Coğrafyayı hızlı bir şekilde nasıl öğrenebilirim? Coğrafya eğitimi çevrimiçi

Coğrafya ortaokulda öğrenilmeye başlanan genel bir eğitim konusudur. Coğrafya programı genel coğrafya, fiziki coğrafya ve ekonomik coğrafya olmak üzere üç blok içerir. Yeni bir dünyayı keşfetmek ve içinde yaşanan süreçleri anlamak isteyenler için tüm bu bölümler oldukça önemli. Üstelik pek çok okul dersi şu ya da bu şekilde coğrafya bilgisine dayanmaktadır.

Kompakt ve net

Bu konuyu görsel materyaller (tablolar, diyagramlar, diyagramlar ve tabii ki coğrafi haritalar) olmadan incelemeyi hayal etmek imkansızdır. okul çocuklarına kendi kendine eğitim için zaman sağlayacak şekilde derlenmiştir. Bunun için gerekli materyaller ders kitaplarında bulunabilir ancak çoğu zaman konuyu iyi anlamak yeterli değildir. Eğitim ayrıca çeşitli konularda makale yazmayı da içerir. Pek çok okul çocuğu coğrafyayı İnternet üzerinden inceliyor ve eksik bilgileri çeşitli kaynaklardan alıyor. Okul çocuklarının coğrafyayı çevrimiçi öğrenmelerine yardımcı olmak için, orta okullar için coğrafya programına uygun olarak oluşturulan video dersleri ve metin bilgileri içeren özel web siteleri bulunmaktadır.

Bu tür kaynaklar konuyla ilgili hazır çalışmalar sunmamaktadır - bu tür siteler uzaktan eğitime yöneliktir. Okul çağındaki çocuklara kaçırdıkları veya anlamadıkları konularda derse katılarak bilgi alma olanağı tanır. Bu, kendi kendine eğitimde büyük bir yardımcıdır. Video derslerinin temel avantajı netliktir. Bu kuru ders kitabı metni veya bir web sitesinden alınan bir makale değildir. Video derslerindeki materyaller, okuldaki derslerde olduğu gibi öğretmen tarafından verilmektedir. Çeşitli video eğitimlerinde coğrafya çevrimiçi Konuya ilişkin programın tamamı yansıtılır, bu da materyal arayışında kaynaktan kaynağa geçme ihtiyacını ortadan kaldırır ve öğrencilere zaman kazandırır.

Bilgi arayışı içinde - internette

Coğrafyadaki okul müfredatı, hiçbir öğrencinin bağımsız olarak uzmanlaşamayacağı çok sayıda materyali kapsar. Sınıfta konuyu incelemek için ayrılan saatler, öğretmenin tüm konuları tam olarak ele almasına izin vermiyor; okul çocukları, yanlış anlaşılan materyali bağımsız olarak analiz etmek zorunda kalıyor. Bundan 10-15 yıl önce çocuklara coğrafya eğitiminde yardımcı olan tek şey ders kitapları ve ansiklopedilerdi.

Modern dünyada, evinizden çıkmadan sadece internete bağlanıp “ sorgusunu yazarak bilgi edinebilirsiniz. coğrafya çevrimiçi" Bir makale yazmak için, bilgilerin yine de farklı kaynaklardan parça parça toplanması gerekir ve bilgideki boşlukları doldurmak için video derslerine katılmanız yeterlidir. Bu eğitim seçeneği aynı zamanda herhangi bir nedenle sürekli okula gidemeyenler için de uygundur. Çoğu zaman bunlar, yalnızca evde ders çalışmanın önkoşulu olan sağlık sorunlarıdır. Her ne kadar birçok okul çocuğu bir sınıfa gitmeden uzaktan çalışmayı tercih etse de.

Coğrafya becerisi, dünyayı tüm çeşitliliğiyle keşfetmenize yardımcı olacaktır. Bu kadim bilimin yardımıyla dairenizden veya sınıfınızdan çıkmadan başka şehirlere ve ülkelere seyahat edeceksiniz. Bu okul konusunun anlaşılması, Dünya gezegenine ilişkin becerilerin oluşmasına katkıda bulunur.

