Trening treningowy w języku angielskim dla prezentacji dla dzieci. Metalical Piggy Bank Teacher English

Ładowanie muzyki w języku angielskim jest wesoły i skuteczny sposób uczenia się. Takie treningi są potrzebne nie tylko do zmiany rodzaju aktywności, pomagają w nauce języka angielskiego z dziećmi, ponieważ, jak wiesz, dzieci łatwiej pamiętają słowa i zwroty w języku obcym, jeśli towarzyszy im działania. Dodatkowo Ładowanie muzyczne w języku angielskim łatwo zamienia się w grę.

Zamknij ręce, klaskaj ręce

Wałek jest idealny na mały trening. Dziecko nie musi nawet tłumaczyć tekstu piosenki - bohaterów piosenki pokazują, że w tej chwili musisz zrobić. Wszystkie frazy piosenki są powtarzane kilka razy, dlatego łatwo jest pamiętać.

Zamknij ręce, klaskaj ręce

Klaskać ręce, klaszto ręce,
Słuchaj muzyki i klaskaj ręce.

Znacz stopy, stemplować stopy,
Słuchaj muzyki i pieczęć stóp.

Odwrócić się, odwróć się,
Słuchaj muzyki i odwróć się.

Wskakuj wysoko, skacz wysoko,
Słuchaj muzyki i skocz wysoko.

Jeśli jesteś szczęśliwy i wiesz to

"Jeśli jesteś szczęśliwy, płyty w twoich rękach" - jeden z tradycyjnych języków angielskich (rym orzechów). Możesz wykonać tę ładowanie kilka razy w rzędzie - najpierw powoli, a następnie w szybszym tempie.

Tekst piosenki w języku angielskim:

Jeśli jesteś szczęśliwy i wiesz to

Jeśli "re harry i wiesz to
Klaszcz!
(KLAP KLAP)
Klaszcz!
(KLAP KLAP)
Jeśli "re harry i wiesz to
Jeśli "re harry i wiesz to
Klaszcz!
(KLAP KLAP)

Jeśli "re harry i wiesz to
TUP stopami!
Znaczek stemplowy)
Jeśli "re harry i wiesz to
TUP stopami!
Znaczek stemplowy)
Jeśli "re harry i wiesz to
I naprawdę chcesz to pokazać,
TUP stopami!
Znaczek stemplowy)

Jeśli jesteś szczęśliwy i wiesz to
Kiwać głową!
Jeśli jesteś szczęśliwy i wiesz to
Kiwać głową!
Jeśli jesteś szczęśliwy i wiesz to
I naprawdę chcesz to pokazać,
Jeśli jesteś szczęśliwy i wiesz to
Kiwać głową!

Jeśli jesteś szczęśliwy i wiesz to
Powiedz "Jesteśmy"!
Jeśli jesteś szczęśliwy i wiesz to
Powiedz "Jesteśmy"!
Jeśli jesteś szczęśliwy i wiesz to
I naprawdę chcesz to pokazać,
Jeśli jesteś szczęśliwy i wiesz to
Powiedz "jesteśmy"

Miś, Miś

Wiersz o misie (Miś) jest łatwy do zrozumienia nawet dla dzieci przez 3 lata. Wykonaj nieskomplikowane ruchy z dzieckiem i na pewno będzie tak jak ładowanie.

Miś, Miś

Miś, Miś,
Obróć się.
Miś, Miś,
Dotknąć ziemi.

Miś, Miś,
Polski buty.
Miś, Miś,
Do szkoły.

Można oglądać inną opcję tego filmu (lubię tę opcję znacznie więcej)

Istnieje wiele opcji dla tego wiersza, dzięki czemu możesz zmienić tekst w razie potrzeby. Na przykład możesz użyć tej opcji:

Miś, Miś

Miś, Miś, dotknij nosa,
Miś, Miś, Dotknij palców;
Miś, Miś, pokaż but.
Teddy Bear, Miś, to zrobi.

Możesz wydać tę opłatę i zabawki - dziecko wykonuje wszystkie działania z pluszowym misiem. Najważniejszą rzeczą jest to, że angielski dla dzieci przez 3 lata zabawy.

