Generación hiperactiva o niños "incómodos". Niño hiperactivo: ¿qué deben hacer los padres? Consejos y recomendaciones de psicólogos para padres de niños hiperactivos. Psicología de las causas del comportamiento hiperactivo de un niño.

Una de las enfermedades más comunes en los niños es la hiperactividad. Según las estadísticas, el 20% de los niños de 3 a 5 años tienen este diagnóstico. Es entonces cuando la enfermedad se manifiesta más.

Un niño hiperactivo experimenta inconvenientes durante el entrenamiento, está poco socializado. Le resulta difícil establecer contacto con sus compañeros, concentrarse en adquirir conocimientos. La patología puede ir acompañada de otras enfermedades del sistema nervioso.

En 1970, la hiperactividad se incluyó en la clasificación internacional de enfermedades. Se le dio el nombre de TDAH, o Trastorno por Déficit de Atención. La enfermedad es una violación del cerebro, lo que implica una tensión nerviosa constante. Los niños sorprenden a los adultos con su comportamiento, que no se corresponde con las normas establecidas.

Los profesores suelen quejarse de los estudiantes demasiado móviles. Son inquietos, socavando constantemente la disciplina. Se aumenta la actividad mental y física. La memoria y las habilidades motoras pueden permanecer intactas. La enfermedad es más común en los niños.

Razones para el desarrollo de la patología.

Muy a menudo, las disfunciones cerebrales se establecen en el útero. La hiperactividad puede conducir a:

encontrar el útero en buen estado (amenaza de aborto);
hipoxia;
tabaquismo o desnutrición de la madre durante el embarazo;
el estrés constante experimentado por una mujer.

A veces se produce una patología debido a una violación del proceso de nacimiento:

rapidez;
período prolongado de contracciones o intentos;
el uso de drogas para la estimulación;
parto hasta las 38 semanas.

Menos aún, el síndrome de hiperactividad aparece por otras razones no relacionadas con el proceso de dar a luz a un bebé:

Enfermedades del sistema nervioso;
problemas familiares (conflictos, tensiones entre mamá y papá);
educación demasiado estricta;
envenenamiento químico;
perturbación dietética.

Las razones enumeradas son factores de riesgo. No necesariamente en el proceso de parto rápido, nace un bebé con este síndrome. Si la madre embarazada estaba constantemente nerviosa, a menudo acostada debido a hipertonicidad uterina u oligohidramnios, entonces aumenta el riesgo de TDAH.

Síntomas de la patología.

Ya es bastante difícil separar la actividad excesiva y la simple movilidad. Muchos padres diagnostican erróneamente a sus hijos con TDAH cuando el problema no existe. Algunos síntomas pueden indicar neurastenia, por lo que no puede recetar un tratamiento usted mismo. Si se sospecha hiperactividad, contacte a un especialista.

Antes de la edad de 1 año, los trastornos cerebrales se manifiestan como síntomas:

excitabilidad excesiva;
una reacción violenta a los procedimientos diarios (llanto durante el baño, masaje, procedimientos de higiene);
mayor sensibilidad a los estímulos: sonido, luz;
problemas con el sueño (las migajas se despiertan periódicamente por la noche, permanecen despiertas durante mucho tiempo durante el día, es difícil adaptarse);
retraso en el desarrollo psicomotor (comienzan a gatear, caminar, hablar, sentarse más tarde).

Los niños menores de 2-3 años pueden tener problemas del habla. Ella ha estado en la etapa de balbuceo durante mucho tiempo, el bebé tiene dificultad para formar frases, oraciones complejas.

Hasta un año, la hiperactividad no se diagnostica, ya que los síntomas descritos pueden aparecer debido a los caprichos de las migajas, alteraciones en el sistema digestivo o la dentición.

Psicólogos de todo el mundo han reconocido que hay una crisis de 3 años. Con hiperactividad, pasa bruscamente. Al mismo tiempo, los miembros mayores de la familia piensan en la socialización. Comienzan a llevar las migajas a las instituciones preescolares. Aquí es donde el TDAH comienza a aparecer:

inquietud;
movimientos caóticos;
trastornos motores (torpeza, incapacidad para sostener correctamente cubiertos o un lápiz);
problemas del habla;
inatención;
desobediencia.

A los padres les puede resultar difícil lograr que su hijo en edad preescolar se duerma. Por la noche, un niño de tres años comienza a mostrar una fatiga severa. El bebé comienza a llorar sin razón, para mostrar agresión. Así es como se hace sentir el cansancio acumulado, pero a pesar de ello, el bebé continúa moviéndose, jugando activamente y hablando en voz alta.

Con mayor frecuencia, el TDAH se diagnostica en niños de entre 4 y 5 años. Si mamá y papá prestaron poca atención a la salud de un niño en edad preescolar, los síntomas aparecerán en la escuela primaria. Serán visibles:

incapacidad para concentrarse;
inquietud: durante la lección, el alumno salta de su asiento;
problemas con la percepción del habla adulta;
irascibilidad;
tics nerviosos frecuentes;
falta de independencia, evaluación incorrecta de las propias fortalezas;
dolores de cabeza severos;
desequilibrio;
enuresis;
numerosas fobias, aumento de la ansiedad.

Puede notar que un estudiante hiperactivo tiene una inteligencia excelente, pero tiene problemas con el rendimiento académico. Como regla general, el síndrome se acompaña de conflictos con los compañeros.

Otros niños se alejan de los bebés demasiado móviles, porque es difícil encontrar un lenguaje común con ellos. Los niños con TDAH a menudo se convierten en instigadores de conflictos. Son demasiado susceptibles, impulsivos, agresivos, evalúan erróneamente las consecuencias de sus acciones.

Características del síndrome.

Para la mayoría de los adultos, un diagnóstico de TDAH suena como una sentencia de muerte. Consideran a sus hijos retrasados mentales o discapacitados. Este es un gran error de su parte: debido a los mitos imperantes, los padres olvidan que un bebé hiperactivo:

Creativo. Está lleno de ideas y su imaginación está mejor desarrollada que la de los niños comunes. Si los ancianos lo ayudan, puede convertirse en un excelente especialista con un enfoque no estándar o en una persona creativa con muchas ideas.
El dueño de una mente flexible. Encuentra una solución a un problema difícil, facilitando su trabajo.
Entusiasta, personalidad brillante. Está interesado en muchas cosas, trata de llamar la atención, busca comunicarse con la mayor cantidad de personas posible.
Impredecible, enérgico. Esta cualidad se puede llamar tanto positiva como negativa. Por un lado, tiene suficiente fuerza para muchas cosas diferentes y, por otro lado, es simplemente imposible mantenerlo en su lugar.

Se cree que un bebé con hiperactividad se mueve constantemente al azar. Este es un mito persistente. Si la lección absorbió por completo al niño en edad preescolar, pasará varias horas detrás de él. Es importante fomentar este tipo de aficiones.

Los padres deben comprender que la hiperactividad en los niños no afecta la inteligencia y el talento. Estos son a menudo niños superdotados, además del tratamiento, necesitan educación dirigida a desarrollar las habilidades dadas por la naturaleza. Suelen cantar, bailar, construir, recitar bien poemas, actuar en público con placer.

tipos de enfermedad

El síndrome de hiperactividad en niños puede tener diferentes síntomas, ya que esta enfermedad tiene varias formas:

Déficit de atención sin exceso de actividad. Muy a menudo, esta variedad ocurre en las niñas. Sueñan mucho, tienen una imaginación salvaje, a menudo mienten.
Aumento de la excitabilidad sin déficit de atención. Esta es la patología más rara, acompañada de daño al sistema nervioso central.
TDAH clásico. La forma más común, su escenario de flujo es individual en cada caso.

