ГОУ СПО КОЛЕДЖ АВТОМАТИЗАЦІЇ ТА ІНФОРМАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ №20

Методичні вказівки

ДО НАВЧАЛЬНОГО посібник з англійської мови

ПІД РЕД. А. П.ГОЛУБЕВА, Н. В.БАЛЮК, І. Б.СМІРНОВОЙ

ДЛЯ НАВЧАЮТЬСЯ ОСВІТНІХ УСТАНОВ

СЕРЕДНЬОГО ОСВІТИ

Склав: викладач ГОУ СПО Каіт №20

Москва 2010

a tooth - teeth a woman - women

a foot - feet a postman - postmen

a man - men a child - children

стор.77 №3

1. I told him that I had not read the book yet.

2. The weather was bad yesterday, so we did not go out.

3. Mary is standing at the blackboard now. She is answering the teacher's question.

4. I'll have finished this task by 5 pm tomorrow.

5. At 5pm tomorrow I'll still be doing this exercise.

6. If the film is not interesting, I shall not watch it.

7. At that time yesterday he was writing a letter to his mother.

8. He asks me if we had the test the day before.

9. They were playing football when their mother came home.

10. She goes to college 5 days a week.

Стор. 77 №20

Переведіть текст англійською мовою.

Тоні - італієць. Він студент англійської коледжу і вивчає математику.

Він зараз на 2 курсі. Тоні живе в англійській сім'ї. Їх прізвище Томсон. Їх п'ятеро: містер і місіс Томсон, син Ендрю, старша дочка Джейн і молодша Меггі. Їх будинок знаходиться в Оксфорді.

Вранці Тоні йде на пробіжку, потім снідає. На сніданок він п'є стакан апельсинового соку і їсть яєчню з шинкою. Потім він йде в коледж. Як правило, у нього 3 або 4 лекції або семінару. Потім він займається в бібліотеці разом зі своїми друзями.

Він приходить додому о 5 годині і вечеряє з Томсоном. Вечорами він ходить в спортзал і грає в баскетбол або волейбол.

Після вечері він готує уроки на наступний день або йде гуляти, якщо погода хороша. Зазвичай він лягає спати об 11 годині.

Tony is Italian. He is a student at an English college and studies mathematics. He is in his second year. Tony lives in an English family. Their surname is Tomson. There are five of them: Mr and Mrs Tomson, their son Andrew, an elder daughter Jane and younger Maggy. Their house is in Oxford.

In the morning Tony jogs, then he has breakfast. For breakfast he drinks a glass of orange juice and eats bacon and eggs. Then he goes to college. As a rule, he has 3 or 4 lectures or seminars. Then he studies in the library with his friends.

He comes home at five and has dinner with the Tomsons. In the evenings he goes to a sport hall and plays volley-ball or basket-ball.

After supper he prepares his homework for the next day or goes for a walk, if the weather is fine. Usually he goes to bed at eleven pm.

Speaking About Friends

Vlad: Good morning, mum. How are you?

Mother: Fine, thanks. Did you sleep well?

Vlad: Yes, thank you. And where is Dad?

Mother: He went out half an hour ago together with Alexei. They went shopping. Well, Vlad, it is your birthday soon. Are you going to have a birthday party this year?

Vlad: Well, I "d love to. You know, mum, now when I am at college I have got many new friends. It would be nice if I could invite them to my place.

Mother: Excellent idea! Let "s count how many friends you are going to call so that I can think about the menu and all the things.

Vlad: I want to ask my best friends. They are Ilya, Stepan and Igor.

Mother: Do I know any of them?

Vlad Ylad: I suppose you have seen Ilya. Maybe you remember that broad - shouldered fellow with fair hair and dark eyes. We came across him in the street the other day.

Mother: Ah, now I know whom you are talking about. He is fond of music and plays the guitar very well, as you told me. Okay, what about the rest?

Vlad: Stepan is a funny slim little guy with brown hair and a snub nose. He is fond of reading fantasy and T took several books from him to read. He is an easy-going fellow. I like to talk to him. He came to our place in October. But you were not in at that time. Dad saw him, I believe. And Igor is my new friend. He is very clever. He is a computer genius. The teachers say. But he is not a bookworm. He plays volleyball and swims well.

Mother: Do you want to call any of your former schoolmates?

Vlad: Actually, it will be nice to invite Misha. I haven "t seen him for ages.

Mother: Good! And will you ask Lena to come?

Vlad: Oh, yes, certainly!

Mother: Then you will invite your friends with their girlfriends, too.

Vlad: You are right, mum! Well, Igor "s girlfriend is at college with us, and Ilya took Masha hiking this summer, you know, when our group went on a three-days" hike. She is good-natured and friendly. And just a week ago I saw Stepan with a remarkable long-legged girl with blond hair. I suspect it is his new mate.

Mother: What about Misha?

Vlad: So far as I know, he doesn "t have a girlfriend at the moment.

Mother: Maybe you will invite one of your former classmates who is on friendly terms with him.

Vlad: Why not? I think I will invite Veronica. She is very sociable. I will be glad to see her, too.

Mother: So, how many people do we have, all in all?

Vlad: Let me see ... Igor and Olga, Stepan and his girlfriend, Ilya, Masha, Misha and Veronica. Ah, and Lena and me, of course. It makes ten people all together. Well, it is going to be a magnificent party, Mum

Mother: I am sure of that.

ТЕКСТ Розмова про друзів (стор. 89)

Влад: Доброе утро, мама. ка до справи?

Мамо:Дякую добре. Ти добре спав?

Влад:Так дякую. Де тато?

Мамо:Вони з Олексієм пішли півгодини назад. Пішли в магазин. Влад, скоро у тебе день народження. Ти збираєшся в цьому році влаштовувати свято?

Влад: Ну, мені б хотілося. Знаєш, мамуся, зараз, коли я вчуся в коледжі, у мене багато нових друзів. Було б здорово, якби я міг запросити їх до себе додому.

Мамо:Чудова ідея! Давай порахуємо, скільки народу ти збираєшся запросити, щоб я могла скласти меню і все інше.

Влад: Я хочу запросити своїх кращих друзів. Це Ілля, Степан і Ігор.

Мамо: Я кого-небудь з них знаю?

Влад: Я думаю, ти бачила Іллю. Може бути ти пам'ятаєш того широкоплечого хлопця - білявого з карими очима? Ми днями з ним зіткнулися на вулиці.

Мамо: А, тепер я зрозуміла, про кого ти говориш. Він захоплюється музикою і добре грає на гітарі. Добре, а як щодо інших?

Влад: Степан - веселий худенький невисокий хлопець з каштановим волоссям і кирпатим носом. Він захоплюється науковою фантастикою, і я брав у нього кілька книг почитати. Він дуже приємний в спілкуванні. Я люблю з ним розмовляти. Він приходив до нас додому в жовтні. Але тебе тоді не було вдома. Папа його бачив, здається. А Ігор - мій новий друг. Він дуже розумний. Вчителі кажуть, що він - комп'ютерний геній. Але він не ботанік. Він грає в волейбол і добре плаває.

Мамо:Хочеш запросити когось зі своїх колишніх однокласників?

Влад:Насправді, добре було б запросити Мішу. Я його сто років не бачив.

Мамо: Добре, а Олену запросиш?

Влад:Так звичайно!

Мамо:Тоді тобі і друзів потрібно запрошувати з дівчатами.

Влад:Ти права, мама! Ну, дівчина Ігоря вчиться з нами в коледжі, а Ілля брав з собою Машу цього літа, ну, ти знаєш, коли наша група ходила в похід на три дні. Вона добродушна і доброзичлива. А приблизно тиждень тому я бачив Степана з красивою довгоногою білявкою. Підозрюю, це його нова дівчина.

Мамо:А як щодо Михайла?

Влад: Наскільки я знаю, У нього зараз нікого немає.

Мамо: Може бути, запросиш когось із класу, хто з ним дружить?

Влад: Чому б і ні. Запрошу Вероніку. Вона дуже товариська. І мені теж буде приємно її бачити.

Мамо: Отже, скільки ж людина у нас вийшло в результаті?

Мамо: Я впевнена.

Слова і вирази, які необхідно знати по даній темі:

Привабливий .................. .. attractive

Дружити з кимось ..................... .be on friendly terms with somebody

Прекрасний ........................... ... beautiful

Ботанік, книжковий хробак ............ .bookworm

Друг (кращий, близький) ............... friend (best, close)

Широкоплечий ........................ ..broad-shouldered

Темні, блакитні, карі очі ...... ... dark / blue / hazel eyes

Іншій, темні, світле волосся ... ... fair / dark / blond hair

Веснянки ................................. .freckles

Дружній ................................. friendly

Подруга .................................... .girlfriend

Симпатичний ........................... ..good-looking

Добродушний ........................... ..good-natured

Стрижка .................................... haircut

Зачіска ................................. ... hairdo

Гарний (про чоловіка) .................. handsome

Довгоногий .............................. long-legged

Бути схожим ........................... ..look like

Подружитися .............................. make friends

Посваритися .............................. ..make enemies

Звичайний .................................... plain

Правильні риси обличчя ............... regular features

Походити, нагадувати .................. ..resemble

Кругле (овальне) особа ............... ... round / oval face

Стрункий .................................... slender / slim

Ходощавий ................................. .thin

Кирпатий / прямий ніс .................. ..snub / straight nose

Комунікабельний .............................. ..sociable

Приголомшливий .............................. ..terrific

Вірний ....................................... .true

стор.91 №2

Переведіть на російську мову

Мій друг, його батько, їхній син, її хлопець, наш учитель, твоя книга, його колишній однокласник, мій комп'ютер.

Чия це книга? Це його книжка.

Хто знає, де вони живуть? Мій друг.

Кого він запросив на день народження? Він запросив нас усіх.

Яка з цих книг твоя, Ота моя.

Яку книгу ти прочитав? Я прочитав всі ці книги. Я хочу ще якусь книгу.

Стр.91№3

Переробіть пропозиції відповідно до даної моделлю.

1. This is her friend. This friend is hers.

2. Those are our teachers. Those teachers are ours.

3. That is his cat. That cat is his.

4. These are their bags. These bags are theirs.

5. Is that your cat? Is that cat yours?

6. Are these their computers? Are these computers theirs?

Стор92 №4

заповніть пропуски зворотніми займенниками

Fill in the blanks with the corresponding pronouns

1. In the morning I go to the bathroom and wash myself.

2. He can do his homework by himself.

3. She knows it herself.

4. My younger brothers can not dress themselves. My mother usually dresses them.

5. Will you help us? We do not know how to do this exercise ourselves.

6. Do not ask me to help you. Think yourself!

стор.92 №5

Заповніть пропуски займенниками і їх похідними

1. We have some new friends in the college.

2. Do you know any of these students? I do not know anybody here.

3. Does anybody know his name? I think no one does.

4. Something has changed in your appearance, but I can not see what it is.

5. Do you have anything to tell me? There is no news.

6. There is somebody in that room.

Стор.92 № 6

заповніть пропуски займенниками

1. Jim says that Sam is his new friend.

2. This is my old friend Jack. I have not seen him for ages.

3. I want to invite my friends which you know very well.

4. I get up, go to the bathroom and clean my teeth, dress myself, say goodbye to my mother and leave home.

5. Meet Ted and his father, Mr. Johnson.

Стор.92 № 9

Використовуйте прислівники, дані в дужках.

1. I saw him yesterday.

2. We met before.

3. He often visits his cousin.

4. You have never told me about this idea.

5. I saw him almost every day.

6. Sometimes he comes in time.

7. I have already read this book.

8. We will come to our party tomorrow.

9. He knows English very well.

Стор 93 № 10

заповніть пропуски приводами.

1. They got out of the car.

2. He stood behind his father.

3. They had coffee with a bun for breakfast.

4. They decided to meet at five o'clock at the station.

5. He took a book from the table, looked at it then put it back.

6. They looked at each other.

7. I go to college.

8. He is not at home now. He is at school.

9. This book was written by Perumov.

10. The school year begins in September and is over in May.

12. This story is about a famous painter.

13. He is a funny little guy with brown hair.

14. He is keen on animals.

15. She is fond of reading thrillers.

16. Sunday is the only day of in our school.

17. The book is on the table.

18. I do not want to go to the party. I am going to work on Sunday.

20. He stood at the door and did not le me go out.

21. He works in a hospital. He looks after children who are ill.

22. When my friend came into the room there was nobody in.

Стор 93, № 11.

Опишіть друзів Влада.

Describe Vlad's friends.

Ilya is a broad-shouldered fellow with fair hair and dark eyes. He is fond of music and plays the guitar very well. His girl-friend is Masha. She is good-natured and friendly.

Stepan is a fanny slim little guy with brown hair and a snub nose. He is fond of reading fantasy and Vlad took several books from him to read. He is an easy-going fellow and it's nice to talk to him. His new mate is a remarkable long-legged girl with blond hair.

Igor is Vlad's new friend. He is very clever. He is a computer genius, the teachers say. But he is not a bookworm. He plays volley-ball and swims well. His girl-friend is Olga.

Стор 93, № 12.

Translate into English.

Моя подруга - дуже мила дівчина. Вона струнка і приваблива. У неї правильні риси обличчя. Вона носить коротку стрижку; волосся у неї кучеряве і світлі, ніс прямий. Ми з нею подружилися в училище. Вона вміє грати на гітарі і дуже любить читати. Вона - хороший друг.

My friend is a very nice girl. She is slim and attractive. She has regular features. She has a short hairdo, her hair is fair and wavy, her nose is straight. We made friends with her at college. She can play the guitar and likes to read very much. She is a good friend.

ДОДАТКОВІ ЗАВДАННЯ ПО ТЕМІ

1. Які з цих якостей ви хотіли б бачити в свого друга, а будь будете уникати?

Look at the qualities below. Which do you look for in a friend? Which do you try to avoid?

1. Loyal - firm in their support for a person

2. Selfish - caring only about themselves

3. Aggressive - angry and violent

4. Patient - calm, not easily annoyed

5. Respected - admired and considered important

6. Dedicated - devoted and enthusiastic

7. Mean - unkind to another person

8. Caring - affectionate, helpful and sympathetic

9. Jealous - angry or bitter about something

10. Creative - able to invent and develop original ideas

11. Trusting - honest and sincere

12. Dishonest - not truthful, can not be trusted

13. Supportive - kind and helpful during difficult or unhappy times

14. Moody - angry or depressed without any warning

15. Well-meaning - unsuccessful when trying to be helpful or kind

3. агресивний

4. терплячий

5. поважний

6. відданий

7. недоброзичливий

8. турботливий

9. ревнивий

10. творчо обдарована

11. довірливий

12. нечесний

13. лояльний, що підтримує будь-кого

14. неврівноважений, примхливий

15. невдало намагається діяти з кращих спонукань

2. Fill in: nerves, back, eye, shoulder, neck, head in idioms

1. They never agree with each other. They do not see eye to ....

2. What's wrong with Sam? He is like a bear with a sore ....

3. They gave me a cold .... When I entered the room /

4. He drives me crazy. He is a pain in the ....

5. Get off my .... I'm in a bad mood today.

6. I'm fed up with him. He really gets on my ....

See eye to eye - сходитися в поглядах з будь-ким

Like a bear with a sore head - розлючений, розлючений

Get off one's back - відстати, залишити в спокої

Get on one's nerves - діяти кому - або на нерви

Give someone the cold shoulder -Виявляється холодний прийом

A pain in the neck - зануда, нестерпна людина

3. Choose the correct word and make a sentence with the other word

1. Amy is very supporting / supportive. You can rely on her to help you if she can.

2. Josh is a really careful / caring person - he is always ready to listen to my problems.

3. The teacher was not respected/ Respectful by his students.

4. Angela always tries to do the right thing - she is really mean / well-meaning.

TEXT Choosing a Present. Hobbies (p. 99)

Stepan: Hello, old boy. How are things?

Ilya: Not bad, thank you. Look, Stepan, has Vlad invited you to his birthday party?

Stepan: Yes, he has. And why are you asking?

Ilya: The matter is that he has invited me as well, "and I am now thinking about a present for him. It is always a difficult issue, isn" t it?

Stepan: I don "t think that it is such a great problem.

Ilya: Well, of course, you are going to give him a book in fantasy. Both of you know everything about this sort of thing.

Stepan: Actually not. You see, there is hardly a book in fiction he hasn "t read. What I am really thinking about is a photo album. So far as I know, he is fond of taking pictures and has a rather good camera. It" s not a bad present, is it?

Ilya: You see, just a month ago we went shopping together and he bought a large album.

Stepan: Thank you for telling me this thing. I didn "t know that.

Ilya: Besides, I think it is not a good present for a close friend. Imean you can give such a thing to a fellow whom you don "t! Know very well. I know Mad well enough to give him something that he will really like. We have been friends with Vlad for quite a long time to learn a thing or two about his tastes, haven "t we?

Stepan: Maybe you are right. What else can you suggest, then?

Ilya: In his free time he likes to work with his PC. Is it possible to give him a couple of nice games on CDs?

Stepan: Oh, no. He says he doesn "t understand people who play computer games. It" s a waste of time, in his puter is for work, not for leisure - these are his own words.

Ilya: He is a very serious guy, I know. But the problem remains. What will you say about a CD of his favourite group? Do you want to give him a poster or a T-shirt?

13-е изд. - М .: 2013 - 3 36с.

Підручник може бути використаний при вивченні дисципліни загального гуманітарного та соціально-економічного циклу ОГСЕ.04 «Іноземна мова» відповідно до ФГОС СПО для педагогічних спеціальностей. Підручник, націлений на розвиток у студентів навичок сучасної англійської усного та писемного мовлення, складається з п'яти розділів, що містять тематично підібрані тексти, ситуативно орієнтовані діалоги, культурознавчі замітки, граматичний довідковий матеріал, вправи; в кінці книги дано короткий англо-російський словник. Для студентів закладів середньої професійної освіти.

формат: pdf (2013 , 336с.)

Розмір: 1,5 Мб

Дивитися, скачати:drive.google

формат: pdf (2009 , 336с.)

Розмір: 6, 5 Мб

Дивитися, скачати:drive.google

Методичний посібник з перекладом текстів.

формат: doc (2010 , 107с.)

