تقویم طبیعت به شکل درخت. تقویم طبیعت و آب و هوا برای آموزش کودکان

مارینا سوزدالوا

تغییر فصل، روز و شب، پدیده های جوی مختلف و بارندگی موضوع مطالعه برای کل دوره پیش دبستانی است. برای تسهیل کار مشاهده تغییراتی که در طبیعت رخ می دهد، شرکت کنندگان "" با دستان خود تقویم های طبیعت را برای بچه های خود ساختند. همانطور که معلوم شد، گزینه های زیادی برای ایجاد چنین کتابچه راهنمای آموزشی وجود دارد. مطمئنم یکی از آنها را دوست خواهید داشت و به زودی مرکز خود را برای مشاهده آب و هوا با کودکان در خانه خود خواهید داشت.

منابع منبع:

• ورق واتمن؛
• یک ورق مقوای رنگی؛
• رنگ های خالی (ما این پدیده های طبیعی، زمان روز و فصول را داریم).
• نوار کاست؛
• نگهدارنده آهنربا؛
• فایل؛
• نوار دو طرفه؛
• قیچی؛
• چسب؛
• نخ ضخیم با سوزن.

فرایند ساخت:

ویکتوریا پچیوا، مادر 2 فرزند: ناستنکا 2 ساله. 5 ماه و Matveyka، 8 ماهه، Belorechensk.

تقویم طبیعت برای کودکان

من یک تقویم طبیعت را روی یک کاغذ بزرگ طراحی کردم. ابتدا یک طرح طراحی کردم و فکر کردم که کدام عناصر در کجا قرار می گیرند. سعی کردم تا حد امکان ساده ترش کنم تا دخترم بفهمد.

تقویم دارای:

• فصل ها؛
• روزهای هفته؛
• آب و هوا؛
• زمان های روز.

من تصاویر رنگی را روی چاپگر چاپ کردم، تعدادی را نقاشی کردم. روزهای هفته در دایره های رنگی ساخته شده از کاغذ خود چسب دقیقاً مطابق با رنگ های رنگین کمان، شماره گذاری و امضا شده است. روزهای هفته و زمان روز در دایره ای قرار دارند که روی مقوای سخت چسباندم.

سخت ترین کار ساخت فلش های چرخان بود، پدر در این کار کمک کرد. خود فلش ها از تکه های بطری ماست ساخته شده اند (در ابتدا از مقوا بریده شده بود، اما شکننده به نظر می رسید). فلش با پیچ و مهره وصل شده است، مهره ها در دو طرف پوستر پیچ می شوند، برای استحکام همه چیز با مقوا گذاشته شده است. عناصر فلزی با کاغذ خود چسب سفید مهر و موم شدند.

ابتدا می توانید به پوستر نگاه کنید ، اعداد ، رنگ ها ، آب و هوا را مطالعه کنید و سپس خود دختر نشان می دهد که اکنون هوا چگونه است.

اولگا آنتوننکو و دختر اولسیا، 1 سال و 5 ماه، یاروسلاول

تقویم - یک پنجره روی یخچال

ما نیاز خواهیم داشت:

• مقوا؛
• کاغذ رنگی زیبا؛
• آهنرباهای نرم؛
• تصاویر موضوعی چاپ شده;
• چسب.

من بلافاصله ایده ایجاد یک تقویم آب و هوا را دوست داشتم. تنها چیزی که وجود داشت این بود که زمانی برای انجام کاری در مقیاس بزرگ و پروژه محور وجود نداشت. بله، و من چیزی کوچک و روی آهنربا می خواستم. بنابراین، تصمیم گرفتم که این یک پنجره روی یخچال باشد. یخچال ما به راحتی در نزدیکی پنجره قرار دارد و به عنوان یک قاعده، با آن است که روز شروع می شود. بنابراین فکر کردم خیلی خوب است که نه تنها با غذا شروع کنم، بلکه با مشاهده آنچه اکنون بیرون از پنجره است، چه روزی از هفته، با چه خلق و خوی از خواب بیدار شده ایم و پنجره خود را پر می کنیم.

خود پنجره از مقوای ضخیم ساخته شده بود. بعد با کاغذ رنگی زیبا تزیین کردم و پشتش یه آهنربای نرم چسبوندم. سپس تصاویر را چاپ کردم. تصمیم گرفت این باشد:

• روز ماه - به ما در مطالعه اعداد کمک می کند.
• روزهای هفته به شکل واگن هستند، به طوری که می توان آنها را به پنجره وصل کرد یا به ترتیب کنار هم جمع کرد.
• آب و هوا - ما از پنجره به بیرون نگاه می کنیم و آنچه را که اکنون می بینیم تجزیه و تحلیل می کنیم.
• - به پسر کمک کنید تا احساس خود را بهتر درک کند.
• ماه ها - فکر می کنم، از قبل می توان به آرامی تسلط یافت.

و آخرین مورد سخت ترین اجراست، اما من واقعاً می خواهم مهم ترین رویداد روز باشد. می توان آن را صبح، به عنوان انتظاری از آنچه امروز در پیش داریم، یا در عصر کنار گذاشت تا پسر خود آنچه را که بیشتر به خاطر می آورد، انتخاب کند.

تا زمانی که این ستون پر شود، باید به این فکر کنم که کدام عکس را انتخاب کنم، به احتمال زیاد به تدریج دوباره پر می شود، زیرا رفتن به تئاتر و خرید بستنی می تواند به یک رویداد مهم تبدیل شود.
در هر صورت، امیدوارم پر کردن این جعبه تبدیل به یک سنت خوب برای شروع روز شود.

اولگا دانیلوا و پسر یورا، 2.6 ساله، سن پترزبورگ.

تقویم در چندین بازدید ساخته شد. از سه بلوک تشکیل شده است:

• فصل؛
• روز / شب (روزهای هفته هنوز برای ما دشوار است).

ایده این بود: ساختن فصول حسی.

زمستان- روی ورق را با گواش آبی رقیق شده پوشانید، سپس با نمک پاشید. وقتی خشک شد، خیلی زیبا شد، کریستال های نمک مانند برف می درخشند.

بهار- ابتدا دستمال ها را برداشتند، سپس آنها را در محلول (آب + گواش سبز + PVA) خیس کردند. به ورق چسباندم. پس از خشک شدن، کودک گل ها را با انگشت خود اعمال کرد - زرد، آبی، قرمز.

تابستان- پروانه با انگشتان نقاشی شده بود.

فصل پاييز- ابتدا کودک برگ های در حال سقوط را با انگشت کشید و سپس چوب ها را به شکل درخت چسباند.

باران با انگشتان نقاشی شده است. دانه های برف را بریدم. خورشید از گیره لباس (اصلاح دیگری از آن روی مقوا وجود دارد). ابر از یک اسفنج بریده شد. شب - ستاره ها روی درب کرم با انگشت کشیده شده اند.

فصل ها به طور مداوم قرار می گیرند، بقیه در جیب های شفاف قرار می گیرند. هوای بیرون و زمان روز را مطالعه خواهیم کرد.

آلا شووالوا و دخترش لنوچکا، 11 ماهه، سامارا.

از بی نظمی در مهد کودک خسته شده اید؟ از جمع آوری بی پایان اسباب بازی برای کودک خسته شده اید؟

تقویم - پوستر روی فیلم خود چسب

من می خواستم یک چیز کاربردی و مفید برای دخترم بسازم، اما در عین حال، به طوری که برای او جالب، قابل درک، مطابق با علایق و سن او باشد. پس زیاد لود نشد. از آنجایی که دخترم عاشق نقاشی است، تصمیم گرفته شد که یک مکان ویژه برای این کار اختصاص دهیم: او یک درخت (درخت سیب) را نقاشی کرد. سپس رنگ، برگ، سیب را می کشیم. به طور کلی آنچه در طبیعت مشاهده خواهیم کرد.

اصلی ترین پدیده های طبیعی را به شکل اسباب بازی های Velcro ساخته است:

• خورشید از نخ های نخ دندان قلاب بافی یک دایره مقوایی؛
• یک زمستان ساز مصنوعی به عنوان پرکننده برای ابر استفاده می شود.
• ابری با باران با ارزن پر شده است - "باران"؛
• من یک دانه برف از مهره ها بافتم (الگوهای زیادی را می توانید در اینترنت پیدا کنید).

کل پوستر با یک فیلم خودچسب مهر و موم شده بود که به همین دلیل به چند کارکردی دست یافت.

معلوم شد که درخت سیب از نوع "کشش پاک کن" است، کارت ها را می توان با نوار چسب یا روی همان فیلم به بقیه قسمت ها چسباند: نشانه های بهار، سایر پدیده های طبیعی (رنگین کمان، مه، رعد و برق و غیره). .). برای خودم شعرهای کوتاهی در مورد ابر، خورشید، بهار چسباندم و معلوم شد که برگه های تقلب کوچکی هستند.

کاترینا افرموا و دختر اولیا 1 سال و 3 ماه

همه خانواده متعهد شدند که یک تقویم آب و هوا درست کنند: مادر آن را برید، دختر آن را چسباند و پدر کل ساختار را جمع کرد! برای سن ما، تصمیم گرفتیم که آب و هوا را با توجه به پارامترهای زیر تعیین کنیم: خورشید می درخشد، هوای ابری، برف یا باران می بارد. با گذشت زمان، تقویم با معیارهای دیگری تکمیل خواهد شد. در همین حین، قبل از رفتن به پیاده روی صبحگاهی، من و آلنا از پنجره به بیرون نگاه می کنیم و می گوییم بیرون پنجره ما چه جور آب و هوایی است، و سپس به تقویم هواشناسی می رویم و یا خورشید، یا ابر، یا برف، یا باران پشت پنجره اش

ما نیاز داشتیم:

فرایند ساخت:

1. تکه های کاغذ رنگی روی یک ورق مقوا بزرگ چسبانده شد (دایره و پرتوهای خورشید، ابرها، دانه های برف با استفاده از سوراخ سوراخ شکل دار، قطرات باران ساخته شد).
2. یک پنجره از مقوای کوچکی بریده شده بود که یک طرف آن یک لوله نازک کوکتل چسبانده شده بود.
3. آنها یک نخ ماهیگیری را در مرکز تقویم کشیدند، آن را با نی وارد پنجره کردند. قطعات کوچکتر لوله در امتداد لبه های سمت اشتباه تقویم چسبانده شد، یک نخ ماهیگیری در آنها وارد شد و انتهای آن در وسط سمت اشتباه گره خورده بود.

بنابراین، پنجره به راحتی از یک سر تقویم طبیعت به انتهای دیگر حرکت می کند و هم می تواند به ردیف بالا و هم به پایین سقوط کند.

