¿Has notado cuál? El problema de la lectura comprometida

¿Con qué frecuencia leemos a petición o instrucción de los adultos, para no molestarnos? ¿Con qué frecuencia leemos sin placer para poder completar nuestra tarea? ¿Por qué rara vez leemos con interés? Estas y otras preguntas me surgen después de leer el artículo de D.S. Likhachev.

Dmitry Sergeevich Likhachev en su artículo plantea el problema de la lectura interesada. Habla de lo importante que es el papel de los libros en nuestras vidas. Nos ayuda a ser sabios y da forma a nuestra personalidad. Pero todo esto es sólo cuando leemos con placer, “...profundizando en todas las pequeñas cosas”. Porque a veces lo más importante está en las pequeñas cosas”. Cuando leemos un libro no para recibir una lección, no a instancias de la moda y la vanidad, sino porque “nos gusta”.

El filólogo concluye: “La lectura “desinteresada” pero interesante es lo que hace amar la literatura y lo que amplía los horizontes de una persona”.

Comparto completamente el punto de vista del autor. Leer bajo presión no traerá ningún beneficio. Al contrario, puede provocar que no le gusten los libros. Solo necesitas leer con placer e interés. Los padres pueden dar un buen ejemplo, un profesor puede recomendar un libro que resulte ser suyo. Los héroes de ficción que amamos leen con gusto y los libros les revelan y sugieren mucho. Intentaré dar ejemplos.

A Tatyana Larina, la heroína de la primera novela rusa basada en poemas de A.S. Pushkin, "Eugene Onegin", no le gustaba jugar con muñecas, parecía salvaje y no se parecía a su hermana Olga. Tatyana lee mucho y lee con gusto. Cuando Evgeny Onegin se va, ella, una vez en su oficina, lee durante varios días los libros que estaba leyendo su elegido, notando todas sus notas en los márgenes, detalles y pequeñas cosas. Los libros la ayudaron a comprender a Onegin y sus acciones cuando le dio un sermón real sobre la imposibilidad de su amor. Tatiana se sintió mejor.

Sonya Marmeladova de la novela "Crimen y castigo" de F. M. Dostoievski no tuvo la oportunidad de estudiar ni leer mucho. Pero hay un libro en su vida, se lo regaló Lizaveta, que leyó no sólo con placer, sino también con asombro y admiración. La Biblia: este libro sigue siendo el más leído del mundo, un libro que cambió el mundo y la conciencia de las personas. Ella se convirtió en todo para Sonya. La Biblia la ayuda a afrontar las dificultades de la vida, a hacer lo correcto, a nunca desesperarse y a creer en el bien. Ella se convirtió en su apoyo. Raskolnikov también llegará a este libro.

De todo lo anterior me gustaría concluir: asegúrese de leer con gusto. Un buen libro puede convertirse en tu amigo de por vida. Todos deberían tener obras favoritas a las que puedan consultar constantemente y conocer en detalle. ¡Amor a leer! ¡Y lee con interés!

Actualizado: 2018-01-06

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Material útil sobre el tema.

Para muchas personas, leer libros es lo que nos brinda una experiencia de vida rica, expansiva y profunda. Mucha gente piensa que si leen un libro sólo para informarle a alguien, será tan beneficioso como una lectura profunda y “desinteresada”. ¿Es tan? ¿Por qué se deben leer los libros con interés?

En el texto de D.S. Likhachev plantea el problema del interés por la lectura.

El autor revela este problema al analizar cómo llegó a comprender qué es la lectura “desinteresada”. El autor nos cuenta una historia de su infancia escolar. D.S. Likhachev dice que su maestro de escuela le enseñó a leer "desinteresadamente". Recuerda cómo Leonid Vladimirovich sabía leer e interesarse. El autor destaca que lo hacían a gusto, por eso estos libros se clavaron en sus corazones: “Aún me encanta lo que escuchaba entonces cuando era niño”. A los chicos simplemente les encantaba escuchar y por eso entraron en cada detalle del contenido del libro.

El autor analiza este problema comparando un libro con un televisor. D.S. Lijachev comenta la cuestión de por qué la televisión desplaza parcialmente a los libros. Al darse cuenta de que si lee un libro, como un programa de televisión, "lentamente, profundizando en los detalles", entonces el libro puede volverse incluso más interesante que algunos programas de televisión.

