پروژه تحقیقاتی «آب، آب، آب دور تا دور» (گروه میانی). پروژه تحقیقاتی "خواص جادویی آب" پروژه در جهان اطراف (گروه ارشد) با موضوع پروژه با موضوع خواص آب مطابق با استاندارد آموزشی ایالتی فدرال
این پروژه می تواند مورد استفاده قرار گیردکار با کودکان تحت برنامه "از تولد تا مدرسه، ویرایش شده توسطN. E. Veraksy، T. S. Komarova، M. A. Vasilyeva (2014) و با استاندارد آموزشی ایالتی فدرال برای آموزش پیش دبستانی مطابقت دارد.
دانلود:
پیش نمایش:
برای استفاده از پیش نمایش ارائه ها، یک حساب Google (حساب) ایجاد کنید و وارد شوید: https://accounts.google.com
شرح اسلایدها:
پروژه "آب و خواص آن" تهیه شده توسط مربی: Ilyina I.V. مسکو 2016
پروژه این پروژه را می توان هنگام کار با کودکان تحت برنامه "از تولد تا مدرسه" ویرایش شده توسط N. E. Veraksa، T. S. Komarova، M. A. Vasilyeva (2014) استفاده کرد و با استاندارد آموزشی ایالتی فدرال برای آموزش پیش دبستانی مطابقت دارد. نوع پروژه: پژوهشی و خلاقانه، میان مدت. دوره اجرای پروژه: ژانویه 2016 - مارس 2016 شرکت کنندگان پروژه: کودکان گروه سنی مختلف (کودکان 3.5 تا 5 ساله)، معلم گروه، والدین دانش آموزان.
هدف: گسترش دانش کودکان در مورد خواص آب، نقش در زندگی انسان و سایر موجودات زنده، پرورش نگرش دقیق به منابع طبیعی.
وظایف آموزشی برای دادن ایده به کودکان در مورد آب، خواص آن (شفافیت، سیال بودن)، سه حالت آن (مایع، بخار، یخ). 2. افزایش دانش کودکان در مورد اهمیت آب در زندگی انسان. 3. آموزش مهارت های انجام آزمایشات آزمایشگاهی به کودکان.
تکالیف رشدی 1. توسعه شنوایی واجی در کودکان. 2. دایره لغات کودکان را با اسم، صفت، افعال در موضوع درس فعال و غنی کنید. 3. حدس زدن معماها را یاد بگیرید. 4. تخیل خلاق، تفکر منطقی را توسعه دهید.
وظایف آموزشی برای توسعه مهارت های اجتماعی: توانایی کار در یک گروه، در نظر گرفتن نظر شریک زندگی، دفاع از نظر خود، اثبات ادعای خود، القای نگرش دقیق به آب.
ارتباط شکل گیری دانش در کودکان در مورد پدیده های مختلف محیط طبیعی باید با درک ارزش طبیعت برای جامعه و انسان و تسلط بر هنجارهای رفتار در محیط طبیعی ترکیب شود. این امر با حل مشکلات آموزش فرهنگ زیست محیطی کودکان پیش دبستانی محقق می شود. اجرای این پروژه در یک بلوک از آموزش های ویژه سازماندهی شده و در فرآیند سازماندهی فعالیت های مشترک بزرگسالان و کودکان در بعد از ظهر انجام می شود.
نتایج پروژه در نظر گرفته شده تصاویر، کارتون، نمایش اسلاید با موضوع "آب و خواص آن" به صداهای ضبط شده از چرخه "صدای طبیعت"، "صدای دریا"، "موسیقی باران" گوش داد. پدیده های مشاهده شده مرتبط با آب. آزمایش با آب. یک مشاوره برای والدین با موضوع: "چگونه آزمایشات را با آب در خانه سازماندهی کنیم." یادداشتی برای والدین "چگونه آزمایشات را در خانه سازماندهی کنیم" تهیه شده است.
حوزه آموزشی رشد شناختی FEMP آشنایی با محیط موضوعی توسعه فعالیت های شناختی و پژوهشی آشنایی با دنیای اجتماعی بوم شناسی آشنایی با جهان طبیعی
کاوش و آزمایش "آب مایع است، می تواند جاری شود"
"آب رنگ ندارد، اما می توان آن را رنگ کرد"
"آب مزه ندارد"
"آب مزه ندارد"
آب گرم، سرد، گرم است. داغ سرد
"آب زلال است"
آزمایشات "حلال آب".
"غرق شدن غرق نمی شود"
"گیاهان نیز به آب نیاز دارند"
گوش دادن به فونوگرام: "صدای آب در طبیعت"
توسعه گفتار باران، باران، سرگرم کننده تر! قطره، قطره پشیمان نباش! فقط ما را خیس نکن! به پنجره نکوبید اسپری در مزرعه متراکم تر: چمن ها ضخیم تر می شوند! سیلی زدن! سیلی زدن! سیلی زدن! سیلی زدن! از میان گودال ها آب می پاشیم. سیلی زدن! سیلی زدن! سیلی زدن! سیلی زدن! ما نیازی به چتر نداریم ما از باران شدید نمی ترسیم! خب خیس شدیم! پس چی؟ بیا با صابون بشویم!
تحقیقات شناختی و فعالیت های تولیدی (سازنده).
طراحی GCD "شاخه یاس بنفش"
"کشتی"
GCD برای طراحی "فواره"
خلاقیت هنری - برنامه "آکواریوم"
بازی های فضای باز
همکاری بین والدین و فرزند
در بازی با آب، کودک با کمک بزرگترها نه تنها خواص آن را یاد می گیرد، بلکه آب بر بدن اثر آرامش بخشی دارد. بسیار جالب است که ببینید چگونه ساده ترین اقدامات با آب باعث شادی کودکان می شود و خاطرات شگفت انگیزی را در آینده به جا می گذارد.
با تشکر از توجه شما
MKOU "SKSHI" هشتم پروژه تحقیقاتی VIEDA با موضوع: "خواص شگفت انگیز آب"
کار را انجام داد:
دانش آموزان کلاس سوم
رهبر: آختیاموا
اما گومروونا
ساتکا2017
پاسپورت پروژه
دلیل انتخاب موضوع
در کلاس ما بچه ها آب زیادی می نوشند و والدین شروع به خرید و حمل آب برای ما کردند.
از خود پرسیدیم: اگر آب پاک بنوشیم سالم خواهیم بود
ارتباط پروژه:
در میان تمام نعمت هایی که طبیعت به ما داده است، آب جایگاه ویژه ای دارد. آب یک ثروت بی نظیر از طبیعت زنده است. چنین کسی وجود ندارد که نداند آب چگونه است.
هر روز صورت‌هایمان را می‌شویم، دندان‌هایمان را مسواک می‌زنیم، دست‌هایمان را می‌شویم، دوش می‌گیریم. اما اغلب ما به این فکر نمی کنیم که چگونه آب وارد خانه ما می شود و از کجا می آید؟ چه نوع آبی مفید است؟
هدف:خواص آب را مطالعه کنید، بفهمید و بفهمید , برای چه نوع آبی خوب است انسان .
