Armonía gdz math 4 cl. Por qué la solución en línea es excelente

Si un alumno de cuarto grado tiene problemas con la reina de las ciencias, comprenderá los temas difíciles solución en línea para las matemáticas para el grado 4 Istomin 1, 2 parte del Estándar Educativo del Estado Federal... Las matemáticas son una ciencia muy importante en la vida humana, porque entrena las cualidades mentales que forman la base del pensamiento de un estudiante. En primer lugar, este es el desarrollo de habilidades lógicas. Para aumentarlos, por supuesto, no es necesario resolver todos los ejercicios seguidos. Basta con centrarse en aquellas tareas con las que surgen dificultades.

Una colección de tareas ya hechas ayudará con esto. Debe usar el manual y estudiar hasta que el niño domine completamente el tema problemático. En el cuarto año de estudio, las matemáticas aún no cuentan con material que requiera mucho esfuerzo y conocimiento. Pero también sucede que la resolución de ejemplos sencillos le da al alumno problemas, por no hablar de los más complejos.

Ventajas de usar solucionadores en línea en la enseñanza

Muchos usuarios recomiendan que interactúe con su hijo mediante GDZ en matemáticas para el grado 4 de Istomina... El libro de texto fue publicado por la editorial Association 21st Century en 2014 e incluye tareas de diferentes niveles de dificultad. La colección de respuestas y soluciones ya preparadas puede ser utilizada por adultos, niños y profesores. Las mamás y los papás podrán ahorrar tiempo revisando la tarea, solo miren la respuesta correcta. También pueden darle al niño tareas para la realización independiente y luego dejarle ver la solución correcta para que comprenda sus errores y no los vuelva a repetir. Otros beneficios:

• búsqueda de tablas clara y rápida;
• los materiales están disponibles las 24 horas;
• las respuestas se explican con palabras sencillas y comprensibles.

Reshebnik consta de dos partes. El primero contiene tareas de repetición y operaciones aritméticas con números de varios dígitos. La segunda parte está dedicada a operaciones con cantidades, hallar la velocidad de movimiento y resolver ecuaciones. Las tareas completadas con el autoexamen posterior ayudarán al alumno de cuarto grado a aprender material nuevo y no experimentar dificultades con él en el futuro. Reshebnik ahorrará tiempo al hacer la tarea y los mayores no necesitan contratar a un tutor para que sus hijos obtengan buenas calificaciones en matemáticas.

Matemáticas de cuarto grado tiene como objetivo un estudio más profundo del tema. Esto requiere un esfuerzo considerable por parte del alumno. Pero a veces un estudiante, al resolver tareas, encuentra dificultades importantes. Y luego, el libro de texto reshebnik podrá brindar una asistencia efectiva, con soluciones precisas y detalladas listas para usar para numerosos ejercicios y tareas.

Cuando contactar GDZ

Busca ayuda Reshebnik en Matemáticas cae en el caso:

• Si el estudiante no puede dominar el material aprobado.
• Si no tiene suficiente tiempo y dinero para un tutor.
• Si tiene dificultades para completar tareas de mayor complejidad.

Cualquier ciencia puede estudiarse con gran interés si se busca ayuda adicional.

Estructura Reshebnik

Reshebnik contiene la solución a las tareas del libro de texto para la repetición del material de los 3 años anteriores, así como material nuevo en matemáticas. Incluyen una variedad de material que le permite realizar ejercicios prácticos y monitorear el conocimiento de los estudiantes.

Beneficio "GDZ en Matemáticas Libro de texto de grado 4 Istomin Harmony Association siglo XXI" incluye:

• 1 y 2 partes (353 y 438 páginas);
• Ejercicios de repetición del material.
• Varios cálculos con números simples y de varios dígitos.
• Tareas para determinar la velocidad de movimiento.
• Respuestas listas para usar a ecuaciones.

Las lecciones que se realicen con el autoexamen posterior contribuirán a una buena asimilación del material cubierto.

Para qué sirve

Reshebnik al manual "Libro de texto de matemáticas de cuarto grado Istomin Harmony Association siglo XXI" perfecto para los escolares, lo que les permite comprobar si la tarea en matemáticas... Para hacer esto, la página requerida se selecciona en una computadora o teléfono inteligente y la tarea completada de forma independiente se compara con la solución en reshebnik en línea... Lo principal es que esto no es una trampa irreflexiva. Y luego su aplicación te permitirá enamorarte de las matemáticas y darle al alumno confianza en sus habilidades. Brindará una ayuda inestimable a los padres para verificar la tarea de sus hijos.

