Oto celowanie. Psychologiczne znaczenie wyznaczania celów Istota koncepcji wyznaczania celów w procesie edukacyjnym

Czym jest wyznaczanie celów, to ważne pytanie. Oznacza umiejętność wyznaczania celów i osiągania ich poprzez rozwiązywanie problemów. Prawidłowo sformułowany pożądany rezultat jest kluczem do sukcesu w każdej działalności, od planów osobistych po zadania zawodowe.

Termin „wyznaczanie celów” we współczesnym zarządzaniu charakteryzuje również szkolenia popularne wśród biznesmenów, którzy studiują efektywne zarządzanie planami, zarządzanie czasem. W rezultacie nabywane są następujące umiejętności:

• planowanie pracy i czasu osobistego z uwzględnieniem wagi zadań i pożądanych rezultatów, a także ich perspektyw;
• prawidłowe wyznaczanie celów i określanie metod ich osiągania;
• wyznaczanie drogi najkrótszego osiągnięcia, wyznaczanie właściwych zadań.

Prawidłowo sformułowany wynik to klucz do skuteczności

Wyznaczanie celów to procedura definiowania jednego lub nawet kilku celów, które mają kierować procesem wdrażania pomysłów przywódczych, praktyczna koncepcja, dzięki której osoba określa pożądane rezultaty i metody realizacji głównej idei. Jest to podstawowa faza zarządzania, obejmująca zestawienie drzewa, określenie misji, a także charakteru zadań.

Wyznaczanie celów w psychologii menedżerskiej to jeden z etapów zarządzania, który polega na wybraniu wielkiego marzenia i zbudowaniu drzewa pożądanych rezultatów, biorąc pod uwagę misję, strategię i charakterystykę zadań.

Proces wyznaczania celów

Proces obejmuje etapowy podział celu głównego na cele podrzędne, z których każdy ma szereg zadań. Wynik oznacza wzrost sprzedaży, wydajności pracy lub wydajności osobistej.

Proces wyznaczania celów

Rodzaje bramek

Wyznaczanie celów w zarządzaniu TOP to procedura wyboru wyniku z parametrami ewentualnych rozbieżności, aby osiągnąć główną ideę. Rozumie się przez to również rozumienie działania z praktycznego punktu widzenia. Formowanie możliwych wyników i zadań do ich osiągnięcia poprzez wybór najprostszych i najszybszych środków, z uwzględnieniem dostępnych zasobów.

• Zewnętrzne - uwzględniają stan społeczeństwa i środowisko, w którym działa przedsiębiorstwo oraz cele wewnętrzne. Dzięki nim organizacja zaspokaja swoje potrzeby.
• Prosty i złożony.
• Strategiczne i taktyczne.
• Krótkoterminowa, średnioterminowa, długoterminowa.
• Produkcja i marketing, administracja i tak dalej.

Podręczniki zarządzania zawierają obszerną klasyfikację, ale dla zarządzania wystarczy znać tylko niektóre cele. Tak więc, jeśli konieczne jest rozwiązanie problemu o dużej skali, który wpływa na organizację jako całość, stosuje się wyznaczanie celów strategicznych, a jeśli wymagane jest opisanie osiągnięcia pożądanego rezultatu osobno etapami, to taktyczne.

Coraz częściej organizacje w swoich biznesplanach określają wyniki średnio- i krótkoterminowe, a wyniki długoterminowe wyznaczają cele na 5 lub więcej lat. W warunkach obecnej niestabilnej sytuacji gospodarczej bardzo trudno jest dokonać prognozy nawet na rok, nie mówiąc już o dłuższych okresach, dlatego zaleca się mniej pilne wyniki.

Ważny! Planowanie czasu pracy i czasu pracy oraz wyznaczanie celów to funkcje zarządcze. Konieczne jest, aby organizacja jasno rozumiała, dokąd i dlaczego się porusza. Ponadto wyznaczanie celów, aby osiągnąć podstawowe idee planowania i wiąże się z wyznaczaniem celów.

