Przeczytaj esej i obrazek z bajki. Wszystkie książki o: „przeczytane bajki malarskie cher

Kupiłem tę książkę dawno temu. Właśnie zacząłem pierwszą klasę. Ale potem przeczytałem, już bardzo dobrze. Naprawdę podobała mi się ta historia. I nadal jest jedną z moich ulubionych. Widziałem to w Internecie. Ale nazwa - "Smok" - i tłumaczenie mi się nie podobało. Postanowiłem więc go zeskanować, co okazało się trudne ze względu na bardzo piękną niestandardową czcionkę i zrobić e-booka.

Droga tam Wasilij Midyanin

Po raz pierwszy pod jedną okładką - historie o znanych cudach i cuda niezwykłe, przerażające i mroczne historie oraz - jasne, spokojne. Do kolekcji rozdziały z nowych książek Marii Siemionowej i słynnego tybetańskiego pustelnika Holma van Zaichika oraz specjalnie napisane opowiadania znanych pisarzy. Nowe historie i znane historie. Łączy ich mistrzostwo w gawędziarzach i ich najwyższą ciekawość dla tajemnic, bezprecedensowych, niewytłumaczalnych. To jest księga opowieści mistycznych i jest to księga mistyczna, którą zrozumie każdy, kto przeczyta ją do końca. Nie tylko…

Opowieści i bajki Boris Shergin

W dziełach Borysa Szergina i Stepana Pisakhowa, powstałych na podstawie starożytnej tradycji folklorystycznej, czytelnik odnajdzie obrazy życia i obyczajów mieszkańców Terytorium Północnego - Pomors. Są to zarówno starożytne legendy, jak i anegdoty – opowieści o prawdziwych wydarzeniach, jak i bajki skrzące się iskrzącą fantazją.

Opowieści Homy i Suseł Albert Ivanov

Dla tych, którzy jeszcze nie czytali bajek pisarza Alberta Iwanowa, nadszedł czas na nawiązanie nowych znajomości - Khoma i Suslik, którzy przyjaźnią się ze swoimi czytelnikami od 20 lat. Homa to uroczy chomik, policzki widoczne z tyłu, futro z puszystego futerka. W swojej dziurze nikogo się nie boi, aw lesie zawsze przyjdzie mu z pomocą przyjaciel. Ostrożny Suslak też nie boi się nikogo, jeśli w pobliżu jest Homa. Bez siebie nie ma ich nigdzie, bo przyjaźń, podobnie jak groszek, niewiele się zdarza.

CUD JEST WYMAGANY. Opowieści o wielkim mieście Siergiej Abramow

Prace Siergieja Abramowa to prawdziwe „bajki miejskie”, w których świat fantastycznego, mitycznego, surrealistycznego misternie splata się ze światem naszej codzienności. Te bajki są czasem wesołe, czasem smutno liryczne, ale już nie sposób się od nich oderwać, skoro już zacząłeś czytać...

Grigorij Oster

Jego książki są równie interesujące zarówno dla rodziców, jak i dzieci. Wszyscy się śmieją, tylko czasami - w różnych miejscach!... To właśnie Grigorij Oster stworzył pierwszą powieść dla małych dzieci - arcydzieło pod każdym względem. Nazywa się „Bajka ze szczegółami”. Dziś masz szczęście - ta książka jest w Twoich rękach. Usiądź obok dziecka, czytaj mu na głos i ciesz się razem. Wspaniałe rysunki artysty Eduarda Nazarowa.

Eliminacja czarów w bajkach Marie-Louise Franz

Z zapartym tchem czytamy bajki o zaklętych bohaterach w dzieciństwie. Przygody, intensywność namiętności, dramatyczne zwroty akcji... W tej książce motyw czarostwa i pozbywania się go zajmuje centralne miejsce. Jej autor, słynny analityk jungowski M.-L. von Franz jak zwykle zaskakuje i urzeka nieoczekiwanymi porównaniami i paralelami. Na przykład twierdzenie, że zaczarowany książę to osoba w uścisku nerwicy. Cierpi też na wewnętrzne konflikty, jak bohater zmuszony do noszenia zwierzęcej skóry. A czasami działa na własną szkodę, ...

