Коли потрібно дитину переводити до іншої школи. Як перевести дитину до іншої школи? Покроковий опис процедури та рекомендації

Допоможіть будь ласка вирішити проблему - хочемо перевести дочку в іншу школу. У нас мовна гімназія, англ кожен день, величезні об'єми дом. уроки. Вирішили не мучити дитину і перевести в іншу школу без ухилу на мову, общеобразоват. програма така ж. Дитина в 2 кл. Донька товариська, але трохи сором'язлива. мовою будемо займатися з репетитором (він і зараз у нас), трохи пізніше з носієм, подорожі з 12-13 років у мовні табори в Європу. так і діти у цьому віці швидко вливаються у новий колектив?

У нас зараз така ж проблема, хлопчик, 2 клас, переходитимемо в іншу школу, що робити, діватися нікуди, у колишній школі залишити неможливо, справді мука для дитини. Другий клас ще нічого, ще малі. Хоча сама дуже хвилююся.

Ось саме, що мука! Звичайно клас у нас хороший, всіх дітей вчителька з підготовки відбирала, виховані і т.д, тому і лякає невідомість у новій школі - які діти в класі будуть, як дитину приймуть...

Ох автор, у нас така ж ситуація, діти виховані досі, добрі, але вчитися дуже важко, фактично ми вже жовтень не вчилися, стрес дикий, листопад настав, ось думаємо-вирішуємо в яку школу. Страшно, але й там залишатися я бачу лише одну перспективу – стати пацієнтом невролога та лікувати тики та інше.

Я також вважаю, що якщо зараз не підемо в іншу школу, то нервовий зрив настане у дитини дуже скоро. Неможливо ж постійно вчитися! .

У мене за все шкільне життя 4 школи змінилося – досить благополучно всі вижили, ніхто не загинув. Ви так про зміну колективу пишете, ніби йдеться про прийняття нової дружини до сім'ї. Все набагато простіше в нормальних класах, а в ненормальних робити нічого.

Хто ж знає нормальний клас чи ні заздалегідь? В цьому і проблема, я вже один раз не ту школу дитині обрала, а відгуки були чудові! Вдруге хочеться вже до 11 класу там спокійно відучитися. На дверях класів на жаль немає табличок "нормальний клас хороші діти - прекрасний вчитель", на жаль. От і трясуся сиджу, туди, або сюди, або кудись, вся голова вже кипить.

Anonymous написав(а): >> Ось і не знаю чи потрібно її перекладати чи залишити в цій школі???

Якщо не знаєте, то краще помучитися над рішенням. (Я свою не переклала у схожій ситуації)

А, так у вас проблем не було, оцінки тільки вам не подобалися, тут зрозуміло, навіщо перекладати. У нас інше, до школи йти не хоче, плаче, істерики вранці та ввечері якщо завтра треба до школи, у школі плаче, уроки робити не хоче, плаче, але вчиться на 5, не хоче гуляти, їсти, купатися, читати, нічого не хоче, не хоче грати. Місяць майже не ходили до школи, читає, вчить вірші, купатися почав, їсти просить, у нас явний стрес від школи в наявності, легкі тики з'явилися

Насправді це дуже поширена зараз ситуація - батьки, перед тим як дитині піти в перший клас, дуже ретельно обирають школу, збирають інформацію про вчителя, школу. Як правило, батьки шукають "сильну" школу, в якій крім основних предметів багато додаткових, і як вважають батьки, дуже потрібних. Педагога вважають за краще вибирати суворого, але справедливого. Це все зрозуміло і зрозуміло. Ми всі хочемо для своїх дітей найкращого: і зараз, і в майбутньому. Але дуже часто виходить, що по-перше, те, як ми собі уявляли навчання в "сильній" школі і чим це виявилося насправді - різні речі. А по-друге, ми не зовсім розрахували сили дитини. І замість того, щоб дитина з кожним днем ​​набиралася різних важливих знань, вона взагалі відмовляється ходити до школи, починаються сльози, істерики, застудні та ін. захворювання. Просто нервова система дитини не справляється з такими навантаженнями – і спрацьовує захисний механізм самозбереження. Зміна колективу звичайно потребує від дитини певних зусиль (по адаптації до нового класу, вчителя), але тут треба постаратися врахувати всі плюси та мінуси від того, що дитина залишиться у старій школі, і ті, що будуть у новій школі. Найкраще це зробити на папері, розділивши лист на дві половини. Спочатку просканувати стару школу, а потім провести аналіз нової школи. Зробити висновок, виходячи з того, у якому з варіантів нервова система дитини залишиться в більш збереженому стані. Адже якщо не буде здоров'я – то й знання не принесуть жодної користі. Вибачте, що вийшло так довго.

Ви маєте рацію! у нас вийшло все саме так, як ви і написали. Ішли "на вчителя"-вона не строга, дітей любить, сильний педагог, але навантаження дуже великі + мова щодня у великій кількості. А нова школа вона звичайна, з такою ж загальноосвітньою програмою,але без мови (2 рази на тиждень). і лякає. У нашій школі був відбір дітей, практично всі діти з нормальних та пристойних сімей, у нас у класі всі батьки нормальні, діти не обзиваються, не б'ються (буває звичайно, що хуліганять), телефонами і всякими гаджетами не випендрюються, а ось що нас чекає в новій школі-не можу знати. Запитала біля школи батьків, які зустрічали дітей-начебто всі задоволені.

