Достроковий з історії. Особистий досвід: як пройшли дострокові ЄДІ з історії та суспільствознавства

Варіант № 1489759

Єдиний державний іспит - 2017. Дострокова хвиля

При виконанні завдань з короткою відповіддю впишіть в поле для відповіді цифру, яка відповідає номеру правильної відповіді, або число, слово, послідовність літер (слів) або цифр. Відповідь слід записувати без пробілів і будь-яких додаткових символів. Відповідями до завдань 1-19 є послідовність цифр, цифра або слово (словосполучення). Імена російських государів слід писати тільки буквами.

Якщо варіант заданий учителем, ви можете вписати або завантажити в систему відповіді до завдань з розгорнутою відповіддю. Учитель побачить результати виконання завдань з короткою відповіддю і зможе оцінити завантажені відповіді до завдань з розгорнутою відповіддю. Виставлені вчителем бали відобразяться у вашому статистикою.

Версія для друку і копіювання в MS Word

Розмістіть в хронологічній послідовності історичні події. Запишіть цифри, якими позначені історичні події, в правильній послідовності в таблицю.

1) повстання під проводом К. А. Булавіна

2) перша згадка Москви в Іпатіївському літописі

3) розгром Англією Непереможної армади

відповідь:

Установіть відповідність між подіями та роками: до кожної позиції першого стовпця підберіть відповідну позицію з другого стовпця.

відповідь:

Нижче наведено список термінів (назв). Всі вони, за винятком двох, відносяться до подій (явищ) історії Росії XVIII в.

1) палацовий переворот

2) слов'янофіли

3) посесійні селяни

4) фаворитизм

5) викупні платежі

6) колегії

Знайдіть і запишіть порядкові номери термінів (назв), що відносяться до іншого історичного періоду.

відповідь:

Вкажіть термін, про який йде мова.

Назва територіальної громади в Стародавній Русі, члени якої несли колективну відповідальність за вбивства і крадіжки, скоєні в межах громади; згадується в Руській Правді.

відповідь:

Установіть відповідність між процесами (явищами, подіями) і фактами, що відносяться до цих процесів (явищ, подій): до кожної позиції першого стовпця підберіть відповідну позицію з другого стовпця.

ПРОЦЕСИ (ЯВИЩА, ПОДІЇ)

ФАКТИ

А) зовнішня політика СРСР в період керівництва країною Н. С. Хрущова

Б) зовнішня політика перших руських князів

В) російсько-турецька війна 1787-1791 рр.

Г) Смутні часи в Росії

1) битва на річці Шелони

2) створення Організації Варшавського договору

3) введення радянських військ в Афганістан

4) битва при Римнику

5) похід Лжедмитрія II на Москву

6) похід київського князя Олега на Візантію

А	Б	В	Г

відповідь:

Установіть відповідність між фрагментами історичних джерел і їх короткими характеристиками: до кожного фрагменту, позначеному літерою, підберіть по дві відповідні характеристики, позначені цифрами.

ФРАГМЕНТИ ДЖЕРЕЛ

А) «На другий же рік після повернення з перемогою князя ... знову прийшли [вороги] із західної країни і побудували місто на землі князя. Князь же ... незабаром пішов і зруйнував місто їх дощенту, а їх самих - одних повісив, інших з собою забрав, а інших, помилувавши, відпустив, бо був безмірно милостивий.

На третій рік ... прийшли німці до Чудського озера, і зустрів їх князь, і приготувався до бою, і пішли вони один проти одного, і покрилося озеро Чудское безліччю тих і інших воїнів ... »

Б) «У всіх же містах Московської держави чули таке душевредство під Москвою і про те сумували і плакали, і хреста цілували ні в якому місті, а допомогти ніхто не міг. Ото всіх же градів у єдиному граді, в Нижньому Новгороді, ніжегородци ... почали мислити, як би допомогти Московської держави. Один же з них, нижегородец, що має торгівлю м'ясну, Козма Мінін, РЕКОМ Сухоруков, взивав в усі люди: "буде нам похотеть помочи Московської держави, іно нам не пожелеті животів своїх" ... Нижегородцам ж усім його слово любо було, і задумали вони послати бити чолом до князю Дмитру Михайловичу ... Печерського монастиря архімандрита Феодосія, і з усіх чинів всяких кращих людей ».

ХАРАКТЕРИСТИКИ

1) Описувані події відбулися в XVI в.

2) Князь, згаданий в уривку, був учасником Земських соборів.

3) Князь, згаданий в уривку, отримав прізвисько Донськой.

4) Описувані події відбулися в XIII в.

5) Описувані події відбулися в XVII в.

6) Князь, згаданий в уривку, отримав прізвисько Невський.

фрагмент А		фрагмент Б

відповідь:

Які з перерахованих подій відбулися в період керівництва СРСР М. С. Хрущова? Виберіть три події і запишіть в таблицю цифри, під якими вони вказані.

1) введення радянських військ в Афганістан

2) початок кампанії проти космополітизму в СРСР

3) розстріл демонстрації робітників у Новочеркаську

4) ліквідація машинно-тракторних станцій

5) лібералізація цін

6) Карибська криза

відповідь:

Заповніть пропуски в цих пропозиціях, використовуючи наведений нижче список пропущених елементів: для кожного пропозиції, позначеного літерою і містить пропуск, виберіть номер потрібного елемента.

А) Радянський розвідник, партизан, який, видаючи себе за німецького офіцера в Рівному та Львові, добував цінну інформацію, знищив кількох видних гітлерівців, - ____________.

Б) Операція Червоної армії «Уран» почалася в ____________ році.

В) В період Великої Вітчизняної війни фашистам не вдалося захопити місто _____________.

Пропущені елементи:

2) Ю. Б. Левітан

6) Н. І. Кузнєцов

Запишіть у відповідь цифри, розташувавши їх в порядку, відповідному буквах:

А	Б	В

відповідь:

Установіть відповідність між подіями (процесами, явищами) і їх учасниками: до кожної позиції першого стовпця підберіть відповідну позицію з другого стовпця.

Запишіть у відповідь цифри, розташувавши їх в порядку, відповідному буквах:

А	Б	В	Г

відповідь:

Прочитайте уривок з резолюції, прийнятої на міжнародній конференції, і вкажіть прізвище Голови Радянського уряду в період, коли проходила ця конференція.

«Союзні держави-кредитори ... не можуть прийняти на себе ніяких зобов'язань щодо претензій, заявлених Радянським урядом.

