Cyfry angielskie na kolorowankach, filmach i kartkach. Liczby angielskie z transkrypcją i wymową rosyjską, edukacja, przykłady Liczenie od jednego do 10 w języku angielskim
Bez czego nie może obejść się osoba rozpoczynająca naukę języka angielskiego? Czego Twoje dziecko powinno uczyć się w szkole? Bez którego nie można nawet rozpoznać, która jest godzina? Oczywiście bez numerów. Nauka liczb w języku angielskim jest dość łatwa. Można się ich nauczyć za pomocą ciekawych kolorowych obrazków, można je zaśpiewać jak piosenkę, można je zapamiętać jak łamańce językowe – jest tu miejsce na wyobraźnię i kreatywność!
Jak wymawiać liczby po angielsku
Wymieńmy główne liczby w języku angielskim:
- 0 – zero – zero;
- 1 – jeden – jeden;
- 2 – dwa – dwa;
- 3 – trzy – trzy;
- 4 – cztery – cztery;
- 5 – pięć – pięć;
- 6 – sześć – sześć;
- 7 – siedem – siedem;
- 8 – osiem – osiem;
- 9 – dziewięć – dziewięć.
Poniższe liczby nie odnoszą się do ogólnych zasad formacji:
- 10 – dziesięć – dziesięć;
- 11 – jedenaście – jedenaście;
- 12 – dwanaście – dwanaście;
- 100 – sto – sto;
- 1000 – tysiąc – tysiące.
Jak poprawnie je wymówić po angielsku?
Możesz poprawnie wymawiać liczby i wszystkie inne słowa w języku angielskim, tylko znając transkrypcję. Transkrypcja to specjalny zapis słowa w jego wymowie (na przykład rosyjskie słowo „rysować” można przepisać jako [risavatsa]). A nauka liczb angielskich z transkrypcją jest znacznie łatwiejsza niż bez niej.
Oto jak czytane są liczby w języku angielskim:
- 0 – 🔊 Słuchaj zero – [‘ziərəu];
- 1 – 🔊 Posłuchaj jednego – ;
- 2 – 🔊 Posłuchaj dwóch – ;
- 3 – 🔊 Posłuchaj trzech – [θri:];
- 4 – 🔊 Słuchaj cztery – ;
- 5 – 🔊 Posłuchaj pięciu – ;
- 6 – 🔊 Posłuchaj szóstki. –;
- 7 – 🔊 Posłuchaj siedmiu – [‘sev(ə)n];
- 8 – 🔊 Słuchaj osiem – ;
- 9 – 🔊 Posłuchaj dziewięciu –;
- 10 – 🔊 Posłuchaj dziesięciu – ;
- 11 – 🔊 Słuchaj jedenaście – ;
- 12 – 🔊 Posłuchaj dwunastu – ;
- 100 – 🔊 Posłuchaj setki – ;
- 1000 – 🔊 Posłuchaj tysiąca – [θʌuzend].
Ale co, jeśli nie wiesz, jak czytana jest transkrypcja? Dla tych, którzy dopiero zaczynają uczyć się angielskiego od zera, bardzo przydatne będą liczby z rosyjską transkrypcją:
- 0 – zero – [zero];
- 1 – jeden – [jeden];
- 2 – dwa – [to];
- 3 – trzy – [sri];
- 4 – cztery – [fo];
- 5 – pięć – [pięć];
- 6 – sześć – [sześć];
- 7 – siedem – [siedem];
- 8 – osiem – [jedliśmy];
- 9 – dziewięć – [dziewięć];
- 10 – dziesięć – [dziesięć];
- 11 – jedenaście – [jeden];
- 12 – dwanaście – [tvelv];
- 100 – sto – [przekazane];
- 1000 – tysiąc – [południe].
Wszystkie możliwe liczby, największe liczby, jakie można sobie wyobrazić, to po prostu kombinacje dziewięciu cyfr, od zera do dziewięciu. Liczby tworzone są według specjalnych zasad.
Zasady tworzenia liczb w języku angielskim
Ogólnie liczby w języku angielskim można podzielić na:
prosty;
pochodne;
mieszanina.
Zrozumienie, która liczba jest która, jest bardzo proste. Prosty składać się z jednego słowa (na przykład: pięć, dziewięć, tysiąc). Pochodne składają się z jednego słowa, ale jednocześnie mają przyrostki –teen (od 13 do 19) lub –ty (dziesiątki od 20 do 90). Złożony ale, jak sugeruje ich nazwa, składają się z kilku cyfr.
Jak tworzyć liczebniki pochodne?
Aby utworzyć pochodne liczb od 13 do 19, weź liczbę od 3 do 9 i dodaj przyrostek –teen. Niektóre litery mogą ulec zmianie! Bądź ostrożny!
13 – trzy + nastolatek = trzynaście;
14 – cztery + nastolatek = czternaście;
15 – pięć + nastolatek = piętnaście;
16 – sześć + nastolatek = szesnaście;
17 – siedem + nastolatek = siedemnaście;
18 – osiem + nastolatek = osiemnaście;
19 – dziewięć + nastolatek = dziewiętnaście.
Akcent w tych cyfrach spadnie na przyrostek. Liczby czyta się zgodnie z transkrypcją pierwszych członów (np.: piętnaście – [fiftin], osiemnaście – [eitin]).
Aby utworzyć pochodne liczb od 20 do 90, należy wziąć liczbę od 2 do 9 i dodać przyrostek –ty.
