Узагальнення досвіду роботи вчителя англійської мови Кцоєв Алли абісаловни. Узагальнення педагогічного досвіду вчителя англійської мови Узагальнення досвіду викладача англійської мови коледжу презентація

Найскладнішим, на мій погляд, конкурсним заходом єсамопрезентація. Здається, неможливо розповісти про кращих своїх якостях за 5 хвилин.

Як це було...

Отже, хлопці, ваше творче домашнє завдання - написати твір-роздум на тему «Який (або яким) я мрію побачити себе в майбутньому». Бажаю удачі!

Дзвенить дзвінок.

Вітаю! Мить - і віддаюся мріям ... Напевно, кожна людина замислювався над тим, що буде завтра. І кожному цікаво, як повернеться його життя ... Життя без мрії було б нудне, безбарвна, безрадісна і просто марна! Мрія - це крила душі ... Мріям кожен вік підвладний. Жити - значить мріяти, любити, творити, діяти, перемагати, цінувати, берегти, вірити, відчувати і чекати, що мрії обов'язково збудуться!

1.(Чарлі Чаплін) Я мрію ... володіти яким-небудь незвичайним талантом ... Наприклад, талантом перевтілення, бути артистичною, неповторною, серйозної і злегка іронічній, як ... Чарлі Чаплін ( бере тростину) - різнобічний мрійник, що зберіг дитячість, безпосередність, посмішку, почуття гумору і мудрість думки.

2.(Королева) Як і будь-яка жінка, я мрію стати королевою, бути в усьому зразком і прикладом. А ось і символ королівської влади ( тростину перетворюється в скіпетр) ... Але королевою потрібно народитися або хоча б сина короля дочекатися ... ( Полюбити - так королеву, Завоювати - так мільйон ... Для початку мільйон ваших посмішок).

3.(Гаррі Поттер) А ще я мрію ... змінити світ, зробити його щасливішим і добрішим. Але для цього мені потрібна чарівна паличка, як у Гаррі Поттера! Я, як і відомий герой, мрію протистояти злу, здійснювати наукові відкриття, мрію бути такою ж допитливою і інтелектуальної ... Та й з логікою у мене все в порядку: зізнаюся, вона дана мені при народженні - жіноча, залізна, непереможна.

4.(Санта Клаус) Так, поки ми маленькі, невеликі і наші мрії. Ми ростемо, і разом з нами ростуть наші бажання, прагнення, цілі ...

Мрію в майбутньому подорожувати по світу за одну ніч ( вдаряє палицею). Як Санта Клаус ... Санта переносить мене в світ дитинства, світ казки. Його поява завжди довгождано. Він приносить свято людям, він запалює на пухнастою ялинці і в нашій душі різнокольорові вогники життя, радості і щастя. ( Звучить музика новорічна, танцює навколо їли).

5.(Шерлок Холмс) Санта Клаус оточує таємницею, розгадати яку під силу хіба що Шерлоку Холмсу. Хочу бути схожою на нього. Бути такою ж багатогранною, спостережної, справедливою. Бути тонким психологом, дослідником в душі, як знавець людської психології Шерлок Холмс, який іноді любив пограти на струнах людської душі ( посох перетворюється в смичок, грає на уявній скрипці). І так само, як Шерлок Холмс, вранці їсти вівсянку ...

6.(Мері Поппінс) ... щоб бути стрункою, красивою, досконалої, як леді Досконалість ( звучить музика і відкривається парасольку) ... І як це буває тільки в казці, вона з'явилася прямо з повітря, ні на кого не схожа, прекрасна няня-чарівниця. Вона не просто краще всіх вміє готувати, одягатися, шити, танцювати, виховувати дітей ... Вона позбавлена \u200b\u200bнедоліків і вона казково красива ...

Дитячі мрії, скажете ви. «Але хто ніколи не був дитиною, той ніколи не буде дорослим», - сказав Чарлі Чаплін. Так що ж я напишу ...

Я мрію бути ... учителем. Тільки Учитель може і здатний поєднати в собі всі ці якості. Учитель, якому підвладне досконалим зробити світ!

