Historia general. Historia de la Edad Media. 6to grado. Boytsov M.A., Shukurov R.M.

5ª edición. -M.: 2016. - 26 4 s.

Un libro de texto creado por expertos famosos en el campo del estudio de la historia de la Edad Media: M.A. Boytsov y P.M. Shukurov, presenta a los estudiantes los acontecimientos más importantes de la Edad Media. El texto principal, los documentos y las ilustraciones del libro de texto, gracias a un sistema de diversas preguntas y tareas, ayudan a los escolares a estudiar de forma activa y creativa la historia de la humanidad, desarrollar habilidades cognitivas y comunicativas y aplicar nuevos conocimientos en actividades educativas y sociales. El libro de texto cumple con el Estándar Educativo de Educación General del Estado Federal, forma parte del conjunto educativo y metodológico "Historia" y está incluido en el sistema de libros de texto "Escuela Innovadora". El libro de texto está destinado a organizaciones de educación general: escuelas, gimnasios y liceos.

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Tabla de contenido
¿Qué es la Edad Media 6?
Sección I. EDAD MEDIA TEMPRANA
Capítulo 1. En el centro de la Ecumene
§ 1. Nueva Roma 9
§ 2. El surgimiento de Bizancio 15
Capítulo 2. Tormentas en las afueras
§ 3. Conquistadores bárbaros 28
§ 4. El surgimiento y difusión del Islam 34
§ 5. Mundo del Islam 41
Capítulo 3. Poder de los francos
§ 6. Nacimiento del Reino de los Francos 49
§ 7. Emperador Carlos 55
Capítulo 4. El norte de Europa durante la época vikinga
§ 8. “Gente del Norte” - Normandos 65
§ 9. ¿Cuántas veces fue conquistada Inglaterra? 70
Sección II. EUROPA EN ASCENSO

Capítulo 5. Campesinos y caballeros.
§ 10. Tierra y poder 80
§ 11. Trabajadores eternos 87
§ 12. Detrás de los muros de los castillos 93
Capítulo 6. Europa occidental en la era de las Cruzadas
§ 13. Imperio e Iglesia 102
§ 14. Cruzadas 108
Capítulo 7. Rostros de una ciudad medieval.
§ 15. “Retorno” de ciudades 121
§ 16. En el corazón de una ciudad medieval 130
§ 17. En busca del conocimiento 138
Capítulo 8. El pináculo de la Edad Media.
§ 18. A la cabeza del mundo cristiano 146
§ 19. Papas, emperadores y reyes en Europa siglos XII-XV 154
§ 20. Tiempos difíciles 161
§ 21. En el este de Europa 173
Sección III PAÍSES DISTANTES
Capítulo 9. Dónde estaba y no estaba Marco Polo
§ 22. En las posesiones del Gran Khan 182
§ 23. India: rajas y sultanes 189
§ 24. El Imperio Celeste y el país de Sipango 196
§ 25. África muy diferente 209
§ 26. Un mundo completamente desconocido 215
Sección IV. EN EL UMBRAL DE UN NUEVO TIEMPO
Capítulo 10. Hacia una nueva era
§ 27. Y de nuevo Europa 226
Conclusión 242
Fechas clave 244
Nombres principales 248
Conceptos básicos 255

Está a punto de familiarizarse con uno de los períodos más importantes e interesantes de la historia de la humanidad, que reemplazó a la antigüedad: la Edad Media. El libro de texto le ayudará con esto, que intentamos que fuera interesante y conveniente. Su texto está dividido en secciones, capítulos y párrafos. Cada párrafo también se divide en partes: puntos.
Las preguntas clave se colocan al comienzo de los capítulos. Podrás responderlas si comprendes el contenido del capítulo. Las preguntas tanto sobre puntos como sobre párrafos le ayudarán con esto. Con su ayuda, pondrá a prueba sus conocimientos, evaluará eventos importantes y resaltará los aspectos más importantes del texto. Los extractos de documentos originales que figuran en la sección "Documento" le ayudarán a imaginar mejor la época que está estudiando. La sección "Esto es interesante" proporciona datos y detalles interesantes.
Las fechas principales que se encuentran al final del libro de texto y los mapas te ayudarán a navegar en el tiempo y el espacio cuando estudies historia. Todas las palabras y conceptos nuevos en el texto del párrafo están resaltados en cursiva y se explican en el diccionario de conceptos básicos al final del libro de texto.
¡Deje que su trabajo sea emocionante y exitoso!