ما وظایف زیر را شناسایی کرده ایم: 1. دریابید که چه مقدار آب روی زمین وجود دارد، چه نوع آب در طبیعت است و چه خواصی دارد؟
2. بفهمید چه کسانی و چرا به آب نیاز دارند؟
موضوع مطالعه : اب
روش های پژوهش : ما اطلاعاتی را در اینترنت جستجو کردیم، ادبیات را خواندیم، مشاهداتی انجام دادیم، آزمایش هایی انجام دادیم، تصاویری را در مورد این موضوع ترسیم کردیم: "آب در اطراف ما" ما در دفاع از پروژه شرکت می کنیم.
شرکت کنندگان پروژه: معلم کلاس، دانش آموزان کلاس سوم.
محل اجرا: MKOU "SKSHI"هشتمنوع.
مهلت اجرای پروژه: سپتامبر 2017 – آوریل 2017
همه موجودات زنده به آب نیاز دارند.
بنابراین، تعداد زیادی از آنها در سیاره ما وجود دارد. (بچه ها، به نظر شما چه چیزی بیشتر در این سیاره وجود دارد؟ زمین یا آب؟ آب 75٪ و خشکی 25٪، اما همه آب ها قابل شرب نیستند، 96٪ آب نمک و فقط 4٪ قابل شرب هستند، اما 3٪ آنها تکه های یخ هستند. و تنها 1% را رودخانه ها، نهرها، دریاچه ها، چشمه ها تشکیل می دهند
برای رفع تشنگی آب می نوشیم و از آن برای پخت و پز استفاده می کنیم.
آب به ما اجازه می دهد طعم غذا را بچشیم.
به لطف آب، بدن و خانه خود را تمیز نگه می داریم: خودمان را می شستیم، لباس ها را می شوییم، ظرف ها را می شوییم، زمین را می شوییم
به گیاهان خانه و باغچه آبیاری می کنیم
ما دوست داریم شنا کنیم و در آب بازی کنیم.
در آب می توانیم با قایق، قایق بادبانی، کشتی سفر کنیم.
خواص آب
آب شفاف است و رنگ ندارد. اگرچه به نظر ما آب در دریاست،
اقیانوس، رودخانه، استخر سایه دارد، در واقع بستگی به عمق، رنگ کف و ذرات محلول در آب از رنگ آسمان دارد که در آب منعکس می شود.
آب قادر است بسیاری از مواد را حل کرده و مخلوط کند.
آب بی مزه و بی بو است. طعم و بوی آب توسط موادی که در آن حل شده اند به دست می آید.
آب سیال است و می تواند حجم های خالی را پر کند.
آب تنها ماده روی کره زمین است که می تواند در سه حالت مایع، جامد و گاز باشد.
هنگام یخ زدن، آب منبسط می شود و به برف، یخ، یخ زدگی تبدیل می شود و وقتی گرم می شود منبسط می شود و به بخار تبدیل می شود.
پس بیایید جمع بندی کنیم
اگر آب این ویژگی‌ها را نداشت، نمی‌توانستیم از آن استفاده و استفاده کنیم:
اگر آب شفاف نبود، وقتی در زیر آب شنا می کنیم چیزی نمی دیدیم و ماهی ها با یکدیگر برخورد می کردند.
اگر آب بی رنگ نبود، لباس های شسته شده در حین شستشو به رنگ های مختلف تبدیل می شدند.
اگر تمام آب معطر بود، نمی توانستیم از آن برای غذا استفاده کنیم.
اگر آب جاری نبود، نهرها، رودخانه‌ها، اقیانوس‌ها و دریاها وجود نداشت.
اگر آب شکل خاصی داشت، نمی توانستیم آن را در ظروف مختلف بریزیم. اگر آب حلال نبود، چای ما شیرین نمی شد و آش ما شور نمی شد.
و از اینترنت فهمیدیم که آب حافظه دارد:
شفا دهندگان همه زمان ها و فرهنگ ها در مورد این خاصیت شگفت انگیز آب می دانستند و دانشمندان اخیراً آن را کشف کردند.
بررسی آب یخ زده زیر میکروسکوپ
آب دریاچه ها، رودخانه ها، چشمه ها، نهرها ساختار طبیعی زیبایی دارد.
الگوی نزدیک آب از چشمه های مقدس به ویژه هماهنگ است.
وقتی آب می نوشیم، حافظه آن به ما منتقل می شود و شروع به تأثیرگذاری بر افکار، احساسات، سلامتی ما می کند. و اگر اطلاعات خوبی در آب حک شود، خلق و خوی ما بهبود می یابد.
به همین دلیل بسیار مهم است که مراقب افکار، احساسات و کلمات خود باشید، به خصوص در هنگام پخت و پز و غذا خوردن.
فرضیه تایید شد
برای اینکه فرد احساس خوبی داشته باشد باید فقط از آب خالص با ساختار صحیح استفاده کند.
آب ما خوب شود!
مقدمه.
هدف:
1. خواص آب را مطالعه کنید.
2. بررسی وضعیت آب در شرایط مختلف اقلیمی.
موضوع مطالعه : اب
فرضیه: آیا واقعاً دما بر وضعیت آب تأثیر می گذارد؟
آیا آب رنگ، بو و مزه دارد؟
آب رایج ترین ماده در جهان است که نقش بسیار زیادی در زندگی ما دارد. آب یکی از مهم ترین مواد برای انسان است. بیش از نیمی از بدن او از آب تشکیل شده است. و در برخی از گیاهان حتی بیشتر است. بزرگترین قسمت سیاره ما را آب اشغال کرده است (شکل 1).
آب تنها ماده روی زمین است که در طبیعت در سه حالت وجود دارد:
1. مایع،
2. سخت،
3. گازی.
آب بی رنگ، بی بو و بی مزه است، حلال بسیار خوبی است.
فصل 1
بسیاری از مردم از خود می پرسند: آب برای چیست و چه فوایدی می تواند داشته باشد؟ از این گذشته، هیچ ویتامین، مواد مغذی یا مواد معدنی در آن وجود ندارد. اما اگر فقط به آن فکر کنید، پاسخ خود را نشان می دهد. کره ما 70 درصد با آب پوشیده شده است و بدن انسان تقریباً 75 تا 80 درصد مایع دارد. به نظر می رسد که آب اساس تمام زندگی در سیاره زمین است. آب برای آشامیدن و آشپزی لازم است، آب برای شستشو لازم است.
1.1. آب چیست؟
آب مایع است. هیچ شکلی از خود ندارد، اما شکل هر چیزی را به خود می گیرد که آن را نگه می دارد. اگر داخل لیوان آب بریزد، پر می شود و همان شکلی که لیوان دارد به خود می گیرد (آزمایش شماره 1).
اگر آب را روی زمین بریزید، به سادگی به یک گودال می ریزد، زیرا هیچ چیز آن را به شکل خاصی نگه نمی دارد.
فصل 2. خواص آب.
2.1 آب یک حلال خوب است.
آب یک حلال خوب است. مواد محلول و نامحلول وجود دارد. نمک، شکر، اسید سیتریک به خوبی در آب حل می شود (جدول شماره 1، آزمایش شماره 2).
میز 1
آب خالص رنگ، بو و مزه ندارد (آزمایش شماره 3).
2.2. وضعیت آب
آب تنها ماده روی زمین است که در طبیعت در سه حالت مایع، جامد، گاز وجود دارد.