Independientemente de cómo proceda la enfermedad, debe tratarse. Para hacer esto, debe pasar por varios exámenes, interactuar con médicos, psicólogos y maestros. En la mayoría de los casos, a los niños se les recetan sedantes. La consulta de un psicoanalista es obligatoria para los padres. Deben aprender a aceptar la enfermedad, no a colgar "etiquetas" al bebé.

caracteristicas de diagnostico

En el primer contacto con especialistas, es imposible hacer un diagnóstico. Para el veredicto final se requiere observación, que dura unos seis meses. Se lleva a cabo por expertos:

psicólogo;
neurólogo;
psiquiatra.

Todos los miembros de la familia a menudo tienen miedo de ir a un psiquiatra. No dude en acudir a él para una consulta. Un especialista experimentado lo ayudará a evaluar correctamente la condición de un paciente pequeño y prescribir un tratamiento. El examen debe incluir:

conversación o entrevista;
observación del comportamiento;
pruebas neuropsicológicas;
cumplimentación de cuestionarios por parte de los padres.

A partir de estos datos, los médicos reciben información completa sobre el comportamiento de un pequeño paciente, lo que les permite distinguir a un bebé activo de uno que presenta trastornos. Otras patologías pueden esconderse detrás de la hiperactividad, por lo que debes estar preparado para el pasaje:

resonancia magnética cerebral;
ECO KG;
análisis de sangre.

Para identificar oportunamente las comorbilidades, es necesario consultar con un endocrinólogo, epileptólogo, logopeda, oftalmólogo, otorrinolaringólogo. Es importante esperar al diagnóstico final.
Si los médicos se niegan a enviar exámenes, comuníquese con el director de la policlínica o actúe a través de psicólogos de instituciones educativas.

Tratamiento complejo

Todavía no existe una píldora universal para el TDAH. A los niños siempre se les prescribe un tratamiento complejo. Algunos consejos para ayudar a un niño hiperactivo:

Corrección de la actividad motora. Los niños no pueden practicar deportes con elementos competitivos. Se permiten demostraciones de logros (sin notas), cargas estáticas. Deportes adecuados: natación, esquí, ciclismo. Las actividades aeróbicas están permitidas.
Interacción con un psicólogo. Se utilizan técnicas para reducir el nivel de ansiedad de un pequeño paciente, para aumentar su sociabilidad. Se modelan escenarios de éxito, se seleccionan clases que ayudan a aumentar la autoestima. El especialista da ejercicios para el desarrollo de la memoria, el habla, la atención. Si las infracciones son graves, entonces un terapeuta del habla participa en clases correctivas.
Útil cambio de escenario, ambiente. Si el tratamiento es beneficioso, la actitud hacia el bebé será mejor en el nuevo equipo.
Los padres reaccionan de forma exagerada a los problemas de conducta de sus hijos. Las madres a menudo son diagnosticadas con depresión, irritabilidad, impulsividad, intolerancia. Visitar a un psicoterapeuta con toda la familia le permite hacer frente rápidamente a la hiperactividad.
Autoentrenamiento, clases en salas de relajación sensorial. Mejoran la actividad del sistema nervioso, estimulan la corteza cerebral.
Corrección del comportamiento de toda la familia, cambio de hábitos, rutina diaria.
Terapia con medicamentos. En Estados Unidos, los psicoestimulantes a menudo se recetan para el TDAH. En Rusia, su uso está prohibido, ya que este grupo de medicamentos tiene muchos efectos secundarios. Los médicos recomiendan medicamentos nootrópicos y sedantes, que utilizan ingredientes a base de hierbas.

La terapia con medicamentos se usa solo cuando otros métodos de influencia no han dado resultados. El uso de nootrópicos en la hiperactividad no tiene base de evidencia, generalmente se recetan para mejorar el suministro de sangre al cerebro, normalizar los procesos metabólicos en él. El uso de estos medicamentos mejora la memoria y la concentración.

Los padres deben estar preparados para el hecho de que el curso del tratamiento durará varios meses. Los medicamentos dan un efecto positivo en 4 a 6 meses, y tendrá que tratar con un psicólogo durante más de un año.

Nadie puede diagnosticar el TDAH sin realizar pruebas. Los signos de hiperactividad en los niños solo pueden ser vistos por un especialista. No debe autodiagnosticarse ni recetar medicamentos. No descuide las recomendaciones de especialistas y realice exámenes regularmente. Muchos están interesados en las características de la vida de una familia con un niño hiperactivo. ¿Qué deben hacer los padres? El consejo de un psicólogo en este caso es el siguiente:

Organiza el día. Incorporar rituales inmutables en él. Por ejemplo, antes de acostarse, bañe al bebé, póngase el pijama y lea un cuento de hadas. No cambie la rutina diaria, esto lo salvará de las rabietas y la emoción de la noche.
Un ambiente tranquilo y amigable en el hogar ayudará a minimizar las emisiones de energía. Las llegadas inesperadas de invitados y las fiestas ruidosas no son el ambiente adecuado para los niños con hiperactividad.
Elige una sección deportiva y sigue la regularidad de asistencia a clases.
Si la situación lo permite, no limite la actividad de las migas. Derrochará su energía y se volverá más tranquilo.
Para los niños con TDAH, los castigos en forma de permanecer sentados durante mucho tiempo y realizar trabajos tediosos no son adecuados.

Muchos están interesados en cómo calmar a un niño hiperactivo. Para ello, los psicoterapeutas dan consultas individuales en función de un cambio en el proceso educativo. En primer lugar, tenga en cuenta que con el TDAH, los niños niegan cualquier inhibición.

Usar las palabras "no" y "no puedo" seguramente provocará una rabieta. Los psicólogos recomiendan hacer oraciones sin usar negativos directos.

Hay que prevenir las rabietas. Esto se puede hacer a través de la modificación del comportamiento.

Otro problema con el TDAH es la falta de control sobre el tiempo y el cambio frecuente de atención. Suavemente devuelva al bebé a la meta. Asegúrese de que la tarea tarde una cierta cantidad de tiempo en completarse. Dar instrucciones o ejecutar clases en secuencia. No hagas varias preguntas al mismo tiempo.

Pase mucho tiempo con niños demasiado activos, preste atención a ellos. Participe en actividades conjuntas con ellos: camine por el bosque, recoja bayas y hongos, vaya de picnic o vaya de excursión.

Al mismo tiempo, evite eventos ruidosos que estimulen la psique.Cambie el trasfondo de la vida. En lugar de la televisión, pon música tranquila, limita el tiempo que ves dibujos animados.

Si un bebé hiperactivo está sobreexcitado, no le grite y excluya la violencia física. Háblele en un tono tranquilo y firme, abrácelo, llévelo a un lugar tranquilo (lejos de otros niños y personas), busque palabras de consuelo, escúchelo.

Características del proceso de aprendizaje.

El tratamiento de la hiperactividad en niños en edad escolar debe realizarse en conjunto con los maestros. Deben ser conscientes de los problemas del alumno y ser capaces de cautivarlo en el aula. En la mayoría de los casos, los programas con elementos creativos en las clases, la presentación facilitada del material, se utilizan para esto.