Розмір: 1 Мб

Дивитися, скачати:drive.google

ЗМІСТ
Передмова 3
Англійський алфавіт 6
I. ВВІДНО-корективний фонетичних КУРС
введення 7
Органи мовлення 7
Фонетична транскрипція 8
Знаки міжнародної фонетичної транскрипції 8
Основні особливості англійської вимови 9
Голосні звуки 9
Приголосні звуки 9
Словесний наголос 10
Фразовий наголос 10
Редукція голосних звуків 10
інтонація 10
Основні інтонаційні контури англійської пропозиції 11
Інтонація питань 11
УРОК 1. Голосні переднього ряду. згодні 14
Голосні переднього ряду 14
згодні 14
Галасливі смичние 15
Галасливі щілинні 15
сонанти 16
носові 16
щілинні 16
вправи 17
Text: The Whites 18
Домашнє завдання 20
УРОК 2. Голосні заднього ряду. Особливості вимови деяких звукосполучень 21
Голосні заднього ряду 21
Голосні заднього просунутого вперед ряду 21
Особливості вимови деяких звукосполучень 22
вправи 23
Text: The Whites (продовження) 25
Домашнє завдання 27
УРОК 3. Дифтонги. Поєднання трьох голосних звуків 28
дифтонги 28
Сполучення трьох голосних звуків 29
вправи 29
Text 1: Grandmother "s Week 33
Vocabulary (Слова до тексту) 34
Text 2: Good Traditions Year by Year 34
Vocabulary 35
Домашнє завдання (Ноті Task) 35
УРОК 4. Згодні. Голосні в різних типах складу 36
Правила читання приголосних букв 36
1. Згодні літери, мають два варіанти читання 36
2. Читання сполучень приголосних букв 37
3. Сполучення приголосних букв, які мають два варіанти читання 37
4. Поєднання ch, має три варіанти читання 38
Правила читання голосних в різних типах складу 38
5. Варіанти читання голосних букв відповідно
з чотирма типами складу: 38
вправи 39
6. Читання сполучень голосних букв під наголосом 40
7. Читання сполучень голосних букв з буквою г 41
Topic: Visiting Card (Візитна картка) 42
Назви освітніх і виховних установ 44
Зразок візитної картки 45
Зразок посвідчення особи 45
Ноті Task 46
УРОК 5. Сполучення голосних букв з приголосними. Голосні букви
в ненаголошених складах 48
Поєднання гласних літер з приголосними 48
Читання голосних букв в ненаголошених складах 49
Редукція голосних 49
Редуковані і повні форми службових слів,
займенників та допоміжних дієслів 50
Topic: Etiquette 52
Подяка 52
вибачення 53
Залучення уваги 53
Питання про стан справ 53
Прийом гостей 53
Ноті Task 54
TECTI 55
П. ОСНОВИ ПРАКТИЧНОЇ ГРАМАТИКИ
УРОК 6. Іменник. Прикметник. Дієслово. система
дієслівних форм. Оповідної пропозицію 60
іменник 60
1. Вживання артикля 60
2. Освіта множини іменників 64
Іменники, що утворюють множину
не по загальним правилом 65
3. Присвійний відмінок іменників 66
прикметник 67
Освіта ступенів порівняння 67
дієслово 68
Основні дієслівні форми 68
Відмінювання дієслів у теперішньому часі 70
Система дієслівних часів 71
Text: My Working Day 75
Active Words and Word Combinations 76
Exercises 77
The Plural Form of the Nouns 77
The Possessive Case 77
Degrees of Comparison of Adjectives 78
The Verb 79
УРОК 7. Займенник. Прислівник. привід 83
займенник 83
Вказівні займенники 84
Запитально-відносні займенники 84
Невизначені займенники 85
наріччя 85
Ступені порівняння прислівників 86
Місце прислівників у реченні 86
привід 87
Text: Speaking About Friends 89
Active Words and Word Combinations 90
Exercises 91
Pronouns 91
Adverbs 92
Prepositions 93
Vocabulary 93
УРОК 8. Типи питань. Негативні пропозиції 94
Типи питань 94
Загальні питання 94
Спеціальні питання 95
Питання до підлягає 95
Альтернативні питання 96
Розділові питання 96
Негативні пропозиції 96
Text: Choosing aPresent. Hobbies 99
Active Words and Word Combinations 100
Exercises 100
Questions 100
(A) General Questions 100
(B) Alternative Questions 101
(C) Special Questions 101
(D) Questions to the Subject 101
(E) Tag questions 101
Negative Sentences 103
Vocabulary 103
УРОК 9. Числівник. Причастя. герундій 105
числівник 105
Деякі особливості вживання числівників 107
Дробові числа (прості і десяткові) 107
причастя 108
герундій 109
Освіта герундія і його форм ПО
Text: Getting Ready for a Party. Cooking. Shopping Ill
In the Supermarket 112
Shopping in the USA 113
Sales Tax 113
Active Words and Word Combinations 114
Exercises 114
Numerals 114
Participle I, Participle II 116
The Forms of Participle I 116
Gerund 117
The Forms of the Gerund 117
Vocabulary 118
УРОК 10. Невизначено-особисті і безособові пропозиції. Оборот there is ... 120
Невизначено-особисті пропозиції 120
Ніякі пропозиції 120
Оборот there is і його форми 121
Texts: At Table 122
Restaurants in the USA 123
Eating Habits in the USA 124
Active Words and Word Combinations 124
Exercises 125
Indefinite Personal Sentences 125
Impersonal Sentences 125
Vocabulary 126
УРОК 11. Пасивний заставу 128
Пасивний заставу 128
Форми дієслова в пасивному стані 128
Texts: My House Is My Fortress 132
Houses in the USA 133
Active Words and Word Combinations 134
Exercises 134
The Passive Voice 134
Vocabulary 136
УРОК 12. Умовні пропозиції 138
Умовні речення 138
Text: Travelling. Transport 140
On Travelling 141
Active Words and Word Combinations 142
Exercises 142
Conditional Clauses 142
Vocabulary 145
УРОК 13. Наказовий спосіб. Умовний спосіб 147
Наказовий спосіб 147
Умовний спосіб 148
Освіта умовного способу 148
Вживання умовного способу 149
Text: A Visit to a Doctor 151
Active Words and Word Combinations 152
Exercises 152
The Imperative Mood 153
Vocabulary 154
УРОК 14. Узгодження часів. Непряма мова 157
Узгодження часів 157
Непряма мова 158
повідомлення 158
питання 158
Прохання або наказ 159
Text: A Telephone Conversation 160
How to Use the Telephone in the USA 161
Calls to the Commonwealth of Independent States 161
Rates for Long-distance and Toll Calls 161
Toll-free Calls 161
Using a Coin-operated Telephone 161
Local Telephone Calls 162
Long-distance Telephone Calls 162
Short-distance Telephone Calls 162
Collect Telephone Calls 162
Active Words and Word Combinations 162
Exercises 163
Sequence of Tenses 163
Reported Speech 164
Vocabulary 165
УРОК 15. Складне доповнення. Конструкції з інфінітивом і причастям 167
Складне доповнення 167
Конструкції з причастям 168
Незалежний причетний оборот 168
Texts: Sending a Letter 169
The Internet 170
Active Words and Word Combinations 171
Exercises 171
Complex Object with the Infinitive 171
Complex Object with the Participle 172
Absolute Constructions with Participles 172
Vocabulary 173
УРОК 16. Складні пропозиції 176
Складносурядні речення 176
Складнопідрядні речення 176
Основні типи підрядних речень 176
Text: Sports 179
Going in for Sports in the USA 181
Active Words and Word Combinations 181
Exercises 182
Composite Sentences 182
Vocabulary 183
УРОК 17. Модальні дієслова. Дієслова, здатні виступати в модальному значенні 189
Модальнідієслова 185
Значення і вживання модальних дієслів 186
сап 186
May 186
Must 187
Ought (to) 187
Need 188
Дієслова, здатні виступати в модальному значенні 189
Shall 189
Will 189
Should 189
Would 190
To be 190
To have 191
Заміна відсутніх форм деяких модальних дієслів 191
Text: At My College 192
Active Words and Word Combinations 193
Exercises 194
Modal Verbs 194
Vocabulary 196
A Day at School 196
TEST II 198
III. СТРАНОВЕДЕНИЕ. КУЛЬТУРА
LESSON 18. Topic: Countries 201
Text 1: Russia 201
Exercises 202
Text 2: The United Kingdom of Great Britainand Northern Ireland 203
Exercises 205
Text 3: The United States of America 206
Exercises 207
Text 4: Canada, Australia, New Zealand 209
Exercises 210
Active Words and Word Combinations 211
LESSON 19. Topic: Cities 213
Text 1: Moscow 213
Exercises 214
Text 2: London 215
Exercises 216
Text 3: Washington, DC 217
Exercises 218
Text 4: New York 219
Exercises 220
Active Words and Word Combinations 221
LESSON 20. Topic: Art 223
Textl: Andrew Lloyd Webber 223
Exercises 224
Text 2: Joseph Mallord William Turner (1775-1851) 224
ExcvcisG s 225
Text3: Alan Alexander Milne (1882 - 1956) 226
Lines Written by a Bear of Very Little Brain 227
YprniCJ \\ c 227
Text 4: liwis СаггоП (1832 т8
The Jabberwocky 228
Exercises 229
Active Words and Word Combinations 229
LESSON 21. Topic: Man and Society 231
Textl: British Mass Media 231
Newspapers 231
Radio and Television 231
Exercises 232
Text 2: The United Nations Organization 233
Human Rights 234
Exercises 234
Active Words and Word Combinations 235
TEST III 237
IV. ПРОФЕСІЙНА ДОЕЯТЕЛЬНОСТЬ ФАХІВЦЯ
LESSON 22. Topic: Education 241
Text 1: Education in Russia 241
Exercises 242
Text 2: Schools in the United Kingdom 243
Exercises 244
Text 3: Education in the United States 246
Exercises 247
LESSON 23. Topic: My Future Activities 248
Text I. Teacher "s Profession 248
Exercises 249
Text 2: Reform in the System of Secondary Education in Russia 250
Exercises 251
LESSON 24. Topic: The Rights of the Child 252
Text: The Convention on the Rights of the Child 252
Exercises 253
Active Words and Word Combinations 258
ADDITIONAL TEXTS FOR READING AND DISCUSSING 260
(1) The Whipping Boy 260
(2) Tom Sawyer at School 261
(3) Arriving at Lowood Institution 262
V. ДІЛОВИЙ АНГЛІЙСЬКИЙ
LESSON 25. Topic 1: Preparation for Studies Abroad.
Topic 2: Correspondence with the Chosen University 266
Preparation for Studies Abroad 266
Зразки складання та оформлення документів і листів 267
Personal Statement 267
Exercises 268
Correspondence with the Chosen University 268
Request for Application Materials (Лист-запит) 269
Exercises 270
Covering Letter (Супровідний лист) 270
Exercises 270
Acceptance and Refusal (прийняти або відхилити пропозицій) 271
Exercises 272
LESSON 26. Topic 1: Searching for a Job Abroad.
Topic 2: Drawing up and Filling in Documents 273
Searching for a Job Abroad 273
(1) 273
Exercises 273
(2) 274
Exercises 274
(3) 274
Exercises 275
Drawing up and Filling in Documents 275
(1) 275
Exercises 276
(2) 276
Exercises 276
(3) 277
Exercises 277
LESSON 27. Topics: Business Trip Abroad. At the Airport. At the Railway
Station. At the Hotel. Currency Exchange 279
Business Trip Abroad 279
Exercises 279
At the Airport 280
At the Railway Station 281
At the Hotel 281
Currency Exchange 283
LESSON 28. Topics: Formal and Informal Correspondence. Invitations. Wishes. Business Talks. Formal and Informal Correspondece 285
Exercises 285
Letters of Invitation and Replies 285
Formal Letter of Invitation 285
Acceptance 285
Refusal 285
Informal Invitations for Dinners 286
Acceptance 286
Refusal 286
Congratulations 286
Reply to the Letter 287
Address 287
Wishes and Replies 288
Business Talks 290
Gratitude 291
ДОДАТКИ
Додаток 1. Список основних неправильних дієслів 293
Додаток 2. Короткий довідник по словотвору 295
Освіта нового слова без зміни слова 295
Переміщення наголоси 295
Чергування звуків 296
аффіксація 296
Найбільш вживані суфікси і префікси 296
Додаток 3. Переклад граматичних термінів і завдань до вправ 297
Додаток 4. Список деяких географічних назв і власних імен 299
Додаток 5. Національні гімни і патріотичні пісні 301
The Anthem of Great Britain 301
God Save the Queen 301
Rule, Britannia 302
The Anthem of the USA 303
The Star-Spangled Banner 303
The Anthem of Australia 304
Waltzing Matilda 304
VOCABULARY 305

Навчальний посібник, націлене на розвиток у студентів навичок сучасної англійської усного та писемного мовлення, відповідно до програми курсу складається з п'яти розділів, кожен з яких містить тематично підібрані тексти, ситуативно орієнтовані діалоги, культурознавчі замітки, граматичний довідковий матеріал, вправи; в кінці книги дано короткий англо-російський словник.
Для студентів середніх професійних навчальних закладів. Може бути корисно також учням шкіл, вчителям.

Sales Tax.
Cities and states in the USA have the right to charge an additional percentage of the cost of some goods.
In most places, the sales tax is from 5 to 10 per cent of the price of goods you buy. You should pay the sales tax for many non-food items, such as technical equipment, books, records, household products, appliances, cameras and films. You will pay a sales tax for prepared food, for example, when you are in a restaurant. You must remember that the prices listed on items in stores do not include sales tax - a cashier will add it to your bill.

Безкоштовно завантажити електронну книгу в зручному форматі, дивитися і читати:
Завантажити книгу Англійська мова, Голубєв А.П. 2009 - fileskachat.com, швидке і безкоштовне скачування.

• Англійська мова, Голубєв А.П., 2013 - Підручник може бути використаний при вивченні дисципліни загального гуманітарного та соціально-економічного циклу ОГСЕ.04 Іноземна мова відповідно до ФГОС З ... Книги з англійської мови
• Методичні вказівки до навчального посібника з англійської мови, Голубєв А.П., Балюк Н.В., Смирнова І.Б. 2010 - Цей навчальний посібник призначений для викладачів і студентів, які працюють за підручником Англійська мова авторів: Голубєв Анатолій Павлович, Балюк Наталія Володимирівна, ... Книги з англійської мови
• Англійська мова для технічних спеціальностей, Голубєв А.П., 2014 Книги з англійської мови
• Англійська мова для технічних спеціальностей, Голубєв А.П., Коржавому А.П., Смирнова І.Б., 2016 - Підручник створений відповідно до Федеральними державними освітніми стандартами середньої професійної освіти з технічних спеціальностей, ОГСЕ.03 Іноземна мова. В ... Книги з англійської мови

Наступні підручники і книги:

• Англійська для юристів, Шевельова С.А., 1999. Книги з англійської мови
• Англійська для юристів, Шевельова С.А., 2005 - Навчальний посібник підготовлено для студентів юридичних спеціальностей, факультетів і вузів. У нього включені основні відомості з фонетики і граматики на ... Книги з англійської мови
• Самовчитель англійської мови, американський варіант, навчальний посібник, Соколова Л., 2004 - Книга містить абсолютний мінімум граматичних правил і термінів і близько 1000 найбільш уживаних слів; використовує російську транскрипцію достатню для ілюстрації ... Книги з англійської мови
• Популярна граматика англійської мови, Некрасова Е.В., 1999 - Основні моделі простого англійського пропозиції. Англійське пропозицію може складатися з двох елементів: Dogs bite. The girl scree med. Собаки кусаються. ... Книги з англійської мови

Попередні статті:

• Англійська мова для медичних коледжів та училищ, Козирєва Л.Г., Шанская Т.В., 2007 - Навчальний посібник підготовлено відповідно до Державного освітнього стандарту для середніх медичних навчальних закладів. У посібнику зосереджений не тільки лексичний ... Книги з англійської мови
• Англійська мова для медичних училищ і коледжів, Марковіна І.Ю., Рік випуску 2008 - Основна мета підручника розвинути початкові навички читання і перекладу англійської наукового тексту на основі володіння певним лексичним і граматичним матеріалом. ... Книги з англійської мови
• Англійська мова для менеджерів, Колесникова М.М., 2007 - Підручник покликаний навчити студентів читати і перекладати тексти за фахом, сприймати англійську мову на слух, робити короткі повідомлення за запропонованою ... Книги з англійської мови
• Англійська мова для менеджерів з PR та реклами, Захарова Є.В., 2011 - Навчальний посібник детально висвітлює специфіку англійської мови в сфері PR і реклами. Книга складається з трьох розділів і додатки (аудіодиск ... Книги з англійської мови

ГОУ СПО КОЛЕДЖ АВТОМАТИЗАЦІЇ ТА ІНФОРМАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ №20

Методичні вказівки

ДО НАВЧАЛЬНОГО посібник з англійської мови

ПІД РЕД. А.П.ГОЛУБЕВА, Н.В.БАЛЮК, І.Б.СМІРНОВОЙ

ДЛЯ НАВЧАЮТЬСЯ ОСВІТНІХ УСТАНОВ

СЕРЕДНЬОГО ОСВІТИ

Склав: викладач ГОУ СПО Каіт №20 Л.В. Бєлова

Москва 2010

Цей навчальний посібник призначений для викладачів і студентів, які працюють за підручником «Англійська мова» авторів: Голубєв Анатолій Павлович, Балюк Наталія Володимирівна, Смирнова Ірина Борисівна для студентів середніх професійних навчальних закладів, видавничий центр «Академія», 2011 рік.

Тема 1 - «Мій робочий день» ......... .. стор.3

Тема 2 - «Розмова про друзів» ......... стор.10

Тема 3 - «Вибір подарунка. Хобі »... ... стор. 17

Тема 4 - «Готуємося до свята» ... .стр.25

Тема 5 - «За столом» ..................... ..стр. 33

Тема 6 - «Мій будинок - моя фортеця» ... .стр. 40

Тема 7 - «Подорожі» .................. .стр.48

Тема 8 - «Візит до лікаря» .................. стор.55

Тема 9 - «Телефонна розмова» ...... ..стр. 62

Тема 10 - «Відправлення листів» ......... стор.70

Тема 11 - «Спорт» ........................... стр.79

Тема 12 - «Мій коледж» ............... стр. 87

У кожній темі можна знайти переклад текстів на російську мову, основні вправи із зазначенням їх номера, сторінки, на якій вони знаходяться в підручнику, завдання на англійській і російській мовах, а також слова і вирази, які необхідно знати студентам по даній темі. У посібник включені деякі додаткові завдання, які викладач може запропонувати на уроці сильним учням.

Text My Working Day (p75)

Hello. My name is Vlad Volkov and I am a college student. I am in my first year now.

I want to tell you about my usual working day.

It is 6.30 am and my younger brother Alexei is knocking at the door of my bedroom. "Will you jog with me today?" he asks. This is the way every morning begins for me. I went jogging last year but then I have become «lazier and Alexei uses every chance to mock at me. He goes jogging regularly and he is a «good sportsman by the way - so his coach says. Alexei goes in for tennis and he has been playing football since he went to primary school. He is the best forward in his team.

Alexei goes away and I stay in bed a little while longer. But anyway it is time to get up. I go to the bathroom and take a shower and clean my teeth, then come back to my room and switch on the television to watch the news while I am brushing my hair, shaving and putting my clothes on.

Now it is time for breakfast. All my family is at table - my mother, my father, Alexei and myself. We have scrambled eggs and bacon, a cup of tea and sandwiches. We chat and discuss news. I think it is right time to introduce my family members to you. My mother "s name is Mary. She is a children" s doctor. My father "s name is Alexander and he is an engineer. Alexei is still a schoolboy. He is four years my junior. Oh, I haven" t yet told you about my elder sister. Her name is Nina. She is married. Her husband and she rent a flat not far from our place.

After breakfast I look through my notes - just in case I have left something behind, put on my coat, then say good-bye to my mother and leave home. My father gives me a lift to the college in his car. He starts working later than my classes begin.

I arrive at my college just in time to say hello to my fellow-students before the bell goes. As a rule, we have three or four periods every day. We go to college five days a week. Saturday and Sunday are our days off. We have lectures and seminars. Sometimes we work in the workshops. To my mind, these are the most interesting lessons. My friends say that we will be having a test in English today. I think that writing tests in grammar is more difficult than speaking English. I hope I won "t fail.

During the breaks we go to the gym and play a round or two of basketball or volleyball. My friend John and I are-fond of reading fantasy and we discuss the latest book by Nick Perumov. He asks me if I liked the book that he had given me. I tell him that I will have read the book by the end of the week.

At 1 pm we have a long break. We go to the canteen and have a roll and a cup of juice. Then there is one more period, which is Mathematics. It is my favourite subject. The classes are over at 2.40 pm. Sometimes I go to the library to study there, but today I don "t.

On my way home I see my girlfriend Lena. She smiles at me and we walk together for a while. I suddenly remember that we will have been dating for a year next week. 1 will go and look for a present for her tomorrow. When we first met at a party, I told her that she was the prettiest girl in the world and I had been looking for her all my life. Now I think that she is not only the most beautiful girl, but also the best friend. I am really fond of her. She is still a schoolgirl; she is leaving school this year. Lena "s dream is to enter Moscow State University.

I come to my place at about 4 pm. Mother is already at home. She is cooking in the kitchen. Soon my father and brother arrive and we have dinner together. After dinner I do my lessons for tomorrow, watch television and read. I don "t go out because the weather has become worse. I go to bed at about 11.30 pm.

Стор.77 № 2

Напишіть іменники у множині

a tooth - teeth a woman - women

a foot - feet a postman - postmen

a man - men a child - children

Стор.77 № 3

Вставте артиклі, де необхідно

1. My father is an engineer. He is a good engineer.

2. The Earth moves round the Sun.

3. I go to college. I am a second-year student.

5. Meet an English family, the Browns.

6. There are many interesting books in our library.

7. The Amazon is the longest river in the world. The Everest is the highest mountain.

8. During the break I usually go to the canteen and have a cup of juice and a roll.

9. My mother is cooking breakfast in the kitchen.

10. Alexei arrives at school before the bell goes.

стор.77 №4

Перекласти словосполучення на російську мову

Мамина сумка журнал вчителя

Юлина кільце замітки хлопчиків

Книга мого друга іграшки дітей

Ніжка столу сторінка книги

стор.77 №5

Перекласти словосполучення на англійську мову

1. teacher's register

2. teachers 'books

3. the door of my bedroom

4. postmen's bags

5. father's car

6. children's names

7. the words of the song

8. Sam's exercise book

9. pupil's answer

10. my brother's coach

Стор. 77 №6

Доповніть пропозиції, використовуючи генеалогічне дерево

1. Ann is John's wife. Анна-дружина Джона.

2. Stephen is David's and Kate's son. Стівен - син Девіда і Кейт.

3. Ann is Stephen's aunt. Анна - тітка Стівена.

4. Sam is Mary's husband. Сем - чоловік Мері.

5. Mary is Carrie's, Jessica's and Stephen's grandmother. Мері - бабуся Керрі, Джесіки і Стівена.

6. Carrie and Jessica are Stephen's cousins.Керрі і Джессіка - кузини Стівен.

7. David is Carrie's and Jessica's uncle. Девід - дядько Керрі і Джесіки.

8. Jessica is Mary's and Sam's granddaughter.Джессіка - внучка Мері і Сема.

9. Carrie is David's and Kate's niece. Керрі - племінниця Девіда і Кейт.

10. Jessica is Ann's and John's daughter. Джессіка - дочка Анни і Джона.

Стор. 77 №6

Напишіть прикметники в вищого та найвищого ступеня

Good - better - the best

Cold - colder - the coldest

Bad - worse - the worst

Heavy - heavier - the heaviest

Little -less - the least

Expensive - more expensive - the most expensive

Стор. 77 №9

Поставте прикметники, дані в дужках, в потрібну форму

1. Two heads are better than one.

2. This is the most interesting book I have ever read.

3. Concord is the fastestplane in the world.

4. Mike is taller than Nick.

5. Harrods is the most expensiveshop in London.

6. This is the cheapest hotel in our city.

7. We discuss the latest news.

8. My elder brother is 5 years my senior.

9. The first exercise is less difficult than the second.

10. The weather has become worse. It looks like raining.

Стор. 77 №10

Переведіть на російську мову.

1. Вона прекрасна як троянда.

2. Він розумний як сова.

3. Мій брат не такий сильний, як мій батько.

4. Він не так зайнятий як я.

5. Ця дівчинка привабливіше тієї.

6. Цей студент розумний, як його вчитель.

7. Моя машина не така нова, як твоя.

Стор. 77 №15

Стор. 77 №17

Напишіть пропозиції, дані в скоєному часу, в простому минулому часі, використовуючи необхідні прислівники.

1. My friend has already written the test. He wrote it yesterday.

2. Boris has done his homework this evening. He did his homework two hours ago.

3. I have already watched this film. I saw it last month.

4. We have never seen he man. We did not see him near our house yesterday.

5. They have just come back home. They came 5 minutes ago.

6. I've left my book at home this morning. I left it on the table.

Стор. 77 №18

Стор. 77 №19

Стор. 77 №20

стор.91 №2

Переведіть на російську мову

Мій друг, його батько, їхній син, її хлопець, наш учитель, твоя книга, його колишній однокласник, мій комп'ютер.

Чия це книга? Це його книжка.

Хто знає, де вони живуть? Мій друг.

Кого він запросив на день народження? Він запросив нас усіх.

Яка з цих книг твоя, Ота моя.

Яку книгу ти прочитав? Я прочитав всі ці книги. Я хочу ще якусь книгу.

Стр.91№3

Стор 92 №4

стор.92 №5

Стор.92 № 6

Стор.92 № 9

Стор 93 № 10

Стор 93, № 11.

Опишіть друзів Влада.

Describe Vlad's friends.

Ilya is a broad-shouldered fellow with fair hair and dark eyes. He is fond of music and plays the guitar very well. His girl-friend is Masha. She is good-natured and friendly.

Stepan is a fanny slim little guy with brown hair and a snub nose. He is fond of reading fantasy and Vlad took several books from him to read. He is an easy-going fellow and it's nice to talk to him. His new mate is a remarkable long-legged girl with blond hair.

Igor is Vlad's new friend. He is very clever. He is a computer genius, the teachers say. But he is not a bookworm. He plays volley-ball and swims well. His girl-friend is Olga.

Стор 93, № 12.

Translate into English.

Моя подруга - дуже мила дівчина. Вона струнка і приваблива. У неї правильні риси обличчя. Вона носить коротку стрижку; волосся у неї кучеряве і світлі, ніс прямий. Ми з нею подружилися в училище. Вона вміє грати на гітарі і дуже любить читати. Вона - хороший друг.

My friend is a very nice girl. She is slim and attractive. She has regular features. She has a short hairdo, her hair is fair and wavy, her nose is straight. We made friends with her at college. She can play the guitar and likes to read very much. She is a good friend.

ДОДАТКОВІ ЗАВДАННЯ ПО ТЕМІ

1. Які з цих якостей ви хотіли б бачити в свого друга, а будь будете уникати?

Look at the qualities below. Which do you look for in a friend? Which do you try to avoid?

1. Loyal - firm in their support for a person

2. Selfish - caring only about themselves

3. Aggressive - angry and violent

4. Patient - calm, not easily annoyed

5. Respected - admired and considered important

6. Dedicated - devoted and enthusiastic

7. Mean - unkind to another person

8. Caring - affectionate, helpful and sympathetic

9. Jealous - angry or bitter about something

10. Creative - able to invent and develop original ideas

11. Trusting- honest and sincere

12. Dishonest - not truthful, can not be trusted

13. Supportive - kind and helpful during difficult or unhappy times

14. Moody - angry or depressed without any warning

15. Well-meaning - unsuccessful when trying to be helpful or kind

3. агресивний

4. терплячий

5. поважний

6. відданий

7. недоброзичливий

8. турботливий

9. ревнивий

10. творчо обдарована

11. довірливий

12. нечесний

13. лояльний, що підтримує будь-кого

14. неврівноважений, примхливий

15. невдало намагається діяти з кращих спонукань

Стор.100, № 1.

Переведіть на російську мову.

Translate into Russian

(А) Загальні питання

1. Ти студент?

2. Він запросив тебе на свій день народження?

3. Ти граєш на піаніно?

4. Ти бачив раніше цю людину?

5. Ти зіграєш нам на гітарі?

6. Ти був вчора в коледжі?

7. Він читав цю нову книгу?

10. Вони йдуть з нами?

(В) альтернативні питання

1. Він хороший або поганий студент?

2. Вони живуть в Москві або в Петербурзі?

3. Ти прочитав цю книгу або ту?

4. Ти ввечері йдеш на дискотеку або залишишся вдома?

5. Ти читаєш або просто мрієш?

6. Вони йому подарували альбом або ролики?

7. Коли вони увійшли, вона працювала або грала на комп'ютері?

8. Він у вільний час грає в теніс або в футбол?

9. Тобі чай або каву?

10. Він мріяв про комп'ютер або про музичному центрі?

(С) спеціальні питання

1. Яка кімната у вашій квартирі найбільша?

2. Куди ти йдеш?

3. Коли починається урок?

4. Чому ти вчора залишився вдома?

5. Що сталося в кінці розповіді?

6. Скільки народу буде на вечірці?

7. Скільки тобі років?

8. Кого він запросив?

9. Де він жив, коли був маленьким хлопчиком?

10. Над чим вони сміялися, коли я увійшов?

11. Яку музику ти любиш?