Wyznaczanie celów zakłada, że ​​każdy członek organizacji ma określone prawa i obowiązki, zakres odpowiedzialności. To właśnie takie zrozumienie pozwala na kompleksowe podejście do planowania celów, co pozwala na opracowywanie całych programów mających na celu osiągnięcie określonych wyników. Jest to uproszczony schemat pracy, wskazujący główne wyniki, które należy przekazać specjalistom. Pisownia zadań planowania przyczynia się do jaśniejszego wykonywania pracy.

Efektywne planowanie

Jak prawidłowo wyznaczać cele

Aby cel działał, musisz znać zasady jego ustalania. Są one określane w zarządzaniu i wskazywane na wszystkich szkoleniach. Naruszenie zasad i podstaw ustawienia prowadzi do spadku wydajności.

Zasada budowy

Istnieją różne technologie i metody wyznaczania celów, ale głównymi zasadami budowania wyników są:

• precyzyjne uzasadnienie konkretne;
• wskazanie terminu, do którego cel musi zostać zrealizowany;
• sformułowanie - tylko w pozytywnym znaczeniu. Na przykład musisz powiedzieć „chcę być szczupła” zamiast „nie chcę być gruba”;
• konieczne jest, aby nie używać słów, które mogą zmniejszyć skuteczność celu: musi, musi. Terminy te są antypodami słowa „chcę”. Dlatego do wszystkich celów konieczne jest zastąpienie słowa „muszę” słowem „chcę”, „muszę” słowem „mogę pozwolić”. Jest bardzo proste ćwiczenie: musisz wypisać cele w różnych dziedzinach życia. Dla wygody można je podzielić na przykład na dom, rodzinę, pracę, naukę, zdrowie i tak dalej. W każdym akapicie warto wpisać cele w takim sformułowaniu, w którym człowiek jest przyzwyczajony do ich formułowania. Następnie musisz przejrzeć listę i zmienić wszystkie słowa. Takie cele będą działały wydajniej, ponieważ podświadomość człowieka z nimi współpracuje.
• Lepiej nie wyznaczać sobie celów nie do zniesienia, ale rozbić jeden duży na kilka podcelów. Na przykład marzenie o kupnie domku w centrum miasta wydaje się wielu nierealne. Jeśli jednak będziesz dążył do celu równomiernie, powolnymi krokami, zostanie to osiągnięte szybciej.

Warto pamiętać, że dziś nie można zarobić 10 000 rubli, a jutro pięćset. Proces skutecznego wyznaczania celów wiąże się również ze zmianą nastawienia. To musi być pozytywne. Duże sumy pieniędzy kochają przygotowanych ludzi. I oczywiście pożądany rezultat musi być konkretny. Na przykład „Chcę zarobić” i „Chcę otrzymać dodatkowe 20 000 rubli. ten miesiąc". Oczywiście cel 2 wygląda bardziej konkretnie, zawiera zarówno liczby, jak i wskazanie daty.

Ważny! Realizując zasadę celowości, wyznaczanie celów pozwala wyznaczać sobie precyzyjne cele w odniesieniu do konkretnego działania bez wymiany na innych. Jest to szczególnie widoczne w naukach społecznych, ponieważ wyznaczanie celów wiąże się z uzyskaniem wstępnej wiedzy podstawowej do wyznaczania precyzyjnych, konkretnych celów.

Etapy procesu

Wyznaczanie celów w zarządzaniu charakteryzuje się następującymi etapami:

1. diagnoza aktualnej sytuacji;
2. sformułowanie kilku głównych celów,
3. sformułowanie głównego celu we właściwych, skutecznych warunkach;
4. podział celu na etapy.

Proces powinien skutkować jednym celem głównym i maksymalnie 5 celami podrzędnymi. Wskazane jest, aby przy każdym wpisie wskazać dokładną datę realizacji.

Etapy wyznaczania celów

Metody

Metody opracowane przez czołowych menedżerów.

Ciekawe! Skuteczność metod została potwierdzona wieloletnimi badaniami.

Metoda wartości celu

Metoda polega na wypełnieniu matrycy celami i wartościami. Cele są zapisane w lewej kolumnie, następnie są wartości wybrane przez samą osobę: rodzina, miłość, hobby, dobrobyt materialny itp.