Ahora, la educación inclusiva se está desarrollando en todo el país, lo que, con el síndrome, permite que los niños adquieran conocimientos no en casa, sino en equipo. No se descartan problemas y malentendidos. El profesor debe ser capaz de resolver los conflictos en el aula.

Durante la lección, los niños hiperactivos deben participar en acciones activas. El maestro debe dar a estos estudiantes tareas pequeñas. Pueden lavar la pizarra, sacar la basura, repartir cuadernos, buscar tiza. Un pequeño calentamiento durante la lección te permitirá deshacerte de la energía acumulada.

Posibles consecuencias

No dejes que la patología siga su curso. El niño no es capaz de hacer frente al TDAH por sí solo. Él no superará este síndrome.

En casos avanzados, la hiperactividad conduce a manifestaciones de agresión física contra uno mismo y los demás:

intimidación de compañeros;
peleas;
intentos de golpear a los padres;
Tendencias suicidas.

A menudo, un estudiante hiperactivo con un alto coeficiente intelectual se gradúa con calificaciones insatisfactorias. No puede obtener una educación en una universidad o colegio, tiene problemas con el empleo.

En un ambiente social desfavorable, un estudiante adulto lleva un estilo de vida marginal, consume drogas o abusa del alcohol.

En un entorno de apoyo, el TDAH puede ser beneficioso. Se sabe que Mozart y Einstein tuvieron este síndrome. Sin embargo, no se base únicamente en datos naturales. Ayude a su hijo a darse cuenta de su importancia y canalice su energía en la dirección correcta.

Un niño hiperactivo no es una enfermedad. Todos los niños son diferentes, a menudo difieren en el ritmo de desarrollo fisiológico, las inclinaciones, el carácter y el temperamento. Algunos niños pueden pasar tiempo solos con seguridad, con sus juguetes, libros y cuadernos para colorear, mientras que otros no pueden quedarse sin atención ni siquiera por cinco minutos. Hay niños a los que les resulta difícil concentrarse en algo, no pueden permanecer en un lugar durante mucho tiempo; por ejemplo, sentarse en una silla de peluquería, en clases en el jardín de infantes o en la escuela, es problemático seguirlos en el patio de recreo. .

Esos niños no son fáciles de aprender, esto es hiperactividad. El cerebro de un niño hiperactivo tiene dificultad para concentrarse y absorber información. Los niños hiperactivos cambian rápidamente su campo de actividad, son impulsivos e inquietos, específicos en la comunicación con adultos y compañeros, en la manifestación de sus talentos. Intentemos comprender en detalle la esencia del problema y dar formas de resolverlo.

Los niños hiperactivos no pueden concentrarse en una tarea, es difícil interesarlos en un asunto tranquilo y calmarlos.

Causas de la hiperactividad

La hiperactividad en los niños no es principalmente una anomalía fisiológica, sino un trastorno del comportamiento del desarrollo. El nombre médico para la hiperactividad es TDAH (). La medicina moderna opina que el síndrome ocurre con un desarrollo intrauterino desfavorable de los niños y un parto difícil. Entonces, si la futura madre tuvo una toxicosis pronunciada y prolongada, y al feto se le diagnosticó asfixia intrauterina, entonces el riesgo de tener un hijo hiperactivo aumenta tres veces. Cualquier intervención quirúrgica durante el parto, encontrar un recién nacido en cuidados intensivos también contribuyen al desarrollo del síndrome DHD.

Síntomas de hiperactividad

¿Cuáles son los signos de un niño hiperactivo? ¿Cómo distinguir si el bebé es activo y enérgico, como corresponde a un niño pequeño sano, o si desarrolla un trastorno por déficit de atención con hiperactividad?

Los síntomas característicos comienzan a determinarse a los 2-3 años. Ya puede hacer un diagnóstico en el jardín de infantes, porque es allí donde las inclinaciones son más activas, en comunicación con el maestro, con otros niños del grupo.

¿Cómo se manifiesta la hiperactividad en los niños?

inquietud y ansiedad incluso cuando no hay razones serias para ello;
labilidad emocional, llanto, excesiva vulnerabilidad e impresionabilidad;
insomnio, sueño demasiado ligero, llorar y hablar en un sueño;
problemas del habla;
dificultades de comunicación;
ignorando las prohibiciones, las normas de comportamiento en la sociedad y las reglas; en pocas palabras, el bebé es muy travieso;
episodios de agresión;
rara vez, el síndrome de Tourette es el grito incontrolable de palabras inapropiadas y ofensivas.

Todas estas manifestaciones y signos en su hijo deben ser motivo de consulta con un especialista. Un neurólogo y un psicólogo redactarán recomendaciones y darán consejos sobre cómo criar adecuadamente a un bebé, cómo calmarlo y reducir la probabilidad de percepción negativa por parte de la sociedad.

A pesar de ser activo y hablador, un niño hiperactivo suele ser incomprendido por otros niños y experimenta importantes dificultades de comunicación.

Tratamiento de un bebé hiperactivo: ¿es necesario?

Un niño hiperactivo muchas veces y muy cansado de emociones incontrolables, cambia su rutina y planes diarios por su comportamiento no siempre adecuado, no permite a los padres llevar una vida normal. Es difícil para los adultos soportar esto, porque no siempre hay tiempo, fuerza física y moral para combatir las rabietas.

Solo los padres muy pacientes y no muy ocupados o una niñera pueden monitorear a un niño hiperactivo para que reaccione adecuadamente al mundo exterior y sepa cómo comportarse con otras personas, y no desperdicie energía, llore y ría sin razón. A menudo, es necesario recurrir a la corrección del comportamiento del niño; puede incluir tanto el tratamiento con drogas como las visitas a un psicólogo, terapeuta del habla, masajes relajantes, practicar deportes y visitar varios círculos creativos. El médico prescribe un tratamiento farmacológico después de los exámenes y el examen del niño.

Los niños con síndrome de DHD definitivamente deben hacer un electroencefalograma del cerebro para excluir causas orgánicas del comportamiento hiperactivo, medir la presión intracraneal (recomendamos leer :). Si todos los indicadores son normales, el médico a menudo prescribe sedantes homeopáticos. El sedante ayudará al niño a dormir mejor, reducirá el número de rabietas y ataques de pánico.

Algunos médicos modernos creen que la hiperactividad no se puede tratar antes de los 4 años, porque la mayoría de los niños a esta edad todavía no saben cómo hacer frente a sus propios sentimientos, están llenos de energía y tratan de deshacerse de ellos por cualquier medio.

¿Cómo lidiar con un niño hiperactivo?

¿Cómo criar a un niño hiperactivo? Muchos padres están confundidos, especialmente cuando el bebé va al jardín de infantes o en la escuela se enfrenta a muchos problemas relacionados con el aprendizaje y la sociedad. Un niño hiperactivo siempre tiene una cuenta especial con el educador, el maestro y el psicólogo infantil. En primer lugar, los padres deben ayudarlo: criar a esos niños requiere paciencia, sabiduría, fuerza de voluntad y espíritu. No te permitas soltarte, levantarle la voz al niño o levantarle la mano (recomendamos leer :). Solo si hizo algo que lastimó a otras personas, puedes aplicar métodos tan duros.

Si los padres se derrumban y recurren a gritos, amenazas o enfrentamientos físicos, esto solo agrava la situación. El niño se encierra en sí mismo y se vuelve aún más incontrolable.

¿Cómo educar a un "fidget"?