آب یک مایع بسیار متحرک است. علاوه بر این، در شرایط زمینی آن را
به راحتی از یک حالت به حالت دیگر می رسد: از مایع به جامد، از جامد به مایع، و همچنین از مایع به گاز. به همین دلیل است که آب مسافری جاودانه است.
2.3. آب مایع.
حالت مایع آب در طبیعت بیشتر برای ما رایج است. آی تی
رودخانه های دریا
باران های اقیانوس ها
از حالت مایع، آب می تواند به حالت جامد (آزمایش شماره 4) و به حالت گازی (آزمایش شماره 4.2) تبدیل شود.
2.4. حالت جامد.
هنگامی که دما به زیر صفر درجه سانتیگراد می رسد، آب از مایع به جامد تبدیل می شود. جالب اینجاست که وقتی آب یخ می زند منبسط می شود و به دلیل ورود ذرات هوا به داخل یخ می تواند سفید شود. حالت جامد آب در طبیعت است
یخ های برفی
2.5. حالت گازی
حالت گازی یافته ها دائماً به صورت بخار مشاهده می شود. آب قادر به تبخیر است - از حالت مایع به حالت گاز تبدیل می شود. این فرآیند از قبل در دمای 0 درجه سانتیگراد شروع می شود. اما هر چه دما بالاتر باشد تبخیر بیشتر می شود. در دمای +100 درجه سانتیگراد (هنگامی که آب به جوش می آید) به شدت ادامه می یابد. در طبیعت، آب از خشکی، رودخانه ها، دریاچه ها، دریاها و اقیانوس ها تبخیر می شود. در نتیجه ابرها در هوا تشکیل می شوند.
بخش آزمایشی
"آب شکل ندارد"
تجهیزات:کاراف با آب، ظروف به اشکال مختلف (شیشه، کوزه مربع، کوزه باریک، سینی).
شرح تجربه: 4 ظرف به شکل های مختلف برداریم، یک لیوان، یک شیشه مربع، یک شیشه باریک، یک سینی داریم.
در 3 ظرف آب بریزید و ببینید که آب شکل هر ظرف را گرفته است.
اگر آب را روی سینی یا روی زمین بریزید، آب می ریزد.
نتیجه:آب شکل ندارد
"آب حلال خوبی است"
تجهیزات:کاراف با آب، 2 فنجان، شکر/نمک.
شرح تجربه:یک ظرف آب بریزید و در لیوان آب بریزید و 1 قاشق غذاخوری شکر را در آن بریزید و هم بزنید. بعد از 1 دقیقه می بینیم که شکر در آب حل شده است.
نتیجه:آب یک حلال خوب است.
"آب رنگ ندارد"
تجهیزات:قیمه با آب 2 لیوان شیر.
شرح تجربه:یک غلاف آب بردارید و در لیوان اول آب و در لیوان دیگر شیر بریزید. خواهیم دید که لیوان آب شفاف است در حالی که لیوان شیر سفید است و شفاف نیست.
نتیجه:آب رنگ نداره
4.1. "انتقال آب از حالت مایع به جامد"
تجهیزات:کاراف با آب، ظرف خالی.
شرح تجربه:یک ظرف آب بریزید، آب را در ظرف خالی بریزید، سپس ظرف را با آب در فریزر قرار دهید، جایی که دمای هوا 8- درجه سانتیگراد است. در یک روز ظرفی با آب می گیریم و می بینیم که آب به یخ تبدیل شده است.
نتیجه:هنگامی که دمای هوا به 8- درجه سانتیگراد کاهش می یابد، آب از حالت مایع به حالت جامد، یعنی به یخ تبدیل می شود.
4.2. « انتقال آب به حالت گازی
تجهیزات:کاراف با آب، قابلمه، اجاق گاز.
شرح تجربه:یک ظرف آب بریزید، آب را در یک تابه خالی بریزید، صبر کنید تا آب تا 100 درجه سانتیگراد گرم شود. سپس، بیایید یک لیوان خالی برداریم، آن را روی آب در حال جوش بیاوریم و ببینیم که وقتی جوش آمد، آب تبدیل به بخار می شود و در نتیجه آب تبخیر می شود. قطرات آب روی لیوان ظاهر می شوند.
نتیجه:در دمای بالای 0 درجه سانتیگراد، آب تبخیر می شود، آب به حالت گاز تبدیل می شود.
4.3. "انتقال آب از جامد به مایع به گاز."
تجهیزات:یخ، قابلمه، لیوان خالی، اجاق گاز.
شرح تجربه:تابه ای بردارید و روی اجاق گاز بگذارید و یک یخ داخل آن قرار دهید. هنگامی که تابه گرم می شود، یخ شروع به ذوب شدن می کند و در نتیجه از حالت جامد به مایع تبدیل می شود. صبر کنیم تا یخ کاملا ذوب شود و آب شروع به تبخیر کند و از حالت مایع به گاز تبدیل شود.
نتیجه:در دمای بالای 0 درجه سانتیگراد، آب از حالت جامد به حالت مایع و سپس به حالت گاز تبدیل می شود.
نتیجه.
بر اساس آزمایشات، فرضیه من تایید شد و همچنین چیزهای جدید و جالب زیادی یاد گرفتم. آب یک ماده منحصر به فرد است، زیرا به طور همزمان در سه حالت وجود دارد. آگاهی از خواص آب شرح داده شده در این مقاله به ما این امکان را می دهد که از آنها در زندگی روزمره با مهارت بیشتری استفاده کنیم.
آب یکی از ثروت های اصلی روی زمین است که نقش بسیار مهمی در طبیعت و زندگی موجودات زنده دارد. زندگی بدون آب غیر ممکن است.
کتابشناسی - فهرست کتب.
1. دایره المعارف کودکان "ROSMEN".
2. "آب" Suslov B.N.
