Ціль: організація спільної роботи бібліотеки та педагогічного колективу зі стимулювання інтересу до читання, самоосвіти.

Об'єкт контролю: бібліотекар

Методи та форми контролю : співбесіда з бібліотекарем, відвідування заходів і уроків

Види контролю : тематичний

Строки проведення : з 01.04 до 08.04.2009

Вихід на результат : довідка

Одне із завдань діяльності бібліотеки – виховання в учнів культури читання, любові до книги, вміння користуватися бібліотекою. Прищеплення школярам потреби у систематичному читанні літератури у розвиток творчого мислення, пізнавальних інтересів і здібностей, успішного освоєння навчальних програм.

У ході перевірки виявлено таке:

Шкільна бібліотека працює в режимі п'ятиденного робочого тижня з 8.00 до 16.00 годин.

План роботи шкільної бібліотеки та план Тижня дитячої книги складено відповідно до загальношкільного плану.

Протягом Тижня Дитячої книги було виявлено:

Ø Відвідин шкільної бібліотеки – 451

Ø Взято книг бібліотечного фонду – 753

Ø Найактивніші класи, які відвідують шкільну бібліотеку – 11 «б», 9 «а», 7 «в». Хлопці з цих класів показали найвищий відсоток відвідувань бібліотеки протягом предметного тижня. Попитом користувалася у хлопців література різної тематики: це інформаційні довідники, історична література,література рідного краю та багато іншого.

План роботи в рамках Тижня Дитячої книги було складено спільно з методичним об'єднанням учителів гуманітарного циклу. Він спрямований:

Ø на виховання в учнів культури читання, любові до книги, вміння користуватися бібліотекою;

Ø сприяння педагогічному колективу у розвитку та вихованні дітей;

Ø на залучення учнів до систематичного читання, розвитку мови та мислення, пізнавальних інтересів та здібностей.

Було відвідано урок позакласного читання у 5-х класах, який підготували Юдінцева С.С. та Чекменьова В.М. на тему «Подорож у книжкове царство». Урок був підготовлений, відповідав віку учнів. Діти в ігровій формі вчилися працювати з книгою, відповідали на каверзні питання, показуючи свою ерудицію. Виховна ефективність цього уроку – вміння працювати у колективі: великому і малому (групи); підвищення культури слухача та читача. На уроці було багато наочності, оформлена книжкова виставка, використовувалося медійне обладнання. Вчителі врахували дозування використання обладнання з метою профілактики та збереження здоров'я учнів. Загальне емоційне тло уроку – доброзичливий, творча обстановка.

На інших уроках застосовувалися різні види учнів, спостерігалося різноманіття форм проведення. Ці уроки мають велике виховне значення, прищеплюють любов до читання, розвивають пізнавальні інтереси.

Спільно з районною центральною дитячою бібліотекою було проведено тематичний класний годинник:

з 5 "б" класом "Бажівські читання" - кл.керівник Тлеуленова А.С.

з 7 «в» класом «Бажовський фестиваль» – кл.керівник Кучерова С.А.

з 9 «а,б» класами – «200 років від дня народження Н.В.Гоголя» – кл.керівники: Токарєва Л.М., Онікієнко О.В.

Однак, деякі заходи в рамках тижня були проведені:

Уразаєва Г.А. – урок – презентація «Похвала книзі» до 430-річчя І.Федорова у 7-х класах; Кузнєцова І.В. - вікторина «Герої улюблених книг» у 9-х класах.

Відповідно до знаменних та пам'ятних дат були оформлені виставки, стенди:

• Тематична виставка до 200-річчя від дня народження Н.В.Гоголя – Чекменьова В.М.
• Інформаційна виставка «До нас нова книга прийшла» – Чекменьова В.М.
• Стенди «Душі прекрасні пориви» – Донець І.Є., Юдінцева С.С.
• Тематичні виставки малюнків «Ми читаємо та малюємо…», «Скази Бажова», «Сторінками творів А.С.Пушкіна», «Книга»

Також було проведено конкурс на кращу емблему, екслібрис шкільної бібліотеки серед учнів 5-8 класів.

Підготовлений до випуску літературний альманах №3, до якого увійшли творчі роботи учнів школи, педагогів, випускників школи під керівництвом Донець І.Є.

