این راهنما شامل 10 بخش است. بخش ها 1-7 شامل 20 متون اصلی با نظرات و تمرینات به آنها. بخش های 8-10 شامل متون برای خواندن اضافی.
هدف از این کتاب، آموزش دانش آموزان برای خواندن ادبیات اصلی به زبان انگلیسی در تخصص بدون فرهنگ لغت است.
متون منافع از ادبیات فنی اصلی آمریکایی گرفته شده است. کل سیستم ورزشی با هدف تسلط بر واژگان عمومی و اصطلاحات با فراوانی انواع مختلف ورزش متمایز است و شامل عناصر برنامه نویسی می شود. تمرینات به کلید داده می شود.
این کتابچه راهنمای کاربر و فرهنگ لغت دارد.
این برای دانش آموزان دوره های II و III در نظر گرفته شده است.

مثال ها.
بررسی سوالات:
1. نتیجه ظهور Cybernetics چیست؟ 2. الکترونیک چیست؟ 3. کنترل سیستم های الکترونیکی چیست؟ 4. کامپیوترهای الکترونیکی کجا هستند؟ 5. چه چیزی انسان را قادر می سازد تا بینش را به سمت راست ترین گوشه های فضا به دست آورد؟ 6. هنگامی که ماهواره Man ساخته شد، راه اندازی شد؟ 7. به چه شیوه ای رایانه های الکترونیکی مورد استفاده در تحقیقات فضایی علمی هستند؟ 8. سیستم های رادیویی الکترونیکی چه چیزی را تضمین می کنند؟

ترجمه کلمات بین المللی کلمات وارت یک فرهنگ لغت: دوره ایده، مشکل، کامپیوتر، مدار، مدار، ماهواره، موشک، پایه، ارتباطات، cybernetics، مسیر، پدیده، استفاده، فاصله، طبیعت، اقتصاد

دانلود رایگان کتاب الکترونیکی در قالب مناسب، دیدن و خواندن:
راهنمای کتاب را به زبان انگلیسی برای دانشگاه های مهندسی برق و رادیو، الکترونیک معاصر و دستگاه های الکترونیکی، Golzina v.v.، Petrov Yu.S.، 1974 - FilesKachat.com، سریع و رایگان دانلود کنید.

• انگلیسی، آموزش پایه، Petrov D.Yu.، 2013 کتاب های انگلیسی
• 16 درس انگلیسی، دوره اولیه، Petrov D.Yu.، 2014 - این نشریه یک دوره اولیه انگلیسی است که توسط دیمیتری پتروف توسعه یافته است. در نسخه چاپی تمرینات دوره، قوانین اساسی تلفظ داده می شود ... کتاب های انگلیسی
• انگلیسی، دوره پیشرفته، پتروف D.Yu.، 2016 - این کتاب دوره پیشرفته زبان انگلیسی را با روش دیمیتری پتروف توصیف می کند که برای کلاس های مستقل اقتباس شده است. در هر درس - عالی ... کتاب های انگلیسی
• انگلیسی، آموزش پایه، پتروف D.Yu.، 2016 - در کتاب مشخص شده است دوره اصلی انگلیسی توسط دیمیتری پتروا، اقتباس شده برای فعالیت های مستقل. در هر درس - عالی ... کتاب های انگلیسی

کتاب های زیر و کتاب های زیر:

• آموزش عملی زبان انگلیسی، Trofimhenko T.G.، 2014 - آموزش عملی انگلیسی به توسعه و بهبود سخنرانی شفاهی کمک خواهد کرد. شکل منحصر به فرد ارائه مواد در قالب ساختارهای جمع و جور ... کتاب های انگلیسی
• ترجمه علمی و فنی از زبان روسی به زبان انگلیسی، راهنمای روشنی، Lyutkin ID، Shaikevich A...، 1991 - مزایای مشکلی که در کار عملی وجود دارد، اغلب مترجمان متون فنی از زبان روسی به زبان انگلیسی وجود دارد ... کتاب های انگلیسی
• به یاد داشته باشید همه چیز را به مدت 3 روز، عامل کاهش سریع انگلیسی، Matveev S.A.، 2012 - این راهنما یک روش انقلابی برای یادگیری یک زبان خارجی ارائه می دهد. نویسنده ارائه می دهد راه منحصر به فرد برای مطالعه زبان انگلیسی، که در سفیر ... کتاب های انگلیسی
• Grammar English در جداول، Levitskaya به عنوان مثال، Vasilenko M.V.، 1995 - این کتاب حاوی دستورالعمل اصلی گرامر و واژگان مرحله اولیه مطالعه انگلیسی، و همچنین برخی از مواد گرامر برای ... کتاب های انگلیسی

مقالات قبلی:

• Phrasebook روسی-انگلیسی Maslova I.، Smirnova O.، 1991 - Phrasebook روسیه-انگلیسی Maslova I. Smirnova O.، 1991. شامل کتاب رایج ترین کلمات و عبارات با توجه به بخش های اصلی موضوعی گروه بندی شده است: ... کتاب های انگلیسی
• فونتیک های عملی انگلیسی، Sokolova M.A.، 2008 - کتاب درسی یک دوره نظارتی از فونتیک انگلیسی است. هدف از کتاب درسی، تشکیل مهارت های زبان انگلیسی راست و جهت گیری حرفه ای دانشجویان است. ... کتاب های انگلیسی
• دانش آموزان انگلیسی، شبیه ساز در گرامر، Matveev S.A.، 2014 - این کتاب اطلاعات اولیه در مورد گرامر انگلیسی را فراهم می کند. مواد در فرم فرزند مقرون به صرفه در قالب قوانین و جداول ساده آمده است. ... کتاب های انگلیسی
• انگلیسی، درجه 5، انگلیسی با لذت، لذت بردن از انگلیسی، Biboletova M.z.، Denisenko O.A.، TrubaveVa N.N.، 2013 - کیت آموزشی و متدونی "انگلیسی با لذت" "لذت بردن از انگلیسی" برای کلاس پنجم طراحی شده است برای آموزش موسسات آموزشی انگلیسی به زبان انگلیسی طراحی شده است. او وارد میشود ... کتاب های انگلیسی

"انگلیسی برای دانشکده رادیواکتیو مبتدیان و دانشکده های فناوری اطلاعات، مجتمع آموزشی و روشنی برای دانشجویان تخصص 40.01.01 ..."

- [صفحه 1] -

وزارت آموزش و پرورش جمهوری بلاروس

تأسیس آموزش

"Polotsky دانشگاه ایالتی»

"تایید"

معاون Rector برای امور دانشگاهی

v.V. یار

انگلیسی

برای دانشکده های رادیواکتیو مبتدیان مبتدیان و دانشکده فناوری اطلاعات

مجتمع آموزش و متدولوژی

برای دانش آموزان تخصص 40.01.01 "نرم افزار فناوری اطلاعات"

39.02.01 "مدل سازی و طراحی کامپیوتر طراحی"

40.02.01 "ماشین آلات محاسباتی و شبکه ها"

36.04.02 "الکترونیک صنعتی"

98.01.01 "امنیت کامپیوتر"

39.01.01 "رادیو مهندسی"

تدوین I. دفتر سرمقاله عمومی D.V. Malinovskaya o.A. لیشا Novopolotsk PGU UDC 811.111 (075.8) BBK 81.

و داوران:

Stankevich N.P.، معلم انگلیسی از بالاترین دسته از UO "Novopolotsk دولت دبیرستان شماره 2"؛

Shaban N.M.، معلم انگلیسی از رده بالاتر UO Novopolotsk دولت دبیرستان شماره 2 "؛

Grishanovich N.V.، معلم انگلیسی از رده بالاتر UO Novopolotsk دولت دبیرستان شماره 2؛

yadrischenskaya s.v.، استاد علوم پرمجکی، هنر. سخنران بخش زبان های خارجی UO "PSU"

توصیه شده برای انتشار کمیسیون روش شناسی دانشکده فن آوری رادیو و دانشکده فناوری اطلاعات در مجموعه آموزشی آموزشی و روش شناختی پیشنهاد شده، محتوای دوره مورد مطالعه را در مرحله اول آموزش (1-2 ترم)، اهداف، اهداف و حجم آموزش عملی هر ترم تعیین می شود.

این مجموعه بر روی یک اصل بلوک-مدولار ساخته شده است: کل دوره به ماژول ها تقسیم می شود که به نوبه خود بر عناصر آموزشی می شود.

ماده عناصر آموزشی هر ماژول در نظر گرفته شده است.

تست ها برای کنترل ورودی و کنترل نهایی هر ماژول، حداقل واژگان، مواد نظری در گرامر ارائه می شود، پیچیده ای از تمرینات گرامری واژگانی، برنامه های حاوی متون برای خواندن اضافی، جدول از افعال نادرست، و همچنین کلید های تمرینات و آزمایشات ارائه شده است.

طراحی شده برای دانش آموزان تخصص 40.01.01 "فناوری اطلاعات نرم افزار"، 39.01.01 "مهندسی رادیو"، 40.02.01 "ماشین آلات محاسباتی و شبکه ها"، 39.02.01 "مدل سازی و طراحی کامپیوتری Res"، 36.04.02 "الکترونیک صنعتی" ، 98.01.01 "امنیت کامپیوتر".

UDC 811.111 (075.8) BBC 81.

مقدمه ................................................. ............................. .... ....

معرفی ................................................. .................................................. .................................................. .....

فرم های کنترل ................................................. .......................................... ..

سرفصل دروس……………………………………………………………………...

آموزش ماژول I. دوره مقدماتی فونتیک .................. ...

ue-0 مقدمه ای بر ماژول (آزمون ورودی) .. ..................................... ........... ..

ue-1 ردیف صوتی انگلیسی. الفبا……………………….............

قوانین UE-2 برای خواندن حروف صدادار و نامه های هماهنگ ........................... .............

UE-3 قوانین برای خواندن حروف حروف صدادار ... .................. ...

Grammar UE-4: فعل در حال حاضر ساده است. مقاله. چند اسم ................................................ ....................................

ضمایر UE-5 حرف اضافه مکان. ساخت و ساز وجود دارد / ..................

UE-6 زمان. روزهای هفته. ماه ها. ordinals.

خلق و خوی ضروری .................................................................................

تست پیشرفت UE-7 ... .......................................... ..................................

آموزش ماژول II. چت اجتماعی ........................... ....

واژگان UE-1 درباره خودتان و دیگران .......................................... ...

فعل UE-2 در حال حاضر ساده است. مورد ژنتیک ........................ .....

شغل واژگان UE-3. ساختمان کلمه حال ساده ........................... ....

ue-4 خواندن در مورد خانواده من و خودم ....................................... .. ..

UE-5 ادامه مداوم ... .. ........................................ .................... .... .... ....

UE-6 درجه مقایسه ............................................ ................ ...

UE-7 آینده ساده است. راه های بیان برنامه های آینده ......................................

UE-8 ساده ساده است. گذشته استمراری ................................................ ...... ...

UE-9 واژگان دانشگاه ایالتی Polotsk. افعال مودال ............................

UE-10 واژگان Novopolotsk / Polotsk. صدای منفعل ........................

تست پیشرفت UE-11 ............................................. .................................

آموزش ماژول III. ارتباطات حرفه ای ...............

ue-0 مقدمه ای بر ماژول (آزمون ورودی) .. ..................................... ........... ...

امروزه کامپیوترهای Vocabulary UE-1. مشارکت ... ................................. ....

واژگان UE-2 در تاریخ توسعه کامپیوتر ..................... ...

کامپیوترهای واژگان UE-3 در زندگی روزمره .......................................... .

UE-4 واژگان تخصص آینده من. infinitive ...................................

تست پیشرفت UE-5 ............................................. .........................................

پیوست 1 خواندن تکمیلی .............................................. .............

ضمیمه 2 افعال نامنظم .............................................. ........................

پیوست 3 کلید ................................................. ............................

ادبیات…………………………………………………………………………

مقدمه

نقش رو به رشد و اهمیت کار مستقل کار دانشجویان دانشگاه در نظام تحصیلات عالی در این مرحله از توسعه جامعه، غیر قابل انکار و طولانی مدت معلمان آموزش عالی است، زیرا دانش عمیق قوی و مهارت های پایدار تنها می تواند توسط دانش آموزان به دست آورد به عنوان یک نتیجه از کار مستقل. سوال این است که چگونه به منظور سازماندهی کار مستقل دانش آموزان به طور موثر به منظور نه تنها دانش آموزان را با مقدار مشخصی از دانش در مورد موضوعات مختلف آموزشی ارائه دهیم و آنها را تحریک کنیم تا از مواد مورد نیاز خود که بیشترین ضرورت را دریافت می کنند، بتوانند اعمال کنند در عمل دانش که باید فعال و توسعه باشد.

با این رویکرد، دانش دانش آموزان هدف نهایی نیست، بلکه تنها به وسیله توسعه بیشتر آنها خدمت می کنند.

اهمیت ویژه ای برای تشکیل دانش آموزان به طور مستقل تسلط دانش، مهارت ها و مهارت های خودآموزی دارای یک مجموعه آموزشی و متداول (UMC) است. در این راستا، توسعه UMK "انگلیسی برای مبتدیان فناوری رادیویی و دانشکده فناوری اطلاعات آغاز شد

به عنوان جزء لازم از پشتیبانی سیستم شناختی از فرآیند یادگیری، به اصطلاح انگلیسی به اصطلاح برای دانش آموزان 1 دوره تخصص غیر زبان دانشگاه ها.

معرفی

البته "انگلیسی برای دانشکده های رادیوتکنیک مبتدی و دانشکده های فناوری اطلاعات" برای ساعت ها کلاس های عملی در دو ترم در سال اول دانشگاه تحت برنامه کار طراحی شده است.

در طول این دوره، شما باید مهارت های خواندن و درک خواندن به زبان انگلیسی را مدیریت کنید و باید بتوانید برای هر موضوعی که در چارچوب دوره مورد مطالعه مورد مطالعه قرار گرفته باشد، بتوانید از مکالمه حمایت کنید. برای کارشناسی ارشد این مهارت ها، باید در مورد واحدهای واژگانی اصطلاحات خاص یاد بگیرید.

برنامه درسی بر اساس اصل یک رویکرد بلوک-مدولار ساخته شده است که شامل عضویت موضوعی از مواد است، نظارت کنونی مواد تسلط بر مواد، تمرکز بر مسائل باعث مشکلات ویژه ای در دانش آموزان، حداکثر حمایت و کمک در روند تسلط بر مواد.

مجموعه آموزشی و روش شناختی نشان دهنده ویژگی ها و شرایط زیر برای تضمین کار مستقل دانشجویان است:

- برنامه اقدام برای کار مستقل دانشجویان ارائه شده است؛

- جهت گیری در طول دوره به طور کلی و در هر یک از آن - تکمیل و مرحله یادگیری تکمیل شده است؛

- امکان کنترل دائمی و منظم بر کیفیت دانش و مهارت های به دست آمده توسط دانش آموز تضمین شده است؛

- مهارت های سازمان عقلانی آموزش تولید می شود - فردی سازی آموزش انجام می شود.

علاوه بر برنامه درسی، آزمایش ها و وظایف کنترل، سه برنامه کاربردی، لیستی از ادبیات توصیه شده، سه ماژول که بر اساس اصل موضوعی سازماندهی شده اند، شامل می شوند.

هر ماژول شامل عناصری است که به نوبه خود یک مجتمع مستقل را نشان می دهد.

ماژول با یک عنصر آموزش صفر (UE-0) آغاز می شود که به عنوان مقدمه ای بر ماژول و هدف قرار دادن هدف ادغام عمل می کند.

هر ماژول را با عنصر آموزش UE-LAST (آزمون پیشرفت) به پایان می رساند، که کنترل نهایی را تضمین می کند. کلیدهای کنترل خود را می توان در پایان UMC، در ضمیمه 3 (ضمیمه 3) یافت.

موضوع و شخصیت مواد آموزشیارائه شده در UMC ارائه تشکیل در دانش آموزان از مهارت های آوایی، لغوی، دستوری، فرهنگ لغت اجتماعی و حرفه ای، و همچنین مهارت خواندن و صحبت در چارچوب موضوعات اجتماعی و حرفه ای است.

این راهنما مفید است، هر دو برای فرایند آموزشی و برای کار عملی، برنامه های کاربردی:

ضمیمه 1: خواندن تکمیلی (برای توسعه مهارت های خواندن و ترجمه) ضمیمه 2: افعال نامنظم (فهرست فعل های نادرست) ضمیمه 3: کلید ها (کلید های آزمون های لجن- گرامری و تمرینات) موفقیت در مطالعات! موفق باشید!

دوره موضوع مضمون

الفبای دوره ای فونتیک ردیف صوتی انگلیسی disthongs تفسیر

سخنرانی واکه ها و هماهنگ ها. زمان. روزهای هفته. ماه ها.

حوزه ارتباطات اجتماعی کارت کسب و کار من. حرفه ها سرگرمی خانواده ی من. دانشگاه ایالتی Polotsk. Novopolotsk / Polotsk.

حوزه ارتباطات حرفه ای کامپیوتر چیست؟ درباره تاریخ توسعه کامپیوترها.

کامپیوترها در زندگی روزمره. تخصص آینده من

اشکال کنترل

این برنامه برای کنترل فعلی به صورت تست های نوشته شده و شفاهی در تمامی انواع فعالیت های گفتاری، یک آزمون ترم و دوره های آموزشی در نوشتن و فرم شفاهی فراهم می کند.

میزبان ماهیت آزمون تجمعی است که برای بازدید از 75-100 درصد از کلاس های عملی و جذب مواد 95 برنامه را فراهم می کند.

امتحان شامل تست های نوشته شده و شفاهی تست، بر اساس نتایج حاصل از آن امتیاز کلی نمایش داده می شود.

