Студентите ще бъдат отменени "щатски". Завършилите университета не само ще трябва да напишат диплома, но и да се явят на изпити
Въпроси от интердисциплинарния държавен изпит за образователна степен "бакалавър по икономика" по профил "Икономика на предприятие и организация"
Общонаучни икономически дисциплини
1. Обща характеристика на икономическите системи на социално развитие
2.Видове пазарни структури
3.Брутен вътрешен продукт, същност, методи на изчисление
4.Видове и фактори на икономическия растеж
5. Основните насоки и задачи на държавното регулиране на пазарната икономика
6.Паричната система на държавата и нейните елементи
7. Банкова система на държавата. кратко описание на
8. Същността на кредита като икономическа категория. Функции на заема
9. Понятие за физическо и юридическо лице. Признаци на юридическо лице
10. Понятие и класификация на предприятията
11.Външна и вътрешна среда на предприятията
12.Характеристика и състав на стратегията на предприятието
13. Организационно-правни форми на търговските предприятия: цел на дейността, особености на функциониране
14. Организационно-правни форми на предприятия с нестопанска цел: цел на дейността, особености на функциониране
15 малък бизнес: предимства и недостатъци
16. Управлението като система за управление на предприятието, общи понятия
17.Производствена и организационна структура на предприятието
18.Маркетингът като система за организация и управление на дейността на предприятието
19. Сегментиране на пазара и диагностика на конкурентната среда в маркетинговата система
20. Концепцията за логистична система
21.Функции на финансите и принципи на организация на финансите на предприятията
22. Показатели за финансовото състояние на предприятието
23. Показатели за финансовия резултат на предприятието: приходи, разходи, печалба и рентабилност
24. Концепция и принципи на планирането в предприятието
25.Бизнес - план на предприятието, характеристики на неговите раздели
26. Икономическа обосновка на точката на рентабилност на предприятието
27. Икономическата статистика като наука, нейният предмет и методи
28. Понятие и класификация на икономическите информационни системи
29. Съвременни видове информационни технологии
30.База данни, техните характеристики и характеристики на приложение
Общи професионални дисциплини
1. Основен капитал и дълготрайни активи на предприятията: понятие и класификация
2. Амортизация на ДМА
3. Оборотни средства и оборотни средства на предприятията: понятие и класификация
4. Показатели за ефективността на използването на дълготрайни и оборотни активи на предприятието
АД "Руски железници"
1.Транспортен комплекс на Руската федерация, неговите характеристики
2. Характеристики на пазара на транспортни услуги и мястото на руските железници в системата на транспортния пазар
3. Особености на транспорта като отрасъл на материалното производство. Транспортни продукти, тяхното измерване
4.Федерален закон "За железопътния транспорт на Руската федерация", характеристики на неговите разпоредби
5. Организационна структура на управлението на АД "Руски железници"
6. Основните насоки на стратегията за развитие на АД "Руски железници"
7. Актуални тенденции в инвестиционната политика на Руските железници
8. Методи за оценка на конкурентоспособността на транспортните продукти
9. План за движение на товари. Характеристики на неговите обемни показатели
10.Качествени показатели на товарния трафик, начини за подобряването им
11.Показатели за обем и качество на пътническия трафик
12. Системата от обемни показатели на подвижния състав на руските железници
13. Системата от качествени показатели за използването на подвижния състав на руските железници
14. Система на бюджетиране в железопътния транспорт. Характеристики на неговите компоненти
15.Принципи на организация на системата на бюджетиране в железопътния транспорт
16. Оперативни бюджети на железниците, техните характеристики
17.Финансови бюджети на железниците, тяхната характеристика
18.Жп тарифи, общи принципи на тяхното изграждане
19. Обща характеристика на "Номенклатурата на приходите и разходите на основните видове железопътни дейности"
20. Признаци за групиране на разходите на предприятията на АД "Руски железници"
21. Фактори, влияещи върху намаляването на оперативните разходи и транспортните разходи
