Защо един портфолио студент се нуждае от консултация по темата? Съвети за проектиране на портфолио Какво е портфолио на ученик

Сега стигнахме до поредния експеримент на Министерството на образованието. На родителските срещи в училище учителите информираха родителите, че за всеки ученик а портфолио на ученик от начално училище.

Озадачени родители започнаха да задават много въпроси на учителите. Какво е ученическо портфолиокак да го направя? Какво трябва да бъде? Какво трябва да включва едно портфолио? Защо е необходимо? портфолио за начално училище?

След родителската среща се срещнах с приятели, чиито деца учат в друго училище и разбрах, че те също са доволни от това нововъведение. Но тяхното училище реши да го направи по-лесно, те наредиха готово портфолио за ученициза всички класове на основното училище. На родителска среща те получиха портфолио, попълниха страниците вкъщи и ги предоставиха на учителя.

За да облекча тежкото положение на родителите от нашия и моят клас, направих предложение на учителката за закупуване на готови училищни портфолиа в училището, в което учи детето ми. Но, както се оказва, съставянето на портфолио е творчески процес, който помага на детето да открие своите творчески способности, както и да извърши самоанализ на училищния си живот през определен период. Мотивира детето да участва в образователни дейности и творческа работа. Повишава самочувствието и увереността във вашите възможности. Следователно готовите училищни портфолиа не са добре дошли.
След това започнах да проучвам информацията... След сърфиране в интернет стана ясно, че все още няма единен стандарт за проектиране на портфолио.

След като преминах през този труден път, бих искал да помогна на други родители, които просто са изправени пред въпроса КАК ДА НАПРАВЯТ УЧИЛИЩНО ПОРТФОЛИО.

И така, какво ви е необходимо за портфолио:

1. папка-рекордер
2. файлове... не, не е правилно, много файлове
3. Хартия А4
4. цветни моливи (за рисуване от дете)
5. принтер
6. и, разбира се, търпение и време

Задачата на родителите е да помогнат на децата да създадат портфолио. Кажете ми КАК ДА НАПРАВЯ ПОРТФОЛИО ЗА УЧЕНИЦИ, как да попълня правилно разделите, да изберете необходимите снимки и рисунки.

В момента портфолиото има примерни раздели, които могат да бъдат допълнени с различна интересна информация:

1. Заглавна страница ученическо портфолио

Този лист съдържа данни за детето - Фамилия, Име, Бащино име, снимка на детето, учебна институция и град, в който детето учи, начална и крайна дата на портфолиото.

2. Раздел - Моят свят:

Този раздел добавя информация, която е важна за детето. Примерни страници:

Лична информация (За мен) – дата на раждане, място на раждане, възраст. Можете да посочите домашния си адрес и телефон.
Моето име – напишете какво означава името на детето, откъде идва, можете да посочите на кого е кръстено (например дядо). И също така, посочете известни хора, носещи това име.
Моето семейство – напишете кратък разказ за вашето семейство или, ако имате желание и време, за всеки член на семейството. Приложете към тази история снимки на роднини или рисунка на детето така, както вижда семейството си. Можете да прикачите родословието на детето към този раздел.
Моят град (живея) - в този раздел посочваме града, в който живее детето, през коя година и от кого е основано, с какво е известен този град и какви интересни места има.
Схема на маршрута до училище– Заедно с вашето дете чертаем безопасен път от дома до училище. Маркираме опасни места - пътища, железопътни линии и др.
Моите приятели – тук изброяваме приятелите на детето (фамилия, собствено име), можете да прикачите снимка на приятелите. Пишем и за хобита или общи интереси на приятел.
Моите хобита (Моите интереси) – на тази страница трябва да кажете какво обича да прави детето и от какво се интересува. Ако детето желае, можете да разкажете за клубовете/секциите, където ходи и то.

3. Раздел - Моето училище:

Моето училище – адрес на училище, телефонен номер на администрацията, можете да поставите снимка на институцията, трите имена на директора, начало (година) на обучение.

Моят клас – посочете номера на класа, залепете обща снимка на класа, а може и кратка история за класа.
Моите учители – попълнете информация за класния ръководител (трите имена + кратка история за това какъв е), за учителите (предмет + трите имена).
Училищните ми предмети – даваме кратко описание на всеки предмет, т.е. Ние помагаме на детето да разбере защо е необходимо. Можете също така да напишете вашето отношение към темата. Например математиката е труден предмет, но се старая, защото... Искам да се науча да броя добре или харесвам музиката, защото се уча да пея красиво.
Моята социална работа (социални дейности) – препоръчително е да попълните този раздел със снимки, където детето е участвало в училищния живот (например говорене на фестивал, декориране на класна стая, стенен вестник, четене на поезия на матине и др.) + кратко описание на впечатленията/емоциите от извършването на социални дейности.
Моите впечатления (училищни събития, екскурзии и образователни събития) – тук всичко е стандартно, пишем кратък преглед-впечатление за посещение на клас на дете на екскурзия, музей, изложба и др. Можете да напишете рецензия със снимка от събитието или да нарисувате картина.