Дякую вам за вашу посаду, я не автор, проблеми ті ж самі і в нас, а найсмішніше що школу я обрала не сильну, і відгуки і питала хто як вчиться, і все одно, у нас виявилася дуже сильна вчителька, просто невменько, без чоловіка і дітей, ночами не спить, завдання все вигадує, до дитини начебто і добре ставиться, але тисне як асфальтова ковзанка і вимагає все вивчити, все зробити, не дай боже мій не доучити. Нас звали в гімназійний клас у школі поряд з будинком, дворова, прям зазивали, ми там на підготовку ходили, але ми вирішили навіщо нам це, надто складно в гімназійному класі, вибрали школу простіше, навіть переїхали, а виявилося, що ця "простіше" буде дужче за багатьох інших "просунутих", та інші діти справлялися з таким навантаженням, а мій ось ні. Не знаєш, де знайдеш, де втратиш...

Ви знаєте, я вважаю, що школа, крім того, що забезпечує дітей знаннями, є ще й значущим, так би мовити, навчальним полігоном для психологічного розвитку та становлення дитини. Це якесь, досить тривале тренування перед дорослим життям. Тут діти вчаться взаємодіяти, відпрацьовувати різні прийоми комунікації як із ровесниками (у майбутньому це їхні друзі, подружжя, колеги та ін.), і з вчителями (це можна сприймати як навчання тому, як ефективніше у майбутньому взаємодіяти зі значимими особами, наприклад начальством , навчитися відстоювати свої інтереси, і при цьому не порушити субординацію та межі іншого). Насправді, досить складно сказати, яка функція школи - перша (навчальна), або друга (психологічне становлення) є більш значущою для дитини. Єдине, що можу сказати (можливо, Ви погодитеся зі мною), друга функція стане в нагоді цілком і повністю кожній дитині. І чим більше різних дітей і дорослих будуть оточувати наших дітей у цьому "навчальному просторі" і наскільки успішно вони навчатися (на даному проміжку - при нашій (батьківській) підтримці) з ними взаємодіяти, тим легше їм потім буде вже в дорослому житті вибудовувати відносини і на роботі та вдома. Звичайно нам хочеться "підстелити їм соломки", щоб наших дітей оточували виключно хороші діти з нормальних сімей. Але в майбутньому наших дітей (так само як і нас з Вами) оточуватимуть зовсім різні люди. І якщо дивитися на ситуацію під цим кутом - то вже начебто і легше дозволити своєму чаду взаємодіяти, на наш погляд, і з недостатньо адекватними дітьми, адже нам теж доводиться спілкуватися часом з не дуже "зрозумілими" дорослими. І плюс те, що ми не можемо просканувати кожну дитину, яка спілкується з нашою, і не можемо передбачити, хто в процесі одинадцяти навчальних років переведеться в той клас, де вчиться наш син.

Ми якщо зважимося, а швидше за все зважимося, то школа буде легша в рази, без іноземної мови, дитина сама вчиться добре, мені абсолютно байдуже, трійки у неї чи четвірки з п'ятірками, математика, лист, читання та мова легко даються, але перевантаження Надмірні, дуже довгий шкільний день, дуже багато уроків, нам це не потрібно, точніше хотілося б звичайно і мову вивчити, але не ціною здоров'я дитини, якось так.

Ви ж пишете, що програма така сама? Не вірю у відмінника, якому 3 уроки на тиждень грають таку величезну роль. Не вірю в позамежні навантаження у 2 класі для здібної дитини. Що у вас за такі уроки? Якщо ви самі спершу вибрали школу повного дня з купою нісенітниці, то так, варто нормальну школу вибрати, де не буде нісенітниці в другій половині дня, але буде мова в хорошому обсязі.

Ні, програма абсолютно інша, мабуть, це автор топа пише про таку ж програму. Які 3 уроки на тиждень? Не зрозуміла, про що ви, соррі? Навантаження помірні, порівнювала з уроками інших, у нас більше разу на 2-3.
Це не школа повного дня, ніколи і не збиралася в таку, на вигляд все добре, начебто до 13.30, але за фактом раніше 15.00 не піти, і з урахуванням ДЗ з першого класу!, години так на 2, дивлюся на почерк тут наводили когось, сміх розбирає, у нас за таке були б навіть не двійки, просто змусили б усе переписати, ось з урахуванням ДЗ ще на 2 години це забагато для першого та другого класів. Навіть просто фізично перебувати в школі до 15 години моєму дуже важко.

2 тижні тому перевела сина до іншої школи, 2 клас. Відразу влився в колектив, першого ж дня з трьома хлопчиками та двома дівчатками потоваришував. Далі більше. Але він у мене товариський і легко з людьми сходиться. Теж переживала. Вирішила, що краще раніше. Чим старший, тим складніше буде вливатися.
Коли заїкнулася про переведення в іншу школу, мало не до сліз: стільки друзів тут не хочу. А зараз підстрибом стрибає до нової школи.

І в нас так само. Переїхали до іншого району, піднімаю о 6.20 ранку, з будинку виходимо о 06.40, по пробках якраз до 8 туру встигаємо. Донька в 3 класі, потрібно однозначно переходити в іншу школу. як вона увіллється в колектив?? Вже сама вся змучилася, дівчинка у мене сором'язлива досить.