20 – dwa + ty = dwadzieścia;
30 – trzy + ty = trzydzieści;
40 – cztery + ty = czterdzieści;
50 – pięć + ty = pięćdziesiąt;
60 – sześć + ty = sześćdziesiąt;
70 – siedem + ty = siedemdziesiąt;
80 – osiem + ty = osiemdziesiąt;
90 – dziewięć + ty = dziewięćdziesiąt.
Naprężenie w tych liczbach spadnie na pierwiastek. Czyta się je analogicznie jak części pierwsze: (przykładowo: sześćdziesiąt – [sześćdziesiąt], czterdzieści – [foti]).
Jak tworzyć liczby złożone?
Liczebniki złożone tworzy się za pomocą dziesiątek + jedności (jeśli liczba jest mniejsza niż sto), setek + dziesiątek + jedności (jeśli liczba jest mniejsza niż tysiąc) itp.
Załóżmy na przykład, że chcesz utworzyć liczbę „dwadzieścia jeden”. Musisz napisać dwa słowa: „dwadzieścia” i „jeden”. Zatem dwadzieścia jeden to dwadzieścia jeden! W takim przypadku liczby dwucyfrowe są pisane łącznikiem.
Podobnie możesz tworzyć dowolne liczby aż do stu:
Pięćdziesiąt trzy – pięćdziesiąt + trzy = pięćdziesiąt trzy.
Czterdzieści dziewięć – czterdzieści + dziewięć = czterdzieści dziewięć.
Siedemdziesiąt dwa – siedemdziesiąt + dwa = siedemdziesiąt dwa.
Trzydzieści sześć – trzydzieści + sześć = trzydzieści sześć.
Dziewięćdziesiąt dziewięć – dziewięćdziesiąt + dziewięć = dziewięćdziesiąt dziewięć.
Aby utworzyć dowolną liczbę do tysiąca, należy podać liczbę setek + dziesiątki + jednostki, a po liczbie setek wpisać i (brytyjski angielski), po którym następuje dwucyfrowa liczba oddzielona łącznikiem:
Sto dwadzieścia jeden – sto dwadzieścia jeden.
Pięćset czterdzieści trzy – pięćset czterdzieści trzy.
Dwieście dwa – dwieście dwa.
Trzysta pięćdziesiąt osiem – trzysta pięćdziesiąt osiem.
Czterysta – czterysta.
To samo z dużymi liczbami. Wymawia się je tak samo, jak ich części.
To wszystko - teraz znasz liczby angielskie, możesz je poprawnie czytać i tworzyć z nich liczby. Chociaż zapamiętanie wszystkich liczb i zasad ich tworzenia na raz jest dość trudne, nie powinno Cię to zniechęcać. Szukaj różnych łamańców językowych, rymowanek, piosenek, oglądaj filmy szkoleniowe - ogólnie na treningu, jak na wojnie, wszystkie środki są dobre! Powodzenia w nauce języka angielskiego!
Temat cyfr angielskich jest dość złożony, ponieważ tworzenie cyfr angielskich różni się od tworzenia cyfr rosyjskich. Istnieją zasady i są wyjątki, a oba mają swoje własne cechy szczególne. Spójrzmy na liczby angielskie z transkrypcją i rosyjską wymową, podaj żywe przykłady i skupmy się na wyjątkach. Ruszaj po nową wiedzę!
Liczby w języku angielskim powstają na różne sposoby. Liczby od 1 do 10 mają pewne zasady tworzenia, od 13 do 20 - inne. Dziesiątki, setki i tysiące mają również osobliwości edukacyjne.
Cechy tworzenia cyfr od 1 do 12
Poniższa tabela przedstawia cyfry od 1 do 12 wraz z transkrypcją, rosyjską wymową i przykładami:
| 1 | jeden | jeden | |
| 2 | dwa | [ˈtuː] | To |
| 3 | trzy | [θriː] | Sri |
| 4 | cztery | szanse | |
| 5 | pięć | pięć | |
| 6 | sześć | syks | |
| 7 | siedem | [ˈsiew] | nawet |
| 8 | osiem | albo | |
| 9 | dziewięć | nie | |
| 10 | dziesięć | Element grzewczy | |
| 11 | jedenaście | [ɪˈlevn̩] | nawet |
| 12 | dwanaście | tU'elv |
- Chcieliśmy jedno ciasto, dwa banany i osiem jabłek => Chcieliśmy jedno ciasto, dwa banany i osiem jabłek.
- Musimy kupić awokado do tego przepisu. Albo lepiej dwa => Do tego przepisu musimy kupić awokado. Albo jeszcze lepiej, dwa.
- Trzy kilogramy mięsa, cztery duże pomidory, pięć bakłażanów i czosnek sprawią, że ten wieczór będzie znacznie lepszy. Przygotuję bardzo pyszne danie według własnego przepisu! => Trzy kilogramy mięsa, cztery duże pomidory, pięć bakłażanów i czosnek sprawią, że wieczór będzie znacznie lepszy. Przygotuję bardzo smaczne danie według własnego przepisu!
- W tym tygodniu widziano jedenaście lisów i dwanaście wilków w tym miejscu => Jedenaście lisów i dwanaście wilków widziano w tym tygodniu w tym miejscu.
Cechy tworzenia cyfr od 13 do 20
| 13 | trzynaście | [θɜː’tiːn] | wchodzę |
| 14 | czternaście | [ˌfɔː’tiːn] | fort |
| 15 | piętnaście | [ˌfɪf’tiːn] | pięćdziesiąt cali |
| 16 | szesnaście | [ˌsɪk’stiːn] | sykstin |
| 17 | siedemnaście | [ˌsev(ə)n’tiːn] | Siódmy w |
| 18 | osiemnaście | [ˌeɪ’tiːn] | ech |
| 19 | dziewiętnaście | [ˌnaɪn’tiːn] | Noc w |
Tabela pokazuje, że cyfry od 13 do 19 (włącznie) są zapisywane według tych samych zasad; do liczby kardynalnej (jeden, dwa, trzy) dodaje się cząstkę. –nastolatek. I nie myl liczb głównych z liczebnikami porządkowymi! w języku angielskim powstają one w zupełnie inny sposób!