Boytsov M., Shukurov R. Historia de la Edad Media. Libro de texto para el grado VII.

Prefacio
Introducción. Rostros de la Edad Media
Capítulo 1. Los más convulsos de todos los tiempos convulsos (La Gran Migración y la Caída del Imperio Romano)
§ 1. Bárbaros y otros
§ 2. Vecinos inquietos de los romanos
§ 3. La caída de la “Ciudad Eterna”
§ 4. Fin del Imperio
§ 5. Iglesia cristiana en Occidente y Oriente
§ 6. Teodorico el Grande: entre los bárbaros y los romanos
§ 7. Los francos y su rey Clovis
§ 8. De Gran Bretaña a Inglaterra
Capítulo 2. Oriente de Occidente (Bizancio en los siglos IV-VI. El surgimiento del Islam)
§ 9. Romei - herederos de los romanos
§ 10. Edad de oro de Bizancio
§ 11. La cuna de una nueva religión
§ 12. La palabra del profeta
§ 13. Mundo del Islam
Capítulo 3. Dos imperios (el poder franco y Bizancio en los siglos VII-IX)
§ 14. El administrador del palacio se convierte en “el Ungido de Dios”
§ 15. El monarca más famoso de la Edad Media.
§ 16. El “Renacimiento carolingio” y la decadencia del Imperio franco
§ 17. ¿Son santos los iconos?
§ 18. Entre dos mundos
Capítulo 4. Velas vikingas (norte de Europa en los siglos VIII-XI)
§ 19. Normandos: de América a Rusia
§ 20. Inglaterra: oleadas de conquista
§ 21. Runas y sagas
Capítulo 5. De los caminos de Canossa y Jerusalén. (La lucha del imperio contra el papado y las Cruzadas)
§ 22. Nacimiento del reino alemán
§ 23. Tres nuevos países
§ 24. El Papa desafía
§ 25. Bajo el signo de la cruz
§ 26. Inglaterra y Francia: un abrazo demasiado estrecho
§ 27. Tres cruzados
§ 28. “Expansión” de Europa
§ 29. Entre la espada y la pared
§ 30. Las piedras también se pueden leer.
Capítulo 6. Arado y espada (Campesinos y señores en los siglos X-XII)
§ 31. Campesino y señor
§ 32. Vida de un campesino.
§ 33. Entre el paganismo y el cristianismo
§ 34. Señores feudales y feudalismo.
§ 35. ¡El lema es cortesía!
Capítulo 7. En el círculo de murallas y torres. (Ciudad medieval de Europa occidental)
§ 36. El surgimiento de las ciudades.
§ 37. Patricios contra señores, gremios contra patricios, plebeyos contra gremios
§ 38. Calles de la ciudad y sus habitantes.
Capítulo 8. En busca de la verdad suprema (sabios, herejes, eruditos en los siglos XII-XIII)
§ 39. ¿Razón o intuición?
§ 40. ¡El Señor reconocerá a los suyos!
§ 41. Monjes mendicantes
§ 42. El pináculo de la filosofía medieval.
§ 43. ¡Alegrémonos, pues!
§ 44. Concilios dirigidos al cielo
Capítulo 9. Los poderes de este mundo (soberanos famosos del siglo XIII: Inocencio III, Federico II y Luis IX)
§ 45. Sol ardiente
§ 46. Mundo sorprendente
§ 47. El Santo Rey y... el Khan mongol
Capítulo 10. En el punto de inflexión (Europa en los siglos XIV-XV)
§ 48. El comienzo de grandes trastornos.
§ 49. “Peste Negra” y sus alrededores
§ 50. ¡Abajo los señores!
§ 51. Tiempo de justo sufrimiento
§ 52. La Iglesia Romana en defensa
§ 53. Guerra eterna...
§ 54. Los últimos caballeros y sus vencedores.
§ 55. La muerte del Imperio Romano
Conclusión