Consejo del psicólogo:

Prohibir correctamente. Formule las prohibiciones de manera que la oración no contenga las palabras “no”, “es imposible”. Es mucho más eficaz decir: "Sigue el camino" que decir: "No corras sobre la hierba mojada". Motiva siempre tus prohibiciones, justifícalas. Por ejemplo, si el niño no quiere salir del patio de recreo por la noche, dígale: "Quería leerte una historia interesante sobre tu personaje de dibujos animados favorito antes de acostarte, pero si das una caminata larga, no tendré tiempo". para hacerlo."
Establecer claramente las tareas. Dichos niños no perciben bien la información que se transmite con la ayuda de oraciones largas. Habla concisamente.
Sea consistente en sus acciones y palabras. Por ejemplo, no es prudente decir: "Ve a buscar una taza a la abuela, luego tráeme una revista, lávate las manos y cena". Sigue la secuencia.
Controlar el tiempo. Un niño con TDAH tiene una mala gestión del tiempo si le apasiona algo, puede hacerlo durante mucho tiempo y olvidarse de otras cosas.
Sigue la rutina. La rutina diaria es un aspecto muy importante en la vida de un bebé hiperactivo, ayudará a calmar al bebé, enseñarle a ordenar (recomendamos leer :).
Criar a un niño significa comportarse con lealtad y apegarse a una nota positiva al comunicarse con él, proponiéndose a sí mismo, a él y a quienes lo rodean para ser positivos. Alivie las situaciones de conflicto, elogie las victorias, enfatice cuando el bebé se comportó especialmente bien al escucharlo.
Mantenga a su hijo ocupado con cosas útiles. Los niños deben tener un canal positivo para derramar energía: puede ser un club creativo o deportivo, andar en bicicleta y en scooter, modelar con arcilla polimérica o plastilina en casa.
Crea condiciones cómodas en casa. El niño no solo debe ver la televisión y jugar menos en la computadora, sino también ver cómo lo hacen los demás. El lugar de trabajo debe estar sin artículos innecesarios, carteles.
Si es necesario, administre a un niño hiperactivo un sedante homeopático, pero no abuse de los medicamentos.

Cuando un niño asiste a clases que le interesan: deportivas, creativas, puede tirar la energía acumulada allí y volver a casa mucho más tranquilo.

¿Cómo ayudar si empieza una rabieta?

¿Cómo calmar a un niño hiperactivo? En el momento en que los niños están histéricos y no obedecen, puedes actuar eligiendo una de las opciones:

Vete a otra habitación. Privado de la atención de la audiencia, el bebé puede dejar de llorar.
Cambia tu atención. Ofrezca un dulce, muestre un juguete, encienda una caricatura o juegue un juego en su tableta o teléfono. Invítelo en voz alta a no llorar, sino a hacer algo interesante, por ejemplo, salir al patio y jugar allí, correr por la calle.
Dar agua, té dulce o una infusión de hierbas calmantes.

En la vida diaria de los niños, apoya su sistema nervioso. Una colección de hierbas calmantes ayuda mucho cuando se agrega a un baño si el niño es pequeño, y al té si es un escolar (recomendamos leer :). Lea libros antes de acostarse, camine al aire libre. Trate de hacer que el niño vea menos agresión y negatividad. Estudia la naturaleza, mira más los árboles, el cielo y las flores.

Colegial hiperactivo

Una situación particularmente difícil con un niño hiperactivo se desarrolla en una institución educativa. La inquietud, la emotividad, la dificultad para concentrarse y percibir el flujo de información pueden contribuir a que el niño se retrase en la escuela, será difícil encontrar un lenguaje común con sus compañeros.

Aquí necesitamos consultas constantes con un psicólogo, paciencia y comprensión por parte de los maestros y apoyo de los padres. Recuerda que no es culpa de tu descendencia que tenga un determinado trastorno de conducta.

¿Quieres entender mejor a tus hijos? Un video lo ayudará, donde el famoso pediatra doméstico Dr. Komarovsky da consejos, para quien un niño hiperactivo es un miembro de pleno derecho de la sociedad con su propio desarrollo mental. Debe ser paciente y tranquilo al tratar con él, resaltar y desarrollar talentos, inclinaciones creativas. Que el bebé no se cierre, sino que progrese, porque la hiperactividad no debe ralentizar el desarrollo humano. No es una desviación grave, sino una individualidad específica.

Psicóloga clínica y perinatal, graduada del Instituto de Psicología Perinatal y Reproductiva de Moscú y de la Universidad Médica Estatal de Volgogrado con un título en psicología clínica

Recientemente, hay cada vez más niños de los que se puede decir que son “hiperactivos”. La actividad es, por supuesto, buena, pero cuando la actividad se reemplaza por hiperactividad, se convierte en un problema tanto para el niño como para sus padres.

Igorek estuvo inquietamente activo desde los primeros días. A los 9 meses ya aprendió a caminar, luego a correr, pero a los cinco años no aprendió a sentarse y pararse. Si necesita sentarse en una silla, él se moverá, jugará con sus manos, tirará de la ropa, pateará sus piernas. A Igor le interesa todo y, al mismo tiempo, nada. Agarra un juguete, lo tira, luego agarra otro, un tercero... A menudo rompe los juguetes. Entre los niños, Igor es el más ruidoso y activo, siempre se le ocurre algo y siempre trata de ser el primero. Si necesita algo, no aguantará ni esperará, y sin dudarlo empujará a otros niños y tomará posesión del objeto deseado. Pero solo para tirarlo en un minuto. Igor no tiene miedo, no reconoce ninguna restricción (ofendido o enojado de inmediato) y no quiere adherirse a las reglas de conducta. ¡No escucha! ¡No puedo calmarme! ¡Y no puede controlarse! Tiene dificultad para concentrarse en las tareas, su atención está dispersa y difícilmente puede concentrarse en un tema.

Tal exceso de movilidad y actividad del niño da lugar a muchos problemas: motores, del habla, educativos, sociales, neuropsiquiátricos.

Esto puede ir acompañado de dolencias somáticas: dolores de cabeza, dolor abdominal, aumento de la fatiga. Dichos síntomas generalmente aparecen en un niño que ya está en el período preescolar, con mayor frecuencia a la edad de 2 a 3 años.

Los problemas asociados a la hiperactividad aparecen y se agravan cuando el niño comienza a asistir al jardín de infancia y sobre todo a la escuela, ya que los niños hiperdinámicos no se adaptan bien al nuevo entorno y se agravan las reacciones neuróticas.

¿Cuáles son las causas de la hiperactividad? ¿Pasará con el tiempo? ¿Afectará este síndrome a las capacidades mentales del niño? ¿Cómo comportarse con un niño así? ¿Necesita ser tratado? Intentaremos responder a todas estas preguntas en nuestro artículo.

Las principales causas de la hiperactividad

El problema de la hiperactividad ha sido estudiado durante mucho tiempo por neurólogos y psiquiatras pediátricos. Actualmente, se distinguen las siguientes causas del TDAH (Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad):

- Predisposición hereditaria (en un niño hiperactivo, uno de los padres es hiperactivo).

- Enfermedades crónicas de la madre (alergias, asma, eczemas, enfermedades renales, presión, etc.).

- Problemas que surgieron durante el embarazo (toxicosis tardía, estrés, falta de vitaminas y aminoácidos, medicación).

- Parto complicado (prolongado, rápido, cesárea, trauma del parto, etc.).

