1. Ako postoji određeni blok, odmah se sviđamo na njega. ALI! To se događa u vašem omiljenom bloku iznimno "usku" "loš" citat, što znači da trebate tražiti ponudu iz drugog bloka društvenih studija.

2. Odaberite citat.

3. Odgovarajuće ponude i blok iz tijeka društvenih studija, naznačeno je pored citata! Odmah počinjemo razmišljati o kategorijama ovog bloka (sociologija, politička znanost, ekonomija, itd.)

4. Napravite popis uvjeta na nacrtu, koji se mora odraziti u eseju. Ali samo oni koji se podudaraju s tematskim esejem!

5. Ako ne možemo sastaviti popis uvjeta (najmanje 3 pojmova), to znači da odaberete još jedan citat koji možemo otkriti.

6. Pišemo citat za nacrt i naglasite ključne riječi na temelju kojih gradimo ključne ideje pogođene autorom.

Ovo je prvi odlomak esej - najvažniji kriterij, ako za to 0, onda za sve esej 0!

7. Izrađujemo teorijske presude (2 zasigurno) od ključnih ideja, prateći ih popisa s popisa.

Ovo je drugi odlomak - teorijski argument

• Trebate razjasniti ...
• Istraživači razumiju ...
• Dodijelite sljedeće vrste ...
• Klasifikacija se temelji na ....

8. Za svaku teorijsku prosudbu odaberite ilustrativni primjer. Različiti izvori! Povijest, književnost, društveno iskustvo, knjige, filmovi.

Primjeri ne bi trebali biti isti tip i sažetak. Mora jasno odražavati teorijske presude. Morate pokazati zašto ova činjenica koristite kao ilustrirajući argument!

Ovo je treći odlomak - praktični argument

• Kao primjer…
• Prvo (ako kažemo, prvo, to znači da, drugo, ako razgovaramo s jedne strane - onda s druge strane!)
• Iskustvo ... ilustrira

9. U ishodu potrebno je formulirati, pokazati od / zašto su ideje pogođene autor u kotaciji su važne (idemo iz donjeg eseja)

Paragraf - završava

• Važnost razvoja ....
• Na ovaj način,
• Stoga…

10. izraz slogan, kao logičan završetak kreativne misli.

Esej je opcija kreativnog rada:

• Nadam se,
• Smatram da je važno
• Smatram da je to potrebno ...
• To će se poboljšati ...
• Stvorite poboljšanje pozadine ...

Predstavljamo određeni detaljni plan kako napisati esej na ispitu u društvenoj znanosti. Sastoji se od 7 važnih stavki.

Plan pisanja eseja

1. Citat.
2. Problem koji je podigao autor; Njegova relevantnost.
3. Značenje izjave.
4. Vlastita gledišta.
5. Teorijski argument.
6. Najmanje dva primjera iz društvene prakse, povijesti i / ili literature potvrđuju odanost prosudbi izraženih.
7. Izlaz.

Kako napisati esej u društvenim znanostima u 2019. - WEBINAR

1. Izbor izjava

• Odabir izjava za esej, morate biti sigurni da posjedujemo osnovne pojmove osnovne znanosti, kojoj pripada;
• jasno razumjeti značenje izjave;
• možete izraziti svoje mišljenje (u cijelosti ili djelomično se slažete s izjavom ili ga opovrgnuti);
• znaju društvene znanosti potrebne za kompetentnu potvrdu osobnog položaja na teoretskoj razini (dok su pojmovi korišteni i koncepti trebali bi jasno odgovarati temi eseja, a ne nadilaze njegove granice);
• moći ćemo dati primjere iz društvene prakse, povijesti, književnosti, kao i osobnog životnog iskustva kako bismo potvrdili svoje mišljenje.

2. Određivanje problema izjave.

Za jasniju formulaciju problema nudimo popis mogućih formulacija problema koji se najčešće pronalaze.

Nakon formuliranja problema potrebno je ukazivati \u200b\u200bna relevantnost problema u suvremenim uvjetima. Da biste to učinili, možete koristiti fraze-kliše:

• Ovaj problem je relevantan u uvjetima ...
• ... Globalizacija društvenih odnosa;
• ... formiranje jednog informativnog, obrazovnog, ekonomskog prostora;
• ... pogoršanja globalnih problema modernosti;
• ... posebnu kontradiktornu prirodu znanstvenih otkrića i izuma;
• ... razvoj međunarodne integracije;
• ... moderno tržišno gospodarstvo;
• ... razvoj i prevladavanje globalne ekonomske krize;
• ... Teška diferencijacija društva;
• ... otvoriti društvenu strukturu modernog društva;
• ... formiranje pravne države;
• ... prevladavanje duhovne, moralne krize;
• ... dijalog kultura;
• ... potreba za očuvanjem vlastitog identiteta, tradicionalne duhovne vrijednosti.

Problem se mora povremeno vraćati tijekom procesa pisanja eseja. Potrebno je kako bi se ispravno otkrio njegov sadržaj, kao i slučajno ne idu izvan okvira problema i ne se uključe u obrazloženje koji nisu povezani s značenjem ove izjave (ovo je jedna od najčešćih pogrešaka u mnogim ispitnim esejima).

3. Formulacija glavne misli o tome

• "Značenje ove izjave je da ..."
• "Autor skreće našu pozornost na činjenicu da ..."
• "Autor je uvjeren da ..."

4. Određivanje položaja na izjavu

• "Slažem se s autorom da ..."
• "Nemoguće se ne slažem s autorom ove izjave o ..."
• "Autor je bio u pravu, tvrdeći da ..."
• "Po mom mišljenju, autor se u svojoj izjavi jasno odražavao sliku moderne Rusije (moderno društvo ... situacija koja se pretvarao u društvu ... jedan od problema modernosti)"
  "Dopustite mi da se ne slažem s mišljenjem autora koji ..."
• "U dijelu, pridržavam se gledišta autora o ... ali s ... ne mogu se složiti"
• "Niste li razmišljali o tome što ...?"

5-6. Argumentacija vlastitog mišljenja

Argument se mora provesti na dvije razine:

1. Teorijska razina - Njegov temelj su društveno znanje (koncepti,
uvjeti, proturječja, pravci znanstvene misli, odnosa i mišljenja
znanstvenici, mislioci).