Chińskie opowieści ludowe Przeł. Riftina

Kiedyś chiński filozof Zhu Xi zapytał swojego ucznia: skąd wziął się zwyczaj nazywania lat dwunastoma zwierzętami i co na ten temat mówi księga? Uczeń nie potrafił jednak odpowiedzieć, chociaż w źródłach chińskich odnajdywano wzmianki o systemie chronologii zwierząt od początku naszej ery.Uczeń nie znał legendy opowiadanej wśród ludzi. Według tej legendy, zapisanej w nadmorskiej prowincji Zhejiang, liczenie lat przez zwierzęta ustalał sam najwyższy władca – Jadeitowy Władca. Zebrał zwierzęta w swoim pałacu i wybrał dwanaście z nich. Ale gorąco...

Opowieść o sile autorstwa Carlosa Castanedy

Z najbardziej magicznej, najbardziej niesamowitej Opowieści o mocy Castanedy dowiesz się, że obraz świata, do którego przywykliśmy, to tylko maleńka wyspa tonala w nieskończonym, niepoznawalnym i niezdefiniowanym świecie magii – naguala. Ta książka kończy historię bezpośredniego treningu Castanedy z don Juanem. Finał treningu to niezrozumiały skok w przepaść. Carlos i dwaj inni uczniowie don Juana i don Genaro, pożegnawszy się z Mistrzami na zawsze, skaczą ze szczytu płaskowyżu. Tego samego wieczoru Mistrz i Dobroczyńca…

Dziwne: rosyjska poetycka opowieść Nieokreślona Nieokreślona

Bajka, jak się uważa, jest kłamstwem, ale jest w niej wskazówka - lekcja dla dobrych ludzi. Trudno powiedzieć, jaka lekcja leży w bajkach, opowiadano im od wielu stuleci, ale nikt nie stał się ani mądrzejszy, ani milszy, poza tym, że dobrze się bawili. Ale jakie wskazówki, przeznaczone dla dobrych ludzi, nie jest trudne do odgadnięcia. Nawet w większości, wydawałoby się, podręcznikowych bajek, w których mówimy o miłości i późniejszym małżeństwie, takich wskazówek jest mnóstwo: dlaczego dzieci księdza miałyby nazywać pracowniczą tyaty Baldy? I o kpiących przeróbkach znanych wątków o bardzo frywolnej treści, a nie ...

Brudne opowieści Siergiej Pożarski

„Brudne opowieści” to 12 opowiadań: gryzących, chwytliwych, strasznie zabawnych i wręcz przerażających. To 12 niezwykłych historii, które przytrafiają się zwykłym ludziom - szukają i znajdują drogę, wyjście z zewnętrznych i wewnętrznych pułapek, nawet jeśli ich decyzje są sprzeczne z wymyślonymi przez kogoś normami i standardami moralnymi. Napisane w gatunku „współczesnej prozy” „Brudne opowieści” przeznaczone są przede wszystkim dla młodego czytelnika – aktywnego, obojętnego, myślącego, nieco cynicznego, ale nie tracącego jeszcze zdolności do śmiechu –…

Kazaskie opowieści ludowe Nieokreślone Nieokreślone

Bajki są wspaniałym przykładem poezji ustnej narodu kazachskiego, kartami jego historii, odzwierciedlającymi życie, obyczaje, zwyczaje i tradycje stepowych nomadów, zawierającymi drogocenne perełki mądrości ludowej, dowcipu, zaradności i duchowej hojności. Dowiadujemy się od nich o ciężkiej i przytłaczającej pracy ludu, o ich odwiecznej nienawiści do oprawców, o heroicznej walce z obcymi najeźdźcami. We wszystkich bajkach wyśmiewana jest głupota, chciwość i bezgraniczna chciwość bais, wychwalana jest mądrość, bohaterstwo i prostota ubogich…

Podsumowanie lekcji o czytaniu literackim

wg EMC "Szkoła Podstawowa XXI wieku"

4 klasie

Temat lekcji. Eseje o ludziach. NS Sher „Obrazki - bajki”.
Cele. 1. Ujawnienie cech eseju gatunkowego na materiale eseju N.S. Cher

„Obrazy to bajki”.