tabla cronológica

Prefacio

Nuestro libro de texto tiene una serie de características a las que los profesores deben prestar atención. El uso generalizado de material casi inadaptado de fuentes históricas, monumentos legales y obras literarias de la época en estudio, colocados "en pie de igualdad" con el texto educativo, debería ayudar, según los autores, a crear una imagen "estereoscópica" de el pasado y desarrollar la independencia de pensamiento del joven lector. Además, el nivel de dificultad para diferentes clases y estudiantes individuales puede estar determinado por diferentes grados de elaboración de estos textos adicionales.
Las preguntas que se ofrecen después de párrafos y textos tienen más probabilidades de ser adicionales que obligatorias (que el profesor puede formular fácilmente por sí mismo); Por regla general, son bastante complejos; no todos tienen respuestas claras e inequívocas, tanto en el libro de texto como, a veces, fuera de él. Esperamos que obliguen al estudiante a pensar en lo que ha leído y a considerar desde una nueva perspectiva el material que ya parece dominar y comprender.
Al preparar este libro, los autores se familiarizaron con libros de texto antiguos y modernos de diferentes países europeos, así como de Rusia, prerrevolucionarios y soviéticos. Naturalmente, se tuvo en cuenta la experiencia del merecido libro de texto de E.V. Agibalova y G.M. Donskoy, del que los propios autores estudiaron una vez. Sin embargo, ninguno de los libros existentes se convirtió en un prototipo directo de esta publicación.
La tarea que se propusieron los autores no fue proporcionar un conjunto de ejemplos históricos que confirmen la verdad de un esquema sociológico predeterminado. El componente sociológico, por supuesto, también está presente aquí, pero se le concede un lugar bastante modesto. En el marco de nuestro libro de texto, ofrecemos primero una imagen de Europa en una época histórica determinada. El libro fue concebido como la clave de la cultura medieval, o más bien, de esa parte de ella que entró en la civilización moderna. Todos los nombres y eventos mencionados en el libro no son “colecciones de museos antiguos”; todavía viven en libros y películas, en reflexiones filosóficas y en lienzos artísticos... Esta es la Edad Media real. Por tanto, nada menos que un hecho estricto, nos interesan todo tipo de leyendas incluidas en el mosaico de la cultura mundial moderna. Un mito ampliamente conocido a veces resulta más significativo que una circunstancia concreta que sólo los expertos recuerdan.
Los capítulos del libro de texto dedicados a la historia de Bizancio, el mundo islámico y el párrafo sobre los primeros eslavos están escritos por R. Shukurov. Ambos autores trabajaron juntos en §5. Las secciones restantes fueron escritas por M. Boytsov.

Introducción. Rostros de la Edad Media

¿Qué hay en el pasado?

Las sociedades primitivas, el Egipto de los faraones, las potencias de Asia occidental, los primeros estados de la India y China, la antigua Grecia y Roma: todo esto es el mundo antiguo. En la antigüedad, la gente aprendió a hacer fuego y fundir metales, erigir templos y construir barcos, escribir en jeroglíficos, escritura cuneiforme y letras. En la antigüedad, las falanges macedonias y las legiones romanas iban a la batalla, los carros de guerra asirios y la caballería de los emperadores chinos se lanzaban a la batalla. En la antigüedad se construyeron las pirámides de Egipto, la Gran Muralla China, la Acrópolis de Atenas y el Coliseo Romano. En la antigüedad, la Torre de Babel se derrumbó y Troya ardió, los argonautas buscaban el vellocino de oro. En la antigüedad se celebraban los Juegos Olímpicos y los sacrificios humanos. En la antigüedad vivieron Confucio y Buda, Moisés y Jesucristo. Cuánto contenía esta era, la más larga de la historia de la humanidad. Pero en el siglo V. Con la caída del Imperio Romano llega a su fin.
Hace mil quinientos años, con el colapso de Roma, comenzó una nueva era en la historia mundial. Se le suele llamar Edad Media o Edad Media. La Edad Media duró mil años, hasta aproximadamente el siglo XV. no fue reemplazada por la Nueva Era.