Висновок : Робота шкільної бібліотеки ведеться відповідно до шкільного виховного плану. Постійно проводяться різноманітні конкурси та заходи. Роботу бібліотекаря школи Чекменьової В.М. визнати задовільною.

1. Класним керівникам активніше співпрацювати зі шкільною бібліотекою, залучаючи учнів у підготовку та проведення класних годинників та позакласних заходів, що відповідають плану виховної роботи у класах.

2. Бібліотекарю Чекменьової В.М. скласти графік проведення заходів щодо класів-груп спільно з класними керівниками на 2009/2010 навчальний рік та довести його на засіданні методичного об'єднання класних керівників.

3. У рамках тижня дитячої книги проводити не лише уроки, а й позакласні заходи після уроків, залучаючи учнів до підготовки та проведення колективної творчої справи.

4. Оголосити зауваження Уразаєва Г.А. та Кузнєцової І.В. за невиконання посадових обов'язків вчителя у рамках Тижня на засіданні МО вчителів гуманітарного циклу.

5. Відзначити роботу вчителів-предметників Тюріна Є.М., Юдінцева С.С., Донець І.Є., Чекменєва В.М. у рамках Тижня.

Бібліотека знаходиться на першому поверсі школи, розташованої за адресою Республіка Татарстан Загальна площа приміщень 72 кв. м. Бібліотека обладнана столами та стільцями, стелажами, шафами є телевізор, обладнане комп'ютером робоче місце бібліотекаря.

Книжковий фонд бібліотеки складається з підручників, художньої, науково-популярної та методичної літератури. Загалом у книжковому фонді перебуває на обліку 28250 книжок. Фонд підручників: 14404 - екземплярів (з них федерального переліку 11379 прим. регіонального 3025 прим.). Фонд поповнюється з допомогою надходжень із федерального і регіонального бюджетів.

Режим роботи бібліотеки – з 8.00 до 14.00 щодня, з вихідним днем ​​неділею.

Бібліотека працює за планом, затвердженим директором МАОУ ЗОШ, погодженим із заступником директора з ВР, методистом ІМЦО Зайнулліним обслуговування здійснюється відповідно до нормативів та вказівок, даних у методичному посібнику «Технології роботи шкільної бібліотеки» (інструктивно-методичні матеріали та облікові форми),

Основними завданнями шкільної бібліотеки є:

1. Забезпечення можливості найповнішого та найшвидшого доступу до інформаційних ресурсів.

2. Збір, накопичення, обробка, систематизація педагогічної інформації та доведення її до користувача.

3. Виявлення інформаційних потреб та задоволення запитів педагогічних кадрів школи у галузі нових інформаційних технологій та педагогічних інновацій.

4. Комп'ютерна каталогізація та обробка інформаційних засобів (книг, підручників, журналів, газет, відеоматеріалів).

5. Накопичення власного банку педагогічної інформації.

6. Здійснення посередницьких послуг із задоволення запитів користувачів (адміністрації школи, педагогів, батьків, учнів) щодо доставки інформації про досягнення психолого-педагогічної науки, нових педагогічних та інформаційних технологій.

7. Організація навчання користувача (педагогів, батьків, учнів) методики знаходження та отримання інформації з різних носіїв.

8. Надання допомоги у діяльності учнів та вчителів в освітніх проектах.

Фонд розставлено за таблицями ББК. Фонд відкритий. У бібліотеці є штамп. Постійно ведеться картотека нових надходжень. Продовжується робота зі складання каталогів та картотек.

Обслуговування читачів

У 2011 – 2012 навчальному році виконано 376 бібліографічних довідок. При виконанні бібліографічних довідок були використані, як традиційні носії інформації так і електронні. Аналіз довідок показує, що найчастіше користувачі звертаються до бібліотеки, підшукуючи матеріал до виконання домашніх завдань, для написання доповідей, рефератів із завдання вчителів. Переважає інформаційне та ділове читання.

Для відкритого доступу надано літературу для молодших школярів. "Про братів наших менших", "У гостях у казки", "Татарські письменники - дітям".

