Схема конструювання ведмедя із використанням ліхтариків воскобовича. Розвиваюча гра «Ліхтарики

Ліхтарики Воскобовича- Це розвиваюча гра для дітей молодшого та середнього дошкільного віку. «Запалюючи» ліхтарики, дитина отримує уявлення про розміри та форми предметів, кольори, а також формує перші навички рахунку.

Ця гра може бути використана як додатковий посібник для килимографа «Ларчик».

Ліхтарики Воскобовича, склад

ігрове поле з ковроліну
15 дерев'яних деталей
правила

Як грати з Ліхтариками Воскобовича

У наборі деталі 5 форм: коло, овал, квадрат, прямокутник та трикутник. З них ваш малюк отримує чудові ліхтарики!

5 великих зелених деталей (по одній кожній формі) містять віконця, в які дитина вставляє відповідні маленькі фігурки. Вони можуть бути зеленими, а можуть бути червоними. Тоді ліхтарики загоряються!

Дитина змінює розмір ліхтариків, порівнює їх форму та кольори. Такі вправи сприяють вдосконаленню як логічного мислення, а й дрібної моторики. На кожній фігурці є пластмасовий штир, за який її легко прикріплювати та прибирати з поля. Деталі тримаються на липучці.

Ліхтарики Воскобовича – це зразки форм. Нехай дитина запам'ятовує їх під час різноманітних ігор. Задіяйте тактильну пам'ять – обводьте краї деталей пальцями, попросіть дитину навпомацки знайти той чи інший елемент. Фігурки можна обводити на папері – так дитина звикає до правильних силуетів, а також розробляє руку.

З геометричних фігур можна скласти чоловічків, тварин, предмети побуту, квіти та багато іншого! Головне – побачити їх у прямих та гострих кутах. У книжці-інструкції є цілий альбом із прикладами фігур, поділений на теми. Потренувавшись на запропонованих схемах, ваша дитина із задоволенням вигадує свої.

Створіть свого унікального персонажа, придумайте про нього історію – і гра стане ще веселішою!

Що розвивають Ліхтарики Воскобовича

Ігри Воскобовича розвивають як логічне, і творче мислення. Дитина вивчає форми та кольори, вчиться порівнювати та класифікувати предмети за різними ознаками. У той же час за набором геометричних фігур ваше маля бачить повноцінні образи, розвиваючи тим самим уяву і просторове мислення.

Розміщення деталей на ігровому полі, складання ліхтариків удосконалюють дрібну моторику та координацію рухів.

Опис товару

Посібник є комплектом з «ліхтариків» різного розміру круглої, квадратної, трикутної, прямокутної та овальної форми. За допомогою стрічки велькро зразки форми кріпляться до ігрового поля з ковроліну.

Грати можна як на горизонтальній, так і вертикальній поверхні.

Ваша дитина зможе сконструювати фігури на площині, використовуючи альбом із запропонованими схемами та варіантами або вигадувати фігури самостійно. Для зручності всі фігури розділені в альбомі на тематичні розділи: чоловічки, тварини, птахи і метелики, риби, рослини, будови, техніка, різне.

Ігровий посібник «Ліхтарики. Еталони форми» спрямовано розвиток творчих і сенсорних здібностей дитини, її уяви, мови, тренування моторики, тактильних і дотикових аналізаторів. Завдяки свободі творчості при грі з еталонами форми розвиватиметься увага, пам'ять та мислення.

«Ліхтарики» Воскобовича стануть у нагоді вашій дитині і при освоєнні математичних навичок, адже за їх допомогою можна освоїти кількісний рахунок, просторові відносини, поняття «більше-менше».

Всі «ліхтарики»-форми виготовлені із забарвленої фанери та мають зручні тримачі. Ігрове поле зроблено із ковроліну.

Розмір найбільшого «ліхтарика»: 12,5 х12, 5 см
Розмір найменшого «ліхтарика»: 6х3 см
Розмір ігрового поля з ковроліну: 36х28 см

Тетяна Абдулганєєва

Підготував:

вихователь 1 кваліфікаційної категорії

Абдулганєєва Тетяна Володимирівна

Однією з головних подій у сфері освіти стало запровадження ФГОС ДО, що з необхідністю стандартизувати зміст дошкільного освіти. Така стандартизація покликана забезпечити кожній дитині рівні стартові можливості для успішного навчання у школі. Новий документ ставить в основу індивідуальний підхід до дитини та гру, де відбувається збереження самоцінності дошкільного дитинства і де зберігається сама природа дошкільника.