З огляду на, однак, важкого економічного становища Росії державивкредитори схиляються до того, щоб скоротити військовий обов'язок Росії по відношенню до них в процентному відношенні, розміри якого повинні бути визначені згодом. Нації, представлені в Генуї, схильні прийняти до уваги не тільки питання про відстрочку платежу поточних відсотків, а й про відстрочку сплати частини минулих або прострочених відсотків ».

відповідь:

Заповніть порожні клітинки таблиці, використовуючи наведений нижче список пропущених елементів: для кожного пропуску, позначеного літерою, виберіть номер потрібного елемента.

Пропущені елементи:

1) початок правління в Києві князя Володимира Святославича

2) початок Хрестових походів

4) освіту Священної Римської імперії

6) похід хана Тохтамиша на Москву

7) «Славна революція» в Англії

9) приєднання до Московської держави Твері

Запишіть у відповідь цифри, розташувавши їх в порядку, відповідному буквах:

A	Б	В	Г	Д	Е

відповідь:

Прочитайте уривок з літопису.

«У рік 6370. І вигнали варягів за море, і не дали їм данини, і почали самі собою володіти, і не було серед них правди, і встав рід на рід, і була у них усобиця, і стали воювати один з одним. І сказали: "Пошукаємо самі собі князя, який би володів нами і рядив за низкою і по закону". Пішли за море до варягів, до русі. Ті варяги називалися руссю, як інші називаються шведи, а інші - норманами, англи, а ще інші - готи, ось так і ці. Сказали русі чудь, слов'яни, кривичі і весь: "Земля наша велика і багата, а порядку в ній немає. Ідіть-но княжити і володіти нами". І вибралося троє братів із своїми родами, і взяли з собою всю русь, і прийшли насамперед до слов'ян. І поставили місто Ладогу. І сів старший в Ладозі, а інший - Синеус - на Білому озері, а третій - Трувор - в Ізборську. І од тих варягів назву Руська земля. Через два роки померли Синеус і брат його Трувор. І прийняв всю владу один ... [князь], і прийшов до Ільмень, і поставив місто над Волховом ... і сіл тут княжити, і став роздавати мужам своїм волості і міста ставити ».

Використовуючи уривок і знання з історії, виберіть у наведеному списку три вірних судження.

Цифри вкажіть в порядку зростання.

1) В уривку згадано східнослов'янський племінний союз, який займав територію по середній течії річки Дніпра, з центром в м Києві.

3) В уривку згадані фінно-угорські племена.

4) В уривку наведено назву племінного союзу східних слов'ян, який підняв повстання, в ході якого був убитий син князя, згаданого в тексті.

6) У уривку описано подію, що датується з сучасного літочисленням 862 м

відповідь:

Заповніть пропуск в реченні: «Події, позначені на схемі, відбулися в тисяча дев'ятсот ____________________ році». Відповідь запишіть словом (словосполученням).

відповідь:

Вкажіть назву міста, позначеного на схемі цифрою «4», в період, коли відбулися події, відбиті на схемі.

відповідь:

Вкажіть назву міста, позначеного на схемі цифрою «2».

відповідь:

Які судження, що відносяться до даної схемою, є вірними? Виберіть три судження з шести запропонованих. Запишіть в таблицю цифри, під якими вони вказані.

Цифри вкажіть в порядку зростання.

1) Місто, позначений на схемі цифрою «3», в даний час входить до складу Росії.

2) Місто, позначений на схемі цифрою «5», був звільнений від фашистів восени.

3) В ході бойових дій, позначених на схемі стрілками, Червона армія повністю звільнила Чехословаччину.

4) На схемі позначені дії Червоної армії в ході операції «Багратіон».

5) На схемі позначені дії Червоної армії в ході Східно-Прусської операції.

6) Місто, позначений на схемі цифрою «1», був звільнений від фашистів в жовтні.

відповідь:

Установіть відповідність між пам'ятниками культури і їх короткими характеристиками: до кожної позиції першого стовпця підберіть відповідну позицію з другого стовпця.

Запишіть у відповідь цифри, розташувавши їх в порядку, відповідному буквах:

А	Б	В	Г

відповідь:

Які судження про дану пам'ятній монеті є вірними? Виберіть два судження з п'яти запропонованих. Запишіть в таблицю цифри, під якими вони вказані.

1) Подія, якому присвячена дана монета, відбулося менш ніж за рік до скасування кріпосного права в Росії.

2) На монеті згадується державний орган, заснований Петром I.

3) Зображений на монеті російський імператор отримав прізвисько Найтихіший.

4) Дана монета випущена в рік, коли Президентом Росії був Д. А. Медведєв.

5) Високі державні посади в період правління імператора, зображеного на монеті, займали А. Х. Бенкендорф і С. С. Уваров.

відповідь:

Хто з діячів культури, представлених нижче, були сучасниками події, в пам'ять про якого була випущена дана монета? У відповіді запишіть дві цифри, якими позначені ці діячі культури.

відповідь:

Вкажіть з точністю до половини століття період, до якого відноситься даний документ. Вкажіть царську династію, родоначальником якої став згадуваний в документі правитель. Вкажіть його наступника.

З зверненні до царя

І вели, государ, вибрати в містах з дворян і з земських людей, і вели, государ, нас, холопів своїх, судити в містах по своєму государеву указу і за своєю государевої покладеної судової книзі, щоб тобі, государю, від нас, холопів твоїх , [докучливих прохань] не було, а ми б, холопи твої, з московської тяганини вкрай не загинули і від московських всяких чинів сильних людей і від монастирів, і від всяких властей в продажі не були, і щоб нам, холопам твоїм, від їх продажу і насильства вкрай не загинули ... »

На наступній сторінці вам буде запропоновано перевірити їх самостійно.

Які заходи, проведення яких чолобитники чекали від царя, вказані в даному уривку? Вкажіть будь-які три заходи.

Прочитайте уривок з історичного джерела та коротко дайте відповідь на питання 20-22. Відповіді припускають використання інформації з джерела, а також застосування історичних знань з курсу історії відповідного періоду.

З зверненні до царя

«Доброго ока государ цар і великий князь Михайло Федорович всієї Русі! Мабуть нас, холопів своїх, за колишню нашу службішку і за крові для нашої бідності і розорення і для своїх государьских служб невпинних вічним своїм государьское платнею, як було при колишніх государів, і твій государева указ: вели, государ, ті урочні роки п'ять років відставити , а селян-втікачів наших і людців вели, государ, нам, холопам своїм, віддавати по писарським і по окремим книгам, і за нашими фортецями, щоб наші маєтки і вотчини НЕ спорожніли, і інші б крестьянішкі і людці через нас, холопів твоїх , не вийшли, і щоб ми, холопи твої, служачи твою государеву невпинну службу і сплачуючи твої государеві всякі податі, вкрай не загинули. І вели, государ, на владі, і на монастирі, і на московських всяких чинів людей в наших втікачів селян і в людці і в образах давати нам, холопам своїм, на них і на їх прікащіка і на селян суд в тих містах, в кою , государ, пору нам, холопам твоїм, доводиться на них тобі государю бити чолом.