¿Oscura Edad Media?

La palabra "Edad Media" se inventó sólo cuando esta era estaba llegando a su fin. Y entendieron esta palabra así: hubo tiempos brillantes en la Antigua Grecia y la Antigua Roma, cuando reinaban la educación, la cultura y la razón. En nuestro tiempo, volvemos a ser cultos y educados, no peor que en la antigüedad. ¿Qué hay en el medio? En el medio se encuentran los siglos oscuros de salvajismo generalizado, la decadencia general de Europa, el triunfo de prejuicios increíbles. Tiempo perdido.
Y ahora es frecuente encontrar en periódicos y libros, escuchar en programas de radio y televisión palabras sobre “los horrores de la Edad Media”, sobre las “torturas medievales” e incluso sobre “la noche de la Edad Media, iluminada sólo por el hogueras en las que se quemaba a los librepensadores”. Sobre algo irremediablemente anticuado o simplemente terrible dicen: "¡Bueno, es como en la Edad Media!" Esto significa que en las ideas de nuestros contemporáneos hay una imagen lúgubre de la Edad Media. Surgió hace mucho tiempo, cuando la propia Edad Media todavía estaba muy fresca en la memoria. La gente suele estar muy insatisfecha con todo lo que sucedió recientemente, pero elogia algunos tiempos lejanos. Entonces, supuestamente, la vida era más sencilla y divertida, e incluso respirar mejor...

¿Edad Media ligera?

Cuanto más se adentraba la Edad Media en el pasado, más claro quedaba que tenía sus propios méritos en comparación con los tiempos que vinieron. A algunos incluso les empezó a parecer que la Edad Media era la mejor época de la historia. Después de todo, entonces el dinero aún no gobernaba el mundo, las chimeneas humeantes de las fábricas no sobresalían por todas partes, la gente no poseía armas tan letales como las de hoy. La Edad Media supuestamente fue una época en la que la gente sabía valorar especialmente la nobleza, el coraje y la dignidad. Era la época de los caballeros, como se describe en las novelas de V. Scott o en las baladas de V. A. Zhukovsky.
Pero también hubo reyes y príncipes sabios que defendieron a su pueblo de las invasiones de enemigos crueles, hubo monjes eruditos que comprendieron los secretos del universo y personas iluminadas, hubo campesinos poderosos y amables que cultivaron cereales y salvaron a la patria en tiempos difíciles. !
En cuanto a las hogueras en las que se quemó a alguien, el número de víctimas de la “barbarie medieval” no puede compararse ni remotamente con el número de personas inocentes asesinadas en nuestros tiempos, tan orgullosos de nuestra ilustración. Esto es lo que decían quienes “justificaron” la Edad Media.
Ésta es otra imagen de la Edad Media: ligera o romántica. Y cada uno de nosotros también lo tiene, maravillosamente adyacente a lo lúgubre.

Entonces ¿dónde está la verdad?

Y no allí, ni aquí. Tanto allí como aquí. Ni las imágenes “oscuras” ni las “claras” de la Edad Media se corresponden plenamente con lo que realmente sucedió. Por supuesto, valientes caballeros con brillantes armaduras cruzaron lanzas en duelos, los poetas compusieron poemas maravillosos, los científicos escribieron libros sabios y los monjes realizaron milagros al servir a Dios. Por supuesto, ardieron incendios, estallaron guerras y epidemias, y llegaron tiempos terribles de hambruna. Todo esto sucedió, pero fue al mismo tiempo: el bien y el mal, el bien y el mal, la luz y la oscuridad. La era milenaria no puede ser sólo “mala” o sólo “buena”. Puede parecernos “malo” o “bueno” sólo si no estamos familiarizados con él.

¿De dónde proviene nuestro conocimiento sobre la Edad Media?