Зміст освітньої програми включає сукупність освітніх областей, які забезпечать різнобічний розвиток дітей з урахуванням їхнього віку. Кожному виду дитячої діяльності відповідають певні форми з дітьми. Змінюється спосіб організації дитячих видів діяльності: це більше не керівництво дорослого, а спільна (партнерська) діяльність дорослого та дитини як найбільш природний та ефективний контекст розвитку у дошкільному дитинстві.

Всім відомо, що для дітей, особливо для дітей дошкільнят, найкраща форма навчання, це навчання за допомогою гри. Дуже важливо надати дитині якомога більше можливостей для самостійних спостережень та досліджень навколишнього світу, використовуючи при цьому найрізноманітніші види розвиваючих ігор для дітей.

Цінність розвиваючих дитячих ігор у тому, що швидко і ефективно дозволяють досягти бажаних результатів, не стомлюючи у своїй дитини.

Ігри дуже важливі для становлення та розвитку особистості дитини, оскільки є не тільки інструментами її самовираження, але також і способом пізнання навколишнього світу та адаптації до нього. Дуже важливо, щоб при такому різноманітті завдань, поставлених перед іграми, що розвивають, вони залишалися цікавими, оригінальними надавали дитині можливість творчості, не втрачали своєї привабливості від гри до гри.

І ось серед різноманіття творчих підходів, ігор, знайомих нам з педагогічної дидактики, з'явилася зовсім особлива, самобутня, творча дуже добра група ігор – Іскві Воскобовича, що розвивають.

В'ячеслав Вадимович Воскобович за фахом інженер – фізик. У педагогіку його «навели» власні діти. Він серйозно думав про всебічний розвиток своїх синів. Тоді не було широкого вибору серед ігор, а ті педагоги-новатори, хто пропонував методику раннього навчання, радили виготовляти всі ігри з підручних матеріалів. Надихнувшись роботами Зайцева та Нікітіна, Вокобович вирішив створити щось зовсім нове, що було б цікаво не лише його дітям, а й їхнім одноліткам.

Створюючи свою першу гру, він вигадав цікаву казку, в ході якої герої повинні разом із хлопцями розгадати загадку нової гри та зробити цікаве відкриття. Пізніше у своїй технології Воскобович скаже, що жодна гра не може бути одноразовою, що вона потребує хорошого сюжетного супроводу. Створення казкового, методичного простору до кожного розвиваючого та навчального посібника та технології Воскобовича носить ключовий характер. Головною особливістю його технології є те, що її легко впровадити у звичайний ігровий процес, не змінюючи та не перебудовуючи звичні рамки. А дорослий у цих казкових сюжетах стає повноправним партнером дитини без огляду на вік та досвід.

Посібник «Методика пізнавально-творчого розвитку дошкільнят "Казки фіолетового лісу" – це оригінальна авторська проблемно-ігрова методика пізнавально-творчого розвитку дітей дошкільного віку (від 2 до 7 років). Автор методики – Тетяна Григорівна Харько, кваліфікований спеціаліст у галузі розвиваючих ігор, генеральний директор «Центру розвиваючих ігор та методик».

Методика повною мірою відповідає вимогам ФГОС, тому що в ній зроблено акцент на розвиток універсальних – пізнавальних, мовленнєвих, творчих здібностей дітей, інтеграції освітнього змісту та ігрових форм взаємодії дорослого з дітьми.

Методика представлена серією книг «Казки Фіолетового лісу». Вони описані ігрові ситуації, об'єднані єдиним цікавим сюжетом. Ігрові ситуації поступово ускладнюються і видозмінюються - від фокусів і перетворень до уявних прогулянок і подорожей з казковими персонажами Фіолетовим лісом. Ситуації мають проблемно-ігровий характер, підтримуючи в дітей віком стан активного інтересу, готовність думати і творити.

