAL (inglés - psicología diferencial, alemán - Differentielle Psychologie): una rama de la psicología que estudia las diferencias entre personalidades como su individualidad.

El comportamiento desviado es un comportamiento que se desvía de las normas legales o morales aceptadas en la sociedad. Las principales manifestaciones son el crimen y la inmoralidad. Delincuente (delincuente) es una persona cuyo comportamiento desviado en manifestaciones extremas representa acciones criminales. La despersonalización es un cambio en la autoconciencia asociado con un sentimiento de pérdida del propio "yo", la aparición del efecto de alienación de los propios pensamientos, sentimientos y acciones. La depresión es un estado de angustia mental, melancolía, depresión, caracterizado por apatía, pasividad, pesimismo, disminución de la motivación y actividad del individuo. La defectología es una ciencia que estudia los patrones y características clínico-fisiológicos y psicológico-pedagógicos del desarrollo de los niños anormales, los problemas de su formación y crianza. El malestar es una condición caracterizada por sensaciones subjetivas desagradables (dolor de cabeza, etc.), a menudo acompañadas de cambios psicofisiológicos desfavorables. La disposición es la disposición, predisposición de un sujeto a un determinado comportamiento, acción, hecho. La angustia es un estado estresante excesivo que tiene un impacto negativo en la actividad humana, los procesos mentales y fisiológicos. La psicología diferencial es una rama de la psicología que estudia las diferencias psicológicas individuales entre las personas. z

Las inclinaciones son las características anatómicas y fisiológicas del cuerpo, las características funcionales del sistema nervioso, “las cualidades de una persona, a partir de las cuales surgen y se desarrollan sus habilidades. La protección psicológica es un fenómeno mental inconsciente asociado con el deseo de una persona de hacerlo. eliminar la ansiedad de la conciencia, para evitar que las experiencias traumáticas entren en la conciencia. Se manifiesta en los mecanismos de defensa. Los mecanismos de defensa son un concepto que denota un conjunto de técnicas mediante las cuales una persona como individuo se protege del trauma psicológico. supresión, negación, proyección, identificación, regresión, aislamiento, racionalización, conversión, etc. En los niños, los mecanismos de protección se observan en mucha menor medida. En la edad preescolar y primaria, esto suele ser una fantasía: una persona importante que es. una autoridad para otra persona.

IMPRIMIR, SELLAR (inglés - impronta, alemán - Pragung): impresión en la memoria de estímulos que son clave para ciertos tipos de comportamiento instintivo; adquirido por una persona poco después de su nacimiento a partir del comportamiento de sus padres u otras personas. El concepto y el término fueron introducidos a principios de los años 40 del siglo XX por K. Lorenz.

LA PSICOLOGÍA INDIVIDUAL (inglés - psicología individual, alemán - Individualpsychologie) es una de las tres ciencias psicológicas principales, junto con la psicología general y la psicología social. El tema de la psicología individual son los fenómenos mentales característicos del individuo.

INTROVERSIÓN (inglés - introversión, alemán - Introverzion) - orientación hacia su mundo interior;

INTROVERTIDO (inglés - introvertido, alemán - introvertido) es un tipo de personalidad, cuya dirección está determinada en gran medida por el mundo interior con un pronunciado desarrollo del yo, la memoria y la imaginación. El concepto y el término fueron introducidos por K.G. Jung.

INTROSPECCIÓN (inglés - introspección, alemán - introzpection) - autoobservación.

