Zdania złożone: połączenia niezwiązane i związkowe koordynujące. Łącznik i niespójnik podrzędny w zdaniu złożonym Zdanie z niespójnym połączeniem między częściami

Aby skorzystać z podglądu prezentacji utwórz konto Google i zaloguj się na nie: https://accounts.google.com

Podpisy slajdów:

GIA. Sekcja „Gramatyka. Składnia". Zdania złożone z różnymi rodzajami komunikacji Elena Iwanowna Tkachenko, nauczycielka języka rosyjskiego i literatury MBOU „Szkoła Średnia nr 58”, Arzamas

Rodzaje połączeń w zdaniu złożonym: spójnik, brak koniunkcji, koordynujący, podporządkowujący

Pomiędzy częściami zdania złożonego występuje połączenie koordynacyjne. Spójniki koordynujące: Jednakże, ale, niemniej jednak, a, ale, tak (=a, =i), lub, a także to samo, to samo, wtedy... wtedy albo... albo, ani... . żaden. Relacje podporządkowujące występują w zdaniach złożonych. Spójniki podrzędne dzielą się na proste i złożone. Proste: Co, żeby, jak, kiedy, ledwo, jeśli, podczas gdy, chociaż, raz, czy, jakby, jakby, dokładnie, tylko, tylko, jakby, skoro, tylko, bo, żeby, jeśli , na razie, jeśli tylko, jeśli. Związki: Ponieważ, ponieważ, dlatego, że, w związku z faktem, że; Aby, aby; Odkąd; W tamtym czasie, od kiedy.

1) długo nie mogłam spać, 2) za oknem rozległ się dźwięk siekier, 3) bo do wsi przybyli drwale. (Część 1 i 2 - spójnik spójnikowy, spójnik koordynujący a; Część 2 i 3 - spójnik spójnikowy, spójnik podrzędny, ponieważ) 1) Pomyślał: 2) zima wkrótce się skończy, ale 3) szczękały mu zęby z zimna. (część 1 i 2 – niezrzeszenie, 2 i 3 – tworzenie związku)

1) Śnieg topniał, 2) ptaki wracały do domu i 3) zimno stopniowo opuszczało serce. (1 i 2 - połączenie niezwiązkowe, 2 i 3 - połączenie koordynujące związek) 1) Zostaw więc niepotrzebne spory - 2) Już wszystko sobie udowodniłem; 3) Jedyne rzeczy lepsze od gór to góry, 4) w których nigdy wcześniej nie byłeś. (1 i 2 – niezrzeszony, 2 i 3 – niezrzeszony, 3 i 4 – podwładny związkowy)

Wśród zdań 32–37 znajdź zdanie złożone z spójnikowym połączeniem koordynującym i podrzędnym między częściami. Napisz numer tej oferty. (32) Podczas wielkiej przerwy reżyser i ja w pustej klasie zaczęliśmy przedostawać się do sumienia Golubkina. (33) Wtedy właśnie, w środku naszej rozmowy, pojawił się Wania Biełow i powiedział: - (34) Przyszedłem oddać się w ręce sprawiedliwości! (35) Nie wierzyłem, że wyciągnął dyktanda, ale reżyser zgodził się z wersją Wanyi. (36) Po lekcjach sześciu uczniów, których praca zniknęła, przepisało dyktando. (37) Senya Golubkin otrzymał piątkę, ponieważ już podczas przerwy odkrył swoje błędy i przeszedł do siódmej klasy. 35

W poniższych zdaniach z przeczytanego tekstu wszystkie przecinki są ponumerowane. Zapisz liczby wskazujące przecinki pomiędzy częściami zdania złożonego, połączonymi łącznikiem koordynującym. Ona (1) wydawała się (2) gotowa podziękować mu za kolejną godzinę, (3) ale on odwrócił się i uciekł. I już na pierwszej przerwie okazało się (4), że żaden z chłopców w ich klasie nie dał nic dziewczynom. Nikt. Tylko przed Leną Popową leżały delikatne gałązki mimozy. -Skąd kupiłeś kwiaty? - zapytał nauczyciel. „Vitya mi to dała” (5) Lena powiedziała spokojnie. Wszyscy natychmiast zaczęli szeptać, (6) patrząc na Vityę, (7) a Vitya spuścił nisko głowę. 3, 7

Wśród zdań 12–23 znajdź zdanie złożone, w którym niezwiązane i sojusznicze połączenia koordynują i podporządkowują między częściami. Napisz numer tej oferty. (12) Sergeeva jest artystką teatralną, młodą i piękną kobietą. (13) A Alicja zadała facetowi „dorosłe” pytanie: - (14) Czy ją kochasz? „(15) Nie” – facet się uśmiechnął. – (16) Kiedyś ją uratowałem. (17) W naszym mieście teatr był wówczas w trasie. (18) Było to wiosną, pod koniec marca. (19) Chłopaki jeździli na sankach nad rzeką. (20) Siergiejewa też chciała się przejechać. (21) Chłopaki dali jej sanki. (22) Usiadła i odjechała, sanki przypadkowo wjechały na cienki i kruchy lód, a minutę później Siergiejewa znalazła się w lodowatej wodzie. (23) Chłopaki krzyczeli, ale nie byłem daleko i usłyszałem to. 22