Fraza-cliché:

• Razmotriti izjavu sa stajališta ekonomske (političke, sociološke ...) teorije ...
• Okrenimo se teoretskom značenju izjave ...
• U ekonomskoj (političkoj, sociološkoj ...) Teoriji, ova izjava ima svoje razloge ...

2. Empirijska razina - Ovdje su dvije opcije:

1. korištenje primjera iz povijesti, književnosti i događanja u društvu;
2. Žalba na osobno iskustvo.

U odabiru činjenica, primjeri iz javnog života i osobnog društvenog iskustva mentalno odgovaraju na pitanja:

• Potvrđuju moje mišljenje?
• Mogu li se tumačiti drugačije?
• Oni proturječe diplomskom radu?
• Jesu li uvjerljivi?

Predloženi obrazac omogućit će strogo kontroliranje adekvatnosti argumenata i spriječiti "skrb iz teme".

7. ZAKLJUČAK

Konačno, potrebno je formulirati zaključak. Zaključak se ne bi trebao doslovno podudarati s presudom dao opravdati: ona se pokreće zajedno u jednoj dvije rečenice glavne ideje argumenata i sažima ishod obrazloženja koji potvrđuju odanost ili nevjeru presude, koji je bio tematski esej.

Za formulaciju problema s problemom može se koristiti fraze-klišeje:

• "Dakle, može se zaključiti ..."
• "Sumiranje zajedničke linije, želio bih imati na umu ..."
• U zaključku možemo zaključiti da ...
• Na temelju gore navedenog, može se tvrditi da ...

Osim toga, dodatna prednost eseja je uključiti u nju

• kratke informacije o autoru izjave (na primjer, "izvanredan francuski filozof-prosvjetiteljski",
  "Veliki ruski mislilac srebrom stoljeća", "poznati filozof egzistencijalista", "osnivač"
  idealistički smjer u filozofiji, itd.);
• opise različitih gledišta o problemu ili raznim pristupima njegovom rješenju;
• upute o multigidnim korištenim pojmovima i uvjetima s opravdanjem vrijednosti u kojoj su oni
  primjenjuju se na esej;
• indikacije o alternativnim rješenjima problema.

Iu zaključku. Vidjet ćemo Webinar, u kojem se smatra strukturom pisanja mini-spisa, daju se vježbe za obuku i smatraju se kriteriji procjene:

Najpopularnije pogreške prilikom pisanja eseja

• Najtužnija situacija uopće nije dostupna. Čovjek je bio uplašen da ga napiše, zbunjen, glupo nije imao vremena za prepisivanje iz nacrta. Chernovik se ne provjerava u bilo kojem ispit ispit, sve je svjesno? Ni žalba, niti se ne mijenjaju ova situacija.
• Nevažeći dodijeljene "obvezne" stavke. Da, s inovacijama postalo je strašno, ali ipak je vrijedno pokušati. Na primjer, otkriti "političke stranke" temu "obvezne" klauzule o ispitu, poduzete su značajke političkih stranaka kao javnih organizacija, političkih stranaka i razvrstavanje / vrste političkih stranaka. To je loše. Znate li koje su stavke potrebne za ovu temu?
• U smislu manje od 3 boda ili nijedna od stavki ne otkriva u podstavcima. "Ne znate pravila - nećete dobiti bodove." Podučavati kriterije.
• Planovi za zastarjele predloške Nitko to ne treba, to je gubitak vremena i bodova. Nema potrebe za pisanjem prve točke pitanja: "Što je tržište?" - Ova formulacija je odavno zastarjela.
• Nema potrebe pokušati "istaknuti" ili "pokazati poseban pogled na svijet". Ovo nije lijevanje, to je samo jedan od zadataka ispita.
• Pogreške pravopisa ne brinu nikogaAli ako ne možete formulirati misao, rezultati će pasti
• Plan se otpisuje izvan tema ili ne otkriva temu "bitno".

Kako napisati esej? Ege na društvenim studijama, zadatak broj 29

Posljednji zadatak Kim Ege na društvenim studijama smatra se najtežim. Za pisanje mini-pisanja ispitanika FIPIS traje 45 minuta. Pravilno izvršenje zadataka daje maksimalni mogući broj primarnih točaka.

U ovom kratkom vodiču, reći ću vam kako je jednostavno i brzo napisati esej.

Kriteriji evaluacije Esej

Za početak, pogledajmo tekst zadatka broj 29 od demolizma društvenih znanosti o društvenim studijama:

Odabrati jedan Iz predloženih izjava u nastavku otkrijte njegovo značenje u obliku mini-eseja, ako je potrebno, različite aspekte problema koji je dodijelio autor (pogođena tema).

Prilikom predstavljanja njegovih misli o povišenom problemu (određena tema), s argumentima svoje točke gledišta, koristite znanjeu proučavanju društvenih studija odgovarajućeg Koncepti, kao i činjenice društveni život i vlastiti život iskustvo, (Kao stvarni argumenti, dati najmanje dva primjera iz različitih izvora).

Filozofija
"Sve naše teorije nisu ništa više od sinteze iskustva, promatrane činjenice" (V.A. ambartsumyan).
Ekonomija
"Potražnja i prijedlog je proces međusobne prilagodbe i koordinacije" (str. Hayne).
Sociologija, socijalna psihologija
"Pest od osobe dolazi mnogo kasnije od početka pojedinca" (B.G. Ananiev).
Političke znanosti
"" "Podijelite i osvoji" - mudro pravilo, ali "ujediniti i poslati" još bolje "(i.v. Goethe).
Pravna strana
"Zakon ne zna howstral zločine, ne zna razlike u krugu osoba, u okolišu, počinjeno je njegovim kršenjem. Jednako je strog i jednak milosrdnom "(A.F. koni).

Kako bismo se nosili s zadatkom, moramo se upoznati. Možete pronaći kriterije na fii web-lokaciji, objavljeni su u jednom dokumentu zajedno s Demo ispitom.

Prvi kriterij (k1) -definiranje. Morate otkriti značenje izjave. Ako to ne učinite ili ne pokažete značenje izjava netočno, K1 se stavlja na nula bodova i svi eseji se ne provjeravaju. Ako se promatra K1, stavite na 1 bod i stručnjak provjerava rad na.

Drugi kriterij (k2). Morate donijeti argumente iz tijeka društvenih studija. Potrebno je donijeti i objasniti koncepte, društvene procese, zakone koji će pomoći otkriti značenje izjave.