Hay muchos ejemplos en obras literarias que confirman mi idea. Por ejemplo, en la historia de Yuri Yakovlev "Las niñas de la isla Vasilievsky", vemos a la amiga de Tanya Savicheva sosteniendo su diario en sus manos. Valya Zaitseva necesitaba reescribir el contenido del diario de Tanya en losas de hormigón. La niña leyó cada palabra e imaginó lo que le estaba pasando a Tanya. A Valya Zaitseva le resultó difícil escribir esto, porque leyó con atención y se le reveló la imagen real de lo que le estaba sucediendo a Tanya. Así, vemos que sólo una lectura cuidadosa y “desinteresada” revela la imagen real de lo que está sucediendo.

Otro ejemplo que demuestra mi punto podría ser la heroína de la novela de A.S. Pushkin "Eugene Onegin". Tatyana Larina, cuando leía libros, se imaginaba a sí misma como la heroína de estos libros. Leía libros con atención y “desinteresadamente”, simplemente le encantaba. Entró en detalles para poder ver la imagen real de la obra.

Por lo tanto, nuevamente me convencí de que es necesario leer el libro con interés. Con atención y naturalidad, adentrándose en cada detalle de lo que está sucediendo. Sólo entonces podrás ver los verdaderos pensamientos de lo que el autor quería transmitir. Sólo entonces el libro nos brindará una experiencia de vida vasta y profunda.

Tarea 25.

Escribe un ensayo basado en el texto que leíste.

Formule uno de los problemas planteados por el autor del texto.

Comente el problema formulado. Incluye en tu comentario dos ejemplos ilustrativos del texto que leíste que creas que son importantes para comprender el problema en el texto fuente (evite las citas excesivas).

Formule la posición del autor (narrador). Escribe si estás de acuerdo o en desacuerdo con el punto de vista del autor del texto que lees. Explicar por qué. Argumente su opinión, basándose principalmente en la experiencia de lectura, así como en el conocimiento y las observaciones de la vida (se tienen en cuenta los dos primeros argumentos).

El volumen del ensayo es de al menos 150 palabras.

Los trabajos escritos sin referencia al texto leído (no basados en este texto) no se califican. Si el ensayo es un recuento o una reescritura completa del texto original, sin ningún comentario, dicho trabajo se califica con 0 puntos.

Escriba su ensayo con cuidado y con letra legible.

Texto 6

Dmitry Sergeevich Likhachev (1906-1999) - filólogo, culturólogo, crítico de arte, académico de la Academia de Ciencias de Rusia.

PASO 1. Lea el texto cuidadosamente.

Mientras lee, subraye las palabras y expresiones que no estén claras y necesiten aclaración. Si el significado de una palabra o expresión no le resulta claro, no la utilice al escribir su propio texto. Es importante que el texto que leas sea absolutamente claro.

Palabras y expresiones que requieren explicación adicional:

Rama de la cultura: dirección, tipo, tipo de cultura.

Esconderse - esconderse, esconderse.

Residuos - uso.

Conformarse - apoyarse.

PASO 2. Formule en dos o tres frases uno de los problemas planteados por el autor del texto.

Para ello, seleccione, resalte en el texto o formule frases independientes que contribuyan a la comprensión del pensamiento del autor. El problema sobre el que vas a escribir debe tenerlo claro y planteado por el autor del texto.

Ejemplos de frases del texto:

La principal (pero, por supuesto, no la única) forma de desarrollo intelectual es la lectura.

La lectura, para que sea eficaz, debe interesar al lector.

La literatura nos brinda una experiencia colosal, vasta y profunda. Hace que una persona sea inteligente, desarrolla en ella no solo sentimientos, sino también comprensión: una comprensión de la vida, todas sus complejidades, sirve como guía para otras épocas y otros pueblos, le abre los corazones de las personas.

Decida usted mismo su elección, dependiendo del papel que haya adquirido el libro elegido en la historia de la cultura humana para convertirse en un clásico.

Ejemplos de formulaciones propias:

El libro no sólo le da a la persona un acervo de conocimientos, sino que le enseña a comprender la vida. Éste es precisamente el problema que plantea D. S. Likhachev a los lectores.

- Lectura “desinteresada”... ¿Qué es? ¿Es posible hoy?

¿Puede la lectura convertirse en un pasatiempo favorito hoy en día? ¿Cómo elegir libros? ¿Sobre qué deberías leer y cómo entender lo que lees? El académico D.S. Likhachev nos plantea estos problemas.

El texto que nos ofrece D. S. Likhachev es interesante principalmente porque explica la importancia de la lectura en la formación y desarrollo de la personalidad humana.