Вкажіть назву зводу законів, прийнятого в роки правління наступника царя, що згадується в документі. Залучаючи історичні знання, вкажіть не менше двох установлений даного зводу, що визначають положення залежних категорій населення країни.

З зверненні до царя

1) 1054-1132 рр .;

У творі необхідно:

Вказати не менше двох значущих подій (явищ, процесів), що відносяться до даного періоду історії;

Назвати дві історичні особистості, діяльність яких пов'язана із зазначеними подіями (явищами, процесами), і, використовуючи знання історичних фактів, охарактеризувати ролі названих Вами особистостей в цих подіях (явища, процеси);

Увага!

При характеристиці ролі кожної названої Вами особистості необхідно вказати конкретні дії цієї особистості, в значній мірі вплинули на хід і (або) результат зазначених подій (процесів, явищ).

В ході викладу необхідно коректно використовувати історичні терміни, поняття, що відносяться до даного періоду.

Рішення завдань із розгорнутою відповіддю не перевіряються автоматично.

Розберемо коротко зміст Кима:

З одного боку, в завданнях 1-2 немає нічого особливо примітного, якщо тільки не відзначити цікавий збіг: у 2-му завданні поруч опинилися відразу дві грошові реформи - Е.Ф. Канкрина і Г.Я. Сокольникова.

З іншого боку, здивувало нетрадиційне написання слова «хрещення» у фразі «хрещення Русі» з малої літери. Часто навіть у підручниках пишуть все-таки з великої - « Дорещеніе », підкреслюючи тим самим доленосність події. Це особливо впадає в очі в порівнянні з « Ннаціональні проектами »з 3-го завдання. Коли це вони встигли стати настільки важливою подією, що їх поява необхідно підкреслювати великою літерою, залишається загадкою від укладачів варіанту.

До речі, взагалі досить незвичайний і гарний вибір періоду для термінів в тому ж 3-м завданні - «перебудова». Чесно кажучи, вже трохи набридли в багатьох випадках однакові терміни зXVII століття з нескінченним перерахуванням назв представників різних станів. за один «Новоогарёвскій процес» потрібно сказати велике спасибі авторам.

А ось за 4-е завдання хотілося б посварити. На мій погляд, відразу дві досить грубі помилки. Дається визначення: « У Російській державі в XVI - початку XVIII в. служиві люди, що складали постійне військо; піхота, збройна вогнепальною зброєю». Судячи з усього, відповідь має бути - « стрільці». Але виникає два заперечення.

По-перше, наскільки мені відомо, стрілецьке військо було знищено ПетромI ще після останнього стрілецького бунту 1698 р тому як воно могло існувати на початку наступного століття, рішуче незрозуміло. Особливо враховуючи, що вже в 1699 р пройшов перший рекрутський набір в нову армію царя. Можливо, це і помилка, але « на початку XVII в.»Було б ще більшою дурницею.

По-друге, вважати стрільців постійним військом досить важко, з огляду на, що для них військове справа не було єдиним і основним заняттям, оскільки левову частку доходів вони отримували від торгівлі, промислів, ремесла. Однією однакової форми, однакового вогнепальної зброї та об'єднання в полки якось замало для прирівнювання стрільців до регулярної армії. Правильніше б звучало, з моєї точки зору: « У Російській державі в XVI - наприкінці XVII ст. служиві люди складали піхоту (піхотні підрозділи), озброєну (-і) вогнепальною зброєю».

1 завдання - дві події (Чесменский бій і вбивство Франца-Фердинанда);

4 завдання - термін «стрільці» (військовослужбовці);

5 завдання - виключно військові події (процеси, явища) і факти;

У 6-му все «тихо-мирно»: державні органи - Держдума з Держрадою;

У 7-му теж спокійно як в Багдаді, тут економіка 1-й половиниXIX в. Чи то ще буде в завданнях 13-16 з картою з економічного розвиткуXVII століття :)

8 - традиційно «військове»;

У 9-му дві події - військові конфлікти;

10 - текст про збройний конфлікт (який - не буду говорити, щоб було цікаво вирішувати);

11 - цілком нейтрально і невигадливо;

12 - знову про події, що відбувалися під час війни (на цей раз Перша Світова війна).

Про завдання 13-16 з картою вже згадувалося. Один з найнеприємніших варіантів, який міг попастися. Співчуваю тим, хто його розв'язував.

У 17-му досить одноманітно, одні пам'ятники архітектури. Все-таки цікавіше, коли приклади з різних сфер культури, більше знань перевіряється.

У 18-му примітно використання не марки / монети / медалі, а цілого поштового конверта! Ось це масштаб. Респект і уважуха. Правда, це ускладнює завдання, адже його розглянути важче, особливо те, що написано дрібними літерками і ціфіркі внизу. Це важливо, якщо, як і в даному випадку, потрібно дізнатися час випуску. Пам'ятники в 19-м завданні цілком впізнавані і нескладні, ніяких незвичайних ракурсів.

І продовжуючи тему - №№ 20-22 з текстом також про військові дії (Спойлер як і раніше не буду), але цікавий текст, оскільки використовується нестандартний джерело - послання монарха.

№ 23 - знову про війну, на цей раз Громадянську. Причому цікаве нововведення - вперше бачу, щоб якось обмежували формулювання пояснень: « Помилки білого руху вказувати не треба». Звучить ніби: «Ну, вони все одно перемогти б не змогли, тому про їх помилки читати нецікаво. Давайте краще ще раз згадаємо, чому більшовики перемогли ». Якось все-таки недобре вирішувати за людей, які пояснення їм приводити, а які ні.

№ 24 - аргументи про повстання декабристів. Одна з моїх улюблених тем, так що мені сподобалося :) Як іншим - не знаю, але могло бути набагато гірше, це точно.

Від № 25 (твір) теж віддає «мілітаризмом». Третій період - це початковий етап Великої Вітчизняної (з червня 1941 р початку корінного перелому у війні в листопаді 1942 р).

Підсумок: 11 (!) Завдань з 25, тобто майже половина, так чи інакше, пов'язані з військовою історією. На мій смак, забагато.

