Конкурс читців у нашому доу. Сценарій конкурсу читців Сценарій до дня читачів у дитячому садку

Валентина Фролова
Сценарій конкурсу читців у дитячому садку

Сценарій конкурсу читців у дитячому садку

Програмний зміст:Ціль: підвищення мовної активності дітей, підвищення рівня виразності читання віршів.

Завдання:Виховати вміння розповідати та слухати вірші, які читають інші діти; розвивати навички емоційного відгуку на вірші; продовжувати вчити розповідати вірші емоційно, голосно, виразно; викликати в дітей віком радісний, емоційний настрій.

Хід заходу:

Тихо-тихо поруч сядемо

Входить лірика до нашого будинку,

У дивовижному вбранні

Різнокольоровий, розписний,

І раптом розсунуться стіни

Вся земля видно навколо,

Плещать хвилі річкою пінною

Чуйно дрімають ліс і луг,

Уздовж біжать степові стежки

Тануть у серпанку блакитний

Ця лірика квапить,

І веде нас за собою.

Доброго дня, дорогі хлопці та шановні гості! Ми раді бачити вас у нашому залі. Сьогодні незвичайний день. Сьогодні ми проводимо конкурс читців. Ми зібралися, щоб порадувати один одного вмінням красиво, голосно, чітко розповідати вірші і, можливо, серед нас знайдуться ті, хто робить це особливо добре.

Жоден конкурс не обходиться без журі, тому дозвольте уявити мені наше журі:

Завідувачка нашого дитячого садка Марина Олександрівна Пишненко.

Методист Тетяна Олександрівна Соколова.

Бухгалтер Антоніна Василівна Філіппова.

Для початку я хотіла б запросити сюди наших маленьку гостю, малечу з другої молодшої групи Шкоркіну Соню. А про кого буде її вірш, ми дізнаємося, відгадавши загадку:

Що за звір зі мною грає,

Не мукає, не ірже, не гавкає,

Нападає на клубки

Ховає у лапках кігтики?

(Відповіді дітей. Виступає запрошена дитина з другої молодшої групи).

Дозвольте представити наших конкурсантів:

Бушкова Даша, Сафонов Костя, Петров Петя, Слєпцов Андрій, Гасимов Марат, Баїшев Андрій, Дубовський Стас, Борисов Артем, Диніна Лера, Савельєва Соня, Куранова Еля, Харламп'єв Саша, Габишева Христина, Сазонов Рома, Макіїв Аріна, Прокопчук Даша, , Сидоркевич Аліна, Аврамкіна Оля, Уваровська Надя, Первашова Поліна, Миколаїв Святослав, Комар Женя.

А ви помітили, як особливо прикрашена наша зала? Це чарівниця зима постаралася. Морозом скувала зима річки та озера, вкрила землю сніговою шубою. Довгих три місяці відпочиває природа від клопоту, дрімає, накопичує сили. Сьогодні обов'язково прозвучать вірші про цю загадкову, чарівну пору року.

Відкриває наш сьогоднішній конкурс читців Комар Женя (підготовча група «Пролісок», яка прочитає вірш «Прикмети зими»).

Продовжить нашу конкурсну програму Костя Сафонов (середня група «Сонечко»). Вірш Сергія Єсеніна «Співає зима, аукає…».

Савельєва Соня (середня група «Дзвіночок») прочитає нам вірш ще один вірш про зиму.

Такий самий вірш прочитає нам Даша Бушкова із середньої групи «Сонечко».

Зима – це час веселих канікул, забав, розваг та ігор. Про це нам розповість Дубівський Стас (середня група «Дзвіночок», який приготував вірш «Дітинство»).

Той самий вірш прозвучить і від Максима Горгадзе (середня група «Сонечко»).

А я теж пропоную вам пограти у веселу гру, яка називається Це правда чи ні?

1) Листопад, листопад - пластівці сніжні летять ...

2) Прилетіли птахи з півдня, значить, скоро буде завірюха.

3) Санки витягла Світлана – на подвір'ї, напевно, літо?

4) Якщо спить ведмідь у барлозі – значить літо на порозі…

5) Ми у мами шуби просимо – значить, до нас повернулася осінь.

Будемо у шубах ми гуляти та грибочки збирати…

6) Сніговик боявся стуж

І біг під теплий душ.

