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Firmas para diapositivas:
Comunidad mundial de estados
¿Cuál es la comunidad mundial? La comunidad mundial (comunidad internacional), un término político, utilizado con frecuencia en la ciencia política, las actuaciones figuras públicas y en los medios de comunicación para designar el sistema interrelacionado de los estados del mundo. Dependiendo del contexto, puede indicar varios grupos de países unidos por diversas características económicas, políticas e ideológicas. A veces hay organizaciones internacionales existentes, en primer lugar, la ONU, como organización que une a casi todos los países del mundo.
Organización de las Naciones Unidas (Naciones Unidas) de las Naciones Unidas, la ONU es una organización internacional establecida para mantener y fortalecer la paz y la seguridad internacionales, el desarrollo de la cooperación entre los Estados.
ONU Marcar Estados miembros Estados miembros Membresía: 193 Estados miembros Sede: New York Oficinas adicionales: Viena Ginebra Nairobi Tipo de organización: Organización Internacional Lenguajes oficiales: Inglés, francés, ruso, chino, árabe, español
declaración Universal de los Derechos Humanos
Pacificadores
En encuestas: ¿Qué es la ONU? ¿Por qué la humanidad moderna es una organización? ¿Qué sabes sobre la "Declaración Universal de los Derechos Humanos"? ¿Quiénes son los pacificadores?
Sobre el tema: Desarrollo metódico, presentaciones y resúmenes.
TEMA: Comunidad Mundial de Estados OBJETIVOS: 1. Crear ideas primarias de los alumnos sobre el concepto ...
Hora de clase por 3 a 4 clases "Vivimos en el estado ruso" sobre la historia de la formación y desarrollo de los símbolos del estado y la constitución.
Sobre la historia de la formación Estado ruso, los símbolos de nuestro estado y la constitución rusa ....
"El bosque es un palacio mágico. Unidad de vida y naturaleza inanimada. Comunidades forestales naturales. Relaciones en la comunidad forestal. Curso de sustancias en el bosque. La influencia de una persona en la comunidad forestal ".
Lección de plan-abstracto con una presentación ....
La presentación de la comunidad mundial de estados "a la lección del mundo circundante en el grado 4
La presentación se puede utilizar en la lección del mundo circundante en el 4º grado. Libro de texto "hombre y humanidad", sistema educativo "Escuela 2100" ...
Comunidad global
estados
LECCIÓN 19.
Recuerda lo que sabemos
¿Qué tema fue estudiado en la última lección?
Economía mundial.
Explica por qué la humanidad moderna
¿Economía mundial?
Lo que se necesita para el hombre o el estado
comprar bienes?
¿Qué es el dinero?
¿Dónde pueden tomarlos?
¿Cuáles son las cosas llamadas por el hombre?
por dinero ganado?
Propio
Computadora portátil
p.69 №4
Definimos la lección del tema.
¿Qué es el conflicto? ¿Por qué surge?
¿Debido a lo que puede ocurrir el conflicto entre los estados?
Veamos el video y analicemos la situación.
Definimos la lección del tema.
Cada estado tiene sus propios intereses.
Lo que pasó y en qué posición resultó.
estado y sus lugareños?
¿Qué piensas, ¿será asistida la ayuda?
Los estados se proporcionan mutuamente a la ayuda humanitaria.
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TEMA 19. Comunidad Mundial de Estados.
¿Por qué los diferentes estados se ayudan unos a otros?
Imagina que todos los estados, listos para brindar asistencia, solo traerán medicamentos o solo alimentos, ¿puede el estado afectado puede hacer frente a sus dificultades?
¿Cómo organizar asistentes sobre quién y qué ayudará?
Compruébate en el libro de texto
p.102-103
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La ONU está basada en
Sede de la ONU es
El número de miembros de los estados de la ONU
La autoridad principal de la ONU.
Las principales direcciones de la ONU.
Fecha de adopción de VDRP.
¿Cuál es el nombre de la organización que une?
¿todos los países?
Naciones Unidas
Complete las oraciones:
1945.
en NYC
Asamblea General
la paz mundial
P.104
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¿Qué es un VDD?
declaración Universal de los Derechos Humanos
¿Cuándo se ha adoptado la ONU?
¿De qué se trata este documento?
Está prescrito por derechos básicos y libertades.
hombre no importa lo que
el país que vive.
Veamos el video sobre la ONU.