PASO 3. Comente el problema formulado incluyendo en el comentario dos ejemplos ilustrativos del texto leído que, en su opinión, son importantes para comprender el problema en el texto fuente (evite las citas excesivas). Asegúrese de que sus comentarios sean exactos y no parafrasee el texto. Cuando proporciones una ilustración de ejemplo, no debe ser formal. Aquí es donde debes demostrar tu comprensión del texto.

Posibles opciones para iniciar comentarios:

Hablando de lectura, D. S. Likhachev...

Para demostrar su punto, el autor del texto se basa en...

ETAPA 4. Formule la posición del autor (narrador) en una o dos frases.

Asegúrese de que su redacción sea clara. La posición del autor que formule debe basarse en el texto que lea.

Posibles opciones para comenzar a formular la posición del autor:

Por supuesto, no se puede dejar de admitir que el autor tiene razón...

D. S. Likhachev se centra en el siguiente pensamiento: ...

PASO 5. Expresa tu acuerdo o desacuerdo con el punto de vista del autor del texto que lees.

Justifica tu postura dando 2 argumentos. El primer argumento debe basarse en su experiencia de lectura. Usted, al igual que el autor, puede citar como argumento (ejemplo ilustrativo) un libro (libros), cuya lectura (que) tuvo un impacto en su desarrollo intelectual, estético, espiritual y moral.

Ejemplos de obras a partir de las cuales se puede revelar el problema de la lectura y su papel en la vida humana:

G. R. Derzhavin “Monumento” (1795).

A. S. Pushkin “El sembrador de libertad en el desierto...” (1823), “El Profeta” (1826), “Me he erigido un monumento no hecho por mis manos...” (1836), “¿Vagando por el calles ruidosas...” (1829), “Al poeta” (1830), “Pequeñas tragedias” (1830), “Eugene Onegin” (1823-1831).

M. Yu. Lermontov "Profeta" (1841), "Folleto" (1841), "Héroe de nuestro tiempo" (1838-1839).

F.I. Tyutchev “No nos es dado predecir…” (1869).

I. S. Turgenev "Cantantes" (1852), "Conversación" (1878), "Lengua rusa" (1882), "Padres e hijos" (1862).

F. M. Dostoievski “Crimen y castigo” (1866).

L. N. Tolstoi "Guerra y paz" (1863-1869).

M. I. Tsvetaeva Del ciclo “Poemas a Blok” (“Tu nombre es un pájaro en tu mano...”) (1916).

O. E. Mandelstam "El sonido es cauto y sordo..." (1908), "Equinox" ("Hay oropéndolas en los bosques y las vocales son largas...") (1913), "Insomnio. Homero. Velas apretadas. .. "(1915).

W. Shakespeare "Romeo y Julieta" (1595), "Hamlet" (1601).

El argumento, basado en tu experiencia lectora, debe constar de cuatro a cinco frases y justificar la conveniencia de utilizar un texto literario concreto.

Posibles opciones para iniciar una discusión basada en la experiencia del lector:

- El problema... surge en el trabajo...

— La cuestión de... es tradicional tanto en la literatura rusa como en la europea. Por ejemplo, …

— Pensando en..., puedes recurrir al trabajo...

— Este año leí una obra en la que...

— Sobre el problema de la lectura...

El libro puede...

En los libros...

El segundo argumento debe basarse en conocimientos y observaciones de la vida. Puedes hablar sobre si hubo alguna situación en tu vida en la que era necesario mirar la naturaleza circundante con una mirada nueva.

Un argumento basado en sus conocimientos y observaciones de la vida debe constar de tres o cuatro oraciones y justificar las razones de su apelación a determinadas posiciones y circunstancias de la vida.

Posibles opciones para iniciar una discusión basada en conocimientos y observaciones de la vida:

— Una vez que leí (leí) ...

— Llamé (llamé) la atención sobre...

- Estoy seguro que...

- Quiero contarles sobre…

PASO 6. Redacción de la frase final de un ensayo.

Esta parte es necesaria para darle a su propio texto integridad lógica, integridad compositiva y resumir su ensayo.

Posibles opciones para iniciar la conclusión:

— Después de leer este texto...

- Entiendo …

- Entonces, …

- Entonces, en conclusión...

Para mí....

PASO 7. Lea atentamente el ensayo de muestra basado en el texto fuente.

Presta atención a la composición del texto, la argumentación y los comentarios.