Дуже паритися любив -

Часто в лазню він ходив...

Молодці, хлопці! Вам сподобалася гра? Зима в самому розпалі. Яка ж зима без снігу. Все навкруги вкрило снігом: і землю, і дерева в лісі, і дахи будинків... А ми продовжуємо конкурсну програму і я пропоную вам послухати вірш «Зима» у виконанні Борисова Артема (середня група «Дзвіночок»).

Назвіть-но, хлопці,

Місяць у цій загадці:

Щипле вуха, щипає ніс,

Лізе у валянки мороз.

Бризнеш воду - впаде

Не вода вже, а крига.

Навіть птиці не летить.

Від морозу холоне птах

Повернуло сонце до літа.

Що, скажи, це за місяць? (січень)

Січень радує нас новорічними святами та подарунками. А що ще трапилося одного разу в січні в лісі, нам розповість Андрій Баїшев (середня група «Дзвіночок») у вірші «Справа була у січні…»

Чудові вірші ми почули про звірів у лісі. А я знаю одного лісового звіра, який залягає у довгу зимову сплячку. А ви знаєте його? А ви знаєте чому ведмідь узимку спить? Давайте дізнаємося про це з вірша, який приготувала нам Диніна Лера (середня група «Дзвіночок»).

Продовжить наш конкурс Марат Гасимов (середня група «Сонечко»). Вірш Валентина Берестова «Ведмедик, ведмедик, лежень…»

Невеликий вірш про ведмедика вивчив і розповість нам Петя Петров (середня група «Сонечко»).

А що найбільше любить їсти ведмідь, нам розповість Поліна Первашова (підготовча група «Пролісок»). "Мішкіна малина" - так називається вірш, який вона нам прочитає.

(лунає телефонний дзвінок.)

Логопед: У мене задзвонив телефон.

Хто говорить?

Ви здогадалися, з якого вірша цей уривок? А хто його автор? (Відповіді дітей). Звичайно, це наш улюблений письменник Корній Іванович Чуковський. З ранніх років вірші К. І. Чуковського приносять усім радість, не тільки ви, а й ваші мами, тати і навіть бабусі та дідусі, не уявляють свого дитинства без «Айболіта», «Тараканища», «Федорина горя», «Бармалея» , «Мухи-Цокотухи», «Телефону»… Сьогодні ми з вами почуємо багато віршів, уривків із казок, які приготували хлопці та дівчата до цього конкурсу.

Чуковський почав писати вірші випадково. Якось, працюючи у своєму кабінеті, Чуковський почув гучний плач. Це плакала його молодша дочка, яка не хотіла митися. Корній Іванович узяв її на руки і зовсім несподівано для себе сказав їй тихо:

Треба, треба вмиватися

Вранці, і вечорами,

А немитим сажотрусам –

Сором і сором! Сором і сором!

Так народився світ «Мойдодир». І зараз ми послухаємо уривок із казки «Мойдодир». Я запрошую Дашу Прокопчук (підготовча група «Усмішка»).

(З'являється Айболіт).

Айболіт: Оо, якщо я втоплюсь, якщо я піду на дно…

Логопед: Здрастуйте, вибачте, хто Ви?

Айболіт: Я думаю, мене тут усі знають. Невже я помиляюсь? Хлопці, ви мене впізнали? Що ви знаєте про мене?

Логопед: Лікаре Айболіт, зараз про тебе розповість Аліна Сидоркевич (підготовча група «Посмішка»).

Айболіт: Яка ж ти молодець, Аліна! Я так розхвилювався від радості, що мені потрібні мої пігулки. (Достає з аптечки гроші). Ой що це?

Логопед: Що це у Доктора Айболита, хлопці?

Діти: Гроші.

Айболіт: Справді, гріш… Напевно, хтось втратив…

Логопед: У якому творі Чуковського живе господиня грошики? (Відповіді дітей).

Айболіт: Піду, я хлопці, поверну гроші хазяйці. (Виходить).

Логопед: А ми послухаємо уривок із твору «Муха-Цокотуха». Зустрічайте Каріну Подымахіну (підготовча група «Посмішка»).

А тепер настала черга Еле Куранової (середній гурт «Сніжинка») розповісти свою версію уривка із цієї ж казки.

Логопед: А у великій річці

Крокодил лежить.

