Які науки відносяться до точних. Точні та природничі науки

статтею ««. Де ми чітко і ясно виявимо, у чому ця відмінність. А також визначимо, як це стосується дітей, і як завжди, як це виправити.

Відмінність гуманітарних та точних наук — камінь спотикання у багатьох суперечках. Хтось доводить, що фізики краще. Хтось що поети. Комусь подобаються інженери, комусь філософи. Хтось у захваті від хіміків, комусь до вподоби психологи. Як бачите, розкид тут в основному за власними уподобаннями.

АЛЕ! Є важлива відмінність гуманітарних та точних наук, яка є основою успіху у професійній діяльності. Не на 100%, але на добрих 20, а то й 30%. А підвищити успішність дитини (та й дорослої) у майбутньому на 20-30 % — це варте того, щоб трохи потренуватися.

Отже, не тягтимемо довго кота за те, що звисає.

Відмінність гуманітарних сфер діяльності та точних дуже проста і лежить в основі навчання:

1. В сфері гуманітарні людиНЕ ВЧАТЬСЯ заново переробляти роботу, домагаючись потрібного результату.
2. У сфері точної люди ВЧАТЬСЯ заново переробляти роботу з метою досягти потрібного результату.

Як ми це з'ясували? Дуже просто – шляхом спостереження. Так, наприклад, діти ходять до мистецької школи. Вони малюють, розфарбовують, ліплять. І, що цікаво, практично все і завжди НЕ ВЧАТЬСЯ заново переробляти роботу, якщо та не вийшла.

Малюнок поправляє вчитель, малюнок поправляє учень, різні методизастосовуються, щоб виправити те, що є, щоб це виглядало прийнятно. Але малюнок не переробляється так, щоб він відповідав задуманому.

Розглянемо цю тенденцію інших гуманітарних науках.

Література, історія, екологія, психологія… У цих науках навіть немає місця, де можна щось переробити.

Чи не вийшов досвід на мавпах? Вдамо, що так і задумано, і напишемо статтю.

Потрібно, щоб плем'я стародавніх людей спочатку винайшло вогонь, а потім кам'яну сокиру? Так, будь ласка, легко.

Чи є брудне озеро? Придумаймо сотні способів, як виправити. Але жодного, як не допустити появи бруду.

Розглянувши приклади, можна вивести загальну закономірність:

У гуманітарних науках точність не потрібна.

Тому її й не тренують. Тому немає потреби переробляти роботу щоразу. А у сфері точних наук точність важлива і її тренують.

Отже, є два кроки:

1. Уявити та розрахувати, як щось має виглядати.
2. Втілити це.

І на другому кроці точні наукипрацюють, працюють і працюють, щоб отримати те, що за крок першому. Це і є точність.

Так, якщо в інженера помилка в розрахунку, він не приробить бантик до креслення. Він переробить розрахунки стільки разів, щоб міст витримав навантаження.

Якщо у фізика не сходиться результат дослідів, він перероблятиме досвід стільки разів, щоб отримати те, що треба. Але не приписуватиме пару квіточок і сподіваються, що помилку не помітять.

Будівельник, якщо у нього не вийшла стіна, перероблятиме і перероблятиме, поки виконроб не буде задоволений. Бувають, звичайно, халтурники, але вони є скрізь 🙂

Кухар домагатиметься потрібного смаку страви, електрик - потрібної напруги, винахідник - потрібного винаходу, бухгалтер - щоб усі цифри зійшлися і таке інше.

Як бачите, точні науки — це не лише «вищі», не застосовні. Це будь-яка діяльність, де люди ставлять за мету точність. А для цього потрібні повторення, яких менше і менше стає зі зростанням майстерності.

Цікаво, що з цього погляду композитор — працівник гуманітарний, він втілює те, що в умі, як може, так точно, як хоче. А ось музикант-виконавець (співак і т.д.) - працівник точних сфер, він виконує всі інструкції композитора в точності і досягає максимальної повторюваності результату.

Отже, у чому суть із дітьми.

Людина, яка не вчила досягати точності, не вміє переробляти роботу.

У нього просто відсутня навичка. Що породжує проблему, коли життя ставить вимогу. точність!А таке відбувається частіше, ніж хотілося б тим, хто не вміє повторно переробляти роботу.