12. Скільки часу пішло, щоб написати тест?

(D) питання до підмета

1. Кому подобається музика?

2. Хто прийде на вечірку?

3. Хто був готовий відповідати?

4. Хто знає результати?

5. Хто вчора розмовляв з Владом?

6. Хто рано приїхав?

7. Хто грав на піаніно в сусідній кімнаті?

8. Хто працює за комп'ютером?

9. Хто читав цю книгу?

10. Хто подарує йому хороший подарунок?

(E) «хвостові» питання

1. Він завзятий театрал, чи не так?

2. Вони не близькі друзі, да?

3. Вона добре грає на піаніно, чи не так?

4. Адже він не був зайнятий вчора?

5. Я добре граю в футбол, чи не так?

6. Він прочитав всі книги з наукової фантастики, правда?

7. Ми робимо хороші фотографії, так?

8. Коли ми прийшли, вона не готувала, або готувала?

9. Вони відвідали кілька музеїв, правда?

10. Подорож адже було недорогим, правда?

Стор.102, №2.

Стор.102, № 3.

Стор.103, № 4

Make the sentence negative.

1. I am not a student.

2. He has not invited us to his birthday party.

3. They do not play the guitar.

4. I have not been reading this book for the whole summer.

5. He will not write the essay tomorrow.

6. She is not fond of reading thrillers.

7. They are not coming with us.

8. At 7 o'clock he was not getting up.

9. She was not sitting in her room when somebody knocked at the door.

10. She does not live in the hostel.

11. I did not think you would ask me about Mary.

12. He did not tell me he had seen her before.

13. They did not go to St. Petersburg in summer.

14. I will not listen to classical music at home.

16. Sam and his girlfriend have not come to stay with us this weekend.

17. There were not 5 students in the class.

18. It usually does not take me 5 minutes to get to college.

19. They did not collect stamps.

20. We have not been friends with Vlad for quite a long time.

Стор.104, № 6.

Стор.104, №7.

Translate into English.

Переведіть на англійську.

Я вчуся в технічному училищі, і в мене не дуже багато вільного часу. Але я завжди знаходжу час на своє захоплення. Я дуже люблю фотографувати. Нещодавно батьки подарували мені дорогий і дуже хороший фотоапарат, і я проводжу багато часу в пошуку цікавих кадрів. Я люблю фотографувати своїх друзів. Коли ми йдемо в похід або гуляємо по місту, у мене завжди з собою мій фотоапарат. У мене вже є 4 альбому фотографій, і друзі люблять розглядати їх, коли приходять до мене в гості.

I go to a technical college and I do not have much free time. But I always find time for my hobby. I like to take photos very much. Not long ago my parents gave me an expensive and very good camera for a present and I spent a lot of time looking for interesting pictures. I like to take photos of my friends. When we go hiking or walk in the town I always have my camera with me. I have got already 4 albums with photos and my friends like to watch them when they come to my place.

Стор.104, №8.

Розкажіть про своє хобі.

Speak about your hobby.

My Hobby

Hobbies differ like tastes. If you have chosen a hobby according to your character and taste you are lucky because your life becomes more interesting

Hobbies are divided into four large classes: doing things, making things, collecting things and learning things.

The most popular of all hobby groups is doing things. It includes a wide variety of activities, everything from gardening to travelling and from chess to volleyball.

Gardening is one of the oldest of man's hobbies. It is a well known fact that the English are very fond of gardening and growing flowers especially roses.

Both grown-ups and children are fond of playing different computer games. This is a relatively new hobby but it is becoming more and more popular.

Making things includes drawing, painting, making sculpture, designing costumes, handicrafts. Two of the most famous hobby painters were President Eisenhover and Sir Winston Churchill. Some hobbyists write music or play musical instruments. President Bill Clinton, for example, plays the saxophone.

Almost everyone collects something at some period of his life: stamps, coins, match -boxes, books, records, post cards, toys, watches. Some collections have no real value. Others become so large and so valuable that they are housed in museums and galleries. Many world- famous collections started in a small way with one or two items. People with a good deal of money often collect paintings, rare books and other art objects. Often such private collections are given to museums, libraries and public galleries so that others might take pleasure in seeing them.

No matter what kind of hobby a person has, he always has an opportunity of learning from it. By reading about the things he is interested in, he is adding to what he knows. Learning things can be the most exciting aspect of a hobby.

TEXT Getting Ready for a Party. Cooking. Shopping (p 111)

Vlad "s birthday is on the eleventh of October. His friends are coming to his place and they are going to have a party. In the morning on the tenth of October Vlad and his mother are talking in the kitchen.

Mother: Darling, will you help me with cooking?

Vlad: Sure. But aren "t you afraid that I spoil everything? 1 am not much of a cook.

Mother: Actually, there is nothing you can spoil. Just take the carrot and four or five potatoes, put them into the pot, boil them for about half an hour. Then peel and dice them, thpn put all them into that blue bowl.

Vlad: What are these vegetables for?

Mother: They are for your favourite meat salad, of course. Then add pickles, peas, three boiled eggs and sausage.

Vlad: And mayonnaise, of course.

Mother: Ah, certainly. And we "ve run out of mayonnaise. When you and Dad go shopping don" t forget to buy some.

Vlad: All right. And what about green peas? I don "t see any in the fridge.

Mother: Don "t you? I thought we had some left. Anyway, you can include a can of green peas in your shopping list.

Vlad: Mum, what are you going to cook for the main course?

Mother: I think beef stroganoff is a nice choice,

Vlad: Beef stroganoff? This is meat cooked in sour cream and served with rice, isn "t it?

Mother: Exactly. How do you like this?

Vlad: You know, it is what I really like.

Mother: Of course, I know it very well. By the way, I don "t think I" ll bother about baking a pie. You will buy a nice cake and I "ll bake some cookies.

Vlad: Certainly. Well, as soon as the salad is ready, Dad and I will go shopping.

Mother: All right, here is the shopping list.

In the Supermarket (p112)

Father Let "s begin from the very beginning. Do we have to buy any dairy products?

Vlad: Yes, we "ll take half a kilo of sour cream and three hundred grams of mayonnaise.

Father: Do you want any cheese? There is no cheese in the list.

Vlad: What about taking some? Just to be on the safe side.

Father: How much shall we take, do you think?

Vlad: About four hundred grams. This piece will do.

Father: Right. Let "s take a packet of milk as well.

Vlad: What about canned goods? We need a can of peas, a can of strawberry jam for the cookies and a litre of sunflower oil.

Vlad: Do we have to buy any meat?

Father: No, we don "t. But we must buy some salami.

Vlad: Shall I ask the shop assistant to slice it?

Father: We "d better buy sliced \u200b\u200bsalami in a vacuum package. It has a better taste, in my opinion. And what will you say about buying some smoked salmon?

Vlad: I'd love some. Take this pack, please, will you? Now let "s go to the confectionery, I want to choose a chocolate cake!

TEXT Sales Tax (p113)

Cities and states in the USA have the right to charge an additional percentage of the cost of some goods.

In most places, the sales tax is from 5 to 10 per cent of the price of goods you buy. You should pay the sales tax for many non-food items, such as technical equipment, books, records, household products, appliances, cameras and films. You will pay a sales tax for prepared food, for example, when you are in a restaurant. You must remember that the prices listed on items in stores do not include sales tax - a cashier will add it to your bill.

стор.117 №10

стор.117 №11

Стр117 №12

стор.118 №13

Стор.118, № 14.

Стор. 118, № 19.

Стор. 119, № 20.

ТЕКСТ За столом (стор. 122)

Сьогодні день народження Влада. Через кілька хвилин до нього додому прийдуть друзі. Батьків і брата вдома немає. Вони пішли дивитися нову квартиру Ніни. Зараз Влад з Оленою накривають на стіл.

Лена: Подивися, Влад, чи все в порядку?

Влад: Все добре! Квіти просто чудові!

Лена:Ні. Я маю на увазі, тобі подобається, як стоять тарілки і стакани?

Влад:Так звичайно! Тепер давай принесемо салати.

Лена: Добре. Тільки спочатку покажи мені, будь ласка, де лежать вилки, ложки і ножі.

Влад: Вони в буфеті позаду тебе.

Лена: Дякую. Тепер, на мій погляд, все готово.

Влад:Чому б нам не принести гаряче?

Лена: Я думаю, краще почекати, поки прийдуть гості.

Влад:Ага! Хтось дзвонить у двері!

Влад і Олена йдуть зустрічати гостей. Степан, Ігор, Ілля, Михайло, Ольга, Аня, Маша і Вероніка все разом входять в квартиру.

З днем \u200b\u200bнародження, Влад! Бажаємо тобі всього самого найкращого!

Влад: Спасибі хлопці! Проходьте будь ласка.

Степан:Влад, Лена, це Аня

Влад:Привіт Аня!

Лена: Приємно познайомитися, Аня!

Аня:Мені теж!

Ігор:Влад, це подарунок від нас усіх.

Влад:Ой! Як чудово! Подивися, Лена, вони подарували мені ролики. Це була моя давня мрія!

Влад і Олена запрошують всіх до столу.

Степан: Який вибір!

Ігор: Все так смачно виглядає!

Влад: Ну, хлопці, кладіть собі все, що ви тут бачите.

Вероніка:Цей салат дуже хороший. Як ви його робите?

Влад: Чесно я не знаю. Це моя мама його готує і вона каже, що це її особиста «ноу - хау». Мені самому він теж подобається.

Ілля: Можна мені теж цього салату?

Лена: Так звичайно. Хочеш ще того спробувати? Це м'ясний салат. Влад сказав мені, що сам його готував.

Ілля: Тоді все повинні його спробувати.

Степан: Передай мені сільничку, будь ласка!

Аня: Де вона? Я не бачу.

Степан: Вона біля тарілки з бутербродами.

Аня: А! Тепер бачу. Будь ласка.

Степан: Дякую.

Ігор: Не сип стільки солі в салат. Ти його не будеш їсти, якщо пересолиш.

Влад: Я знаю, Степан любить все гостре.

Лена: Хто-небудь хоче лимонаду або мінеральної води?

Аня: Мені мінералки, будь ласка!

Лена: Тобі газованої або простий?

Аня: Простий, будь ласка.

Влад: Чи не час нести гаряче?

Ілля: Якщо ви не заперечуєте, давайте влаштуємо перерву: все наїлися.

Ігор: Влад, ти нам покажеш свої нові диски?

МарійкаДівчатка, давайте допоможемо Олені зібрати посуд.

стор.125 №1

Переведіть на російську мову

1. З вікна можна було бачити гори.

2. Ми безперечно повинні подивитися цей фільм. Кажуть, він дійсно чудовий.

3. Вона непередбачувана. Ніколи не знаєш, що вона скаже чи зробить у наступний момент.

4. Неможливо все знати.

5. Кажуть, відсутність новин - гарна новина.

стор.125 №2

Стр.125№3

Переведіть на російську мову

8. Темніє.

9. Схоже, ти не любиш гостру їжу.

10. У нього зазвичай йде півгодини, щоб дістатися до коледжу.

11. Дуже пізно.

12. Звідси далеко до парку.

13. Котра година? Без чверті три.

14. Приємно бачити тебе таким щасливим.

15. Шкода, що вона хвора.

Стр126 №5

Стор 126, № 6.

Стор.126, № 8.

Стор.126, № 10.

Стор.127, № 11.

Переведіть на англійську.

Translate into English.

The English have three meals a day as a rule. In the morning they have breakfast. A traditional English breakfast consists of cereal, a toast with marmalade or jam, juice and a cup of tea or coffee. Lunch is from midday till 1pm. At lunch hours people usually go to a café or restaurant. In Great Britain one can find a lot of restaurants with a national cuisine - Italian, Chinese e. g.

Dinner is the most substantial meal of a day when all the family is together. It's the time for communication not only for eating.

ТЕКСТ Будинки в США (стр. 133)

США часто представляють, як країну хмарочосів. Фактично, це не зовсім так. Високі будівлі розташовані в центрі (даунтауні), в них розміщуються офіси великих фірм, банки і магазини. Справжня Америка починається з невеликих затишних будинків, побудованих для однієї сім'ї з дітьми. У кожного будинку свій власний стиль, своє «обличчя», його мешканці прикрашають його з любов'ю і турботою. Звичайно ж, молоді люди років до 25 не турбуються про те, щоб мати свій власний будинок, вони вважають за краще не купувати житло, а знімати його. Але після заручин вони починають підшукувати собі відповідне житло. Заручини триває від півроку до трьох років (іноді навіть довше), але так чи інакше, а до тридцяти років молоді люди починають жити в своїх власних будинках.

Типовий будинок двоповерховий. На першому поверсі розташовані вітальня, хол і кухня, в той час як на другому знаходяться спальні. Гараж розташований внизу. Американець скаже, «Я живу в будинку з двома спальнями», що означає, що будинок не дуже великий або: «У моєму будинку 5 спалень», що означає, що будинок досить великий. Перед будинком зазвичай розташований невеликий садок або галявина. У підвалі зазвичай знаходиться пральня, а іноді навіть спортивний зал! Зими рідко бувають суворими в США, тому стіни не товсті. Будинки будуються дуже швидко. Будівельній компанії потрібна 3-4 місяці. Щоб побудувати новий будинок. Зрозуміло, в будинках є всі зручності.

Будинки можуть бути розташовані досить далеко від центру. Жити далеко від центру - не проблема, так як кожен член сім'ї має автомобіль.

Слова і вирази, які необхідно знати по даній темі:

Квартира .............................. apartment

Житловий багатоквартирний будинок ... apartment house

Ванна кімната…………………. bathroom

Спальня .............................. bedroom

Жалюзі ................................. blinds

Вбудована шафа .................. built-in-wardrobe

килим .................................... carpet

коштувати цілий стан ............ ... cost a fortune

штора .................................... .curtain

затишний ................................. cosy / comfortable

заслуговувати .............................. .deserve

їдальня ................................. dining room

Вниз по сходах / на першому етаже..downstairs

Меблі .................................... .furniture

передпокій ................................. hall, corridor

вішати. .................................... .hang (hung, hung)

новосілля ................................. house-warming party.

в центрі .................................... in the centre

в середині ................................. .in the middle

в правому / лівому кутку ..................... in the right / left corner

кухня ....................................... ..kitchen

укладати кахель ........................ lay the tiles

житлова кімната ........................... ... living room

гармоніювати, підходити за кольором ... match

неподалік ................................. .nearby / not far from

фарбувати ....................................... paint

ремонт ....................................... .repairs

економити .................................... save money

вітальня .................................... sitting room

простір, площа .................. .. space

зліва .......................................... ..to the left

праворуч .......................................... to the right

вгору по сходах, на верхньому поверсі ... .upstairs

шпалери ............................................. wallpaper

шафа, гардероб .............................. ..wardrobe

білити .......................................... .whitewash

поверх ............................................. floor

стор.134 №2

стор.135 №3

Стр135 №4

Стр135 №5

Стор.136, № 7.

Houses in the USA (p.133)

The USA is often pictured as a country of skyscrapers. In fact, it is not quite so. The tall buildings are located in the centre (downtown), housing offices of large firms, banks and shops. Real America begins with little cosy houses designed for one family with children. Each house has its own style and "face"; its inhabitants decorate it with love and care. Of course, young people usually don "t bother about having a house of their own until their mid-twenties, and prefer renting an apartment to buying a house. As soon as they get engaged, they start looking for asuitable house to live in. Engagement lasts from half a year to three years (sometimes even longer), but anyway by the age of thirty the young couple starts living in a house of their own.

A typical house is two-storeyed. On the ground floor a sitting room, a hall and a kitchen are situated, while upstairs there are bedrooms. A garage is downstairs. An American will say: "I live in a two-bedroom house" which means the house is not very large, or: "There are five bedrooms in my house", which means the house is quite large. In front of the house there is usually a small garden or a lawn. In the basement there is often a laundry and sometimes even a gym! Winters are seldom severe in the USA, so the walls are not thick. The houses are built very quickly - it will take a building company three to four months to build a new house. Of course, there are all modern conveniences.

The houses may be located rather far from the centre. Living far from the centre is not a problem as every family member has a car.

1. Is the USA a country of skyscrapers?

2. Where are the tall buildings located?

3. What kind of houses is typical for real America?

4. Why does each house have its own "face"?

5. Do young people in America buy their own houses?

6. How long does engagement last in the USA?

7. Is a typical house multi - storeyed?

8. Where are the bedrooms usually situated?

9. What is there in front of the house?

10. Is living far from the centre a problem in America?

Стор. 136, № 10.

My flat.

I live in a new 16-storeyed block of flats. It's situated in a very picturesque place not far from the Moskva River. There is a big supermarket on the ground floor and it's very convenient to do everyday shopping.

Our flat is on the fifth floor. It's very comfortable and well-planned. We have all modern conveniences, such as central heating, electricity, gas, hot and cold running water and a telephone. There are three rooms, a kitchen, a bathroom and a hall in our flat. There is also a balcony and we can enjoy a lovely view of the river.

The largest room in our flat is the living room and we use it as a dining room and as a sitting room. In the middle of the room there is a large table and six chairs round it. Opposite the window there is a wall unit with lots of books and a TV-set. There are two comfortable armchairs and a small coffee table in the right corner. There is also a sofa and an electric fire in our sitting room. We like the living room best of all, because in the evenings we gather there to have tea, watch TV, talk and just relax and rest.

My room is the smallest room in our flat, but it is very cosy and light. There is a bed, a wardrobe, a desk, an armchair and several bookshelves in my room. There is a thick carpet on the floor. The walls in my bedroom are yellow and there are some big posters on them. I like my room very much but from time to time I change it round. I quite often move the bed and change posters on the wall.

Our kitchen is large and light. It is well-equipped. We have got a refrigerator, a freezer, a microwave oven, a coffeemaker, a toaster and a dishwasher. We use it as a dining room in the mornings.

Стор. 136, № 11.

On Travelling (p 141)

People started travelling in the ancient times. The first travellers were pilgrims, nomads and explorers. Travelling was really dangerous in those days, but there were always brave and daring people who went on discovering new lands, in search of wealth and fame.

Nowadays things have changed significantly. Hundreds of companies are willing to help you if you are planning to go somewhere. You are free to choose where to go: you may want to spend a vacation in the mountains or by the sea, and a plane will take you to the place of your choice in a matter of hours. A lot of people will cater to the needs of the travellers in hotels and holiday centres all over the world. Visitors are amused and taken care of in any possible way. Holidaymaking has become one of the most profitable industries, and the budget of many countries, such as Turkey, Egypt and Greece depends on tourism a lot. Travelling has become easier - and maybe less exciting.

стор.142 №1

Переведіть на російську мову

1. Якщо у нас сьогодні буде тест, я отримаю відмінну оцінку.

2. Я приготую святковий обід за умови, що ти повернешся з села вчасно.

3. Вони будуть тебе чекати, якщо тобі знадобиться їх допомога.

4. Вона не встане до тих пір, поки хто-небудь її не розбудили.

5. Вони поїдуть подорожувати до Криму на машині за умови, що забронюють номера в готелі.

6. Якщо ти подзвониш нам о 6 годині, ми не встигнемо.

7. Мама приготує торт, якщо ти потім помиєш посуд.

1. Якби вони прийшли, ми б почали працювати.

2. Якби ти мені приніс розклад руху поїздів, я вибрав би для нас найкращий поїзд.

3. Якби він був з нами, він знайшов би вихід.

4. Якби я був на твоєму місці, я б поїхав на машині.

5. У вас не було б проблем, якби ви поїхали на машині, а не на автобусі.

6. Якби вони знали, скільки місця займає намет, вони б її не брали.

7. Якби ти її побачив, вона б тобі сподобалася.

1. Якби вони почали роботу вчора, вони б уже її закінчили.

2. Якби він мені не зателефонував, я б не прийшов.

3. Якби вони купили путівку на курорт, вони б краще провели літню відпустку.

4. Їм не довелося б стояти в черзі за квитками, якби вони вирішили йти в похід.

5. Якби він був тут, він би відразу вирішив цю проблему.

Стр.143№2

Дайте відповідь на питання, використовуючи дані в колонці слова

1. Will you come to our place? - I'll come o your place if I have time.

2. Will they come with us? - They will come with us after they do their homework.

3. Will she pass he test in English? - She will pass he test in English if she works a lot.

4. Will you help me? - I'll help you if you help me first.

5. Will Mike finish his work? - Mike will finish his work if he is clever enough.

6. Will we travel by train? - We'll travel by train after we book the tickets.

7. Will you go to the south in summer? - I'll go to the south in summer if I have money.

8. Will Kate travel by plane? - Kate would travel by plane in case she was not airsick.

9. Will you book a ticket for me? - I'll book a ticket for you in case you tell me the time of the departure.

10. Will you translate this sentence? - I'll translate this sentence when you give me the dictionary.

11. Will he write a letter to his friends? - He'll write a letter to his friends if he misses them.

Стр143 №3

Стор.145, №4

Translate into English.

1.Якщо у вас є час, напашіте лист друзям.

1. У разі якщо погода буде хороша, ми будемо купатися і загоряти.

2. Якщо ти поїдеш поїздом, тобі краще буде купити квитки заздалегідь.

3. Якщо ти залишишся у нас ще на 2 дні, я покажу тобі всі визначні пам'ятки Петербурга.

4. Я напишу вам, якщо у мене буде час.

5. Якби ти так не турбувався, ми відпочили б краще.

6. Вид узбережжя був би красивим, якби його не псували намети туристів.

7. Ми поїхали б на машині, якби продумали маршрут заздалегідь.

8. Я б не турбувалася так, коли б я був на вашому місці.

9. Якби він був удома, він відповів би на телефонний дзвінок.

1. If you have time write a letter to your friends.

2. If the weather is fine we shall swim and sunbathe.

3. If you go by train you'd better buy tickets beforehand.

4. If you stay with us two more days I'll show you all the sights of St-Petersburg.

5. I'll write you if I have time.

6. If you had not worried so much we would have better rest.

7. The seaside would be beautiful if the tourists 'tents had not spoiled it.

8. We would go by car if we had thought about the route beforehand.

9. If I were you I would not worry so much.

10. If he had been at home he would answer the telephone call.

Стор.145, №6

Стор.146, №10

Translate into English.

Сучасне життя неможлива без подорожей. Існують різні способи подорожувати: можна подорожувати на машині, на літаку, на поїзді, на автобусі і навіть пішки. Кожен вид транспорту має свої переваги. Швидше за все подорожувати на літаку, найзручніший і романтичний вид подорожі - по морю. Якщо ви не хочете турбуватися про багаж і купувати квитки, вам, зрозуміло, слід відправлятися в подорож на машині. Подорожуючи пішки, можна насолоджуватися прекрасною природою і видами, а також відвідати ті місця, куди не можна дістатися ніяким транспортом.

Modern life is impossible without travelling. There are different kinds of travelling: you can go by car, by plane, by train, by bus and even walk. Every kind of transport has its advantages.

The fastest kind of travelling is one by plane. The most convenient and romantic is travelling by water. If you do not want to worry about the luggage and buy tickets, of course, you should go by car. Walking, one can enjoy wonderful nature and beautiful sights and visit the places you can not get any kind of transport.

TEXT A Visit to a Doctor (p151)

On Monday Vlad felt unwell. He had a sore throat, a running nose and a bad cough. He went to college, but after the first period his teacher told him to go and see the doctor, because he had the symptoms of the flu, and it was a very catching disease. So Vlad left the college and went to a polyclinic. There were several people in the queue in front of the cabinet, but in less than half an hour Viad "s turn came and he entered.

Vlad: Good morning. May I come in?

Doctor: Yes, please. What is the matter with you?

Vlad: I think I have got a slight cold, doctor. I have a sore throat and a running nose.

Doctor: Do you cough?

Vlad: Yes, I do occasionally.

Doctor: Have you taken your temperature?

Vlad: As a matter of fact, I haven "t, doctor.