Дострокові варіанти ЄДІ 2018 р інших предметів можна подивитися на сайті ФІПІ: головна сторінка - розділ «ЄДІ і ГВЕ-11» - підрозділ «Відкритий банк завдань ЄДІ» - перегорнути вниз сторінки. Або просто перейдіть за посиланням. Там же можна скачати дострокові варіанти 2015 року, 2016 2017 рр.

Підпишіться і слідкуйте за виходом нових публікацій в моєму співтоваристві Вконтакте «Історія ЄДІ і кіт Степан»

ЄДІ з історії 2018. Варіант 101. Частина 1

Відповідями до завдань 1-19 є послідовність цифр або слово (словосполучення). Спочатку вкажіть відповіді в тексті роботи, а потім перенесіть їх в БЛАНК ВІДПОВІДЕЙ № 1 праворуч від номера відповідного завдання, починаючи з першої клітинки, без пробілів, ком та інших додаткових символів. Кожну цифру або букву пишіть в окремій клітинці відповідно до наведеними в бланку зразками. Імена російських государів слід писати тільки буквами
(Наприклад: НіколайВторой).

№1 Розмістіть в хронологічній послідовності історичні події. Запишіть цифри, якими позначені історичні події, в правильній послідовності в таблицю.

1) Чесменський бій
2) створення Статуту Володимира Мономаха
3) вбивство спадкоємця австро-угорського престолу ерцгерцога Франца Фердинанда

відповідь: 213

пояснення:Створення Статуту Володимира Мономаха 1113 рік. Вбивство спадкоємця австро-угорського престолу, ерцгерцога Франца Фердинанда, відбулося в 28 червня 1914 році. Російсько-турецька війна, під час якої в 1770 році відбулося Чесменський бій.

№2 Установіть відповідність між подіями та роками: до кожної позиції першого стовпця підберіть відповідну позицію з другого стовпця.

ПОДІЇ
А) загибель Лжедмитрія I
Б) початок грошової реформи Г.Я. Сокольникова
В) початок грошової реформи Е.Ф. Канкрина
Г) хрещення Русі

1) 988 м
2) 1036 р
3) 1606 р
4) 1839 р
5) 1922 р
6) 1961 р

Відповідь: 3541

пояснення:Загибель Лжедмитрія відноситься до смутному часу 1606 рПочаток грошової реформи Г.Я. Сокольникова 1922 р Початок грошової реформи Е.Ф. Канкрин 1839 р Хрещення Русі 988 р

№3 Нижче наведено список термінів (назв). Всі вони, за винятком двох, відносяться до подій (явищ) історії Росії періоду 1985-1991 рр.

1) референдум; 2) «новоогарёвскій процес»; 3) Національні проекти;
4) дефолт; 5) гласність; 6) вибори на альтернативній основі.

Знайдіть і запишіть порядкові номери термінів (назв), що відносяться до іншого історичного періоду.

Відповідь: 34

пояснення: Дефолт в Росії 1998 год. Національні проекти з'явилися в Росії на початку XXI століття.

№4 Запишіть історичний термін, про який йде мова. У Російській державі в XVI - початку XVIII ст. служиві люди, що складали постійне військо; піхота, збройна вогнепальною зброєю

Відповідь: Стрільці

пояснення: Формування стрілецького війська було розпочато в 1540 році при Івані Грозному. Стрільці в XVI столітті - початку XVIII століття.

№5 Установіть відповідність між процесами (явищами, подіями) і фактами, що відносяться до цих процесів (явищ, подій): до кожної позиції першого стовпця підберіть відповідну позицію з другого стовпця.

ПРОЦЕСИ (ЯВИЩА, ПОДІЇ)
А) Смоленська війна
Б) російсько-турецька війна 1877-1878 рр.
В) Батиєвої навали на Русь
Г) Курська битва

1) битва під Прохорівкою
2) бої за Зеєловські висоти
3) висновок Поляновського світу
4) облога Плевни
5) битва на річці Сіті
6) висновок Брестського миру

Відповідь: 3451

пояснення:У 1632-1634 рр. російсько-польська чи Смоленська війна - висновок Поляновського світу 1634 році. Російсько-турецька війна 1877-1878 - облога Плевни. Навала Батия на Русь - битва на річці Сіті 1238 р Курська битва - битва під Прохорівкою.

№6 Установіть відповідність між фрагментами історичних джерел і їх короткими характеристиками: до кожного фрагменту, позначеному літерою, підберіть по дві відповідні характеристики, позначені цифрами.

ФРАГМЕНТИ ДЖЕРЕЛ

А) «Зберігаючи недоторканним основний закон Російської імперії про суть самодержавної влади, визнали ми за благо заснувати Державну думу і затвердили положення про вибори в Думу, поширивши силу цих законів на весь простір Імперії, з тими лише змінами, котрі будуть визнані потрібними для деяких, знаходяться в особливих умовах, її околиць. Про порядок участі в Державній думі виборних від Великого князівства Фінляндського з питань загальних для Імперії і цього краю узаконений буде нами зазначено особливо. Разом з цим вони наказали ми міністру внутрішніх справ невідкладно подати нам до утвердження правила щодо приведення в дію положення про вибори до Державної думи, з таким розрахунком, щоб члени від 50 губерній і області війська Донського могли з'явитися в Думу не пізніше половини січня ... »

Б) «Корінні державні закони визначають склад Ради, істота і головні форми його дії.
I. У порядку державних встановлень Рада є установою, в якому всі дії порядку законодавчого, судового та виконавчого з'єднуються і через нього сягають державної влади і від неї виливаються.
II. Тому всі закони, статути та установи в перших їх накресленнях ... розглядаються в Державній раді ...
IV. Рада складається з осіб, найвищого довіреністю в стан це покликаних ».

ХАРАКТЕРИСТИКИ

1) Даний документ був виданий в період правління Миколи II.
2) Орган влади, згаданий в даному уривку, існував в Російській
імперії понад 100 років.
3) Даний документ був виданий в період правління Олександра II.
4) Сучасником видання даного документа був П.М. Мілюков.
5) Даний документ був виданий в період правління Олександра I.
6) У уривку згадано територія, яка увійшла до складу Росії в 1720-х рр.

відповідь: Фрагмент А 1 4 Фрагмент Б 2 5

пояснення: Текст А Фінляндія приєднана до Російської імперії в 1809 році, в результаті російсько-шведської війни. Державна дума з'являється на початку XX століття при Миколі II. Сучасником видання даного документа був П.М. Мілюков. Текст Б Установа Державного совета.Орган влади, згаданий в даному уривку, існував в Російській
імперії понад 100 років. Даний документ був виданий в період правління Олександра I.