2. Popraw umiejętności czytania.

3. Popraw swoje umiejętności pracy z tekstem.

4. Rozwijaj spójną mowę uczniów, wzbogacaj ich słownictwo.

5. Kultywować miłość do tematu, do historii Rosji.
Wyposażenie: obrazy V.M. Vasnetsova „Alyonushka”, „Iwan Carewicz i szary wilk”, „Trzej bohaterowie”, podręcznik część II, zeszyt część II.
I. Rozmowa wprowadzająca.
- Czytać.

Na biurku.

I. Sokołow - Mikitow "Ojczyzna"

M. Szołochow „Ukochana matka - ojczyzna”

L. Tołstoj „Skok”

Jaki gatunek literacki znamy?

Czy można umieścić słowo „esej” nad tytułem tych prac? Czemu?

Czym różni się esej od opowiadania?

Esej zawiera prawdziwe wydarzenia i postacie, podczas gdy fabuła może zawierać fikcyjne wydarzenia i postacie.

Czym jest esej? Gdzie możesz znaleźć odpowiedź na to pytanie?

W podręczniku - s.122.

Czytać.

Znalazłem inną definicję słowa esej. Przeczytaj to sobie na tablicy. Porównaj to z artykułem w podręczniku. Co nowego dowiedziałeś się o eseju.
Na biurku.

Esej jest zawsze dokumentalny, napisany językiem artystycznym, a nie naukowym i wyraża stosunek autora do wydarzeń.

Kto widział nowe informacje w definicji na tablicy?
Słownik.

Dokumentalny - oparty na dokumentach, na faktach. (Dane dokumentalne. Film dokumentalny.)
- Esej musi spełniać następujące kryteria:

1.) prawdziwe fakty, wydarzenia, ludzie;

2.) język artystyczny;

II. Ustalenie celu lekcji.

Przeczytamy esej N. Shera „Obrazki – bajki” i spróbujemy zobaczyć, o jakich realnych faktach, wydarzeniach, osobach mówi autor, zwracać uwagę na język artystyczny i postawę autora.
- Otworzyli podręczniki - s.124. Rzućmy okiem na tytuł.

Jak nazywa się esej?

Czy możesz powiedzieć po tytule, o co chodzi?

O artyście.

O jakim artyście mówimy? Kto zna nazwisko artysty?
III. Pracuj z tekstem eseju.
- Czytamy sobie cały esej i odnotowujemy prawdziwe fakty na marginesach.

(Zadanie w zeszycie dla tych, którzy szybko poradzili sobie z s. 59 nr 1)

Czego dowiedziałeś się o WM Vasnetsov? Podaj tylko fakty.

Przygotuj krótką historię o życiu WM Vasnetsova, używając tylko faktów.

Kto może opowiedzieć, czego dowiedzieli się o życiu artysty.

Słuchanie opowieści uczniów.

Zwróćmy teraz uwagę na artystyczny, figuratywny język eseju.

Jakie obrazy najpełniej wyobrażałeś sobie podczas czytania eseju?

Spójrzmy na opis domu. Jakich środków językowych użył autor?

Znajdź opis domu w tekście.

Co wskazuje, że dom jest stary? (zaciemnione przez czas)

Jak nazywa się dom? (wieża rosyjska)

Która fraza dodaje bajki do opisu domu?

Czy można powiedzieć, że opis domu jest przenośny, piękny, artystyczny?

Czy wszystkie słowa są zrozumiałe?
Słownik.

Płytki- wypalane kafle gliniane do okładzin ściennych, pieców.

Klatka piersiowa- duże drewniane pudełko z pokrywką do przechowywania ziarna, mąki.
- Jak autorka opowiada o warsztacie?

Jakie jest stare słowo? (ceniony)

Dlaczego ten obraz wisi w warsztacie? (Sztuka rodzi się w ciszy)

Jak rozumiesz te słowa?

Jak Wasniecow pisał bajki? (malatura)

Jakie obrazy namalował?