Ми переїжджали до іншого міста перед третім класом. Так, адаптуватися до нового колективу та вчителя довелося, але плакати по старій школі дитина перестала швидко. Якщо діти спілкуються у соцмережах чи на дитячих сайтах, то зміна колективу пройде ще простіше.

Так ні, ну немає у нас позаурочки ніякої, уроки це у нас, УРОКИ, школа сильна, мовна, дуже багато уроків та домашніх завдань, навантаження дуже велике. Часто замість повноцінної прогулянки (належить у них гуляти по годині) впихають уроки. Набридло вже.

Розкажіть це у нашій школі У нас другий клас, до речі, у першому ще нічого, раніше приходили додому і уроків було все ж таки менше. У позаурочку впихають уроки, по тихому, прогулянку урізають, а якщо погода погана то дуже добре, можна ж весь час ще позайматися!

Навіщо мені це у вашій школі розповідати? Коли мені щось не подобається у школі, я пишу заяву на ім'я директора школи. Якщо змін немає, то Депобр. Якщо змін немає, то голосую ногами.

А мені здається, що не в школі справа, а в тому, що дівчинка не готова психологічно до школи і шкільних навантажень. Ви її випадково не з 6 років віддали до школи? Або ж неправильно організований час.
Опишіть саме, у чому непомірність навантажень у другому класі?
Пи.си. маю сина другокласника, школа з поглибленим вивченням ін.
Щодня 5 уроків – о 13:30 вдома (живемо близько), 3 рази на тиждень басейн, 2 рази репетитор з ін. Уроки робить близько 2-3 годин щодня. Але о 18:00 вона завжди вільна і від уроків, і від додаткових занять. Хочеш валяйся перед телеком, хочеш гуляти, хочеш у кіно... Прекрасне життя в нього!
Задають багато - щодня російську, математику, англ.яз, багато читання. Часу уроки займають багато, але там елементарщина, час йде тільки на оформлення всіх цих завдань.
Часто допомагаю з будь-якими розмальовками і малюнками, включаючи англійську. Написані кольори англійською і треба акуратно розфарбувати величезну картинку відповідним кольором. Він буде з цим годину возитися, втомиться, а мені справ на 5 хвилин. Кольори він і так знає з трьох років... Багато допомагаю з навколишнього, часто читаю сама за читанням. Перший раз читаю я, а потім уже читає знайомий текст. Ніколи не використовуємо чернетки, відразу все в чистовик пише, щоб сили не втрачати.

У Вас все чудово організовано, але й дитина організована теж.
Мій, у п'ятому класі наприклад робить російську та матем по 2,5 години. Хоча, на мій погляд, там елементрасщіна: 2 упр по р.яз + 4 упр. з матем.
Іноземний ще триває 1,5 години. Разом три години на уроки з основних предметів. Якщо задали твір або доповідь, взагалі варто - нічого не встигаємо.

Не скажу, що нерозумний. Просто сидить, відволікається, помиляється, переписує сто разів. Коли втомиться – взагалі не зібрати

Тож це від дитини залежить.

Ну так і мій відволікається, тупить тощо. Тому і сидить по дві-три години у 2 класі. Я постійно курсую поруч (не сиджу) і штовхаю-підганяю.
Прийшли зі школи, пообідав і о 14:00 сідає за уроки. Зазвичай о 16:30 вже закінчує.
О 17:00 годині у нас або басейн, або репетитор приходить додому. До басейну 5 хвилин пішки, сумку я вже дбайливо зібрала. Після репетитора чи басейну він вільний, це якраз 18:00 – 18:15.
Але й мій внесок у цю організованість величезний, якщо йому не скажеш сідай роби уроки, то мені здається, що він про них і не згадає. А поки що він знайде гумку, лінійку, новий зошит...
Ось я й питаю, що там автор за непомірні завдання? Саме.
Може дівчинка просто не готова, і замість того, щоб робити уроки три години ниє та істерить, що нічого не виходить, а завтра знову до школи. Може мама їй "мало" допомагає?
Це тільки тут, на Єві, у всіх діти самі роблять уроки і за годину, і навчаються на одні 6-ки)) А в реальному житті у кого не спитаєш, усі сидять по три години... А якщо мама працює, то взагалі за північ спати лягати...

То з якого приводу заява? Що багато іноземної мови? Чого йшли до цієї школи тоді, знали що мови багато. Про те, що моя дитина плаче після уроків і під час уроків? Тому що вчителі собаки такі запитують домашнє завдання та запитують суворо? Вася вивчив погано, отримав 2 або 3 і сидить бамбук курить, йому і так добре, мій вивчив майже все, при розповіді збився, отримав 3, ридає сидить, він же вчив, все вивчив, хоче добре розповісти, збивається, отримує низьку оцінку, йому це катастрофа. Мені на кого скаржитися? Усіх все влаштовує, у розкладі природно все ок, але програма складна, навантаження дуже великі, мені особисто на що скаржитися? Доведіть що замість прогулянки були уроки, якщо це не подобається тільки мені, решті навпаки добре, навчаються і не пищать. Та й навіть якщо не забиватимуть уроками час прогулянки, все одно нам такі навантаження не потягнути. Попереджаючи питання – так, до вчительки підходили, всі пояснювали, темперамент, нерви, що побоюється вже її, це все – марно, віз і нині там.