4. Раздел - Моите успехи:

Моето обучение – изработваме заглавия на листове за всеки учебен предмет (математика, руски език, четене, музика и др.). В тези раздели ще бъдат включени добре свършени работи - самостоятелни работи, контролни, рецензии на книги, различни доклади и др.

Моето изкуство – тук поставяме креативността на детето. Рисунки, занаяти, писателската му дейност - приказки, разкази, стихове. Не забравяме и мащабните творби – правим снимки и ги добавяме към нашето портфолио. По желание работата може да бъде подписана - заглавие, както и къде е участвала (ако е излагана на конкурс/изложба).
Моите постижения – правим копия и смело ги поставяме в този раздел – похвални грамоти, грамоти, дипломи, финални атестационни листове, благодарствени писма и др.
Най-добрите ми творби (Творби, с които се гордея) – тук ще бъде инвестирана работа, която детето смята за важна и ценна за цялата година на обучение. И ние излагаме останалите (по-малко ценни, според детето) материали, освобождавайки място за секции за новата учебна година.

5. Отзиви и пожелания (Моите учители за мен) - това е страница за учители, където те могат да напишат своите отзиви и пожелания за свършената работа или резултатите от тяхното представяне.

е страница за учители, където те могат да напишат своите отзиви и пожелания за свършената работа или резултатите от тяхното представяне.

6. Съдържание – на този лист изброяваме всички раздели, които сметнахме за необходими да включим в портфолиото на детето.

– на този лист изброяваме всички раздели, които сметнахме за необходими да включим в портфолиото на детето.

Допълнителни страници, които могат да бъдат прикачени към вашето портфолио:

- аз мога - ние описваме уменията на детето на този етап (например, той решава проблеми добре, рецитира красиво поезия и т.н.)
- Моите планове – детето си поставя определени цели, какво би искало да научи или да подобри някакви умения в близко бъдеще (например да се научи да пише красиво, да научи английската азбука и др.)
- Моето ежедневие (Моето ежедневие) – създайте дневна рутина с детето си и се опитайте да се придържате към нея
- Техника на четене – всички резултати от теста се записват тук
- Отчетна карта за учебната година
- Моите празници (летни ваканции, ваканции) - кратка история от дете за това как прекарах лятото. Не забравяйте за снимка или рисунка за вашата почивка
- Моите мечти

Можете да разгледате шаблони за портфолио.

Папка, която съдържа извлечение от живота на ученик, започвайки от нулев клас или дори детска градина, всичко, което училищните оценки и кратки характеристики не казват - това е портфолиото на ученика. „Днес имаме Единен държавен изпит, има текущи оценки, които дават представа за академичните постижения, и има портфолио, което е необходимо, за да се разкрие детето като многостранна личност“, обяснява вицепрезидентът на Руската академия на Образование Виктор Болотов.

Въпреки факта, че темата за училищните портфейли беше повдигната за първи път в руската образователна общност през 2003 г., този документ все още повдига много въпроси и училищата го третират по различен начин: на някои места родителите и учениците са буквално принудени да имат портфолио, а някъде оставят свобода на избора.

В повечето случаи всичко се свежда до баналности: в елегантна папка се поставят кратка биография (или автобиография) на детето и неговите похвални грамоти.

По-напредналите родители и учители изтеглят готови формуляри от интернет. И не толкова отдавна портфолиото за училище се появи в книжарниците, продаващи учебни помагала. За около 100 рубли можете да си купите готов шаблон, а някои училища са поели точно по този път: на родителите се казва името на издателството, името на автора и всички ученици създават портфолио от същия образец.

Съществува обаче версия на портфолиото, одобрена от Министерството на образованието и науката, която е разработена от специална група експерти в областта на образованието - „Препоръки за изграждане на различни модели и използване на „портфолио“ на ученици в началните и средните училища” (документът може лесно да бъде намерен в Интернет за преглед при поискване) .