La Edad Media no está tan lejos de nuestro tiempo. Y, por lo tanto, quedan muchas más fuentes históricas de la Edad Media que de las antiguas potencias orientales o, digamos, del Imperio Romano. Se han conservado catedrales e iglesias, murallas y torres de ciudades y castillos. Incluso los nombres de las calles son a veces los mismos que hace medio millar de años.
Casi todos los museos tienen objetos medievales, desde un simple fragmento de vasija o una punta de flecha hasta magníficas obras de arte: joyas, pinturas e iconos, estatuas y artículos para el hogar. Algunas de estas cosas se transmitieron cuidadosamente de generación en generación y han llegado hasta nosotros, mientras que otras fueron encontradas por los arqueólogos durante las excavaciones de ciudades y castillos medievales.
Han sobrevivido muchas más fuentes escritas de la Edad Media que de siglos anteriores. Decenas y cientos de miles de documentos medievales se conservan en depósitos de documentos especiales: archivos. Muchos manuscritos se perdieron en incendios, inundaciones y guerras, y a menudo perecen hoy en día. Por lo tanto, los historiadores intentan publicar los documentos antiguos tanto como sea posible para protegerlos de cualquier daño y hacerlos accesibles a todos los científicos.
En la Edad Media vivieron muchos historiadores, poetas y escritores. Nos dejaron obras muy importantes: historias en las que, por regla general, se describía el pasado de un pueblo en particular, crónicas (o, como se llamaban en Rusia, crónicas), donde todos los eventos más importantes se registraban consistentemente año tras año. año, así como biografías de personas notables. Poemas, novelas e historias nos abren el mundo de los sentimientos de los pueblos de la Edad Media. Para los historiadores económicos y comerciales, incluso los informes breves y secos sobre transacciones comerciales, facturas, recibos y registros judiciales tienen un valor incalculable.
Muchos cuentos y leyendas maravillosos sobre dioses, héroes y primeros gobernantes se transmitieron oralmente; se escribieron por primera vez siglos después de su composición. Estas historias se llaman epopeyas. La memoria de la gente también ha conservado miles de acertijos, refranes y conspiraciones, que también a menudo provienen de lo más profundo de los siglos.
Los etnógrafos (estudian las costumbres, los rituales y la vida populares) confirmarán que las bodas campesinas y otros rituales, los juegos infantiles, las fiestas, la ropa y los utensilios de los campesinos del pasado y principios de este siglo muy a menudo repiten patrones antiguos y también pueden cuéntanos mucho sobre la edad media.
Muchas generaciones de historiadores han recopilado fragmentos de conocimiento sobre la Edad Media. Han escrito miles de libros sobre esta época y cada año aparecen más artículos y libros.

Entonces, ¿ya se sabe todo?

Los historiadores discuten constantemente entre ellos, y no sólo por nimiedades. A veces no hay acuerdo sobre los problemas más grandes, ni siquiera sobre lo que es la Edad Media. Se pueden encontrar docenas de opiniones diferentes en las obras de los historiadores modernos, y elegir entre ellas la "única correcta" es muy difícil, si no imposible. Los mismos acontecimientos se pueden contar de formas completamente diferentes, dependiendo del ángulo de visión elegido.

Nuestro libro de texto es sólo una versión...

M.: MIROS, 1995 - 416 págs.: enfermo.

El libro de texto experimental, dedicado a la historia de la Europa medieval, se diferencia de los tradicionales no solo en la estructura del material educativo, sino también en que presta gran atención a la cultura de esa época.

Historia de la Edad Media. M. Boytsov, R. Shukurov

Libro de texto para VII grado de secundaria.

M.: 1995 - 416 págs.: enfermo.

El libro de texto experimental, dedicado a la historia de la Europa medieval, se diferencia de los tradicionales no solo en la estructura del material educativo, sino también en que presta gran atención a la cultura de esa época.

(Libro de texto con imágenes y mapas, por lo que el tamaño del archivo es grande).

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CONTENIDO

Prefacio

Introducción. Rostros de la Edad Media

Capítulo 1. Los más convulsos de todos los tiempos convulsos (La Gran Migración y la Caída del Imperio Romano)

§ 1. Bárbaros y otros

§ 2. Vecinos inquietos de los romanos

§ 3. La caída de la “Ciudad Eterna”

§ 4. Fin del Imperio

§ 5. Iglesia cristiana en Occidente y Oriente

§ 6. Teodorico el Grande: entre los bárbaros y los romanos

§ 7. Los francos y su rey Clovis

§ 8. De Gran Bretaña a Inglaterra

Capítulo 2. Oriente de Occidente (Bizancio en los siglos IV-VI. El surgimiento del Islam)

§ 9. Romei - herederos de los romanos

§ 10. Edad de oro de Bizancio

§ 11. La cuna de una nueva religión

§ 12. La palabra del profeta

§ 13. Mundo del Islam

Capítulo 3. Dos imperios (el poder franco y Bizancio en los siglos VII-IX)

§ 14. El administrador del palacio se convierte en “el Ungido de Dios”

§ 15. El monarca más famoso de la Edad Media.

