Опис фотографії французькою мовою приклади. Опис зовнішності французькою мовою

цілі:

• Розвивати соціокультурну, інформаційну, комунікативну компетенцію.
• Активізувати лексику по темі і нахил Subjonctif в мові.
• Виховувати повагу до культури країни мови, що вивчається.

оснащення: магнітофон, комп'ютер, комплект картин, індивідуальні картки.

ХІД УРОКУ

I. організаційний момент

- Bonjour, je suis ravie de vous voir. Aujourd hui nous allons parler des peintres francais et des musees francais.

II. мовна зарядка

Розмова (в.о.у.)

- Quels musees francais vous conaissez?
- Quels peintres francais vous conaissez?
- Dans la peinture francaise il y a beaucoup de courants artistiques. Quels courants vous conaissez?
- Quel peintre est le plus cher au monde? (P.Sesan)
- Qui a fait le décor dans le chateau de Bourbons? (E. Delacroix)
- Qui est le pere de l impressionisme? (C. Monet)
- Qui a ecrit le tableau "Les danseuses"? (E. Degas)
- Qui a ecrit des tableaux consacres au cirque? (J. Sera)

III. розвиток комунікативних навичок

Envisagez la probabilite de chaque prediction en discutant avec vos copins.

- Je suis certain que ...
- Il est probable que ...
- J espere que ..
- Il est possible que ...
- Je ne crois pas que ..
- Il est douteux que ..

Picasso est un cubiste. (+)
V. Gogh a coupe son orelle
E. Delacroix est un peintre romantiste.
K. Monet est un peintre le plus cher au monde. (-)


P. Picasso est un peintre francais d origine espagnole (+)
V.Gogh est un peintre francais (-)

Індивідуальне завдання для сильних учнів - обговорення явищ, виражених називних речень.
Співрозмовники самі формулюють питання і висловлюють думку.
Modele: Crois-tu que tous les gens puissеnt vivre jusqu a 150 ans?

Oui je suis sur que ce sera bientot possible.

1. la possibilite de comprendre le langage des animaux.
2. la communication avec des extraterrestres.
3. la possibilite de parler une vingtaine de langues etrangeres.
4. l etude des langues etrangeres pendant le sommeil.

IV. Опитування

Робота за картками в парі на переклад слів, фраз з російської на французьку і навпаки.
(Musee, exposition, objets d art, tableau, image, artiste, peintre)

Гра "Thomas le Tetu" (Упертий Хома)

Вибирається сильний учень, який грає роль Фоми, діти кажуть пропозиції по темі, а Фома все заперечує.

- Лувр найзнаменитіший музей в світі.
Фома: Je ne crois pas que Louvre soit le musee le plus celebre au monde.
- Я відвідала Версаль
- Картина «Джоконда» знаходиться в Луврі
- У європейських музеях знаходиться близько 200 копій Джоконди

V. Презентації

Учні описують картину за планом:

- Ce tableau represente ...
- C est un tableau du maitre ...
- Au premier plan se trouve ..
- En arriere plan se trouve ...
- A gauche (a droite, au centre) est (sont) ....
- En haut ...
- Au fond ...
- Les couleurs dominantes sont ...
- Il y a des tons clairs (sombres)
- Le choix des couleurs est riche
- C est un beau tableau
- Je trouve ce tableau est reussi (interessant, etrange, amusant, difficile a comprendre)

VI. заключний етап

Виконання тесту на перевірку знань

Utilisez le mode du Subjonctif, envisagez la probabilite de chaque prediction en discutant avec vos copins.

- je suis certain que ..
- il est probable que ..
- j espere que ..
- il est possible que ..
- je ne crois pas que ..
- il est douteux que ..

E. Manet est l auteur du tableau "Le dejeuner sur l herbe" (+)
Louvre est le muse le plus celebre (+)
La fameuse collection des tableaux des impressionists se trouve au muse d Orsay (+)
P. Signac est un peintre pointiliste (+)
T. Rousseau est un peintre impressioniste (-)
V. Gogh est le peintre le plus cher au monde (-)
Picasso est un impressioniste (-)
L impressionisme est ne au 18 ciecle (-)
C. Monet est le pere d impressionisme (+)
Les representants de l ecole impressioniste dessinaient leurs tableaux dans l ateliers (-)

Складіть сінквейн за словами:

Tableau musee peintre

2 прилаг
3 дієслова
фраза
слово

Musee
beau, ancient
visiter, regarder, admirer
Le museec est l histoire et la culture
Culture

Devoir a domicile:p. 106 ex.1, описати картину.