Un ejemplo de ensayo sobre este texto, teniendo en cuenta las recomendaciones anteriores:

¿Puede la lectura convertirse en un pasatiempo favorito hoy en día? ¿Cómo elegir libros? ¿Sobre qué deberías leer y cómo entender lo que lees? Estos problemas nos los plantea D. S. Likhachev. Hablando de lectura, el autor da consejos específicos que vale la pena escuchar. La entonación persuasiva y apasionada del autor se transmite utilizando una variedad de medios de expresión, incluidos tropos: metáforas (“sirve de guía a otras épocas y a otros pueblos, te abre el corazón de las personas”), epítetos (“el mayor valor” , “experiencia colosal, vasta y profunda”). El autor busca llamar la atención del lector hablando de su profesor de literatura, quien durante la Gran Guerra Patria abrió el mundo de los libros a sus alumnos, “sabía leer, ... sabía explicar lo que leía, reír ... ., admirar algo, sorprenderse del arte de un escritor”. La posición del autor es fundamental: los libros son necesarios para una persona, ya que influyen en su desarrollo intelectual, espiritual, moral y artístico.

Un libro bien elegido puede cambiar a una persona. Como ejemplo, propongo recurrir a la imagen única y encantadora de Tatyana Larina, creada por A. S. Pushkin en las páginas de la novela "Eugene Onegin". La heroína resultó ser diferente a cualquier otra persona, ya que los libros tuvieron una gran influencia en ella: fue gracias a ellos que Tatyana se convirtió en el "dulce ideal" del poeta.

Noté (llamé) la atención sobre el hecho de que aquellos de mis amigos que leen poco tienen un vocabulario pobre. Los niños tienen dificultades para encontrar sinónimos y reemplazar la frase hablada. Lo siento por ellos: se están privando del placer intelectual que sólo un libro puede proporcionar.

Después de leer el texto escrito por D.S. Likhachev, una vez más me convencí (convencido) de la exactitud de mi elección profesional: convertirme en periodista.

PASO 8. Escribe tu propia versión de un ensayo sobre este texto, utilizando las recomendaciones y la muestra. Cuida tu redacción. Evite repetir frases y pensamientos. Tome su tiempo. Asegúrate de escribir las palabras correctamente y utilizar los signos de puntuación correctamente. Si tiene dudas sobre la ortografía de una palabra en particular, seleccione sinónimos y cambie la redacción. Si tienes dudas sobre el signo de puntuación, reformula la frase.

Idioma ruso: 20 versiones de ensayos basados en el texto leído para prepararse para el examen estatal unificado / N.A. Mirónov. — Moscú: Editorial AST, 2017

El papel de la literatura en la vida de una persona y en la historia de toda la humanidad es muy grande, es difícil sobreestimarlo.

Es sobre el problema del papel de los libros en la vida humana sobre lo que reflexiona el filólogo, crítico de arte y autor del texto que leí, soviético y ruso, Dmitry Sergeevich Likhachev.

El problema estético planteado por Dmitry Sergeevich es especialmente relevante en nuestro tiempo. Hoy en día mucha gente prefiere ver la televisión en lugar de leer un libro. Y esto no puede dejar de causar ansiedad en el escritor (frases 22 y 23). Esta situación se produce por la lectura “desinteresada”, es decir, aquella lectura cuando una persona lee lo que supuestamente hay que leer o lo que está de moda. Pero si encuentra el libro que le gusta, el que él mismo eligió, comprenderá que leer es mucho más interesante que mirar televisión (frase 24).

Likhachev está profundamente convencido de que la literatura hace que la persona sea inteligente y desarrollada. Nos anima a leer más, pero no porque sí, sino con el mayor interés.

Para probar mi punto, daré un ejemplo de ficción.

El personaje principal de "Martin Eden" de Jack London estuvo muy influenciado por la literatura. De un marinero sin educación pasó (??) a convertirse en un escritor famoso. Y en este difícil camino de la vida, los libros le ayudaron, por supuesto.

Déjame darte otro ejemplo. Los libros sirven no sólo como fuente de información diversa, sino también como asistente en la formación de las cualidades morales de una persona. Así, por ejemplo, Andrei Bolkonsky del trabajo.

Los libros "Guerra y paz" de L. N. Tolstoi ayudaron en la búsqueda del sentido de la vida y de uno mismo.

