Gerda ve Kai neden gülleri hatırladı? Masal G'de tarama testi

Kai dönmeyince Gerda'ya ne oldu? Nereye gitti? Kimse bunu bilmiyordu, kimse onun hakkında bir şey söyleyemedi. Çocuklar sadece onun kızağını büyük, muhteşem bir kızağa bağladığını gördüklerini söylediler, kızak daha sonra bir ara sokağa dönüştü ve şehir kapılarından dışarı çıktı. Kimse nereye gittiğini bilmiyordu. Onun için çok gözyaşı döküldü; Gerda acı bir şekilde ve uzun süre ağladı. Sonunda onun şehrin dışından akan bir nehirde boğularak öldüğüne karar verdiler. Karanlık kış günleri uzun süre devam etti.

Ama sonra bahar geldi, güneş çıktı.

– Kai öldü ve bir daha geri dönmeyecek! - dedi Gerda.

- İnanmıyorum! - güneş ışığına cevap verdi.

– Öldü ve bir daha dönmeyecek! - kırlangıçlara tekrarladı.

- Buna inanmıyoruz! - cevapladılar.

Sonunda Gerda buna inanmayı bıraktı.

- Yeni kırmızı ayakkabılarımı giyeyim. Bir sabah "Kai onları daha önce hiç görmemişti" dedi, "ama onu sormak için nehre gideceğim."

Henüz çok erkendi; uyuyan büyükannesini öptü, kırmızı ayakkabılarını giydi ve tek başına şehirden çıkıp nehre doğru koştu.

– Yeminli kardeşimi aldığın doğru mu? Eğer bana geri verirsen kırmızı ayakkabılarımı sana veririm!

Ve kız, dalgaların ona garip bir şekilde başını salladığını hissetti; sonra ilk hazinesi olan kırmızı ayakkabılarını çıkarıp nehre attı. Ama kıyıya yakın bir yere düştüler ve dalgalar onları hemen karaya taşıdı - sanki nehir, Kaya'yı ona geri veremeyeceği için mücevherini kızdan almak istemiyordu. Kız ayakkabılarını fazla uzağa atmadığını düşünerek sazlıkların arasında sallanan tekneye tırmandı, kıç tarafının en ucunda durup ayakkabılarını tekrar suya attı. Tekne bağlanmadı ve kıyıdan itildi. Kız mümkün olduğu kadar çabuk karaya atlamak istiyordu ama kıçtan pruvaya doğru ilerlerken tekne çoktan bereden bir metre uzaklaşmıştı ve akıntıyla birlikte hızla ilerliyordu.

Gerda çok korktu ve ağlamaya ve çığlık atmaya başladı ama serçeler dışında kimse onun çığlıklarını duymadı; Serçeler onu karaya taşıyamayıp kıyı boyunca peşinden uçtular ve sanki onu teselli etmek ister gibi cıvıldadılar: "Buradayız!" Biz burdayız!"

Nehrin kıyıları çok güzeldi; Her yerde en güzel çiçekler, uzun boylu ağaçlar, koyun ve ineklerin otladığı çayırlar görülebiliyordu ama hiçbir yerde tek bir insan ruhu görülmüyordu.

"Belki de nehir beni Kai'ye taşıyordur?" – diye düşündü Gerda, neşelendi, yayında durdu ve uzun süre güzel yeşil kıyılara hayran kaldı. Ama sonra, pencereleri renkli camlı ve sazdan çatılı bir evin bulunduğu büyük bir kiraz bahçesine yelken açtı. İki tahta asker kapıda durup, silahlarıyla yoldan geçen herkesi selamladı.

Gerda onlara bağırdı - onları canlı sanıyordu - ama elbette ona cevap vermediler. Böylece onlara daha da yaklaştı, tekne neredeyse kıyıya yaklaştı ve kız daha da yüksek sesle çığlık attı. Bir çubuğa yaslanan, harika çiçeklerle boyanmış büyük bir hasır şapka takan yaşlı bir kadın evden çıktı.

- Ah, seni zavallı bebek! - dedi yaşlı kadın. - Nasıl bu kadar hızlı ve hızlı bir nehre çıkıp bu kadar uzağa tırmanabildin?

Bu sözlerle yaşlı kadın suya girdi, kancasıyla tekneyi bağladı, kıyıya çekti ve Gerda'yı karaya çıkardı. Gerda, tuhaf yaşlı kadından korkmasına rağmen sonunda kendini karada bulduğu için çok mutluydu.

- Hadi gidelim, bana kim olduğunu ve buraya nasıl geldiğini söyle? - dedi yaşlı kadın.

Gerda ona her şeyi anlatmaya başladı ve yaşlı kadın başını salladı ve tekrarladı:

“Hımm! Hımm!” Ama sonra kız sözünü bitirdi ve yaşlı kadına Kai'yi görüp görmediğini sordu. Henüz buradan geçmediğini, ancak muhtemelen geçeceğini, dolayısıyla kızın henüz üzülecek bir şeyi olmadığını söyledi - kirazları denemeyi ve bahçede büyüyen çiçeklere hayran olmayı tercih eder: onlar çizilenlerden daha güzeller herhangi bir resimli kitapta ve her şeyi masal olarak anlatabilirler! Daha sonra yaşlı kadın Gerda'yı elinden tutarak evine götürdü ve kapıyı kilitledi.

Pencereler yerden yüksekteydi ve hepsi çok renkli camlardan yapılmıştı - kırmızı, mavi ve sarı; bu nedenle odanın kendisi inanılmaz parlak, gökkuşağı renginde bir ışıkla aydınlatıldı. Masanın üzerinde bir sepet olgun kiraz vardı ve Gerda onları dilediğince yiyebilirdi; Yaşlı kadın yemek yerken altın tarakla saçlarını taradı. Saçları kıvrılmıştı ve bukleler kızın taze, yuvarlak, gül gibi yüzünü altın rengi bir ışıltıyla çevreliyordu.

– Uzun zamandır böyle tatlı bir kıza sahip olmak istiyordum! - dedi yaşlı kadın.

“Seninle ne kadar iyi yaşayacağımızı göreceksin!”

Ve kızın buklelerini taramaya devam etti ve ne kadar uzun süre tararsa, Gerda yeminli kardeşi Kai'yi o kadar unutuyordu - yaşlı kadın nasıl sihir yapılacağını biliyordu. O kötü bir cadı değildi ve yalnızca ara sıra kendi zevki için büyü yapıyordu; artık Gerda'yı gerçekten yanında tutmak istiyordu. Ve böylece bahçeye gitti, sopasıyla tüm gül çalılarına dokundu ve tamamen çiçeklenmiş halde durdukça hepsi derinlere, toprağın derinliklerine gitti ve onlardan hiçbir iz kalmadı. Yaşlı kadın, Gerda'nın güllerini görünce kendisininkini, sonra da Kai'yi hatırlayıp kaçacağından korkuyordu. Yaşlı kadın işini bitirdikten sonra Gerda'yı çiçek bahçesine götürdü. Kızın gözleri büyüdü: Her mevsim, her çeşit çiçek vardı. Ne güzellik, ne koku! Tüm dünyada bu çiçek bahçesinden daha renkli ve güzel bir resimli kitap bulamazsınız. Gerda sevinçten zıpladı ve güneş yüksek kiraz ağaçlarının arkasında batıncaya kadar çiçekler arasında oynadı. Sonra onu mavi menekşelerle doldurulmuş kırmızı ipek kuş tüyü yatakların olduğu harika bir yatağa koydular; kız uykuya daldı ve yalnızca bir kraliçenin düğün gününde görebileceği türden rüyalar gördü.

