Konuyla ilgili tarihteki deneme: Almanya Birliğin yolunda okunur. Almanya: Birliğin yolunda

Pleshakov'un yazarlarının "çevreleyen dünya" için 4. sınıf için çalışma defterinin ikinci kısmı, Novitskaya (Prospektif Program) oldukça karmaşıktır, ancak çocuklar da artık küçük değil, tarihte ve arkeolojide. Temel olarak bu çalışma not defterinde, ikinci bölümünde, hikaye ele alınmıştır.

Buradaki temel "nehir zamanı", okul yılının bütün ikinci yarısının yürütüldüğü çalışma. Görünüşe göre, "Çevredeki Dünyanın" derslerinde, yazarlar, çocukların 5. sınıfta çalışmaya başlayacakları tarihin derslerine önceden hazırlamaya karar verdiler.

Dizüstü bilgisayarın sonunda, Pleshakov, birinci sınıftan mümkün olmayan, görünüşte, vatanseverlik yapmaya çalışan halk sanatının temasını tekrar ifade eder.

5. baskıya cevaplar. Görevlerin cevapları, birincil sınıf öğretmeni tarafından doğrulanır ve onaylanır.

GDZ'leri onlara izlemek için Sayfa numaralarına tıklayın.

Page 3. Nehir boyunca seyahat etmek

Sayfa 3-5'e cevaplar. Zaman nehrinde

1. Ek literatür veya internet yardımı ile, kenarınızın halklarının oral epik yaratıcılığının kahramanlarından birini öğrenin. Onun hakkında kısa bir hikaye yaz.

Alyosha Popovich - Rus Epic Epic'in folklor savaşçısı. Alyosha Popovich, Ilyone Muromers ve Dobryna Nikitich ile birlikte Bogatyr Trinity'in anlamında üçüncüsü nasıldır. Düşman birliklerinin kahramanı Tugarin savaşında kazandı. Alyosh Popovich bir güç değil, sileler, saldırı, alçakgönüllülük, beceriksizlik, hectrum.

Bu kahramanın sömürüsünden birine bir örnek çizin.

2. Soothesy yıllar ve yüzyıl. Tabloyu doldurun.

1861 19
74 1
1492 15
2000 20
988 10
1945 20
2015 21

3. Dedelerinizin doğumunu, ebeveynlerinin ve görünümünüzün doğumunu değiştirdi. Tanımlanmış ve yazın, bu yıllar bu yıllara göre hangi yüzyıllara karşılık gelir.

Örnek cevaplar:

büyükannenin Doğuşu - 1953 - 20. Yüzyıl
büyükbabanın Doğuşu - 1952 - 20. Yüzyıl
annemin Doğum - 1983 - 20. Yüzyıl
papa'nın Doğuşu - 1976 - 20. Yüzyıl
benim doğum - 2008 - 21 yüzyıl

Bu olaylar meydana geldiğinde yüzyılın "Time Nehri" şeması (s. 40-41). Tabletleri uygulamadan kesin, onları çıkarın ve karşılık gelen yüzyıllar okları belirtin.

"Zaman Nehri" şemasının açıklaması:
3-7 yüzyıl. BC - Scythians Hakimiyeti
5 V. M.Ö. - 484-425. - Herodot
9. yüzyıl - 862 - Novgorod'daki hükümdarlığa rurik çağrısı
10 V. - 988 - Rusya'nın vaftizleri
12 V. - 1147 - Moskova'nın ilk sözü.
14. yüzyıl - 1380 - Kulikovskaya savaşı
15 V. - 1480 - ordiya'nın sonu rus üzerinden kuralı
16'ncı yüzyıl - 1564 - İlk Rus basılı kitabın ışığına girme
17. yüzyıl - 1613 - Sorunlu zamanın sonu
18 V. - 1712 - St. Petersburg, Rusya'nın başkenti oldu.
19. yüzyıl - 1812 - Vatanseverlik Savaşı
19. yüzyıl - 1861 - Rusya'da Serfdom İptal
19. yüzyıl - 1891 - transsibin yapımının başlangıcı
20 V. - 1914 - Birinci Dünya Savaşı'nın başlangıcı
20 V. - 1917 - Devrimler ve Rusya'daki İç Savaşın Başlangıcı
20 V. - 1941-1945 - Büyük Vatanseverlik Savaşı
20 V. - Büyükannalarımın Doğuşu
20 V. - 1961 - Bir kişinin uzayda ilk uçuşu
20 V. - Babamın ve Annemin Doğuşu
20 V. - 1991 - Rusya Federasyonu Eğitimi
21 c. - 200? G. - benim doğum *
21 c. - 201? G. - İlkokulun sonu *
* Bu tarihler "zamanın nehri" üzerine yapıştırdınız.

4. Ders kitabının metnini kullanarak, göz kapağı, eski bir Yunan tarihçisi ve gezgin Herodotus'un yaşadığı zaman belirlendi. Bu yaşı "Time River" şemasında belirtin ...

Cevap: Herodot, 5. yüzyılda yaşadı.

5. "Unutulmaz tarihlerin takvimi" projesi.

"Unutulmaz tarihlerin takvimi" yapmaya başlayın. Takvim sayfaları klasör toplayın. Ders Kitabı Malzemesini (s. 6) kullanarak, ek literatür, İnternet, Nerontar-Chronicler'e adanmış ilk takvim sayfasının deneme sürümünü oluşturur - Rus tarihinin babası.

Sayfa hazırlarken, aşağıdaki planı kullanın:

1. Bellek Günü (Sayı, Ay)
2. Etkinliğin adı veya seçkin tarih ve kültür figürünün adını.
3. Olağanüstü bir figürün doğum tarihleri \u200b\u200bve ölümleri.
4. Ülkenin tarihine ve kültürüne katkısı.
5. Unutulmaz tarih önemli bir etkinliğe adanmışsa, kısa bir açıklama yapın.

(Tamam 1056 - 1114)

Chronicler Nestor, bir keşişti ve Kiev-Pechersk Manastırı'nda yaşadı. Sözlü efsaneler temelinde, ilk kitabın eski Rusya tarihindeki ilk kitabını derledi ve ona "geçmiş yılların hikayesi" adını verdi.

Bu en eski tarihsel belge, tarih süresini, İncil zamanlardan itibaren ve 1117 sonlandırılmasını açıklar. Eski Rus devletinin tarihinin tarihli kısmı İmparator Mikhail'in (852 yıl) yönetimi ile başlar.

Anıtlar Northar Chronicle Kiev ve Vladimir'de kuruldu.

Sayfa 6-7. Arkeologlarla seyahat etmek

1. Rus Dünyasında Scythian Kurgans'ın haritasında bulun. Uygulamadan geyik rakamlarını yapıştırarak onları işaretleyin.

Kırım, Krasnodar ve Stavropol Bölgesi, Voronezh ve Belgorod Bölgesi, Orenburg Bölgesi, Altay.

2. Uygulamadan gelen bir geyik figürünün yardımı ile, Scythials'ın egemenliğinin "Time Nehri" planını işaretleyin.

3. Ders kitabını kullanarak, A.P.'ye adanmış bir sayfa "unutulmaz tarihlerin takvimi" yapın. OKLADNIKOV

Okladnikov Alexey Pavlovich (3 Ekim 1908 - 18 Kasım 1981).

Okladnikov Alexey Pavlovich - Sovyet arkeolog, tarihçi, etnographer. Okladnikov'un ana eserleri, ilkel kültürün, paleolitik ve neolitik sanatların tarihi, Sibirya'nın tarihi ve Uzak Doğu tarihi üzerinde araştırmaya adanmıştır.

Öğretmenin ailesinde doğdu. Hala okulda, tarih ve yerel tarihe düşkündü. 1925'te, Sıralamalar Irkutsk Üniversitesine girdi, burada Profesör B. E. Petri'nin "Halk Bölümü" nin bilgisini doldurdu.

Alexei Pavlovic Okladnikov hakkında, benzersiz bir verimliliğe sahip olduğunu söylüyor. Akademisyen içki içmedi, sigara içmedi ve hayatta, bilim dışında, artık çekmiyordu. Arkeolojide gerçek bir Asa'dı. Sadece rütbeye göre yazılan işlerin bir listesi, en küçük metnin yaklaşık 80 sayfasına kadar. Ancak, kabine bilimcisine atfedilemez. Alexei Pavlovich'in tüm ömrü arkeolojik keşiflerde yapıldı, eski SSCB'nin Asya bölümünü gezdi ve çoğu zaman kitaplarını ateşin yanında ve sık sık kitaplarını yazdı.

Bilimsel keşifler yaptı, yani tam anlamıyla onları ayaklarının altında keşfetti. Örneğin, 1949'da, Alexey Pavlovich, Uluslararası Heyetin bir parçası olarak Mısır piramitlerinin yanındaki gezilerdeydi. Güzelliklere hayran olan yabancı meslektaşlarının aksine, hemen piramitlerin etrafına dağılmış şüpheli taşlara dikkat çekti. Bu taşlar sadece taş bir dönem yapabilecek cips idi. Bu yüzden, fiziksel kanıt olan Mısır Paleolitik'i, dünyanın her yerindeki boşuna alternatif olarak açtı.

Moğolistan'da bu hikaye tekrarlandı. Amerikalılar, eski bir kişinin kalışının izlerini bulmak için arkeolojik bir keşifte büyük fon harcadı. Birkaç yıl arıyordum ama boşuna değil. Alexey Pavlovich, bu izleri keşfettiği gibi, uçak merdiveninden kurtulmayı başardı. Havaalanından Ulan-Batar'a giderken, taş bulduğu bir valiz topladı.

1928'de Alexey Pavlovich, 18. yüzyılda ilk kez Miller Gezgin'den bahseten en dikkat çekici kaya boyama Sibirya - Shishkin'in kayalarından birine dikkat çekti ve Sanatçı Lorenius birkaç eskiz kazandı. Sibirya halklarının antik sanatının bu anıtını yeniden açmış gibi sıralamaları, sonuçlarına göre iki temel monografi yayınladığı sonuçlara göre on yıllardır.

Sıralamanın 30'unda Angarsk Arkeoloji Expedition'a başkanlık etti ve üç yıl boyunca, Irkutsk'tan Bratsk köyüne 600 kilometre için Hangarlar bankalarını inceledi. Sefer üzerinde serbest bırakılan küçük araçlar, bu zamanda önemli bir kazı ölçeğini dağıtmak için izin vermedi. Antik anıtlar sadece düzeltmeyi ve en iyi ihtimalle, ankete sızmak için yönetti.

Büyük vatanseverlik savaşı sırasında, sıralamalar Yakui'de Lena Nehri'nde çalıştı. Aynı zamanda, Kuzey Adası Faddey Adası ve Taimyr Yarımadası'ndaki (Sims Körfezi), Rusya Polar Seferi kampının kalıntılarını kazmaya başladı. Arkeolog, buz okyanusunun kıyıları boyunca doğusunda olan, Rus sanayicilerinin en eski gezilerinin ölümünün ölümünün resmini geri kazanmayı başardı.

Yarım yüzyıldan fazla bir süredir, her yaz ülkemizdeki antik bir kişinin kalışının izlerini araştırmak ve okumak için seferlerin sıralamasında dolaştı. Uzak geçmişin bir dizi dikkat çekici anıtının açılmasına aittir: otopark ve kaya resimleri, Hangar, Lena, Kolyma, Seleng, Amur ve Ussuri'deki liderliği altında açık ve okudu, ilk kez izin verilir ve Sibirya'nın antik sakinlerinin ve çok sayıda bin yıl boyunca Uzak Doğu'nun tarihini tamamen hayal edin.

1961'de, Sıralamalar SISBERNE SSCB Bilimler Akademisi'nin Sibirya Şubesinde (Novosibirsk, Akdehgorodok) çalışmaya başladı. Tarih, Filoloji ve Felsefe Enstitüsü Direktörü olarak atandı. Bu pozisyonda 1981'deki ölümüne kadar çalıştı. Şimdi Oklaynikov'un durumu, üniversitede tarihi bir öğretim üyesi olduğu her şehirde çalışan sayısız öğrencisine devam ediyor.

Kaynak: irkipedia

Sayfa 8-9'a cevaplar. Boru sayfalarında

1. Bir ders kitabı kartı kullanarak, haritayı antik Slavların yeniden yerleşim yerinin uygun renklerine boyayın. Doğu Slavların kabilelerinin sendikalarının adlarını imzalayın.

Öğretici görmek.

2. Yerel LOORE'in yerel müzesinde olun. Bazı arkeolojik bulguları düşünün ve çizin.

Bu arkeologların bu bulduğu hakkında kısa bir hikaye hakkında kısa bir hikaye yazın.

Yerel Tarih Müzesi'nde, bana yıllar önce insanların hayatını anlattıkları birçok arkeolojik buldum. Bulunumlardan biri, eski insanların kil yemekleridir. Pek çok yüzyıllar önce, insanlar kilden eşyaların nasıl yapıldığını ve yandığını biliyorlardı.

Eski insanlar da hayvancılık, avcılık ve balık avı ile uğraştı. Bu, müze - demir ev konularının diğer sergileri sayesinde netleşir. Bunlar arasında ipuçları, balıkçılık kancaları ve lavabolar, hayvancılık için koşum.

Müzenin de eski bir silahı var. Böylece bu insanlar savaştı ya da kendilerini düşmanlardan korumak zorunda kaldılar.

Fakat pagan, taştan ve kilden gelen rakamlar, eski insanların taptığını ifade eder.

Sayfa 10-11. Eski Rusya'nın kökenleri

1. Ders kitabı kartını kullanarak, Dnepropetrovsk ticaret yolunu karta getirin ...

2. Ders kitabının metnini kullanarak, geçişi doldurun.

İÇİNDE 10 Rusya'da yüzyıl az değildi 25 şehirler. 12. yüzyıla kadar zaten daha çok 300 .

3. "Time Nehri" şemasında not edin. Rurik'in Novgorod'daki hüküm sürmesine çağrıldığında.

"Zaman Nehri" üzerindeki resme bakın.

4. Huş notlarındaki metinler ve uygulamalarda kendilerine çeviri parçaları. Her okuryazarlık çevirisinde ateş edin.

Page 12-13. Bilge seçimi

1. Rusya'da Hristiyanlığın kabul edilmesinin zamanında belirtmek.

Cari yıla kadar Rusya'nın vaftizinin yılından bu yana ne kadar zaman geçtiğini saymak. Bu numarayı yaz.

Cevap: 2019 - 988 \u003d 1031 yıl

2. Uygulamadan fotoğrafları kesin ve ilgili pencerelere ayarlayın.

3. Hıristiyan emirlerini dikkatlice okuyun. 21 ders kitapları. Bu emirlere karşılık gelen eylemlerinizi hatırlayın ve örneklerini getirin.