Wśród zdań 26–32 znajdź zdanie złożone z spójnikowym połączeniem koordynującym i podrzędnym między częściami. Napisz numer tej oferty. (26) Łzy płynęły po policzkach marynarzy, którzy nie raz patrzyli śmierci w twarz. (27) Poznając cenę odwagi, marynarze zobaczyli siłę ducha uczniów z Leningradu. (28) Krążownik przygotowywał się do bitwy, z której nie wszyscy wrócą, a ci goście sami wzbudzili nadzieję. (29) Żegnając się z dziećmi, drużyna ustawiła się w kolejce. (30) Chłopaki zaczęli prezentować prezenty, które ze sobą przywieźli. (31) Wyjmując z rąk dziewczynki płócienną sakiewkę, brygadzista, który miał na piersi dwa rozkazy wojskowe, powiedział: „Przyjmuję trzecią nagrodę Ojczyzny”. (32) Żeglarze znali wartość odwagi. 28

W poniższym zdaniu z przeczytanego tekstu wszystkie przecinki są ponumerowane. Zapisz liczbę wskazującą przecinek pomiędzy częściami zdania złożonego połączonymi łącznikiem koordynującym. Siedział ciągle w tym samym miejscu, (1) w nogach łóżka, (2) i (3) gdy ktoś się nad nim pochylał, (4) z groźną bezsilnością wysuwał do przodu postrzępiony pazur. 1

W poniższych zdaniach z przeczytanego tekstu wszystkie przecinki są ponumerowane. Zapisz liczby wskazujące przecinki pomiędzy częściami zdania złożonego, połączonymi łącznikiem koordynującym. -Chciałem tylko wiedzieć (1), dlaczego ona wyje. Czuje się źle, (2) prawda? -Masz rację, (3) czuje się źle. Janka jest przyzwyczajona do chodzenia w ciągu dnia (4), a ja jestem w pracy. Przyjdzie moja żona (5) i wszystko będzie dobrze. 3,4,5

Wśród zdań 5–12 znajdź zdanie złożone niezwiązane ze związkiem. Napisz numer tej oferty. (5) Po pierwsze, pseudonim. (6) Nazywał się Borozhai. (7) Znajdź na ziemi innego psa o tak absurdalnym imieniu! (8) Po drugie, mój pies był nieprzyzwoicie tchórzliwy. (9) Gdy tylko jeden z chłopaków warknął groźnie, mój Borozhai zapiszczał jak kobieta, przykucnął nisko i tkając, pobiegł tak szybko, jak tylko mógł, do szyderczego pohukiwania. (10) I w tym momencie byłem gotowy spaść z ziemi. (11) Tam, pies Tolika Karbyszewa to taki pies! (12) Grzmot brzmi, wygląda - wywołuje drżenie aż do pięt. 12

Wśród zdań 18–25 znajdź zdanie złożone z niezwiązanym i sojuszniczym połączeniem podrzędnym między częściami. Napisz numer tej oferty. - (18) Mówiłem wszystkim w mieście, jak tu dobrze: teraz gospodynie nie będą walczyć z gośćmi, moja ręka jest lekka. (19) Od niedzieli do wsi zaczęło przybywać coraz więcej letnich mieszkańców. (20) Gospodynie domowe ogarnęła gorączka zysku, a ceny potroiły się, a ponieważ ludzie wciąż podróżowali, zaczęli rabować bez sumienia. (21) Pewnego razu sąsiad przyszedł do Polikarpowny. (22) W trakcie rozmowy mimochodem zapytałam, za ile wynajmuje mieszkanie, a gdy usłyszała odpowiedź, ze zdziwieniem otworzyła oczy: - (23) Tak, babciu, jesteś całkowicie szalona! (24) Mam takiego, za sto wyrwałby wam ręce. (25) Teraz biorą półtora setki, dwieście! 18

Wśród zdań 23–26 znajdź zdania złożone z niezwiązanymi i sojuszniczymi połączeniami koordynującymi między częściami. Zapisz numery tych zdań. (23) Ale pewnego dnia wydarzyło się coś, o czym wciąż mówi się w naszych częściach. (24) Zapaliła się drewniana stodoła sąsiadów. (25) Udało im się wyprowadzić krowy, ale cielę w najdalszej klatce było zamknięte - nie można było się zbliżyć. (26) Gorąco, dym, on, biedak, już nie jęczy, ale jęczy, wszyscy mu współczują, ale nie można wejść do ognia. 25, 26

W poniższych zdaniach z przeczytanego tekstu wszystkie przecinki są ponumerowane. Zapisz liczby wskazujące przecinki pomiędzy częściami zdania złożonego połączonymi łącznikiem podrzędnym. „Dziękuję” (1) powiedział Nazarow, (2) „ale nie po to przyszedłem”. Mój ojciec jest chory. Przyjechaliśmy do Moskwy, (3) ale w Moskwie znam tylko ciebie, (4) i chciałem zapytać, (5) czy możemy u ciebie zostać przez tydzień? „Nie, (6) nie, (7)” – powiedziała pospiesznie Siergiejewa. -Jest to niewygodne (8), ponieważ mam bardzo małe mieszkanie. 5, 8

Wśród zdań 12–16 znajdź zdanie złożone, w którym niezwiązane i sojusznicze połączenia koordynują i podporządkowują między częściami. Napisz numer tej oferty. (12) Królestwo zabawek odzwierciedlało prawdziwy świat na swój sposób, nie upokarzając nikogo, ale podnosząc mnie na duchu. (13) Miniaturą swoich zabawek podkreślali, że zostały stworzone po to, by mnie podporządkować. (14) Już wtedy zdałem sobie sprawę, że bycie całkowicie odpowiedzialnym jest bardzo przyjemne. (15) Kontrolowałem trasy samochodów i pociągów, zwyczaje i działania zwierząt, których się w życiu bałem. (16) Dominowałem, rozkazywałem - oni milczeli, milczeli, a ja w głębi duszy myślałem, że dobrze byłoby dalej tak traktować innych. 16