3. دایره المعارف کودکان "سیاره زمین"
4. منابع اینترنتی
دانلود:
پیش نمایش:
برای استفاده از پیش نمایش ارائه ها، یک حساب Google (حساب) ایجاد کنید و وارد شوید: https://accounts.google.com
شرح اسلایدها:
موسسه آموزشی عمومی خودمختار شهری مدرسه متوسطه آموزش №23 به نام S.V.DOBRIN از شهر LIPETSK پروژه با موضوع: "آب - خواص و وضعیت آن در طبیعت". تکمیل شده توسط: Zrazhevsky Vitaliy، دانش آموز کلاس 2 B رئیس: Safronova S.A. لیپتسک 2017
مقدمه. هدف: بررسی خواص آب مطالعه وضعیت آب در شرایط مختلف اقلیمی. موضوع مطالعه: فرضیه آب: آیا واقعاً دما بر وضعیت آب تأثیر می گذارد؟ آیا آب رنگ، بو و مزه دارد؟ آب رایج ترین ماده در جهان است که نقش بسیار زیادی در زندگی ما ایفا می کند. آب یکی از مهم ترین مواد برای انسان است. بیش از نیمی از بدن او از آب تشکیل شده است. و در برخی از گیاهان حتی بیشتر است. بزرگترین قسمت سیاره ما آب است
آب تنها ماده روی زمین است که در طبیعت در سه حالت مایع، جامد، گازی وجود دارد. آب بی رنگ، بی بو و بی مزه است، حلال بسیار خوبی است. عکس. 1
بسیاری از مردم از خود می پرسند: آب برای چیست و چه فوایدی می تواند داشته باشد؟ از این گذشته، هیچ ویتامین، مواد مغذی یا مواد معدنی در آن وجود ندارد. اما اگر فقط به آن فکر کنید، پاسخ خود را نشان می دهد. کره ما 70 درصد با آب پوشیده شده است و بدن انسان تقریباً 75 تا 80 درصد مایع را در خود دارد. به نظر می رسد که آب اساس تمام زندگی در سیاره زمین است. آب برای آشامیدن و آشپزی لازم است، آب برای شستشو لازم است. فصل 1
آب مایع است. هیچ شکلی از خود ندارد، اما شکل هر چیزی را به خود می گیرد که آن را نگه می دارد. اگر داخل لیوان آب بریزد، پر می شود و همان شکلی که لیوان دارد به خود می گیرد (آزمایش شماره 1). اگر آب را روی زمین بریزید، به سادگی به یک گودال می ریزد، زیرا هیچ چیز آن را به شکل خاصی نگه نمی دارد. 1.1. آب چیست؟
فصل 2. خواص آب. 2.1 آب یک حلال خوب است. آب یک حلال خوب است. مواد محلول و نامحلول وجود دارد. نمک، شکر، اسید سیتریک به خوبی در آب حل می شود (جدول شماره 1، آزمایش شماره 2). جدول شماره 1 آب خالص رنگ، بو و مزه ندارد (آزمایش شماره 3). مواد محلول مواد نامحلول شکر روغن نباتی نمک فلفل آسیاب شده
2.2. وضعیت آب آب تنها ماده روی زمین است که در طبیعت در سه حالت مایع، جامد، گاز وجود دارد. آب یک مایع بسیار متحرک است. علاوه بر این، در شرایط زمینی، به راحتی از یک حالت به حالت دیگر عبور می کند: از مایع به جامد، از جامد به مایع، و همچنین از مایع به گاز. به همین دلیل است که آب مسافری جاودانه است.
2.3. آب مایع. حالت مایع آب در طبیعت بیشتر برای ما رایج است. از حالت مایع، آب می تواند به حالت جامد (آزمایش شماره 4) و به حالت گازی (آزمایش شماره 5) تبدیل شود. این ها رودخانه ها هستند، این ها دریاها هستند، این ها باران ها هستند، این اقیانوس ها هستند، این ها شبنم ها هستند.
2.4. حالت جامد. هنگامی که دما به زیر صفر درجه سانتیگراد می رسد، آب از مایع به جامد تبدیل می شود. جالب اینجاست که وقتی آب یخ می زند منبسط می شود و به دلیل ورود ذرات هوا به داخل یخ می تواند سفید شود. حالت جامد آب در طبیعت Snow Icicles است
یخ برای فعالیت اقتصادی انسان اهمیت زیادی دارد و تأثیر زیادی در حفظ فعالیت حیاتی بسیاری از موجودات دارد. به عنوان مثال، هنگامی که یک رودخانه یخ می زند، یک عملکرد محافظتی انجام می دهد، مخزن را از یخ زدن بیشتر حفظ می کند، در نتیجه از دنیای زیر آب محافظت می کند. اما یخ همچنین می تواند باعث بلایای طبیعی ویرانگر شود. به عنوان مثال تگرگ، یخ زدگی ساختمان ها و هواپیماها، یخ زدگی خاک، رانش زمین یخ.
2.5. حالت گازی حالت گازی یافته ها دائماً به صورت بخار مشاهده می شود. آب قادر به تبخیر است - از حالت مایع به حالت گاز تبدیل می شود. این فرآیند از قبل در دمای 0 درجه سانتیگراد شروع می شود. اما هر چه دما بالاتر باشد تبخیر بیشتر می شود. در دمای +100 درجه سانتیگراد (هنگامی که آب به جوش می آید) به شدت ادامه می یابد. در طبیعت، آب از خشکی، رودخانه ها، دریاچه ها، دریاها و اقیانوس ها تبخیر می شود. در نتیجه ابرها در هوا تشکیل می شوند.
بخش تجربی
تجربه شماره 1 "آب شکل ندارد" تجهیزات: یک ظرف آب آشامیدنی، ظروف با اشکال مختلف (یک لیوان، یک کوزه مربع، یک کوزه باریک، یک سینی). شرح آزمایش: 4 ظرف با اشکال مختلف برداریم، یک لیوان، یک شیشه مربع، یک شیشه باریک، یک سینی داریم. در 3 ظرف آب بریزید و ببینید که آب شکل هر ظرف را گرفته است. اگر آب را روی سینی یا روی زمین بریزید، آب می ریزد. نتیجه: آب شکل ندارد.
تجربه شماره 2 "آب حلال خوبی است" تجهیزات: کاراف با آب، 2 لیوان، شکر / نمک. شرح آزمایش: یک قاشق آب بردارید و در لیوان آب بریزید و 1 قاشق شکر را در آن بریزید و هم بزنید. بعد از 1 دقیقه می بینیم که شکر در آب حل شده است. نتیجه گیری: آب یک حلال خوب است.
تجربه شماره 3 "آب رنگ ندارد" تجهیزات: قیمه با آب، 2 لیوان، شیر. شرح آزمایش: یک ظرف آب بریزید، در لیوان اول آب و در لیوان دیگر شیر بریزید. خواهیم دید که لیوان آب شفاف است در حالی که لیوان شیر سفید است و شفاف نیست. نتیجه: آب رنگ ندارد.
تجربه شماره 4 4.1. "انتقال آب از حالت مایع به جامد" تجهیزات: ظرف آب، ظرف خالی. شرح آزمایش: یک ظرف آب آشامیدنی برداریم، آب را در ظرف خالی بریزیم، سپس ظرف را با آب در فریزر قرار دهیم، جایی که دمای هوا 8- درجه سانتیگراد است. در یک روز ظرفی با آب می گیریم و می بینیم که آب به یخ تبدیل شده است. نتیجه گیری: هنگامی که دمای هوا به 8- درجه سانتیگراد کاهش می یابد، آب از حالت مایع به حالت جامد، یعنی به یخ تبدیل می شود.
4.2. "تبدیل آب به حالت گازی" تجهیزات: یک قایق آب، یک قابلمه، یک اجاق گاز. شرح آزمایش: یک ظرف آب بریزید، آب را در ظرف خالی بریزید، صبر کنید تا آب تا 100 درجه سانتیگراد گرم شود. سپس، بیایید یک لیوان خالی برداریم، آن را روی آب در حال جوش بیاوریم و ببینیم که وقتی جوش آمد، آب تبدیل به بخار می شود و در نتیجه آب تبخیر می شود. قطرات آب روی لیوان ظاهر می شوند. نتیجه گیری: در دمای بالای 0 درجه سانتیگراد، آب تبخیر می شود، آب به حالت گاز تبدیل می شود.
4.3. "انتقال آب از جامد به مایع به گاز." تجهیزات: یخ، قابلمه، لیوان خالی، اجاق گاز. شرح آزمایش: یک تابه بردارید و روی اجاق گاز بگذارید و یک یخ داخل آن قرار دهید. هنگامی که تابه گرم می شود، یخ شروع به ذوب شدن می کند و در نتیجه از حالت جامد به مایع تبدیل می شود. صبر کنیم تا یخ کاملا ذوب شود و آب شروع به تبخیر کند و از حالت مایع به گاز تبدیل شود. نتیجه گیری: در دمای بالای صفر درجه سانتیگراد، آب از حالت جامد به مایع و سپس به حالت گازی تبدیل می شود.