За розкладом їх 5, або 6, розклад нормальний, як довести, що прогулянку урізають? Як довести, що на перервах дітей не випускають із класу і продовжують урок? Повторюю, всім батькам все гаразд. Ніхто, крім мене, невдоволення цим не висловлює. Потім, чого я досягну? Зададуть частину того, що не пройшли на будинок, і так завдань багато, куди вже більше.

Так от у мене той випадок, коли мама працює (і тато). На початку все було ОК, тому що продовження. Все там робив (хоч якось).
А тепер 5-й клас і ойойою. А ще й спорт є і музика.

У школу пішли в 7 років. Час у нас організовано, але ось дивіться, що виходить: до 14:00 ми вдома, швидко обідаємо і бігом робити дом. завдання, а це по мат-ці 2-3 номери прикладів 1-2 сторінки повністю зробити в доповн. робочих зошитах (формат А4) і там не елементарщина-приклади рахунок і віднімання до 100, завдання підвищ. вивчити+1-2 сторінки в доп.зошитах,читання-зазвичай розповідь читати+до тексту зробити завдання в доп.зошитах,теж по окруж.світу.Англійська щодня-по 3-4 завдання в підручнику+1 сторінку в дод. зошити,через день вчимо діалоги напам'ять і пишемо постійно диктанти словникові.-це дуже багато.Якщо немає в цей день репетитора,то уроки робить дитина приблизно до 18 годин і це виходить без перерви після школи! наприклад у нас було 6 уроків до 14:15, вдома швидко пообідали і о 15 годині у нас вже репетитор, вона пішла о 16:30, дочка випила Швиденько чай і села робити уроки! Дитина виходить без відпочинку, постійно вчиться-така навантаження нам особисто не потрібна.

А дитина як належить до теми переходу в іншу школу?
Я ось після першого теж переклала, правда, з іншої причини. Довго готувалася: як дитині сказати.
А він, напрочуд, навіть зрадів. Нова школа була набагато ближче до будинку, з'явилися друзі, які живуть у сусідніх будинках. І все ОК.

Ви тільки дізнайтеся спочатку скільки задають "у звичайній" школі, а то виявиться, що стільки ж
Звичайно, те, що ви описали забагато, але це ж треба бачити ці завдання. Багато хто, мабуть, не треба переписувати у зошит, а лише писати відповіді? Додавання/віднімання в межах 100 - і без гімназичної програми вже дуже прості рівняння вирішують з перевіркою, типу: x-524 = 97, завдання на 3 дії (програма Петерсон) і т.д.
А російською ... Ну які там правила, що ви їх ВЧИТЕ? Прикметник - це частина мови, яка відповідає на запитання який? яка? які? Це діти на уроці розбирають, і це не треба заучувати.
Наші зараз активно займаються частинами мови - сущ., дод., дієслова. Наголошують, ставлять питання, розбирають пропозиції.
Навколишній світ - все, що можна робіть за дитину, економить час і нерви
За англ. напевно, забагато. Загалом, сто разів подумайте. Успіхів!

На жаль, пересадку голови разом з головним мозком ще не освоїли. Заміну мозку на інший абсолютно безпроблемний також ще не виробляють. Моя дитина плаче тому що не справляється з навантаженнями, для нас вирішення проблеми - школа якомога простіша, з підвищенням домашнього навчального навантаження якщо буде таке бажання та сили у дитини. Тому ми з цієї школи йдемо і переходимо в іншу. Для мого це якраз вирішення проблеми. Не всі діти готові вчитися з великими навантаженнями, на жаль, чи, на щастя, не знаю.

У нас такий самий режим, це жах, теж хочу перекласти саме з цих же причин, плюс дитина вже на психі постійно, в іншій школі сьогодні була, розмовляла з директором, поки що думаю, але схиляюся саме до неї. Нам теж таке навантаження не потрібне, думаю переклад буде вдалим.

Все дізналася-уроків задають не багато (якщо порівнювати з нашим об'ємом). або 3, то вона відразу ж у журналі. Багато дітей правила все знають відмінно, а ось при написанні роблять помилки і для чого це зовсім незрозуміло. По окруж. світу за дитину щось робити не можна, т.к. вони через кожні 2 -3 уроки пишуть тести, тому потрібно, щоб дитина робила все сама і пам'ятала все-все.

Ну, тоді це схоже на самодурство вчителя. Особливо про оцінки та правила на листочках... Бажаю, щоб ваша дочка швидко адаптувалася до нового колективу і жила нормальним шкільним життям Удачі!

Іноді потрібно визначити дитину на навчання до іншої школи. Причиною можуть стати різні фактори – зміна місця проживання, ухил навчального закладу тощо. Наразі процедура, як перевести дитину до іншої школи, значно спрощена.

Що потрібно знати про переведення дитини в іншу школу

Переклад відбувається поетапно – підшукується потрібний навчальний заклад, подається заява. Потім відбувається відрахування з колишньої школи. Документи передаються до нової. Важливо психологічно підтримати дитину. Адже він опиняється в іншому оточенні!