Wśród zdań 29–33 znajdź zdanie złożone z różnymi rodzajami połączeń (niespójnych i sprzymierzonych podrzędnych) pomiędzy częściami. Napisz numer tej oferty. - (29) Nie o to mi chodzi, jestem w interesach... (30) W tym „Wszędzie są ludzie!” jest tyle wiary i optymizmu, że każdy jakoś czuje się lepiej, jaśniej... (31) Przejechać pół Rosji bez biletu i bez pieniędzy ponad pięć tysięcy kilometrów i wrócić dokładnie tą samą drogą jest dla mnie niepojęte . (32) Ale oni jej wierzą. (33) Jej twarz, oczy i uśmiech lśnią życzliwością, jest tak szczera - na zewnątrz, że po prostu nie można jej nie uwierzyć. 33

Lista referencji Otwarty bank zadań GIA-9 // Strona internetowa FIPI http://www.fipi.ru/ Trosnetsova L.A., Ladyzhenskaya T.A. Język rosyjski. 9. klasa. M.: Edukacja, 2013.

Aby poprawnie formułować i prezentować własne myśli, uczniowie i dorośli muszą nauczyć się prawidłowego umieszczania akcentów semantycznych w mowie pisanej. Jeśli w życiu często używamy prostych konstrukcji, to w piśmie używamy zdań złożonych z różnymi rodzajami połączeń. Dlatego ważne jest, aby znać cechy ich konstrukcji.

W kontakcie z

Klasyfikacja

Jakie są rodzaje połączeń między zdaniami? używany w języku rosyjskim :

koordynacja z spójnikami i bez spójników, gdy składniki struktury syntaktycznej są niezależne i równe względem siebie;
połączenie podrzędne, niezrzeszone i sojusznicze, gdy jedna część struktury jest główna, a druga zależna;
koniunkcja, koordynacja i podporządkowanie, wyrażone za pomocą spójników koordynujących lub podrzędnych i słów pokrewnych;

Zdania złożone składają się z kilku prostych, dlatego mają więcej niż dwa tematy gramatyczne. Kiedy je spotkasz, nie zdziw się i pamiętaj, że mogą być nie tylko 2 lub 3 części, ale średnio aż 10-15. Stale łączą różne rodzaje komunikacji.

Główne typy zdań złożonych z przykładami:

Brak związku.
Złożony.
Złożone zdania.
Projekty z różnymi typami połączeń.

Przykład połączenia niezwiązkowego: Wiatr pędzi chmury na skraj nieba, połamany świerk jęczy, zimowy las coś szepcze.

Należy zwrócić uwagę na główną cechę konstrukcji z połączeniem koordynującym. Funkcją łącznika koordynującego jest pokazanie równości części w zdaniu złożonym, co odbywa się za pomocą intonacji i użycia spójników koordynujących. Można również zastosować komunikację pozazwiązkową.

Jak zbudowane są zdania złożone? przykłady z diagramami :

Niebo oczyściło się z wiszących chmur i wyszło jasne słońce.

Pola były puste, jesienny las stał się ciemny i przezroczysty.

Zdania czwartego typu zazwyczaj składają się z trzech lub więcej części, które są ze sobą powiązane na różne sposoby. Aby lepiej zrozumieć znaczenie takich konstrukcji, jak dowiedzieć się, jak konstruowane i grupowane są zdania złożone z różnymi typami połączeń. Często zdania są podzielone na kilka bloków, połączonych bez związku lub za pomocą połączenia koordynującego, przy czym każda część reprezentuje zdanie proste lub złożone.

Na tej podstawie części zależne mogą mieć różne znaczenia semantyczne Zdania złożone są podzielone na kilka grup.

Ostateczny

Służą do scharakteryzowania i ujawnienia atrybutu rzeczownika definiowanego ze zdania głównego. Łączy się je za pomocą i: gdzie, gdzie, gdzie, które, co. Można je znaleźć tylko wewnątrz głównego lub po nim. Można zadawać pytania na ich temat: który?, czyj?

Przykłady:

Jakże upalnie jest w tych godzinach, kiedy popołudnie wisi w ciszy i upale.

Przez długi czas podziwiał, uśmiechając się, swoją kapryśną ukochaną córkę, która była zamyślona, nie zauważając niczego wokół siebie.

Wyjaśniający

Odwołaj się do słów, które mają znaczenie myśli (refleksja), uczuć (smutek), mowy (odpowiedział, powiedział), aby szczegółowo ujawnić znaczenie głównego słowa, wyjaśnić, uzupełnić. Należą do nich również słowa wskazujące - to zatem, do którego dołączona jest klauzula zależna. Są one połączone spójnikami, które w kolejności, jakby, jakby.

Przykłady:

Facet szybko zorientował się, że rodzice jego przyjaciela nie są szczególnie bystrzy i obmyślał dalszą strategię.

Widać to było po tym, że kilka razy objechał wozem po podwórzu, aż trafił na chatę.