سالیمووا اولگا و دختر آلنا، 2 ساله، 2 ماهه، یکاترینبورگ.

من و دخترم قبلاً تقویمی داشتیم که فصل هایی را که با هم ساخته بودیم نشان می داد: یک دایره مقوایی برش دادیم، آن را به 4 قسمت تقسیم کردیم و در هر کدام یک درخت (پوشیده از برف، شکوفه و گل، با سبز روشن) کشیدیم. تاج و زرد قرمز).

پس از آن، من "شماره فصول" خود را روی یک برگه A3 چسباندم، آن را با یک برگه با نام فصل و ماه ها امضا و تکمیل کردم (گیره کاغذ رنگی در اینجا به عنوان یک شاخص عمل می کند) و همچنین یک جیب که در آن وجود دارد. عدد را نشان می دهیم

حالا نوبت تقویم هواشناسی است. با یک نشانگر پیکان، تابلوی امتیازات گرد دیگری درست کردیم. آنها با نمادها آمدند، رسم کردند و یک تابلوی امتیاز جدید و یک فلش را با یک دکمه به تقویم موجود وصل کردند.

با دیدن تقویم‌های مشابه، خیلی راحت‌تر و سریع‌تر از آنچه انتظار داشتم، معلوم شد!

کودریاشووا نادژدا و فرزندان آنیا (4.4 ساله) و میشا (1.2 ساله)، سن پترزبورگ.

در اینجا نسخه ما از یک تقویم ساده آب و هوا است. چاپ روزهای هفته، زمان روز و زمان سال. در برگه ای جداگانه دایره ای با ماه ها کشیدند و تزیین کردند و فصل ها را به آن اضافه کردند و به بخش هایی تقسیم کردند.

آنها آن را روی یک تخته مغناطیسی آویزان کردند و دختر با کمک آهنربا مقدار مورد نظر را تعیین می کند. و در ستون تاریخ و آب و هوا مقادیر مربوطه را می نویسد. در اینجا ما چنین برد موبایلی داریم. جالب ترین چیز این است که دختر می تواند تخیل خود را نشان دهد و هوا را همانطور که خودش احساس می کند ترسیم کند. این مینی هنر است - درمان به دست می آید.

تروخاچوا ماریا و دختر واسیلیسا، 6 ساله

من ایده یک تقویم آب و هوا را خودتان انجام دهید بسیار دوست داشتم، زیرا من و پسرم قبلاً شروع به یادگیری مفاهیمی مانند فصل ها، آب و هوا، بارش کرده ایم.

برای شروع، یک ورق پایه از کاغذ آبرنگ A3 برداشتم، روی آن کاغذ رنگی چسباندم که ابرها را به تصویر می‌کشد. موضوع اصلی تقویم، من دقیقا مفهوم فصل ها و اینکه هر فصل 3 ماه دارد را در نظر گرفتم.

من این تصاویر را پیدا کردم، یک گوشه آن را گرد کردم و به ورق اصلی چسباندم. سپس نام ماه ها را یادداشت کردم. من قصد دارم تقویم را روی یخچال، کنار پنجره آویزان کنم تا من و پسرم بتوانیم آنجا را نگاه کنیم و ببینیم الان هوا چگونه است.

در سمت چپ مقیاسی با انواع بارندگی رسم کردم که در مقابل آن می توانید آهنربا قرار دهید. تقویم را امضا کردم و برای تعیین ماه یک پیکان زدم. اینجا تقویم است!

به وضوح قابل مشاهده است: اکنون بهار است، ماه مارس، بیرون برف می بارد. پسر قبلاً آن را بررسی کرده است و به نظر من از تقویم خوشش آمده است.

گیدو اولگا و پسر وانیا، 1 سال و 3 ماهه، نووسیبیرسک

آیا تقویم های طبیعت و آب و هوا را خودتان انجام دهید؟ با کلیک بر روی دکمه های شبکه های اجتماعی زیر با مادران آشنا به اشتراک بگذارید و کودک خود را با همان اسباب بازی مفید خوشحال کنید!

النا زوباروا

هر روز، همراه با بچه های پیش دبستانی ام، تغییرات را جشن می گیریم طبیعت(فصل، دمای هوا، ابری، بارندگی، جهت باد و غیره) تقویم طبیعت. در حال حاضر بسیاری از مختلف وجود دارد تقویم های طبیعت(استندهای چاپی، مغناطیسی، آماده، اما تصمیم گرفتم بسازم تقویم طبیعت دست ساز. و این چیزی است که از آن حاصل شد.

به عنوان پایه، پانل های پلاستیکی معمولی را که در هر فروشگاه سخت افزاری و گوشه ای فروخته می شد، گرفتم. پانل دو تکه پایه و اساس آینده را در کنار هم نگه داشت تقویم طبیعت. این زمین را با گوشه های پلاستیکی طراحی کردم تا بچه ها دستشان آسیب نبیند. سپس شروع به ساختن خودم کردم تقویم. با استفاده از چاپگر، تصاویر مناسب را پرینت گرفتم، آنها را با نوار چسب لمینت کردم و با دقت روی پایه چسباندم.

حروف خنده دار در بالا قرار داده شده است تقویم طبیعت با خورشیدو ابرها و نمادی از ماست گروه ها - آفتاب.

سپس با دقت 3 صفحه را با فلش چسباندم (فصول و ماه ها، شرایط آب و هوایی و بارش، بخش هایی از روز).

زیر آنها 2 جیب شفاف برای کارت هایی با نام ماه و تاریخ تعبیه شده است.

و در زیر، تصمیم گرفتم یک قطار خنده دار با 7 واگن قرار دهم که به بچه ها کمک می کند نام روزهای هفته را درست کنند.

ما تقویمواقعا بچه ها را دوست داشتند آنها از توجه به تغییرات در خوشحال هستند طبیعتآنها با کمک آن دانش را در مورد فصول، بخش هایی از روز، روزهای هفته و ویژگی های بارز فصول تثبیت می کنند.

ما هر روز، روز به روز آب و هوا را جشن می گیریم

ما هر روز با هم چیزهای جدیدی یاد می گیریم.

تغییر در طبیعتمثل قدیمی ها جشن می گیریم

ما به نجات خنده دار خود می آییم تقویم.

زمان سال، روز هفته، بخش هایی از روز بدون مشکل

ما به راحتی می توانیم آنها را شناسایی کنیم و به همه درباره آنها بگوییم.

ما با عشق تماشا می کنیم طبیعت هر روز

ما آنقدر تنبل نیستیم که بتوانیم رازهای زیادی را کشف کنیم.

اگر ایده ما را دوست داشته باشید خوشحال خواهم شد. با تشکر از توجه شما!

انتشارات مرتبط:

کودکان در زندگی روزمره هر روز محیط اطراف خود را مشاهده می کنند. آنها جهان را در تمام جلوه های آن می آموزند، تغییرات طبیعت را مشاهده می کنند.

تقویم طبیعت "Luntik". با سلام خدمت همکاران و مهمانان محترم سایت، امروز می خواهم تقویم طبیعت لونتیک خود را معرفی کنم.

در آماده سازی برای سال تحصیلی جدید، تقویم طبیعت خود را با مطالب تصویری تکمیل کردم. وضوح به صورت چاپی ارائه می شود.

برای دانش‌آموزان کوچک‌تر، ما تقویم کودکان خود را از طبیعت برای فصول به صورت عکس درست کردیم. کار با "پیام رسان های طبیعی" کودکان یاد می گیرند:

تقویمی از طبیعت را که در حین کار با بچه های گروه تدارکاتی درست کردم را به اطلاع شما می رسانم. به نظر من چنین تقویمی.

برای کارهای بهداشتی تابستانی در مهدکودک، کار طراحی مناطق پیاده روی در حال انجام است. برای آماده سازی سایت ها درگیر شدند.

خلاصه درس "تقویم موسیقی طبیعت"موضوع: تقویم موسیقی طبیعت هدف: ایجاد شرایط برای درک عاطفی فعال از تصویر موسیقی، شکل گیری یک موسیقی.

گوشه های طبیعت به عنوان ابزاری جامع برای آموزش محیط زیست در مهدکودک ها توجه زیادی دارد. معلمان تخیل، خلاقیت و مهارت بالایی را نشان می دهند و آنها را تجهیز و تزئین می کنند. بسیاری از ایده های جالب جدید وجود دارد تا گوشه طبیعت را حتی بهتر و متنوع تر کنید.

چرا کودکان پیش دبستانی به گوشه ای از طبیعت نیاز دارند؟

هدف یک موسسه آموزشی پیش دبستانی (DOE) اطمینان از رشد کامل جسمی، ذهنی و ذهنی کودک برای انتقال به موقع او به سطح بعدی آموزش عالی است. بدون شک، شکل گیری شخصیتی هماهنگ و شایسته بدون ایجاد یک محیط رشدی غنی و متنوع غیرممکن است. جزء مهم این محیط گوشه ای از طبیعت است که باید در هر اتاق گروه مهدکودکی باشد.

گوشه ای از طبیعت در مهدکودک به کودکان می آموزد که چگونه با احتیاط با آن کنار بیایند

اهمیت آن مخصوصاً برای کودکان شهری که متأسفانه این فرصت را ندارند که غالباً در دامان طبیعت باشند تا با مواهب و رازهای شگفت انگیز آن آشنا شوند، آن گونه که طبیعت کنجکاو کودکان اقتضا می کند. بنابراین، یکی از مهمترین وظایف منطقه تاریخ طبیعی در مؤسسه آموزشی پیش دبستانی، پر کردن زندگی کودکان در باغ با ارتباط با بی جان و حیات وحش است. علاوه بر این، گوشه بسیاری از وظایف به همان اندازه مهم دیگر را انجام می دهد:

1. توانبخشی کودکان. بسیاری از گیاهان موجود در آنجا به پاکسازی هوا از گرد و غبار و دی اکسید کربن کمک می کنند. علاوه بر این، تعمق در تصاویر طبیعت، ارتباط با پرندگان و حیوانات به کاهش تنش بعد از کلاس کمک می کند، پرخاشگری و تحریک پذیری کودکان مستعد احساسات منفی را کاهش می دهد و بر وضعیت روانی کودکان تأثیر مثبت می گذارد.
2. توسعه توانایی های شناختی. کودکان پیش دبستانی جهان را با مشارکت تمام حواس یاد می گیرند، آنها باید همه چیز را ببینند، کاوش کنند، همه چیز را لمس کنند. فضای گروه باید پر از اشیا، مواد و اشیایی باشد که فعالیت شناختی کودکان را تحریک کرده، به نیازهای تحقیقاتی آنها فضا بدهد و خلاقیت را تشویق کند. گوشه ای از طبیعت به عنوان مکانی ایجاد می شود که کودک می تواند آزمایش کند، عمل کند، چیزهای جدید بیاموزد (و بنابراین گیاهان سمی و حیوانات مهاجم نباید در آنجا باشند).