Ertesi gün Gerda'nın tekrar güneşte oynamasına izin verildi. Birçok gün böyle geçti. Gerda bahçedeki her çiçeği tanıyordu ama kaç tane olursa olsun ona hâlâ bir tanesi eksikmiş gibi geliyordu ama hangisi? Bir gün oturup yaşlı kadının çiçeklerle süslü hasır şapkasına baktı; en güzeli sadece bir güldü; yaşlı kadın onu silmeyi unutmuştu. Dalgınlığın anlamı budur!

- Nasıl! Burada hiç gül var mı? - dedi Gerda ve hemen onları aramak için koştu, ama bütün bahçede - tek bir tane bile yoktu!

Daha sonra kız yere çöktü ve ağlamaya başladı. Sıcak gözyaşları tam olarak gül çalılarından birinin daha önce durduğu yere düştü ve toprağı ıslatır ıslatmaz, çalı eskisi kadar taze ve çiçek açmış olarak oradan anında büyüdü.

Gerda kollarını ona doladı, gülleri öpmeye başladı ve evinde açan o harika gülleri ve aynı zamanda Kai'yi hatırladı.

- Ne kadar tereddüt ettim! - dedi kız. – Kai'yi aramam lazım!..

Nerede olduğunu biliyor musun? – güllere sordu. – Onun öldüğüne ve bir daha dönmeyeceğine mi inanıyorsun?

- O ölmedi! - dedi güller. "Tüm ölülerin yattığı yeraltındaydık ama Kai onların arasında değildi."

- Teşekkür ederim! - dedi Gerda ve diğer çiçeklerin yanına gitti, fincanlarına baktı ve sordu: - Kai'nin nerede olduğunu biliyor musun?

Ama her çiçek güneşin tadını çıkarıyor ve yalnızca kendi masalını ya da hikâyesini düşünüyordu; Gerda bunların çoğunu duydu ama çiçeklerden hiçbiri Kai hakkında tek kelime etmedi.

Ateş zambağı ona ne söyledi?

- Davulun vuruşunu duyuyor musun? Boom! Boom! Sesler çok monoton: bum, bum! Kadınların hüzünlü şarkılarını dinleyin! Rahiplerin çığlıklarına kulak verin!.. Kızılderili bir dul kadın, uzun kırmızı bir cübbeyle kazıkta duruyor. Alev kendisini ve ölen kocasının bedenini sarmak üzeredir ama yaşayanı, burada duranı, bakışları şimdi onu yakacak olan alevden daha güçlü bir şekilde kalbini yakan kişiyi düşünüyor. vücut. Ateşin alevlerinde gönül alevi sönebilir mi?

- Hiçbir şey anlamıyorum! - dedi Gerda.

- Bu benim peri masalım! - ateşli zambak cevap verdi.

Gündüzsefası ne dedi?

– Dar bir dağ yolu, bir kayanın üzerinde gururla yükselen antik bir şövalyenin kalesine çıkar. Eski tuğla duvarlar kalın sarmaşıklarla kaplıdır. Yaprakları balkona yapışıyor ve balkonda sevimli bir kız duruyor; korkuluğun üzerinden eğilip yola bakıyor. Kız bir gülden daha taze, rüzgârda sallanan bir elma ağacı çiçeğinden daha havadar. İpek elbisesi nasıl da hışırdıyor! "Gerçekten gelmeyecek mi?"

- Kai'den mi bahsediyorsun? – Gerda sordu.

– Masallarımı, hayallerimi anlatıyorum! - gündüzsefası yanıtladı.

Küçük kardelen ne dedi?

– Ağaçların arasında uzun bir tahta sallanıyor – bu bir salıncak. Tahtada iki küçük kız oturuyor; elbiseleri kar gibi beyaz, şapkalarının üzerinde uzun yeşil ipek kurdeleler uçuşuyor. Ağabey, kız kardeşlerin arkasında diz çökmüş, iplere yaslanmış; bir elinde küçük bir fincan sabunlu su, diğer elinde ise kilden bir tüp var. Baloncuklar üflüyor, tahta sallanıyor, baloncuklar havada uçuyor, gökkuşağının tüm renkleriyle güneşte parlıyor. İşte bir tüpün ucunda asılı duran ve rüzgarda sallanan bir tane. Sabun köpüğü kadar hafif, küçük siyah bir köpek arka ayakları üzerinde duruyor ve ön ayaklarını tahtaya koyuyor, ancak tahta uçuyor, küçük köpek havlayarak ve öfkeyle düşüyor. Çocuklar onunla dalga geçiyor, baloncuklar patlıyor... Tahta sallanıyor, köpükler dağılıyor - bu benim şarkım!

“İyi olabilir ama tüm bunları o kadar üzgün bir ses tonuyla söylüyorsun ki!” Ve yine Kai hakkında tek kelime yok! Sümbüller ne diyecek?

– Bir zamanlar iki narin, ruhani güzeller varmış, kız kardeşler. Biri kırmızı, diğeri mavi, üçüncüsü ise tamamen beyaz bir elbise giyiyordu. Sessiz gölün kenarında berrak ay ışığında el ele dans ettiler. Onlar elf değil, gerçek kızlardı. Havayı tatlı bir koku doldurdu ve kızlar ormanın içinde kayboldu. Artık aroma daha da güçlü, daha tatlı hale geldi - ormanın çalılıklarından üç tabut süzülüyor; güzel kız kardeşler içlerinde yatıyordu ve ateşböcekleri canlı ışıklar gibi etraflarında uçuşuyordu. Kızlar uyuyor mu yoksa ölü mü? Çiçeklerin kokusu onların öldüğünü söylüyor. Akşam zili ölüler için çalıyor!

- Sen üzdün beni! - dedi Gerda. – Senin çanların da öyle güçlü kokuyor ki!.. Artık ölü kızları kafamdan çıkaramıyorum! Ah, Kai de gerçekten öldü mü?

Ama güller yeraltındaydı ve onun orada olmadığını söylüyorlar!

- Ding-dang! – sümbül çanları çaldı. – Kai'yi aramıyoruz! Onu tanımıyoruz bile! Kendi küçük şarkımızı çalıyoruz; diğerini bilmiyoruz!

Ve Gerda, parlak yeşil çimenlerin arasında parlayan altın karahindibaya gitti.

– Sen, küçük berrak güneş! – Gerda ona söyledi. - Söyle bana, yeminli kardeşimi nerede arayabileceğimi biliyor musun?

Dandelion daha da parladı ve kıza baktı. Ona hangi şarkıyı söyledi? Ne yazık ki! Ve bu şarkı Kai hakkında tek bir kelime bile söylemiyordu!

- Erken bahar; Berrak güneş küçük avluda hoş bir şekilde parlıyor. Kırlangıçlar komşunun bahçesinin yanındaki beyaz duvarın yanında uçuşuyor. İlk sarı çiçekler yeşil çimenlerin arasından çıkıyor, güneşte altın gibi parlıyor. Yaşlı bir büyükanne oturmak için bahçeye çıktı; Burada misafirlerin arasından fakir bir hizmetçi olan torunu geldi ve yaşlı kadını derinden öptü. Bir kızın öpücüğü altından daha değerlidir; doğrudan kalpten gelir. Dudaklarında altın, kalbinde altın. Bu kadar! - karahindiba dedi.