Tabela celów z wartościami może wyglądać tak:

Z tabeli wynika, że ​​głównym celem jest zdobycie nowego stanowiska z wyższym wynagrodzeniem. Metoda jest wygodna, ale ma wiele wad, z których główną jest trudność w ocenianiu. Taką matrycę, która działa w 100%, może skompilować tylko pewna siebie osoba, która wie, czego chce od życia.

Jako dodatek można zauważyć potrzebę większego rankingu. Na przykład, aby dawać oceny nie w skali dwupunktowej, ale w skali pięciopunktowej.

Metoda Ivy Lee

Metoda Ivy Lee jest często podawana podczas szkolenia personelu. To proste i skuteczne:

• planowanie odbywa się pod koniec następnego dnia. Zapisz 6 ważnych celów;
• uporządkuj rzeczy w kolejności ich ważności;
• następnego dnia musisz skoncentrować się na pierwszym punkcie. Ta ważna praca musi być doprowadzona do końca;
• następnie rozstrzygaj mniej ważne sprawy w kolejności;
• jeśli niektóre przypadki pozostają, to nieosiągnięte wyniki są przenoszone na następny dzień na nowej liście.

Pierwszy tester strategii wypróbował ją przez trzy miesiące i był pod wrażeniem wyników. Rzeczywiście, sprawy zaczęły iść znacznie lepiej, a korporacja przyniosła większe zyski.

Metoda SMART

SMART to system do ustawiania pożądanych rezultatów. Schemat wyznaczania celów dla tej techniki obejmuje następujące bloki:

• Specyficzne - specyficzność;
• Mierzalny - mierzalność;
• Osiągalne - osiągalność;
• Realistyczny - realizm lub trafność;
• Związany czasowo (w czasie) - określony przez czas.

Metoda SMART

Błędy

Proces wyznaczania celów jest złożony, a błędy mogą wyglądać następująco:

• cele nie odpowiadają rzeczywistym pragnieniom osoby;
• cele są sformułowane niejasno, bez określenia daty i konkretnego wyniku;
• ustawić zbyt wiele pożądanych wyników w tym samym czasie;
• zbyt proste lub zbyt ambitne pragnienia.

Ważny! Stosując tę ​​lub inną metodę wyznaczania celów, warto dokładnie przestudiować literaturę i dopiero po tym przystąpić do spisywania swoich pragnień.

Zatem wyznaczanie celów jest procesem natychmiastowego planowania działań lub funkcji społecznych. Technologii postępowania jest wiele, ale warto pamiętać o ogólnych zaleceniach: specyfice pożądanego rezultatu, jego pilności i zgodności z wewnętrznymi priorytetami osoby.

Współczesny rytm życia wprowadza wiele zamieszania w życie człowieka, więc czasami wydaje się, że wygląda to jak chaos. Wiele osób chce uporządkować swoje życie i pracę. Psychologowie uważają, że jest to całkiem możliwe, jeśli poprawnie wyznaczysz cele i zaplanujesz działania, czyli nauczysz się funkcji wyznaczania celów.

Wyznaczanie celów w psychologii

Nie jest trudno zrozumieć, czym jest wyznaczanie celów, ponieważ każda osoba w takim czy innym czasie staje przed wyborem celu i poszukiwaniem sposobów jego osiągnięcia. Jednak dla niektórych osób jest to trudne zadanie ze względu na brak wystarczającej wiedzy lub pewien wysiłek. Dlatego nie każdy może sobie z tym poradzić, o wiele łatwiej jest pozwolić swojemu życiu toczyć się biegiem.

Ważny! Psychologowie mówią: jeśli człowiek chce osiągnąć coś istotnego w swoim przeznaczeniu, zdecydowanie musi nauczyć się planować swoje życie.

Aby to zrobić, musisz zrozumieć, co oznacza proces wyznaczania celów. Takie działania są przydatne dla każdego, ponieważ pomagają nie tylko usprawnić otaczające Cię środowisko, ale także stale żyć w strefie komfortu. Na przykład nie możesz cierpieć z powodu nerwowości z powodu braku czasu na ważne rzeczy, robić dużo rzeczy i osiągać dobre wyniki.

Dużym problemem w wyznaczaniu celów jest znalezienie odpowiedniego kryterium, według którego można poruszać się w tak ważnej kwestii, jak „jak cenny jest wybór konkretnego zadania”? To on jest podstawą wyznaczania celów. Trudność polega na tym, że kryteria, w przeciwieństwie do celów, nie leżą na powierzchni, człowiek może nie od razu ich zrozumieć.