   گوشه ای از طبیعت در گروه مهدکودک عملکردهای زیبایی شناختی، آموزشی و آموزشی را انجام می دهد

3. آموزش زیبایی شناسی تمام مواد و اشیاء ارائه شده در گوشه باید به گونه ای انتخاب شوند که توانایی دیدن زیبایی طبیعت بومی خود و قدردانی از آن را در کودکان بیدار کنند. برگ‌های درخشان پاییزی، عکس‌ها و نقاشی‌های مناظر جنگلی زمستانی، پارک‌های پاییزی و چمنزارهای تابستانی، مدل‌های قارچ‌ها، درختان، تصاویر رنگارنگ حیوانات و پرندگان واکنش دانش‌آموزان را برمی‌انگیزد و به توسعه علاقه به طبیعت کمک می‌کند.
4. تربیت اخلاقی. ارتباط با طبیعت اولین درس های مهربانی را به کودکان می دهد که به سختی می توان اهمیت آن را دست بالا گرفت.حیوانات و گیاهان در گوشه به شخص وابسته هستند: آنها به مراقبت و توجه او نیاز دارند.

   فرصت مراقبت از سایر موجودات زنده، مهربانی و مسئولیت پذیری را در کودکان القا می کند.

   با مراقبت از گیاهان، حیوانات، پرندگان و ماهی ها، کودکان یاد می گیرند که در قبال امنیت جان دیگران مسئولیت پذیر باشند، نسبت به افراد ضعیف و بی دفاع مراقب و سخاوتمند باشند. بنابراین، اولین ایده ها در مورد انسانیت و اشرافیت در آگاهی کودکان نهفته است.

5. آموزش فرهنگ اکولوژیک، یعنی توانایی رفتار در محیط طبیعی به گونه ای که به آن آسیبی وارد نشود. استفاده شایسته و منطقی از منابع طبیعی نیز جزء لاینفک فرهنگ اکولوژیکی است. تنها افرادی که قوانین طبیعت را می دانند و می دانند چگونه از مواهب آن قدردانی کنند، می توانند سیاره زمین را از مشکلات ناشی از نادانی بشر در زمینه اکولوژی نجات دهند.

الزامات گوشه و کنار طبیعت در مهدکودک

هنگام ایجاد گوشه هایی از طبیعت در موسسه آموزشی پیش دبستانی، هم الزامات عمومی برای همه گروه ها و هم موارد خاص، مربوط به ویژگی های سنی کودکان، در نظر گرفته می شود.

سازماندهی گوشه های طبیعت توسط بند 6.13 الزامات بهداشتی و اپیدمیولوژیک برای موسسات پیش دبستانی تنظیم می شود (SanPiN 2.4.1.2660 - 10، مورخ 01.10.2010).

لیست گیاهان قابل قبول توسط سند "الزامات بهداشتی برای ایمنی و ارزش غذایی محصولات غذایی" مورخ 06/01/2011 تنظیم می شود.

الزامات عمومی برای گوشه و کنار طبیعت

این الزامات که سال به سال در حال رشد و گسترش است در برنامه های آموزشی منعکس می شود:

• طبق استانداردهای بهداشتی، قرار دادن حیوانات در اتاق های گروهی، رختکن، اتاق خواب ممنوع است. اگر مهدکودکی بخواهد بچه ها بتوانند از آنها مراقبت کنند، اتاق جداگانه ای برای نگهداری همستر، طوطی و ... در نظر گرفته می شود. ساکنان گوشه نشیمن از آنجا به گروه های کوچکتر آورده می شوند و بچه های گروه های دیگر می توانند زیر نظر معلم به این اتاق بروند.
• موقعیت مکانی با نور طبیعی گیاهانی که در آنجا هستند نباید تحت سایه مبلمان، اسباب بازی ها قرار گیرند، یعنی باید حداکثر نور خورشید را در طول روز به آنها داد.

  ممکن است ایده خوبی باشد که نرده ای نزدیک گوشه با گیاهان نصب کنید که به کودکان یادآوری می کند که در این مکان نمی توانید بدوید و سر و صدا کنید.

• یکی از الزامات کلیدی ایمنی است.گیاهان، مواد و ابزار نباید به کودکان آسیب برساند یا خطر بالقوه ایجاد کند.
  
• مبلمان باید به خوبی ثابت شده باشد و قفسه ها باید در سطح چشمان کودکان باشد. کودکان نوپا نباید برای دیدن همه چیز خود را بلند کنند.
• زیبایی شناسی طراحی، روشنایی و جذابیت. در هر اتاق گروهی، گوشه ای از طبیعت معمولاً عملکردهای زیبایی شناسی نیز دارد: به لطف قسمت های سبز گیاهان، گل ها و همچنین تقویم طبیعت، نقاشی های کودکان و سایر صنایع دستی، گروه را تزئین می کند.
• تنوع. برآورده شدن این نیاز با پرکردن گوشه با توجه به سن کودکان با گیاهان، مواد و تجهیزات لازم محقق می شود.

الزامات انتخاب و نگهداری گیاهان در گوشه طبیعت مهدکودک

همچنین الزامات کلی برای گیاهانی که در گوشه تاریخ طبیعی قرار می گیرند وجود دارد:

• معمولی بودن، یعنی آنها باید نمایندگان روشن گروه خود باشند (فیکوس - بلند، با ساقه قوی مستقیم، بنفش - با بلوغ قابل توجه برگها و غیره).
• جذابیت خارجی (رزت برگ ضخیم، رنگ غنی برگ ها، گلدهی فراوان)؛
• با شروع از گروه دوم خردسال، در گوشه ای مطلوب است که دو یا سه گیاه از برخی گونه ها که دارای ویژگی های متمایز هستند (به عنوان مثال بنفش سفید و صورتی) برای مقایسه ویژگی های اشیاء زنده و نتیجه گیری در مورد منحصر به فرد بودن و انحصار بودن آنها وجود داشته باشد. از هر یک از آنها؛
• بی تکلفی و سهولت مراقبت، به طوری که کودکان پیش دبستانی، تحت هدایت یک معلم، می توانند از آنها مراقبت کنند.
• هر گیاه باید دارای یک پلاک نام و یک پاسپورت باشد که الزامات مراقبت از آن (تکرار و فراوانی آبیاری، نیاز به سمپاشی و غیره) و شرایط مطلوب برای رشد را نشان دهد.

بیشتر گیاهانی که برای مهدکودک تایید شده اند هنوز نباید خورده شوند. به کودکان، به خصوص کوچکترها، باید توضیح داده شود که گیاهان باید محافظت شوند، برگها را نباید بی جهت کنده کرد و نباید در گوشه ای از طبیعت افراط کرد.

گوشه تجهیزات طبیعت در گروه های سنی مختلف

استفاده کامل و سیستماتیک از تمام امکانات گوشه ای از طبیعت به کودکان پیش دبستانی این امکان را می دهد تا دانش گسترده ای در مورد دنیای طبیعت جاندار و بی جان، در مورد ارتباطات موجود در آن، نقش انسان در حفاظت از منابع طبیعی و همچنین ایجاد کنند. به عنوان آموزش مبانی فرهنگ اکولوژیکی و رفتار سالم زیست محیطی و مدیریت طبیعت. در هر گروه سنی، لازم است مقدار کافی مواد طبیعی برای صنایع دستی داشته باشید: برگ، شیرماهی افرا، شاه بلوط، بلوط، شاخه، پر. بچه های کوچک با معلم کاردستی می سازند، دانش آموزان بزرگتر ممکن است از این مواد برای خلاقیت مستقل استفاده کنند. اما معلمان گوشه ها را مطابق با الزامات برنامه و سن دانش آموزان تجهیز می کنند.

به دلیل نیاز به تاییدیه های زیاد از سوی والدین و کنترل دامپزشکی، در حال حاضر به ندرت حیواناتی در مهدکودک ها و مدارس یافت می شود.

برای اکثر کودکان، ارتباط با حیوانات مورد توجه است، اما به دلیل شرایط بهداشتی، حیوانات در مهدکودک های مدرن نادر هستند.

گوشه ای طبیعی برای کودکان نوپا

وظایف تاریخ طبیعی و کار اکولوژیکی در سنین پایین هنوز خیلی گسترده نیست و شامل موارد زیر است:

• آشنایی با اشیاء زنده نزدیکترین محیط طبیعی؛
• شکل گیری ایده هایی در مورد بارزترین ویژگی های ظاهر و عادات حیوانات؛
• در مورد گیاه به طور کلی، ویژگی ها و قطعات آن؛
• همچنین دانش ساده و قابل فهمی در مورد فصول بر اساس مشاهدات تغییرات طبیعت به کودکان داده می شود.

تقویم طبیعت برای کوچولوها بیانگر چهار فصل است

آنچه باید در گوشه باشد:

• 3-4 گیاه با برگهای بزرگ، ساقه مشخص، روشن و بلند شکوفه (شمعدانی معمولی، فوشیا، بگونیا همیشه سبز، پامچال، بلسان، کاملیا، روزان چینی)؛
• تقویمی از طبیعت، که در آن معلم فصل را با یک عکس با علائم فصلی به وضوح مشخص می کند.
• عروسک در لباس و کفش فصلی;
• مدل های سبزیجات و میوه ها;
• مواد طبیعی در ظروف (شلوط بلوط، بلوط، مخروط، برگ های خشک)؛
• بازی های آموزشی محتوای تاریخ طبیعی مربوط به سن کودکان ("این کیست؟"، "یافت و نام"، "تصویر را تا کنید").
• تصاویر موضوعی که حیوانات، گیاهان، پدیده های طبیعی (گربه، درخت کریسمس، خورشید) را به تصویر می کشد.
• ابزاری برای مراقبت از گیاهان، قوطی های آبیاری، اسفنج هایی برای پاک کردن گرد و غبار از برگ ها، که معلم در صورت امکان کودکان را در کار مشارکت می دهد.

باید کودکان را تشویق کرد که در گوشه ای از طبیعت مواد را کشف کنند. همراه با بچه ها، ارزش دارد که نام گیاهان و قسمت های آنها را تکرار کنید، تصاویر موجود در تصاویر را بررسی و بحث کنید. مهم است که در بازی های تاریخ طبیعی و مشاهدات در گوشه ای از طبیعت لحظات احساسی را بگنجانیم که پاسخ مثبت را در کودکان برمی انگیزد: یک اسم حیوان دست اموز (اسباب بازی) نرم، کرکی است، بیایید آن را نوازش کنیم. گل (زنده) شکوفا شده، بوی خوبی می دهد، بیایید با دقت آن را بو کنیم، زیبایی آن را تحسین کنیم.