İhtiyacın olacak

• ders kitabı, atlas, oyunlar

Talimatlar

1. Konuya karşı tutumunuzu değiştirin. Coğrafya yalnızca kasvetli kontur haritaları ve şu ya da bu yerdeki uygun minerallerin sayısıyla ilgili tıka basa dolu verilerden ibaret değildir. Bu aynı zamanda yaşadığınız gezegenin, doğal bileşenlerin ayrılma yasalarının ve bunları birleştirme yöntemlerinin anlaşılmasıdır. Coğrafya nedeniyle bir dünya haritasını daha iyi hayal edebilecek ve diğer ülkelere seyahat etmek için bir rota oluşturabileceksiniz. Eğer gelecekte ekonomi, politika, ekoloji okumak istiyorsanız bu konu olmadan yapamazsınız.

2. Zamanınızı doğru yönetin. Daha verimli ve hızlı öğrenmek için zaman yönetimi yasalarına hakim olun. Ana olanı ikincil olandan nasıl ayırt edeceğinizi bilin. Ödevinize daha zor sorularla başlayın ve kolay soruları en sona bırakın. Kişisel bir program yapın ve ona sadık kalın. Derslere hazırlanırken boş konuşmalardan, dizi izlemekten ve internette gezinmekten dikkatinizi dağıtmayın. Bunu yapmak için dinlenmeye zaman ayırın.

3. Atlası anlayın. Kağıt veya elektronik biçimde satın alın. Haritalar ülkeler ve şehirler hakkında birçok bilgi içeriyor. Araziyi gösteren fiziki kısmın yanı sıra ekonomik, politik, iklimsel, dini ve sosyal kısımları da içermektedir. Atlasta farklı dinlerin dünyanın farklı bölgelerindeki yayılımından, nüfus yoğunluğundan ve orta gelir düzeyinden, doğum oranlarından, ölümlerden, sanayi kollarının oluşumundan bahsediliyor. Bunları doğru okumayı öğrenin. Görsel hafızanız daha iyi gelişmişse, atlas kullanarak coğrafyaya hakim olmak sizin güçlü noktanızdır.

4. Konuyu anlamak için ilginç oyunlar ve bilmeceler kullanın. Heyecan verici unsur öğrenmeyi muhteşem ve eğlenceli hale getirecek. Coğrafya sınavlarını keşfedin. Bunları bilgisayarınıza veya telefonunuza yükleyin ve tadını çıkarırken öğrenin. Ek olarak, materyalin tuhaf sunumuyla ders kitaplarından farklı olan coğrafya üzerine literatürü de satın alabilirsiniz.

Birçok öğrenci için ödevleri aceleye getirmek çok zor bir görev gibi görünüyor. Ancak derslerin hazırlanmasını kolaylaştırmak ve süreyi kısaltmak kabul edilebilir. Bunu yapmak için bazı kurallara uymak kesinlikle yeterlidir.

Talimatlar

1. Herkesten önce gününüzü nasıl planlayacağınızı öğrenmeye değer. Bunu yapmak için, her şeyin dakika dakika yazıldığı bir program hazırlamak gerekli değildir - ne yapılması gerektiğini ve bunun ne kadar sürebileceğini kabaca hesaplamak yeterli olacaktır. Aynı zamanda okuldan sonra gerçekten 1-1,5 saat ara verip ödevlerinizi yapmaya başlamanız gerektiğini de düşünmelisiniz.

2. Ödevinizi belirlenen zamanda yapmaya kendinizi alıştırmak için bir çalar saat ayarlayabilirsiniz. Ayrıca çalar saat yardımıyla belirli bir zaman aralığında, örneğin bir saat sonra 10 dakikalık molalar verebilirsiniz.