Rada. Możliwe jest prawidłowe określenie kryterium wyboru, jeśli jednostka odpowie sobie na pytanie „co jest najważniejsze w jego życiu?”.

Proces wyznaczania celów

Psychologowie wyjaśniając klientom, czym są dla nich podstawy wyznaczania celów, biorą pod uwagę: każdy ma swój styl bycia. Na przykład jeden dostosowuje się do otaczających warunków, podczas gdy drugi celowo przechodzi przez życie. Oba modele życia mają prawo istnieć, ale w obu przypadkach lepiej trzymać się algorytmu:

1. Określ swoje główne wartości, ustal kluczowe obszary na piśmie według formuły 7+2 (np. umiejętności, spokój wewnętrzny, profesjonalizm i inne + dwa, które nie są tak ważne, ale tworzą komfort bycia: dobry samochód, podróż );
2. Pamiętaj, aby wypisać cele zgodnie ze swoimi wartościami. Powinny być w tej chwili najważniejsze, więc nie powinno być ich wiele;

1. Znajdź najtańsze metody ich osiągnięcia, na przykład samorozwoju - zapisz się na określone kursy, podnieś profesjonalizm - zdobądź drugie wykształcenie, popraw swoje zdrowie - ćwicz jogę.

Dla Twojej informacji. W psychologii wyznaczanie celów to proces twórczy, co jest szczególnie ważne dla organizacji. Uważa się na przykład, że im więcej planów ma personel organizacji, im bardziej są one globalne, tym więcej kreatywności należy włożyć w ich realizację.

Dlatego ważne jest, aby lider znał główne psychologiczne punkty skutecznego wyznaczania celów, na przykład:

• Każdy cel, jaki stawia się przed pracownikami to m.in. zaspokojenie potrzeb człowieka, np. dla jednego pracownika to chęć kariery, dla innego chęć zarobienia dużych pieniędzy, trzeci zabiega o uznanie, zatem skuteczniejsze jest motywowanie pracowników do osiągania sukcesów zgodnie z ludzkimi potrzebami;
• Nawet najbardziej idealne planowanie może zawierać błędy, ponieważ zawsze są jakieś niewyjaśnione fakty. Może to być czynnik ludzki, klęski żywiołowe, problemy finansowe, więc wszystko jest początkowo warunkowe;
• Należy być przygotowanym na zmianę planu działania, gdyż im bliżej celu, tym więcej sił (moralnych, materialnych, fizycznych) potrzeba do wykonania docelowej czynności.

Związek między celem a wyznaczaniem celów

Jeśli potrzebujesz budować swoją działalność na zasadzie celowości, wyznaczanie celów pozwala określić główne zadania i ustalić priorytety. Jest to możliwe z zastrzeżeniem następujących zasad:

1. Każdy cel, publiczny lub prywatny, musi być jasny i precyzyjny. Umożliwi to szybsze wdrożenie. Niejasne i niejasne są albo zbyt globalne, albo zawyżone plany, które mogą się nigdy nie spełnić.
2. Dla jednostki żyjącej w społeczeństwie najlepiej jest połączyć cele społeczne (wspólne dla wszystkich) z celami osobistymi, które mają dla niej bezpośrednie znaczenie. Aktywność zawodowa, która dla wielu jest ważna, rozwija się efektywniej, gdy oprócz celów osobistych istnieje zainteresowanie realizacją wspólnych celów.

Dla Twojej informacji. Często dochodzi do sytuacji, w której trudno od razu sformułować cel, zarówno dla siebie, jak i dla organizacji. Eksperci udzielają dobrych porad psychologicznych: bardziej prawdopodobne jest wykonanie zadania namalowanego szczegółowo, ponieważ podświadomość jest zaangażowana w aktywną pracę i jest wizualizowana w celu osiągnięcia sukcesu.

Biorąc pod uwagę, że wyznaczanie celów w psychologii to połączenie wszystkich elementów procesu, ważne jest pozytywne nastawienie, konkretne zadanie, dokładne terminy i prezentacja wyniku.