Cevap: Gerçeği söylediğimde, "LGI değil" emrini yerine getiririm. Ve eğer bir başkasını kıskanıyorum, o zaman "İsteme" emrini yaparım. Ailemi dinlediğimde, onlara saygı duyuyorum, sonra "Baba ve Anneyi Oku" emrini yerine getiriyorum.

4. Hafıza günleri ve fotoğrafçılığın günlerinin yeniden tarihi. Hatları bağlayın.

5. Ders kitabını ve ek bilgi kaynaklarını kullanarak, Slav Yazma Cyril ve Methousius, Prenses Olga veya Prens Vladimir Saint (seçtiğiniz için), Slav Yazma Kiralama Yaratıcısına adanmış olan "Anıt Tarih Takvimi" nin bir sayfasını yapın.

Kirill (827-869) ve metodius (815-885)

Kirill ve Methodius - Soluni (Selanik), Slav Aydınlatıcılar, Slav alfabesinin yaratıcıları, Hristiyanlığın vaazları yaratıcıları. 863'teki Kirill ve Methoius, Bizantia'dan Prens Rostislav, Slav'taki ibadetin tanıtılması için Velikomoravskaya gücüne davet edildi.

Alfabamız şimdi neredeyse formda, hangi kardeşlerin Kirill ve Methousius'un Rusya'ya getirdiği formda. Yunanca'dan Slav'tan Slav'a çevrildi, çoğunlukla dini, Slav'ta ibadet getirdi. Bunun için Roma Katoliklerinden birçok zulüm geçirdik: Slavların kendi yazılarını olmasını istemediler. Kardeşler buna cevap verdi: "Güneş Herkes için parlamaz, herkes için yağmur yağmıyor, herkes için Tanrı'nın gerçeği kelimesi olsun ve bir erkeğin söylesin?" Dili?

Chronicler, Slav dilinde kardeşler tarafından yazılan ilk kelimelerin John'un müjdesinden geldiğini bildirdi: "Başlangıçta, bir kelime vardı ve kelime Tanrı'ydı ve kelime Tanrı'dı."

Slav Azbuchi'ye dayanarak temel bir dua vardı. Çeviride "AZ Buki Kurşun": Biliyorum (biliyorum). Çeviride "Verole, İyi, Yemek, Yaşamak": Nazikçe iyi yaşamak. "Kako, insanlar, bir düşünce" - tercüme etmek gerekli değildir. Tıpkı "RCS, Kelime, sıkıca" gibi, yani: kelimeyi güvenle, sıkıca söyleyin.

Saints Saints Kirill ve Methodius günü, 24 Mayıs'ta okullarımızda son aramanın duyulduğu gün bir gün kutlanır. Bu gün Slav yazma ve kültür tatilidir.

Sayfa 14-15. Kiev rus mirasçıları

1. İnternetin yardımı ile, vakfın yıllarını veya Kuzeydoğu Rus kentlerinin ilk sözlerini öğrenin. Masayı doldur.

2. Rus destanlarından bir parçayı okuyun ... Vladimir Montomakh'in epomasslarından veya nimetlerinden, zamanımızda en önemli görünen Vladimir Monomakh'tan ebeveyn talimatlarını yazın. Kendi sözlerinle yazabilirsiniz.

Sadece iyi işler yap
zayıflığa zarar verme
yoksullara, yetimlere, dullara yardım et
yeminini kırma, vaat ediyor
masum'u cezalandırmayın

3. Okları, hangi manzaraların Kiev'de olduğunu ve Vladimir'de ne olduğunu belirtin.

4. Ders kitabını ve ek bilgi kaynaklarını kullanarak, Prens Andrei Bogolyubsky'ye adanmış olan bir sayfa "Unutulmaz tarihlerin takvimi" yapın.

Andrei Yuryevich Bogolyubsky (yaklaşık 1111 - 1174)

Andrei Bogolyubsky, Yuri Vladimirovich (Dolgoruky) ve Polivovka Prenses, Kız Khana Aepa Aepevich'in oğludur.

"Andrei Bogolyubsky'nin yaşamının" (1701) geç saatlerine göre, Andrei Yuryevich, ana ikametgahının Vladimir'in Bogolyubov şehrinin adına "Bogolyubsky" adını aldı.

Andrey Bogolyubsky, 1160-1170 yıllarında Rusya tarihindeki en önemli siyasi ve manevi figürdü, çünkü sadece güçlü bir Vladimir-Suzdal Prensliği'nin (eski Rostov'un büyükbabasının kurbanının kurbanının bölgesinde, Vladimir bölgesinde) katkıda bulundu. MONOMAKH), \u200b\u200bama aynı zamanda Rusya'nın siyasi ve manevi yaşamının merkezinde Vladimir-Na-Klyazma şehrini de çevirdi.

Andrei Bogolyubsky gemisinde Vladimir-Suzdal Prensliği önemli bir güce ulaştı ve Rusya'nın en güçlüsü oldu ve daha sonra modern Rus devletinin çekirdeği oldu.

Andrei'nin babası Suzdal Prens Yuri Dolgoruky, Kiev'de kendini kurmaya çalıştı ve rakipleriyle sonsuz dağılımını yönetti. Andrei, zamandan önce babanın iradesine itaat etmeye zorlandı. Kiev'de Yuri'nin kısa vadeli prenslerinin dönemlerinde, komşu cihazlarda kurallar - Vyshgorod, Turk, Pinsk (1149-1151, 1155). Ancak, kaderinin kadramanın havasında ve vatandaşların akşa kararlarına bağlı olacağı sorunlu Güney topraklarında prensiden hoşlanmadı.

Doud-sevgi dolu ve doğada tutarlı, Andrei, Rusya'daki kamu hayatının odağını yapmak için Rostov-Suzdal Dünya'nın Rus ilkeleri arasında baskın bir pozisyon vermek istedi. Bu, 1155'te, Babanın iradesine karşı Suzdal Dünyasına kaçmak için onu itti.

Bogolyubov'daki Prens'in koyduğu ikamet, o zamandan beri Bogolyubsky olarak adlandırılan Andrei'nin en sevdiği bir yer oldu. 1157'de, Yuri Dolgoruky'nin ölümünden sonra, Rostovchan ve Suzdalılar oy oybirliğiyle ve Andrey Prens'i ilan etti. Ancak, taş inşaatını başlattığı, Suzdal, Suzdal ve Vladimir'in başkentini seçti.

Andrei ile, Altın Kapılar inşa edildi, NERLIE'e, NERLIE'E İLETİŞİM KİLİSESİ, BÜTÜNLÜĞÜ BÜTÜNLÜĞÜ, BÜTÜNLÜK İLETİŞİM, POZİSYONLAR, Tapınak, Tahkimatlar.

Bogolyubsky, mülkleri mahrum etti ve kardeşlerinin dördünü kovdu, iki yeğeni, Boyar'ın kendi kendine dengesinden memnun değildi. Bu önlemler prenslikleri güçlendirdi, ancak aynı zamanda düşman sayısını arttırdı.

Bununla birlikte, Andrei'nin siyasi çıkarları, Kuzeydoğu Rusya'nın sınırlarından çok daha fazla uzandı. Taraflardan birinin nedeni ki Kiev Prens Mstislav Iaslavich - Andrei'nin eski bir rakibi - Novgorod'a romanı gönderecek.

1169'da, United, Bogolyubsky ile donatılmış 11 prens, Kiev'e taşındı. Rusya'nın eski değerini sonsuza dek çırçır ve yağmalandı, Rusya'nın merkezinin eski değerini kaybetti ve Rus topraklarındaki önceliği nihayet Vladimir şehrine geçti.

Sayfa 16-17. Moskova - Vladimir'in ardışıklığı

1. Moskova'nın ilk Moskova'daki "Time River" planında, Chronicle'deki ilk söz. (12. yüzyıl)

2. Resmin çoğaltılmasını düşünün. Moskova Times Ivan Kalita hakkında bir hikaye üzerine yazın.

A. M. Vasnetsov'un çoğaltılmasında "Ivan Kalita'daki Moskova Kremlin" antik Moskova'yı göstermektedir. Bu müstahkem şehrin - bir kale ve etrafında düzenlenen eskrim olduğu görülebilir. Hemen hemen tüm rüzgarlar, kale ve kuleleri de dahil olmak üzere tahtadir. Sadece tapınaklar taştan yapılmıştır.

Moskova nehrin kıyısında inşa etmeye başladı. Reprodüksiyonda iskelenin bir teknesini olduğunu görüyoruz. Muhtemelen Moskova sakinleri için bir kargo ya da şehrin yapımı için bir kargo getirdi.

Bu zamanlardaki yolların çok kötüye gittiği ve hareketin atların yardımıyla gerçekleştirildiği de belirtilebilir. Resimde görülebileceği gibi, atlar arabaları kargo ile çeker. Aynı zamanda, reprodüksiyonun sağ alt kısmında görülebileceği gibi kargoyu kaldırmak için zaten bazı cihazlar vardı.

3. Dünyadaki insanların rüyasının ve birbirleriyle uyumların hayranının ifade edildiği şarkının, masalları, atasözleri ve diğer sanat eserlerinin eserlerini bulun.

Komşularda yaşa - konuşmalarda olun.
Komşular neler, bu aynı zamanda bir konuşmadır.
Bahçesi satın almayın, bir komşu satın alın.
Bir ev almayın, ancak bir komşu satın alın: Evi satın alın ve komşunuz satmayacak.




Bir komşu, bir arkadaşımla ve kılıç için tutun.
Bir komşu, bir arkadaş ve Tyne Gorodi ile.

Mahalle karşılıklı bir anlaşma.



Bir komşuyu kırma tehdidi.
Dil değil, komşunun en çok hangisidir?
Thistle ve komşumdan komşuya göğüsleri gizlice atılan.
Evde ne var komşuya gitmek yok.

4. Kulikovsky savaşı meydana geldiğinde "Time Nehri" şemasına dikkat çekmek. (14. yüzyıl)

5. Bir ders kitabı ve ek bilgi kaynakları kullanarak, KULIKOV savaşına adanmış bir sayfa "unutulmaz tarihlerin takvimi" yapın.

Kulikovsky Savaşı - Grand Duke Moskova ve Vladimir Dmitry Ivanovich'in ve Organ Ordusu'nun Khan Mamaha'nın başlangıcında (şu anda Tula Bölgesi'nin güney doğusunda yer alan) Khan Mamaha'nın başlangıcındaki Rusça algılarının savaşı, İGO Golden Horde ile Rus halkının mücadelesinde dönüm noktası.

1380 yılında Knyaz Dmitry Ivanovich Moskova tahtında oturuyordu. O sırada, Rusya prenslik tarafından parçalandı ve IgG Moğol-Tatarların altındaydı. Dmitry, Moğol-Tatarlar ile başarılı mücadele için, tüm Rus ilkelerinin güçlerini birleştirmesi gerektiğini anladı.

Prens Dmitry, elçisörlerin tüm Ruslarını notlarıyla birlikte gönderdi ve 30 gün içinde büyük bir ordu topladı. Moğol-Tatarlar ile savaşta, Prens Blessed Sergius Radonezhsky - Trinity Manastırı'nın kurucusu. Dmitry iki keşiş, ünlü savaşçı - yeniden başlatma ve rıhtım verdi.

Dmitry, birliklerini Moğolistan Kaçağı Mama'ya yöneldi. Nehrin Don'da Noktalı olduğu kulikov tarlasında kabul ettiler.

Dmitry, ordusuyla birlikte basit bir savaşçı olarak savaştı. Savaş neredeyse bütün gün sürdü. Moğollar üstesinden gelmeye başladı, ancak bir pusulama alayını arkaya vurdu - ve Mongols koştu. Yani Rus birlikleri kazandı.

Bu Prens-Komisyon savaşındaki zaferin onuruna Dmitry Donskoy denir. Birliklerimiz Kulika tarlasını kazanmış olsa da, Moğol-Tatar IG ile yüz yıllık bir mücadele vardı.

Page 18-19. Moskova Krallığı'nın başlangıcı

1. Rusya'nın Kurtuluşunun Organ Kuralından kurtuluşunun "River Saati" planında not edin. (15.)

2. Resimlerin çoğaltılmasını düşünün. Moskova'yı Dmitry Donskoy ve IVAN III'teki karşılaştırın. Ana farkları yazın.

Asıl fark, Dmitry, Donskoy Stone'un sadece Kremlin'in duvarları (beyaz taştan) ve varsayım katedrali olduğudur. Diğer tüm binalar tahtakıydı. Ivan III, kırmızı bir tuğla kremlin inşa etti ve içinde birçok binayı taş üzerine değiştirdi. Birkaç yeni katedral vardı (tapınak), Kraliyet Sarayı inşa etti.

3. Fotoğrafları düşünün. Moskova'daki varsayım katedraline göz atın.

Sayfa 20-21'e cevaplar. Rusya ve Zemlip Movoters

1. İlk Rus baskılı kitap yayınlandığında "Time Nehri" şemasına dikkat çekmek. (16'ncı yüzyıl)

2. Kendinizi ilk primerlerden biri olarak hayal edin. İşaretine gel ve çiz. Buna yatırım yaptığınızın ne olduğunu açıklayın.

İşaretimde açık bir kitabı gösteriyor, aydınlanma ışığı ondan geliyor, çünkü kitap bir bilgi kaynağıdır. Üst kat - benim monogramım, yani. İsminin ve soyadın ilk harfleri.

3. Bölgenizin halklarının çalışmasında da dahil olmak üzere kitapların atasözlerini ve bilmecelerini alın.

RUSYA kitapları hakkında atasözler:

Kitap mutluluk dekorasyondur ve talihsizlik konforunda.
Daha fazlasını bilen, elindeki kitaplar.
Kitap en iyi yoldaş.
Kırmızı kitap mektubu değil, kırmızı, zihin.
Büyüyen adamın yaşlarının tahminleri.
Sadece üst kısımlar yeterli olduğunda kitabın yararına değil.
Kitap iyi, evet süpürme kötü.
Kitaplar konuşmuyor ve gerçek etkilenir.
Kitapları oku, bir şeyleri unutma.
Kitapları oku - bayanlarda oynamamak.
Kitap okuyacaksın - her şeyi bileceksin.
Bir arkadaş seçtikçe bir kitap seçin.
Çekim için sıcak yağmur olduğunu zihin için kitap.
Kitaplar onurlandırıldıklarında sevmiyorlar, ama okudukları zaman severler.
Kitap suya benzer: yol her yere molalar.
Kitap işçilikte yardımcı olacak, belada yardımcı olacaktır.
İyi bir kitap hazineden daha iyidir.
İyi bir kitap samimi bir arkadaştır.
Yıldızlardan daha parlak bir kitap parlıyor.
Kitap - zihin yemek.
Kitap, arkadaşın, elsiz olmadan.
Kitap Kitabı - İade: Biri öğretir, diğer işkence.
Kitap bir uçak değil, ancak toprakların hırsızları için alacak.
Kitap bir şapka değil, ama kafayı seçin.
Kitapta mektup değil, düşünceler arıyorlar.
Kitabın arkasında - hareket etmenin zihni.
Farklı bir kitap zenginleşir ve başka türlü - yoldan baştan çıkarır.
Aklın diğer kitabı ekleyecektir, diğeri ve ikincisi dokunulur.
Kitap sürücülerinde diğer gözler ve aklında yürür.
Kitap kiminle eğlenceli ve öğretim kime aittir.
AZ evet kayın, elindeki kitapları kim bilir.
Boşuna işte - bir kanca olmadan balık ve bir kitap olmadan öğrenin.
Bir kitap binlerce insan öğretir.
Kitaplarla biliyordu - zihin kazanacak.
Live için kitapla - yaş acele etmiyor.
Kitabınıza söyleyeceğiz - zihinten uzaklaşacağım.
Bir kitap olmadan bir kuş olmadan bir kuş olmadan zihin.
Daha akıllı kitaplar söylemez.
Diğer kitaplardan diğerlerinden diğerleri.
Evde, çocukların sahibinde tek bir kitap kötü değil.