Ось тут ми підходимо до наших 20-30% ефективності.

Ефективність можна підвищити, навчившись повторно переробляти роботу стільки разів, щоб досягти задуманого результату. Як навчитися? Елементарно переробляючи роботу стільки разів, скільки потрібно для досягнення запланованої точності.

Згодні, складно. Але можна.

Особливо лего це тим, що по-справжньому хоче підвищити ефективність 🙂

Вдалого досягнення точності!

Поняття «наука»має кілька основних значень. По-перше, під наукою розуміється сфера людської діяльності, спрямованої на вироблення та систематизацію нових знань про природу, суспільство, мислення та пізнання навколишнього світу. У другому значенні наука постає як результат цієї діяльності – система здобутих наукових знань. По-третє, наука сприймається як одна з форм суспільної свідомості, соціальний інститут.

Безпосередня мета науки - осягнення об'єктивної істини, отриманої як результат знань про об'єктивний і суб'єктивний світ.

Завдання науки:збирання, опис, аналіз, узагальнення та пояснення фактів; виявлення законів руху природи, суспільства, мислення та пізнання; систематизація здобутих знань; пояснення сутності явищ та процесів; прогнозування подій, явищ та процесів; встановлення напрямів та форм практичного використання отриманих знань.

Розгалужена система численних і різноманітних досліджень, що розрізняються за об'єктом, предметом, методом, ступенем фундаментальності, сферою застосування тощо, практично виключає єдину класифікацію всіх наук по одній підставі. У найзагальнішому вигляді науки поділяються на природні, технічні, соціальні та гуманітарні.

До природнимнаук відносяться науки:

про космос, його будову, розвиток (астрономія, космологія та ін.);

Землі (геологія, геофізика та ін);

фізичних, хімічних, біологічних системахта процесах, формах руху матерії (фізика тощо);

людині як біологічному вигляді, її походження та еволюції (анатомія і т. д.).

Технічнінауки змістовно ґрунтуються на природничих науках. Вони вивчають різні форми та напрями розвитку техніки (радіотехніка, електротехніка та ін.).

соціальнінауки також мають ряд напрямів та вивчають суспільство (економіка, соціологія, політологія, юриспруденція тощо).

Гуманітарнінауки - науки про духовному світілюдини, про ставлення до навколишнього світу, суспільства, собі подібним (педагогіка, психологія,).

2. Природничо-гуманітарна культури.

В основі їх відмінності лежать певні типи відносини об'єкта та суб'єкта у природничих та соціально-гуманітарних науках. У перших є чітке відділення об'єкта від суб'єкта, іноді доведене до абсолютного; при цьому вся увага дослідника зосереджена на об'єкті. У соціальних і гуманітарних науках такий поділ принципово неможливий, оскільки в них суб'єкт та об'єкт злиті воєдино в одному предметі. Проблеми подібних взаємин досліджувалися англійським письменником та вченим Ч. Сноу.

Предметна галузь науки включає:

· Систему знань про природу - природознавство ( природні науки);

· Систему знань про позитивно значущі цінності буття людини, соціальних верств, держави, людства (гуманітарні науки).

Природні науки є складовою природничо-наукової культури, а гуманітарні відповідно гуманітарної культури.

Природничо-наукова культура- це: сукупний історичний обсяг знання про природу та суспільство; обсяг знання про конкретні види та сфери буття, який у скорочено-концентрованій формі актуалізований та доступний викладу; засвоєний людиною зміст накопиченого та актуалізованого знання про природу та суспільство.

Гуманітарна культура- це: сукупний історичний обсяг знання філософії, релігієзнавства, юриспруденції, етики, мистецтвознавства, педагогіки, літературознавства та інших наук; системоутворюючі цінності гуманітарного знання (гуманізм, ідеали краси, досконалості, свободи, добра тощо).

Специфіка природничо-культурної культури:знання про природу відрізняються високим ступенем об'єктивності та достовірності (істинності). Крім того, це глибоко спеціалізоване знання.