Notatka! Trzeba pamiętać, że od każdej reguły są wyjątki. W tym przypadku wyjątkami będą cyfry 13 i 15. Ich pierwiastki trzy i pięć będą miały zmodyfikowaną postać:
- Trzy => trzynaście
- Pięć => piętnaście.
Nie trzynaście/piętnaście!!!
Kilka przykładów:
- Na tym przyjęciu widziano siedemnaście dziewcząt, a przyszło tylko ośmiu chłopców. — Na imprezie widziano siedemnaście dziewcząt, przyszło tylko ośmiu chłopaków.
- Wszystkim dzieciom rozdano siedemnaście kawałków ciasta. — Wszystkie te dzieci dostały siedemnaście kawałków ciasta.
- W tej rzece jest mnóstwo ryb. Dziewiętnaście rodzajów było znanych 5 lat temu. — W tej rzece jest mnóstwo ryb. Pięć lat temu znanych było dziewiętnaście gatunków.
Dziesiątki cyfr angielskich
| 20 | 20 | [ˈdwadzieścia] | tU'enti |
| 30 | trzydzieści trzydzieści | [ˈθɜːti] | S'yorti |
| 40 | czterdzieści | [ˈfɔːti] | dla orti |
| 50 | pięćdziesiąt | [ˈfɪfti] | f'ifti |
| 60 | sześćdziesiąt | [ˈsɪksti] | s'yksti |
| 70 | siedemdziesiąt | [ˈsiewnti] | wydarzenia |
| 80 | osiemdziesiąt | [ˈeɪti] | 'Hej |
| 90 | dziewięćdziesiąt | [ˈnaɪnti] | nie |
Tabela wyraźnie pokazuje, że dziesiątki liczb są tworzone za pomocą cząstki (przyrostka) –ty. Liczby te są pochodnymi liczebników kardynalnych, ale należy także dodać przyrostek –ty.
Ważny! Pamiętaj, że podczas tworzenia liczb 20,30, 40 i 50 zmieni się pierwiastek cyfr głównych, które służą jako podstawa do tworzenia dziesiątek:
- dwa – 20 dwadzieścia [ˈtwenti]
- trzy – 30 trzydzieści [ˈθɜːti]
- cztery – 40 czterdzieści [ˈfɔːti]
- pięć – 50 pięćdziesiąt [ˈfɪfti]
I jeszcze jeden niuans: liczba 80 [ˈeɪti] charakteryzuje się brakiem powtórzeń litery t: osiem (osiem) = osiemdziesiąt(osiem+ty = osiemdziesiąt).
Przykłady:
- Aby pomysł na film był kompletny, potrzeba było trzydziestu egzotycznych zwierząt => Aby pomysł filmu był kompletny (idealny), potrzeba było trzydziestu egzotycznych zwierząt.
- Sześćdziesięciu żołnierzy przyjdzie na defiladę przed pałacem => Sześćdziesięciu żołnierzy przyjdzie na defiladę, która odbędzie się przed pałacem.
- Pięćdziesięciu z nich znało drogę, ale tylko trzydziestu zgodziło się za nami podążać => Pięćdziesięciu z nich znało drogę, ale tylko trzydziestu zgodziło się podążać za nami.
Jeśli chodzi o stres liczb utworzonych za pomocą –ty, wszystko jest proste - stres Zawsze będzie na pierwszej sylabie.
Odniesienie: Zdarza się, że początkującym uczniom trudno jest w mowie potocznej oddzielić cyfry za pomocą –ty i –teen. I tu z pomocą przychodzi akcent – jeśli jest na pierwszej sylabie, to na 100% mamy do czynienia z dziesiątkami cyfr.
Podstawy: Jak powstają liczby w języku angielskim
Badając powstawanie liczb angielskich, należy pamiętać, że liczby od 1 do 12 są prostymi liczbami głównymi. Ich zadaniem jest wskazanie liczby obiektów. Takie cyfry składają się z jednego słowa. Bardzo ważne jest, aby pamiętać pisownię pierwszych dwunastu cyfr, ponieważ stanowią one podstawę do tworzenia wszystkich pozostałych cyfr - od trzynastu do miliarda.
Jak wymówić cyfry utworzone przez dodanie cząstki –teen? Tutaj trzeba zachować szczególną ostrożność => wymowa cyfr (liczb angielskich) będzie miała dwa akcenty: na pierwszej i drugiej sylabie. Jednocześnie od razu zauważamy, że naprężenia nie będą równe pod względem siły. Jeden z nich będzie drugorzędny, a drugi pierwotny.
Na przykład, jak wymawia się trzynaście? Z transkrypcji [ˌθɜːˈtiːn] wynika, że słowo to ma dwa akcenty. Dolna linia wskazuje naprężenie wtórne, górna linia wskazuje naprężenie pierwotne. To samo dotyczy czternastu [ˌfɔːˈtiːn] i piętnastu [ˌfɪfˈtiːn] . Tutaj także występują dwa akcenty – główny i dodatkowy.
Co zrobić, aby uniknąć błędów w wymowie? Aby to zrobić, należy zawsze patrzeć na transkrypcję. Każdą cyfrę, jak każde inne słowo, należy badać według następującego schematu: transkrypcja - tłumaczenie - obecność kilku znaczeń.