La terapia de juego es un método de influencia psicoterapéutica en niños y adultos que utilizan juegos. La identificación es identificación, semejanza en el sentido más amplio. Se utiliza en diversos campos de la ciencia y la práctica, por ejemplo en la ciencia forense (comparación de escritura a mano, fotografías y objetos, etc.). En psicología se utiliza con diferentes significados: 1) reconocimiento, identificación de un objeto; 2) el proceso de identificación inconsciente de una persona de sí misma con otra persona o grupo. La identificación interpersonal es la disposición de una persona a sentir, experimentar y actuar en relación con otra como si ese otro fuera él mismo. La identidad es la capacidad de una persona de ser ella misma, de mantener su individualidad durante mucho tiempo, de permanecer fiel a sí misma. La identidad social es la idea que tiene una persona de su pertenencia a un determinado grupo social (nacionalidad, clase social, religión). Jerarquía es un término científico general que denota un sistema de elementos secuencialmente subordinados dispuestos de menor a mayor (o viceversa). Se utiliza para caracterizar estructuras sociales, psicológicas, matemáticas, fisiológicas, lingüísticas y otras. Los estados alterados de conciencia son estados de conciencia que se caracterizan por una falta de control y pérdida de contacto con la realidad, así como una percepción alterada del tiempo y el espacio. Un individuo es una persona como un ser natural único o un representante separado de la comunidad humana. La psicología individual es una de las áreas de la psicología profunda, desarrollada por A. Adler y basada en el concepto de que un individuo tiene un complejo de inferioridad y el deseo de superarlo como principal fuente de motivación del comportamiento humano. La individualidad es un conjunto de características psicológicas individuales de una persona que la distinguen de otras personas, en las que se manifiesta su originalidad y unicidad. Un estilo de actividad individual (en el trabajo, el estudio, el deporte) es un sistema de técnicas y formas de realizar una actividad particular característica de una determinada persona, asegurando mayor o menor éxito. Se vuelve necesario debido a las diferencias individuales de las personas y permite lograr la misma eficiencia de actividad al realizarla de diferentes formas y técnicas. Indiferencia: neutralidad, indiferencia, indiferencia. La inteligencia es la totalidad de los procesos cognitivos humanos, incluida la percepción, la memoria, la imaginación, el pensamiento, el habla; una estructura relativamente estable de las capacidades mentales de un individuo. La interacción es la interacción que se produce entre las personas en el contexto de sus relaciones sociales. El interés es un motivo de actividad determinado por la necesidad cognitiva de una persona. Se manifiesta en el colorido emocional del proceso cognitivo. La interiorización es el proceso de formación de las estructuras internas de la psique humana mediante la asimilación de las estructuras de la actividad externa. Un interno es un tipo de personalidad caracterizado por una tendencia a atribuirse la responsabilidad de los resultados de las actividades a uno mismo en lugar de a las circunstancias circundantes. En caso de fracaso, se culpa a sí mismo más que a otras personas o a las circunstancias que lo rodean. La introspección es la observación que hace una persona de su propia vida mental (sensaciones, sentimientos, pensamientos, etc.); introspección. Intuición -1) la capacidad de un individuo para encontrar formas de resolver problemas correctamente, navegar en situaciones difíciles de la vida, prever el curso de los acontecimientos sin análisis, sin pensamiento lógico ni justificación; 2) un tipo único de pensamiento, en el que partes individuales del proceso de pensamiento ocurren de manera inconsciente; una decisión intuitiva surge como una percepción interior, una iluminación del pensamiento. El infantilismo es la manifestación en los adultos de rasgos mentales y características de comportamiento propios de la infancia y la adolescencia. En niños y se expresa en retraso mental, en el que el niño presenta rasgos característicos de una edad más temprana. La hipocondría es una condición mental en la que se manifiestan depresión, desconfianza dolorosa, atención excesiva a la propia salud y ansiedad irrazonable por ella. Repetido con frecuencia, puede conducir a la formación del rasgo de carácter correspondiente. A

CATharsis (inglés - catarsis, alemán - Katharsis) - limpieza; en el psicoanálisis de S. Freud, uno de los métodos de psicoterapia. La esencia psicológica de la catarsis radica en la represión y sustitución de unas emociones por otras. El concepto fue introducido por Aristóteles en su enseñanza sobre la tragedia y la música como una limpieza del alma de las cosas malas después de experiencias fuertes.

LAS CATEGORÍAS PSICOLÓGICAS (inglés - categorías psicológicas, alemán - psychologische Kategorie) son los conceptos más generales y fundamentales de la ciencia psicológica, que reflejan las propiedades y relaciones esenciales de los fenómenos y procesos mentales. Las categorías psicológicas se ordenan en la siguiente escala jerárquica: categorías filosóficas; conceptos científicos generales; categorías psicológicas generales; categorías de psicología particular; categorías de las ciencias psicológicas.

CATEGORÍAS PSICOLÓGICAS GENERALES (inglés - categorías psicológicas generales, alemán - allgemein psychologische Kategorie) - conceptos psicológicos extremadamente amplios: formas de reflexión mental, fenómenos mentales, conciencia, personalidad, actividad, desarrollo de la psique. Al mismo tiempo, las categorías psicológicas generales se ordenan en la siguiente jerarquía: la psique (la categoría psicológica principal) se entiende a través de formas de reflexión mental; se complementan con necesidades (como empujón), atención (como organización) y psicomotricidad (como objetivación), combinadas en la categoría de fenómenos mentales; su generalización más elevada es la conciencia; su portador es la personalidad, que se manifiesta en actividades que le son exclusivas y es el factor principal en el desarrollo de la psique en todos estos niveles jerárquicos.

COGNITIVO, COGNITIVO (inglés - cognitivo, alemán - kognitiv): relacionado con la cognición únicamente sobre la base del pensamiento, a través del prisma del propio sistema cognitivo.

CONSTANTIDAD DE PERCEPCIÓN (inglés - constancia perceptual, alemán - Wahrnechmungskonstanz): la cualidad de la percepción para mantener la correspondencia de la imagen con el objeto reflejado, a pesar de las diferencias en las sensaciones individuales incluidas en ella.

CONFABULACIÓN (inglés - confabulación, alemán - konfabulación) es una ilusión de pensamiento en la que una persona cree en su propia invención.