تست کتبی:

ترجمه متن با یک فرهنگ لغت

آزمون لغزویی-گرامری.

آزمون شفاهی:

بیانیه مونولوژیک در یکی از مباحث مشخص شده در برنامه.

خواندن (بدون فرهنگ لغت) و نوشتن متن در تخصص.

لیستی از موضوعاتی که برای یک مصاحبه شفاهی ارسال می شود:

3) Novopolotsk / Polotsk 6) تاریخ توسعه کامپیوتر 7) کامپیوترها در زندگی روزمره 1. ارزیابی ترجمه.

تحریف معنایی معنایی و اصطلاحی رضایت بخش است.

(صحت ویژگی های تولید مثل انتقال متن ترجمه شده، پیش پرداخت شده است.

تحریف متوسط \u200b\u200bمعنی و اصطلاحات. این نقض نمی کند (انتقال از سبک متن ترجمه شده را بازسازی کنید.

محتوای کافی هیچ اصطلاحی (تولیدی، انتقال سبک ویژگی های ویژگی 2. ارزیابی درک در هنگام خواندن وجود ندارد.

(دریافت) درک 30٪ از حقایق اصلی و روابط معنایی رضایت بخش معنایی بین آنها.

ارتباطات معنایی بین آنها.

محصول) درک تمام حقایق متنی عمده، 3. ارزیابی آزمون های کتبی.

مقیاس ترجمه به یک سیستم ده میلیارد دلار مطابق با استفاده از فرمان وزارت آموزش و پرورش جمهوری بلاروس تاریخ 1 آوریل 2004. نه. کوچکترین امتیاز مثبت 4 امتیاز است - تنظیم شده است برای اجرای کمتر از 2/3 وظایف. فقدان کار یا عدم اجرای مطابق با برآورد 0 امتیاز.

برنامه آموزشی

UE - 1 ردیف صوتی انگلیسی. الفبا.

UE - 2 قوانین برای خواندن حروف صدادار و نامه های همخوان.

UE - 3 قوانین برای خواندن نقاط واکه و UE - 4 گرامر: فعل در حال حاضر ساده است. مقاله.

چند اسم

ue - 5 ضمایر. حرف اضافه مکان. طراحی UE - 6 زمان. روزهای هفته. مونچ ها عددهای متعارف هستند. خلق و خوی ضروری

UE - 1 واژگان در مورد خود و دیگران.

ue - 2 فعل به (دریافت) در حال حاضر ساده است. پرونده ژنتیکی

ue - 3 شغل واژگان. ساختمان کلمه حال ساده.

UE - 4 خواندن در مورد خانواده من و خودم.

UE - 5 حاضر مداوم

UE - 6 درجه مقایسه.

UE - 7 آینده ساده است. راه های بیان برنامه های آینده.

UE - 8 گذشته ساده است. گذشته استمراری.

UE - 9 واژگان دانشگاه دولتی Polotsk. افعال مودال.

UE - 10 واژگان Novopolotsk / Polotsk. صدای منفعل

UE - تست 11progress UE - 1 رایانه های واژگان امروزه OE - 2 واژگان در تاریخ رایانه UE - 3 رایانه های واژگان در زندگی روزمره UE - 4 واژگان تخصص من UE - 5 تست پیشرفت

ماژول آموزشی I.

- انگلیسی برای تلفن های موبایل 2. استفاده از دانش گرامر و عمومی - الفبای 2. گرامر:

فعل به حال حاضر در حال حاضر ساده - مقالات - تعداد چند از اسم ها - ضمایر - پیشنهادهای محل - طراحی وجود دارد / آنها - عددی عددی - عددی عددی.

3. واژگان:

- زمان، روزهای هفته، ماه ها

تست ورود

نام رسمی بریتانیا چیست؟

الف) بریتانیا بریتانیا و ایرلند شمالی؛

ب) بریتانیا بریتانیا و ایرلند؛

ج) بریتانیا بریتانیا و اسکاتلند؛

د) بریتانیا بریتانیا و ولز.

کدام کشورها بخشی از انگلستان هستند؟

الف) انگلستان، ولز، ایرلند، اسکاتلند؛

ب) انگلستان، جنوب ولز، ایرلند، اسکاتلند؛

ج) انگلستان، ولز، ایرلند شمالی، اسکاتلند؛

د) انگلستان، ولز، ایرلند، شمال اسکاتلند؛

اتصال کشورها و نمادهای گیاهان آنها.

4) کشورهای عضو و پایتخت های خود را متصل کنید.

5) کدام یک از این افراد معروف از انگلستان آمده است؟

6) بخشی از لندن از این عناوین نیست؟

7) چند حرف در الفبای انگلیسی؟

8) نام محل اقامت رئیس دولت در انگلستان چیست؟

a) estminster abbey؛

ب) کاخ بکینگام؛

9) کدام دانشگاه بزرگترین در انگلستان است؟

10) چند اتاق بخشی از پارلمان بریتانیا است؟

هجا هجا به طور شرطی باز می شود، برای هماهنگ، برای زمان ساده حاضر به زبان انگلیسی، اختلاف معنی داری بین نوشتن یک کلمه و تلفظ آن وجود دارد. بنابراین، یک سیستم ضبط ویژه تصویر صوتی کلمه ظاهر شد - رونویسی آوایی.

دانش نشانه های رونویسی کلید خواندن و تلفظ صحیح کلمه است. 44 صدایی وجود دارد که 20 عدد صدایی و همخوانها وجود دارد.

الف) هماهنگ [b] - به عنوان روسی B [p] - به عنوان یک روسی P، اما با آموزش [v] - به عنوان روسی B، اما با نیش از لب پایین [f] - به عنوان f، اما با نیش لب پایین [G] - به عنوان روسی G [K] - به عنوان روسی به [D] - به عنوان یک روسی D، اما نوک زبان در آلوئول [T] - به عنوان روسی T، اما نوک زبان بر روی آلوئول - به عنوان روسی، اما کمی نرم تر - به عنوان یک روسی W، اما کمی نرم تر [Z] - به عنوان روسی З [s] - به عنوان یک روسی C - زنگ، intersubolic ( نوک زبان بین دندان ها است) - ناشنوایان، Intersuban (نوک زبان بین دندان ها) [T] - به عنوان Belarusian H - به عنوان Belorusian J (متناسب) [M] - به عنوان یک روسی M [ n] - به عنوان یک صدای روسی nasal. هنگامی که تلفظ دیواره عقب زبان را با NBU نرم کاهش می یابد، و هوا از طریق حفره بینی عبور می کند [l] - به عنوان روسی L، اما نوک زبان در آلوئول [R] - به عنوان یک روسی p ، اما بدون ارتعاش [H] - Exhale که شبیه به ضعیف تلفظ شده است [x] [w] - صدا [in]، با گرد و غبار قوی از لب ها و باز کردن سریع آنها [j] صحبت می شود [j] - به عنوان صداهای واکه روسیه طولانی و کوتاه است . طول جغرافیایی واکه ها توسط یک کولون مشخص می شود [:] - طولانی و کوتاه، باز و [E] - شما در کلمات این، EIY - بیشتر باز از [:] - طولانی، عمیق و یک واکه کوتاه، نزدیک به روسیه و در کلمات، سوختگی - یک واکه بی رحم، شبیه به واکه های غیرقابل اعتماد روسیه به کلمه: نیاز به [S:] - در روسیه وجود ندارد، متوسط \u200b\u200bبین O و E یک کوتاه است، باز در مورد [:] - طولانی در مورد [U ] - کوتاه با یک دور ضعیف از لب ها - طولانی بدون گرد و غبار قوی از لب C) دو سر (difthongs) - OI 1. خواندن و مقایسه. توجه به تفاوت بین صداها 2. خواندن و مقایسه. توجه به تفاوت بین صداها [:] و 3. خواندن و مقایسه کنید. توجه به تفاوت بین صداها، [:] و 4. خواندن و مقایسه. توجه به تفاوت بین صداها و 5. خواندن و مقایسه. توجه به تفاوت بین صداها [E]، و [S:] BED - BD - BZ: D 6. خواندن و مقایسه. توجه به تفاوت بین صداها [:] و [S:] 7. خواندن و مقایسه آن. توجه به تفاوت بین صداها [S:] و [E] خواندن و مقایسه توجه کنید. توجه به تفاوت بین صداها و 9. خواندن کلمات با صداهای مختلف 10. مطالعه و یادگیری الفبای انگلیسی.

الفبای انگلیسی.

11. کلمات را طلسم کنید.

بایت، بزرگ، کامپیوتر، دانش، برنامه نویس، دکمه، خانواده، پدربزرگ، سنتز، نرم افزار، سخت افزار، نماد، شوهر، تغییر، چاپگر، اطلاع رسانی، مهم، پانچ، انتخاب، کپی، رقم، آموزش، والدین، جوان، آزمایش، چرا دیروز

12. تکرار کلمات را بخوانید و آنها را طلسم کنید. توجه به مقدار حروف و صداها را جلب کنید.

دوست [: t] سه قانون اصلی برای تلفظ کلمات انگلیسی:

1. کوتاه بودن یا طول جغرافیایی صداهای واکه در روسیه بر معنای کلمه تاثیر نمی گذارد. در زبان انگلیسی، طول جغرافیایی یا کوتاه بودن صدای گفتاری معنای کلمه را تغییر می دهد. بنابراین، [P] - کشتی، و گوسفند.

2. بر خلاف زبان روسی به زبان انگلیسی، همخوانها در انتهای کلمه خیره کننده نیست. همخوانهای خیره کننده به معنای کلمه منعکس شده است. به عنوان مثال: - کیسه، - پشت.

3. نامه واکه E در انتهای کلمه خوانده نمی شود. خواندن یک نامه واکه به زبان انگلیسی بستگی به موقعیت آن در کلمه (شوک یا غیررسمی) و نوع هجا (باز یا بسته) دارد.

خواندن واکه های A، E، I، O، و بستگی به 1) نوع هجا که در آن هزینه 2) درامز آنها یا بی اعتبار 3) از چه حروف در مقابل و یا پشت آنها قوانین برای خواندن حروف صدادار E، I، O، و، در درام و هجا های نامنظم

III II IV

عمومی در فضای باز بسته Vowel + G Vlasnaya + R + E Unsessioned 1. خواندن کلمات کلمات Wordter E 3. خواندن کلمات کلمات کلمات i، y 4. خواندن کلمات کلمات من نامه ای I 5. خواندن کلمات با حرف O 6 خواندن کلمات و گروه ها را در چهار ستون با توجه به انواع هجاهای تنش، صبح، میدان، رم، چین، رفیق، Surmin، تابستان، زمستان، وظیفه، هنر، تصویر، سعی کنید، وارد، عجله، خسته، سیم، گزارش ، خوب، آماده، کل، بازگشت، مناظر، دشوار، بخش، ترکیب، زمان، در طول، اصطلاح، والدین، امید، صحبت کردن، فروشگاه.

1. بر اساس صداهای الفبای انگلیسی مربوط به بلندگوهای مربوطه است:

2. Jibu JJ به عنوان (جیل، مربا) و XX - همانطور که در انتهای کلمه و قبل از همخوان (شش، متن، بهانه) و هر دو قبل از واژگان تکان دهنده (آزمون، مثال) خوانده می شود.

3. قبل از E، I، Y، نامه CC به عنوان [S] (شهر، مرکز، چهره) خوانده می شود، و GG به عنوان (صفحه، باشگاه). ارائه واژه هایی که در آن G به عنوان [G] خوانده می شود:دادن، شروع کنید در تمام موارد دیگر، به عنوان [K] و [G] به ترتیب (کیک، برش، گریه، بازی، بزرگ، برو).

4. در برخی از کلمات، نامه HH خوانده نمی شود: ساعت، Honorour، نمایشگاه، صادقانه 5. نامه SS به عنوان [S] در ابتدای کلمه و بعد از آن خوانده می شودهمزمان مرده (هفت، آسمان، کلاه)، اما همانطور که در کلمات زیر شکر، مطمئن، و همچنین [Z] پس از زنگ زدن و حروف صدادار (قلم، روز، این، بینی).

7. خواندن کلمات با حروف JJ و XX دقیق 8. خواندن کلمات کلمات کلمات CC و GG 9. خواندن کلمات کلمات واضح تر HHصفحه اصلی، شوهر، افتخار، ساعت، صد، صادق، نمایشگاه 10. خواندن کلمات با حروف SS را مشاهده کنید، خورشید، توقف، نقشه ها، گربه ها، این، شکر، توقف، رمز عبور، روز، کیف، ایستاده، خوانده شده، نگه می دارد 11. کلمات را در قسمت A مطابقت کنید) با رونویسی خود را در ب).

الف) قلم، کمک، مانند، ما، بزرگ، نه، کار، کیسه، اتوبوس، پلیس، شوخی، شراب، زمان، شیر، صفحه، شهر، وین، بله، دانشجو، سن، فنجان، گاراژ، ون، خوب، فرش، تمبر، تنیس، برق، دختر، خورشید، زیپ، به یاد داشته باشید، تاریخ.

،،،،،،،،،،،،،،،،،، N] ،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،

کلمات نوشتن مثال تلفظ 1. خواندن کلمات کلمات با clussters هماهنگ

بسته، شانس، شطرنج، کودکان، تماشا، بازی، او، کشتی، ماهی، آرزو، گرفتن، این، نازک، اسطوره، پنجم، آواز، چیزی، آهنگ، بانک، لینک، مست، مخزن، چرا، سفید، در حالی که، کدام، چه کسی، چه کسی، نوشتن، اشتباه، نوشت، چاقو، دستگیره، دست کشیدن، عبارت، فاز، شب، روشن، مبارزه، ممکن است، طراحی، سیاه، چک، بسته، بدهی.

2. کلمات را از Exersice 1 به ترتیب حروف الفبا قرار دهید.

مانند [G] - 3. نوشتن از کلمات که در آن نامه S خوانده شده Like [S] است، حرف C خوانده شده Like [S] و حرف G است.

پیدا می کند، کشتی، فهرست، فضا، آب و هوا، موش، گربه، نرده، صحنه، پاک، مداد، احتمال، دروازه، آرام، به، دختر، پیش، ثبت نام، سالن تربیت بدنی، مهمان، راهنمای.

4. کلمات را با صدا [K] خارج از لیست بنویسید.

شیمی، تکنیک، شهر، طرح، تجهیزات، آشپزخانه، می دانم، کیت، باهوش، اقتصادی، مرکز، جعبه، آزمون، چرخه، CAR، اسکنر، به جز، موفقیت.

قوانین برای خواندن واکه ها.

5. کلمات را در جفت ها با املای مختلف بنویسید، اما همان تلفظ.

ما، گوشت، صلح، سنت، می دانیم، توو، دریا، وجود دارد، کل، احمق،، گل، هفته، آنها، دیدن، دو، جدید، ارسال، قطعه، ملاقات، سوراخ، کامل، ساعت، آرد، ضعیف، زنبور عسل.

6. تمرین خواندن کلمات زیر. توجه به خوشه های واکه.

قوانین خواندن کتاب های واکه و همسانی.

فرانتز اصل و نسب

تصمیم S + یون، نتیجه گیری

7. رونویسی را برای حروف برجسته و خوشه های آنها بنویسید.

روسیه، طبیعت، کاتالوگ، ضخیم، خفیف، کور، کیفیت، شستشو، تماس، واحد، دیده بان، چمن، تماس، مبلمان، تلویزیون، سوال، کوچک، راه رفتن، انتظار، مسجد، ذهن، اوقات فراغت، گفتگو، عملیات، سریع، حرفه ای، قرن، ادبیات.

8. جملات زیر را بخوانید. توجه به تلفظ صداهای همجنسگرا.

1. کدام است؟

2. چارلی گچ را از پنیر نمی داند.

3. نه چندان گرفتن.

4. خوب مهربان!

5. شما فیل را روی ماه پیدا کرده اید.

6. خوردن در لذت، نوشیدن با اندازه گیری.

7. مکالمه لذت بخش است، اما می خواهد اوقات فراغت را بخواهد.

8. دوستان کوچک ممکن است دوستان عالی را ثابت کنند.

خواندن و حفظ کلمات.

2. شما - شما؛ شما - شما، 23. برای مشغول بودن - مشغول 11.University - دانشگاه 33..on - پسر 20.To -بودن 42.Thin - نازک 2. نوشتن کلمات رونویسی و سپس آنها را طلسم کنید.

،،،،،، جو: n h] ،،،

مطالعه و یادگیری اشکال فعل در زمان حاضر ساده است.

او / او / آن است 4. فرم لازم از فعل را وارد کنید.

مثال: من یک دکتر هستم - من دکتر هستم.

10) این یک چراغ سبز.

13) خانواده من بزرگ نیست

14) آنها _ معلمان.

16) خواهر کوچک من.

5. جملات منفی را ایجاد کنید. فرم های کامل و کوتاه خود را بنویسید.

به عنوان مثال: آنها در دانشگاه هستند. - آنها در دانشگاه نیستند. آنها در دانشگاه نیستند.

6. پاسخ های کوتاه را به عنوان مثال ارائه دهید.

به عنوان مثال: آیا این یک DAG است؟ - بله، این است. نه، این نیست

7. سوالات عمومی را به جملات ارسال کنید.

به عنوان مثال: او در پارک است. - آیا او در پارک است؟

2) آنها پدیده هستند.

9) آنها در دانشگاه هستند.

10) خانواده اش بسیار بزرگ نیست.

8. با استفاده از فرم مناسب فعل، گفتگوهای کوتاه را تشکیل دهید.

به عنوان مثال: جین / خواننده؟ - نه، / دکتر - جین خواننده است؟ - نه، او یک دکتر است.

جورج / از ایالات متحده آمریکا؟ - نه، / از اسکاتلند.