№7 Що з перерахованого відноситься до характерних рис соціально-економічного розвитку Росії в першій половині XIX ст.? Виберіть три відповіді і запишіть в таблицю цифри, під якими вони вказані.

1) масовий вихід селян з общини на відруби і хутори
2) введення в обіг перших паперових грошових знаків
3) поява категорії зобов'язаних селян
4) початок залізничного будівництва
5) поява перших монополістичних об'єднань у промисловості
6) широке поширення отходничества

Відповідь: 346

пояснення:Поява категорії зобов'язаних селян після підписання указу про зобов'язаних селян в 1842 році. Широке поширення отходничества відноситься до першої половини XIX століття. Масовий вихід селян з общини на відруби і хутори - столипінська аграрний реформа.

№8 Заповніть пропуски в цих пропозиціях, використовуючи наведений нижче список пропущених елементів: для кожного пропозиції, позначеного літерою і містить пропуск, виберіть номер потрібного елемента.

А) У серпні 1943 р почалося проведення партизанської операції ________.
Б) Творцем «літаючого танка» - наймасовішого літака СРСР в роки
Великої Вітчизняної війни - був ________.
В) Київ був звільнений від фашистів в ________ 1943 р
Пропущені елементи:
1) «Рейкова війна»
2) С.В. Ільюшин
3) «Уран»
4) ноябрь
5) М.І. Кошкін
6) грудень
Запишіть в таблицю обрані цифри під відповідними буквами.

Відповідь: 124

пояснення:М. І. Кошкін Радянський інженер-конструктор, творець і перший головний конструктор танка Т-34.

№9 Установіть відповідність між подіями (явищами, процесами) і їх учасниками: до кожної позиції першого стовпця підберіть відповідну позицію з другого стовпця.

ПОДІЇ (ЯВИЩА, ПРОЦЕСИ)
А) міжусобна війна в Московському князівстві в другій чверті XV в.
Б) Північна війна
В) обмеження місництва
Г) посилення ідеологічного контролю після Великої Вітчизняної війни

УЧАСНИКИ

1) А.Д. Меншиков
2) Василь Косий
3) Іван IV
4) А.А. Жданов
5) Марина Мнішек
6) Л.Д. Троцький

Запишіть в таблицю обрані цифри під відповідними буквами.

Відповідь: 2134

№10 Прочитайте уривок зі спогадів радянського воєначальника і напишіть назву країни, про підсумки конфлікту з якої йде мова.
«У березні 1940 року відбулося засідання Політбюро ЦК ВКП (б), яка мала велике значення для розвитку наших збройних сил. На засіданні розглядалися підсумки війни ...
У чому полягала суть вимог, пред'явлених нашим збройним силам партією і урядом?
З огляду на підсумки ... конфлікту, а найголовніше, характер бойових дій почалася світової війни, перед військами була поставлена \u200b\u200b- гостро і в усьому обсязі - завдання вчити сьогодні тому, що завтра буде потрібно на війні. Почалася реорганізація всіх видів збройних сил і родів
військ, серйозні заходи були прийняті для зміцнення єдиноначальності, порядку
і дисципліни у військах ».

Відповідь: Фінляндія

пояснення: У березні 1940 року відбулося засідання Політбюро ЦК ВКП (б), яка мала велике значення для подальшого розвитку наших збройних сил. На засіданні розглядалися підсумки війни з Фінляндією.

№11 Заповніть порожні клітинки таблиці, використовуючи наведений нижче список пропущених елементів: для кожного пропуску, позначеного літерою, виберіть номер потрібного елемента.

Пропущені елементи:
1) XVII ст.
2) видання «Чавунного статуту»
3) проголошення доктрини Монро в США
4) розгром Англією Непереможної армади
5) XVIII ст.
6) приєднання Новгорода до Московської держави
7) прийняття Декларації прав людини і громадянина у Франції
8) «Кривава неділя»
9) XVI ст.
Запишіть в таблицю обрані цифри під відповідними буквами.

Відповідь: 657123

Пояснення: Прісоедіненіе Новгорода до Московського державі 15 січня 1478 року. Прийняття Декларації прав людини і громадянина у Франції 1789 року. Видання «Чавунного статуту» 1826 року. Проголошення доктрини Монро в США 2 грудня 1823 року.

№12 Прочитайте уривок з маніфесту.

«Начальнику Штабу.

У дні великої боротьби із зовнішнім ворогом, що прагнуть майже три роки поневолити нашу Батьківщину, Господу Богу завгодно було послати Росії нове тяжке випробування. Розпочаті внутрішні народні хвилювання загрожують тяжке відбитися на подальшому веденні наполегливої \u200b\u200bвійни. Доля Росії, честь геройської нашої армії, благо народу, все майбутнє дорогого нашої Батьківщини вимагають доведення війни будь-що-будь до переможного кінця. Жорстокий ворог напружує останні сили, і вже наближається час, коли доблесна армія наша спільно зі славними нашими союзниками зможе остаточно зломити ворога. У ці рішучі дні в житті Росії визнали ми боргом совісті полегшити народові нашому тісне єднання і згуртування всіх сил народних для якнайшвидшого досягнення перемоги і, в згоді з державного думою, визнали ми за благо відректися від престолу держави Російської і скласти з себе верховну владу. Аби не допустити розлучитися з улюбленим сином нашим, ми передаємо спадщина наше брату нашому великому князю Михайлу Олександровичу і благословляємо його на вступ на престол держави Російської. Заповедуем брату нашому ред справами державними в повному і непорушним єднанні з представниками народу в законодавчих установах, на тих засадах, котрі будуть ними встановлені, принісши в тому непорушним присягу ... »

Використовуючи уривок і знання з історії, виберіть у наведеному списку три вірних судження.

Запишіть в таблицю цифри, Під якими вони вказані.

1) Серед союзників, згаданих в уривку, була Англія.
2) Ім'я сина, згаданого в уривку, - Олексій.
3) Автор маніфесту пише про те, що він не вірить в перемогу Росії у війні.
4) Автор маніфесту зазначає, що його рішення підтримане Державною думою.
5) Великий князь Михайло Олександрович, згаданий в уривку, був російським імператором більше року.
6) Даний маніфест був написаний в ході Громадянської війни в Росії

Відповідь: 124

пояснення:В аналогічних завданнях потрібно знайти ключові слова, що дозволяють визначити історичний період.

Розгляньте схему і виконайте завдання 13-16.

№13 Заповніть пропуск в реченні: «Місто, позначений на схемі
цифрою «2», увійшов до складу Російської держави в ____________ столітті ».
Відповідь запишіть словом.

Відповідь: сімнадцятому

пояснення:Місто, позначений на схемі цифрою «2» Київ.