Специфіка гуманітарної культури:системоутворюючі цінності гуманітарного знання визначаються та активізуються виходячи з належності індивіда до певної соціальної групи. Проблема істинності вирішується з урахуванням знання про об'єкт та оцінки корисності цього знання суб'єктом, що пізнає або споживає. При цьому не виключається можливість тлумачень, що суперечать реальним властивостям об'єктів, насиченість тими чи іншими ідеалами та проектами майбутнього.

Взаємозв'язок природничо-гуманітарної культур полягає в наступному:мають загальну культурну основу, є основними елементами єдиної системи знань; є вищою формою людських знань; взаємно координують у історико-культурному процесі; стимулюють появу нових міждисциплінарних галузей знання на стиках природничих та гуманітарних наук.

Людина є основною ланкою зв'язку всіх наук

:
Точними науками називають галузі науки, в яких вивчаються кількісно точні закономірності та використовуються суворі методи перевірки гіпотез, засновані на відтворюваних експериментах та суворих логічних міркуваннях. До точних наук прийнято відносити математику, інформатику, фізику, хімію, а також деякі розділи біології, психології та суспільствознавства.

Зазвичай точні науки протиставляються гуманітарним наукам.

Статті та публікації з точних наук

Літня школа з точних наук та технологій(17 лютого 2011 - rusnanonet.ru)
Вперше в історії програми Фулбрайта у Росії проводиться спеціальна літня школау галузі точних наук та технологій «Наноматеріали та нанотехнології».

(10 березня 2011 року - planetashkol.ru)
У цьому матеріалі ви зможете дізнатися дати проведення, тривалість іспитів, кількість балів та завдань у кожній частині та кількість завдань з розділів.

Причина успіхів чоловіків у точних науках (news.siteua.org)
Чоловіки та жінки використовують різні частини головного мозку для роздумів. Чоловіки більше думають сірою речовиною (відповідально за обробку інформації), а жінки – білою (відповідально через зв'язок різних інформаційних структур). Дане дослідження пояснює, чому чоловіки частіше досягають успіху в областях, що вимагають локального аналізу - наприклад, в математиці, а жінки - у сферах, де потрібно, зіставлення різних даних, наприклад, у лінгвістиці.

ЖИТТЯ: Точні науки визнані ворогами іміджу (www.utro.ru) Якщо вже когось і не можна назвати секс-символом, то це людину, чиєю єдиною любов'ю є точні науки.

Ось уже десять років кількість студентів, які бажають вивчати математику у британських університетах, неухильно падає. На думку авторів дослідження, щоб запобігти цьому, необхідно підключити механізми масової культури, щоб сформувати більш позитивний образ вченого чоловіка.

Про точні науки (www.lovehate.ru) Хоча точні науки і складніші за гуманітарні, але в них присутня логіка.

Мер Нарви: Точні науки треба вивчати рідною мовою (baltija.eu - 30.11.2010)
Для того щоб вивчати гуманітарні предмети не на рідною мовою, для цього достатньо мати гарний словниковий запаста розуміння мови. Що ж до точних наук, то тут викладати можна, але з розумінням, на думку Тармо Таммісте, можуть виникнути проблеми.

До точних наук відноситься математика, від початку і до кінця вигадана людиною і заснована на абстрактних поняттях. Що таке число 1? У природі його нема. Є предмети, до яких відноситься це поняття, наприклад, одна цегла або один стілець. Що спільного між цеглою і випорожненням, де в них число 1? Числа придумані людиною для полегшення пізнання об'єктивної частини реальності і немає ніде, крім його розуму. Інакше кажучи, числа немає у матеріальному світі об'єктивної частини дійсності. Дуже поширена помилка полягає в тому, що математика об'єктивна для матеріального світу, що вона якимось чином існує у цьому матеріальному світі. Це не так. Чисел немає у природі, вони є властивістю матеріальних тіл. Числа (і вся математика в цілому) є інструментом, придуманим людиною для пізнання матеріального світу об'єктивної реальності. Математика є прикладом інтерсуб'єктивності, проте має суб'єктивну природу свого існування.