FizKultMinthe w lekcjach angielskich

FizkultMinutki w lekcjach angielskich pomoże nie tylko bawić dzieciom, ale także do konsolidacji słownictwa różne tematy:

• części ciała
• części twarzy
• zabarwienie
• ruch czasowników
• przedmioty w klasie
• jedzenie

Podczas ataków fizycznych wymawiają i zademonstrować, co mówisz.
Dzieci muszą powtórzyć wszystkie działania dla Ciebie. Nie sprawiają, że powtarzają dla ciebie słowa - po raz pierwszy będzie bardzo trudne. Wystarczy, że dzieci złapały znaczenie działania.
Gdy zadanie zostanie powtórzone na przyszłych lekcjach, dzieci będą stopniowo zaczynają powtórzyć słowa i zapamiętywanie, przejdę naturalnie.

FizkultMinutki jest potrzebny w klasie, na której nie planujesz więcej niż jednej gry mobilnej.

FizKultMinutki. aby studiować części ciała

Zostańmy w kręgu. Stójmy w kręgu
- Słuchaj ostrożnie i powtórz za mną.Słuchaj uważnie i powtórz po mnie

Klask, klasztor, klaskaj ręce tak wolno, jak możesz
( wykonaćigłosićto jestaktwysokopowolny)
Klask, klasztor, klaski ręce tak szybko, jak możesz
( aleto jestaktwykonanyijest wyraźnywysokoszybki)

Po tym, jak dzieci pamiętają te słowa, zwiększ liczbę wykonywanych działań:

Dotknij, stuknij, stuknij kolana tak wolno, jak możesz
Klask, klasztor, klaskaj ręce tak wolno, jak możesz
Dotknij, stuknij, stuknij kolana tak szybko, jak to możliwe
Klask, klasztor, klaski ręce tak szybko, jak możesz
Potrząśnij, wstrząśnij, potrząśnij rękami tak wolnymi, jak możesz
Potrząśnij, potrząsnąć, potrząśnij rękami tak szybko, jak to możliwe
Potrząśnij, potrząsnąć, potrząśnij biodrami tak wolnymi, jak możesz
Wstrząśnij, wstrząśnij, wstrząśnij biodrami tak szybko, jak możesz
Pocierać, pocierać, pocierać ręce tak wolno, jak możesz,
Ruj, pocierać, pocierać ręce tak szybko, jak to możliwe.
Pieczęć, pieczęć, stemplować stopy tak wolno, jak możesz
Pieczęć, pieczęć, stemplować stopy tak szybko, jak to możliwe

To fizyczne mocowanie można przeprowadzić dla każdej energicznej muzyki, wymawiając słowa.

Klaszcz
Klaskać ręce - jeden, dwa, trzy
Pocierać ręce - jeden, dwa, trzy.
(Działania opisane w wierszu) są wykonywane
Pocierać ręce tak jak ja.
Kliszaj ręce tak jak ja.
Stuknij kolana - jeden, dwa, trzy.
Rzuć ręce - jeden, dwa, trzy.
Dotknij kolana, tak jak ja.
Rzuć ręce tak jak ja.
Potrząśnij biodrami - jedną, dwie, trzy.
Potrząśnij rękami - jeden, dwa, trzy.
Potrząśnij swoimi biodrami tak jak ja.
Potrząśnij rękami tak jak ja.
Stemple stopy - jeden, dwa, trzy.
Znacz stopy tak jak ja.

Trening gry treningowej

Daj dzieciaki takie instrukcje:
"Sprawdź, jak jesteś uprzejmy.
Zadzwonię do części ciała, głowy i twarzy, a musisz go dotknąć na twarzy, głowie lub ciele. Uważaj: Czasami powiem jedno, ale pokaż inny!
Ale musisz wyraźnie wypełnić moje instrukcje. Na przykład mogę powiedzieć: "Dotknij nosa", a sama usta sama. Aby zagrać w tę grę, musimy zapamiętać nowe słowo: Dotknij - Dotknij. "

Po raz pierwszy roli lidera jest spełniony przez nauczyciela, a potem ktoś z dzieci może być wyznaczony do roli gospodarza.

Dotknąć swojego nosa.
Dotknij kolan.
Dotknij uszu.
Dotknij palców.
Dotknij ust.
Dotknij swoich oczu.
Dotknij włosów.
Dotknij swojej głowy.
Dotknij ramion.

FizKultMinthork do powtórzenia kolorów (dotykaj czegoś niebieskiego)

Nauczyciel mówi dzieciom: dotknij czegoś niebieskiego.
Dzieci powinny dotknąć żadnego niebieskiego przedmiotu w pokoju (możesz dotknąć czegoś niebieskiego na ubrania innego dziecka lub nauczyciela).
Następnie wywołaj następujący kolor itd. Następnie rola hosta może być wykonywana przez dzieci.