- Problemas socio-psicológicos (microclima desfavorable en la familia, ausencia de uno de los padres, alcoholismo de los padres, malas condiciones de vida, línea de educación incorrecta (excesiva exigencia y severidad o, por el contrario, excesiva tutela)).

- Ambiente contaminado (los problemas ecológicos contribuyen al crecimiento de enfermedades neuropsiquiátricas, incluido el TDAH).

Signos de hiperactividad

Un niño con TDAH puede tener los siguientes comportamientos característicos:

Déficit de Atención Activa

1. inconsistente;

2. no puede mantener la atención durante mucho tiempo, no puede concentrarse;

3. desatento a los detalles;

4. al realizar una tarea, comete una gran cantidad de errores como resultado de negligencia;

5. no escucha bien cuando se le habla;

6. asume una tarea con gran entusiasmo, pero nunca la termina;

7. tiene dificultad para organizarse;

8. evita tareas que requieren mucho esfuerzo mental;

9. se distrae fácilmente;

10. a menudo cambia de actividad;

11. a menudo olvidadizo;

12. Pierde cosas fácilmente.

Desinhibición motora

1. Constantemente inquieto;

2. muestra signos de ansiedad (tamborear con los dedos, moverse en una silla, tocar el cabello, la ropa, etc.);

3. a menudo hace movimientos bruscos;

4. muy hablador;

5. discurso rápido.

Impulsividad, aumento de la excitabilidad nerviosa

1. Comienza a responder sin escuchar la pregunta;

2. no puede esperar su turno, a menudo interfiere, interrumpe;

3. no puede esperar la recompensa (si hay una pausa entre las acciones y la recompensa);

4. cuando realiza tareas, se comporta de manera diferente y muestra resultados muy diferentes (en algunas clases el niño está tranquilo, en otras no, pero tiene éxito en algunas lecciones, en otras no);

5. duerme mucho menos que otros niños, incluso en la infancia.

Si al menos seis de los signos anteriores aparecen antes de los 7 años, se puede suponer que el niño es hiperactivo.

¡Pero el diagnóstico de "hiperactividad" o "trastorno por déficit de atención con hiperactividad" (TDAH) solo puede ser realizado por un neurólogo sobre la base de un diagnóstico especial y solo después de la conclusión de otros especialistas!

Después de todo, la manifestación de hiperactividad es posible o con la manifestación de diversas enfermedades.

Por regla general, el síndrome de hiperactividad se basa en una disfunción cerebral mínima (DMM) y trastornos neurológicos.

Lo que los padres de niños hiperactivos deben saber

Si a su hijo todavía se le diagnostica "hiperdinámica" (o TDAH) y lo hizo en edad preescolar, entonces, con las recomendaciones adecuadas de los especialistas, las manifestaciones de hiperactividad disminuirán con el tiempo.

El cerebro del niño es muy plástico y máximamente receptivo, lo que, con la corrección adecuada, conducirá a la finalización del déficit de desarrollo. A menudo, con la corrección adecuada, a los niños les va bien en la escuela.

Para obtener el mejor resultado, se debe seguir un conjunto de medidas. Un neuropatólogo puede elegir medicación y/o tratamiento neuropsicológico (si es necesario), un psicólogo -
determinar el curso del trabajo correccional individual y dar consejos sobre la crianza adecuada en la familia, teniendo en cuenta las características de los niños hiperactivos.

Es necesario observar la rutina diaria, elegir una dieta, darle un masaje al niño, llevarlo a ejercicios de fisioterapia. Es posible que necesite la ayuda de un osteópata, ya que en algunos casos las manifestaciones del síndrome hiperdinámico se asocian a una alteración de la circulación cerebral por desplazamiento de las vértebras.

Muchos padres esperan que con la edad todo desaparezca por sí solo.

Es posible, pero a menudo, sin las medidas integrales necesarias, las manifestaciones de hiperactividad en la escuela solo se intensifican, aparecen depresión, dolores de cabeza y otras condiciones somáticas.

Muy a menudo hay problemas con la disciplina y en las relaciones con los compañeros, ya que el niño se comporta de manera inapropiada (desequilibrio, conflicto, agresividad), los problemas de aprendizaje comienzan debido a la concentración insuficiente de atención, inquietud, incapacidad para controlar su comportamiento.

Lo más importante que puede hacer para ayudar a su hijo con TDAH es quién es, mantener un estrecho contacto emocional con él, ayudarlo a dominar las técnicas básicas de autocontrol y enseñarle a adherirse a las reglas de comportamiento para que su conducta no crea problemas a otras personas.

Consejos generales para padres de niños hiperactivos

Restricciones

No permita que su hijo se siente frente al televisor. En algunas familias, es costumbre dejar un televisor que funcione constantemente, incluso si nadie lo está viendo en este momento, en este caso, el sistema nervioso del niño está muy sobrecargado por el ruido constante y la luz de fondo. Trate de apagar el televisor en la habitación donde está el bebé.

No permita que su hijo juegue juegos de computadora.

Un niño hiperactivo está sobreexcitado por una gran multitud de personas. Si es posible, evite los lugares concurridos (grandes tiendas, mercados, teatros), ya que tienen un efecto excesivamente fuerte en el sistema nervioso del niño.

Un niño hiperactivo debe ser enviado a la guardería lo más tarde posible, cuando ya ha aprendido a controlar más o menos su comportamiento. Y asegúrese de advertir a los educadores sobre sus características.

Ambiente

Organice un espacio personal para su hijo: su propia habitación (si es posible), un área de juegos, una mesa para clases, un rincón deportivo. Este espacio debe estar bien pensado y planificado; para todas las pertenencias personales, el niño debe tener sistemas de almacenamiento convenientes para las cosas del niño, debe haber lugares: para que aprenda a no perder cosas y ponerlas en su lugar, ya que la observancia del principio general de orden en el habitación y en las cosas al criar a un niño hiperactivo es especialmente importante.

La habitación del niño debe estar sujeta al principio de "minimalismo": colores tranquilos de papel tapiz, cortinas, una pequeña cantidad de muebles. Los juguetes, excepto los más queridos, deben guardarse en armarios y contenedores cerrados para que los objetos extraños no distraigan al bebé de sus actividades.

Ambiente familiar

Para ayudar a un niño, es necesario un entorno familiar favorable: buenas relaciones de confianza y comprensión mutua entre los padres y el niño, requisitos razonables de los padres, una línea de educación única y coherente.

Es necesario tratar el problema del niño con comprensión y brindarle todo el apoyo posible. El niño necesita de tu actitud sincera, amable, interesada y atenta, una manifestación abierta de amor.

Un padre impulsivo y desenfrenado "contagia" y provoca a un niño hiperactivo a un comportamiento inapropiado. Sin embargo, está claro que la madre de un niño hiperactivo no puede contenerse todo el tiempo (y esto no es necesario). Sin embargo, trate en la mayoría de los casos de dar ejemplo a su hijo/hija en una comunicación tranquila, amistosa, sobria, positiva y amable. Hable con su hijo en voz baja y con calma.

Los niños hiperactivos necesitan especialmente un entorno familiar, les tranquiliza. Por lo tanto, trate de adherirse a una rutina diaria clara, se requiere dormir durante el día (o al menos descansar en la cama) (le dará al niño la oportunidad de dormir y tendrá tiempo para recuperar su fuerza). Siga la dieta y la ingesta de alimentos.