„Ние съставихме руския стандарт въз основа на съществуващи чуждестранни образци: в Европа и Америка тази практика се използва успешно от дълго време. Вземете например портфолиото на ученик от началното училище в Англия. Може да има успешните му работи по математика, а до него да пише, че е най-добър във високите скокове и видеозапис как се забавлява и скача. Има и неговия изследователски проект за това как е отгледал лук на перваза на прозореца и аудиозапис на речта му в защита на този проект. Той сам решава какво трябва да разкаже за себе си. На първо място, портфолиото е продукт на някакъв вид дейност: образователна, социална, индивидуална, творческа“, обяснява Марина Пинская, водещ изследовател в Института за развитие на образованието към Висшето училище по икономика, участвала в разработването на стандартен.

Много родители са уверени, че портфолиото ще помогне на детето им при кандидатстване в университет и понякога учителите ги убеждават в това, за да създадат поне някаква мотивация.

Всъщност, когато излезете от училище, възможността да използвате портфолио приключва (за разлика от западните страни, където е приета дори международната опция, при която всеки потвърден документ и удостоверение може да носи определен брой точки). Днес в Русия не се предлага портфолио от кандидати и е малко вероятно ситуацията да се промени в близко бъдеще.

„Самата идея за допълнителна информация е абсолютно правилна, друг е въпросът колко обективна ще бъде тази информация. Например в портфолиото на дете пише, че е заело първо място в училищно състезание по математика, но кое е това училище – добро или лошо? Или предлагат да се напише активна жизнена позиция, което също е много субективно“, казва Виктор Болотов. „Веднага щом започнем да пишем всякакви правилни, неподлежащи на проверка думи, бързо ще формализираме всичко и ще го загубим.“

Възниква въпросът: защо изобщо е необходим този документ, ако училищата често не знаят какво да правят с него, а университетите не го вземат предвид при кандидатстване за прием?

Експертите казват, че на първо място портфолиото може да бъде полезно, когато детето се мести от детска градина в училище и особено от едно училище в друго. „Например, от „портфолиото на предучилищна възраст“ става ясно какво детето прави по-добре, какво е по-лошо, върху какво учителят трябва да концентрира повече внимание, какво изисква корекция. Същото важи и ако детето се премести от едно училище в друго. Неговото портфолио ще даде на учителите информация какъв тип образование и какво ниво на изучаване на предмета е подходящо за него“, обяснява Марина Пинская.

Теоретично този документ може да бъде полезен, ако детето се готви да влезе в чуждестранен университет: в някои университети в САЩ и Великобритания се практикува „преходна“ версия на портфолио от училище към университет, а във Франция „дневник на компетентностите“ ” е установен на национално ниво, който е идентичен с формата на портфолиото и служи като допълнение към националните изпитни тестове (аналогично на нашия Единен държавен изпит).

В Русия обаче този документ не играе важна роля в образователния процес и дори самите представители на училищата са съгласни с това.

„Това като цяло е някакво отражение на детето за неговите училищни и извънкласни дейности; никой не иска това портфолио никъде извън училище и никой няма право да го принуждава да го прави“, казва Александър Пименов, директор на Централен образователен център № 975 в Москва. В случай, че класният ръководител или училищната администрация настояват за създаване на портфолио, а детето и родителите не искат да отделят време и усилия за това, Александър Пименов съветва първо да разбере на какво се основава това изискване. „Според съществуващия закон самото училище има право да избира системата за оценяване и ако в устава на училището е посочен механизмът на портфолиото като допълнителна система за оценяване, тогава искането на администрацията е напълно оправдано“, обяснява той. Освен това предоставянето на хартата трябва да бъде подкрепено от решение на управителния съвет на училището и вътрешните правила за портфолиото на училището. В този случай родителите трябва или да се съобразят със законовите изисквания на училището, или да потърсят друго училище.

„Но има само няколко училища, където портфолиото е посочено в хартата в цялата страна; по принцип това е доброволно нещо“, уверява Пименов.

Ако училищният устав не съдържа такива задължения и въпреки това администрацията настоява за изготвяне на портфолио, исканията й са незаконни.„Първо трябва да се свържете с директора на училището и ако той не съдейства, трябва да се оплачете в образованието отдел “, съветва Александър Пименов.

След като преминах през този труден път, бих искал да помогна на други родители, които просто са изправени пред компилирането портфолио за ученици.

И така, какво ви е необходимо за портфолио:
1. папка-рекордер
2. файлове... не, не е правилно, много файлове
3. Хартия А4
4. цветни моливи (за рисуване от дете)
5. принтер
6. и, разбира се, търпение и време

Задачата на родителите е да помогнат на децата да създадат портфолио. Предложете как да попълните правилно разделите, изберете необходимите снимки и рисунки.

