Desarrollo del habla GCD. Barto "Sé lo que tengo que pensar"
¡Sé lo que necesito pensar! Agniya Barto
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Título: ¡Sé lo que necesito pensar!
Sobre el libro "¡Sé lo que tengo que pensar!" Agniya Barto
Cuando los padres jóvenes piensan en una biblioteca para su bebé, por regla general, los libros de Agnia Barto se encuentran entre los primeros en comprarse. "¡Sé lo que necesito pensar!" es una colección de hermosos poemas que hablan sobre la educación, cómo tratarnos unos a otros, a los adultos y a los animales.
Agnia Barto sigue siendo relevante hoy. Esta maravillosa poetisa es valiosa porque les habla a los lectores jóvenes como si fuera su igual. Por eso es tan comprensible y amado por muchas generaciones de niños.
Lea el libro "¡Sé lo que necesito pensar!" puedes empezar desde una edad muy temprana. Está escrito en un lenguaje sencillo y cotidiano. No hay digresiones líricas ni descripciones complejas. Da la impresión de que el autor está contando una historia en rima que sucedió recientemente. Los héroes son los mismos niños simples: Leshenka, Katya, Lyubochka, Tanya, Volodya.
Agnia Barto creó poemas brillantes, animados y emotivos. Son perfectamente recordados tanto por los escolares como por los más pequeños. Su escritura es a la vez divertida e inteligente. Son extremadamente rítmicos y suenan como música. No necesitan formación especial. Sólo tienes que leerlo unas cuantas veces, y ya quedarán guardadas en tu memoria. A veces los propios adultos disfrutan recitando versos de sus poemas favoritos de la infancia.
Esta colección incluye obras como "¡Sé qué se me ocurre!", "Vovka es un alma amable", "Linterna", "Sink", "Cricket", "Tamara y yo", "Lyubochka", "Katya". y muchos otros. Aquí hay poemas divertidos, los hay tristes, los hay amables e irónicos, incluso los hay dedicados al amor. Contienen conclusiones que son muy comprensibles para la mente de un niño.
Se sabe que a veces es difícil explicarle a un niño por qué es necesario actuar de una manera y no de otra, por qué se necesita cortesía cuando simplemente es necesaria, cómo comunicarse con sus compañeros y adultos, qué actitud responsable hacia nuestros más pequeños. hermanos significa. Entonces la sabia Agnia Barto acudirá en ayuda de los padres. Sus poemas son sumamente instructivos sin resultar aburridos. Parece estar hablando de otra persona, pero el niño aprende por sí solo. Una educación tan discreta no tiene precio, ya que no provoca resistencia en el joven lector.
Recomendamos leer el libro “¡Sé lo que necesito pensar!” no sólo para niños, sino también para adultos. Revivirá en usted emociones infantiles olvidadas hace mucho tiempo, refrescará su percepción del mundo y le hará volver a sentirse como un niño cuya vida apenas comienza.
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Objetivo: presentar a los niños el nuevo poema de Agnia Barto.
Objetivos: enseñar a los niños a memorizar poemas según el esquema; fortalecer la capacidad de responder preguntas en oraciones completas; despertar en los niños el deseo de recitar poemas familiares de A. Barto con entonación y expresividad; desarrollar una actitud positiva hacia la poesía; entrenar la memoria visual de los niños.
Equipos y materiales: retrato de Agnia Barto, dibujos para los poemas de A. Barto, cofre, hojas de papel blanco (para cada niño), platos verdes (para cada niño), diagrama del poema de A. Barto “Sé lo que necesito para venir vamos con ".
Movimiento MCD:
Tiempo de organización:
Educador: - ¡Buenos días! Chicos, hoy es un día inusual para nosotros. Los invitados vinieron a nosotros. ¡Vamos a saludarlos!
Educador: - Chicos, ¿les gustan los libros? Acerquémonos a la exposición. Mire el retrato de Agnia Lvovna Barto frente a usted. Escribió no sólo para los más pequeños, sino también para los mayores. Recordemos los poemas juntos. Para que os resulte más fácil de recordar os mostraré fotografías.
El profesor muestra la primera imagen.
¿Quién es? (Oso). ¿Por qué está triste? (Respuestas de los niños)
La maestra recuerda el poema con los niños.
Oso de peluche cayó al suelo
A Mishka le arrancaron la pata
todavía no lo dejaré
porque el es bueno
¿Cómo podemos ayudar a Mishka? (Coser el pie).
Muestre una imagen de un conejito.
Podemos descubrir qué le pasó a nuestro conejito a partir del poema.
El dueño abandonó al conejito.
Un conejito quedó bajo la lluvia.
no pude levantarme del banquillo
Todo mojado hasta la piel.
Chicos, ¿cómo puedo ayudar al conejito? (secamos el conejito con una toalla esponjosa y lo colocamos sobre el césped al sol).
Chicos, ¿quién está en esta foto? (Ve por).
El toro va y se balancea.
Suspira mientras camina:
Oh, el tablero se está acabando.
Ahora voy a caer.
La profesora muestra la siguiente imagen, en la que se ve un camión rodando con un gato).