22. Характеристика на нормативните материали за труда, използвани в железопътните транспортни предприятия
23. Фонд за възнаграждение на структурните предприятия на АД "Руските железници". Методи за изчисляване на съставните му елементи
24. Методи за изчисляване на производителността на труда в предприятията на АД "Руските железници"
25. Методология на икономическия анализ на показателите за труд на транспортните предприятия
26. Методология за икономически анализ на текущите разходи на железниците и разходите за транспорт
27. Планиране на стопанските дейности на оперативното локомотивно депо
28. Бизнес планиране на релсовото разстояние
29. Планиране на дейността на централата
30. Планиране на стопанската дейност от разстоянието на електрозахранване
Въпрос по темата за финалната квалификационна работа
1. Формулиране на темата на завършващата квалификационна работа на студента, нейните цели и задачи
Държавните изпити, познати на всички студенти, скоро ще изчезнат. Те ще бъдат заменени от държавното окончателно атестиране на бакалаври. Вече е предложен цялостен изпит за разглеждане от правителството, базиран на шест предмета, които са в основата на всяка бакалавърска програма. Министърът на образованието и науката Андрей Фурсенко каза пред MN, че изпитът ще бъде разработен от Рособрнадзор като част от федералната целева програма за развитие на образованието за 2011-2015 г.
Експерти и служители от Министерството на образованието и науката продължават да обсъждат въвеждането на независимо оценяване на знанията на всички нива на образование. Любов Глебова, шефът на Рособрнадзор, наскоро обяви, че „животът принуждава“ да се въведе система за оценяване като единен държавен изпит за завършилите училища в университетите. „Има стабилно обществено мнение, че университетите обучават некачествени специалисти“, каза служителят. Според нея днес работодателите не искат да губят време за преквалификация на завършилите университети, следователно образователните институции трябва да се съсредоточат върху оборудването на своите възпитаници с всички умения, които ще им помогнат да станат търсени.
Rosobrnadzor "MN" обясни, че вече се работи по създаването на инструмент за външно оценяване на знания за бакалавърска и евентуално магистърска степен. Това ще бъде логично продължение на заключителната атестация (GIA), която вече се практикува в 9-ти клас на средното училище, и USE, която съчетава матури и приемни изпити.
„Държавната окончателна сертификация, която сега се разработва, ще замени сегашното „държавно“ – вътрешни изпити на университетите, чието ниво на качество е под въпрос“, каза ректорът на Висшето училище по икономика и председател на Образованието. Комисия за развитие на Обществената камара Ярослав Кузминов.
Припомняме, че сега бакалавър, магистър или специалист, завършвайки обучението си, първо полага държавни изпити, а след това защитава дипломната си работа. Кузминов смята, че промяната в системата за удостоверяване не означава въвеждане на "Единен държавен изпит за бакалавър". „Това е толкова красиво име, измислено от журналисти“, каза ректорът. „Бакалаврите ще полагат цялостен изпит по шест предмета, които са в основата на всяка бакалавърска програма във всяка посока“, обяснява Кузминов смисъла на иновацията. Незадоволителна оценка на изпита означава, че няма да се получи диплома за първа степен.
Според ректора на HSE сегашните "държавни" де юре са държавни сертификати, а де факто държавата "напълно ги е делегирала в ръцете на университета". „Формално университетът има само един представител от друг университет или друга организация, който може да бъде председател на изпитната комисия. Често този човек дори не присъства в "държавата" и не носи отговорност. Ние предлагаме персонализирана отговорност на оценителя. Говорим за повишаване на степента на независимост на сертифицирането и оценяването и за появата на единни стандарти в него“, подчертава Ярослав Кузминов.
Според него създаването на независима атестация в магистратурата е нецелесъобразно, тъй като „има много магистърски програми“. Магистърските дисертации трябва да бъдат публикувани на сайтовете на университетите и проверени чрез системата за борба с плагиатството.