Французька мова з репетитором онлайн

Якщо Ви зацікавлені в якісних знаннях - напишіть нам у формі « Зв'язатися з нами»Або на e-mail: [Email protected]

Зовнішність - L'apparence

витончений, граціозний - gracieux, -euse

красива (про жінку) - belle

красивий (про чоловіка) - beau

чарівний - charmant, -e

привабливий - attrayant, -e

симпатичний - joli, -e

стрункий - svelte

худорлявий - maigre

негарний - laid, -e

страшненький - moche (fam.)

товстий - gros, -se

огрядний - obèse

потворний - laid, -e

Зростання - La taille

виправка - la tenue

постава - le maintien

хода - la démarche;

l'allure статура - la complexion / la constitution du corps

Фігура - La stature

високий - haut, -e

низький - bas, -se

середній - moyen, -ne

Особа - Le visage

риси обличчя - les traits du visage

колір обличчя - le teint

великі - prononcés

дрібні - fi ns

неправильні - irréguliers

правильні - réguliers, corrects

тонкі - fi ns

вольове - volontaire

засмагле - hâlé, basané, bronzé

квадратне - carré

кругле - rond

зморшкувате - ridé

овальне - oval

заклопотане - préoccupé, soucieux

покрите ластовинням - couvert de taches de rousseur

худе - maigre

широке - large

блідий - pâle

землистий - terreux

свіжий - animé

світлий (білий) - clair

квітучий - resplendissant

Очі - Les yeux

короткозорі - myopes

далекозорі - presbytes

добрі - bons

карі - marron

косоокі - bigles

мигдалеподібні - en amande

стурбовані - préoccupés, soucieux

вузькі - étroits

розумні - spirituels, intelligents

яскраво-блакитні (чорні, зелені) - bleus (noirs, verts) vif

ясні - clairs

Вії - Les cils

густі - épais

загнуті - recourbés

прямі - droits

Брови - Les sourcils

густі - fournis

дугоподібні - arqués

прямі - rectilignes

рідкісні - clairsemés

зрощені - réunis

Волосся - Les cheveux

блондин (ка) - un (e) blond (e)

брюнет (ка) - un (e) brun (e)

шатен (ка) - un (e) châtain (e)

борода - la barbe

лисина - la calvitie [-si]