Основні принципи, закладені в основу ігор – інтерес – пізнання – творчість – стають максимально дієвими, оскільки гра звертається безпосередньо до дитини доброю, самобутньою, веселою та сумною мовою казки, інтриги, кумедного персонажа чи запрошення до пригод. Перші ігри Воскобовича з'явилися на початку 90-х. "Геоконт", "Ігровий квадрат" (зараз це "Квадрат Воскобовича", "Складушки", "Колірний годинник" одразу привернули до себе увагу. З кожним роком їх ставало все більше - "Прозорий квадрат", "Прозора цифра", "Доміно"). "Планета множення", серія "Диво-головоломки", "Математичні кошики" та ін. З'явилися і перші методичні казки.

Відмінною рисою розвиваючих ігор Воскобовича є:

1.Багатофункціональність.

За допомогою ігор можна вирішувати велику кількість освітніх завдань. Непомітно собі малюк освоює цифри чи букви; дізнається та запам'ятовує колір або форму; вчитися рахувати, орієнтуватися у просторі; тренує дрібну моторику рук; удосконалює мовлення, мислення, увагу, пам'ять, уяву.

2. Варіативність.

У рамках однієї гри можна ускладнювати завдання для кожної дитини, орієнтуючись на зону найближчого розвитку. До кожної гри розроблено велику кількість різноманітних ігрових завдань та вправ. Така варіативність визначається конструкцією гри та поєднанням матеріалів, з яких вона зроблена.

3. Творчий потенціал кожної гри.

Ігри, що розвивають, дають можливість придумувати і втілювати задумане насправді і дітям, і дорослим.

Поєднання варіативності та творчості роблять ігри цікавими для дитини протягом тривалого періоду часу, перетворюючи ігровий процес на «довгограюче захоплення»

4.Широта використання.

Унікальність розвиваючих ігор Воскобовича полягає в тому, що їх можна використовувати як у дошкільних освітніх закладах, так і в корекційних установах, дитячих центрах, інституті батьків.

5.Широта вікового діапазону учасників гри.

З тією ж грою можуть займатися діти і трьох, і семи років, а іноді учні середньої школи.

6.Універсальність використання

Універсальність стосовно освітніх програм дозволяє використовувати розвиваючі ігри В. В. Воскобовича у будь-якій програмі дошкільної освіти: «Дитинство», «Райдуга», «Розвиток» тощо.

Цілі та завдання технології розкривають кожну з освітніх областей ФГОС ДО, а саме

1. Розвиток у дитини пізнавального інтересу, бажання та потреби дізнатися нове, розвиває творчу уяву, розвиток спостережливості, дослідницького підходу до явищ та об'єктів навколишньої дійсності, знайомить дітей з різними геометричними формами.

2. Вчить грати, спілкуючись один з одним (соціально-комунікативний розвиток).

3. Розвиває вміння складати дивовижні картини та візерунки з геометричних постатей (художньо-естетичний розвиток).

4. Мандруючи лабіринтами цієї гри разом із казковими персонажами, дитина словесно описує подорож героїв (мовленнєвий розвиток).

5. Розвиває дрібну моторику руки та зорову пам'ять (фізичний розвиток).

З безлічі пропонованих В. В. Воскобовичем ігри в роботі з дітьми раннього віку використовую наступні ігри.

Пелюстки (еталони кольору) Воскобовича

Нерідко діти відчувають труднощі у вивченні поняття. За допомогою цікавих і веселих ігор, які можна провести, використовуючи посібник "Пелюстки", ви допоможете своїй дитині з легкістю засвоїти основні колірні зразки.

Ця гра або посібник для кращого засвоєння дітьми від 2 років і старше такого поняття, як колір. Адже нерідко діти не відразу засвоюють усі кольори та плутають їх із відтінками квітів. Наприклад, вони часто плутають синій та фіолетовий, жовтий та помаранчевий. Колір - поняття для маленької дитини занадто абстрактна властивість предмета - її не можна відчути або помацати, як, наприклад, форму або розмір. Тому так важливо зробити колір матеріально відчутним та перенести його вивчення у ігрове середовище дитини.

Гра "Пелюстки" являє собою набір з 8 різнокольорових "пелюсток": 7 кольорів веселки + 1 білий. За допомогою спеціальної контактної стрічки, пелюстки, немов "реп'ях", кріпляться на ігрове поле з ковроліну. Ігровий килимок можна покласти на підлогу, якщо ваш малюк любить грати на підлозі, а можна прикріпити до будь-якої іншої вертикальної поверхні завдяки двом отворам по краях ігрового килимка.