Презентація по слайдах

Текст слайда: Новосибірськ-2011 Педагогічний досвід Воробйової Олени Юріївни, учителя англійської мови вищої кваліфікаційної категорії. Муніципальне бюджетне загальноосвітній заклад міста Новосибірська «Ліцей № 136» www.themegallery.com LOGO

Текст слайда: Моя педагогічна філософія

Текст слайда: відповідальність пізнання і саморозвиток A B адекватність самооцінки D знання-інструмент C Орієнтири в освіті для учнів.

Текст слайда: Технологія використання інформаційно-комунікаційних засобів навчання англійської мови як спосіб підвищення ефективності навчального процесу. Якщо ви хочете вести щасливе життя, ви повинні бути прив'язані до мети, а не до людей або до речей Альберт Ейнштейн «Весь світ - відкрита завдання. Вирішуй - і чекає на тебе удача ... »А.А. Гін

Текст слайда: Варіанти застосування інформаційних технологій Систематичне використання інформаційних технологій в якості засобів навчання. Фрагментарне використання інформаційних технологій. Реалізація всього курсу навчання за допомогою комп'ютера

Текст слайда: Технології, методи і прийоми роботи Навіть якщо і є хороший спосіб, але не знаєш прийомів його здійснення, то результат буде такий же, як ніби і немає нічого Мо-цзи

Текст слайда: Модульне навчання www.themegallery.com www.themegallery.com

Текст слайда: Метод проектів English-speaking countries. The crossword. Klementiev M. 10 A

слайд №10

Текст слайда: R E G L L I V E R P O O W E S T N G K A R O A O S C O T L A N D B N C H R F I E G A T W I N E A P L M K I C A N E D R O C L L E R A S A W R N O D O L G N H E N C O N S S T O N Hello, I am Englishman and I want to check your knowledge of my country and other English-speaking countries. The first question will be political: which government organization in USA presents the Supreme Legislative Power? The second one will be for music lovers: this city is famous for its world-known group consisted of 4 people. Usually, it is a genre of films with many cowboys, Indians, bandits, horses and shootouts, located on the Wild West. This animal is national symbol of Australia. One of the countries belonging to the UK. Good job, you have almost found all the words, but I think I missed something ... That's it! I forgot to introduce myself, but I am sure you know my name. So, what is it? I was absolutely sure that you know me. The next question is: what is one of two official languages \u200b\u200bin Canada? The longest mountains in the world, "backbone" of North America, Central America and South America. This is 2nd largest and busiest airport in Great Britain after Heathrow. The leaf of this tree is national symbol of Canada. What is the capital of USA? And what is the capital of Great Britain? I was glad to spend time with you puzzling out this crossword. Good luck and good bye!

слайд №11

Текст слайда: Іссуден І- індивідуальний С- стиль У-навчально-пізнавальної Д- діяльності

слайд №12

Текст слайда: Застосування засобів інформаційних технологій в процесі навчання англійській мові для:

слайд №13

Текст слайда: Результати Вивчено технічні можливості новітніх засобів навчання та інтернет-ресурси. Здійснено добірка електронних навчальних посібників: флешкарти, відеороликів, тестів, презентацій. Апробовані прийоми і форми роботи з ІТ. Розроблено електронний варіант Test Yourself, з ключами і довідковими вікнами, до розділів підручника "English7" автор В.П.Кузовлев Створено електронний банк проектів учнів. Впроваджено систему роботи зі створення учнівських проектів у вигляді презентацій з використанням тригерів і гіперпосилань. Впроваджено систему роботи над вдосконаленням навичок грамотного письма і вимови з використанням ІТ в 5-6 класах. Розроблено спецкурс для учнів спеціалізованих класів «Технічна англійська» розроблений дистанційний курс «Шлях в науку і технології» для учнів спеціалізованого класу з поглибленим вивченням математики та фізики (2010-2011 навчальний рік), до якого є гостьовий доступ для вчителів англійської мови та всіх бажаючих ознайомитися зі змістом даного курсу (www. e-leaning. oblcit. ru)