Jak prawidłowo wyznaczać cele

W psychologii cel jest odzwierciedleniem zamierzonego wyniku. Aby skutecznie do niego dotrzeć, należy zastanowić się, czym ma się charakteryzować. Dlatego eksperci mówią o pewnych zasadach budowania celów:

• Konieczne jest rzeczywiste zainteresowanie człowieka osiągnięciem czegoś;
• Cel powinien być taki, aby można go było podzielić na poszczególne zadania, z którymi łatwiej sobie poradzić;
• Aby osiągnąć rezultat, konieczne jest zaopatrzenie się w zasoby (fizyczne, materialne, moralne itp.);
• Obowiązkowe ustalanie ram czasowych dla zadań pośrednich;
• Potrzeba jasno wyartykułowanego i konkretnego pomysłu na efekt końcowy.

Planowanie i wyznaczanie celów

Pomyślny wynik wymaga planowania działań. Dlatego wyznaczanie celów i planowanie to dwa powiązane ze sobą procesy. Na przykład psychologowie uważają, że sporządzenie planu kalendarzowego jest już pierwszym krokiem w kierunku realizacji ukierunkowanych działań. Ma między innymi efekt edukacyjny, ponieważ utrzymuje człowieka w granicach. Główna rzecz– wynik będzie pozytywny tylko przy jasnym wykonaniu kroków krok po kroku:

1. Wyznaczanie celów, zawsze na piśmie, bo bez pisania to tylko sen;
2. Sporządzenie przejrzystego kalendarzowego planu działania;
3. Kontroluj, czy wszystkie działania są wykonywane zgodnie z planem;
4. Główny cel powinien zawsze znajdować się w centrum uwagi;
5. Obowiązkowe pisemne ustalenie sposobu osiągnięcia celu.

Dla Twojej informacji. Na początkowym etapie planowania nie zawsze jest możliwe uwzględnienie wszystkich niuansów. Jest to uzasadnione, jeśli planowanie jest początkowo warunkowe, aby później skonkretyzować i udoskonalić jego etapy pośrednie.

Mimo trudności należy przeprowadzić planowanie, które dodatkowo pomaga:

• skoncentruj się na ważnych punktach;
• określić kierunek ruchu;
• wyeliminować wątpliwości;
• zwiększyć poziom motywacji wśród pracowników;
• efektywnie wykorzystywać dostępne zasoby.

Technologia wyznaczania celów

Eksperci twierdzą, że nie ma uniwersalnej metodologii wyznaczania celów, ponieważ nie ma uniwersalnych celów. Na przykład pomysły na zwiększenie dochodów można sklasyfikować jako finansowe, ale jeśli musisz wspiąć się po szczeblach kariery, stają się profesjonalne. Dlatego to, co jest charakterystyczne dla celu, to technologia wyznaczania celów. Najważniejsze jest poprawna definicja metodologii.

Cel musi zostać osiągnięty, to odróżnia go od pustych snów. Aby sprawdzić, czy zadanie jest realistyczne i czy może je wykonać osoba, proponuje się technologię SMART:

• S - specyficzny;
• M - mierzalne;
• A - osiągalne;
• R - zorientowany na wynik;
• T jest określone w czasie.

Metoda Ivy Lee

Ivy Lee jest uważana za założycielkę kierunku Public Relations (PR), czyli public relations. Jego metoda jest uważana za prostą i skuteczną, dlatego jest często stosowana w zarządzaniu.

Dla Twojej informacji. Lee w przystępny sposób wyjaśnia, jak osiągnąć maksymalną produktywność w organizacji. Chociaż wielu jest zdezorientowanych taką prostotą, jest to zrozumiałe psychologicznie - ludzie próbują komplikować sobie życie, więc szukają dość złożonych sposobów rozwiązywania problemów. Tymczasem wszystko genialne jest proste.

Technika Lee jest uważana za fajną do zarządzania zarówno życiem, jak i organizacją:

1. Na koniec każdego dnia zrób listę najważniejszych rzeczy na jutro, nie więcej niż sześć.
2. Posortuj sprawy według ważności.
3. Rano następnego dnia nie spryskuj, skup się na pierwszym ważnym zadaniu. Dopóki nie zostanie rozwiązany, nie powinieneś brać na siebie następnego.
4. Następnie rozwiązywane są kolejne zaplanowane zadania w kolejności ich ważności.
5. Jeśli jakieś zadania pozostają nierozwiązane, są one przenoszone na listę ważnych spraw na następny dzień.