- Zavallı büyükannem! – Gerda içini çekti. - Beni ne kadar özlüyor, ne kadar üzülüyor! Kai için üzüldüğümden daha az değil! Ama yakında geri döneceğim ve onu da yanımda getireceğim. Artık çiçeklere sormanın bir anlamı yok; onlardan hiçbir şey alamayacaksın, onlar sadece şarkılarını biliyorlar!

Koşmayı kolaylaştırmak için eteğini daha yukarı bağladı ama nergisin üzerinden atlamak istediğinde nergis bacaklarına çarptı. Gerda durdu, uzun çiçeğe baktı ve sordu:

"Belki bir şeyler biliyorsundur?"

Ve bir cevap bekleyerek ona doğru eğildi. Narsist ne dedi?

- Kendimi görüyorum! Kendimi görüyorum! Ah, nasıl kokuyorum!.. Yüksek, yüksek, küçük bir dolabın içinde, tam çatının altında, yarı giyinik bir dansçı duruyor. Ya tek ayağı üzerinde dengede duruyor, sonra yine her ikisinin üzerinde sağlam bir şekilde duruyor ve tüm dünyayı ayaklar altına alıyor - sonuçta o sadece bir optik yanılsama. Burada elinde tuttuğu beyaz bir malzemenin üzerine çaydanlıktan su döküyor. Bu onun korsesi. Temizlik en güzel güzelliktir! Beyaz bir etek duvara çakılmış bir çiviye asılıyor; etek de çaydanlıktan alınan suyla yıkandı ve çatıda kurutuldu! Burada kız giyiniyor ve boynuna parlak sarı bir atkı bağlayarak elbisenin beyazlığını daha da belirginleştiriyor. Yine bir bacak havaya uçuyor! Bakın, diğerinin üzerinde nasıl da dimdik duruyor, tıpkı sapındaki bir çiçek gibi! Kendimi görüyorum, kendimi görüyorum!

- Evet, bu pek umurumda değil! - dedi Gerda. – Bu konuda bana söylenecek hiçbir şey yok! Ve koşarak bahçeden çıktı.

Kapı yalnızca kilitliydi; Gerda paslı sürgüyü çekti, kırıldı, kapı açıldı ve kız yalınayak yol boyunca koşmaya başladı! Üç kez arkasına baktı ama kimse onu kovalamıyordu. Sonunda yoruldu, bir taşın üzerine oturdu ve etrafına baktı: yaz çoktan geçmişti, bahçede sonbaharın sonlarıydı, ama yaşlı kadının her zaman güneşin parladığı ve her mevsim çiçeklerin açtığı harika bahçesinde bu değildi. farkedilebilir!

- Tanrı! Ne kadar tereddüt ettim! Sonuçta sonbahar kapıda! Burada dinlenmeye zaman yok! - dedi Gerda ve tekrar yola çıktık.

Ah, zavallı, yorgun bacakları ne kadar da acıyordu! Hava ne kadar soğuk ve nemliydi! Söğütlerin üzerindeki yapraklar tamamen sarardı, sis büyük damlalar halinde üzerlerine çökerek yere aktı; yapraklar düşüyordu. Dikenli bir ağaç buruk, mayhoş meyvelerle kaplıydı. Bütün beyaz dünya ne kadar gri ve donuk görünüyordu!

| |

Edebi bilgi yarışması oyunu "Kim Kar Kraliçesi olmak ister."

Yazar: Tatyana Aleksandrovna Tolstikova, öğretmen, NSHI Ulusal İdari Okrugu Devlet Bütçe Eğitim Kurumu, Naryan-Mar şehri, Nenets Özerk Okrugu.
Bu edebi bilgi yarışması oyunu herhangi bir biçimde olabilir. Küçük bir odada çocuklara 1'den 4'e kadar sayıların bulunduğu sinyal kartlarını vermek daha iyidir. Geniş bir odada numaralı sektörleri seçebilirsiniz, ardından çocuklar oyun boyunca hareket edebilecektir. Öğretmen soruyu okur ve 4 cevap seçeneğini belirtir. Çocuklar doğru cevabın numarasını göstermelidir (veya doğru sektöre gitmelidir). Her doğru cevap için çocuğa ana karakterin adının harflerinden biri verilir - S N E J N A Y K O R O L E V A.
Kim tüm harfleri daha hızlı toplarsa oyunun galibi olur.
Oyun, 4-5. sınıflardaki öğrenciler için materyali pekiştirmek amacıyla ve ders dışı etkinliklerde kullanılabilir.

Hedef: Andersen'in "Kar Kraliçesi" masalına ilişkin bilgilerin pekiştirilmesi.
Görevler: H.H. Andersen'in eserlerine sevgi ve ilgi aşılamak,
Düşünmeyi, dikkati, hafızayı geliştirin.
Bağımsız karar verme yeteneğini teşvik edin.

İçine şeytanın aynasından bir parça düşse kalp neye dönüşür?
1. Taşın içine.
2. Bir ayna parçasında.
3. Bir buz parçasına.
4. Bir cam parçasına.
Kar Kraliçesi'nin kürk mantosu ve şapkası neyden yapılmıştı?
1. Pamuk yünden yapılmıştır.
2. Kardan.
3. Buzdan yapılmıştır.
4. Kürkten yapılmış.
Gerda, Kai karşılığında nehre ne vermek istedi?
1. Kırmızı Başlıklı Kız.
2. Kırmızı ayakkabılar.
3. Kırmızı gül.
4. Kırmızı mendil.
Gerda nehrin aşağısında bir tekneyle uzaklaşırken hangi kuşlar onu teselli etmeye çalıştı?
1. Güvercinler.
2. Kırlangıçlar.
3. Göğüsler.
4. Serçeler.
Büyü yapmayı bilen yaşlı kadının bahçesinde hangi çiçekler eksikti?
1. Güller.
2. Sümbüller.
3. Nergisler.
4. Gündüz otu.
Bu bahçede gül fidanı neden büyüdü?
1. Yağmurdan.
2. Çiğden.
3. Gerda'nın gözyaşlarından.
4. Yaşlı bir kadının büyücülüğünden.
Yaşlı kadının bahçesinin arkasındaki bahçede yılın hangi zamanıydı?
1. Sonbahar.
2. Kış.
3. Bahar.
4. Yaz.
Prens ve prensesin yatakları hangi çiçek şeklinde yapılmıştı?
1. Zil.
2. Lale.
3. Vadideki zambak.
4. Zambaklar.
Soyguncuların şatosunda ne tür köpekler yaşıyordu?
1. Çoban köpekleri.
2. Bulldoglar.
3. Kanişler.
4. Dachshund'lar.
Gerda'ya Kai'nin Kar Kraliçesi ile birlikte olduğunu kim söyledi?
1. Küçük soyguncu.
2. Geyik.
3. Orman güvercinleri.
4. Sakallı soyguncu.
Geyik Gerda'yı hangi ülkeye götürdü?
1. Lapland.
2. Kuzey Amerika.
3. Grönland.
4. Antarktika.
Laponyalı Finli kadına yazdığı notu neye yazdı?
1. Kağıt üzerinde.
2. Ciltte.
3. Kemikte.
4. Balıkta.
Kızın nefesi soğuktan neye dönüştü?
1. Buza.
2. Par.
3. Yoğun siste.
4. Buz sarkıtlarında.
Kar Kraliçesi'nin salonunun ortasında ne vardı?
1. Donmuş göl.
2. Kar yığını.
3. Buz pateni pisti.
4. Kış bahçesi.