Doctor; Then take a seat. Here is a thermometer. Well, young man, your temperature is rather high - it is 38.4 °. Let me examine your throat. Now strip to the waist, please. I must sound your chest. All right, you may dress yourself.

Vlad: Well, doctor, is there anything serious the matter with me?

Doctor: Don "t worry; there is nothing really serious. You have got flu. It is spring now, and many people suffer from flu. But you shouldn" t treat your disease lightly. It often leads to complications, if a patient doesn "t follow the doctor" s advice.

Vlad: What am 1 to do, doctor?

Doctor: Here is the recipe, take these pills three times a day. Gargle your throat with this mixture every two hours. Don "t go to the chemist" s yourself. Ask your relatives to go and fetch the medicine for you. Drink hot tea or milk. And stay in bed for at least three days. Do you need a sick leave?

Vlad: Yes, I do.

Doctor: Then I "ll give you a leave for three days, and then you will come to see me again.

Vlad: Thank you very much, doctor. Goodbye.

Having left the polyclinic, Vlad went straight home. He asked Alexei to go to the chemist "s for the medicine and went to bed. He followed the doctor" s advice and did everything he had prescribed. His friends called him and asked how he felt. They wanted to come and see him, but Viad "s mother didn" t allow them to. So they sent him some to read. By the end of the third day Vlad stopped sneezing and coughing and his temperature was normal again. He was glad that he recovered.

стор.153 №4

11. Пошліть за доктором.

12. Перестаньте розмовляти!

13. Дайте мені папір.

14. Переведіть цей текст з російської на англійську.

15. Порадьте мені тему для доповіді.

16. Не відкривайте вікно!

17. Чи не бери цю книгу. Вона моя.

18. Давайте підемо кататися на лижах в неділю

19. Дайте їм сказати.

20. Нехай вона переведе цей важкий пропозицію.

21. Не дозволяйте йому дивитися телевізор, поки він не зробить уроки на завтра.

22. Ти напишеш мені листа?

23. Відкрийте, будь ласка, вікно.

24. Ви мені покажете фотографії, які зробили під час відпустки?

25. Чи не могли б Ви перевести для мене це важке пропозицію?

стор.154 №5

Стр154 №6

Переведіть на англійську.

Translate into English.

1. Нехай він сходить до лікаря.

2. Сходи до лікаря.

3. Давайте подивимося цей фільм.

4. Нехай медсестра виміряє йому температуру.

5. Не закривайте двері.

6. Дозвольте мені запросити вас в кіно.

7. Зроби домашнє завдання!

8. Не питайте його про це.

9. Видужуй!

10. Нехай вони теж приходять до мене в гості.

11. Давайте разом подивимося фотографії.

12. Не застуди!

13. Закрийте, будь ласка, двері.

14. Чи не могли б Ви сказати, котра година?

1. Let him go to the doctor.

2. Go to the doctor.

3. Let's watch this film.

4. Let the nurse take his temperature.

5. Do not close the door!

6. Let me invite you to the pictures.

7. Do your homework!

8. Do not ask him about it.

10. Let them come to my place, too.

11. Let's watch the pictures (photos) together.

12. Do not catch cold!

13. Would you close the door, please?

14. Would you tell me what the time is?

Стор. 156 №9

Стор. 156 №11

Стор. 156 №14

стор.163 №1

Переведіть на російську мову

Translate Into Russian

1. Я знав, що він ніколи не пропускав лекції.

2. Я сподівався, що він не прийде і не зіпсує вечірку.

3. Ми думали, що вони - щаслива пара.

4. Всі були впевнені, що вона - брехуха.

5. Дивно! Я думав, що забув підручник будинку.

6. Він сказав, що дуже втомився.

7. Вони не знали, що він уже був у лікаря.

8. Він сказав, що в п'ятницю не піде в коледж.

9. Я очікував, що ти мене уявиш свого вчителя.

10. Вона сказала, що рада нас бачити.

11. Він сказав, що хоче подзвонити в іншу країну.

12. Чому ти сказав, що тебе не було позавчора?

13. Він хотів знати, чому ти пропустив лекцію.

14. Міша мені сказав, що вона дуже скоро там буде.

15. Вона обіцяла, що подзвонить нам на наступному тижні.

17. Батько пообіцяв, що на цей раз подорож на поїзді не буде таким виснажливим.

18. Вони боялися, що ремонт влетить їм у копієчку.

19. Мама думала, що діти грають в футбол у дворі.

20. Сем сказав мені, що він всю ніч читав книгу.

Стр.163№2

Стр164№3

Стор.165, №4

Стор.165, №6

ТЕКСТ Інтернет (стор. 170)

«ПРОФЕСІЙНА ОСВІТА А. П. Голубєв, А. П. Коржавому, і. б. Смирнова Англійська мова для технічних спеціальностей ENGLISH for TECHNICAL CoLLEGES підручник ... »

- [Сторінка 1] -

ПРОФЕСІЙНУ ОСВІТУ

А. П. Голубєв, А. П. Коржавому,

і. б. Смирнова

Англійська мова

для технічних

Федеральним державним автономним установою

«Федеральний інститут розвитку освіти» (ФГАУ «Фіро»)

як підручник для використання

в навчальному процесі освітніх установ,

реалізують програми СПО за всіма технічними спеціальностями

4-е видання, стереотипне УДК 802.0 (075.32) ББК 84.2Англ-9я723 Г621

А в т о р и:

А. П. Голубєв - загальна редакція, розділ II (теоретичний матеріал);

А. П. Коржавому - розділ II (практична частина), розділ III;

І. Б. Смирнова - розділи I і IV

Р е ц е н з е н т и:

старший викладач кафедри іноземних мов Калузького філії МГТУ ім. Н. Е. Баумана І. В. Журавльова;

викладач Калуського технікуму електронних приладів О. І. Иевлева Голубєв А. П.

Англійська мова для технічних спеціальностей \u003d Г621 English for Technical Colleges: підручник для студ. установ середовищ. проф. освіти / А. П. Голубєв, А. П. Коржавому, І. Б. Смирнова. - 4-e изд., Стер. - М.: Видавничий центр «Академія», 2014. - 208 с.

ISBN 978-5-4468-0713-0 Підручник створений відповідно до Федеральними державними освітніми стандартами середньої професійної освіти з технічних спеціальностей, ОГСЕ.03 «Іноземна мова».

У ньому представлені основні загальновживані розмовні теми, діалоги і завдання до них. Доступне виклад основ фонетики і граматики російською мовою, наявність вправ для тренування дозволяє використовувати підручник для початківців. Окремий розділ - «Професійна діяльність фахівця» - складають теми, безпосередньо пов'язані з майбутньою роботою випускників навчального закладу.

Для студентів закладів середньої професійної освіти.

УДК 802.0 (075.32) ББК 81.2Англ-9я723 Оригінал-макет даного видання є власністю Видавничого центру «Академія», і його відтворення будь-яким способом без згоди правовласника забороняється © Голубєв А. П., Коржавому А.П., Смирнова І. Б. , 2012 © Освітньо-видавничий центр «Академія», 2012 ISBN 978-5-4468-0713-0 © Оформлення. Видавничий центр «Академія», 2012

ПЕРЕДМОВА

Даний підручник створений відповідно до Федеральним державним освітнім стандартом і програмою з іноземної мови з технічних спеціальностей для установ середньої спеціальної освіти.

Іноземна мова для технічних спеціальностей в затвердженому Міністерством освіти і науки РФ класифікаторі відноситься до циклу загальних гуманітарних і соціально-економічних дисциплін (ОГСЕ).

Підручник складається з ч е т и р е х р о з д і л о в.

Виходячи з того, що однією з вимог навчання є вироблення елементарних умінь спілкування, автори визнали за необхідне почати підручник з короткого водно-коррективного фонетичного курсу, оскільки правильну вимову є одним з істотних умов спілкування.

Наступний розділ, «Основи практичної граматики», містить короткі теоретичні відомості, контрольні питання з основних тем граматики, навчальні тексти і вправи до них.

Автори визнали недоцільним розтягувати вивчення граматики на весь курс. На їхню думку, краще з самого початку дати досить коротку і цілісну картину англійської граматики, яка в подальшому може доповнюватися потрібними деталями.

У третьому розділі, «Професійна діяльність фахівця», вивчаються теми, безпосередньо пов'язані з майбутньою роботою випускників навчального закладу. Основна мета даного блоку - сформувати вміння вести бесіди на професійні теми, читати спеціальну літературу. У кожній темі повторюються граматичні явища, вивчені в попередньому блоці.

У четвертому розділі, «Ділова англійська», замість завдань попередніх блоків, пов'язаних із загальними побутовими або спеціальними темами, перед студентами ставляться більш вузькі ділові завдання.

Матеріал всіх розділів для більшої зручності розподілений по уроках. Поняття «урок» тут є тематичним, т. Е. Об'єднує певне коло питань, а зовсім не означає «одну годину»

або «одне заняття». Конкретна кількість годин, що відводяться на кожен урок, може визначатися викладачем з урахуванням цілого і ступеня підготовленості групи.

РА З Д Е Л I

ВВІДНО-корективний

фонетичні КУРС

- & nbsp- & nbsp-

В англійській мові 44 звуку (12 голосних, 24 приголосних і 8 так званих дифтонгів, тобто звуків, що складаються з двох голосних елементів). Зверніть увагу: кількість звуків не дорівнює кількості букв англійського алфавіту, яких налічується 26!

- & nbsp- & nbsp-

Транскрипція - це позначення звуків умовними знаками.

При цьому кожен знак транскрипції відповідає одному звуку.

Транскрипцію прийнято записувати в квадратних дужках.

Знаки міжнародної транскрипції

- & nbsp- & nbsp-

Основні особливості англійської артикуляції і вимови Перш ніж приступити до роботи з окремими звуками англійської мови, відзначимо деякі відмінності англійської артикуляції від російської.

1. Англійці не артикулюють енергійно губами, сильно їх не округлюють, що не розтягують і не висувають.

2. У нейтральному положенні губи у російських більш розслаблені, куточки губ опущені. У англійців губи більш напружені і куточки губ підняті, що злегка нагадує посмішку.

3. При артикуляції англійських приголосних мова більше відсунутий назад, знаходиться в більш низькому і плоскому положенні, ніж при артикуляції російських приголосних. Тому вони не пом'якшуються і вимовляються твердо, за винятком: [S], [Z],,, а також [l] перед голосними i, e, u.

4. При проголошенні англійських голосних мову частіше знаходиться в задній частині ротової порожнини, а при проголошенні російських - переважно в передній.

Звідси випливають деякі характерні особливості звуків англійської мови.

голосні

1. Голосні англійської мови, на відміну від російських, діляться за кількісною ознакою на довгі і короткі. Довгі голосні вимовляються більш напружено, ніж короткі. Наприклад: [I] -, live - leave. Але не всі короткі голосні мають парний довгий звук.

2. Дифтонги і голосні, характеризуються ковзної артикуляцією від одного елемента до іншого. У російській мові подібні звуки відсутні.

Редукція голосних звуків

В англійській мові, так само як і в російській, ненаголошений голосний звук вимовляється нечітко: або змінюється якість голосного, або скорочується його довгота, або звук повністю випадає: interval [ ' [Email protected]@l], pencil [ ' [Email protected]], Begin, nickel, away [@ 'weI].

згодні

1. Англійські глухі приголосні вимовляються більш енергійно, ніж російські.

2. Для англійської мови важливо розрізнення кінцевих глухих і дзвінких приголосних, оскільки воно є смисловим. наприклад:

cap - cab leaf - leave back - bag hat - had Однією з найбільш поширених помилок російських учнів є оглушення англійських кінцевих дзвінких приголосних.

3. Згодні [t], [d] і носової [n] в англійській мові вимовляються кінчиком язика на альвеолах, а не на верхніх зубах, як російські [т, д, н].

4. Глухі приголосні [p], [t], [k] вимовляються з придихом.

Звичне російській непрідихательних [п] в англійській мові може в окремих випадках ускладнити розуміння. Прідихательних [p], [t], [k] помітна перед довгим голосним ударного складу.

З попереднім [s] ці звуки вимовляються майже без придихання:

park - speak tea - stay course - skate

наголос

В англійській мові так само, як і в російській, наголос в слові може припадати на різні склади. Наголос в транскрипції позначається ( '), який ставиться перед початком складу: possible [' [Email protected]@l], impossible.

В англійських складних словах може бути два наголоси різної сили: головне і другорядне. Значок головного наголоси ставиться зверху, а другорядного - внизу: possibility [ " [Email protected]'BIlItI].

Багато англійські слова мають два головних наголоси: fifteen [ 'fIf'tn], ice-cream [' aIs'krm], to get up.

Наголос в англійській мові, так само як і в російській, виконує різну функцію між деякими дієсловами і іменниками:

contakt - контактувати; взаємодіяти contact [ 'knt (kt] - контакт; взаємодія

В англійській мові наголос може служити для відмінності словосполучень і складних слів:

blackboard [ 'bl (kbd] - класна дошка black board [' bl (k 'bd] - чорна дошка

- & nbsp- & nbsp-

1. У оповідних пропозиціях зазвичай вживається спадний тон:

I feel well.

2. У спонукальних реченнях, що виражають наказ або заборона, вживається спадний тон:

3. У спонукальних реченнях, що виражають прохання, вживається висхідний тон:

Spell the word, please.

4. оклику пропозиції вимовляються з низхідним тоном:

- & nbsp- & nbsp-

1. У загальному питанні зазвичай вживається висхідний тон:

[(M aI leIt] Is he busy?

2. В альтернативному питанні перша частина вимовляється з висхідним тоном, друга - з низхідним:

Is it Thursday or Friday?

3. Спеціальний питання вимовляється з низхідним тоном:

4. У розчленованих питаннях оповідна частина пропозиції вимовляється з низхідним тоном, питальна - з висхідним:

The room is not light, is it?

Якщо мовець не сумнівається в правильності свого висловлювання, він говорить з низхідним тоном:

Peter is eight, is not he?

Урок 1 Звуки і букви: Голосні переднього ряду. Згідно Текст: Family Голосні переднього ряду Почнемо вивчення звуків англійської мови з голосних переднього ряду (мова знаходиться попереду), [I], [e], [(].

Довгий голосний - більш широкий, відкритий звук, ніж російський [і]. Це означає, що середня спинка язика піднімається до твердого піднебіння дещо менше, ніж для російської. Кінчик мови при цьому стосується нижніх зубів, а губи розтягуються, злегка оголюючи зуби.

Приклад: eat [t] [I] Положення органів мовлення приблизно те ж, що для, але середня спинка мови вигинається догори трохи менше. Потрібний відтінок звуку лежить між російськими [і] і [е].

Приклад: bit [e] Кінчик мови стосується нижніх зубів. Середня спинка мови вигинається вперед і догори, але не так високо, як для [I]. Кути губ відтягуються в сторони. Рот відкривається трохи ширше, ніж для [I].

Приклад: egg [(] Традиційно вважається коротким голосним. Але в словах sad, bad, bag, jam, man він звучить довго. Кінчик мови стосується нижніх зубів, передня частина мови лежить нижче, ніж для [e]. Відстань між щелепами широке. даний звук лежить між російськими [е] і ударним [а] перед м'яким згодним.

Приклад: axe [(ks]

- & nbsp- & nbsp-

Галасливі смичние [p], [b] Губи більше напружені, ніж для російських [п] і [б], і трохи розтягнуті. Вони на мить щільно змикаються, негайно розмикаються, і повітря з шумом виривається ([p] перед довгим ударним голосним супроводжується придихом).

Приклади: pen, boot [t], [d] При англійських [t], [d] мову відсувається назад, а його кінчик торкається до альвеол. При російських [т] і [д] він торкається до передніх верхніх зубів ([t] супроводжується придихом).

Приклади: tent, dog

- & nbsp- & nbsp-

[T], [D] Кінчик мови нещільно притискається до ріжучого краю верхніх різців, але може бути поставлений і між передніми верхніми і нижніми зубами. Ці звуки не "свистячі», як російські [з], [з], а «шепеляві».

Приклади: thin, then [s], [z] В англійських [s], [z] кінчик язика піднятий до альвеол, мова подається трохи назад (при російських [з] і [з] опущений). Тому [s], [z] мають менше свистячий характер, ніж відповідні російські.

Губи злегка округлені.

Приклади: sack, zoo [z] [S], [Z] При артикуляції [S], [Z] піднімається тільки передня частина мови: його кінчик - до заднього скату альвеол, а середня спинка - до твердого піднебіння; тоді як при російських [ш], [ж] піднімається і задня спинка мови. Тому [S], [Z] мають більш м'яку забарвлення, ніж [ш], [ж]. Губи кілька висуваються і округлюються.

Приклади: ship, garage [ 'g (rZ], проривних початок переходить в щілину. Такі звуки називаються аффриката. Слід вимовляти твердіше, ніж російський [ч]: спинка мови не так високо піднімається до неба. При вимові до цієї артикуляції додається голос.

Приклади: chair [е @], jug [g] [h] Гортанний звук, утворений тертям повітряного струменя про зближені, але не напружені голосові зв'язки. При постановці [h] треба почати з укладу мови для подальшого гласного і потім надати цьому голосному прідихательних початок. Задня спинка мови не піднімається до неба, як при російською [х].

Приклад: hat Сонанти Носові [m], [n], (м'яке піднебіння опущено) [m] У порівнянні з російським [м] при англійському [m] зімкнуті губи більш напружені і трохи розтягнуті. Повітряний струмінь проходить через ніс.

Приклад: mail [n] Мова кілька відсувається назад його, тупий кінець притиснутий до альвеол, але не опущений, як при російською [н].

Приклад: nest Щоб вимовити звук, рекомендується вдихнути через ніс широко відкритим ротом. І зберігаючи це положення, на вдиху дати голос. При відбувається змикання задньої спинки мови з опущеним м'яким небом. Кінчик язика опущений.

Приклад: king Щілинні сонанти [l], [j], [w], [r] [l] Кінчик мови щільно притискається до альвеол, тоді як при російських [л], [л '] він притискається до внутрішньої поверхні верхніх зубів. На кінці слів і перед приголосними вимовляються більш твердий відтінок [l]. Твердий [l] вимовляється м'якше, ніж [л]. М'який [l] вимовляється твердіше, ніж [л '].

Приклад: log [j] Середня спинка язика піднімається до твердого піднебіння трохи менше, ніж для російського [й]. Тому в ньому набагато менше шуму, ніж в російській. Губи розтягнуті, кінчик язика знаходиться у нижніх зубів.

Приклад: yacht [w] У російській мові подібного звуку немає. Напружені губи сильно округлюються і кілька висуваються вперед, утворюючи вузьку круглу щілину, і негайно переходять до положення, необхідного для наступного голосного. Треба стежити, щоб нижня губа не зачіпала верхніх зубів, інакше вийде [v].

Приклад: well [r] Англійська [r] вимовляється кінчиком язика, наближеним до альвеол. Губи злегка округлюються. Тільки між голосними і після [T], [D] при проголошенні [r] кінчик язика контактує з альвеолами, виробляючи один удар.

Приклад: rag ВПРАВИ

- & nbsp- & nbsp-

1. Що таке фонетична транскрипція?

2. Які класи звуків виділяють в англійській мові?

3. Які основні особливості вимови англійських голосних?

4. Які основні особливості вимови англійських приголосних?

5. Які особливості наголоси в англійській мові?

6. Яка інтонація властива оповідальним, знаком оклику, спонукальним пропозиціями?

7. Яка інтонація властива різним типам питальних пропозицій?

Домашнє завдання (HOME TASK)

1. Напишіть в орфографії слова з тексту уроку, записані в транскрипції.

[S] [h],,, [ 'verI], [' [Email protected]],,, [ 'PrItI],,,,, [' bIzI]

2. Переведіть на англійську мову і прочитайте вголос.

Маленький, охайний, щасливий, сумний, великий. Він викладає. Він їсть. Він п'є. Він розмовляє. Він допомагає.

3. Випишіть з тексту уроку в чотири стовпчики слова з ударними голосними [I], [e], [(].

4. Вивчіть два будь коротких розповіді з тексту уроку.

- & nbsp- & nbsp-

До гласним заднього ряду (мова знаходиться ззаду) відносяться:,,,,, [V], [u], [:], [@].

Приклад: all [l] Задня спинка мови вигнута до м'якого піднебіння трохи менше, ніж для. Губи трохи округлені, але не випинаються.

Приклад: ox Голосні заднього просунутого вперед ряду (мова відсунутий не так далеко):

,, [V], [:], [@] Голосний схожий на російський звук [а] в ненаголошеній положенні.

Підйом мови - середній, кінчик язика знаходиться за підставою нижніх зубів. Губи розтягнуті.

Приклад: cup Англійське не така глибока, як російське [у]. Мова відтягнуть далі, ніж при. За опущеним кінчиком язика залишається значний простір. Підйом мови високий. Рот відкритий не широко. Губи сильно округлені, але мало випинаються.

Приклад: moon [V] Мова відтягнуть не так далеко, як для. Але від кінчика язика до нижніх зубів так само залишається значний простір. Підйом мови високий. Губи помітно округлені, але майже не висуваються вперед.

Приклад: look [:] Подібного звуку в російській мові немає. Мова піднятий, але спинка плоска. Кінчик язика опущений. Кути напружених губ розтягнуті. Зуби трохи видно. Розчин рота вузький.

Приклад: earn [: n] [@] Цей голосний називається нейтральним. Він чується лише в ненаголошеній положенні. Володіє різним тембром, в залежності від позиції в слові.

Іноді може випадати:

- в кінцевому положенні близький до: drama

- в інших положеннях нагадує [@]: perform

- & nbsp- & nbsp-

[А:],,, [:): l "redi],,,,, lf :): t], [:) :)],,,,,, [" hлzb.-шd] [ "tз: n;: J], [ "Wз: k;: J], [" иst;: J], [фldr;: Jn] [ "vil;: J], [Ьlu:], [" Ьju: t1bl], [~ ndru:], Переведіть і прочитайте вголос.

Маленький (за розміром), красивий, червоний, чорний, зелений, синій, високий (про людину), низький, великий (численний), вже, теж, все, дуже.

- & nbsp- & nbsp-

Дифтонг складається з двох голосних елементів, але вимовляється з одним наголосом і утворює один склад.

Англійські дифтонги мають наголос на першому гласному, дру гий зносилися слабше і менш чітко. По довготі дифтонг ра вен довгому голосному.

- & nbsp- & nbsp-

Прочитайте скоромовки.

Чи не zealously sought to sell the snake to the zoo.

This is а thick stick. [ "O1s IZ;)" 81k "st1k]

1.11.Прочітайте обертів there is (є, імеется- однини) і there are (є, імеются- мн.ч.) в різних формах (оповідає вательной, питальній, негативною). Ці обороти дуже часто зустрічаються в англійській мові. Їх слід відразу добре запам'ятати.

- & nbsp- & nbsp-

1.3. Закривши транскрипцію, прочитайте приклади вголос.

Прочитайте колонки слів по горизонталі. Зверніть вінманіе на чергування голосних.

- & nbsp- & nbsp-

На цьому уроці ви навчитеся складати і оформляти візитну картку.

Прочитайте вголос, користуючись транскрипцією, зразки до 2.1.

кументов і слова, необхідні для їх заповнення.

У візитній картці можуть використовуватися такі символи:

а) адреси:

- & nbsp- & nbsp-

PhD Doctor of Philosophy [ "dukt ;:;: v" fr "lus;: fr] доктор філософії DSc Doctor of Science [" dukt ;:;: v "sar;: ns] доктор природних або точних наук LitD Doctor of Letters [ "dukt ;:;: v" let;: z] доктор філологічних наук Оформлення адреси в англійській мові не збігається з формою, до якої звикли в Росії.

Порівняйте:

- & nbsp- & nbsp-

При написанні російських назв та імен користуйтеся правила ми транслітерації. Транслітерація є заміщення букв руською алфавіту на відповідні букви або поєднання букв англійського алфавіту.