Гра "Пелюстки" Воскобовича розвиває колірне та просторове сприйняття дитини, а також формує навичку осмисленого вираження у мовленні просторових понять: "над", "під", "між", "поряд", "ліворуч", "праворуч". І не тільки. "Пелюстки" можна використовувати і для розвитку навичок рахунку (відрахувати потрібну кількість, визначити порядковий номер тощо).

Посібник Ліхтарики Ларчик. Еталони форми

Граючи з посібником, дитина не тільки познайомиться і засвоїть поняття форми та розміру, але й навчиться конструювати на площині різні фігури: будинки, квіти, машинки, чоловічків та багато іншого.

Посібник є комплектом з «ліхтариків» різного розміру круглої, квадратної, трикутної, прямокутної та овальної форми. За допомогою стрічки зразки форми кріпляться до ігрового поля з ковроліну.

Грати можна як на горизонтальній, так і вертикальній поверхні.

Дитина зможе конструювати фігури на площині, використовуючи альбом із запропонованими схемами та варіантами або вигадувати їх самостійно. Для зручності, всі фігури розділені в альбомі на тематичні розділи: чоловічки, тварини, птахи та метелики, риби, рослини, будови, техніка, різне.

Ігровий посібник «Ліхтарики. Еталони форми» спрямовано розвиток творчих і сенсорних здібностей дитини, її уяви, мови, тренування моторики, тактильних і дотикових аналізаторів. Завдяки варіативності та свободі творчості при грі з еталонами форми розвиватиметься увага, пам'ять та мислення.

«Ліхтарики» Воскобовича стануть у нагоді дитині і при освоєнні математичних навичок, адже за їх допомогою можна освоїти кількісний рахунок, просторові відносини, поняття «більше-менше».

Черепашки" Воскобовича– унікальний авторський посібник, в основу якого закладено три основні принципи, які допоможуть дитині здобути та закріпити нові знання, навички та вміння – інтерес, пізнання та творчість.

Гра «Черепашки» складається з платівок - черепашок різного кольору та розміру, що з'єднуються між собою. Колір черепашок відповідає кольорам веселки, дитина в процесі гри легко запам'ятовує їх, викладає в правильному порядку. Черепашки перетворюються на різних звірів, іноді фантастичних, у казкові та зовсім звичайні предмети. Більше-менше, вище-нижче, ширше-вже, стільки ж - усі ці поняття засвоюються дітьми без особливих зусиль. Ця гра дуже добре розвиває дрібну моторику, за рахунок свого ігрового поля, доводиться докладати деяких зусиль, щоб усі черепашки повернулися на своє місце.

Варіанти ігор з посібником: "Колір черепашок", "Розмір черепашок", "Колір і розмір черепашок", "Райдужні черепашки", "Черепашки потоваришували", "Скільки черепашок?". У процесі роботи з посібником можна вигадувати свої варіанти гри.

Дидактичний матеріал для дітей віком від 2 до 4 років.

Квадрат Воскобовича.

Ця гра має безліч "народних" назв - "Кленовий листок", "Косинка", "Вічне орігамі". Все це, насправді, вірно.

"Ігровий квадрат" є 32 жорсткими трикутниками, наклеєними на гнучку основу з двох сторін на деякій відстані один від одного. Завдяки такій конструкції квадрат легко трансформується.

Квадрат може бути двоколірним та чотириколірним. У ранньому та молодшому віці я використовую двоколірний.

Про цей квадрат обґрунтовано сказано "Великий квадрат не має межі". У руках дитини чудовий матеріал, який може складатися у різні площинні геометричні форми, іграшки за принципом "орігамі", трансформуватися в об'ємні форми. Цей квадрат дозволяє не тільки пограти, розвинути просторову уяву, тонку моторику, а й з'явитися матеріалом, що знайомить з основами геометрії, просторовою координацією, обсягом, з'явитися рахунковим матеріалом, основою для моделювання, творчості, яка не має обмежень за віком.