3. Eğer ödevinize odaklanırsanız, ödevinizi tamamlamak için gereken zamandan çok tasarruf edebilirsiniz. Bu nedenle, ders çalışmaya oturmadan önce dikkatinizi dağıtabilecek her şeyden kurtulmanız gerekir: TV'yi ve radyoyu kapatın, cep telefonunuzu yan odada "unutun", en sevdiğiniz dergileri bir kenara koyun vb. Ayrıca görevleri tamamlarken internette herhangi bir bilgi aramaya gerek yoksa bilgisayarı da kapatmanız gerekir.

4. Daha sonra hangi öğelerin yapılması gerektiğini hatırlamanız ve hangi sırayla karar vermeniz gerekir. Konsantre olmayı kolaylaştırmak için ders kitaplarınızı ve not defterlerinizi düzenli yığınlar halinde düzenleyebilir ve ödevinizi tamamlarken tamamlanmış olanları bir kenara bırakabilirsiniz. Aynı zamanda, hangi öğelerle başlayacağınız - hafif veya ağır - bireysel özelliklere bağlıdır. İşe zorluk çekmeden başlayıp çabuk yorulanlar, daha zor görevlerle başlamalıdır. İşin başında konsantre olmakta zorlananlar daha kolay görevlerle başlamalıdır.

5. Ödevi tamamlamanın daha hızlı olduğunu belirtmekte fayda var egzersiz yapmak farklı itmeler yardımcı olur. Örneğin, bazı ekstra derslere gitmeye başlayabilir veya çok çalışabilirsiniz, böylece ödevinizi tamamladıktan sonra en sevdiğiniz hobinize zaman ayırabilirsiniz.

Modern coğrafya, sıradan ve sosyal bilimlerin bütün bir kompleksidir. Bugün bilim adamları Dünya hakkında büyük miktarda bilgi topladılar ve coğrafya biliminin kendine ait, uzun ve büyüleyici bir köken tarihi var.

Antik çağda coğrafya

Coğrafya en eski bilimlerden biri olarak kabul edilebilir, çünkü başka hiçbir bilgi insan için çevredeki dünyanın yapısı hakkındaki bilgi kadar önemli değildi. Arazide gezinme, su kaynaklarını arama, barınaklar, hava durumunu tahmin etme bilgisi - bunların hepsi bir kişinin hayatta kalması için gerekliydi. Aslında haritaların prototipleri (bölgenin düzenini gösteren deriler üzerindeki çizimler) hala ilkel insanlar arasındaydı; coğrafya uzun süre tam anlamıyla bir bilim değildi. Eğer bilim fenomenlerin yasalarını formüle ediyorsa ve "neden?" sorusuna cevap veriyorsa, o zaman coğrafya, varlığının uzun süresi boyunca fenomenleri tanımlamak, yani "ne?" Sorularını cevaplamak için oldukça çaba harcadı. ve nerede?". Buna ek olarak, eski zamanlarda coğrafya, beşeri bilimler de dahil olmak üzere diğer bilimlerle yakından ilişkiliydi: Çoğu zaman Dünyanın şekli veya açık bir sistemdeki konumu sorusu, doğa bilimlerinden daha felsefiydi.