Beneficios de GDZ

Tutorial listo para responder "GDZ en Matemáticas 4to. Libro de texto Istomin":

1. Ahorra tiempo a los padres cuando revisan las lecciones en casa.
2. Cómodo de usar.
3. Cumple con el Estándar Educativo del Estado Federal.

Ahora no tiene que ponerse en contacto con un tutor, solo necesita abrir solucionador en línea y hazlo por tu placer!

Explicación: Para descargar el libro (de Google Drive), haga clic en la parte superior derecha - FLECHA RECTÁNGULO. Luego, en la nueva ventana en la parte superior derecha - FLECHA ABAJO. Para leer, simplemente recorra las páginas hacia arriba y hacia abajo con la rueda de desplazamiento.

NB Istomina MATHEMATICS NB Istomina MATHEMATICS Libro de texto para 4 organizaciones educativas de la clase En dos partes Parte 1 El libro de texto corresponde al Estándar Educativo del Estado Federal y es recomendado por el Ministerio de Educación y Ciencia de la Federación de Rusia 12a edición, revisada y complementada por la Asociación de Smolensk Siglo XXI 2015 UDC 373.167.1: 51 + 51 (075.2) ББК 22.1Я72 И89 © Ш Leyenda nueva información trabajamos de forma independiente, luego discutimos sobre autocontrol preguntas y tareas adicionales "- trabajamos con una calculadora trabajamos con un cuadrado l - trabajamos con una brújula trabajamos con una regla □ - trabajamos en parejas) | (- tarea de mayor complejidad Istomin NB I 89 Matemáticas: un libro de texto para el 4 ° grado de organizaciones de educación general. En dos partes. Parte 1 / NB Istomina.- 12a ed. Revisada y adicional - Smolensk: Association XXI century, 2015 .-- 120 p.: Ill. - ISBN 978-5-418-00756-8 (part 1) ISBN 978-5-418-00756- 8 (parte 1) © NB Istomina, 2004, 2015 ISBN 978-5-418-00755-1 (gen.) © Editorial "Asociación siglo XXI", 2004, 2015 Todos los derechos reservados PROVE ¡USTED MISMO! 1. W 2. N W 3. ¿QUÉ APRENDISTE EN LA PRIMERA, SEGUNDA Y TERCERA CLASES? ¿Cuáles son los signos por los que todos los pares de números son similares? 1) 390089 y 30089 2) 560054 y 40065 3) 780090 y 70098 4) 190004 y 91004 Calcula los valores de la suma y la diferencia de los números en cada par. Escriba las respuestas en orden descendente. Aumenta 2 veces el número más pequeño de la fila. Disminuya el número más grande de la fila en 128. ¿Cuál es la regla para las columnas de expresión? 7 * 8 8 * 9 (42: 6) (32: 4) (64: 8) (36: 4) 700 80 800 90 (4200: 6) (320: 4) (6400: 8) (360: 4) Crea las mismas columnas para las expresiones. 1) 6 * 7 2) 4 9 3) 9 3 4) 5 8 5) 4 7 6) 8 6 Encuentra los valores de la tercera y cuarta expresión en cada columna. Escribe tres expresiones en las que el primer y segundo términos sean números de cinco dígitos. Encuentra los valores de las expresiones. 4. w 5. w 6. Inserte las faltas eran correctas. 1) 1436> 14PP 3) 37PP □ 00 804 Escribe tres expresiones en las que la resta es mayor que 402378 y la resta es cualquier número de cuatro dígitos. Calcula los valores de las expresiones. Encuentra la regla por la cual se escriben los números. 1) 1001, 2003, 3005, 4007, ... 2) 10017, 10022, 10027, 10032, ... 3) 5279, 5274, 5269, 5264, ... Escriba 4 números más en la fila de acuerdo con misma regla. Calcula los valores de las expresiones. 1) 56000: 7 + 4 5000 - 9000 2) 54000: 9 + 4000 3) 28000 + 12000: 6 7 - 24000: 8 4) 700 5 - 3500 8. Elija dos cubos idénticos. □ F / Verifica tu respuesta usando el modelo de cubo. 9. La masa de tres cajas idénticas de naranjas es 27 kg. Una caja de mandarinas es 2 kg más ligera que una caja de naranjas. ¿Cuál es la masa de seis de las mismas cajas de mandarinas? 10. hubo 6 días de lluvia en julio, en junio, 3 veces más que en julio, y en agosto, 9 días menos que en julio y junio juntos. ¿Cuántos días de lluvia hubo durante el verano? Ш Dibuja un diagrama, te ayudará a resolver el problema. cuál es usted 11. Elija expresiones, los valores se pueden calcular oralmente. 