Przypadkowy

Odnoszą się do słów, które mają znaczenie przysłówkowe. Nazwijmy ich odmiany i sposoby łączenia głównym słowem:

czas, określ okres czasu, w którym czynność jest wykonywana, do komunikacji używane są podporządkowane spójniki tymczasowe: kiedy, do jakiego czasu (Mówiąc o wojnie nieznajomy spuścił głowę i zamyślił się);
miejsca, mówić o tym miejscu, są połączone z głównym słowem pokrewnymi przysłówkami: gdzie, gdzie, skąd (Liście, gdziekolwiek spojrzysz, były żółte lub złote);
warunki, które ujawniają, w jakich okolicznościach możliwe jest to lub inne działanie, są łączone spójnikami podrzędnymi: jeśli, jeśli..., to. Mogą zacząć od cząstek - więc (jeśli pada deszcz, namiot będzie musiał zostać przeniesiony wyżej);
stopień, określa miarę lub stopień działania Mnie, o którym mowa, można zadać pytanie: w jakim stopniu? w jakim stopniu? (Deszcz ustał tak szybko, że ziemia nie zdążyła zamoknąć.);
cele, komunikują, jaki cel ma działanie i są połączone spójnikami celu: tak, aby (aby się nie spóźnić, postanowił wyjść wcześniej);
powodów, spójnik służy do łączenia - ponieważ(Nie wykonał zadania ze względu na chorobę);
sposób działania, wskazują dokładnie, w jaki sposób czynność została wykonana, łączą się spójnikami podporządkowanymi: jakby, jakby, dokładnie (Las był pokryty śniegiem, jakby ktoś go zaczarował);
Konsekwencje służą wyjaśnieniu rezultatu działania, można zadać im pytanie – w konsekwencji czego? Dołącz do związku - Więc(Śnieg świecił coraz jaśniej w słońcu, tak że bolały mnie oczy);
ustępstwa, do łączenia się z nimi stosuje się sojusze: pozwólmy, chociaż, pomimo. Nie można użyć łączników słów (jak, ile) z cząstką (Nieważne, jak bardzo się starasz, ale bez wiedzy i umiejętności nic nie zadziała).

Konstruowanie diagramów zdań

Zastanówmy się, czym jest schemat propozycji. Jest to rysunek graficzny przedstawiający konstrukcję propozycje w zwartej formie.

Spróbujmy utworzyć diagramy zdań, które zawierają dwa lub więcej zdań podrzędnych. Aby to zrobić, spójrzmy na przykłady z różnymi fleksyjnymi częściami mowy.

Zdania złożone mogą składać się z kilku zdań podrzędnych, które mają ze sobą różne relacje.

Istnieją następujące rodzaje połączeń między zdaniami:

jednorodny lub asocjacyjny;
równoległy (scentralizowany);
sekwencyjny (łańcuchowy, liniowy).

Jednorodny

Cechuje następujące znaki:

wszystkie zdania podrzędne można przypisać całemu słowu głównemu lub jednemu ze słów;
Zdania podrzędne mają identyczne znaczenie i odpowiadają na to samo pytanie;
spójniki koordynujące są połączone lub stosowane jest połączenie niezłączne;
Intonacja podczas wymowy ma charakter wyliczeniowy.

Przykłady i liniowe diagramy zdań:

Zauważyłem, jak gwiazdy zaczęły się rozmywać (1), jak przetaczał się lekki powiew chłodu (2).

, (jak jak…).

Czasami zdania podrzędne są reprezentowane przez kaskadę zdań wyjaśniających, w zależności od jednego słowa znajdującego się w części głównej:

Nie wiadomo, gdzie mieszkała (1), kim była (2), dlaczego rzymska artystka namalowała jej portret (3) i o czym myślała na obrazie (4).

, (gdzie...), (kto...), (dlaczego...) i (o czym...).

Równoległy

Takie złożone zdania mają zdania podrzędne o różnych znaczeniach, należące do kilku typów

Oto przykłady zdań z diagramami:

Kiedy nasza łódź odpłynęła od statku do brzegu, zauważyliśmy, że kobiety i dzieci zaczęły uciekać z osady.

(Kiedy to…).

Tutaj dwa zdania podrzędne zależą od zdania głównego: napięte i wyjaśniające.

Konstrukcje może stworzyć łańcuch, co można przedstawić na schemacie w następujący sposób:

W niektórych miejscach stały zatłoczone domy, których kolor był podobny do otaczających je skał, więc trzeba było podejść bliżej, żeby je rozróżnić.

, (które...), (że...), (do...).

Jest to również możliwe inny wariant gdy jedno zdanie znajduje się wewnątrz drugiego. Czasami konstrukcje są łączone, łącząc się z jedną klauzulą podrzędną w drugiej.

Z początku kowal strasznie się przestraszył, gdy diabeł podniósł go tak wysoko, że w dole nic nie było widać, i rzucił się pod sam księżyc, aby go złapać kapeluszem.

, (kiedy..., (co...) i...), (co...).

Używane w zdaniach różne znaki interpunkcyjne:

przecinek, przykład: Ostatnia uwaga szwagierki zakończyła się na ulicy, dokąd poszła w pilnych sprawach;
średnik: Jakiś czas później wszyscy we wsi już spali; tylko miesiąc wisiał wysoko na luksusowym ukraińskim niebie;
dwukropek: Stało się to tak: w nocy zbiornik utknął w bagnie i utonął;
kreska: Gęste krzaki leszczyny blokują ci drogę, jeśli zranisz się ciernistymi cierniami, idź uparcie przed siebie.

Sekwencyjny

Proste konstrukcje są połączone ze sobą łańcuchem:

Na pniu drzewa znajduje się znany węzeł, na którym stawia się stopę, chcąc wspiąć się na jabłoń.

, (które...), (kiedy...).

Procedura ustalania

Jaki plan służy do określenia rodzajów powiązań między zdaniami w piśmie? Oferujemy przewodnik krok po kroku odpowiedni na każdą okazję:

przeczytaj uważnie propozycję;
podkreślić wszystkie podstawy gramatyczne;
podzielić konstrukcję na części i ponumerować je;
znajdź pokrewne słowa i spójniki, jeśli ich nie ma, weź pod uwagę intonację;
określić charakter połączenia.