перуку - la perruque

Вуса - la moustache

шиньйон - un chignon

золотисті - d'un blond doré

каштанові - châtains

фарбовані - teints

рудуваті - roussâtres

руді - roux

світлі, біляві - clairs, blonds

сиві - gris

темні - foncés

хвилясті - ondulés

густі - abondants

довгі - longs

короткі - courts

кучеряві - frisés, bouclés

пригладжене - lissés

Прямі - droits, plats

рідкісні - clairsemés

доглянуті - soignés

Шовковисті - soyeux

Зачіска - La coiffure

заплетені в косу - tressés

заплутані - emmêlés

коротко підстрижені - coupés court

коса - la tresse

проділ - une raie

розпущене - tombants, décoiffés

розчесані - démêlés

стрижка - une coupe

укладка - une mise en plis

укладені - mis en plis

«Хвіст» - la queue de cheval

Лоб - Le front

великий - large

високий - haut

низький - petit

покритий зморшками - ridé

вузький - étroit

широкий - large

Вуха - Les oreilles

маленькі - petites

величезні - trop grandes

Губи - Les lèvres

нафарбовані - maquillées

повні - charnues

рожеві - roses

товсті - grosses

тонкі - minces

чуттєві - sensuelles

Рот - La bouche

Ніс - Le nez

кирпатий - retroussé

ніс картоплею - en pied de marmite

ніс з горбинкою - busqué

орлиний - aquiline

прямий - droit

Щоки - Les joues

бліді - pâles

Зморшкуваті - ridées

Пухкі - grosses

рожеві - roses

Голос французькою мовою

Basse - низький або тихий.
Bourrue - бурчали.
Braillarde - різкий, кричущий (неприємний).
Chantante - співучий.
C (r) oassante - хрипкий (наприклад, у простих).
Douce - солодкий, ніжний, приємний.
Désincarnée - примарний (наприклад, в худ. Творах, коли треба охарактеризувати голос примари).
Enrouée - хрипкий, знесилений (на останньому подиху).
Etranglée - здавлений.
Fragile - зривається (коли людина, готовий заплакати).
Graveleuse ou Rocailleuse - низький і грубий.
Grinçante - неприємний, як скрипучі двері.
Gutturale - гортанний.
Haut-perchée - неприємно-високий.
Modulée - модульований, приємний, правильними інтонаціями.
Monotone ou Monocorde - монотонний.
Mordante - гучний, різкий, ріжучий слух.
Morte - неживий.
Nasale ou Nasillarde - в ніс.
Paisible ou Calme ou Tranquille - спокійний, заспокійливий.
Petite - вибачається.
Plate - рівний.
Prosaïque - звичайний.
Rauque - з хрипотою (використовується як для опис голосів курців, так і для привабливих чуттєвих голосів).
Rêche - жорсткий, суворий (приємний чи ні - залежить від контексту).
Sèche ou Cassante - сухий, уривчастий.
Sifflante - задихається.
Sotto-voce - напівголосно (це італійське слово вживається і до французького текстах).
Soufflée ou Haletante - захеканий.
Stentor (de) - трубний (сильний, гучний, суворий).
Stridente - пронизливий.
Tendue - напружений.
Trembl (ot) ante ou Chevrotante - тремтячий.

Урок французької мови для учнів старших класів та студентів коледжу.

«Жіночий портрет в творах російських і французьких художників»

Тема: «Дозвілля»

Розділ: «Музеї. живопис »

Основні цілі і завдання:

практичні:

Розвивати монологічне мовлення по темі;

Розвивати навички та вміння аудіювання;

Розвивати діалогічне мовлення;

Розвивати навички та вміння роботи по картинці;

Автоматизація вживання пасивної форми дієслова;

Розвивати навички та вміння роботи в групах

Розвиваючі:

Розвиток творчих здібностей учнів;

Розвиток пізнавального інтересу через залучення учнів до творчої діяльності;

Розвиток позитивної внутрішньої мотивації до вивчення французької мови;

Розширення і розвиток загальнокультурного кругозору учнів;

виховні:

Прищеплення інтересу учнів до вивчення французької мови;

Виховання шанобливого ставлення і доброзичливості до країни досліджуваного мови та її культури;

Формування почуття відповідальності, колективізму, співтворчості, самореалізації;

Виховання почуття краси;

Виховання почуття гордості до російської культури;

Виховання почуття поваги до світової культури;

Виховання почуття гордості за свою малу батьківщину і повагу до людей, які живуть поруч з тобою

ТСО і наочність:

Стенд-виставка з доповідями учнів по біографії і творчості імпресіоністів;

Стенд-виставка з альбомами з мистецтва;

На дошці роботи місцевих художників, імпресіоністів, К.Васильева;

Диск з музикою Поля Моріа;

Мікрофон для діалогу.

Репродукції відомих картин художників різних часів, починаючи з ікон 16 століття.

План уроку.

1. Початок уроку. Оргмомент.

Aujourd 'hui nous allons finir notre sujet «Le Loisir». La leçon passée nous avons parlé des peintres russes et des portraits de V.Volpert, peintre de notre ville. Vous avez pour le devoir de décrire les reproductions des portraits des femmes des peintres russes de 19 siècle.

2. Перевірка домашнього завдання.

Je vous propose de faire une petite excursion au musée inventé, ou vous serez guides à tour de role. Qui veut commencer le premier?

(Опис портрета Н.Н.Пушкіной художника К. Брюллова)

Le professeur: Мoi, j 'aime beaucoup Pouchkine, j'ai nommé mon fils Alexandre en son honneur et j'admire la beauté de sa femme Nathalie. .E.1, sois notre guide.