Maksimalan broj primarnih točaka na ovom kriteriju je 2. ako "odgovor se daje zasebna tema koja se odnosi, ali ne i međusobno povezano s drugim i s drugim komponentama argumenta koncepta ili položaja, stručnjak smanjuje procjenu i stavlja jedan rezultat.

Ako je značenje barem jednog mandata netočno, tada se procjena K2 smanjuje za 1 bod: s 2 točke do 1 boda, od 1 točke do 0 bodova.

Treći kriterij (k3). Prema tom kriteriju, morate donijeti 2 stvarne argumente u korist vlastitog stajališta. Ako prihvatite stvarnu pogrešku (na primjer, reći ćete da je Putin predsjednik Vlade), argument neće biti zaslužan. Ako argument ne radi na vašem gledištu i otkriva značenje izjave, također se ne pripisuje.

Argumenti bi trebali biti iz različitih izvora: "Medijske poruke, materijali obuke subjekata (povijest, književnost, geografija, itd.), Činjenice o osobnom društvenom iskustvu i vlastita opažanja." Dva argumenta iz literature ili dva argumenta iz medija mogu izračunati kao "argumente iz izvora jednog tipa", što će dovesti do smanjenja procjene za 1 bod.

Kako odabrati citat?

Prije pisanja eseja trebate odabrati citat. I morate odabrati ne po načelu "voljeli - ne sviđa mi se", "je zanimljivo." Potrebno je pažljivo ispitati izjave i ocijeniti izglede za pisanje dobre eseja za svaku od njih. Trebalo bi biti manje od 2-3 minute.

1. Pažljivo pročitajte izjave. Odredite nekoliko citata, značenje koje ste najvjesnije.
2. Za svaku izjavu, značenje je razumljivo, određuje uvjete pojmova, procesa, fenomena i zakona iz tijeka društvenih studija. Ti citati u kojima niste sigurni, odbacite.
3. Od preostalih citata odaberite one na koje možete dati visokokvalitetne argumente.

Ako nakon što preskočite sve citate kroz ova tri filtra, imat ćete svih pet citata, možete odabrati onaj koji je najbliži srcu. (U ovom slučaju, znate društvene studije u savršenom, čestitke!)

Algoritam Pisanje eseja

Odabrali ste citat, što vam je jasno, a možete lako dati teorijskim i stvarnim argumentima. U najgorem slučaju, ovaj citat će uzrokovati najmanje svih poteškoća koje je također dobro.

Pišemo eseje, na temelju činjenice da će imati samo dva-stručnjaka ispita. Dakle, moramo im olakšati provjeru posla. Stručnjak će biti prikladno potvrđen ako je rad strukturiran u blokovima prema kriterijima.

Struktura eseja može izgledati ovako:

1) prenosimo značenje ponude. Važno je da to nisu samo izjave o preuzimanju. Morate pokazati razumijevanje riječi autora.

Ne zastrašujuće ako pišete primitivno. U kriterijima za esej nema zahtjeva za stil teksta.

Odabrali smo citat iz gospodarstva. "Potražnja i prijedlog je proces međusobne prilagodbe i koordinacije" (str. Hayne).

Primjer: Autor izjave, američki ekonomist Paul Heine, tvrdi da mehanizam za opskrbu i prijedlog regulira odnose sudionika na tržištu.

2) Formuliranje vlastitog stajališta: Slažem se / ne slažem se s autorom.

U pravilu, s izjavama koje nude diplomirane studente na ispitu. Teško je raspravljati. Ali ako osjećate da se ne slažemo, ne bojte se raspravljati.

Primjer: Slažem se s P. Heyne, jer ...

3) ojačajte gledište Uvjeti, pojmovi i zakoni iz tijeka društvenih studija. Štoviše, važno je koristiti materijal iz sfere odnosa s javnošću, što je navedeno u zadatku. Citiranje u ekonomiji otkriva u ekonomskim uvjetima, političkim znanošću - u smislu političke znanosti itd.

Primjer: Osnova interakcije potrošača i proizvođača (prodavatelj) u tržišnim uvjetima je mehanizam ponude i potražnje. Potražnja je želja i potrošačka sposobnost da kupi određeni proizvod ili uslugu ovdje i sada. Ponuda je želja i mogućnost proizvođača da potrošaču ponudi proizvod ili uslugu po određenoj cijeni određeno vrijeme. Potražnja i prijedlog su međusobno povezani. Povećanje potražnje može utjecati na vrijednost rečenice i obrnuto.

Ideal je situacija kada je tržište cijena ravnoteže. Ako potražnja premašuje prijedlog - oskudno tržište određenog proizvoda se razvija. Ako ponuda premašuje potražnju - to može dovesti do prekomjerne proizvodnje.

U visokoj konkurenciji, kada je tržište puno potražnje i mnogih proizvođača, kvaliteta robe raste, a cijena pada, budući da su prodavači prisiljeni boriti se za kupca. To je jedan od primjera mijenjanja situacije na tržištu pod utjecajem ponude i potražnje.

4) Dajte dva stvarna argumenta iz različitih izvora. Ako koristite činjenicu iz osobnog iskustva kao argument, pokušajte ga ne izmisliti. Ispitivač će vam najvjerojatnije ne vjerovati ako izjavljujete da su naletjeli na predsjednike Čilea ili člana Nobelovog odbora.

Primjer: Jedan od primjera koji dokazuje regulatornu funkciju prijedloga je situacija na tržištu nafte u suvremenom svijetu. U 2014. godini cijena ugljikovodika pala je zbog opadanja potražnje. Tržište nafte gurnula je obećavajuću tehnologiju: energiju sunca, vjetra i drugih obnovljivih izvora. Naftne tvrtke morale su se prilagoditi novim uvjetima - smanjiti troškove proizvodnje nafte, smanjiti dodanu vrijednost i niže cijene za robu.

Zakon o ponudi i potražnji ne radi ne samo na globalnim tržištima roba. Možemo vidjeti, kao pod utjecajem opskrbe i prijedloge, situacija se mijenja doslovno izvan prozora naše kuće. U rezidencijalnom području, gdje živim više od 15 godina, trgovina su radila u podrumu. Stanovnici obližnjih kuća redovito kupuju esencijalne proizvode tamo. Međutim, u susjedstvu jednog od velikih trgovačkih lanaca otvoren je supermarket. Cijene Bile su niže, raspored rada je prikladniji, a raspon je mnogo puta bogatiji. Ljudi su izašli na noge, nakon nekog vremena, malom dućan zatvoren, jer se nisam mogao prilagoditi novoj situaciji na lokalnom tržištu.