گالری عکس: گیاهان برای گوشه ای از طبیعت در گروه اول

در زمان گل دهی باید به مقدار کم آبیاری شود، یک لایه سنگریزه در کف گلدان بگونیای همیشه گلدار قرار داده شود تا آب آن را حفظ کند، پامچال گلدار هفته ای دو بار نیاز به پانسمان بالایی دارد.
اگر دمای اتاق بالای 22 درجه سانتیگراد یا کمتر از 10 تا 15 درجه سانتیگراد باشد، بلسان بیمار می شود.

ویژگی های گوشه ای از طبیعت در گروه دوم خردسالان

دانش کودکان در این سن به طور قابل توجهی در حال گسترش است: آنها به طور کامل با اشیاء و پدیده های طبیعت بی جان، تغییرات فصلی، گیاهان و جانوران آشنا هستند. کودکان تقسیم حیوانات به اهلی و وحشی و تفاوت های مربوطه در سبک زندگی و زیستگاه آنها را یاد می گیرند. اطلاعات گسترده تر در مورد پرندگان (مهاجر و زمستان گذران)، مفهوم حشرات (مورچه ها، پروانه ها) و سایر نمایندگان دنیای حیوانات (مارمولک، لاک پشت، قورباغه) شکل گرفته است.

ایده دنیای گیاهی نیز غنی شده است: بچه ها مفاهیم "علف"، "درخت"، "گل" را یاد می گیرند و یاد می گیرند که آنها را با علائم بیرونی متمایز کنند. یک ایده اولیه در مورد نیازهای موجودات زنده به غذا، آب، گرما، در مورد کار یک فرد برای مراقبت از حیوانات و گیاهان شکل می گیرد. کودکان شروع به نشان دادن احساسات نسبت به اشیاء طبیعت، حیوانات، گیاهان، برای بیان قضاوت های ارزشی اولیه در مورد پدیده های آن می کنند: "من سگ را دوست دارم، او از خانه محافظت می کند. وقتی باران و سرد است دوست ندارم.» علاقه به آزمایش با آب، شن و ماسه وجود دارد.

در گوشه طبیعت برای دومین گروه جوان باید مدل هایی از سبزیجات و میوه ها، مجسمه های حیوانات وحشی و اهلی وجود داشته باشد.

گوشه ای از طبیعت برای این سن شامل:

• گیاهان جدید - کولئوس، آرالیا، فیکوس. تعداد کل گیاهان به 4-5 می رسد. برگ های بزرگ فیکوس یا آرالیا برای یادگیری نحوه مراقبت از گیاه به تنهایی (پاکسازی از گرد و غبار) مناسب هستند. کودکان می توانند گیاهان خود را آبیاری کنند.
• تقویم طبیعت ظاهر پیچیده‌تری به خود می‌گیرد: علاوه بر فصل‌ها، می‌تواند حاوی پنجره‌ها یا جیب‌هایی باشد که کودکان پس از راه رفتن، تصویری از یک پدیده طبیعی را که مشاهده کرده‌اند، و همچنین نقاشی‌ها یا کاربردهایشان در مورد موضوعات زیست‌محیطی را درج می‌کنند.
• دامنه بازی های آموزشی، تصاویر موضوعی و طرح در حال گسترش است - در آنها، کودکان با ویژگی های ظاهر و سبک زندگی ماهی ها، حشرات، دوزیستان آشنا می شوند. برای تماشای رایگان، به کودکان مجموعه‌ای از اسباب‌بازی‌هایی ارائه می‌شود که حیوانات و توله‌های آنها و همچنین ساکنان سیستم‌های مختلف اکولوژیکی (برکه، جنگل) را نشان می‌دهند.
• همچنین لازم است منطقه ای برای آزمایش های ساده با ماسه و آب تجهیز شود که در آن آسیاب شن و ماسه، قالب های مختلف، تمبر برای چاپ رد پا در ماسه، بیل، چنگک، اسباب بازی های کوچک برای حفاری و جستجو، ظروف ریختن، اسباب بازی های شناور (معمولی) لاستیک و حرکت ساعت).

در نتیجه کار هدفمند و منظم، تا پایان سال، کودکان سال چهارم زندگی دو یا سه گیاه داخلی را می شناسند و نام می برند، با اطمینان بخش هایی از گیاهان را پیدا می کنند، نمایندگان دنیای حیوانات منطقه خود را هدایت می کنند. و شرایط اولیه ای که برای زندگی نیاز دارند را نام ببرند. کودکان تمایل به مشاهده پدیده های فصلی، تغییرات آب و هوا و علامت گذاری وضعیت آن در تقویم خواهند داشت. درک این موضوع که گیاهان و حیوانات زنده هستند، در این سن ارزشمند است، آنها نیاز به محافظت و محافظت دارند.

گالری عکس: گیاهان گوشه ای از طبیعت در گروه دوم خردسال

رشد کولئوس از دانه ها آسان است برگ های فیکوس باید به طور دوره ای با یک پارچه نرم پاک شوند.
آرالیا سایه جزئی را دوست دارد

منطقه تاریخ طبیعی در گروه میانی

گروه میانی تیمی متشکل از افراد بی قرار و کنجکاو هستند. بسیاری از معلمان و روانشناسان خاطرنشان می کنند که در این سن است که توانایی های شناختی و رشد ذهنی کودکان جهش کیفی قابل توجهی ایجاد می کند. کودکان پیش دبستانی توانایی جذب اطلاعات بیشتر و محتوای پیچیده تر و متنوع تر از سال گذشته را دارند. این سن با تجلی کنجکاوی، علاقه به دنیای اطراف و وقایع در آن، توسعه ثبات توجه و مشاهده مشخص می شود.

کودکان گروه میانی به سرعت گفتار را توسعه می دهند، نیاز به برقراری ارتباط، به اشتراک گذاشتن برداشت های خود وجود دارد.

در نتیجه این ویژگی ها، دانش جدید در مورد گیاهان و حیوانات در دسترس کودکان پیش دبستانی سطح متوسط ​​قرار می گیرد، هم در منطقه خود (توزیع بر اساس زیستگاه و زیستگاه آنها) و هم در سایر مناطق طبیعی (حاره، قطبی). کودکان نه تنها دانش جدیدی در مورد اشیاء طبیعی کسب می کنند، بلکه تعریفی از ویژگی های اساسی آنها ارائه می دهند (حیوانات وحشی خودشان سرپناه و غذا پیدا می کنند و مردم به حیوانات اهلی غذا می دهند)، بین ساختار یک گیاه، یک حیوان و سازگاری آن ارتباط برقرار می کنند. به دنیای اطراف خود (گیاه به ریشه نیاز دارد، خرگوش برای نگه داشتن خاک و دریافت مواد مغذی از آن، رنگ خز خود را برای زمستان تغییر می دهد تا در برف نامرئی شود).

ارزش منطقه تاریخ طبیعی، در میان چیزهای دیگر، در گسترش ایده های کودکان در مورد جهان اطراف است

اغلب، کودکان متوجه نشانه‌هایی از بی‌جان (آب می‌ریزد، پخش می‌شود، ماسه خشک آزاد است و ماسه مرطوب قالب‌گیری می‌شود) و اشیاء زنده (آنها تغذیه می‌کنند، رشد می‌کنند، نفس می‌کشند). بسیاری از کودکان پیش دبستانی در این سن دوست دارند داستان های کوتاهی را بر اساس مشاهدات خود از اشیاء طبیعی شناخته شده با استفاده از کلمات مقایسه و تعمیم بسازند. زیبایی طبیعت در فصول مختلف سال آنها را بی تفاوت می کند. پایه های رفتار و تفکر باسواد محیطی در حال ظهور است: کودکان می دانند و می توانند توضیح دهند که چرا چیدن گل، توهین به پرندگان و زباله در طبیعت بد است.

در پایان گروه میانی، کودکان:

• بین 4-5 گیاه زینتی تمایز قائل شوید، بدانید چگونه از آنها مراقبت کنید، چه چیزی برای توسعه و زندگی نیاز دارند.
• علاقه شدید به پدیده های طبیعت بی جان و جاندار، تغییر فصل، آب و هوا، تغییر در زندگی مردم در زمان های مختلف سال نشان می دهد.
• درک ویژگی های متمایز موجودات زنده؛
• درک اولیه از اکوسیستم جنگل ها، مراتع، رودخانه ها
• آنها می توانند توضیح دهند که چگونه ساختار یک حیوان به نحوه حرکت، سبک زندگی آن بستگی دارد (ماهی برای شنا در آب باله دارد، پرنده برای پرواز به بال نیاز دارد، جوجه تیغی برای محافظت از خود در برابر شکارچیان به خار نیاز دارد).

به منظور پاسخگویی به نیاز فزاینده به دانش دنیای طبیعی، تجهیزات گوشه طبیعت در گروه میانی بسیار غنی و گسترش می‌یابد.

گیاهان در گوشه طبیعت برای گروه میانی

اول از همه، آنها با گیاهان جدید پر می شوند: آلوئه، آگاو، بگونیا رکس، مارچوبه، شمعدانی معطر. گیاهان به گونه ای انتخاب می شوند که انواع مختلف برگ داشته باشند و به کودکان نحوه مراقبت از هر کدام آموزش داده می شود. به عنوان مثال، برگ های گوشتی با بریدگی مانند آگاو با برس یا برس مرطوب و سفت و بلوغ مانند گل شمعدانی یا بنفشه با برس نرم و خشک پاک می شوند. گیاهان با برگ های کوچک با یک بطری اسپری اسپری می شوند.

برای اینکه بچه ها راحت تر به یاد بیاورند که کدام روش مخصوص مراقبت از برگ ها برای یک گیاه خاص ترجیح داده می شود، آنها یک نمایش شماتیک از ابزار مربوطه را که روی یک سیخ چوبی قرار دارد به گلدان می چسبانند، یا آن را به روش دیگری تعمیر می کنند. در عین حال می توان تا 8 گیاه مختلف را در گوشه ای از طبیعت قرار داد و برخی از آنها را باید در دو یا سه نوع (بگونیا، شمعدانی) ارائه کرد تا کودکان ظاهر و خواص آنها را با هم مقایسه کنند.

علاوه بر گیاهان، شما باید مجموعه ای از ابزارها را برای مراقبت از آنها داشته باشید: برس، اسفنج، قوطی های آبیاری، چوب برای شل کردن زمین، حوضچه، کهنه، و همچنین پیش بند و آستین برای محافظت از لباس های کودکان در حین کار و آزمایش با آنها. مواد طبیعی.

