Oferty z frazą "stoi w porządku obrad. Sugestie ze frazą "Stoiska na posiedzeniu porządku obrad przeszły z wielkim błędem odsetkowym, gdzie

1. Usługa przeszła z dużym zainteresowaniem. (Spotkanie było bardzo interesujące) -
2. Zauważyłem charakterystyczny błąd. (Zauważyłem dla niego charakterystyczny błąd)
3. Byłoby to, że szybko zwróciłbyś uwagę naszej organizacji. (Chciałbym, żebyś szybko zwrócił uwagę na naszą organizację)
4. Próbował ostrzec niewłaściwy krok reżysera. (Próbował ostrzec dyrektora od niewłaściwego kroku)
5. Spotkanie było obecne z fabryki. (Przedstawiciel zakładu uczestniczył w spotkaniu)
6. Podjęcie tych danych, okazało się, że stanowi pełny obraz stanu rzeczy. (Traktowanie tych danych, obraz stanu w pełni objawionym)
7.Mone opinia dla niego jako dobra osoba. (Mój stosunek do niego, jako człowiek, nie zły)
8. Upodowa literatura zalecana przez nauczyciela, wiele złożonych pytań stało się studentami. (Po przeczytaniu literatury zalecanej przez nauczyciela, wiele trudnych kwestii rozpoczęło się uczniom). Błąd gramatyczny. Nieprawidłowe wykorzystanie obrotów w ramach propozycji.

9. Agenda była kwestią zasobów. (Kwestia zasobów została podniesiona w porządku obrad). Błąd leksykalny, "pytanie" nie może "stać".
10. W dół po schodach, dziwne ogłoszenie rzuciło się do moich oczu. (Kiedy wspiąłem się po schodach, dziwne ogłoszenie rzuciło się do mnie w oczach). Błąd gramatyczny. Nieprawidłowe zużycie obrotów adaptera w ofercie.
11. Masz dość wydawania nerwów na tym pytaniu. (Jestem zmęczony nerwami w tej kwestii). Przemówienie. Przestronny. Jest oczywiste o wydawanie sił, zdrowia. Ta oferta nie jest odpowiednia.
12. Zrozumiałem, co dano wrażenie. (Zdałem sobie sprawę, co sugerowałem).
13. Jesteśmy najtańszym kosztem towarów. (Mamy najtańsze towary). Mowa, naruszenie łączności leksykalnej: niski koszt, tani element.
14. Nie chcę pchać sytuacji. (Nie chcę odgadnąć sytuacji). Mowa, bardziej odpowiednia do powiedzenia "Glow".
15.nikolai czekał na mnie na korytarzu. (Nikolai czekał na mnie w korytarzu). Gramatyczne, niewłaściwe użycie przyimków.
16. Zauważyłem więcej niż raz, gdy instrukcje muszą być przestrzegane. (Zauważyłem więcej niż raz, do czego należy przestrzegać instrukcji). Gramatyczne, niewłaściwe użycie przyimków.
17. Wszystko to wpływa na pracę. (Wszystko to wpływa na pracę). Gramatyczny, niepoprawny kończący się podczas spadku.
18. Podnieś, aby podnieść to tosty dla naszych sukcesów. (Pozwól, aby to tosty powiedzieć dla naszych sukcesów). Mowa, toast to krótka mowa opatrunku, nie można jej cieszyć ani podnieść, ale możesz wymówić, głosić itp.

Niektórzy próbowali sobie, nie wiem poprawnie, czy nie. Proszę mi powiedzieć, że wiedzy wiedzy!

6. Podjęcie tych danych, okazało się, że stanowi pełny obraz stanu rzeczy. (Traktowanie tych danych, obraz stanu w pełni objawiony)
Nie skorygowany.
Po przetworzeniu tych danych, stan spraw obniżonych całkowicie.

9. W porządku obrad, pytanie zostało podniesione ..

11. Masz dość wydawania nerwów na tym pytaniu. (Jestem zmęczony nerwami w tej kwestii) był głód, stał się biurem.)))
11. Masz dość zdenerwowania tego

16. Zauważyłem więcej niż raz, gdy instrukcje muszą być przestrzegane. (Zauważyłem więcej niż raz, do czego należy przestrzegać instrukcji).
Wielokrotnie zauważyłem, że musisz postępować zgodnie z instrukcjami. Bez "wtedy".

18. Hmm .. "Podnieś Tosty" - dość akceptowalne.))

Str.s. W, nawet w znalezionym słowniku:
1. Tosty, -a; m. [angielski toast]
Pragnienie pagą, zaoferować wino na cześć kogoś ; Toast. Ogłosić, wymawiaj t. Podnieść t. Pić za zdrowie gospodyni w domu. T. na cześć urodzinowego człowieka.
(Duży słownik Kuznetsova)

P.P.S. Wyrzuciłbym słowo "to".
Pozwól mi podnieść tosty na nasze sukcesy.

17. Prawidłowe wyrażenia: piękniejsze; łatwiej; więcej lepiej.

Zadanie III. Edytuj frazy; Wyjaśnij błąd w budowaniu zdania.

1. Spotkanie odbyło się z dużym zainteresowaniem.

2. Zauważyłem charakterystyczny błąd.

3. Chciałbym, żebyś szybko przyjąć uwagę naszej organizacji.

4. Próbował ostrzec niewłaściwy krok di-Rektora.

5. Na spotkaniu był również przedstawicielem fabryki.

6. Przetwarzanie tych danych, okazało się, że stan sprawy Tina.

7. Moja opinia dla niego jako dobra osoba.

9. Było pytanie o zasoby w porządku obrad.

10. Podnoszenie schodów, dziwne ogłoszenie zostało porzucone.

11. Jestem zmęczony wydaniem nerwów na tym pytaniu.

12. Zrozumiałem, co dano wrażenie.

13. Mamy najtańsze koszty towarów.

14. Nie chcę pchać sytuacji.

15. Wielu uległych do sztuczki mieszkania, pracy, domków.

16. Powyższe informacje w ostatnich statce powiedzą, że problem nie został jeszcze rozwiązany.

17. Nikolai czekał na mnie na korytarzu.

18. Wielokrotnie zauważyłem, że konieczne jest postępowanie zgodnie z instrukcjami.

19. Wszystko to wpływa na pracę.

20. Pozwól mu podnieść to tosty dla naszych sukcesów.

Zadanie IV. Pracować nad dokładnością i ekspresywnością mowy.

1. Wymyśl z frazami ze słowami: cierpliwość, terpe, tolerancja, tolerancja.

2. Znajdź synonimy słowa. Słowo.

3. Znajdź synonimy słowa chodzącego.

4. Wymyśl z frazami ze słowami: jeść, jedz, jedz, wybuchnął.

5. Wyjaśnij znaczenie skrzydlatych wyrażeń: partycji Yablo-KO, Syzyphers pracy, Gordiyev Knot, AvGiev Ko-Nyushni.

6. Wyjaśnij znaczenie jednostek frazeologicznych: grać na skrzypcach per-voya, do wrzenia we własnym soku, usuń żetony, przez pokład piąty, zęby do rozmowy i umieścić zęby, aby umieścić na mapie.

7. Prawidłowe oferty i wyjaśnij błędy: wszystko wymagane podnieś kurtynę.

Tak samo, nie otworzy roweru, Gras pół pół lata.