Bandera Sede de las Naciones Unidas de las Naciones Unidas en Nueva York La reunión de la Asamblea General de las Naciones Unidas en la Asamblea General, decorada en colores verdes y dorados, alberga a las 192 delegaciones, cada una de las cuales tiene seis lugares. Total de 1898 lugares. La Corte Internacional de Justicia se estableció en 1945 como la Autoridad General de la ONU para decisiones judiciales. El Tribunal considera reclamos solo de países, no de los individuos. Si el país decide transmitir el caso a la corte, está obligado a cumplir su fallo. El Consejo de Seguridad del Tribunal Internacional de la Sala del Consejo de Seguridad fue emitida por Noruega en los bocetos del artista noruego Arnstein Arneberg. La mayor parte del muro oriental toma un gran panel, simbolizando la celebración de la paz y la libertad. Los participantes están sentados por redondo mesa.Abrir nuevos conocimientos
¿Qué crees que puede suceder si algún país viola las reglas adoptadas por la comunidad mundial de estados?
¿Existe una organización especial en la estructura de las Naciones Unidas que sea responsable de salvar y no la violación de los derechos?
Lea el párrafo Direct Point Page 104-105 y prepare las respuestas a las preguntas registradas en la placa.
Abrir nuevos conocimientos
P.104-105
Preguntas:
- ¿Cuáles son las tareas de SAT?
- ¿Qué países tienen representantes permanentes en SB?
- ¿Qué castigos se pueden imponer en los estados "culpables"?
Vamos a resumir la lección
¿Qué pregunta fue la respuesta?
¿Por qué los diferentes estados se ayudan unos a otros?
Casas: pág. 102-105, T. p. 70 №1 (N, P, M)
LECCIÓN Y PRESENTACIÓN EN EL MUNDO ALREDEDOR
Tutorial D. D. Danilova "Hombre y humanidad", 4to grado
Programa educativo "Escuela 2100"
Comunidad mundial de estados
Ivanova Irina Semenovna,
profesor clases primarias
Gbou Sosh No. 145sank St. Petersburg
Objetivos y objetivos de la lección:
- Dominar la foto del mundo.: Para enseñar a explicar cómo las organizaciones internacionales se unen a las personas en la Tierra en una humanidad.
- Sensual-actitud emocional al mundo.: Enseñar un aviso y explicar qué acciones de las personas contradecían los derechos humanos.
- Para familiarizar a los estudiantes con el concepto de la "comunidad mundial", presentada por las Naciones Unidas (la historia y el funcionamiento de la ONU, su estructura y objetivos).
Diapositiva 1. Hombre y humanidad.
- Formulación del problema.
Profesor:
¿Qué es el conflicto? ¿Por qué surgen?
(El conflicto es un choque de intereses de las personas, debido a que surge una disputa seria, rivalidad).
Profesor:
¿Debido a lo que puede ocurrir el conflicto entre los estados?
(Puede que no divida el territorio a lo largo de las fronteras, un país querrá seleccionar depósitos minerales de otro depósito, etc.)
Profesor:
¿Pueden los estados tener diferentes intereses?
Aparece una entrada en el tablero.: "Cada estado tiene sus propios intereses".
Profesor:
En la última lección, mencionamos la ayuda humanitaria. ¿Lo que es?
(Esto es cuando un estado ayuda a otro en problemas.)
Aparece una entrada en el tablero.: "Los estados se ofrecen mutuamente a la ayuda humanitaria".
Mira el escritorio. ¿Qué quieres hacer una pregunta?
Los alumnos con la ayuda de un maestro formulan la pregunta principal (problema) de la lección:
"¿Por qué los diferentes estados (o países, cómo dicen los niños) ayudarse mutuamente?"
El problema de la lección está escrito en la pizarra. Es necesario ponerse en contacto constantemente con la ocupación, especialmente en última etapa lección.
- Versiones de niños, actualización del conocimiento..
¿Qué une las personas en la sociedad?
(Intereses comunes.)
¿Cuál es la sociedad más grande en la tierra?
(Humanidad.)
¿Qué intereses comunes pueden tener diferentes estados que conforman una humanidad?
(Muchos países están interesados \u200b\u200ben preservar la paz en el planeta, listos para ayudar a quienes golpean el problema).
Imagina que todos los países, listos para ayudar, solo traerán medicamentos o solo alimentos. ¿El estado afectado podrá hacer frente a sus dificultades?
(No, puede ser necesario tanto, ni otra cosa).
¿Cómo organizar asistentes sobre quién y qué ayudará?
(Debe crear alguna organización que decida cómo ayudar, distribuir tareas entre todos los estados asistentes).
¿Por qué los diferentes estados se ayudan unos a otros?
intereses generales Organización Mundial
- Búsqueda de resolver un problema (abriendo un nuevo conocimiento).