слайд №14

Текст слайда: Критерії оцінки результатів

слайд №15

Текст слайда: Навчальні досягнення учнів

слайд №16

Текст слайда: www.themegallery.com www.themegallery.com

слайд №17

Текст слайда: Позитивна динаміка навчальних досягнень. www.themegallery.com Навчальний рік Кількість учнів Якість навченості 2008-2009 148 (5,6, 8,11 класи) 70% 2009-2010 136 (5,6,7,9 класи) 73% 2010-2011 139 (5, 6,7,8,10 класи) 78% Навчальний рік Клас Кількість екзаменуються% від загального числа випускників З них на «4» і «5» 2008-2009 11 5 49% 100% 2009-2010 9 7 53% 100% www .themegallery.com

слайд №18

Текст слайда: ПОЗИТИВНІ РЕЗУЛЬТАТИ позаурочної діяльності учнів ПО англійської мови www.themegallery.com www.themegallery.com

слайд №19

Текст слайда: ПОЗИТИВНІ РЕЗУЛЬТАТИ ДІЯЛЬНОСТІ ЩОДО ВИКОНАННЯ ФУНКЦІЙ класного керівника

слайд №20

Текст слайда: Підвищення кваліфікації та професійна перепідготовка

слайд №21

Текст слайда: Узагальнення і поширення свого педагогічного досвіду Досвід роботи узагальнюється на різних рівнях: на засіданні шкільного методичного об'єднання

Cлайд 1

Cлайд 2

Cлайд 3

Cлайд 4

Cлайд 5

Cлайд 6

Cлайд 7

Cлайд 8

Cлайд 9

Cлайд 10

Cлайд 11

Cлайд 12

Cлайд 13

1. 1. ПРЕЗЕНТАЦІЯ ПЕДАГОГІЧНОГО ДОСВІДУ вчителя англійської язикаПершотравенской загальноосвітньої школи І - ІІІ ступенів №1 Колесова ТЕТЯНИ Олександрівни
2. 2. Методична проблема, над якою працюю: «РОЗВИТОК ІННОВАЦІЙНОЇ ОСОБИСТОСТІ УЧНЯ, ЙОГО КОМУНІКАТИВНИХ ЗДІБНОСТЕЙ, ШЛЯХОМ ВИКОРИСТАННЯ ІНТЕРАКТИВНИХ ТЕХНОЛОГІЙ НА УРОКАХ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ» .Tell me Cкажи мені, and I'll forget. і я забуду.Show me Покажи мені, and I'll remember. і я запомню.Involve me Залучи мене, and I'll understand. і я зрозумію. Benjamin Franklin Бенджамін Франклін
3. 3. Виховна - повагу та інтерес до культури країни мови, що вивчається, патріотіз м, духовно розвинена лічность.Образовательная Розвиваюча - - Сучасні всебічне придбання цілі навчання развітіезнаній про культуру англійської особистості, комун країни, мовою. ікатівние мови навички. Практична - навички усного (аудіювання і говоріння) і письмовій (читання і письмо) мови, як засобу спілкування.
4. 4. Для досягнення поставлених цілей навчання використовую наступні інтерактивні методи і прийоми: ТеатралізованниеДідактіческіе Учень в ролі діалоги, і ділові ігри вчителя сценки Пісні і вірші Робота в малих Метод англійською групах проектів Кожен вчить кожного Використання Мозковий ІКТ штурм Інтерактивні лекції, використання відео - і аудіо - матеріалів
5. 5. Гра - основний вид діяльності младшіхшкольніков, тому кожен урок в молодших класах прагну провести в формі захоплюючої ігри.Ігровой метод дає можливість залучати всіх дітей класу в пізнавальну деятельность.Сегодня у нас урок - подорож На урок до хлопців приходжу з в столицю «гостями ». Від їх імені розмовляю з Великобританії. Летимо! дітьми.
6. 6. Спів на уроках англійської - ефективний засіб введення нової лексики і спільної діяльності вчителя та учнів. Володіння інструментом Інсценовані пісні - одінпозволяет мені доповнювати свої з улюблених видів діяльності уроки музичним дітей. супроводом.
7. 7. Театралізовані діалоги, сценки розвивають комунікативні навички, активізують пассівнийсловарь, створюють невимушену обстановку гри на уроці.
8. 8. Наявність в кабінеті комп'ютера, підключеного до мережі Internet, дає широкі можливості використання ІКТ на уроках. При необхідності можна З такими веселимівоспользоваться електронним чоловічками алфавіт словником запам'ятовується набагато швидше
9. 9. Робота в малих групах - одна з найулюбленіших форм організації уроків серед моїх учнів. Вона дозволяє хлопцям самим вибирати, з ким вони хочуть працювати. Результат залежить від всехчленов команди, тому брати участь повинен кожен в міру своїх можливостей.
10. 10. УЧЕНЬ У РОЛІ ВЧИТЕЛЯ - це своєрідна рольова гра, яка є одним з найбільш ефективних прийомів навчання і вимагає серйозної підготовки учня. Більш щадний метод - КОЖЕН НАВЧАЄ КОЖНОГО.
11. 11. Метод проектування - модель навчання, яка залучає учнів у вирішення складних проблем. Проекти ставлять учня в активну позіціювзрослого людини для вирішення важливих питань.
12. 12. НАШІ ДОСЯГНЕННЯ Команда школи зайняла І місце в міській олімпіаді з англійської мови. Мої учасники: Машир Марк, Бурикін Денис, учень 11 класу, учень 8 класу, приватне ІІ місце приватне ІІ місце