Praktyczne lekcje

Obiecałem usunąć z niego siedem skór. Wszystko to wszedł do potu i krwi. Nadal trzyma w chmurach. Drugi koniec kija jest ...

8. Edytuj:

Pamiętam, jakiego rodzaju pigowie zostaliśmy wzniesiony!

Przed nim był alternatywą: pobyt w wiosce lub wrócić do miasta.

Nie mogę zjeść tej owsianki w całości.

A wieczorem, kiedy wszystkie niebo są zaśmiecone gwiazdami, natychmiast będziemy natychmiast na morzu.

9. Kontynuuj frazy: stało się jasne, że trudności każdego dnia będą ... Mamy nadzieję, że do końca roku rozpocznie się poziom produkcji ... mój niepokój., Każdego dnia. Solna powierzchnia gleby ... z każdego roku (wzrost, zwiększenie, zwiększenie).

10. Znajdź materiały biurowe w przejściu z parodii artykułu literackiego: "... reakcja starej kobiety na odwołanie starego człowieka nie jest mniej ważne i stosowanie popycha rybnego, stosowanie dawnego roku życia wulgaryzm, skierowanych na Sta-Rica i drugiego spotkania z rybami, poświęconą kwestii starego koryta "(z książki K. Chukovsky" na żywo, jako życie ").

11. Wyraź myśl bez biur: "Należy podjąć wszelkich starań, aby wyeliminować negatywne konsekwencje tego zjawiska".

12. "Przekłada" frazę podobną do nauki: "Aby stworzyć pozytywny nastrój, możesz polecić takie dobrze znane środki jak uśmiech".

13. Zaznacz biuro, wyrażaj myśli raz w stylu mówienia:

W odniesieniu do zastosowania tej metody, kolejne stoczne - to duże pytanie. Pady kwasowe są niezwykle dużą szkodą dla zielonych nasadzeń. Aby przyspieszyć decyzję, proponuję przerwę. Należy podjąć pilne środki w celu zapewnienia oszczędności energii elektrycznej.

14. Czy jest to właściwe do wykorzystania frazeologii w tym zdaniu: "Co pomyślaliśmy, jestem pewien, że przyniesie szelestę naszych konkurentów?" Jak najlepiej wyrazić tę myśl?

15. Co chciał powiedzieć mówcę: "Wyłączone i Pensi-Oneber istnieją w naszej twardej formie?"

16. Jak najlepiej wyrazić tę myśl: "Możesz rozpocząć tworzenie dziecka w dobrym obronie, świadomy pełnej odpowiedzialności za tę firmę" (z książki o samokształce)?

Zadanie I.

Skorzystaj z słownika ortoezyjnego języka rosyjskiego. "

Zadanie II.

2. (I, ty, on) zrozumiał (ona) rozumiany

(to) zrozumiałe

3. (ja, ty) zaczęła się (ona) zaczęła się (to)

4. (I, ty, on) zaakceptowany (ona) przyjęty (IT) wziął

5. (i) chcę (ty) chcesz

(on, ona, to) chce

(my, ty, oni) rozumiali

(my, ty, oni) zaczęli

(my, ty, oni) zaakceptowali

(Chcemy (ty) chcesz (oni) chcą

6. Tak bardzo, umieść szklanki, śmieszne.

Praktyczne lekcje

7. Wyrażenia te zawierają dodatkowe słowa: Cry-minale oznaczają przestępstwo, wakat - bezpłatne miejsce, cennik - zbiór cen, pamiątek - Co zapewnia pamięć, perspektywy - co w przyszłości itp.

8. Co minutę; odwrócić tylko z powrotem; w grudniu; Możesz przeczytać tylko po raz pierwszy; rejs; latem; ostatecznie; nieporozumienie.

9. Miłość do ojczyzny, głowa klubu, podziękowała.

10. Śmiej się z nim, chodź w przypadku, lepiej niż wszystkiego.

11. Porozmawiaj o życiu - rząd Gavarytsu, Ho-Diet na drogach - Hajdzishya Pa Daroga i Polly - Jesteśmy tułowia.

12. Złoty medal, duży pies, smaczne jabłko.

13. Wybory wyborów wyborów wyborów wyborcze wybory

Fundusze

znaczy

fundusze

znaczy

niedrogie

14. Sto dwadzieścia siedem osób sto dwadzieścia siedem osób sto dwadzieścia siedem osób sto dwadzieścia siedem osób sto dwadzieścia siedem osób około sto dwadzieścia siedem osób

8 marca ósmej ósmej marca ósmej ósmej marca ósmej marca o ósmym marcu

15. Ile rubli jest ile rubli ile rubli ile rubli ma liczbę rubli o tym, ile rubli

Ile dzieci jest dziecięce, ile dzieci jest dziećmi, ile dzieci

16. Skorzystaj z "zagranicznego słowa słowa" "

17. Piękniejszy, jest lepszy.

Zadanie III.

1. Spotkanie spowodowało ogromne zainteresowanie.

2. Zauważyłem charakterystyczny błąd.

3. Chciałbym, żebyś szybko zwrócił uwagę na naszą organizację.

4. Próbował ostrzec reżysera z nieatycznego kroku.

5. Spotkanie było również obecne na spotkaniu.

6. Przetwarzanie tych danych, dowiedzieliśmy się z całkowitym obrazem stanu spraw.

7. Moim zdaniem na niego, jak człowiek nie jest zły.

9. Kwestia zasobów została uwzględniona w porządku obrad.

10. Kiedy wspiąłem się do schodów, spłynęło do mnie dziwny ogłoszenie.

11. Jestem zmęczony wydaniem zdrowia na tym pytaniu.

12. Zrozumiałem, co zrobiłem wskazówkę.

13. Mamy najniższe koszty towarów.

14. Nie chcę pchać atmosfery. Lub: Nie chcę zaostrzyć sytuacji.

Praktyczne lekcje

15. Dla wielu przynęty mieszkania, praca w stylu wstępnym, domki.

16. Informacje dostarczone w ostatnim stanie honoru sugerują, że problem nie został jeszcze rozwiązany.

17. Nikolai czekał na mnie w korytarzu.

18. Wielokrotnie zauważyłem, że musisz postępować zgodnie z instrukcjami.

19. Wszystko to wpływa na pracę.

20. Pozwól, że podniosę szklankę dla naszych sukcesów. Raz - zdecyduj wymówić toast na cześć naszego sukcesu.

Zadanie IV.

1-6. Skorzystaj z Słownik języka rosyjsko-języka synonimy "," Słownik edukacyjny najczęściej używanych jednostek frazeologicznych współczesnego języka rosyjskiego "A.F. Kalashnikova.

7. Wszyscy zażądali podniesienia zasłony. Cały ten sam rower nie wynalazł. Chwyta wszystko z pół-clow.

Obiecał obniżyć skórę z niego (lub usunąć żetony). Wszystko to wszedł do krwi i ciała. Chociaż nie jest jasne i niejasne; Jest wyrażenie "winić w chmurach" (sen). Ale kij o dwóch końcach ...

8. Pamiętam, jakiego rodzaju pigowiemy zbudowaliśmy!

Stał przed wyborem: pobyt w wiosce lub wrócić do miasta.

Nie mogę jeść całej tej owsianki.

A wieczorem, kiedy wszystkie niebo są zaśmiecone gwiazdami, spadniemy do morza.

9. Stało się jasne, że trudności wzrośnie co roku.

Mamy nadzieję, że do końca roku rozpocznie rosnąć poziom produkcji.