В момента портфолиото има примерни раздели, които могат да бъдат допълнени с различна интересна информация:

1.Заглавна страница ученическо портфолио
Този лист съдържа данни за детето - Фамилия, Име, Бащино име, снимка на детето, учебна институция и град, в който детето учи, начална и крайна дата на портфолиото.

2. Раздел - Моят свят:
Този раздел добавя информация, която е важна за детето. Примерни страници:

Лична информация (За мен)– дата на раждане, място на раждане, възраст. Можете да посочите домашния си адрес и телефон.
Моето име– напишете какво означава името на детето, откъде идва, можете да посочите на кого е кръстено (например дядо). И също така, посочете известни хора, носещи това име.
Моето семейство– напишете кратък разказ за вашето семейство или, ако имате желание и време, за всеки член на семейството. Приложете към тази история снимки на роднини или рисунка на детето така, както вижда семейството си. Можете да прикачите родословието на детето към този раздел.
Моят град (живея)— в този раздел посочваме града, в който живее детето, през коя година и от кого е основан, с какво е известен този град и какви интересни места има.
Схема на маршрута до училище– Заедно с вашето дете чертаем безопасен път от дома до училище. Маркираме опасни места - пътища, железопътни линии и др.
Моите приятели– тук изброяваме приятелите на детето (фамилия, собствено име), можете да прикачите снимка на приятелите. Пишем и за хобита или общи интереси на приятел.
Моите хобита (Моите интереси)– на тази страница трябва да кажете какво обича да прави детето и от какво се интересува. Ако детето желае, можете да разкажете за клубовете/секциите, където ходи и то.

3. Раздел - Моето училище:

Моето училище– адрес на училище, телефонен номер на администрацията, можете да поставите снимка на институцията, трите имена на директора, начало (година) на обучение.
Моят клас– посочете номера на класа, залепете обща снимка на класа, а може и кратка история за класа.
Моите учители– попълнете информация за класния ръководител (трите имена + кратка история за това какъв е), за учителите (предмет + трите имена).
Училищните ми предмети– даваме кратко описание на всеки предмет, т.е. Ние помагаме на детето да разбере защо е необходимо. Можете също така да напишете вашето отношение към темата. Например математиката е труден предмет, но се старая, защото... Искам да се науча да броя добре или харесвам музиката, защото се уча да пея красиво.
Моята социална работа (социални дейности)– препоръчително е да попълните този раздел със снимки, където детето е участвало в училищния живот (например говорене на фестивал, декориране на класна стая, стенен вестник, четене на поезия на матине и др.) + кратко описание на впечатленията/емоциите от извършването на социални дейности.
Моите впечатления (училищни събития, екскурзии и образователни събития)– тук всичко е стандартно, пишем кратък преглед-впечатление за посещение на клас на дете на екскурзия, музей, изложба и др. Можете да напишете рецензия със снимка от събитието или да нарисувате картина.

4. Раздел - Моите успехи:

Моето обучение– изработваме заглавия на листове за всеки учебен предмет (математика, руски език, четене, музика и др.). Добре свършената работа - самостоятелна работа, тестове, рецензии на книги, различни доклади и др. - ще бъдат поставени във файлове в тези секции.
Моето изкуство– тук поставяме креативността на детето. Рисунки, занаяти, писателската му дейност - приказки, разкази, стихове. Не забравяме и мащабните творби – правим снимки и ги добавяме към нашето портфолио. По желание работата може да бъде подписана - заглавие, както и къде е участвала (ако е излагана на конкурс/изложба).
Моите постижения– правим копия и смело ги поставяме в този раздел – похвални грамоти, грамоти, дипломи, финални атестационни листове, благодарствени писма и др.
Най-добрите ми творби (Творби, с които се гордея)– тук ще бъде инвестирана работа, която детето смята за важна и ценна за цялата година на обучение. И ние излагаме останалите (по-малко ценни, според детето) материали, освобождавайки място за секции за новата учебна година.

Изготвянето на лично портфолио е преди всичко творчески процес, който помага на ученика да увеличи максимално своя творчески потенциал. И също така анализирайте училищния си живот за определен период от време. Създаването на портфолио на ученик е допълнителен стимул за разкриване на неговите способности, дава му увереност в способностите си за нови постижения.

Защо ученикът се нуждае от това?

Портфолиото на ученик е своеобразна касичка с неговите образователни постижения, резултатите от обучението в училище и участието в олимпиади и състезания, творческите му творби и най-добрите проекти. Такава колекция ще помогне в бъдеще да се определи в кой специализиран клас детето ще бъде по-добре да учи, от какво се интересува и в коя област на знанието е постигнало максимални резултати.