1) 308 075 + 800795 0 (93307 + 405002) 2) 907834 (308 178 - 308 178): 508074 3) 380007 (100000 - 99999) + 100003-0 4) 308729 - (308000 + 729) + 84009 10 5 ) 99999 + (20504 - 504): 20000 6) (7006 + 575003) o: 20703 7) 80008 408 - 408 80008 8) (1189 - 689) + 4800: 8 12. Las lecciones en la escuela comienzan a las 8:30 am. fTrli ¿a qué hora terminarán cuatro lecciones, si la lección dura 45 minutos, el primer descanso es de 10 minutos, el segundo es de 20 minutos, el tercero es de 15 minutos? Haga un plan para resolver el problema. 13. ¿Qué operación aritmética se debe realizar para encontrar el número que falta? 1): 623 = 57 3) ... - 30817 = 5274 5) 807574 - ... = 30299 2) ... 82 = 39360 4) 31372: ... = 506 6) 48007 + ... = 907350 Misha anotó cada número faltante como una expresión. 1) 57 623 2) 39360 82 3) 5274 + 30817 4) 31372: 506 5) 807574 + 30299 6) 907350 - 48007 ¿Estás de acuerdo con Misha o cometió errores? Elija las reglas que utilizará al completar la tarea. ^ Si resta un término del valor de la suma, obtiene otro término. Si suma lo restado a la diferencia, obtiene el decremento. Si resta el valor de la diferencia del valor a reducir, obtiene el valor restado. Si el valor del producto se divide por un factor, se obtiene otro factor. Si multiplica el cociente por el divisor, obtiene el dividendo. Si el dividendo se divide por el valor del cociente, obtienes el divisor. 14. w Vova es 15 cm más alto que Petya y 20 cm más bajo que Kolya ¿Quién es más bajo: Petya o Kolya? ¿Cuánto cuesta? Dibuja un diagrama, te ayudará a resolver el problema. 15. Masha compró 6 sobres y Mila compró 4, [[D al mismo precio. Quién ha gastado más dinero y cuánto, si el precio de un sobre es de 7 rublos. 50 k.? ¿Cuánto dinero gastarán las niñas si cada una compra 2 sobres más? 16. En el cubo desplegado, se da el punto A. \ 2 \ h h ^ ¿Qué número es este punto en la imagen del cubo? 17. ¿Es cierto que los valores de las expresiones en cada columna son los mismos? 1) 8400 2) 7 5000 3) 6 40 8 * (4-100) 7- (5 * 1000) 6- (4 * 10) (8 4) 100 (7 5) 1000 (6 4) 10 ¿Qué propiedad ¿Usarás la multiplicación para corroborar tu respuesta? 18. De Moscú a Samara 1200 km. ¿A qué distancia estarán dos trenes entre sí, si salieron uno hacia el otro y el primero recorrió 236 km y el segundo, 580 km? Ш Designar cantidades conocidas en el diagrama. ms ___________ ■ ".________________: 19. Mamá compró 3 cajas de bombones. Una caja costó 80 rublos, la otra, 2 veces más cara y la tercera, tanto como la primera y la segunda juntas. ¿Cuánto dinero gastó mamá? ¿sobre dulces?, que corresponde a la condición. © Escribe la solución del problema mediante acciones. 8 20. ø 21. 22. ø 23. Escribe cuatro iguales utilizando los números dados. 1) 720, 8, 90 2) 80, 7, 73 3) 80, 7, 560 4) 60, 540, 600 5) 70, 9, 630 6) 80, 6, 480 La masa de carbón en tres coches idénticos es 150 toneladas. ¿Cuál es la masa de carbón en un tren de 15 vagones iguales? ¿De 20 vagones? En la biblioteca de la escuela se entregaron 17 libros el jueves, 15 más el viernes y 2 veces más el sábado que en los dos días anteriores. ¿Cuántos libros hicieron los chicos ¿Pedir prestado de la biblioteca en 3 días? Dibuja un diagrama, te ayudará a resolver el problema 79 niños fueron a la excursión ¿Cuántos niños había en cada autobús, si en el segundo - 5 niños más que en el primero, y en el tercero - ¿6 niños más que en el segundo? pero te ayudará a resolver el problema. 5 d 79 d 24. El lado del cuadrado mide 9 cm ¿Cuál es su área? ¿Cuál es el perímetro del cuadrado? 25. Lea el número 5700 de manera diferente. Compare su respuesta con las de Misha y Masha. Misha leyó el número 5700 así: cinco mil setecientos. Masha - así: 570 docenas, 57cientos. ¿Es posible leer el número 5700 así: 5 mil 70 decenas? 5 mil 7cientos? 26. Escriba en números: 1) 2 mil 8 dec.; 2) 28 celdas; Ш 3) 14 mil novecientos; 4) 54 dic.; 5) 4 mil 2 unidades; 6) 81 mil 7cientos; 7) 21 mil 50 dess. 27. Aumente el número 32: 1) 10 veces; 2) 100 veces; 3) 1000 veces; 4) 10,000 veces - y escriba la respuesta con igualdad. Usando las igualdades escritas, encuentra los valores de las expresiones. 