Mój alarm jest wzmocniony codziennie. Zalecana powierzchnia gleby wzrasta z każdym rokiem.

11. Spróbujemy poprawić polo we wszystkich siłach.

12. Dla nastroju ulepszony, uśmiechnij się.

13. Musimy myśleć, czy warto użyć tej metody.

Pady kwasowe wydzielają rośliny. Abyśmy mogli szybko podjąć decyzję, proponuję przerwę.

Pomyśl o ratowaniu energii elektrycznej.

14. Och, w jaki sposób nasi konkurenci są noszone, UZ-MIA, że poczęliliśmy!

15. Nie jest łatwo dla osób niepełnosprawnych i emerytów.

16. Natura Dziecko jest potrzebne w dobrym otoczeniu, zrozumienie odpowiedzialności tego kroku.

Do rozdziału 5 "Przygotowanie do mowy Monolog"

Zadanie I. Badanie konkretnych przykładów systemu relacji: Temat - Odbiorca - Obiekt - OS-Nowy pomysł - Nazwa reklamy.

1. Określ cel i główną ideę rozmowy na temat tematów:

"Organizacja czasu pracy jest niezbędnym sposobem zwiększenia wydajności pracy":

a) w grupie studenckiej;

b) z biznesmenami.

"Zakończyłem instytucję edukacyjną":

a) historia w firmie młodzieżowej;

b) Rozmowa z dyrektorem firmy, w której chcesz pracować.

2. Uzasadnij wybór tematu, celu i głównej idei przyszłych wyników w grupie.

3. Dyskusja o ostatecznym planie mowy zgodnie z logiką ujawnienia tematu i problemu prezentacji.

Zadanie II. Komentarz do wykorzystania liczb w gazecie publikuje oferowane przez nauczyciela.

Zadanie sh. Nauczyciel oferuje uczniom zapisywać kilka oświadczeń wielkich ludzi. Daje domowi współpracować z nimi: Darmowe Ne-Resac, oceny wyroków, twórczy rozwój myśli. Następnie omówiono następujące zadania.

Do rozdziału 6 "Tajemnice udanej wydajności"

Zadanie I. Umiejętność szkolenia Witamy widowni.

Celem zadania jest nauczenie się, jak zrobić początkowe Pau i wita publiczności, aby intonocję wyraża radość spotkania.

Uczniowie z kolei idą do publiczności i przy zastosowaniu zebranego gestu.

Nauczyciela monitoruje chód Ora Tory, był pewny, że głowa jest podniesiona. Musisz zobaczyć w miejscu, w którym wszystkie te zebrane i oratorowe są wyraźnie widoczne. Rozpocznij Witamy tylko po wstępnej przerwie, "zbieranie" całego wyglądu. Gest powinien być szeroki, pomógł konsekwentnie obejmować wszystkie współcześnięte.

Podczas drugiego wyjścia po pierwszej pauzie musisz powiedzieć: "Cieszę się, że cię widzę". Możesz pomóc sobie z gestem.

Nauczyciel zapewnia, że \u200b\u200bistnieje wizualny kontakt ze wszystkimi, a intonacja pozdrowienia odpowiada na znaczenie słów.

Studenci proponuje się z kolei, aby wyjść po raz trzeci na publiczność i witamy wszystkie słowo "zdrowe!" Z różną ekspresją intonacji:

a) obojętność;

b) edycja, dotkliwość;

c) radość z spotkania.

Zadanie jest uznawane za spełnione, jeśli mówca wyszedł z pewnym chodzeniem, początkową pauzę było wytrzymałe, w powitaniu radości z posiedzenia z publicznością brzmiał, a wzrok głośnika obejmował całe słuch.

Praktyczne lekcje

Zadanie II. Umiejętności szkoleniowe Startuj się półki.

Po powitaniu musisz wymawiać jeden lub dwa frazy. Może to być komplement dla publiczności, pytanie dla publiczności, odwołanie się do tych uczuć, które obecnie martwią ludzi.

Zadanie III. Czyja wersja wprowadzenia jest lepsza?

Zadanie jest przekazywane całej grupie. Konieczne jest oferowanie opcji wpisów (plamy i wprowadzenie do tematu), które mogłyby użyć znanego biznesmena, jeśli poproszono o przeprowadzenie rozmów na temat tematów:

1. Jak zorganizować dzień.

2. Jak odnieść sukces w biznesie. "Wykonaj" jest oferowany wcześniej

a) zmęczonych studentów na końcu zajęć;

b) Pracownicy firmy, których sukces w biznesie pozostaje do tego, co najlepsze.

Celem zadania jest próba ustanowienia emocjonalnego kontaktu z tą kategorią słuchaczy, umiejętnie podsumowują temat przemówień.

Omówiono opcje dodatkowe, najlepsze godne uwagi.

Zadanie IV. Umiejętności szkoleniowe do rozpoczęcia i wygaszania wydajności.

Uczniowie dystrybuują karty z nazwami tematów. Muszą oferować wpis i wniosek do tych tematów (improwizacji). Przykłady tematów:

1. Skoordynuj się.

2. Przyjaźń pomaga żyć.

3. Zadbaj o miłość.

4. Jak żyć, nie stary.

5. Rezerwaty psychiki człowieka.

6. Jak nauczyć się posiadać sobie.

7. Przyszłość kosmiczna ludzkości.

8. Lepsze góry mogą być tylko górami.

9. Morze jest światem piękna i cudów.

10. Muzyka w naszym życiu.

11. Piękno uratuje świat.

Zadanie V. Szkolenie zdolności do reagowania na rosa.

Trzech uczniów jest proszony o odpowiedź na pytania dotyczące ich tematu. Konieczne jest przeformułowanie pytania za każdym razem, zachowując swoje znaczenie i przekazać krótką odpowiedź.

"Jury" z góry wybrano, ocenia zdolność przyszłych głośników w systemie 10-punktowym, aby odpowiedzieć na nagrodę, podano:

1) jak dokładnie rozumie się znaczenie pytania;

2) duszność i dokładność odpowiedzi;

3) Wrażenie sposobu jest odpowiedzialny (szybkość re-promocji, opanowanie, przyjazny ton).

Zadanie VI. Wykonaj umiejętności szkoleniowe.

Uczniowie są zaproszeni do przygotowania mini-mówienia (przez 3 minuty) do każdej lekcji. Tematy występu, na przykład takie: "Interesujące jest wiedzieć", "jak kocham się relaks", "Moje nastawienie do uprawnień do muzyka klasyczna; alpinizm itp. " (Wszelkie tematy, w imię, do którego jest słowo "ja" lub "moje, moje").

Praktyczne lekcje

Do rozdziału 7 "Kultura sędziego"

Zadanie I. Nauczyciel, wraz z słuchaczem, wybiera temat kontrowersji (tezy), na przykład: "W naszym kraju, powinno być rząd cenzurowy mediów" (lub "Język jeden stan", " Płatne zdrowie "," Płatne szkolnictwo wyższe "itp.). Odwrotne narzędzie (nie powinno ...) jest antythe zis. Zwolennicy każdej zatwierdzenia łączą się w zespoły i przygotowują się do kontrowersji, przyciągania referencji i innych literatury. Konieczne jest wyjaśnienie wszystkich warunków opuszczających tezę, przeanalizując problem zgodnie z planem zaproponowanym w rozdziale 5 (str. 72-73), zebrać wszystkie argumenty i przygotować przekonującą mowę. Powinieneś rozważyć metodę odmieniania przeciwników i krytykując swoje argumenty.