E.1 - Nous voyons la reproduction du portrait de N.N.Gontcharova. Le poète a écrit:

Чи не безліччю картин старовинних майстрів

Прикрасити я завжди бажав свою обитель.

Щоб марновірству їм дивувався відвідувач.

Слухаючи важливого судження знавців.

У простому кутку моєму серед повільних праць,

Однією картини я бажав бути вічно глядач.

Однією: щоб на мене з полотна, як з хмар,

Пречиста і наш божественний рятівник -

Вона з величчю, він з розумом в очах -

Дивилися, лагідні, у славі і в променях,

Один, без ангелів, під пальмою Сіона.

Виповнилося мої бажання. творець

Тебе мені послав, тебе, моя Мадонна,

Найчистішої принади найчистіший зразок.

N.N. était la plus belle femme de Moscou et de S-Petersbourg, de toute la Russie, comme on disait. Sur le tableau nous voyons une belle jeune fille de 20 ans. Elle est habillée d'une belle robe blanche. Le tableau est peint dans une gamme de tons clairs et tendres d'une couleur à l 'huile. Le peintre nous montre la beauté de cette femme. Il chante sa beauté. Une poésie rééle emane de ce tableau. Une charme profonde se dégage de cette toile. Les tons vont bien ensemble. Nous partageons la sympathie du peintre. La poésie, l 'harmonie - voilà le secret de la force du talent de ce peintre. Cette toile c'est un vrai hymne à la beauté. K.Brulov c'est un grand maitre du portrait. On se servait des couleurs, mais on peignait avec les sentiments. Le peintre a fait passer dans l'ame du spectateur l'admiration et le respect qu 'il a eu pour son personnage.

E.2.- (Опис портрета Лопухиной художника Боровиковського)

Le poète Polonskii a dit:

Вона давно пройшла, і немає вже тих очей,

І тієї посмішки немає, що мовчки висловлювали

Страданье - тінь кохання, І думки - тінь смутку.

Але красу її Боровиковський врятував

Так частина душі її від нас не полетіла

І буде цей погляд і ця краса тіла

До неї байдуже потомство залучати,

Навчаючи його любити, страждати, прощати, мовчати.

Nous voyons la reproduction du portrait de M, I.Lopoukhina. Ce tableau est du au pinceau de Borovikovskii.C'est un des meilleurs portraits de ce peintre. Sur le tableau nous voyons une jeune fille de 20 ans. Elle est habillée d'une robe blanche avec une ruban bleue. Le peintre chante la beauté d'une jeune fille. Les cheveux sont ondulés. Elle est chataine. Son visage aux traits réguliers est rond. Elle a les yeux en amandes. Les sourcils arqués sont noirs. Son nez est un peu retroussée Ses lèvres sont bien dessinées, son regard est moqueux. Au fond de la toile nous voyons un jardin. Nous voyons le ciel bleu et les nuages. Ce tableau est pénétré d'une tendresse. Les couleurs se marient bien. Ce qui nous frappe dans ce portrait c'est le regard vif des yeux sombres. Une charme profonde se dégage de cette toile. Ce portrait est plein de vie. La peinture c'est un art merveilleux qui va au coeur de chaque personne /

E 3 - (Опис портрета Струйской художника Рокотова)

Заболоцький «Портрет»

Любіть живопис, поети!

Лише їй, єдиною, дано

Душі мінливою прикмети

Переносити на полотно

Ти пам'ятаєш, як з темряви колишнього

Ледве закутана в атлас,

З портрета Рокотова знову

Дивилася Струйского на нас?

Її очі - як два туману.

Напівпосмішка, полуплач.

Її очі - як два туману

Покритих імлою невдач.

Поєднання двох загадок,

Полувосторг, полуіспуг,

Божевільної ніжності припадок

Передбачення смертних мук ...