Kitap hakkında Rus bilmeceleri:

Mala kendim ve zihin verdi.

Bir çalı değil, yapraklarla,
Gömlek değil ve dikilir,
Bir erkek değil, söyle.

Bir ağaç değil, ancak çarşaflarla,
Gömlek değil ve dikilir,
Bir bitki değil, ama kökle,
Bir erkek değil, zihinle.

Kim sessizce söylüyor?

4. Haritada dalga Seyahat rotası tohumları DEZHNEV. Cape Dezhnev'de "bulunan" olan iki okyanusun adını imzalayın.

Page 22-23. Birliğe giderken

1. Bölgenizin halklarının atasözlerini arkadaşlık ve birliğe duyulan ihtiyaç hakkında alın. Onları yaz.

Atasözleri:

Kardeşim olmadan yaşıyoruz ve komşu olmadan - hayır.
Yakın komşu bir aileden daha iyidir.
Metresi kaymadı, bu yüzden görülebilir, komşuya geri itin.
Kötü komşulardan daha fazla talihsizlik yoktur.
Yaşamak kötü, komşularla arkadaş olmayın.
Komşu evin içinde olsun ve komşulara gidiyorum.
Komşu istemiyor ve barış olmayacak.
Mahalle karşılıklı bir anlaşma.
Sonra komşu, çanta doluyken naziktir.
İyi bir komşu en büyük akraba.
Komşu yakın olduğunda ve çit düşük olduğunda.
Bir komşuyu kırma tehdidi.

2. Volga Bölgesi Halklarının geleneksel kıyafetlerini boyama - Mariy, Mordovsky, Tatar ve Chuvash.

3. Sorunlu zamanın önemli olaylarının gerçekleştiği şehrin fotoğraflarını belirleyin. Hatları bağlayın.

4. Ders kitabından ve ek bilgi kaynaklarından yararlanmak, bir keçi minini ve Dmitry Pozharsky'ye adanmış, "unutulmaz tarihlerin takvimi" oluşturun.

Minin (XVI Century - 1616) ve Pozharsky (1578 - 1642)

Kuzma Minin ve Prens Dmitry Mikhailovich Pozharsky - 1611 - 1612'de sorunlu zamanda Polonya müdahalesi sırasında ikinci ulusal milisin liderleri.

17. yüzyılın başında, Rus toprakları düşmanlar tarafından işgal edildi - Polonyalılar. Moskova sermayesinde bile, Polonyalı bir garnizon vardı ve Novgorod, İsveçliyi ele geçirdi. Rusya bağımsızlık kaybını tehdit etti.

Nizhny Novgorod'da 1611'in sonbaharında, Zuzvsky starright Kuzma Minin, düşmanlarla mücadele etmek için ulusal milis (ordu) toplamaya başladı. Milis'e, Prens Dmitry Mikhailovich Pozharsky'nin zamanının en iyi askeri liderlerinden biri olarak adlandırılır.

Ülkenin her yerinden milisleri Nizhny Novgorod'a sıkılmaya başladı. Neredeyse bir yıl boyunca, Rus halkı neredeyse bir yıl boyunca toplandı ve nihayet 1612 Temmuz'da Minin'in milisleri ve bir yangının Moskova'ya gerçekleşti. Savaş 24 Ağustos'ta meydana geldi, inatçı ve kanlı. Polonya Garrison Kremlin'de oturdu ve yaklaşık iki ay tuttu. Sonunda, açlık düşmanları dışarı çıkmaya zorladı. Yakında ve tüm Rus toprakları yabancı işgalcilerden temizlendi.

Moskova'da, "Minin ve Prens Pogshai Minnettar Rusya" ile kırmızı meydanda bir anıt kuruldu.

minin ve Pozharshai

2005'ten bu yana, ülkemizde, 1612 olaylarının anısına, Ulusal Milis'in Kuzma Minin ve Dmitry Pozharskoe liderliğindeki Moskova'yı Polonyalı müdahaleciden kurtulduğu için bir ulusal birlik günü oldu.

5. Belirsiz zamanın sona ermesinin sonunun "nehir zamanı" diyagramını tanır.

Sayfa 24-25'e cevaplar. Rus İmparatorluğu'nun başlangıcı

1. Resmin çoğaltılmasını düşünün. Kısa bir hikaye üzerine yaz.

Cehennem. Kivchenko. Kuzhukhovo köyünün altında Peter I'in komik birliklerinin askeri oyunları

Cevap:

Sanatçı Kivchenko, genç Peter I.'in askeri oyunlarını canlandırdı. Genç Peter, başımın komutanı olarak konuşan bir kılıcı olan bir ata biniyor. Sovereign'ın yanında bir davulcu, ritim ve trompeter ile savaşır.

Resmin ortasında, o zamanın askeri kıyafetlerinde birkaç asker birimi var. Her takım (veya alay) kendi kıyafet rengine, kendi komutanlarına sahiptir. "Komik" birliklerinin askerleri, Rus İmparatorluğu'nun arması ile pankartlar - çift kartal.

Arka planda, resimler, "Komik" savaşların tutulduğu arazinin peyzajı tarafından görülebilir - Kozhukhovo köyünün çevresi. Bir silah uçurumun üzerinde görülebilir, yakınlarda - görünüşe göre, fırtına için gerekli olan yüksek kale.

Bildiğiniz gibi, genç Peter, akranlarından "komik" birlikler kurdu ve savaşmayı öğrendi. Yabancı memurlar askeri okuryazarlığa ustalaşmasına yardımcı oldu. Gelecekte, Semenovsky ve Preobrazhensky rafları bu eğlenceli taburlardan - Muhafız Peter'in üssüdür.

2. Rusya'nın farklı şehirlerinde Peter I'leri düşünün. Yaz, Neden, Sizce, Peter'ın anıtları ayarladığım anıtlar:

st. Petersburg'da - Bu Peter şehri kurdu, o giydi ve adını taşıyordu.
petrozavodsk'ta - bu şehirde Peter siparişi ile bir silah fabrikası yapıldı.
arkhangelsk'te - bu şehirde, Peter, gemi yapımının başlangıcını attı, Rusya'daki ilk gemi yapım tersanesini açtı.

Rusya'nın diğer şehirlerinin ne olduğunu biliyor musunuz Peter Peter Harika Anıtlar? Şehirlerin adını yaz.

Cevap:

Moskova, Nizhny Novgorod, Sochi, Voronezh, Taganrog, Derbent (Dagestan), Azov, Kaliningrad, Makhachkala (Dagestan), Tula, Lipetsk.

3. St. Petersburg'un Rusya'nın başkenti olduğu "Time River" şemasında not edin.

Page 26-27. "Hayat - Anavatan, Onur - Kimse!"

1. Rehberler, Şehrinizin Referans Kitapları (veya en yakın şehir veya köy), hangi sokaklarda, meydanlar, kurumlar Lomonosov'un adıdır. Bu bilgiyi yazın. Bir tabela veya binada bir tabela ile bu tür yerlerden birinin fotoğrafını yapıştırın.

Mikhail Lomonosov'un adı verilen en ünlü kurum olan Rusya'da Moskova Devlet Üniversitesi. Moskova Devlet Üniversitesi, M. V. Lomonosov'un adı geçen, Rusya'daki en eski ve en büyük klasik üniversitelerden biridir, 1755 yılında I. I. Shuvalov ve M. V. Lomonosov. 1940'tan beri Mikhail Lomonosov adlandırıldı.

2. Portreler ve çekimleri ve ilgili pencerelerde kesin.

3. Rus İmparatorluğu Şehri hakkındaki hikayeyi okuyun - Sevastopol. Hikayenin metninde, size tanıdık insanların isimlerini, ünlü tarih ve kültür rakamlarının isimlerini vurgulayın.

Cevap: Aşağıdaki kelimeleri vurgulayabilirsiniz (ders kitaplarında daha erken bir araya geldi): Kırım, Karadeniz, Scythians, Yunanlılar, Cyril, Methodius, Prens Vladimir, Suvorov, Ushakov, Lazarev, EKATERINA Harika.

28-29 Sayfalara Cevaplar. 1812 Yurtsever Savaşı

1. "Time River" şemasında not, kod 1812'nin iç savaşıydı. (19. yüzyıl)

2. Metni okuyun. Minin ve Dmitry Pozharsky'nin keçisinin şeklini ve ayrıca kaide üzerindeki kısma.

Rusya'nın büyük savaşlarda zaferlerin kaynağının ne olduğu hakkındaki düşüncelerinizi ifade edin. Yazmak.

Rusya'nın büyük savaşlardaki zaferlerinin gücü ve kaynağı - halkının birliğinde. Rus ilkeleri birleşti ve her şeyin birinin vatanlarını savunmaya başladığında, Moğol-Tatarlarını yendi. Rus ordusunun uyumu 1812 savaşında kazanmaya yardımcı oldu. Zaferlerin bir başka nedeni cesur ve seamy komutanıdır. Ve elbette, bir Rus kişinin bu nitelikleri, kahramanlık, özveri, vatanlarının sevgisi, özgürlük, özgürlük gibi nitelikleri önemlidir.

3. St. Petersburg'da, hermitaj salonlarından birinde, 1812 Yurtsever Savaşı kahramanları galerisi vardır. Üç yüz portreyi içerir.

Ders kitabından ve ek bilgi kaynaklarından yararlanarak, 1812 Yurtsever Savaşı kahramanlarına adanmış olan bir sayfa "Unutulmaz Tarih Takvimi" yapın.

Burada gibi karakterler hakkında yazabilirsiniz.
Kütuzov, Feldmarshal Genel
Bagration, Infanteria'dan Genel
Barclay de tolly
Vasilchikov, Cavalry'den Genel
Wittgenstein, Infanteria'dan Genel
Volkonsky, Büyük Genel
Golitsyn, Cavalry'den Genel
Gorchakov, Teğmen-General
Davydov, Büyük Genel
DOROKHOV, Teğmen-Genel
DOHTUROV, Infanteria'dan Genel
Durov Nadezhda Andreevna
Yermolov, Teğmen-Genel
Konovnitsin, Teğmen-General
Kostenetsky, Teğmen-Genel
Büyük Genel, Büyük Genel
Gerasim Kurin, Partizan
Seslavin, Genel Genel
Süvari genel kurulları
Orlov-Denisov, Teğmen Genel
Orlov, Büyük Genel
Neverovsky, Teğmen-Genel
Miloradovich, General Infanteria'dan
Likhachev, Büyük Genel
Cilt vasilisa
Kutana, Büyük Genel
Raevsky n.n.
Khorchavitsky, Büyük Genel
Figner, Albay
Uvarov, Genel Süvari
Tuckov (1.), Teğmen-Genel
Tuchkov (4.), Büyük Genel

P. 30-31. Harika yol

1. Trans-Sibirya Otoyolunun yapımının başladığı "Time River" şemasına dikkat çekmek. (19. yüzyıl)

2. 1900'de Paris'te Dünya Sergisinde sunulan Ajur Pavilion'un parçalarının fotoğraflarını göz önünde bulundurun. Bu sergi hangi yaşta olacağını yaz: 19'da. Bu örneklere göre, Rusya'nın modern başarılarının sergisini dekore etmek için kendi Ajur Döküm seçeneklerinizi çizin.

3. "Rusya'nın tarihindeki ailem" projesi. Ders kitabında verilen numuneden yararlanarak, 19-20 yüzyılların başında, Rus sektörünün geliştirilmesinde atalarının katılımıyla ilgili hikayeyi oluşturun. Hikayenizi fotoğraflar veya resimlerle açıklayın.

Bu proje için, eski aile şeylerinden bir şey bulmak ve onları tüm sınıfa sunmak ve onlardan bahsetmek en iyisidir. Burada, bu projede hangi öğeler kullanılabilir:

eski Gazeteler ve Dergiler
kişisel harfler, zarflar, kartpostallar
bazı etkinliğe adanmış işaretler (40 yıllık Sovyet Gücü, İkinci Dünya Savaşı'nda 30 yıl zafer, vb.)
paralar veya kağıt para (bit pazarında ucuz satın alabilirsiniz)
great-anneanners ve Great-Grandpathers veya Home'un fotoğraflarının fotoğrafları
madalya, siparişler, akrabaların ödülleri
minyatür mahkum sertifikası (k. 48)
eski Noel oyuncaklar
eski yılın kitapları
simgeler
giysilerden veya ayakkabılardan bir şey, öncü kravat, örgüler için şeritler, formda dikilen yakalar
ev eşyaları (örneğin eski dökme demir demir veya saat)
Şeker Şekerleri
belgeler (sertifikalar, partbilette, bilet TVKSM, vb.)
diploma ve okul çocuğu, diet, defterler, baba ve anne albümleri
kartlar, SSCB ile Küre
oyuncaklar, heykelcikler
sofra takımı (porselen plakalar, bardaklar, gümüş kaşıklar - ebeveynlere izin verilirse)
süslemeler: Boncuklar, Brooks, vb.

32-33 Sayfalara Cevaplar. Tiyatro ve müzik Altın Çağı

1. Rusya'nın müzik sanatının rakamlarını biliyor musunuz? Uygulamadan portreleri kesin ve uygun pencerelere sokun.

2. 19. yüzyılın başlarında 19. yüzyılın başlarında Rus bestecisinin müzikal çalışmalarını dinleyin. İzlenimlerinizi yazın.

Ürün adı: Fındıkkıran bale.

İş Kayıt Formu: CD'de kayıt.

Gösterimlerim (Anahtar Kelimeler): Çok güzel müzik, muhteşem ve büyülü araçların, mutlu, hevesli, neşeli, neşeli ve hassas bir müzik.

4. Ders kitabının metnine göre, Fedor Ivanovich Shalyapin hakkındaki hikaye için bir plan yapın.

1) Doğum ve çocukluk çağı shalerapin.