1) 320: 10 2) 3200: 100 3) 32000: 1000 4) 3200000: 10000 ¿Qué notó? Compare su respuesta con las de Misha y Masha. Noté que al dividir entre 10, 100, 1000, ... números que terminan en ceros, debes descartar tantos ceros en el dividendo como hay en el divisor y escribir el número resultante como resultado. 10 Yo también lo noté. Pero razoné así: cuando dividimos un número entre 10, descubrimos cuántas decenas hay en ese número. Para hacer esto, necesita "cerrar" el dígito o, como dice Misha, "descartar" este dígito si el dígito cero está escrito en él. Cuando el número se divide por 100, averiguamos cuántos centenares hay en él. En este caso, "cerramos" los dígitos de unidades y decenas. Del mismo modo, puedes actuar al dividir por 1000, 10000, ...: 100 10: 1000 47000: 10 320000: 10000 Encuentra los valores de las expresiones. 1) 4700: 10 2) 805000 38500: 10 20000: 15000: 1000 700000 107000: 100 470000: 1000 28. ¿Con qué regla se escribe la columna de expresión? 1) 92: 23 2) 42: 14 3) 81: 27 920: 23 420: 14 810: 27 9200: 23 4200: 14 8100: 27 92000: 23 42000: 14 81000: 27 Ш Escribe las mismas columnas para las expresiones: 72: 24, 90: 18, 96: 32, 80: 16, 90: 15. 29. Escriba en kilogramos. [Yu 1) 21 c; 2) 35 t; 3) 208000 g; 4) 90.000 g; 5) 6 por cada 10 kg; 6) 2 t 35 kg. 30. Escribe en milímetros. 1) 12 cm; 2) 3 dm; 3) 5 cm 3 mm; 4) 3 dm 4 mm. 11 31. De cada ocho lanzamientos, Vova se mete en la canasta de baloncesto 3 veces. ¿Cuántas pelotas lanzará Vova a la canasta con el mismo golpe si hace 48 tiros? 32 disparos? 56 disparos? 32. Nina escribe una página en la computadora en 15 minutos, Lena, en 20 minutos. ¿Cuántas páginas obtendrá cada niña en 1 hora? ¿en 2 horas? ¿Cuánto tiempo tardarán Nina en teclear 6 páginas y Lena - 4? Para resolver el problema, recuerde cuántos minutos hay en una hora. 33. Calcula el área y el perímetro de las figuras. 34. Compara expresiones sin calcular sus valores. 1) 36084 7 ... 36084 5 2) 40204 23 ... 23 40204 3) 800050 7 ... 800000 7 4) (3027 7) 6 ... 3027 * (7 * 6) 5) 20402 3 20. .. 20402 60 Cuéntenos cómo razonó al completar la tarea. 12 35. Calcula los valores de expresiones. [М 1) 80 7 - 42: (50786 - 50780) 9 2) 7 4 + 64: 8 (21 - 17) + 30000 3) 54: 6 + 540: 6 + 5400: 6 36. Cuando Misha le dio a Masha 4 caramelos, entonces tienen el mismo número de caramelos. ¿Cuántos dulces más tenía Misha que Masha? Ш Dibuja un diagrama, te ayudará a responder la pregunta del problema. 37. Lea el enunciado del problema. Se asignaron 2 habitaciones para el almacén. Uno tiene la forma de un cubo con un borde de 6 m, y el otro tiene la forma de un paralelepípedo rectangular con una longitud de 8 my un ancho de 4 m. 1 1 1 [8 m 5 m L m ¿Qué es el área de dos habitaciones? ¿Qué habitación es más grande y cuánto? por 38. Escribe cuántas aristas, vértices. en el poliedro de caras, 13 39. ¿Podemos decir que todas las igualdades son verdaderas? ¿Cómo puedo comprobar esto? 1) 48: (2 4) = 48: 2: 4 2) 96: (4 8) = 96: 8: 4 56: (2 7) = 56: 2: 7 81: (3 9) = 81: 9 : 3 42: (7 3) = 42: 7: 3 63: (3 7) = 63: 7: 3 Compare su respuesta con la de Masha. Es necesario, utilizando las reglas del orden de ejecución de las acciones, calcular en cada igualdad los valores de las expresiones de la izquierda y de la derecha. Si resultan ser iguales, entonces la igualdad es verdadera. ¿Cuál es la diferencia entre las igualdades de la primera columna y las igualdades de la segunda? Al dividir un número por el producto de dos números, puede: 1. Calcular el producto entre paréntesis y dividir el número por él. 2. Divida el número por el primer factor y divida el resultado por el segundo factor. 3. Divida el número por el segundo factor y divida el resultado por el primer factor. ¿Qué método de dividir un número por el producto de dos números eliges al calcular el valor de una expresión? 