Por tanto, podemos concluir que el libro es el mejor amigo del hombre.

opcion 2

"La lectura es la mejor enseñanza", escribió A. S. Pushkin en 1822. Pero incluso hoy esta afirmación sigue siendo innegable. Los libros todavía son amados y venerados entre la gente inteligente.

El académico D.S. Likhachev analiza el problema de la influencia de los libros en la personalidad de una persona en uno de los capítulos de su obra "Cartas sobre lo bueno y lo bello".

El autor trata la literatura con amor y respeto. Siendo una persona inteligente, Dmitry Sergeevich está seguro de que un buen libro no sólo puede interesar a una persona, sino también influir en ella de la mejor manera. Según el escritor, “la literatura nos brinda una experiencia de vida colosal, extensa y profunda”. Dmitry Sergeevich anima a los jóvenes a leer y a comprender la vida con la ayuda de los libros, porque son ellos los que "hacen inteligente a la persona".

Comparto completamente la posición de Dmitry Sergeevich. De hecho, los libros, como ninguna otra cosa en el mundo, pueden influir en la personalidad de una persona.

Vale la pena recordar al marinero Martin Eden de la novela homónima de D. London. Los libros transformaron al protagonista de un marinero medio educado a un escritor en ciernes. Alcanzó las alturas a las que aspiraba, en gran parte gracias a la lectura. Y fue la literatura la que ayudó a Martin a destruir la barrera que divide a la sociedad en clases.

Creo que la influencia de un libro puede ser tanto beneficiosa como destructiva. Encontré la confirmación de esta idea en la novela de O. Wilde "El retrato de Dorian Gray". El vil e inmoral Sir Henry decide divertirse: comparar al joven de corazón puro Dorian con él mismo. Y esta transformación de pesadilla comienza con la lectura del libro que Sir Henry le recomendó al joven. Las páginas de este boceto psicológico jugaron un papel fatal en la vida del protagonista: fue este terrible libro el que hizo que Dorian perdiera toda comprensión de los límites de la razón. A esto le siguió la decadencia moral del héroe...

En resumen, podemos decir con seguridad que el libro no sólo ocupa un lugar importante en la vida de una persona, sino que también participa directamente en la configuración de su visión del mundo.

Opción 3

D. S. Likhachev es un famoso filólogo, crítico de arte y guionista soviético y ruso. Sus obras nos inculcan una actitud reverente hacia los libros. ¿Cuál es el papel de los libros en la vida de una persona? Éste es el problema que plantea D.S. Likhachev en el texto propuesto.

Muchos héroes de las obras se convierten para nosotros en ideales y tratamos de corresponderles plenamente. De los libros aprendemos sobre eventos que sucedieron hace cientos de años. Los libros hacen que las personas sean inteligentes y sabias.

La literatura jugó un papel muy importante en el desarrollo del personaje principal de la novela "Eugene Onegin" de A. S. Pushkin. Durante su vida, Tatyana Larina leyó una gran cantidad de libros. Le inculcaron el amor por la Patria y la naturaleza, firmeza de convicción y sabiduría y lealtad a sus seres queridos. Así, Tatyana, incluso en su juventud, comenzó a comprender la vida y pudo superar todas sus dificultades.

Otro amante de los libros es Arthur Gray de la obra de A. Green "Scarlet Sails". Fue en los libros que aprendió sobre capitanes y marineros. Gray quería ser como esas personas en todos los sentidos posibles. Gracias a la lectura, el héroe pudo elegir el camino correcto en la vida y realizar su sueño.

Después de leer el texto, llego a la siguiente conclusión: los libros son la fuente de conocimiento más valiosa, una guía de vida para todos. Por lo tanto, recurramos más a menudo a las obras de grandes autores.

Letra Once

Sobre el arribismo

"Cartas sobre lo bueno y lo bello"

Una persona se desarrolla desde el primer día de su nacimiento. Está centrado en el futuro. Aprende, aprende a proponerse nuevas tareas, sin siquiera darse cuenta. Y con qué rapidez domina su posición en la vida. Ya sabe coger una cuchara y pronunciar las primeras palabras.

Luego, de niño y de joven, también estudia.

Y ha llegado el momento de aplicar tus conocimientos y lograr aquello por lo que te esforzaste. Madurez. Debemos vivir en el presente...