¿Qué poema hay sobre un camión?
No, no deberíamos haber decidido
Montar un gato en un coche:
El gato no está acostumbrado a montar.
El camión volcó.
Pero chicos, nos acordamos de los poemas de A. Barto. Aprendimos estos poemas cuando éramos pequeños, pero ahora hemos crecido y aprenderemos un poema nuevo.
minuto de educación física
Yo camino y tú caminas: uno, dos, tres (caminamos en el lugar).
Yo canto y tú cantas: uno, dos, tres (aplaudir).
Caminamos y cantamos: uno, dos, tres (saltando en el lugar).
Vivimos muy amigables: uno, dos, tres (caminamos en el lugar).
Ahora sentémonos en las mesas, chicos.
Miren, muchachos, les traje un cofre. Es mágico, para abrirlo hay que decir las palabras mágicas: “¡Cofre, ábrelo, por favor!” " Oh, no se abre, por favor ayúdame, digamos juntos: “¡Cofre, abre, por favor! "
Y el cofre contiene objetos mágicos que pueden mejorar tu estado de ánimo, ¿sabes por qué?
Miremos juntos:
Juego didáctico "¿Cómo se ve?":
1. Tengo un trozo de papel blanco en mi caja, encuéntralo en tu plato, ¿cómo se ve? (respuestas de los niños) Ahora míralo, ¿qué ves? (respuestas de los niños) Entonces, ¿qué tipo de papel es? (respuestas de los niños) Así es, no transparente.
2. Y este es plástico verde, ¿su color es similar a qué? (respuestas de los niños)
Educador: Chicos, ¿qué época del año es ahora? (respuestas de los niños). ¿Qué otras estaciones conoces? ¿Qué época del año te gusta más?
Agnia Barto escribió el poema “Sé lo que tengo que pensar”:
Sé lo que necesito pensar
Para que no haya más invierno,
Para que en lugar de grandes ventisqueros
Las colinas estaban verdes por todos lados.
(Ahora tú y yo nos levantaremos tranquilamente y nos acercaremos a la ventana, miraremos a través del plástico que está fuera de la ventana).
miro al cristal
Color verde,
E inmediatamente es invierno
Se convierte en verano.
Nos sentamos a las mesas. ¿Te gustó el poema de Agnia Barto? Mira el diagrama para memorizar este versículo (Dice el versículo según el diagrama). Repitámoslo juntos.
¿Quién puede recitar este versículo por sí mismo según el diagrama?
Parte final:
¿Les gustó el nuevo poema?
¿Y quién puede recitar el poema ellos mismos?
¿Qué más te gustó de la lección?
Olga Togoy
Memorizar el poema de A. Barto “Sé lo que tengo que pensar”
Contenido del programa: presentar a los niños cosas nuevas poema de Agnia Barto. enseñar a los niños a recordar poemas según el esquema; fortalecer la capacidad de responder preguntas en oraciones completas; inducir en los niños el deseo de recitar de memoria palabras familiares con entonación y expresividad versos A. barto; desarrollar una actitud positiva hacia la poesía; entrenar la memoria visual de los niños.
Equipos y materiales: presentación de Agnia barto, fotos para versos A. barto, hojas de papel blanco (para cada niño, platos verdes (para cada niño, diagrama poemas un. barto"I Sé, Qué tenemos que pensar en algo» .
Movimiento MCD:
Educador: Chicos, hoy es un día inusual para nosotros. Los invitados vinieron a nosotros. vamos a saludarlos "¡Hola!"
Educador: - Chicos, ¿les gustan los libros? Acerquémonos a la exposición. Mira el retrato de Agnia Lvovna frente a ti. barto. Escribió no sólo para los más pequeños, sino también para los mayores. recordemos juntos poesía. Para que os resulte más fácil de recordar os mostraré fotografías.
El profesor muestra la primera imagen.
¿Quién es? (Oso). ¿Por qué está triste? (Respuestas de los niños)
La maestra recuerda con los niños poema.
Oso de peluche cayó al suelo
A Mishka le arrancaron la pata
todavía no lo dejaré
porque el es bueno
¿Cómo podemos ayudar a Mishka? (Coser el pie).
Muestre una imagen de un conejito.
Podemos descubrir qué pasó con nuestro conejito desde poemas.
El dueño abandonó al conejito.
Un conejito quedó bajo la lluvia.
no pude levantarme del banquillo
Todo mojado hasta la piel.
Chicos, ¿cómo puedo ayudar al conejito? (secaremos al conejito con una toalla mullida y lo sentaremos en el césped al sol) .
Chicos, ¿quién está en esta foto? (Ve por) .
El toro va y se balancea.
Suspira mientras camina:
Oh, el tablero se está acabando.
Ahora voy a caer.
La profesora muestra la siguiente imagen, en la que se ve un camión rodando con un gato).
Y qué hay un poema sobre un camión?
No, no deberíamos haber decidido
Montar al gato en el coche.:
El gato no está acostumbrado a montar.
El camión volcó.