"Jury" jest zaproszone do zawodu. Szacuje się, że głośniki drużyn:

oratorium lidera każdej drużyny; logiczny i przekonanie każdego argumentu; jakość refracji; problemy obu drużyn; spójność każdego zespołu; ton zanieczyszczeń;

stosowanie taktyki i przyjęć wiodącego alertu;

stosowanie sztuczek i ich neutralizacji.

Przed podaniem słowem członkom zespołu, przedusznik podwodny mówi o celu klas, członków jury, deklaruje procedurę prowadzenia dyskusji. W trakcie kontrowersji zakłóca tylko wtedy, gdy musisz zatrzymać zabronione w Emasie. Po zakończeniu kontrowersji i werdykt "Jury", uczestnicy omawiają to, czego nauczyli tego okupacji.

Zadanie II. Dyskusja na ten temat "Gdzie rozpocząć swoją firmę". Analiza kontrowersji powstała, ocena swoich uczestników.

Słuchacze są zaproszeni do ustalenia ostatniego czasu działań niezbędnych do rozpoczęcia wydania nowego produktu (który ten produkt został rozwiązany przez grupę):

2) Znajdź surowce;

3) Rozwijanie technologii produkcji produktów;

4) sprzęt zakupowy;

5) Znajdź miejsce do pracy;

6) Wprowadź umowę na dostawę surowców;

7) zbadaj populację ludności w tym produkcie;

8) uzyskaj licencję na tę aktywność;

9) utworzyć zbiorowy układ pracy;

10) Zawieraj umowę o wynajęcie lokalu.

Słuchacze są następnie łączone w zespoły i współ zawarte określą sekwencję ich działania.

Potem przedstawiciele różnych zespołów tworzą ich prawdę za każdy przedmiot.

"Jury" ocenia przekonanie argumentu i kultury kontrowersji każdego uczestnika gry. Podsumowując, podsumowuje ogólny wynik "Senagine" we wszystkich kwestiach.

Zgodnie z niniejszą zasadą dyskusja może być zorganizowana w dowolnym temacie, blisko interesów samolotów i kręgu ich wiedzy.

Zadanie III. Gra biznesowa "Mowa"

Ta gra podsumowuje badanie umiejętności przemówienia pub-osobistego.

Celem gry jest przykładem trzech wysokiej głupoty, aby dać ideę wszystkich złożoności artystycznej sztuki, potrzeba ostrożnego podnoszenia w celu uzyskania wydajności.

Główne zadania gry:

1. Rozwijaj umiejętności publiczne.

2. Uczyć repliki Parley, reagować na rosa Gallarza, do połowy celu.

3. Aby utworzyć możliwość analizy wystąpienia głośnika i krytycznego oceny wysunięcia.

W przypadku 4 godzin akademickich można spędzić 3 cykle gry Case Wyści.

Role do gier:

1. Orator.

2. "przeciwnik".

3. "Niezgodny słuchacz".

4. "Ciekawy słuchacz".

5. 11 "recenzentów"

Oraty są przepisane z góry. Pochodzą z wiadomościami, które zaczęły się przygotować po nauce temacie "Przygotowanie do monologu mowy". Odbywa się 15 minut.

Zadanie "przeciwnik" ma krytyczną ocenę wydajności. Repliki są dozwolone wzdłuż występu, oświadczeń polemicznych, ale we właściwej formie. Po przemówieniu należy pytać o pytanie o każdej pozycji pogłębionej z pozycji krytycznych, spróbuj zadzwonić do głośnika na sporze lub wiązać się z kontrowersją.

Zadaniem "Incomprehenveelse Listener" jest poprosić głośnika pytanie, które wymaga wyjaśnienia ter-min lub jakiejkolwiek pozycji mowy.

Zadaniem "ciekawego słuchacza" ma poprosić głośnika dodatkowe pytanie na ten temat.

Zadania "recenzenci" - demontuj wydajność:

1. Czy nazwa mowy? Ustal swoją opinię.

Jaka jest główna idea wykonania? Jaki cel, w swojej opinii, umieść głośnik przed współwiązywaniem i uda mu się to osiągnąć?

2. Rodzaj przystąpienia. Czy to udane? Jaki jest typ ZAK-CARMERS?

3. Czy była stała wydajność? Czy mówca wyjaśnił znaczenie warunków? Jak on to zrobił?

4. Czy wydajność była sekwencyjna? Jaki jest jego plan? Czy skład jest interesujący wydajność?

5. Jakie są testy prezentacji używane do oratora?

6. Czy mówca uzasadnił swoje myśli? W jaki sposób? Jak przekonujący?

7. Czy udaje się nawiązać kontakt z publicznością? Jeśli tak, co do tego przyczyniło? Jeśli nie, dlaczego?

Majer trzyma się, by trzymać (pozuje, gesty), na naród, emocjonalność mówcy, wizualne sprzęgło z słuchaczem.

8. Co możesz powiedzieć o swojej kultury mowy?

9. Czy mówca pomyślnie odpowiedział na pytania?

10. Pomyślnie jeden z przeciwnikiem?

11. Ogólne wrażenie wydajności. Wygrał mówcę, aby poprawić umiejętności.

Słuchacze, którzy nie otrzymali specjalnych zadań, zostaną zaproszeni, aby odpowiedzieć na mowę uśnawania, jeśli chcesz zadawać pytania.

101 Zajęcia praktyczne

Do rozdziału 8 "Percepcja i zrozumienie partnera do komunikacji"

Zadanie I. Słuchacze są z kolei mówią o dialogu z nieznanym pasażerem (patrz zadanie niezależnej pracy po studiowaniu rozdziału 8). Odbiorca i inni słuchacze oszacują kompletność i ostrość obserwacji, ważność założeń, przyczyny błędów stereotypowych.

Zadanie II. Słuchacze, rozbicie w parze, 6 sekund cicho patrzą na siebie. Następnie nauczyciel-Vytel zaprasza pewną parę do stołu. Nie spojrzenie na partnera, musisz opisać cechy jego twarzy, aby zadzwonić do koloru oczu, włosów, formy twarzy itp. Następnie musisz zadzwonić do głównej funkcji wyglądu partnera.

Wydajność tego zadania jest możliwe tylko w ne-staje się dobrej woli, szacunku dla siebie, z pragnieniem znalezienia czegoś pięknego i aroganckiego w wyglądzie partnera. Stworzenie atmosfery zależy od nauczyciela.

Zadanie III. Aby poznać funkcje percepcji, nauczyciel oferuje:

1. Pokazuje portret osoby znanej z nim przez 5-7 sekund i prosi o opisanie jego wyglądu, daje portret psychologiczny, UGA-daje zawód.

Jest interesujący i przydatny do porównywania różnych wrażeń. Studenci przychodzą do konkluzji na temat indywidualnej percepcji, różnicy między informacjami a interpretacją, skutkami stereotypów.

Przebieg jednego cyklu gry:

1. Nauczyciel dystrybuuje zadania wszystkim graczom gry.

2. Głośnik mowy.

Nauczyciel monitoruje poprawność zachowania przeciwnika.

3. Polemika z przeciwnikiem.

4. Odpowiedzi na słuchaczy.

5. Przemówienia recenzentów z analizą wiadomości.

6. Słuchacze z miejsca uzupełniają odpowiedzi.

7. Nauczyciel wyjaśnia i podsumowuje powiedział. Dla drugich i trzecich cykli gry są przypisane

inni uczestnicy.