HSE и Обществената камара вече внесоха предложение за промяна на системата за държавно атестиране на бакалаври в правителството и Министерството на образованието и науката. „Обсъдихме нашите предложения с редица държавни лидери. Те реагираха положително на това. Промените са назрели: у нас една трета или дори половината от университетите просто издават дипломи, без да дават никакви знания. Обществото е уморено от факта, че тази профанация е покрита с държавни дипломи “, каза Кузминов.
Министерството на образованието и науката също вижда спешни промени. „Настоящият държавен изпит наистина не е най-ефективният начин за проверка на придобитите знания. Разбира се, не говорим за Единния държавен изпит за бакалаври, но наистина е необходима независима оценка на завършилите висшисти“, каза пред MN ръководителят на катедрата Андрей Фурсенко.
Освен това министърът смята, че както бакалаври, така и магистри трябва да преминават публично и професионално атестиране. „В външното оценяване трябва да участват както представители на основателя на университета, така и професионалисти от бранша, към който принадлежи университетът“, каза Фурсенко. Според министъра институтът за независима професионална оценка вече се развива активно в университетите от пет индустрии - ядрената и петролната промишленост, авиацията, ИТ и ресторантьорството.
Според MN бакалаври ще могат да преминат окончателно сертифициране в независими центрове за тестване, които сега се създават от Рособрнадзор. Припомняме, ведомството обяви на 26 октомври началото на експеримент за полагане на единен държавен изпит в нови независими центрове. Първите сайтове ще се появят в три региона - Иркутск, Уляновск и Пензенска област. На първо място, те са създадени, за да извадят USE от училищата, но Рособрнадзор очаква, че тези структури ще бъдат подходящи за всякаква сертификация.
Първоначално те бяха замислени като платформа за USE, но Rosobrnadzor смята, че тези структури ще бъдат подходящи за всякаква сертификация. Първите сайтове ще се появят в три региона - Иркутск, Уляновск и Пензенска област. Те ще бъдат заменени от държавното окончателно атестиране на бакалаври.
Държавната окончателна атестация, която сега се разработва, ще замени сегашното "държавно" - вътрешни изпити на университетите, чието ниво на качество е под въпрос. В момента правителството обмисля изчерпателен тест, базиран на шестте основни предмета на всяка бакалавърска програма. Рособрнадзор вече работи по създаването на външен инструмент за оценка на знанията за бакалавърски и евентуално магистърски програми.
Формално университетът има само един представител от друг университет или друга организация, който може да бъде председател на изпитната комисия. Говорим за повишаване на степента на независимост на сертифицирането и оценяването и за появата на единни стандарти в него “- каза Кузминов.
Бакалавърите ще полагат цялостен изпит въз основа на шест предмета, които са включени в ядрото на всяка бакалавърска програма във всяка посока “, обяснява Кузминов смисъла на иновацията. В същото време той смята създаването на независима атестация в магистратурата за неуместно, тъй като „има много магистърски програми“.
"Gos" в университетите ще бъдат заменени с държавно окончателно атестиране
HSE и Обществената камара вече внесоха предложение за промяна на системата за държавно атестиране на бакалаври в правителството и Министерството на образованието и науката. Министерството прие тази идея положително. В същото време, според министъра, както бакалаври, така и магистри трябва да преминат обществена и професионална атестация. Той отбеляза, че институтът за независима професионална оценка вече се развива активно в университети от пет индустрии - ядрената и петролната промишленост, авиацията, ИТ и ресторантьорството.
4 години или отидете в магистратура) трябва да посещават лекции с целия поток; 2. 7. да издържи изпита за ЕЕС (и това е цялата история, която се изучава - за обща история - от антропогенезата и Древния свят; за историята на Русия - от етногенезиса на славяните); 8. 9. Деканатът също така моли оксфордските стипендианти (има много от бакалаври) да участват в обществена работа (проверка на тестове на олимпиадата) и всичко това в оставащите 3,5 месеца.