Opis, które obrazy są szczegółowo podane w eseju
Pokazuję zdjęcia. Dzieci nazywają obrazki.
Przypisanie opcji.

Przygotuj wyrazistą lekturę fragmentu opisującego obraz.

1 opcja. Obraz „Alyonushka”.

Opcja 2. Obraz „Iwan - Carewicz na szarym wilku”.

Sprawdzanie wykonanej pracy.

1 opcja.

Obraz „Alyonushka”.

Czy można powiedzieć, że autor kocha obrazy Wasniecowa? Udowodnij to.

Które zdanie pokazuje stosunek autora eseju do obrazu? (Namalował wzruszający i poetycki obraz.)

Zobacz zdjęcie.

Co jest najważniejsze na zdjęciu? (Dziewczyna i otaczająca ją natura.)

Jakie wrażenie robi na tobie obraz?

(Smutne, jest współczucie dla dziewczyny, chęć jej pomocy.)

Opcja 2.

Obraz „Iwan - Carewicz na szarym wilku”.

Znajdź opis obrazu „Iwan - Carewicz na szarym wilku”. Czytać. Czym różni się jeden opis obrazu od drugiego?

Jakie wrażenie zrobił na widzu obraz? (Oni nie tylko patrzyli, ale także słyszeli obraz.)

Co usłyszała publiczność? Czytać.

Co możesz powiedzieć o naturze przedstawionej na obrazku?

Jakie uczucie wywołuje w tobie ten obraz?

(Natura jest nierozerwalnie związana z losem bohaterów. Na jednym obrazie gęsty las stał się zamyślony, wyciszony, a na innym gęsty, bajeczny las.)
IV. Praca domowa.

1. Opis którego obrazu jest jeszcze w eseju. Przygotuj się w domu do samodzielnego przeczytania tego opisu. Znajdź odpowiedź na pytania: „Dlaczego autor stworzył ten obraz? Jakie marzenie osoby wyraził na tym zdjęciu?

2. Zadanie z wyboru. Wypełnij zadanie w swoim notatniku. Każdy, kto chce, może przygotować szczegółową opowieść o artyście lub o obrazie artysty, który mu się podoba.
V. Podsumowanie lekcji.

Jaki gatunek prac czytaliśmy w klasie?

Czego dowiedziałeś się o eseju?

Podsumowanie lekcji o czytaniu literackim

wg EMC "Szkoła Podstawowa XXI wieku"

4 klasie

Temat lekcji. Eseje o ludziach. NS Sher „Obrazki - bajki”.
Cele. 1. Ujawnienie cech eseju gatunkowego na materiale eseju N.S. Cher

„Obrazy to bajki”.

2. Popraw umiejętności czytania.

3. Popraw swoje umiejętności pracy z tekstem.

4. Rozwijaj spójną mowę uczniów, wzbogacaj ich słownictwo.

5. Kultywować miłość do tematu, do historii Rosji.
Ekwipunek: obrazy W.M. Wasnetsowa „Alyonushka”, „Iwan Carewicz i Szary Wilk”, „Trzech bohaterów”, podręcznik część II, zeszyt część II.
I. Rozmowa wprowadzająca.
- Czytać.

Na biurku.

^ I. Sokołow - Mikitow "Ojczyzna"

M. Szołochow „Ukochana matka - ojczyzna”

L. Tołstoj „Skok”

Jaki gatunek literacki znamy?

Czy można umieścić słowo „esej” nad tytułem tych prac? Czemu?

Czym różni się esej od opowiadania?

Esej zawiera prawdziwe wydarzenia i postacie, podczas gdy fabuła może zawierać fikcyjne wydarzenia i postacie.

Czym jest esej? Gdzie możesz znaleźć odpowiedź na to pytanie?

W podręczniku - s.122.

Czytać.

Znalazłem inną definicję słowa esej. Przeczytaj to sobie na tablicy. Porównaj to z artykułem w podręczniku. Co nowego dowiedziałeś się o eseju.
Na biurku.

^ Esej jest zawsze dokumentalny, napisany językiem artystycznym, a nie naukowym i wyraża stosunek autora do wydarzeń.