Notatka! W niektórych słownikach akcent liczebników zależy od obecności (nieobecności) rzeczownika po nim. Na przykład, jeśli obok rzeczownika znajduje się cyfra, wówczas akcent pada na pierwszą sylabę =>
- piętnaście rzek [ˈfɪftiːn ˈrɪvər z]
- szesnaście kotów [ˈsɪkstiːn ˈkæts]
Ale! Jeżeli w zdaniu liczebnik występuje samodzielnie, bez rzeczownika, wówczas akcent pada na drugą sylabę (na przyrostek –teen):
- piętnaście
- szesnaście
Przykłady:
- W tym tygodniu sprzedano piętnaście kotów (podkreślenie pierwszej sylaby) => W tym tygodniu sprzedano piętnaście kotów
- Ile kotów sprzedano w tym tygodniu? – Piętnaście (podkreślenie przyrostka –piętnaście) => Ile kotów sprzedano w tym tygodniu? - Piętnaście.
Naucz się pisać słowami angielskie liczby 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 20, 30, 50, 100, 1000, 1000000 i naucz się liczyć po angielsku .
Kurs audio VoxBook zawiera wiele przykładów użycia liczb i cyfr. I tak w powieści „Wyspa skarbów” Roberta Louisa Stevensona ze słynnej piosenki:
Piętnaście mężczyzn na piersi zmarłego [piętnastu mężczyzn na piersi trupa]
Yo-ho-ho i butelka rumu [yo-ho-ho i butelka rumu]!
Pij i diabeł zrobił resztę [pij, a diabeł doprowadzi cię do końca]
Jo-ho-ho i butelka rumu!
Poniżej znajdują się numery w języku angielskim wraz z transkrypcją i tłumaczeniem. Następnie szczegółowo omawiamy metody tworzenia liczebników głównych (Liczby kardynalne) i liczenia w języku angielskim.
| Numer | Imię w języku rosyjskim | Tytuł w języku angielskim | Transkrypcja |
|---|---|---|---|
| 1 | jeden | jeden | |
| 2 | dwa | dwa | [ˈtuː] |
| 3 | trzy | trzy | [θriː] |
| 4 | cztery | cztery | |
| 5 | pięć | pięć | |
| 6 | sześć | sześć | |
| 7 | siedem | siedem | [ˈsiew] |
| 8 | osiem | osiem | |
| 9 | dziewięć | dziewięć | |
| 10 | dziesięć | dziesięć | |
| 11 | jedenaście | jedenaście | [ɪˈlevn̩] |
| 12 | dwanaście | dwanaście | |
| 20 | 20 | 20 | [ˈdwadzieścia] |
| 30 | trzydzieści | trzydzieści trzydzieści | [ˈθɜːti] |
| 40 | czterdzieści | czterdzieści | [ˈfɔːti] |
| 50 | pięćdziesiąt | pięćdziesiąt | [ˈfɪfti] |
| 60 | sześćdziesiąt | sześćdziesiąt | [ˈsɪksti] |
| 70 | siedemdziesiąt | siedemdziesiąt | [ˈsiewnti] |
| 80 | osiemdziesiąt | osiemdziesiąt | [ˈeɪti] |
| 90 | dziewięćdziesiąt | dziewięćdziesiąt | [ˈnaɪnti] |
| 100 | sto | (jeden) sto | [ə wʌn ˈhʌndrəd] |
| 1000 | tysiąc | (jeden) tysiąc | [ə wʌn ˈθaʊzn̩d] |
| 1000000 | milion | milion / a (jeden) milion | [ə (wʌn) ˈmɪlɪən] |
| 1000000000 | miliard | miliard / a (jeden) miliard (BrE) miliard / rok (jeden) miliard (AmE) |
[ə (wʌn) ˈmɪlɪɑːd] [ə (wʌn) ˈbɪlɪəŋ] |
Liczby w języku angielskim 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12.
Liczby w języku angielskim od 1 do 12 to tj. wskazują liczbę obiektów i składają się z jednego słowa (patrz tabela). Należy zapamiętać pisownię angielskich liczb 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12. Na podstawie pierwszych dziesiątek tworzone są wszystkie pozostałe liczby angielskie.
Liczby w języku angielskim od 13 do 19.
W języku angielskim liczby to 13, 14, 15, 16, 17, 18 i 19.
Aby je utworzyć, do angielskiej liczby od 1 do 10 z trzeciej kolumny tabeli dodaje się przyrostek -teen. Rezultatem jest liczba potrzebna do policzenia od 13 do 19:
13 trzynaście - trzecia nastolatek[ˌθɜːˈtiːn]
14 czternaście - cztery nastolatek[ˌfɔːˈtiːn]
15 piętnaście - piąta nastolatek[ˌfɪfˈtiːn]
16 szesnaście nastolatek
17 siedemnaście - siedem nastolatek[ˌsevnˈtiːn]
18 osiemnaście - osiem nastolatek[ˌeɪˈtiːn]
19 dziewiętnaście - dziewięć nastolatek[ˌnaɪnˈtiːn]
3 - 13 nastolatek
5 - 15 lat
Akcent w cyfrach z przyrostkiem -teen.