§ 16. El “Renacimiento carolingio” y la decadencia del Imperio franco

§ 17. ¿Son santos los iconos?

§ 18. Entre dos mundos

Capítulo 4. Velas vikingas (norte de Europa en los siglos VIII-XI)

§ 19. Normandos: de América a Rusia

§ 20. Inglaterra: oleadas de conquista

§ 21. Runas y sagas

Capítulo 5. De los caminos de Canossa y Jerusalén. (La lucha del imperio contra el papado y las Cruzadas)

§ 22. Nacimiento del reino alemán

§ 23. Tres nuevos países

§ 24. El Papa desafía

§ 25. Bajo el signo de la cruz

§ 26. Inglaterra y Francia: un abrazo demasiado estrecho

§ 27. Tres cruzados

§ 28. “Expansión” de Europa

§ 29. Entre la espada y la pared

§ 30. Las piedras también se pueden leer.

Capítulo 6. Arado y espada (Campesinos y señores en los siglos X-XII)

§ 31. Campesino y señor

§ 32. Vida de un campesino.

§ 33. Entre el paganismo y el cristianismo

§ 34. Señores feudales y feudalismo.

§ 35. ¡El lema es cortesía!

Capítulo 7. En el círculo de murallas y torres. (Ciudad medieval de Europa occidental)

§ 36. El surgimiento de las ciudades.

§ 37. Patricios contra señores, gremios contra patricios, plebeyos contra gremios

§ 38. Calles de la ciudad y sus habitantes.

Capítulo 8. En busca de la verdad suprema (sabios, herejes, eruditos en los siglos XII-XIII)

§ 39. ¿Razón o intuición?

§ 40. ¡El Señor reconocerá a los suyos!

§ 41. Monjes mendicantes

§ 42. El pináculo de la filosofía medieval.

§ 43. ¡Alegrémonos, pues!

Historia de la Edad Media.

Boytsov M., Shukurov R. Historia de la Edad Media: Libro de texto para el séptimo grado de instituciones de educación secundaria - M.: MIROS, 1995 - 416 págs.: ill.

El libro de texto experimental sobre la historia de la Europa medieval se diferencia de los tradicionales no solo en la estructura del material educativo, sino también en que presta gran atención a la cultura de esa época.

Prefacio

Introducción. Rostros de la Edad Media

Capítulo 1. Los más convulsos de todos los tiempos convulsos (La Gran Migración y la Caída del Imperio Romano)

Capítulo 2. Oriente de Occidente (Bizancio en los siglos IV-VI. El surgimiento del Islam)

Capítulo 3. Dos imperios (el poder franco y Bizancio en los siglos VII-IX)

Capítulo 4. Velas vikingas (norte de Europa en los siglos VIII-XI)

Capítulo 5. De los caminos de Canossa y Jerusalén. (La lucha del imperio contra el papado y las Cruzadas)

Capítulo 6. Arado y espada (Campesinos y señores en los siglos X-XII)

Capítulo 7. En el círculo de murallas y torres. (Ciudad medieval de Europa occidental)

Capítulo 8. En busca de la verdad suprema (sabios, herejes, eruditos en los siglos XII-XIII)

Capítulo 9. Los poderes de este mundo (soberanos famosos del siglo XIII: Inocencio III, Federico II y Luis IX)

Capítulo 10. En el punto de inflexión (Europa en los siglos XIV-XV)

Conclusión

tabla cronológica

Pueblos bárbaros de Europa

Invasiones bárbaras del Imperio Romano

Bizancio y los reinos bárbaros en el siglo V.