№14 Вкажіть назву міста-фортеці, позначеного на схемі цифрою «1».
Відповідь: ___________________________.

Відповідь: Азов

пояснення:Завдання вимагає аналізу історичної карти.

№15 Заповніть пропуск в реченні: «Указом імператриці Катерини II річка, позначена на схемі цифрою« 5 », була перейменована в _______________».
Відповідь: ___________________________.

Відповідь: Урал

пояснення:Після придушення повстання під проводом Омеляна Пугачова. Для повного забуття річку Яїк перейменували в Урал - на ім'я гір, в яких вона бере свій початок.

№16 Які судження, що відносяться до історичної ситуації, позначеної на
схемою, є вірними? Виберіть три судження з шести запропонованих.
Запишіть в таблицю цифри, під якими вони вказані.
1) Район виробництва льону на продаж позначений на схемі горизонтальної
штрихуванням.
2) Основною господарською спеціалізацією району, позначеного на схемі
точками, було виробництво хліба на продаж.
3) Місто, позначений на схемі цифрою «6», був центром залізоробного виробництва.
4) Однією з причин повстання ченців монастиря, позначеного на схемі
цифрою «4», стало невдоволення церковної реформою патріарха Никона.
5) На схемі позначений і підписаний місто, де в кінці XVII ст. за ініціативою
Петра I було розпочато будівництво першого в історії Росії регулярного
військово-морського флоту.
6) Цифрою «3» на схемі позначена Ірбітська ярмарок.

Відповідь: 345

пояснення:Місто, позначений на схемі цифрою «6» Тула, був центром залізоробного виробництва. Під цифрою «4» позначений Соловецький монастир, монахи якого були незадоволені церковної реформою патріарха Никона.

№17 Установіть відповідність між пам'ятниками культури і їх короткими характеристиками: до кожної позиції першого стовпця підберіть відповідну позицію з другого стовпця.

ПАМ'ЯТКИ КУЛЬТУРИ

А) Десятинна церква в Києві
Б) монумент «Воїн-визволитель» в берлінському Трептов- парку
В) Архангельський собор Московського Кремля
Г) пам'ятник «Тисячоліття Росії»

ХАРАКТЕРИСТИКИ
1) Автор - Є.В. Вучетич.
2) Автор - Алевиз Новий.
3) Початок будівництва відноситься до часу князювання в Києві Володимира Мономаха.
4) Автор - М.О. Микешин.
5) Даний пам'ятник культури був зруйнований в XIII в.
6) Автор - В.І. Мухіна.
Запишіть в таблицю обрані цифри під відповідними буквами.

Відповідь: А-5, Б-1, В-2, Г-4

пояснення:Алеіз Новий італійський архітектор, працював в Росії на початку XVI століття. Автор таких відомих храмів, як Архангельський собор Московського Кремля, собор Петра митрополита в Високо-Петровському монастирі. Пам'ятник «Тисячоліття Росії», споруджений у Великому Новгороді в 1862 році на честь тисячолітнього ювілею легендарного покликання варягів на Русь. Авторами проекту пам'ятника є скульптори Михайло Микешин, Іван Шредер і архітектор Віктор Гартман.

Розгляньте зображення і виконайте завдання 18, 19.

№18 Які судження про даний зображенні є вірними? Виберіть два
судження з п'яти запропонованих. Запишіть в таблицю цифри, під якими
вони вказані.
1) Даний конверт випущений в період керівництва країною М.С. Горбачова.
2) Собор, зображений на конверті, є усипальницею династії
московських князів і царів.
3) Учасником події, якому присвячено зображення на конверті, був Борис Годунов.
4) При будівництві собору, зображеного на конверті, були запозичені риси володимирській архітектури.
5) Собор, зображений на конверті, був побудований в XVI ст.

Відповідь: 34

пояснення:При будівництві Успенського собору, зображеного на конверті, були запозичені риси володимирській архітектури. Виконувати завдання можна методом виключень.

№19 Які з представлених будівель знаходяться в тому ж місті, де розташований собор, зображений на конверті? У відповіді запишіть дві цифри, якими позначені ці будівлі.

Не забудьте перенести всі відповіді в бланк відповідей № 1 відповідно до інструкції з виконання роботи.

Відповідь: 13

пояснення:Будівля має перебувати в тому ж місті (Москві), де розташований Успенський собор. На першому зображенні - Церква Вознесіння в Коломенському. На другому Ісаакіївський собор, розташований в Санкт-Петербурзі. На третьому - храм Василя Блаженного. На 4 зображенні Церква Покрови на Нерлі, розташована поруч з містом Володимир.

Частина 2

Для запису відповідей на завдання цієї частини (20-25) використовуйте БЛАНКВІДПОВІДЕЙ № 2. Запишіть спочатку номер завдання (20, 21 і т. Д.), А потімрозгорнуту відповідь на нього. Відповіді записуйте чітко і розбірливо.

Прочитайте уривок з історичного джерела та коротко дайте відповідь напитання 20-22. Відповіді припускають використання інформації зджерела, а також застосування історичних знань з курсу історіївідповідного періоду.

З послання монарха

«Наші повноважні посли ... прибутку до тебе з нашої вірчих грамотою, в якій ми просили тебе довіряти їх слів, сказаних від нашого імені. Ти пишеш, що вони оголосили тобі, що прийшли з усіма необхідними повноваженнями, щоб укласти християнський світ; але, коли ти їм дозволив вести переговори з панами твоєї ради, вони зажадали збереження за нами чотирьох замків в Лівонської землі: Нейгауза, Нейшлос, Неймюль і Ругодіва, та ще додали до цього міста, які в минулому році за допомогою Божої перейшли в твої руки ; за це вони, за твоїми словами, повинні були бути відправлені назад, не закінчивши переговорів. А потім вони попросили, щоб ти дозволив їм послати до нас за повноваженнями про всіх оголошених тобою умовах миру і дружби, і ти дозволив їм це ... Тих же твоїх купців, які без будь-якої провини затримані в нашій землі, ти просиш добровільно випустити з усім їх майном і тим самим дати тобі доказ нашої схильності і готовності до дружби.

Твої ж пани, як повідомляють наші посли ... говорили їм від твого імені, що ти з нами помиришся, тільки якщо ми поступимося тобі всю Ливонскую землю до останньої п'яді, що Велиж, Усвят і Озерищі - все це вже у тебе ... і що ми повинні зруйнувати місто Себеж та ще сплатити тобі чотириста тисяч золотих червінців за твій збиток, що ти споряджався, вирушаючи воювати наші землі. Ми ніколи ще не зустрічали такої самовпевненості і дивуємося: адже нині ти збираєшся миритися, а твоя рада висуває такі безмірні вимоги - чого ж вони зажадають, перервавши мирні переговори? »

№20 Назвіть монарха - автора цього послання. Назвіть монарха - адресата даного послання. Вкажіть з точністю до половини століття час, коли було написано дане послання.