Утвърдена е нова процедура за провеждане на SIA за бакалавърски, специализирани и магистърски програми в университети
Може би ще дойдат „щастливи” времена, когато ще има само бакалавърски и магистърски степени и всички ще са в една система. В момента аз лично искам яснота в ситуацията на несигурност за бакалавърските и магистърските степени в нашия факултет.. Официалният сайт на факултета все още не е публикувал нищо в това отношение.. Лично аз разбирам всичко: състоянието на преход създава ситуация на несигурност.
„Държавно“ за бакалаври ще бъде заменено от атестация
Кога е състоянието и кога е въвеждащото? Това е резултатът за нашата държава. от генерала - знакът за нашия вход в магистратурата? Вапщет, това не съм чувал. Тук в техничаря, да, някой има GOSy, а някой има диплома. Че ако преподават за бакалавър, значи сигурно ще отменят нещо.Мисля, че за чела, който не е "по своята" специалност е по-добре да мине държавните стандарти, защото могат да се научат.
„Бакалавърите няма да се считат за юристи“ // Юридическият факултет на Московския държавен университет обсъжда новия образователен стандарт и перспективите на завършилите
Днес бакалавър, магистър или специалист в края на обучението си в университета първо полага държавни изпити, а след това защитава диплома. Според вестника, Министерството на образованието и науката също вижда спешни промени. Назад - нито крачка!" Запомнете това завинаги и, държейки смелост в душата си, не се обезсърчавайте НИКОГА" - ни води към нови граници!
Завършилите бакалавърска степен няма да се явяват на "държавни" тестове // 11.11.2011
На правителството вече е предложен цялостен изпит, състоящ се от шест предмета, които съставляват ядрото на бакалавърската програма. От регионалното министерство на средното и професионалното образование отбелязаха, че оценката за сегашното „състояние“, която сега преминават от висшисти, буди съмнения.
Във външното оценяване трябва да участват както представители на основателя на университета, така и професионалисти от бранша, към който принадлежи университетът“, каза Фурсенко. Като цяло 13 направления останаха без акредитация, 1645 студенти без конкретни перспективи. От тях 510 души са лишени от възможността да се прехвърлят в други образователни институции - програмите нямат аналози в университетите в европейската част на Русия.
Освен студентите вече имаше и завършили вече щат. Както се оказва, те имаха пълното право да прехвърлят през декември: тогава акредитацията беше спряна.
Освен това през декември ректорът на Московския държавен технически университет Сергей Агарков каза на студентите, че всички нарушения, поради които Роспотребнадзор спря валидността на държавните акредитации за хуманитарни специалности, са отстранени. А през януари той увери, че акредитацията ще бъде възстановена до месец. През март университетът окончателно беше лишен от акредитация. Основанията за това решение са посочени в протокола на Рособрнадзор.
Според изданието бакалаври ще могат да преминат окончателно сертифициране в независими центрове за тестване, които сега се създават от Рособрнадзор. Разбира се, не говорим за Единния държавен изпит за бакалаври, но наистина е необходима независима оценка на завършилите университети “, каза ръководителят на катедрата Андрей Фурсенко.
Относно завършващите квалификационни работи на бакалавър, дипломиран, магистър в системата на многоетапното обучение в Университета ИТМО.
Заключителната работа на бакалавъра се пише за цялата 4-та година. Разпределението между научните ръководители и утвърждаването на темата на работа се извършва през септември-октомври. През есенния и пролетния семестър работата по дипломата се извършва в рамките на УИРС, в края на всеки семестър се прави отчет по УИРС и се защитава УИРС. Пролетният семестър е с продължителност 2 месеца, последван от практика и окончателно държавно атестиране.