تقویم طبیعت برای گروه میانی

تقویم طبیعت در گروه میانی نه تنها برای نشان دادن زمان سال، بلکه وضعیت آب و هوا در روز جاری نیز خدمت می کند. با یک فلش متحرک آن را به صورت چند دایره ترسیم کنید که روی آن پدیده های خاصی از طبیعت و طبیعت بی جان مشخص شده است و بچه ها پس از مشاهده و بحث در مورد وضعیت آب و هوا با یک فلش به تصویر لازم اشاره می کنند. همچنین مشاهدات آب و هوا را می توان بر روی یک نوار کاغذ که به صورت پنج مربع کشیده شده است (با توجه به تعداد روزهای کاری هفته) ثبت کرد. هر روز از دوشنبه تا جمعه با رنگ خاصی مشخص می شود (ترجیحاً رنگ های طیف از قرمز تا آبی). تعداد بچه های گروه میانی اعلام نمی شود، اما به روزهای هفته گفته می شود.

مهم است که اطمینان حاصل شود که کودکان دوست دارند در یک گوشه زندگی کار کنند

از آنجایی که مشاهدات اشیاء طبیعی هر روز در مهدکودک انجام می شود و معلم برنامه ریزی طولانی مدت انجام می دهد، از قبل تعداد مورد نیاز تصاویر کوچک از ابرها، خورشید، قطرات باران، دانه های برف را آماده می کند. این ماده را می توان در یک جیب مخصوص در تقویم هواشناسی ذخیره کرد. پس از مشاهده آب و هوا و توجه به ویژگی های آن، پس از بازگشت به گروه قبل از ناهار یا بعد از ظهر، معلم از بچه ها دعوت می کند تا به یاد بیاورند که امروز هوا چگونه است و با چه نمادی نشان داده شده است. کودکان علامت مورد نظر را در جیب پیدا می کنند و آن را در پنجره رنگ مربوطه می چسبانند.

تقویم مشاهدات آب و هوا و اجسام زنده در گروه میانی را می توان برای یک هفته محاسبه کرد

این اقدامات می تواند با توضیحات ابتدا توسط معلم و سپس توسط خود بچه ها همراه باشد: "امروز سه شنبه است، روز دوم هفته، هوا خوب است، خورشید می درخشد، بنابراین باید یک عکس را با آن بچسبانید. خورشید در پنجره دوم.» پنجره ها در سمت چپ شمارش می شوند. آب و هوای آخر هفته توسط بچه ها توجه نمی شود، زیرا یادآوری آن در دو روز برای آنها دشوار است. در پایان هفته ، معلم به همراه بچه ها تصاویری از پدیده های آب و هوایی را بررسی می کند ، تجزیه و تحلیل می کند که کدام روزها بیشتر بوده است: بارانی ، آفتابی ، ابری.

در تقویم می توانید مشاهده طبیعت جاندار و بی جان را با هم ترکیب کنید. برای انجام این کار، یک ورق کاغذ به دو نوار پنج مربعی کشیده می شود، در بالا آنها یادداشت می کنند که آب و هوا چگونه بود، و در پایین - یک شی زنده مشاهده. در این مورد، معلم باید تعداد کافی تصاویر ساده شده (گل، پرنده، حشره، علف) را تهیه کند. اگر مشاهده هدفمند حیات وحش در طول پیاده روی برنامه ریزی نشده بود، می توانید تصویر را بر اساس مشاهدات اپیزودیک کودکان بچسبانید. برای انجام این کار، آنها گفتگو می کنند: "چه چیزهای جالب و زیبایی در پیاده روی دیدیم؟" در طول گفتگو، آنها متوجه می شوند که با چه چیزی ملاقات کرده اند (برگ، مورچه، علف) و پس از بحث، تصویر را چسبانده اند.

بازی و وسایل تصویری برای گوشه ای از طبیعت در گروه میانی

بازی‌های آموزشی محتوای تاریخ طبیعی پیچیده‌تر و متنوع‌تر می‌شوند، شامل اطلاعاتی در مورد حیوانات مناطق مختلف آب و هوایی و سیستم‌های اکولوژیکی می‌شوند، همین امر در مورد محتوای نقاشی‌ها، آلبوم‌ها، پوشه‌ها که در سال پنجم زندگی مرتبط و جالب خواهند بود، صدق می‌کند. موضوع آنها می تواند بسیار متنوع باشد، اما باید در نظر داشت که ترجیح داده می شود کودکان در این سن به جای عکس، تصاویر طراحی شده ارائه دهند.

مدل ها و تصاویر سبزیجات و میوه ها با موارد جدید و آنهایی که در این منطقه رشد نمی کنند (پرتقال، آناناس، موز) تکمیل شده است. مجسمه های حیوانات - ساکنان کشورهای گرمسیری (زرافه، فیل، کرگدن، میمون) و شمال (خرس قطبی، شیر دریایی).

مجموعه دانه ها، پرها، سنگ ها نیز مورد توجه کودکان گروه میانی است، اما باید به گونه ای طراحی شوند که بچه ها نتوانند آنها را مخلوط کرده، پراکنده کنند (به خوبی به پایه چسبیده اند، در کوزه های شفاف در بسته قرار داده شده اند. کیسه ها).

ویدئو: لپ تاپ اکولوژی

یک ابزار عالی برای آموزش محیط زیست، که از گروه میانی شروع می شود، می تواند یک لپ تاپ باشد - یک راهنمای روش شناختی ابتکاری، طراحی شده در قالب یک پوشه یا یک کتاب تاشو با جیب های زیادی، پاکت هایی که حاوی انواع مواد در یک موضوع واحد است.

تجهیزات برای آزمایش در گروه میانی

اجباری برای این سن، انواع تجهیزات برای فعالیت ها و آزمایش های آزمایشی است. این:

• مواد محلول در آب و نامحلول در آب (شن، خاک رس، نمک، شکر، غلات)؛
• اشیایی که شناور و غرق می شوند (سنگ، صدف، کاغذ، بلوط، برگ های خشک)؛
• ذره بین، آهنربا.

کودکان نه تنها به خود فرآیند آزمایش، بلکه به دلایلی که باعث این یا آن نتیجه شده است نیز علاقه مند هستند (آهنربایی همه چیز فلزی را جذب می کند، میخ و گیره کاغذ را جذب می کند، به این معنی که آنها از فلز ساخته شده اند).

در گوشه طبیعت برای گروه میانی می توانید یک مینی آزمایشگاه تحقیقاتی ترتیب دهید

نحوه استفاده از اسباب بازی ها در تزئین گوشه ای از طبیعت

یک قهرمان افسانه ای، یک اسباب بازی به شکل یک آدمک، یک پری، یک مرد جنگلی، یک قهرمان افسانه ای، یک اسباب بازی خنده دار و برانگیختن بسیاری از احساسات مثبت در گوشه خواهد بود. این شخصیت ممکن است روزی با یک هدیه جالب یا غیرمعمول ظاهر شود: یک برگ مخصوص پاییزی درخشان، یک سبد سیب شیرین برای بچه ها، یک دسته روون مجلل، که سپس برای غذای پرندگان خشک می شود. قهرمان افسانه همچنان در گوشه ای از طبیعت زندگی می کند و عنصری از جادو و فانتزی را وارد محیط طبیعی می کند که کودکان واقعاً آن را دوست دارند. ارتباط با این شخصیت می تواند به یک سنت تبدیل شود: کودکان بسیار مایلند تا برداشت های خود را از آنچه در پیاده روی اتفاق افتاده با شخصیت مورد علاقه خود به اشتراک بگذارند تا اینکه صرفاً آنچه را که به درخواست معلم دیده اند بازگو کنند.

یک شخصیت افسانه ای مهربان و بامزه می تواند در گوشه ای طبیعی زندگی کند

قهرمان می تواند در تمام فعالیت های بچه ها "شرکت کند": به آنها کمک کنید آب و هوا را در تقویم علامت گذاری کنند، از گیاهان مراقبت کنند، یک بازی آموزشی انجام دهند. وقتی بچه‌ها کارهای خوب انجام می‌دهند، از حیوانات خانگی در اتاق محیط‌زیست مراقبت می‌کنند، می‌تواند «شاد» شود و وقتی بچه‌ها فراموش کردند گیاهان را آبیاری کنند یا وسایل را برای آزمایش مرتب کنند، «غمگین» شود.

گالری عکس: نمونه هایی از چیدمان مناطق اقلیمی

حیوانات عجیب و غریب کمیاب در جنگل های استوایی زندگی می کنند مدل شمال کودکان را با طبیعت خشن منطقه قطب شمال آشنا می کند اسباب بازی های لاستیکی برای حمام در تجهیزات مدل حوض استفاده می شود.

ایجاد یک طرح ساده از یک یا چند منطقه طبیعی که مشخصه منطقه ای است که کودکان در آن زندگی می کنند، به عنوان مثال، یک جنگل، یک برکه، یک رودخانه، عالی است.

گوشه ای از طبیعت برای کودکان گروه های مقدماتی و ارشد

بچه های سال ششم یا هفتم زندگی، دانش آموزان آینده هستند. دانش آنها از طبیعت و ایده های زیست محیطی به طور کامل شکل گرفته است. آنها در مورد تنوع نمایندگان سه پادشاهی: گیاهان، حیوانات و قارچ ها می دانند، آنها می دانند که چگونه از این دانش در عمل استفاده کنند، گیاهان دارویی و کمیاب محافظت شده، قارچ های سمی و خوراکی را شناسایی کنند.

با درک ماهیت چرخه ای فرآیندها در طبیعت، منظم بودن برخی از پدیده های آن در دسترس کودکان قرار می گیرد. هنگام مراقبت از اشیاء زنده، کودکان پیش دبستانی بزرگتر می توانند رفتار خود را تنظیم کنند (به عنوان مثال، به طور مستقل تعیین کنند که آیا آبیاری نیاز است و در چه حجمی). دایره علایق شناختی کودکان تا حد امکان گسترش می یابد: آنها نه تنها به گیاهان و حیوانات مناطق مختلف آب و هوایی سیاره مادری خود، بلکه به اجرام آسمانی، طبیعت کیهان و همچنین به دنیای زیرزمینی علاقه مند هستند. مواد معدنی و مواد معدنی. دانش در مورد تنوع و غنای دنیای زنده به کودکان سنین پیش دبستانی اجازه می دهد تا گیاهان، حیوانات و انسان ها را با هم مقایسه کنند، نتیجه گیری کنند، مکاتبات و تفاوت ها را ایجاد کنند (نفس می کشد، رشد می کند، همه موجودات زنده را می خورد، اما فقط یک فرد می تواند صحبت کند، فکر کند، تجربه احساسات).

تمایل کودکان پیش دبستانی بزرگتر به مراقبت از اشیاء زنده باید حمایت و تشویق شود.