CONFORMIDAD (inglés - conformidad, alemán - Konformitat): la asimilación por parte del individuo de ciertas normas, hábitos y valores grupales; la capacidad de “ser como los demás”, de volverse estrictamente dependiente del grupo.

Catarsis es un término de la filosofía griega antigua (introducido por Aristóteles) que denota un estado de purificación interna del alma como resultado de que el espectador experimenta sentimientos de ira, miedo, alegría y compasión al percibir una tragedia, lo que conduce a una liberación emocional. En psicoanálisis: purificación, alivio mental resultante de la influencia psicoterapéutica. Se manifiesta en la liberación, “reacción” del afecto, previamente reprimido en el subconsciente y que es causa de un conflicto neurótico, el fenómeno de liberación del individuo de emociones traumáticas a través de la historia y la memoria. La psicología clínica es un campo de la psicología médica destinado a resolver problemas diagnósticos de la práctica clínica (psiquiátrica, neurológica, somática). Secciones componentes de la psicología clínica: fisiopatología, neuropsicología, somatopsicología. Cognitivo es un término psicológico que caracteriza los procesos cognitivos. La disonancia cognitiva es un estado de malestar mental que surge en una situación en la que conocimientos y opiniones lógicamente contradictorios sobre el mismo objeto o evento chocan en la mente de una persona. Una persona se esfuerza por deshacerse de este estado y, por lo tanto, intenta eliminar esta contradicción. Para hacer esto, limita el flujo de información externa si introduce una contradicción en las actitudes existentes, adapta nuevos conocimientos a conocimientos previamente adquiridos, reorganiza sus conocimientos y actitudes con respecto a objetos y eventos relevantes de tal manera que se elimine la contradicción entre ellos. El término fue introducido por el psicólogo estadounidense L. Festinger. El estilo cognitivo es una característica individual relativamente estable de la actividad cognitiva de una persona, que se manifiesta en las estrategias cognitivas que utiliza. Sociabilidad: la capacidad de establecer fácilmente contactos sociales, sociabilidad. La compensación es la capacidad de una persona para deshacerse de las preocupaciones sobre sus propios defectos mediante un trabajo intensivo sobre sí mismo y el desarrollo de otras cualidades positivas. El concepto fue introducido por A. Adler. La compensación de funciones mentales es la compensación de funciones mentales subdesarrolladas o deterioradas mediante el uso de funciones intactas o la reestructuración de funciones parcialmente deterioradas. Un complejo de inferioridad es un conjunto de experiencias y rasgos de personalidad que consisten en la confianza persistente de una persona en su incapacidad para resolver los problemas de la vida, en su insolvencia como individuo. El complejo de superioridad es un conjunto de experiencias y manifestaciones de la personalidad consistentes en un exceso de confianza en uno mismo. Al mismo tiempo, la persona da la impresión de ser un sujeto vanidoso y arrogante con una opinión exagerada de sus verdaderas capacidades. Constancia - constancia, inmutabilidad. Constante - constante El conflicto es un fenómeno mental que consiste en un choque de acciones, puntos de vista, intereses, aspiraciones, planes opuestos de diferentes personas u opiniones. Se reconoce como una contradicción intratable asociada con experiencias emocionales agudas. El conflicto externo es el enfrentamiento entre sujetos. El conflicto interno es un choque entre intereses, necesidades e impulsos opuestos de una persona. El conformismo es acuerdo, oportunismo, aceptación pasiva del entorno, del orden existente, de las opiniones predominantes, de la falta de posición propia y de la imitación ciega de cualquier modelo que tenga el mayor poder de presión, de coerción mental. La conformidad es la tendencia de una persona a cambiar su comportamiento bajo la influencia de otras personas de tal manera que corresponda a las opiniones de los demás; el deseo de adaptarse a las demandas de la mayoría. Confrontación: oposición, oposición, confrontación. Crisis psicológica: un estado de angustia mental; causado por la insatisfacción de una persona consigo misma, sus éxitos y sus relaciones con el mundo exterior. Las crisis relacionadas con la edad son períodos especiales de desarrollo de la personalidad relacionados con la edad, caracterizados por cambios psicológicos repentinos; surgen naturalmente en una determinada etapa de edad y son necesarios para el curso normal del desarrollo personal. l

La labilidad es una de las principales propiedades del sistema nervioso, que caracteriza la movilidad funcional de los procesos nerviosos, la velocidad de su aparición y cese. La libido es uno de los conceptos básicos del psicoanálisis, es decir, la energía sexual, que se transforma en la esfera del inconsciente en diversos tipos de actividad mental. Según la teoría de Freud, está presente desde el nacimiento y es la base del desarrollo de la personalidad. Personalidad es una persona con carácter individual, intereses, habilidades, así como otros rasgos y cualidades. METRO