Приблизителен график за завършване на бакалавърската работа
|
Септември |
получаване на работна тема |
|
октомври, ноември, декември |
изучаване на литература по темата, написване на 1-ва глава на обяснителна бележка |
|
декември |
доставка на отчета по ЕИРС |
|
доставка на сесията, WIRS защита |
|
|
февруари март |
разработване на теоретична база (хардуер, съществуващи аналози и др.) |
|
началото на април |
сесия, защита на УИРС |
|
практика, разработка на програма/оптична система/устройство |
|
|
анализ на резултатите, изготвяне на обяснителна записка |
|
|
репетиция преди защита |
|
|
официална предварителна защита |
|
|
защита на работата |
Предварителни защити
За да свикнете постепенно с публичното говорене, тренирайте се да представяте правилно работата си, а преподавателите да ви подскажат нещо полезно навреме, се извършва предварителна защита и защита на УИРС.
WIRS защитаобикновено се провежда по време на сесията. За защита на УИРС е необходимо да има доклад за УИРС (в бъдеще този доклад може да се използва в обяснителна бележка), както и реч и презентация, които се изготвят като за официална предварителна защита.
Официална предварителна защитапроведено в началото на юни. Преди официалната предварителна защита обикновено има "репетиция" няколко дни предварително за проверка на готовността на плакатите и речите. На него присъстват само научни съветници и може да нямате официални документи.
Защита на бакалавърска работа
Защитата се провежда приблизително 20-28 юни. До момента на защитата трябва да са положени всички текущи изпити и да е положена предзащитата.
Прием в магистърска степен
Нашият отдел осигурява магистърско обучение по 3 магистърски програми:
Ако искате да продължите обучението си в магистратурата в една от посочените магистърски програми, трябва предварително да обсъдите това с вашия ръководител и да се регистрирате на уебсайта abit.ifmo.ru и веднага след защитата да напишете заявление до магистратура, посочете там избраната магистърска програма и я предайте в деканата заедно с документите. Обикновено веднага след защитата представител на катедрата раздава формуляри за кандидатстване и помага при попълването им.
Вложка за диплома
За да издадете вложка за диплома с оценки, получени за целия период на обучение, трябва самостоятелно да изчислите средния си резултат. При изчисляване на средния резултат:
- 4B и 4C се брои за 4, 3E и 3D се брои за 3;
- ако предметът е изучаван в продължение на няколко семестъра, се изчислява средната оценка за всички семестри, след това се закръглява според правилата за закръгляване до най-близкото цяло число и резултатът се включва в изчисляването на средната оценка;
- практика, UIRS, курсови проекти също се вземат предвид в средната оценка на дипломата, като отделни предмети.
Червена дипломаиздадено, ако:
- в дипломата няма тройки;
- среден резултат> = 4,75;
- дипломата е защитена с 5.
На 1 януари влезе в сила заповед на Министерството на образованието и науката на Руската федерация, която установява процедурата за провеждане на държавно окончателно атестиране за бакалавърски, специализирани и магистърски програми.
По-специално в ГИА се приема ученик, завършил учебната програма (включително индивидуалната) по съответната програма и няма дълг, съобщава ИА REGNUM.
Сертифицирането се извършва под формата на държавен изпит и защита на финалната квалификационна работа. Държавният изпит се полага по една или няколко дисциплини или модула от образователната програма, резултатите от усвояването на които са от решаващо значение за професионалната дейност на завършилите. Освен това може да бъде устно или писмено.
Списъкът с въпросите за изпит се определя от образователната организация. Видът, темите, редът на изпълнение и критериите за оценяване на дипломните квалификационни работи, изискванията към тях също се определят от университета.Преглеждат се дипломните работи за магистърски и специалистски програми.
Отделно беше установено, че условията на GIA се определят от образователната организация, но те не трябва да са по-късно от 30 юни.