Uwaga: Tak więc fizyczne przywiązanie minęło bardziej interesujące, można dystrybuować miękki młotek lub długa nadmuchiowana piłka. które mogą dotyczyć kolorowych przedmiotów.
Jest znacznie bardziej ekscytujący niż działanie ręcznie.

FizkultMinutka do nauki czasowników ruchu

Najpierw zademonstruj działania samodzielnie, powiedz polecenia i podążaj za nimi razem z dziećmi.

Skok! (skok na obu nogach)

Biegać! (biegać)

Chmiel!(skok na jednej nodze)

Spacerować!(spacer po pokoju)

Kucać! (przypuszczony)

Po pierwsze, działania są wykonane w normalnym tempie, a następnie polecenia nauczyciela:
SZYBKO! - i wszystkie działania są szybko wykonane.
Następnie polecenie jest podawane:Powoli! - a działania są powoli.

Gra rozgrzewająca do powtórzenia nazwy krewnych

Umieść dzieci w twarz twarzy.
Każdy z nich ma nową rolę - stają się matką lub tatą lub siostrą lub bratem.

Nauczyciel nazywa na przykład jednego z krewnychojciec. Ten, który otrzymał tę rolę, powinien szybko uruchomić okrąg i wziąć ponownie na jego miejscu.

Zasadniczo ta rozgrzewająca gra może być używana z dowolnym zestawem słownictwa.

Simon mówi.
powtórzenie / konsolidacja czasowników ruchu, a także wygląd czasowników, dotyk, daj, weź itp.

Ta gra jest rodzajem popularnego w USA i w Wielkiej Brytanii grach dla dzieciSimon mówi.
W nim dziecko musi wykonywać działania tylko wtedy, gdy prezenter dodaje się do swoich zespołówSimon mówi..

W naszym przypadku zastępujemy te słowaproszę.(Wyjaśnij dzieciom, co to znaczy).
Dzieci, które ukończyły zespół, który nie zawierający tego słowa jest upuszczane z gry.
Zostaw 2-3 zwycięzców i nagradzają je. Jeden z zwycięzców staje się prowadzący do następnej gry.
Powtórz tę grę kilka razy. W przyszłości taka gra może być używana z nowymi działaniami, które dzieci się dowiedzą:skok, bIEGAĆ., latać, chmiel, pływać., dotknąć ( coś.) itp.

Zamiast słowa "proszę", możesz na przykład użyć innych słów lub kombinacji, na przykład, Mówię, zamawiam itp.
Tak więc, stopniowo dzieci będą mogły opanować nowe czasowniki, które wprowadzają dla nich wnioski lub zamówienia.

Rozgrzewająca gra na powtarzających się czasownikach i wyrażeń "Mogę"

Powiedz dzieciom, że zadzwonisz do działań, które wiesz, jak to zrobić, i muszą przedstawić te działania.

Na przykład mówisz:POTRAFIĘ LATAĆ!- Dzieci przedstawia, co latają, wymawiając słowolatać.

Początkowo może być konieczne wykazanie działań dla dzieci.

Kiedy widzisz, że dzieci mogą zrobić wszystko poprawnie bez pomocy, możliwe będzie stwierdzenie, że już rozpoznają te słowa.

Wiersz do muzyki, która zastępuje fizyczne mocowanie (naprawić rachunek)

Ten trening można wykonywać pod dowolną aktywną muzyką.
Mówiąc wiersz, wykonaj odpowiednie działania z dziećmi.

Miś.Niedźwiedź., Miś.Niedźwiedź., skręcaćna około.
(dzieci zwracają się wokół)

Miś, Miś, dotknij ziemi
( dziecidotknąćpiętro)

Miś, Miś, Wiąż burzę
(Dzieci udają, że koronki są związane na butach)

Miś, Miś, ile masz lat?
(Po tej kwestii pokaż dzieci dowolnej liczby do 10.
Muszą być liczone w języku angielskim przed tym numerem)

1-2-3-4-5-6...
Powtórz ćwiczenie kilka razy, za każdym razem pokazując różne liczby.

Gra rozgrzewająca do powtórzenia motywu "Zwierzęta"

Zadzwoń do jednego dziecka, szepcząc do jego ucha dowolnego znanego zwierzęcia dla dzieci.

Dziecko musi "pokazać" to zwierzę z gestami i wiernymi, ale żadne dźwięki nie mogą wymówić.

To dziecko, które prawidłowo zatrudnia zwierzę i zadzwonił do niego po angielsku, teraz "przedstawia" następne zwierzę.