Wyznaczanie celów w psychologii to proces planowania działań w najbliższej przyszłości. Technologii dla takiego zabiegu jest wiele, wszystkie mają ogólne zalecenia: pożądany efekt musi być konkretny, wartościowy dla jednostki, widoczny w czasie.

Wideo

SYSTEM WYZNACZANIA CELÓW I STRATEGIA

Należy zauważyć, że nie da się zarządzać jednym rewolucyjnym wyznaczaniem celów – nie można zakładać reorganizacji firmy za każdym razem przy wyznaczaniu celów, ponieważ. oznacza to zawieszenie działań, pewne koszty, dość długie kształtowanie się nowej kultury i nowego ładu organizacyjnego. Do skutecznej celowej działalności w produkcji i sprzedaży produktów niezbędna jest „równowaga, stabilność, integralność, ustanowiona przez kierownictwo”. „Podstawą każdej organizacji jest codzienna działalność produkcyjna, która wymaga bezpośredniego udziału administratorów”, a nie przywódców rewolucyjnych. Natomiast zmiany rewolucyjne to „okresy znacznego zamętu w życiu organizacyjnym” i może je prowadzić tylko uznany lider.

Organizacje rozwijają się cyklicznie: ewolucja – rewolucja, „ewolucja często przygotowuje się do rewolucji, prowadzi do niej i na niej kończy się, a rewolucję przeciwnie, zastępują nowe zmiany ewolucyjne. Mechanizm, który jest impulsem do przejścia od ewolucji do rewolucji, można nazwać kryzysem rozwoju.

Jednocześnie sama rewolucja jest kryzysem, który trzeba rozwiązać i przezwyciężyć.

Tak więc system wyznaczania celów obejmuje zarówno płynne, stabilne, ewolucyjne wyznaczanie celów, jak i nagłe, problematyczne i kryzysowe, rewolucyjne. Osiągnięcie celu społeczno-gospodarczego przy ewolucyjnym wyznaczaniu celów zapewnia fakt, że tylko o kilka procent przekracza on wcześniej uzyskane wskaźniki, a do jego osiągnięcia wystarcza niewielka stała poprawa, na którą prawie zawsze dostępne są rezerwy. Osiągnięcie celu społeczno-gospodarczego z rewolucyjnym wyznaczaniem celów zapewnia fakt przeprowadzenia wstępnej analizy potencjału organizacji, znalezienia niezbędnych środków finansowych, określenia strategii i struktury organizacji.

To właśnie takie podejście pozwala rozwiązać problem tego, co pierwotne – celu czy działania, jakie stawia Hegel. Cel jest nadrzędny, jeśli możliwy jest ewolucyjny rozwój organizacji, i odwrotnie, aktywność jest pierwszorzędna (zachowanie poszukiwawcze według Aleksieja Leontjewa), gdy istnieje możliwość znacznego wzrostu wyników organizacji lub ich zachowania w obliczu ujawniają się pojawiające się problemy i kryzysy.

W ten sposób możemy podać następującą definicję celu firmy: cel społeczno-gospodarczy organizacji jest jednym z pierwszych i głównych elementów charakteryzujących antycypację w myśleniu o najskuteczniejszych sposobach i środkach działania zapewniających jak najbardziej osiągalne społecznie -wyniki ekonomiczne organizacji. Kiedy te ścieżki zostaną odkryte, celem jest dokonanie niezbędnych zmian w celu realizacji nowej wizji, a zamierzonym maksymalnym osiągalnym rezultatem zapewnionym przez te zmiany jest nowy cel społeczno-ekonomiczny organizacji (wyznaczanie celów rewolucyjnych). Jeśli nie ma takiej nowej wizji, wyznaczany jest cel „z tego, co zostało osiągnięte”, co oznacza ciągłe doskonalenie (wyznaczanie celów ewolucyjnych). Tylko w ten sposób można najskuteczniej rozwiązać problem wyznaczania celów przez Hegla.