جولی و مری / خواهر؟ - نه، / دوستان.

جورج و مایکل جونز / از اسپانیا؟ - نه، / از ایتالیا.

9. کلمات را در جهت درست قرار دهید تا جملات را تشکیل دهید.

3. قدیمی / چگونه / / برادر / شما؟

4. فرانسه / از / از / و / براون / باب؟

پنج * در / خواهر / / من / / دانشجو / دانشجو / دانشگاه.

10. تعداد کاردینال را مطالعه کنید و آنها را به یاد داشته باشید.

اعداد کمی از 13 تا 19 از اولویت اول عددی مربوطه تشکیل می شود که پسوند نوجوان را اضافه می کند؛ شش - شش ساله و با دو تنش تلفظ شده است. تغذیه، که ده ها را نشان می دهد، از 10 عدد عددی مربوطه با افزودن پسوند تشکیل می شود؛ شش - شصت و با یک استرس تلفظ می شود.

11. در حال حاضر تمرین و پاسخ به Questions:

2) برادر / خواهر شما چقدر است؟

12. از همتایان گروهی و معلم خود در مورد سن خود بپرسید.

13. خواندن، شمارش و نوشتن نتیجه.

به عنوان مثال. 1 + 4 \u003d 5 یک و (به علاوه) چهار پنج است.

10 - 3 \u003d 7 ده منهای سه هفتم است.

14. الف) شماره تلفن را بخوانید.

ب) بپرسید و به سوال با دانشجویان دیگر پاسخ دهید. نوشتن یک لیست

-شماره تلفنت چنده؟

15. در مورد افرادی که در مثال آمده است، بنویسید.

به عنوان مثال: او رافائل راموس است. او از مکزیک است او دکتر است. او سی سی است

16. در مورد خانواده ایوانز بخوانید و یک داستان مشابه در مورد خانواده خود بنویسید.

پل ایوانز یک معلم ریاضی است. او سی و نه ساله است. او اکنون در مدرسه است آدرس او 34 پادشاه خیابان، بریستول است.

همسرش، پنی، در دفتر او کار می کند. او یک مدیر بانک است. شماره تلفن او در محل کار 8309771 است.

مارک و جین فرزندان خود هستند. علامت ده و جین هفت است. آنها در مدرسه هستند.

17. مطالعه و یادگیری قانون.

مقاله شایع ترین شناسه اسم به زبان انگلیسی است. در روسیه، مقاله گم شده است.

به زبان انگلیسی، دو مقاله: نامحدود - و یکی خاص - the.

مقاله نامشخص دارای دو فرم است: a، یک. فرم A قبل از کلمات با شروع حرف با حرف همخوان استفاده می شود و صدا را صدا می کند. یک فرم قبل از کلمات با یک نامه واکه شروع می شود و تلفظ می شود [n] - پایان.

مقاله نامحدود تنها با اسم های محاسبه شده در منحصر به فرد استفاده می شود، بنابراین نشانه ای از تنها تعداد اسم ها است. یک مقاله نامحدود دارای ارزش طبقه بندی است؛ این نشان می دهد که اسم، تعیین شده توسط آنها، متعلق به کلاس اشیاء، یکی از انواع مشابه موارد است. به عنوان مثال: پولس معلم است

یک مقاله خاص کلمات واضح با حرف همخوان - دریاچه، و قبل از کلمات با واکه شروع می شود - پایان.

مقاله خاص، در مقابل به نامحدود، با اسم، هر دو در تنها و جمع استفاده می شود. این نشان می دهد که 1) موضوع (یا شخص) از همه افراد (یا موضوعات) این کلاس، یک مخاطب شناخته شده یا 2) فرد (یا موضوع) قبلا ذکر شده است.

به عنوان مثال: این یک معلم است. معلم هوشمندانه است این یک دریاچه است دریاچه عمیق است

مقاله، همانطور که نشان داده شده است، نشانه ای از اسم، ServiceWord است. همیشه بدون تاکید، با کلمه زیر پمپاژ می شود. به عنوان مثال، چادر ["چادر]، متن [Tekst].

18. جدول زیر را مطالعه کنید.

1. با اسم 1. با اسم 1. با بی شماری در یک عدد تنها در یک یا درالاسم (در صورت از شماره های متعدد در چندین شماره ذکر من نیاز به شکر و شیر برای یک سگ است باهوش حیوانات.

تام (گرفتن) قلم است

3. در تعدادی از تاسیس (تنها در عجله و جذاب آن، آن را حیف است - - آسمان، ماه - ماه، 4. باجغرافیایی با عرض پوزش، برای گفتن دروغ - Lyure، زمین - زمین، اسامی (شهرها، 19. قرار دادن یک یا یک.

20. مقاله را در صورت لزوم قرار دهید.

1) این ................. تخم مرغ است.

2) کجا ............. تام؟ او در ............ پارک است.

3) او ...... .. مهندس.

4) ............ امروز خورشید بسیار گرم است.

5) ........... پاریس ......... پایتخت ............ فرانسه.

6) .......... دوست من ............ تد از ......... ایالات متحده است.

7) این چیست؟ این ............ کلاه است.

8) .......... آقای جونز دارای ............ دفتر جدید.

9) ............ شهرهای بزرگ هستند.

10) ............ زن در لباس آبی .......... عمه من مریم.

11) ......... اقیانوس هند گرم است.

12) ............. لندن در ........... رودخانه تامز است.

13) ........... کلر از ........... جمهوری ایرلند است.

16) جنی است ............ بازیگر.

چند اسم خاص موارد ویژه آموزش چند اسم اسامی 22. خواندن اسم ها در چندگانه. به انتهای آنها توجه کنید.

قلم، درختان، موسسات، برس، معلمان، صفحات، کارخانه ها، پسران، همسران، ویندوز، کارت، چهره، کامپیوتر، خانواده ها، خانه ها، چاقوها، اینچ 23. گروه اسم ها را طبق قوانین لغو تورهای خود، دانش آموزان، لباس ها، دفاتر، پایتخت ها، نقشه ها، مسابقات، میز، دوستان، بوته ها، شاخه ها، اتوبوس ها، مزارع، روباه، هفته ها، مراحل 24. نوشتن چندگانه از اسم های زیر. توجه به اضافه کردن (e).

شهر، عکس، بانوی، برگ، گوجه فرنگی، دانشگاه، زندگی، دانشکده، پیانو، قفسه کتاب، نیمه، آکادمی، صفر، رادیو.

25. نوشتن پلورال ها از اسم های زیر. اگر به صورت غیرقانونی به یون دیکشنری بپردازید.

الف) کودک، گاو، غاز، زن، پا، مرد، دندان؛

ب) بحران، محرک، پایه، برنامه درسی، محور، ماتریس، طیف، دیتم، شعاع، پدیده 26. احکام را به تغییرات لازم تبدیل کنید.

1) پسر یک دانش آموز است.

2) دختر از چین است.

4) خانم بسیار خوب است.

5) ماشین در خیابان است.

6) گل در گلدان است.

7) کتاب در قفسه است.

8) گرگ بزرگ و خاکستری است.

9) کودک در اتاق خواب است.

27. اسم ها را در براکت ها به چند عدد (در صورت لزوم) قرار دهید.

1. اینها سه نفر (فرزند) هستند.

2. آنها (همسر) بسیار مشغول هستند.

3. من (غاز)، یک (خرگوش)، سه سفید (بچه گربه)، دو خاکستری هستند، سه سفید (ماوس) و چهار (بچه گربه).

4. (دانش آموز) گروه ما خوب است (ورزشکار).

5. مخفی کردن (مختلط) (چاقو) و (بازی) از (کودک).

6. ما نیاز به (گوجه فرنگی) و (خیار) برای سالاد.

7. من 18 سال (سال) قدیمی هستم

28. اشتباهات را اصلاح کنید (در صورت وجود).

1) بچه ها در باغ هستند.

2) این مردان راننده هستند.

3) Dogz بسیار هوشمندانه است.

6) پنج باند وجود ندارد

24.red - قرمز 2. رونوشت را بخوانید و این کلمات را بنویسید.

ans ... er، diffice ... lt، str ... t، b ... tiful، ph ... sicist، seri ... s، n ... r، h ... Re، موتور. .. R، ch ... r، sc ... ntist، ma ... imati..ian، d ... r، ... sy.

4. کلمات انگلیسی را با معادلهای روسی خود مطابقت دهید.

1. ریاضیدان 2. مشکل 6. زیبا 12.street 5. مطالعه و یادگیری قانون.

ضمایر نمایه سازی برای نشان دادن یک موضوع یا موضوع نزدیک یا از راه دور استفاده می شود. ضمایر نمایه سازی فرم های جداگانه ای برای تنها تعداد این وجود دارد - این، این، یعنی این، این است که، آن، و تعداد متعدد این ها - اینها هستند.

ضمایر نمایه سازی را می توان در پیشنهاد تابع که مداد است انجام می شود. - سپس یک مداد

این تخت بزرگ است - این تخت بزرگ است.

این تصویر خوب است - این نقاشی زیبا است.

اگر اسم یک ضمایر شاخص باشد، مقاله مورد استفاده قرار نمی گیرد.

اگر تعاریف دیگر پیش از اسم پیش می آیند، ضمایر شاخص در مقابل آنها قرار می گیرد.

نمایه سازی ضمایر در عملکرد موضوع، به عنوان یک قانون، شوک، و در عملکرد تعریف - ناپایدار است.

ضمایر نامشخص برخی از، هر، هیچ.

ضماهای برخی از و هر کدام تا حدودی مهم هستند، برخی، کمی و با اسم های محاسبه شده در چندگانه و با اسم های بی شماری استفاده می شود. با دومی، این ضمایر به روسی منتقل نمی شود.

برخی از جداول وجود دارد.

بعضی از کاغذها را به من بدهید

برخی از ضمایر در پیشنهادات مثبت، ضمایر هر - در منفی و سوء استفاده استفاده می شود.

برخی از حروف روی میز وجود دارد.

آیا نامه ای برای من وجود دارد؟

چای در فنجان وجود ندارد

هر کدام در حکم مثبت به معنی هر است.

هیچ pronoution به معنای انکار نیست. در پیشنهاد با این ضمایر، گسل در شکل مثبت است، زیرا به زبان انگلیسی، ممکن است تنها یک نفی وجود داشته باشد.

چای در فنجان وجود ندارد.

اگر بعضی از آنها قبل از اسم وجود داشته باشد، پس از آن مقاله استفاده نمی شود.

6. این ضمایر مناسب را وارد کنید، این، این یا آن ها.

.... کتاب ها از عمو جورج وجود دارد.

6) ... سگ ها بسیار هوشمندانه هستند.

.... حیوانات در اینجا موش های سفید هستند.

.... حیوانات گربه های خاکستری وجود دارد.

7. ضمایر صحیح را انتخاب کنید.

1) آیا (این / این) کتاب های شما؟

2) چه کسانی هستند (این / کسانی) مردم؟

3) (آن / کسانی که) مکانیک MENRE.

4) آیا (آن / کسانی) دوچرخه سواری شما؟

5) (این / این) دوستان من کوین و بیل من هستند.

6) آیا (آن / آن ها) تصاویر یک روز تولد از عمه خود را؟

7) (این / این) تخت من است.

8) (که / آن ها) مجلات خود هستند.

9) این سیب است و (آن / کسانی که) پرتقال هستند.

8. گفتگوهای را به عنوان مثال در مثال استفاده کنید.

جام، ریاضیدان، دانشمند، خیابان، کیک، تخت، دریاچه، مداد، قلم، تئاتر، دریا، صندلی، میز، ورق.

9. سوال در مورد ویژگی های اشیاء مختلف بپرسید.

به عنوان مثال: کراوات / سیاه / قرمز 1) کلاه / سفید / سیاه 2) کیک / افتضاح / خوشمزه 3) جدول / کوچک / بزرگ 4) دریا / سیاه / آبی 5) اتاق / کوچک / بزرگ 6) کتاب / جدی / خنده دار 7 ) Park / Green / Gloomy 8) Paple / Mathematicians / Physicists 10. اضافه کردن برخی از اطلاعات به اظهارات مورد علاقه. از کلمات زیر استفاده کنید.

این دوستانش هستند

1. این مقالات است. 2. این برنامه های من است. 3. اینها درختان هستند 4. این تصاویر من هستند. 5. اینها فنجان هستند 6. این پاسخ های آنهاست.7. این پسران اوست. 8. این والدین آنهاست. 9. اینها پارک هستند 10. این کلاه ها هستند.

دشوار، سبز، جدی، دوست داشتنی، خوب، صحیح، قرمز، بزرگ، بزرگ، سیاه و سفید.

11. مطالعه و یادگیری پیشنهادهای مکان.

پیش فرض ها به ساده و مشتق شده تقسیم می شوند. پیش فرض های ساده - در، در، در، در، توسط، در بالا، در داخل، پشت، و غیره

پشت.

مشتقات در مقابل (پیش از آن)، در وسط (در وسط)، در پشت (پشت، پشت)، در بالای (در بالا)، دور از (دور از) و دیگران گروه از ترکیبیات پایدار به بهانه یا چند پیشنهادی با اسم ها، صفت یا بی پروا.

جدول در وسط آشپزخانه است.

هر دو ساده و مشتق شده در مقابل اسم قرار می گیرند و اگر آن را با مقاله، سپس قبل از مقاله استفاده می شود و بدون استرس اعلام می شود.

12. مطالعه و یادگیری قانون.

پیشنهادات با طراحی وجود دارد / به عنوان نشانه هایی برای حضور یا عدم وجود یک فرد یا موضوع در یک مکان خاص استفاده می شود. تراک در جمله موضوع رسمی است.

در روسیه، گردش مالی وجود دارد / آیا توسط کلمات موجود ترجمه شده است، آیا دروغ است و یا ترجمه نشده است. ترجمه پیشنهادات مربوطه با شرایط مکان آغاز می شود.

یک تخته سیاه بزرگ در کلاس درس وجود دارد.

(در دسترس) هیئت مدیره بزرگ.

پس از گردش مالی وجود دارد / آیا اسم محاسبه شده تنها در شماره تنها با یک مقاله نامحدود استفاده می شود و تمایل دارد - با برخی از آنها. اسم های محاسبه شده در چندگانه بدون مقاله یا با ضمایر برخی از پیشنهادات مثبت و هر گونه سوال و منفی استفاده می شود.

کودکان در آشپزخانه وجود دارد.

برخی از اشتباهات در آزمون شما وجود دارد.

خطاها وجود دارد

در مورد معاملات، فعل / آمر قبل از آن قرار داده شده است.

آیا پارک در نزدیکی تئاتر وجود دارد؟ - بله، وجود دارد آیا پارک در نزدیکی تئاتر وجود دارد؟ - آره.

آیا شیر در یخچال وجود دارد؟ - نه، وجود ندارد آیا شیر در یخچال وجود دارد؟ - نه.

13. فرم مناسب فعل را به صورت مناسب قرار دهید و جملات را با توجه به دستور کلمه ترجمه کنید.

1. صندلی در جدول. 2. وجود دارد ... یک کتاب در قفسه. 3. درختان سبز در پارک وجود دارد. 4. وجود دارد ... برخی از کودکان درآشپزخانه. 5. وجود دارد ... برخی از شکر در چای من. 6. وجود ندارد ... هیچ گربه در این اتاق نیست. 7. وجود دارد ... یک سگ زیر میز. 8. باغ در پشت خانه. 9. وجود دارد ... برخی از اردک ها در وسط دریاچه.

14. برخی از، هر، شماره

1. تصاویر در کتاب وجود دارد. 2. آیا دانش آموزان جدید در گروه شما وجود دارد؟ 3. خانه های قدیمی در خیابان ما وجود دارد. 4. آیا وجود دارد ...کتاب های درسی انگلیسی روی میز؟ - بله، وجود دارد .... 5. آیا نقشه ها روی دیوارها وجود دارد؟ - نه آنجا نیست .... 6. آیا ... قلم روی میز؟ - بله، وجود دارد .... 7

... تصاویر زیبا در مجله وجود دارد. به آنها نگاه. 8. جوهر در قلم من وجود دارد: من نمی توانم * نوشتن کنم. 9. آیا ... مقاله روی میز شما وجود دارد؟ 10. زمستان است.

... برگ درختان وجود دارد.

* نمیتواند شکل منفی فعل مدال را می تواند - می تواند قادر به.

15. از سوالات عمومی به جملات بپرسید و پاسخ های کوتاه را ارائه دهید.

به عنوان مثال: یک پارک در شهر وجود دارد. - آیا پارک در شهر وجود دارد؟ - بله، 1. یک فنجان روی میز است. 2. ماهی های زیادی در دریاچه وجود دارد. 3. برخی از مردم در خیابان وجود دارد. 4. برخی از جداول در تخت وجود دارد. 5. صفحات زیادی در این مجله وجود دارد. 6. گل در گلدان وجود دارد.

16. جملات را از تمرین قبلی منفی کنید.

17. سوالات را بپرسید و به عنوان مثال پاسخ دهید.

به عنوان مثال: بر روی میز / یک صفحه - چه چیزی وجود دارد بر روی میز؟ - یک صفحه بر روی میز وجود دارد.

1. در خیابان / ماشین؛ 2. در قفسه / مجموعه تلویزیونی؛ 3. در پارک / درخت؛ 4. در فنجان / چای؛ 5. بر روی میز آشپزخانه / نان؛ 6. در.دریاچه / ماهی؛ 7. در کیسه / کتاب؛ 8. در مرکز شهر / پارک؛ 8. در دانشگاه / کتابخانه؛ 9. در آزمون / اشتباهات.

18. نگهبانان روسی را به زبان انگلیسی ترجمه کنید.