Antik coğrafyacıların başarıları

Antik coğrafyacıların çeşitli olayları deneysel olarak incelemek için pek fazla fırsatı olmamasına rağmen, yine de belirli zaferler elde etmeyi başardılar. Böylece Eski Mısır'da bilim adamları düzenli astronomik gözlemler sonucunda yılın uzunluğunu doğru bir şekilde belirleyebildiler ve Mısır'da da bir arazi kadastrosu yapıldı. Antik Yunan'da birçok önemli keşif yapıldı. Diyelim ki Yunanlılar Dünya'nın küresel olduğunu varsaydı. Aristoteles bu bakış açısının lehine önemli argümanlar öne sürdü ve Samoslu Aristarkus, Dünya'dan Güneş'e olan yaklaşık mesafeyi belirten ilk kişi oldu. Paralelleri ve meridyenleri kullanmaya başlayan ve coğrafi koordinatları belirlemeyi öğrenenler Yunanlılardı. Dünyanın bir modelini yapan ilk kişi Stoacı filozof Malla'ydı. En eski halklar çevredeki dünyayı enerjik bir şekilde keşfederek deniz ve kara yolculuklarına çıktılar. Pek çok bilim adamı (Herodot, Strabo, Ptolemy) eserlerinde Dünya hakkında var olan bilgileri düzenlemeye çalışmışlardır. Örneğin Claudius Ptolemy'nin “Coğrafya” çalışmasında 8.000 coğrafi isme ilişkin veriler toplanmış ve yaklaşık dört yüz noktanın koordinatları da belirtilmiştir. Daha sonra birçok parlak bilim adamı tarafından geliştirilen coğrafya biliminin ana yönleri de Antik Yunanistan'da ortaya çıktı.

Konuyla ilgili video

Ayrıca hatırlamanız gereken isim veya terimlerin listesini de yapabilirsiniz. Bu amaçla ve kullanılmaktadır.

Mantıksal bağlantılar yöntemini kullanmanın bir örneğini burada bulabilirsiniz.

Genel coğrafya dersi, Güneş'ten başlayarak aşağıdaki sırayla güneş sistemindeki dokuz gezegenin bir listesini sağlar: Merkür, Venüs, Dünya, Mars, Jüpiter, Satürn, Uranüs, Neptün, Plüton.

Bu gezegen listesini ezberlemek için Fransız okulları şu cümleyi sunuyor: “Mere viens terminer ma iupe, sa couture ne tient plus” /Anne, gel eteğimi bitir, dikişi doğru yapamıyorum/.

Rusça versiyonu şu ifade olabilir: " Mer evet Ven BEN zem Iju Mart bıyık yub vay be doygunluk yeni evet Uranüs ah, nep o havalı haydut".

Materyali yeniden okumayı kolaylaştırmak için derlediğiniz tabloları, mantıksal ve diğer anımsatıcı cümleleri içerecek bir not tutun. Bu özet, birikimli tekrar yöntemini uygulamanıza yardımcı olacaktır.

Bu yöntemleri uygulayarak birkaç ay içinde hafızanızı daha fazla bilgiyle zenginleştirebilirsiniz. Ayrıca kümülatif tekrar yönteminin, öğrencilerin %95'inin sınavlara hazırlanırken yaşadığı aşırı zihinsel stresten sizi kurtaracağını da fark edeceksiniz.

Coğrafyacı Paganel, Kaptan Grant'in Çocukları'ndaki yolculuğundan önce yirmi yıl boyunca koltuk bilimcisiydi ve koltukta oturarak coğrafya okudu. Aynı zamanda tüm dünyayı iyice tanıyordu. Bugün onun yolunu tekrarlamak mümkün mü? Bunun mümkün olduğu ortaya çıktı! Ve sadece o değil, aynı zamanda Thor Heyerdahl, Marco Polo ve diğerleri... Benim için geçen yılın buluşu, Asya Vanyakina'nın (“Halıdaki Buzdağı”, “Cepteki Mucizeler” adlı popüler kitapların yazarı) çevrimiçi coğrafi seminerleriydi. veya Noel Baba'nın Arayışı"). Asya'nın fikri, seminer katılımcılarının geçmiş yılların büyük gezginlerinden biriyle birlikte uzay ve zamanda bir yolculuğa çıkmalarıdır. İki ila üç ay süren bu yolculuk sırasında, rotanın geçtiği ülkelerin geleneklerine, kültürlerine ve manzaralarına tam anlamıyla dalılıyor.