Gra rozgrzewająca "Kierunek ruchu"

W tej grze potrzebujesz małej wolnej platformy.
Jeśli nie ma partnera w swojej klasie, cudownie. Jeśli jesteś zaangażowany w tradycyjną klasę ze stronami, możesz użyć do gry wolna przestrzeń Przed planszą.

Zadzwoń do jednego dziecka. Związać oczy. Ustal na platformie przeszkód gry, takich jak krzesła. Jeśli krzesła nie można przesuwać, przeszkody można wyznaczyć z uchwytami lub ołówkami na podłodze.

Znaczenie gry jest zapewnienie, że dzieci dają instrukcje dotyczące przeniesienia dziecka, którego oczy są związane:

SKRĘĆ W PRAWO!

Zatrzymać!

Skręć w lewo!

IDŹ PROSTO!

Dziecko z wiązanymi oczami powinno obejść wszystkie przeszkody, postępując zgodnie z instrukcjami i uzyskać z jednego końca klasy do drugiego.
Dzieci mogą również dać negatywne zespoły, jeśli widzą, że dziecko z zawiązanymi oczami zamierza go tam wyjść:

Nie, nie skręcaj w prawo!

Nie, nie skręć w lewo!

Gra może być kilkakrotnie powtarzana.

FizkultMinutka, która pomoże dzieciom zapamiętać nazwy instrumentów muzycznych

Dając frazę "To jest sposób, w jaki to robimy", dzieci udają, że grają na odpowiednim instrumencie muzycznym.

Możemy grać w Big Bass Drum
To jest sposób, w jaki to robimy.

Możemy grać na skrzypcach
To jest sposób, w jaki to robimy.

Możemy grać na flecie
To jest sposób, w jaki to robimy.

Możemy grać na pianinie
To jest sposób, w jaki to robimy.

Możemy grać na gitarze
To jest sposób, w jaki to robimy.

Można użyć podobnego fizycznego mocowaniaodkrywać sporty . Na przykład:

Możemy grać w piłkę nożną
To jest sposób, w jaki to robimy

FizKultMinutka. pomaga zapamiętać słowa Niski - wysoki, szybki - powolny , a także kilka czasowników ruchu

Skacz linę, skakać linę. Skacz, skacz, skakać.
(Przeskoczyć przez linę)

Skacz go wysoko i skocz. Skok, skok, skok.
(skok powyżej i poniżej)

Skocz szybko i skocz z wolno. Skok, skok, skok.
(Skacz szybko i wolno)

Walk TIPTOE., walk TIPTOE.
(Idź na palcach)

Bardzo wolny, bardzo wolny.Skacz, skacz, skakać.
(przeskakuj przez linę na palcach)

Klaszcz,
(Slam w twoich rękach)

I stemplować stopy.
(kopnij stopy)

Skok, skok, skok.
(skoki)

Skacze z liny można pomieszać. Możesz nawet dać nagrodę, co będzie lepsze niż wszystko.

Każda osoba podczas napięcia psychicznego chce się zrelaksować. Lekcja jest nie tylko pracą mózgu, ale także działań emocjonalnych. Aby uzyskać informacje nie przeciążać dziecka, zarówno w górach juniorów, jak i starszych konieczne jest stosowanie ataków fizycznych w lekcjach języka angielskiego.

Niestety wielu nauczycieli zaniedbuje ten element. Tak więc próbują dawać dzieciom więcej materiałów. I robią to na próżno. Kiedy mózg dziecka jest przeciążony, nie punika niczego w głowie. " Ponadto możesz szkodzić zdrowiu. Ale konieczne jest, aby go pogorszyć, ale oszczędzać. Dlatego konieczne jest włączenie Fizminutki na lekcjach angielskich.

Kiedy wydać?

Dzieci po prostu muszą się poruszać. Wszyscy czasami zauważyłeś, że po pewnym czasie, każdy, nawet najbardziej pilny uczeń zaczyna wirować, odwracać uwagę, ziewanie. Nadszedł czas, aby zmienić aktywność. Daj swoją głowę na relaks. Dla każdego etapu wiekowego należy wybrać pewne treningi. Dla niemowląt nadają się w młodszych, bardziej animowanych, poetyckich fizminutów. Dla starszych można również użyć wierszy, możesz żartować, dowcipy, szafy lub coś, co jednocześnie łączy się z językiem, i relaksuje. Komunikacja z angielskim jest jednym z podstawowych wymagań. W ten sposób możesz skonsolidować trochę materiałów, zarówno przez słownictwo, jak i gramatykę. A czasami rozszerzaj słownictwo.