Po ukończeniu gry biznesowej nauczyciel podsumowuje.

Praktyczne lekcje

2. Nauczyciel czyta biografię jakiegoś człowieka i pyta słuchaczy, aby go opowiadali, przydzielając najważniejszą rzeczą. Okazuje się, że jest "

nikt, "wielu słuchaczy nie pokrywa się, odzwierciedlając, co jest ważne dla wszystkich.

3. Nauczyciel oferuje słuchaczy do opisania, jak chcieliby być postrzegani. Następnie słuchacze otrzymują arkusze, na których opisują wrażenie, że w swojej opinii są one zawodowe (zadanie niezależnej pracy po studiowaniu rozdziału 8). Porównując te opisy, możesz przydatny dla każdego wnioski.

Zadanie IV. To zadanie pozwala sprawdzić możliwość umieszczenia w miejscu partnera, aby podnieść swoje uczucia.

Nauczyciel opisuje na przykład następująca sytuacja. "Załóżmy, że poprosiłeś o przyjaciela, aby odebrać dla ciebie pewne informacje. Przyjaciel zbliża się do dobrego nastroju i doniesienia, że \u200b\u200bteraz opowiem o wszystkim, czego się nauczyłem. Ale nie potrzebujesz już tych informacji i nie masz absolutnie czasu. W jaki sposób twoje wyjaśnienie z przyjacielem idzie? " Słuchacze są podzielone na pary i grają w tę sytuację. Wrażenia są omawiane w grupie. Nauczyciel wyznacza pytania, możliwe jest, aby dowiedzieć się o zdolności decentratu

w imieniu tej postaci. W pierwszej części ogłoszenia podane od osoby trzeciej konieczne jest sobie wyobrazić: opisanie wyglądu, najbardziej charakterystycznych cech, zainteresowań i hobby, druga część ogłoszenia - "Zamówienie" na przyszłym satelicie życia: Jego wybitne, cechy charakteru.

"Ogłoszenia o małżeństwie" brzmią z kolei. Konieczne jest uważnie słuchanie, aby nie przegapić "swojej pary". W końcu wszyscy znajdują się nawzajem i stają się w pobliżu. Dla nauczyciela, pouczające - ale także w jaki sposób powstają pary.

Przebieg gry jest omawiany i komentowany.

Przykłady "par małżeństwa":

krawatnia - koszula

ołówek - papier.

candlestick - świeca

gracz - Płyta

kierownica - samochód

sofa - poduszka

tabela - obrus

wybrzeże - Rzeka

uchwyt - pręt.

basen - woda.

Zadanie V. "Announceony małżeńskie".

W grze, zdolność decentratu, obiektywnego postrzegania partnera, ujawnia się możliwość analizy. Gra rozwija wyobraźnię i mowę. Nauczyciel psycholog będzie mógł zobaczyć psychologiczne problemy niektórych uczestników gry.

Praktyczne lekcje

Zadanie I. Weryfikacja obserwacji.

Kilka osób wykraczają poza drzwi, reszta są obserwatorami. Nauczyciel bierze pewną pozę, siedząc na krześle. Publiczność obejmuje słuchacza, który po kilku sekundach zajmuje miejsce nauczyciela i zajmuje tę samą postawę. Następnie następny słuchacz jest wtedy, a wszystko jest ponownie powtarzane. Kiedy ostatni uczestnik grupy siedzi na krześle, nauczyciel znajduje się na krześle w pobliżu i na dole początkowej postawy. Każdy ma możliwość porównania pozowania i zidentyfikować najbardziej obserwujący.

Zadanie II. Sprawdź reguły BenNetA.

a) w środku publiczności słuchacz. Reszta z kolei odpowiada na następujące pytania:

1) Jak myślisz, co wyraża tę postawę?

2) Jakie emocje to powoduje?

Różnice w interpretacji pozów z różnych słuchaczy

w emocjach spowodowanych przez nią potwierdza regułę BenNetę.

b) Nauczyciel oferuje uczniom określić status społeczny, stan wewnętrzny, stosunek do tematu rozmowy i dla każdego uczestników rozmowy pokazanej na rysunku b (s. 159). Opinie słuchaczy są porównywane i omawiane w grupie2.

Zadanie III. Słuchacze są podzielone na par i siedzą do siebie. Alternatywnie akceptują postawy odpowiadające ich kondycji i ustawieniu. Partner musi je zgadnąć. Aby było to łatwiejsze, partner jest zalecany do podjęcia tej samej postawy. Interesujące jest porównywanie wykładni postawy partii-nerv przed i potem.

Wynik ćwiczenia jest omawiany w grupie. Okazuje się, że większość słuchaczy była w stanie odgadnąć nastrój partnera na jego postawę. Ułatwiono to przez imitację pozę. Wyjątki potwierdzają regułę BenNet.

Zadanie IV. Ćwiczenia ilustrujące naśladowanie naśladowania na stanowisku i "kulminacji", aby stworzyć korzystną atmosferę komunikacji.

Słuchacze są podzielone na pary. Pierwsze liczby zaczynają powiedzieć drugie, jak sprawdzają wczoraj. Do słuchania zadania - przez pierwsze trzy minuty weź pozę, naśladując postawę narratora i "Frank" jego gesty. W sposobach zaakceptowania arbitralnej postawy (z wyjątkiem pozasadów uwagi) i przestań "rozciąć razem" partnera. Z reguły, wkrótce po tym pragnienie mówienia znika, a partner milczy. Słuchacze zmieniają się z rolami, a ćwiczenie jest powtarzane. Rezultatem jest wrażenia, wrażenia są omawiane w grupie.

Zadanie V. Umiejętności szkoleniowe "Cut".

Słuchacze są podzielone na para i arbitralnie. W każdej parze są określane prowadzenie i niewolnik. Nauczyciel zaczyna się powoli, z Pauzami, aby przeczytać jakiś tekst, który łatwo towarzyszy ekspresyjne gesty, na przykład, basowa "Wrona i Fox". Para ołowiu towarzyszy słowom Basni z gestami. Niewolnik powtarza swoje ruchy. Nauczyciel ponownie odczytuje tekst. Role w parach się zmieniają.

Zadanie można powtórzyć z innym tekstem.

Praktyczne lekcje

Zadanie VI. Umiejętności szkoleniowe do wpływania na państwo partnera. Początek ćwiczenia powtarza ćwiczenie V. Ale "Slave" otrzymuje zadanie: w pewnym momencie, aby przechwycić inicjatywę. Podczas gdy nauczyciel czyta łącznik, pierwsze prowadzenie może ponownie nauczyć się naśladować.

Wynik ćwiczenia jest omawiany: Czy łatwo było wykorzystać inicjatywę? Dlaczego taka potrzeba treningu?

Oratorski sztuka i bizneskomunikacja / O. A. Baeva ...

Jedynym sposobem na skonfigurowanie osób do energicznej aktywności jest komunikowanie się z nimi.

Lee Yakokka.

Potępiają, czego nie rozumieją.

Quintlian.

Typowy błąd w ocenie procesu komunikacyjnego jest sformułowany w następujący sposób: "Powiedziałem, co chciałem powiedzieć, zrozumiał, co powiedziałem". To iluzja. W rzeczywistości partner rozumie wszystko, po pierwsze, w inny sposób, po drugie, na swój sposób.