Педагогічні працівники цікавляться методикою викладання навчальних предметів, навчання та виховання дітей, новітніми педагогічними технологіями. Найчастіше потрібні періодичні видання «Вісник освіти Росії», «Класний керівник», «Останній дзвінок», «ПедРада», «Народна освіта». За всіма цими виданнями є картотеки газетно-журнальних статей «На допомогу навчально-освітньому процесу», «Книга кращий друг», «Екологічне виховання», «Велика Вітчизняна війнал», «Організація навчально-виховного процесу»

Значними показниками у роботі бібліотеки є такі показники:

Показники говорять про засміченість фонду, що призводить до його низької оборотності. Читання дещо нижча за середньостатистичний у зв'язку з тим, що книга перестає бути єдиним джерелом інформації.

У бібліотеці ведеться «щоденник» не лише книговидачі за категоріями читачів, а й поділ прочитаної літератури на теми. Це можна відобразити на діаграмі так:

Таким чином, найбільш запитуваною серед читачів є художня та література для 1-4 класів. Проте прочитана художня література переважно вписується у рамки шкільної програми. І лише деякі учні беруть книги для читання у вільний час.

Найбільш активними читачами шкільної бібліотеки є такі учні:

1. Чукляєва А (11 «б»)

2. (11 «Б»)

3. (11 "А")

4. (11 «б»)

5. (10 «Б»)

6. (9 «а»)

7. (9 «в»)

8. Камалова Е(9 «А»)

9. (9 "А")

10. (8 «Б»)

11. (8 «Б»)

12. (8 «б»)

13. (8 "А")

14. (3 «б»)

15. (3 «Б»)

16. (3 «Б»)

17. (3 «В»)

18. (5 «А»)

19. (5«Б»)

20. ХуснутдіноваЕ. (6 «А»)

21. (5 «а»)

22. (3 «В»)

23. (3«А»)

24. (3 «а»)

25. (3 «а»)

Низька зацікавленість дітей у читанні полягає у недостатньому комплектуванні фонду і те, що останнім часом з'явилася низка видань із уже готовими рішеннями, творами тощо.

Діаграма про кількість та склад читачів

Початкові класи початкових класів є наступні розділи: «У світі казок», «Про братів наших менших», а учні середньої ланки віддають перевагу художній літературі, в основному у рамках шкільної програми Багато учнів користуються довідковою літературою (велика Російська енциклопедія, серії «Я пізнаю світ», «Все про все», словники, довідники), а також книги, що знаходяться по 1 – 2 екземплярах і мають попит (краєзнавча література, серія «Світова художня» література для дітей», «Історія держави Російського» тощо)

Щоб привернути увагу дітей до книг, розширити їхній кругозір у роботі бібліотеки були використані книжкові виставки: «У гостях у казки», «Сто улюблених книг», «Наш Тукай», «Бережи здоров'я змолоду», «Прочитайте нас, будь ласка», Письменники – ювіляри: , Н, В.Гоголь, . «Татарстан мій рідний край», «готуємося до ЄДІ», «Ким бути?», «Війна, народ, Перемога».

Проведено наступні заходи :

«ПИТАННЯ ЗАДАЄ КОЛОБОК» літературна гра 3,4 клас (розвиток у учнів активної читацької діяльності, пам'яті, розвиток мови, спостережливості); Літературна гра «У ГОСТЯХ У КАЗКИ»

1-2 клас (формування мотивації читання, виховання інтересу до читання); «ЩО ЗА ПРИНОСТІ ЦІ КАЗКИ» літературна подорож за казками

Q прийом та обробка надійшли підручників та художньої літератури;

Q прийом та видача підручників за графіком (травень – червень, серпень);

Q оформлення підписки на 2е та 1е півріччя 2008-09 навчального року.

Q складання бібліографічного списку підручників, необхідних школярам на початок навчального року для загального ознайомлення;

Q електронна каталогізація нових надходжень художньої та методичної літератури; підручників з авторів, предметів та класів.

На наступний навчальний рік бібліотека ставить перед собою такі завдання:

Q проведення заходів, спрямованих на пропагування книги;

Q Залучення учнів до систематичного читання з метою успішного вивчення навчальних предметів, розвитку мови та мислення, пізнавальних інтересів та здібностей.

АНАЛІЗ

роботи шкільної

бібліотеки

МАОУ «Базарно – Матацький

середньої загальноосвітньої

школи»

за навчальний рік

Аналітична довідка

Про роботу бібліотеки МБОУ «Лівадійська СШ»

Робота шкільної бібліотеки планується відповідно до плану навчально-виховної роботи школи та календаря знаменних дат.