Целта на портфолиото на ученика е кумулативното самочувствие, когато се вземат предвид резултатите от училищните постижения. Той може да се превърне в допълнение към резултатите от единния държавен изпит и също така да има благоприятен ефект върху приема в университет, тъй като описва възможностите и предпочитанията на кандидата по-широко от оценките от изпитите. Образователният рейтинг на зрелостника вече ще се състои както от сертификат, така и от лично портфолио.

Какво включва философията на учебното портфолио?

Този метод за записване и оценяване на личните постижения на ученика помага да се вземат предвид резултатите на ученика в различни области на знания и дейности. Следователно портфолиото на ученика е важен елемент от практически ориентирания подход към образованието.

В педагогиката се характеризира като банка-колекция от най-ярките произведения на детето, демонстриращи от различни страни не само личните образователни резултати, но и усилията, положени за това. Тази колекция изисква:

Оценка както качествена, така и количествена;

- “затъмняване” на това, което ученикът не знае и подчертаване на това, което знае по който и да е предмет;

Замяна на оценките на учителя със самооценка;

Демонстрация на собствените сили и възможности.

Как изглежда колекция от лични постижения на ученик?

За да създадете портфолио за ученик от началното училище, най-добре е да вземете класьор с пръстени, съдържащ файлове с различни формати за съхранение на различни видове работа и проекти. За да направите папката по-структурирана, можете да я попълните с разделители.

В момента няма строг стандарт, който да се следва. Но като правило има три вида:

Портфолио от документи;

Отзиви.

Сборник документи

Състои се от удостоверени лични образователни постижения. Характеристиките на съдържанието на една папка могат да бъдат както количествени, така и качествени. Вложката за оценка може да служи като обобщаващ документ, тъй като съдържа крайната оценка. Предимството на такова портфолио е възможността да се анализират общите образователни способности на ученика. Недостатъкът е, че е невъзможно да се проследи творческата дейност и процесът на личностно развитие на ученика, неговите интереси и хобита.

Сборник с произведения

Това е представително портфолио, което е колекция от различни ученически работи, в които е необходимо да се прояви творчески подход. Това могат да бъдат проекти, представени на конференции и конкурси или в училищната образователна галерия. Това могат да бъдат и резултати от стаж, творчески и спортни постижения. Колекцията от произведения е вид творческа книга на ученик, която представя най-ярките му проекти; те могат да включват текстови файлове, рисунки, видеоклипове, електронни снимки и др.

Колекция от рецензии

Тази папка включва характеристиките на ученика, отношението му към различните видове дейности. Отзивите са написани от учители, директори на училища и родители. Ученикът трябва също да направи писмен анализ на своите училищни дейности и да опише резултатите от него. Рецензиите могат да бъдат под различни форми: заключения, рецензии, препоръчителни писма, есета. Предимствата на този метод: стартиране на процеса на самооценка на ученика, осъзнаване на основните компоненти на образованието, помощ при избора на специализирано образование. Като недостатък може да се счита трудността при систематизиране и обобщаване на събраната информация.

Обща структура на цялостно дипломирано портфолио

Пълното портфолио на ученика трябва да включва няколко основни раздела:

1. Заглавна страница - фамилия, собствено име и бащино име на детето, място на обучение и времева рамка, в която се представят всички материали. Посочена е и информация за контакт, приложена е и снимка на ученика.

2. Разделът „Официални документи“ информира за личните постижения на ученика в различни дейности, потвърдени със заверени документи. Има възможност за използване на копия от официални книжа. Можете също така да включите автобиография и автобиография.

3. Разделът „Творчество и практика“ съдържа резултатите от изследователската работа, резултатите от стажовете, участията в конкурси и конференции.

4. Разделът за прегледи предполага наличието на препоръчителни писма, характеристики на студента и неговите дейности. Отзивите могат да бъдат написани от класния ръководител и други учители, родители или училищен психолог. Въз основа на получените характеристики и препоръки, за детето ще бъде много по-лесно да намери себе си и да избере бъдеща професия.

Какво представлява портфолиото на ученика от началното училище?

Процесът на създаване на портфолио в по-ниските класове пада почти изцяло върху раменете на родителите на ученика. Въпреки това, колкото по-голямо става детето, толкова по-малко става участието на родителите. Много е важно незабавно да привикнете детето си да работи върху училищно портфолио. Нека в началото това са прости задачи: украсете, залепете нещо.

Структурата на колекцията от лични постижения в младшите класове е по-проста, отколкото в матурата. Трябва да има заглавна страница, посочваща цялата основна информация за ученика. Можете също така да поставите негова снимка.