Таблиця відповідностей букв така:

- & nbsp- & nbsp-

Прочитайте слова, з огляду на тип складу або положення глас 3.

ного в літеросполученні.

Cat, we, week, term, plan, weak, plane, hate, wet, West, East, card, play, not, Spain, her, gulf, part, jump, team, tune, herd, eat, yard, bum, hair, hare, seem, nor, pure, North, stream, hop, here, serve, loss, sphere, went, share, dune, hut, fair, mend, disk, nice, cry, tone, note, early, sing, sun, fire, skirt, use, cord, forge, gentle, dress, meet, eam, hurt, simple, single, since, cure, pearl, dure, shirt.

Напишіть дані вище слова в транскрипції.

- & nbsp- & nbsp-

У попередньому уроці говорилося, що читання голосних в основному визначається типом складу. Однак в поєднанні з деякими з голосними голосні можуть читатися особливим чином. У таблиці наведено найбільш часто зустрічаються подібні поєднання.

- & nbsp- & nbsp-

Прочитайте розмовні вирази, що містять редуці 3.1.

рова форми слів. (У дужках курсивом дана повна форма, яка в розмовній мові редукується.)

- & nbsp- & nbsp-

Щоб впевнено звертатися на практиці з англійським іменником, потрібно добре знати:

вживання з іменником артикля;

1) освіту множини іменників;

3) присвійний відмінок іменників.

- & nbsp- & nbsp-

Неопределеііий артикль:

походить від числівника one і позначає один, якийсь, будь-який;

Вказує на те, що предмет належить до класу однород них предметів і не виділяється з їх числа:

- & nbsp- & nbsp-

Friendship is based on Дружба заснована на взаємному yвamutual respect. жінчин.

Сніг білий.

Перед іменниками, що вже мають інші визначники (займенник, числівник і т. П.):

- & nbsp- & nbsp-

У ряді випадків певний артикль вживається з іменами власними.

Сюди відносяться:

Назви океанів, морів, річок, каналів, групn островів, гірських ланцюгів, пустель:

- & nbsp- & nbsp-

Присвійний відмінок:

Вживається в основному з морського іменників ми і висловлює приналежність;

Відповідає російському родовому відмінку (коли той Вира жает приналежність): книга (чия? Кого?) Студента (родовий відмінок) утворюється додаванням до іменника апострофа і

- & nbsp- & nbsp-

Примітка 2. З апострофом можуть вживатися такі суmестві тільні, як earth, water, sun, тооп, world, ocean, ship; іменники, що позначають міста і країни: the ocean "s resources, the world" s popularity, the ship "s crew, London" s population; іноді назви деталей машин: the plane "s propeller, а також іменники, що позначають час і расстоя ня: а тile" s distance, а day "s joumey (але а four-day joumey), а year" s absence, а тonth " s Zeave. Тут виражається не приналежність, а міра.

Якщо виражена прінадлежіость відразу до декількох існуючих тельним, то апостроф ставиться в кінці групи:

- & nbsp- & nbsp-

to tiY - tried - tried

3. Якщо невизначена форма закінчується на -е, то з прибав ленням суфікса -ed ця буква випадає:

to translate - translated - translated

З прібаменіем суфікса -ed подвоюється кінцева згодна:

У односкладових дієслів, що закінчуються на одну приголосну:

to stop - stopped - stopped

У складних дієслів, що закінчуються на одну приголосну,

- & nbsp- & nbsp-

міститься в довідниках і словниках. Їх необхідно знати най зуст, так як в текстах наступних уроків таких дієслів багато, але в поурочному словнику вони не наводяться.

Відмінювання дієслів у теперішньому часі Крім трьох основних форм потрібно знати відмінювання дієслів у теперішньому часі.

В теперішньому часі дієслова (як пра ні, так і не правильні) ведуть себе таким чином:

- & nbsp- & nbsp-

КОНТРОЛЬНІ ПИТАННЯ

1. Які основні правила вживання артиклів?

2. Як утворюється множина іменників?

Для чого служить і як утворюється присвійний відмінок іменників?

4. Як утворюються основні форми дієслова?

Як змінюється дієслово в теперішньому часі?

Як утворюються тимчасові форми дієслова? Що вони означають?

READING PRACTICE

Learning foreign languages \u200b\u200blt "s good to leam foreign languages! It helps us to explore the wor1d.

We leam more about different countries and their traditions, and we can communicate with people who don "t know your native language.

Learning foreign languages \u200b\u200bhelps us to become good specialists. One can read different texts about physics, engineering, economy that tell about the latest results in these fields.

Let "s listeп to different students:

Hello! Му name is Mike! I "m 17. 1 am а student of the college of electronic devices. I" m fond of English. It "s the language No 1 in the lntemet and in high technologies. 1 like reading and watching Шms in English too! It" s fantastic!

Hi! I "m Jane! I" m 18. I "m а student of а college of mechanical engiпeeriпg.

1 like to study English! It "s interesting to listen to music in English and to fmd friends via the Intemet. 1 want to tell them about my country and my town and for tbls I must know the language well. And on every product in the supermarket you see information in English. So I need it in my future work, too.

Hello! I "m Peter! I study at а college. I need English very much because our college has intemational cooperation with students from Canada and Denmark, so I study very hard to take part in the program.

These students know that English is useful for them. However, it is not so easy to study it. But, as English people say, "Well begun is half done".

So, let "s not Ье discouraged.

Active Vocabulary because [ЬI "ktz] бо latest останній become ставати like adj схожий, v лю begin [Ьх" gш] починати бити communicate listen слухати more більше спілкуватися Denmark [ "denma: k] Данія native [" nertiV] рідний (про мовою) device пристрій need потребувати our [ "au ~] наш discourage обеску part частина р ~ вать, расхол ~ вать

- & nbsp- & nbsp-

2. Знайдіть в перших двох абзацах тексту певний і не визначений артикль і поясніть їх вживання.

Який артикль ви б вжили з виділеними словами, 3.

переводячи на англійську мову наступні пропозиції?

По вулиці йшов чоловік. Раптом він побачив за вітриною гарний костюм і зупинився. Костюм йому дуже сподобався. Він вирішив зайти в магазин і дізнатися його ціну.

- & nbsp- & nbsp-

1. Розподіліть іменники за трьома колонкам в зависи мости від читання закінчення множини.

Parents, days, shops, clothes, houses, markets, sizes, bridges.

Поставте іменники у множину.

а) branch, fox, day, apple, head, haЬit, nationality, sumame, street, garden, car, ball;

Ь) tooth, mouse, ох, datum, radius, child, man.

- & nbsp- & nbsp-

Форми дієслова (Forms of the Verb)

Вкажіть відсутні форми дієслова:

а) travel, translated, stayed, tried, stopped, cook, worked

Ь) did, told, give, been, done, say, read Напишіть транскрипцію даних форм неправильних глаго 2.

лов і приведіть інфінітив. Перевірте себе за словником.

- & nbsp- & nbsp-

обходимо використовувати.

Му / sister / coffee 1 to drink 1 every day.

The teacher / this / question / to answer / yesterday.

Yury Dolgoruky 1 in / to found 1 Moscow / 1147.

1 / listen / tomorrow / to the radio.

The English language / always / to help / people / in / cooperation / intemational.

VOCABULARY EXERCISES

Language, people, listen, like, need, explore, world, more, communicate, native, become, engineering, latest, device, high, reading, watch, via, town, because, our, Denmark, hard, part, useful, however, begin, half, discourage.

а place with many houses, shops, schools, offices and other 1) buildings а country in Europe with the capital Copenhagen 2)

3) our planet with all its countries words used in а particular country or Ьу а particular group of 4) people

5) to look for some time

6) of the country (place) where you overe bom

7) men, women and children

а) from the Active Vocabulary:

Коледж, мова, люди, студент, Інтернет, світ, країна, специа лист, технологія, цікавий, супермаркет, Данія, програма.

б) from the text:

Слухати, любити, мати потребу, досліджувати, спілкуватися, ставити ся, починати, пристрій, частина, половина, більше, останній, ви сокий, тому що, наш, важкий, корисний, однако.

1. Russian is ту _language. And French is а _language for ті.

2. Where does your unc1e live? - Чи не lives in Ко1отnа. - 1 like this _veryтuch.

3. Do you like to _ _ filтs or _ _ to тusic? - You know, 1 like to books.

4. 1 know that it "s difficu1t to study English. But it doesn" t _ _ ті.

5. Our textbook has 5 _ _. P1ease find 2.

1. We leam тоrе _ different countries and their traditions, and we can communicate _ people who don "t know your native language.

2. Texts tell us the latest results these fie1ds.

3. lt "s interesting to listen тusic _English and to find friends _the lntemet.

4. _every product _the supermarket you can find information _ English.

5. Our college has intemational cooperation _ students _ Canada and Denтark.

Вітаю! Мене зовуr Лена! Мені 17 років. Я студентка машино будівельного коледжу.

Мені дуже подобається вивчати англійську:

це мова мехщупародного співпраці і високих технолоrій.

- & nbsp- & nbsp-

Answer the following questions.

1. When did you begin to study English?

2. Why do you study English?

3. Do you need English in your everyday life?

4. Do you have English books at hоте?

5. How таnу foreign languages \u200b\u200bdo you want to leam?

WRITING EXERCISE

Write an essay on the following topics.

1. Why people leam foreign languages.

2. Му English classes.

3. English in ту life.

Use the following pattems:

Sequencing firstly (First of all) - по-перше, перш за все secondly, thirdly- по-друге, по-третє first, then - спочатку, потім to my mind, in my opinion - на мою думку to crown it all, finally - в завершенні, в кінці кінців

- & nbsp- & nbsp-

Власною мовою називається частина мови, що позначає час, місце, спосіб дії, міру або ступінь.

Прислівники відповідають на питання:

коли? де? як? в якій мірі?

За формою прислівники ділять на прості, похідні, складні і складені.

- & nbsp- & nbsp-

We sometimes go there. ~ Sometimes we go thеrе.Іногда ми ходимо туди.

We go there sometimes.

У складних дієслівних часів (т. Е.

виражених двома і більше дієсловами) прислівники невизначеного часу зазвичай ставляться по сле першого дієслова:

- & nbsp- & nbsp-

Дієслово to let може використовуватися і в своєму основному значенні дозволяти, дозволяти. Тоді пропозиція Let іs rеаd! Буде озна чати: Дозвольте нам читати! В цьому випадку займенник us по одержить наголос.

- & nbsp- & nbsp-

В англійській мові можна виділити п'ять типів питань:

загальний (Ви ходите туди?);

Спеціальний (Коли, навіщо, як і т.п. ви ходите туди?);

До підлягає (Хто, який студент і т.п. ходить туди?);

Альтернативний (Ви ходите туди або залишаєтеся вдома?);

Розділовий (Ви ходите туди, чи не так?).

Щоб правильно ставити запитання будь-яких типів, потрібно чітко представпять собі схему загальних питань у всіх видах часів. При цьому можна відштовхуватися від пріведеіной в уроці 6 схеми утверди тільних пропозицій. Ви легко помітите, що в більшості випад ів підмет і присудок всього лише міняються місцями. Новий елемент додається тільки в перших двох рядках загальної схеми: в часах Siтple Present і Siтple Past. Тут в освіті питання to do робити у відповідній бере участь допоміжне дієслово формі.

- & nbsp- & nbsp-

Знаючи схему утворення загальних питань, задати спеціальний питання не складе труднощів. Потрібно просто поставити попереду питан вальну слово (що? Де? Коли? І т. Д.) Або групу слів, а далі все по тій же схемі.

Порівняйте:

Загальне питання Спеціальний питання

- & nbsp- & nbsp-

В такому питанні роль підмета виконує саме вопроси тельное слово або група слів (Хто приїхав? Які студенти за ються тут? І т. П.). В результаті зберігається прямий порядок слів, т. Е. За підметом йде присудок. У питанні до підлягає можна також використовувати схему утворення загальних питань, з огляду на наступне: в групі Siтple не використовується допоміжн вальний дієслово а оскільки підмет стоїть на першому ме to do, сте, то питання до підмета в Siтple і Siтple будів Present Past ится за зразком стверджувальних пропозицій.

Порівняйте:

Стверджувальне речення Питання до підмета

- & nbsp- & nbsp-

Розділовий питання складається з двох частин. Перша частина під просом як таким не є, а є звичайним стверджувальне або негативне пропозицію. Слідом за ним йде короткий загальне питання.

Якщо перша частина була ствердною, то питання задається в негативній формі, і навпаки:

- & nbsp- & nbsp-

Всі заперечення легко утворюються за тією ж схемою загальних пи тань. Достатньо лише поставити на початку пропозиції підмет, а після першого допоміжного глагола- негативну частини

- & nbsp- & nbsp-

Чи не did поt see them.

Nobody saw them.

Чи не has пever sееп aпythiпg like that.

They did поt tell him the truth.

Nobody told him aпythiпg.

Чи не does поt kпow aпythiпg about it.

Чи не kпows пothiпg about it.

Have you any news? - 1 have по news.

Зверніть увагу, що російській питальні предло жению в негативній формі відповідає англійський питання, що не містить заперечення.

Порівняйте:

- & nbsp- & nbsp-

Big, expensive, beautiful, happy, pleasant.

Напишіть ступеня порівняння даних прикметників.

sad, fat, o1d, handsome, ear1y, interesting, communicative.

Парра, Ьig, До якого розряду відносяться прикметники, що не мо 4.

гут утворювати ступені порівняння? Наведіть приклади.

- & nbsp- & nbsp-

1. His unc1e speaks (kind1y) than my aunt.

3. Не said these words (sadly) than before.

1. Try to exp1ain this ru1e (c1ear).

2. This work is done (bad1y).

3. Не so1ved this proЬlem (wisely).

- & nbsp- & nbsp-

Уявіть, що ви в майстерні. Вкажіть, де знаходиться кожен з предметів. Переведіть слова на російську мову.

Tools: hammer, screwdriver, key, nails, nuts ...

Places: taЬle, floor, wall ...

Повелітелиюе спосіб (Тhе lтperative Mood) Знайдіть в пропозиціях дієслова в наказовому нахилі 1.

ванні. Переведіть на російську мову.

1. "Write down your homework quickly and you may Ье free!", Said the teacher.

2. "Study well to become good specialists", said the headmaster to the school-leavers.

3. "Don" t play in the street! It "s dangerous!", Said mother to her children.

4. "Open the ьох! It" s а pleasant surprise for you! Нарру Ьirthday! ", Said the Ьоу to his father.

5. "Tell ті your name", said the director to the young worker.

Вкажіть, в яких текстах частіше зустрічається наказовий 2.

нахил.

- & nbsp- & nbsp-

Переведіть на англійську мову.

1. «Відкрийте зошити і запишіть правило, - сказав учитель.

2. Подивися на фото! Воно таке красиве.

3. Прийшли мені, будь ласка, нову пісню по Інтернету.

4. Вигляньте в вікно! Зима прийшла!

Питальне речення (Тhе Iпterrogative Sепtепсе) Задайте всі типи питань до даних пропозицій.

1. Yesterday he met his friend in the street.

2. The lesson of English is over.

3. The students don "t study on Sunday.

Задайте питання до виділених словами в пропозиціях.

1. This textbook is for technical students.

2. Our teacher "s name is Anna Pavlovna.

3. Your dictionary is green.

4. Не can play the guitar very well.

3. Працюйте в парах. Один з вас уважно розглядає клас, потім закриває очі і відповідає на питання сусіда

- & nbsp- & nbsp-

1. Не did not see them.

2. Не does not sing these songs.

3. 1 am not late.

2. Дайте короткий позитивну і негативний відповідь на наступні пропозиції.

- & nbsp- & nbsp-

VOCABULARY EXERCISES

1. Study the active vocabulary. Тranslate the followiпg words and phrases from English into Russian.

Teacher, sister, think, now, other, together, each, quite, plant, serious, usually, year, senior, want, sometimes, during, weekend, try, river, thing, guitar, also, since, pronounce, term, grammar, knowledge, especially, finally, everything.

2. Guess the word the explanation of its meaning.

1) someone who teaches people

2) the rules for using the words of the language а musical instrument played Ьу plucking its strings 3) 4) 12 months

5) with one more person or thing

7) Saturday and Sunday

3. Give English equivalents for the following words.

Сестра, завод, річка, річ, семестр, знання, намагатися, думати, вимовляти, хотіти, зараз, друтой, кожен, достатньо, серйозно ний, зазвичай, старший, під час, також, з тих пір як, особливо, в кінці кінців , Усе.

1. 1 live Vladimir.

2. We already know _ _ quite well.

3. Му mother is а teacher _geography _school.

Му sister and 1 help her _the house.

She wants to Ье а teacher 5. Mathematics.

6. During the weekends we try _ spend much time together. We go _the river _summer, or we go skiing _winter.

7. 1 study English _2004.

8. But 1 hold _and say _myself: "Don" t give _! "

- & nbsp- & nbsp-

Причастя 1 відповідає також дієприслівник в російській мові.

Participle 11 (причастя 11) у правильних дієслів утворюється шляхом додавання до основи суфікса -ed (про це вже йшлося в розділі Основні форми дієслова уроку 6).

- & nbsp- & nbsp-

Форму Participle 11 неправильних дієслів потрібно заучувати (про це і про значення Participle 11 перехідних і неперехідних дієслів також говорилося в розділі «Основні форми дієслова»).

- & nbsp- & nbsp-

Чи не suggested going to see Mike.

They couldn "t help laugblng when they saw his surprise.

1 enjoyed playing golf when 1 was in Britain.

Те master English, you must practice speaking it а lot.

lf you want to leave this job, you can "t avoid speaking to him.

Після дієслів, що позначають початок, продовження і закінчення дії (begin, start continue, finish, stop, епаИе), а також дієслів hate, like, love може вживатися або інфінітив, або герундій:

Чи не began to play the piano. Чи не began playing the piano.

They like to mock at each other. They like mocking at each other.

Зверніть увагу, що в деяких випадках вибір інфінітива або герундія впливає на зміст речення:

- & nbsp- & nbsp-

КОНТРОЛЬНІ ПИТАННЯ

Як утворюються Participle 1 і Participle Iл 1.

Які форми має англійське причастя?

Як утворюється герундий? Яке його основне значення?

Які форми має герундий?

Як утворюються невизначено-особисті пропозиції?

У чому різниця між займенниками і виконують роль one they, 6.

що підлягає в невизначено-особистих пропозиціях?

Як утворюються безособові пропозиції?

READING PRACTICE

Weather In the moming I looked out of the window and was very surprised.

Everything was covered with snow! Snowy flakes were falling from the sky, everything was pleasant and beautiful! It was not frosty, and children were skating and making snowmen.

But look! The wind has risen! Snow is falling from the roofs to the ground. Small icicles are falling too. That "s а real Ьlizzard. It" s not the best time for going out.

The Russians say "the first snow always melts". And I know that after some months winter will Ье over, the trees will Ье in Ьlossom and Ьirds will Ье singing and building their nests. This is spring, the time when all the nature awakes from its winter sleep.

Then summer will come - а long period of sunshine and time of holidays for schoolchildren and students. We can go swimming, diving or mountaineering. It "s great to go cycling or hiking. We mustn" t forget to take photos: they will remind us of these exciting days.

Time flies and autumn comes. This is the period of harvest for countrymen and for me it "s the beginning of а new year of studies.

DIALOGUE English weather

Russian: "What" s the weather like in England? "Englishman:" Today it "s raining and it" s very foggy, as usual. You see there is no hot summer, and there is no cold and snowy winter. "" Really? Why is it so? "" You see, Britain is near the ocean, and the water there changes its temperature slower than the ground, it has greater thermal heat capacity.

That "s why the changes are not so great." "Do you like when it rains?" "When I was а child, I liked it! Now I simply don" t notice it. I can walk without any umbrella when it "s drizzling and I never catch а cold." "Do you have central heating at home?" "Yes, I have а radiator, but I don" t have central heating yet. The weather in the world becomes more and more unusual. That "s why I must think about it." "That" s а good idea. And are there any beaches in England? "" Yes, there are, mostly on the south coast, but the water isn "t really warm. You" d better go to Spain. Many Englishmen do it. It "s not so far, but the weather is completely different." "Sure, I will do so." Active Vocabulary after [ "a: ftе] після melt танути always [";,: lwerz] завжди month місяць any [ "eru] будь mostly [" mеustlr] в основному mountaineering beach пляж Ьird ['з: d] птах альпінізм

- & nbsp- & nbsp-

drizzle [ "dnzl] і накрапати (про дощ) школяр, pl schoolchildren England [" rl) glеnd] Англія simply [ "srmpli] просто Englishman [" rl) glrfmеn] англійців ~ н skating [ "skertrl)] катання на exciting чудовий ковзанах

- & nbsp- & nbsp-

VOCABULARY EXERCISES

1. Study the active vocabulary. Тranslate the following words and phrases from English into Russian.

Weather, snow, after, period, roof, central heating, any, snowy, ground, icicle, condition, place, where, car, warm, remove, ice, near, England, cold, really, water, change, look, window , surprise, cover, flakes, sky, pleasant, frosty, snowman, wind, real, Ьlizzard, always, melt, month, over, tree, Ьlossom, Ьird, nest, then, sunshine, holiday, schoolchild, photo, remind, exciting , harvest, countryman, new, foggy, usual, ocean, temperature, slow, thermal heat capacity, child, like, simply, notice, walk, without, umbrella, catch, radiator, unusual, idea, beach, mostly, south, coast , Englishman, far, completely, so.

2. Guess the word the explanation of its meaning.

1) one of the twelve parts into which the year is divided а great snowstorm 2) а child who goes to school 3) an opening in а wall to let in light and air 4)

5) to help or make somebody remember something а device that gives out heat 6) · а piece of ice hanging from the roof 7) indication of how hot or cold а person or thing is 8)

9) something which happens often or all the time area ofwater Ьigger than the sea 10)

3. Give English equivalents for the following words.

Погода, птиця, гуляти, без, парасольку, ловити, незвичайний, ідея, пляж, в основному, південь, берег, англієць, далеко, повністю, усло вія, місце, просто, помітити, де, машина, теплий, видаляти, лід, біля, Англія, холодний, справді, вода, змінювати, централь ну опалення, будь-хто, сніговий, земля, період, дах, виглядати, приємний, морозний, сніговик, вітер, справжній, завжди, танути, більш, дерево, зелень, сюрприз, покривати, пластівці, небо, урожай, сільський житель, новий, туманний, повільний, теплоємність, дитина, схожий, гніздо, потім, сонячний, світло, свято, фото, чудовий, сніг.

4. Insert prepositions or adverbs.

1. ln the moming 1 looked _ _ the window and was very surprised.

2. Everything was covered _snow! Snowy flakes were falling _the sky!

3. lt "s not the best time _going out.

some months winter will Ье over.

4. And 1 know that

5. Summer is а long period _sunshine.

6. Photos will remind us _these exciting days.

7. Britain is _ the ocean, and the water there changes its temperature slower than the ground.

8. 1 can walk _any umbrella when it "s drizzling.

9. The weather the world becomes more and more unusual.

- & nbsp- & nbsp-

Займенники це слова, які вказують на предмети і їх ознаки, але не позначають їх.

Основні займенники простіше все го запам'ятати за наступною схемою:

- & nbsp- & nbsp-

Форми ту, his, her і т. Д. Вживаються в поєднанні з визна 2.

ділячи словом.Форми тine, his, hers і т.д. вживаються са мостійно, т. е. без наступного за ним іменника:

- & nbsp- & nbsp-

3. У сучасній англійській я; зике немає займенника ти. У обра щении до однієї особи і до багатьох особам вживається займенник you, яке перекладають як ви або ти, в залежності від контексту.

- & nbsp- & nbsp-

ня У цьому випадку інше іменник слід за ними з приводом of. thousands of students 1earn English.

Іменники, які слід за числівником, употребля ються без прийменника: three thousand students.