Kai buz kütlelerinden hangi kelimeyi çıkardı?
1. Gerda.
2. Kar Kraliçesi.
3. Aşk.
4. Sonsuzluk.
Kar Kraliçesi Kai'ye tüm dünyayla birlikte ne vereceğine söz verdi?
1. Dondurma.
2. Bir çift paten.
3. Kızak.
4. Kayaklar.
Kar Kraliçesi Kara Kazanlara ne derdi?
1. Mağaralar.
2. Volkan kraterleri.
3. Uçurumlar.
4. Dağ geçitleri.
“Eh, bu peri masalının sonu.” Bu sözleri hangi masal kahramanı söyledi?
1. Gerda.
2. Geyik.
3. Küçük soyguncu.
4. Kar Kraliçesi.

Andersen'in "Kar Kraliçesi" adlı eseri 5. sınıf öğrencilerine bazı nesnel zorluklar sunuyor: "Andersen'in masalı... çok katmanlı, çok düzeyli bir eser haline geldi. Ve içinde sadece bir halk hikâyesi değil, bir efsane ve bir inanış da vardı.

Masal, roman, lirizm, drama, benzetmeler ve masallar, hikayeler ve günlük yaşam türlerini birleştirdi. hikaye;

Belirli folklor kaynaklarından uzaklaştıkça hacmi giderek arttı. Gittikçe uzadı, bir hikayeye, çok yönlü büyük bir kısa hikayeye dönüştü;

felsefi yapısı ve devasa alt metni sayesinde “büyük”e gitti edebiyat sadece çocuklar değil, yetişkinler de bu işe kendilerini kaptırmış durumdalar” (L. Braude).

"Yetişkin" anlamı, diğer masallarda çocukların alışık olduğundan daha karmaşık insan ilişkileri ve karakterlerle ilişkilendirilir. "Kar Kraliçesi"nde Gerda ve Kai'nin aşkı alt metinde kaybolmuş gibi görünüyordu ve kendisini yalnızca adı geçen erkek ve kız kardeş arasındaki basit ilişkide açığa vuruyordu.

Kai'nin karakteri de karmaşıktır. Sadece küstahlığı değil, trolün aynasının parçası kalbine çarpmadan önce Kar Kraliçesi'nin dikkatini ona çeken başka bir şey daha vardı.

Her derste öğretmenin dikkatinin merkezinde, bu durumda en önemli olan bir görevi vurgulamanın gerekli olduğunu düşünüyoruz. Her alt konunun başlığı-sloganı ile belirlemeye çalıştık. Öğretmen her bir alt konunun bağımsız olarak çalışılacağı zamanı belirleyecektir.

Aşağıda bu alt konuların incelenmesine yönelik örnek planlar bulunmaktadır:

Alt konu 1.

“Işığı gördüğüm çiçek açan Danimarka'da,
Benim dünyam başlıyor." (H.-K. Andersen)

1. Öğretmenin Hans Christian Andersen hakkında giriş sözü.
2. Öğrencilerle Andersen’in bildikleri masalları hakkında kısa bir sohbet.
3. “Kar Kraliçesi” masalını okumaya giriş.
4. Okuma Bir ayna ve onun parçalarından bahseden ilk hikaye.

Öğretmenin Andersen hakkındaki giriş sözü çok çeşitli içeriğe sahip olabilir, ancak asıl şeye yol açmalıdır - çocukların hikaye anlatıcısı Andersen'in özgünlüğünü, çağın belirlediği özgünlüğü, ulusal özellikleri ve kişisel kaderi anlamalarına.

Öğrencilerin dikkatini biyografisinin "Çirkin Ördek Yavrusu" masalının konusu ile benzerliğine çekebilirsiniz, örneğin:

“Bir zamanlar Danimarkalı bir hikaye anlatıcısından bir otobiyografi yazması istendi. Yani: neden oldu hikaye anlatıcısı. Andersen uzun süre kalemini ısırarak acı çekti. Nereden başlayacağını bilmiyordu. Ve böylece, muhtemelen yüzüncü kez tüyünü ısırdığında, sonunda o uzak, çok mesafeli ifade ortaya çıktı: "çirkin ördek yavrusu." Çocukluğunda birisi ona böyle seslendi. Burası herşeyin başladığı yer.

Evet, evet, o zaman küçük Andersen'ın burnu uzundu. Ve kulakları küçük kanatlara benziyordu. Ancak annem pek üzülmedi; bir düşünün, acaba kafasında biraz zeka var mıydı? Ama komşular, komşular farklı düşünüyordu. Ve küçük Andersen sık sık ağladı ve sonra kızgınlıktan aniden rüya görmeye başladı...

Yetişkin Andersen harika peri masalları yazdı. Orada kuşlar konuşuyordu, ağaçlar gülüyordu, çiçekler dans ediyordu ve çirkin insanlar her tatilde burunlarını, kulaklarını değiştirebiliyordu!..

Ve o andan itibaren, yalnızca o masalda kendisini gördüğü gibi görüldü: güzel bir kuğu” (G. Tsyferov'a göre).

Burayı dinlemek uygun olur yeniden anlatma"Çirkin Ördek Yavrusu" masalları.

Bu giriş bölümünün sonucu, Alman yazar Fritz Meichner'in çocuklar için yazdıklarına dair bir mesaj olabilir. kitap"Çirkin ördek". Bu kitabın alt başlığı: “Hikaye Anlatıcısı Hans Christian Andersen'in Hayat Hikayesi.” Büyük Danimarkalı hikaye anlatıcısının hayatına dair hikaye, fakir bir ayakkabıcı ve çamaşırcı kadının ailesinde doğduğu günle başlıyor, onun neşesiz ve zorlu çocukluğunun anlatımıyla başlıyor ve bu, yazarın ruhunda acı bir iz bırakıyor. Onun hayatı. Ve Andersen'in yaşamının sonunda hem yurttaşları hem de tüm dünya, bir ayakkabıcı ve çamaşırcı kadının oğlunu büyük bir şair olarak tanıdı.

Ve belki de bu yüzden, 1880'de Kopenhag Kraliyet Bahçesi'nde açılan büyük hikaye anlatıcısına ait anıtın kaidesine, kelimeler : "Danimarkalı insanlar tarafından dikildi."

İlk peri masalını okuduktan sonraki sohbet aşağıdaki sorulara ve görevlere dayanabilir:

Masalın başlangıcını okuyun ve bu başlangıcın bildiğiniz halk masallarına nasıl benzediğini ve nasıl olmadığını cevaplayın.
-Trol okulunda ne öğrettiler? Hikâye anlatıcının hayatla ve insanlarla ilişkisi nasıldır ve trol ile öğrencileri nasıldır?
- Masaldaki aksiyon çoktan başladı mı? Peri masalının kendisi için böyle bir hazırlığa ne ad verirsiniz ve buna neden ihtiyaç duyulur?