W języku angielskim liczebniki zakończone przyrostkiem -teen mają dwa akcenty, na pierwszej i drugiej sylabie (ˌ słaby akcent wtórny i ˈ akcent podstawowy). Spójrz na transkrypcję, aby nie popełnić błędów w wymowie:
13 - trzynaście [ˌθɜːˈtiːn]
14 - czternaście [ˌfɔːˈtiːn]
15 - piętnaście [ˌfɪfˈtiːn]
Jeżeli po liczebniku z przyrostkiem -teen nie następuje rzeczownik, to podczas wymowy główny nacisk położony jest na przyrostek -teen:
piętnaście
szesnaście
Gdy liczebnik z przyrostkiem -teen jest modyfikatorem rzeczownika (tzn. następuje po nim rzeczownik), wówczas akcent nie pada na przyrostek, a jedynie na jego pierwszą sylabę:
piętnaście ołówków [ˈfɪftiːn ˈpensl̩z]
szesnaście pudełek [ˈsɪkstiːn ˈbɒksɪz]
W kursie audio VoxBook w bajce „Ryba i Pierścień” ze zbioru Bajki Angielskie, w którym można usłyszeć podobne akcenty (w tym celu zainstaluj kurs audio na swoim komputerze i posłuchaj):
Angielskie liczby 20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90.
Liczby angielskie oznaczające całe dziesiątki 20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90 są pochodnymi liczebnikami głównymi. Aby je utworzyć, do cyfry dziesiątek z trzeciej kolumny tabeli dodaje się przyrostek -ty. Wynikiem jest wymagana liczba dziesiątek:
20 dwadzieścia dwanaście ty[ˈdwadzieścia]
30 trzydzieści trzy ty[ˈθɜːti]
40 czterdzieści - za ty[ˈfɔːti]
50 pięćdziesiąt - piąta ty[ˈfɪfti]
60 sześćdziesiąt sześć ty[ˈsɪksti]
70 siedemdziesiąt siedem ty[ˈsiewnti]
80 osiemdziesiąt osiem ty[ˈeɪti]
90 dziewięćdziesiąt dziewięć ty[ˈnaɪnti]
Należy pamiętać, że w angielskich liczbach 20, 30, 40 i 50 pierwiastek z 2 dwa, 3 trzy, 4 cztery i 5 pięć są modyfikowane, a w liczbie 80 znika powtórzenie litery t:
2 dwa - 20 ty [ˈtwenti]
3 trzy - 30 ty [ˈθɜːti]
4 cztery - 40 ty [ˈfɔːti]
5 pięć - 50 ty [ˈfɪfti]
8 osiem - 80 ty [ˈeɪti]
Akcent w cyfrach z przyrostkiem -ty.
W liczebnikach angielskich kończących się na przyrostek -ty, akcent pada tylko na pierwszą sylabę. Spójrz na transkrypcję i wymowę:
40 - czterdzieści [ˈfɔːti]
50 - pięćdziesiąt [ˈfɪfti]
60 - sześćdziesiąt [ˈsɪksti]
Angielskie liczby 100, 1000, 1000000.
Liczby angielskie od 100 do 1000 i 1000000 znajdują się na końcu tabeli (patrz wyżej).
W języku angielskim przed 100 setkami, 1000 tysiącami, 1000000 milionami umieszcza się albo rodzajnik nieokreślony a (który ma znaczenie jeden), albo słowo one:
100 sto - a(jeden) sto [ə wʌn ˈhʌndrəd] (tj. sto lub sto)
1000 tysięcy - a(jeden) tysiąc
Należy pamiętać, że przedimek nie jest używany z innymi liczebnikami głównymi:
Trzy ołówki. Trzy ołówki.
Dwie dziewczyny.
Dwie dziewczyny.
100set, 1000 tysięcy i 1000000 milionów nie mają końcówki -s, także wtedy, gdy są poprzedzone inną liczbą niż jeden, np.:
100 sto (sto) - sto lub sto
200 dwieście - dwieście
300 trzysta - trzysta
400 czterysta - czterysta
500 pięćset - pięćset
600 sześćset - sześćset
700 siedemset - siedemset
900 dziewięćset - dziewięćset
Dalej
1000 tysięcy (jeden tysiąc) - tysiąc lub tysiąc
2000 dwa tysiące - dwa tysiące
3000 trzy tysiące - trzy tysiące
4000 cztery tysiące - cztery tysiące
5000 pięć tysięcy - pięć tysięcy
itp.
1000000 milionów (jeden milion) - jeden milion lub milion
2000000 dwa miliony - dwa miliony
3000000 trzy miliony - trzy miliony
4000000 cztery miliony - cztery miliony
5000000 pięć milionów - pięć milionów
6000000 sześć milionów - sześć milionów
itp.
Zatem liczebnikowi nigdy nie dodaje się końcówki -s, jednakże...
Jednakże: słowo oznaczające liczbę może odnosić się nie tylko do cyfry (która nie musi kończyć się na -s), ale także do rzeczownika, który może już mieć końcówkę -s. Na przykład 100 setek, 1000 tysięcy i 1000000 milionów kończy się na -s, gdy wyrażają nieokreśloną liczbę setek, tysięcy lub milionów. W tym przypadku są to rzeczowniki, a rzeczownik następujący po nich (jeśli istnieje) jest używany z przyimkiem:
Trzy miliony ton węgla. Trzy miliony ton węgla.
Sto pomysłów na naukę. Setki pomysłów na nauczanie.
Niektóre ptaki potrafią przelecieć tysiące kilometrów. Niektóre ptaki przelatują tysiące kilometrów.
Ostatnio do obiegu wprowadzono cztery lub pięć milionów monet. Niedawno do obiegu wprowadzono cztery lub pięć milionów sztuk.