نتیجه. بر اساس آزمایشات، فرضیه من تایید شد و همچنین چیزهای جدید و جالب زیادی یاد گرفتم. آب یک ماده منحصر به فرد است، زیرا به طور همزمان در سه حالت وجود دارد. آگاهی از خواص آب شرح داده شده در این مقاله به ما این امکان را می دهد که از آنها در زندگی روزمره با مهارت بیشتری استفاده کنیم. آب یکی از ثروت های اصلی روی زمین است که نقش بسیار مهمی در طبیعت و زندگی موجودات زنده دارد. زندگی بدون آب غیر ممکن است.
با تشکر از توجه شما!!!
مقدمه
"همه چیز در طبیعت خوب است،
اما آب زیبایی تمام طبیعت است!»
هر روز با این ماده مواجه می شویم. این چیزا رو همه میدونن
این رایج ترین ماده در سیاره ما است. اینها اقیانوس ها، دریاها، رودخانه ها، دریاچه ها، مخازن هستند. در ما نیز هست: ما دو سوم آن هستیم.
مهمترین مایع موجود در طبیعت است. همین بس که زندگی در آن زاده شد. بدون آن، وجود حیوانات و گیاهان غیرممکن است. زندگی فقط در جایی وجود دارد که وجود دارد. این ماده آب است: ساده و مرموز، معمولی و شگفت انگیز.
از زمان های قدیم، مردم حدس می زدند که رایج ترین ماده روی زمین آب است، نه ماده ساده ای که در نگاه اول به نظر می رسد. احتمالاً هیچ مردمی روی زمین وجود ندارد که افسانه ها و افسانه های مربوط به نقش مهم آب در زندگی انسان را نداشته باشد.
ارتباط:
آب هدیه گرانبهای طبیعت، ثروت اصلی روی زمین است. ما نمی توانیم بدون آب زندگی کنیم. بنابراین مطالعه آن ضروری است.
فرضیه:موادی هستند که ما اغلب، خیلی اوقات، به ندرت یا اصلا استفاده نمی کنیم. اما هیچ کس نمی تواند بدون آب!
موضوع مطالعه:اب
موضوع مطالعه:خواص آب، تاثیر آب بر موجود زنده.
هدف، واقعگرایانه:نقش آب در زندگی انسان و محیط زیست را دریابید.
وظایف کاری:
1. مطالعه ادبیات در مورد این موضوع.
2. در مورد خواص آب بیاموزید.
3. بررسی نقش آب در زندگی گیاهان و انسان.
4. انجام یک نظرسنجی از دانش آموزان.
5. ساختن نمودارها بر اساس نتایج نظرسنجی.
6. انجام آزمایش با آب.
7. تجزیه و تحلیل نتایج، نتیجه گیری.
روش های پژوهش:
- تجزیه و تحلیل منابع ادبی؛
- نظرسنجی جامعه شناختی از دانش آموزان کلاس 1-5.
- انجام آزمایش ها و تجزیه و تحلیل آزمایش ها؛
- کار با منابع اینترنتی؛
- پردازش مواد جمع آوری شده و طراحی کار.
نقش آب در زندگی ما
ما بیش از یک بار در درس های دنیای اطرافمان، ساعات کلاس، در مورد نقش عظیم آب در زندگی صحبت کردیم. از گفتگوها متوجه شدیم که آب مهمتر از غذا است. در مورد نقش آب در منابع ادبی مختلف، در دایره المعارف "من جهان را می شناسم" خواندم، از اطلاعات موجود در اینترنت استفاده کردم. من از حجم انبوه مواد ارائه شده شگفت زده شدم. این موضوع خیلی ها را نگران می کند.
درباره نقش آب در زندگی من و رهبرم شعری سروده ایم.
سیاره گرد ما نور زیادی دریافت می کند،
هم هوا هست و هم آب، زندگی همیشه روی آن جریان دارد.
و اگرچه کره ما زمین است، اما بیشتر پوشیده از آب است.
همه جا ثابت شده است: زندگی از آب سرچشمه گرفته است.
به همین دلیل است که همه ما نمی توانیم بدون آب زندگی کنیم.
برای زندگی، انسان باید همیشه آب بنوشد.
اگر آب نخوریم،
آن هفته زنده نیست.
به طوری که درختان همه رشد کنند و گلها در استپ شکوفا شوند،
ما به باران نیاز داریم، به برف نیاز داریم، این رطوبت برای همه است.
آب برای ما توربین ها را می چرخاند، آب ماشین ها را حرکت می دهد،
برق فراهم می کند، کشتی در آب شناور است.
برای داشتن نان روی سفره، سبزی و میوه،
مردم باید روی زمین سخت کار کنند.
و علف هرز و آب، مزارع را با رطوبت آبیاری کنید.
برای همیشه تمیز بودن، اینجا دوباره به آب نیاز است.
و باز هم بدون آب نمی توانیم برایمان غذا بپزیم.
برای اینکه با سرماخوردگی بیمار نشوید، باید سفت شوید.
هر روز صبح زود خود را با آب خیس کنید.
اینجا آب است، همه جا آب است. او به همه چیز زندگی می دهد.
ما باید به همه هشدار دهیم: باید در مصرف آب صرفه جویی کنیم.
روی زمین، برای وجود حیات، به آب تمیز نیاز است.
مراقب آب، رودخانه ها و دریاها باشید.
در مصرف آب صرفه جویی کنید و آن را هدر ندهید!
خواص شگفت انگیز آب
آب یک مایع، بی رنگ، بی مزه، بی بو، شفاف است که می تواند به حالت گازی و جامد تبدیل شود. هنگامی که آب یخ می زند، کریستال های یخ شش ضلعی مسطح را تشکیل می دهد. هنگامی که قطرات آب در یک ابر با کوچکترین ذرات - ذرات غبار و سایر مواد کوچک موجود در هوا و همچنین ذرات ریز گیاهان که توسط باد پرتاب می شوند - در تماس می شوند، یخ می زنند و به کریستال های یخ تبدیل می شوند و شروع به ریزش می کنند. . دانه های برف پدیده شگفت انگیز، زیبا و مرموز طبیعت هستند که از بخار آب به وجود می آیند.
و آب یک حلال منحصر به فرد است. بسیاری از مواد به راحتی در آن حل می شوند و محلول تشکیل می دهند. و اگر یک محلول اشباع از هر نمک دریافت کنید، می توان کریستال های شگفت انگیزی را از چنین آبی رشد داد. من را علاقه مند کرد. در اینترنت، اطلاعاتی در مورد کریستال هایی که در خانه رشد می کنند و شرحی از تجربه نحوه رشد آنها پیدا کردم.
من می خواستم کریستال ها را خودم رشد دهم. برای آزمایش، نمک سفره، ویتریول آبی و یک ماده شیمیایی خریداری شده در فروشگاه Magnit مصرف کردیم.
یک محلول نمک اشباع آماده کرد. ابتدا نمک به خوبی حل شد اما بعد بدتر و بدتر شد. برای حل کردن مقداری نمک، یک لیوان محلول را روی اجاق گاز گرم کردم و در حالی که محتویات آن را هم زدم. نمک حل شد، پس پودر بیشتری اضافه کردم. تا زمانی که نمک دیگر حل نشود اضافه کنید.