Порядкові числівники вживаються з певним арти клем, навіть якщо визначається ними іменник не виражено,

- & nbsp- & nbsp-

В англійській мові при позначенні номерів сторінок, дьмов, і т. П. Зазвичай вживаються кількісні числівники, а не порядкові, як в російській.

Кількісний числівник в цьому випадку ставиться після іменника, а іменник вжив ляется без артикля:

Open your books atpage 10.

Read lesson one, part two, paragraph 3.

Роки в датах позначаються коли 1сствсннимі числівниками.

При читанні чотиризначну цифру делsп 11ополам на два слова і кожну половину читають як окреме "IІСJю:

- & nbsp- & nbsp-

Слід врахувати, що один і той же привід в англійській мові може служити для вираження кількох значень і перекладається на російську, відповідно, nо-різному.

Такі поєднання запропонованого гов з іменниками треба надалі заnомінать цілком:

- & nbsp- & nbsp-

Інші поширені приводи:

with- з without- без Ьу- у, близько, при; до (певного часу), вказує також на автора, засіб, причину, джерело (а novel Ьу Tolstoy- роман Толстого, Ьу поїздом, Ьу experience - по досвіду і т. п.).

train for- для.

В англійській мові багато дієслова поєднуються з визначені ми приводами. Вони часто не відповідають приводами в російській мові, і їх треба запам'ятовувати.

наприклад:

To Iook at дивитися на

To hope for сподіватися на

Деякі англійські дієслова не вимагають прийменників, хоча в російській мові при їх перекладі потрібно привід:

to answer - відповідати на to enter - входити в Тому в подальшому звертайте увагу не тільки на дієслово, а й на те, які приводи з ним вживаються.

КОНТРОЛЬНІ ПИТАННЯ

1. Перерахуйте особисті, присвійні, зворотні і підсилювальні ме стоіменія.

2. Як вживається займенник дві форми присвійних місце it, маєтків і форма 2-ї особи?

Як утворюється кількісні та порядкові числівники?

Які знаки вживаються при написанні числівників?

Як утворюються прості і десяткові дроби?

6. Як в номерах (сторінок, будинків і т.п.) і датах вживаються порядку ші і кількісні числівники?

7. Назвіть найбільш уживані прийменники місця і часу; вкажи ті, яке основне значення вони висловлюють.

Що ви знаєте про уnотребленіі дієслів з прийменниками? 8.

READING PRACTICE

Myday Yesterday it was а very hard day for Dima Yaroslavtsev. Чи не stood up too late and didn "t have his breakfast. Чи не went to college and remembered that he had \\ eft his pencil-case at home. Besides, he said some unpleasant words to his friends and the Iatter was offended.

"Misfortunes never соте alone," thought Andrew when he came home, "the day was spoiled." Чи не decided to take from his father.

Today Dima "s father, Sergey Yassilievich got up at а quarter to seven, did his bed. Then he washed himself, brushed his teeth, dressed, and packed his suitcase for work." Have you brushed your teeth? ", He asked his son "Yes, 1 have done it. I "m also ready. Let" s go and have breakfast. "

The day was very good for Dima. Чи не was in college on time and he was ready to answer any question the teacher asked.

Today he had the classes of Mathematics, Russian, English, and Physics. It was very difficult to study because there were many new things. But the textbooks were good, and the tasks were clear. His group mate lgor didn "t study maths well at school, so he didn" t understand the new material.

But the teacher patiently explained, and everybody understood the task.

After classes the students went to different hobby groups. Dima is fond of computers, so he went to а programming club.

There are ten students in the club besides him. Today the topic was cyc \\ es. At home Dima rewrote one of the programs and inserted а cycle there. The program began to work better.

Mter the club Dima went home and had dinner. All the family were together, except Father, who was still at the plant. They discussed the events of the day.

Mter dinner Dima had а rest, did bls homework, read а books from the college library. Then his college friends phoned him and called him for а walk.

When he came back he had supper, got ready for the next day and went to bed.

This time he was satisfied with his day and decided to plan it carefully in the future.

Vocabulaгy Active aJone (;: J "\\ ;: JUll] ОДИН pack 1p..ek l упаковувати answer [" a: ns;: J] відповідь pencil-case [ "pensl kers] пенал ask запитувати quaгtcг l" kw: xt; : ~] чверть (при besides крім того обошачеііі часу) breakfast ['rekf;: Jst] сніданок геаdу l "rctlrl готовий brush чистити геmеmЬсг 1п" rлсmЬ;: ~ 1 пам'ятати class заняття, урок; клас геwгоtе 1ri: "r: юt 1 р. i. від гewгite clear adj ясний, зрозумілий; задовольняти і очищати

- & nbsp- & nbsp-

Тranslate 1. the following phrases into Russian.

А quarter to seven, five o "clock, half past eight, one a.m., twenty to а quarter past six, five past eleven, ten thirty p.m.

2. Tell the time in English.

10:03, 2:59, 10:00, 15:25, 3:06, 4:15, 8:45, 11:55, 16:20

3. Answer the following questions.

1. When do you usually get up?

2. When do the 1essons at college start?

3. When do you have lunch?

4. When do you соте home after classes?

5. When do you start doing your homework?

6. When do you go to bed?

Тranslate 4. the following phrases into English.

Половина дев'ятого, без п'ятнадцяти шість, о другій ночі, п'ят надцять хвилин на восьму, двадцять хвилин на одинадцяту, без двох хвилин чотири.

Ье5. What time is it now? When will the lesson over?

Active Vocabulary

1. Study the active vocabulary. Тranslate the following words and phrases from English into Russian.

Today, ready, club, up, besides, decide, brush, tooth, ask, class, dinner, yesterday, breakfast, remember, pencil-case, say, word, latter, offend, alone, spoil, quarter, wash, pack, suitcase, answer, philosophy, difficult, textbook, task, clear, maths, material, explain, hobby, rewrite, insert, except, who, still, discuss, event, supper, satisfied, future.

2. Guess the word the explanation of its meaning.

2) the first meal of the day а book that teaches somebody about а 3) subject

5) to write once again

3. Give English equivalents for the following words.

Сьогодні, клуб, вгору, крім того, вирішити, щітка, зуб, спитати, клас, обід, вчора, пам'ятати, пенал, сказати, слово, останній, оби діти, один, зіпсувати, чверть, мити, упаковувати, відповідь, филосо фія , завдання, математика, пояснювати, хобі, крім, обговорювати, вечеря, майбутнє.

4. Insert prepositions or post-verbal adverbs.

1. Yesterday it was а very hard day _Dima Yaroslavtsev.

2. Не went _college and remembered that he had left his pencil-case home.

4. Today Dima "s father, Sergey Vassilievich got _ _ а quarter _ seven, did his bed, washed himself, brushed his teeth, dressed, and packed his suitcase _work.

5. Не was _college _time and he was ready to answer any question the teacher asked.

6. Igor didn "t study maths well _school.

7. Dima is fond _computers, so he went _а programming club.

8. There are ten students the ciLJb him.

9. His college friends phoned him and called him _а walk.

10. This time he was satisfied _his day and decided to plan it carefully _the future.

SPEAKING EXERCISES

1. Answer the following questions.

1. Do you like to get up early in the morning?

2. Do you have time to take breakfast before lessons?

3. Do you have much free time?

1. Does planning your day help to solve all the proЬlems?

2. What makes every day of your life interesting?

3. Free time spent together with the farnily- your experience.

- & nbsp- & nbsp-

У минулому уроці розглянуті особисті, присвійні і віз Вратна займенники. Ось друrіе розряди займенників, які також часто зустрічаються в англійській мові.

- & nbsp- & nbsp-

КОНТРОЛЬНІ ПИТАННЯ

Які вказівні займенники існують в англійській мові?

Як вони співвідносяться з російськими вказівними займенниками?

Які запитально-відносні займенники існують в ан 3.

глійском мовою? Про що говорить назва цієї групи займенників?

4. Перерахуйте невизначені і негативні займенники.

5. В яких типах пропозицій вживаються займенники апу, anybody, anything, nobody, nothing?

READING PRACTICE

Му friends Frieпdship meaпs very much iп your litc. You realize it fully wheп you think how you сап live without УЗШ f "ricпds. Lп mапу cases it" s unimagiпaЬle. That "s why the Eпglisi1111CJ1 say," А f "rieпd iп пееd is frieпd iпdeed".

borderliпe between frieпds апd acquaintaпces is differeпt iп The Russiaп апd Eпglish culture: Russiaпs ofteп say t11at close frieпds are поt пumerous. You have опlу from опе to three true frieпds whom you сап coпfide iп апd share all your trouЬles. All the others are just those with whom you сап speпd free time or discuss receпt пews апd popular films.

Whereas Eпglishmeп think that апуопе with whom you are оп good terms is you frieпd. Americaп view оп frieпdship is еvеп more exaggerated.

But, as you know, "So mапу couпtries, so mапу customs". Еvеп frieпdship is differeпt iп differeпt couпtries ...

As for me, all my frieпds апd acquaiпtaпces сап Ье subdivided iпto three differeпt groups. Firstly, there are those whom 1 know for а very long time, sometimes еvеп before school. Those frieпds are поt mапу, but my best frieпd among them. Secoпdly, there are my school frieпds. We were together for so mапу years that we have very much iп commoп. This fact uпites us. And lastly, there are my college frieпds. We know each other for а short time, but still we are frieпds, because our iцterests are similar.

For each persoп the classificatioп may Ье differeпt. As my father served iп the army, he had тапу frieпds there. They are from all parts of our couпtry! It is frieпdship that makes us stroпger!

1 would like to speak about my closest frieпd. His паmе is Sergey. We know each other siпce early childhood. Wheп we were boys, we weпt to the couпtry together, played teппis, swam iп the river апd had fuп. We studied iп the same schoo \\ апd ofteп helped each other iп our homework.

Wheп 1 was а teeпager, 1 had mапу proЬlems апd questioпs without aпswers, апd 1 always turned to Sergey for help. 1 also supported him wheп he пeeded it.

Now we see each other поt so ofteп, because we doп "t study together.

But we are still very good friends, that will пever betray each other.

Active Vocabulary

- & nbsp- & nbsp-

VOCABULARY EXERCISES

1. Study the active vocabulary. Тranslate the following words and phrases from English into Russian.

Realize, unimaginaЬle, indeed, borderline, between, numerous, only, true, confide (in), share, trouЬle, discuss, recent news, whereas, anyone, terms, exaggerate, custom, subdivide, among, serve in the army, betray , support.

2. Guess the word the explanation of its meaning.

1) real or correct; telling what actually exists or happened

2) to divide again into smaller parts

3) to do harm when somebody is expecting your support

4) to make something seem Ьigger or better or worse than it really is

5) to talk with somebody about something

3. Give English equivalents for the following words.

Зраджувати, навіть, підтримувати, біда, по-перше, інший, КМО угіддя а, підліток, неймовірний, дружба, знайомий, серед, сильний

4. Insert the vocabulary of the text into the following sentences.

Чи не is а reliaЬle friend. Чи не never me.

When Jane said that the film was popular, she _а little.

3. Did you draw а lot in your _?

4. He "s so kind, he always _me and _his experience.

5. Have you heard the _news "?

I see you are in trouЬle. Do you nced my _?

7. Is it а _ofthis nation to get up carly in the moming?

1. There are тапу mistakes in your dictation.

2. Не is really а good friend?

3. Jack understood that he was late for the lesson.

4. The last information about him was that he had gone to ltaly.

5. Не gave ті his money as I was in а difficult situation.

6. Insert prepositions or post-verbal adverbs.

1. The Englishmen say, "А friend _need is а friend indeed".

2. I can confide _all my friends.

3. Do you know each other _а long time?

4. When we were boys, we went _the country together, played tennis, swam the river and had fun.

5. Usually а person has only _one _three true friends.

6. Are you _good terms _your cousin?

7. _you know, the Earth rotates (обертається) round the Sun.

Тranslate Я хочу розповісти вам про свого друга. Його звуть Віктор. Ми зна коми ще зі шкільних часів. У дитинстві ми часто гуляли разом, (to the cinema) ходили в кіно і займалися плаванням.

Коли я бьш підлітком, Вікгор був готовий відповісти на будь-які мої питання про життя. Тепер ми вчимося в коледжі і як і раніше є кращими друзями.

Дружба значить дуже багато в моєму житті.

SPEAKING EXERCISES

1. Does the author think that friendship means very much in your life?

2. What is the borderline between friends and acquaintances in Russian culture?

3. Where is this borderline in English culture?

4. How many groups of friends does the author divide?

5. ls the flrst group Ьig?

6. Why does the author have much in соттоn with the second group offriends?

7. What does the author say about his college friends?

8. Why does the author mention his father?

9. How long has the author known his best friend?

10. Do they see each other very often now?

2. Use these to retell the text.

- & nbsp- & nbsp-

Якщо підрядне є умовне пропозицію, що відноситься до типу малоймовірних або нездійснених (див.

розділ Умовні речення):

- & nbsp- & nbsp-

Непряма мова, на відміну від прямої, передає не власними слова говорить, а їх зміст.

Щоб правильно побудувати предло ються з непрямою мовою, потрібно знати три основних випадку, кото риє виникають при перекладі прямої мови в непряму:

повідомлення (Він сказав, повідомив і т.п., що ...);

Питання (Він запитав, хотів знати, поцікавився і т.п ...);

Прохання або наказ (Він попросив, велів, наказав і т.п ...).

Перехід від прямої мови до непрямої відбувається наступним чином:

- & nbsp- & nbsp-

З точки зору правил перекладу в непряму мову всі питання можна розділити на дві групи.

Питання без питального слова: використовуються союзи ifілі приблизно відповідні в російській мові частці чи.

whether, Пряма мова: Чи не asked, "Do you go there?" asked ifthey weпt there.

Непряма мова: Чи не Тут діє прямий порядок слів (підмет стоїть перед присудком), а також закон узгодження часів.

Питання з питальним словом: в цьому випадку роль з'єднай ного елемента буде грати саме питальне слово. Тут теж діє прямий порядок слів і закон узгодження часів.

asked, "When do you go there?" Пряма мова: Чи не Непряма мова: Чи не asked when they weпt there.

3. Прохання або наказ Оскільки в наказовому способі вживається ІНФІН тив (невизначена форма дієслова), то ніякого узгодження ча со тут немає.

- & nbsp- & nbsp-

У негативній формі:

Пряма мова: Чи не said to them, "Don" t go there ".

Непряма мова: Чи не told them not to go there.

Якщо час і місце, які вказуються в прямій мові, при переході до непрямої мови змінилися, то відбувається наступна заміна на речій місця і часу, а також вказівних займенників.

- & nbsp- & nbsp-

КОНТРОЛЬНІ ПИТАННЯ

У чому полягає правило узгодження часів?

Які часові форми вживаються при узгодженні часів для 2.

вираження одночасного, що передує і майбутнього дії?

У яких випадках не застосовується форма 3. Past Peifect?

Як будується непряма мова при передачі повідомлення, питання, прось 4.

б або наказу?

Як непряма мова впливає на порядок слів у пред.поженіі?

Як змінюються в непрямій мові прислівники місця і часу, а також 6.

вказівні займенники?

7. У яких випадках не відбувається їх заміни?

READING PRACTICE

Guests There are many holidays during the year. But besides national holidays there are family holidays. If someone in your family has а birthday, а name day, or а wedding anniversary, tbls is just the time when he receives quests and has а party to celebrate this holiday together. Your friends may invite you on one of such occasions as well. Going to а party in Russia is associated with food, presents, greeting cards and congratulations.

When you are going to have а party, it "s just the time to tidy up the юоm. It includes polishing the floors, vacuum cleaning the carpets and dusting the fumiture. For some occasions you need to decorate the flat.

Then you must think about inviting guests. This can Ье done over the telephone or Ьу invitation letter. There are other ways as well. The invitation may Ье accepted or refused. (If it is you who are invited, and you want to refuse an invitation, you should do it very politely and tactfully.) The day before the party it "s time to go to а supermarket and buy all the products you need for cooking . Тhis day you can also start cooking something.

The next day everything must Ье ready and the party starts. The guests соте, give presents to the host, and then comes the time for the meal and entertainment!

When the party is over, you have to wash the dishes. But you are not gloomy, because you know you had had а great day!

- & nbsp- & nbsp-

лист, гість, тактовний, ввічливий.

4. Insert the vocabulary of the text into the following sentences.

1. Ann has а _today. She is 10 years old - it "s her _. She has А_ today. She _ all her friends to this party. At 5 o" clock the guests соще and _her on her Ьirthday.

2. The 9th of Мау is the national _. In 2010 we celebrated the 65th _ of the victory in the Great Patriotic War. 1 _ this holiday with ту great-grandfather: he is а veteran.

3. When soтeone _you to а party, you can _or _this invitation.

5. Paraphrase the words in italic using the active vocabulary. Make other changes in the sentence if necessary.

The 1st of March for ті means the beginning ofspring.

1 invited her to the cinema, but she said No.

Going to а picnic means а lot ofjun.

Did the teacher add you to а list of people who go on an excursion 4.

5. Му brother has good manners.

6. lnsert prepositions or post-verЬal adverbs.

1. There are таnу holidays _the year.

2. If you have а party, you тust tidy _а rоот.

3. You can invite quests _the telephone or _invitation letter.

4. The quests соте and give presents _the host.

5. When the party is __, you have to wash up.

6. The day _the party it "s time to go to the supermarket.

7. Does anyone _your family have an anniversary tbls year?

Тranslate 7. the following text into English.

У Петра вчора бьm день народження. Йому виповнилося років. Він запросив до себе додому багато друзів, і вони святкували всі ра зом. Деякі друзі не змогли прийти і відхилили запрошення, але так як Петя ввічливий і тактовний, він не образився (was not offended). Це був чудовий день!

- & nbsp- & nbsp-

not в російській мові) частка ставиться після підмета, а в з припиненням формі зливається з допоміжним дієсловом (про скор щеннях см.

розділ Питальне і заперечні речення):

- & nbsp- & nbsp-

Деякі дієслова в англійській мові можуть мати після себе і пряме доповнення, і непряме.

Наприклад: давати щось (пряме доповнення) комусь (непряме доповнення):

Ми дали студентам книгу.

We gave the students the book.

Багато з таких дієслів можуть в пасиві утворювати дві кін струкції: прямий пасив (підлягає стає пряме доповнення ня) і непрямий (підлягає стає непряме доповнення):

- & nbsp- & nbsp-

КОНТРОЛЬНІ ПИТАННЯ

1. Як утворюється пасивний стан?

Як утворюється його питальна форма? Виходячи з пріведеіной та 2.

бліц і правила напишіть все тимчасові форми.

3. Як утворюється його негативна форма? Виходячи з пріведеіной та бліц і правила також напишіть все тимчасові форми.

4. Як в пасиві виражається діяч (або рушійна сила) і знаряддя, з по міццю якого виробляється дію?

Що таке прямий і непрямий пасив? Які дієслова можуть утворювати 5.

вать обидві ці конструкції?

Як утворюється пасив з дієсловами, які вимагають прийменниково доповнення 6.

7. Як переводяться на російську мову пасивні конструкції з формальний ним займенником if!

8. Які часові форми не вживаються в пасиві і які форми їх замінюють?

READING PRACTICE

college Му I would like to tell you aboLJt my collcgc.

It is а fine two-storeyed building in thc ccntrc ot · the city. It is not very new, but it is nice and comГortaЬie. 1 study here Гог the first year.

On the first floor of the building there is а hall, а cloak-room, а canteen, а gym, and some classes. On the second floor there is а director "s office, computer classes and Iaboratories, а Ьig concert hall, а library and а reading-room. 1 like it.

When 1 соте to college, 1 wipe my feet, take off ту coat and go to the cloak-room. After that 1 go to the tiтetaЬle which is also in the hall. lt "s good to come to the classrooт before the bell rings.

After а few classes 1 go to the canteen and have breakfast. I don "t like our canteen very тuch, that" s why 1 take some food with тyselftoo.

Му favourite subjects at college are physics, IТ and English. During the breaks 1 like to talk with ту friends, read the college newspaper.

Our college is not only the place where we study, it "s also the place

where we stay after classes to take part in clubs. Our college is very green:

there are flowers on every window-sill. And it is very clean too. When ту friends, who study in other colleges, соте to this place they are surprised

when they see that everything is in great order. But 1 "11 reveal the secret:

this is the тerit of not only the board of the college but also of the students - because it "s our second hоте and we тust take сазі of it.

College life is difficult but 1 know it "s rewarding! That" s why I know that toтorrow 1 "11 come here again!

- & nbsp- & nbsp-

VOCABULARY EXERCISES

1. Study the active vocabulary. Тranslate the following words and phrases from English into Russian.

Hall, canteen, cloak-room, two-storeys, comfortaЬle, gym, laboratory, reading-hall, time-taЬle, bell, to ring, а favourite subject, а break, talk, newspaper, stay, club, flower, window- sill, clean, order.

2. Guess the word the explanation of its meaning.

Ьу а place where you can leave coats and bags while you are visiting а 1) building а list of the times when school Iessons take place 2) а place equipped for gymnastics 3) а room equipped for scientific work 4)

5) pleasant to use; free from worry

6) something that is studied а group of people who meet together because they are interested in 7) the same thing а short rest from work 8)

3. Give English equivalents for the following words.

Двоповерховий, зручний, улюблений, чистий, читальний зал, сто ловая, лабораторія, спортивний зал, зміна, предмет, зв'яз ня, підвіконня, складати, розмовляти.

- & nbsp- & nbsp-

1. Look at the plan ofthe text you "ve read. Тhе sentences are in the wrong order. Put them correctly.

After-class activities

А visit to the canteen

The group floor of the college - favourite classes at college

Green and clean college

Entering the college

The exterior of the college

The first floor of the college

Rewarding college life

2. Write down the plan from 1 into your exercise-book. Use the plan to retell the text.

3. Use the plan to speak about your own college. You may add and remove some items.

4. Speak about the college as you want to see it. Is there much to Ье done?

5. Discuss the following proИems.

1. Do you agree that college is your second home.

2. Places to have а rest in the college.

3. College laboratories.

6. Make an excursion around the college in English for your groupmates. Let every person from the group Ье а guide.

7. Make up dialogue on one of the following subjects.

1. Two students are discussing what their favourite lesson is.

2. Two students discuss their time-taЬle and say what they don "t like about it.

3. Two students share their impressions about new college laboratory.

- & nbsp- & nbsp-

Інфінітив разом з іменником або особистим местоіме ням може виступати як єдиний льон nредложенія, так званий (Complex Object).

моє складне доповнення Загальну формулу такого доnолненія можна, задаючи питання, умовно представити таким чином:

- & nbsp- & nbsp-

Після дієслів, що виражають фізичний сприйняття: to see, to hear, to feel, to watch і ін. Після цих дієслів частка to з інфи нітівом не вживається:

- & nbsp- & nbsp-

Поряд зі складним доповненням може вживатися так на зване складне підмет (Тhе зітри / ех Sіbject). Якщо суще ствительность або займенник зі складного доповнення стає таким, що підлягає, а пропозиція переходить в пасивний стан, то до інфінітива завжди додається частка to ~ навіть до інфінітива гла голів сприйняття, після яких в складному додатку частки

to не потрібно:

- & nbsp- & nbsp-

Відмінність складного доповнення з причетністю від інфінітівного обороту полягає в тому, що причастя в складному додатку висловлює процес, а інфінітів- просто факт вчинення дії:

- & nbsp- & nbsp-

Цей оборот, як правило, складається з іменника з при часто. Причастя може приймати різний вигляд (пасивний, перфектний і т.д., див.

розділ Причастя):

- & nbsp- & nbsp-

КОНТРОЛЬНІ ПИТАННЯ

1. Як утворюється складне доповнення з інфінітивом?

2. У яких випадках воно вживається?

3. Коли частка в складному доповненні з інфінітивом не використовуючи to ється?

4. Як утворюються пасивні конструкції з інфінітивом?

5. У чому відмінність складного доповнення з причастям від складного дода вання з інфінітивом?