След това можете да създадете раздел „Лични данни“, в който да поставите кратки автобиографични есета. Темите могат да бъдат много разнообразни: „Моето семейство“, „Моите домашни любимци“, „Моята стая“, „Моето училище“, „Моят клас и моите приятели“, „Моята любима играчка“, „Моят роден град“.

Трябва да има раздел, съдържащ информация за личните постижения на детето. Целите и задачите за конкретен период на обучение се записват на отделна страница. Така ще можете по-лесно да следите какво вече е постигнато и върху какво още трябва да се работи.

Кой дизайн да изберете

Много е важно правилно да проектирате портфолиото си. Има много опции за това как можете самостоятелно да създадете ярко и цветно студентско портфолио. За момче е по-добре да използвате изображения на любимите му анимационни герои, роботи, коли, динозаври. Важно е да разберете какво предизвиква истински интерес у детето. И въз основа на това съставете портфолиото на ученика. За момичетата са идеални изображения на кукли, принцеси от анимационни филми на Дисни, цветя и пеперуди.

Много е важно в първите етапи да заинтересувате детето да води такъв дневник на личните постижения. И в началото тази отговорност пада върху родителите на ученика.

Портфолиото на ученика е модерна възможност за оценка на личните качества на детето според стандартите на Федералния държавен образователен стандарт. Попълването на раздели помага за формирането на навик за записване на лични успехи и постижения. Оценяването на способностите на ученика дава насоки за самодисциплина и самоусъвършенстване в бъдеще. Създаването на портфолио е съвместна работа на родители и ученици.

Какво е студентско портфолио

Училищното портфолио е папка, която съдържа информация за личността, интересите, дейностите, постиженията и успехите на детето в учебно заведение и извън него. Този документ отразява уменията и способностите на учениците. Папката включва допълнително информация за роднини и семейни фондации.

За какво е?

Още в детската градина децата посещават центрове за развитие, клубове, спортни секции и др. Основната цел на такива допълнителни класове е да научи детето на основите на грамотността, четенето и броенето.

До първи клас децата имат характерно ниво на знания и умения и още в началното училище постигат първите успехи, които трябва да се отбележат.

Портфолиото действа като своеобразен архив, отразяващ формирането и развитието на личността на детето.

Често децата обичат да преглеждат документа и да наблюдават собствените си постижения. Това създава стимул за саморазвитие и желание за напредък.

Готовите портфолиа действат като документи за учителя, които уведомяват учителя за личността и способностите на ученика. Данните от портфолиото се използват за окончателното сертифициране на ученика и се вземат предвид при кандидатстване в други учебни заведения.

Как се съставя: раздели с примери

Ключът към правилния дизайн е поддържането на развитата структура. По време на обучението ви портфолиото ви непрекъснато се актуализира с нова информация. Правилното изграждане на документа ви позволява да получите представа за уменията на учениците, да видите моделите и характеристиките на развитието на личността.

Няма определени правила за това как трябва да изглежда едно портфолио. Има обаче някои препоръки за структурата на документа. В този случай е препоръчително да се покрият само тези раздели, които са подходящи за конкретен ученик. Можете да комбинирате няколко глави и да ги допълвате.

Заглавна страница

Заглавната страница съдържа основна информация за ученика: фамилия, собствено име, бащино име, дата на раждане, местоживеене, телефони за връзка. На главната страница трябва да бъде поставена лична снимка на ученика. Важен момент е независимият избор на снимка от ученика.

Автобиография

Автобиографията описва жизнения път на човек преди да влезе в образователна институция. Кратка биография е написана на лист А4 в свободна форма от първо лице. Цялата информация е представена в строго хронологичен ред.

Основни моменти за това как да напишете автобиография:

В средата на листа с печатни букви е посочено заглавието на документа „АВТОБИОГРАФИЯ“, след което по-долу следва основният текст.
Текстът започва с лично въведение: „Аз, трите имена, дата и място на раждане.“ Например: „Аз, Сергей Павлович Иванов, съм роден на 12 декември 2011 г. в град Чехов, Московска област.“
След това се посочва точният адрес на местоживеене по регистрация и действителният.
След това се изброяват членовете на семейството, като се посочва дата на раждане, адрес на пребиваване, място на обучение/работа. Допълнително са посочени домашни/служебни телефони за връзка.
Отбелязва се името на детската градина и крайната й дата.
Изброени са основните интереси и умения на ученика: хобита, ниво на владеене на персонален компютър, владеене на чужди езици и др.

В края на автобиографията трябва да се постави датата на попълване и личен подпис.

За дете, което отива в 1 клас, не е необходимо да пише автобиография. Започвайки от 2-ри клас, ученикът може да пише самостоятелно за себе си.