Аналізуючи контрольні показники за 2016-2017 навч. рік, можна дійти невтішного висновку, що учні відвідували бібліотеку активно. Зверталися переважно за програмними творами, художньою літературою, періодичними виданнями, користувалися науково-популярною, довідковою, краєзнавчою, дитячою літературою. Діти більше почали купувати інформацію з інтернету. Частими відвідувачами бібліотеки залишаються 9-11 класи. Протягом року вони постійно зверталися за книгами, серйозно вивчали російську класику, сучасну літературу та книги зарубіжних авторів зі шкільної програми, зверталися за критичними статтями, а також за літературою з інших шкільних предметів. Середня ланка цікавиться фантастикою, детективами, історією, користувалися довідковою літературою для написання рефератів. Дуже радісно за учнів початкових класів, оскільки протягом року вони активно відвідували бібліотеку, брали книги за інтересами, про війну, вірші дитячих і російських письменників, систематично відвідували читальний зал, брали участь у різноманітних бібліотечних заходах. Найбільш популярними серед читачів є пізнавальні журнали для малюків та підлітків. Педагогічні працівники цікавляться методикою викладання навчальних предметів, навчання та виховання дітей, новітніми педагогічними технологіями. Активними читачами бібліотеки були учні 1-4,5б, 6а, 8б, 9а, 9б, 10, 11 класів.

Підготовка бібліотеки до 2017-2018 навчального року.

Видача підручників;

Ремонт старих підручників;

Забезпечення відсутні підручниками (через УО, інші ОУ);

7 вересня – участь у нараді в УО з питання забезпеченості підручниками на 2017-2018 навч. рік.

Проведено підбір літератури для оновлення діючих книжкових виставок;

Доставка та обробка нового надходження підручників;

Травень, червень 2017 року проведено роботу зі здачі підручників учнями (за графіком);

Робота із читачами.

Масова робота ведеться за такими основними напрямками: заохочення вільного читання (читання для задоволення), сприяння виховним програмам школи, сприяння навчальному процесу.

Для диференційованого підходу у роботі з читачами 2017-2018 навч. році визначено такі групи читачів:

Учні 1-4 кл.;

Учні 5-6 кл.;

Учні 7-8 кл.;

Учні 9-11 кл.;

Педагоги;

У роботі використовуються різні форми та прийоми, які допомагають учням емоційно сприймати значення, зміст, зміст як літературних творів, так явищ та подій. З цією метою проводяться масові заходи.

У навчальному році проведено: 15 вересня - бібліотечні уроки-екскурсії: «Запрошуємо до шкільної бібліотеки» - 1клас, дошкільнята

Запис до бібліотеки;

Знайомство із фондом;

Розмова про дбайливе ставлення до книг та підручників;

Правила користування бібліотекою, бібліотечний урок: "Періодичне видання для молодших школярів" - 4а, 4бкласів.

Заплановані книжкові виставки:

1. «День Знань!»

2. «Вік не завада»- до дня людей похилого віку;

3. «День вчителя у Росії»;

4. «Вірші дітям про дітей» – А. Л. Барто;

5. «День матері»;

6. «Про красу, природу та людину» - С.Єсенін;

7. «Казки – Джанні Родарі»;

8. «Сторінками улюблених книг»;

9. «День Захисника Вітчизни»;

10. «Слідами літературних героїв М. Твена»;

13. «Про війну, де ми були»;

14. "М'які лапки, а в лапках подряпини" - для відкритого заходу

15. «Все живе страждає»- творчість Л. Н. Андрєєва для відкритого уроку;

Огляди книг:

«Уроки фантазії Д. Родарі»-1-4 класи ;

"Ах, кішки" 1-4класи;

«Сторінками улюблених книг»-1клас;

Класна година:

1. «Будьте добрими і людяними» - 5б клас разом із кл. керівником М.В.Неврюєвої.

Відкритий захід: -«Як Катя у таємничому лісі скарб шукала» – посвята у читачі;

- «Сищик Тишка і Вітаміни «Я» і «Ми»- спектакль зі здорового способу життя: 1а, 2а, дошкільнята;

- «Ах, кішки» - презентація: 1а, 2а, батьки;

- «Чарівна скринька байкаря І. А. Крилова»- презентація: 5а,5б, разом з кл. керівником М.В.Неврюєвої.