5. Zaključak. Ovdje možete sumirati svoj odraz. Pisanje izlaz samo ako imate vremena i vi ste sigurni da svi ostali zadaci ne zahtijevaju ponovno provjeriti. Inače, zaboravite na zaključak - u kriterijima za zadatak prisutnost ili odsutnost izlaza se ne procjenjuje.

Primjer: U Tržišna i mješovita ekonomija Regulatorni utjecaj opskrbe i potražnje temelj je ekonomskih odnosa. Pokazatelji ponude i potražnje uzimaju se u obzir prilikom planiranja aktivnosti bilo kojeg poduzeća i cijele zemlje. Važno je da će potražnja i opskrba biti uravnotežena, inače krize fenomene mogu nastati u gospodarstvu.

Vrijedno se prisjeti da je neprijatelj dobrih rezultata na ispitu beskorisno vrijeme trošenja. Ne stvaraju pretjerano djelo. Mnogi nastavnici moraju povući problem koji je utjecao autor. To nije potrebno učiniti, neće utjecati na procjenu, a rizik da se pogreška povećat će.

Ovaj algoritam nije istina u posljednjem slučaju. Može se poštivati, možete ga navigirati, ali ne biste trebali koristiti ove preporuke nepromišljeno. Možda, nakon treninga, imat ćete svoju ideju o tome kako pisati eseje. Savršeno! Glavna stvar, ne zaboravite da se ovaj rad procjenjuje uskim kriterijima koje trebate pokušati promatrati.

Esej ili esej? Kako ispravno nazvati zadatak od 29 ege na društvene znanosti? Činilo bi se razlikom? Ali, ne, osjetilno opterećenje ovisi o imenu, pa predlažem malo razmišljanja o ovoj temi i donijeti primjer!

Esej ili esej?

Već smo razmišljali s vama o značajkama žanra. Općenito, relativno kratki neovisni esej, koji zahtijeva kriterije procjene od diplomskog diploma (Zadatak 29).

Za početak, sjećamo se što žele vidjeti od diplomiranja kao rezultat pisanja eseja:

U isto vrijeme, ovaj zadatak je potreban što je moguće ograničen, u skladu s približno sljedećim preporukama:

1. Pišemo što je moguće kraće
2. Primjeri nisu potpisani, samo u novu misao;
3. pojmovi koji otkrivaju, uzimaju izravno iz ponude;
4. U isto vrijeme, nastavljamo primjenjivati \u200b\u200binformacije iz teorije i uvjete (čak ni otkrivanja) dalje u tekstu;
5. Primijeniti sve moguće izvore informacija za primjere K3;
6. Pokušavamo vidjeti i odražavati najrazličitije aspekte (pogledi) na problem koji je podigao autor;
7. I za početak, samo je pogledajte ...

Zašto kratko? Dopustite mi da donesem primjer iz stvarnog rada na ispitu u 2017. godini, kada diplomac definitivno traži maksimum (5 od 5 mogućih točaka) Prema tom zadatku, jednostavno ... Nisam imao vremena prepisati rad na prvom kvartalu. Vrijeme (i to je 3 sata 55 minuta !!!) Izašla je ... dok je do ove točke, prva dva kriterija provedena na maksimalnim točkama, bilo je potrebno napisati stvarnu argumentaciju.

Pogledajmo ovaj esej. U isto vrijeme, napominjemo da bi, možda, diplomirani mogao biti dovoljan za upis.

I ovdje je esej ... na dva plahta, a to je samo logična sredina ...

Optimalni esej

A sada ćemo objaviti naš esej, koji se, s jedne strane, vidi optimalno sa svjetlom ispunjenja kriterija fii, ali s druge strane, izazvao je pitanja od nadležnog. Posvećena je stvarnoj temi kodifikatora EGE "prijetnji XXI stoljeća" možete se upoznati, za početak, s potpunom analizom ove važne teme!

A sada esej na ovoj temi:

29.1 "Priroda je radionica za osobu." (I. Turgenev).

U svojoj izjavi od rada "očeva i djece" ruski pisac Ivan Turgenev sugerira da priroda stvara osobu i daje mu sredstva za daljnji razvoj.

Od tečaja društvenih studija, sjećamo se da je osoba biozocijalno stvorenje s razvijenim razmišljanjem. Ljudi, ujedinjuju sami, stvaraju društvo, čovječanstvo. U isto vrijeme, osoba živi u prirodi, pojavljuje se kao životinja (individualna). Priroda je dio materijalnog svijeta koji postoji u svojim zakonima, prirodnom staništu čovječanstva.

Po mom mišljenju, autor podiže problem ekologije i interakcije između prirode i društva među sobom. S jedne strane, osoba ne može bez resursa, sirovine koje nam priroda daje. Na primjer, od 1970-ih, ogromni prihodi naše zemlje (USSR, Ruska Federacija) donose "Petrodollaru" - prodaju u inozemstvu nafte, plina kroz "prijateljstvo" plinovoda, sjeverne, južne potoke ...

S druge strane, budući da su razvoj industrijskog društva, problemi povezani s okolinom vrlo su relevantni, iscrpljenost resursa, onečišćenje atmosfere, oceana voda. Na primjer, iz tečaja geografije znamo da je danas problem onečišćenja pacifičkih oceana proizvoda od punjenja goriva, smeća može biti vrlo važan ... i, naravno, svi se pamti tragediju Černobil NPP-a, koja je uništila istočnu Europu ekosustav u 1986.

Dovršavajući svoja razmišljanja, želio bih se sjetiti priče o piscu znanstvene fantastike Ray Bradbury "i pogodio grmljavinu." Samo jedna promjena u prirodnom lancu, ravnotežu u ekosustavu, može dovesti do globalne katastrofe, a osoba će trpjeti odgovornost za to. U potrazi za razvojem gospodarstva, tehnologija, ne smijemo zaboraviti da je priroda "kolijevka" čovječanstva, a ne možemo je uništiti u korist naših potreba.

S jedne strane, naravno, svi kriteriji su zaključeni, kratko, koncizno, ali s marginom. Na primjer, po kriteriju 3. Postoji podatak iz i geografije, kako to zahtijevaju kriteriji za provjeru!

Međutim, dolazim od poznatog stručnjaka ovdje je takva bol:

Eseji eseji za društvene znanosti za EGE

Esse uzorci

"Dijete u trenutku rođenja nije osoba, već samo ljudski kandidat" (a.pieron).