Wszyscy wiemy dobrze, że standardowa lekcja w szkole trwa 45 minut. Z klasy początkowe Można przeprowadzić dwa rozgrzewki. Na przykład po pierwszych 15 minutach lekcji i po 35 minutach. Nie jest konieczne używanie tego samego. Nawet wręcz przeciwnie, weź różne wiersze i piosenki. Będzie to bardziej interesujące. Z przeciętnym i starszym linkiem można przeprowadzić fedelinę po 20 - 25 minut lekcji. Najlepiej spojrzeć na sytuację, zwrócić uwagę dzieci, zgodnie z ich działalnością. Czas trwania rozgrzewki wynosi 1-2 minuty.

Trening w lekcji angielskiej

Jak wydać? Relaksujące się minuty są różne. Może to być piosenka i wiersz i humor. Jeśli masz możliwość korzystania z materiału audio lub wideo, z pewnością będziesz korzystać. Będzie strzelać dzieci, dawać łatwość i energiczny. Jeśli nie, z dziećmi powtarzają wszystkie ruchy. Kiedy dzieci już znają, na przykład, wiersz, możesz wybrać jedno dziecko z klasy, a to będzie się utrzymać. Jakie treningi są najbardziej interesujące?

Dynamiczne ćwiczenia zbudowany na ruchach. Na przykład możesz użyć takich Wiersz:

Ręce do góry! Ręce na dół!
Ręce na biodrach! USIĄDŹ!
Ręce do góry! Na boki!
Zakręt w lewo! Wyginać się w prawo!
RAZ DWA TRZY! Chmiel!
RAZ DWA TRZY! Zatrzymać!
Stać spokojnie!

Ręce do góry, klaskanie, klaskanie!
Ręce w dół, klaskanie, klaskanie!

Bend Left, Clap, Clap!
Wyginać prawo, klaskanie, klaskanie!
Obróć się, a potem klaskaj, klaszto!

Ręce na biodrach, ręce na kolanach,
Umieść je za tobą, jeśli chcesz.
Dotknij ramion, dotknij nosa,
Dotknij uszu, dotknij palców.

Wstań i pokaż mi pomarańczę!
Podnoszą ręce i pokaż mi niebieski!
KLASKAĆ! KLASKAĆ! Pokaż mi żółty!
Usiądź. Miło z twojej strony!
Wstań i pokaż mi niebieski!
Chmiel! Chmiel! Pokaż mi czerwony!
Usiądź. Miło z twojej strony!
Wstań i pokaż mi szarość!
Usiądź i wskazać na zielono.
KLASKAĆ! KLASKAĆ! Pokaż mi różowy.
Zatrzymać! Bardzo miło z twojej strony.

Piosenki często używany również w lekcjach. Możesz słuchać i oglądać materiałów wideo na poniższych linkach:

Hokey Poker.

Jeśli jesteś szczęśliwy

Klaszcz

Mogę prowadzić - rymowanie i piosenki dla dzieci

Jeden mały palec

Ćwiczenia oczu:

1. Narysuj na desce lub w inny sposób litera S. a następnie poprosić dzieci oczami o oczu przedstawienia tego w jednym kierunku, a następnie musisz się zmienić. W tym samym czasie możesz podpisać tupot lub rym. Może być wiąże się z badanym tematem ("Bogactwo nie jest bez zdrowia).

2. Dobre ćwiczenie dla oczu będzie "literą". Na przykład możesz najpierw napisać kilka dużych liter na planszy. Następnie prześlij spojrzenie na biurko, a tam oczami "napisz te same litery". Następnie na dowolnym małym temacie. Alternatywnie możesz napisać swoje imię lub dowolne słowo.

3. Możesz użyć poetyckiego sposobu na rozluźnienie oka.

Spójrz na lewo, prawda
Spójrz w górę, spójrz w dół
Rozejrzeć się.
Spójrz na nos
Spójrz na tę różę
Zamknij oczy.
Otwórz, mrugaj i uśmiechnij się.
Twoje oczy znów są szczęśliwe.

Fisminus oddechowy:

Dzieci, wyobraź sobie, że my balony powietrzne Jesteśmy balonami). Teraz rozważę, a ty przyjdziesz głęboki oddech na każdej cyfrze: jeden, dwa, trzy, czworo dzieci wykonują 4 głębokie oddech. Według zespołu "Oddychaj!" Konieczne jest wstrzymanie oddechu. Następnie liczę od 4 do 8, a ty zrobisz głęboki wydech "oddech!" - cztery, pięć, sześć, siedem, osiem.