Моят портрет

Разделът „Моят портрет“ се състои от всякаква информация за ученика, която искате директно да отразите в документа.

Например, можете да пишете за себе си, като дешифрирате значението на името на детето. Освен това се въвеждат данни за чертите на характера, темперамента, най-добрите качества и недостатъци на ученика. Кратка история ще помогне на учителя да избере правилните техники за адаптиране към образователния процес.

Този раздел описва ежедневието, можете да говорите за семейни традиции и основи. Портретът изглежда впечатляващ, ако създадете родословно дърво на членовете на семейството.

Пример

Казвам се Сергей, което на гръцки означава „чист“. Баща ми ми даде името в чест на дядо ми. По природа съм спокоен, но понякога се ядосвам без причина. Не обичам да ми крещят силно. Имам голямо семейство, много братя и сестри и братовчеди.

Моите постижения

Материалите в този блок позволяват на учителя да изгради рейтинг на постиженията, индивидуалните резултати, както и да проследи динамиката на промените в образователните резултати.

Пример

През ноември 2017 г. спечелих награда на градската олимпиада по руски език / участвах в регионален семинар по биология / в тематична викторина, посветена на Международния ден на детето.

Моите впечатления

Разделът съдържа личните впечатления на ученика след посещение на изложби, музеи, училищни събития, походи, екскурзии и театрални представления. Освен това са приложени снимки, направени на посетените места.

Пример

През октомври бях на театрална постановка „Грозното патенце“ по приказката на Ханс Кристиан Андерсен. Хареса ми представлението, беше интересно... Особено ме впечатли епизодът... Поучава...

Моите интереси и хобита

Този раздел ви казва какво обича да прави вашето дете в свободното си време от училище. Тук са изброени клубовете, спортните секции и центровете за развитие, които ученикът посещава.

Пример

Всяка седмица вторник и петък посещавам клуб по танци към центъра за развитие... Моят учител (избройте предимствата). Той учи деца... Той е пример за грация и умение за мен. Обичам да танцувам и с удоволствие посещавам уроци.

Моето семейство

В този блок ученикът пише самостоятелно за семейството си. Ако желаете, можете да говорите за всеки от неговите представители. Препоръчително е да включите родословие и снимки в този раздел.

Пример

Семейството ми се състои от: майка Виктория, баща Олег, баба Зинаида, дядо Александър, брат Кирил и сестра Елизавета... Майка ми работи като фризьор, тя е мила и внимателна, учи и играе с мен. Татко работи във фабрика, обича работата си и тя отнема много от времето му. В свободното си време обичам да се боря с него и да играя футбол. Брат ми Кирил е много умен, помага ми по всички въпроси, посещаваме заедно секцията по карате...

Социална дейност

Разделът включва описание на дейностите, в които е участвало детето:

представяне на фестивала;
дизайн на класната стая, стенни вестници;
участие в изложба;
четене на стихове на матине.

Допълнително събитието се анализира от студента и се оценяват личните емоции и впечатления.

Пример

Аз съм спортист и участвам активно в дейности, които се провеждат в училище. Наскоро играх в училищния футболен отбор и ми хареса. Момчетата се стремяха към победата и бяха много притеснени за резултата. Когато журито обобщи резултатите и отборът спечели, всички се зарадваха и се прегърнаха...

Моите приятели

В този раздел детето самостоятелно описва своите приятели, предоставя информация за техните хобита и интереси. Освен това се публикуват снимки на връстници и се отбелязват незабравими моменти.

Пример

Приятел съм с Оля и Саша. С Оля общуваме от детската градина и се запознахме със Саша на подготвителни курсове за училище. Момчетата идват в къщата ми и ме канят на гости. Обичаме да се забавляваме, да играем на криеница, гафове, компютър.

Моето училище

В блока „Моето училище“ ученикът посочва адреса на учебното заведение, телефони за връзка с администрацията; фамилия, собствено име, бащино име на директора, година на започване на обучение. Допълнително е залепена снимка на гимназията.

Полезно е да се начертае схема на маршрута от дома до училище със задължително посочване на опасни места: пътни кръстовища, поставяне на светофари, изкуствени гърбици („неравности“). Съвместната работа с родителите върху картината ще помогне на децата да запомнят безопасния маршрут от дома до училище.

Пример

Уча в средно училище в град Чехов, Московска област, което се намира на (посочете). Телефони за контакт на учебното заведение (посочете). Уча от 2015 г.

Моят клас

В този раздел са посочени номерът и буквата на класа, приложена е снимка и е дадено описание на мини-формата за живота на класа.