Pod tym względem metoda rewolucyjnego wyznaczania celów umożliwia wychodzenie nie od celów, ale od zmian, wyjście z wizji i paradygmatu „tak jak jest” (lub nawet od pierwotnego paradygmatu właściciela), z którego poprzez modelowanie można przejść do paradygmatu „tak jak być powinno”. Nazwaliśmy tę technikę VPM (wizja – paradygmat – model). Modelując paradygmat „tak jak powinno być” według kryterium maksymalnych osiągalnych celów otrzymujemy:

• projekty rozwoju organizacyjnego i naukowo-technicznego organizacji;
• plany produkcji i sprzedaży produktów po wdrożeniu tych projektów (przeprowadzenie rewolucyjnych zmian);
• maksymalne osiągalne cele organizacji.

Proponowana metodologia została szczegółowo opisana w naszym artykule „Wyznaczanie celów i strategiczne zarządzanie rozwojem organizacji”. Stwierdzenie, że „strategia osiągnięcia celu końcowego wynika z samego celu w wyniku jego rozkładu” odnosi się tylko do ewolucyjnego wyznaczania celów.

Ewolucyjne drzewo celów wywodzi się z ustalonego konkretnego celu społeczno-gospodarczego „z tego, co zostało osiągnięte”, co pozwala dość wyraźnie kontrolować procesy wyznaczania celów. Rewolucyjne drzewo celów wywodzi się z fikcyjnego celu rozwojowego, który nie ma określonej wartości. W związku z tym rewolucyjne wyznaczanie celów nie może mieć żadnej formalnej kontroli i pokazuje tylko formalną stronę. O stronie nieformalnej decyduje: po pierwsze fakt, że cele wyznaczają ludzie, a nie organizacje; a po drugie fakt, że żaden lider nie jest w stanie samodzielnie skutecznie realizować wyznaczania nowych celów.

__________________


Recenzje, komentarze i pytania dotyczące artykułu:
„Wyznaczanie celów, strategia i struktura we współczesnym zarządzaniu”

04.06.2018 19:09 Dmitrij „...system kluczowych przepisów”, jakie są te przepisy?

04.06.2018 19:37 Konsultant dr Michaił Zhemczugow Cytat z artykułu: „Wizja… Jest to ogromny wachlarz subiektywnych, heterogenicznych, nieustrukturyzowanych informacji, których nie można wykorzystać jako konkretnego celu. Ten problem można wyeliminować, jeśli nie zostanie wykorzystana sama wizja organizacji, ale ograniczona i ustrukturyzowana, konieczna oraz wystarczający system kluczowych przepisów określających organizację formalną i nieformalną, a także system zarządzania, całość działalności firmy, osiągane przez nią wyniki społeczno-gospodarcze. W skrócie, system postanowień kluczowych to ów konieczny i wystarczający system sumarycznych postanowień merytorycznych, które determinują zarówno działalność przedsiębiorstwa, jak i jego wyniki. Konieczne jest jedynie sformułowanie tego systemu dla konkretnego przedsiębiorstwa.

Jak każdy rodzaj ludzkiej działalności, profesjonalna działalność pedagogiczna jest zdeterminowana świadomością realizowanego celu. Priorytetową, fundamentalną i powszechną kompetencją osobowości współczesnego społeczeństwa globalnego jest umiejętność realizacji stawiania celów, prognozowania na przyszłość, nakreślania planu działania na rzecz osiągnięcia wyznaczonych celów.

Kategorie celu i wyznaczania celów w pedagogice

Definicja 1

Cele dydaktyczne w naukach pedagogicznych- jest to skoncentrowany wyraz interesów społeczeństwa i jednostki; podstawowy czynnik systemu pedagogicznego; element prognozowania, projektowania, realizacji i zarządzania procesem pedagogicznym.

Definicja 2

Wyznaczanie celów pedagogicznych- jest to proces i rezultat definiowania, formułowania, wyznaczania celów i zadań szkolenia, zainicjowany przez nauczyciela i zaakceptowany przez uczniów; rdzeń procesu edukacyjnego; skuteczne narzędzie metodyczno-dydaktyczne kształtowania procesu wychowawczego, które determinuje wybór form, metod i metod oddziaływania pedagogicznego.