Pero chicos, lo recordamos. poemas un. barto. Estos aprendimos poemas cuando éramos pequeños, pero ahora hemos crecido y aprenderemos cosas nuevas. poema.
minuto de educación física
Yo voy y tú vienes - uno, dos, tres (caminamos en el lugar) .
Yo canto y tú cantas - uno, dos, tres (aplaudir) .
Caminamos y cantamos - uno, dos, tres (saltando en el lugar) .
Vivimos muy amigables: uno, dos, tres. (caminamos en el lugar) .
Ahora sentémonos en las mesas, chicos.
Miren, muchachos, les traje un cofre.
Y en el cofre hay elementos que pueden mejorar tu estado de ánimo, ¿sabes por qué?
miremos juntos:
1. Tengo un trozo de papel blanco en mi caja, encuéntralo en tu plato, ¿cómo se ve? (respuestas de los niños) Ahora míralo, ¿qué ves? (respuestas de los niños) Entonces, ¿qué tipo de papel? (respuestas de los niños) Así es, no transparente.
2. Y este es plástico verde, ¿su color es similar a qué? (respuestas de los niños)
Educador: Chicos, ¿qué época del año es ahora? (respuestas de los niños). ¿Qué otras estaciones conoces? ¿Qué época del año te gusta más?
Agnia barto escribió un poema"I Sé, Qué tenemos que pensar en algo» :
I Sé, Qué tenemos que pensar en algo,
Para que no haya más invierno,
Para que en lugar de grandes ventisqueros
Las colinas estaban verdes por todos lados.
(Ahora tú y yo nos levantaremos tranquilamente y nos acercaremos a la ventana, miraremos a través del plástico que está fuera de la ventana).
miro al cristal
Color verde,
E inmediatamente es invierno
Se convierte en verano.
Resumen de la lección:
Nos sentamos a las mesas. Te gustó poema de Agnia Barto? Mira el diagrama para recordar esto. verso(pronuncia verso según el esquema) . Repitámoslo juntos.
¿Quién puede decir esto? el verso en sí según el esquema?
Parte final:
¿Les gustó el nuevo? poema?
¿Y quién puede decirse a sí mismo? poema?
¿Qué más te gustó de la lección?
Publicaciones sobre el tema:
Resumen de actividades educativas para el desarrollo del habla para niños del 1er grupo junior. Memorizando el poema “Ball” de A. L. Barto. Objetivo: desarrollar el habla de los niños, presentarlos.
Resumen del OOD para el grupo intermedio “Repetición de los poemas de A. L. Barto. Memorizar un poema" Sé lo que necesito pensar Implementación del contenido del programa en áreas educativas: “Desarrollo del habla”, “Desarrollo social y comunicativo”, “Desarrollo físico”.
GCD para la organización pública “Lectura de ficción”. Lectura y memorización del poema “Nieve” de A. Barto (primer grupo juvenil).ficción Tema: Lectura y memorización del poema “Nieve” de A. Barto Objetivo: seguir desarrollando la capacidad de los niños para percibir de oído.
Resumen del GCD “Memorizando el poema “Muñeco de nieve” Tema: aprendizaje del poema “El muñeco de nieve” de T. Belozerov (utilizando una tabla mnemotécnica) Área educativa: desarrollo artístico y estético.
Contenido del programa: Objetivos educativos: Ayudar a los niños a comprender el contenido del texto poético sobre las flores de cerezo de los pájaros, la llegada de la primavera;.
Objetivos: Desarrollar el habla y la memoria de los niños, enseñarles a recitar un poema de forma emocional y expresiva. Desarrollo de la motricidad fina.
Trabajo preliminar: repetición de poemas favoritos, repetición de los signos del invierno, primavera, verano.
Materiales: Retrato de Agnia Barto, libros infantiles con poemas e ilustraciones, trozos de plástico verde transparente para cada niño.
Progreso de la lección:
Educador: Chicos, ¿qué época del año es ahora en nuestro jardín? (invierno). ¿Cómo entendemos tú y yo que ahora es invierno?
Los niños responden nombrando los signos del invierno.
Educador: ¿Te gustaría que llegara el verano antes? ¿Qué te gusta en verano?
Los niños responden.
Educador: Hoy quiero presentarles al autor que ideó lo que se debe hacer para que el invierno se convierta rápidamente en verano. ¿Tú estás interesado? Esta es Agnia Barto. Aquí está su retrato. Tú y yo ya nos sabemos de memoria muchos de sus poemas. Mira los brillantes libros ilustrados que tiene para ti. Escuche lo que se le ocurrió.
Sé lo que necesito pensar
Para que no hubiera más invierno.
¿Y si en lugar de grandes ventisqueros?
Las colinas estaban verdes por todos lados.
tomo un vaso verde
E inmediatamente el invierno se convierte en verano.
Educador: ¿Qué se le ocurrió al autor para que ya no hubiera invierno? Comprobemos si el vidrio realmente ayuda a convertir el invierno en verano. Ahora te daré un vaso y podrás mirar a tu alrededor a través de él y por la ventana. ¿Qué pasó?
La maestra, junto con los niños, repite el poema varias veces y pide a algunos niños que reciten por separado líneas del poema completo.
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