Criar a un niño con TDAH

Los niños hiperactivos suelen tener baja autoestima. Desarrolle la confianza en sí mismo de su hijo. Elogie, aliente, celebre lo que salió bien, apoye los más mínimos intentos de frenar sus manifestaciones violentas. Asígnele una variedad de tareas y pídale ayuda.

Confía en los aspectos positivos de tu hijo: amabilidad, agudeza mental, sociabilidad, generosidad, actividad, optimismo, tranquilidad, etc.

No compare el progreso de su hijo con el desarrollo de otros niños. Todo es muy individual. Y separar la evaluación de las acciones del niño de la evaluación de su personalidad. Juzgue las acciones, no al niño.

Los sentimientos de un niño hiperdinámico suelen ser superficiales. En situaciones apropiadas, cuéntale sobre lo que otras personas están experimentando, así le enseñarás a tu hijo a analizar y mirar en la profundidad de los acontecimientos.

A un niño hiperactivo le cuesta aceptar las críticas, las reprimendas y los castigos. Comienza a protestar y defenderse, comportándose aún peor. A menudo responde a la agresión con agresión. Por lo tanto, use prohibiciones y órdenes directas con la menor frecuencia posible. Es mejor distraer o expresar sus expectativas: "Guardaremos los juguetes y nos acostaremos ahora" (en lugar de "¡No, dije que no más juegos! ¡Guarda los juguetes y vete a la cama!").

En ningún caso no suprimir la actividad del niño. Por el contrario, déle al bebé la oportunidad de gastar el exceso de energía, porque la actividad física (especialmente al aire libre) tiene un efecto beneficioso sobre el sistema nervioso, teniendo un efecto calmante y relajante sobre él: juegos activos, caminar, caminar, correr , ciclismo, patinaje, patinaje sobre ruedas, esquí, natación Simplemente no lleve "hasta el punto del absurdo", se debe permitir que el niño descanse.

Para que el juego del niño sea más largo y consistente, es deseable que el niño tenga la oportunidad de jugar con un compañero y no con varios niños. (Y que este compañero esté tranquilo y equilibrado).

Desarrollo y actividades con un niño con TDAH

Si el niño tiene, entonces la función de la parte correspondiente del cerebro se ve afectada, por lo tanto, esta área no se puede usar en exceso. Por eso, durante las clases con el bebé, evita sobrecargar su atención. Para compensar esta violación, los maestros y psicólogos recomiendan también desarrollar al niño, es decir, estimular el desarrollo de las funciones cerebrales no afectadas.

Cuando trabaje con su bebé, mantenga las tareas breves y claras. Proporcione pistas visuales. Asegúrese de que el niño entienda la tarea.

Enséñeles a planificar y lograr consistencia en sus acciones, ofrézcales tareas “a dosis”: primero una cosa, y al terminar, otra.

Limite el tiempo de realización de la tarea (debe ser mínimo) para que el niño no trabaje demasiado, ya que la sobreexcitación provoca una disminución del autocontrol y un aumento del exceso de actividad y agresividad.

Alternar juegos tranquilos y activos. El niño necesita "restaurar" el trabajo del cerebro. Si el bebé es demasiado ruidoso, intente dirigir su energía en una dirección más "pacífica" o cámbielo a un juego más tranquilo.

Trate de identificar la capacidad de su hijo para un cierto tipo de actividad: música, dibujo, diseño, etc. Dele a su hijo la oportunidad de hacer lo que ama. Cuantas más habilidades tenga, más claro será el resultado de su trabajo, más seguro se sentirá.

Trabaje también en los lados "débiles" del niño; por ejemplo, muchos niños hiperactivos tienen "problemas" con el desarrollo de las habilidades motoras finas. Ofrezca, por ejemplo, clases de origami o abalorios.

Una vez más, me gustaría dar un consejo: formar varias habilidades físicas en el bebé, porque. esta es una herramienta universal que ayuda al desarrollo de todas las funciones y procesos del cerebro: pensamiento, memoria, atención, coordinación de movimientos, motricidad fina, orientación en el espacio (estoy en el espacio, los objetos son relativos a mí y relativos a cada uno otro).

Los signos de hiperactividad ocurren en diversos grados en todos los niños. ¿Cuál de los padres no se ha encontrado con el comportamiento de su bebé, en el que hay excesiva movilidad, desobediencia, gritos, comportamiento descontrolado, falta de atención, terquedad dolorosa, arrebatos de agresividad impulsiva? En este caso, el niño puede ser inseguro, temeroso y notorio.

Nuestra tarea es descubrir qué causa tal estado, cuándo permanece dentro del rango normal y cuándo alcanza el nivel de la enfermedad. También intentaremos dar algunas recomendaciones sobre lo que deben hacer los padres si tienen un hijo hiperactivo.

¿Todo niño excitable está enfermo?

En la década de 1980, esta condición en los niños recibió un nombre separado: trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH). En la clasificación de enfermedades nerviosas y mentales, se clasificó como un trastorno hipercinético. El principal síntoma conductual del síndrome es la incapacidad de concentración y autocontrol.

No todos los niños que se comportan como bromistas pertenecen a la categoría de los hipercinéticos. Para algunos, la desobediencia, la terquedad, el aumento de la movilidad con energía desbordante es una consecuencia del carácter. Con esos niños, solo necesita aprender a comportarse correctamente y no levantarlos constantemente, esto puede causar una respuesta negativa.

Signos de un niño hiperactivo

Los signos de mayor actividad en un niño no aparecen de inmediato. Hasta los 2-3 años, un niño puede comportarse con normalidad e incluso ser excesivamente tranquilo. Los síntomas del TDAH en los niños se desarrollan gradualmente. A menudo, los padres no les prestan la debida atención y buscan ayuda cuando el niño ingresa a una institución educativa con problemas evidentes.

Nota:cuanto más tarde se noten las manifestaciones dolorosas, más difícil será lidiar con los signos crecientes de la enfermedad.

Se puede sospechar el desarrollo de hiperactividad en los niños si se desarrolla:

- sueño prolongado e inquieto, gritando y moviéndose en la cama, hablando, despertándose frecuentemente, llorando, falta de sueño;
durante el día, aumento de la irritabilidad, inquietud, incapacidad para completar el trabajo iniciado, ansiedad excesiva;
inestabilidad (labilidad) de la esfera emocional, destellos de impulsividad;
ignorar las solicitudes de los padres, comportamiento inapropiado;
olvido doloroso, falta de atención, falta de concentración en las actividades, tendencia a dispersar las cosas;

Cualquier tipo de actividad causa problemas al niño.

Causas de la Hiperactividad y el Trastorno por Déficit de Atención

A menudo se observa una mayor excitabilidad en niños cuyos padres tienen un carácter y un temperamento coléricos. Los niños a menudo simplemente copian el comportamiento de los adultos en su familia, en una forma más exagerada y fuerte.

Si hablamos de TDAH, entonces existe una predisposición genética para la transmisión de esta enfermedad.

Nota: alrededor del 30% de los padres de niños hiperactivos sufrieron esta patología en la infancia.

Los factores que provocan el desarrollo de hiperactividad pueden ser:

Definición de síndrome de hiperactividad en niños

Solo un especialista, un psiquiatra infantil, un psicólogo, puede identificar la enfermedad en un niño.

Al analizar las quejas y examinar al niño, el médico pregunta a los padres:

características del curso del embarazo;
posibles enfermedades existentes, tanto de la propia madre, como del padre y del bebé;
opciones para el comportamiento de un pequeño paciente en casa, en lugares públicos.