1. Organización de las Naciones Unidas.
¿Qué organización mundial ya conoces? ¿Cuándo y por qué fue creada?
(Después de la Segunda Guerra Mundial, la mayoría de los estados del Planeta Unidos en las Naciones Unidas (ONU).
Considere los símbolos de la ONU.
Diapositiva 2. Símbolos de la ONU
¿Qué crees que denotan?
(Trabaja en los equipos. El primer equipo considera un arma con una "figura anudada" antes de que el edificio de la Asamblea General simboliza la prohibición de las guerras, es decir, una de las tareas de la ONU es prevenir las guerras. El segundo equipo está considerando la imagen de La bandera de las Naciones Unidas. Representó a todos los continentes del planeta en el fondo del cielo limpio azul. Esto significa que la humanidad debe luchar por la paz en todo el mundo, es decir, otra tarea de la ONU es asociarse. diferentes paises en una comunidad. El tercer equipo ve una mesa redonda en la sala del Consejo de Seguridad. Esto significa que mesa redonda Todos los participantes de la reunión pueden verse y están en un estado igual con respecto al resto, es decir, otra tarea de la ONU es establecer la igualdad entre los Estados y todas las personas en el planeta).
¿Qué crees que puede la ONU cumplir el papel del propio organizador, ¿quién ayuda a los indicar a proporcionar ayuda mutuamente?
(Si quizas.)
Bajo las palabras "Organización Mundial" se establece "+".
2. Declaración universal de los derechos humanos.
Recordaste que la mayor sociedad en la tierra es la humanidad, llamaste a los intereses comunes a todas las personas. ¿En qué documento están registrados?
(Si los estudiantes les resulta difícil responder esta pregunta, entonces puede consultar el libro de texto del libro de texto. 78 Párrafo más bajo. Carta de la ONU)
Diapositiva 3. Carta de la ONU
La Carta de la ONU habla de los derechos humanos. ¿Cuál de ellos ya sabes?
(El derecho a la vida, el derecho a la libertad, el derecho a defender el honor y la dignidad, etc., el derecho a participar en la gestión de su estado, el derecho a la libertad de expresión, la igualdad, independientemente de la nacionalidad y la libertad racial, la libertad de conciencia, el derecho a la propiedad.)
Diapositiva 4. Derechos humanos.
¿Sabes qué documento se registra los derechos humanos? Encuentra su nombre en el texto del fragmento "¡Todas las personas nacen libres e igual!" (tutorial pág. 104)
(Declaración Universal de los Derechos Humanos)
Diapositiva 5. Declaración universal de los derechos humanos.
Bajo las palabras "intereses comunes" ponen el letrero "+".
3. Actividades de estudio UNCC.
¿Qué pasa si, durante el juego, alguien de los niños viola las reglas?
(Él explica las reglas nuevamente, y si aún juega no de acuerdo con las reglas, ya no puede llevarlo al juego, etc.)
¿Qué sucede si un ciudadano del país viola las reglas adoptadas en la sociedad?
(Está sometido a condenación, el estado puede castigarlo, etc.)
¿Qué crees que puede suceder si algún país viola las reglas adoptadas por la comunidad mundial de estados?
(Respuestas de los niños).
Vamos a revisar nuestras suposiciones en el libro de texto de texto. 104-105
Diapositiva 6. Peacemakers
Decidemos la tarea.
(Respuestas para niños)
- Expresión de resolver un problema.
1. Reemplazar nuevos conocimientos
Volvamos al tema principal de nuestra lección. ¿Qué queríamos descubrir hoy?
(¿Por qué los diferentes países se ayudan unos a otros?)
¿Qué respuesta puedes dar en esta pregunta?
(Las respuestas son dadas por grupos. Conclusión: Muchas personas en el planeta, muchos estados se sienten como una sola humanidad: todos nosotros tenemos intereses comunes, los principales derechos, muchos están listos para ayudar a aquellos que han caído en problemas. Para enviar los esfuerzos de Diferentes países, para mantener al mundo en el planeta ayudar a las organizaciones mundiales una de las cuales no es).
Trabajar con cuaderno. P. 70 № 1, № 2
V. Tarea.
Obligatorio para todos: en el cuaderno para terminar tareas a la lección 19, lea el texto a la lección.
Tarea creativa:
1. Cree y dibuje un diagrama para que sea claro: todos los países están interconectados por las actividades de las organizaciones mundiales.
2. en p. 106 Prepare las respuestas a las preguntas (debajo de los puntos rojos) en un tema nuevo.
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