Nous voyons la reproduction du portrait de Strouiskaia. Ce tableau est du au pinceau de Rokotov, célèbre portraitiste russe.Sur le portrait nous voyons une belle jeune fille de 20 - 25ans. Elle a les yeux bleus qui sont tristes. Les traits de son visage sont réguliers. Elle a un petit nez droit, les sourcils bien arqués, un grand front, les lèvres bien dessinées. Elle est pleine de charme, de charme féminine. Ses cheveux longs tombent sur les épaules. Ce portrait est plein de vie. Ce qui nous frappe dans ce portrait c'est l'air sérieux et intelligent de cette jeune fille. Le peintre chante la beauté. Nous partageons la sympathie du peintre. Rokotov c'est un grand maitre du portrait. La poésie, l 'harmonie - voila le secret de la force du talent de ce peintre.

3. Аудіювання тексту.

Professeur: Maintenant je vais vous lire le texte, vous allez écouter attentivement et vous allez répondre à mes questions.

«L'impressionisme»

Au printemps 1874 un groupe de jeunes peintres a organisé une exposition particulière dans le Salon officiel à Paris. Ces artistes avaient renoncé aux études, aux esquisses, aux toiles composées de tons sombres, de clair-obscur. La réaction des visiteurs et de la critique a été défavorable. On disait que les artistes avaient peint ces tableaux uniquement pour attirer l'attention du publique, que cette exposition était «une déclaration de guerre à la beauté.» Les participants à cette exposition étaient Claude Monet, Auguste Renoir, Camille Pissaro, Alfred Sisley, Edgar Dégas, Paul Cezanne et d'autres. Les impressionistes ont choisi comme les réalistes leurs sujets dans la vie moderne. Leur peinture c'est d'abord le triomphe du paysage et de la lumière. La lumière était partout dans la nature, son action sur les objets mérite avant tout l'étude de l'artiste. Voilà pourquoi ils font de la lumière et du paysage l'objet essentiel de leur peinture. Ils écartent les couleurs sombres pour utiliser les tons clairs. Les impressionistes peignaient l'eau, les feuilles, les arbres, les fleurs, les reflets de l'eau, les spectacles vivants et changeants de la vie. L'impressionisme est un grand mouvement artistique moderne.

Vous avez écouté le texte et maintenant répondez à mes questions.

1. Comment s'appelle un grand mouvement artistique?

2. Ou et quand a eu lieu une exposition des impressionistes?

3. Quels impressionistes connaissez-vous?

4. Dites ce qui caractérise les impressionistes? A quoi attribuaient-ils la plus grande importance? (Ils ont refusé de suivre les méthodes des maitres alors célèbres et les canons traditionnels)

4. Робота з репродукціями картин художників імпресіоністів.

(Учитель показує ряд репродукцій відомих картин французьких імпресіоністів)

Je vous propose de nommer les auteurs des tableaux suivants. Qui est l'auteur de ce tableau? Etc.

5. Відгадування крассворд.

Professeur: Maintenant je vous propose de vous reposer un peu. Regardez le tableau /

Mots croisés "Savez-vous bien la peinture?"

Horizontalement: 1.Nouvelle école dans la peinture française; 2. Célèbre peintre de notre ville (il a orné notre école). 3.L'auteur du tableau «Impressions, soleil levant». 4. Célèbre tableau de Bothitchelli.

Verticalement: 5. L'impressioniste, le plus remarquable peintre de figures; 6. L'auteur de «L'autoportrait à oréille coupée»

6. Доповіді учнів за творчістю Ренуара і К.Васильева.

Aujourd 'hui je voudrais comparer deux peintres: l'un est Français, l'autre est Russe. Ce sont A.Renoir et K.Vassiliève. Vous allez écouter les rapports qui parlent de ces peintres et ensuite vous allez décrire quelques reproductions.

E.1 - Renoir (1841-1919)

Auguste Renoir c'est un peintre français, l'un des plus célèbres impressionistes du monde. Il a dit un jour: «Un sein, c'est rond, c 'est chaud. Si Dieu n'avait créé la gorge de la femme, je ne sais si j'aurais été peintre. »Il est né en +1841 à Limoge dans la famille d'un modeste tailleur. A 21 ans il entre à l'Ecole des Beaux-Arts ou il rencontre Monet, Sysley, Bazille. Mais Monet et Sysley sont surtout des paysagistes, Renoir est principalement un peintre de figure. L'art de Renoir est avant tout un art heureux. «Pour moi un tableau doit dire une chose jolie, oui jolie» Son oeuvre est une fete de la lumière et du charme. Il chante la beauté de la femme par les tons chauds. Il a le culte de la lumière, il l'a fait agir dans chacun de ses tableaux. Il veut que la lumière pénètre les corps. Sous ce rapport sa position offre des analogies avec celle de Manet. Comme Manet, il admire Titien, Velasquez, Delacroix, mais il s'enthousiasme également pour Rubens et Boucher. Mais pour Renoir la nudité semble un état naturel. Le plus souvent il écrit les portraits de jeunes femmes. La femme de Renoir c'est Eve vivante dans un paradis. Renoir a exécuté un grand nombre de toiles qui comptent parmi les chefs-d'oeuvres de l'Impressionisme.