Kto widział nowe informacje w definicji na tablicy?
Słownik.

film dokumentalny- na podstawie dokumentów, faktów. (Dane dokumentalne. Film dokumentalny.)
- Esej musi spełniać następujące kryteria:

1.) prawdziwe fakty, wydarzenia, ludzie;

2.) język artystyczny;

Przeczytamy esej N. Shera „Obrazki – Opowieści” i spróbujemy zobaczyć, o jakich realnych faktach, wydarzeniach, osobach mówi autor, zwrócimy uwagę na język artystyczny i postawę autora.
- Otworzyli podręczniki - s.124. Rzućmy okiem na tytuł.

Jak nazywa się esej?

Czy możesz powiedzieć po tytule, o co chodzi?

O artyście.

O jakim artyście mówimy? Kto zna nazwisko artysty?
III. Pracuj z tekstem eseju.
- Czytamy sobie cały esej i odnotowujemy prawdziwe fakty na marginesach.

(Zadanie w zeszycie dla tych, którzy szybko poradzili sobie z s. 59 nr 1)

Czego dowiedziałeś się o WM Vasnetsov? Podaj tylko fakty.

Przygotuj krótką historię o życiu WM Vasnetsova, używając tylko faktów.

Kto może opowiedzieć, czego dowiedzieli się o życiu artysty.

^ Słuchanie opowieści uczniów.

Zwróćmy teraz uwagę na artystyczny, figuratywny język eseju.

Jakie obrazy najpełniej wyobrażałeś sobie podczas czytania eseju?

Spójrzmy na opis domu. Jakich środków językowych użył autor?

Znajdź opis domu w tekście.

Co wskazuje, że dom jest stary? (zaciemnione przez czas)

Jak nazywa się dom? (wieża rosyjska)

Która fraza dodaje bajki do opisu domu?

Czy można powiedzieć, że opis domu jest przenośny, piękny, artystyczny?

Czy wszystkie słowa są zrozumiałe?
Słownik.

Płytki- wypalane kafle gliniane do okładzin ściennych, pieców.

Klatka piersiowa- duże drewniane pudełko z pokrywką do przechowywania ziarna, mąki.
- Jak autorka opowiada o warsztacie?

Jakie jest stare słowo? (ceniony)

Dlaczego ten obraz wisi w warsztacie? (Sztuka rodzi się w ciszy)

Jak rozumiesz te słowa?

Jak Wasniecow pisał bajki? (malatura)

Jakie obrazy namalował?

Opis, które obrazy są szczegółowo podane w eseju
Pokazuję zdjęcia. Dzieci nazywają obrazki.
^ Przypisanie opcji.

Przygotuj wyrazistą lekturę fragmentu opisującego obraz.

1 opcja. Obraz „Alyonushka”.

Opcja 2. Obraz „Iwan - Carewicz na szarym wilku”.

^ Sprawdzanie wykonanej pracy.

1 opcja.

Obraz „Alyonushka”.

Które zdanie pokazuje stosunek autora eseju do obrazu? (Namalował wzruszający i poetycki obraz.)

Zobacz zdjęcie.

Co jest najważniejsze na zdjęciu? (Dziewczyna i otaczająca ją natura.)

Jakie wrażenie robi na tobie obraz?

(Smutne, jest współczucie dla dziewczyny, chęć jej pomocy.)

Opcja 2.

Obraz „Iwan - Carewicz na szarym wilku”.

Znajdź opis obrazu „Iwan - Carewicz na szarym wilku”. Czytać. Czym różni się jeden opis obrazu od drugiego?

Jakie wrażenie zrobił na widzu obraz? (Oni nie tylko patrzyli, ale także słyszeli obraz.)

Co usłyszała publiczność? Czytać.

Co możesz powiedzieć o naturze przedstawionej na obrazku?

Jakie uczucie wywołuje w tobie ten obraz?

(Natura jest nierozerwalnie związana z losem bohaterów. Na jednym obrazie gęsty las stał się zamyślony, wyciszony, a na innym gęsty, bajeczny las.)
IV. Praca domowa.

Jaki gatunek prac czytaliśmy w klasie?

Czego dowiedziałeś się o eseju?