Wszystko, co powiedziano powyżej, dotyczy również innych liczb angielskich od 2 wzwyż, które pełnią funkcję rzeczownika:
Wspaniała siódemka. Wspaniała siódemka. (pojedynczy)
Ile masz siedem? Ile masz siódemek? (mnogi)
W kursie audio VoxBook na temat powieści Roberta Louisa Stevensona Wyspa skarbów, na tym przykładzie:
Tutaj chodzi o panów szczęścia [tak jest zawsze w przypadku panów szczęścia = piratów]. Żyją ciężko i ryzykują wahaniami [żyją bez wygód i ryzykują szubienicą], ale jedzą i piją jak walczące koguty [ale jedzą i piją jak królowie: „walczące koguty” = popisywać się], a kiedy rejs się zakończy, dlaczego tak jest setki funtów zamiast setki groszy w kieszeniach [a kiedy rejs się skończy = po wypłynięciu, cóż, mają w kieszeniach setki funtów zamiast setek groszy = grosze].(R.L. Stevenson – „WYSPA SKARBÓW”)
Notatka. Ponadto końcówkę -s można dodać do miliona, jeśli jest poprzedzona dwoma, trzema itd. pod warunkiem, że nie ma po nim żadnej innej liczby. W tym przypadku po milionie następuje rzeczownik z przyimkiem:
Dwa miliony książek. - Dwa miliony książek.
Konto angielskie. Liczby główne złożone w języku angielskim.
Podczas liczenia w języku angielskim w liczbach złożonych od 20 do 99 (tj. składających się z dwóch liczb - dziesiątych i jednostek) między dziesiątkami a następującymi jednostkami umieszcza się łącznik (myślnik):
20 - dwadzieścia [ˈdwadzieścia]
21 - dwadzieścia jeden [ˈtwenti wʌn]
22 - dwadzieścia dwa [ˈtwenti ˈtuː]
itp.
30 - trzydzieści [ˈθɜːti]
31 - trzydzieści jeden [ˈθɜːti wʌn]
32 - trzydzieści dwa [ˈθɜːti ˈtuː]
itp. 
W języku angielskim przy liczeniu złożonym powyżej 100 w obrębie każdych trzech cyfr spójnik i umieszcza się przed dziesiątkami (a jeśli ich nie ma, to przed jednostkami):
235 - dwieście trzydzieści pięć
407 - czterysta siedem
2034 - dwa tysiące trzydzieści cztery
2004 - dwa tysiące cztery
5236 - pięć tysięcy dwieście trzydzieści sześć
250129 - dwieście pięćdziesiąt tysięcy sto dwadzieścia dziewięć
4221589 - cztery miliony dwieście dwadzieścia jeden tysięcy pięćset osiemdziesiąt dziewięć
203000000 - dwieście trzy miliony
W amerykańskim angielskim spójnik i jest pomijany, na przykład: 235 - dwieście ukrytych pięć.
Niektóre zasady tłumaczenia cyfr na język angielski:
1. Rosyjski dopełniacz rzeczowników po liczebnikach głównych nie rób tego przetłumaczyć na angielski rzeczownikiem z przyimkiem (częsty błąd):
W kursie audio VoxBook w bajce „JACK THE GIANT-KILLER” ze zbioru English Fairy Tales, w którym ma miejsce dokładnie to wydarzenie:
...jest ogromnym i potwornym olbrzymem [jest ogromnym i potwornym olbrzymem] z trzema głowami [z trzema głowami]; będzie walczył pięciuset ludzi w zbroi [pokona/będzie walczył z pięcioma setkami ludzi w zbroi] i niech latają przed nim [i „will” = sprawi, że uciekną przed nim]."(Baśnie angielskie - „JACK THE GIANT-KILLER”)
2. Rzeczownik rosyjski występujący w liczbie pojedynczej po liczebnikach złożonych kończących się na jeden (jeden, jeden) należy przetłumaczyć na język angielski jako rzeczownik w liczbie mnogiej:
dwadzieścia jeden dni - dwadzieścia jeden dni
trzysta pięćdziesiąt jeden książek - trzysta pięćdziesiąta jedna książka
3. Liczby główne mogą występować jako definicja po definiowanym słowie. Dotyczy to zwłaszcza przypadków oznaczania numerów stron, akapitów, rozdziałów i części ksiąg, numerów domów, pokojów, rozmiarów odzieży i obuwia, numerów autobusów i ma znaczenie liczby porządkowej, choć zastępuje się ją liczbą kardynalną:
część druga - część druga
rozdział siódmy - rozdział siódmy
Przeczytaj lekcję trzecią. - Przeczytaj trzecią lekcję.
Otwórz książkę na stronie dziewiętnastej.- Otwórz swoje książki na stronie dziewiętnastej.
Mieszka w mieszkaniu nr 12 (dwanaście).- Mieszka w mieszkaniu 12.
4. Kombinacje dwóch moich sióstr, pięciu twoich książek, dwóch jego przyjaciół itp. dwie moje siostry, pięć twoich książek, dwóch jego przyjaciół zostało przetłumaczonych na angielski (a nie: dwóch moich braci, pięć twoich książek, dwóch jego przyjaciół - częsty błąd).
Na przykład w kursie audio VoxBook w powieści Wyspa skarbów Roberta Louisa Stevensona, z dokładnie tym przykładem:
Byli sześciu korsarzy, wszystko powiedziane [było tam sześciu piratów, „wszyscy policzeni” = łącznie]; nie pozostał przy życiu ani jeden człowiek [nikt inny nie przeżył]. Pięciu z nich stało na nogach, zarumienionych i opuchniętych [pięciu z nich stało na nogach, miało czerwone i opuchnięte /twarze/],(R.L. Stevenson – „WYSPA SKARBÓW”)
Umiejętność liczenia w języku angielskim jest równie ważna, jak mówienie nim. W każdym turystycznym kraju wszyscy sprzedawcy, taksówkarze i personel hotelu liczą do 20. Czy jesteś gorszy? Ogólnie rzecz biorąc, rozumiesz, co jest co. Aby nauczyć się liczyć do miliona po angielsku, musisz nauczyć się tylko 31 słów. Ale wszystko jest w porządku. W tym artykule nauczymy się liczyć do 20.