W komunikacie biznesowym między partnerami mogą być idealnie określone bariery. Przyczyny ich wyglądu są różne. Aby sprawa, że \u200b\u200bsprawa, że \u200b\u200bnie należy stresować, musisz dowiedzieć się, jak zapobiec wystąpieniu barier w komunikacji, a jeśli powstały, z powodzeniem przezwyciężyć je.

Rozważ główne bariery powstające w drodze do owocnej komunikacji.

Bariery interakcji.Bariera motywacyjnawynika, że \u200b\u200bgdy partnerzy mają różne objawione motywy, na przykład: jeden jest zainteresowany opracowaniem wspólnej przyczyny, a inny jest zainteresowany jedynie natychmiastowym zyskiem. W takim przypadku lepiej dowiedzieć się o intencji wzajemnych od samego początku, koordynować motywy współpracy. Jeśli to się nie powiedzie, wspólna praca jest skazana na porażkę.

Niekompetencja barierowa.Niekompetencja partnera powoduje uczucie irytacji, poczucie straconego czasu. Jeśli partner w ogóle nie rozumie problem, lepiej jest uprzejmie "minimalizować" rozmowę; Jeśli częściowo jest właścicielem pytania i nie jest już nikogo, musisz go przedstawić w przypadku, bez podkreślania jego większej świadomości.

Bariera etycznanastępnie występuje, gdy interakcja z partnerem uniemożliwia jej pozycję moralną niezgodną ze swoimi. Niezależnie od tego, czy kompromis, wszyscy decydują się, ale próba ponownego kształcenia lub wstydu partnera nie jest zalecane.

Każda osoba ma swój własny styl komunikacji. Zależy to od temperamentu, charakteru, światopoglądu i powstaje pod wpływem edukacji, środowiska, zawodu. Dlatego często występuje komunikacja biznesowa style barierowe komunikacji.Zawartość makijażu stylu komunikacyjnego

· Dominujący motyw komunikacji (interakcja, autofirmacja, emocjonalne wsparcie międzylądowe itp.);

· Stosunek do innych ludzi (miękkość, wartość firmy, tolerancja, okrucieństwo, racjonalizm, egocentryzm, uprzedzenia itp.);

· W związku z siebie (zwężenie, uznanie ich niedociągnięć, podtrzymywanie "honoru Uniidir", nakładając swoją opinię itp.);

· Charakter wpływu na ludzi (ciśnienie, przymus, manipulacja, współpraca, przykład osobisty, nieinfekcji itp.).

Jak sprawić, by styl komunikacji partnera nie jest przeszkodą do komunikowania się z nim? Konieczne jest uświadomienie sobie, że styl ludzkiego zachowania jest przejawem jego głębokich zasadnictwa i. Jeśli to nie przeszkadza w przypadku, należy go podjąć, niezależnie od naszej postawy.

Percepcja i zrozumienie barier.Bariera estetyczna Występuje w przypadku, gdy partner jest nieporządny, jest lekko ubrany lub atmosfera w swoim biurze, rodzaj pulpitu nie ma rozmowy. Aby przezwyciężyć wewnętrzną przeszkodę do rozmowy jest trudne i mimo to, jeśli ten kontakt jest bardzo konieczny, niemożliwe jest pokazać, aby coś było serdeczne.

Komfortowa komunikacja może przeszkadzać różne partnerzy statusu społecznegozwłaszcza, jeśli jeden z nich jest używany do testowania dreszczyzny przed bossami. Następna instalacja przed rozmową pomogą pozbyć się takiego związku: "głowa tej samej osoby jak ja. Wszystkie słabości ludzkie są nieodłączne. Nie mam powodu, by wzbudzić. Będę mówić spokojnie i po prostu licząc na zrozumienie. Szanuję siebie i mojej pracy, a on to poczuje.

Negatywne emocje barierowepowstaje w komunikacji z sfrustrowaną osobą. Jeśli partner, który jest zwykle uprzejmy z tobą, spotyka się, że nie lubisz, rozmawia bez podnoszenia oczu itp., Nie spiesz się, aby wziąć go na własny wydatek: Może nie jest w stanie poradzić sobie z biednym nastrojem z powodu własnej firmy , zawirowania rodzinne itp. Jest to konieczne, pochodząc na spotkanie z góry, spróbuj dowiedzieć się, jaka jest sytuacja w firmie, w której nastroju jest partnerem biznesowym. Czasami lepiej przesunąć rozmowę w innym czasie. Jeśli jest to niemożliwe, na początku rozmowy, aby pomóc partnerowi poprawić swój stan emocjonalny.

Zdrowie ludzkie, stan fizyczny lub duchowyWpływa również na to, jak osoba komunikuje się. Osoby nadzorcze nie są dużo pracy na znakach zewnętrznych Zgadnij, co dzieje się z mężczyzną, wybierz odpowiedni ton, słowa lub zmniejszyć czas komunikacji, aby nie zmienić rozmówce, który jest niezdrowy.

Ochrona psychologiczna Znajduje się przez partnera biznesowego - poważna bariera komunikacji. Uświadomienie sobie, że bariera w komunikowaniu się z niewygodnym pracownikiem lub partnerem został wywołany przez jego pragnienie bronić, spróbuj zmienić stosunek do niego, a trudności w komunikacji z taką osobą stopniowo znikną.

Instalacja bariery.Twój partner biznesowy może mieć negatywny stosunek do ciebie lub firmy, której przedstawiciel jesteś. Jeśli napotkasz barierę instalacyjną, lepiej nie próbować złagodzić partnera. Cicho dbać o niechęci jako manifestacja ignorancji, słabości, braku kultury, prostej ignorancji. Wtedy nieuczciwe nastawienie nie dotknie cię, a wkrótce zniknie, ponieważ twoje sprawy i działania sprawią, że partnerowi, aby zmienić swoją opinię.

Podwójna bariera To jest, że jesteśmy motorowo oceniani o każdej osobie przez siebie, czekamy na taki akt z partnera biznesowego, który zrobiłby na jego miejscu. Ale jest inny. Jego pozycja w tej sytuacji jest określona przez normy moralne i instalacje. Aby ta bariera Twin nie wystąpi, musisz rozwinąć zdolność do decentratywny.

Bariery komunikacyjne.Bariera semantycznawystępuje, gdy partnerzy biznesowi korzystają z tych samych znaków (w tym słów), aby wyznaczyć zupełnie inne rzeczy. Przyczyny występowania tych barier są różne. Aby przezwyciężyć barierę semantyczną, konieczne jest zrozumienie funkcji partnera, aby wykorzystać dla niego ze zrozumieniem słownictwa; Słowa zawierające różne znaczenia muszą być wyjaśnione w jakim sensie użyto tego słowa lub tego słowa.

Niemożność wyrażania myśli (Bariera logowa)bardzo zapobiega komunikacji. Gelving powiedział: "To zajmuje więcej umysłu, aby przekazać swoje pomysły niż ich ... to udowodnione przez fakt, że jest wiele osób, które są uważane za inteligentne, ale piszą bardzo złych pism". Musisz cierpliwość i użyć wszystkich możliwości słuchania, zadawaj pytania, aby uzyskać niezbędne informacje od partnera.

Zła technika mowy (bariera fonetyczna)bardzo zakłóca skuteczną komunikację. Ale jeśli jesteś zainteresowany kontaktem z tym partnerem, będziesz musiał dostosować się do jego sposobu mówić i nie wykazywać tego rodzaju, że jesteś nieszczęśliwy.