Багатьох батьків цікавить питання, чи можна перевести дитину в іншу школу в розпал навчального року. Установа, куди звертається учень чи його батьки, немає права їм відмовляти без вагомих те що підстав.

Пріоритет мають діти, які проживають поруч із навчальним закладом. Потім йдуть ті, хто переходить не за пропискою. Відмова можлива лише у кількох випадках:

• немає вільних місць;
• школяр не пройшов тестування під час переведення до профільного навчального закладу або школи з поглибленим знанням конкретних предметів.

Навчальний заклад зі спортивним ухилом може проводити конкурсні змагання, а також має право вимагати довідку від лікаря з дозволом на збільшення фізичних навантажень та відсутністю протипоказань.

Підготовка дитини до нової школи

При визначенні дитини на нову школу потрібно підготуватися до відмови, якщо у навчальному закладі немає вільних місць. На цій підставі можуть не взяти навіть дітей (першокласники – виняток), які проживають у цьому районі. У цьому випадку батьки повинні записати дитину у чергу в департаменті освіти.

Щоб перевести школяра зі звичайного навчального закладу до іншого, з конкретним ухилом (англійська мова, математика тощо), учень повинен довести, що готовий до додаткових інтелектуальних чи фізичних навантажень (збільшуються або змінюються домашні завдання, кількість уроків тощо) .). Для цього може знадобитися здача попередніх тестів.

При переведенні з початкової школи до гімназії школяру необхідно пройти індивідуальну співбесіду з викладачами та дитячим психологом. Якщо навчальний заклад має ухил іноземними мовами – додатково здається тест.

Іноді потрібна атестація з усіх шкільних предметів або лише з профільного. У деяких навчальних закладах потрібно буде сплатити заздалегідь вступні або щорічні грошові внески.

Підтвердження приймаючої сторони

Спочатку робиться запит до конкретного навчального закладу, чи зможуть вони прийняти ще одну людину. Це можливо, якщо у школі є вільні місця. Адміністрація навчального закладу має письмово підтвердити прийом дитини на навчання.

Батькові необхідно особисто зустрітися із директором. Лист із підтвердженням, що дитину беруть, можна отримати одразу на місці. У ньому має бути прописано, що нова школа погоджується прийняти учня після його відрахування з колишнього навчального закладу. На дозволі директор ставить свій підпис та печатку установи.

Подача заяви

Заява про переведення в новий навчальний заклад може бути подана безпосередньо дитиною за умови досягнення нею повноліття. В інших випадках це роблять батьки, якщо учню ще 18 років.

Спочатку заява заповнюється на ім'я керівника закладу, в якому школяр проходить навчання зараз. У документі зазначаються:

• ПІБ учня;
• дата народження;
• клас;
• профільне навчання;
• номер приймаючої школи.

Якщо батьки хочуть перевести дитину до іншого навчального закладу через переїзд, то вказується лише майбутній населений пункт. До подачі заяви вже потрібно мати на руках дозвіл із нової школи. У навчальному закладі має право вимагати підтвердження, що дитина береться на навчання.

З заяви у шкільництві, звідки відбувається відрахування учня, видається розпорядчий акт. У ньому вказується причина перекладу дитини та нове місце навчання. Одночасно з актом видається довідка про освоєні учнем дисципліни.

Документи з перекладу

Перед тим як перевести дитину в іншу школу, потрібно забрати її особисту справу та папери з даними про успішність цього року. Запрошується витяг з класного журналу з оцінками та результатами контрольних робіт та іспитів. Документи засвідчуються печаткою школи та фіксуються підписом директора чи його заступника.

У нову школу подаються такі папери.

• Заява про зарахування. Воно оформляється з ім'ям директора нового навчального закладу.
• Усі документи з попередньої школи, а також посвідчення особи учня. У випадку, коли учневі ще не виповнилося 18 років, документи, що засвідчують особу, беруться у батьків школяра.
• Медична довідка про стан здоров'я дитини.

Крім перерахованого, директор школи не має права вимагати жодних інших офіційних паперів. Наказ про зарахування нового учня має бути виданий протягом трьох діб із дня подання всіх документів.

Особливості процесу перекладу

Переведення до іншої школи – великий стрес для дитини. Адаптація знадобиться не тільки першокласникам, а й старшим хлопцям. Однак у дітей гнучкіша психіка, ніж у дорослих, тому звикання приходить швидко. Завдання батьків – допомогти дитині адаптуватися до змін.

У цьому мають допомогти педагоги та психолог нового навчального закладу. Велике навантаження все ж таки ляже на плечі батьків. Дитині буде необхідно влитися у новий колектив, у якому соціальні завдання можуть відрізнятися від звичних. Важливу роль грає шлях до школи, обстановка у класі, характер інших учнів тощо.

Спочатку школяр почуватиметься незатишно та відокремлено, почне часто згадувати колишніх однокласників та друзів та насторожено ставитися до педагогів. Непросто дитині буде звикнути і до нової програми. Батьки повинні уважно вислуховувати всі його побоювання, допомагати слушною порадою у конкретних ситуаціях, морально підтримувати.

Поки школяр звикає до умов, йому не можна висувати завищених вимог. Обстановка будинку має бути спокійною. У дитини може виникнути замкнутість, різкі зміни настрою.