Aby nauczyć się liczb, po rosyjsku musisz znać ponad 100 słów. Te same zasady obowiązują w liczeniu w języku angielskim, ale warto wspomnieć o kilku ważnych punktach, które znacznie ułatwią proces uczenia się liczb i liczb:
- W języku angielskim, w przeciwieństwie do rosyjskiego, liczby nie są zmniejszane ze względu na płeć. Jeśli mamy „dwa tysiące”, ale „dwa miliony”, to tutaj jest to samo, co „dwa tysiące”, co „dwa miliony”
- Nie zmniejszają się w zależności od przypadków, to znaczy zakończenia się nie zmieniają. Zamiast „tysiąc, tysiąc tysięcy tysięcy…”, do wszystkiego proste słowo „tysiąc”
- Poza tym zamiast „1 milion – 2 miliony – 5 milionów” wszystko sprowadza się do użycia jednego słowa „milion” i żadnych dodatkowych końcówek
- Dla setek nie ma imion osobistych. Zamiast „dwieście” będzie „dwieście”, zamiast „sześćset” Anglik powie „sześćset” itd.
- Cóż, po piąte, na koncie angielskim jest znacznie mniej wyjątków
Cóż, teraz przejdźmy od teorii bezpośrednio do praktyki: Liczby od jednego do dziesięciu to podstawa!
Wiele liczb opiera się na liczbach podstawowych – od 1 do 9, można tu także uwzględnić 0 i 10. Wystarczy zapamiętać te liczby:
Numer | język angielski | Tłumaczenie | Transkrypcja angielska | |
| Jeden | Jeden | [jeden] | ||
| Dwa | Dwa | [To] | ||
| Trzy | Trzy | [θri:] | [przepraszam] | |
| Cztery | Cztery | [o] | ||
| Pięć | Pięć | [pięć] | ||
| Sześć | Sześć | [syks] | ||
| Siedem | Siedem | [siedem] | ||
| Osiem | Osiem | [osiem] | ||
| Dziewięć | Dziewięć | [dziewięć] | ||
| Dziesięć | Dziesięć | [dziesięć] |
Co więcej, kolejne liczby 11 i 12 to nieliczne wyjątki z pierwszej dwudziestki. Ty też będziesz musiał o nich pamiętać. Wtedy wszystko jest znacznie prostsze. Od 13 do 19 liczby są tworzone w ten sam sposób „cyfra (3 do 9) + nastolatka”. Na przykład sześć + nastolatek = szesnaście. Podobnie jak trzynaście, piętnaście w języku rosyjskim. To jest -jedenaście i -teen. Liczbę zapisuje się razem i czyta z naciskiem na ostatnią sylabę.
Numer | język angielski | Tłumaczenie | Transkrypcja angielska | Transkrypcja literami rosyjskimi |
| Dziesięć | Dziesięć | [dziesięć] | ||
| Jedenaście | Jedenaście | [ilevn] | ||
| Dwanaście | Dwanaście | [tuelv] | ||
| Trzynaście | Trzynaście | [‘θə:cyna] | [Strzał w] | |
| Czternaście | Czternaście | ['fo: cyna] | [fotyna] | |
| Piętnaście | Piętnaście | ['fi:ftin] | [pięćdziesiąt] | |
| Szesnaście | Szesnaście | [‘sikstin] | [sykstin] | |
| Siedemnaście | Siedemnaście | [‚siewntin] | [siedem] | |
| Osiemnaście | Osiemnaście | [’eitin] | [zjadłem] | |
| Dziewiętnaście | Dziewiętnaście | [’naintin] | [wieczór] | |
| 20 | 20 | ['dwadzieścia] | [20] |
Tutaj także zachodzą drobne zmiany. W wymowie nie są one zauważalne, ale w piśmie warto zwrócić uwagę na radykalne zmiany:
- 13: pisownia „trzy” została zmieniona na „thir”
- 15: w drugiej sylabie „pięć” v zmienia się na f, a litera „e” znika
- 18: podczas dodawania przyrostka „nastolatek” do „osiem” pojawiająca się litera t nie jest powielana, ale zastępowana pojedynczą literą
W rzeczywistości końcówka „nastolatek” jest pełnoprawnym słowem oznaczającym wiek od 13 do 19 lat.
Należy wziąć pod uwagę, że rosyjska wymowa (transkrypcja) jest jedynie przybliżonym dźwiękiem; specyficznego brzmienia liczb angielskich nie można przekazać w 100%.Jak nauczyć dziecko liczyć po angielsku?
Kiedy zaczniesz uczyć swoje dzieci języka angielskiego, należy go także uczyć liczenia. Pamiętaj, aby robić to poprzez zabawę, aby zaszczepić w nim miłość i chęć nauki języka. Oto kilka sposobów, jak nauczyć dziecko liczyć w języku angielskim:
- Kup lub pobierz karty numeryczne z Internetu. Lepiej, jeśli na każdym z nich jest napisane literami i wymową. Rozłóż zdjęcia na podłodze. Powiedz numer po angielsku i pozwól dziecku przynieść Ci potrzebną kartę lub wskazać ją
- W poprzedniej zabawie tylko dorosły podaje już numer w swoim ojczystym języku, a dziecko bierze kartkę z numerem i dzwoni do niego w obcym języku
- Weź piłkę. Stań naprzeciwko i wrzucając dziecku piłkę do rąk, powiedz liczbę w obcym języku, a dziecko, zwracając ci zabawkę, powie to w swoim ojczystym języku.