Відповідь: Іван IV Грозний, Стефан Баторій, 1558-1583 рр.

пояснення:Ключові слова: Ливонская земля (йдеться про Лівонської війні), пани (в даному тексті - звернення до поляків), Велиж (уступлен в Лівонської війні).

№21 Використовуючи уривок, вкажіть умови укладення миру, висунуті адресатом даного послання. (Наведіть не менше трьох положень.)

відповідь:

1. «ми поступимося тобі всю Ливонскую землю до останньої п'яді, що Велиж, Усвят і Озерищі»

2. «ми повинні зруйнувати місто Себеж»

3. «сплатити тобі чотириста тисяч золотих червінців»

Пояснення: Відповіді в другому абзаці тексту.

№22 Вкажіть будь-які три підсумку війни, про події якої згадується в даному уривку.

Відповідь: 1.Ям-Запольського перемир'я між Російським царством і Річчю Посполитою 1582 року поклав край тривалій і непотрібної війні. Росія відмовилася від Лівонії.

2.Било втрачено узбережжі Фінської затоки. Його захопила Швеція, з якої в 1583 року був підписаний Плюсского світ.

3.Разореніе Росії, спустошення скарбниці, значне зменшення населення в повітах центральної і північно-західної частин країни.

пояснення:У цьому завданні важливо вказати у відповіді договори, укладені після Лівонської війни.

№23 У роки Громадянської війни більшовикам протистояли значні сили білогвардійців і інтервентів. Однак більшовики здобули над ними перемогу. Вкажіть не менше трьох причин цієї перемоги. помилки білого
руху вказувати не треба.

відповідь:

Червоне рух було єдине: єдине командування, яке було під управлінням центру (зайняло дві столиці і центральний промисловий округ).
Велика частина населення перейшла на сторону більшовиків, вони єдині пропонували вирішити селянський і робочі питання. Більшовики пропонували провести націоналізацію землі, передати її з рук поміщиків в руки селянських господарств і заводи передати робочим.
Більшовики мали потужну ідеологічну основу, представляли гасла, які об'єднують людей.
Зв'язок білого руху з інтервентами більшовики тлумачили як співпраця з іноземцями і продаж батьківщини.

пояснення:В даному завданні вказати сильні сторони більшовиків.

№24 За історичними питань висловлюються різні, часто суперечливі точки зору. Нижче наведена одна із суперечливих точок зору.

«Повстання декабристів в 1825 було заздалегідь приречене на невдачу і поразку».

Використовуючи історичні знання, приведіть два аргументи, якими можна підтвердити дану точку зору, і два аргументу, якими можна спростувати її. При викладі аргументів обов'язково використовуйте історичні факти.

Відповідь запишіть в наступному вигляді.
Аргументи на підтвердження:
1) …
2) …

Аргументи на спростування:
1) …
2) …

відповідь:

Аргументи на підтвердження:

1) Декабристи діяли таємно і на їхньому боці не було широких верств населення, народ не знав за які цінності борються декабристи, люди зібралися на площі були в основному роззявами.

2) Повстання було погано організовано, тому що керівник повстання Сергій Трубецькой не прийшов на площу в день повстання, отже втративши керівника, повстання втратило організованість.

Аргументи на спростування:
1) Повстання могло пройти успішно, тому що для нього було вибрано дуже вдалий час (період між царством і політичного і династичного кризи).
2) XVIII століття було епохою палацових переворотів, головну роль в яких грали гвардійські полки, дворяни, вони здійснювали перевороти і нав'язували умови монархам, отже, виходячи з історії повстання могло пройти вдало.

пояснення:В даному завданні потрібно згадати обставини подій 14 грудня 1825 року.

№25 Вам необхідно написати історичний твір про ОДНОМУ з періодів історії Росії:

У творі необхідно:

- вказати не менше двох значущих подій (явищ, процесів), що відносяться до даного періоду історії;
- назвати дві історичні особистості, діяльність яких пов'язана із зазначеними подіями (явищами, процесами), і, використовуючи знання історичних фактів, охарактеризувати ролі названих Вами особистостей в цих подіях (явища, процеси);

Увага! При характеристиці ролі кожної названої Вами особистості необхідно вказати конкретні дії цієї особистості, в значній мірі вплинули на хід і (або) результат зазначених подій (процесів,
явищ).

- вказати не менше двох причинно-наслідкових зв'язків, що характеризують причини виникнення подій (явищ, процесів), що відбувалися в даний період;
- використовуючи знання історичних фактів і (або) думок істориків, оцінити вплив подій (явищ, процесів) даного періоду на подальшу історію Росії.
В ході викладу необхідно коректно використовувати історичні терміни, поняття, що відносяться до даного періоду.

Доброго часу доби, шановні абітурієнти. Багатьох з Вас цікавить, що ж було за кадром дострокового ЄДІ 2016. Цьому передували десятки повідомлень в мою личку ВКонтакте і я відкрию Вам завісу таємничості, розповім про свої враження щодо перевірки другої частини і ми розберемо з Вами реальний варіант другої частини і розповім про те , як виглядає достроковий ЄДІ з історії цього року

Враження від дострокового етапу

Почнемо з моїх вражень по першій частині, яку, зізнаюся, бачив мигцем. Але швидкої пробіжкою по варіанту можу сказати наступне: достроковий ЄДІ був не складним. Обґрунтую це на реальних завданнях. Як Ви знаєте, в нинішньому році в корені переробили структуру всієї роботи - прибрали тестову частину і перелопатили завдання нинішньої першої. За швидкому аналізу варіанту, перші п'ять завдань і №7-9, 11 далися без будь-яких складнощів тим, хто відпрацьовував дати і працював з офіційними документами, в тому числі зі списком дат від ФІПІ. Несподіванок, як я вважаю, для підготовленої людини, тут би не знайшлося

Далі Вас зустрічає наступний тип завдань: робота з картою і ілюстративним матеріалом. З карт я можу згадати карту розселення племінних союзів східних слов'ян, була карта з епохи феодальної роздробленості, зустрілася Курська битва, соціально-економічний розвиток Росії в XIX столітті ... Щось, звичайно, могло викликати складності, але обійшлося без сюрпризів від укладачів , по типу імен купців / назв заводів і фабрик, як в минулому році

«Картинки» порадували більшість абітурієнтів. Єдине, складності викликав товариш, найвідоміша дитяча пісенька якого прикріплена нижче. Хто дізнався, пишемо в коментарях 🙂 Потрібно було до нього вибрати 2 положення і композитора, з яким він / вона співпрацював (а-). Чекаю Ваших припущень. В іншому ж: Висоцький, Цой, основні пам'ятники архітектури XVIII століття, плакати часів 20-30 років XX століття

Ну а тепер перейдемо до розбору завдань другої частини:

Завдання №20-22: достроковий ЄДІ з історії 2016 року

№20. Про який період в історії СРСР йде мова в статті? Назвіть, використовуючи знання з курсу історії, два основних опозиційних І.В. Сталіну напрямки серед партійної еліти описуваного часу. У чому полягали особливості їх поглядів?