Допомога дитині в адаптації до нових умов

Для полегшення адаптації переводити школяра до нового закладу найкраще влітку, до першого вересня, доки розпочався навчальний рік. У цьому випадку звикання буде проходити набагато легше, адже саме цього ви хочете. Найкраще заздалегідь відвідати школу разом із дитиною. На канікулах можна просто походити коридорами, оглянути класи, познайомитися з директором та вчителями, які будуть перебувати в навчальному закладі.

Потрібно надати дитині можливість спілкування з освітянами. Нехай школяр сам розповість про свої переваги та захоплення. Вдома треба не боятися обговорень переходу до нової школи. Батьки мають наголошувати на позитивних моментах, обговорювати перспективи.

Шкільне приладдя найкраще купувати разом з дитиною, щоб у наявності було все необхідне. Спілкування з колишніми однокласниками та друзями треба заохочувати. Цим батьки дають зрозуміти, що життя залишилося колишнім, просто змінилася зовнішня обстановка. Домашні повинні вітати знайомства та не перешкоджати спілкуванню та гостям.

Щоб уникнути насмішок або негативу з боку нових однокласників, необхідно порадити школяру бути самим собою, поводитися доброзичливо і не нав'язувати дружбу. Перш ніж заводити приятельські відносини, дитина повинна придивитися до оточуючих її людей.

Якщо в новій школі вжито спільні турпоходи, екскурсії та інші культурні заходи, батьки повинні дати можливість синові або дочці брати в них активну участь. На зборах необхідно налагодити доброзичливі стосунки з іншими батьками.

Важливо дотримуватися нового порядку дня. Дитина повинна вчасно приймати їжу, висипатися, встигати робити уроки та гуляти на свіжому повітрі. Це дозволить йому швидко влитися у темпи навчального процесу. Якщо школяр хоче записатися в гуртки – треба піти йому назустріч, бо це лише на користь. При необхідності слід водити дитину до дитячого психолога.

Деякі батьки, прочитавши заголовок цієї статті, здивуються і обурюються. Мовляв, що тут особливого, забрали документи з однієї школи та відвезли до іншої!

Діти – не дорослі, а значить, їм буде легше адаптуватись у колективі, простіше знайти нових друзів.Відповідно, і проблем із однокласниками та успішністю бути не повинно.

Моє особисте бачення, засноване поки що лише на досвіді друзів і знайомих, трохи відрізняється від загальноприйнятих думок щодо цього. На моїх очах відбувалися періоди непростої дитячої адаптації, протягом яких школярі хворіли, у них падала успішність, погіршувалися стосунки з батьками.

Деякі важко переносили зміну вчителя або розставання з найкращим другом,а комусь не вистачало улюблених гуртків чи спортивних секцій. Усі ми знаємо, що тренер чи педагог багато означає не лише для школярів, а й для дорослих. До всього ми звикаємо та прикипаємо душею.

У зв'язку з тим, що мій син скоро має перейти в іншу школу, я вирішила вивчити цю тему більш детально і підготуватися до цієї важливої ​​події заздалегідь.

Якщо я знатиму, що і як може статися, то я буду «озброєна» і зможу допомогти своїй дитині.Зазначу, що син у мене досить товариський, не затиснутий, але трохи вразливий і уразливий.

Той факт, що образи у нього не накопичуються, а ранимість не позбавляє його здатності «давати здачу» і захищатися, нас - батьків - заспокоює та налаштовує на позитивний лад. Я впевнена, що все пройде легко та безболісно, ​​а «давати здачу» нікому не доведеться.

Але буває по-різному. І це всяке краще «знати в обличчя».

«Я не хочу міняти школу! Я хочу вчитися тут!

Просто так із однієї школи в іншу не переводять дітей.Як правило, переходу сприяє серйозна причина: переїзд в інший район або місто, зміна школи на гімназію або ліцей, серйозні конфлікти з учителем або однолітками та ін.

У цьому поведінка батьків відрізняється у кожному переліченому випадку.

Нова квартира – нова школа!

Вам колись доводилося пересаджувати кімнатні рослини?Думаю що так. Приходить час – і улюбленій фіалці стає тісно у горщику. Як же можна не покращувати умови для квітки, якщо вона потім краще рости, активніше цвісти і більше радувати нас? Зміни ми очікуємо на найкращі.

Але буває так, що надавши безмовному другові більший простір, ми отримуємо зворотний результат. Квітка зупиняється в зростанні, припиняє цвісти або зовсім в'яне.Щось десь пішло не так. Щось не сподобалося рослині. І ми не можемо зрозуміти причини його невдоволення.

А тепер повернемось до шкільних питань.Маленька людина при зміні школи, як і рослина, втрачає своє звичне оточення: вчителі, друзів і навіть шкільну парту. А найголовніше - він змінює становище у класі. Він стає «новачком», якому потрібен час для завоювання авторитету.

Сам по собі переїзд у нову квартиру - подія позитивна, яка приносить у сім'ю нові емоції, радість та надії. Дорослих власне житло чи житло краще за попереднє дуже мотивує.

А як же бути школяру, у якого у «старій» школі все було добре?Адже в нього, як і в незадоволеної фіалки у новому горщику, може статися «збій програми». Йому треба налаштуватися на краще та легко пройти адаптацію. З нашою допомогою.