1) 150: (10 5) 2) 49000: (1000 7) 3) 2700: (9100) 4) 8600: (20 5) 5) 54000: (1000 9) 6) 9040: (5 * 2) ( D 40. □ 14 41. El diagrama muestra el número de escolares de la ciudad que participaron en las competiciones de esquí. Alumnos 35-30-h 25 20-h 15 10-h 5 "P 1 p Sh No. 4 Escuela No . 1 No. 2 # 3 Usando el diagrama, haga un problema con la pregunta: "¿Cuántos escolares participaron en la competencia?" 4 - 20 estudiantes ¿Qué problema podría haber hecho Misha si dibujara el siguiente diagrama en un cuaderno: 20 escuela №1 №2 №3 №4 15 estudiante Yuuch? ¿Es cierto que la respuesta a la pregunta del problema será 15 42. ¿En qué figura hay más cubos si en estas □ figuras cada cubo de la segunda fila está cubo de la primera fila? XX 43. Compara las expresiones sin calcular sus valores. 1) 270: 30 ... 270: 10: 3 2) 210: 70 ... 2100: 100: 7 3) 510: 170 .. . 510: 10: 17 4) 8500: 1700 ... 8500: 100: 17 44. ¿Cuál es la t geométrica ¿Comiste "extra"? 45. Encuentra el significado de expresiones. w 1) 450: 90 2) 4200: 600 280: 70 2400: 800 480: 80 1800: 900 630: 90 4900: 700 3) 72000: 9000 32000: 4000 36000: 4000 81000: 9000 16 46. ¿Cuál es la longitud? del lado del cuadrado si su perímetro es de 32 cm? ¿Cuál será el área de un cuadrado si sus lados se reducen 2 cm? 47. 38 tulipanes en dos jarrones. ¿Cuántas flores hay en cada jarrón si uno de ellos tiene 6 tulipanes más que el otro? Ш Dibuja un diagrama, te ayudará a resolver el problema. 48. Organice el orden de ejecución de las acciones en [(ESE esquema.!) □ □ - (□ + □) + □ 2) □ + □ (□ - □) + □: □ Seleccione los números "en las ventanas" y busque el valor de la expresión. 49. □ Seleccione el cuerpo geométrico que desea dibujar. (L 17 50. Escribe las expresiones. W 1) 3085 aumenta 3 veces. 2) 73298 para duplicar. 3) 40254 aumenta 2 veces. Encuentra los valores de las expresiones. 51. Hay 94 libros en tres estantes. El primer libro tiene la misma cantidad que el segundo y el tercero tiene 4 libros más que el primero. ¿Cuántos libros hay en el tercer estante? Ш Dibuja un diagrama, te ayudará a resolver el problema. 52. ¿Cuál de las figuras puede ser un cubo desplegándose? □ © @ ® Dibuja formas en papel cuadriculado. Recórtelos y compruebe su respuesta. 18 MULTIPLICACIÓN MEDIANTE UN DÍGITO 53 “Elija expresiones en las que un número de varios dígitos se multiplique por un número de un solo dígito. 1) 3085 * 7 2) 26 * 3 3) 5 * 7 4) 19 * 5 5) 324 * 2 6) 48712 * 8 ¿Los valores de qué productos puede calcular por su cuenta y cuáles no? Compare su respuesta con las de Masha y Misha. Puedo calcular los valores de los productos 26 * 3 y 19 * 5 usando la propiedad de distribución de la multiplicación. Y yo, usando la propiedad de distribución de la multiplicación, puedo calcular cualquier producto. Solo esto llevará mucho tiempo. ¿Y cómo lo haces? Como lo hiciste tú. Escribiré un número de varios valores como una suma de términos de bits y luego usaré la propiedad de distribución de la multiplicación: multiplico cada término por un número de un solo dígito y sumo los resultados obtenidos. Calcula los valores de todas las piezas actuando como Misha. 19 © Al multiplicar un número de varios dígitos por un número de un solo dígito, puede utilizar la multiplicación "en una columna", mientras observa una determinada secuencia de operaciones (algoritmo de multiplicación escrito). 54. Lea cómo actuar al multiplicar "en una columna" un número de varios dígitos por un número de un solo dígito. Escribimos un número de un solo dígito en el dígito correspondiente (unos) debajo de un número de varios dígitos y realizamos las siguientes operaciones. Ф 1 8 3 7 2 1 551163 1) Multiplica las unidades de bit por el número 3,1 unidad. * 3 = 3 unidades. Escribimos el número 3 en el lugar de las unidades. 2) Multiplica las decenas por el número 3.2 dec. * 3 = 6 dic. Escribimos el número 6 en el lugar de las decenas. 3) Multiplica el dígito centenas por 3.7 centenas. 3 = 21 son. Dado que solo se puede escribir un dígito en lugar de centenas, razonamos así: 21 cien son 2 mil 1 cien. En la categoría de centenas, escribiremos el número que denota centenas y "transferiremos" 2 mil a la categoría de miles (recuerde 2 mil). 