Sonbaharda Marco Polo ile Orta Asya'yı aşıp Çin'e gittik. Haftada bir ilginç görevlerle dolu yeni bir günlük mesajı gönderen 14 yaşında bir çocuk olarak karşımıza çıktı. Haritada onun hareketlerini takip ettik, görevleri yerine getirdik: hayvanları gözlemledik ve kendi hayvanlarımızı yarattık, su kemerleri yaptık, Venedikli hanımların yarım metrelik topuklarına tünedik, tavalarla uçan balıklar yakaladık, kalemle yazdık, bir mozaik yonttuk. kil ve Arap desenleri ve çok daha fazlası. Tam bir mevcudiyet duygusuna sahiptik ve Marco, oğlumuzun aramak için heyecanla modern Venedik'e gittiği en iyi arkadaşımız oldu. 15 Mart'ta Marco ikinci grup katılımcıyla birlikte geziye çıktı. Hala onlara katılabilirsiniz.

Ve 28 Mart'ta Thor Heyerdahl ile Kon-Tiki salıyla okyanusu aşıp Polinezya kıyılarına doğru yola çıkacağız. Ve bunun çok ilginç olacağını biliyorum çünkü önümüzde bir ay sürecek bir “yolculuk” var.

Sal yapımına katılacağız, dev balıklarla tanışacağız, suyu tuzdan arındıracağız, resiflerle savaşacağız, su altı yanardağlarıyla tanışacağız, Peru ve Ekvador'a dalacağız. İnka maskeleri yapacağız, bulutları tanıyacağız, biyonik ve biyolüminesansın ne olduğunu, yapışkanların kim olduğunu ve kalamarların uçup uçamayacağını öğreneceğiz. Ayrıca okyanusun sesini ve İnkaların müziğini dinleyin, Gauguin'in resimlerine ve büyüleyici balık sürülerine bakın.

En güzeli de Asya'nın her şeye kocaman bir ruhla yaklaşması, farklı yaşlara göre görevleri detaylı bir şekilde çözmesi, çocukları ve yetişkinleri gerçek coğrafyayla tanıştırması. Saha yaşamı, macera ve keşiflerle dolu. Bunu, çevrimiçi seminerlerinin görevlerini okuduğumda ruhu şarkı söyleyen bir coğrafyacı olarak söylüyorum. Yetişkinler de bunlara katılmakla çocuklardan daha az ilgilenmiyor.

Seminerlerin formatı her türlü işte çalışan ebeveynler için oldukça uygundur. Yulia Rempel haftada bir Learnart forumunda resimler, fotoğraflar, videolar, bilmeceler, ödevler ve ustalık sınıfları içeren bir hikaye yayınlıyor. Forumdaki her katılımcının, seyahat gözlemlerini yazdığı, fotoğraf ve çizimler yayınladığı kendi günlüğü vardır. Herkes birbirini ziyaret ediyor, ilham alıyor, ilham veriyor. Uzak kıtalara çok eğitici ve arkadaş canlısı bir ekip gezisi olduğu ortaya çıktı

Coğrafya birçok bölümü kapsayan bir disiplindir. Bu bilime hakim olmak, kişinin yaşadığı dünya hakkında fikir edinmesine ve onu daha iyi anlamasına yardımcı olur. Bu konuyu incelemek aynı zamanda seyahate ve yeni kültürlere olan ilgiyi de uyandırır. Coğrafya nasıl öğrenilir? Çok sayıda yer adının kafanızı karıştırmasını nasıl önleyebiliriz? Nereden başlamalı?

Coğrafya nasıl öğrenilir: bir yaklaşım seçmek

Bu disiplinin çalışmasına iki ana yaklaşımı ayırmak gelenekseldir. Öğrenci küçükten büyüğe veya tam tersi şekilde hareket edebilir. İlk durumda, örneğin bir kişi, yaşadığı bölgeden eğitim almaya başlar. Çerçeve, dünyanın genel bir resmini elde edene kadar genişler. İkinci durumda, öğrenci önce bir bütün olarak gezegen hakkında fikir sahibi olur ve ardından daha dar bilgi alanlarına geçer.