1. جدول در مرکز اتاق وجود دارد. 2. آیا این والدین شما هستند؟ 3. در قفسه چیست؟ 4. یک دریاچه بزرگ وجود دارد. 5. پدر من ریاضیدان دوست من. او بسیار جدی است. 6. پارک در نزدیکی تئاتر؟ 7. آیا گاراژ برای خانه وجود دارد؟ 8. آیا کافه در خیابان شما وجود دارد؟ 9. وظیفه درست است؟ - آره. 10. در مرکز شهر چیست؟ - در مرکز تئاتر.

1. کلمات و عبارات را بخوانید و حفظ کنید.

2. خواندن را بخوانید و این کلمات را بنویسید.

،،، C 3. طلسم و کلمات زیر را رونویسی کنید.

هفته، جایی که، چه کسی، چه کسی، فورا، نیمه، سه ماهه، دوشنبه، تولد، طبقه.

اعداد کمی از 100 و سپس اعداد کمی 100-900 از متناظر اول ده عددی اضافه کردن کلمه صد (صد) تشکیل شده است. در انگلیسی بین صدها و ده ها، کلمه و کلمه استفاده می شود:

100 - A (یک) صد 101 - A (یک) صد و یک 200 - دو صد 236 - دوصد و سی و شش ساله به طور مشابه توسط هزاران، میلیون ها و غیره تشکیل شده است.

1000 - A (One) هزار و 3،330 - سه Thouusand Thouusand Thouusand سه صد و سی و سی و 2،000،000 - دو میلیون لطفا توجه داشته باشید که تعداد صد، هزار، میلیون، پایان دادن به آنها را در مقابل آنها در مقابل آنها یک عدد دیگر.

اگر این اعداد یک مقدار نامحدود را نشان می دهند، آنها در یک بسته با انتهای -s استفاده می شوند و پس از آن یک پیش فرض از:

صدها نفر از ورزشکاران - صدها نفر از ورزشکاران هزاران نفر از مردم - هزاران نفر از میلیونها کتاب - میلیونها کتاب از اعداد دنباله، با شروع با اعداد 4 (چهار) با استفاده از پسوند -thh تشکیل و با یک مقاله خاص استفاده می شود.

28 - بیست و هشتم 100 - در 1000 صدم - استثنا Thouusandth!

1 - اولین 2 - دوم 3RD - سوم [D] برای طراحی خانه ها، اتاق ها، حمل و نقل، صفحات، فصل استفاده می شود نه غیر ترتیبی، اما اعداد کمی.

خانه 5، تخت 75، اتوبوس 10، صفحه 83، فصل 6: اسم در این موارد بدون مقاله استفاده می شود.

5. کلمات زیر را بخوانید.

الف) تعداد کاردینال 1؛ 2؛ یازده 12؛ 13؛ 27؛ 69؛ 248؛ 1000؛ 1.008؛ 1،096؛ 2،355؛ 3،579؛

ب) اعداد عددی 17؛ بیست؛ 24؛ 149؛ 83؛ 56؛ 150؛ 176؛ 209؛ 1،324؛

6. اعداد رشته ای از اعداد کاردینال زیر را بنویسید.

به عنوان مثال: 5 - پنجم 33، 74، 31، 13، 9، 55، 76، 17، 28، 43، 82، 91، 62، 20، 10، 101، 242، 1056، 2833.

8. به سوالات زیر پاسخ دهید.

2) والدین شما چقدر قدیمی هستند؟

3) خواهر / برادر شما چقدر است؟

تعداد تخت / اتاق شما چیست؟

10. منو را مطالعه کنید و قیمت ها را بنویسید.

به عنوان مثال: پیتزا سه پوند هفتاد و پنج (3.75) است.

Hamburger & Chips مرغ و چیپس ماهی تن و تخم مرغ سالاد پیتزا بستنی کیک شکلاتی قهوه 11. مطالعه و یادگیری قانون.

سالها به زبان انگلیسی به صورت کمی عددی نشان داده شده است. سال کلمه پس از سال مشخص استفاده نمی شود، اما ممکن است به استفاده از عبارت در سال قبل از سال مشخص شده است.

تعداد صدها و سپس تعدادی از ده ها و واحدهای اولین بار تلفظ - بر اساس اعداد، سال دلالت به دو قسمت تقسیم شده است.

1903 - نوزده سه (در زبان رسمی نوزده صد و در سال 1991 (نوزده نود و نه)، تاریخ به صورت زیر خوانده می شود:

12. کلمات زیر را بخوانید.

1975, 1982, 2990, 2991, 2000, 2001, 2010, 2500, 2903.

13. تاریخ های زیر را در اعداد بنویسید.

الف) دهم از سپتامبر نوزده هفتاد و دو، پنجم از اوت نوزده هفتاد و پنج، دوم ماه مه نه ماه مه نوزده، اول ژوئن نوزده ب) در (سال) نوزده و چهل و هفت، در (سال) نوزده صد و هفتاد و یک، در (سال) هجده صد و شصت و هفت.

14. آن را به زبان انگلیسی بگو

سپتامبر 1، 1984، 9 نوامبر 1990، 9 اکتبر 1947، مارس 1951، 5 ژوئیه 1945، 8 مه 1963، 21 ژانویه 1824، 21 دسامبر، 172، 22 آوریل 1907، 27 ژوئیه 2004، 10 فوریه ، 1300 سال است.

15. مطالعه و یادگیری قانون.

سوال روسیه چه زمانی است؟ به زبان انگلیسی، مسابقات زمان چیست؟ یا چه زمانی است؟ پاسخ: 7 (OCLOCK) است. ساعت هفت.

هنگامی که زمان مشخص شده است، اگر ساعت ساعت دقیقه ساعت در نیمه اول شماره گیری باشد، پیش فرض گذشته (بعد از) استفاده می شود، در نیمه چپ - بهانه ای (تا، K). مثلا:

6 ساعت آن (شارپ) - شش ساعت (صاف).

بیست دقیقه آن گذشته است. - بیست سال گذشته.

بیست دقیقه به یازده سالگی. - بیست یازده

همچنین کلمات نصف (نیمه) و سه ماهه (سه ماهه) استفاده می شود.

نیم کلمه بدون مقاله استفاده می شود. مثلا:

نیمی از دو سال گذشته. - دو و نیم.

چهارمین کلمه با مقاله استفاده می شود. مثلا:

یک چهارم تا دوازده - اغلب دوازده

به یاد داشته باشید عبارات زیر مورد استفاده در مکالمه در مورد زمان:

ساعت من آهسته است - ساعت من عقب مانده است.

ساعت من 5 دقیقه سریع است - ساعتهای من 5 دقیقه عجله می کنند

ساعت من زمان مناسب را حفظ نمی کند. - ساعت من نادرست است

ساعت من اشتباه است - ساعت من نادرست است

5 دقیقه دو دقیقه گذشته توسط ساعت من. - در ساعت من 5 دقیقه سوم.

در سخنرانی گفتار مدرن انگلیسی، تمایل یک ساختار واحد از تعیین زمان، صرف نظر از موقعیت فلش دقیقه در نیمه چپ یا راست شماره گیری وجود دارد. مثلا:

فرم مشابهی برای نشان دادن زمان مسیرهای حمل و نقل استفاده می شود. مثلا:

قطار 9:45 به گلاسگو. - قطار در کنار گلاسکو در 9:45 از بین رفته است.

عبارات در ساعت 5، نیمی از سوم، و غیره با استفاده از بهانه در: در 5 ساعت، در نیمه دوم دو.

در تابستان (منافذ سال) در یک شب تابستان در عید پاک / کریسمس 16. زمان را به روش های مختلفی بخوانید.

a) 07:15، 05:49، 13:21، 01:30، 08:45، 16:44، 22: 12: ب) از دوست خود در مورد زمان بپرسید.

17. در شکاف ها با پیشفرض های صحیح زمان.

18. گفتگوها را بخوانید.

- ببخشید. لطفا بهم بگو. ساعت چنده؟

- این بیست دقیقه گذشته چهار است.

- بسیار از شما متشکرم.

- اصلا.

19. یک گفتگوی مشابه را تشکیل می دهند.

20. به سوالات زیر پاسخ دهید.

هنگامی که اولین روز بهار (روز پیروزی، روز سال نو، کریسمس، روز زنان، روز استقلال) است؟

2) تولد شما چیست؟

7) بهار (تابستان، پاییز، زمستان) ماه چیست؟

21. مطالعه و یادگیری قانون.

پیشنهاد ضروری برای تشویق مخاطبان به اقدام عمل می کند. این سفارشات، درخواست، مشاوره، و غیره را بیان می کند، به طور همزمان به مخاطب یا به شخص ثالث روبرو می شود و دارای دو فرم است:

مشاغابی و منفی

شکل مثبت لپ تاپ با استفاده از یک فرم نامشخص یک فعل معنایی بدون ذره به شکل تشکیل شده است.

پیشنهاد ضروری با ایمان آغاز می شود.

شکل منفی عرضه ضروری با استفاده از فعل انجام می شود، انکار فعل نه و معنایی در انطباق بدون ذرات به. (فرم اختصاری - نه).

22. جملات انگلیسی زیر را در ستون سمت چپ با معادلات روسی خود در سمت چپ مطابقت دهید.

1. نگه داشتن آن.

2. بسته آن.

3. آن را بررسی کنید.

4. آن را پایان دهید.

5. شروع آن.

6. مرا آموزش بده

7. آن را تغییر دهید.

8. به من گوش کن

9. آن را به او بفرستید

10. زبان انگلیسی 23. دستورالعمل را به مثال دوست خود بدهید: درس 9 را شروع کنید.

برای ارسال یک نامه، برای نشستن، برای دیدار با جک، برای دیدار از جک، برای دیدار دوباره، دوباره، دوباره آن را، به عقب بر گردیم، برای پایان دادن به درس ده، برای شروع متن 8، برای خواندن مقاله دوباره.

24. از دوست خود بپرسید

به عنوان مثال: پایان متن 7، لطفا.

دوباره به شما مراجعه کنید تا آن را بفرستید، به زبان انگلیسی صحبت کنید، آن را به شما بفرستید، دوباره آن را بفرستید تا آن را به عقب برگردانید تا بتوانید آن را به دست آورید.

25. جملات منفی را ایجاد کنید.

به عنوان مثال: درس 9 را تمام نکنید.

پایان درس نه شروع متن یازده دوباره آن را چک کنید، لطفا. لطفا آن را به من بدهید. نگهش دار. اسپانیایی صحبت کنید لطفا. لطفآ دوباره بگو. آن را پس بفرست.

به من گوش کن، لطفا. آن را برگردانید

26. الگوهای مکالمه زیر را مطالعه کنید. توجه به نوسانات را جلب کنید.

27. گفتگوهای زیر را انجام دهید.

1) - لطفا این مقالات را به من بدهید.

2) چگونه انجام می دهید. نام من Dobson است.

28. پاسخ مناسب را به سخنان انتخاب کنید.

1. به من روزنامه ها بده، لطفا. 1. خوب، ممنون

2. شما، خانم، خانم کالینز؟ 2. عفو، کدامیک؟

3. شماره تلفن شرکت در اینجا است. 3. من واقعا متاسفم

4. شما ده دقیقه دیر است، جین. 4. متشکرم

5. دیر است وقت رفتن است. 5. شب بخیر

6. همکاران جدید ما را ملاقات کنید. این آقای 6. متاسفم

Cohl، یک ریاضیدان از آلمان. 7. چگونه می توانید انجام دهید؟

8. در اینجا فنجان چای شما است.

29. دیالوگ های زیر را بخوانید و یکی از آنها را با قلب یاد بگیرید.

1. Mr.Black: سلام، براون. از دیدنتون خوشحال شدم. چطوری؟

آقای. براون: سلام، برت. من خوبم. متشکرم. اجازه بدهید خانم من را معرفی کنم دیویس: خوب به دیدن شما، آقای آب کم عمق. خداحافظ.

آقایان: ببخشید، این خیابان لارک است؟

آقایان: خیلی ممنونم، خانم.

30. ترجمه از روسیه به زبان انگلیسی.

امروز سه شنبه. هشت ساعت صبح. آقای سبز در اتوبوس.

ببخشید، چه زمانی است؟

در ساعت من هشت سی و پنجم. دستاوردهای من

خواهش میکنم.

صبح بخیر، آقای سبز. ما برای کار دیر شده ایم؟

صبح بخیر، خانم براون. نه، ما دیر نیستیم ما بیست دقیقه داریم در حال حاضر حدود بیست و نه.

توقف ما خداحافظ، آقای سبز.

دیدن شما، Hallen.

روز هفته چیست؟ - امروز شنبه است.

تولدت مبارک؟ - تولد من در بهار.

شماره تلفن خود را یاد بگیرید

گوش دادن به والدین خود.

روی میز بنویسید

آزمون پیشرفت

1. کلمات را با معادلهای روسی خود مطابقت دهید.

1. طبقه 2. گوش دادن 3. نگه داشتن 4. مشکل 5. خواهر 6. زیبا 7. کودک 8. دانشمند 9. مسطح 10. فیزیکدان 2.در فرم مناسب فعل قرار دهید.

2) جک و جیل ... دوستان من

4) او ... دانش آموز فرم پنجم.

9) سیمون ... امروز وجود ندارد

3. جملات منفی را ایجاد کنید.

3) دوباره بگو، لطفا.

4) متن را دوباره بررسی کنید، لطفا.

5) ارسال نامه بازگشت.

4. فرم پلورال اسم های زیر را بنویسید.

پسر، شیشه، جعبه، بانوی، زن، دندان، کودک، ماهی، پول، زندگی، پرواز، مداد، گاو، کیک، همسر، سقف.

5. سوالات عمومی را به جملات بنویسید.

1) یک کتاب در قفسه وجود دارد. 2) امروز چهارشنبه است. 3) این بیست دقیقه تا پنج است. 4) چاقو روی میز است. 5) والدین من هستنددانشمندان.

آموزش ماژول II.

- فعل به (دریافت) در حال حاضر ساده است. با استفاده از واژگان فعال و دانش - یک مورد مالکیت اسامی گرامر.

- در حال حاضر ساده - حاضر به طور مداوم - درجه مقایسه صفت های Polotsk، با استفاده از واژگان درس فعال.

- آینده ساده روش های بیان زمان آینده - گذشته ساده. گذشته استمراری.

- افعال مودال - تعهد رنج 2. واژگان:

- فرهنگ لغت فعال در تم ها "خانواده من"، دانشگاه، "Novopolotsk" / Polotsk.

حرفه ها، سرگرمی ها، ظاهر و شرح شخصیت؛ شاخه ها و دانشکده های دانشگاه، پایه مواد و فنی PSU، حوزه اجتماعی PSU؛

موقعیت جغرافیایی Novopolotsk / Polotsk، زیرساخت های شهر، جاذبه ها، فرصت های سرگرمی.

هنگام انجام بخش یک آزمون ورودی، کسانی که همچنان به مطالعه موضوع Novopolotsk، و بخش B برای موضوع Polotsk ادامه خواهند داد.

تست ورود

1. خواهر مادر من من است ... 2. فردی که همسر یا شوهر دارد ... 3. پسر عموی من من ... 4. فردی که در بیمارستان کار می کند .. . 5. کدام حرفه ذهنی است؟

6. سال تاسیس دانشگاه ایالتی Polotsk چیست؟

7. چند دانشکده در PSU وجود دارد؟

8. بزرگترین بخش در دانشگاه چیست؟

9. چند نفر از خوابگاه ها در PSU وجود دارد؟

10. سال بنیاد Novopolotsk چیست؟

11. چند شرکت صنعتی در Novopolotsk وجود دارد؟

12. جمعیت Novopolotsk چیست؟

13. نام میدان مرکزی Novopolotsk چیست؟

14. عنوان فیلم درباره Novopolotsk و سازندگان آن چیست؟

15. چه کسی مخترع رادیو است؟

1. مادر مادر من من است ... 2. فردی که همسر یا شوهر دارد ... 3. پسر پدربزرگ من من است ... 4. فردی که در یک کار می کندبیمارستان ... 5. کدام حرفه راهنمای است؟

6. مخترع رادیو چه کسی است؟

7. سال پایه Polotsk چیست؟

8. چند شرکت صنعتی در Polotsk وجود دارد؟

9. جمعیت Polotsk چیست؟

10. نام چاپگر اول چیست؟

11. چند دانشکده PSU در سپاه کادت وجود دارد؟

12. سال تاسیس دانشگاه ایالتی Polotsk چیست؟

13. چند دانشکده در PSU وجود دارد؟

14. بزرگترین بخش در دانشگاه چیست؟

15. چند نفر از خوابگاه ها در PSU وجود دارد؟

در حال حاضر به طور مداوم Tense Genitive (possessive) مورد آینده زمان ساده ترین زمان ساده گذشته طولانی مدت زمان مداوم مد روز مودال مودال هوای منفعل صوتی منفعل 1. خواندن و حفظ کلمات.

7) به عنوان تنها / ازدواج - 17) همسر - همسر 9) برای درک - درک 20) آدرس - آدرس 14) ملیت -ملیت 24) ارزان - نمایشگاه 15) دوست پسر / دوست دختر - پسر / 25) مترو - مترو 16) شوهر - کشورهای شوهر:

آرژانتین [بلاروس - بلاروس بزرگ بریتانیا روسیه - روسیه فرانسه - فرانسه کانادا - کانادا ژاپن - ژاپن نروژ - یونان 2. Transriftions را بخوانید و این کلمات را بنویسید.

3. لاکترهای حذف شده را وارد کنید.

به ... N، C ... Nattry، Nat ... Nity، Bof ... Nd، Fav ... Rite، Ch ... P، J ... Rneralist، ... NT، A .. . آرامش، سابق ... ITING، GR ... T BRIT ... N، Sp ... N، I ... زمین، GR ... CE.

4. کارت شناسایی را مطالعه کنید و سوالات را کامل کنید.