Treba razumjeti kakav je smisao A. Pieroon uložio u koncept osobe. U trenutku rođenja, dijete je već čovjek. Predstavnik je za posebne biološke vrste Homo sapiensa, koji ima svojstven specifičnosti ove biološke vrste: veliki mozak, naprezanje, ruke s lančanim rukama itd. U trenutku rođenja, dijete se može nazvati pojedincom - specifičnim predstavnikom ljudske rase. Od rođenja, obdarena je individualnim značajkama i nekretninama svojstvenim njima: boja očiju, oblik i struktura tijela, crtajući dlan. To je već moguće odrediti kao individualnost. Zašto tada autor izjave poziva dijete samo ljudskog kandidata? Očigledno, autor je značio koncept "osobnosti". Uostalom, osoba je biozocijalno biće. Ako su biološke značajke dane od rođenja, tada se društveni stječe samo u društvu. I to se događa u procesu socijalizacije, kada dijete apsorbira uz pomoć odgoja i samoobrazovanja vrijednosti određenog društva. Postupno se pretvara u osobu, tj. Ona postaje podložna svjesnim aktivnostima i ima skup društveno značajnih značajki, u potražnji i korisno u društvu. Tada se to može u potpunosti pod nazivom čovjek. Kako se ta pretpostavka može potvrditi? Na primjer, 20. ožujka 1809. u seljacima u obitelji zemljoposjednika, Vasily Gogol - Yanovsky, sin je rođen, ceremonija nazvana po Nikolaju. Bio je to jedan od Landlord sinova rođenih na ovaj dan, Nicolai, tj. pojedinac. Ako je umro na rođendan, ostao bi u sjećanju na svoje najmilije kao pojedinca. Novorođenče je istaknuto znakovima karakterističnim samo za to (rast, boja kose, oka, struktura tijela, itd.). Prema svjedočenju ljudi koji su znali gogol od rođenja, bio je tanak i slab. Kasnije je imao značajke povezane s zrelim, individualnim stilom života ", počeo je rano čitati, napisao je pjesme od 5 godina, marljivo studirao u gimnaziji, postao pisac, čiji je rad slijedio sva Rusija. Pokazala je svijetlu individualnost, tj. Te značajke i svojstva, znakovi koji se razlikuju točno gogol. Očigledno, to je bilo značenje da A. Pieron je stavio u svoju izjavu, a ja se u potpunosti slažem s njim. Pojavljujući se za svjetlo, osoba mora učiniti dugo, trnovit način da ostavi trag u društvu, tako da potomci s ponosom kažu: "Da, ta se osoba može nazvati sjajnim: ponosni su na naše ljude."

"Ideja slobode povezana je s pravom suštinom čovjeka" (K.jaspers)

Što je sloboda? Neovisnost od snažnog svijeta, što može dati novac i slavu? Nedostatak rešetke ili užasavanja? Sloboda razmišljanja, pisanje, stvaranje bez obzira na općeprihvaćene kanone i ukuse javnosti? Možete odgovoriti samo na ovo pitanje, pokušavajući shvatiti što je osoba. Ali nevolja! Svaka kultura, svaka era, svaka filozofska škola daje odgovor na ovo pitanje. Svaki odgovor nije samo razina znanstvenika koji je shvatio zakone svemira, mudrost mislilac koji je prodro u tajne Postanka, kraljeve političara ili fantazije umjetnika, ali i određeni životni položaj uvijek skriven, vrlo praktičan stav prema miru. A ipak. Od svih različitih, kontradiktornih ideja o osobi, slijedi jedan opći zaključak: osoba nije slobodna. To ovisi o svemu: od volje Božje ili bogova, od zakona prostora, mjesto zvijezda i sjaj, od prirode, društva, ali ne od sebe. Ali značenje izraza na Jaspers, po mom mišljenju, je da osoba ne misli slobodu i sreću bez očuvanja njegove osobnosti, njegovom jedinstvenom, jedinstvenom "i". On ne želi "postati svi", ali "želi biti iako svemir", kao i autor slavnog "Mowgli" napisao je R. Kipling. Ne može biti čovjek sretan i slobodan otkriti svoju osobnost, odbijanje njihove individualnosti. Uistinu neuništiv u čovjeku, želja za stvaranjem svijeta i sebe, otvaranju novog, nikokom nepoznatom, čak i ako se postiže cijenom vlastitog života. Postati besplatan - nije jednostavan zadatak. To zahtijeva čovjeka maksimalne napetosti svih duhovnih sila, duboko razmišljanje o sudbini svijeta, ljudi, o vlastitom životu; kritički stav prema onome što se događa oko i sam; Potražite ideal. Potraga za značenje slobode nastavlja se ponekad cijeli život i popraćeno je unutarnjom borbom i sukobima s drugima. To je upravo slobodna volja čovjeka, od raznih životnih okolnosti, mogućnosti, on sam mora izabrati, koji je preferiran, i što je odbiti, kako to učiniti na ovaj ili onaj način. I teže svijet oko, više dramatičniji život, to je potrebno više napora od osobe kako bi odredio svoj položaj, da napravi jedan ili drugi izbor. Dakle, pokazalo se da je K.Jaspers bio u pravu, s obzirom na ideju slobode prave bit čovjeka. Sloboda je nužan uvjet za svoje aktivnosti. Sloboda ne može biti "dati", jer postoji težak teret slobode slobode ili se ne može proizvoljno. Sloboda je osvojila u borbi protiv zla, poroka i nepravde u ime odobrenja dobre, svjetlosti, istine i ljepote, može učiniti svaku osobu besplatno

- Znanost je nemilosrdna. Širila je svojom voljenom i poznatom zabludama. "(N.V. Karlov)