Jeśli jest dostępny dwie niezależne części, to jest to zdanie z połączeniem koordynującym. Kiedy jedno zdanie podaje powód tego, co jest omawiane w innym, jest to zdanie złożone z podporządkowaniem.

Uwaga! Konstrukcje podrzędne można zastąpić frazami partycypacyjnymi. Przykład: Cicha błyskawica migotała tu i ówdzie po czarnym niebie, usianym niezliczonymi małymi gwiazdami.

Nauka języka rosyjskiego - złożone zdania z różnymi rodzajami połączeń

Rodzaje komunikacji w zdaniach złożonych

Wniosek

Rodzaje połączeń między zdaniami zależą od ich klasyfikacji. Oni używają . Schematy są bardzo różnorodne, istnieje wiele ciekawych opcji. Rysunek graficzny propozycji pozwala szybko określić budowę i kolejność wszystkich elementów, podkreśl podstawy, znajdź najważniejsze i poprawnie umieść znaki interpunkcyjne.

Zdania niebędące łącznikami z łącznikiem podrzędnym- są to zdania niezwiązane, które zarówno pod względem struktury, jak i relacji semantycznych między częściami są identyczne ze zdaniami złożonymi. Takie zdania niebędące koniunkcją składają się tylko z dwóch części i nazywane są zdaniami złożonymi zamkniętymi bez koniunkcji (lub zdaniami złożonymi o zamkniętej strukturze).

Ustalona (nie dowolna) kolejność ułożenia dwóch części zdania zamkniętego niespójnego pomaga ustalić relacje semantyczne między tymi częściami predykatywnymi, to znaczy podczas zmiany układu części zdania niespójnego zmieniają się relacje semantyczne między nimi lub zdanie jako całość zostaje zniszczone. Na przykład w zdaniu Spóźniłem się: samochód się zepsuł, druga część złożonego zdania podaje przyczynę, a w zdaniu Samochód się zepsuł - Spóźniłem się, druga część jest konsekwencją tego, co podano w pierwsza część.

Części tak złożonego zdania tworzą intonacja wyjaśniająca (jedna część wyjaśnia drugą) lub intonacja kontrastująca (pierwsza część zdania charakteryzuje się tonem bardzo wysokim, druga tonem niższym). Intonacja zależy od relacji semantycznych między częściami zdania złożonego w mowie ustnej oraz od wyboru znaku interpunkcyjnego (dwukropek lub myślnik) w piśmie.

Pomiędzy częściami zamkniętych, niezwiązkowych zdań złożonych ustanawiane są różnego rodzaju relacje semantyczne, to znaczy określana jest rola semantyczna części podrzędnej w stosunku do części głównej. Można wyróżnić następujące odmiany:

Zdanie wyjaśniające niezwiązane to zdanie złożone niezwiązane, w którym pierwsza część zawiera słowa pomocnicze - czasowniki wymagające dodania, wyjaśnienia, podziału, które stanowią treść drugiej części: Wiedziałem: cios losu nie ominie ja (M. Yu. Lermontow).
Zdanie wyjaśniające niezwiązane to zdanie złożone, którego druga część odsłania, precyzuje, wyjaśnia treść pierwszej części (często osobne słowo lub fraza pierwszej części): Całe miasto tam wygląda tak: oszust siedzi na oszustze i prowadzi oszusta (N.V. Gogol).
Niezwiązkowe zdanie uzasadnienia i powodu to niezwiązane ze sobą zdanie złożone, którego druga część zawiera uzasadnienie lub powód tego, co zostało powiedziane w pierwszej części: Nie mogę spać, nianiu: tu jest tak duszno! (A.S. Puszkin). Jestem smutny: nie ma ze mną przyjaciela (A.S. Puszkin).
Zdanie niezwiązkowe z predykatywną konstrukcją konsekwencji jest zdaniem niezwiązkowym, którego druga część jest konsekwencją czynności wymienionej w pierwszej części zdania. Niektóre zdania niełączące o konstrukcji predykatywnej przyczynowej można przekształcić w zdania o konstrukcji predykatywnej dochodzeniowej. Aby to zrobić, wystarczy zamienić konstrukcje predykatywne: Otworzyłem okno: było duszno (powód). Było duszno - otworzyłem okno (konsekwencja).
Kontrowersyjne zdanie niezrzeszające to zdanie, w którego drugiej części wyraża się ostry sprzeciw wobec tego, co zostało powiedziane w części pierwszej: Od początku wiedziałem o poezji - o prozie nie wiedziałem nic (A. A. Achmatowa).

Sprzeciw w niezwiązkowym zdaniu złożonym jest często kojarzony z negacją:

Nie dla pieśni wiosennych nad równiną

Zielona przestrzeń jest mi bliska -

Zakochałam się w melancholijnym żurawiu

Klasztor na wysokiej górze

(S. A. Jesienin).

Wiele zdań niezwiązanych charakteryzuje się polisemią relacji semantycznych między częściami zdania złożonego; relacje te często wymykają się jednoznacznej interpretacji: granice pomiędzy różnymi znaczeniami są zatarte i niewystarczająco jasne.

Zdanie złożone z różnymi rodzajami połączeń składa się z trzech lub więcej prostych zdań połączonych co najmniej dwoma rodzajami połączeń z trzech możliwych:

złączony;
podrzędny;
nie związkowy

Przykład:"Do widzenia mama spała, Wania wybiegła z domu i ciepło kropla dotknęła policzek dziecka.” Jest to złożona konstrukcja składająca się z trzech prostych zdań połączonych klauzulą podrzędną („ Do widzenia Mama spała”) i link łączący („ I ciepła kropla dotknęła policzka dziecka).