Нова школа – це нові друзі, цікаві гуртки та спортивні секції, а отже – нові успіхи, враження, емоції. Пройде трохи часу, і шкільне життя стане таким самим насиченим і цікавим, а головне - посильним, що не приносить прикрощів і психологічного дискомфорту.

Йдеться не про оцінки у щоденнику, а про душевний комфорт школяра у новому колективі.

Дитина повинна дізнатися від батьків про тонкощі переходу, про можливі труднощі, способи їх подолання. Потрібно виявити чуйність і увагу щодо адаптації, і тоді вона стане непомітною.

Для нашої сім'ї актуальною є саме тема переїзду, оскільки закінчується будівництво нашого будинку. Син і дочка поміняють усі, адже з міста вони їдуть до котеджного селища.

Ми дуже намагатимемося підтримувати стосунки з друзями дітей,слідуючи приказці «старий друг - краще нових двох», а ось чи залишатися в старій школі - питання поки що відкритий.

Шукаємо гарного вчителя!

Часто буває так, що школу міняють через проблеми з учителем. У такому разі на новий навчальний заклад покладаються великі надії.Це очікування зникнення труднощів спілкування з педагогом, сподівання підвищення успішності чи поліпшення дисципліни.

Щоб досягти таких результатів, батьки мають провести з дитиною серйозну роботу.Школяр сам по собі не змінюється, змінюється лише навколишнє оточення. І якщо модель його поведінки буде колишньою, то схожі конфлікти дуже можливі й у новій школі.

Усі «старі» проблеми мають бути розкладені по поличках і проаналізовані, причини їх виникнення треба допомогти дитині усвідомити. Якщо винні були однокласники чи сам педагог, то з новим учителем краще провести відверту бесіду.

Хороший вчитель обов'язково намагатиметься уникнути схожих ситуацій,що стане запорукою спокійного навчання та здорової психіки дитини.

Не варто боятися «відкривати» вчителю особливості, сильні та слабкі сторони сина чи дочки.Це допоможе їм збудувати правильні відносини. Погане, як відомо, вилізе рано чи пізно назовні, а обізнаний вчитель зможе багато чого запобігти.

Син моїх друзів Антон не вирізнявся стриманістю, попри виховання батьків. Він міг посваритись з ким завгодно, захищаючи свою думку і обстоюючи свою правду.

Мама відверто розповіла про це новому вчителю.Досвідчений педагог допоміг Антону налагодити стосунки з однолітками, авторитетно і тактовно пояснивши на перших уроках, що правда різна і думки кожного з учнів для неї дуже дорого.

Прощавай, початкова школа, привіт, гімназія!

Якщо у звичайній початковій школі дитина дуже добре встигає та радує батьків легкістю навчання, то після її закінчення часто на сімейній раді приймається рішення про вступ школяра до гімназії.

І тут дитині може знадобитися допомога батьків.Разом із психологічною адаптацією в новому класі синові чи дочці доведеться звикати до посиленої програми та серйозних занять вдома.

У школяра поменшає вільного часу, може змінитися розпорядок дня. Глибока освіта та високий статус навчального закладу мають відповідати здібностям школяра. Інакше його сили швидко вичерпаються і перейдуть у нервову напругу, хворобу.

Якщо ваш школяр у хвості відстаючих у гімназії, дайте йому шанс бути у трійці лідерів у звичайній школі! Це допоможе зберегти йому здоров'я та віру в себе!

Враховуючи побажання дитячих психологів, і підбиваючи підсумок своїх міркувань, я склала список способів, інструментів та хитрощів, завдяки яким адаптація до нової школи повинна пройти легко та безболісно.

• Поділіться з новим учителем об'єктивною інформацією про вашу дитину: про її сильні і слабкі сторони, про захоплення, особливості спілкування;
• Звільніть дитину під час адаптації від виконання домашніх обов'язків;
• Не завантажуйте дитину тимчасово позашкільним життям – гуртками, секціями;
• Налаштуйте себе та школяра на позитивний лад;
• Не шкодуйте дитину, а надавайте їй допомогу;
• Довіряйте своїй дитині, не відмахуйтесь від її проблем;
• Не обговорюйте, а головне - не засуджуйте в його присутності стару та нову школу, педагогів, шкільну програму, якщо школяру стало важче вчитися;
• Дозвольте синові чи дочці запросити нових однокласників у гості, допоможіть їм знайти друзів;
• Знаходьте час на докладну бесіду з дитиною. Нехай він розповідає все, що відбувається у новому класі;
• Будьте для нього другом, надією та опорою, приділяйте йому достатньо уваги, говоріть частіше про свою любов до нього;
• У разі потреби звертайтеся до дитячого психолога.

Дітям важче за нас - дорослих - правильно оцінювати свої можливості та приймати власні помилки.Допоможіть своїм школярам перейти в нову школу, залишаючись самим собою, щирою та неповторною дитиною!

Нехай слова вчителя "А це наш новий учень!" стануть йому початком найцікавішого етапу дитячого життя.

Шановні читачі! Вашій дитині доводилося міняти школу? Як проходив період адаптації? З якими проблемами ви зіткнулися? Чекаємо на ваші відповіді в коментарях!