نام خانوادگی نام خانوادگی کشور کار شماره تلفن شماره تلفن متاهل؟

نام فامیلی او چیست؟

3) کجا _ او از؟ لندن، انگلستان.

6) _ _ شماره تلفن؟ 020 8863 5741.

5. سوال و پاسخ به سوالات عمومی در مورد Keesha.

به عنوان مثال: آمریکایی / فرانسوی / انگلیسی؟

2) هجده ساله / بیست و یک / بیست و هشت؟

3) Addison / Binchey / Anderson؟

6. الف) از گروه خود سوال کنید.

- آدرس شما چیست؟ - 42، خیابان Molodjozhnaja، Novopolotsk، برخی از سوالات بیشتر را تشکیل می دهند.

ب) به کلاس در مورد یکی از همتایان گروه خود بگویید.

7. جملات واقعی را با فعل بگذارید.

به عنوان مثال: من در خانه نیستم

مادر بزرگ من ... هفتاد و پنج ساله.

مارکوس و کارلوس ... برادران من.

ما ... در نوار قهوه. ما ... در کلاس درس.

8. جمله صحیح را انتخاب کنید.

2. الف) من بیست و چهار ساله هستم

ب) من بیست و چهار ساله هستم

9. سوالات و پاسخ ها را مطابقت دهید.

10. مطالعه جدول، آن را کامل کنید و داستان را طبق مثال کنید. ترجمه کلمات ناشناخته با استفاده از دیکشنری.

8. شما 9. دوست شما 10. خواهر / مثال شما: هری اسمیت 32 ساله است. او اهل کانادا است. او 11 است. پاسخسوالات در مورد شما.

12. پاسخ های درست را بنویسید.

به عنوان مثال: آیا شما انگلیسی هستید؟ - نه، من نیستم

1) آیا شما یک دانش آموز هستید؟ - _.

2) آیا معلم شما ازدواج کرده است؟ - _.

3) آیا امروز داغ است؟ -.

آیا انگلیسی سخت است؟ - _.

آیا شما بیست و یک ساله هستید؟ -.

آیا والدین شما در خانه هستند؟ -.

13. Dorita یک دانش آموز انگلیسی است. نامه خود را به Miguel، برادرش در آرژانتین بخوانید.

عزیزم، عزیزم، چطوری؟ من خوبم. اینجا نامه ای به زبان انگلیسی است. این تمرین خوبی برای شما و من است!

من کلاس های انگلیسی را در کالج Community La Guardia دارم. من در کلاس هشت دانشجو هستم آنها همه از کشورهای مختلف هستند: ژاپن، اسپانیا، نروژ، لهستان و ایتالیا. نام معلم ما Isabel است. او بسیار خوب و یک معلم بسیار خوب است.

من با دو دختر آمریکایی، آنی و مارکی کاس زندگی می کنم. آنها خواهرند.

آنی بیست ساله و او یک رقصنده است. مارن هجده ساله و او یک دانش آموز است. آنها بسیار دوستانه هستند، اما آنها را آسان نیست. آنها خیلی سریع صحبت می کنند!

نیویورک بسیار بزرگ است، بسیار هیجان انگیز اما بسیار گران است! مترو برای استفاده دشوار نیست و ارزان است. من اینجا هستم.

14. تطبیق نادرست را اصلاح کنید.

به عنوان مثال: او در میامی است. - نه، او نیست shes در نیویورک.

1) Dorita از آرژانتین است.

Dorita خوشحال در نیویورک.

5) دانش آموزان کلاس او همه از آمریکای جنوبی هستند.

6) آنی و مارن هر دو دانش آموز هستند.

7) مترو آسان برای استفاده است.

15. نامه ای در مورد کلاس خود بنویسید

1. مطالعه و یادگیری قانون.

مورد حساس اسم ها بر خلاف زبان روسی به زبان انگلیسی تنها دو مورد وجود دارد:

عمومی (مورد مشترک) و مورد مالکیت).

اسم ها به طور کلی هیچ پایه ای ندارند.

مورد فشار دادن نشان می دهد که متعلق به جسم به جسم است و در درجه اول با اسم های متحرک و اسامی خود را استفاده می شود. اسم در مورد جذاب تعریف اسم های زیر است و به سوالات آنها پاسخ می دهد؟ چه کسی؟ چه کسی در روسیه، آن را به یک اسم در مورد والدین یا بالغ مطابقت دارد.

برگزاری مورد اسم ها در یک شماره واحد با افزودن به انتهای موجود تشکیل شده است. در عین حال، با توجه به قوانین مشابه به عنوان انتهای چند اسامی، تلفظ می شود. هنگامی که دو یا چند نفر دارای یک موضوع هستند، پایان موارد اختصاص داده شده تنها با آخرین اسم ها استفاده می شود. شکل مورد جذاب جمع آوری چندگانه توسط نسخه Apostrophe () پس از کلمه در چندگانه تشکیل شده است، دسته ای در تلفظ هر صدا اضافه شده است.

واژه هایی که چندگانه را تشکیل می دهند نه به عنوان مشترک به قانون کلی در انتصاب گرفته شده است.

کیت جین جورج م. SID و نیک سید و خواهر نیک - دانش آموزان Sists و نیک دانش آموزان کودکان لوازم جانبی برای اشیاء بی جان بیان شده است، معمولا اسامی در یک مورد مشترک با بهانه، به عنوان مثال، پاها جدول - پاهای جدول. در عین حال، تعدادی از اسم های بی جان می توانند یک مورد پیش فرض مطبوعات را تشکیل دهند. این فرم به اسم ها مربوط می شود:

الف) بخش های زمان و فاصله، اخبار دیروز - اخبار روز گذشته، منو امروز منو امروز است، فاصله Mile فاصله تا مایل، استراحت ساعت - تعطیلات تماشا است.

ب) نام کشورها، شهرها، کشتی ها، هواپیما: صنعت بریتانیا - صنعت بریتانیا، زیرزمینی مسکو - مترو مسکو.

ج) وزن، هزینه، وزن کیلوگرم وزن کیلوگرم، در Baker's - در Bakenoy، 10 دلار یادداشت - Decymalencore.

(د) با کلمات کشور، شهر، شهر بزرگ، شهر، شهر، طبیعت، طبیعت، جهان - جهان، ماه، ماه، زمین - زمین، دریا - دریا، اقیانوس - اقیانوس: پارک شهر، اولین ماهواره جهان اولین ماهواره جهان است.

در عین حال، نگرش ها را می توان با به دست آوردن به بهانه با اسامی انیمیشن، به جز ذاتا بیان کرد. به عنوان مثال، من کتاب خواهرم \u003d کتاب خواهر من، رویدادهای سال جاری - حوادث سال جاری - رویدادهای امسال؛ اما: کتاب ان، دوست پیتر.

2. خواندن و ترجمه به روسی.

کودک حوا، آقای. میز معلم، نشست دانش آموزان، مزرعه فاکس، خواهر جک، کار دیکنز، نام پدرم، حرفه دوست من، خانواده، خانواده، تخت والدین ما، تعطیلات کتابداران، اقتصاد هند است.

3. با توجه به مدل، به سوالات زیر پاسخ دهید.

به عنوان مثال: کیسه آن چیست؟ دانش آموز پیتر: این - کیسه پیتر است.

1. کدام طرح آن است؟ (سام) 2. کدام متن آن است؟ (جیم) 3. کدام تصویر آن است؟

(EMMA) 4. کدام کلاه آن است؟ (Ann's) 5. کدام معلم او است؟ (کیت) 6.

او رئیس است؟ (ژان) 7. کدام خواهر او است؟ (شیلا) 8. تایمست چه کسی است؟ (رئیس من) 9. او پسر او است؟ (خواهر من) 4. اسم ها را با پیشنهادها توسط اسم ها در مورد posessessivie که در آن امکان پذیر است، جایگزین کنید.

به عنوان مثال: مادر کودکان - مادر کودکان.

کتاب درسی دفتر روزنامه، کامپیوتر این مهندس، شوهر خواهر من، وزارت موسسه ما، مدال این سگ، سیستم کشور من، سیستم این رایانه.

5. اسم ها را در براکت ها به پرونده مالکیت قرار دهید.

2) آیا (پسران) کت در اتاق هستند؟

3) (خانم براون) لباس جدید آبی است.

4) کار (مردان) خوب است.

5) این خانه قهوه ای است (آقای اسمیت).

6) (برگ) درخت بزرگ و سبز است.

7) کاغذ (دانش آموزان) کاغذ روی میز است.

8) کتاب زرد (DAN) است.

9) (کودکان) اسباب بازی ها روی زمین هستند.

10) (تام) برادر دوست ما است.

11) (آقای ویلیامز) پسر از لیدز است.

12) دفتر دو (مردان) در طبقه همکف قرار دارد.

14) (ادوارد) انگلیسی خوب است.

16) (معلمان) اتاق در طبقه دوم قرار دارد.

18) (بتی) برادر (مارتا) شوهر است.

6. احکام را تشکیل دهید، با استفاده از پرونده مالکیت.

1) (خانه - سقف) بسیار بالا است.

2) (ساختمان جلو) زیبا است.

3) (کت - دختران) جدید هستند.

4) تام (جک - دوست).

5) اینها (دانش آموز - نوت بوک ها) هستند.

6) کسانی هستند (دانش آموزان - کپی کتاب ها).

7) (پوشش - کتاب) خوب است.

8) (بالا - میز) کثیف است.

9) (جان - ماشین) در (گاراژ - آقای اسمیت) است.

7. نوع صحیح را انتخاب کنید.

1) اینها (خانم ها / خانمها) کیسه ها هستند.

2) (پلیس / پلیس) یکنواخت آبی است.

3) (ماشین دوست من / ماشین دوست من) جدید است.

4) این (پیتر / پترز ") هامستر است.

(پنجره آشپزخانه / پنجره آشپزخانه) تمیز است.

6) کیسه ای از دست رفته / خانم براون) کوچک است.

7) این دوچرخه ها (Sandy و Susan's / Sandy و Susan's) هستند.

8) (هلن و سام / هلن و سام ") تحصیل کرده است ازدواج کرده است.

9) کتاب های کودکان / کودکان) در میز هستند.

10) (بوی گل / بوی گل) خوب است.

8. جدول زیر را مطالعه کنید و جملات را طبق مدل تشکیل دهید.

به عنوان مثال: غذای مورد علاقه اندرو پیتزا است.

9. به کلمات صحیح جملات نگاه کنید.

الف) لایحه vera's_، بنابراین البته او لایحه _ است.

ب) بیل و ورا دارای دو _ ری و کیت هستند.

ج) ری و امی دارای یک _، جیل و a_، جو هستند.

د) جو جیل است و جیل جیل است _.

e) دی و دون _ من کیت و باب.

ج) جیل و جو هستند دی و دون نیستند.

g) باب جیل و Joe_s_ است. کیته آنها هستند.

h) جیل _ کیت و باب است. جو آنهاست.

10. دستورالعمل های بالا.

مادربزرگ پدربزرگ پدربزرگ پدربزرگ پدربزرگ پدربزرگ مادربزرگ مدل: لایحه Don Don Di است (a) بیل و ورا چهار _، جو، جیل، دی و دون.

(ب) بیل و ورا _ جو، جیل، دی و دون هستند.

(ج) Don بیل است. لایحه دون نیست

(د) vera di's_ است. دی ورا است _.

(e) امی دختر بیل و ورا نیست. او _ است.

(f) صورتحساب amy's_and vera است او است.

(g) کیت خواهر واقعی امی نیست. او او را دارد

(h) باب Ray's_and است و او از بیل و ورا است.

11. روابط زیر را ارائه دهید.

مدل: Ray و DI \u003d عمو و خواهرزاده (A) DI و DON (B) باب و دی (C) VERA و RAY (D) DON و JOE (E) کیت و جیل (F) RAY و DON (G) لایحه باب (h) باب و کیت (i) باب و ray (j) vera و don (k) بیل و جیل (i) ورا و امی 12. ترجمه از روسی به انگلیسی.

نام برادر من، حرفه پدرش، پدر و مادرش، پسر مهندس، معلم خواهر من، پارک های این شهر، دریاچه های انگلستان، درجه حرارت خورشید، پنجره های اتاق، کتاب ها از کتابخانه ما، مخاطبان موسسه، دانش آموزان دانشکده ما.

13. مطالعه و یادگیری قانون.

فعل به (GOT) در زمان فعلی نامحدود، فعل به هر دو معنایی و کمکی استفاده می شود. به عنوان یک فعل معنایی (در سخنرانی گفتار به دست آمده)، ارزش مالکیت، داشتن چیزی و مربوط به روسیه (آن، نه، و غیره) است. به عنوان مثال، من یک برادر دارم (دریافت کردم). - من یک برادر دارم.

فرم های فعل در حال حاضر (دریافت) در حال حاضر پرسشنامه ساده فرم منفی پاسخ مختصر علاوه بر این، منفی و پرسشنامه ها در پیشنهادات با فعل را می توان با استفاده از افعال کمکی انجام / انجام و تنها با این افعال، اگر در ترکیب شامل در ترکیب از ترکیب فعل پایدار: برای داشتن غذا (صبحانه / شام / شام) - وجود دارد (صبحانه، ناهار خوری، شام)، چای / قهوه - نوشیدن چای / قهوه، به کلاس - مطالعه، برای داشتن سردرد - آزمون سردرد سردرد، برای داشتن یک زمان خوب - زمان مناسب برای صرف وقت، استراحت - برای اقامت، برای تعطیلات، برای تعطیلات، حمام / دوش گرفتن - حمام / دوش، و غیره

فرم منفی شکل پرسش سریع پاسخ سریع فرم صحیح را انتخاب کنید (دارای (GOT) - دارای (دریافت شده)).

1) او ........... کفش های جدید.

2) آنها ............ دو کتاب.

3) جان ............ قلم.

4) من ........... لباس جدید.

5) او ............ دو برادر و خواهر.

6) جک و مری ............ ماشین.

7) ما ........... بسیاری از دوستان.

8) آقای اسمیت ............. یک خانواده بزرگ است.

9) آقای و خانم براون ......... خانه جدید در شهر.

10) دیوید و سیمون ........... دوربین فیلمبرداری.

15. سوالات و منفی به جملات زیر را تشکیل می دهند.

2) آنها یک تخت جدید دارند.

3) آقای سبز یک ماشین بزرگ سیاه و سفید دارد.

4) کوین یک باغ زیبا در نزدیکی خانه اش داشته است.

5) ریچارد یک حیوان خانگی دارد.

6) مایکل و سام سه پسر عموی خود را دریافت کرده اند.

7) ما زمان خوبی در اینجا داریم

8) پس از کار استراحت می کنم.

9) نینا هر روز صبح دوش دارد.

16. جملات را با استفاده از مدل تشکیل دهید.

1) آقای سفید

2) قهوه ای

3) تام کانتی

4) کوین

1) جین داشته باشید و سالی یک خانه گرفتید؟ - نه، آنها نیستند اما آنها 2)

17. سوالات را به پاسخ های زیر بپردازید.

او ............. خواهر؟ - نه، او ................

شما ............... تلفن؟ - بله، من ..........

1. خواندن و حفظ کلمات.

32. فارغ التحصیل (از) دانشگاه - 34. خود - دانشگاه پیدا کردن خود 2. پیدا کردن معادل مناسب انگلیسیاز کلمات زیر روسی:

1) ترک یک) به دوست داشتن؛ ب) یادگیری؛ ج) به LEVE؛ د) زندگی کردن 2) خود را) جوان؛ ب) خود؛ ج) یک د) فقط 3) فروش A) فروش؛ ب)سفر دریایی؛ ج) نمک؛ د) بوی 4) نوشیدنی a) برای تمرین؛ ب) نوشیدن؛ ج) رانندگی؛ د) غرق شدن 5) دریافت یک) برای بالا بردن؛ ب) برای گرفتن لباس c) برای دریافت د) به عقب 6) دریافت کنید) تا بالا بردن؛ ب) برای گرفتن لباس C) برای دریافت د) به عقب 7) نگه داشتن یک) برای کشتن؛ ب) انتخاب کنید ج) نگه داشتن؛ د) به Kick 8) مطالعه A) مطالعه؛ ب) ایستادن؛ ج) به فولاد؛ د) آواز خواندن 9) لباس a) برای خسته شدن؛ ب) برای رسیدن به تاریکی؛ ج) لباس پوشیدن د) به دست آوردن 10 سالگی) پایان دادن به پایان؛ ب) مطالعه؛ ج) یادگیری؛ د) تحصیلات تکمیلی 11) چقدر اغلب a) اغلب؛ ب) چند نفر؛ ج) چقدر؛ د) چند ساله 3. پیدا کردن عجیب و غریب.

1. الف) یک پرستار ب) یک فیلد C) یک بیمارستان د) یک بیمار D) یک بیمار 2. A) یک کارخانه ب) یک گیاه C) یک Carpenter D) یک بانک 3. A) یک پیشخدمت ب) یک پرستار ج) یک پرستار د) Housewfe 4. A) یک بازنشسته ب) یک زن خانه دار C) یک کودک د) حسابدار 5. a) مهندس ب) یک کشاورز C) یک لوله کش 4. مطالعه و یادگیری قانون.

برای تشکیل بخش جدیدی از سخنرانی، ما معمولا از پسوندها استفاده می کنیم:

برای کار - کارگران (کار - کار) پسوندها - ER (یا) خدمت به شکل اسم ها نشان می دهد که حرفه یا شغل است.

5. از اینکه اسم های زیر تشکیل شده اند، بگویید. ترجمه به روسی

یک سازنده، یک نویسنده، یک اپراتور، یک سخنران، یک مترجم، یک راننده، یک راننده، یک طراح، تمیز کننده، یک کشاورز، یک بازنشسته، صاحب.