- «Моральна проблематика оповідання Л. М. Андрєєва «Кусака» - читацька конференція: 5а, разом із уч. літератури М.В.Неврюєвої.

Вікторини:

Літературна вікторина за казкою Д. Родарі: «Пригоди Чіполліно» -2а;

- «Про кішок»-2а;

- «Байки І. А.Крилова» -5а,5б;

- «космічним далям – вперед!»-4а, 4б;

- «У гостях у літературних героїв»-1а, 2а, 3а;

Конкурси читців:

- «Мила моя, мамо» - присв. міжнародний день матері;

- «Поети про космос» - посв. космонавтики;

Масові заходи проводяться відповідно до плану роботи бібліотеки. Класні керівники відгукуються пропозиції бібліотеки щодо проведення заходів.

План роботи бібліотеки складається з урахуванням побажань та пропозицій класних керівників. Протягом року до нього вносили коригування. Продовжується співпраця з міською бібліотекою ім. А.П.Чехова.

Формування бібліотечного та навчального фондів. Збереження фондів.

До структури фонду бібліотеки школи входять: книжковий фонд, що містить художню літературу, що входить до шкільної програми, науково-популярні видання, літературу для позакласного читання, а також довідково-енциклопедичні видання; фонд шкільних підручників; періодичні видання, пов'язані як із забезпеченням освітнього процесу, так і для дозвільного читання; документи на електронних носіях інформації з предметів, що вивчаються у школі.

Забезпечення навчального процесу – основний напрямок роботи з фондом.

Ця робота включала такі заходи:

• видача підручників;
• робота з боржниками;
• обмін підручниками з іншими ОУ;
• інформування батьків про укомплектованість навчальних фондів;
• аналіз якісного та кількісного стану підручників;
• оновлення поличних роздільників відповідно до ББК;
• замовлення на підручники;
• перевірка правильності розміщення фонду;
• робота з картотекою підручників;
• відбір підручників та старої літератури на списання.

Вересень, березень - проведення оформлення замовлення на періодичні видання I півріччя 2017-2018 навчального року.

Для оптимізації книжкового та навчального фондів відбувається списання старої літератури. Оформлення актів.

Проводилися бесіди про дбайливе ставлення до підручників та книг під час запису до бібліотеки, при відвідуванні класів проходять часткові перевірки підручників.

Результат роботи зі створення ІБЦ:

· продовжено роботу на комп'ютері;

· освоювалася програма для шкільних бібліотек «АІБС-МАРК- SQL

· робота з мед (видано 32 диски);

Ведення довідково-бібліографічного апарату.

Усі роки у бібліотеці створюється довідково-бібліографічний апарат: алфавітний та систематичний каталоги; енциклопедії, словники, довідники

1. продовжено роботу з АІБС «МАРК- SQL » - версія для шкільнихбібліотек

1. формування електронного каталогу підручників;
2. введення інформації про структуру школи та кількість учнів у

Кожному класі для автоматичного визначення забезпеченості

Підручниками;

4. систематично поповнюється наявна картотека.

Робота бібліотечного активу.

Актив бібліотеки: -6а клас,

Допомагають у обробці нових надходжень, підклеюють старі книги та підручники, підшивають періодичні видання.

Проводиться така робота:

Знайомство з фондом (тобто розстановкою книжок за розділами) у тому, щоб самим можна було правильно поставити книжки на місця;

Добірка матеріалу для виставок, конкурсів, свят;

Заняття обробкою нових надходжень навчальної та художньої літератури (бібліотечний штамп, порядковий №, розставляли у фонді);

Навчання обслуговування читачів на абонементі;

Ремонт книг;

Підготовка вистави «Сищик Тишка та вітаміни «Я» та «Ми» - для 1а, 2а, дошкільнята;

Допомога в організації ярмарку-продажу підручників.

Веде довідково-бібліографічний апарат.

Поповнення каталогів та картотеки;

формування електронного каталогу підручників;

Ця робота ведеться систематично шляхом бібліографічного опису статей із журналів, обробки нових надходжень книг.