3) Shalyapin dünya çapında popüler hale gelir. Shalyapin okulunun ortaya çıkışı.

4) Tatarstan - Shalyapin Festivali'nin doğum yeri.

5. Rus müzikal ve tiyatro sanatının liderlerinden birinde "Anıt Tarihleri \u200b\u200bTakvimi" sayfasını yapın.

Peter Ilyich Tchaikovsky (25 Nisan 1840 - 25 Ekim 1893)

Tchaikovsky pi - Rus bestecisi, iletken, öğretmen, müzikal ve kamu figürü, müzik gazetecisi.

Müzik tarihindeki en büyük bestecilerden biri olarak kabul edilir. On opera ve üç bale dahil olmak üzere 80'den fazla eserin yazar. En ünlü eserleri: Bunlar "Swan Gölü", "Uyuyan Güzel", "Fındıkkıran", "Seasons" - ünlü bir piyano döngüsü. Peter Ilyich Tchaikovsky, küresel müzikal kültüre son derece değerli bir katkı yaptı.

Büyük besteci, Vyatka eyaletinin Kamsko-Vyatkinsky Fabrikasında (şimdi Votkinsk Şehri, Udmurtia) köyündeki bir mühendis ailesinde doğdu. Petersburg Konservatuvarı'nda okudu, sonra yaşadı ve Moskova'da çalıştı. Besteci, hayatının son yıllarını Moskova yakınlarındaki Klin şehrinin yakınında, müzesinin şimdi olduğu.

Tchaikovsky'nin adı, Rusya, Konservatuar ve müzik okullarının birçok kentinde, Perm bölgesindeki şehri de denir. Ve 1958'den bu yana, P. I. Tchaikovsky'nin adını verilen uluslararası rekabet, yetenekli müzisyenlerin ve vokalistlerin katıldığı.

P. 34-35. Güzel sanat ve edebiyatın döşemesi

1. Moskova'daki Devlet Tretyakov Galerisi'nden resmin çoğaltılmasını düşünün. Bahar manzara ve şiir Bunin'in izleniminizi karşılaştırın. Resimdeki izleniminizi ifade etmek için içindeki satırları alın. Onları vurgula.

Daha geniş, göğüs, evlat edinme açılışı
İlkbahar dakikası misafirlerin mantarı!
Beni kesersin, doğa, sarılmalar,
Böylece krasu ile birleştim!

Siz, yüksek gökyüzü, uzak,
Sonsuz mavi!
Yeşil alan geniş!
Sadece ruhun için çaba göster!

2. St. Petersburg'daki Devlet Rus müzesinden resmin çoğaltılmasını düşünün. Rusya'da iyi yaşayan Şiir Nekrasov'dan geçişi okuyun. " Tarim işçiliğinin ciddiyeti hakkında konuşan kırmızı şiirsel çizgileri vurgulayın, şairin köylü için özel saygının ifade ettiği yeşil çizgiler.

3. 20. yüzyılın başlarında, A.P. Chekhov'a adanmış olan "Anıt Tarih Takvimi" nin üzerine abone olun.

Chekhov Anton Pavlovich (1860 - 1904)

Anton Pavlovich Chekhov - Rus yazar, nesir, oyun yazarı. Genellikle dünya literatürünün klasik kabul etti. Mesleğe göre doktor. Zarif edebiyat kategorisinde İmparatorluk Akademisi'nin onursal akademisyeni. Dünyanın en ünlü oyun yazarlarından biri.

Chekhov'un 25 yıllık yaratıcılığı için, çoğu dünya edebiyatının klasikleri olan 300'den fazla farklı çalışma (kısa komik hikaye, ciddi hikayeler, oyunlar) yarattı.

Eserleri 100'den fazla dilde çevrilir. Oyunları, özellikle "martı", "üç kız kardeş" ve "kiraz bahçesi", 100 yıldan fazla bir süredir dünyanın birçok tiyatrosunda yer almaktadır.

Sayfa 36-39'a cevaplar. Adalet arayışı içinde

1. Rusya'daki serfdom iptal edildiğinde "Time Nehri" şemasında not edin. (19. yüzyıl)

2. Rus imparatorlarının portrelerini izleyin. Alexander II'nin neden kurtarıcı olarak adlandırıldığını açıklayın.

Cevap: Çünkü serfdomunu iptal etti, köylüleri özgür insanlarla yaptırdı.

Bu imparatorlar hakkında bildiklerinizi yazın.

İmparator Alexander II 1818'de doğdu, Nicholas I'in oğluydu. Eğitimcisi Rus şairi Zhukovsky oldu. 1861'de kral, Rusya'daki serfdomu iptal etti. Rusya'da ayrıca 1877-1878 Rus-Türk Savaşı'na katılan birçok reform yaptı. 1881'de, Alexander II, İmparatorun Cinayeti'ndeki St. Petersburg'daki insanlar tarafından öldürüldü, kandaki kurtarma tapınağı kuruldu.

Nicholas II, Rus İmparatorluğunun son imparatorudur. 1868'de doğdu. Saltanatı boyunca, dünyada ve Rusya'da birçok etkinlik oldu: 1904-1905 Rusça-Japonca Savaşı; Kanlı Pazar; Devrim 1905-1907 Rusya'da; Birinci Dünya Savaşı; 1917'nin Şubat devrimi. Nicholas II, Şubat 1917 devriminde tahttan ayrıldı ve ailesiyle vuruldu.

3. Şiiri okuyun ... Yesenina "Pobrushka", 1915'te yazılmıştır. Kontrast renk kalemlerinin kalemleri, bazıları acı çeken, keder ve diğerleri tanımlayan dizeleri ve kelimeleri altını çizin ve diğerleri kaygısız eğlence hakkında konuşurlar.

Ağlayan bebek kız Büyük koro penceresinde,
Ve Goromah'ta kahkaha neşelidir ve gümüş döker.
Ağlayan kız ve ter Sonbahar fırtınası rüzgarında
VE izard'ın handconusu gözyaşı damlalarını mendiller.

Gözyaşları ile ekmeğin bir takip parçası sorar,
Kızgınlıktan ve dalgadan Ses sikikleri.
Fakat Goromalarda, bu ses sevinçten oluşan gürültüyü kuruyor,
VE bebek standları, ağlıyor altında merry, Frisky Kahkaha.

4. Rusya'daki birinci Dünya Savaşı, Devrimi ve İç Savaşın meydana geldiği "Zaman Nehri" şemasına dikkat çekmek. (Sayfa 3-5'e cevaplara bakınız)

5. Şehrinde, 1917'nin devriminden sonra yeni isimler alan sokakları, kareleri belirler. Aynı caddenin devrim öncesi ve devrim öncesi adının yakınında kayıt.

Yaklaşık bir cevap (bu caddeler neredeyse her şehirdedir):

lenin Street - Sokak ...
dzerzhinsky Street - Sokak ...

6. Sovyetler Birliği kartını düşünün. SSCB'ye dahil olan Cumhuriyet haritasında bulun ve gösterin. Kartın yardımıyla, sendika cumhuriyetlerinin başkentini belirtin. Birbirinizi kontrol edin.

Kartınıza bakıyoruz ve cumhuriyeti arıyoruz, parlak renklerde vurgulanırlar, başkentler noktalarla belirtilir.

Page 42-43. Göz kapakları ve zaferleri

1. Yaşanan yüzyılın 20'li ve 30'larının laik posterleri. Sözlerinizi aradıklarını yazın.

İlk poster çocuklarla karşı karşıya. Çocukluk çağı kadar erken bir meslek seçmeleri, bir hayali, hayattaki bir golü ve onun için çaba göstermelerini çağırır. İkinci iki afiş yetişkinlere yöneliktir. Ülkenin iyiliği için yetkin ve daha fazla iş olmayı daha fazla öğrenmek için çağırıyorlar.

2. Şemaya bakın. 43. İnternette bulabileceğiniz Moskova Metro'nun modern şemasıyla karşılaştırın. Ne değiştiğini yaz.

Ders kitabındaki şemada sadece 13 metro istasyonunu görebilirsiniz (1935'te). Şu anda 200 metro istasyonu bulunmaktadır ve metroyun tüm dallarını (talimatlar) bağlayan bir halka hattı vardır. Bazı istasyonlar isimlerini değiştirdi. Örneğin, Kirov (eski isim) saf havuzlardır (yeni isim).

3. "Rusya'nın tarihindeki ailem" projesi. Proje üzerinde çalışmaya devam et. Geçen yüzyılın 20-30 yılı, fotoğraflar, o zamanların nesnelerinde ailenizde hayatın hatıralarınız var mı? Kısa bir hikaye yaz.

Bu dönem, büyük anneannenin ve öğrencinin büyük büyükbabasının çocukluğu ya da Praprababushki ve Praparadyashki'nin yaşadığı zamandır. Bize onlardan bahsedin.

Sayfa 44-45'e cevaplar. "Kalk, ülke çok büyük!"

1. Harika bir iç savaş olduğunda "Time Nehri" şemasına dikkat çekmek. (20. yüzyıl)

2. Ders kitabının metni ile, Büyük Vatanseverlik Savaşı'nın en önemli olaylarının bir tablosunu yapın.

Tarih etkinliği

Ocak 1943'ün sonu Leningrad blocade tarafından kırıldı.

Yaz 1943 Kursk savaşı, 50 gün sürdü.

1944 Şehirlerin Kurtuluşları: Veliky Novgorod, Leningrad, Sevastopol, Petrozavodsk, Minsk.

1944 yazını kurtardı Belarus, "Bagration" operasyonu.

1945 Sovyet birlikleri Czechoslovakia, Polonya, Romanya, Bulgaristan, Yugoslavya'yı kurtardı.

3. Büyük Vatanseverlik Savaşı'na adanmış anıtları biliyor musunuz? Fotoğraf uygulamasını kesin ve bunları ilgili pencerelere götürün.

4. Büyük Vatanseverlik Savaşı'nın etkinliğine, kahramanına, kahramanına, kahramanına veya veterinere adanmış "Memor Tarihlerinin Takvimi" sayfasını oluşturun - Ülke.

Herkesin şehre ve yaşadığınız bölgeye bağlı olarak farklı cevapları olacaktır, çünkü ülke sizinle birlikte yaşayan veya yaşayan kişidir.

Sayfa 46-47. Rusya'nın emek ön kısmı

1. Ders kitabının metnine göre, büyük Vatanseverlik Savaşı sırasında, arkada kalanlara nasıl çalıştıkları hikayeler planını oluşturun.

Bütün insanlar anavatanı savunmak için ortaya çıktı.
Erkekler - ön tarafta. Yaşlı erkekler, kadınlar ve çocuklar arkada çalışırlar.
Askeri bitkiler ülkenin doğusunda boşaltılıyor.
Silah, ev aletleri, giyim ve yiyeceklerle önlemek gerekir.
Öğrenciler bina dekolmalarında çalışmaktadır - tank anti-tank karanlığı yapılır.
Çocuklar yetişkinlere yardım eder: yaralı bakım, biberonlar için biberon hazırlayın.
Herkes, ülkenin savunmasının genel durumuna katkıda bulunur.

2. Ders kitabından bilgi kullanmak, soruları cevaplamak için yazılı olarak.

Rusya'nın şehirlerinde, ülkenin Batı bölgelerinden birçok işletme boşaltıldı mı? Cevap: Kazan, Omsk, Novosibirsk'te.
Aletler, silahlarla birlikler sağlamak için neyin gerekli olduğunu. Mühimmat, Giyim, Yiyecek? Cevap: Demiryolu, deniz ve nehir taşımacılığı, telefon, telgraf, posta, radyo kesintisiz çalıştı. Ve ayrıca bitkiler, fabrikalar, toplu çiftlikler arkada çalıştı.
Hangi gerçekler, öğrencilerin ve çocukların anavatan savunmasının özgürlüğüne katkıda bulunduğunu söylüyor? Cevap: Tank anti-tank hendekleri kazıyor, fabrikalarda ve fabrikalarda çalıştı. Çocuklar, sahada yetişkinlere yardımcı oldu, yaralı hastanelere bakan, anne ön için çalışılana kadar gençlere baktı.

3. Fotoğrafları düşünün. Önünde ne oldu - ve arkada ne var? Ön işareti kırmızıdan, arkada yeşil.

P. 48-49. "Rusya'da aile yok"

"Rusya'nın tarihinde ailem" projesi. Proje üzerinde çalışmaya devam et. İlk ve son günleri, fotoğraflar, ödüller, mektuplar, savaş zamanı nesneleri de dahil olmak üzere ailenizde korunmuş olan büyük vatanseverlik savaşının hatıraları olacak mı? ...

Savaştan korunmuş bir şey yoksa, büyük anneanneleriniz ve mücadele eden büyük babalarınız hakkında yazabilir, fotoğraflarını yapıştırabilirsiniz.

P. 50-51. Büyük Savaştan Sonra

1. Ders kitabının metni ile son yıllarda vatandaşlarınızın bir başarı tablosu yapın.

Tarih etkinliği
12 Mayıs 1945 Novosibirsk'deki Tiyatroların Açılması
Aralık 1946, ilk atom reaktörü Avrupa'da başlatıldı.
1947 Dnipropetrovsk Hidroelektrik İstasyonu'nu kazandı.
1945-1950 Çok fazla tahrip edici şehir restore edildi.
1947'nin sonu, gıda kartı sistemini iptal etti.
1949, evrensel zorunlu yedi yıllık eğitimi tanıttı.

2. Bilim, Teknoloji, Sanayi, Tarım, Sanat, Spor (Seçim ile) 'nun başarılarıyla ünlü olan, ülke üyenize adanmış olan "unutulmaz tarihlerin takvimi" sayfasını yapın.

Herkes onun ülke hakkında yazıyor. KURGAN bölgesi için, örneğin, Terentia Maltsev'i alabilirsiniz. Muscovites, Akademisyen I.V. Kurchatov'u tanımlayabilir, çünkü Moskova'da N.N. Semenova hakkında. Petersburgers için tema - Composer v.p.solovyov-gri.

52-53 Sayfalara Cevaplar. 1950-1970'lerin başarıları

1. Bir ders kitabının yardımı ile ülkemizdeki olağanüstü bilim adamlarının fotoğraflarını kaydolun.

2. İlk Sovyet kozmonotlarını biliyor musunuz? Uygulamadan resimleri kesin ve uygun pencerelerde çekim yapın.

3. Not "Time River" diyagramında, kişi ilk önce uzaya uçtu. (20. yüzyıl)

4. Moskova'daki XXII Yaz Olimpiyat oyununun fotoğraflarını (sözlü olarak) açık ve kapanış törenlerini açıklayın.

Moskova'daki Olimpiyat Oyunlarının açılış ve kapanışında birçok insan vardı. Farklı ülkelerden birçok sporcu toplandı. Bağlı 5 çember ve Olimpiyat Teddy'nin Olimpiyat Oyunları simgesiydi.