Bir sonraki ders için, ilk masalın sanatsal bir yeniden anlatımını hazırlamanız, şu soruları yanıtlamanız gerekiyor: Trolün öğrencileri nasıldı? Sihirli aynanın insanlara ne gibi zararları oldu?

Alt konu 2.

"Erkek ve kız."

İkinci alt konunun başlık-mottosu sadece ikinci masalın başlığını tekrarlamaktan ibaret değil. Nedenini anlamanızı sağlar ders Gerda ve Kai'yi birbirine bağlayan ve birbirlerine karşı çıktıkları iki peri masalı birbiriyle bağlantılıdır (ikinci ve üçüncü).

Örnek ders planı:

1. İlk masalın yeniden anlatılması.
2. İkinci ve üçüncü masalları okumak.
3. Okunan masalların içeriğine ilişkin sohbet.
4. Ev ödevi.

Ders ilerledikçe öğrencilere olaylar ile karakterlerin davranışlarının nedenleri arasındaki bağlantıyı anlamayı amaçlayan sorular ve ödevler sunulur, örneğin:

Gerda ve Kai kimdir ve nerede yaşıyorlardı? Nasıl benzerlerdi, özellikle hayatlarını süsleyen şey neydi? Ayna parçası gözlerine ve kalbine girdikten sonra Kai nasıl değişti?

İyi büyücünün şapkasındaki gülleri gören Gerda neden Kai'yi hatırladı?

Gerda, etrafını bu kadar özenle saran yaşlı büyücüden nasıl ve neden kaçtı? Kar Kraliçesi'nin hikayesi nasıl başlıyor? Kar Kraliçesi'nin neden Gerda'ya değil de Kai'ye geldiğini açıklayın: sonuçta parça henüz kalbine girmemişti. Kai'nin, ister iyi ister kötü olsun, Kar Kraliçesi hakkında hâlâ neredeyse hiçbir şey bilmediğini hatırlayalım, ancak zaten şunu söylüyor: "Onu sıcak bir sobaya koyacağım ve eriyecek." Kai'yi hangi kelimeler karakterize ediyor? Kar Kraliçesi, küstah sözlerinden dolayı Kai'den intikam mı alıyor yoksa Kai ona kendisinden biriymiş gibi mi davranıyor? Aynanın bir parçasının Gerda'nın kalbine düşeceğini hayal edebiliyor musunuz? Neden böyle düşünüyorsun? Kai, Kar Kraliçesi'nin öpücüğünden sonra ne hatırlıyor ve neyi hatırlamıyor?

Büyü yapmayı bilen bir kadının güzel çiçek bahçesine giren Gerda da pek çok şeyi unutur. Peki onu endişelendiren neydi? Eski güzel büyücü Kar Kraliçesine nasıl benziyordu? Kendilerini benzer durumda bulan Kai ve Gerda arasındaki fark nedir?

Ev ödevi dördüncü ve beşinci masalların “dramatize edilmesini” içerir (yüzlere göre anlamlı okumanın hazırlanması, öğrenci gruplarının manzara, kostümler ve karakterlerin görünümü hakkında düşünmesi).

Alt konu 3. “Onun için ne kadar uzun bir yolculuğa çıktı...”

Örnek ders planı:

1. Bir grup “dekoratör” tarafından hazırlanan, dördüncü ve beşinci masalların geçtiği yer hakkında bir hikaye.
2. Bir grup "müşteri" ve "makyaj sanatçısı" tarafından hazırlanan, masal karakterlerinin ortaya çıkışıyla ilgili bir hikaye.
3. Dördüncü ve beşinci masalların yüzlerinden anlamlı okuma.
4. Okunan masalların içeriğine ilişkin sohbet.

Bu derste ele alınması gereken genel soru şudur: Gerda, Kai'yi ararken nelere katlanmak ve üstesinden gelmek zorunda kaldı? Bu soru diğer sorular ve görevlerle daha ayrıntılı olarak belirtilecektir:

Gerda, Raven'ın prenses ve Kai olduğunu düşündüğü çocuk hakkındaki hikayesini duyunca nasıl davranır? Gerda neden sarayda mutlu yaşamayı reddetti?

Küçük soyguncu hakkında ne düşünüyorsun? Aksiyon ilerledikçe değişiyor mu? Davranış ve karakterindeki değişiklikleri nasıl açıklıyorsunuz? Soyguncuların açıklamalarını okuyun. Bu açıklamalara dayanarak hikaye anlatıcısını nasıl hayal ediyorsunuz?

Evde şu soruların cevaplarını hazırlamalısınız: Gerda, Kai'yi ararken neye katlanmak zorunda kaldı? Ona en çok kim yardım etti? A. S. Puşkin'in "Ölü Prenses ve Yedi Şövalye Hikayesi" ni hatırlayın ve bu masalın Andersen'in "Kar Kraliçesi" masalına ne kadar benzediğini ve onları birbirlerinden ayıran şeyin ne olduğunu belirleyin.

5. Bağımsız olarak okunan altıncı ve yedinci masallara dayalı bir sohbete hazırlık.

Alt konu 4.

“Onu olduğundan daha güçlü yapamam!”

Dersler ana soruyu cevaplamalıdır: Gerda neden Kar Kraliçesinden daha güçlüydü?

Örnek ders planı:

1. Yeniden Anlatma: "Gerda, Kai'yi ararken neler yaşadı?"
2. Altıncı ve yedinci masallardan bölümlerin okunması.
3. Okunanların içeriğine dayalı konuşma.
4. Edebi masal kavramının gelişimi. A.S.Puşkin ve H.-K.'nin masallarının karşılaştırılması. Andersen.

Metodologların kanıtlanmış ve başarılı görevlerini kullanmalısınız, örneğin:

Bilge Finli kadın Gerda'nın gücü olarak neyi görüyor? Finli neden Kai'yi kurtarmayı Gerda için en zor sınav olarak görüyor?
- Gerda, Kar Kraliçesi'nin büyüsünü bozmayı ve Kai'yi serbest bırakmayı nasıl başardı?
- Kai ve Gerda dönüş yolunda ne konuştular? Neden gülleri tekrar hatırladılar?
- Küçük soyguncu, Kai ile tekrar karşılaştığında şunu söylüyor: “Ah, seni serseri! İnsanların dünyanın öbür ucuna kadar peşinden koşmasına değip değmeyeceğini bilmek isterim!” Küçük soyguncunun sorusuna nasıl cevap verirsiniz?

Andersen tüm yaratıcılığıyla şunu iddia ediyor: "Buna değer!" Bir kişi tamamen kaybolsa bile her zaman uğruna savaşmaya değerdir.

Ev ödevi öğrenciler için çeşitli çalışmaları içerir:

Soruları cevaplayın: Yedi masaldan en çok hangisini hatırlıyorsunuz? “Kar Kraliçesi” masalını dikkatlice okuduktan sonra yazarın nasıl bir insan olduğunu düşünüyorsunuz?
- "Dünyadaki hikaye anlatıcıları o kadar farklı ki..." konulu ders dışı bir okuma dersine hazırlanın. Diğer yazarların hangi masallarını biliyorsunuz?
Son edebiyat dersi
Andersen'in "Karlı" masalına adanmış
Kraliçe”, V. A. Boldina tarafından yönetildi.