بر اساس همه موارد فوق، مفهوم اکوسیستم سیاره زمین، منحصر به فرد بودن و ارزش آن شکل می گیرد. با حمایت مداوم و ایجاد محیط رشد کافی، کودکان بر هنجارهای رفتار فرهنگی در طبیعت تسلط پیدا می کنند، تمایل به پیروی از آنها، حفاظت و افزایش مواهب و ثروت آن را دارند. فعالیت های کودکان در گوشه طبیعت شدیدتر و متنوع تر می شود و همچنین گوشه بسیار پر از مواد و دفترچه راهنما می شود.

گوشه وظیفه در گروه ارشد

شیفت های وظیفه معرفی شده اند - بر این اساس، یک منطقه وظیفه مورد نیاز است. تمایل کودکان به انجام وظیفه تا حد زیادی به ظاهر آن بستگی دارد، بنابراین معلم باید به این فکر کند که چگونه آن را روشن و جذاب کند، با چه تصاویری آن را تزئین کند. برای جزئیات بیشتر در مورد تکالیف به زیر مراجعه کنید.

یک گوشه وظیفه رنگارنگ باعث علاقه و جذب کودکان به کار می شود

انتخاب و نگهداری گیاهان برای گوشه ای از طبیعت در گروه ارشد

برای اینکه کودکان کامل ترین و متنوع ترین دانش را در مورد آنها دریافت کنند، گیاهان هم ایستاده و هم بالا رونده و خزنده را در گوشه ای از طبیعت قرار می دهند و هم با ریشه هایی به صورت پیاز و بنه.

میتونه باشه:

• tradescantia;
• انگور داخلی؛
• کوهنوردی پیچک؛
• سیکلامن;
• پامچال;
• کلیویا

از آنجایی که همه آنها نیازهای متفاوتی به روشنایی و آبیاری دارند، خود مربی باید نحوه مراقبت از چنین گیاهانی را به خوبی مطالعه کند تا دانش را به کودکان منتقل کند. علاوه بر این، گیاهانی با نیازهای کاملاً متفاوت، مانند تردسکانتیا و بنفشه، برای مثال، مورد نیاز هستند تا کودکان بتوانند تفاوت قابل توجهی را ببینند. حداکثر 10 گیاه می توانند همزمان در گروه ارشد باشند، تا 12 گیاه در گروه آماده سازی، کودکان باید 6-7 مورد از آنها را بشناسند، قسمت ها را نام ببرند، شکل ریزوم (پیاز، غده) را توصیف کنند. نشانه های جالب توجه گل های داخلی (به عنوان مثال، که ساکسیفراژ را می توان "کودکان زنده"، فرزندان را تکثیر کرد. از آنجایی که ما با کودکان پیش دبستانی سر و کار داریم که می توانند «بیش از حد بازی کنند» و نیازهای گیاه را فراموش می کنند، باید کارت های سیگنال برای یادآوری ساخته شود.

دانش در مورد زندگی گیاهی، همراه با توانایی مراقبت، ذهن و روح کودک را غنی می کند.

ساختن آنها آسان است: شکلک های غمگین و خنده دار را چاپ کنید، با مواد شفاف ضد آب (نوار چسب) بپوشانید و به یک چوب کوچک وصل کنید. معلم با توجه به اینکه گیاه نیاز به آبیاری دارد (یا شل کردن، پاک کردن برگ ها از گرد و غبار)، کارتی را تنظیم می کند - یک شکلک غمگین.

خود معلم می تواند توجه بچه ها را به خود جلب کند یا می تواند برای کمک به یک قهرمان افسانه ای که در گوشه ای از طبیعت زندگی می کند مراجعه کند و اسباب بازی را در آغوش بگیرد و وانمود کند که به حرف های او گوش می دهد: "بچه ها، ما پری به من می گوید یکی در گوشه ای از طبیعت گریه می کند. چه گیاهی در اینجا می تواند غمگین باشد و چرا؟ با تمرکز روی کارت سیگنال، کودکان به سرعت متوجه می شوند که چه کسی به کمک نیاز دارد، مشخص می کند که دقیقاً چه کاری باید انجام شود و علت "خلق بد" دوست سبز را از بین می برد. بعداً وقتی توجه بچه‌ها با نوع دیگری از فعالیت منحرف می‌شود، معلم یک شکلک شاد روی این گیاه می‌گذارد، از طرف شخصیت افسانه‌ای از محافظان کوچک گیاه تمجید و تشکر می‌کند.

تقویم ها و یادداشت های روزانه

علاوه بر تقویم عمومی، که در آن کودکان قبلاً به طور مستقل نمادهایی را ترسیم می کنند که وضعیت آب و هوا را به تصویر می کشد، سایر اشکال کار برای تجمیع دانش در مورد طبیعت را می توان در گروه های ارشد و مقدماتی معرفی کرد:

• خاطرات فصلی مشاهدات طبیعت؛
• تقویم پرنده نگری، رشد گیاهان؛
• تقویم های فردی

طراحی و نگهداری آنها تا حد زیادی به خلاقیت و تمایل معلم برای القای مهارت های مشاهده در کودکان بستگی دارد.

تقویم طبیعت در گروه ارشد شامل موارد مختلفی است: آب و هوا، تاریخ، ماه و روز هفته، اشیاء مشاهده زنده

می توانید با یک دفتر خاطرات پاییزی شروع کنید. برای انجام این کار، شما باید یک دفترچه طرح معمولی بردارید، یک جلد مناسب برای آن درست کنید، به کودکان توضیح دهید که طبیعت اطراف جالب و زیبا است، اما بسیار متنوع است و غیرممکن است که هر آنچه در آن اتفاق می افتد را به خاطر بسپارید. این دفتر خاطرات پاییز مشاهدات به شما کمک می کند تا هدایای یک پاییز شگفت انگیز را به خاطر بسپارید.

اگر آلبوم دارای 40 برگ باشد، 80 صفحه در آن وجود دارد که برای هر روز هفته که کودکان در ماه های پاییز در باغ می گذرانند، کاملاً کافی است.

در بالای برگه، نواری به عرض حدود سه سانتی متر از هم جدا شده است که در آن شماره و نام ماه به رنگی که طبق سنت برای هر روز از هفته تعیین شده است نوشته شده است: "6 سپتامبر" ، "12 نوامبر". و غیره. از آنجایی که بسیاری از کودکان گروه های بزرگتر از قبل خواندن، نوشتن با حروف کوچک را می دانند و ماه ها می دانند، این کار را می توان به چنین بچه های توسعه یافته ای سپرد.

علاوه بر این، صفحه منظره به 8 بخش کشیده می شود که روزانه داده های زیر وارد می شود: یک روز آفتابی یا ابری (تصویر خورشید یا ابرها)، بارش، باد (نماد آن می تواند یک درخت کج یا یک درخت کج باشد. تصویر شماتیک در قالب چندین خط موج دار).

خاطرات مشاهده به کودکان می آموزد که بیشتر به دنیای اطراف خود توجه کنند و در نتیجه حس کنجکاوی را در آنها ایجاد می کنند.

توصیه می شود درجه حرارت را با شکل یک مرد کوچک با رنگ های مختلف نشان دهید: قرمز در گرما، زرد در هوای گرم، سبز در هوای خنک و آبی در یخبندان. بچه ها بقیه سلول ها را با تصاویری از اشیاء زنده که در طول روز مشاهده شده اند پر می کنند. چنین کارهایی در عصر، در طول زمان اختصاص داده شده برای فعالیت های رایگان، با کودکانی که تمایل خود را برای کمک به طراحی آلبوم ابراز کرده اند، انجام می شود.

تقویم پرنده نگری در زمستان به مدت دو یا سه هفته نگهداری می شود و مشاهده رشد گیاهان (پیاز، نخود) هفته ای یک بار در آلبومی جداگانه کشیده می شود.

کودکانی که به این نوع کار علاقه دارند ممکن است بخواهند تقویم های مشاهده فردی را نگه دارند، و معلم باید در این زمینه به آنها کمک کند: یک برگه آلبوم را همانطور که کودک می خواهد بکشید، امضا کنید، در پر کردن کمک کنید. تقویم های رصد فردی را می توان در گوشه ای از طبیعت در پوشه ای همراه با فایل ذخیره کرد و در اوقات فراغت در اختیار کودکان قرار داد. تمایل کودکان پیش دبستانی به نگه داشتن یک تقویم به تنهایی نشان دهنده خودسازماندهی بالا و توانایی های شناختی توسعه یافته است.

کمک بصری برای گوشه ای از طبیعت در گروه ارشد

مواد بصری مطابق با افق های در حال رشد کودکان دوباره پر می شود. اینها می توانند هم مجموعه ای از نقاشی ها و هم عکس های خریداری شده در فروشگاه های تخصصی باشند، یا تصاویری که توسط خود مربی از اینترنت دانلود شده اند، زیبا و هیجان انگیز:

• پدیده های طبیعت بی جان (یخ زدگی، الگوهای یخ زده، آسمان پرستاره، فوران آتشفشانی، رعد و برق)؛
• مناظر مناطق مختلف آب و هوایی، مانند جنگل های استوایی، بیابان، یخ های قطب شمال؛
• تصاویر بزرگ شده از موجودات زنده کوچک (حلزون، مورچه، کفشدوزک)؛
• عکس حیوانات عجیب و غریب با توله ها (کوآلا، شیر، کانگورو)؛
• تصاویر فضای باز

کمک های بصری - افزودنی ضروری برای گوشه ای از طبیعت

اما تمرکز، البته، باید طبیعت سرزمین مادری باشد.به عنوان بخشی از کار تاریخ محلی، همراه با والدین دانش آموزان، می توان آلبوم های عکس "طبیعت شهر من"، "روستای بومی شکوفا من" را ساخت. در اینجا می توانید زیبایی مربع ها، تخت گل های تابستانی سرسبز، محوطه سازی حیاط ها را به نمایش بگذارید. کودکان خوشحال خواهند شد که به چنین آلبومی نگاه کنند، به دنبال مکان های آشنا بگردند، زیبایی سکونتگاه بومی خود را به روشی جدید ببینند - و حتی بیشتر عاشق وطن کوچک خود شوند. اگر در نزدیکی شهرک مخزنی وجود دارد، می توانید با ترکیب نقاشی ها و عکس ها آلبومی با عنوان "رودخانه ما و ساکنان آن"، "چه کسی در حوضچه زندگی می کند" بسازید. همچنین چنین موضوعاتی از مجموعه های عکس جذاب خواهد بود: "درختان پارک ما" ، "ما در حال برداشت هستیم" ، "ما دوستان طبیعت هستیم" - البته اگر خود بچه ها در عکس حضور داشته باشند.