При успешно завършване на GIA се издава документ за висше образование и квалификация. Неговият образец е одобрен от Министерството на образованието и науката на Русия. Московски държавен университет М.В. Московският държавен университет „Ломоносов“ и Държавният университет в Санкт Петербург имат право да създават свои собствени образци на такива документи.
За провеждане на ГИА и обжалвания въз основа на резултатите от него се създават изпитни и апелативни комисии. Те са валидни за една календарна година.
30 дни преди началото на сертификационните изпити университетът одобрява графика им. Паузата между изпитите трябва да бъде най-малко 7 дни. Можете да вземете отново GIA след една година, но не по-късно от 5 години след завършването му. Установени са особеностите на ГИА на ученици с увреждания.
Кажете на приятели:
Във връзка с
съученици
09 / 01 / 2016Покажи дискусия
Дискусия
Без коментари все още
28 / 04 / 2019През април във всички катедри на Института за чужди езици студенти от 2-ра година, обучаващи се в направление на обучение „Педагогическо образование“, по програма „Теория и практика на преподаването на чужди езици във висшето образование“ преминават педагогическа практика ....
В рамките на студентската научна конференция „Екология и устойчиво развитие“ на 26 април 2019 г. се проведе секционно заседание в катедра „Природо-образователни и комуникационни технологии“. Студенти от 5 курса бакалавърска и 2 курса ...
26 / 04 / 2019На 24 април 2019 г., на меринга на ГБОУ Училище № 444, се провеждат етапите лице в лице на състезанията „Екосистеми“, „Техносфера“, „Обработка и визуализация на масиви от екологични и климатични данни“, „Екологично образование и възпитание" се провеждаха...
26 / 04 / 2019На 24 април 2019 г. Службата за продължаващо допълнително образование проведе среща на тема маркетинг на системата за продължаващо обучение. На срещата присъстваха зам.-ректорът по учебната дейност Елена Леонидовна Болотова, ръководител на непрекъснатото допълнително ...
26 / 04 / 2019На 22-24 април 2019 г. Казан беше домакин на Всеруската конференция на работниците в областта на организирането на детски отдих и тяхното възстановяване, организирана от Министерството на образованието на Русия, Федералния център за детски и младежки туризъм и местна история, Правителството на Република Татарстан и Държавната бюджетна институция „Републикански център „Лето”.
26 / 04 / 2019На 25 април се проведе международната конференция „Съвременното образование: вектори на развитие. Иновативни подходи към обучението по социални и хуманитарни дисциплини”. Дискусията е съсредоточена върху текущите рискове и проблемните области на системата...
26 / 04 / 2019От 19 април до 21 април 2019 г. в Кострома се проведе благотворителен форум „Детски киномай в Кострома“, на който Татяна Владимировна Говенко, кандидат филологически науки, доцент на ...
25 / 04 / 2019На 20 април 2019 г. в парка „Девично поле“ в квартал Хамовники на Москва се проведе екологичен празник „Пролет в Хамовники“, в рамките на който съветниците на студентския педагогически екип на Московския държавен педагогически университет „ YO-съветник!" проведе интерактивни игри за гостите на столицата и жителите на квартал Хамовники.
25 / 04 / 2019На 18 април 2019 г. в рамките на проект МПГУ „Библиотечна нощ – 2019 г.“, съветниците от ученическия педагогически екип на МПГУ „ЙО-съветник!“ проведе мисията „В началото беше словото...“ за гостите на Библионочи.
25 / 04 / 2019На 20 април Институтът за чужди езици отвори врати за възпитаници на училища и университети: тези, които не спират да учат, които винаги виждат нови хоризонти пред себе си и се опитват да ги достигнат! Говорим...
От 15 до 19 април се провежда редовният етап на курсове за усъвършенствано обучение по програма „Разработване на образователни програми за обучение на учители в съответствие с FGOS VO 3 ++ и организиране на образователни ...