Робота з батьками

У бібліотеці також здійснюється обслуговування батьків: надання інформації про користування бібліотекою їхніми дітьми; індивідуальна робота з добору додаткового матеріалу для учнів школи.

Самоосвітня діяльність.

Участь у міських нарадах шкільних бібліотекарів, які проводяться управлінням освіти міста;

Читання журналів «Шкільна бібліотека»;

наказів, листів, інструкцій про бібліотечну справу;

Відвідування семінарів;

Присутність на відкритих уроках, заходах

Висновки:

• Інформаційно-масова робота у 2016 – 20117навчальному році вестиметься за планами роботи бібліотеки.
• Неможливо вирішувати нові завдання, які стоять перед шкільною бібліотекою, без істотного оновлення фондів.
• Виявлено позитивну динаміку за основними кількісними показниками роботи бібліотеки.

У ході аналізу результатів та процесу всієї діяльності відзначається збереження проблем минулого навчального року.

- спад інтересу в учнів до читання художньої літератури;

- недостатнє комплектування основного фонду бібліотеки; обмеження на підписні періодичні видання;

- створення комфортних умов учнів у бібліотеці (організація читального залу);

Зацікавити книгою, прищепити потребу у регулярному читанні учнів середньої ланки;

Удосконалювати нові бібліотечні технології у проведенні масових заходів.

Довідка про стан роботи

бібліотеки ЗОШ № 16 імені Т. Айбергенова

Ціль: Аналіз ефективності роботи шкільної бібліотеки

Об'єкт контролю: бібліотека

Терміни контролю : 1.11.2014 – 29.11.2014

Методи контролю: спостереження, розмова, аналіз.

Згідно з планом внутрішньошкільного контролю на 2014-2015 навчальний рік у період з 1.11.2014 до 29.11.2014 проведено контроль стану роботи шкільної бібліотеки. У ході перевірки було встановлено, що цілі роботи бібліотеки:

формування загальної культури особистості учнів з урахуванням засвоєння обов'язкового мінімуму змісту загальноосвітніх програм;

адаптація учнів до життя у суспільстві;

виховання в учнів громадянськості, працьовитості, поваги до прав і свобод людини, любові до навколишньої природи, Батьківщини, сім'ї;

формування здорового життя.

та завдання:

безкоштовне забезпечення учасників освітнього процесу - учнів, педагогічних працівників, батьків (або інших законних представників) учнів (далі - користувачів) - доступом до інформації, знань, ідей, культурних цінностей за допомогою бібліотечно-інформаційних ресурсів школи на різних носіях: паперовому (книжковий фонд) , фонд періодичних видань); цифровий (CD-диски).

виховання культурної та громадянської самосвідомості, допомога у соціалізації учня, розвитку його творчого потенціалу;

формування навичок незалежного бібліотечного користувача: навчання пошуку, відбору та критичної оцінки інформації;

удосконалення послуг, що надаються бібліотекою, на основі впровадження нових інформаційних технологій та комп'ютеризації бібліотечно-інформаційних процесів, формування комфортного бібліотечного середовища.

співвідносяться з цілями та завданнями роботи школи в цілому.

Аналізуючи результати спостереження, бесід із учнями та працівниками педагогічного колективу, співбесіди з бібліотекарем школи ___________________________________, можна зробити висновок, що:

учні відвідують бібліотеку активно, звертаються переважно за програмними творами, художньою літературою, періодичними виданнями, користуються науково-популярною, довідковою, краєзнавчою, дитячою літературою. Однак у учнів спостерігається тенденція брати інформацію в Інтернеті. Бібліотека має 5 комп'ютерів з виходом в Інтернет.

частими відвідувачами бібліотеки залишаються 9-11 класи. Протягом року вони постійно звертаються за книгами, серйозно вивчають російську класику, сучасну літературу та книги зарубіжних авторів зі шкільної програми, звертаються за критичними статтями, а також за літературою з інших шкільних предметів. Середня ланка цікавиться фантастикою, детективами, історією, користуються довідковою літературою для написання рефератів та доповідей. Учні початкових класів активно відвідують бібліотеку, вибирають книжки з інтересам, вірші дитячих і російських письменників, систематично беруть участь у різноманітних бібліотечних заходах. Найбільш популярними серед читачів є пізнавальні журнали для малюків та підлітків. Педагогічні працівники цікавляться методикою викладання навчальних предметів, навчання та виховання дітей, новітніми педагогічними технологіями

Робота з читачами

Масова робота велася за такими основними напрямками: заохочення вільного читання (читання для задоволення), сприяння виховним програмам школи, сприяння навчальному процесу.