6. Як незалежний причетний оборот зазвичай перекладається на російську мову?

7. У яких формах в ньому може стояти причастя?

READING PRACTICE

Travelling People travel а lot nowadays. The means of transport are numerous and we often have much choice.

Many thousands of years ago it was not so. Fiгst, people travelled on foot. It is the oldest and the most natural way of travelling!

Man also feels well in water. But of course, swimming is not used as а means of travelling. Still, waterways were probaЬly the first "roads" for which the means of transport were invented: rafts, boats and ships. The ships then came into the seas, but they were sailing а long the coastline until the man leamt to navigate looking at the stars.

One of the greatest inventions of mankind was а wheel. With the help of it appeared carts, vans, carriages, cars, and buses. This invention was а breakthrough in the transport history.

Another invention was а steam engine. It was the main reason of industrial revolution in the 19th century. It also helped to create trains. Ву the end of the 19th century а great network of railways covered our planet.

Then came the era of planes. Man at last conquered the air - the dream which was expressed as far as in the myths of Ancient Greece came true! When gyroscope was invented flying became much safer and quicker.

What are the main features of different means of travelling? Travelling Ьу air is, of course, the quickest and the most comfortaЬle, but sometimes it "s not the cheapest, and safety control is very tiresome.

Travelling Ьу train is good because you can see the countryside and travel very comfortaЬly. Unlike airports, railway stations are often in the centre of the city. But а joumey Ьу train often takes а lot of time, especially in Russia, and you are very close to your fellow-travellers.

Travelling Ьу bus has more disadvantages: buses are not as quick as planes and are not as comfortaЬle as many trains. But if you travel to the country, this is the best choice!

Travelling Ьу car is also а good choice, as you may start at any time you like and go to any place. You are limited only Ьу the quality ofthe road.

So, many ways of travelling exist. ProbaЬly some more will appear in the next decades. Good luck in your choice!

Active Vocabulary ago [~ · g ~ u] тому exist існувати airport [ "e ~ p :: t] аеропорт express v. ВираAncient Greece [" eшf ~ nt gri: s] Древ жати, n. експрес

- & nbsp- & nbsp-

VOCABULARY EXERCISES

1. Study the active vocabulary. Тranslate the following words and phrases from English into Russian.

Travelling, transport, choice, probaЬly, main, century, end, ago, on foot, natural, feel, waterway, until, navigate, star, invention, mankind, wheel, history, steam engine, reason, industrial revolution, network, planet , era, conquer, dream, express, gyroscope, quick, feature, safety, tiresome, countryside, comfortaЬle, passenger, disadvantage, quick, limit, quality, exist, decade.

2. Write down all means of transport from the text and word list.

А. With the surfaces they move on:

sea \u200b\u200b- river - road - railway - sky

В. With the places they stop:

railway station - bus station - airport - port

С. With the process of moving:

jlying - sailing - driving (going) D. With the time when they appeared.

3. Guess the word the explanation of its meaning.

1) а device used in navigation that keeps steady because of а heavy wheel spinning inside it

2) а period of hundred years

3) someone who travels Ьу public transport done in а short time 4) а large vehicle for carrying passengers, powered Ьу petrol 5)

6) the parallel metal lines that trains travel on а place where planes land and take off 7)

8) the last part of something а period of ten years 9)

10) something invented

4. Give English equivalents for the following words.

Паровий двигун, промитленная революція, пішки, водний шлях, тому, суmествовать, з'являтися, десятиліття, століття, екс прес, винахід, пасажир, залізничний вокзал, планета, зірка, людство, аеропорт, відчувати, головний, мережа, транс порт, швидкий , якість.

5. Insert the vocabulary of the text into the following sentences.

1) The healthiest way of travelling is on _.

2) Modem trains are very __, but the flrst ones were very s1ow.

This car is 40 years old, but it still works well. It is of good _.

3) lfyou want to _Ьу train, you must go to the _ _.

5) ln what century was the telephone _?

а) 6 Make up your own sentences using the active vocabulary.

Ь) Тranslate your sentences into Russian. Read them aloud and let your group mates translate them back into English.

7. Write down all means of transport from the text and from the word list all words which denote means of transport. Divide them into two groups.

1. Means of transport Ьу which you travelled at least once.

2. Means of transport which you never travelled Ьу.

8. Group work. Each student names the place where he was born.

Other students suggest different means of transport to go there.

Чи не chooses the best answer.

- & nbsp- & nbsp-

SPEAKING EXERCISES

1. Answer the following questions to the text.

1. The means of transport nowadays а гс Jшmcrous, aren "t they?

2. What is the most natural way of travclliпg?

3. Were waterways thc first roads for which mcш1s of transpoгt were invited, according to the author?

4. The wheel was one ofthe greatest inventions of maпkind, wasn "t it?

What is based оп this invention?

5. What was the main reason of industrial revolution in the 19th century?

6. Why weren "t the first planes quite safe?

7. What is the quickest way of travelling?

8. What does the author say about travelling Ьу train?

9. Is travelling Ьу bus more or less comfortaЬle than travelling Ьу train?

10. If you travel Ьу саг, you are not limited Ьу the time, are you?

2. Use the questions to retell the text.

3. What is your favourite way oftravelling? Use arguments from the text to prove your point of view. Add your own arguments.

4. Discuss the following proЬlems.

1. Difficulties oftravelling (customs, for language, prices, etc.)

2. The best type of city transpoгt.

3. Interesting places in the world to see and to explore.

5. Make up а dialogue on the following subjects.

1. Two students plan а trip abroad and choose what transpoгt to take.

2. А tourist agent speaks to а client and suggests different tours. The client doesn "t like to travel Ьу plane.

3. Husband and wife arrive at the railway station of their home town.

They see а bus and some taxis and decide what transpoгt to take.

- & nbsp- & nbsp-

2. Imagine you are а tourist agent who writes а booklet. You need to praise travelling Ьу bus. Write some sentences about it.

3. Write an essay one of the following topics.

1. Му longest joumey.

2. The best way to spend your summer holidays.

3. The best way to travel is Ьу Ьicycle (on foot, Ьу car ...)

- & nbsp- & nbsp-

У житті часто зустрічається необхідність передати різне умова (якщо, якби і т.п.). Даний тип пропозицій заслуговуючи ет особливої \u200b\u200bуваги, оскільки має іншу структуру, ніж друrіе позитивні складнопідрядні речення.

- & nbsp- & nbsp-

Пропозиції, які виражають переальвое або неосуществлен 3.

ве умова в минулому. У них в підрядному реченні упо требляют Past Peifect, а в головному Fіtіre Peifect-iп-the-Past (т. Е. В Fіtіre Peifect глаюли shall і will змінюються відповідно на should і would).

If he had соте yesterday, we should have started the work.

Fіtіre Peifect-iп-the-Past Past Peifect Якби він прийшов вчора, ми почали б роботу.

- & nbsp- & nbsp-

Якби він вже побував там, ми б теж поїхали туди.

Крім союзу ifпрідаточние умовні пропозиції можуть при unless (якщо не), provided (that), з'єднуватися до головного спілками providing (that), оп condition (that) (за умови якщо, за умови що), in case (that) (в разі якщо), supposing (that), suppose (that) (якби, якщо припустити).

- & nbsp- & nbsp-

READING PRACTICE

Sport The healthiest way of life for а person is constant movement and exercise.

When exercise stops, illnesses quickly appear. But those who don "t forget about sport have а happy and healthy life.

It is necessary to distinguish amateur sport and professional sport.

The most important difference is that professional sportsmen, on the one hand, try to win, to break records and to achieve great results because it brings them glory, fame and commercial success. Amateur sportsmen, on the other hand, go in for sport to Ье healthy and feel well - and not to have а sport career.

One of the simplest and most ancient sports is running. It is an exercise which doesn "t make you stronger (so your muscles don" t become thicker), but it makes you more resistant to stress. This sport, like many others, improves your health and even cures some illnesses.

Ifyou are an amateur, you probaЬly prefer jogging to running. Jogging is just like running, but here speed is not so important. Jogging is popular in Westem countries. People jog several kilometres а day and found it very healthy. Doctors wam however, that jogging for more than twenty kilometres а week may Ье harmful for the joints.

In this case the best solution is skiing. Skiing is а very good wintersport. Two main types сап Ье divided in this kind of sport: mountain skiing and cross-country skiing. When Russian people say skiing, they mean cross-country skiing. But Englishmen mean mountain skiing. Both kinds of sport are popular, but in order to go down the ski slopes you need more professionalism.

Besides these kinds of sports, there are games. Everyone knows such games as football, volleyball, basketbal \\, hockey, tennis and others.

Everyone knows them and played at least one of these games. In some ofthem only two players take part (tennis), in others- а team of several players. These games improve velocity of reaction, abllity to take quick decisions, and coordination. They arc popular with children, who follow the older sportsmen and want to Ье likc them.

Sport is so important for us, that lessons of physical training are included into school, col \\ ege and university cшriculums. Besides there are special schools, which preparc futшe sportsmen, trainers and Olympic champions.

Active Vocabulaгy

- & nbsp- & nbsp-

VOCABULARY EXERCISES

1. Study the active vocabulary. Тranslate the following words and phrases from English into Russian.

Sport, sportsman, jogging, game, exercise, amateur, important, illness, professional, kilometre, mountain, cross-country skiing, player, constant, movement, quickly, necessary, distinguish, difference, win, to break а record, achieve, glory, fame, commercial success, career, muscle, resistant, stress, improve, prefer, speed, westem, to jog, harmful, joint, solution, ski slope, football, volleyball, basketball, hockey, team, velocity, reaction, ability , decision, coordination, physical training, Olympic champion.

2. Guess the word the explanation of its meaning.

1) something that you can play, usually with rules

2) from or concerning the west an action or feeling caused Ьу another person or thing 3) the best person in а sport or competition 4)

5) to do better than your opponents in а game an outdoor game played Ьу two teams with curved sticks and а 6) small hard cylinder

7) а team game in which players try to throw а ball through а hoop fixed three meters above the ground

8) а game played Ьу two teams which try to kick an inflated ball into their opponent "s goal

9) а very high hill

10) someone who does something because he likes it without being paid for it

3. Give English equivalents for the following words.

Біг підтюпцем, гра, любитель, важливий, успіх, побити рекорд, ре шение, хокей, можливість, розрізняти.

4. Give antonyms from active vocabulary to the following words.

Amateur, slowly, to lose, useful, inabllity, unimportant.

5. lnsert the vocabulary of the text into the following sentences.

1. The sportsman wanted to _, so he ran very quickly. Чи не won and became an __. But he was very tired because he had run two _.

А record. Only the best _can do it.

2. It is very difficult to Every football player must Ье _to stress.

4. The _Zenit won the _match yesterday.

The 9th of Мау is an _date in our history.

If you go weightlifting (важка атлетика) your _become bigger 6.

and so you become stronger.

7. Do you often have _ _ lessons?

6. Paraphrase the words in italic using active vocabulary. Make other changes in the sentence if necessary. Тrу to use one word.

1. At this competition ath / ete Pctrov was the best.

2. Smoking isfar from good for УЗШ l1calth.

3. The sportsman trained very wcll and his result became better.

4. Do you like to run in thc morпiпg?

5. We don "t have Р. Е. lessons оп Mondays.

7. lnsert prepositions ог post-veгbal adveгbs.

1. _ the one hand, professional sportsmen try to win and break records. Amateur sportsmen, _the other hand, go _ _ sports to Ье healthy and to feel well.

2. Football and tennis are very popular _children.

3. Games improve ve1ocity _ reaction and abllity to take quick decisions.

4. Why is sport to important _as?

5. In such games _ football, basketball and hockey more than two players take part.

- & nbsp- & nbsp-

1. А girl persuades her classmate to go in for swimming.

2. Two boys discuss the latest football match.

3. А student answers his classmates questions about an unusual kind ofsport.

WRITING EXERCISES

1. Imagine you are а journalist. Write а report about the latest local sports competition.

2. Write an essay on one of the following topics. Use lntemet resources if necessary.

1. Professional sport: different points of view.

2. International sports competitions and their role in uniting different nations.

3. Pierre de Coubertin and his activities.

- & nbsp- & nbsp-

Складнопідрядні речення складаються з головного nредло вання (Тhе Claіse) і одного або декількох придаткових Principal (Тhе Sіbordinate Claіses).

Підрядне речення може приєднуватися до головного за допомогою підрядних союзів that (що), if (якщо), hecause (бо) і т.д. або союзних слів who (хто), whose (чий), (коли), (де, куди) і т.д. Можливо також і бессоюзіе when where ве приєднання пропозицій.

- & nbsp- & nbsp-

У підрядних реченнях мети може також використовуватися Sіbjіпctive Mood (див. Розділ Умовний спосіб), звичайні lest. Після союзу lest дієслово вживається в утверди але з союзом котельної формі, т. К. В англійському реченні буває тільки одне lest сам заперечення, а союз по собі є негативним.

- & nbsp- & nbsp-

Якщо дія підрядного речення передує дей ствию головного, то і для дієслова to Ье, і для всіх інших упо требляют форма Past Peifect дійсного способу в зна нии умовного.

- & nbsp- & nbsp-

КОНТРОЛЬНІ ПИТАННЯ

l. На які види поділяється складне речення?

2. Як утворюється складносурядні пропозицію?

Як утворюється складнопідрядне речення?

Які основні типи підрядних речень?

На які питання вони відповідають?

Що означає умовний спосіб?

7. Як утворюються основні форми умовного способу?

У яких типах підрядних речень вживається умовний 8.

нахил?

9. У яких випадках вживається форма минулого часу сослага ного способу від дієслова Ье? Яку форму прімімают в цих to випадках інші дієслова?

READING PRACTICE

Health Many philosophers said wise things about health - how important it is for each person, and that one lost, it can "t Ье restored. Lf а person is eating bad food, smoking or taking alcohol - this ruins his health, and it" s very good if he has time to stop and think.

In fact, health is something that is given to many of us since Ьirth. But only active life and good nutrition can help us stay healthy as long as possiЬle.

The first aspect of good health is а healthy diet. Food that you eat gives you energy, vitamins and fibre. And if it is junk food - it gives you extra weight and proЬlems with your health.

The second aspect of good health is sport and exercises. Doctors recommend to use the stairs instead of taking а lift, and to walk during the break at school and college but not to sit at the same place. There are workers who have to sit at the working tаИе for hours, but then they have proЬlems with their kidneys, which is very serious.

What are other contributions to good health? ot · course, it "s the absence of bad haЬits. But it" s also your attitude to life. lf you are full of energy, optimism and kind-heartedness, your life will Ье good. But if you are always angry, if it "s difficult for you to keep your temper - then the proЬlems are on the threshold.

Finally, everything depends on us. Lifestyle is а way that leads to а happy and healthy life or to medical proЬlems. The most important thing is to have а map that shows us the right way.

- & nbsp- & nbsp-

1. Study the active vocabulary. Тranslate the following words and phrases from English into Russian.

Bad, aspect, energy, philosopher, restore, smoking, ruin, Ьirth, active, nutrition, possiЬle, diet, eat, vitamin, fibre, junk, extra, weight, recommend, stairs, instead, lift, kidneys, contribution, absence, haЬit, attitude, optirnism, kind-heartedness, angry, temper, threshold, depend, lifestyle, medical, map, show.

2. Guess the word the explanation of its meaning.

1) the aЬility to do things

2) each of several substances which are present in some products and wblch you need to stay healthy

3) several steps that take you from one floor to anither in а building

4) expecting things to turn out well

5) а board or stone under the doorway of а building

6) two organs in our body that remove waste products from the Ьlood

7) the measure of how heavy you are

8) something that you do without tblnking, because you have done it so often

9) something you give

10) to say that something is good or suitaЬle.

3. Give English equivalents for the following words.

Поганий, відновити, філософ, куріння, можливий, додаткового вальний, ліфт, ставлення, характер, карта, руйнувати, дієта, разом, відсутність, доброта, залежатиме, показувати, народження, активний, харчування, є, волокно, неповноцінний (про їжу) , злий, стиль жит тя, медичний.

4. Insert the vocabulary of the text into the following sentences.

1. Our health often _on ecology.

2. In spring our body lacks _and minerals necessary for our living.

3. Change your 1_, or you "ll ruin your _in several years!

4. Не is very active: he goes to work Ьу Ьicycle and always uses _ instead of the stairs.

5. lfyou eat much, you "ll gain _.

5. Paraphrase the words in italic using active vocabulary. Make other changes in the sentence if necessary.

Чи не 1. eats balancedfood, that "s why he is so slim.

3. Не advised ті to watch this film.

4. А child must have good nutrition from the first days of his life.

Iпsert prepositioпs 6. or post-verbal adverbs.

1. Doctors recommend to use the stairs instead _taking а lift, and to walk _the break _school and college.

2. There are workers who have to sit _the taЬle for hours, but then they have serious proЬlems _thcir health.

3. Your attitude _life is also а coпtrihution _good health.

4. Our health depends _our eating lшhits to а great level.

7. the text into English.

Тraпslate followiпg Петя став вчитися гірше, ніж зазвичай. вирішив, що йому потрібно більше займатися спортом і скинути зайву вагу. Це для неrо дуже корисно, але недостатньо. Тоді він вирішив купити вітаміни, так як до свіжих фруктів і овочів було ще далеко. І, нарешті, він взявся за навчання і постарався надолужити згаяне. Вітаміни йому дуже допомогли.

- & nbsp- & nbsp-

7. Make up dialogue according to one of the following situations.

1. Two students are discussing the bad effects of smoking on our body.

2. А student asks his new friend what sports he (or she) is fond of.

- & nbsp- & nbsp-

Write an essay on one of the following topics.

1. Healthy life - it "s easy!

2. Going in for sports is my favourite pastime.

3. Ве polite, honest and to1erant - and you "ll Ье healthy.

- & nbsp- & nbsp-

Модальні глаголи- це такі дієслова, які самі по собі не виражають дії або стану, а встановлюють відношення між підметом і дією або станом, вираженим ін фінітівом іншого дієслова.

Модальні дієслова виражають можливість, вміння, необхід ність, бажаність вчинення дії.

Порівняйте в російській мові:

- & nbsp- & nbsp-

Сап she sing?

Мау she sing?

Ought she to sing?

У негативній формі частка поt ставиться відразу після мо дального дієслова. Дієслово сап з часткою поt пишеться разом: Чи не саппоt do it.

У розмовній мові можуть вживатися скорочені отрица тільні форми:

- & nbsp- & nbsp-

Дієслово сап означає фізичну або розумову здатність, можливість здійснювати дію. На російську мову зазвичай перев диться словами може, можна і т. П. (В негативній формі сло вами не може, не можна і т.

- & nbsp- & nbsp-

Тобто більше висловлює фактичну, разову можли may ність (раптом зробить), а сап- швидше загальну можливість, теоре тичну здатність зробити що-небудь.

У поєднанні з перфектний форм інфінітива дієслово may висловлює припущення (теж з відтінком сумніву, невпевнено сті) по відношенню до минулого часу:

- & nbsp- & nbsp-

must може також Дієслово висловлювати ймовірність і переводитися на російську мову словами повинно бути, ймовірно.

Тут виражається набагато сильніша впевненість у порівнянні з дієсловом тау:

- & nbsp- & nbsp-

У поєднанні з перфектний інфінітивом цей дієслово употребля ється щодо колишніх часів і означає, що ні бьшо не обходимо вчиняти дії:

- & nbsp- & nbsp-

КОНТРОЛЬНІ ПИТАННЯ

Які дієслова називають модальними?

Які модальнідієслова є в англійській мові?

3. У чому відмінність модальних дієслів від звичайних в освіті глаголь них форм?

READING PRACTICE

Telephone conversation rules When you speak over the telephone, it "s important to know some simple but very useful rules, which make your communication successful.

First of all, you must greet your listener with Good morning, Good afternoon, or Good evening. If it is not а person you want to speak with, please ask to call the one you want, using а polite expression. But if it happens that you dialled the wrong number, then you must apologize.

Whenever you are calling anybody, ask whether the person you speak to has enough time for you. МауЬе it is not so.

Don "t speak too long. Long conversation is often а mere chattering, nothing else. Never forget why you are really phoning.

But the matters that are very important should Ье better discussed in person. Much information is transmitted Ьу our gestures, but very often we don "t seem to realise it.

Even if your interlocutor is rude to you, you shouldn "t answer back.

Кеер your emotions to yourself even if it "s difficult for you.

Following these rules, you сап speak over the telephone as naturally as in person. Telephone is а great invention, it unites people, but it should Ье used carefully in order not to separate them.

- & nbsp- & nbsp-

1. Study the active vocabulary. Тranslate the following words and phrases from English into Russian.

Conversation, ask, simple, communication, successful, great, listener, expression, happen, dial, wrong, whenever, call, whether maybe, mere, chattering, matter (n), transmit, gesture, seem, interlocutor, rude, emotion, following, separate.

2. Guess the word the explanation of its meaning.

1) the person you are speaking with

2) someone who is listening

3) to welcome someone when hejshe arrives

4) not fair or morally right; incoпect

5) to take thing or people away from other things or people

6) а strong feeling in your mind, such as love or fear

7) talking quickly, stupidly or too much

8) having success

3. Give English equivalents for the following words.

Разrовор, спілкування, вираження, жест, справа, питати, парувати ся, набирати, кликати, передавати, здаватися, простий, коли б не, чи, можливо, не більше ніж.

4. Insert the vocabulary of the text into the following sentences.

1. When Jack understood that he had _the wrong _, he _. Нis _answered that it was all right.

2. 1 couldn "t get through (додзвонитися) for half an hour. Was it an important talk or just _?

3. "What _do you want to buy?" _the shop assistant.

4. The disk-jockey greeted his _using а polite _and announcedthat а very interesting program would Ье _in half а minute.

5. Mother let her child know Ьу а _that he must Ье silent.

5. Paraphrase the words in italic using active vocabulary. Make other changes in the sentence if necessary.

1. "Your answer is incorrect," - said the teacher.

2. His project had great success.

3. The children were divided in 2009 and met only last year.

4. Speak to her using only polite phrases. She is very strict.

5. ProbaЬly he is right, but we must check it.

6. Insert prepositions or post-verbal adverbs.

1. lfit not the person you want to speak _, please ask to call the one you want.

2. Do you have enough time _me?

3. We should better discuss this matter _person. 1 can "t say anything _the telephone.

4. Even if your friend is angry, never answer _. Кеер your emotions _yourself.

5. Telephone unites people, but it should Ье used carefully _ _ not to separate them.

7. the following text into English.

- & nbsp- & nbsp-

Коли Діма розповів про це батькові, той нагадав, що і на їх номер іноді телефонують помилково, і потрібно завжди чемно і з пози тивними емоціями відповідати, в якому б ти настрої не був.

- & nbsp- & nbsp-

1. Answer the following questions to the text.

1. Must you know any ru \\ es when you speak over the telephone?

2. What are the typica \\ greetings when you take the receiver?

3. What should you do if is not the person you want to speak with?

4. lfyou have dialled the wrong number, you must apologize, mustn "t you?

5. Why should you ask if the person has enough time for you?

ls long conversation merely а chattering, in the author "s view? And 6.

what do you think?

7. Should important matters Ье discussed over the te \\ ephone? Why not?

8. Ifthe interlocutor is rude, what should you do?

Сап these rules help you to speak over the telephone as naturally as 9.

10. ls telephone one of the inventions that has different sides positive and negative? Prove your point ofview.

2. Use the questions from 1 to retell the text.

3. What do you think of the moblle phones? Are they dangerous for our health? Give your point of view.

4. Make up dialogues in wblch one student phones to another one

Invites him to the cinema

Asks what the homework is because he "s ill

Tel \\ s about the latest model of а moblle phone

- & nbsp- & nbsp-

Як вже говорилося вище, модальнідієслова сап, тау, тіst, ought to, пееd на відміну від інших дієслів не мають ряду форм.