Dolayısıyla “Kar Kraliçesi” masalına ilişkin derslerin uzun bir çalışma geleneği vardır. Ancak her yeni nesil öğretmen gelişime yeni teknikler katıyor. 1666 numaralı Moskova okulunda öğretmen V. A. Boldin bu konuyla ilgili son ve son dersi organize etti ve yürüttü:

Öğretmenin sözü:

Bugün derste öğrendiklerimizi özetleyeceğiz, Andersen hakkında yeni öğrendiklerimizi, yazarın kahramanları hakkında anlattıklarını hatırlayacağız...

Öğrenciler Andersen hakkında konuşuyor: Danimarka'da doğduğunu. Babası fakir bir ayakkabıcıdır. Annemden ve büyükannemden harika hikayeler ve şarkılar duydum. Tiyatroyu çok sevdim. Oyunları kendisi yazdı ve çocukların önünde sahneledi. Yetişkinler olarak çok seyahat ettim, hayatı gözlemledim, masallar topladım, onlardan yola çıkarak kendi masallarımı yarattım vb.

Andersen'in hangi eserlerine aşina oldunuz? (“Thumbelina”, “Vahşi Kuğular”, “Flint”, “Sadık Teneke Asker” vb. Andersen'in kitapları dünyanın tüm ülkelerinde yayınlanıyor” diyor okul çocukları ve yazarın sergisi için getirdiklerini gösteriyorlar. Bu ders için hazırlanmış kitaplardan, illüstrasyonlardan ve tasarımdan bahsediyorlar.)

Öğretmen. Peri masalları gerçekten yazara dünya çapında ün kazandırdı. "Krallar onun ince elini sıkmanın bir onur olduğunu düşünüyorlardı" (K. G. Paustovsky). Ve o, yoksulların şairiydi. Halkı tarafından iyi muamele görmenin gerçek mutluluğunu yaşadı. Andersen 1875'te öldü ve 1880'de Kopenhag'daki Kraliyet Bahçesi'nde "Danimarka halkı tarafından dikildi" yazısıyla yazara ait bir anıt açıldı.

Bu sözler nasıl anlaşılır? (Andersen halk tarafından sevilmekte ve özel tavrını kendisine bir anıt yaptırarak ifade etmektedir.)

Bir öğrenci tahtaya davet edilir. Gerda'nın Kai'yi aramak için yaptığı yolculuğun haritasını çizer.

Sınıf, öğretmen tarafından önerilen ve tahtaya önceden yazılan plan üzerinde çalışır:

1. İyi masal kahramanları ve düşmanları.
2. İyi kahramanların talihsizliklerinin nedeni.
3. Ayırma.
4. Aramalar.
5. İyi ve kötü kahramanların yardımcıları.
6. Toplantı. Kurtarma. Mutlu bir son.

Böyle bir plan bildiğiniz masallardan hangisiyle ilgili olabilir? Adını verin ("Ölü Prensesin Hikayesi...", "Kurbağa Prenses", "Uyuyan Prenses", "Kar Kraliçesi" vb.).

Öğretmen. Aslında bu plan halk ve edebiyat gibi pek çok masalla örtüşmektedir. Neden birçok edebi peri masalına da büyülü diyebiliriz? İçlerinde olağanüstü fantastik olaylar yaşanıyor - hayvanlar ve kuşlar insan sesiyle konuşuyor, kahramanlar sihir yapabiliyor, zaman hayatta hiç olmadığı kadar alışılmadık derecede hızlı geçiyor ve diğer birçok sihir belirtisi var.

Edebi bir peri masalı ne anlama gelir? Demek ki onun bir yazarı var, bir yazarı var. Aynı zamanda bir yazarın eseri olarak da adlandırılabilir.
- Masalın temelini hangi olaylar oluşturur? (Kai'nin kaçırılması ve Gerda'nın onu araması.)
- Hangi yardımcılar olmasaydı Gerda Kai'yi bulamazdı? (Okul çocukları yardımcıları listeler ve onlar hakkında konuşurlar.)
- Kai Gerda'nın aramasına ilişkin çizimlerinizi ve diyagramlarınızı gösterin. (Öğrenciler Gerda’nın yolunun nasıl olduğunu ve yol boyunca nelerle karşılaştığını anlatır ve gösterirler.)

Gerda neden yaşlı kadını terk etti?
- Bilge Finli kadının, Gerda'ya bir düzine kahramanın gücünü verecek bir içki hazırlamayı neden reddettiğini bir düşünün. (Finli kadın ile geyik arasındaki diyalog dinlenir.)
- Finli neden Kai'yi kurtarmayı Gerda'nın en zor sınavı olarak görüyor? (Trolün büyücülük büyüsünü yenmek için ordusundan korkmamak, Kar Kraliçesi'nin büyüsünü yenmek gerekiyordu.)
- Küçük yalınayak kızın neden güçlü ve kötü düşmanlara karşı galip geldiğini düşünün.
- Neden Kar Kraliçesi ortaya çıktığında sorun hemen ortaya çıkıyor? (Zalim ve soğuk kraliçeden herkes ölür: civcivler onun nefesinden ölür, bitkiler donar.) Kai onu nasıl gördü?
- Gerda, Kai'yi eski, nazik kişiliğine dönüştürmeyi nasıl başardı, Kar Kraliçesi'nin büyüsünü nasıl bozmayı başardı?
- Hangi karakter nitelikleri Gerda'ya yardımcı oldu? (Sıcak kalp, gerçek aşk, cesaret, özveri, azim, nezaket.)
- Kraliçe ile büyü yapabilen yaşlı kadın arasındaki benzerlikler nelerdir? (Bencillik, her şeyi kendileri için yaptılar.)
- Bir peri masalında ne kazanır?

Ev ödevi:

aynanın parçalarından bahseden kendi küçük masalınızı yaratın...

Danilov A. A. Rusya Edebiyatı, XIX yüzyıl. 5. sınıf: eğitici. genel eğitim için kurumlar / A. A. Danilov, L. G. Kosulina. - 10. baskı. - M.: Eğitim, 2009. - 287 s., l. hasta, harita.

ders kitapları ve kitaplar içeren çevrimiçi kütüphane, edebiyat dersleri için ders planları, 5. sınıf edebiyat ödevleri