5. "Rusya'nın tarihinde ailem" projesi. Proje üzerinde çalışmaya devam et. 1950-1970'de ülkenizdeki ülkemizdeki hayatımızın anılarına, bu yılların fotoğrafları, nesneleri var mı? Eski akrabaların hatıraları için bir hikaye yazın.

Bu süre, öğrencinin büyükannesinin çocukluk ve ergenliğidir. Bize ondan ya da büyükbabandan bahsedin.

Rusya'nın geleceğini geliştiriyoruz

P. 54-57. Modern Rusya

1. C için kartla birlikte 56-57, 1991 yılında Sovyetler Birliği'nin çöküşünden sonra hangi bağımsız devletlerin oluştuğunu öğrenin. Masayı doldur.

Sermayenin Devletlerinin Adı

Rusya Federasyonu Moskova
Ukrayna, Kiev
Belarus (Belorus) Minsk
Moldova (Moldova) Chisinau
Estonya Tallinn
Letonya, Riga
Litvanya Vilnius
Abhazya Sukhum
Georgia, Tiflis
Ermenistan Yerevan.
Güney Osetia Tskhinval
Azerbaycan, Bakü
Kazakistan, Astana
Özbekistan Tashkent.
Tacikistan Duşanbe
Türkmenistan Aşkabat
Kırgızistan Bişkek

2. "Time River" şemasında, dünyanın dünya haritasında - Rusya Federasyonu'nda yeni bir devlet göründüğünde.

3. Şehrinizde (köy) gelecek için tasarruf etmek istediğinizi düşünün. Ve Şehrinizde (Köy) Yazma'da ne değiştirmek istersiniz.

Örnek cevaplar:

Ormanı Gorda, park, antik ev, ördekler, vb. Bir göletin eteklerinde tutmak istiyorum.
Şehrimde değişiklik yapmak istiyorum: nehrin üzerinde büyük bir yeni köprü inşa etmek, set onarmak, bazı sokakta bisiklet yolları yapmak, yeni ağaçlar, bir buz sarayı, yeni bir spor okulu inşa etmek.

4. Şehrinizdeki (köy) eski ve yeni işaretlerini gösteren fotoğrafları yapın veya seçin. Buraya 1-2 fotoğraf yapabilirsiniz.

Eski evin veya anıtın fotoğrafını ve şehrinizdeki yeni modern evin (köy) yapıştırabilirsiniz.

Sayfa 58-59. Rusya'nın sağlığı

1. Belgorod bölgesinin bazı bölgelerini temsil eden işaretleri düşünün. Alanlarının tarım alanlarına örnekler getirin (kenarlar, cumhuriyetler).

Kenarınızın 1-2 çiftlik alanı için sembolik sembolik gösterimi icat edin ve çizin.

2. Kenarınızın tarım ürünleri hakkında bir hikaye yapın.

Mısır - 3 m yüksekliğini elde eden yüksekliğinde uzun boylu otsu bir bitkidir. Mısır, yenilebilir taneleri ve mısır yağı olan koçanı elde etmek için büyütülür. Buğday ve pilav sonrası en önemli taneciktir.
Buğday en önemli tahıl bitkilerinden biridir. Tahıllardan elde edilen un, beyaz ekmeğin pişirilmesine ve diğer gıda ürünlerinin üretilmesine devam eder; Atık un üretimi bir sığır ve kümes hayvanı olarak hizmet vermektedir.
Kanatlı hayvancılık, kümes hayvanı ve gıda yumurtaları üretiminde uzmanlaşmış tarım endüstrisidir. Kanatlı hayvan endüstrisinin yan ürünleri kabartmak ve tüydür ve et kemik unu yapmak için üretim atıkları kullanılır.
Hayvancılık, yemek (et, süt ve süt ürünleri), ışık endüstrisi için hammaddeler, işçi hayvanları bir dizi tarımsal ve ulaşım işini gerçekleştirmektedir.

3. Köyde yaşıyorsanız ... Yeryüzündeki işbirliği bölümlerinin fotoğrafını çekin veya çekin.

P. 60-61. Rusya'nın Akıllı Gücü

1. Ek literatürün yardımı, internetten bilgi, kentinizin sanayi kuruluşu hakkında kısa bir hikaye planın ...

Şehrinizin işletmelerinden birini yazın.

Sayfa 62-63 numaralarına cevaplar. Rusya'nın hafif ruhu

1. Kenarınızın halklarının geleneksel kültürü ile ilgili şenlikli olayların ilkbaharda yapıldığını öğrenin. Bu olayların isimlerini ve tarihlerini yazın.

Yaklaşık bir cevap (her şehir için - faaliyetleri için):

halk balıkçıların adil
uygulamalı yaratıcılık sergisi
İnsanların ustaları tatil
halk Koroları ve Toprakları Festivali
yazarın Şarkısının Yarışması
sanatsal ekipler tarafından konuşma
Maslenitsa

Bu olayların sembolik tanımlarını icat etmek ve çizmek.

2. Fotoğrafları ile birlikte temizleyin. 63 Bir ders kitabının yardımıyla, bu ürünlerin hangi sanatsal alanların bulunduğunu belirleyin. Listeye göre bunları numaralandırın.

Page 64-68. Kendinle başla!

1. "Time River" şemasına (s. 40-41) ilkokulun başlığınızın tarihi üzerinde belirtilmesi.

2. Okul için, ayrıca yaptığınız daireler ve stüdyolar için sembolik bir atama icat edin ve çizin. Mevcut amblemleri çizebilirsiniz.

3. Dört yıllık ilkokulda hayatınıza en ilginç şeylerinizi yazın.

Örnek cevaplar:

başka bir şehre, tatil için, yurtdışında gölde
ormanda yürüyüş, doğaya gidiş
müze ya da hayvanat bahçesine gezi ya da safari parkı
köyde büyükanne tatili, çöp ve meyveler, balıkçılık
hayvanlarla iletişim (bir köpek aldım, çalıştı, yükseltti)
babamla ortak inşaat evi
bahçede veya bahçede işbirliği
yaz ya da kış kampı vb.

4. İlkokuldaki eğitim sırasında başarılarını değerlendirin. En önemlileri düşündüğünüzden bunları yazın.

Yaklaşık Cevap: İlkokulda 4 yıllık eğitim için

sorunları okumayı, yazmayı, saymayı ve çözmeyi öğrendi
yaktı çarpma tablosu
satranç oynamayı öğrendim
yüzmeyi öğrendi
sınıftaki adamlarla arkadaş edindim
müzik aletleri şarkı söylemeyi veya oynamayı öğrendi
çizmeyi öğrendim
bir portföy almayı ve okula gitmeyi öğrendi
tüm ev ödevlerini yapmaya başladı
evde ebeveynlere yardım etmeye başladı
20 cm büyüdü!

5. Gelecek yıl için planlarınızı düşünün ve yazın (nereden ziyaret edeceğinizi öğrenmek için ne yapmak istiyorsunuz?)

Örnek cevaplar:

Gelecek yazda:

petersburg'u ziyaret etmek istiyorum (Moskova, Kızıl Meydan'da)
Çorba ve borsch yemek yapmayı öğrenmek istiyorum
büyükannemi uzak yaşayan geçirmek istiyorum
yüzmeyi öğrenmek istiyorum
babamın bir ev yapmasına yardım edeceğim

5. sınıfta:

İkinci yabancı dil öğrenmeye başlamak istiyorum
gökyüzündeki yıldızların ve takımyıldızların adını bilmek istiyorum
Çekmeyi öğrenmek istiyorum
vücudumun nasıl düzenlendiğini bilmek istiyorum

Proje, Rusya'nın geleceğini inşa ediyorum

Seçenek 1: Böcek Hayvanat Bahçesi.

Proje Hedefi: Herkesi nadir ve şaşırtıcı böceklerle tanıştırmak, insanlara dikkatlice davranmalarını öğretmek.

1) Bir sera inşa etmek, izole etmek, farklı bitkiler bitki.

2) Dünyanın dört bir yanından canlı böcek elde etmek için hayvanat bahçesine yerleşin.

3) Herkese böcek hayvanat bahçesine geziler sunmak için, münhasırdakileri, yaşadıkları gibi ve böceklerin ne yediklerini açıklar ve söyleyin.

Açıklama: Gerçekten şehirimizde özel bir böcek hayvanat bahçesi olduğunu istiyorum. İçinde, ormanlarımızda buluşmayacak, dünyanın her yerinden böcek toplamak istiyorum. Bitkiler arasında yaşayacaklardı, kelebek özel teraryumlarda serbestçe uçacaktı, tüm kelebek döngüsünün izlenmesi mümkün olacaktır: Caterpillar bir kozanın içine sokulur ve sonra kelebeklerde. Ziyaretçiler ellerde tehlikeli olmayan böcekleri alabilirler. Çok ilginç!

Seçenek 2 - Çocuklar için yeni bir spor kompleksi oluşturun.

Seçenek 3 - Evsiz hayvanlar için bir kreş açın, bir hayvan evi almanın mümkün olduğu.

Seçenek 4 - Açık Kulüp Severler Kulübü Bütün ailesiyle - Bu geziler ebeveynleri ve çocukları birleştirir, biri yeni arkadaşlar edinmek zorunda kalacak ve ülkemizin birçok ilginç yerlerini görmesi gerekirdi.

Almanya: Birliğin yolunda.

Amaç: Almanya'yı birleştirmenin sürecini tanımlar.

Görevler: Almanya'nın "altındaki" ve "üst" kombinasyonu arasındaki farkı göstermek; Bismarck politikasının özelliklerini göz önünde bulundurun; Bir bilgi kaynağı olarak, ders kitabının metniyle bağımsız olarak çalışabilme yeteneğinin geliştirilmesine devam edin, ana şeyi tahsis etmek, belgeleri analiz etmek, daha önce edinilmiş bilgi kullanmak; Öğrenciler arasında diğer ülkelerin ve halkların tarihine kadar demiryolu ilgisi.

Temel Kavramlar ve Şartlar: Şansölye, Severoghermanskoye Birliği, "yukarıdan" birleşme yolu, "aşağıdan" birleşme şekli.

Ekipman : Bilgisayar, Projektör, Sunum, Ders Kitabı, Tebeşir, Kurul.

Dersin Türü : Kombine.

Sınıflar sırasında.

1. Org. an.

2. Ödevin kontrol edilmesi (kartlar üzerinde çalışın, tahtada çalışın, ön anket, bireysel görevler).

3. Sorunlu bir soruyu durdurmak: Ne yönde ve neden Almanya Birliği neden başladı? Bismarck bu süreçte hangi rol oynadı?

4. Yeni bir konu okumak.

Plan.

1. Alman Birliği. Almanya'nın ekonomik gelişimi.

2. Berlin, 1848 Mart

3. Frankfurt Parlamentosu.

4. Kuzey-Alman Birliği'nin eğitimi.

Sınıfla konuşma.

Siyasi yapının Almanya'nın Viyana Kongresi'nin çözümlerinde nasıl olduğunu hatırlıyor musun? (Kutsal Roma İmparatorluğu yerine, Alman 39 devlet birliği oluşturuldu)

Bu Birlikteki En Büyük Devletler Nelerdi? (Avusturya ve Prusya)

Öğretmen hikayesi . Alman Birliği, ekonomik, ne de Alman halkının siyasi birliği hedefini kurmadı, ancak eski emirleri korumanın bir yoluydu. Buna ek olarak, Birlik dayanıklı olamadı: En güçlü üyeler, sendikadaki liderlik için kendi aralarında yarışan Avusturya ve Prusya'dı. Başka bir deyişle, Almanya parçalanmış bir ülke kaldı.

Ana siyasi görevin XIX yüzyılın ortasındaki Alman halkının önünde durabileceğini mi düşünüyorsunuz? (Alman halkı ülke derneğinde ana hedefi gördüler)

Bu sorunun Germanic eyaletlerinde nasıl çözüldüğünü görelim.

Öğretmenin hikayesi. Ülkenin birleşmesi konusu, XIX yüzyıldaki Almanların hayatındaki ana konudur.

XIX yüzyılın ilk yarısında. Almanya bir tarımlı ülke kaldı. Birçok şehir, orta yaşların izini taşıdı - yaşam yavaş aktı. Ve nüfus nadiren 4-5 bin sakinleri aştı. Bununla birlikte, Napolyon I. tarafından yürütülen reformlar izleme olmadan geçmedi ve zaman alındı. Kapitalist ekonomik yönetim yöntemleri tarıma ve sektörde tanıtılmaktadır.

Gruplarla çalışmak. Sayfa 147'deki belgelerden alıntıları okuyun.

Görev. Engellerin Alman Sanayi Toplumu gelişimine ve ekonomik kalkınmayı ortadan kaldırmak için hangi önlemler alındı?

Ben grup: "Almanya Ekonomisti F. Sac, Almanya'nın parçalanması hakkında"

Belgeye soru: Almanya'nın parçalanmasının bir sanayi toplumu oluşturma sürecini nasıl etkilediğini düşünün. Bakış açınızı artırdı.

Grup II: "Gümrük Birliği Antlaşması'ndan (1833)"

Belgeye soru: Gümrük Birliği'nin oluşturulması, Almanya'nın modernizasyon sürecini nasıl etkiledi? Bu koşullar içindeki endüstriyel toplumun hızlı gelişimi için yeterli mi?

Sonuçlar: 1. Almanya'nın parçalanması, bir sanayi toplumunun daha da gelişmesine ciddi bir engeldi.

1834'te, Alman Gümrük Birliği, 18 eyalette olan Prusya inisiyatifinde yaratılmıştır.

2. Gümrük Birliği'nin oluşturulması, Alman devletlerinin ekonomik birliği için büyük önemliydi: Kuzey Almanya'nın yollarındaki engelleri yok ettiler, tüm gümrük kısıtlamaları kaldırıldı.

Böylece, Gümrük Birliği'nin oluşturulması, Almanya'nın ekonomik birliğine ve endüstriyel toplumun daha da gelişmesine katkıda bulunmuştur.

Sınıfla konuşma. Bununla birlikte, tam teşekküllü bir ilişki için belirleyici adımlar atılmalıdır. Bu arka plana ve devrim niteliğindeki etkinlikler 1848'i geliştirdi.

1848'in devriminin temel görevi ne düşünüyorsunuz? (Ülke Birliği).

Önemli önem problemdi - Almanya'nın "yukarıda" veya "alt" kombinasyonu gerçekleşeceği için bu sürecin hangi şekilde gideceği şekilde gidecektir.

"Aşağıda" derneğinin yolu, Demokratik Cumhuriyetin geleneksel hanedanlıklarının ve eğitimlerinin devrilmesini kabul etti.

"Yukarıdan" birleşmenin yolu, arazi ve elektrikli ev sahiplerini korurken, en büyük devletlerden biri - Prusya veya Avusturya'dan biri tarafından güç konsantrasyonu ile gerçekleşmesi gerekir.