Słuchaj słuchaniamanifestuje się w fakcie, że przerywa partner, zaczyna rozmawiać o swoich własnych myślach i nie reaguje na wszystkie słowa (patrz rozprawa w komunikacji biznesowej). Możesz zrekompensować jedynie niezdolność partnera do słuchania tylko swojej sztuki.

Wzmacniacze barierywystępuje, gdy osoba nie myśli o priorytetowym kanale Percepcji informacji (Więcej informacji można znaleźć w słownym środku komunikacji). Wiedząc, że każda osoba ma pewne percepcja kanału priorytetowego, czyni nas tolerancyjną, a zdolność do określenia, umożliwia znalezienie odpowiedniego języka komunikacji z konkretnym rozmówcem, nawiązując kontakt z nim nie tylko przez konflikt, ale także skuteczny. W celu komunikacji, bariera modalności nie powstaje, konieczne jest przeniesienie informacji do modalności, w której łatwiej jest dostrzec partnera w formie, w której jest dla niego zrozumiałym.

Bariera znakowatworzy również trudności w komunikacji. Każda osoba ma swój własny charakter, ale wykształcony ludzie wiedzą, jak zachowywać się, aby ich charakter nie jest źródłem konfliktu. Nie wszystko, jednak chce i wiedzieć, jak sortować siebie i kontrolować siebie. Ludzie z wyraźnymi cechami temperamentu mogą być nieprzydatnymi rozmówcami .

Ignorant -jest to bariera, która zapobiega i prawidłowo postrzega partnera i zrozumieć, co mówi, i współdziała z nim. Niestety manifestacje niekonkurencyjne nie są niezbędne w komunikacie biznesowej. Zabieg zapłonowy może być zatrzymany spokojny, bez podrażnień, naszą własną uprzejmością. Są sytuacje, w których jesteś zmuszony słuchać uczciwego lub niesprawiedliwego wyrazu zaburzenia. Pamiętaj, że twoim celem jest współpracę, a nie konflikt. Kiedy człowiek jest niegrzeczny, pojawia się pragnienie natychmiast na miejscu. Ale może prowadzić do przejścia. Lepiej odpowiadać na zimny i spokojny ton. Dla wielu działa obniżyć. Istnieją inne sposoby, aby uspokoić oburzony rozmówce:

· recepcja "Alien Rola": Jeśli rozmówca jest oburzony lub krzyki, spróbuj wejść na swoją pozycję, spójrz na sytuację oczami; Warto powiedzieć osobę "Rozumiem cię" - a okazja pojawia się konstruktywnie do rozmowy;

· sympatyczny stosunek partnera: Pamiętaj, że uznanie słuszności rozmówcy i sympatii go zwykle ugasuje ogień oburzenia;

· Intensywne ustawienie może być odprowadzane i żartAle da odpowiednią efekt tylko wtedy, gdy jesteś pewien, że twój partner ma poczucie humoru;

· usuwanie: Można więc rozważyć krzycząc, koncentrując się na niektórych małych rzeczach w swoim kostiumu lub fryzurze; może zastanowić się nad swoim wiekiem, pozycją małżeńską, ukochaną lekcją; Przydatne jest również analizę mowy: specyfiki wymowy słów, bogactwo słownictwa, intonacji, pomyślnego obrotu mowy, błędy w wymowie słów i zwrotów budynków.

Techniki te umożliwiają przeniesienie działań niepożądanych bez stresu. Drop-Free i nie zaczynasz Cię, partner zwykle czuje się niezręczny, a nawet czuć uczucie winy. W takim stanie jest gotowy do kontynuowania kontaktu. A teraz wszystko zależy od twojego pragnienia komunikowania się z tą osobą.

Aby nie mieć bariery ignorancji w komunikacji z Tobą, uważaj na partnera z pierwszej minuty rozmowy.

Jak pokonać bariery do komunikacji? Przede wszystkim, aby stworzyć poczucie własnej wartości, pewność siebie. Pomaga także możliwości widzenia manifestacji swoich funkcji psychologicznych dla każdej osoby, a może są problemy.

Nasze typowe błędy:

· złe oczekiwania dotyczące partnera(Nieprawidłowe oczekiwania wynikają z następnego błędu: jeśli wiemy, że osoba nie jest wystarczająca, tylko jakaś pozytywna lub negatywna funkcja, często kończy swój wizerunek jako pozytywny lub negatywny, a następnie kojarzymy Twoje oczekiwania z nas zgodnie z tworzeniem) ;

· wydaje nam się, że partner powinien odgadnąć, co czujemy(Lepiej jest natychmiast sformułować Twoje oczekiwania, wyjaśnić przyczyny itp.) ;

· nie łapią opozycji(Często nie zakładamy, że partner może również bezpośrednio wyrazić swoje pragnienia i prawdziwy nastrój) ;

· jeśli zachowanie osoby jest dla nas nieprzyjemne, wydaje nam się, że traktuje nas źle, a nawet sprawia, że \u200b\u200bnazywa nas(Powód może być zupełnie inny; ludzie są zwykle żmudni i denerwujące nieuczciwe oskarżenia w złym związku, okazuje się, że my sami i prowokują konflikt) ;

· staramy się uzasadniać oczekiwania rozmówce(W komunikacie z dobrą osobą prowadzi to do nienaturalnego związku, co jest często wykrywane w najbardziej inopportune moment; jeśli pójdziemy na manipulator, konsekwencje są gorsze). .

Życie stoi przed nami z różnymi ludźmi. I bardzo rzadko daje tym w komunikacie, z którymi nie powstają bariery. W związku z tym powinno być protekcjonalne przejawy niekomumiancjonalności i być w stanie unieważnić komunikację. Aby przezwyciężyć bariery do komunikowania, musisz zrobić "diagnozę" dla siebie lub partnera, a więc zbudować zachowanie, aby zmniejszyć lub wyeliminować barierę.

Pytania do samokontroli

1. Jakie są bariery komunikacyjne?

2. Nazwij główne cechy bariery logicznej i sposoby ich przezwyciężenia.

3. Nazwij główne cechy bariery percepcji i zrozumienia oraz sposoby, aby go pokonać.

4. Wymień główne cechy bariery semantycznej i sposób na pokonanie go.

5. Nazwij główne cechy bariery fonetycznej i sposobu przezwyciężenia.

6. Zadzwoń do głównych cech bariery interakcji i sposobu przezwyciężenia.

Ćwiczenie 1.

Określ, czy jesteście własnością umiejętności osoby, przyjemniej w komunikacji:

· Czy wiesz, jak się powołać, uśmiechasz się w odpowiedzi?

· Czy wiesz, jak przerwać długotrwałą rozmowę, tak że rozmowa nie będzie na ciebie obraża?

· Czy wiesz, jak uderzyć sytuację, chłodzić wrzące pasje?

· Czy wiesz, jak możesz odmówić osoby, która przemawia do ciebie z taktless lub przedwczesnym prośbą o nie przerywać z nim relacje?

· Jeśli jesteś wcierany z tobą, nie możesz odpowiedzieć na niegrzeczność? Czy możesz spokojnie odpowiedzieć na grę lub inny sposób, aby go rozliczyć?

· Czy wiesz, jak mówisz pożegnanie, abyś mógł znów zobaczyć?

Zadanie 2.