Ancak kıyıya yakın bir yere düştüler ve dalgalar onları hemen geri taşıdı - sanki nehir, Kaya'yı ona geri veremeyeceği için mücevherini kızdan almak istemiyormuş gibi. Kız, ayakkabılarını yeterince uzağa fırlatmadığını düşünerek sazlıkların arasında sallanan tekneye tırmandı, kıç tarafının en ucunda durdu ve ayakkabılarını tekrar suya attı. İtme nedeniyle bağlanmayan tekne kıyıdan uzaklaştı. Kız mümkün olduğu kadar çabuk karaya atlamak istiyordu ama kıçtan pruvaya doğru ilerlerken tekne çoktan tamamen uzaklaşmıştı ve akıntıyla birlikte hızla ilerliyordu. Gerda çok korktu ve ağlamaya ve çığlık atmaya başladı ama serçeler dışında kimse onu duymadı. Serçeler onu karaya taşıyamayıp kıyı boyunca peşinden uçtular ve sanki onu teselli etmek ister gibi cıvıldadılar: "Buradayız!" Biz burdayız! Tekne giderek daha uzağa taşındı. Gerda sessizce oturdu, sadece çorap giyiyordu: kırmızı ayakkabıları teknenin arkasında yüzüyordu ama ona yetişemiyordu. "Belki de nehir beni Kai'ye taşıyordur?" - Gerda'nın neşelendiğini, ayağa kalktığını ve güzel yeşil kıyılara uzun süre hayran kaldığını düşündü. Ama sonra, pencereleri kırmızı ve mavi camlı, sazdan çatılı bir evin bulunduğu büyük bir kiraz bahçesine yelken açtı. İki tahta asker kapının önünde durup yoldan geçen herkesi selamladı. Gerda onlara bağırdı - onları canlı sanıyordu - ama elbette ona cevap vermediler. Böylece onlara daha da yaklaştı, tekne neredeyse kıyıya yaklaştı ve kız daha da yüksek sesle çığlık attı. Yaşlı, yaşlı bir kadın elinde bir sopayla, harika çiçeklerle boyanmış büyük bir hasır şapka takarak evden çıktı. - Ah, seni zavallı çocuk! - dedi yaşlı kadın. "Peki nasıl bu kadar büyük, hızlı bir nehrin üstüne çıkıp bu kadar uzağa geldin?" Bu sözlerle yaşlı kadın suya girdi, sopayla kayığa bağlandı, kıyıya çekti ve Gerda'yı karaya çıkardı. Gerda, tanımadığı yaşlı kadından korkmasına rağmen sonunda kendini karada bulduğu için çok mutluydu. Yaşlı kadın, "Hadi gidelim, bana kim olduğunu ve buraya nasıl geldiğini anlat" dedi. Gerda ona her şeyi anlatmaya başladı ve yaşlı kadın başını salladı ve tekrarladı: “Hımm! Hımm!” Kız işini bitirdiğinde yaşlı kadına Kai'yi görüp görmediğini sordu. Henüz buradan geçmediğini, ancak muhtemelen geçeceğini, bu yüzden henüz üzülecek bir şey olmadığını söyledi, bırakın Gerda kirazların tadına baksa ve bahçede yetişen çiçeklere hayran kalsa iyi olur: herhangi bir resimli kitaptan daha güzeller ve hikaye anlatmayı bildikleri tek şey bu. Daha sonra yaşlı kadın Gerda'yı elinden tutarak evine götürdü ve kapıyı kilitledi. Pencereler yerden yüksekteydi ve hepsi çok renkli camlardan yapılmıştı - kırmızı, mavi ve sarı; bu nedenle odanın kendisi muhteşem bir gökkuşağı ışığıyla aydınlatıldı. Masanın üzerinde harika kirazlarla dolu bir sepet vardı ve Gerda bunlardan istediği kadar yiyebilirdi. Yaşlı kadın yemek yerken altın tarakla saçlarını taradı. Saçları bukleler halinde kıvrılıyor ve kızın tatlı, arkadaş canlısı, yuvarlak, gül gibi yüzünü altın bir ışıltıyla çevreliyordu. - Uzun zamandır bu kadar tatlı bir kıza sahip olmak istiyordum! - dedi yaşlı kadın. "Seninle ne kadar iyi anlaşacağımızı göreceksin!" Ve kızın buklelerini taramaya devam etti ve ne kadar uzun süre tararsa, Gerda yeminli kardeşi Kai'yi o kadar unutuyordu - yaşlı kadın nasıl sihir yapılacağını biliyordu. Ancak o kötü bir cadı değildi ve yalnızca ara sıra kendi zevki için büyü yapıyordu; artık Gerda'yı gerçekten yanında tutmak istiyordu. Ve böylece bahçeye gitti, sopasıyla bütün gül fidanlarına dokundu ve tamamen çiçeklenmiş halde durdukça hepsi toprağın derinliklerine gömüldü ve onlardan hiçbir iz kalmamıştı. Yaşlı kadın, bu gülleri görünce Gerda'nın kendisininkini, sonra Kay'ı hatırlayıp ondan kaçmasından korkuyordu. Daha sonra yaşlı kadın Gerda'yı çiçek bahçesine götürdü. Ah, ne koku, ne güzellik vardı: Çeşit çeşit çiçekler ve her mevsim için! Dünyada bu çiçek bahçesinden daha renkli ve daha güzel bir resimli kitap olamazdı. Gerda sevinçten zıpladı ve güneş yüksek kiraz ağaçlarının arkasında batıncaya kadar çiçekler arasında oynadı. Daha sonra onu mavi menekşelerle doldurulmuş kırmızı ipek tüy yataklı harika bir yatağa koydular. Kız uykuya daldı ve yalnızca bir kraliçenin düğün gününde görebileceği türden rüyalar gördü. Ertesi gün Gerda'nın yine harika çiçek bahçesinde güneşin altında oynamasına izin verildi. Birçok gün böyle geçti. Gerda artık bahçedeki her çiçeği tanıyordu ama kaç tane olursa olsun ona hâlâ bir tanesi eksikmiş gibi geliyordu ama hangisi? Ve sonra bir gün oturdu ve yaşlı kadının çiçeklerle boyanmış hasır şapkasına baktı ve bunların en güzeli bir güldü - yaşlı kadın canlı gülleri yeraltına gönderdiğinde onu silmeyi unuttu. Dalgınlığın anlamı budur! - Nasıl! Burada hiç gül var mı? - dedi Gerda ve hemen bahçeye koştu, onları aradı, aradı ama bulamadı. Daha sonra kız yere çöktü ve ağlamaya başladı. Sıcak gözyaşları tam olarak gül çalılarından birinin daha önce durduğu noktaya düştü ve toprağı ıslatır ıslatmaz, çalı eskisi gibi çiçek açarak anında oradan büyüdü. Gerda kollarını ona doladı, gülleri öpmeye başladı ve evinde açan o harika gülleri ve aynı zamanda Kai'yi hatırladı. - Ne kadar tereddüt ettim! - dedi kız. - Kai'yi aramam lazım!.. Nerede olduğunu bilmiyor musun? - güllere sordu. - Öldüğü ve bir daha dönmeyeceği doğru mu? - O ölmedi! - güllere cevap verdi. "Tüm ölülerin yattığı yeraltındaydık ama Kai onların arasında değildi." - Teşekkür ederim! - dedi Gerda ve diğer çiçeklerin yanına gitti, fincanlarına baktı ve sordu: - Kai'nin nerede olduğunu biliyor musun? Ancak her çiçek güneşin tadını çıkarıyor ve yalnızca kendi masalını veya hikayesini düşünüyordu. Gerda bunların çoğunu duydu ama kimse Kai hakkında tek kelime etmedi. Sonra Gerda parlak yeşil çimlerin arasında parlayan karahindibaya gitti. - Sen, küçük berrak güneş! - Gerda ona söyledi. - Söyle bana, yeminli kardeşimi nerede arayabileceğimi biliyor musun? Dandelion daha da parladı ve kıza baktı. Ona hangi şarkıyı söyledi? Ne yazık ki! Ve bu şarkı Kai hakkında tek bir kelime bile söylemiyordu! — Baharın ilk günüydü, güneş küçük avluda çok sıcak ve misafirperver bir şekilde parlıyordu. Işınları komşu evin beyaz duvarı boyunca kaydı ve duvarın yanında ilk sarı çiçek belirdi; güneşte altın gibi parlıyordu. Yaşlı bir büyükanne bahçeye oturmak için çıktı. Bunun üzerine fakir bir hizmetçi olan torunu misafirlerin arasından gelerek yaşlı kadını öptü. Bir kızın öpücüğü altından daha değerlidir; doğrudan kalpten gelir. Dudaklarında altın, kalbinde altın, sabah gökyüzünde altın! Bu kadar! - karahindiba dedi. - Zavallı büyükannem! - Gerda içini çekti. "Doğru, beni özlüyor ve aynı Kai için üzüldüğü gibi üzülüyor." Ama yakında döneceğim ve onu da yanımda getireceğim. Artık çiçeklere sormanın bir anlamı yok; onlardan hiçbir anlam çıkaramayacaksın, onlar sadece kendi istediklerini söylüyorlar! - Ve bahçenin sonuna koştu. Kapı kilitliydi, ancak Gerda paslı sürgüyü o kadar uzun süre salladı ki, kapı kırıldı, kapı açıldı ve kız yalınayak yol boyunca koşmaya başladı. Üç kez arkasına baktı ama kimse onu kovalamıyordu. Sonunda yoruldu, bir taşın üzerine oturdu ve etrafına baktı: yaz çoktan geçmişti, dışarıda sonbaharın sonlarıydı. Sadece yaşlı kadının güneşin her zaman parladığı ve her mevsim çiçeklerin açtığı harika bahçesinde bu fark edilmiyordu. - Tanrı! Ne kadar tereddüt ettim! Sonuçta sonbahar kapıda! Burada dinlenmeye zaman yok! - dedi Gerda ve tekrar yola çıktık. Ah, zavallı, yorgun bacakları ne kadar da ağrıyordu! Her yer ne kadar soğuk ve nemliydi! Söğütlerin üzerindeki uzun yapraklar tamamen sarıya döndü, sis büyük damlalar halinde üzerlerine çökerek yere doğru aktı; yapraklar düşüyordu. Sadece dikenli ağaç buruk, mayhoş meyvelerle kaplıydı. Bütün dünya ne kadar gri ve donuk görünüyordu!