Pero la aceleración continúa y ahora, en lugar de estudiar, a muchos les llega el momento de dominar su situación en la vida. El movimiento se produce por inercia. Una persona siempre lucha por el futuro, y el futuro ya no está en el conocimiento real, ni en el dominio de habilidades, sino en ponerse en una posición ventajosa. El contenido, el contenido real, se pierde. El presente no llega, todavía queda una aspiración vacía al futuro. Esto es arribismo. Ansiedad interna que hace que una persona sea personalmente infeliz e insoportable para los demás.

Carta Doce

Una persona debe ser inteligente.

¡Una persona debe ser inteligente! ¿Y si su profesión no requiere inteligencia? Y si no pudo obtener una educación: ¿se desarrollaron las circunstancias de esa manera? ¿Qué pasa si el entorno no lo permite? ¿Qué pasa si su inteligencia lo convierte en una “oveja negra” entre sus colegas, amigos, familiares y simplemente le impide acercarse a otras personas?

¡No, no y NO! La inteligencia es necesaria en todas las circunstancias. Es necesario tanto para los demás como para la propia persona.

Esto es muy, muy importante y, sobre todo, para vivir felices y durante mucho tiempo, ¡sí, durante mucho tiempo! Porque la inteligencia es igual a la salud moral, y la salud es necesaria para vivir mucho tiempo, no sólo física sino también mentalmente. Un libro antiguo dice: “Honra a tu padre y a tu madre, y vivirás muchos años en la tierra”. Esto se aplica tanto a una nación entera como a un individuo. Eso es sabio.

Pero antes que nada, definamos qué es la inteligencia y luego por qué está relacionada con el mandamiento de la longevidad.

Mucha gente piensa: una persona inteligente es aquella que ha leído mucho, ha recibido una buena educación (e incluso principalmente humanitaria), ha viajado mucho y sabe varios idiomas.

Mientras tanto, puedes tener todo esto y ser poco inteligente, y no puedes poseer nada de esto en gran medida, pero aun así ser una persona internamente inteligente.

No se puede confundir educación con inteligencia. La educación vive de los viejos contenidos, de la inteligencia, de la creación de cosas nuevas y del reconocimiento de lo viejo como nuevo.

Es más... Privar a una persona verdaderamente inteligente de todos sus conocimientos, educación, privarla de su memoria. Que se olvide de todo en el mundo, no conocerá los clásicos de la literatura, no recordará las mayores obras de arte, olvidará los acontecimientos históricos más importantes, pero si al mismo tiempo permanece receptivo a los valores intelectuales, un amor por adquirir conocimientos, interés por la historia, sentido estético, podrá distinguir una verdadera obra de arte de una tosca “cosa” hecha sólo para sorprender, si sabe admirar la belleza de la naturaleza, comprender su carácter y individualidad de otra persona, entra en su posición y, habiendo comprendido a la otra persona, ayúdala, no mostrará rudeza, indiferencia, ni regodeo, envidia, pero apreciará al otro si muestra respeto por la cultura del pasado, las habilidades. de una persona educada, la responsabilidad en la resolución de cuestiones morales, la riqueza y precisión de su lenguaje, hablado y escrito, será una persona inteligente.

La inteligencia no se trata sólo de conocimiento, sino de la capacidad de comprender a los demás. Se manifiesta en mil y mil pequeñas cosas: en la capacidad de discutir respetuosamente, de comportarse con modestia en la mesa, en la capacidad de ayudar silenciosamente (precisamente imperceptiblemente) a otro, de cuidar la naturaleza, de no tirar basura a tu alrededor. no tirar colillas de cigarrillos ni malas palabras, malas ideas (esto también es basura, ¡y qué más!).

Conocí a campesinos del norte de Rusia que eran verdaderamente inteligentes. Mantenían una limpieza asombrosa en sus hogares, sabían apreciar las buenas canciones, sabían contar “happenings” (es decir, lo que les pasó a ellos o a otros), vivían una vida ordenada, eran hospitalarios y amigables, trataban con comprensión tanto el dolor de los demás y la alegría de alguien más.

La inteligencia es la capacidad de comprender, de percibir, es una actitud tolerante hacia el mundo y hacia las personas.

Necesitas desarrollar la inteligencia en ti mismo, entrenarla, entrenar tu fuerza mental, así como entrenas tu fuerza física. Y la formación es posible y necesaria en cualquier condición.

Es comprensible que entrenar la fuerza física contribuya a la longevidad. Mucho menos entiende que la longevidad requiere un entrenamiento de fortaleza espiritual y mental.