سپس محلول صاف شد. او یک تکه کاشی سرامیکی، یک شاخه که در نخ پشمی پیچیده شده بود، یک ستاره را داخل لیوان هایی با محلول پایین آورد. و چند روزی رفت. اینها کریستال هایی هستند که من گرفتم.
من ماده را در آب حل می کنم.
فیلتر میکنم
در اینجا چند کریستال شگفت انگیز است که من دریافت کردم.
چه نوع آبی بنوشیم؟
اگر در عین حال مایعات مصرف کند، می تواند حدود یک ماه بدون غذا زندگی کند. بدون آب چند روز دیگر می میرد. برای حفظ زندگی یک فرد بالغ باید روزانه تا 3 لیتر آب مصرف کند و برای 60 سال زندگی به طور متوسط 50 تن آب نوشیده می شود.
آب می تواند اثرات مثبت و منفی بر سلامت انسان داشته باشد. هر یک از ما به آب تمیز نیاز داریم. ما به این اهمیت می دهیم که چه نوع آبی می نوشیم و چگونه بر سلامت ما تأثیر می گذارد. آبی که مصرف می کنیم باید تمیز باشد، یعنی آب نسبتاً سفت و بدون محتوای بیش از حد املاح مختلف. اگر فردی آب سخت آلوده بخورد، اغلب بیمار می شود. متأسفانه، نمی‌توانیم به خلوص آب مستقیم از شیر تکیه کنیم. حتی اگر از نظر ظاهری شفاف باشد و بوی نامطبوعی نداشته باشد، آب حاوی آلاینده‌هایی است که با چشم غیرمسلح قابل مشاهده نیستند که تهدیدی برای سلامتی ما هستند. همه اعضای خانواده ما از فیلتر آب می نوشند. مامان میگه آب لوله کشی نمیتونی بخوری. در بین دانش‌آموزان کلاس اول تا پنجم، یک نظرسنجی جامعه‌شناختی انجام دادیم تا بفهمیم آنها در خانواده‌شان چه نوع آبی می‌نوشند؟
از بچه ها سؤالات زیر پرسیده شد:
-خرید شده در فروشگاه؛
- خام از شیر.
- از فیلتر؛
- آب پز
- آره
-نه
3. آیا آب را در خانه با فیلتر تمیز می کنید؟
-پاک کردن
-نه
-مطمئن
-نه
-نمیدونم
این چیزی است که ما متوجه شدیم.
این نظرسنجی شامل 20 دانش آموز از 20 خانواده بود
نتایج:
1. خانواده شما چه نوع آبی می نوشند؟
-خرید شده در یک فروشگاه - 2 دانش آموز؛
- خام از شیر - 7 دانش آموز؛
- از فیلتر - 8 دانش آموز؛
آب پز - 3 دانش آموز.
2. به نظر شما آب خامی که از شیرهای ما جاری می شود برای نوشیدن مناسب است؟
- بله -7 دانش آموز؛
-شماره 13 دانش آموز.
3. آیا از فیلتر برای تصفیه آب در منزل استفاده می کنید؟
- روشن -8 دانش آموزان.
- تعداد - 12 دانش آموز.
4. از چه نوع فیلتری در خانه استفاده می کنید؟
5. آیا مطمئن هستید که این فیلتر آب را به خوبی تمیز می کند؟
- مطمئن - 8 دانش آموز؛
-شماره -7 دانش آموز؛
- نمی دانم - 5 دانش آموز.
خانواده شما چه نوع آبی می نوشند؟
20 دانش آموز از 20 خانواده مورد بررسی قرار گرفتند
2. به نظر شما آب خام برای آشامیدن مناسب است؟
که از شیرهای ما جاری می شود؟
3. آیا آب را در خانه با فیلتر تمیز می کنید؟
4. آیا مطمئن هستید که این فیلتر آب را به خوبی تمیز می کند؟
نتیجه گیری:
هفت خانواده معتقدند که آب خام را می توان از شیرهای ما نوشید، دو خانواده آب را برای نوشیدن از فروشگاه می خرند، بقیه آب جوشیده یا از صافی می نوشند. بیشتر اوقات، مردم از فیلتر مانع استفاده می کنند، اما حتی پس از تصفیه اضافی، مطمئن نیستند که آب با کیفیت می نوشند.
ما به همراه رهبرمان سعی کردیم کیفیت آبی را که می نوشیم به ساده ترین روش ها بررسی کنیم. البته ما نمی توانیم آب را با جزئیات زیاد مطالعه کنیم؛ این کار در آزمایشگاه های خاص انجام می شود.
(من تمام مطالعات را زیر نظر یک معلم شیمی، کالابانووا نادژدا الکساندرونا انجام دادم)
نمونه های مختلفی از آب گرفتم: شیر، چشمه، چاه، آب پز
تمام نمونه های آب بی رنگ و بی مزه هستند.
شماره نمونه آب طعم رنگ
1 روی بدون طعم بدون رنگ ضربه بزنید
2 خوب بدون طعم بدون رنگ
3 بهار بدون طعم بدون رنگ
4 آب پز بدون طعم بدون رنگ
تجربه شماره 1 تشخیص نمک در آب.
یک قطره کوچک آب روی یک لام شیشه ای بریزید. تبخیر آب ضروری است، اگر شیشه تمیز بماند، به احتمال زیاد آب تمیز است. اگر یک پوشش سفید روی آن تشکیل شود، به احتمال زیاد نمک وجود دارد.
نتیجه گیری: بیشتر لکه های سفید روی یک لیوان آب چاه ایجاد می شود. یعنی املاح در این آب وجود دارد. هیچ نقطه سفیدی در بقیه آب وجود نداشت.
تجربه شماره 2 تشخیص مواد آلی در آب با استفاده از محلول پرمنگنات پتاسیم.
محلولی از پرمنگنات پتاسیم تهیه کرد. به هر لیوان آب اضافه می شود.
نتیجه: اگر آب مدتی صورتی بماند و روشن نشود، این آب پاک است. از تجربه مشخص است که هر آبی برای آشامیدن مناسب است و هیچ ماده آلی ندارد.
تجربه شماره 3. تعریف صلبیت
مقدار نمک ها با تکه های تشکیل شده و بارش در لیوان های آب قضاوت می شود.
1. تامین آب 2. چاه 3. چشمه 4. جوشیده
محلول صابون به هر شیشه آب اضافه شد. من به تجربه می بینم که سخت ترین آب، آب چاه است، پوسته های صابون زیادی دارد و شور است.
تمام نمونه‌های آب برای غذا مناسب هستند، اما بهتر است آب را با استفاده از فیلترها تصفیه کنید.
اینقدر آب متفاوت
در کلاس محیط زیستم یاد گرفتم که گیاهان برای رشد به خاک، نور خورشید و آب نیاز دارند. می دانستم که نقش آب در زندگی گیاهان بدون شک بسیار زیاد است. این آب است که منبع اصلی تغذیه گیاه است و در تمام فرآیندهای متابولیک حیاتی نقش دارد.
اما من علاقه مند شدم اگر گیاهان با انواع مختلف آب آبیاری شوند چگونه رشد می کنند.