Aby w takiej sytuacji wybrać odpowiednie znaki interpunkcyjne, należy określić, w jaki sposób połączone są ze sobą części takiego zdania. Każdy rodzaj komunikacji ma swoją własną charakterystykę.

Jeśli istnieje połączenie(części są niezależne, równoważne)

Zanim związki łączące dodaje się przecinek:
„Nikołaj ukradkiem spojrzał na Marinę, I mój przyjaciel uśmiechnął się czule.”
Wyjątek. Przed związkami i, lub, albo przecinek pomija się, jeśli występuje element wspólny (wyrażenie wprowadzające, zdanie porównawcze, człony drugorzędne, zdanie podrzędne):
« Nagle wieczorem słońce się schowało I wiał chłodny wiatr.”

Jeśli istnieje połączenie podrzędne(konstrukcja wygląda jak zdanie główne + podrzędne)

Podrzędna część zdania złożonego jest podświetlona przecinki:
« Podczas gdy mama przygotowywała obiad, dzieci wyszły na zewnątrz.”

Nie potrzeba przecinka:

przed koniunkcją znajduje się cząstka "Nie":
- „Profesor postanowił zapytać Nie kto przygotował raport i dlaczego uczniowie się boją”;
przed frazami „za wszelką cenę”, „jakby nic się nie stało”:
- „Dziewczyna spała jakby nic się nie stało»;
zdanie podrzędne – jedno słowo pokrewne:
- „Vera czuła, że Yuri przyjdzie, ale nie wiedziała Gdy»;
słowa pisze się przed spójnikami „to znaczy”, „szczególnie”, „w szczególności”, „mianowicie”:
- „Babcia jest szczęśliwsza zwłaszcza kiedy usłyszałem o przybyciu moich wnuków.”

Uwaga!

Pomiędzy spójnikami „co chociaż”, „co jeśli”, jeśli zapisane są dalsze spójniki, nie ma przecinka „to”, „więc”:

„Ciocia Anya wyjaśniła, co jeśli jutro będzie padał śnieg To Nie pójdziemy na spacer.

W obecności połączenia niezwiązkowego

Osobliwością takich konstrukcji jest to, że proste zdania są połączone intonacyjnie. W zależności od znaczenia i intonacji wybierany jest żądany znak interpunkcyjny. Możesz zastosować podstępną sztuczkę - mentalnie umieść jakiś związek (słowo łączenia) między częściami. Wypróbujmy tę metodę dla określonych znaków interpunkcyjnych.

Przecinek jest wstawiane, gdy części niezwiązkowego zdania złożonego mają znaczenie wyliczeniowe, bliskie i nie są zbyt powszechne wśród członków drugorzędnych:

„Słońce jasno świeci, ptaki głośno śpiewają” (zastąp w myślach spójnik I).

Średnik postaw, jeśli proste zdania są od siebie odległe w znaczeniu lub są znacznie rozpowszechnione:

„Dzwoniący strumień płynie szybko i uparcie; majestatyczne drzewa odbijają się w powierzchni wody jak w czystym lustrze.”

Okrężnica jest ustawiony jeśli:

druga część ujawnia znaczenie pierwszej:
- „Oleg poczuł się nieswojo: kręciło mu się w głowie, a policzki płonęły”.(po dwukropku możesz ustnie zastąpić słowa "mianowicie");
w pierwszej części znajdują się słowa więc, taki, taki, jeden itp., którego szczegółową treść ujawniono poniżej:
- „Olga postanowiła spędzić dzień wolny Więc: najpierw odwiedzić mamę, potem pójść do sklepu, a potem dokończyć malowanie”;
w pierwszej części poprzez czasowniki widzieć, patrzeć, słyszeć, wiedzieć, czuć podano ostrzeżenie, że to, co następuje, będzie stwierdzeniem jakiegoś faktu lub opisem:
- „Anton wiedział: siostra chce coś powiedzieć"(możesz wstawić słowo "Co" po okrężnicy);
zawarte w niezwiązkowym zdaniu złożonym bezpośrednie pytanie:
- „Wyjaśnij zespołowi tylko jedną rzecz: jak pokonałeś swój strach?”;
druga część zdania zawiera podstawę lub powód tego, co zostało powiedziane w pierwszej (dodano spójniki przyczynowe ponieważ, ponieważ, ponieważ):
- „Warto przyjechać do kliniki wcześniej, dziś będzie kolejka”(sprawdzane przez wstawienie słów "ponieważ").

Kropla jest ustawiony jeśli:

następuje nagłe przystąpienie, gwałtowna zmiana wydarzeń: „Minął rok, drugi - nagle Maria otrzymała list”;
proste zdania są ze sobą kontrastowane: „Prawdziwy przyjaciel pomoże w kłopotach, ale fałszywy będzie miał wymówkę”;
istnieje konsekwencja, rezultat lub wniosek z tego, co zostało powiedziane w pierwszej części: „Drzwi się zatrzasnęły - wejdź przez okno”;
Pierwsza część wskazuje czas akcji omawianej w drugiej: „Kochają sercem – nie zdradzają człowieka”;
zdanie pierwsze określa, pod jakim warunkiem nastąpi czynność opisana w części drugiej: „Czynienie dobra to bycie osobą reagującą”;
druga część to porównanie z tym, co powiedziano w pierwszej: „Jeśli spojrzy w bok, obleje go wodą”.