20 4) Multiplicamos las unidades de dígitos de miles por el número 3.3 mil * 3 = 9 mil. Al resultado obtenido, debemos sumar 2 mil, que recordamos: 9 mil + 2 mil = 11 mil. Escribir solo un dígito . Argumentamos de la misma manera: 11 mil es 1 docena de mil 1 mil. En la categoría de unidades de miles, escribiremos el número 1, que denota miles, y 1 diez mil lo "transferiremos" a la categoría de decenas de miles (recuerde 1 docena de mil). 5) Multiplica las decenas de miles por el número 3. 8 dec. mil 3 = 24 dic. Mil. Al resultado obtenido hay que sumar 1 docena de mil, que hemos memorizado: 24 dess. mil + 1 dic. mil = 25 dic. Mil. Argumentamos de la misma manera: 25 decenas de miles son 2cientos mil y 5 decenas de miles. En el lugar de decenas de miles, escribiremos el número 5 y “transferiremos” 2cientos mil a la siguiente categoría (recuerde 2cientos mil). 6) Multiplica el dígito cientos de miles por el número 3,1 cien. mil * 3 = 3 celdas Mil. Al resultado obtenido, hay que sumar 2cientos mil, que hemos memorizado. En la respuesta escribimos: quinientos. Cerdo. Lo entiendo. Primero, multiplicamos las unidades del dígito por un solo dígito, luego las decenas, luego las centenas, etc. Lo principal es no olvidar sumar los números que "transferimos" al siguiente dígito. 21 55. Explica cuánto tiempo se hace la multiplicación. 1) ^ 3 8 5 1 4 _______7 269598 2) ^ 8 4 12 7 _______6 504762 3) x 3 0 2 1 4 ________5. 151070 56. Realiza una multiplicación con explicación. W | 1) x2 8 4 2) ^ 5 3 0 9 3) x3 2 7 4 8 7 57. Sin calcular los valores de las expresiones, responda la pregunta: "¿Cuánto aumenta el valor de cada producto siguiente? " 1) 57803 * 5 2) 81007 * 8 3) 90545 * 7 81 207 * 8 81 407 * 8 81 607 * 8 Verifica tu respuesta haciendo una multiplicación larga. 57823 57843 57863 5 5 5 92 545 * 7 94545 * 7 96545 * 7 58. Sin calcular los valores de las expresiones, ponga I 1 signos>, o? co 1) 57600: 16 2) 165867 13 19200: 20 153104: 16 3) 18000: 25 ... 21000: 75 4) 363600: 120 ... 869400: 420 5) 28440: 3 ... 384500: 2 Buscar el valor de cada expresión realizando la división "esquina". 293. El alambre de 240 m de largo se puede cortar en trozos de 3 mo 4 m cada uno, ¿qué trozos serán más y cuánto? 294. Se llevaron a la biblioteca 1040 libros para la escuela primaria, 16 libros en cada paquete y la misma cantidad para las clases superiores, 24 libros en cada uno. ¿Cuántos libros se llevaron a la biblioteca en total? 295. La tienda vendió 17 bandejas de hogazas de pan w por 1768 rublos. ¿Cuánto cuesta una barra si hay 10 en la bandeja? 296. Un juego de computadora consta de tres etapas. Kostya anotó 780 puntos en las dos primeras etapas, en la tercera, 3 veces menos que en la primera. ¿Cuántos puntos obtuvo Kostya si anotó 240 puntos más en la segunda etapa que en la primera? Dibuja un diagrama, te ayudará a resolver el problema. 103 297.? [SE 1) 5887: 7 ... 5880: 8 2) 450230: 22 ... 4504235: 19 3) 432000: 12 ... 432012: 12 4) 78400: 8 ... 78300: 9 5) 64040: 5 ... 87300: 5 Encuentra el valor de cada expresión realizando una división con "esquina". 298. Vera tiene 60 rublos. Compró 4 horquillas en [[D | 6 p. 50 K. ¿Tiene suficiente dinero para comprar dos carretes de hilo por 16 rublos? 299. Alyosha compró 3 pinceles y 10 lápices, y Valera compró 3 pinceles y 5 lápices similares. Alyosha pagó 118 rublos por la compra y Valera 98 rublos. ¿Cuánto cuesta un cepillo? Dibuja un diagrama, te ayudará a resolver el problema. 300. Dos personas empaquetan el trigo sarraceno en sacos de 2 kg. El primero empaqueta 4 paquetes en un minuto, el segundo - 3 paquetes. ¿En cuántos minutos de trabajo juntos empacarán 196 kg de trigo sarraceno? 301. Pagado por el estuche, el lápiz y el álbum [D3 | 144 p. Un estuche de lápices es 3 veces más caro que un álbum. ¿Cuánto cuesta un estuche de lápices si el precio de un lápiz es de 4 rublos? Dibuja un diagrama, te ayudará a resolver el problema. 