Poder merovingio

Reinos anglosajones

Bizancio a mediados del siglo VI.

Califato árabe en el siglo VIII.

El poder de Carlomagno y su división en 843

Bizancio a principios del siglo XI.

Campañas de los normandos

Poder de Canuto el Poderoso

El Sacro Imperio Romano Germánico y sus vecinos en el siglo XII.

Religiones y principales iglesias de Europa a principios del siglo XII.

Primera cruzada

Posesiones cruzadas en el Medio Oriente

El poder Plantagenet en el siglo XII. y posesiones propias (dominio) de los reyes franceses

Etapas de la Reconquista

Las universidades más antiguas de Europa y los años de su fundación (siglos XII - XV)

La propagación de la epidemia de peste por toda Europa a mediados del siglo XIV.

Zona de colonización alemana en el Báltico oriental

Inglaterra y Francia durante la Guerra de los Cien Años

Posesiones del duque de Borgoña Carlos el Temerario

El surgimiento y crecimiento de Suiza

Prefacio

Nuestro libro de texto tiene una serie de características a las que los profesores deben prestar atención. El uso generalizado de material casi inadaptado de fuentes históricas, monumentos legales y obras literarias de la época en estudio, colocados "en pie de igualdad" con el texto educativo, debería ayudar, según los autores, a crear una imagen "estereoscópica" de el pasado y desarrollar la independencia de pensamiento del joven lector. Además, el nivel de dificultad para diferentes clases y estudiantes individuales puede estar determinado por diferentes grados de elaboración de estos textos adicionales.

Las preguntas propuestas después de párrafos y textos tienen más probabilidades de ser adicionales que obligatorias (que el profesor puede formular fácilmente por sí mismo); Por regla general, son bastante complejos; no todos tienen respuestas claras e inequívocas, tanto en el libro de texto como, a veces, fuera de él. Esperamos que obliguen al estudiante a pensar en lo que ha leído y a considerar desde una nueva perspectiva el material que ya parece dominar y comprender.

Al preparar este libro, los autores se familiarizaron con libros de texto antiguos y modernos de diferentes países europeos, así como de Rusia, prerrevolucionarios y soviéticos. Naturalmente, se tuvo en cuenta la experiencia del merecido libro de texto de E.V. Agibalova y G.M. Donskoy, del que los propios autores estudiaron una vez. Sin embargo, ninguno de los libros existentes se convirtió en un prototipo directo de esta publicación.

La tarea que se propusieron los autores no fue proporcionar un conjunto de ejemplos históricos que confirmen la verdad de un esquema sociológico predeterminado. El componente sociológico, por supuesto, también está presente aquí, pero se le concede un lugar bastante modesto. En el marco de nuestro libro de texto, ofrecemos primero una imagen de Europa en una época histórica determinada. El libro fue concebido como la clave de la cultura medieval, o más bien, de esa parte de ella que entró en la civilización moderna. Todos los nombres y eventos mencionados en el libro no son “colecciones de museos antiguos”; todavía viven en libros y películas, en reflexiones filosóficas y en lienzos artísticos... Esta es la Edad Media real. Por tanto, nada menos que un hecho estricto, nos interesan todo tipo de leyendas incluidas en el mosaico de la cultura mundial moderna. Un mito ampliamente conocido a veces resulta más significativo que una circunstancia concreta que sólo los expertos recuerdan.

Los capítulos del libro de texto dedicados a la historia de Bizancio, el mundo islámico y el párrafo sobre los primeros eslavos están escritos por R. Shukurov. Ambos autores trabajaron juntos en §5. Las secciones restantes fueron escritas por M. Boytsov.

Un libro de texto creado por expertos famosos en el campo del estudio de la historia de la Edad Media: M.A. Boytsov y R.M. Shukurov, presenta a los estudiantes los acontecimientos más importantes de la Edad Media. El texto principal, los documentos y las ilustraciones del libro de texto, gracias a un sistema de diversas preguntas y tareas, ayudan a los escolares a estudiar de forma activa y creativa la historia de la humanidad, desarrollar habilidades cognitivas y comunicativas y aplicar nuevos conocimientos en actividades educativas y sociales. El libro de texto cumple con el Estándar Educativo de Educación General del Estado Federal, forma parte del conjunto educativo y metodológico "Historia" y está incluido en el sistema de libros de texto "Escuela Innovadora". El libro de texto está destinado a organizaciones de educación general: escuelas, gimnasios y liceos.