Валентина Качалина
Я і мій досвід - презентація для конкурсу «Учитель року»

Я і мій досвід.

1 слайд -пріветствіе журі

Добрий день, шановні колеги, члени журі, гості! Дозвольте представити вашій увазі мій досвід роботи в школі, Моє розуміння місії вчителя.

Що означає слово учитель?

Наставник, мудрець, людина?

Значенье, яке важливіше,

Сперечайтеся хоч ціле століття.

Думаю, просто професією

назвати вчителя мало:

Вибрати своє покликання

Доля йому вказала.

Коли ж доля вказала мені стати учителем? Напевно, коли я була ученицею початкової школи. Адже саме з того часу в пам'яті спливає образ мого першого вчителя, Логачев Олександри Макарівни. Завдяки її душевної доброти, Чуйності, чуйності я змогла вибрати своє покликання. Після закінчення школи мій шлях лежав в педагогічне училище.

Вихором пронеслись студентські роки. І ось я - дипломований фахівець, 19 років від роду, вирушила набиратися досвіду. Я перша вчителька. Я перший учитель, Який входить в життя дитини і його сім'ї. Батьки довіряють мені найдорожче, що у них є - своїх дітей. І від мене, першого вчителя, Залежить, як складеться шкільне життя дитини.

Кожна дитина унікальна і талановита. Це цілий світ нереалізованих можливостей. Моє завдання як вчителя полягає в тому, Щоб розкрити ці таланти, зробити все, щоб світ почуттів дитини був наповнений фарбами, радістю і світлом.

Непомітно пролетів час. За 27 років своєї педагогічної діяльності я зрозуміла, що « Учитель не просто професія, А частина життя кожної людини. І ця частина повинна бути найкращою ». Це спосіб життя. Це усвідомлення величезної відповідальності перед державою, перед суспільством, і перш за все - перед учнем. Кожен день на мене дивляться десятки допитливих очей. За партами на моїх уроках сидить майбутнє Росії. І в цьому майбутньому доведеться жити мені, моїм рідним. І від того, якими стануть ці діти, залежить не тільки життя країни, але і моя теж.

Професія педагога не терпить застою, одноманітності, бездіяльності. У роботі я намагаюся дотримуватися наступних правилами:

1. Все, що я не роблю, я роблю сумлінно.

2. Якщо робити треба, я виконую неодмінно.

3. накопичується педагогічний досвід і ділюся ним.

Мій педагогічний досвід - це сума якостей: Цілеспрямованість + відповідальність + бажання підвищувати свій потенціал + потребу творити + активність.