6. اسامی خود را از افعال زیر تشکیل دهید.

7. مشاغل را از سابق طبقه بندی کنید. 1 به صورت دستی (دستی) و ذهنی (ذهنی) و به مردان و زنان.

8. مطالعه و یادگیری الگوهای گفتار زیر.

شغل من / او یک (n) ... شما چه کار میکنید؟ او چه کار می کند؟

9. کلمات و عبارات زیر را مطالعه کنید. سپس بازی را بازی کنید

فکر می کنم حرفه ای آن را به دانشجویان دیگر با استفاده از صفت ها توصیف کنید، به آنها بگویید که در آن کار می کنید، اما کار را نام نکنید، آنها را حدس بزنید.

به عنوان مثال: کار من به خوبی پرداخت می شود، اما خسته کننده است. من در یک بانک کار میکنم.

جالب / خسته کننده - جالب / خسته کننده ذهنی / فیزیکی سخت - ذهنی، فیزیکی هیجان انگیز هیجان انگیز - هیجان انگیز به خوبی پرداخت شده / به شدت پرداخت - خوب / بد برای کار در کارخانه / در یک کارخانه / در یک کارخانه / در دفتر / در یک بیمارستان / در یک فیلد / در یک فروشگاه / در یک رستوران / در یک شرکت / در یک بانک 10. مطالعه و یادگیری قانون.

فعل در حال حاضر ساده بیان عمل را که به طور منظم رخ می دهد، به طور مداوم، اغلب، تکرار و یا بیان واقعیت شناخته شده است. در این مقدار، زمان ساده ای ساده با شرایط زمان مورد استفاده قرار می گیرد: هر روز (شب، صبح)، در شب (صبح)، و همچنین با قاعده زمان:

همیشه - همیشه، معمولا - معمولا، اغلب، اغلب، اغلب، به ندرت، به ندرت، گاهی اوقات - گاهی اوقات، به طور مرتب، به طور منظم، به عنوان یک قاعده - به عنوان یک قاعده، علاوه بر این، حاضر ساده است برای بیان اقدامات آینده برنامه ریزی شده، به ویژه در برنامه، برنامه ها (نه برنامه های شخصی).

قطار به 10.30 بروید.

مثبت که از جدول دیده می شود، فرم مثبت برای همه افراد، به استثنای 3rd چهره ی منحصر به فرد، با شکل سوم بدون یک ذره به آن همخوانی دارد.

خواندن فعل در صورت سوم از تنها زیردستان شماره قوانین عمومی خواندن پسوند -s، -es.

پرسش و اشکال منفی با استفاده از فعل انجام می شود، که در این مورد ارزش معنایی خود را از دست داده و نقش فعل کمکی بدون ذره به آن را بازی می کند. فعل کمکی برای انجام یک فرم واحد برای همه افراد (انجام) به استثنای 3rd of the Singular (DoSt).

آیا تو تنیس دوست داری؟

او کجا زندگی می کند؟

وقتی کار را انجام می دهد؟

در پیشنهادات منفی، فعل انجام می شود (آیا) پس از عزت ذره ای و فعل معنایی (بدون) مطرح می شود. در نتوانست

صورت مرتبط

- او را میشناسی؟

- بله، من انجام می دهم

- آیا او نزدیک اینجا زندگی می کند؟

- نه، او نمی کند

11. فرم او / او را از این افعال بنویسید.

1 خواندن خواندن ........... 4 گوش دادن

2 تعمیر .................. 5 عشق

3 تماشا کنید .................. 6

12. براکت ها را باز کنید و فعل را به صورت ساده ای قرار دهید.

عبارات کوتاه مدت.

1) من (برای خواندن) هر شب.

2) او (برای کمک به) مادرش هر روز.

3) ما معمولا (به رفتن) به مدرسه در شنبه ها.

4) او اغلب (برای بازدید) مادربزرگش.

5) مادر من (مانند) تابستان بسیار زیاد است.

6) من هر روز صبح دندان هایم را تمیز می کنم.

7) هر روز (به تماشای) تلویزیون.

8) ما معمولا (برای صرف) تعطیلات در بریتانیا.

13. افعال را در براکت ها به شکل صحیح قرار دهید.

دوچرخه جک کجاست؟ - ما ......... (نمی دانم).

من فکر می کنم آقای اسمیت تنیس را بازی می کند - وای نه. آقای. اسمیت ............... (بازی نمی کند) این مجله شماست؟ - این مجله من نیست من ........... (خواندن) این کمیک است؟ - نه، من .............. (معمولا خواندن) کمیک.

آیا این گیتار سالی است؟ - نه، او ................. (نه بازی) گیتار. برادرش ............. (بازی) گیتار.

سوزان کجاست؟ - در خانه. او ............ (مثل) فوتبال. او ...............

7) آیا اسمیت ها یک دوربین دریافت کرده اند؟ - بله، اما آنها ................ (Notiss Take) 14. اولین روز چه کاری انجام می دهید؟

چه کاری انجام می دهید در ادامه؟

شماره فعالیت ها را در جهت درست برای شما:

صبحانه ناهار شروع به کار رفتن به خانه دریافت لباس تماشای تلویزیون تماشای تلویزیون را بخوانید کتاب را بخوانید به رختخواب بروید تا روز 15 را ترک کنید. جملات مربوط به روز بروپرتز. از فرم صحیح افعال استفاده کنید.

1. روپرت در ساعت هفت صبح می شود.

2. او ................................. ...

3. سپس او ...........................

4. او ......... چای و نان تست برای صبحانه.

5. او ...... .. تخت او در نیمی از هشت.

6. او ....... برای کار با اتوبوس.

7. او در یک کتابفروشی کار می کند. او ...... ساعت نه ساعت کار می کند

8. در یک ساعت او ...... ناهار در یک کافه کوچک.

9. او در نیمی از پنج سال گذشته کار می کند و ...... خانه.

10. اول او ............ شام.

11. سپس او ............ تلویزیون.

12. او ......... به تخت خواب در ساعت یازده و ............. یک کتاب.

16. براکت ها را باز کنید و فعل را به حالت حاضر ساده کنید.

آدم ...... (1) یک مرد جوان از بریستول. او ...... (2. زنده) در یک خانه بزرگ جدید در نزدیکی مرکز شهر. او ....... (3) دانش آموز در دانشگاه است. او ............

(مطالعه) تاریخچه و ادبیات. هر روز او ......... (5. برو) به دانشگاه توسط اتوبوس. او ........... (6. داشتن) بسیاری از دوستان و همیشه ............. (7. برو) به پارک در روزهای یکشنبه. در شبها آنها گاهی اوقات ........... (8. رفتن) به دیسکو یا سینما. آدم ...... (9. دوست ندارم) رفتن به تئاتر. وقتی او ............ (10

بیا) خانه، او معمولا .......... (11. داشتن) شام کوچک. پس از شام او ............ (12. گوش دادن) به موسیقی یا ............. (13. تماشای) تلویزیون. قبل از رفتن به رختخواب او ............ (14. خواندن) یک کتاب.

17. در مورد روز کاری خود با استفاده از عبارات از سابق بگویید. 14 و متن از سابق. شانزده

18. به جدول نگاه کنید و جملات را تشکیل دهید.

شما دوست شما 19. به میز نگاه کنید و به عنوان سوال های مردانه به عنوان ممکن است.

20. از افعال در لیست استفاده کنید تا سوالات را مطرح کنید. از کلمات داخل کروشهها استفاده کنید.

1. (او) آیا او ..... اغلب ....... بازی ....... والیبال؟ بله، او بسیار خوب است 2. (شما) به من ببخشید

4. (خواهر شما) چه

6. (آن) اغلب

8. (Th) چه زمانی ............... معمولا ....... به رختخواب؟ بله، من آن را دوست دارم

9. (شما) چه ........... معمولا ........ برای صبحانه؟ ساعت 10

10. (آن) چقدر .............. برای اقامت در این هتل؟ تست و قهوه.

21. سوالات را به جملات زیر بفرستید.

22. متن های زیر را بخوانید. توجه به کلمات به صورت پررنگ، آنها را با استفاده از یک فرهنگ لغت در صورت لزوم ترجمه کنید.

نام من الکساندر است خانواده ام و من در Polotsk زندگی می کنند. پدر من یک دکتر است. او در یک بیمارستان شهر کار می کند. او افراد بیمار را درمان می کند. او هر روز تعداد زیادی از بیماران داشته است. کار پدرم بسیار دشوار است، اما او آن را دوست دارد. مادر من به عنوان یک حسابدار در یک بانک کار می کند. او حساب های مالی را حفظ می کند. او پنج روز در هفته از 8 تا 5 کار می کند. برادر بزرگتر من یک تاجر است. او کسب و کار خود را اجرا می کند. او نرم افزار کامپیوتر را به فروش می رساند. من دانشجوی سال اول دانشگاه ایالتی Polotsk هستم. من در دانشکده رادیو مهندسی تحصیل می کنم. من علاقه مند به کامپیوتر هستم

پس از فارغ التحصیلی من می خواهم یک برنامه نویس باشم.

اسم من جولیا است. من از glubokoe هستم من اکنون یک دانش آموز هستم و در Novoplotsk زندگی می کنم و زندگی می کنم. خانواده ام در Glubokoe زندگی می کنند. من یک پدر، خواهر مادر و جوان دارم. پدرم یک راننده است او در کارخانه شیر کار می کند. او یک ون را رانندگی می کند. او محصولات شیر \u200b\u200bرا به مغازه ها ارائه می دهد. مادر من یک معلم در یک مدرسه ابتدایی است. کار او دشوار است اما او آن را دوست دارد. خواهر من 12 ساله است. او یک دانش آموز فرم ششم است. او در مدرسه خوب کار می کند من دانشجوی دانشکده رادیوگرافی هستم من دوست دارم با کامپیوتر کار کنم من می خواهم یک متخصص خوب در رایانه ها باشم و به عنوان یک مهندس کار کنم.

23. سوالات را به متون انجام دهید. آنها را بازگو کن

24. به دنبال Questiss زیر شوید.

1) نام شما چیست؟

2) از کجا هستید؟

3) آیا شما یک خانواده دارید؟ آیا خانواده شما بزرگ است؟

4) پدرت چیست؟ کجا کار می کند؟

5) آیا او کار خود را دوست دارد؟

6) مادر شما چه کار می کند؟ آن دختر کجا کار میکند؟

7) آیا شما هر خواهر یا برادران دارید؟

9) آیا شما یک دانش آموز هستید؟

10) چه دانشگاهی شما را مطالعه می کنید؟

12) پس از فارغ التحصیلی چه می خواهید؟ 12) آیا شما فارغ التحصیل هستید؟

1. خواندن و حفظ کلمات.

11.Blond - Blonde، Bright 29.Cherful - شاداب 17.Curly - Curly، Curly 34.Polite - مودبانه26. ساخته شده است - قوی؛ خوب 42.to Dislike - 28.CALM را دوست ندارید - آرام باشید 2. رونوشت ها را بخوانید و این کلمات را بنویسید.

3. مطابقت کلمات انگلیسی با معادل روسیه خود را.

1. Hazel 2. برای نفرت 3. دقیق 4. Wavy 5. Curly 6. برای معرفی 7. Gray 8. برای دوست داشتن 9. ظاهر 10. خجالتی 11. حریص 11. حریص 12.دوستانه 13. شخصیت 14. دور 15. مربع 4. به دنبال Questiss زیر.

1) رنگ چشمان شما چیست؟

2) شکل چهره شما چیست؟

3) Choracter شما چیست؟

4) چه کسی پس از شخصیت می گیرید: پدر یا مادرت؟

5. مطالعه و یادگیری قانون.

به زبان انگلیسی پنج نوع اساسی از سوالات وجود دارد:

عمومی، ویژه، جایگزین، تقسیم و موضوع موضوع. برای سه نوع اول سوالات، ترتیب معکوس از کلمات استفاده می شود، به عنوان مثال فعل کمکی، فعل معنایی و پیشنهادات اضافی.

بنابراین، همانطور که قبلا می دانید، سوال کلی با زمان متناظر از فعل کمکی برچسب شروع می شود و ما فقط می توانیم به او پاسخ دهیم یا نه. مثلا:

این کتاب شماست؟ - بله، این است. / نه، این نیست.

آیا شما به اتوبوس به دانشگاه بروید؟ - بله، من انجام می دهم / نه، من نیستم

سوال جایگزین به طور کلی خواسته می شود، اما انتخاب با استفاده از کلمه یا (یا) ارائه می شود. این سوال پاسخ کامل را ارائه می دهد.

آیا شما به اتوبوس یا توسط تراموا به دانشگاه بروید؟ - من به اتوبوس به دانشگاه می روم

یک مسئله ویژه با یکی از سوالاتی از آنچه که، زمانی که، چرا، کجا، چگونگی، چقدر / بسیاری، که و غیره برای کلمه سوال به دنبال فعل کمکی است. مثلا:

برادرت کجاست؟ - او در مدرسه است.

رنگ لباس مورد علاقه شما چیست؟ - قرمز است.

به یاد داشته باشید تفاوت معنایی سوالات زیر:

از یک سوال تقسیم یا سوال با "دم" بپرسید. ما به پیشنهاد روایت اصلی اضافه می کنیم تا به اصطلاح "دم" اضافه کنیم، که شامل فعل کمکی و ضمنی جایگزینی موضوع است.

باید به یاد داشته باشید که اگر ساختار پیشنهاد خود مثبت باشد، "دم" منفی خواهد بود و بالعکس.

سوال تقسیم بندی معمولا به منظور دستیابی به تایید اطلاعات در بخش اول حکم تعیین می شود. اگر شما در پاسخ مثبت اطمینان دارید، این سوال با یک صدای پایین بیان می شود. در این مورد، این سوال اغلب به دنبال شروع یا حفظ یک مکالمه است. هنگامی که شما مطمئن نیستید در پاسخ مثبت، آن را با یک تن افزایش یافته تلفظ می شود.

سوال این موضوع به زبان روسی ترجمه شده است. به عنوان یک قاعده، به طور خلاصه به این سوال پاسخ خواهیم داد.

مثلا:

این یک روز خوب است، آیا این نیست؟ بله، این است. - روز خوب، درست است؟ - آره.

آنها ریاضیدانان هستند، آیا آنها نیستند؟ نه، آنها نیستند - آنها ریاضی هستند، درست است؟ - نه.

آیا هیچ تئاتر در این شهر وجود ندارد، آیا وجود دارد؟ نه، وجود ندارد - در این شهر هیچ تئاتر وجود ندارد، درست است؟ - آره.

او انگلیسی را یاد نمی گیرد، آیا او؟ نه، او نمی کند "او انگلیسی را آموزش نمی دهد، درست است؟" - آره.

سوال از آنچه که با یک کلمه سوال آغاز می شود که (WHO) یا چه چیزی (که)، که پیشنهاد روایت را به این کلمه جایگزین می کند، به طور مستقیم باقی می ماند.

مثلا:

کی غایب است امروز؟ - لنا امروز وجود ندارد - کی غایب است امروز؟ - امروز هیچ لنا وجود ندارد.

برای سلامتی شما خوب است؟ - ورزش برای سلامتی من خوب است. - برای سلامتی شما مفید است؟ - ورزش برای سلامتی من مفید است.

6. خواندن، ترجمه و نام نوع سوالات زیر. سعی کنید به آنها پاسخ دهید.

1) چه میخواهید بخورید؟

2) کجا زندگی میکنی؟

3) من درست هستم؟

4) او پس از پدرش می گیرد، آیا او نیست؟

5) چه کسی به دانشگاه می رود؟

6) بهترین دوست شما چیست؟

7) از کجا هستید؟

8) آیا مادر شما کار می کند؟

9) آیا شما در مدرسه یا دانشگاه تحصیل می کنید؟

10) پدرت چطور است؟

7. با استفاده از کلمات در براکت ها به سوالات پاسخ دهید.

به عنوان مثال: مادر شما معمولا در آشپزخانه در صبح کار می کند؟ (کوک / صبحانه).

او معمولا صبحانه صبحانه را آشپزی می کند.

1) مادربزرگ شما معمولا در باغ در باغ چه کار می کند؟ (آب / 2) دوست شما معمولا در اتاق نشیمن در اتاق نشیمن انجام می شودشب؟

3) شما معمولا در روز شنبه Evering چه کاری انجام می دهید؟ به تئاتر بروید)

4) چه چیزی معمولا در ورزشگاه انجام می شود؟ (بازی بازی های مختلف).

5) جیم و تدیس چه کاری را در طول درس های انگلیسی خود انجام می دهند؟ (خواندن، نوشتن و صحبت کردن انگلیسی).

6) هر روز صبح چه کار میکنی؟ برو به دانشگاه)

8. سوالات را از کلمات تشکیل دهید.

1)، معمولا، زمانی که، آنها، تکالیف خود را انجام دهید؟

آیا، به بازی تنیس، مانند، چه کسی؟

3) شما، همسران گروهی خود، مانند،؟

4) برنامه های تلویزیونی، پدرت، چه، مانند، مانند، تماشای؟

بالا رفتن، آیا، در شش، یا مادر شما، پنج ساعت؟

9. متن را بخوانید و ترجمه کنید. توجه به کلمات به صورت پررنگ.

قبل از شروع به صحبت در مورد خانواده ام اجازه دهید خودم را معرفی کنم. من لنا Kuznetsova هستم من 17 ساله هستم. من دانشجوی سال اول دانشگاه ایالتی Polotsk هستم. من علاقه مند به خواندن و پخت و پز هستم. من ازدواج نکرده ام، من تنها هستم من در Novopolotsk همراه با والدینم زندگی می کنم.

خانواده ما نه بزرگ و نه کوچک است. این شامل چهار عضو است: پدرم، مادر من، خواهر من و من.