بازی های آموزشی در گوشه طبیعت برای گروه بزرگتر

در اینجا مربی این فرصت را دارد که استعدادها، مهارت های آموزشی و خلاقیت خود را به طور کامل نشان دهد، زیرا دامنه موضوعات تقریباً نامحدود است، مانند خود دنیای طبیعی. اما در گروه‌های مسن‌تر باید به بازی‌هایی با گرایش اکولوژیکی و محیطی مانند بازی «خورشید اکولوژیک» توجه ویژه شود. تصویر بزرگی از خورشید با شش پرتو ساخته شده است که در مرکز و نوک پرتوها جیب هایی وجود دارد. آنها شامل تصاویر ویژه انتخاب شده هستند. کودکان باید توضیح دهند که چگونه شیء تصویر شده در مرکز به آنهایی که روی پرتوها هستند بستگی دارد: "باران درخت سیب را با آب آبیاری می کند. زمین به درخت سیب مواد مغذی می دهد. پرندگان او را از دست کرم ها نجات می دهند. مرد از آن سیب جمع می کند و غیره.»

وقتی گوشه ای از طبیعت به بازی های آموزشی و کتابچه های راهنما نیز مجهز باشد، استقبال می شود

تجهیزات برای آزمایش و آزمایش

همچنین باید به گونه ای انتخاب شود که کودکان بتوانند اقدامات ساده زیست محیطی را در مینی آزمایشگاه خود انجام دهند یا موقعیت هایی را شبیه سازی کنند که نشان دهنده حفاظت انسان از طبیعت است (تمیز کردن آب آلوده با یک فیلتر گازی). پیش دبستانی های مسن تر می توانند از راهنمای گام به گام شماتیک برای انجام آزمایش ها استفاده کنند و اقدامات و نتایج خود را با نتایج نشان داده شده در نمودار مقایسه کنند.

ادبیات برای گوشه ای از طبیعت در گروه ارشد

پیش دبستانی های ارشد با اشتیاق دایره المعارف های کودکان، ادبیات شناختی را مطالعه می کنند. قرار دادن چندین دایره المعارف تاریخ طبیعی کودکان اضافی نخواهد بود. همچنین می‌توانید آثار تخیلی درباره طبیعت و حیوانات، مانند کتاب‌هایی از ویتالی بیانچی، داستان‌های اوگنی چاروشین، افسانه‌های سرگئی کوزلوف و غیره را نیز بگنجانید.

پیش دبستانی های بزرگتر جذب ادبیات شناختی می شوند

نام اصلی گوشه ای از طبیعت

به طور سنتی، مناطق طبیعی در مهدکودک ها به سادگی "گوشه طبیعت" نامیده می شود. اما با نشان دادن کمی تخیل و تخیل می توان نام را متنوع کرد.

برای گروه های جوان تر، نام های ساده مناسب است:

• "طبیعت و بچه ها"؛
• "ما و طبیعت"؛
• "پنجره ای به طبیعت".

پیش دبستانی های مسن تر اسامی عاشقانه و افسانه ای را دوست دارند:

• "باشگاه مدافعان طبیعت (دوستان)"؛
• "سیاره سبز"؛
• "پادشاهی اسرار طبیعت"؛
• "دنیای جادویی طبیعت".

به جای نام، یک شعار شاعرانه را می توان بالای گوشه قرار داد، به عنوان مثال: "ما طبیعت را مطالعه می کنیم، دوست داریم و محافظت می کنیم"، "در گروه Gnome ("Bunny"، "Fish")، بچه ها طبیعت را از پایین دوست دارند. قلبشان.» این امر منطقه تاریخ طبیعی گروه را بدیع تر و متفاوت تر از گوشه و کنار سایر گروه ها می کند.

کار و وظیفه

مشارکت دادن دانش آموزان در کار در گوشه ای از طبیعت از سنین پایین ضروری است.

آموزش مهارت های کار در گروه های جوان مهدکودک

در اولین گروه کوچکتر، بچه ها می توانند گیاهان را همراه با معلم آبیاری کنند، برگ های متراکم بزرگ را که تحت کنترل او هستند با یک پارچه مرطوب پاک کنند. همچنین به بچه ها می توان کاشت در زمین را با شیارهای آماده یا سوراخ های پیاز و دانه های درشت (لوبیا) سپرد. این یک کار اپیزودیک کوتاه مدت است که همه بچه های گروه به نوبت درگیر آن هستند. البته بعد از هر اقدامی که انجام می‌شود، بچه‌ها مورد تحسین قرار می‌گیرند و از نتیجه‌ی مورد انتظار کار مطلع می‌شوند: «عجب آدم بزرگی هستی! ما یک پیاز کاشتیم، حالا سبز می شود، شاداب می شود، آن را به آشپزخانه می دهیم، به سوپ اضافه می شود، و آش خوشمزه تر می شود!

جوانه زدن پیاز یکی از آزمایش های بسیار ساده و بصری برای بچه ها است.

در گروه دوم کوچکتر، کار به صورت زیر گروهی و جمعی (توسط کل گروه کودکان) امکان پذیر است، اما به دلیل محدودیت فضای گوشه، معمولاً گزینه اول انتخاب می شود. با کار در یک زیر گروه 4-6 نفری، کودکان هنوز اقدامات خود را هماهنگ نمی کنند، بلکه به سادگی در کنار هم کار می کنند و همان عملیات را انجام می دهند. از آنجایی که حافظه و توجه اختیاری در نوزادان در این سن ضعیف است، باید ترتیب انجام کار را به صورت مرحله‌ای و همراه با نمایش توضیح داد و پس از هر اقدام به نمایش و توضیح ادامه داد. در این سن، ارزیابی مثبت و تشویق نیز لازم است.

بچه های سال پنجم زندگی نیز در زیر گروه ها کار می کنند، اما می توانند عملیات مختلفی را انجام دهند (یک زیرگروه به گل ها آب می دهد، دیگری برگ ها را پاک می کند). در این سن، آنها می توانند اقدامات زیر را انجام دهند:

• گیاهان را با مقدار اندازه گیری شده آب آبیاری کنید.

باید به کودکان آموزش داد که به دقت و با دقت با گیاهان داخل خانه رفتار کنند.

هنگام چیدمان باغ روی پنجره، کودکان نخود، خیار و پیاز می کارند. اقدامات آنها هماهنگ تر و معنادارتر است. با این حال، رها کردن نوزادان بدون کنترل غیرممکن است: آنها هنوز به اندازه کافی مستقل نیستند و می توانند بدون اینکه بخواهند به گیاهان آسیب برسانند. علاوه بر مراقبت از گیاهان، کودکان می توانند در کار چیدمان گوشه ای از طبیعت نیز مشارکت داشته باشند: پیشنهاد چیدمان سنگ ها یا صدف ها در ظروف، چیدمان زیبایی وسایل بازی با شن و آب، چیدمان پوشه ها با تصاویر و غیره. بنابراین، کودکان یاد خواهد گرفت که متوجه آشفتگی و حذف آن شود.

کودکان پیش دبستانی کوچکتر از کمک به معلم برای آبیاری گیاهان خوشحال خواهند شد

معلم با توضیح روش انجام کار برای کودکان در این سن، ابتدا دستورالعمل های کامل را ارائه می دهد، سپس تکرار می کند و به مراحل مهم تکمیل شده تقسیم می شود (شیار ایجاد کنید، آب بریزید، دانه ها را بپاشید، با زمین بپوشانید). وقتی بچه ها کار می کنند، فقط اپیزودهای فردی را یادآوری می کنند و نه کل فرآیند را.

از آنجایی که پیش دبستانی های گروه میانی تمایل بیشتری نسبت به اعمال خود و توانایی کنترل احساسات خود دارند، اقدامات آنها با در نظر گرفتن نتایج واقعی و نه فقط نتایج مثبت ارزیابی می شود. اما این همیشه به شکلی خیرخواهانه از نصیحت انجام می شود، نه دستورالعمل یا سرزنش. در سال پنجم زندگی، کودکان احساس مسئولیت می کنند، درک اهمیت کار خود برای نجات جان یک موجود زنده. در این سن، مراقبت از حیوانات نیز آغاز می شود، که برای این کار، کودکان را به اتاق زیست محیطی می برند یا حیوانی را در قفس به گروه می آورند.

کار در گوشه ای از طبیعت در سنین بالاتر پیش دبستانی

روند کار در طبیعت بسیار پیچیده تر است. دانش آموزان این توانایی را ایجاد می کنند که به طور مستقل یک وظیفه کاری را برای خود تعیین کنند ، راه هایی برای دستیابی به آن ، نتیجه آینده ، انتخاب ابزار و مواد لازم را ببینند.

می توان به کودکان بزرگتر عملیات پیچیده تری را با گیاهان سپرد.

توضیح به روش اصلی نوع جدیدی از کار تبدیل می شود و مربی فقط زمانی به نشان دادن متوسل می شود که با دشوارترین عملیات آشنا می شود ، مثلاً هنگام انتقال گیاهان به گلدان بزرگتر. دانش آموزان می توانند به طور مستقل اکثر اقدامات را انجام دهند و آنها را به پایان برسانند (گل ها را به عنوان هدیه به مادر خود در فنجان های جداگانه پرورش دهند، از گیاه مورد علاقه خود مراقبت کنند تا زمانی که شکوفا شود).

کودکان قادر به انجام تعداد بسیار بیشتری از اقدامات هستند، و دشوارتر هستند، نیاز به توجه و سازماندهی دارند. کودکان علاوه بر آبیاری، شل کردن خاک، شستن و مالیدن برگ ها، انواع مراقبت از گیاهان را نیز انجام می دهند:

• انتقال و پیوند؛
• هرس؛
• پانسمان بالا؛
• تکثیر گیاهان توسط پیاز، قلمه، ریزوم و فرزندان. البته مربی در انجام این عملیات پیچیده به آنها کمک می کند.

برای پانسمان بالا، داروهای مردمی سازگار با محیط زیست انتخاب می شود: تزریق پوسته تخم مرغ، پوست موز. در صورت نیاز به درمان گیاهی برای بیماری یا کنترل آفات با وسایل شیمیایی، این کارها توسط معلم در غیاب کودکان انجام می شود.

برای پیش دبستانی های بزرگتر، کار جمعی یا در گروه های فرعی با تقسیم وظایف است. آنها می توانند با هم کار کنند، در مورد اینکه چه کسی مسئول چه کاری است، چه کاری انجام می دهند، از چه مواردی استفاده می کنند توافق کنند.

پیش دبستانی های مسن تر می توانند مسئولیت ها را به اشتراک بگذارند

با شروع از گروه ارشد، وظیفه در گوشه ای از طبیعت معرفی می شود. این در جفت یا زیر گروه های 4 نفره سازماندهی شده است و می تواند یک یا دو روز یا حتی یک هفته کامل ادامه یابد. وظیفه شامل انجام کلیه کارهای مربوط به مراقبت از گیاهان و همچنین حفظ نظافت و نظم عمومی در گوشه ای از طبیعت است.