І в зубах його не вогонь горить

Сонце червоне!

Хлопці, ви вгадали про яку казку йдеться?

Діти: «Крадене сонце»!

Логопед: Уривок із цього твору К. І. Чуковського прочитає нам Харламп'єв Сашко.

А тепер послухаємо Макєєву Аріну. Вона теж хоче прочитати уривок із цієї казки

(Під музику заходить Федора. Плаче, голосить)

Федора: Ой, ви бідні сирітки мої,

Праски та сковорідки мої…

Логопед: Хлопці, ви довідалися, з якої казки прийшла до нас ця гостя? Як її звати?

Діти: Федора із казки «Федорине горе»

Логопед: Здрастуйте, Федоре! Що трапилося, Федорушка?

Федора: У мене горе, біда

Втекли хто куди…

Чому, скажіть,

Мені ви підкажете…

Логопед: Послухай, Федора, Олю Аврамкіну (підготовча група «Посмішка»).

Федора: Ну, дякую, Олю! Допомогла ти мені, Олю! А я хочу з вами потанцювати. (Спільний танець під веселу музику. Федора прощається, йде).

Логопед: Ось ми і згадали чудові казки та вірші чудового дитячого письменника К. І. Чуковського. Так само цікаві казки у віршах написав для дітей великий російський поет А. З Пушкін. Продовжить наш конкурс Андрій Слєпцов (середня група «Сонечко», він прочитає нам уривок зі «Казки про сплячу красуню і сім богатирів». А. С. Пушкін писав не тільки казки, а й ліричні, дуже гарні вірші. Пропоную вам послухати Рому Сазонова (Старша група «Сніжинка») Він нам прочитає вірш А. С. Пушкіна.

Логопед: Ось такі чудові казки розповідають, читають нам наші мами та бабусі. До нас сьогодні на свято спеціально прийшла Крістіна Габишева, яка дуже любить свою бабусю та приготувала для неї сюрприз – вірш Дори Хайкіної «Бабусині руки».

Добігає кінця наш чудовий конкурс і хочеться мені зараз кілька рядків прочитати про нашу Батьківщину.

Якщо скажуть слово «Батьківщина»,

Відразу в пам'яті встає,

Старий будинок, в лісі смородина,

Товста тополя біля воріт,

Біля річки – берізка-скромниця

І ромашковий бугор,

Або степ, від маків червоний,

Золота цілина.

Батьківщина буває різна,

Але в усіх вона одна!

Завершує нашу конкурсну програму Святослав Ніколаєв (підготовча група «Пролісок», вірш «Малюнок»).

Логопед: Молодець, Святослав. Цим чудовим виступом ми завершуємо наш конкурс читців і нам час підбивати підсумки. Передаю слово журі. (Слово надається членам журі).

Дякую вам, хлопці, за чудові вірші, я бачу, як ви любите та вмієте гарно їх читати. Готуйте вірші до Нового Року, Діда Мороза… До нових зустрічей!

(Вручення дипломів, нагородження учасників конкурсу).

3 лютого чепурні, натхненні та радісні діти поспішали до музичної зали дитячого садка, що став уже традиційним, конкурс читців. Прекрасні вірші російських поетів лунали у залі. Варто зазначити, що охочих до участі було досить багато. Тож у групі пройшов попередній відбір і у заключному турі заходу взяли участь найкращі читці.

На поетичне свято були запрошені батьки, приходила і сама Зимушка-зима (вихователь Філіппова Є.В.), яка з дітьми грала, співала та веселилася, а найголовніше хлопці присвятили свої вірші їй – російській красуні – Зимушці-зимі! Було весело водити з нею хороводи, грати у музичні ігри, танцювати запальні танці, відгадувати загадки. Діти з виразом читали ліричні, задерикуваті, жартівливі вірші. Кожен виступ – це окремий концертний номер. І кожен читав вірші найкраще! Доброзичлива обстановка, гучні оплески, підтримка батьків надихали дітей. Діти не просто читали вірші, а переживали події, про які розповідали. Для юних читців та всіх гостей конкурсу були приготовлені ігри, танці та хореографічні виступи їхніх друзів. На завершення заходу усі учасники отримали дипломи.

Нам би дуже хотілося, щоб після кожного проведеного такого заходу дитині ще й ще раз хотілося звернутися до книги, прочитати казку чи вірш, вивчити твор, що сподобався.