Bir ders kitabı ile çalışma (yorum okuma). Metin için sorular:

Berlin'deki devrimi neden 1848'de başladı?

Hangi sosyal katmanlar devrimde en aktif kısmı aldı? (Kimin liderliği altında, Almanya'nın "altında" birleşmesi olmalıdır?)

Almanya Birliği'ni nasıl tutmayı nasıl bekliyorlardı?

Hangi devlet sistemini oluşturmak için sendikadan sonra aradılar?

Sonuç: Böylece, Almanya'daki devrim, yenilgiyle sona erdi, ana görevi çözmedi - Ulusal Dernek.

Almanya'nın birleşmesinin başlangıcı.

Öğretmenin hikayesi. Ülke Derneği'nin sorusu 60'larda ana şeydi. Devrimi yendikten sonra, "yukarıdan" birleşmenin yolu gerçekleşti, burada Prusya monarşisinin Prusya toprak sahiplerine (Junkers) ve büyük bir Alman burjuvazisine dayanan öncü bir rol oynadığı gerçekleşiyor.

Düşüncesinde, kimin liderliğini "üstten" bir sendika olmalı?

Şu anda, yeni siyasi rakamlar Prusya yönetimine geliyor - Wilhelm I ve Otto Bismarck.

1861'de Prusya Friedrich Wilhelm IV kralı öldü. Saltanatı Almanların beklentilerini karşılamadı - Birleşik Devlet yaratılamadı. Bu nedenle, junkerler ve burjuvazi oldukça yeni krala teslim etti. Ülkenin derneği konusundaki çözümleri bekliyordu.

Kayıt: 1861 -1888 - Wilhelm I.

Bu zamana kadar Wilhelm zaten 60 yaşında olmuştur. Çağdaşlar, Prusya'nın çıkarlarının ön planda olduğu bir kişi olarak konuştu. Prusya'nın tümü büyüklüğüne monte edilmiş, Wilhelm güçlü bir orduya sahip olmaya çalıştım. Özel sevgisi ve şefkatiyle ilgili konuşabiliyorsanız, bu, askeri bir işletmenin bir sevgisidir (askeri hizmet için yetiştirildiği erken yaştan). Kral, ülkenin ulusal birliğinin sadece silahlı yöntemle gerçekleşebileceğine inanıyordu. O ona aittir: "Almanya'yı yönetmek isteyen, onu fethetmeli."

Wilhelm'in inisiyatifinde, ülkede, normal orduda bir artış olan ve üç yıllık bir askerlik hizmetinin tanıtılmasıydı. Yeni reform gerekli para ve alt parlamento odası fon tahsis etmeyi reddetti.

Bu şartlar altında, Wilhelm güçlü bir şans entürgüne ihtiyacım vardı.

Kayıt : Şansölye - Hükümet Başkanı.

Wilhelm Ben OTTO Bismarck Arkaplan'a hitap ediyor. Eylülde

1862 47 yaşındaki OTTO Von Bismarck, deneyimli bir politikacı, Şansölye görevine atanır. ...

Ders Kitabı Metin ile Bağımsız Çalışma. Metni okuyun 145-146 Sayfadaki metni okuyun ve soruyu cevaplayın: - Kuzey-Alman Birliği'nin oluşturulmasının yeni bir Almanya tarihine başladığı bakış açısına katılıyor musunuz?

5. Çalışılanları sabitleyin.

Ne yönde ve Almanya'nın birleşimi neden başladı? Bismarck bu süreçte hangi rol oynadı?

6. Ev için görev.

Tarihteki dersin soyut

4 "B" sınıfı

Öğretmen: Anufriev e.v.

Metodist: Nikolaev A.N.

Öğrenci: 741 Grup, Gorbunova Elena Vladislavovna

Tema dersi: "Birliğe giderken"

Ekipman: Öğretici, Çalışma Kitabı, Sunum, Görevleriyle Bağımsız Çalışma Kartları

Dersin amacı ve görevi:

Konu:

Ülkenin hayatındaki belirsiz zamanın olayları hakkında fikirler oluşturmak, Anavatan'ın bağımsızlığı ve birliği mücadelesi;

Dmitry Pozharsky'nin rolünü ve madencilik keçisinin işgalcilerden Rusya'nın kurtuluşunda;

Halk milisleri oluşturmak için United, Volga Şehirler hakkında konuşun.

Metabiye:

Düzenleyici:

- Dersin konusunu belirleyin, hedefi belirleyin, ders boyunca sürdürün, pratik ve zihinsel formda eğitim eylemlerini gerçekleştirin, ders memnuniyetinin sonundaki öğretmen ile diyalogda düzeltilmesi / derste işlerinden memnuniyetsizlik;

Pratik bir eğitim görevini çözmenin sonucunu, kriterlere göre değerlendirmek;

İletişimsel:

Karşılıklı kontrol ve karşılıklı yardımı gerçekleştirmek için öğretmen, sınıf arkadaşları ile diyaloga dahil edilecek basit konuşma araçları kullanın;

Başka bir bakış açısına saygı duymak;

Kişiye özel:

Birliğin ülkenin bağımsızlığını korumak için vatandaşların çıkarlarına önemini anlamak;

Ülkenin tarihinin kritik anlarında yaşayan insanların belirli işlerinde ve insanların eylemlerini gösteren en iyi insan niteliklerinin önemini gerçekleştirin.

Sınıflar sırasında

Aşamalarders

Öğretmenin Faaliyetleri

Öğrencilerin Faaliyetleri

Düzenleme süresi

Merhaba beyler! Benim adım Elena Vladislavovna, bugün, tarih dersini seninle geçireceğim. Lütfen otur!

İşgal yerleri

Bilginin gerçekleştirilmesi

Ölçek

Konuşma

Öğrenci hikayesi

Konuşma

Ve daha önce incelenen konuyu tekrarlamaktan bir ders başlayacağız. Son dersten hangi konuyu incelediniz?

Bu konuda 4 kişi bağımsız olarak test edilecektir. Yaprakları aldıktan sonra, doğru cevabı seçmeniz gereken görevlerde imzalayın. Çalışma amaçlı çalışma saatleri (5 dakika)

Ölçek

1) Hangi kral Moskova'da bir tipografi kurmayı emretti?

A) ivan ӏӏӏ

B) ivan kalita

C) yaroslav bilge

D) Ivan korkunç

2) Moskova'daki ilk baskı evini oluşturan ustanın adı neydi?

A) cyril

B) metodius

C) ivan fedorov

D) Keşiş Nestor

3) Ivan Fedorov'un hangi kitabı bir diploma olduğunu yarattı?

A) "Geçici Yılların Masalı"

B) "Igor'un alayı hakkında kelime"

C) "Havari"

D) İlk Rus mektubu

4) Ivan Fedorov'un anıtı nerede?

A) Kiev'de

B) Moskova'da

C) yaroslavl'da

D) Vladimir'de

5) Hangi yılda, ilk basılı kitap Rusya'da yayınlandı mı?

A) 1480 g

B) 1564 g

C) 1612 g

D) 1500 g

Cevaplar: 1-G, 2-in, 3, 4-B, 5-B

Erkekler görevleri yerine getirirken konuşacağız.

Ne tür insanların doğru olarak adlandırılabilir? (Bunlar, "doğru" hayatın "doğru" hayatına yol açan tüm dini kurallara uyan inananlardır).

(Tarih ekranında)

Kimin bu tarihleri \u200b\u200bbelirdiğini söyleyebilir: 22 Ocak, 16 Temmuz 18 Ekim?

(St. Metropolitan Philip'in hafızasının günleri)

Bize bu kadar büyükşehir Philip'i kim ve neden insanların anısına kaldı? (Önemli Boyarlar 'Kolychev ailesinden, gençliğinde, gençliğin kuzeye gitti, çobanda servis edilen gençlerde kuzeye gitti. Sonra Solovetsky Manastırının bir keşişleri oldu, Igumen'in seçildiği, kendisini akıllı bir sahibi olarak gösterdi. . Tahta yerine taş yapılar gerçekleşti. Suyun insanları şarkı söylüyor, çamaşırhaneye gitti, değirmendeki değirmentaşı döndürdü, ayrıca sudan tahrik edilen testerelere bir günlük teslim etti. Her şeyden önce , tüm Rusya için manevi bir mentordu. Moskova'da bir metropol olduğunda, Kral Ivan Grozny'nin zulmüne karşı konuşmaktan korkmadı. Onun cesaretleri ve sevgili Saint hala insanların anısına kaldı)

Ne tür insanlara topraklar arayabilir? (Bunlar dünyayı açan insanlar, adamın bacağının henüz tartışmadığı yolları kaldırdı)

Sonsuza dek adını Rusya haritasına bıraktı Büyük Ustyug Semen Ivanovich Dezhnev'in topraklarının yerlisi, Chukchi Yarımadası'nın aşırı noktasını nasıl aradı?

(Büyük taş burun) Ne tür bir yerdi? (İki okyanusla tanışma yeri)

S.i. Dezhnev? (Üstün Rusya deniz suyu, ev sahibi gezgin, araştırmacı Sibirya, feribot bayisi, 1648'de, ilk geçen Bering Boğazı, Amerika'yı Asya'dan ayıran)

Boğazını geçtiğinde ne nehri açtı? (Anadyr)

Bir adaminsan, nın-nin dini yoksulluk maruz kalan kendisi yoksunluk.

Şimdi ev sahiplerini, dürüst ve adanmışları hatırladık.

Testi yapan adamlar, yaprakları geçmek onları imzalamayı unutmayın.

Rusya ve Zemlip Movoters

4 Öğrenciler bir sayfada bir test yapın

Bunlar, "doğru" hayatı sağlayan tüm dini kurallara uyan inananlardır.

Metropolitan Philip'in hafızasının günleri

Metropolitan Philippe Hakkında Hikaye

Bunlar dünyayı açan insanlar, adamın daha önce gitmediği yolları kaldırdı.

Büyük taş burun

İki okyanus toplantısı yeri

Anadyr

Ders temasının tanımı

Konuşma

Destek kelimelerle çalışmak

Konuşma

Sence Kiev, Vladimir ve Moskova Büyük Prensleri her zaman Rusya'nın sınırını batıda güçlendirmeye çalıştınız mı? (Batı'dan bir tehdit vardı,bu, tüm yüzyıllardaki Avrupa'nın oldukça sıkı bir şekilde doldurulduğu ve bu nedenle periyodik olarak, Rus topraklarının pahasına bölgelerini genişletmek için planlar inşa etmeye başladı.)

Ekrana bakın, burada referans kelimeleri bugünün dersinin konusuna görürsünüz, onları okuyun. (Smoot, milis, vatandaş, kuşatma)

"SMOOT" kelimesine tek taraflı kelimeler seçin (belirsiz, çamurlu, işkence, OMW)

Derste bugün hakkında konuşacağımız olaylar belirsiz bir zaman denir. Ne anlama geldiğini düşünüyorsun?

Ekrana bak, burada akıllıca bir sözlükten "Sorunlu" kelimesinin anlamı. Onları oku. (1. Et, Halk Haksızlığı. 2. Çekişme, kavga, karışıklık)

Her ikisi de ülkemizin tarihindeki dönemi karakterize ediyor.

"Militia" kelimesini nasıl anlıyorsunuz?

Ekrana bakın, akıllı sözlükten değeri okuyun. (Ordu, geniş kitlelerin gönüllü katılımı ile düzenli bir ordu yardımında toplandı)

Bu, sıkıntılı zamanın olaylarıyla nasıl ilişkili olabilir? (Sadece kraliyet birlikleri değil, aynı zamanda basit bir insan)

Hangi kişinin ülkesinin vatandaşı olarak adlandırılabilir? (Ülkenin yasalarına uyan bir kişi, yararına çalışır)

Kuşatma nedir?

Bu zamanlardaki kuşatma, Rusya'nın birçok volga kentini çözdü.

Dersimizin konusunu zaten adlandırabilecek adamlar, bugün sizinle birlikte ne hakkında konuşacağız?

"Birlik yolunda" dersimizin konusu

Batı'dan bir tehdit vardı,bu, bir yüzyıldaki Avrupa'nın oldukça sıkı bir şekilde doldurulduğu ve dolayısıyla Rus toprakları nedeniyle topraklarını genişletmek için planlar inşa etmeye başladığı gerçeğinden bu oldu.

Belirsiz, çamurlu, işkence, omu

Kelime okuma

"Militia" kelimesinin anlamını okumak

Ülkenin savunması sadece kraliyet birlikleri değil, aynı zamanda basit bir insan

Ülkenin yasalarına uyan bir kişi onun için iyi çalışıyor

Ders temasının tanımı

Dersin hedeflerini ve hedeflerini belirlemek

Dersimizin amacını kim formüle edebilecek?

Bugün, derste, ülkenin hayatındaki sıkıntılı zaman hakkında, Anavatan'ın bağımsızlığı ve birliği mücadelesi hakkında sorunlu zaman hakkında konuşacağız ve Dmitry Pozharsky'nin tarihi kişilikleri ve büyük bir rol oynayan Koat Mini'nin tarihi kişilikleri hakkında bilgi sahibi olacağız. Rusya'nın istilacılardan kurtuluşunda.

Dersin amacını formüle eder

Yeni dersin incelenmesi

Öğretmen hikayesi

Kartla çalışmak

Öğretmen hikayesi

İllüstrasyon ile çalışmak

Konuşma

Öğrenci hikayesi

Konuşma

Öğrenci hikayesi

Konuşma

Öğretmen hikayesi

Öğrenci hikayesi

Konuşma

Gösteri + öğretmenin hikayesi

Konuşma

Öğrenci hikayesi

Konuşma

Bir ders kitabı ile çalışma + sohbet

16. yüzyılın sonunda ve 17. yüzyılın başlarında Rusya'da zaman denilen zaman. Ülke bir karmaşa hüküm sürdü, uyuşmazlık. Ve yine, bilgelik sayesinde, vatandaşlarımızın vatandaşlığını seviyorum, ülke ona düşen mutsuzlukla başa çıktı.

(Öğretmenin hikayesi, şehirlerin ekran resimleri, anıtlar, simgeler)

17 başında başlarında ve internecine savaşları ülkeyi mahvetti. Düşmanlar için kolay avın bu koşullarında olmuştur. Ana sınır kaleleri Smolensk ve Büyük Novgorod yakalandı. Başkentte bile Polonyalı garnizondu. Rusya bağımsızlık kaybını tehdit etti.

1598'de kral öldü ve ölümü ile Rurikovsky hanedanını geçti. Uglich'te gizemli koşullar (Şehir haritasında göster Konsolide küçük kardeşi Tsarevich Dmitry. Bu şehirde bu trajik olayın anısına, tapınak teslim edildi. (ekranda görüyorsun ) Tahtına doğrudan mirasçılar yoktu. Ve bu nedenle Rusya'da güç için acımasız mücadele başladı. Bir Boyar Duma'yı böldü ve ülke, kralların, uluslararası savaşların değişiminin sonsuz yaprağına yazdı.