E 2.- K. Vassiliève (1942-1976)

En hiver de 1980 Moscou a été frappé par les tableaux d'un peintre inconnu. L'exposition de K. Vassiliève a eu lieu dans une petite salle située dans la rue Malaia Grouzinskaia. On voyait bien que le peintre aimait ce qu 'il peignait. On se servait des couleurs, mais on peignait avec les sentiments. Le peintre a fait passer dans l'ame du spectateur l'admiration et le respect qu'il a eu pour ses personnages. K.Vassiliève est né à Maikop le 3 septembre 1942. Il a passé son enfamce dans le village Vassiliévo dans la région de Kazane.A 11 ans il est entré à l'école-internat de Sourikov de Moscou et puis à l'école professionnelle d'art de Kazane. Il a écrit plus de 400 tableaux, dessins, esquisses. Le peintre chante la beauté des hommes et des femmes simples, les sujets héroiques. Ses tableaux s'inspirent des contes folkloriques russes. Les héros principales de ses tableaux sont Alecha Popovitch, Dobrynia Nikititch, Sadko. Ses tableaux «Près de la porte», «Aigle du Nord», «Attente» occupent une grande place dans l'oeuvre de Vassiliève. Nous partageons la sympatie que le peintre éprouve pour ces gens. Son tempérament, sa réaction rapide comme l'éclair, son esprit vif, son énorme capacité de travail - tout cela est lié au monde de ses toiles.

Professeur: Je me rappelle l'hiver de 1980, je suis allée avec mes collègues à l'exposition de Vassiliève, qui a eu lieu dans une petite salle dans la rue Malaia Grouzinskaia. Il y avait beaucoup de monde. Nous avons fait la queue pendant 3 heures. Il faisait très froid. Il faisait -25 dégrès au dessous de zéro. Et ce qui m'a frappé surtout c'est son autoportrait. Il ressemble bien à Dostoévskii. N'est-ce pas? Moi, j'ai aimé son tableau «Attente». Ce tableau ne laisse personne indifférent. Avant de décrire ce tableau, je voudrais vous lire une petite poésie d'un poète inconnu:

Горить свіча у мерзлого вікна,

Протаявшую візерунки крижані

А дівчина одна, зовсім одна

У всій хаті, а, може, і в Росії ...

Нехай близько десь і батько, і мати

Так їм про сокровенне не розкажеш

На серце самотності друк

Нічим її не зломили, що не розв'яжеш ...

Свічка мерехтить в дівочій руці,

Тривога серце ніжне хвилює

А милий ладу десь далеко

Працює, а, може, і воює.

А, може, він з сусіднього двору,

Але щось зустрічі гадати заважає

Призначена минула пора

І дівчина тужить і зітхає.

У дівчині хвиляста коса

Ну де знайдеш пишніше і красивіше?

І де знайдеш прекрасніше очі -

Глибокі, як небо над Росією.

Je vous propose d'écrire la reproduction du tableau «Attente»

(Приблизний розповідь учня)

Nous voyons la reproduction du tableau "Attente" de K.Vassilève. Poésie, harmonie, calme - voilà le secret de la force du talent de ce peintre. С'est un grand maitre du portrait / Son art est plein de fraicheur et de jeunesse, lumineux comme un chant de bohneur. Pour son lyrisme, par la magie des couleurs Vassiliève est un des plus grand maitre de l'art russe.Ce qui nous frappe dans ce tableau, c'est l'énergie de l'expression du peintre, sa technique réaliste, son grand talent de coloriste et dessinateur. Le.peintre fait passer dans l'ame du spectateur l'admiraton et le respect qu'il a pour ce personnage. On voit bien que le peintre aime ce qu 'il peint, il se sert des couleurs, mais il peint avec les sentiments. Le tableau que nous voyons est plein de vie. Avec quel amour le peintre nous montre ses héros. Nous partageons la sympathie du pentre. Sur ce tableau nous voyons une jeune femme. Son visage aux traits réguliers est beau. Ses yeux en amandes sont tristes. Le peintre a réussi à exprimer le caractère de son modèle, sa personalité.