پدر من سرگج پتروویچ یک تاجر است. او 45 ساله است. او یک مرد بلند و به خوبی ساخته شده با موهای کوتاه کوتاه است. توسط شخصیت پدر من یک مرد ترک است. مادر من اولگا ایوانوانا 43 ساله است. او کار نمی کند. او یک زن خانه دار است

او همیشه کار زیادی در مورد خانه دارد. او قد بلند نیست، اما او لاغر موی عادلانه است. او پر انرژی، مهربان و سخاوتمند است.

نام خواهر من Sveta است. او 14 ساله است. او دانش آموز است. او در مدرسه خوب کار می کند Sveta دوست دارد خواندن کتاب ها و رقص.

ما همچنین یک حیوان خانگی، یک گربه بسیار هوشمندانه داریم. نام او تام است

خانواده ما بسیار متحد است و ما دوست داریم وقت آزاد خود را با هم صرف کنیم.

10. به Questiss زیر پاسخ دهید.

1) Sveta چه کار می کند؟

4) آیا خانواده اش بزرگ است؟

5) نام پدرش چیست؟

8) شخصیت او چیست؟

9) مادرش چه کار می کند؟

11) آیا Sveta هر برادر یا خواهر را دریافت کرده است؟

11. برای بحث در مورد منافع و سرگرمی ها اطلاعات زیر را مطالعه کنید.

کارهای مشابه:

"فرایندهای اطلاعات، جلد 13، شماره 4، 2013، ص 306-335. 2013 Kuznetsov، Baksan، Zholkov. تعامل اطلاعات C در برابر دانش عملگرا به نظریه های علمی. II N.A. Kuznetsov، O.E. Kakshansky، S.Yu.zholkov موسسه مهندسی رادیو و الکترونیک، آکادمی علوم روسیه، مسکو، موسسه فلسفه روسیه، مسکو، روسیه نئو نفت و گاز. I.M. Gubkin، مسکو، روسیه وارد هیئت تحریریه شد 23.09.2013 Annotation- تجزیه و تحلیل اولویت بندی اولویت بندی در درک "کلاسیک" و تعریف مرزها، در ... "

"شرکت غیر انتفاعی شرکت سهامی آلبانی، سیستم های مخابراتی دانشگاه و ارتباطات، سیستم های مخابراتی تخصص 6M071900 مهندسی رادیویی، الکترونیک و ارتباطات راه دور مجاز به محافظت از سر است. گروه K.T.N. shagiakhmetov d.r. (درجه تحصیلی، عنوان، نام کامل) (امضا) _ _ 2014. یادداشت تفسیری استاد در مورد موضوع: بررسی اثر عوامل مختلف بر سرعت توزیع سیگنال با استفاده از تکنولوژی WLL Magistrand_Aabdanbaeva M.m. _ گروه MTSP-12- (فی.) ... "

"Izvestia SPBGETI LETI 1'2007 سری تاریخچه علم، آموزش و فن آوری تنها از تاریخ هیئت تحریریه علمی: O. venndik zolotunkina L. I. شروع Radiometeorology در روسیه جزئی M. A. بررسی رستوران های رادیویی در ناوگان روسی یو. e. Lavrenko در جنگ روسیه و ژاپن 1904-1905 V.I. ANISIMOV، A. A. Buznikov، Lavrenko Yu. E. توسعه رادیو کوتاه مدت در تاریخ مهندسی رادیویی L. I. Zolotunkina، Lyubomirov A. M. ذوب القاء اکسید V. V. Kosarev، V. P. Kotenko، ج .. "

"آموزش دولتی جنوب دانشگاه فدرال اولویت پروژه ملی آموزش و پرورش (2006-2007) سیستم های مخابراتی دانشکده فنی و راهنمایی به مدلسازی چرخه آزمایشگاهی از سیگنال های فاز مانیتونی برای دانش آموزان تخصص 210304 سیستم های رادیویی الکترونیکی و 210402 ... "

منابع آموزشی مورد استفاده در دوره انگلیسی برای اهداف خاص باید مدرن باشند و تخصص دانش آموزان را برآورده کنند. این تدبیر بر اساس مواد ویدئویی معتبر (سخنرانی های TED مذاکرات و فیلم های منتشر شده در میزبانی ویدئو YouTube) را پوشش می دهد) پوشش زمینه های مختلف استفاده از فن آوری های اطلاعات مدرن. درس های ارائه شده در کتاب درسی نه تنها به توسعه مهارت های حسابرسی، خواندن، صحبت کردن، بهبود مهارت های دستوری و واژگان کمک می کند، بلکه هدف آن گسترش افق دانش آموزان، حفظ انگیزه های سطح بالا، تقویت ارتباطات با زندگی از طریق استفاده است از یک زبان خارجی در زمینه حرفه ای.

مرحله 1. کتاب ها را در دایرکتوری انتخاب کنید و روی دکمه "خرید" کلیک کنید؛

مرحله 2. به بخش "سبد" بروید؛

مرحله 3. مقدار مورد نیاز را مشخص کنید، داده ها را در بلوک ها و بلوک های تحویل پر کنید؛

مرحله 4. دکمه "برو به پرداخت" را فشار دهید.

در حال حاضر، خرید کتاب های چاپی، دسترسی الکترونیکی یا کتاب ها به عنوان یک کتابخانه هدیه در وب سایت EBS تنها در صد درصد پیش پرداخت ممکن است. پس از پرداخت شما با دسترسی به متن کامل کتاب در کتابخانه الکترونیکی ارائه می شود یا ما شروع به آماده شدن برای سفارش شما در خانه چاپ می کنیم.

توجه! ما می خواهیم روش پرداخت را بر سفارشات تغییر دهیم. اگر قبلا هر روش پرداخت را انتخاب کرده اید و پرداختی را انجام دادید، باید سفارش را دوباره مرتب کنید و آن را به روش راحت دیگر پرداخت کنید.

شما می توانید سفارش را در یکی از روش های پیشنهادی پرداخت کنید:

1. راه بدون پول:
   • کارت بانکی: شما باید تمام زمینه های فرم را پر کنید. برخی از بانک ها خواسته می شود تا پرداخت را تأیید کنند - برای این، کد SMS به شماره تلفن شما می آید.
   • بانکداری آنلاین: بانک ها همکاری با خدمات پرداخت فرم خود را برای پر کردن ارائه می دهند. ما مشتاقانه اطلاعات را به تمام زمینه ها وارد می کنیم.
     به عنوان مثال، برای "کلاس \u003d" متن اولیه "\u003e Sberbank آنلاین شماره تلفن همراه و ایمیل را دنبال کرد. برای "کلاس \u003d" متن اولیه "\u003e آلفا بانک شما باید در سرویس پاک و ایمیل آلفا وارد شوید.
   • کیف پول الکترونیکی: اگر شما یک کیف پول Yandex یا کیف پول Qiwi دارید، می توانید از طریق آنها سفارش دهید. برای انجام این کار، روش پرداخت مناسب را انتخاب کنید و فیلدهای پیشنهادی را پر کنید، سپس سیستم شما را به صفحه هدایت می کند تا فاکتور را تایید کند.

موسسه آموزشی دولتی

آموزش حرفه ای بالاتر

"دانشگاه فنی دولتی امسک"

E. V. Tikhonov

e.v. yanushkevich

انگلیسی برای دانش آموزان رادیو مهندسی

راهنمای زبان انگلیسی برای دانش آموزان به دوره I-II

تخصص های رادیوتراپی

UDC 811.111: 621.37 / .39 (075)

BBK 81.2ungl + 32.8473

داوران:

n.p. Andreeva، K. Filol.n.، دانشیار گروه زبان های خارجی IVM Omgaau، O.A.Kuzina، K. Filol.n.، دانشیار گروه Orgups زبان های روسی و خارجی.

Tikhonova E. V.، Yanushkevich E.V.

انگلیسی برای دانش آموزان رادیو مهندسی: راهنمای زبان انگلیسی برای دانش آموزان به دوره I-II از تخصص های رادیویی / E. V. Tikhonova.، E.V. یانوشکویچ - OMSK: انتشارات خانه OMGTU، 2010.- 80 p.

این آموزش شامل متون اصلی به زبان انگلیسی برای دانشجویان I-II از تکنولوژی رادیویی دانشکده است. هر بخش (واحد) شامل مواد شناختی برای یادگیری خواندن، ترجمه، متون برای حاشیه نویسی، توسعه مهارت های گفتاری سخنرانی در تخصص خود، و همچنین سوالات آزمون به متون است. در پایان کتابچه راهنمای کاربر، متون اضافی برای کار مستقل، یک دایرکتوری گرامر کوتاه ارائه می شوند.

چاپ شده توسط تصمیم شورای انتشارات سرمقاله دانشگاه فنی دولتی امسال.

UDC811.111: 621.37 / .39 (075)

BBK 81.2ungl + 32.8473

© Gou VPO Omsk State

دانشگاه فنی، 2010

تبریک و پاسخ احتمالی

کلمات به یاد می آورند:

چطوری؟ سلام.

هالو (سلام!) (fam.) هالو، همه! (fam.)

سلام! (هنگام تماس با همه کسانی که حاضر هستند) صبح بخیر! روز خوب"




به یاد داشته باشید: "؛ چگونه می توانید انجام دهید؟"؛ یک سوال نیست، بلکه یک پاسخ معمول به آن است که "؛ چگونه می توانید انجام دهید؟"؛

به یاد داشته باشید: هنگامی که به عنوان سلامتی استفاده می شود، "؛ صبح بخیر"؛ و "؛ بعد از ظهر خوب"؛ با لحن سقوط تلفظ می شود. آنها زمانی که به عنوان کلمات جدا شدن استفاده می شود، با لحن افزایش می یابند.

خوب ervering! سلام! (امر فام)

عصر بخیر! هی




پاسخ های احتمالی به سلامتی زیر را ارائه دهید:

1. شب عروسی، آقای رنگ قهوه ای. 2. صبح بخیر! 3. هالو، حتی / بدن. 4. بعد از ظهر، خانم فینچ! 5. چگونه می توانید انجام دهید؟ 6. سلام!

ابراز تعجب هنگام ملاقات با مردم.

1. گفتگو را حفظ کنید:

a) - نگاه کنید به چه کسی اینجا!

چرا، جان! چه غافلگیری خوبی!

ب) - چرا، نیک! چگونه شما را "دوباره اینجا!

هالو، پیت! این یک جهان کوچک است!

ج) - اگر آن را "آقای سفید" نیست!

سلام، آقای رنگ قهوه ای! فانتزی ملاقات شما اینجا!

دوم جملات را ترکیب کنید:

ببین کی اینجاست!

این یک جهان کوچک است! فانتزی ملاقات شما اینجا! چه چیزی شما را به اینجا آورده است؟ "؛ چه چیزی شما را به ارمغان می آورد؟ چطور به اینجا می رویم؟

1. - نیک، یک شگفتی دلپذیر!

این یک جهان کوچک است!

چرا، خانم فینچ!

چطور به اینجا می رویم؟

5. - نگاه کن اینجا!

IV می گویند چه عبارات معمول شما استفاده می کنید برای بیان تعجب هنگام ملاقات کسی.

آنچه ما می گوییم وقتی مردم را ملاقات می کنیم

کلمات و بیان به یاد می آورد:

چطوری؟ چگونه با خود (مقاله، و غیره) روبرو می شوید؟ چطور چیزها (با شما) هستند؟ چطور می رویم؟ (صحبت.) همه در خانه چگونه است؟ مادر شما چطور است؟ احساس چطور است؟ هر چیزی اشتباه با ...؟ موضوع چیه؟ این مدت زمان طولانی است که ما آخرین بار ملاقات کردیم؟ من خوشحالم که برگشتم این "شما راسو هست خوب ملاقات شما. (صحبت.) من شما را از دست دادم (بد).

چطوری زندگی می کنی؟ چگونه احساس می کنید؟ چطوری زندگی می کنی؟ (چطور هستید؟) چگونه با کتاب خود (مقاله، و غیره) انجام می دهید؟ چطور هستید؟ خانه شما چطور است؟ چگونه (احساس) مادر شما؟ او چه احساسی دارد؟ اتفاقی افتاد؟ چی شد؟ ما در مدت زمان طولانی یکدیگر را ملاقات نکردیم؟ خوشحالم که برگشتم از دیدنتون خوشحال شدم. من (خیلی) شما را بدون تو از دست دادم





I. یادآوری گفتگو ها:

a) - چطوری؟

خوب، متشکرم

ب) - چگونه جان.

بسیار (زیبا) بسیار مشابه است.

ج) - چگونه با مقاله خود روبرو می شوید؟

خیلی خوب، متشکرم

د) - چطوری با نیک چطور است؟

من نمی دانم. من خیلی از او را نمی بینم.

الف) - چگونه می توانید؟

بد نیست. و چطوری؟

چرا، موضوع چیست؟

دوم به سوالات با استفاده از جمله از ستون سمت راست پاسخ دهید:

چطوری؟ مادر شما چطور است؟ احساس مادربزرگ شما چطور است؟ همه در خانه چگونه است؟

خیلی خوب، متشکرم خوب، متشکرم بسیار مشابه است.

III ارائه اظهارات گمشده:

خوب، متشکرم

نه خوب، من می ترسم

همه خوبن.

بهتر شدن.

این مدت زمان طولانی از زمانی که ما ملاقات کردیم.

IV به سوالات پاسخ دهید:

پدرت چطور است؟

همه در خانه چگونه است؟

چطور با برادرت چطوره؟

چگونه عمه شما ارزش کار جدید خود را دارد؟

درس دو

intrدیافراگممردم

عبارات به یاد می آورند:

اجازه دهید: من معرفی کنم، (افسر) اجازه دهید من را به آن اضافه کنم، (افسر) می توانم حضور ... "(رسمی) من می خواهم شما را به دیدار برادر من (من دیدار برادر من، (رام) این آقای رنگ قهوه ای. می توانم شما را به آقای رنگ قهوه ای؟ (رسمی)

اجازه بدهید شما را معرفی کنم .... دیدار برادر من (مادر من، و غیره) با آقای براون آشنا شوید

به یاد داشته باشید: به عنوان متمایز از جملات دیگر شروع با "؛ May"؛ فرمول مقدمه "؛ ممکن است شما را معرفی کنید ..."؛ با تن در حال سقوط است.

از دیدنت خوشحالم. ما ملاقات کردیم

سلام. از ملاقات شما خوشبختم. ما یکدیگر را می شناسیم

I. یادآوری گفتگو ها. "

الف) - خانم هوارد، اجازه دهید من را معرفی کنم آب کم عمق.

چگونه می توانم انجام دهم، آقای آب کم عمق؟

خانم چطوری؟ هوارد؟

ب) - من را به خانم شما را به ارمغان می آورد بنسون؟

خانم بنسون، این خانم بلیک است.

چگونه خانم بلیک را انجام می دهید؟

شما آقای بنسون؟

ج) - جک، دیدار دوست من، جان ویسون.

ما ملاقات کردیم

د) - خانم فینچ، این برادر من است.

از دیدنت خوشحالم.

دوم گفتگو های کوتاه را با استفاده از جدول ترکیب کنید:

گفتگو را درامات کنید

یکدیگر را میشناسید؟ مريم این دوست من Sveta است. Sveta، من دوست دارم شما را ملاقات کنید دوست مری از ملاقات شما خوشبختم. چطوری؟ من خوبم، ممنون

آیا شما آشنا نیستید؟ مری، این من است دوست نور نور، من می خواهم شما را به دوست من مریم معرفی کنم. از ملاقات شما خوشبختم. چطور هستید؟ با تشکر از شما، خوب

عبارات به یاد می آورند:

فردا (روز دوشنبه) را ببینید. خیلی طولانی، (fam.) من باید بروم (در حال اجرا). من چیزها را انجام دادم (FAM :) من یک تماس گرفته ام. من یک قرار ملاقات دارم من هر زمان دیگری را به دست آوردم. بیا دیگه. (fam.)	خدا حافظ. به امید دیدار. من خداحافظی نمی کنم به زودی میبینمت. تا فردا (تا دوشنبه). تا زمان. (بعدا میبینمت). من باید بروم من کار دارم - سرم شلوغه. من باید تماس بگیرم (از طریق تلفن). من یک تاریخ کسب و کار دارم کسی منتظر من است من وقت بیشتری را صرف نخواهم کرد. (من دیگر شما را تاخیر نخواهم کرد)
این جلسه خوب بود (دیدن) لذت بردن از آن است. ممنون که تشریف اوردین. با تشکر از شما برای یک مهمانی خوب در تماس باشید (fam.) دلم برایت تنگ خواهد شد. مراقب خودت باش. امیدوارم دوباره ملاقات کنیم (fam.) امیدوارم به زودی شما را ببیند (fam.) چه زمانی باید دوباره تو را ببینم؟ امیدوارم که شما بعضی از ما را ببینیم من با احترام به همه در خانه (به همسر شما، مادر شما،	خیلی خوشحال شدم دیدار (نگاه کنید به). من خیلی خوشحال شدم ممنون که تشریف اوردین. با تشکر از شب فوق العاده. ناپدید نشوید (بیایید من بدون تو دلم برات تنگ شده سالم باش؛ بیمار نباش مراقب خودت باش. امیدوارم ما هنوز "؛ تو را ببین. امیدوارم ما به زودی ببینیم وقتی ما را می بینیم من امیدوارم به نحوی سلام سلام به همه در خانه (همسر، مادر، و غیره).

I. یادآوری گفتگو ها:

a) - من باید بروم من چیزهایی را انجام دادم

فردا او را ببینید

آن را خوب دیدند. امیدوارم دوباره ملاقات کنیم. خوب.

خداحافظ. در تماس باش.

ب) - من باید خاموش باشم من یک تماس گرفته ام.

من هر زمان دیگری را به دست آوردم.