Дякуємо всім педагогам і батькам, які підготували дітей до конкурсу!

«Я лірних звуків насолоди
Немовлям відчувати вмів»

А.С.Пушкін.

Читач починається з колиски. Ритми перших пісеньок, рими фольклорних потішок, поезія долучають немовля до художніх творів. К.І.Чуковський справедливо називав дошкільне дитинство «віршової» часом. Це справедливо. Чуйність до поезії, потяг до слухання та римування – чудові властивості дітей. Вони уважно і із задоволенням слухають великі та маленькі вірші, якимось особливим чуттям уловлюють красу, виразність мови.

Для того, щоб підтримати інтерес дітей до поетичних текстів, розвинути здатність до сприйняття поезії, доброю традицією стало проведення у нашому ДОП конкурсів читців для дітей середнього та старшого дошкільного віку.

Стрижень кожного конкурсу становлять поетичні тексти. Вони поєднані єдиним сюжетом. Сюжетно-рольова основа конкурсу ріднить його з грою, тож діти із задоволенням до нього включаються. Використання ігрових моментів, музичних номерів перетворюють конкурс на поетичну виставу, яку педагог розігрує разом із дітьми.

При знайомстві дітей із різними зразками художньої поезії, удосконалюються і природність поведінки, вміння інтонацією жестом і мімікою передати своє ставлення до змісту твору, розвивається фантазія, уява, формується естетична культура, духовність, читацький смак. Тематика конкурсів різноманітна: «В гостях у веселки», «Природи чудова мить», «День народження дитячого садка», «Країна чудес Ірини Токмакової» та ін.

Завдання:

• Формувати у дітей засобами музики та поезії уявлення про велич та красу рідної країни;
• закладати основи громадянськості та патріотизму.
• виховувати почуття гордості за свою Батьківщину;
• розвивати художній смак, творчість, художньо-виконавчі здібності дітей, вміння інтонаційно-виразно читати вірші.

ХІД ЗАХОДУ

Вихователь:Хлопці, подивіться, як незвичайно оформлено сьогодні наш музичний зал. Що це? Звертає увагу дітей на центральну стіну, у центрі якої висять прапор і карта Росії.Сьогодні наш конкурс читців буде присвячений країні, де ми з вами живемо. А хто з вас краще прочитає вірш, вибере наше журі.

Представляє членів журі.

– Як називається країна, де ми з вами живемо? Отже ми з вами – росіяни! Усі країни світу мають свої відмітні знаки – прапор, герб та гімн. Знати розуміти їхнє значення – обов'язок кожного. Які кольори нашого прапора? Відповіді дітей

А хто знає, що позначають кольори нашого прапора?

Дитина:Білий колір – берізка
Синій – небо колір
Червона смужка
Сонячний світанок.

Вихователь:А ще кожна країна має гімн – урочисту, хвалебну пісню, яка прославляє країну, її героїчне минуле, заслуги людей. Наша країна має свій гімн. Звучить гімн Росії.

– То яка вона наша Росія?

Читання віршів:

Л.Дерягіна

Росія – улюблена наша країна.
Подумаємо разом, яка вона?
Якут, що на півночі Крайньому живе,
Нам скаже: «У ній сніг дуже часто йде,
Кудлатих оленів гуляють стада,
І багато скрізь блискучого льоду!»
А хлопчик із Сочі
Задерикувато регоче:
«Та що ви, хлопці! Які морози?
Тут пальми ростуть і запашні троянди!
І хто з них правий? Мають рацію обидва, зрозуміло:
Росія величезна, сильна, неосяжна!

О.Васильєв

Росія…Як із пісні слово –
Березок юне листя.
Навколо ліси, поля та річки,
Роздолля, російська душа.
Люблю тебе, моя Росія,
За ясне світло твоїх очей,
За розум, за подвиги святі,
За голос дзвінкий, як струмок.
Люблю, глибоко розумію
Степий задумливий смуток.
Люблю все те, що називають
Одним широким словом "Русь".

В.Степанов

«Неосяжна моя Росія»

Якщо довго – довго – довго
У літаку нам летіти,
Якщо довго – довго – довго
На Росію нам дивитися,
То побачимо ми тоді
І ліси, і міста,
Океанські простори,
Стрічки річок, озера, гори...
Ми побачимо далечінь без краю,
Тундру, де дзвенить весна,
І зрозуміємо тоді, яка
Наша Батьківщина велика,
Неосяжна країна.