7. Діалог.

Professeur: Je vous propose de faire le dialogue entre le journaliste et le peintre. La situation est suivante: le journaliste du journal «Les nouvelles de Moscou» de la rubrique «Vie culturelle» vient de visiter l'exposition du jeune peintre. Ce journaliste veut interviewer ce peintre au sujet de sa vie, de son exposition. Ce sera son premier article.

(Приблизний діалог)

Journaliste: Peintre:

• Bonjour. Je suis journaliste du journal - Bonjour. D accord.

«Les nouvelles de Moscou» de la rubrique

«Vie culturelle», je voudrais vous interviewer. Ce

sera mon premier article.

• Votre portrait moral? - Je suis ambitieu
• Votre première qualité? - L'orgueil
• Votre principal défaut? - L'orgueil
• Etes- vous optimiste? - Oui
• Que détestez-vous le plus? - La molesse
• Etes- vous timide? - Oui et non
• Qu'est-ce que vous étonne dans la vie? - Sa briévité.
• Regrettez-vous qch. ? - L'enfance.
• Quelles qualités appréciez-vous chez les femmes? - Beauté, bonté.
• Votre peintre préféré? - Vassiliève
• Votre tableau préféré? - «Attente"
• Votre idéal? - Ma mère.
• A qui voudriez-vous vous ressembler? - A moi-meme

8. Повторення граматики. Пасивна форма дієслова.

Professeur : Maintenant nous allons répéter la forme passive des verbes. En traduisant les phrases, faites attention à l'emploi du présent, du passé composé, du futur simple.

1. Картина була написана в гамі світлих тонів.

Le tableau a été peint dans une gamme de tons clairs.

2.Портрети виконані в різний час.

Les portraits sont executés à différentes époques.

3.Каждая деталь картини майстерно представлена \u200b\u200bхудожником.

Chaque détail du tableau est representé par le peintre avec un grand art.

4.Картіна Левітана пройнята великою любов'ю до природи.

Le tableau de Levitane est pénétré d'une grande amour pour la nature /

5. Портрет був написаний олійними фарбами.

Le portrait a été peint par les couleurs à l'huile /

6.Картіна «Весна» належить пензлю відомого італійського художника Ботічеллі.

Le tableau «Printemps» est du au pinceau du célèbre peintre italien Bothitchelli

7. Пейзаж був виконаний художником на відкритому повітрі.

Le paysage a été peint par le peintre en plein air.

8. На другому плані була зображена дівчина лет20.

Une jeune fille de 20 ans a été presentée au fond du tableau /

9. Цей малюнок був зроблений олівцем.

Cette esquisse a été faite par le crayon.

10. Ця картина була виконана бездарним художником.

Ce tableau a été peint par un rapin.

11. Картини російських художників будуть виставлені в цьому музеї взимку.

Les tableaux des célèbres peintres russes seront exposés dans ce musée en hiver.

12 Інтер'єр нашої школи буде прикрашений картинами місцевого художника В.Вольперта.

L'interieur de notre école sera décoré par le peintre de la région Volpert.

13. На картині Ренуара представлені дві молоді дівчини.

Les deux jeunes filles sont représeéees sur le tableau de Renoir

9. Гра «Вгадай епоху»

Professeur: Maintenant je vais vous donner quelques reproductions faites à différentes époques. Vous devez les classifier.

(Клас ділиться на групи по 3-4 людини в кожній групі. Кожній групі видається по 7 репродукцій картин, починаючи з 15 століття і до наших днів. Учні повинні вгадати, до якої епохи відносяться ці картини)

10. Опис картини місцевого художника.