فردا می بینمت. خیلی طولانی.

ج) - خوب، خانم. رنگ قهوه ای! با تشکر از شما برای یک مهمانی خوب لذت بردن از آن است.

لذت همه من بود ممنون که تشریف اوردین.

امیدوارم که شما بعضی وقت ها را ببینید.

متشکرم. من خواهم.

دوم ترکیب گفتگوهای کوتاه استفاده از جدول:

من باید بروم. من چیزهایی را انجام دادم من یک شایستگی تعیین کردم من یک تماس گرفته ام.

فردا می بینمت. امیدوارم دوباره ملاقات کنیم امیدوارم به زودی شما را ببینم. چه زمانی باید دوباره تو را ببینم؟

III ارائه اظهارات گمشده:

با تشکر از شما برای یک مهمانی خوب

لذت بردن از آن است.

3. با تشکر از شما برای آمدن.

در تماس باش.

خداحافظ. خوب نگه دارید

6. - من هر زمان دیگری را به دست آوردم.

چه زمانی باید دوباره تو را ببینم؟

8. - من چیزهایی را انجام داده ام.

9. - خداحافظ بهترین من به همه در خانه.

متشکرم. ...

IV به موارد زیر واکنش نشان دهید.

I. سلام، بیل! 2. چرا، اگر آن را "جان! 3. سلام، جورج! چطوری همه چیز با شماست؟ 4. چگونه همه در خانه است؟ 5. چگونه Henry؟ 6. شب عروسی، همه! 7. دیدار با پسر عموی من 8. اجازه بدهید شما را به خانم معرفی کنم بلیک 9. این خوب است دیدن شما. 10. من باید بروم.

V. ترجمه به زبان انگلیسی با استفاده از عبارات معمول.

1. این من را تحویل دادم 2. جهان دیوانه است 3. چه چیزی شما را به اینجا هدایت کرد؟ 4. من نمی دانم که چطور اتفاق می افتد. ما به ندرت می بینیم 5. او آن را کاملا انجام می دهد. 6. ما آن را برای مدت طولانی دیده ایم. 7. من را با خانم بنسون بسازید. 8. قبل از اورژانس! 9. خوب، در حالی که. من فرار کردم، من چیزهای زیادی دارم 10. خب، خداحافظ سلام همه در خانه

vi بگو به زبان انگلیسی اجازه دهید گروهی های شما به آن واکنش نشان دهند
ملاحظات.

1. با تشکر از شب فوق العاده. 2. چرا جو است! 3. ما واقعا شما را نگرفتیم 4. چگونه با پایان نامه خود کار می کنید؟ 5. تصمیم بگیرید، این برادر من است. 6. من فکر می کنم آنها آشنا نیستند. 7. من خانه را قفل کن 8. برای چه زمانی موافق هستید؟ 9. برای تماس با شما؟

عبارات دلسوزانه را بیان کنید.

هنگام دیدار با آشنا، یک شگفتی دلپذیر را بیان کنید.
از او در مورد امور خود بپرسید.

با دوست داشتن، امیدوار باشید که به زودی ملاقات کنید
از نو. سلام به بومی خود را منتقل کنید.

دوست دختر خود را به مهمانان تصور کنید

الف) روش های معرفی افراد را به یکدیگر یاد بگیرید:

آیا می توانم پروفسور پوپوف را معرفی کنم؟ اجازه بدهید شما را معرفی کنم

پروفسور پوپاوا.

اجازه بدهید خودم را معرفی کنم، اجازه دهید من خودم را معرفی کنم
نام پیتر بلیف است. پیتر بلیف

ملاقات با ان با آنا آشنا شوید

ان، این آقای آقای است. آنا، این آقای اسمیت است.

ب) پاسخ های احتمالی:

چطوری؟ سلام!

هالو سلام! هی

خوشحالم که با شما ملاقات می کنم از ملاقات شما خوشبختم.

مکالمه زیر نمونه ای از کودکان را به یکدیگر می دهد:

مایک: این ANN است.

نیک: Hallo، Ann!

ان: هالو، نیک! خوشحالم که با شما ملاقات می کنم

مایک: نگاه کنید به چه کسی می آیند! پل، خوب به دیدن شما. اجازه بدهید شما را به برخی از دوستان معرفی کنم. این Ann و Nick است.

پل: هالو! من بسیار خوشحالم که با شما ملاقات می کنم!

ان: خوب برای دیدار با شما. لذت بردن از خودتان؟

دوم معرفی:الف) خودتان به معلم خود؛ ب) یک دوست نزدیک به مادر شما؛ ج) معلم شما به دوست شما.

III کلمات و عبارات زیر را حفظ کنید:

■ موضوع، موضوع، نظم و انضباط ■ برای بررسی - کشف، مطالعه ■ اموال - اموال، کیفیت ■ به دیوانه در مورد SMTH - به شدت مشتاق هر چیزی (COLLAPSE) ■ دستگاه، دستگاه؛ مکانیزم، دستگاه ■ برای به دست آوردن - دریافت ■ برای پردازش داده ها - داده های فرآیند ■ برای حمایت از یک دیدگاه - تایید نقطه نظر، نظر ■ مشاور علمی (سرپرست) - مدیر علمی ■ تحقیق - کار تحقیقاتی ■ اصول نظری - اصول نظری ■ برای اصرار (بر روی) SMTH - اصرار (با چیزی) ■ برای برگزاری یک کنفرانس - برای برگزاری یک کنفرانس - برای داشتن یک کنفرانس ■ به خوبی در SMTH - قادر به چیزی است. ■ به خوبی در SMTH انجام دهید - برای مقابله با چیزی L. ■ گرانت، بورس تحصیلی - بورس تحصیلی ■ برای گرفتن یک معاینه (در) - امتحان (نرم افزار) را امتحان کنید ■ برای تصویب معاینه، (در) - امتحان امتحان (نرم افزار) ■ به شکست (در معاینه) - سقوط (در امتحان) )

IV گفتگوی زیر را در جفت ها انجام دهید و گفتگوهای مشابهی را با شریک زندگی خود انجام دهید. از جایگزینی استفاده کنید:

موبایل ارتباطات، optoelectronics، تست غیر مخرب، رادیو مهندسی، امنیت اطلاعات، طراحی دستگاه های رادیوگرافی، فناوری نانو، الکترونیک صنعتی

آماده شدن برای دانشجویان "کنفرانس علمی

نیک: سلام، مایک! پناهگاه شما را برای سنین دیدم!

مایک: شما می دانید، نیک، من این هفته بسیار کسب و کار بوده ام.

نیک: آیا می خواهید در کنفرانس علمی دانشجویان شرکت کنید؟

مایک: درست است انتظار می رود ماه آینده برگزار شود. مشاور علمی من اصرار دارد که من باید در آن شرکت کنم. من می خواهم گزارش بدهم

نیک: با آن مقابله می کند؟

مایک: با برخی از مشکلات ارتباطات مرتبط است.

نیک: من مطمئن هستم که شما با زمینه های نظری مشکل آشنا هستید.

مایک: مطمئنا اما من نیاز به اطلاعات بیشتری در مورد این موضوع دارم. به هر حال، چه چیزی در مورد رفتن به کتابخانه؟

نیک: این یک ایده خوب است. بیا. من دوست دارم از طریق برخی از نشریات نگاه کنم.

من. گفتگوی زیر را در پارس انجام دهید

مایک در آزمایشگاه کار می کند

نیک: سلام، مایک! آنچه شما اینجا آورده اید!

مایک: سلام، نیک! نگاه کن کی اینجاست؟ چطور با شما چطور است؟

نیک: من خوبم، ممنون تو چطور؟

مایک: من تمام امتحانات دولتی را تصویب کردم و دیپلم من را در آخر گذراندم. حالا من می توانم کار علمی من را انجام دهم.

نیک: تبریک به موفقیت شما! موضوع تحقیق شما چیست؟

مایک: ما برخی از مشکلات را بر روی الکترونیک صنعتی بررسی می کنیم.

نیک: آه، من می دانم که شما در مورد الکترونیک دیوانه هستید. چه آزمایشگاهی در آن کار می کنید؟

مایک: این آزمایشگاه دستگاه های میکرو الکترونیک است. ما در حال حاضر برخی از نتایج جالب را به دست آوردیم. در حال حاضر ما پردازش داده ها را پردازش می کنیم. آنها برای تحقیقات بیشتر بسیار مهم هستند. اما ما باید از دیدگاه های ما از طریق آزمایشات حمایت کنیم. ببخشید، زمان شروع به آزمایش ما می کنم. باید خاموش باشم

نیک: O.K. بعدا میبینمت.

دوم سوالات مربوط به تحقیق مایک را مطرح کنید

III کار در جفت بپرسید و به سوالات خود در II پاسخ دهید

IV مکالمه را با عبارات انگلیسی به جای معادله های روسی خود تکمیل کنید:

نیک: سلام، مایک! آیا امتحانات خود را می گیرید؟

مایک: من قبلا آخرین امتحان را گذراندم.

نیک: شما برای ریاضیات چه کردید؟

مایک: عالی. شما همچنین امتحانات را گذرانده اید، درست است؟

نیک: نه من "T. من در فیزیک شکست خوردم.

مایک: چه تاسف است (چه تاسف!) و اکنون چه کاری انجام می دهید؟

نیک: به محض این که امتحانات بیش از حد، من باید امتحان خود را در فیزیک برای دومین بار امتحان کنم.

مایک: من امیدوارم که این بار شما خوب باشید (به خوبی انجام دهید). موفق باشید! (موفق باشید!)

V. در وضعیت زیر صحبت کنید: چگونه در جهان فکر می کنید در 20 سال آینده تغییر خواهد کرد؟ در مورد تغییرات تکنولوژی در زمینه تحقیقات فکر کنید.

انگلیسی

زبان

برای دانش آموزان

رادیو

تخصص

انگلیسی برای دانشجویان تخصص های مهندسی رادیویی

A64 دانشگاه ها :، دکتر - MN: Bsuir، 2006.- 213 p.

راهنمای آموزشی با هدف تشکیل مهارت های واژگانی در مورد مشخصات مهندسی رادیویی، و همچنین توسعه مهارت ها و مهارت های خواندن و صحبت در تخصص است. نویسندگان آموزش توسط تداوم دوره های مدرسه و دانشگاه مشاهده می شوند، الزام یادگیری حرفه ای گرا انجام شده است.

این کتاب راهنمای یک دایرکتوری گرامر، یک کتاب مرجع آوایی و فرهنگ لغت واژگان علمی عمومی است.

واحد یک ................................................ .................................................. .......... پنج

درس 1 (5). درس 2 (8). درس 3 (10). درس 4 (11).

واحد دو ................................................. .. ................................................. .. ....... 13

درس 1 (13). درس 2 (16). درس 3 (18). درس 4 (19).

واحد سه ................................................. .................................................. .21

درس 1 (21). درس 2 (25). درس 3 (27). درس 4 (27).

واحد چهار ................................................. .................................................. ...... 29.

درس 1 (29). درس 2 (32). درس 3 (33). درس 4 (35).

واحد پنج ................................................. .................................................. ...... 36

درس 1 (37). درس 2 (39). درس 3 (41). درس 4 (42).

واحد شش ................................................. .................................................. ........ 43.

درس 1 (44). درس 2 (47). درس 3 (48). درس 4 (50).

واحد هفت ................................................. .. ................................................. 52

درس 1 (52). درس 2 (54). درس 3 (56). درس 4 (58).

واحد هشت ................................................. .................................................. .59

درس 1 (59). درس 2 (61). درس 3 (63). درس 4 (65).

واحد نه ................................................. .................................................. ...... 67.

درس 1 (67). درس 2 (69). درس 3 (71). درس 4 (73).

واحد ده ................................................. .................................................. ......... 74.

درس 1 (74). درس 2 (76). درس 3 (79). درس 4 (80).

واحد یازده ................................................. ............................................... 82.

درس 1 (82). درس 2 (84). درس 3 (86). درس 4 (87).

واحد دوازده ................................................. .................................................. .... 89.

درس 1 (89). درس 2 (92). درس 3 (94). درس 4 (95).

واحد سیزده ................................................ ............................................ 97.

درس 1 (97). درس 2 (100). درس 3 (103). درس 4 (105).

واحد چهارده ................................................. ....................................... 107.

درس 1 (107). درس 2 (109). درس 3 (111). درس 4 (113).

واحد پانزده ................................................. ............................................... 115

درس 1 (115). درس 2 (119). درس 3 (121). درس 4 (123).

کتاب دستوری

I. فعل ................................................. .................................................. .... 126.

§ اشکال اصلی فعل ............................................ ... .................... 126.

§2 سیستم زمان گرامری زبان انگلیسی ..................... 127

§3 صدای منفعل ................................................ ......................... 129.

§فور هماهنگی زمان ................................................. . ......................... 131.

§fivefive افعال مودال ................................................. ........................... 132.

§6 خلق و خوی Subjunctive ................................................. .............. 134.

§7 جملات شرطی ................................................ .. ...................... 136.

§ این فعل بودن ............................................... .......................................... 137.

§نه. فعل ................................................. ....................................... 138.

§10 فعل به انجام ................................................. ......................................... 138.

§Even فعل باید ................................................ ...................................... 139.

§12 فعل ................................................. ........................................ 139.

دوم اشکال نلی از فعل .............................................. ....... ................ 140

§13 infinitive ................................................. ........................................ 140.

§چهارده. مشارکت ................................................. .......................................... 142.

§Fifteen Gerund ................................................... ............................................... 144.

ش. تجزیه حکم ............................................ .... ........................ 146.

§sixteen جمله ساده................................................ ......................... 146.

§17. حکم دشوار ................................................. .................... 149.

§هجده. تقویت ساختارها ................................................. .......... 151.

§nineteen شناسایی ترکیبات ................................................. ........... 151.

پایان دادن به - S، - ED، - Ing ........................................ ......................... 155

دایرکتوری آوایی ................................................. .. ................................ 157.

دیکشنری واژگان علمی عمومی ................................. ............ .. ................ 160.

دوره خواندن

واحد. یکی

گرامر:جمله ساده (§ 76).

زمانهای نامحدود در صدای فعال و منفعل (§2، 1).

شکل گیری کلمه:پسوندها -ER، - یا.

کار فردی:آزمایشگاه کار "زمانهای نامحدود".

تمرینات پیش از متن

من. خواندن خواندن کلمات زیر:

پرس و جو، فیزیکدان ["فییزیزست]، تخلیه، نابغه [" GI: Niqs]، متوسط \u200b\u200b["MI: Diqm]، اتر [" I: TQ]، مدار ["SE: کیت)، به uckment، دیافراگم [" dqiqfrxm] ، تداخل [ˏ ˏ ˏintq "fiqrqns]، اختلال، تمایز، آئودی [" o: diqns]، نظارت بر ["su: pqvaiz)، دور، راحتی.

دوم اطمینان حاصل کنید که آیا می توانید کلمات را به درستی بخوانید و بگویید کلمات کلمات به شما کمک می کند تا معنی خود را حدس بزنید:

غول پیکر، پدیده، استرس، واقعیت، مفهوم، نظریه، جزء، باتری، دستگاه، مرکز، شعاع، تکنیک، طبیعی، ایده، تعریف، نابغه، تاریخ، دیافراگم، آزمایش، قطبش، رادیو، پراش، اتمسفر، تداخل، سیستم، تلگراف، ارتباطات، تلفن، تابش، محدودیت، ریاضیات.

III اسم های اسم اضافه کردن پسوندها-ر، -or به افعال داده شده. ترجمه اسم ها و افعال به روسی:

مثال: برای طراحی - طراح (طراحی طراح)

برای شناسایی - یک آشکارساز (تشخیص - آشکارساز)

برای ساخت، برای داشتن، برای خواندن، خواندن، برای تولید، برای کشف، کشف، به درایو، برای انتقال، به دیدن، برای تبدیل، برای تبدیل، تنظیم، تنظیم، انباشت، واکنش، استفاده از، استفاده کنید، استفاده کنید ، به لرزش، برای ضبط.

IV کلمات اولیه از مشتقات زیر را ارائه دهید:

مثال: بی سیم - سیم

انتقال - انتقال

به شدت، تخلیه، سخنران، اتمسفر، موفقیت، بهبود، مخترع، تابش، تعریف، تجهیزات، صرفا، اقتصادی، قدرتمند، توسعه، عملیات، به سرعت، اطلاعات، اتمی، مغناطیسی، توافق، مقررات، آموزش، ارتباطات، تکنولوژیک، قابل توجه نسل، جداگانه، تولید، صنعتی، تاریخی، منطقی، محقق.

V. بخش های واژه ای از سخنرانی کلمات در نوع سنگین متعلق به. نگهبانان را به روسی ترجمه کنید:

1. مطالعه این پدیده بسیار مهم است. فیزیکدانان مطالعهساختار ماده. 2. انرژی می تواند بسیاری داشته باشد تشکیل می دهد.چی تشکیل می دهد.اساس این ترکیب؟ 3. ما. زمان.ساعت ما توسط رادیو بالا است زمان.برای رفتن به موسسه 4. قطار. برگها.در شش شب. آیا شما به کریمه بروید؟ 5. ما باید. تنظیم.زمان شروع آزمایش. این کارگر را بدهید تنظیم.از ابزار 6 هواترکیبی از گازها است. هوااتاق، لطفا. 7. ژنراتور. اتهاماتباتری ها. خودشان اتهاماتیک الکترون و یک پروتون در قدرت برابر است. 8. آزمایش ممکن است نتیجهدر یک مفهوم جدید علمی. خودشان نتیجهاز این فرآیند انتشار انرژی بود. نه. نقطهاشتباه در این ترجمه. با حرف زدن صحبت کن نقطه. 10. این.است. سبکداخل اتاق. دون "T. سبکلامپ ها