Kto nie zna Moidodyra, kto nie kocha Moidodyra? Tylko nieczyści kominiarze i brudni brudni. A kogo kocha Moidodyr, kogo chwali Moidodyr? Oczywiście ty i wszyscy, którzy szanują myjkę i mydło, którzy uwielbiają pluskać się, pływać, nurkować, salto! W naszej książce wszystkie Wasze ulubione bajki K. Czukowskiego, wszystkie Wasze ulubione zdjęcia W. Sutejewa do tych bajek. Przeczytaj "Moidodyr", "Aibolit", "Karaluch", "Biada Fedorino" i "Krokodyl".

Na podstawie twórczości Alisy Ponikarovskiej

Omskie podziemie lat 80. - 90. nie mogłoby być sobą bez Alisy Ponikarovskiej. Jej opowieści czytało (słuchało) kilka pokoleń lokalnych muzyków rockowych, artystów... i nie-lokalnych. Nie ma sensu ich powtarzać, to wcale nie jest fikcja, lepiej przeczytać samemu.

Opowieści i bajki Boris Shergin

Opowieści Homy i Suseł Albert Ivanov

CUD JEST WYMAGANY. Opowieści o wielkim mieście Siergiej Abramow

Grigorij Oster

Eliminacja czarów w bajkach Marie-Louise Franz

Chińskie opowieści ludowe Przeł. Riftina

Opowieść o sile autorstwa Carlosa Castanedy

Dziwne: rosyjska poetycka opowieść Nieokreślona Nieokreślona

Brudne opowieści Siergiej Pożarski

Kazaskie opowieści ludowe Nieokreślone Nieokreślone

Opowieści leśne. Niebo dla dwojga Maxim Meister

Są rzeczy, o których bardzo trudno mówić wprost. Wolność, prawdziwa przyjaźń i miłość... Zbyt drogie koncepcje, a słowa, które je opisują, zostały wymazane z nadmiernego użycia i nie budzą już zaufania. „Niebo dla dwojga” niewiele mówi o niczym wprost i żenująco ukrywa to, co najskrytsze za obrazami. Ale każda opowieść z cyklu jest w jakiś sposób poświęcona najważniejszym rzeczom, o których zapominamy, ale do których każdy człowiek mimowolnie dąży... Oczywiście nawet dziecko zrozumie, że w tych bajkach nie ma wiewiórek, jeży, sikorek i innych zwierzęta leśne ,…

Nad brzegiem Magicznego Jeziora w małej leśnej stróżówce mieszkał leśniczy Ignat i jego żona Pelageya.

Żyli razem, dusza do duszy i, jak mówią, chociaż w ciasnych warunkach, ale nie obrażeni.

Dom ma wszystko, czego potrzeba, na podwórku jest zoo ze zwierzętami, mieli nawet transport - spersonalizowany rower - prezent dla Ignata od nadleśniczego za wieloletnią sumienną pracę.

Po prostu nie mieli telewizora. A to dlatego, że nie było czasu na oglądanie.

Ignat dzień i noc pilnował lasu i jego mieszkańców przed kłusownikami, ale na Pelagei - całe gospodarstwo: karmić bydło, gotować obiady, urządzać pranie. I to i tamto musi być zrobione, a piąty i dziesiąty, a Pelageya z radością brał udział w każdej sprawie. Ale bardziej niż cokolwiek na świecie uwielbiała gotować ciasta. Kiedyś gotował i mówił:

Chata nie jest czerwona w rogach, ale czerwona w plackach!

Ciasta były tak pyszne, że palce lizać.

Pewnego dnia po kolejnej porcji ciast Ignat mówi do żony:

Nie jesteś Pelageyą, ale Pirogei powinno się nazywać!

Tak, przynajmniej nazwij to garnkiem, tylko nie wkładaj go do pieca! odwzajemniła śmiech.

Jednak ten pseudonim nie przylgnął do Pelageyi.

Ale Ignat, wysoki starzec z siwym wąsem i donośnym głosem, nosił przezwisko Czerwony Kapturek. Dlatego nadano mu przydomek, ponieważ nosił czerwoną czapkę narciarską zarówno zimą, jak i latem, aby był widoczny z daleka w lesie. Cóż, jego głos można było usłyszeć z odległości mili.