Sasvim je moguće složiti se s ovom tvrdnjom. Uostalom, glavni cilj znanstvenog znanja je želja za objektivnošću, tj. Na proučavanje svijeta, ono što je vani i bez obzira na čovjeka. Dobiveni rezultat ne smije ovisiti o privatnim mišljenjima, ovisnostima, ovlastima. Na putu do pronalaženja objektivne istine, osoba prolazi kroz relativne istine i zablude. Postoji mnogo primjera. Nakon što su ljudi bili vrlo sigurni da zemlja ima oblik diska. Ali stoljećima su prolazili, a put Fernando Magelana opovrgnuo je ovu zabludu. Ljudi su saznali da je Zemlja oblikovala loptu. Geopentrični sustav koji je postojao tisućljeće bio je zabluda. Otvaranje Kopernika je razotkrio ovaj mit. Heliocentrični sustav koji je stvorio on je objasnio ljudima da se svi planeti našeg sustava okreću oko Sunca. Katolička crkva više od dvjesto godina zabranjeno je priznati tu istinu, ali u ovom slučaju, znanost, doista, bila je nemilosrdna za zablude ljudi. Dakle, na putu do apsolutne istine, koji je konačan i neće se mijenjati tijekom vremena, znanost prolazi kroz fazu relativnih istina. U početku se čini da su ove relativne istine konačne, ali je potrebno vrijeme i s pojavom novih mogućnosti u osobi u proučavanju određenog područja, pojavljuje se apsolutna istina. Ona odbija ranije poznavanje znanja, prisiljavajući ljude da preispitaju svoje bivše poglede i otkrića

"Napredak ukazuje samo na smjer kretanja, i on je ravnodušan prema njemu, koji očekuje na kraju ovog puta - dobrog ili zla" (J. Hasing).

Poznato je da je napredak kretanje društva od jednostavnog do složenog, od najniže do najvišeg. Ali duga povijest čovječanstva dokazuje da kretanje naprijed u jednom području dovodi do povratka u drugu. Na primjer, zamjena buma s vatrenim oružjem, kremena puška - automatski ukazuje na razvoj opreme i srodnog znanja, znanosti. Mogućnost ubiti masu ljudi sa smrtonosnim nuklearnim oružjem, također, bezuvjetne dokaze o razvoju znanosti i tehnologije najviše razine. Ali je li moguće nazvati ovaj napredak? I stoga, sve što se manifestiralo u povijesti kao nešto pozitivno, uvijek se možete suprotstaviti kao nešto negativno, i vrlo mnogo pozitivno u jednom aspektu, možemo reći kao negativni u drugoj. Što je značenje povijesti? Koji je smjer njezina pokreta? Što je napredak? Odgovorite na ova pitanja daleko je od jednostavnih. Apstraktni koncept samog napretka, kada ga pokušava primijeniti na procjenu određenih događaja posebno - povijesno, zasigurno će sadržavati u slobodnoj kontradikciji. U ovoj kontradikciji postoji dramska povijest. Je li on neizbježan? I činjenica je da je glavna djelujuća osoba ove povijesne drame je samog zlo i neizbježno, jer osoba ponekad dobiva kao rezultat toga, ono što uopće nije tražio da nije njegov cilj. A slučaj objektivno leži u činjenici da je praksa uvijek bogatija, uvijek nadilazi razinu postignutog znanja, što stvara ljudske sposobnosti u drugim uvjetima za korištenje postignutog učinka. Zlo, dakle, kao sjena, slijedi dobro. Očigledno to je značilo autor ove izjave. Ali želio bih nastaviti s obrazloženjem i nazvati ljude, osobito znanstvenike, razmisliti o našim budućim otkrićima. Uostalom, kako bi se utvrdilo istinski progresivni, postoji koncept koji je razvila cijela povijest čovječanstva. Riječ "humanizam" označava i specifična svojstva ljudske prirode i procjenu tih svojstava kao najviši početak društvenog života. Progresivno, koji se kombinira s humanizmom, a ne samo u kombinaciji, već doprinosi njegovom povisu.

"Revolucija je prijelaz iz neprikladnog za istinu, od laži do istine, od ugnjetavanja prema pravdi, od obmane i patnje za izravnu iskrenost i sreću"

(Robert Owen)

Revolucija se često naziva javnom eksplozijom, zbog čega, po mom mišljenju, revolucija ne rješava sve probleme koji su nastali u životu.

U povijesnoj prošlosti Rusije, najznačajnija revolucija u listopadu 1917. bila je. Najvažniji rezultat bio je početak izgradnje komunizma, što je značilo radikalnu promjenu u životu cijele zemlje. A ako je to najviše istina, pravda i iskrenost, koji Owen kaže, zašto se onda Rusija na svim snagama pokušava pridružiti zapadnom razvoju modela i da sve postane kapitalistička zemlja u punom smislu te riječi? I to je unatoč činjenici da je u sovjetskim vremenima Rusija postigla mnogo: postala supersila, najprije je proveo let osobe u svemir, osvojio u Drugom svjetskom ratu. Ispada da revolucija nije vodio našu zemlju istini. Štoviše, do kraja 1991. Rusija je bila na rubu ekonomske katastrofe i glad.

Potrebno je govoriti o društvenim revolucijama, ako postoje mnoga pitanja tijekom znanstvene i tehnološke revolucije u suvremenom svijetu. Među njima su ekološki problemi i rast nezaposlenosti i terorizam.

S jedne strane, tijekom HTR-a poboljšava se zdravstvena zaštita, najznačajniji pacijenti se spašavaju od smrti, as druge strane, proizvode se oružje masovne lezije, uključujući bakteriološko. Mediji svaki dan naglašava milijune događaja koji se pojavljuju u svim kutovima planeta, informiranju, formiranju ljudi, ali u isto vrijeme mediji djeluju kao manipulator s ljudskom sviješću, hoće, um.

Još uvijek ima mnogo primjera revolucija, ali zaključak će ostati nedvosmislen: revolucija je multilateralni i kontroverzni proces, tijekom kojeg su riješeni problemi zamijenili drugi, često čak i složeniji i zbunjujući se.

Religija je razlog opravdana mudrosti

U potpunosti se slažem s ovom tvrdnjom i želim dokazati istinu ove izreke na primjeru poznatih knjiga koje sadrže takvu mudrost na koju će čovječanstvo uvijek postupati.

Novi zavjet. On je već 2 tisuće godina. Napravio je bez presedana, bez presedana uzbuđenja srca i umova, a ne umirujuće i Donne. I sve to je zato što sadrži mudrost koja se podučava čovječanstvo ljubaznosti, humanizma, morala. U ovoj knjizi, napisano jednostavno i bez ikakvog uljepšavanja, najveće misterija je zarobljena - otajstvo ljudskog spasenja. Ljudi ostaju samo ispuniti ove velike mudrosti: ne ubijajte, nemojte ukrasti, nemojte se uvrijediti, čitati svoje roditelje. Je li to loše mudrosti? A kad ljudi zaborave izvesti ove mudrosti, nekad ih čekaju. U našoj zemlji tijekom godina sovjetske moći, ljudi su napustili ovu knjigu. Sve je to dovelo do uništenja duhovnosti društva, što znači Bessess. Čak i komunisti, čineći njihov zakon - moralni kodeks komunista, uzela moralna načela kao moralna načela sadržana u Bibliji. Samo su ih proturječili u drugi oblik. To dokazuje da je mudrost ove knjige vječna.