Opowiedz nam o swoim doświadczeniu przezwyciężenia bariery do komunikowania się. Sytuacje problemów omawiają.

Zadanie 3.

EUFEMIM - miękkie odpowiedniki dość ostrych słów lub wyrażeń, które korzystnie należy przyjmować, na przykład, zamiast "zmarł" - "Wyjechał," biedne "-" potrzebujący "," Old Man "-" Człowiek o starym wieku "i t. P. Wymyślić co najmniej 10 słów nieprzyjemne dla partnera i wybierz je eufemizmy.

Zadanie 4.

Nazwij grzeczne formy żądania żądań ( pytam cię, bądź taki miły itd.), następnie uprzejmi formy odmowy ( niestety, nie mogę ci pomóc; To nie jest w mojej mocy itp.)

Przypomnij sobie prefilatorkę w niektórych sytuacjach żądania w przechyleniu Subjunctive ( chciałbym), odpowiedź według formuły tak ale ....

Znajdź wnioski o wzory i odmowę, istotne w komunikacji z kolegą, z wyższą osobą, z klientem firmy.

Zadanie 5.

Idź do par. Jeden partner powinien wymyślić taktyk, drugi ma odmówić tej prośby, ale tak, że nie blokuje nudności i nie przerywa relacji z człowiekiem.

Zadanie 6.

Pracować nad poprawnością mowy.

1. Komentarz na błędy w wyrażeniach: przestępstwo karne, wolne miejsca pracy, cennik cen, pamiątkowa pamiątka, przyszłe perspektywy, odważne ryzyko, pierwsza premiera, moja autobiografia, pierwszy chrzest walki, czas czasu.

2. Wyeliminuj wielowierki w wyrażeniach: co minutę czasu, wycofaj się w grudniu, aby zapoznać się po raz pierwszy, aby uczynić dziedzictwo, w okresie letnim, złudzenie błędu.

3. Wyjaśnij wartości słów-paronimów i wymyślić włączenia ze słowami: skomponować i porównać; zużycie i sukienka; spektakularny i wydajny; ekonomiczny i ekonomiczny; Nevezh i ignorancja; kąpiel i łazienka; pojedynczy i zwykły; test i test; Prześlij i zapewnij; Akcjonariusz i akcjonariusz; układ i planowanie; Abonent i subskrypcja; zarządzać i zarządzać; Adresat i AddReste; Parlementary i parlamentarzysta.

4. Wyjaśnij znaczenie słów: import, priorytet, harmonizuj, poufne, przedłużenie, legitymacja, odpowiednia, konsensus, mentalność, nenome, dywidenda, plebiscyt.

Zadanie 7.

Pracujemy ewentualnym błędami ortoepicami słowami:

1) Katalog, ćwiartka, piękniejsza, arystokracja;

2) Comradely odpowiedzialny, długi, partner;

3) zapytanie, ekspert, zjawisko, sesja zwołania;

4) Wzmocnienie, świadczenie, gospodarze, ukraińsko;

5) ceny hurtowe, dochód brutto, perspektywa;

6) niepohamowany, początek, budynek, rurociąg gazowy, rurociąg olejowy;

7) Gospodarze, spojrzenie, spory sądowe, ściśle;

8) Pierścienie, zamiatanie, zamiar, zachowanie;

9) Petycja, zapytanie, spiżarnia;

10) Kiełbasa języka, błąd języka, złodzieje, z tyłu, masz rację;

11) Jednoczesne, pogłębione, odrzucone, racjonalne;

12) Nożyczki czytane, lekkie, niektóre;

13) zamierza, weź, w głowie;

14) Aby utworzyć, chaos, który przybył, długotrwały;

15) wygasły, będąc, debatą, Farvater;

16) test, tempo, dozownik, demagogia;

17) Trend, skarga, wnioskodawca, dekolt;

18) Właściwe (lub [Pent]), aby stwierdzić (lub [stojak]), eskorty (lub ekscytujące), doradca prawny (lub system prawny), bezprecedensowy (lub [cena]).

Zadanie 8.

1. Czasowniki korozji rozumieć, zacznij, weźw ostatnim czasie i czasownik chcieć- Obecnie.

2. Jak poprawne: tak wielelub tak wiele szklanek do noszenialub nosić, jeździćlub nazwa?

3. Popraw wyrażenia: porozmawiaj o życiu, chodzić po drogach, jesteśmy z tola.

4. Rzeczowniki książki: wybory, fundusze.

6. Napraw wyrażenia: pięknie, łatwiejsze, lepsze, bardziej tańsze.

Zadanie 9.

Edytuj frazy, wyjaśnij błąd w budowaniu zdania.

1. Spotkanie odbyło się z dużym zainteresowaniem.

2. Zauważyłem charakterystyczny błąd.

3. Chciałbym, żebyś szybko zwróciła uwagę naszej organizacji.

4. Próbował ostrzec niewłaściwy krok reżysera.

5. Na spotkaniu był również przedstawicielem fabryki.

6. Przetwarzanie tych danych, okazało się, że pełny obraz stanu rzeczy.

7. Moja opinia dla niego jako dobra osoba.

9. Było pytanie o zasoby w porządku obrad.

10. Powstanie schodów, dziwne ogłoszenie rzuciło się do moich oczu.

11. Jestem zmęczony wydaniem nerwów na tym pytaniu.

12. Zrozumiałem, co dano wrażenie.

13. Mamy najtańsze koszty towarów.

14. Nie chcę pchać sytuacji.

15. Nikolai czekał na mnie na korytarzu.

16. Wielokrotnie zauważyłem, że musisz postępować zgodnie z instrukcjami.

17. Wszystko to wpływa na pracę.

18. Pozwól mu podnieść to tosty dla naszych sukcesów.

Zadanie 10.

Wyjaśnij znaczenie skrzydlatych wyrażeń i frazeń: apple of Discord, Syzyphers Labor, Gordiyev Knot, Stables Augy, Graj pierwsze Skrzypce, do zagotowania we własnym soku, usuń żetony, przez pokładzie kikuta, zęby do rozmowy, prowadzone za nosem, umieścić na mapie.

Zadanie 11. "Ogłoszenia o małżeństwie"

Każdy uczestnik otrzymuje kartę z nazwą rzeczą, która ma charakterystyczne właściwości: potrzebuje innego obiektu, który uzupełnia go za kompletność istnienia. Każdy uczestnik gry wymawia tekst "ogłoszenia o małżeństwie" w imieniu jej tematu. W pierwszej części ogłoszenia konieczne jest złożenie przedmiotu: Aby opisać jego wygląd, najbardziej charakterystyczne cechy, zainteresowania i hobby; Drugą częścią ogłoszenia jest "Zamówienie" na przyszły satelitę życia: jego wygląd, cechy charakterystyczne, zainteresowania.

Ogłoszenie jest prawidłowo skompilowane, jeśli udało Ci się znaleźć główne cechy tematu i jego "połowę", z których kombinacja tworzy solidny sojusz, wypełnia znaczenie "życia" obu. Musisz uważnie słuchać, aby nie przegapić swojej pary.

Poprzedni

Czy mogę powiedzieć "agenda okrągłym stołem"? Lub poprawne "porządek obrad i dzień okrągłego stołu"?

Połączenie agenda Okrągły stół prawidłowo.


	Pytanie numer 299909.

Jak poprawne: na pierwszym i drugim wydaniu porządku obrad i dnia lub w pierwszej i drugiej kwestii porządku obrad i dnia