Математика є дуже потужним інструментом. У ній існують десятки напрямів, кожен із яких має просто безцінне значення для пізнання Реальності. Візьмемо, наприклад, теорію ймовірності. Підкинемо монетку, що випаде, орел чи решка? Ніхто не знає, і математика в тому числі, оскільки це випадкова рівноймовірна подія. Але підкинемо монетку мільйон разів, і тоді математик може сказати, що з великою ймовірністю (майже напевно) орлів буде від 300 000 до 600 000. Звичайно, це не точне значення, але примітний той факт, що здавалося раніше абсолютно випадковим подіянабуває цілком обчислюваного результату. А якщо кинути нескінченну кількість разів, то рівно половина буде орлів і половина решок. Результат передбачуваний. То як поєднується передбачуваність і випадковість? А ось це дозволяє пізнати теорія ймовірності. І перш ніж говорити про бога, про зумовленість, про долю, про інші речі такого роду, потрібно спочатку вивчити теорію ймовірності і подивитися, можливо це не доля, а звичайна складна математика.

Природні науки займаються тим, що намагаються пізнати матеріальний світ, застосовуючи при цьому математичний апарат. Причому роблять це чудово, наприклад, я набираю цей текст на дуже потужному комп'ютері, який без науки просто не міг би існувати. Однак все не так просто, як здається на перший погляд. Якби математика так само добре описувала весь матеріальний світ, як це виходить при простому перерахуванні пальців на руках, тоді в природничих науках просто не було б необхідності. Застосування математичного інструменту пов'язане з великими труднощами кореляції результатів обчислень та наукових експериментів. Для цього вводяться різні коефіцієнти, застосовуються чисельні та імовірнісні методи. Існує великий розділ прикладної математики. Так що сама по собі математика не може точно описати реальний матеріальний світ навіть кількісно, ​​тільки в межах похибок, які часто навіть не виводяться математично. А про опис суті об'єктів і явищ не може бути й мови.

До точних наук прийнято відносити такі науки, як хімія, фізика, астрономія, математика, інформатика. Так історично склалося, що точні науки здебільшого приділяли увагу неживій природі. Останнім часом говорять про те, що і наука про живу природу, біологія, зможе стати точною, оскільки в ній все частіше застосовуються ті ж методи, що фізики і т.д. Вже зараз є точний розділ, що стосується точних наук, - генетика.

Математика - фундаментальна наука, яку спирається безліч інших наук. Вона вважається точною, хоча іноді в доказах теорем використовуються припущення, які підлягають доказу.

Інформатика - про способи отримання, накопичення, зберігання, передачі, перетворення, захисту та використання інформації. Оскільки все це дозволяють здійснювати комп'ютери, інформатика пов'язані з обчислювальної технікою. Вона включає різні дисципліни, що стосуються обробки інформації, такі як розробка мов програмування, аналіз алгоритмів і т.д.

Що відрізняє точні науки

Точні науки вивчають точні закономірності, явища та об'єкти природи, які можна вимірювати за допомогою встановлених методів, приладів та описувати за допомогою чітко визначених понять. Гіпотези ґрунтуються на експериментах та логічних міркуваннях та суворо перевіряються.

Точні науки зазвичай мають справу з чисельними значеннями, формулами, однозначними висновками. Якщо взяти, наприклад, фізику, закони природи діють однаково. У гуманітарних науках, таких як філософія, соціологія, кожна людина може мати свою думку з більшості питань і обґрунтовувати її, але довести, що ця думка єдина правильна, вона навряд чи зможе. У гуманітарних дисциплінах дуже виражений чинник суб'єктивності. Результати вимірів точних наук можна перевірити, тобто. вони об'єктивні.

Суть точних наук можна добре зрозуміти на прикладі інформатики та програмування, де застосовується алгоритм «якщо інакше». Алгоритм передбачає чітку послідовність дій задля досягнення конкретного результату.

Вчені та дослідники продовжують робити все нові відкриття в різних областяхБагато явищ і процесів на планеті Земля і у всесвіті залишаються невивченими. Зважаючи на це, можна припустити, що навіть будь-яка гуманітарна наука могла б стати точною, якби існували методи, що дозволяють розкрити і довести всі поки що незрозумілі закономірності. А поки що люди просто не володіють такими методами, тому їм доводиться задовольнятися міркуваннями та робити висновки на основі отриманого досвіду та спостережень.