¿Qué es la Edad Media?
La edad Media. La era del Mundo Antiguo fue reemplazada por la era de la Edad Media (o Edad Media). Comenzó con la caída del Imperio Romano y finalizó a finales del siglo XV. La propia Edad Media suele dividirse en tres períodos: temprana (siglos V-X), madura (siglos X-XIII) y posterior (siglos XIV-XV). La Edad Media se llama así porque se le dio un lugar intermedio entre la antigüedad y los tiempos modernos. Los historiadores vieron una gran diferencia entre estas tres épocas, pero aún se debate en qué consistía exactamente. Al principio, la mayoría consideraba que la Edad Media era un período de decadencia cultural, en el que reinaban la crueldad y la ignorancia. Pero los científicos han abandonado esta opinión durante mucho tiempo y tenían todas las razones para ello. De hecho, la Edad Media no puede considerarse una época tranquila: la gente murió en guerras sangrientas, los manuscritos y obras de arte antiguos fueron destruidos, las malas cosechas y las epidemias fueron frecuentes. Pero al mismo tiempo, la Edad Media es un período en el que la humanidad ascendió a una nueva etapa de desarrollo.

Tabla de contenido
¿Qué es la Edad Media?
Sección I. EDAD MEDIA TEMPRANA
Capítulo 1. En el centro de la Ecumene
§ 1. Nueva Roma
§ 2. El ascenso de Bizancio
Capítulo 2. Tormentas en las afueras
§ 3. Conquistadores bárbaros
§ 4. El surgimiento y difusión del Islam.
§ 5. Mundo del Islam
Capítulo 3. Poder de los francos
§ 6. Nacimiento del Reino de los Francos
§ 7. Emperador Carlos
Capítulo 4. El norte de Europa durante la época vikinga
§ 8. "Gente del Norte" - Normandos
§ 9. ¿Cuántas veces fue conquistada Inglaterra?
Sección II. EUROPA EN ASCENSO
Capítulo 5. Campesinos y caballeros.
§ 10. Tierra y poder
§ 11. Trabajadores eternos
§ 12. Detrás de los muros del castillo
Capítulo 6. Europa occidental en la era de las Cruzadas
§ 13. Imperio e Iglesia
§ 14. Cruzadas
Capítulo 7. Rostros de una ciudad medieval.
§ 15. “Regreso” de ciudades
§ 16. En el corazón de una ciudad medieval.
§ 17. En busca del conocimiento
Capítulo 8. El pináculo de la Edad Media.
§ 18. A la cabeza del mundo cristiano
§ 19. Papas, emperadores y reyes en Europa siglos XII-XV
§ 20. Tiempos difíciles
§ 21. En el este de Europa
Sección III. PAÍSES LEJOS
Capítulo 9. Dónde estaba y no estaba Marco Polo
§ 22. En los dominios del Gran Khan
§ 23. India: rajas y sultanes
§ 24. El Imperio Celeste y el país de Sipango
§ 25. África muy diferente
§ 26. El mundo es completamente desconocido.
Sección IV. EN EL UMBRAL DE UN NUEVO TIEMPO
Capítulo 10. Hacia una nueva era
§ 27. Y de nuevo Europa
Conclusión
Fechas clave
Nombres principales
Conceptos básicos.

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• Historia general, sexto grado, Aliev V., Babaev I., Mamedova A., 2018
• Historia de la Edad Media, sexto grado, Fedosik V.A., Temushev S.N., Vinogradova Z.E., Evtukhov I.O., Yanovsky O.A., Prokhorov A.A., 2016
• Notas básicas sobre la historia de Rusia, grados 6-11, Manual del profesor, Stepanishchev A.T., 2001

Los siguientes libros de texto y libros:

• Rusia Unión Soviética 1945-1991, Curso completo de historia para profesores, profesores y estudiantes, Libro 4, Spitsyn E.Yu., 2015