104 302. Realice la división "esquina". Щ | 1) 351614: 4 2) 351618: 4 351 612: 4 351 620: 4 351624: 4 351616: 4 351 632: 4 351 629: 4 Adivina qué números son divisibles por 4,303. ¿Puedes, sin calcular los valores de las expresiones, dicen qué números son divisibles por 4 y cuáles no son divisibles por 4? 1) 387516: 4 2) 905032: 4 3) 981504: 4 871436: 4 131840: 4 151627: 4 Como Misha razonó si hizo las siguientes entradas en un cuaderno: 387516: 4 = (387500 + 16): 4 871436: 4 = (871400 + 36): 4 Ш Escriba cinco números de seis dígitos que sean divisibles por 4 sin resto. 304. Un mecanógrafo imprime 10 páginas en [[D | 1 hora, y las otras impresiones en 5 horas tanto como la primera en 4 horas ¿Cuántas páginas imprimirán ambos mecanógrafos en 3 horas de colaboración? Correlacione el esquema dado con la condición. Esto te ayudará a resolver el problema. 10 seg. 105 305. La longitud de la habitación rectangular es de 6 m, 01 I I I I I 1-1 334 * La longitud del rectángulo es de 8 cm y el ancho es de 4 cm Halla el rectángulo. área de este Masha escribió la solución al problema de la siguiente manera: 1) 8 4 = 32 (cm ^) 2) 32: 8 3 = 12 (cm ^ Misha - así: 1) 8 4 = 32 (cmO 2) 32: 8 = 4 (cm ^) 3) 4 3 = 12 (ver O Explique lo que Misha aprendió en el segundo acto. 335. Inserte los números que faltan y anote la ra- [[Dearties. 1 2 h =. .. min h = ... min 114 336. De pueblo a pueblo 20 km Asfalto [CO está cubierto esta distancia. Elija un esquema que cumpla con esta condición. 20 km 20 km ® 20 km 20 km 337. el primer día los turistas caminaron 12 km, en [CO segundo - esta distancia, y en el tercer día - dos veces más que en el segundo ¿Cuántos kilómetros caminaron los turistas en tres días? 338. Halla el área del rectángulo si se conoce que 8 cm ^. Su longitud es 30 cm. 30 cm AB 115 340. Anya leyó 12 páginas. Este es el número de páginas del libro. ¿Cuántas páginas quedan en el libro para que Anya las lea? ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ 12 págs. 341. en la clase 15 niñas. Esto es parte de los estudiantes en toda la clase. Quién está en la clase b más: chicos o chicas? Y a los 15, 342. Mamá tenía 1200 rublos. Ella gastó este dinero. ¿Cuánto dinero le queda a mamá? Elija un esquema que le ayude a resolver el problema. © ■ © 1200 r. 1200 p. 343. Elija una imagen en la que la parte sombreada sea un cuarto del círculo. 116 344. Cuántos metros: CQ 1) en ^ km; 2) en km; 3) en ^ km; 4) en km? 345. ¿Cuántos gramos: CQ - |) en kg; 2) en 4 kg; 3) 4) 100 kg; 20 ° 5 ^ kg; 5) en ^ kg; 6) en kg? 100 346. ¿Cuántos centavos: 1) en 4 toneladas; 2) en 4 toneladas; 3) c ^ t? 347. Cuántos kilogramos: 1) en toneladas; 2) en 4: t; 3) en u C? Q 348. Hay 80 páginas en el libro. Masha leyó el libro. 80 s. Usando el diagrama, responda las preguntas. [STD 1) ¿Cuántas páginas leyó Masha? 2) ¿Qué parte del libro le queda para que lea? 3) ¿Cuántas veces Masha lee más páginas que las que no lee? 4) ¿Qué parte es el número de páginas no leídas del número de páginas leídas? 117 349. ¿Es cierto que las soluciones de un yo yo y otro problema son las mismas? ^ Misha comió 12 pasteles, y Masha - “^ 3 veces menos. ¿Cuántos pasteles comieron Misha y Masha juntos? Masha, era de 350. Dibuja un segmento, que denota 1 km, si 200 m están designados por el segmento AB. 200 m AB 351. Dibuja un segmento, denotando 1 centner, | SD si el centner está indicado por el segmento OK. Monté una bicicleta a lo largo del camino itTQl desde la ciudad a la casa de campo, que era de 6 km. ¿A qué distancia está la casa de campo? de la ciudad 353. La distancia de Moscú a Pskov 753 km. Ponte a prueba, ¿qué aprendiste en primero, segundo y tercer grado? .................... .... 19 División con resto ...................... ...... 38 Multiplicación de números de varios dígitos ....... ........... 58 División de h de varios dígitos y .................... 74 Acciones y fracciones ......................... ........ 110 119