Batı Avrupa'da, Rusya'nın yükselemeyeceğine ve eski gücü bulamayacağına inanılıyordu. Ancak, ölümcül tehlike ülkenin tüm vatansever güçlerini birleştirdi. Sorunların üstesinden gelmek, Rus ruhunun, gururun kırılmadığını gösterdi. Kurtuluş mücadelesinde, Rus halkının en iyi özellikleri ortaya çıktı: direniş, cesaret, anavatana sadakat, kendi kendine fedakarlık.

Sorunlu zamanın kronikçisi sonsuza dek insanların özgürlüğünün katılımcılarının isimlerini insanların hafızasında bıraktı: (ekran portrelerinde ) Voyivode Skopina-Shui ve Shein, Hermogene, Nobleman Lyapunov, Köylü Ivan Susanin'in Patrik, Minin ve Dmitry Pozharskoye Keçisinin Kurtuluş Hareketinin Kahramanları.

Rus halkı dünya oldu ve direklere ve Litvanya'ya karşı kalkmak ve onları dışarı çıkarmak için yorumlarlardı.

Genelleme: - Vahşi mücadele neden Rusya'da yalvardı? (Kral öldü, erkek kardeş gizemli koşullarda öldü, tahtına doğrudan mirasçılar geçmiyordu)

Rusya'nın Rusya'nın kurtuluşu için en iyi özellikler nelerdir? (Direnç, cesaret, anavatana sadakat, kendi kendine fedakarlık)

İnsanların kurtuluş mücadelesinin katılımcıları nelerdir? (Voyivode Skopina-Shuisky ve Shein, Patrik Hermogen, NobliMan Lyapunov, Köylü Ivan Susanina, Minin ve Dmitry Pozharskoye'nin Kurtuluş Hareketi Kahramanları)

Bu ayaklanma nasıl geçti, bize söyleyecek (isim)

İleti: ( ekran portreleri, illüstrasyon )

Ayaklanma Nizhny Novgorod'da başladı. 1611 Ekim ayında, şarkı sözlerinin Trinity Manastırı'ndan oraya geldi; Yaşlı insanlar tavsiye için toplandı. Konseye geldi ve zemsky starright - bir keçi mini tüccar, dürüst bir adam, makul, saf bir ruhla. Yerli topraklarını sevdi ve onun için çok şey savaştı. Konsey şöyle dedi: "Saint Sergius bir rüyaydı ve uykuya dalmayı emretti; Okuryazarlık Meclisini okuyun ve sonra Tanrı'nın memnun olmasına izin verin. " Kurul Minin'in konuşmasıyla anlaştılar. Ertesi gün büyük katedral zilinde çaldılar, gün haftalık, insanlar canlandıydı ve ince bir haber bekleyen farklı düşüncelerle katedrale gitti. PROTOPOP insanlara ulaştı ve Trinity Diplomasını okudu. Sonra Minin, "Eğer gerçekten Moskova devletini kurtarmak istiyorsan, hiçbir şeyden pişman olmayacağız; Yards, woofer ve çocuklarımızı satacağız ve inanç için gelecek olan ve patronumuz olan bir arkadaşı yeneceğiz. " Minin, Prens Dmitry Pozharsky olarak validen daha iyi olmadığını söyledi.

Genelleme: -Bu böyle bir keçi minini? (Zemsky yaşlı, dürüst bir adam, makul, saf bir ruhla)

Kozma Minin, protopopa kelimelerinin ardından ne dedi? (Moskova Devletini gerçekten kurtarmak istiyorsanız, o zaman hiçbir şeyden pişman olmayacağız; avluyu satacağız, eşlerimizi ve çocuklarımızı koyacağız ve inanç için gelecek olan ve patronumuz olan arkadaşı yeneceğiz)

Valinin yerini kime sundu? (Dmitry Pozharskoye)

Ve kim böyle bir Dmitry Pozharski bize söyledi (isim)

İleti: ( ekran portre ve resimde )

Prens Pozharsky şehrinde o sırada yaşadı ve Moskova'da gelen Rus Bilimler Akademisi'nden muamele edildi. Bir beceri yeteneğiydi, kişi güvenilir ve dürüst. Bir gurur yoktu ya da uyuyordu; İnsanlarla nasıl iyi geçineceğini biliyordu ve herhangi bir hak etmedi. Prens memnuniyetle harabeyi işe almak ve onu Moskova'ya götürdü.

Genelleme: - Vali Dmitry Pozharsky neydi?

Bu olayların haberi hızlı bir şekilde Rus yeryüzünden yayıldı, kök insanlar şehre gelmek için kalabalık oldular, çoğu para gönderdi. Neredeyse bütün bir yıl hazırlandı, güçler toplandı ve 1612 Temmuz'da, Minin'in milisleri ve bir ateş kampanyası yapıldı.

Partizan hareketi büyük bir destekle desteklendi. Köylü Ivan Susanin'in görüntüsü, (ekran portre üzerinde ) İsimleri bilinmeyen birçok kahramanın özelliklerini enkarnasyon yaparak hayatını feda ettirerek, geçişsiz kambura düşmanlara düştü.

Bu milisleri toplama yeri neredeydi ve ne bittiğini, bize (isim) söyle

İleti : ( ekran illüstrasyon )

Milis'i toplama yeri Yaroslavl şehriydi. Vladimir ve Kostroma'dan milislerin birlikleri.

Polonyalı Garrison Kremlin'de oturdu ve yaklaşık iki ay boyunca tuttu. Ancak sonunda açlık düşmanları Kremlin'den ayrılmaya zorladı. Minin'in milisleri ve bir ateşi düşmanlardan Moskova'yı kurtardı. Yakında tüm Rus toprakları işgalcilerden temizlendi. Böylece Rus halkı ülkeyi düşmandan kurtardı.

Genelleme:

Hangi şehir milisinin yeri oldu? (Yaroslavl)

Polonyalı Garrison nerede oturdu ve ne kadar zaman tuttu? (Kremlin'de 2 ay)

Onları oradan ne yaptı? (açlık)

Lütfen Anıt'a bakın (ekranda. İllüstrasyon ) Keçi Mininasyonu ve Dmitry Pozharsky, bu anıt Nizhny Novgorod'da yer almaktadır, bu yerde ikinci ulusal milis yaratıldı. Anıtta, kelimeler anıt üzerine çizilir: "Vatandaş Minin ve Prens Pozharsky Minnettar Rusya"

Erkekler, 4 Kasım'da tatil için neler kutlanır? (İnsanlar Günü) Kozma Minin ve Dmitry Pozharsky'nin isimleri ile nasıl ilişkili olduğunu düşünüyorsunuz? (Evet)

Bize BT Tatilleri hakkında bilgi verin (isim)

İleti : Bu tatil, uzun bir geçmişi olmasına rağmen, en genç Rus tatillerinden biridir. Rusya'nın görkemli vatansılarının isimleri, Minin ve Dmitry Pozharsky'nin keçisi ile ilişkilidir. Sovyet gücünün yıllarında, başarıları haksız yere unutuldu. Ve Kasım ayında, halka açık tatil 7 Kasım'da, Bolşeviklerin partisinin iktidara geldiğinde ülkedeki devrimci darbenin anısına gün oldu. Daha sonra, bu tatil rıza ve uzlaşma günü olarak adlandırılmaya başladı. Ve 2005 yılında adalet restore edildi ve şimdi Rusya'daki halka açık tatil, Moskova'nın Polonya müdahalesinden kurtuluş günü olarak kabul edildi (Yabancı işgalciler, egemen terimi istila eden kişi) 1612'de 4 Kasım'da.

Genelleme : - 4 Kasım'da hangi tatil kutlanır? (Halk Birlik Günü)

Hafızada, insanların birlik gününün kutlaması ne tür bir zaferdir?

(Polyakov'dan Moskova'nın kurtuluşunun günü)

Lütfen bir ders kitabı açın. Dersin adının yanı sıra, Nizhny Novgorod'un Kremlin'in Minin ve Pozharsky'nin anısına Kremlin'in kurduğu bir BAS kabartma parçası tasvir edildi.

Bu Dikilitaş'ta ne görüyorsunuz?

İki melek ciddiyetle, vali ve asistanı başındaki zafer defter çelenklerini verdi.

Sence insanlar bu dikilitaşı göstermek istedi?

Dolayısıyla, insanlar bu vatansların Rusya'nın istilacılarından kurtuluşunda büyük rolünü değerlendirdi.

Öğretmenin hikayesini dinleyin, gösterimini görüntüleyin

Şehirler, illüstrasyon düşünün

Portreleri düşünün

- Kral öldü, erkek kardeş gizemli koşullar altında öldü, tahtına doğrudan mirasçılar geçmedi

Direnç, cesaret, anavatana sadakat, kendi kendine fedakarlık

Sınıf arkadaşı hikayesi vaka, portreleri görüntüleyin, çizimler

Zemsky yaşlı, dürüst bir adam, makul, temiz bir ruhla

D. Pozhaysky

Sınıf arkadaşı dinleyin, portreleri ve resimleri görüntüleyin

Öğretmenleri dinleyin, portreleri düşünün

Sınıf arkadaşını dinle

YAROSLAVL

Kremlin'de 2 ay

Açlık

Anıt düşünün

Gün insanların birlik

Sınıf arkadaşını dinle

Halk birlik günü

Poliakov'dan Moskova'nın kurtuluşunun günü

Bir ders kitabı ile çalışma

İki melek ciddiyetle, vali ve asistanı başındaki zafer defter çelenklerini verdi.

Çalışılan malzemeyi sabitleme

Köleyi aç. Defter sayfa 23 No. 3.

Görevi oku. Görevi kendin yap. Ardından, şehir ve fotoğrafların çizgileri ile doğru şekilde bağlanmış olup olmadığını kontrol edin.

Kontrol: Öğrenci şehri çağırır ve nedenine karşılık gelen bir fotoğrafı çağırır.

R.T.T. Tek başına

Dersi toplamak

Konuşma

Ödev

Taht neden boştu? (King Fyodor'un çocuğu yoktu, küçük kardeşi öldü)

Rusya'ya bir talihsizliğin nasıl çöktü? (açlık)

Rus şehirlerini kim aldı? (Polonyalılar, İsveçliler)

Kim Rus halkı kendi toprakları için ayağa kalkmaya çağırdı? (Minin Kozma)

Nerede oldu? (Nizhniy Novgorod'da)

Hangi şehirler gönüllülerden oluşan birlikler gönderdi? (Kostroma, Yaroslavl, Vladimir)

Düşmanlarla mücadele etmek için ne yaratıldı? (Sivil ayaklanma)

Birliklerin yaratılmasına ilk katkıyı kim yapan, vatandaşları "iyi pişmanlık etmeyin", vatandaşları savunmak için? (Minin Kozma)

Ulusal milislere gitmeye kim davet edildi? (Prens Dmitry Pozharsky)

Moskova yakınlarında hangi orduyu var? (Lehçe ile)

Rus halkı vatanseverlerine nasıl teşekkür etti? (İki yüzyıldan sonra, Moskova'daki Kızıl Meydan'da bir anıt kuruldu)

Kral Fyodor'un çocuğu yoktu, küçük erkek kardeş öldü

Açlık

Polonyalılar, İsveçliler

Keçi minin

Nizhny novgorod

Kostroma, Yaroslavl, Vladimir

Sivil ayaklanma

Keçi minin

D.Phozharsky

Lehçe ile

İki yüzyıl, Moskova'daki Kızıl Meydan'da bir anıt inşa edildi

Ev ödevi

Öğretmen:_____________

Metodist: ____________

Ön izleme Malzemesi

Genel tarih için soyut ders

Dersin konusu: "Almanya Birliğe giderken."

Hedefler dersi:

Almanya'yı birleştirmenin sürecini tanımlar.

Almanya'nın "aşağıda" ve "üst" kombinasyonu arasındaki farkı gösterin.

Bismarck politikasının özelliklerini göz önünde bulundurun.

Ders kitabının metniyle bağımsız olarak çalışabilme yeteneğinin gelişimini bir bilgi kaynağı olarak, ana şeyleri tahsis etmek, belgeleri analiz etmek, daha önce edinilmiş bilgiyi kullanarak, tarihsel fenomenleri kullanmak, mesajları değerlendirmek, bilgilendirici görevleri çözmek, bilgilendirici görevleri çözmek, bilgilendirme görevlerini çözmek için

Tarihi bir kart ve karikatürle çalışma yeteneğinin geliştirilmesine devam edin.

Dersin temel kavramları

• Severogram Birliği

  Birleşme Yolları "Üst" ve "Alt"

Ekipman dersi

Öğretici Yudovskaya A.YA., Baranov P.A., Vanyushkina L.M. "Yeni Hikaye 1800-1913" Sınıf 8 (M., "Aydınlanma")

Yudovskaya A.YA., Vanyushkina L.M. Yeni bir hikaye üzerinde çalışma kitabı

haritalar: "1815'te Avrupa", "Almanya Birliği"

belgeler: "Alman ekonomisti F. Almanya'nın parçalanması hakkında" "," Gümrük Birliği Antlaşması (1833) ", Bismarck, Almanya'nın birleşmesinde" Demir ve Kan "

İllüstrasyon ders kitabı

multimedya Sunumu

video "Almanya'yı birleştirmenin yolu"

Ders planı

Ödevini kontrol et.

Yeni bir malzeme incelemek:

Alman Soyuz

Yerleşimlerin hayatındaki asıl soru XIX. Yüzyılda.

Almanya'da devrim 1848

Almanya'nın birleşmesinin başlangıcı.

Ödev belirleme.

Sınıflar sırasında

Ödevini kontrol et.

Konuyla ilgili seçeneklere göre test görevlerini gerçekleştirin: "Fransa: 1848'in devrimi ve ikinci imparatorluğu."

2. Yeni bir malzeme incelemek.

Alman Soyuz

Soru sınıfı (konuşma)

Kartla çalışmak

"1815'te Avrupa"

Siyasi yapının Almanya'nın Viyana Kongresi'nin çözümlerinde nasıl olduğunu hatırlıyor musun? (Kutsal Roma İmparatorluğu yerine, Alman 39 devlet birliği oluşturuldu)

Bu Birlikteki En Büyük Devletler Nelerdi? (Avusturya ve Prusya)

Öğretmen hikayesi

Alman Birliği, ekonomik, ne de Alman halkının siyasi birliği hedefini kurmadı, ancak eski emirleri korumanın bir yoluydu. Buna ek olarak, Birlik dayanıklı olamadı: En güçlü üyeler, sendikadaki liderlik için kendi aralarında yarışan Avusturya ve Prusya'dı. Başka bir deyişle, Almanya parçalanmış bir ülke kaldı.