Мозок і психіка дитини знаходяться на стадії розвитку: у цей період надходить велика кількість інформації, формуються навички, набувають знання та досвіду. Саме тому діти гостріші за дорослих потребують стабільності. Для прикладу досить згадати, як малюк щовечора просить розповісти ту саму казку і постійно поправляє, якщо батько хоч трохи відійшов від початкової версії.

Така поведінка - захисний механізм дитячої психікияка прагне хоча б під кінець дня отримати порцію чогось знайомого. Через таку особливість зміна шкільного чи іншого колективу може стати для дитини воістину болісною. Як не допустити цього? У статті поговоримо про те, як діяти у подібній ситуації.

Чим небезпечна зміна колективу

Перехід до нової школи або секції неминуче тягне за собою кардинальну зміну обстановки: нову будівлю, інший колектив однолітків та викладачів, відсутність старих друзів. Подібне викликає дискомфорт навіть у дорослих, а у дітей він багаторазово посилюється через вже згадані особливості. Якщо дитина не розуміє або відкидає необхідність переходу до іншого навчального закладу, це може спричинити:

• замкнутості, іноді до повного відходу «в себе», якщо хлопчик чи дівчинка схильні до інтроверсії;
• агресії та звинувачень у бік батьків;
• падіння успішності;
• апатії, втраті апетиту, погіршення самопочуття і навіть частих і тривалих хвороб (спрацьовують психосоматичні механізми, тобто незадоволеність на психологічному рівні тягне за собою реальні тілесні розлади);
• сильної пригніченості або навпаки надмірної та неприродної веселості;
• поганої поведінки, ігнорування раніше встановлених правил (виконання домашніх завдань, повернення з прогулянки у певний час, робота по дому та ін.).

Найбільш гостро ситуація переживається маленькими дітьми і підлітками, оскільки у періоди психіка перебуває у стані переходу новий рівень розвитку та особливо нестійка. У деяких випадках явні прояви можуть бути відсутніми, але будуть помітні спостережливому батькові у зниженні загального фону настрою дитини, деякої недомовленості у його розмові.

Щоб знизити для дітей рівень стресувід зміни школи та колективу, необхідно добре підготувати їх до цього та виявити терпіння.

Дії батька

Насамперед, задумайтеся, чи так необхідно міняти секцію чи переходити до нової школи. Якщо причиною є недостатня «елітність» колишнього навчального закладу чи незадоволеність роботою когось із викладачів, варто пошукати інший вихід їхньої ситуації. Звичайно, тільки у випадку, коли самій дитині все подобається.

Якщо з об'єктивних причин зміни колективу не уникнути, слід зробити наступне:

Пояснити дитині, навіщо і чому це потрібно

Поговоріть з ним і м'яко і, головне, чесно розкажіть про причини, що змушують вас зробити так. Це потрібно робити навіть у тому випадку, якщо діти ще дуже малі: просто у цій ситуації варто приділити трохи більше уваги формулюванням. Починайте таку підготовку заздалегідь, щоб дитина мала час звикнути до думки про зміну колективу.

Важливо згадувати про це як про вирішену справу: це дозволить уникнути ситуації, коли він до останнього плекає надію, що така необхідність відпаде, а потім відчуває розчарування, коли це все ж таки трапляється.

Розповісти про власні почуття

Не соромтеся ділитися з дітьми своїми переживаннями, відзначати, що і для вас ситуація неприємна, але пережити її необхідно. Це дозволить дитині зрозуміти, що переведення його на нове місце не просто ваша забаганка. Крім того, відверта розмова про почуття допоможе зблизитись і разом протистояти складностям.

Запропонувати свою допомогу та підтримку

Однак у цьому питанні також важливо не перестаратися: наприклад, не варто шукати хлопчика друзів і бути посередником у його знайомстві з однолітками. Це швидше додасть незручності його становищу. Такі кроки слід приймати лише після наради із самими дітьми.

Знайти позитивні моменти

Спробуйте самі подивитись ситуацію під іншим кутом і поділіться цим з дитиною. Можна зайнятися спільним пошуком переваг переходу в інший колектив: розширення кола знайомств; добрий знайомий, який відвідує цей же Будинок творчості; більш коротка дорога до навчального закладу та звільнення часу на більш важливі та цікаві справи; близькість нової школи до кінотеатру, куди можна заглядати після занять, та інших.

Не перешкоджати спілкуванню зі старими друзями

Для дітей дуже важливо зберігати контакти з колишніми добрими знайомими. Зрозуміло, згодом друзі знайдуться і на новому місці, однак це станеться не відразу. Найімовірніше, спочатку дитина почуватиметься дуже незатишно. Особливо якщо новий колектив із його зв'язками склався вже давно.

Рекомендується виділити кошти на телефонні розмови та навіть поїздки, якщо друзі залишилися в іншому місті. Це покаже дитині, що батьки зовсім не хочуть позбавити її колишніх знайомств і дбають про її благополуччя у всіх сенсах.

Зміна школи та колективу – майже завжди стрес як для дітей, так і для дорослих. Проте спільні зусилля, терпіння та розуміння зможуть зробити цю ситуацію безболісною і навіть приємною, оскільки дозволять побачити нові горизонти та ще більше зблизитись батькам зі своєю дитиною.

Перейти до нашого Яндекс.Дзен і отримати порцію натхнення для найціннішої роботи – бути батьком.