Одна з головних задач вчителя початкової школи - закласти потенціал збагаченого розвитку особистості дитини. Я як учитель покликана навчати дітей творчості, Виховувати в кожній дитині самостійну особистість, що володіє інструментарієм саморозвитку та самовдосконалення, яка вміє знаходити ефективні способи вирішення проблеми, здійснювати пошук потрібної інформації. Тому в нових умовах мені просто необхідно удосконалювати педагогічні технології, методи, прийоми і засоби навчання.

Я повинна організувати урок так, щоб діти самостійно опановували новими знаннями і застосовували ці знання у вирішенні різноманітних проблем. І тут я не могла обійтися без технології системно-діяльнісного підходу.

Системно-діяльнісний підхід - основний інструмент діяльності педагога. Він дає можливість дітям вирости людьми, які будуть здатні розуміти, оцінювати інформацію, аналізувати її на основі наявних у них теоретичних знань, будуть володіти навичками до застосування цих знань в нестандартних умовах.

Ключовими словами в діяльнісного підходу в системі початкової освіти є: Шукати, думати, співпрацювати, братися за справу, адаптуватися.

Не гарячкуй їх:

Шукати - опитувати оточення, консультуватися у вчителя, отримувати інформацію;

Думати - встановлювати взаємозв'язки між минулими і справжніми подіями, критично ставитися до того чи іншого вислову,

Співпрацювати - вміти працювати в групі, приймати рішення, залагоджувати розбіжності і конфлікти, домовлятися, розробляти і виконувати взяті на себе обов'язки;

Братися за справу - включатися в роботу, нести відповідальність, організувати свою роботу;

Адаптуватися - використовувати нові технології інформації та комунікації, стійко протистояти труднощам, знаходити нові рішення.

Які ж технології системно-діяльнісного підходу використовую я на своїх уроках в початковій школі?

1. Технології проблемного навчання

Одним з важливих етапів на уроці вважаю етап мотивації учнів до діяльності на уроці. Може бути, це найголовніший етап уроку. Діти повинні здивуватися, піти вперед, а, зіткнувшись з проблемним питанням, з проблемною ситуацією, захотіти вирішити проблему. Мотивація може бути як на початку уроку, так і на будь-якому іншому етапі уроку.

Ігрові технології застосовую в різних формах: Урок-гра, урок-подорож, вікторини.

2. Технології диференційованого навчання

Дуже важливим при організації практичної роботи я вважала і вважаю навчити хлопців працювати в парах, навчити вислуховувати думку інших, висловлювати своє, а також робити висновки.

Працюючи в групі, кожен учень класу отримає можливість або продемонструвати свої знання, або уточнити застосування правила або ще раз отримати роз'яснення. Кожен при цьому ще й виступить в ролі експерта. Такі форми роботи застосовую як на уроках, так і в позаурочній діяльності, в позакласній роботі.

3. Технологія евристичного навчання

Чому дітям буває цікаво на уроці? Тому що знання діти не отримують від вчителя, А вони відкривають їх самі, в процесі дослідження і набувають особистісну значимість. Я як педагог лише направляю діяльність моїх учнів. Дитина повинна бути включений в самостійну навчально-пізнавальну діяльність, тоді у нього сформуються діяльні здібності.

4. Інформаційно-комунікаційні технології

Інформаційні технології відкривають навчаються доступ до нетрадиційних джерел інформації, підвищують ефективність самостійної роботи, надають абсолютно нові можливості для творчості. У своїй роботі я використовую готові мультимедійні продукти і комп'ютерні навчальні програми, створюю власні презентації, Використовую засоби мережі Інтернет у навчальній та позакласній роботі.

14-15 слайд

5. здоров'язберігаючих технології

Дані технології присутні в моїй практиці на уроках, у позаурочній діяльності і в позакласній роботі.

Вважаю, що ефективність навчання безпосередньо залежить від того, чи бачить учитель успіхи своїх учнів, сприяє їх досягненню. Життя окремої людини має сенс лише в тій мірі, наскільки вона допомагає зробити життя інших людей гарніше і шляхетніше.

Завершити свій виступ хотілося б словами письменника, педагога Любові Рафаїлівна Кабо «Від письменника залишаються книги, від художника - картини. Від кожного яскравого, думаючого вчителя залишається його неповторний досвід ...»