24 / 04 / 2019Център за руски език и култура на името на А.Ф. Лосев от Филологическия институт проведе олимпиада по литература за ученици от гимназията, които се интересуват от филология.
22 / 04 / 2019В тържествена атмосфера в основната сграда на Московския педагогически държавен университет, в аудиторията на Лосев, се проведе церемония по връчване на дипломи на лауреати и носители на Гран при на Московския фестивал на творческите открития и инициативи "ЛЕОНАРДО" - студенти ...
22 / 04 / 2019На 20 април 2019 г. Институтът за развитие на дигиталното образование на Московския държавен педагогически университет проведе квест-семинар „Укроти визуалния код!“ в рамките на проекта "От учител до учител: Университетска среда в Московския държавен педагогически университет", повече от ...
22 / 04 / 2019На 20 април 2019 г. студенти от трета година от задочния курс (направление педагогическо образование, профил биология) посетиха Държавния биологичен музей на името на К. А. Тимирязев (в рамките на споразумение за сътрудничество) с учител и ...
22 / 04 / 2019На 14-19 април Казан беше домакин на финалния етап на Всеруската олимпиада за ученици в световната художествена култура. Председател на организационния комитет на олимпиадата е професор от катедрата по световна литература на Филологическия институт на Московския държавен педагогически университет, доктор по филология Елена Черноземова ...
22 / 04 / 2019В Калининград приключи Всеруската олимпиада за ученици по литература. Московският отбор от участници за финалния етап беше подготвен от Елена Викторовна Сомова, професор в катедрата по световна литература на Филологическия институт на Московския педагогически държавен университет. Абсолютният победител...
На 19 април 2019 г. в Московския държавен педагогически университет се проведе конференция на служители и студенти на университета. На него присъстваха 140 делегати – представители на всички категории служители и студенти на университета. Откривайки конференцията, ректорът...
20 / 04 / 2019На 19 април се проведе денят на отворените врати на магистратурата. С удоволствие отговорихме на всички интересуващи се въпроси на всички заинтересовани. В 17:00 часа в стая 208 се проведе среща, на която представители на централната селекционна комисия разказаха ...
19 / 04 / 2019На 15-16 април 2019 г. в Института по биология и химия се проведе юбилейната X Всеруска научно-методическа конференция с международно участие „Актуални проблеми на химико-биологичното образование“. Целта на конференцията е да привлече вниманието на широк...
19 / 04 / 2019Гамата от допълнителни образователни програми, изпълнявани от Московския държавен педагогически университет за ученици, се попълни с нов интересен проект. От 8 до 13 април 2019 г. се проведе аутрич училище в Псковска и Новгородска области ...
Московският педагогически държавен университет, основната организация на държавите-членки на ОНД за обучение на педагогически кадри, действа като координатор на международното състезание за научни и методически разработки на млади учители от педагогически университети, колежи и организации на допълнителни професионални педагогически ...
19 / 04 / 2019На 15 април 2019 г. А. И. Грищенко, доцент в катедра „Руски език“ на МГУ, проведе терен урок като част от Археографския семинар (1 година избираема) в сектора за изследване на особено ценни фондове на руския език. щат...
18 / 04 / 2019Акцията „Тотален диктовка“ за втори път събра участници в сградата на Института по журналистика, комуникации и медийно образование на Московския държавен педагогически университет.
18 / 04 / 2019Финалният кръг на олимпиадата за учители по информатика на московските училища „Нов учител по нова информатика. Рестартиране - 2019 "....
17 / 04 / 2019На 16 април 2019 г. в главната сграда на Московския държавен педагогически университет се проведе редовно заседание на администрацията. Той бе ръководен от Елена Леонидовна Болотова, зам.-ректор по учебната дейност. С доклад на тема „Организация на междуинституционална (междуфакултетна) работа по...