تجربه: "تأثیر آبهای مختلف بر رشد و نمو گیاهان"
موضوعات مورد مطالعه: نهال گوجه فرنگی و خیار.
هدف: پی بردن به تأثیر آب بر گیاهان.
تکمیل کار:
1. نهال های گوجه فرنگی و خیار را پرورش دادیم.
نهال ها با آب متفاوت آبیاری شدند: آب پز، معمولی از شیر آب، شور.
3. یک هفته بعد متوجه شدم که در فنجان سوم که با آب نمک آبیاری کردم گیاه شروع به مردن می کند. پس از 3 روز دیگر، گیاه از اولین لیوان شروع به مردن کرد، جایی که آب جوشیده را ریختند.
نتیجه گرفتم: برای زندگی طبیعی گیاهان، آب با مواد معدنی لازم ضروری است. اما همه چیز باید طبیعی باشد: نمک بیش از حد در آب برای آبیاری، مانند کمبود، برای گیاهان مضر است.
من واقعاً عاشق خواندن هستم. در افسانه ها می خوانم که از "آب زنده و مرده" برای احیای یک فرد استفاده می شود. "آیا چنین آبی وجود دارد؟" - از مادربزرگم پرسیدم، اگرچه فهمیدم که این فقط در افسانه ها اتفاق می افتد. مادربزرگ می گفت در خانه می توان آبی تهیه کرد که خواص متفاوتی نسبت به آب لوله کشی داشته باشد. من را علاقه مند کرد. ما طرحی را برای چنین جدایی با پدر در اینترنت پیدا کردیم، آن را ساختیم و آزمایشی را انجام دادیم: "به دست آوردن آب، که باید از نظر خواص با آب لوله کشی متفاوت باشد." آب را در کیسه ای (به رنگ مایل به زرد) و آب را در کوزه (دارای رسوب سفید) دریافت کردیم. اکنون نمی توانم ترکیب آب حاصل را از نظر فرآیندهای شیمیایی توضیح دهم. ما شروع به استفاده از این آب برای آبیاری گیاهان کردیم. تجربه من به این نام است: "تأثیر شیر، آب چشمه و آبی که به طور تجربی بر روی گیاهان به دست می آید."
تحقیقات من تمام نشده است، به بررسی خواص آب ادامه خواهم داد.
نتیجه کارم را در کلاس های حلقه شیمی با همکلاسی هایم به اشتراک می گذارم.
چرا باید از آب شیرین صرفه جویی کنیم؟
بله، آب رایج ترین ماده روی زمین است، اما آب شیرین نامحدود نیست. ما باید یاد بگیریم که از این ارزشمندترین هدیه طبیعت محافظت کنیم.
۲۲ مارس روز جهانی آب اعلام شده است. و این روز جشن گرفته می شود نه به این دلیل که آب زیادی روی زمین وجود دارد، بلکه به این دلیل که به طور فزاینده ای نیاز به محافظت دارد.
برای کل دنیا مشکل کمبود آب سالم به دلیل آلودگی آب‌ها به زباله‌های صنعتی و فاضلاب وجود دارد.
گیاهان و کارخانه ها آب زیادی مصرف می کنند و در عین حال آن را آلوده می کنند. با فاضلاب شرکت ها، مواد مختلفی وارد رودخانه ها و دریاچه ها می شود. آب غیر قابل آشامیدن می شود. ماهی ها و گیاهان در چنین آبی می میرند.
X. Krasny ما از هر طرف توسط حوضچه ها احاطه شده است. ماهی های زیادی در حوض ها بود، کشاورزان و مهمانان در تابستان در حوض شنا می کردند و استراحت می کردند.
نه چندان دور از خانه من یکی از حوض های سابق است. کف حوض گل و لای شد، رشد جلبک ها متوقف شد و ماهی ها از بین رفتند. هیچ کس تا به حال کف حوض را تمیز نکرده است، حوض کم عمق شده است، حوض ها ناپدید می شوند و هیچکس اهمیتی نمی دهد بزرگترها به احیای حوضچه ها کمک کنید!!!
آب منبع حیات است. همه در مورد آن می دانند.
پس چرا در آب دفن زباله درست می کنیم؟
تکه های شیشه شکسته در پایین قرار دارد،
و قوطی از مواد غذایی کنسرو شده، و پلاستیک از یک سطل.
همه اینها برای ماهی ها و ما فاجعه بار است.
و برکه ای که همه دوستش داشتند اکنون خطرناک شده است.
خواص آب هرگز دانشمندان را شگفت زده نمی کند. آب از نظر شیمیایی یک ماده نسبتاً ساده است، اما در عین حال دارای تعدادی خواص غیرعادی است که هرگز دانشمندان را شگفت زده نمی کند. در زیر حقایقی وجود دارد که کمتر کسی در مورد آنها می داند.
و آیا می دانستید که…
* "یک فرد برای زندگی سلول ها روزانه به 3 لیتر آب نیاز دارد و برای 70 سال زندگی - تقریبا 80000 کیلوگرم آب"؛
* "برای به دست آوردن 1 تن فولاد، 150 تن آب مصرف می شود، کاغذ - 250 تن، الیاف مصنوعی - 4000 تن"؛
*«برای دریافت 1 تن. گندم به حدود 1500 تن آب نیاز دارد. پنبه - 10000 تن"؛
*«200000 رودخانه و دریاچه در خاک روسیه وجود دارد. 10٪ از کل آب شیرین سیاره ما در دریاچه بایکال متمرکز شده است.
* "خون حاوی 83٪ آب، قلب و مغز - حدود 81٪، استخوان - 15-20٪" است.
*آب گرم سریعتر از آب سرد یخ می زند.
* آب حافظه دارد.
(از منابع اینترنتی)
نتیجه
من به یک ماده ساده علاقه مند بودم. معلوم شد که می توانید چیزهای جالب و آموزنده زیادی در مورد او بیاموزید. با کار روی این موضوع متوجه شدم که این ماده نقش بسیار زیادی در زندگی موجودات زنده دارد. اهمیت و ضرورت آب در زندگی ما را نمی توان نادیده گرفت. اما، در عین حال، ما نباید در مورد آسیب هایی که می تواند با استفاده بی سواد ایجاد کند، فراموش کنیم.
در حال حاضر، این مشکل آب تمیز مرتبط و مدرن است. راه خروج چیست؟ صحیح ترین استفاده معقول از آب تمیز است.
بنابراین، بر اساس هدف و اهداف کار، مطالعه ادبیات این موضوع،
با انجام تحقیقات و مشاهدات خودم، بر اساس نتایج به این نتیجه رسیدم:
1. ترکیب آب چاه، آب لوله کشی، آب چشمه برای آشامیدن بهینه است و آب حاوی ناخالصی های مضر نیست.
2 چاه آب دارای سختی متوسط است و نیاز به جوش دارد.
3. آب شور و جوشیده بر موجودات زنده تأثیر نامطلوب می گذارد.
4. این که آب واقعاً یک هدیه گرانبها از طبیعت، ثروت اصلی روی زمین است. ما نمی توانیم بدون آب زندگی کنیم. بنابراین مطالعه آن ضروری است. این بسیار مرتبط است.
موادی هستند که ما اغلب، خیلی اوقات، به ندرت یا اصلا استفاده نمی کنیم. اما هیچ کس نمی تواند بدون آب!