Для диференційованого підходу у роботі з читачами 2014-2015 навч. році визначено такі групи читачів:

Учні 1-4 кл.;

Учні 5-6 кл.;

Учні 7-8 кл.;

Учні 9-11 кл.;

Педагоги;

Формування бібліотечного та навчального фондів. Збереження фондів.

До структури фонду бібліотеки школи входять: книжковий фонд, що містить художню літературу, що входить до шкільної програми, науково-популярні видання, літературу для позакласного читання, а також довідково-енциклопедичні видання; фонд шкільних підручників; періодичні видання, пов'язані як із забезпеченням освітнього процесу, так і для дозвільного читання; документи на електронних носіях інформації з предметів, що вивчаються у школі.

Загальний фонд бібліотеки ЗОШ № 16 імені Т. Айбергенова налічує 44062 екземпляри, з них найменувань навчально-методичної літератури 34522 екземпляри, художньої літератури 9540, періодичних видань – 30 найменувань. Учні та педагоги школи забезпечені навчально-методичною літературою на 100%. Бібліотекарем у спільній роботі з класними керівниками та учнями щорічно вживаються відповідні заходи для збереження та поповнення книжкового фонду:

видача підручників;

робота з боржниками;

обмін підручниками з іншими ОУ;

інформування батьків про укомплектованість навчальних фондів;

аналіз якісного та кількісного стану підручників;

замовлення на навчально-методичну літературу відповідно до потреби;

перевірка правильності розміщення фонду;

робота з картотекою підручників;

відбір підручників та старої літератури на списання.

У вересні – жовтні проведено оформлення замовлення на періодичні видання наIпівріччя 2014–2015 року. Для оптимізації книжкового та навчального фондів списання старої літератури та оформлення актів проводитьсяc10.11.2014 по 10.12.2014 за погодженням з Управлінням освіти міста Астани.

Проводяться бесіди про дбайливе ставлення до підручників та книг під час запису до бібліотеки, при відвідуванні класів у співпраці зі старшою вожатою Закіріною Гульмірою Кайсашевною проводяться часткові перевірки підручників.

Ведення довідково-бібліографічного апарату.

У бібліотеці створено довідково-бібліографічний апарат: алфавітний та систематичний каталоги; енциклопедії, словники, довідники На стадії формування ведеться робота з електронного каталогізації підручників у рамках проекту «SmartSchool– Школа майбутнього», запровадження інформації про структуру школи та кількість учнів у кожному класі для автоматичного визначення забезпеченості підручниками – «E- Learning», систематично поповнюється каталог літератури.

Робота з батьками

У бібліотеці також здійснюється обслуговування батьків: надання інформації про користування бібліотекою їхніми дітьми; індивідуальна робота з добору додаткового матеріалу для учнів школи.

Самоосвітня діяльність

Бібліотекар бере активну участь у міських нарадах шкільних бібліотекарів, які проводять Управління освіти міста; відвідує різноманітні семінари; відкриті уроки, заходи та організує тематичні виставки до заходів.

Висновки:

Аналіз результатів та процесу діяльності дозволяє сформулювати такі висновки:

Інформаційно-масова робота бібліотеки ведеться на хорошому рівні.

Неможливо вирішувати нові завдання, які стоять перед шкільною бібліотекою, без істотного оновлення фондів.

Виявлено позитивну динаміку за основними кількісними показниками роботи бібліотеки.

Водночас у ході аналізу результатів та процесу всієї діяльності бібліотеки відзначається

спад інтересу у 32% учнів до читання художньої літератури;

недостатнє комплектування основного фонду бібліотеки

невисока активність працівників педагогічного колективу на передплатні періодичні видання;

наскільки можна створювати комфортні умови для учнів у бібліотеці (організація читального залу);

зацікавлювати книгою, прищеплювати потребу у регулярному читанні учнів середньої ланки;

удосконалювати нові бібліотечні технології у проведенні масових заходів;

Заступник директора з УВР Каліта Г.М.