Seçenek I

1. İyi olan her şeyin azaldığı, kötü olan her şeyin dışarı çıkıp daha da çirkinleştiği bir aynayı kim yarattı?

a) Laponya b) Trol c) Kar Kraliçesi d) Cadı

2. Gerda'ya Kai'nin öldüğünü söylediğinde ve kendisinin onun ölümünden şüphe etmesini sağladığında kim inanmadı?

a) Güneş ve kırlangıçlar b) Kar ve rüzgar c) Yağmur ve su birikintileri

3. Gerda'nın saraya prens ve prensesin yanına gitmesine kim yardım etti?

a) Kuzgun ve karga b) İyi bekçi c) Kelebekler

4. “Bak, ne hoş, şişman küçük bir şey! Fındıkla beslenmiş!” Gerda hakkında bunu kim söyledi?

a) Küçük soyguncu b) Kar Kraliçesi c) Yaşlı soyguncu kadın

5. Laponyalı Finli kadına ne hakkında bir mesaj yazdı?

a) Parşömen üzerine b) Kurutulmuş balık üzerinde c) Huş ağacı kabuğu üzerinde

6. Kai'yi ne canlandırdı?

H.K.'nin masalını test edin. Andersen'in "Kar Kraliçesi".

Seçenek I BEN

1. “Beyaz arılar kaynıyor!” - dedi yaşlı büyükanne. Ne demek istedi?

a) Arılar b) Kar taneleri c) Güneş ışınları d) Çiçekler

2. Gerda'nın Kai'yi nasıl büyü yapılacağını bilen bir kadınla yaşarken hatırlamasına ne yardımcı oldu?

a) Pembe gül çalıları b) Beyaz gül çalıları c) Kar taneleri

3. Küçük Soyguncunun geyiklerinin adı neydi?

a) Keshka b) Byashka c) Kıvırcık

4. Küçük Soyguncu, Laponya'daki Gerda'ya donmaması için ne verdi?

a) Manşon b) Şapka c) Eldiven c) Eşarp

5. Finli kadın nerede yaşıyordu?

a) Laponya'da b) Finlandiya'da c) Antarktika'da

6. Kai'yi ne canlandırdı?

a) Gerda'nın gülümsemesi b) Kar Kraliçesi'nin zulmü c) Gerda'nın gözyaşları

7. Kai ve Gerda yılın hangi zamanında eve döndüler?

a) Kış b) İlkbahar c) Yaz d) Sonbahar

H.K.'nin masalını test edin. Andersen'in "Kar Kraliçesi".

Seçenek I II

1. Bir şey Kai'nin kalbini delip gözüne çarptığında büyük kulenin saati kaç kez çaldı?

a) İki b) Üç c) Dört d) Beş

2. Gerda'nın sihir yapabilen kadından kaçtığı zaman aslında yılın hangi zamanıydı?

a) Kış b) İlkbahar c) Yaz d) Sonbahar

3. Gerda'ya Kai'nin Kar Kraliçesi ile birlikte olduğunu kim söyledi?

a) Buldoglar b) Geyik c) Tahtalı güvercinler d) Beyaz tavuk

4. Küçük Soyguncunun geyiği nerede doğup büyüdü?

a) Laponya'da b) Kuzeyde bir yerde c) Antarktika'da

5. Gerda'nın gücü nedir?

a) Ayakkabısında b) Yanında bir geyik olduğu gerçeğinde c) Kalbinde

6. Kai'yi ne canlandırdı?

a) Gerda'nın gülümsemesi b) Kar Kraliçesi'nin zulmü c) Gerda'nın gözyaşları

7. Kai ve Gerda yılın hangi zamanında eve döndüler?

a) Kış b) İlkbahar c) Yaz d) Sonbahar

8. Yaşlı kadın Gerda'yı nasıl büyüledi?

a) Ona içmesi için sihirli çay verdimb) Saçını altın tarakla taradı

c) Ona bir peri masalı anlattım ve onu sihirli bir yatağa yatırdım

H.K.'nin masalını test edin. Andersen'in "Kar Kraliçesi".

Seçenek I V

1. Kar Kraliçesi Kai'yi kaçırdığında kızak kimin sırtına bağlanmıştı?

a) Beyaz köpek b) Beyaz at c) Beyaz tavuk d) Beyaz kedi

2. Gerda'ya prensesin damatını nasıl seçtiğine dair hikayeyi kim anlattı?

a) Serçe b) Kuzgun c) Şakrak kuşu d) Kartal

3. Kar Kraliçesi'nin kalıcı sarayları nerede bulunuyor?

a) Veliky Ustyug'da b) Spitsbergen adasında c) Bilinmiyor

4. Geyik ve Gerda ona geldiğinde Laplandlı kadın neyi kızartıyordu?

a) Balık b) Köfte c) Et d) Sebzeler

5. Kai buz parçalarından hangi kelimeyi oluşturamaz?

a) “Hayat” b) “Sonsuzluk” c) “Sakinlik” d) “Sonsuzluk”

6. Kai'yi ne canlandırdı?

a) Gerda'nın gülümsemesi b) Kar Kraliçesi'nin zulmü c) Gerda'nın gözyaşları

7. Kai ve Gerda yılın hangi zamanında eve döndüler?

a) Kış b) İlkbahar c) Yaz d) Sonbahar

8. Kai ve Gerda'nın ebeveynlerinin ahşap kutularında hangi çiçekler büyüdü?

a) Laleler b) Güller c) Papatyalar