مطالب جمع آوری شده در نتیجه کار تحقیقاتی در کارهای فوق برنامه در شیمی، در درس های جهان استفاده می شود.
تاریخ انتشار: 17/06/02
پروژه تحقیقاتی
"آب و خواص آن" برای کودکان گروه متوسط.
"آب هدیه گرانبهای طبیعت است،
که باید با دقت حفظ شود.
ارتباط:
کودکان ذاتا کاشف هستند. فعالیت اکتشافی، رفتار - وضعیت طبیعی کودک، او با میل به شناخت جهان تنظیم می شود. این همان چیزی است که شرایطی را ایجاد می کند که رشد ذهنی کودک در ابتدا به عنوان یک فرآیند خودسازی آشکار شود.
بین میزان علاقه شناختی کودک و جذب دانش او در مورد دنیای اطراف رابطه وجود دارد. از یک سو، به لطف علاقه شناختی، افق دید کودک به طور قابل توجهی گسترش می یابد، از سوی دیگر، دانش مهمترین "ماده ساختمانی" است که پایه و اساس رشد علاقه شناختی است.
نوع پروژه:آموزنده
جدول زمانی پیاده سازی: کوتاه مدت (1 هفته)
شرکت کنندگان پروژه:
فرزندان
معلمان
والدین
هدف پروژه:شکل گیری ایده هایی در مورد خواص آب؛ برای گسترش دانش کودکان در مورد خواص آب، نقش آب در زندگی انسان و سایر موجودات زنده، برای پرورش نگرش دقیق به منابع طبیعی سیاره ما.
وظایف:
1. در مورد اهمیت آب در زندگی انسان و سایر موجودات زنده به کودکان بگویید.
2. با سازماندهی فعالیت های تجربی کودکان را با خواص اساسی آب آشنا کنید.
3. القای مهارت های اولیه فعالیت های پژوهشی، فعالیت شناختی، استقلال.
4. افزایش سطح فعالیت گفتاری، تسلط بر فعالیت های تجربی.
5. غنی سازی ذخیره دانش والدین در مورد نقش آزمایش در رشد فرآیندهای فکری، توانایی های خلاقانه و در شکل گیری مهارت های کاری کودکان پیش دبستانی.
مراحل پروژه:
مقدماتی:
انتخاب موضوع؛
فرمول بندی مسئله؛
تعریف هدف و اهداف کار پژوهشی؛
مطالعه ادبیات روش شناختی؛
بررسی سطح رشد علاقه شناختی در کودکان؛
تدوین برنامه عملیاتی پروژه.
پایه ای:
درس ها؛
مشاهدات در پیاده روی؛
بازی های تجربی؛
خواندن داستان؛
کار با والدین.
مرحله پایانی:
معاینه مجدد کودکان؛
درس پایانی با موضوع "جادوگر - آب"؛
ایجاد یک کابینت پرونده "آزمایشات و آزمایشات با آب"؛
ایجاد مطالب کاربردی برای والدین: یادداشت ها، توصیه ها، کتابچه ها، مشاوره.
اشکال کار:
تجهیزات در گروه گوشه آزمایش و تحقیقات محیطی؛
ساخت فهرست کارتی از آزمایش ها و آزمایش های سرگرم کننده.
برگزاری کلاس ها: کودک و دنیای اطراف او، رشد گفتار، مدل سازی، نقاشی، کاربرد در موضوع پروژه.
بازی های آموزشی که به اجرای هدف پروژه کمک می کند ("چه کسی به آب نیاز دارد؟" "آب کجا پنهان شده است؟"، "مردان کوچک"، "خوب - بد"، "چه اتفاقی می افتد اگر ..."، "غرق می شود؟" -غرق نمی شود»)؛
مشاهدات در پیاده روی طبیعت جاندار و بی جان؛ مشاهدات در گروهی از گیاهان داخلی؛
خواندن داستان: "سفر یک قطره"،
"مردان کوچک"، "داستان چرخه آب برای کودکان" توسط S. Dobritskaya
مکالمات: "آب چیست؟"، "آب در کجا زندگی می کند؟"، "آب چه کاری می تواند انجام دهد؟"؛ «چرخه آب در طبیعت»، «اگر آب نبود»، «چرا باید در مصرف آب صرفه جویی شود؟»
آزمایشات و آزمایشات با آب ("ناپدید شدن آب"، "ظهور آب از هوا"، "پنهان کردن یک اسباب بازی در آب"، "فیلتر کردن آب"، "آیا همه مواد در آب حل می شوند؟")
فعالیت های تجربی
در چارچوب پروژه "آب و خواص آن"
جریان آب.
هدف: نشان دهید که آب شکل ندارد، می ریزد، جریان دارد.
2 لیوان پر از آب و همچنین 2-3 شیء ساخته شده از مواد جامد (مکعب، خط کش، قاشق چوبی و غیره) شکل این اشیاء را تعیین کنید. این سوال را بپرسید: "آیا آب شکلی دارد؟" با ریختن آب از ظرفی به ظرف دیگر (فنجان، نعلبکی، ویال و غیره) از کودک دعوت کنید تا جواب را خودش بیابد. به یاد داشته باشید که کجا و چگونه گودال ها می ریزند.
نتیجه:
آب شکلی ندارد، شکل ظرفی را می گیرد که در آن ریخته می شود، یعنی به راحتی می تواند شکلش را تغییر دهد.
شفافیت آب.
هدف : کودکان را به تعمیم «آب پاک شفاف است» و «آب کثیف کدر است» هدایت کنید.
حرکت: دو شیشه یا لیوان آب و مجموعه ای از اشیاء کوچک در حال غرق شدن (ریگ ها، دکمه ها، مهره ها، سکه ها) را آماده کنید. نحوه یادگیری مفهوم "شفاف" را بیاموزید: کودک را دعوت کنید تا اشیاء شفاف را در اتاق پیدا کند (شیشه، شیشه در پنجره، آکواریوم).
یک تکلیف بدهید: ثابت کنید که آب داخل شیشه نیز شفاف است (اجازه دهید کودک اشیاء کوچک را داخل لیوان بگذارد و آنها قابل مشاهده خواهند بود).
این سوال را بپرسید: "اگر یک تکه زمین را در آکواریوم پایین بیاورید، آیا آب به همان اندازه شفاف می شود؟"
به پاسخ ها گوش دهید، سپس با تجربه نشان دهید: یک تکه زمین را در یک لیوان آب قرار دهید و هم بزنید. آب کثیف و کدر شد. اشیایی که در چنین آبی فرو رفته اند قابل مشاهده نیستند. بحث و گفتگو. آیا آب در آکواریوم برای ماهی همیشه شفاف است، چرا کدر می شود؟ آیا آب در رودخانه، دریاچه، دریا، گودال شفاف است؟
نتیجه: آب زلال زلال است، اجسام از آن دیده می شوند. آب کدر مات است
آنچه در آب حل می شود.
هدف:خواص آب را آشکار کنید.
دو لیوان آب بخورید. در لیوان اول 1 قاشق غذاخوری نمک اضافه کنید و خوب هم بزنید. نمک در آب حل می شود.
در یک لیوان دیگر 1 قاشق غذاخوری شکر را اضافه کرده و هم بزنید.
شکر نیز در آب حل می شود.
نتیجه:نمک و شکر در آب حل می شود.
بارگذاری...