Т.Коті

Безкрайня моя Росія,
Сибір, і Волга, і Урал.
Всі місця для російської святі,
Де б ти в Росії не бував.
Кожна берізка, кущик кожен,
Задрімали в снігу поля
Все нагадає нам про найважливіше,
Тільки тут рідна земля!
І куди б доля не заносила,
Не дано забути нам про одне –
Ця ненаглядна Росія
Є єдиний наш батьківський дім.

Виконується пісня «Моя Росія» сл.Н.Соловйової, муз.Г.Струве.

Вихователь:Насамперед, хлопці, Росія для всіх нас – Батьківщина. Що означає Батьківщина?

Читання віршів:

М.Полякова

– Що означає: Батьківщина моя? -
Ти спитаєш. Я відповім:
– Спочатку стежкою земля
Біжить тобі на зустріч.
Потім тебе поманить сад
Запашною гілкою кожної.
Потім побачиш стрункий ряд
Будинків багатоповерхових.
Потім пшеничні поля
Від краю до краю.
Все це – твоя Батьківщина,
Земля твоя рідна.

Н.Забіла

"Наша Батьківщина"

Як велика моя земля,
Які широкі простори!
Озера, річки та поля,
Ліси, і степ, і гори!
Розкинулася моя країна
Від півночі до півдня:
Коли в одному краю весна,
В іншому – сніги та завірюха.
І поїзд по країні моїй
До кордону від кордону
Не менше ніж за десять днів
І те ледь домчиться.
І в містах, і серед морів,
І серед колгоспних ріллів –
Скрізь ви зустрінете людей
Рідних, російських, наших.
Живемо ми в радісному краю,
І знати його маємо ми –
Країну свою кохану,
Свій світлий край коханий.

М.Пляцковський

Країну, в якій ми живемо,
З любов'ю Батьківщиною кличемо.
Її простори широкі –
Чи не порахуєш верст.
Над нею горять, як маяки,
Вогні Кремлівських зірок.
І з кожним днем ​​росте вона,
Цвіте улюблена країна!
І знаємо ми: на всій землі
Немає нашої Батьківщини миліших!

В.Карасєв

У кожного листочка,
У кожного струмка
Є головне у світі –
Є батьківщина своя.
Для івушки плакучої
Немає річки милішої,
Для біленької берізки
Узлісся немає рідних.
Є гілка у листочка,
Яворок біля струмка.
У кожного на світі
Є батьківщина своя.
Країну, де ми народилися,
Де радісно живемо,
Краї свої рідні
Ми Батьківщиною кличемо.

Вихователь:Слово Батьківщина багато важить для кожного з нас. Цим словом насамперед називається місто чи село, де ти народився. А у якому місті ми живемо? Відповіді дітей. Зараз ми візьмемо до рук прапорці і уявимо, що ми гуляємо вулицями нашого улюбленого Саянська.

Діти під музику виконують перебудову.

Вихователь: 22 квітня наше місто відзначило свій день народження. Сьогодні ми розповімо вірші, присвячені нашому місту.

В.Галичина

Рідне моє місто, світле і просторе!
Хочу оспівати велич твоє.
Ти зведений у тайзі високогірній,
Ти колиска народу свого.
Прийми мої від серця вітання,
Моє юне місто та його народ.
І в цей наш весняний день народження,
Нехай у серці кожного живе.
Живи моє місто. Ставай все красивішим,
Будинками та палацами розквітай
Будь гордістю землі Саянської нашої
Прослав собі наш сибірський край.

В.Єгорова

Навколо Саянська ліс стоїть зелений
Так хочеться частіше у ньому бувати.
Послухати ліс, на лижах покататися,
А може, просто мовчки помріяти.
Послухати, як співають сьогодні птахи
І дятел довбає стару сосну
Там бурундук проскочить швидко – швидко
І твоє серце відчуває весну.

Наш Саянськ ми полюбили відразу,
Ліс зелений, поруч біля ганку,
А в лісі дороги, стежки, пісні
Пісні пташині ллються без кінця
Потрібно так, щоб місто наше залишилося
Чистим та красивим назавжди
Щоб пісні мамині звучали
І не забули ніколи.