Так, наприклад, дієслова сап і тау не можуть вживатися в буду щем, а дієслово тіst в минулому і майбутньому часі.

Щоб пере дати виражається цими дієсловами значення в зазначених часи, використовують відповідні еквіваленти:

- & nbsp- & nbsp-

Які дієслова можуть виступати в модальному значенні?

Як утворюються в цьому випадку знаки запитання й негативні форми?

Що позначають модальні конструкції з перфектний інфінітивом?

Які засоби використовуються для вираження значення модальних гла 4.

must голів сап, тау і в ті часи, де ці глаmли не мають соб дарських форм?

READING PRACTICE

Му hobbles The word "hobby" means а large variety of things that people do in their free time.

We can speak about hobbles in our life when we go to school. That "s the time when time of studies can Ье clearly distinguished from time of rest. Children go dancing, swimming, they sing, play the piano or other musical instruments. They are found of different sports and games, such as footba \\ 1, gymnastics, figure skating and others.

This is thc first time when they collect things - for example stickers, stamps, badgcs. lt "s good when the" hobby "doesn" t take very much time.

If it "s so, it" s already а bad hablt. We can say so about computer games.

It "s not good to become addicts.

When we are teenagers, our interests become wider. Boys become fond of digital technologies and cars; girls are often fond of flowers, different clothes and animals.

Now when we are college students, our hobbles are various. One of boys of the group is fond of making robots with remote control Ьу iPhone.

This is grcat! Another Ьоу likes to draw cars and their owners. This is а very unusual "hobby"! As for ті, 1 learn to make computer programs and I "m sure it will Ье helpful for me in my work.

Му parents say that when their family life began, many of their hobЬies disappeared. So 1 have а great opportunity. But my mum stilllikes to knit, and my dad - to make furniture. These hobbles are not only interesting for them, but also useful for the whole family.

Hobbles make our life very interesting. lt "s especially good when there are people with similar interests around you. This helps us to relax from our studies or main work and do something pleasant for ourselves and the others.

- & nbsp- & nbsp-

VOCABULARY EXERCISES

1. Study the active vocabulary. Тranslate the following words and phrases from English into Russian.

НоЬЬу, like, word, variety, clearly, distinguish, ftgіre skating, collect, example, sticker, stamp, badge, teenager, digital, animal, various, group, robot, remote, Ьоу, owner, disappear, opportunity, mum, knit , whole, relax.

2. Guess the word the explanation of its meaning.

1) а set of sounds or letters that has а meaning and is written with а space before and after it

2) moving about in time with music

3) а small piece of metal pained on clothes to tell people something about its owner

4) exercises and movements that demonstrate the body "s agility and strength

5) to stop being visiЬle

6) to stop working, to rest

7) а small piece of gummed paper with а special design on it

8) а label or sign for sticking on something

9) the person who has something

10) а good time to do something

3. Give English equivalents for the following words.

Хобі, різноманітність, музичний інструмент, приклад, фігур ве катання, підліток, група, робот, тварина, хлопчик, мама, любити, ясно, збирати, розрізняти, цифровий, цілий, віддалений, різноманітний, в'язати.

4. Paraphrase the words in italic using active vocabulary. Make other changes in the sentence if necessary.

1. We have а сhапсе to go on а bus tour to Moscow this weekend.

2. Му sister is foпd of collecting тапу things: postcards, dolls, books, dresses. She says she has а rest when she 1ooks at her collection.

But in fact she has по rest. She has а really Ьig collection.

3. "1 see well that you must go in for sports to improve your hea1th,"

Said mother to her child.

5. Insert prepositions or post-verbal adverbs.

1. The word "hobby" means а large variety _things that people do _ their free time.

2. Teenagers are fond _ digital technologies.

3. There are hobЬies which are not only interesting _ you, but also useful _ the whole family.

4. HobЬies make our life interesting especially when there are people similar interests around us.

5. Can you tell me _ your hobЬies?

Тranslate 6. the following text into English.

Мої друзі показали мені, що хобі можуть бути дуже різні.

Мій друг Іrорь дуже любить подорожувати. Він бьm вже майже на всіх континентах і багато подорожував на літаку, поїзді, авто бусі, велосипеді і пішки. Мій приятель Микола любить фотогра фіровать. Він фотографує людей, будівлі, природу і прапори тільні події. Мій дядько дуже любить готувати, хоча його профілі ця ніяк з цим не пов'язана. Але його страви завжди дуже смачні, і йому самому дуже подобається доставляти радість іншим. А мені дуже подобається колекціонувати марки. Вони несуть багато поліз ної інформації. Крім того, вони допомагають вчити іноземні слова, адже мої колекції тематичні.

- & nbsp- & nbsp-

1. Two friends are looking at each other "s stamp collection. They decide to exchange some stamps.

2. Two friends are discussing their favourite Шms.

3. Two boys are discussing their favourite types of cars (airplanes).

- & nbsp- & nbsp-

The metгic system Physics measures such physical чшntitics as time, length, mass, density, velocity, area, volume, tempcrature and cnergy. Different units of length and mass exist. Nearly all ofthem are interrelated. Nowadays, three main systems of measurement are widely used: the British system ofunity, the metric system ofunits and the Intemational system of units (SI).

With а few exceptions, all the nations ofthe world use the metric system.

It is so easy that anyone who knows arithmetic can leam it quickly. Before the introduction of the metric system (metre-kilogram-second), the British foot- pound- second system was widely used. But the latter system (which is still in use in Great Britain and the USA) was very complicated and caused serious difficulties in the intemationa1 trade. For example, in the British system 1 mile is equal to 1760 yards, 1 yard - to feet and 1 foot- to 12 inches. This means that it "s very difficult to convert units.

But in the metric system each unit is а multiple of the following lower unit Ьу ten. Therefore, the conversion to а higher quantity is done Ьу moving the decimal point to the right to the required number of p1aces, and vice versa.

The idea of \u200b\u200bdecimal system was realised only at the end of the 18th century. In 1791 the French Academy of Science decided that the standard of length should Ье one ten-rnillionth part of the distance from the Equator to the North Pole. The two French scientists charged with the task took this distance on а line running through Paris and divided it into 10 000 000 equal parts. They called one of the parts а metre ( "measure"), which became the main unit. Metre was also used to measure area and volume. Thus а square metre and а cublc metre appeared.

The main advantage of the system is that for shorter measurements the metre is divided Ьу ten, so а decima1 system was used. Shorter units had Latin preftxes and longer ones - Greek preftxes. So, "millimetre" is Latin for "а thousandth part of а metre" and "kilometre" is Greek for "а thousand metres".

As for the unit of mass, it was defined as the mass of а cublc centimetre of water at the temperature of 4 · с (the temperature of its maximum density). As we know, the name of this unit is gramme.

The SI units is derived from the metric system and was intemationally accepted in 1960. Besides metre (m), kilogram (kg) and second (s), its basic units are Kelwin (К), ampere (а), mole (mol) , and candle (cd). This system was introduced in our country in the 1960s and every day we measure things Ьу the units from this system.

- & nbsp- & nbsp-

1. Answer the following questions to the text.

1. What quantities does physics mcasure? Аге most of them interrelated?

2. How many systems of measurement are widcly used nowadays?

3. All the nations ofthe world use the metric system, don "t they?

4. What was used before the metric system? Did the earlier system have any drawbacks?

5. When was the idea of \u200b\u200bdecimal system realised?

6. What is the main unit ofthe metric system? How was it measured?

7. Were the units of area and volume defined as well?

8. Do shorter units have Greek or Latin prefixes?

9. What is а unit of mass?

10. Is there а difference between the metric system and the Sl system?

11. When was the SI system introduced in the USSR?

12. What synonyms to the phrase "metric system" can you fmd in the text?

2. Study the Active Vocabulary. the missing Can you _ cuЬic metre into cuЬic centimetres?

2. The between Moscow and Samara is 1049 3. "Bio \\ ogy" is а _word, and "science" is а _one.

The teacher _ one of his pupils with а difficult task.

Newton was а great _ who formulated laws of gravitation.

6. What is the _ of this swimming pool? - The swimming pool is twenty-five _long and two _deep, and ten _wide. So, 1 _ twenty-five Ьу two and Ьу ten and 1 get five hundred __.

7. The _of ice is more than the _ofwater as а liquid. But the _ of ice is less than the ofwater at 4 ° С.

Who was the first traveller who reached the south?

9. The _that studies stars is astronomy.

10. The _ units of the _ systems are а metre, а _and А_.

1. The British system of units, the metric system of units and the Intemational system of units (SI) are ...

2. Everyone who knows arithmetic can ...

3. Before the introduction ofthe metric system ...

4. The conversion to а blgher quantity in а metric system is done ...

5. In тисячу сімсот дев'яносто один the French Academy of Science decided ...

6. The two French scientists took tbls distance ...

7. Metre was also used to measure ...

8. The main advantage ofthe metric system is ...

9. The unit of mass was defined ...

10. The SI system is derived ...

1. The disadvantages of the British system of units.

2. The introduction of the metric system.

3. Preflxes in the metric system.

1. The ditference between the metric system of units and the lnternational system of units (SI).

2. The origin of the British system of units.

3. The introduction ofthe SI units.

4. Conversion in the British system of units.

- & nbsp- & nbsp-

ТЕХТ Functions of computers Computer is one ofthe inventions ofthe 20th century that changed the world greatly. The first computers of the 1940s were enormous. But now they are almost in every family and in every office building.

Most rnachines do only one job, some are multifunctional (e.g. а ТУ set + + DVD player). But no device is as multifunctional as computer. The parts of the macblne (or its hardware) remain the same, you change only the program (software) and your computer immediately learns to do various tblngs. А browser program is designed to look at pages on the Internet (you can also say to browse, tbls accounts for the word browser). А word processor program lets you to print text and then change styles of fonts and sizes of pages. А database program is used for searching and sorting records. Such program is used in shops, libraries, hospitals, accountant offices, and so on.

They make work with great amounts of data much quicker.

Computers are found everywhere and used in every sphere of life. In а plant one can make а computer model of а car or plane and check its resistance to stress. Such calculations without а computer could have taken several months. Computer is used at school: children watch films, presentations and web pages. This helps them to study effectively.

Computers also have some disadvantages. There is а famous joke that computers are designed to solve proЬlems but half of the time they are the proЬlem. As computer is а complicated device, one small breakage may stop its work. Moreover, the equipment is soon out of date.

Besides, there is а proЬlem of compatibllity. First of all, there are hardware devices which can "t work with the old operating systems, such as а processor, а hard disk drive, а video card, etc. Then, there are programs which need more resources than computer actually lшs.

Thirdly, computers become more and more complicated, and much effort is required to learn how to work with them. Fourthly, computer viruses cause а lot of trouЬle - they can spoil, remove or steal computer data, and every user knows it well from his experience.

And on top of all, computer is а multifunctional device, as we already know, so it can Ье used both to do work and to entertain oneself. Children often fall prey to computer and Internet: they play computer games, spend their free time chatting with friends on the Internet and doing practically nothing. This aspect can "t Ье denied.

Те crown it all, computer is а good device like many others, designed to help people. But it "s our own free will that lets us use it in order not to waste time but to get best results.

- & nbsp- & nbsp-

1. Answer the following questions to the text.

1. When was computer invented?

2. Were there many computers in the middle ofthe 20th century? Why do you think so? Find the possiЬle exp1anation in the text.

3. Is computer а mu1tifunctional device?

4. What types of programs for computer can you name?

5. In what spheres of life can computers Ье used?

6. Computers have many disadvantages, don "t they?

7. What are the main disadvantages? Are there any that happened with your computer?

8. What are the relations between children and computer? Is there any danger?

9. Сап you паті апу other fuпctioпs of computer?

10. Сап you add aпytblng to the list of the drawbacks of computer?

11. Computer сап Ье used both for good апd bad purposes, сап "t it?

12. Name other things that сап Ье misused, like computer. (For examp1e: ап atomic energy, а gun, te1evisioп ...)

2. Study the Active Vocabulary. lnsert the missing words.

1. The _of опе computcr stoppcd thc whole work of а соmрапу.

2. Yesterday my brother hougl1t а ~ - dcvice: it "s а priпter, а scanner апd а fax.

3. lfyou waпt to look at thc library collcction, ореп this _program.

4. Те iпstall the drivcr, insert the CD iпto the апd follow the iпstructioпs of the computer.

5. If you have proЬiems with your hardwarc ог ___, ask my frieпd lgor. Чи не is а famous specialist, he has great _ _, he сап _ _ апу proЬlem.

6. The hottest place iп your computer is а _.

7. Check your computer for _. They сап spoil your _.

8. What _ _ do you have? - Are there mапу? - Yes, therc аги. But there is only а proЬlem of _ of software.

9. Не uses the Iпternet only to _ blmself: he listeпs to the music, watches films апd iпstalls programs.

10. Computer сап make _quicker thaп апу calculator.

3. Continue the following statements.

1. The first computers of the 1940s were ...

2. А browser program is desigпed to ...

3. А wood processor lets you ...

4. А database program is used iп shops ...

5. Computers аги used everywhere: iп а plaпt опе сап make ...

6. Computer is also used at school: childreп watch ...

7. There is а joke that computers are desigпed to solve proЬlems but ...

8. There is а proЬiem of compatibility ...

9. Computers become more and more complicated, and much effort ...

10. Computer viruses cause а lot of ...

11. Childreп often fall prey to computer ...

12. It "s our оwп free will that lets us use the computer iп order ...

4. Make а plan of the text and retell the text looking in your plan.

5. Discuss the following topics.

1. Multifuпctioпal devices arouпd us.

2. Differeпt types of computer programs.

3. Spheres of life where computers are iпdispeпsaЬle пowadays.

4. The proЬlem of compatibllity.

5. Computer viruses апd their iпflueпce оп our lives.

6. Find а short article in English on the topic of the lesson in one of the scientific magazines or on the Intemet. Study and discuss the article in class.

7. Write an essay on one of the following topics.

1. Advantages and disadvantages ofthe computer.

2. Computer as а multifunctional device.

3. Newer and newer hardware and software: modemisation of computer which has no end.

4. Children and computer: any proЬlems?

Урок 20 ТЕХТ

The Urals - the centre of Russian metal industry The Urals - а borderline between Europe and Asia - are а mountain chain which appeared many years ago as а result of tectonic activity. As time went on, the mountains were being destroyed Ьу the action ofwater, sun and air. As а result, the highest mountains are only one thousand metres high. One more consequence is that the greatest deposits of ores came to the surface of the Earth. The fact that they were easily accessiЬle stimulated the development of plants.

The Ural mining industries began during the time of Peter the First. In the 18th century the Urals, with their high quality ores and rich forests (а fuel for plants) played the greatest role in the world industry. Russia exported metal even to Great Britain.

The modemisation of the Ural industry began with Magnitogorsk plant, built near the mountain Magnitnaya, rich in metallic ores. Later, many engineering plants were built in the region. The greatest plants are situated in Magnitogorsk, Nizhniy Tagil, Chelyabinsk and Novotroitsk.

At the beginning of the 20th century the Ural metal industry suffered а crisis because of the shortage of coal. But the delivery of coal from Kuzbass solved the proЬlem.

lt must Ье mentioned that about 70 metals and minerals were first discovered in the Ural mountains. Large deposits of iron, copper, lead, zinc, nickel, titanium, wolfram and many other metals characterise the region.

Nowadays some of the deposits are exhausted, and the plants work on the ores from the new layers (Kazakhstan, Siberia). But nevertheless, the Urals are the region with great history, traditions and experience, and hopefully it will have new stages of development.

Active Vocabulary accessiЬle доступний activity активність action [ "rekf ~ n] дію Asia [" eiJ ~] Азія chain ланцюг (прям., Перен.) Rnetallic металлічеcharacterize [ "krenkt ~ rюz] харак- ський rnineral [" mш ~ r ~ l] мінерал терізовать

- & nbsp- & nbsp-

1. Answer the following questions to the text.

1. Where are the Urals situated?

2. Why are these mountains not very high?

Why are the deposits of ores easily accessiЬle?

4. When did the Ural mining industries begin? Did Russia export metal at that time?

5. Where did the modemisation of the Ural industry begin?

6. What was the reason for the crisis for the Ural metal industry?

7. How many metals and minerals were first discovered in the Urals?

What are the recent proЬlems ofthe Urals?

9. Does the author of the text hope that the region will have new stages of development? And what do you think?

2. Study the Active vocabulary. Insert the missing words.

1. Fifty years ago there was а _here. Then all the trees were cut and many _ and factories were built.

2. The of mountains which divides our continent into and

3. The factory can "t work. We have а _ofcopper. _, We" ll have а ofit soon.

4. _of gold in Califomia were in the middle of the 19th century.

in а spaceship.

5. Gagarin was the first man who flew round the

6. The _of ores is very thick here. А plant can Ье bunt nearby.

7. The _ of industry means that plants stop working. But all the proЬlems can Ье _.

8. The Elbrus is the highest _in Europe.

9. These mountains are the result oftectonic

10. Irkutsk is in Siberia.

3. Continue the following statements.

1. The Urals are а mountain change which ...

2. Mountains were being destroyed, and now the highest mountains ...

3. In the 18th century the Urals ...

4. The modernisation ofthe Ural industry began ...

5. The greatest plants are situated ...

6. At the beginning of the 20th century the Ural metal industry ...

7. About 70 metals and minerals ...

8. Nowadays some ofthe deposits are ...

9. Hopefully, the Urals will ...

4. Make plan of the text and retell the text looking in your plan.

5. Discuss the following topics.

1. The Ьirth ofthe mountains.

2. Traditions and innovations in the Ural metal industry.

3. The role of the Urals in the world industry - the 18th century and the 21st century.

7. Write an essay on one of the following topics.

1. Natural resources- the wealth of our country.

2. The blstory of the Ural metal industry.

3. ProЬlems of modern Ural.

- & nbsp- & nbsp-

Hundreds of electronic eqllipmcnts arc now used for scientific, industrial and everyday pllrposes. They l1clp to do jobs better or more rationally than before and take over jobs that coLJidn "t Ье done otherwise.

So, industrial electronics LJndouЬtedly plays а vcry important role today.

You can easily find many electronic eqllipments at lюme: а tape recorder, а ТV set, an МРЗ player, а computer and many othcrs.

The application and use of electronic eqllipments dcmands а good knowledge of their fundamentals.

In meters and lamps electricity flows in the wire. Bllt inside any transistor or microcblp (and previously, in radio tubes) electric current passes through the space (or semiconductor) separating certain parts in tbls detail. Such action is called electronic. lt "s not difficult to imagine it because the same happens in lightning. There you actually see how electricity jumps through space.

The first electronic equipments used radio lamps. They were: а radio set, а ТV set, computing machines (predecessors of modem calculators), computers (wblch occupied Ьig rooms), tape recorders.

The next stage came when transistors were invented. The devices became more powerful and much smaller. The number of devices increased greatly, some multifunctional devices appeared (radio + tape recorder).

Computers and calculators became smaller: cassette recorders and videocassette recorders appeared.

The next period was the period of microcblps. They helped to reduce big parts of devices, computers and other devices.

Тhе latest period of industrial electronics development is the period of total digitization of all electronic devices, making them compatiЬle with the computer. Photos are no longer made on film but on memory cards, cassettes and video cassettes are out of use. Television is also becoming digital.

Industrial electronics is а great part of our leisure time, it makes people "s lives easier, and reduces their working time.

Active Vocabulary приме- calculatoг [ "krelkjuleit ~] калькуляapplication ня; додаток тор

- & nbsp- & nbsp-

everyday [ "evndei] щоденний магнітофон film 1. плівка 2. фільм television [" telм3 ~ n] телебачення flow v текти n потік total [ "t ~ utl] повний fundamental n transistor транзистор основа al (j основоположний tube трубка undouЬtedly [лn" davtidli] несоimagine уявити increase [ш "kri: s] збільшуватися мненно

- & nbsp- & nbsp-

1. Answer the following questions to the text.

1. For what purposes are electronic equipments used now? What do they help us to do?

2. Industrial electronics plays an important role today, doesn "t it?

3. What electronic equipments are usually found at home? What can you find at home?

4. What is the difference between electric and electronic devices?

5. Where do you actually see how electricity jumps thгough space?

6. What were the first electronic equipments based on?

7. Did the first computers look like modem ones?

8. Did the next stage соте when transistors or cassettes were invented?

9. Why did computers become smaller when microcblps were introduced?

10. How is the 1atest period of industrial electronics development called?

11. What devices became compatiЬle with computer?

12. What does electronics mean in our life?

13. Do you think that electronics does only good to people?

14. What will Ье the next period of industrial electronics development, in your opinion?

2. Study the Active vocabulary. lnsert the missing words.

1. In lighting electricity _through _.

2. What do you like more: watching _or listening to the _?

3. 1 can "t _how people lived without _devices.

4. Do you have any _at home? No, 1 have only disks. I "m for _.

Does this camera have much _? No, this camera is not digital. lt 5.

has а 5-millimetre _

6. Devices which have _, and not tubes are much smaller and much more powerful.

7. The number of digital devices _every year. We depend on _more and more.

8. Many electronic devices are used for ___, not for work.

Computers and digital cameras are _devices. It means that they 9.

can exchange information.

3. Continue the following statements.

1. Electronic equipments are used for ...

2. You can find many electronic equipments at home: а ТУ set ...

3. Inside any transistor electric current passes ...

4. In lightning you actually see ...

5. The first electronic equipments used ...

6. The devices with transistors become ...

7. Microchips helped to reduce ...

8. The latest period of industria1 electronics development is ...

9. Photos are no longer made on 5-millimetre ftlm, but ...

10. Industrial electronics makes people "s life ...

4. Make plan of the text and retell the text looking in your plan.

5. Discuss the following topics.

1. The fundamentals of electronics.

2. The first electronic equipments.

3. Transistors and microchips and their influence on the size and productivity of the electronic equipments.

6. Find а short article in English on the topic of the lesson in one of the scientific magazines or on the Internet. Study and discuss the article in class.

7. Write an essay оп one of the following topics.

1. The role of industrial electronics in modern society.

2. Digitization and its influence on peop1e "s leisure time.

Урок 22 ТЕХТ

Тhе history of buildings For many thousands of years people have lived in houses and 1iked comfortaЬle and safe living, not so dependent on weather conditions.

Альпінізму і скелелазіння Навчальний посібник Єкатеринбург УДК ББК ріці ... »СТАН І ПЕРСПЕКТИВИ РОЗВИТКУ сцинтиляційних ДЕТЕКТОРОВ СБОРНИК ДОПОВІДЕЙ / Г. Кошиць, ЧССР / березні 1977 Г.ЧЕХОСЛОВАЦКАЯ КОМІСІЯ З АТОМНОЇ ЕНЕРГІЇ / ПРАГА 1977 Рада економічної ...» Технічно допустиме навантаження на сідельно-зчіпний пристрій: ок. 12.000 кг Навантаження на осьової агрегат: ок. 24.000 кг Технічно можливе навантаження на осьовий агрегат: ок. 27.000 кг Дозволено ... »Архітектура будівель і споруд. Творчі концепції архітектурної діяльності ДИСЕРТАЦІЯ на здобуття наукового ступеня канди ... »" Вчені замітки тогу "Том 4, № 4, 2013 ISSN 2079-8490 Електронне наукове видання" Вчені замітки тогу "2013, Том 4, № 4, С. 272 \u200b\u200b- 277 наук, ВУНЦ (м Воронеж) ВАТ "Концерн" Сузір'я "доцент, ВУНЦ (м Во ...» кількість членів ТК: людина. Всього було присутнє членів ... »

2017 www.сайт - «Безкоштовна електронна бібліотека - електронні матеріали»

Матеріали цього сайту розміщені для ознайомлення, всі права належать їх авторам.
Якщо Ви не згодні з тим, що Ваш матеріал розміщений на цьому сайті, будь ласка, напишіть нам, ми на протязі 1-2 робочих днів видалимо його.