Kłusownicy bali się Czerwonego Kapturka jak wilki z czerwonej flagi i starali się nie spotykać go na leśnej ścieżce. Zwierzęta wręcz przeciwnie, w razie niebezpieczeństwa pospieszyły do niego po ochronę.

Ignat przyprowadził do domu chore zwierzęta, a Pelageya potraktowała je wywarami z różnych ziół leczniczych i oczywiście uraczyła je swoimi plackami.

Jedzcie dla zdrowia, moi drodzy, powiedziała, wyzdrowiejcie szybko.

Chociaż dziadek Ignat przez wiele lat strzegł lasu, nigdy nie miał broni. Ale istniała magiczna laska, którą odziedziczył po swoim prapradziadku, który również był leśniczym. Ignat używał laski przy bardzo rzadkich okazjach i nazywał ją jedynie ratownikiem z ograniczoną magią.

Jak powinno być w bajce, dziadek Ignat i babcia Pelageya mieli ukochaną wnuczkę Maszę. Mieszkała z rodzicami we wsi za lasem. Często cała rodzina odwiedzała dziadków na słynne ciasta.

Ale pewnego dnia, tuż przed Nowym Rokiem, Masza zachorowała. Pelageya i mówi do swojego dziadka:

Jutro jest Nowy Rok. Upiekę ciasta, zbierzę prezenty noworoczne, a ty zabierzesz je do wioski Mashenka i jej przyjaciół. Do twojego powrotu posprzątam pokój, udekoruję choinkę i przygotuję świąteczny obiad.

Tak też zrobili. Pelageya upiekła cały kosz placków z grzybami i jagodami. Dziadek wyjął z szafy dużą torbę ozdobioną kolorowymi naszywkami i swoją laską. Dotknąłem nim pustej torby, a torba natychmiast wypełniła się dziecięcymi zabawkami. Wydawało się, że dziadek Ignat właśnie wrócił z moskiewskiego sklepu „Świat Dziecka”. Wszystko było w torbie: od grzechotek po zabawki elektroniczne - to dla przyjaciół Maszy, a dla samej Mashenki jej marzeniem jest lalka Barbie w dżinsach z dzwoneczkami i gwizdkami.

Babcia Pelageya włożyła koszyk ciast do torby i związała go piękną wstążką. Bardzo apetyczny zapach przeniósł się z torby na całą dzielnicę.

A w tym czasie po tej dzielnicy błąkał się głodny Wilk. Nie miał babci ani dziadka, nie było komu upiec dla niego ciasta. Krótko mówiąc, był sierotą. I wędrował po lesie przez zaspy śnieżne w poszukiwaniu chociaż trochę jedzenia.

Więc. Dziadek Ignat założył kożuch, filcowe buty, duże czerwone rękawiczki, które zrobiła dla niego Pelageya, i od razu stał się jak Święty Mikołaj. Wyszedł na podwórko, wsiadł na narty, zarzucił na ramię torbę z prezentami i właśnie podniósł swoją laskę, gdy Pelageya wyszedł na ganek i powiedział do niego:

Bądź ostrożny! W lesie, jak mówią, wylądował głodny Wilk. I sam wiesz: kiedy głodny Wilk „podnieca się”, potrafi robić takie rzeczy, których nie potrafi opowiedzieć w bajce ani opisać długopisem.

Nie boimy się szarego wilka! - krzyknął radośnie świeżo upieczony Święty Mikołaj, odepchnął się ze swoją laską - widział go tylko Pelageya! Trasa narciarska pozostała na śniegu, a płatki śniegu wesoło iskrzyły się w mroźnym powietrzu, rozkosznie pachnąc świątecznymi ciastami.

Dziadek Ignat ślizgał się łatwo i szybko po śniegu wzdłuż Magicznego Jeziora, kiedy usłyszał żałosne wycie wilka. Zatrzymał się i zobaczył bardzo znajomy widok. Na środku zamarzniętego jeziora siedzi samotny Wilk, którego ogon jest mocno zamrożony w dziurze.