Soru sınıfı (konuşma)

Ana siyasi görevin XIX yüzyılın ortasındaki Alman halkının önünde durabileceğini düşünün. ? (Alman halkı ülke derneğinde ana hedefi gördüler)

Bu sorunun Germanic eyaletlerinde nasıl çözüldüğünü görelim.

Öğrenciler dersin konusunu yazar.

Bir problem ödevi belirleme

Ne yönde ve Almanya'nın birleşimi neden başladı? Bimark bu süreçte hangi rol oynadı?

Ülkenin birleşmesi konusu, XIX yüzyıldaki Almanların hayatındaki ana konudur.

Öğretmen hikayesi

XIX yüzyılın ilk yarısında. Almanya bir tarımlı ülke kaldı. Birçok şehir, orta yaşların izini taşıdı - yaşam yavaş aktı. Ve nüfus nadiren 4-5 bin sakinleri aştı. Bununla birlikte, Napolyon I. tarafından yürütülen reformlar izleme olmadan geçmedi ve zaman alındı. Kapitalist ekonomik yönetim yöntemleri tarıma ve sektörde tanıtılmaktadır.

Engellerin Alman Sanayi Toplumu gelişimine ve ekonomik kalkınmayı ortadan kaldırmak için hangi önlemler alındı?

Belgelerle çalışmak (Bkz. A.Yu. Yudovskaya, L.M. Vanyushkina Dersi Ders Kitabı "Yeni Hikaye" 8 Cl., S.116)

Ben grup: "Almanya Ekonomisti F. Sac, Almanya'nın parçalanması hakkında"

Belgeye soru: Almanya'nın parçalanmasının bir sanayi toplumu oluşturma sürecini nasıl etkilediğini düşünün. Bakış açınızı artırdı.

Grup II: "Gümrük Birliği Antlaşması'ndan (1833)"

Belgeye soru: Gümrük Birliği'nin oluşturulması, Almanya'nın modernizasyon sürecini nasıl etkiledi? Bu koşullar içindeki endüstriyel toplumun hızlı gelişimi için yeterli mi?

Sonuçlar: 1. Almanya'nın parçalanması, endüstriyel toplumun daha da geliştirilmesine ciddi bir engel oldu.

1834'te, Alman Gümrük Birliği, 18 eyalette olan Prusya inisiyatifinde yaratılmıştır.

2. Gümrük Birliği'nin oluşturulması, Alman devletlerinin ekonomik birliği için büyük önemliydi: Kuzey Almanya'nın yollarındaki engelleri yok ettiler, tüm gümrük kısıtlamaları kaldırıldı.

Böylece, Gümrük Birliği'nin oluşturulması, Almanya'nın ekonomik birliğine ve endüstriyel toplumun daha da gelişmesine katkıda bulunmuştur.

Öğretmen hikayesi

Sanayi toplumunun gelişimi her zaman ulusal öz-bilincin büyümesine eşlik eder. Kombine bir Alman devlet yaratma fikri giderek daha popüler hale gelmiştir, gelişiminde önemli bir rol, Alman Inteltiestia tarafından oynanmıştır.

Çocukluğun Grimm'in kardeşlerin masallarını aşina olduğundan beri hepiniz. Hem Brothers, Jacob hem de Wilhelm Grimm, Almanya'nın birleşimi için kültürel ve politik hareketin kurucuları idi. Folklor ve Oral Halk Yaratıcılığı Connoisseurs'daki uzmanlar olarak, Almanya köyleri boyunca vintage halk hikayeleri ve efsaneleri topladılar. 1812 ile 1815 arasında yayınlanan "çocukların ve aile masalları", çünkü büyük bir başarıya sahipti, çünkü Uyanma ulusal öz-bilinci ifade edildi. Çalışmaları hızla ülke genelinde satın aldı. İnsanların ruhunun peri masallarında ortaya çıktığını, Almanları dillerinin etrafında bastırdılar.

Liberal hareket. Alman liberal burjuvazisi, Gümrük Birliği'nin güçlendirilmesi ve genişletilmesi, Gümrük Birliği'nin güçlendirilmesi ve genişletilmesini sağlayan bir cemaatin toplanmasını istedi.

Böylece, ülke derneği sorunu Almanların hayatındaki asıl şey haline geldi.

Almanya'da devrim 1848

Bununla birlikte, tam teşekküllü bir ilişki için belirleyici adımlar atılmalıdır. Bu arka plana ve devrim niteliğindeki etkinlikler 1848'i geliştirdi.

Soru sınıfı (konuşma)

1848'in devriminin temel görevi ne düşünüyorsunuz? (Ülkenin Birliği)

Önemli önem problemdi - Almanya'nın "yukarıda" veya "alt" kombinasyonu gerçekleşeceği için bu sürecin hangi şekilde gideceği şekilde gidecektir.

Almanya'nın birleşimi nasıl oldu? Almanya'yı birleştirmek için iki olası yolu karşılaştırın.

Masa tasarımı:

Karşılaştırma için sorular

Birlik "alt"

Derneği "üst"

Kimin liderliği altında

"Aşağıda" derneğinin yolu, Demokratik Cumhuriyetin geleneksel hanedanlıklarının ve eğitimlerinin devrilmesini kabul etti.

"Yukarıdan" birleşmenin yolu, arazi ve elektrikli ev sahiplerini korurken, en büyük devletlerden biri - Prusya veya Avusturya'dan biri tarafından güç konsantrasyonu ile gerçekleşmesi gerekir.

Bir ders kitabı ile çalışma (yorum okuma)

Ders Kitabı Ders Kitabı. 123-125

Metin için sorular:

Berlin'deki devrimi neden 1848'de başladı?

Hangi sosyal katmanlar devrimde en aktif kısmı aldı? (Kimin liderliği altında, Almanya'nın "altında" birleşmesi olmalıdır?)

Almanya Birliği'ni nasıl tutmayı nasıl bekliyorlardı?

Hangi devlet sistemini oluşturmak için sendikadan sonra aradılar?

Not defterinde çalışmak

2. tablo hissesinin doldurulması.

Karşılaştırma için sorular

Birlik "alt"

Derneği "üst"

Kimin liderliği altında

Nasıl birleşir

İnsanların Devrimi

Birlikten sonra devlet sistemi mümkün

Böylece, Almanya'daki devrim, yenilgiyle sona erdi, ana görevi çözmedi - Ulusal Dernek.

Almanya'nın birleşmesinin başlangıcı.

Öğretmen hikayesi

Ülke Derneği'nin sorusu 60'larda ana şeydi. Devrimi yendikten sonra, "yukarıdan" birleşmenin yolu gerçekleşti, burada Prusya monarşisinin Prusya toprak sahiplerine (Junkers) ve büyük bir Alman burjuvazisine dayanan öncü bir rol oynadığı gerçekleşiyor.

Soru sınıfı (konuşma)

Düşüncesinde, kimin liderliğini "üstten" bir sendika olmalı?

Öğretmen hikayesi

Şu anda, yeni siyasi rakamlar Prusya yönetimine geliyor - Wilhelm I ve Otto Bismarck.

1861'de Prusya Friedrich Wilhelm IV kralı öldü. Saltanatı Almanların beklentilerini karşılamadı - Birleşik Devlet yaratılamadı. Bu nedenle, junkerler ve burjuvazi oldukça yeni krala teslim etti. Ülkenin derneği konusundaki çözümleri bekliyordu.

Tahtaya ve dizüstü bilgisayarda kayıt

1861 -1888 - Wilhelm I.

Bu zamana kadar Wilhelm zaten 60 yaşında olmuştur. Çağdaşlar, Prusya'nın çıkarlarının ön planda olduğu bir kişi olarak konuştu. Prusya'nın tümü büyüklüğüne monte edilmiş, Wilhelm güçlü bir orduya sahip olmaya çalıştım. Özel sevgisi ve şefkatiyle ilgili konuşabiliyorsanız, bu, askeri bir işletmenin bir sevgisidir (askeri hizmet için yetiştirildiği erken yaştan). Kral, ülkenin ulusal birliğinin sadece silahlı yöntemle gerçekleşebileceğine inanıyordu. O ona aittir: "Almanya'yı yönetmek isteyen, onu fethetmeli."

Wilhelm'in inisiyatifinde, ülkede, normal orduda bir artış olan ve üç yıllık bir askerlik hizmetinin tanıtılmasıydı. Yeni reform gerekli para ve alt parlamento odası fon tahsis etmeyi reddetti.

Bu şartlar altında, Wilhelm güçlü bir şans entürgüne ihtiyacım vardı.

Tahtaya ve dizüstü bilgisayarda kayıt

Şansölye hükümetin başkanıdır.

Wilhelm Ben OTTO Bismarck Arkaplan'a hitap ediyor. Eylülde

1862 47 yaşındaki OTTO Von Bismarck, deneyimli bir politikacı, Şansölye görevine atanır.

Tahtaya ve dizüstü bilgisayarda kayıt

eylül 1862 - Otto Von Bismarc, Şansölye Prusya'nın görevine atandı.

Mesaj öğrencisi

"Otto von Bismarck."

Sorular sınıfı:

Otto Bismarck ne tür bir adamdı? Hangi insan niteliklerine sahipti?

Siyasi figürün nitelikleri Otto Bismarck'a sahipti?

"Demir Şansölye" nin yaşam prensibi, "güçlü her zaman haklar" ifadesiydi. Bismarck, parlamento konuşmasında Almanya'nın birleşme yoluna ilişkin görüşlerini özetlemiştir.

Belge ile çalışmak

Almanya Birliği'nde Bismarck "Demir ve Kan":

"... Prusya'nın Viyana'daki sınırları, sağlıklı kamu ömrünü önler; Çoğunluğun konuşma ve düzenlemeleri modernitenin büyük sorunları ile çözülmez - 1848 ve 1849'un büyük bir hatasıydı. - Bir bez ve kan "

Konuşmadan Bismarck

İnsanların Temsilcileri Odasında 30 / ix 1862

Belgeye Soru: Almanya'nın birleşmesinin hangi fonları Bismarck'u sundu? (Şiddetli)

Böylece, Bismarck politikasının amacı, "Demir ve Kan" sloganı altında Almanya'nın birliği haline gelir.

Öğretmen hikayesi

Haritada çalışın: "Almanya Birliği"

Almanya'nın Prusya'nın ana bölgesi altında birleştirilmesi yolundaki ilk adımlar, Danimarka ve Avusturya ile savaşlardı.

1864'te, Avusturya'yla birliktelikte Prusya, Schlesviye ve Holstein topraklarını yakalamak amacıyla Danimarka'ya karşı savaşa girdi (birçok Alman orada yaşadı). Kısa - Danimarka birlikleri mağlup edildi. Avusturya ve Prusya bu toprakları ortak mülkiyette aldı.

Bununla birlikte, oldukça zaman geçti ve Prusya, Avusturya'yı zayıflatmaya ve Alman devletleri üzerindeki etkisini ortadan kaldırmaya çalışıyor, 1866'da son müttefiklerine karşı savaştı. Bu savaşta, İtalya, Venedik bölgesini Avusturya'nın üstündüsünde yeniden kazandığı düşünülen Prusya'nın tarafında hareket etti. 1866 Haziran ayında, Prusya ordusu Avusturya topraklarını istila etti ve 3 Temmuz 1866'da Avusturya ordusu Sadov şehrinin yakınında kırıldı. Yenilen ülke, Alman Birliği'nden ayrılmak zorunda kaldı ve Prusya'yı Slaytından ve Holstein'dan desteklemeyi reddetti.

Aynı zamanda, Bismarck, Coğrafi konumlarında Prusya'nın batı ve doğu mülkiyetleri arasında coğrafi konumlarında takıldığı Alman Devletleri - Nassau, Hessen ve Frankfurt ile görüşmelere yol açtı. Tören olmadılar - yakalandılar ve cetveller nakit tazminatı tahsis edildi.

Sonuç olarak: Almanya'nın kombinasyonu Bismarck tarafından nasıl yapıldı? Birlikten sonra bir devlet cihazı neler olmalı?

Dolum masası

Karşılaştırma için sorular

Birlik "alt"

Derneği "üst"

Kimin liderliği altında

Proletarya, Petty Bourgeoisie, Köylüçü

Prusya toprak sahipleri, büyük Alman burjuvazi

Nasıl birleşir

İnsanların Devrimi

Savaşlar, reform

Birlikten sonra devlet sistemi mümkün

Birleşik Alman Demokratik Cumhuriyeti (seçilmiş makamlar)

Prusya'nın baskın rolünde Alman İmparatorluğu

Bu politikanın sonucu Kuzey-Alman Birliği'nin oluşumuydu. Avusturya artık müdahale etmiyor ve 1866 Ağustos'ta, 22 Alman devlet, Kuzey-Alman Birliği'nin yaratılışında Prusya ile bir anlaşma imzaladı.

Tahtaya ve dizüstü bilgisayarda kayıt

1866 - Kuzey-Alman Birliği'nin Prusya tarafından yönetilmesi.

Birliğe dahil olan devletler resmen bağımsızlığı korur. Bununla birlikte, yeni eğitim, Bismarck'a yöneleyen kendi anayasası, parlamentosu ve bakan kabini vardı. Cumhurbaşkanı Kuzey Alman Birliği'nin başında durdu, Prusya Kralı sonsuza dek reçete edildi.

Kontur kartı ile çalışmak

İle yazılı olarak çalışma kitabı. 71 No. 35.

Prusya sınırlarını 1864'e kadar not edin

Kuzey-Alman Birliği sınırlarına dikkat edin.

Sonuç olarak: Arazi Severog Germers Birliği'ne ne girdi?

(Kuzey-Herman Birliği, Alman topraklarının çoğunu birleştirdi, sadece Güney Almanlar onun ötesinde kaldı)

Böylece, Kuzey-Alman Birliği'nin yaratılmasıyla, tek bir Alman milletinin gelişmesine engeller ortadan kalktı ve siyasi parçalanma, çiftlik ve kültürün gelişimine müdahale edemedi.

Sorun görevini öğrenciler tarafından çözme.

Almanya'yı birleştirmenin görevi "demir ve kan" ile çözüldüğünden ve yeni devletin "vaftiz babası", Askeri bürokratik monarşi, Avrupa'nın merkezinde ortaya çıktı.

Dersin çıktısı;

XIX yüzyılın ortasında, Ulusal Alman Devleti, Avrupa'nın merkezinde - Kuzey-Alman Birliği'nde ortaya çıktı. Eski Prusya'nın hikayesi sona erdi, yeni Almanya'nın hikayesi başladı.

Ev ödevi kurmak

Paragraf 16, sorular. 127.

Otto Arkaplan Bismarck'ın bir politikacı olarak bir tanımını yazın: a) Prusya gazetecisinin gözleri

b) Avusturya gazetecisinin gözleri