Po utworzeniu prawidłowej postawy:

Pozycja wyjściowa: Odłóż nogi, włóż ręce na głowę.
1-5 - Robić ruchy kołowe ze swoim ciałem w prawo;
5-6 - Robić okrągłe ruchy w lewo;
7-8 - Umieść ręce i potrząśnij je.
Powtórz 4-6 razy. Tempo jest średnie.

Drodzy nauczyciele! Nie zapomnij o atakach fizycznych na lekcjach angielskich. To nie jest dodatkowy element przeciążony plan. Jest to sposób na relaks dzieci, usuń ładunek, przyciągnij uwagę na przedmiot, zainteresowanie. Rymy rytmiczne są szybko zapamiętane i towarzyszy im nagrania audio lub wideo, tworzą lekcję jeszcze bardziej rozrywki.

Zaufaj Bogu, ale zablokuj samochód.

Możesz nauczyć się języka bez zdobywania głowy ze stołami czasów czasownika, ponieważ nauczył się starożytnych nawigatorów fenicjów!

Czas organizowania lub "konfiguracja"

Rozpoczynam lekcje w 2 - 6 klasach z pozdrowieniami:

hasło:

Dzień dobry, dzień dobry, dzień dobry - do ciebie - brzmi

Dzień dobry, dzień dobry, cieszymy się, że Cię widzimy - dodaje dźwięk [W]

sprzężenie zwrotne:

I cieszę się, że cię widzę. Jak się masz?

odpowiedź:

Jesteśmy w porządku (dobra, ok), dziękuję, a ty? - Dźwięk jest dodawany [T.] ,

odpowiedź:

Bardzo dobrze (jeśli nie odpowiedziałam tylko jako uczniów).

Trening

Najpierw znaliśmy twój język rosyjski:

1.

Czajnik z filiżanką

kubek z czapką

czapka z ciosem

punch z otworem.

2.

To była frol, w Lavra Frolu Livhed.
Pójdę do Lavra, na Frol Lavra Navru.

2 1/2

Osip Yells, Archup nie pozostaje w tyle - kto się zmienia.
Osip Oshrip, Archka Osip.

3.

Sasha spaceruje wzdłuż autostrady i ssał suszenie.

Potem nosić "English Gentleman Mask" I kontynuuj:

4. Angielska pszczoła:

th-th-th- (dzwonienie - [ RE. ]) dłoń,

zbliża się przedstawienie pszczoły

do drugiej ręki objawionąpalma

przedstawiając hit przeszkody

o przeszkodęi spada

z dźwiękiem:

th-th-th- (głuchy - [ T. ] )

5 .

[T.] wycie [T.] toit. [T.] elegantować się. [T.] ena?

5*

Aby to zrobić, wiersz jest miły przygotować odpowiednie zdjęcia lub obiekty

To jest niedźwiedź, to jest zająca,
To jest pies i to jest froog.
To samochód, to gwiazda,
To jest piłka i to jest lalka.

6 .

Angielski pies [ r-R-R-R-R-R ]

7.

P [R] OG [R] ammier P [R] OG [R] Ammi [R] OVAL, P [R] OG [R] Ammi [R] Oval,

tak, IHODA [R] IVL: "SO ZAP [R] OG [R] Ammi [R] UU, a nie [R] ASP [R] OG [R] Ammi [R]

nie Ne [R] EP [R] OG [R] Ammi [R]

8. Dźwięki:Łączyć listy GHT, IGHT,to prawie wszystkie dźwięki "na pęcherzyce", Nasal " n. "I" Interdental ".

Jeden dwa trzy cztery pięć,

Kiedyś złapałem żywą rybę,

SZEŚĆ SIEDEM OSIEM DZIEWIĘĆ DZIESIĘĆ,

Potem pozwoliłem jeszcze raz.

Dlaczego to pozwoliłeś?

Ponieważ bit to mój palec.

Który palec ugryzł?

Palec liściowy po prawej stronie.

9. Dźwięk [W]:

Dlaczego płaczesz Willy?

Dlaczego płaczesz?

Dlaczego Willy? Dlaczego Willy?

Dlaczego, Willy, dlaczego?

10. Brzmi [S] i [Interdental]

Skunk siedział na kciuku i próbie - stempel śmierdział!

Ale piątnik próba - skunks.