Interpunkcja na skrzyżowaniu spójników

Zdarzają się sytuacje, gdy dwa spójniki zderzają się obok siebie: podrzędny ( „co jeśli”, „co kiedy”, „co chociaż”)lub koordynowanie i podporządkowanie ( „i kiedy”, „i chociaż”, „ale kiedy”). Do kolizji dochodzi w dwóch przypadkach.

Pomiędzy zdaniami połączonymi spójnikiem pojawia się zdanie podrzędne zależne od drugiej podstawy:
- „Dzieci krzyczały I jak Gdy tylko nauczyciel wszedł, zapadła cisza”.
- Z drugiego rdzenia zdania złożonego („była cisza”) do części podrzędnej zadawane jest pytanie („kiedy?” - „gdy tylko nauczyciel wszedł”).
- W takich przypadkach spójnik łączący jest wyróżniony przecinkami po obu stronach.
Sekwencyjne podporządkowanie klauzul podrzędnych: druga klauzula podrzędna zależy od pierwszej, ale znajduje się przed nią:
- „Poinformowano Pawła Georgiewicza co jeśli zespół nie podejmie decyzji, trzeba będzie dokonać redukcji personelu”.
- Kolejność podporządkowania: „Poinformowano Pawła Georgiewicza” o czym? „Będziemy musieli dokonać redukcji personelu”. Pod jakimi warunkami? „Jeśli zespół nie podejmie decyzji”.
- Unia Co odnosi się do drugiego zdania podrzędnego, co oznacza, że jest oddzielone przecinkami.

Zatem w zdaniach złożonych z różnymi typami połączeń wybór znaków interpunkcyjnych zależy bezpośrednio od rodzaju połączenia. A jeśli istnieje połączenie między dwoma spójnikami, wówczas pierwszy z nich jest oddzielony przecinkami.

Rozwiąż ujednolicony egzamin państwowy z języka rosyjskiego.

Zdania złożone z różnymi rodzajami połączeń- Ten złożone zdania , które składają się z co najmniej z trzech prostych zdań , połączone ze sobą połączeniami koordynującymi, podporządkowanymi i niezwiązanymi.

Aby zrozumieć znaczenie tak złożonych konstrukcji, ważne jest, aby zrozumieć, w jaki sposób zawarte w nich proste zdania są pogrupowane.

Często złożone zdania z różnymi rodzajami połączeń są podzielone na dwie lub kilka części (bloków), połączonych spójnikami koordynującymi lub bez związków; a każda część struktury jest albo zdaniem złożonym, albo prostym.

Na przykład:

1) [Smutny I]: [nie ma ze mną przyjaciela], (z którym przepiłbym długą rozłąkę), (któremu mógłbym z serca uścisnąć dłoń i życzyć wielu szczęśliwych lat)(A. Puszkin).

Jest to zdanie złożone z różnymi rodzajami połączeń: niezwiązanym i podporządkowanym, składa się z dwóch części (bloków) połączonych niezwiązanych; druga część ujawnia powód tego, co zostało powiedziane w pierwszej; Część I to proste zdanie w strukturze; Część II to zdanie złożone z dwoma zdaniami atrybutywnymi, z jednorodnym podporządkowaniem.

2) [Uliczka wszystko było w ogrodach] i [rosło przy płotach lipy, rzucając teraz pod księżycem szeroki cień], (tak ogrodzenia I bramy z jednej strony były całkowicie pogrążone w ciemności)(A. Czechow).

Jest to zdanie złożone, posiadające różne rodzaje powiązań: koordynujący i podrzędny, składa się z dwóch części połączonych spójnikiem koordynującym, a relacje pomiędzy częściami mają charakter wyliczalny; Część I to proste zdanie w strukturze; Część II - zdanie złożone ze zdaniem podrzędnym; zdanie podrzędne zależy od rzeczy głównej i jest z nią połączone spójnikiem so.

Zdanie złożone może zawierać zdania z różnymi rodzajami połączeń spójnikowych i niespójnych.

Obejmują one:

1) skład i złożenie.

Na przykład: Słońce zachodziło i noc następowała bez przerwy po dniu, jak to zwykle bywa na południu.(Lermontow).

(I jest spójnikiem koordynującym, podobnie jak spójnikiem podrzędnym.)

Zarys tej propozycji:

2) skład i komunikacja pozazwiązkowa.

Na przykład: Słońce już dawno zaszło, ale las jeszcze nie umarł: turkawki szemrały w pobliżu, w oddali piania kukułka.(Bunina).

(Ale - koniunkcja koordynująca.)

Zarys tej propozycji:

3) połączenie podporządkowane i pozazwiązkowe.

Na przykład: Kiedy się obudził, słońce już wschodziło; kopiec go zasłonił(Czechow).

(Kiedy - spójnik podrzędny.)

Zarys tej propozycji:

4) skład, podporządkowanie i powiązanie pozazwiązkowe.

Na przykład: Ogród był przestronny i rosły tylko dęby; zaczęły kwitnąć dopiero niedawno, tak że teraz przez młode listowie widać było cały ogród ze sceną, stołami i huśtawkami.

(I jest spójnikiem koordynującym, więc jest spójnikiem podrzędnym.)

Zarys tej propozycji:

W zdaniach złożonych zawierających spójniki koordynujące i podrzędne, spójniki koordynujące i podrzędne mogą występować obok siebie.

Na przykład: Pogoda była piękna przez cały dzień, ale gdy dotarliśmy do Odessy, zaczął mocno padać deszcz.

(Ale - spójnik koordynujący, kiedy - spójnik podrzędny.)