- Gra „Kto ma więcej”. Odwróć karty liczbami w dół i rysuj po jednym obrazku wraz z dzieckiem. Powiedz numer po angielsku. Kto ma ich więcej, otrzymuje obie karty. I tak dalej, aż do końca. Wygrywa ten, kto zdobędzie największą kwotę
- Poproś dziecko, aby narysowało liczby, nadaj mu ludzkie cechy - oczy, dłonie, a jego imię będzie nazwą liczby
- Używaj zabawnych rymowanek, które dzieci mogą łatwo zapamiętać
- Inną opcją jest gra „Krokodyl”, ale zamiast słów dziecko musi zamienić się w liczbę
- Możesz także poprosić dziecko, aby narysowało liczbę, którą powiesz w powietrzu.
Niemal na każdym poziomie uczniowie języka angielskiego mają do czynienia z liczbami i liczeniem. Na poziomie podstawowym dzieci uczą się liczyć po angielsku od jednego do pięciu, a następnie od jednego do dziesięciu. Następnie następuje druga dziesiątka i liczenie do stu.
I nie jest to zaskakujące, ponieważ liczby otaczają nas wszędzie: każdy dom ma swój numer, na ulicy siedzi w stadach kilka gołębi lub wróbli, aby przygotować pyszne danie, trzeba użyć kilku owoców, warzyw lub innych produktów. Dlatego istnieje wiele zabawnych ćwiczeń do nauki liczb w języku angielskim, od gry w Bingo (z liczbami) po liczenie znanych obiektów w klasie.
Jednocześnie możesz wprowadzić dzieci w cyfry i liczenie nie tylko w ten sposób, ale także za pomocą zabawnych piosenek.
Pięć wybranych piosenek w języku angielskim ma prosty i wyraźny rytm, który mogą nadążać nawet dzieci w wieku 2-3 lat. Oprócz dobrego nastroju, jaki stworzą na lekcji języka angielskiego, dzieci będą mogły także zapamiętać angielskie cyfry od jednego do dziesięciu, a nawet 20.
Aby zapamiętywanie było skuteczniejsze, niektóre piosenki sugerują liczenie obiektów w odwrotnej kolejności.
Pięć małych małp
Melodia tej piosenki jest łatwa do odtworzenia przez dziecko, a powtarzane konstrukcje pomogą rzetelnie utrwalić w pamięci angielskie liczby od jednego do pięciu. Ponadto historia pięciu niegrzecznych małp jest zwykle ulubioną przez dzieci. Pomaga im także zrozumieć, co się stanie w przypadku takiego nieposłuszeństwa!
W razie potrzeby piosenkę można wykorzystać do krótkiej rozgrzewki podczas zajęć. Dzieci mogą stać oddzielnie od siebie lub zrobić duży okrąg i skakać razem, trzymając się za ręce. Na poniższym obrazku możesz zobaczyć, jakie ruchy mogą towarzyszyć słowom piosenki.
Gdy następna małpa „upadnie”, zginamy jeden palec na dłoni i podnosimy dłoń nie pięcioma palcami, ale czterema (trzema, dwoma, jednym).
Umiesz liczyć?
Wesołe postacie piosenki (kura i jej pisklęta) przy muzyce liczą po angielsku zwierzęta i przedmioty, które spotykają na swojej drodze. Jednocześnie kilkakrotnie wymawiają liczby od jednego do dziesięciu:
Raz Dwa Trzy,
Cztery pięć sześć.
A na końcu filmu kura i jej dzieci liczą wszystko w odwrotnej kolejności – od dziesięciu do jednego.
Ponadto zwierzęta w piosence kilkakrotnie powtarzają typowe konstrukcje pytające:
Czy wiesz jak liczyć? – Tak, umiem liczyć.
Czy potrafisz liczyć od 1 do 10? – Umiem liczyć od 1 do 10.
Liczenie do muzyki
Chociaż tej rymowanki nie można nazwać piosenką jako taką, interesujące dla dzieci będzie zapoznanie się z kształtem i nazwą różnych liczb (od 1 do 20) w muzyce. Aby lepiej zapamiętywać słowa, możesz wykorzystać nie tylko pamięć wzrokową i słuchową, ale także pamięć dotykową, na przykład wybijając rytm muzyczny dłońmi (do siebie) lub ołówkiem (na stole).
Dziesięć małych samolotów
W energetycznej piosence o dziesięciu samolotach liczenie po angielsku odbywa się najpierw od 1 do 10, a następnie w odwrotnej kolejności, co pomaga zarówno w zapamiętaniu poszczególnych liczb, jak i ćwiczeniu dobrowolnej uwagi dziecka.
Możesz także zaprosić dzieci nie tylko do obejrzenia filmu, ale także do poruszania się wraz z samolotami: za każdym razem, gdy wylatuje nowa postać, rób krok, rozkładając ręce na boki, przedstawiając samolot.
Ile liści widzisz?
Chociaż w piosence prosi się dzieci, aby policzyły tylko trzy liście, bardzo wygodnie jest poćwiczyć strukturę „Ile?” . A gdy dziecko dobrze zapamięta piosenkę, będzie można wyciąć z papieru wymaganą liczbę liści, pokolorować je, a następnie policzyć. Śpiewając piosenkę, możesz więc powtarzać z dzieckiem różne kolory po angielsku.
Ładowanie...