№21. Назвіть мету репресій, організованих І.В. Сталіним проти авторитетних партійних і державних діячів. Наведіть не менше двох фактів і явищ, пов'язаних з цим процесом в армії.

№22. Вкажіть не менше п'яти причин, які, як вважає С.А. Кислицин, призвели до знищення внутрішньопартійної опозиції Сталіну

рішення тестів

Отже, як можна виконати дане завдання? Природно, читаючи текст 🙂 Вбивство Кірова, для знаючих хлопчиків і дівчаток, вже говорить, що це 1930-ті роки. Групи ж приховано виділені в тексті: С.Сирцова і Т.Рютіна (прихильників лібералізації Радянського союзу і помірних перетворень). Ну і торкнемося «партійних бояр», розповімо хто це і отримаємо 2 бали за двадцяте завдання

Мета: встановлення централізованої системи державної влади і управління народними масами
Факти і явища:
1) Чи були репресовані багато представників РККА (приклад: Тухачевський, Блюхер)
2) В роки радянсько-фінської війни було завдано серйозного удару по обороноздатності країни

Фетишизація ВКП (б)
інфантилізм
Відрив від народу
Амбіційність членів партії
Відсторонення від людських цінностей

Продовжимо роботу над варіантом в наступних статтях, вже зовсім-зовсім скоро, якщо ця стаття отримає відгук. Ставте лайки, діліться статей в соціальних мережах, так Ви допомагаєте проекту і тоді достроковий ЄДІ з історії 2016 ми розберемо як можна швидше. До швидких зустрічей, з Вами був Іван Некрасов. Бувайте усі!

Хочете розібратися з усіма темами курсу історії? Записуйтеся на навчання в школі Івана Некрасова з юридичною гарантією здачі іспиту на 80+ балів!

Приблизно в травні місяці, публікуються варіанти ЄДІ дострокового періоду. Мета публікації - надання випускникам додаткової можливості підготуватися до ЄДІ.

Дострокові варіанти ЄДІ з історії 2017 рік

предмет	Завантажити достроковий варіант
Історія 2017 рік	istoriya
2016	variant ege 2016
2015	variant ege 2015

Публікується по одному варіанту КІМ, використаних для проведення ЄДІ дострокового періоду 2017 року.

Зміни в структурі КІМ з історії в порівнянні з 2016 роком:

Немає змін структури і змісту.

Змінено максимальний бал за виконання завдань 3 і 8 (2 бали замість 1). Удосконалено формулювання завдання 25 і критерії його оцінювання.

Всього завдань (в дужках - включаючи критерії оцінювання твору) - 25 (31);

з них за типом завдання:

з короткою відповіддю - 19;

з розгорнутою відповіддю - 6 (12);

за рівнем складності (включаючи критерії оцінювання твору): Б - 16; П - 8; О 7.

Максимальний первинний бал за роботу - 55.

Загальний час виконання роботи - 235 хвилин.

Структура КІМ ЄДІ 2017 по історії

Кожен варіант екзаменаційної роботи складається з двох частин і містить у собі 25 завдань, що розрізняються формою і рівнем складності.

Частина 1 містить 19 завдань з короткою відповіддю. В екзаменаційній роботі запропоновані такі різновиди завдань з короткою відповіддю:
- завдання на вибір і запис правильних відповідей із запропонованого переліку відповідей;

- завдання на визначення послідовності розташування цих елементів;

- завдання на встановлення відповідності елементів, даних в декількох інформаційних рядах;

- завдання на визначення за вказаними ознаками і запис у вигляді слова (словосполучення) терміна, назви, імені, століття, роки і т.п.

Відповідь на завдання частини 1 дається відповідним записом у вигляді послідовності цифр, записаних без пробілів та інших роздільників; слова; словосполучення (також записується без пропусків та інших роздільників).

Частина 2 містить 6 завдань з розгорнутою відповіддю, які виявлятимуть і оцінюють освоєння випускниками різних комплексних умінь.
Завдання 20-22 представляють собою комплекс завдань, пов'язаних з аналізом історичного джерела (проведення атрибуції джерела; витяг
інформації; залучення історичних знань для аналізу проблематики джерела, позиції автора).

Завдання 23-25 \u200b\u200bпов'язані із застосуванням прийомів причинно-наслідкового, структурно-функціонального, часового та просторового аналізу для вивчення історичних процесів і явищ. Завдання 23 пов'язано з аналізом будь-якої історичної проблеми, ситуації. Завдання 24 - аналіз історичних версій і оцінок, аргументація різних точок зору з залученням знань курсу. Завдання 25 передбачає написання історичного твору. Завдання 25 альтернативне: випускник має можливість вибрати один з трьох періодів історії Росії і продемонструвати свої знання та вміння на найбільш знайомому йому історичному матеріалі. Завдання 25 оцінюється по системі критеріїв.

На ЗНО з історії зазвичай буває трохи більше 5 відсотків учнів, які набрали високі бали. Двієчників приблизно в два рази більше.

Відзначається, що не всі вміють працювати з картами і фактичним матеріалом. Школярі часто помиляються при відповіді на питання про Велику Вітчизняну війну. Учні не завжди розуміють різницю між нею і Другою світовою війною.

Перед іспитами рекомендується повторити дати, освіжити в пам'яті прізвища полководців, героїв, державних діячів. Так, на ЄДІ 2016 року біля 20 відсотків випускників написали, що героєм Радянського Союзу є боєць - диверсант, казненная фашистами в 1941 році Лідія Русланова, а не Зоя Космодем'янська. Були й ті, хто маршала Олександра Василевського відправив на бій в Чесменський бухту 1770 року, в той час як він в роки Великої Вітчизняної війни був начальником Генштабу, командував 3-м Білоруським фронтом, керував штурмом Кенігсберга.