“Özelden genele” yaklaşımı seçilirse coğrafya nasıl öğrenilir? Öncelikle şehriniz veya bölgeniz hakkında bir fikir edinmelisiniz. Daha sonra kendi bölgenize veya bölgenize geçerek yakın bölgeleri inceleyebilirsiniz. Ülkenin tamamı incelendikten sonra komşu ülkeleri tanımaya geçebilirsiniz.

“Genelden özele” yaklaşımı, kişinin coğrafyayı kıtalar ve okyanuslarla incelemeye başladığını varsayar. Daha sonra ülkeler, ardından bölgeleri, en büyük şehirleri ve başkentleri vb. gelir.

Haritaları inceleyin

Coğrafya nasıl öğrenilir ve isimlerle karıştırılmaz? Haritalar bu görevle başa çıkmanıza yardımcı olacaktır. Farklı derecelerde ayrıntılarla gelirler. Öğrenmenin belirli bir aşamasında gerekli tüm bilgileri içerenleri seçmeniz gerekir.

Kontur haritaları aynı zamanda coğrafyayı öğrenmek için de etkili bir araçtır. Üzerlerine ülke, bölge, şehir isimlerini yazabilirsiniz. Öncelikle bu, bilgiyi daha iyi özümsemek, ardından kendi bilginizi test etmek için yapılır. Kartları kalemle doldurmak daha iyidir, bu onları tekrar tekrar kullanmanıza olanak tanır.

Bilgiyi derinleştirmek

Coğrafya nasıl öğrenilir ve dünya hakkında fikir edinilir? Eyaletin adını ve haritadaki konumunu hatırlamak yeterli değildir. Ülke ile orada yaşayan insanlar arasında bağlantı kurmak zorunludur. Yerel halkın kültürünü öğrenmek, öğrenme sürecini daha etkili ve ilgi çekici hale getirmeye yardımcı olacaktır.

Medeniyetler her zaman suyun yakınında doğmuşlardır, bu nedenle su yollarının keşfedilmesine dikkat edilmelidir. Nüfusun büyük olduğu alanların çoğu okyanusların, denizlerin ve nehirlerin yakınında bulunmaktadır. Farklı tarihsel dönemlerde deniz yolculuğunun ve gemiciliğin nasıl olduğunu hayal edebilirsiniz.

Devletler arasındaki sınırlara da dikkat edilmelidir. Çoğu zaman ülkeler arasındaki sınırların uzun bir çatışma geçmişi vardır. Eyalet ve şehirlerin eski adlarını ve neden değiştiklerini öğrenmek faydalı olacaktır.

Görsel imgeler, çağrışımlar

Coğrafyada bir paragraf nasıl öğrenilir? Bir kişi kendisini isimleri ezberlemekle sınırlandırırsa, bu ona beklenen sonuçları getirmeyecektir. Öncelikle belirli bir paragrafta neyin tartışıldığını anlamalı ve bilgiyi kendi kelimelerinizle yeniden anlatmaya çalışmalısınız. Daha sonra görsel resme başvurabilirsiniz. Örneğin, haritada belirli bir ülkenin yerini bulun, ona adanmış bir belgesel film izleyin, yerel sakinlerin ve turistlerin fotoğraflarını inceleyin.

Dernekler ezberleme sürecini kolaylaştıracak. Örneğin birçok kişi Londra'yı Big Ben ile ilişkilendiriyor.

Coğrafya öğrenmek ne kadar kolay? Başarı düzenli uygulamaya bağlıdır. Bütün bir hafta sonunu buna adamak yerine her gün 30 dakika ders kitaplarıyla oturmak daha iyidir. Öğrenciye ayrıca ana noktaları vurgulama ve metinleri kısaltma becerisi de yardımcı olacaktır. Her şeyi hatırlamaya çalışmamalısınız, bundan hiçbir şey çıkmayacak, yorgunluğa ve hayal kırıklığına yol açacaktır. Her şeyden önce, neyin en çok ilgi uyandırdığını hatırlayabilirsiniz.