Matemáticas Grado 4 Libro de texto Armonía 1, 2 Istomin "Asociación del siglo XXI"

Las matemáticas son una asignatura difícil

Todo depende del tipo de mente que tengas estudiante de cuarto grado... Si con matemáticas Es muy fácil para él, es posible que se enfrente a ciertos problemas en las lecciones del idioma ruso. Pero si un estudiante es malo en ciencias naturales, quizás esté mejor versado en temas humanitarios. Necesitas encontrar tus ventajas en todo. Pero ahora quiero prestar atención precisamente a aquellos estudiantes que tienen problemas con matemáticas.

Cómo ayudar a esos niños

Hay diferentes opciones.

• Un tutorial de calidad. Por ejemplo, "Libro de texto de matemáticas de cuarto grado Istomin", editorial “Asociación siglo XXI. Armonía";
• El niño debe tener lo más elemental: el deseo de aprender, de hacer la tarea. Debe dejar de ser holgazán, retomar sus conocimientos de matemáticas y ponerlos en orden;
• "GDZ en matemáticas 4to grado Asociación Istomin Armonía del siglo XXI" Es una forma nueva e incondicional de mejorar. Pero, ¿cuál es su singularidad?

Por qué la solución en línea es excelente

Usando esta página, el estudiante puede deshacerse fácilmente de las lagunas de conocimiento. ¡Es gratis y nada difícil! Estudiante de cuarto grado puede lidiar con GDZ tanto de forma independiente como con los padres. ¿Ya lo probaste?