Luego, el médico examina al niño, habla con él, evalúa sus reacciones, nivel de desarrollo, sutilezas de comportamiento. Se resumen los signos del trastorno y se hace un juicio preliminar sobre la posible presencia de la enfermedad.

El examen se complementa con métodos de diagnóstico especiales, así como con consultas de otros especialistas (psicólogo, neuropatólogo, endocrinólogo, terapeuta).

A los niños mayores (5-6 años) se les ofrecen pruebas psicológicas que evalúan la capacidad de atención, perseverancia, pensamiento lógico, etc.

Los estudios adicionales incluyen seguridad en términos de salud: resonancia magnética, electroencefalografía, reografía.

Después de pasar un examen completo, el médico determina la presencia o ausencia de la enfermedad. Luego se elabora un plan de tratamiento.

¿Cómo funciona el Síndrome de Hiperactividad?

En la mayoría de los casos, los padres no se enfocan en el comportamiento doloroso del bebé, creyendo que "superará" con el tiempo. Buscan ayuda cuando la enfermedad ya está en una etapa avanzada y sus manifestaciones no pueden pasarse por alto.

En colectivos de jardines de infancia, la patología apenas comienza a hacer valer sus "derechos". Pero cuando el niño ingresa a la escuela, el síndrome de hiperactividad se manifiesta con toda su fuerza. La actividad educativa requiere una cierta organización de las clases, justo para lo que un pequeño alumno no está preparado.

Comportamiento inadecuado en el aula, hipermovilidad e incapacidad para concentrarse imposibilitan el proceso de aprendizaje. Los niños con hiperactividad requieren constantemente el control del maestro, ya que es imposible enfocar la atención del alumno en el tema, él se distrae constantemente y se ocupa de sus asuntos, lo que afecta un doloroso déficit de atención. Las calificaciones y la paciencia de un maestro no siempre son suficientes para hacer frente a un comportamiento destructivo. Se forma una respuesta: la agresividad del niño.

Nota:el sistema educativo no está adaptado a las actividades de los niños con TDAH. El desarrollo de los niños hiperactivos siempre va a la zaga de sus compañeros. Los profesores no pueden adaptarse al desarrollo de la enfermedad del alumno, y esto conduce al desarrollo de una situación de conflicto.

Un niño hiperactivo en la escuela a menudo es ridiculizado y acosado por sus compañeros de clase, tiene problemas de comunicación. No quieren jugar y ser amigos de él. Esto provoca un mayor resentimiento, arrebatos de agresión que se aproximan, asalto. La tendencia de estos niños al liderazgo debido a la incapacidad para serlo da lugar a una disminución de la autoestima. Con el tiempo, se puede desarrollar el cierre. Se desarrollan quejas psicopáticas cada vez más pronunciadas. Los padres no tienen más remedio que finalmente llevar al pequeño estudiante a un especialista.

En casa, debe recordar lo principal: los niños a menudo reflejan el modelo de comportamiento de los adultos. Por eso, si el bebé tiene un síndrome de hiperactividad, en la casa debe imperar un ambiente tranquilo y agradable. No debe gritar en voz alta y averiguar la relación entre uno y otro en tonos elevados.

El niño necesita que se le preste suficiente atención. Caminar mucho con él al aire libre, el bosque, la recolección de hongos, la pesca, las excursiones familiares son especialmente útiles. No debe asistir a eventos ruidosos que sobreexcitarán la psique dolorosa. Es necesario formar correctamente el fondo de la vida. La música relajante debe sonar en casa, el televisor no debe gritar. No debe organizar vacaciones ruidosas, especialmente aquellas acompañadas de bebidas alcohólicas.

Importante:en caso de un estado de sobreexcitación, no se debe gritar a los niños que sufren, golpearlos. ¿Cómo calmar al niño? Debes encontrar palabras de consuelo, abrazarlo, compadecerlo, escucharlo en silencio, llevarlo a otro lugar. Cada padre debe encontrar un enfoque individual. Mejor que un padre y una madre, nadie hará frente a esta tarea.

Cada pequeño paciente que es llevado a una consulta con un especialista es individual, por lo que no puede haber reglas estrictas para corregir su comportamiento. Es necesario tener en cuenta todas las sutilezas de la naturaleza y las condiciones que rodean al paciente. Sin embargo, existen disposiciones generales a partir de las cuales es necesario construir sobre el proceso educativo y médico.

Acerca de la creación de prohibiciones. El déficit de atención e hiperactividad de los niños se manifiesta en la negación y rechazo categóricos de las prohibiciones. En este caso, la regla principal que forma la actitud correcta para comprender la prohibición es la ausencia del uso de la palabra "no" e "imposible". En cambio, debe construir una frase de tal manera que sugiera una acción activa y no una redacción prohibitiva. Por ejemplo, para no decir "No saltes sobre la cama", debes decir "Vamos a saltar juntos" y llevar al niño al suelo, luego cambiarlo a otra actividad, tranquilizándolo gradualmente.
Control del tiempo. Los niños con TDAH a menudo no pueden sentir el tiempo por sí mismos. Por lo tanto, es muy importante asegurarse de que realicen tareas dentro de los estándares. Es necesario notar correctamente y corregir los casos de cambio excesivo de atención. Devolver al niño a la meta sin violencia.
Secuencia de trabajo. La hiperactividad provoca falta de atención, distracción en los niños. Es importante recordar que es posible que el niño simplemente no perciba los datos de varias tareas a la vez. Los educadores deben controlar de forma independiente la dinámica del proceso y la recepción de nuevas tareas.
Detalles de implementación. Los cambios dolorosos en la hiperactividad no permiten que los pacientes pequeños sigan cadenas de pensamiento lógico, y el pensamiento abstracto también se resiente. Para facilitar la comprensión, no se deben sobrecargar las oraciones y frases a partir de las cuales se forma la tarea con sobrecargas semánticas.

Sobre juegos infantiles.

Los juegos de preescolares hiperactivos deben partir de dos ideas importantes.

Primero, el tiempo de juego debe servir como una liberación emocional y física normal. Para hacer esto, el niño necesita suficiente espacio de juego. El juego debe ser discretamente dirigido en una dirección constructiva.

La segunda idea prevé la creación de una fase tranquila, durante la cual es necesario repensar la actividad del juego y luego, después de una breve pausa, continuarla. Es importante, antes del final, aprovechar el momento de fatiga física y tratar de encaminar al bebé hacia actividades constructivas, pero sin sombra de coerción.

Para los niños mayores, el deporte es muy beneficioso. Es necesario determinar correctamente cuál. Algunos son más adecuados para tipos de juegos, otros para juegos individuales. En ambos casos, debe resolverse el problema del uso de la excitación excesiva, dirigiéndola en una dirección constructiva y enseñando las habilidades de la disciplina deportiva.

Tratamiento del síndrome de hiperactividad

Como podemos ver, criar a un niño con hiperactividad es un proceso muy largo y complejo. Es por eso que muchos padres no quieren lidiar con eso solos y llevan al niño al médico.

Es importante en esta etapa acudir a un especialista competente que, además del tratamiento prescrito, ayudará a la familia a lidiar con la conciencia. problemas y la necesidad de esfuerzos conjuntos en el tratamiento. Cómo hacerlo está escrito arriba.

En el caso de una enfermedad muy avanzada, se debe recomendar transferir a un niño en edad escolar que sufre de TDAH a una escuela especializada, en la que se determinará en el acto en la clase con qué sesgo necesita el paciente para seguir estudiando. Puede ser necesario corregir el desarrollo de habilidades. Si un estudiante se está quedando atrás en sus estudios, será enviado a la clase de recuperación de niños.