Kuran. Ovo je glavna knjiga muslimana. Na što ona zove? Posebna pozornost posvećuje se plemstvu, koja, zauzvrat podrazumijeva poštovanje roditelja. Kur'an uči muslimane da bi bili čvrsti u Riječi, obvezno u poslovima i akcijama. To čini takve niske ljudske kvalitete, poput laž, licemjerje, okrutnost, ponos. Je li to loše mudrost? Oni su razumni.

Navedeni primjeri dokazuju ispravnost sadašnje izjave. Sve globalne religije sadrže takvu mudrost koja upućuje ljude samo za dobre akcije. Pokazati ljude na kraju tunela.

Znanost smanjuje nas iskustva brzog trenutnog života.

Nemoguće se ne slažem s ovom tvrdnjom. Uostalom, s dolaskom znanosti, ljudski napredak počeo je ubrzati, a tempo ljudskog društva ubrzava svaki dan. Sve je to posljedica znanosti. Do njezinog izgleda, čovječanstvo se polako polako kretalo duž puta napretka. Milijuni godina pojavili su se kotač, ali samo zahvaljujući znanstvenicima koji su izumili motore, ovaj se kotač mogao preseliti pri većoj brzini. Život čovječanstva oštro je ubrzao.

Čovječanstvo Tisuće godina moralo je potražiti odgovore na mnoge, činilo se neriješenim, pitanja. To je učinjeno od strane znanosti: otkriće novih vrsta energije, liječenje složenih bolesti, osvajanje vanjskog prostora ... s početkom znanstvene i tehničke revolucije u 50-im i 19. stoljeću, razvoj znanosti postao je glavni uvjet za postojanje ljudskog društva. Vrijeme zahtijeva brzo rješenje globalnim problemima koji će ovisiti o očuvanju života na Zemlji.

Znanost je sada došla u svaki naš dom. Služi ljudima, stvarno smanjujući eksperimente brzog trenutnog života: umjesto da pere na rukama - automatsko perilicu rublja, umjesto spolne krpe - pranje usisivač, umjesto pisaćeg stropa - računalo. A što govoriti o sredstvima komunikacije da je naš globus napravio tako mali: za jednu minutu možete dobiti poruku od mjesta na različitim krajevima svijeta. Zrakoplov nas donosi nekoliko sati na najudaljenijem kutovima našeg planeta. Ali prije nekoliko stotina godina trebalo je mnogo dana, pa čak i mjeseci. To je značenje ove izjave.

Politička tvrđava je čvrsta tada i samo ako se temelji na moć morala.

Naravno, izjava je točna. Doista, političar mora djelovati, oslanjajući se na zakone moralnosti. Ali iz nekog razloga, riječ "moć" u mnogim su povezana s suprotnim mišljenjem. To u povijesti postoji mnogo primjera potvrde, od drevnih rimskih tirana (na primjer, Nero) do Hitlera i Staljina. Da, a moderni vladari ne sjaji primjeri morala.

U čemu je problem? Zašto duboke moralne norme, kao što su iskrenost, savjest, predanost, istinitost se ne uklapaju u političku moć?

Očigledno je mnogo povezan s prirodom samog moći. Kada je osoba predana moć, obećava ljudima da poboljšaju svoje živote, smjernice, osnivanje poštenih zakona. Ali čim se ispostavi da je na čelu moći, situacija se dramatično mijenja. Mnoga obećanja postupno se zaboravljaju. Da, a političar postaje još jedan. Živi po drugim standardima, ima nove poglede. Oni koji je obećao, sve se udaljavaju od njega. A postoje i drugi, koji su uvijek spremni biti u pravom trenutku: savjetujte, recite. Ali oni više nisu u interesu društva, već u svojim plaćenim interesima. Dok govore u ljudima, moć pokvari čovjeka. Možda je to tako. Ili možda postoje i drugi razlozi? Dolazeći na vlast, političar razumije da se ne može nositi s teretom problema s kojima se suočava država: korupcija, sjena ekonomija, organizirani kriminal. U takvim teškim uvjetima dolazi do povlačenja moralnih načela. Morate djelovati teško. Čini mi se da je bolje preformulirati ovu izjavu kao što je ovaj: "Politička tvrđava je tada čvrsta i samo kada se temelji na snazi \u200b\u200bzakona." Za politiku je najrazumnije. Samo ovdje zakoni bi također trebali biti moralni ....

Što bi moglo biti ljepše vrijeme škole? Ali unatoč tome, morate se nositi s mnogo poteškoća. Najveća prepreka koja će morati ići do svih koji su odlučili diplomirati 11 razreda je jedan državni ispit.

Gotovo u svim sveučilištima iu svim smjerovima, potrebno je poduzeti predmet nazvan društvenim studijama. Najteži ispit je esej. Stoga, prije pisanja, morate napraviti plan eseja o društvenoj znanosti i slijediti ga strogo na bodovima. Samo tako možete napisati lijep esej. Esej o društvenim studijama, kao i za druge subjekte, treba sadržavati tri glavna dijela: pristup, glavni dio i zaključak. U svakom trenutku ćemo se detaljno usredotočiti.

Zašto trebate biti u mogućnosti pisati spise?

Svi nas čine da izrazimo naše misli dosljedno, ispravno i obrazložene. To će biti korisno u životu. Čak i ako ste samo možda prijateljski razgovor, onda će biti prikladno ne zasićeno žargonizmima i drugim "smećem" ruskog jezika.

Također, pisanje djela uči nas da identificira osnovnu ideju da nas žele prenijeti, analizirati, izraziti svoje osobno mišljenje o problemu.

Ako govorimo o ispitima, onda prije pisanja, trebali biste razviti detaljan plan za pisanje eswntity o društvenim znanostima. Pomoći će vam da se ne izgubite u vlastitim mislima, nemojte se udaljiti od glavnog problema. Neki od pisanja radi jako puno, dovoljno je napraviti društvenu znanost u glavi. Ostalo je najbolje koristiti nacrt tako da je plan uvijek ispred vas.