„Taak! - pomyślał dziadek. - Nic dziwnego, że istnieje przysłowie: mądra osoba uczy się na błędach innych, a głupiec uczy się na własnych. Ile pokoleń ludzi i zwierząt wyrosło na bajkach o głupim wilku, a historia znów się powtarza.

Wyczuwając zapach ciast, głodny Wilk przestał wyć i wpatrywał się żałośnie w Świętego Mikołaja z dużą, pachnącą torbą na ramieniu.

Auć!!! wykrzyknął Wilk. - Rozpoznałem cię! Nie jesteś Świętym Mikołajem, jesteś Czerwonym Kapturkiem. A ja jestem małym zwierzakiem w tarapatach. Pomóż mi!

A przynajmniej wyglądasz jak małe zwierzątko w tarapatach – roześmiał się Ignat. Podszedł bliżej Wilka i zapytał: - Czy czytałeś kiedyś rosyjskie bajki ludowe, czy co?!

Przeczytaj - mówi Wilk. - Mam tylko nadzieję na szansę.

Avoska to dobry facet: albo pomoże, albo się nauczy - rozsądnie zauważył Ignat. - Wygląda na to, że postanowił cię uczyć! - A Ignat pomyślał sobie: „Ten Wilk nie jest takim głupcem, skoro czyta książki. Prawa Pelageya! Musisz mieć go na oku!”

Twoje szczęście - mówi do Wilka - że przeszedłem obok.

Wilk radośnie machał ogonem, ale nikt tego nie zauważył. I tylko ciekawska rybka wynurzała się z głębin bliżej dziury, aby zobaczyć: kto tam płucze szarą myjkę? A Ignat po dłuższej przerwie kontynuował:

Ale tylko ty się uwolnisz!

Potarł laskę dłonią, coś wyszeptał i laska zamieniła się w wir. Ignat wywiercił dziurę w lodzie i słowami „Bez sprzętu łowić tylko pchły” podarował Wilkowi wędkę na zimę.

Oto mój prezent noworoczny dla ciebie, a reszta zależy od ciebie.

To mówiąc, ponownie zamienił rotator w laskę, zarzucił worek na ramię i ruszył dalej. Trzeba było mieć czas przed Nowym Rokiem z prezentami dla wioski i wrócić do domu, aby świętować Nowy Rok z Pelageyą.

I już z daleka, odwracając się, dziadek Ignat krzyknął do Wilka:

Bez wysiłku nie da się nawet wyciągnąć ryby ze stawu!

Pozostawiony sam sobie, głodny Wilk przez długi czas nie mógł dojść do siebie po spotkaniu z Czerwonym Kapturkiem. Wciągnął głęboko mroźne powietrze, przesycone aromatem ciast. Ale głód nie jest ciotką, a Wilk w końcu przypomniał sobie wędkę.

Włożył żyłkę z haczykiem do dziury i czekał. Ale z jakiegoś powodu ryby nie spieszyły się z chwytaniem haczyka. W wesołym stadku pluskały wokół wilczego ogona i każdy próbował go pociągnąć.

Wszystko działo się szybko, jak w bajce. Z dziury wyłoniła się głowa szczupaka i wypluwając haczyk, grzecznie zapytał:

Puść mnie Wilku, proszę.

A przecież nie modliła się, jak w innych bajkach, ale mówi tak spokojnie!

Spełnię – mówi – każde z twoich czterech życzeń. Po prostu powiedz: „Na rozkaz szczupaka, z mojej woli!” A twoje życzenie się spełni.

Powiedziała i zniknęła w dziurze, jakby jej nie było.

Dlaczego cztery życzenia? - krzyknął za nią Wilk, ale jego pytanie pozostało bez odpowiedzi.

"Dziwne! on myślał. - Zwykle w bajkach składa się trzy życzenia. Czwarte życzenie musi być rezerwą. I sennie przewracając oczami, Wilk zaczął myśleć: czego powinien chcieć w pierwszej kolejności? Myślał i myślał, a potem przypomniał sobie, dlaczego w ogóle przyszedł nad jezioro.