Вихователь:Про Батьківщину написано як безліч віршів, а й прислів'їв і приказок.

Проводиться вікторина «Закінчи прислів'я»

• Немає нічого на світі кращого … (Чим Батьківщина наша)
• Де хто народиться. (там і знадобиться)
• Батьківщина мати … (умій за неї постояти)
• Для Батьківщини своєї... (ні сил, ні життя не шкодуй)
• Одна в людини мати – … (одна та Батьківщина!)
• Хто за Батьківщину горою... (Той справжній герой)
• Бережи землю улюблену, … (як мати рідну)

Вихователь:

Як пощастило тобі і мені,
Ми народилися в такій країні,
Де люди всі – одна сім'я,
Куди не глянь – довкола друзі!

Дитина:

М.Пляцковський

"Давайте дружити"

Лунають часом голоси,
Що чудес ніяких немає.
Є на нашій землі чудеса,
Але їх треба знайти, зрозуміло
Дружба – головне диво завжди,
Сто відкриттів для всіх нас тане.
І будь-яка біда – не біда,
Якщо поряд друзі справжні!
Друг не буде дивитися згори,
Напам'ять він твій характер вивчить.
Потрібно вірити, що друга рука
У важку годину обов'язково виручить.
Так давайте, давайте дружити,
Нехай не раз ці слова згадаються
Якщо дружбою завжди дорожитиме,
То будь-які бажання виконаються!

М.Пляцковський

Дружать діти на планеті:
Ти – зі мною, а я – з тобою.
Крутить наші пісні вітер
Над блакитною планетою.
Якщо голосно засміємося
Ось веселий буде сміх!
Якщо за руки візьмемося,
Досить радості на всіх!
Дружать діти на планеті
Дзвінкою, юною, як весна.
І одне нам сонце світить,
І земля в нас одна.

Виконується пісня «Світ нагадує кольоровий луг» сл.В.Шаинского, муз.М. Пляцковського

Вихователь:Всі ми любимо нашу Батьківщину, пишаємося її просторами та красою.

М.Іпатов

Батьківщина моя, Росія!
Як сказати тобі,
Що я люблю тебе?
Це море, це небо синє,
Це життя в рідному моєму краю.
Цей дощ, і ці завірюхи злі,
Ці клени, ці тополі…
Батьківщина моя, моя Росія!
Як сказати, що я тебе люблю?

Каріне Навасардян

«Батьківщина моя»

Люблю Росію з давніх-давен.
Адже це Батьківщина моя!
Тут нічого чужого немає,
Тут моя російська земля!
Ліси, поля, луки та гори,
Рідні річки та озера
Зустрічають мене тут завжди.
Адже це Батьківщина моя!
Люблю Росію з давніх-давен.
Адже це Батьківщина моя!
Тут нічого чужого немає,
Тут моя російська земля!
Ліси, поля, луки та гори,
Рідні річки та озера
Зустрічають мене тут завжди.
Адже це Батьківщина моя!

Олена Павліченко

Я люблю свою Батьківщину
За берізку російську,
За ягоду – смородину,
За річечку швидку.
Люблю за дали теплі
І кучугури білі,
За ночі швидкоплинні
І квіточки ніжні.
За зелену траву,
За ліси ошатні
І за землю – матінку,
Красу ненаочну.

З. Петрова

Ми живемо в країні могутній,
Найдружнішою, найкращою
Ми пишаємося нею,
Батьківщиною своєю.
У неї для всіх вистачає
І уваги, і тепла,
І вона не забуває
Малюкові відносини.
Мало ми ще вміємо,
Ми поки що ростемо,
Але стаємо розумнішими
З кожною годиною, з кожним днем.

Вихователь:Про любов до своєї країни, своєї Батьківщини ми не лише розповідаємо у своїх віршах, а й у піснях.

Виконується пісня «Дуже любимо Батьківщину» сл.Найденової, муз.Попатенко.

Вихователь:Ось і добіг кінця наш конкурс. Багато віршів, пісень ми з вами згадали про нашу Батьківщину. У кого вийшло найкраще прочитати вірш? Поки журі обирає переможця, ми з вами пограємось.

Проводяться ігри «Гра з кулями», «Хто уважніший» та нагородження переможців.