Professeur: Nous avons parlé des portraits des peintres russes et français, de notre peintre de la région Volpert et maintenant je voudrais vous proposer un portrait fait par Irène Ogorodnikova, fille de notre professeur de russe. C'est son autoportrait. Décrivez-le s'il vous plait

(Приблизний розповідь)

C 'est l'autoportrait fait par Irène Ogorodnicova. Ici nous voyons une jeune fille de 20 ans.Elle a un visage rond aux traits réguliers. Ses yeux sont grands et tristes. Ses cheveux sont longs et ondulés. Son front est bas. Son nez est un peu retroussé. Son regard est vif. Ce dessin est fait par le crayon. Ce portrait ressemble bien à modèle.

11. Підведення підсумків уроку. Домашнє завдання.

Professeur: Merci beaucoup à tous. Je suis contente de vos réponses. Demain vous irez au musée des Beaux Arts et vous utiliserez vos connaissances. Pour la leçon suivante vous devez écrire une composition sur l'un des sujets proposés:

1. L'art est-il nécessaire à l'homme? Prouvez-le.

2. Qu est-ce que vous eprouvez quand vous regardez un tableau que vous aimez?

3. Si vous étiez peintre, le portrait de qui voudriez-vous peindre?

4. Décrivez votre tableau aimé.

"Les portraits de mes amis - Портрети (\u003d опис зовнішнього вигляду) моїх друзів"

Портрет № 1

Портрет № 2

Портрет № 3

Портрет № 4

Répondez aux questions:

Студентів просять описати картинку, карикатуру, оголошення ... Скористайтеся нашими порадами, щоб зробити це якомога зрозуміліше і чіткіше!

Що це за картинка?

Коли ви отримуєте картинку для опису, перше, що потрібно зробити, - це визначити, звідки вона:
- Il s'agit d'une photo (фотографія) / d'une image (зображення) / d'une affiche publicitaire (оголошення) / d'un dessin - d'une gravure (малюнок) / d'une bande dessinée (карикатура / мультиплікація) / d'un tableau (картина)
- Якщо ми говоримо про фотографії, ви можете додати деякі деталі:
c'est un portrait / une photo de groupe / un paysage / une nature morte.
la photo est claire / foncée / nette / floue ...
- Якщо вам потрібно описати картину, вам слід розповісти про її стилі:
abstrait / expressionniste ... ..

Де це відбувається?

Місце і час
- La scène se passe à / en ..

Вирази для опису зображення на французькій мові

Спочатку ви повинні описати його як загальне явище, а потім вдаватися в подробиці:
Au premier plan ... / Au second plan ... / A l'arrière-plan ... / Au centre ... / Au fond ... il y a ... / on voit ... / se trouve ...
Якщо є які-небудь персонажі:
Il est debout / assis / de dos / grand / petit / jeune / vieux ....
Il porte un costume / un tee-shirt ....
Ви також повинні звернути увагу на ті почуття, які ви відчуваєте, дивлячись на зображення:
En regardant l'image, je remarque que ... / Je suis touché (e) parce que ... / Ce que je trouve beau / bizarre ... c'est que ... / A mon avis la photo / l'image veut montrer ... / exprimer ... / se moquer de ...

підведіть підсумок

Коли прийшов час все записати, вам потрібно знайти правильну структуру викладу думок. Яке питання піднімається на зображенні? Як ви можете його вирішити?

Вам потрібно визначити логічний порядок, щоб представити свої ідеї. У вступі опишіть об'єктивні елементи картини (звідки вона, як вона виглядає і т. Д.), Розкажіть про піднятої проблеми і складіть план.

Як ефективно описати картинку на французькій мові

Il s'agit une photo prise un jour d'été dans un parc. Au premier plan, nous voyons une scène de famille où 3 enfants jouent à faire une bataille d'eau avec leur père. Les enfants portent un maillot de bain, le père est habillé et porte des lunettes de soleil. C'est probablement les vacances, il faut chaud et ils veulent s'amuser. Ils sourient tous. Le père est la cible des enfants qui lancent des seaux d'eau sur lui.
A l'arrière-plan, d'autres personnes en maillot de bain se trouvent dans le parc.