11. Brzmi [s] i

Sprzedaje muszle morskie na brzegu morza.

Skorupy, które sprzedaje, są na pewno muszli.

Więc jeśli sprzedaje muszle na seashorie,

Jestem pewien, że sprzedaje muszle morskie.

12. Po prostu fajna limerick

Mucha i pchła

Przeleciał do spaliny,

Powiedział latać na pchle

"Co powinniśmy zrobić?"

"Pozwól nam latać" powiedział pchła. Powiedział, że mucha "będziemy uciec"

Więc przeleciali przez wadę spalin.

13. Inne

Nazywam się Yon Yonson,

Pracuję w Wisconsin,

Pracuję tam w dribule.

Ludzie, których spotykam, kiedy idę ulicą

Mówią: "Jakie masz twoje imię?

I mówię.

"Nazywam się Yon Yonson,

Pracuję w Wisconsin

14. Interdental - głuchy i dzwonienie, dni tygodnia

Poniedziałek dla zdrowia

Wtorek dla bogactwa.

Środa Najlepszy dzień dla wszystkich

Czwartek na krzyże.

Piątek za straty.

W sobotę nie ma szczęścia

15. pęcherzyków, "p, b, h" w "

Ten film jest raczej dla nauczyciela.

Zobacz PIN i podnieś go

Cały ten dzień będziesz miał szczęście

Zobacz szpilkę i pozwolę połóż się

Tego dnia miałeś pecha

16. Zabawny

Niedźwiedź i królik miał mnóstwo pieniędzy

Tajnik poszedł do sklepu na marchewki i miód.

Kiedy niedźwiedź i króliczek poprosił o "Marchewki i kochanie!"

Mężczyzna sklepu płakał: "Gdzie są twoje pieniądze?".

Jak dziwne i jak śmieszne! Naprawdę mieli pieniądze!

I że kupili swoje marchewki i miód. 03/21/09

17. "B, T"

Betty Botta kupił trochę masła,

Gorzki masło.

Jeśli umieściłem to w moim cieście,

Sprawi, że mój ciasto gorzki.

Ale trochę lepszego masła

Sprawi, że moje ciasto będzie lepsze.

Więc kupiła trochę masła

Lepiej niż jej gorzki masło.

Dzieci są trudne podczas siedzenia w jednym miejscu. Dlatego, aby nie znikać z badania języka angielskiego, możesz spędzić fizyczne ataki lub grać w różne gry mobilne w języku angielskim.

Oto opcje "Ładowanie angielskiego" dla niemowląt i starszych dzieci.

1.

Jeden jeden jeden (Pokaż palec wskazujący)

MOGĘ BIEC! (działa na miejscu)

Dwa, dwa, dwa (Pokaż 2 palce)

Mogę też skoczyć! (skakanie na miejscu)

Trzy, trzy, trzy (Pokaż 3 palce)

Spójrz na mnie! (dziecko zawiesza się w zabawnej pozie)

Dzieci ta hrabia bardzo podobna, pytają powtórzyć nawet nawet.

2.

Wstań, usiądź (wstaj, usiądź)

Klask, klasztor, klaskanie. (Slam w twoich rękach)

Wskaż okno (Pokaż palcem w oknie)

Wskazać drzwi (Pokaż palec na drzwiach)

Wskaż na tablicę (Pokaż palec na pokładzie)

Wskazać na podłogę. (Pokaż palcemoL)

Wstań, usiądź (wstaj, usiądź)

Klask, klasztor, klaskanie. (Slam w twoich rękach)

Możesz zostawić ten trening theme "House", np.

3.

Utwórz prawą klaskanie, klaskanie, klaskanie. (zatrzaskowanie prawej dłoni po lewej stronie)

Utwórz lewą klaskanie, klaskanie, klaskanie. (Wylasowanie lewej palmy w prawo)

Obróć około 1,2,3. (odwróć się wokół)

Jest łatwy, możesz zobaczyć!

Uczyń prawą stopę, dotknij, stuknij. (do prawej nogi)

Uczyń lewą stopę, dotknij, stuknij. (do lewej nogi)

Obróć około 1,2,3. (odwróć się wokół)

Jest łatwy, możesz zobaczyć!

4.

Przed ładowaniem musisz zgodzić się, że dzieci będą się podnieść (gruszki, banany - jeśli motyw "jedzenie"; kostki, lalki - jeśli; plastikowe zwierzęta - jeśli Temat "Zwierzęta" itp.). Może to być zarówno prawdziwe obiekty, jak i wyimaginowane.