افراد کشیک در گوشه طبیعت نه تنها از گل ها مراقبت می کنند، بلکه نظم عمومی را در این منطقه حفظ می کنند.

افسران وظیفه باید بتوانند بین خود مذاکره کنند، با هم کار کنند، نه دعوا.بنابراین، معلم هنگام انتخاب جفت برای وظیفه، نه تنها باید سطح آمادگی کودکان و رشد مهارت های کار، بلکه وابستگی ها و روابط شخصی بین کودکان در گروه را نیز در نظر بگیرد. معلم می تواند با مشاوره، یادآوری، سوالات راهنمایی کمک کند. در پایان وظیفه، مهمانداران برداشت خود را به اشتراک می گذارند: چه کاری دوست داشتند انجام دهند، چه کاری سخت بود و غیره. بقیه بچه ها کار مهمانداران، نتایج آن را ارزیابی می کنند.

تجزیه و تحلیل طراحی و کار

هنگام تجزیه و تحلیل سازماندهی و طراحی گوشه ای از طبیعت، معیارهای زیر در نظر گرفته می شود:

• دسترسی برای کودکان؛
• ایمنی؛
• مطابقت مواد، امکانات، تجهیزات با استانداردهای بهداشتی، الزامات برنامه و سن کودکان؛
• تنوع و عملکرد مواد (آیا کودکان می توانند به تنهایی از آن استفاده کنند، از آن در بازی ها استفاده کنند).
• وجود تقویم مشاهدات، انجام منظم رفتار آنها؛
• در دسترس بودن مواد برای آزمایش، صنایع دستی، بازی های خلاقانه؛
• طراحی زیبایی شناسی؛
• وجود اشیاء فصلی و موقت (به عنوان مثال، دسته های برگ های پاییزی، کاشت های زمستانی پیاز، شاخه های یاس بنفش، توس، گیلاس برای مجبور کردن برگ ها و گل ها در زمستان).

تجزیه و تحلیل به ویژه برای معلمان جوانی که به دنبال بهبود مهارت های خود هستند و از همکاران با تجربه تر مثال می زنند بسیار مهم است.

گوشه ای از طبیعت جزء ضروری و مهم محیط در حال توسعه مهدکودک است. دانش، مهارت ها و توانایی هایی که کودکان در آن کسب می کنند، قطعاً در آینده، هنگام تحصیل در مدرسه، برای آنها مفید خواهد بود. علاوه بر این، یک وسیله شگفت انگیز برای آموزش محیط زیست برای کودکان پیش دبستانی است. رشد موفقیت آمیز بچه ها و شکل گیری احساس عشق و احترام آنها به دنیای طبیعی بستگی به این دارد که چگونه مربی می تواند این را سازماندهی کند.

در هر گوشه ای از طبیعت مهدکودک، تقویم طبیعت خود را باید سامان داد. آشنایی با پدیده های طبیعی از سنین پیش دبستانی کمتر آغاز می شود. نگهداری از تقویم طبیعت برای آموزش محیط زیستی کودکان از اهمیت بالایی برخوردار است. در کودکی که تازه شروع به درک دنیای اطراف خود می کند، تغییرات در طبیعت بسیار جالب است. یکی از در دسترس ترین راه ها برای درک واقعیت اطراف، مشاهده آن است. کودک مشاهده می کند، تجزیه و تحلیل می کند، نتیجه می گیرد.

به خصوص برای مهدکودک ها، شرکت ملی غرفه های رنگارنگی برای حفظ تقویم طبیعت ساخته است. تقویم های طبیعت مفاهیمی مانند فصول، ماه ها، روزهای هفته را به کودکان آموزش می دهد و همچنین به مشاهده پدیده های طبیعی و برقراری ساده ترین ارتباطات بین آنها کمک می کند، وضعیت آب و هوا را تعیین می کند: آفتابی، ابری، باد، بارانی، بارش برف. . فرد وظیفه در گوشه طبیعت می تواند تقویم و تغییرات آب و هوا را در تقویم طبیعت ثبت کند.

ما چندین زمینه کار با تقویم طبیعت را ارائه می دهیم.

غرفه تقویم طبیعت و پوستر با فلش های چرخان

پوسترهای چند لایه با فلش های چرخان در سلول های غرفه تقویم طبیعت درج شده است. تصاویر به شکل دایره ای ساخته شده اند که در آن هر بخش با یک فصل، ماه، تاریخ، روز هفته، رویداد آب و هوا نشان داده می شود. با کمک فلش های چرخشی، تغییرات تقویم و آب و هوا برای روز ثابت می شود. می توانید دمای بیرون را روی دماسنج تنظیم کنید.

غرفه تقویم طبیعت با کارت و نگهدارنده

با کمک کارت های طراحی شده مخصوص تقویم طبیعت، تغییرات طبیعی مختلف ثبت می شود. کارت ها حاوی تصاویری با نام ماه ها، تاریخ ها، روزهای هفته، پدیده های آب و هوایی است. پوسترهای معرفی فصل ها به غرفه تقویم طبیعت می رود. با کار با کارت ها، کودکان می توانند هر روز یک تقویم از طبیعت نگه دارند. کارت ها در جیب های مخصوص نگهداری می شوند. دماسنج دمای بیرون را نشان می دهد.

نمایشگاه آثار کودکان در گوشه طبیعت

در گوشه طبیعت می توانید نمایشگاه هایی از آثار کودکان ترتیب دهید. هر روز، کودکان می توانند آب و هوا، پدیده های طبیعی مرتبط با فصل معین را در نقاشی ها یا با کمک صنایع دستی منعکس کنند که بهترین آنها روی یک سیستم بند ناف قرار می گیرد. بچه ها می توانند کارهای کودکان را در خانه یا به صورت گروهی در کلاس با معلم بپزند. در پایان ماه، کودکان به همراه یک معلم در نقاشی و کاردستی کودکان، تغییرات پدیده های طبیعی و آب و هوا را در دوره گذشته تجزیه و تحلیل می کنند.

پایه تقویم طبیعت با جیب برای کارت

کارت های رنگارنگ تقویم و تغییرات آب و هوا را ثبت می کنند. کارت هایی در مورد موضوعات (ماه، تاریخ، روز هفته، آب و هوا) در جیب های مخصوص روی غرفه قرار می گیرند. کارت های استفاده شده در انتهای شمع حذف می شوند. تصاویر محافظ صفحه نمایش فصل ها فصل جاری را نشان می دهند. دماسنج دمای بیرونی امروز را نشان می دهد.

غرفه تقویم طبیعت با عکس فصول

تصاویر رنگارنگ فصل‌ها در سلول‌های غرفه تقویم طبیعت درج شده است. پوسترها طوری طراحی شده اند که کودکان را با اطلاعات روزانه درباره پدیده های طبیعی پر می کنند. تصاویر فصول به کودکان می آموزد که نمادهای پدیده های طبیعی را درک کنند و نموداری از دما و بارش داشته باشند.

مارینا واندیشوا

این یک دکوراسیون مفید برای هر گروه است. نه تنها باید روشن و جالب باشد، بلکه برای کودکان نیز آموزنده و قابل درک باشد.

ویژگی های اصلی تقویم گنجانده شده است:

شکل گیری ایده های کودکان در مورد محیط زیست.

توسعه تفکر، توانایی ایجاد روابط علی بین مختلف پدیده های طبیعی.

پرورش احترام و عشق به طبیعت.

برای ساخت تقویمنیاز مواد: پانل پلاستیکی; گوشه های پلاستیکی؛ اسکاچ؛ آهن ربا؛ تصاویر دانلود شده از اینترنت و چاپ روی کاغذ چسبنده.

من از یک پانل پلاستیکی برای پایه پایه و از گوشه های پلاستیکی برای قاب استفاده کردم.

در گوشه پایینی اعدادی را چسباندم که از پاره شدن جدا شده بودند تقویم.

اعداد رو با چسب چسبوندم بالا

او دو نخ کشید که در امتداد آن پنجره قرمز آزادانه حرکت می کند. در قاب قرمز، کودکان روز مورد نظر ماه را مشخص می کنند.

تصاویر رنگی را از اینترنت روی کاغذ خود چسب چاپ کردم و با نوار چسب پهن چسباندم و روی پایه گذاشتم.

سه دایره: تغییر فصول، بخش هایی از روز، پدیده های مختلف جوی و بارندگی. فلش های چرخان را در مرکز هر دایره قرار دادم.

قطار با واگن روزهای هفته را نشان می دهد که با حرکت جوجه تیغی در واگن ها می توانید روز هفته را مشخص کنید.

تصاویر درختان و کودکان با تغییرات فصلی مطابقت دارد.

هر یک از تصاویر با آهنربا به پایه متصل شده اند که به شما امکان می دهد مطابق با فصل آنها را تغییر دهید.

من 2 جیب شفاف به پایه وصل کردم و متناسب با فصل تصاویر را داخل آنها قرار دادم.

دماسنج هم چاپ کردم.

نشانگر متحرک دماسنج از بند ناف معمولی ساخته شده است که نیمی از آن با لاک قرمز رنگ شده است.

من فکر می کنم که داشتن چنین است تقویم طبیعتمی توانید فعالیت کودکان در گوشه را به حداکثر برسانید طبیعت.

انتشارات مرتبط:

تقویم ظهور DIY. زمستان در راه است و بسیاری از هم اکنون آماده شدن برای سال نو را آغاز کرده اند و کودکان را درگیر کارهای جشن می کنند.

تقویم آب و هوا مربی: Lyukina Irina Nikolaevna طبق برنامه استاندارد آموزشی ایالتی فدرال، لازم است گوشه هایی در هر گروه از مهد کودک ایجاد شود.

آشنایی با پدیده های طبیعی از سنین پیش دبستانی کمتر آغاز می شود. حفظ تقویم آب و هوا، مشاهده پدیده های طبیعی.

همه ما می دانیم که هر گروهی باید تقویمی از طبیعت داشته باشد. در حال حاضر بسیاری از تقویم های جالب را می توان در فروشگاه ها خریداری کرد، اما.

تقویم طبیعت می تواند ابزار ارزشمندی برای شناخت طبیعت باشد. در گروه میانی با توجه به مطالب ارائه شده باید ساده باشد.

روسیه طبیعت بسیار زیبایی دارد. مزارع زیبا، جنگل ها، کوه ها، رودخانه ها، دریاچه ها، اما باتلاق ها نیز وجود دارد. بسیاری بر این باورند که باتلاق صعب العبور است.