Zarys tej propozycji:

Znaki interpunkcyjne w zdaniach z różnymi rodzajami komunikacji

Aby prawidłowo umieszczać znaki interpunkcyjne w zdaniach złożonych o różnych rodzajach połączeń, należy wybrać zdania proste, określić rodzaj połączenia między nimi i wybrać odpowiedni znak interpunkcyjny.

Z reguły przecinek umieszcza się pomiędzy zdaniami prostymi w zdaniach złożonych z różnymi rodzajami połączeń.

Na przykład: [Rano w słońcu drzewa pokrył luksusowy szron] , i [trwało to dwie godziny] , [potem zniknął mróz] , [słońce się zamknęło] , i [dzień minął spokojnie, w zamyśleniu , z spadkiem w środku dnia i anomalnym zmierzchem księżyca wieczorem].

Czasami dwa, trzy lub więcej prostych oferuje najbardziej ze sobą powiązane pod względem znaczenia i można oddzielić z innych części zdania złożonego średnik . Najczęściej w miejscu połączenia niezwiązanego występuje średnik.

Na przykład: (Kiedy się obudził), [słońce już wzeszło] ; [zasłonił go kopiec].(Zdanie jest złożone, z różnymi rodzajami połączeń: z połączeniami niezwiązanymi i związkowymi.)

W miejscu połączenia niezłącznego pomiędzy prostymi zdaniami w ramach kompleksu możliwy Również przecinek , kropla I okrężnica , które są umieszczane zgodnie z zasadami umieszczania znaków interpunkcyjnych w niezwiązkowym zdaniu złożonym.

Na przykład: [Słońce już dawno zaszło] , Ale[las jeszcze nie uschnął] : [gołębie zagulgotały w pobliżu] , [kukułka zapiła w oddali]. (Zdanie jest złożone, z różnymi rodzajami połączeń: z połączeniami niezwiązanymi i związkowymi.)

[Lew Tołstoj zobaczył złamany łopian] – i [błyskawica] : [pojawił się pomysł niesamowitej historii o Hadji Muradzie](Paust.). (Zdanie jest złożone, ma różne typy połączeń: koordynujące i niełączące.)

W skomplikowanych konstrukcjach syntaktycznych, rozbijających się na duże bloki logiczno-syntaktyczne, które same w sobie są zdaniami złożonymi lub w których jeden z bloków okazuje się zdaniem złożonym, na styku bloków umieszcza się znaki interpunkcyjne, wskazujące związek bloków, przy zachowaniu znaków wewnętrznych umieszczonych na ich własnej podstawie składniowej.

Na przykład: [Krzewy, drzewa, a nawet pniaki są mi tu tak znajome] (ta dzika wycinka stała się dla mnie jak ogród) : [głaskałem każdy krzak, każdą sosnę, każdą choinkę] i [wszystkie stały się moje] i [to jakbym je zasadził], [to jest mój własny ogród](Priv.) – na styku bloków znajduje się dwukropek; [Wczoraj słonka wbiła nos w te liście] (aby wyciągnąć spod nich robaka) ; [w tym czasie podeszliśmy] i [był zmuszony do odlotu, nie zrzucając z dzioba warstwy starych liści osiki](Priv.) – na styku bloków znajduje się średnik.

Pojawiają się szczególne trudności umieszczenie znaków interpunkcyjnych na styku kompozycji I spójniki podrzędne (lub spójnik koordynujący i słowo pokrewne). Ich interpunkcja podlega prawom konstrukcji zdań z połączeniami koordynującymi, podrzędnymi i niełączącymi. Jednocześnie jednak zdania, w których w pobliżu pojawia się kilka spójników, wyróżniają się i wymagają szczególnej uwagi.

W takich przypadkach pomiędzy spójnikami stawia się przecinek, jeśli nie następuje po nim druga część podwójnego spójnika. wtedy tak, ale(w tym przypadku zdanie podrzędne można pominąć). W pozostałych przypadkach między dwoma spójnikami nie stawia się przecinka.

Na przykład: Nadeszła zima i , Kiedy nadeszły pierwsze przymrozki, życie w lesie stało się trudne. - Zbliżała się zima i kiedy przyszły pierwsze przymrozki, życie w lesie stało się trudne.

Możesz do mnie zadzwonić, ale , Jeśli dzisiaj nie zadzwonisz, wyjedziemy jutro. – Możesz do mnie zadzwonić, ale jeśli nie zadzwonisz dzisiaj, to jutro wyruszymy.

Myślę, że , jeśli spróbujesz, odniesiesz sukces. – Myślę, że jeśli spróbujesz, odniesiesz sukces.

Analiza syntaktyczna zdania złożonego z różnymi typami połączeń

Schemat analizowania złożonego zdania z różnymi typami połączeń

1. Określ rodzaj zdania zgodnie z celem wypowiedzi (narracyjne, pytające, motywacyjne).

2. Wskaż rodzaj zdania na podstawie zabarwienia emocjonalnego (wykrzyknik lub niewykrzyknik).

3. Określ (w oparciu o podstawy gramatyczne) liczbę zdań prostych i znajdź ich granice.

4. Określić części semantyczne (bloki) i rodzaj połączenia między nimi (niezłączne lub koordynujące).

5. Podaj opis każdej części (bloku) według struktury (zdanie proste lub złożone).

6. Utwórz zarys propozycji.

PRZYKŁADOWY PRZYKŁAD ZDANIA ZŁOŻONEGO Z RÓŻNYMI RODZAJAMI POŁĄCZEŃ

[Nagle gruby mgła], [jakby oddzielone ścianą On ja od reszty świata], i (aby się nie zgubić), [ I zdecydowany