Odbierz, odłóż, wstać, odwróć się.

Klask w lewo, klaskaj w prawo, klasztor w górę, klasztor.

Spójrz w lewo, wyglądają dobrze, spójrz, spójrz w dół.

Odwróć się, usiądź, dotknij czegoś brązowy..

Ostatnie słowo można zmienić za każdym razem, ustawiając tym samym kolory.

5.

Biegniemy, (działa na miejscu)

Skaczemy, (skakanie na miejscu)

Próbowanie nieba do zdobycia.

Mamy pomijanie, (skakać z stopy na stronę)

Próbowanie nieba do zdobycia. (Wspinaj się na skarpetki, ręce do góry)

Latamy jak prawdziwy strumień. (ręce na części, pokazując samolot)

Jesteśmy hopping, (skakanie na miejscu na jednej stóp później na innym)

Wspina się. (jak wspinamy się)

Jak zabawny kot. (Narysuj w wąsach powietrza jak kot)

Miauczenie. (usiądź na miejscu)

6.

Skacz, skacz, skocz do muzyki imprezowej. (skakanie na miejscu)

Taniec, taniec, tańcz do muzyki imprezowej. (Taniec na miejscu)

Potrząśnij, wstrząśnij, wstrząśnij z muzyką imprezową. (Huśtaj głowę)

Klask, klaszczy, klasztor i stempla stóp. (klaskaj w twoich rękach, włóż stopy)

Ale kiedy muzyka się zatrzyma, (palec wskazujący)

Ale kiedy muzyka się zatrzyma,

Ale kiedy muzyka się zatrzyma,

ZAMRAŻAĆ! (zamrozić w zabawnej pozie)

Piosenka pochodzi z Happy House Cmd 1. Oczywiście, możesz wykonywać ruchy i bez piosenki, ale nadal słowa wiersza sugerują muzykę.

7.

W górę, w dół, w górę, w dół. (ręce do góry)

Czy to droga do Londynu? (Krok na miejscu)

Gdzie? Gdzie? (dłoń do oczu, skręca w lewo, prawy)

W powietrzu, (sprawdzać)

Zamknij oczy. (Zamknij oczy)

A ty tam jesteś! (Przeciągnij ręce na boki)

8. Gra "Wolf and Heres"

Wilk stoi w miarę możliwości z zająca. Znacze są pytani: "O której godzinie jest teraz?". Odpowiedzi wilka: "To 5 rano". Zawiary tworzą 5 skacze w stronę wilka, a znowu zapytaj swój czas. Więc teraz zające nie będą blisko wilka. Potem wilk krzyczy "to czas obiadowy" i biegnie, by dogonić zającymi.

Dla dzieci możesz po prostu uprościć gry zastępujące frazy, oddziel słowa (Na przykład: pięć, obiad).

9.

Pokaż mi swoje ramiona, (ręce na ramionach)

Pokaż mi swoją szyję, (ręce na szyi)

Klask, klaskaj ręce (Slam w twoich rękach)

I pokaż mi swoje plecy. (Włącz tył i ponownie włącz)

Pokaż mi twój. głowa., (Ręce na głowie)

Pokaż mi swoją szyję,

Klask, klaskaj ręce

I pokaż mi swoje plecy.

Jak widać, ostatnie słowo w pierwszej linii można zastąpić dowolną częścią ciała. I to rozgrzewka jest wspaniałe podczas nauki tematu. "Części ciała" (ciało).

1.

Ręce na ramionach, (palma na ramionach)

Ręce na kolanach. (kolana palmowe)

Ręce za tobą, (ręce za tyłem)

Dotknij ramion (Palma ponownie na ramionach)

Teraz twój nos, (Dotknij palca do nosa)

Teraz twoje włosy i teraz palce; (dotknij włosów, a następnie do palców na nogach)

Ręce w powietrzu (ręce do góry)

Po bokach i dotknij włosów; (Ręce na szwie, dotknij włosów)

Ręce wysoko jak wcześniej (ponownie ręce)

Teraz klaskaj ręce, jeden-dwa-trzy-cztery! (klaskanie w rękach 4 razy)

2.

Ręce do góry, (ręce do góry)

Ręce na dół, (ręce na dół)

Ręce na kolanach, (Ręce na kolanach)

Usiądź. (Usiądź)

Klaszcz (Slam w twoich rękach)

Wstań, (Wstań)

Tupać nogą (kopnij stopy)

Ręce do góry. (ręce do góry)