Цілі та завдання конкурсу:

• Створення умов для пізнавально-мовленнєвого та художньо-естетичного розвитку дітей;
• Виховання позитивного емоційного ставлення до літературних поетичних творів;
• Формування у дошкільнят навичок виразного читання, артистичних умінь;
• Виявлення найкращих читців серед дітей, надання їм можливості для самовираження.

Місце проведення:музична зала

Попередня робота:

• Підбір віршів на теми;
• Розучування віршів із дітьми;
• Проведення відбіркових турів групами.

Обладнання:

• Оформлення музичного залу;
• Виготовлення декорацій: книга, балкон, колони, царський трон;
• Грамоти, сертифікати, подарунки учасникам конкурсу;
• Атрибути учасників конкурсу.

Діючі лиця:

• Царівна
• Гонець

Хід свята:

Звучить фонограма «Спів птахів».

Виходить сумна Царівна, сідає на балконі та зітхає.

Царівна.Солов'ї співають у садочку,

Аж, з ранку до вечора!

Що мені робити?

Царській доньці, якщо робити нічого.

Під музику з'являється цар.

Цар.Дочка мила, не плач,

Я куплю тобі калач.

Царівна.Я від ваших калачів,

Стану вдесятеро повніше.

Цар.Хочеш нових рум'ян?

Ой, та ти ж без вади!

Я ж тебе так люблю,

А хочеш, книжку подарую!

Звертає увагу Царівни на книгу

Царівна.Отак книжка, просто диво!

Хто розкриє мені секрет?

Цар.Скличу зараз гінців,

Нехай надішлють сюди читців.

Під музику скаче Гонець, читає наказ Царя.

Гонець.Увага! Увага!

Слухайте царя послання.

Новий він видав указ:

Усіх читців зібрати зараз.

Не бійтеся, не соромтеся,

У царський палац збирайтеся!

Під музику учасники конкурсу обходять зал по колу

та займають місця на стільцях.

Цар.Чарівно, чарівно!

Здрастуйте, я – цар,

Ваш великий пане!

У палаці вас бачити раді

І вже готові нагороди.

Вас прошу без зволікання,

Нам прочитати вірші!

Гонець.Царю, не вели страчувати,

Вели справу говорити.

Із заморських, далеких країн

Мудреці з'явилися до нас.

Вони об'їхали весь світ,

Щоб побачити ваш турнір.

Цар.Що ж чудово, чудово,

Браво, браво, благородно!

Мудрецям тоді судити,

Найкращого визначити.

Подання членів журі.

Цар.Дочко, книгу відкривай,

Славний конкурс починай!

Під музику Царівна відкриває книгу,

на першій сторінці зображені різні звірі.

Царівна.Ой, забавні звірята:

Зайці, тигри та кошенята!

Раз два три чотири п'ять.

Діти молодших груп читають вірші на тему «Хлопцям про звірят».

Царівна.Ваші, про звірят, вірші,

Дуже навіть непогані.

Тільки ось сидіти без діла

Мені набридло.

Музикальна пауза.

Цар.Дочка, мила цариця,

Ти переверни сторінку.

Під музику Царівна перевертає сторінку

та бачить зображення сім'ї.

Цариця.Ось кумедно, бачу я,

Наче чиясь тут родина:

Мама, бабуся та донька,

Дідусь, батько з синочком!

Цар.Я, як цар, вам говорю,

Про сім'ю вірші люблю.

Тут не потрібно зайвих слів

Вислухати вас готовий!

Діти середніх груп читають вірші на тему "Моя сім'я".

Музикальна пауза.

Про кого вірші дізнаємось.

Під музику Царівна перевертає сторінку та бачить картинки,

де зображено різні професії.

Діти старших груп читають поезії на тему «Професії».

Цар.Мудреці, ви не соромтеся,

Між собою радиться.

Попрацюйте ви про запас,

Щоб оголосити результат!

Музикальна пауза. Оголошення результатів, нагородження переможців

Назва: Сценарій свята для дітей молодших, середніх, старших груп «Конкурс читців»
Номінація: Свята, розваги, сценарії / конкурсні заходи

Посада: музичний керівник
Місце роботи: МБДОУ «Полазненський дитячий садок №7»
Місце розташування: Пермський край, селище Полазна, вул. 50 років Жовтня 11