17 / 04 / 2019На 12 април 2019 г. в концертната зала на МИРЕА – Руски технологичен университет се проведе големият финал на конкурса „Мис Студентски педагогически отбор – 2019“, в който участваха девет студентски педагогически екипа ...
17 / 04 / 2019Международният панаир на образованието се проведе в Москва от 10 до 13 април. MISO е най-голямото събитие в областта на образованието, глобален форум и най-голямото изложение на нови технологии в Русия. Институт за социални и хуманитарни...
17 / 04 / 2019Вече шеста година Московският педагогически държавен университет приема желаещи да напишат диктовка и да изпробват своята грамотност. Тази година от повече от 200 обекта в Москва централният обект беше възложен на сайта на Московския държавен педагогически университет - а именно ...
17 / 04 / 2019На 13 април 2019 г. от 14.00 часа в град Анапа се проведе глобалната акция „Тотален диктовка“. Основният му сайт беше филиалът в Анапа на Московския държавен педагогически университет. Над 200 анапчани на различни възрасти...
16 / 04 / 2019Със съдействието на Федералния координационен център за обучение и подкрепа на съветници се проведе междурегионален научно-практически семинар „Навигатор за летен отдих и подобряване на здравето на децата“ на базата на селския лагер на Челябинска област „Уралски зори“.
16 / 04 / 2019На 10 април докторът по психология, професор от катедрата по теория и методика на предучилищното образование Юрий Иванович Родин направи презентация в секцията „Приобщаващо образование в детската градина“ на Московското международно образование ...
16 / 04 / 2019На 4 април 2019 г. Руско-белоруският образователен форум „Актуални проблеми...
16 / 04 / 2019Всеруската школа за съветници на Московския педагогически държавен университет взе участие в най-голямото събитие в областта на образованието в Русия - Московския международен панаир на образованието - 2019. Това е отворен форум и най-големият ...
16 / 04 / 2019Московският международен образователен панаир е най-голямото събитие в областта на образованието в Русия: открит форум и най-голямата изложба на нови образователни технологии, инфраструктурни и интелектуални решения в страната. Салонът е платформа за...
16 / 04 / 2019В рамките на Московския международен панаир на образованието, който се проведе в Москва от 10 до 13 април 2019 г., служителите на Федералния координационен център за обучение и подкрепа на съветници се срещнаха с ...
16 / 04 / 2019Програмата на Московския международен салон на образованието, който завърши работата си под егидата на ЮНЕСКО, предвиждаше разглеждане с участието на експертната общност на актуални проблеми на държавата и перспективите за развитие на образованието в контекста на международното образование. дневен ред за устойчиви...
16 / 04 / 2019Тоталната диктовка е годишна образователна акция под формата на доброволен и безплатен диктовка за всеки. Целта на акцията е да даде възможност на всеки да провери знанията си по руски език и да предизвика интерес...
16 / 04 / 2019На 13 април 2019 г. се проведе финалът на Московския фестивал на творческите открития и инициативи „ЛЕОНАРДО“, организиран от ОУ № 1409 в Москва, Московския държавен педагогически университет и Московския архитектурен институт (Държавна академия). Повече ▼...
15 / 04 / 2019Тази година Московският международен панаир на образованието 2019 се проведе в павилион 75 на ВДНХ, където на 13 април Институтът за чужди езици говори за нови продукти в областта на чуждоезиковото обучение. Какво очакваше гостите на салона?...
15 / 04 / 2019В събота, 13 април, в Москва, във ВДНХ, приключи работата си VI Московски международен панаир на образованието-2019. В него взеха участие повече от 400 образователни институции, държавни агенции, производствени компании ...
15 / 04 / 2019НЕ САМО е международен интердисциплинарен междууниверситетски проект, в рамките на който се провеждат ежегодни конференции. Тази година на срещи, проведени в стените на Московския държавен педагогически университет и RANEPA, те говориха за грешката като за хуманитарен феномен. 12 април,...
Зареждане...