El hecho es que una reacción de enojo y enojo hacia el entorno, la mala educación y la incomprensión de los demás es un signo de debilidad mental y espiritual, incapacidad humana para vivir... Empujando en un autobús lleno de gente es una persona débil y nerviosa, agotada. , reaccionando incorrectamente a todo. Pelear con los vecinos también es una persona que no sabe vivir, que es sorda mental. Una persona estéticamente insensible es también una persona infeliz. Alguien que no puede entender a otra persona, le atribuye solo malas intenciones y siempre se siente ofendido por los demás; esta también es una persona que empobrece su propia vida e interfiere en la vida de los demás. La debilidad mental conduce a la debilidad física. No soy médico, pero estoy convencido de ello. La experiencia de muchos años me ha convencido de esto.

La amabilidad y la amabilidad hacen que una persona no solo esté físicamente sana, sino también hermosa. Sí, exactamente hermoso.

El rostro de una persona, distorsionado por la malicia, se vuelve feo, y los movimientos de una persona malvada carecen de gracia, no gracia deliberada, sino gracia natural, que es mucho más cara.

El deber social de una persona es ser inteligente. Este es un deber para contigo mismo. Ésta es la clave de su felicidad personal y del “aura de buena voluntad” que lo rodea y hacia él (es decir, dirigida a él).

Todo lo que hablo con los lectores jóvenes en este libro es un llamado a la inteligencia, a la salud física y moral, a la belleza de la salud. ¡Vivamos mucho tiempo como pueblo y como pueblo! Y la veneración al padre y a la madre debe entenderse en un sentido amplio: como la veneración de todo lo mejor que tenemos en el pasado, en el pasado, que es el padre y la madre de nuestra modernidad, la gran modernidad, a la que es una gran felicidad pertenecer.

carta veintidós

¡Amor a leer!

Toda persona está obligada (subrayo - obligada) a cuidar su desarrollo intelectual. Ésta es su responsabilidad hacia la sociedad en la que vive y hacia sí mismo.

La vía principal (pero, por supuesto, no la única) de desarrollo intelectual es la lectura.

La lectura no debe ser aleatoria. Esto es una gran pérdida de tiempo, y el tiempo es el mayor valor que no se puede desperdiciar en nimiedades. Conviene leer según el programa, por supuesto, sin seguirlo estrictamente, alejándose de él donde aparecen intereses adicionales para el lector. Sin embargo, con todas las desviaciones del programa original, es necesario elaborar uno nuevo, teniendo en cuenta los nuevos intereses que han surgido.

La lectura, para que sea eficaz, debe interesar al lector. Se debe desarrollar en uno mismo el interés por la lectura en general o por determinadas ramas de la cultura. El interés puede ser en gran medida el resultado de la autoeducación.
Crear programas de lectura usted mismo no es tan fácil y debe hacerlo consultando con personas conocedoras, con guías de referencia existentes de varios tipos.

El peligro de la lectura es el desarrollo (consciente o inconsciente) de una tendencia a la visualización "diagonal" de textos o varios tipos de métodos de lectura rápida.

La lectura rápida crea la apariencia de conocimiento. Sólo puede permitirse en determinados tipos de profesiones, teniendo cuidado de no crear el hábito de la lectura rápida, que conduce a trastornos de la atención;

¿Ha notado la gran impresión que causan aquellas obras literarias que se leen en un ambiente tranquilo, pausado y sin prisas, por ejemplo durante unas vacaciones o durante alguna enfermedad no muy compleja y que no distraiga?

“La enseñanza es difícil cuando no sabemos encontrar alegría en ella. Es necesario elegir formas de recreación y entretenimiento que sean inteligentes y capaces de enseñar algo”.

La lectura “desinteresada” pero interesante es lo que hace amar la literatura y lo que amplía los horizontes de una persona.

¿Por qué la televisión está reemplazando ahora parcialmente a los libros? Sí, porque la televisión te obliga a mirar lentamente algún programa, a sentarte cómodamente para que nada te moleste, te distrae de tus preocupaciones, te dicta cómo mirar y qué mirar. Pero intenta elegir un libro de tu agrado, tómate un descanso de todo en el mundo un rato, siéntate cómodamente con un libro y entenderás que hay muchos libros sin los que no puedes vivir, que son más importantes y más interesantes. que muchos programas. No estoy diciendo que dejes de ver televisión. Pero yo digo: mira con elección. Dedica tu tiempo a cosas que valga la pena gastar. Lea más y lea con más opciones. Decida usted mismo su elección, dependiendo del papel que haya adquirido el libro elegido en la historia de la cultura humana para convertirse en un clásico. Esto significa que hay algo significativo en ello. ¿O tal vez esto esencial para la cultura de la humanidad también lo será para ti?