Гра супроводжує методична казка «Таємниця Ворона Метра або казка про дивовижні перетворення Квадрату». У казці "Таємниця Ворона Метра" "Квадрат" оживає та перетворюється на образи: будиночок, мишку, їжачка, черевичок, літачок, кошеня. Малята за допомогою дорослого складають будиночок з червоним або зеленим дахом, цукерку. Більше дорослі діти - освоюють алгоритм конструювання, знаходять сховані в "будиночку" геометричні фігури, вигадують власні предметні силуети.

Квадрат можна певним чином розрізати. Наприклад, розріз хрестом дає незвичайні об'ємні фігури. Можливі ігри з частинами Квадрату (наприклад, підніміть лівий або правий куточок) - своєрідний пальчиковий театр.

Ігри з «Квадратом Воскобовича» розвивають дрібну моторику рук, просторове мислення, сенсорні здібності, розумові процеси, уміння конструювати, творчість.

Якщо вас зацікавила дана технологія, то з нею докладніше можна ознайомитися на Офіційних сайтах за методикою Воскобовича ( http://www.sovenok-baby.ru/load/interesnije_statji/rannee_razvitie/metodika_voskobovicha/39-1-0-122; http://geokont.ru/)

Лариса Гацько

Ліхтарики Воскобовича - це розвиваюча гра для дітей від 1,5 до 3 років.

У Фіолетовому Лісі є свій Цифроцирк із директором Магноліком, який запропонує дітям свою улюблену гру «Ліхтарики».

У Цифроцирк не забудемо зайти

І Магноліка у цирку знайти

Ми ліхтарики до рук візьмемо

І фігурки з них зберемо.

Будемо пальчики ми розминати

Щоби ліхтарики нам запалювати!

Посібник є:

Дошка-рамка та комплект форм із вкладишами з 10 деталей різного розміру круглої, квадратної, трикутної, прямокутної та овальної форми зеленого та червоного кольору. Усі «ліхтарики»-форми мають зручні тримачі. До гри додається альбом із прикладами фігур, поділений на теми. Ця гра може бути використана як додатковий посібник для килимографа «Ларчик».

«Ліхтарики» Воскобовича – це зразки форм. Гра спрямована на розвиток творчих та сенсорних здібностей дитини (сприйняття кольору, форми, величини, її уяви, мови, тренування моторики, тактильних та дотикових аналізаторів. Завдяки варіативності та свободі творчості при грі з еталонами форми розвивається увага, пам'ять та мислення. Ігровий посібник Ліхтарики» сприяє і розвитку математичних навичок, за допомогою яких можна освоїти кількісний рахунок, просторові відносини, поняття «більше-менше»).

Як грати.

"Форма ліхтариків".

Магноліку подарували ліхтарики – круглі, квадратні, трикутні, прямокутні та овальні. Спочатку Магнолік запалив круглі ліхтарики, потім квадратні та трикутні. Скільки їх, порахуй! Прямокутні та овальні ліхтарики Магнолік запалив останніми.

Розглянути фігурки і запропонувати подумати, на що вони схожі: кола на сонце, тарілку. колесо і т.д.

«Розмір та колір ліхтариків».

Ліхтарики є великі та маленькі. Спочатку Магнолік запалив маленькі ліхтарики. Діти заповнюють ігрове поле вкладками червоного кольору, потім зеленого такого ж розміру. Якої форми ліхтарики, якого кольору, скільки їх?

Сортування ліхтариків за кольором. Наприклад: запропонувати дитині взяти коло червоного кольору і запропонувати зробити під нею вертикальний ряд з деталей такого самого кольору.

Увагу Магноліка привернули великі ліхтарики. Вони ставали двоколірними, то одноколірними. Раз – вони стали одноколірними. Дитина складає деталі із двох частин. У «бублик» вкладає відповідну геометричну фігуру такого ж кольору.

Два – вони стали двоколірними. У «бублик» вкладаємо відповідну геометричну фігуру іншого кольору.

А ще можна дізнаватися фігурки за описом (дорослий називає ознаки, а дитина має показати фігуру, про яку йдеться).

«Веселі фігурки».

Іноді у світлі ліхтариків з'являються кумедні фігурки. Діти складають фігури з альбому, використовуючи схеми за темами: чоловічки, риби, тварини, птахи та метелики, рослини, будови, техніка, різне. Потренувавшись на запропонованих схемах малюки із задоволенням вигадують свої.

Людини