Пример

Уча в 3Б клас. В класа има 25 човека, 15 момичета и 10 момчета. Моят учител е Мария Василиевна Иванова. Тя разказва материала по интересен начин, играе с нас, измисля съвместни дейности и не псува и не крещи. Нашият клас е приятелски настроен. И когато някой се кара или се кара, Мария Василиевна помага да се разбере и да се помири.

Моят свят

Разделът съдържа информация за личните хобита на ученика, любими произведения на изкуството, любими приятели, домашни любимци и играчки. В този блок е подходящо да се говори за свободното време на детето с описание на местата, които посещава. Маркирайте какво ви е харесало или не.

Пример

През лятото прочетох сборник с произведения на Антон Павлович Чехов. Хумористичните истории ми харесаха и по тях направих проект за училище. През август посетих аквапарк и се научих да плувам. Моят любим котарак Фред винаги ме чака у дома. Той е шегаджия и побойник, но много ме обича и аз него.

Моят град

В блока говорят за своята малка родина, роден град. Препоръчително е да се опишат атракции, музеи, любими места. Този раздел разказва за района на пребиваване, неговите характеристики и какво харесва детето.

Пример

Живея в град Екатеринбург. Красиво е, модерно, има много търговски центрове и места за забавление. Атракциите и музеите на града включват местна история, дива природа, изящни изкуства (за списък).Особено харесвам паметника на Черното лале, посветен на войници, загинали в Афганистан и Чечня.

Моето обучение

Разделът отразява динамиката на образователните постижения, от първи клас до 4 клас в основното училище. До 1-ви клас децата познават буквите и цифрите и четат срички.

Информацията за обучението помага на учителя да разпредели правилно натоварването, за да избегне прекомерния стрес върху ученика. Детето може да посочи любимите си предмети, да опише кои разбира лесно и кои му е трудно.

Анализът на академичните постижения след завършване на основното училище показва способностите на ученика и степента на неговата подготовка за по-нататъшно обучение.

Пример

Пример за писане за ученик от 5 клас: Харесвам предметите: литература, руски език, физическо възпитание. Математиката е трудна, защото се смятам за хуманитарий. Но аз научих учебната програма. Миналата година получих 4 по математика.

Моето изкуство

Блокът включва информация за това кои секции, клубове и класове за развитие посещава детето. Те отбелязват постиженията на детето, участието му в изложби, събития и състезания. Препоръчително е да приложите образци на работа.

Пример

Посещавам вокален клуб към Центъра за ранно развитие. Разучаваме песни от различни музикални жанрове и участваме в представления. Наскоро участвах на концерт за деца в детска градина.

Моите житейски планове

Блокът „се попълва от ученик от 5-7 клас. Разделът включва описание на бъдещи стремежи и планове и е съставен в свободна форма.

Пример

Когато завърша училище, ще вляза в Педагогическия университет. Мечтая да стана учител по английски, защото обичам този предмет. Искам да се обуча и като преводач на чужди текстове, филми и музика.

Първата ми учителка

В раздела „Моят първи учител“ посочете информация за учителя: фамилно име, име, бащино име. Направена е кратка характеристика на професионалните качества на учителя. Можете да запишете запомнящи се моменти, свързани с него и да залепите снимка.

Пример

Първият ми учител беше Иванова Лариса Петровна. Няма да забравя момента, когато дойдох в първи клас. Лариса Петровна ми помогна да се справя с обучението си, научи ме да пиша и чета. Винаги ще я помня и ще я посещавам в гимназията...

Как да се регистрирам правилно

Няма установени стандарти или шаблони за това как да се проектира училищно портфолио. Има обаче препоръки как да направите училищния формат:

Личен дневник се отпечатва в Word като електронен документ, който впоследствие се отпечатва.
Изисква се спретнат дизайн в същия стил (размер, шрифт, отстъп, разстояние между редовете).
Разделите на портфолиото не са номерирани.
Към документа са приложени сертификати, дипломи и други удостоверения, потвърждаващи постиженията на ученика.

Портфолио за момче може да бъде красиво проектирано въз основа на любимия му анимационен филм или филм („Paw Patrol“, „Prostokvashino“, „Spider-Man“), а за момичета - използвайте празни страници с принцеси.

Важно е обаче да се вземе предвид, че с напредването на възрастта хобитата на детето се променят и то губи интерес към оригиналната версия. Ето защо е препоръчително да съставите документа в неутрален стил.

Попълването на портфолио означава събиране на информация за ученика, която ще бъде полезна в образователния процес. Впоследствие ще се превърне в семейна реликва. Попълненият въпросник ще помогне на детето при избора на бъдеща професия, ще го научи да оценява собствените си знания, да се стреми и да постига целите си.