Un clásico es aquel que ha resistido la prueba del tiempo. Con él no perderás el tiempo. Pero los clásicos no pueden responder a todas las preguntas de hoy. Por tanto, es necesario leer literatura moderna. No se limite a leer todos los libros de moda. No seas quisquilloso. La vanidad hace que una persona gaste imprudentemente el capital más grande y preciado que tiene: su tiempo.

Carta veintiséis

¡Aprende a aprender!

Estamos entrando en un siglo en el que la educación, el conocimiento y las habilidades profesionales jugarán un papel decisivo en el destino de una persona. Sin conocimiento, por cierto, cada vez más complejo, será simplemente imposible trabajar y ser útil. Porque el trabajo físico será asumido por máquinas y robots. Incluso los cálculos serán realizados por computadoras, así como dibujos, cálculos, informes, planificación, etc. El hombre aportará nuevas ideas, pensará en cosas en las que una máquina no puede pensar. Y para ello será cada vez más necesaria la inteligencia general de una persona, su capacidad para crear cosas nuevas y, por supuesto, la responsabilidad moral, que una máquina no puede soportar. La ética, simple en siglos anteriores, se volverá infinitamente más compleja en la era de la ciencia. Está despejado. Esto significa que una persona tendrá la tarea más difícil y compleja de ser no sólo una persona, sino una persona de ciencia, una persona moralmente responsable de todo lo que sucede en la era de las máquinas y los robots. La educación general puede crear una persona del futuro, una persona creativa, creadora de todo lo nuevo y moralmente responsable de todo lo que se creará.

La enseñanza es lo que necesita ahora un joven desde muy pequeño. Siempre necesitas aprender. Hasta el final de sus vidas, todos los grandes científicos no sólo enseñaron, sino que también estudiaron. Si dejas de aprender, no podrás enseñar. Porque el conocimiento crece y se vuelve más complejo. Hay que recordar que la época más propicia para el aprendizaje es la juventud. Es en la juventud, en la niñez, en la adolescencia, en la adolescencia, cuando la mente humana es más receptiva. Receptivo al estudio de las lenguas (que es de suma importancia), a las matemáticas, a la asimilación de conocimientos simples y al desarrollo estético, que está al lado del desarrollo moral y en parte lo estimula.

Sepa que no debe perder el tiempo en nimiedades, en el "descanso", que a veces cansa más que el trabajo más duro, no llene su mente brillante con corrientes turbias de "información" estúpida y sin rumbo. Cuídate por aprender, por adquirir conocimientos y habilidades que sólo en tu juventud dominarás fácil y rápidamente.

Y aquí escucho el profundo suspiro del joven: ¡qué vida tan aburrida ofreces a nuestra juventud! Solo estudia. ¿Dónde está el descanso y el entretenimiento? ¿Por qué no deberíamos regocijarnos?

No. Adquirir habilidades y conocimientos es el mismo deporte. La enseñanza es difícil cuando no sabemos encontrar alegría en ella. Debemos amar estudiar y elegir formas inteligentes de recreación y entretenimiento que también puedan enseñarnos algo y desarrollar en nosotros algunas habilidades que necesitaremos en la vida.

¿Qué pasa si no te gusta estudiar? Esto no puede ser cierto. Esto significa que simplemente no has descubierto la alegría que aporta a un niño, niño o niña, la adquisición de conocimientos y habilidades.

Mire a un niño pequeño: con qué placer comienza a aprender a caminar, hablar, profundizar en varios mecanismos (para niños) y cuidar muñecas (para niñas). Intenta continuar con esta alegría de dominar cosas nuevas. Esto depende en gran medida de ti. No te equivoques: ¡no me gusta estudiar! Intenta amar todas las materias que tomes en la escuela. Si a otras personas les gustaron, ¿por qué no te deberían gustar a ti? Lea libros que valga la pena, no sólo material de lectura. Estudiar historia y literatura. Una persona inteligente debería conocer bien ambas cosas. Son ellos quienes dan a la persona una perspectiva moral y estética, hacen que el mundo que la rodea sea grande, interesante, irradie experiencia y alegría. Si no te gusta algo de un artículo, esfuérzate y trata de encontrar en él una fuente de alegría: la alegría de adquirir algo nuevo.

¡Aprenda a amar el aprendizaje!