Ulazak i zaključak su kratki dijelovi koji se sastoje od oko tri ili četiri prijedloga svaki. Svi dijelovi su odvojeni paragrafom. Nije potrebno pisati čvrstim krpom, vrlo je teško percipirano čitanjem. Za takav "list" nećete zaraditi mnogo bodova.

U društvenim studijama

Testni dio ispita za društvene znanosti je vrlo jednostavan. Morate odgovoriti na test pitanja, svi imaju 4 opcije za odgovore. Drugi dio je malo teže. Ovdje nude dodavanje propuštenih riječi, dvostruko ćete ispuniti tablicu ili povezati odgovarajuće stavke.

Najteži dio je C. Ovdje morate odabrati izraz (citat) poznate osobnosti iz nekoliko predloženih opcija. Sljedeće - napišite esej koji je posvećen temi izjava. Kako bi se nosili s radom i dobili dobar rezultat, morate napraviti plan eseja o društvenoj znanosti. Ispit je vrlo jednostavan za prolazak ako mu se malo pripremate.

Vrijedi dodijeliti najmanje jedan sat dnevno za samopouzdanje ili unajmiti učitelja ili pohađati specijalizirane tečajeve za obuku. Posebno obratite pozornost na kreativni dio. Moguće je izraditi takav esejski plan za društvene studije (Ege) da ga koristi za apsolutno sve teme. Ovo mi predlažemo da to učinite upravo sada. Mi ćemo istaknuti glavne dijelove koji bi trebali biti sadržani u vašem radu, dajemo glavne klišeje. Sve to će uvelike pojednostaviti vaš rad tijekom jednog državnog ispita.

Plan

Esej o društvenim studijama praktički se ne razlikuje od toga za druge kreativne radove. Sada ćemo detaljno dati detaljan plan pisanja, koji bi trebao biti uključen u svaki dio. Dakle, esejski esej o društvenoj znanosti je sljedeći:

1. Uvod, Vrijedno je reći da odmah kaže da nema oštrih zahtjeva za ovaj rad. Glavna stvar je da se tema otkriva. Potrebno je pokazati svoje znanje o teoriji i potvrditi činjenicama iz povijesti, književnosti ili života. Unos nije obavezan, već poželjan. Mnogi učenici ne mogu zamisliti esej bez administracije. Ako vam je teško da odmah pokrenete esej s refleksijama, napravite mali uvod (2-3 rečenice). Ovdje možete jasno formulirati problem. Ako nema pristupanja, točke za to nisu smanjene.
2. Značenje ponude. Ovaj mali dio se sastoji od najviše pet rečenica. Nije potrebno u potpunosti dati izjavu. Bit će dovoljno linkova s \u200b\u200bautorom, a zatim - tumačenja vlastitih riječi. Ovdje mnogi koriste klišeri, na primjer: "U izjavi o filozofu u Fairbachu se smatra (ili opisan) fenomen (proces ili problem) ..." ili "značenje izjave ... je da ..." , U primjerima gledate kako koristiti ove oblike.
3. Teorija, U ovom dijelu morate pisati, slažete se s mišljenjem autora ili ne. U većini slučajeva školci potvrđuju mišljenje i jednostavno prepiše ponudu uz pomoć posebne terminologije. Također u ovom dijelu možete dati primjere u obrani svoje točke gledišta.
4. Činjenice, Bolje je izbjeći sve zajedničke fraze, morate dati specifične primjere ("kao što znamo iz tečaja kemije ...", "kao što je poznati filozof rekao ..." i slične oblike).
5. U zaključak Moramo sažeti sve što smo rekli ranije. Školci često uživaju u takvom obliku: "Dakle, gore navedeni primjeri sugeriraju da ..." umjesto trostrukog, morate umetnuti preformuliranu glavnu ideju izjave.

Uvod

Eseji o društvenim studijama (plan, kliše već smo pružili) trebaju biti kratko, ali odražavaju glavnu ideju. U ovom dijelu dajemo vam primjere mogućih pristupanja.

1. "Feuerbach je poznati njemački filozof koji je tvrdio da su teorija i praksa međusobno povezani i nadopunjuju."
2. "Najzanimljivija ponuda za mene bila je izjava američkog pisca L. Petra, koji je govorio o visokoj namjernoj gospodarskoj kulturi."

Značenje izjave

1. "Značenje izjava je vrlo jednostavno - morate biti u mogućnosti spremiti i pravilno distribuirati resurse, koji će pomoći zaustaviti glad u cijelom svijetu."
2. "Podizanje tog problema, autor sugerira da mlađa generacija malo razumije u odrasloj dobi. Čini se da su stranci koji ne poznaju običaje, životni stil stanovnika ove zemlje."

Teorija

Pogledajmo plan kompilacije na društvenoj znanosti. Nadalje, moramo pokazati naše teoretsko znanje dobiveno u školskim lekcijama društvenih znanosti. Dajmo neke primjere:

1. "Ponašanje svake pojedine osobe je od velike važnosti za cijelo društvo. Ovo je odvojeno, ali povezano s svjetskom skupinom. To je društveni status koji određuje model ponašanja svakog pojedinca. Ako je netko dodijeljen njihovom ponašanju, A to je neprihvatljivo u društvu, usluge socijalne kontrole su povezane. ... "
2. "Moje mišljenje je takva: u potpunosti se slažem s položajem autora. Zapravo, zakoni igraju veliku ulogu u životu osobe. Oni pomažu i štite od loših, nemoralnih djela ..."

Činjenice

Kako napisati esej o društvenim znanostima, gotovo smo shvatili, ostaje da shvatimo koje se primjeri mogu donijeti u sljedećem odlomku. Činjenice mogu biti takve vrste:

1. Literarni, Na primjer: "Želio bih dati primjer iz knjige" Bogati i siromašni tata ", gdje je autor R. Kiyosaki kaže da je ekonomska sloboda vrlo važna ..."
2. Od obrazovanja, znanosti, medija i tako dalje. "Kao argument, možete voditi povijest razvoja kemijske znanosti. Kako su ljudi dobili znanje o mogućim reakcijama? Naravno, iz iskustava ... "

Zaključak

Posljednji dio sastoji se od 1-2 rečenice, na primjer:

1. "U potpunosti se slažem s izjavom, jer samo ... može dovesti do ..."
2. "Dakle, filozof ... izrazio je prilično inteligentnu misao ... koja zahtijeva analizu i razmišljanje."