Tratamiento farmacológico del trastorno hipercinético

Con la selección correcta de la droga, tiene un efecto positivo muy significativo. Su eficiencia alcanza el 80%. Debe tratarse durante años, quizás se requiera corrección de drogas a una edad posterior.

El tratamiento farmacológico consiste en el uso de fármacos que estimulan el desarrollo mental, incidiendo en la mejora de los procesos metabólicos en el cerebro. Los tranquilizantes, las pastillas para dormir, los psicoestimulantes y los nootrópicos hacen un buen trabajo con estas tareas. En algunos casos, se utilizan antidepresivos y antipsicóticos.

Sin embargo, no se debe dar excesiva importancia al tratamiento farmacológico, ya que solo es sintomático y no elimina la causa principal de la enfermedad. Además, nunca reemplazará lo principal: el amor por su hijo. Es ella quien puede curar al bebé y en el futuro darle la oportunidad de vivir una vida plena.

Los niños hiperactivos son niños a los que les resulta difícil sentarse en un lugar durante mucho tiempo, guardar silencio, obedecer instrucciones. Crean dificultades adicionales en el trabajo de educadores y maestros, porque son muy móviles, de mal genio, irritables e irresponsables.

Los niños hiperactivos suelen tocar y dejar caer varios objetos, empujar a sus compañeros, creando situaciones de conflicto. A menudo se ofenden, pero rápidamente se olvidan de sus quejas. Los reconocidos psicólogos estadounidenses W. Oaklander caracterizan a estos niños de la siguiente manera: "Es difícil para un niño hiperactivo sentarse, es inquieto, se mueve mucho, da vueltas en el lugar, a veces demasiado hablador, puede ser molesto con su comportamiento. A menudo tiene mala coordinación o control muscular insuficiente. Es torpe, deja caer o rompe cosas, derrama leche. Es difícil para un niño así concentrar su atención, se distrae fácilmente, a menudo hace muchas preguntas, pero rara vez espera respuestas ".

Los niños hiperactivos no pueden concentrarse ni siquiera por un breve período de tiempo en un objeto en particular. Parecen estar constantemente "asustados" por los irritantes, entre los cuales no pueden distinguir los principales y esenciales. Dejan de prestar atención a los efectos secundarios, se concentran en ellos y ya no pueden responder a los principales.

La memoria de estos niños se caracteriza por ciertas características, que en muchos aspectos se asocian con problemas de atención, aumento de la fatiga, inmadurez del sistema nervioso central y otras desviaciones que afectan principalmente la fijación de eventos y objetos en la memoria.

Las habilidades motoras de un niño hiperactivo también tienen características específicas. Estos niños se destacan por su torpeza, torpeza. Las más frecuentemente afectadas son la motricidad fina (que se manifiesta en escritura irregular, estiramiento de las letras) y la coordinación sensoriomotora (torpeza en los movimientos de las manos). A menudo se observa tensión muscular excesiva, aumento del tono muscular.

El comportamiento hiperactivo en los niños se caracteriza por las siguientes características:

Hábitos neuróticos en forma de chuparse el dedo;

A menudo se observan movimientos inquietos en las manos y los pies; sentado en una silla, girando, girando.

Se levanta de su asiento en el salón de clases durante las lecciones o en otras situaciones en las que necesita permanecer en su lugar.

Muestra actividad motora sin rumbo fijo: corre, gira, intenta trepar a algún lugar y en situaciones en las que esto es inaceptable.

Por lo general, no puede jugar en silencio, en silencio o participar en actividades de ocio.

Está en constante movimiento y se comporta "como si tuviera un motor".

A menudo hablador.

A menudo responde preguntas sin pensar, sin escucharlas hasta el final.

Suele tener dificultad para esperar su turno en diversas situaciones.

A menudo interfiere con los demás, se pega a los demás (por ejemplo, interfiere en conversaciones o juegos).

Aumento de la fatiga, especialmente mental. Un niño hiperactivo no puede concentrarse durante el trabajo planificado, a menudo está pálido y somnoliento;

Violación del sueño y el apetito;

Tics obsesivos;

La alta incidencia en los niños se debe a la mayor vulnerabilidad del feto masculino a las influencias patogénicas durante el embarazo y el parto. En las niñas, los hemisferios cerebrales están menos especializados debido a la gran cantidad de conexiones interhemisféricas, por lo que tienen una mayor reserva de mecanismos compensatorios en comparación con los niños con daño en el SNC.

Los niños con TDAH tienen dificultades no solo en el comportamiento, sino también en el aprendizaje. No son capaces de cumplir plenamente con los requisitos escolares, a pesar de su buen nivel general de desarrollo intelectual. En el aula, es difícil para estos niños hacer frente a las tareas propuestas, ya que no pueden organizar y completar el trabajo por sí mismos. Las habilidades de lectura y escritura de una persona hiperactiva son significativamente inferiores a las de sus compañeros, y no se corresponden con sus capacidades intelectuales. El trabajo escrito se realiza de forma descuidada, con errores por falta de atención. Al mismo tiempo, el niño no está dispuesto a escuchar los consejos de los adultos. Los expertos sugieren que esto no es solo una violación de la atención. Las dificultades en la formación de habilidades de escritura y lectura a menudo surgen debido al desarrollo insuficiente de la coordinación motora, la percepción visual y el desarrollo del habla.

¿Cómo identificar a un niño hiperactivo?

El comportamiento de los niños hiperactivos puede ser aparentemente similar al comportamiento de los niños con mayor ansiedad, por lo que es importante que el maestro y los padres conozcan las principales diferencias en el comportamiento de una categoría de niños de otra. La tabla 1 a continuación le ayudará con esto. Además, el comportamiento de un niño ansioso no es socialmente destructivo, y un niño hiperactivo suele ser fuente de diversos conflictos, peleas y simplemente malentendidos.

Criterios de Hiperactividad (Esquema de Observación Infantil)

Déficit de Atención Activa

Incoherente, le resulta difícil mantener la atención durante mucho tiempo.

No escucha cuando se le habla.

Con gran entusiasmo, asume la tarea, pero nunca la termina.

Experimentar dificultades organizativas.

A menudo pierde cosas.

Evita tareas aburridas y mentalmente exigentes.

A menudo olvidadizo.

Desinhibición motora

Constantemente inquieto.

Muestra signos de inquietud (tamborilear con los dedos, moverse en una silla, correr, trepar).

Duerme mucho menos que otros niños, incluso en la infancia.

Muy hablador.

Impulsividad

1. Comienza a responder sin escuchar la pregunta.

2. Incapaz de esperar su turno, a menudo interfiere, interrumpe.

3. Mala concentración.

No puede esperar la recompensa (si hay una pausa entre las acciones y la recompensa).

Al realizar tareas, se comporta de manera diferente y muestra resultados muy diferentes. (en algunas clases el niño está tranquilo, en otras no, pero en algunas lecciones tiene éxito, en otras no).

Si al menos seis de los signos enumerados aparecen antes de los 7 años, el maestro, los padres pueden suponer que el niño que está observando es hiperactivo (ver Tabla 1).

tabla 1

Criterios para la valoración inicial de la manifestación de hiperactividad y ansiedad en un niño

Las principales manifestaciones de la hiperactividad se pueden dividir en tres bloques:

falta de atención activa

desinhibición motora,

impulsividad