Struktura procesu wyznaczania celów

Struktura systemu wyznaczania celów składa się z 5 głównych elementów:

1. Oświadczenie, sformułowanie celów działań edukacyjnych;
2. Opracowanie planu działania nakierowanego na osiągnięcie celów;
3. Prognoza oczekiwanych rezultatów;
4. Ocena uzyskanych wyników;
5. Korekta zidentyfikowanych błędów i nieścisłości.

Wyznaczanie celów w pedagogice jest odzwierciedleniem jej obiektywnej i subiektywnej strony. Strona obiektywna charakteryzuje się obiektywnie istniejącymi wyzwaniami dla jednostki i państwa w stale zmieniającym się społeczeństwie; obiektywne wymagania dotyczące istoty kształcenia i stopnia przygotowania zawodowego specjalistów odpowiadającego nowemu poziomowi rozwoju społecznego.

O subiektywnej stronie wyznaczania celów, jako kręgosłupa współczesnej pedagogiki, decydują działania specjalistów od wyznaczania i formułowania celów. Podmioty procesu edukacyjnego są obdarzone świadomością, posiadają osobiste cechy i kompetencje, co pozostawia pewien ślad w naturze stawianych celów.

Poziomy realizacji wyznaczania celów

W systemie edukacyjnym wyznaczanie celów realizowane jest na następujących poziomach:

• Nowoczesne społeczeństwo i państwo (ustawy federalne, akty prawne regulujące działalność pedagogiczną);
• Podmioty Federacji Rosyjskiej (programy i koncepcje rozwoju regionalnego);
• organizacja edukacyjna;
• Indywidualna aktywność zawodowa indywidualnego nauczyciela.

Podejścia do klasyfikacji celów w pedagogice

Zgodnie z wymogami Federalnego Państwowego Standardu Edukacyjnego cele dydaktyczne jako przewidywane wyniki oddziaływania pedagogicznego są zawarte w 3 grupach zadań:

1. edukacyjny;
2. Edukacyjny;
3. Rozwijanie.

Zgodnie z powszechną klasyfikacją rozróżnia się następujące rodzaje celów:

• Przedmiot;
• osobisty;
• Metapodmiot.

Wszystkie te cele są ustalone w standardach edukacyjnych.

Wyznaczenie celu znajduje odzwierciedlenie w wyznaczaniu poszczególnych zadań – tzw. kroków, etapów na drodze do osiągnięcia celów. Struktura zadania zawiera wymagania, koncentruje się na realizacji jednego celu; warunki i środki dydaktyczne stosowane w rozwiązywaniu problemów. Cele i zadania łącznie tworzą docelowy składnik systemu pedagogicznego, który zamiast treści, działania proceduralno-proceduralnego (technologicznego), oceniającego, ma na celu stworzenie jedności systemu pedagogicznego.

Jeśli zauważysz błąd w tekście, zaznacz go i naciśnij Ctrl+Enter

Nie ma nic bardziej sprzecznego z rozumem i naturą niż przypadek.
Marek Tulliusz Cyceron
I Bóg wkroczył w pustkę. A On rozejrzał się i powiedział - jestem samotny. Stworzę dla siebie świat.
Johnson JW

Jak już dowiedzieliśmy się, każdy ruch jakiejkolwiek żywej istoty, a tym bardziej istoty rozumnej, jest zachowaniem, które ma cel. Nie ma bezcelowego zachowania. Człowiek nie wykonuje ani jednego ruchu bez dążenia do tego lub innego celu.
Powód tego jest oczywisty, ponieważ Źródłem każdego celu jest potrzeba. Każdy człowiek ma potrzeby, a celem jest obraz jego zadowolenia.
Tak więc celem jest początek, treść i zakończenie każdego ruchu. Wynika z tego prosta i zrozumiała idea: z praktycznego punktu widzenia dla każdej osoby nie ma nic ważniejszego niż Cel.
Właściwie ten fakt ma bezpośrednie odzwierciedlenie w pracy naszego mózgu. Ten ostatni jest zawsze zajęty tym samym procesem - idealnym tworzeniem przyszłości, tj. ustalanie celów. Nie ma potrzeby, abyśmy zmuszali nasz mózg do wyznaczania celów i zadań, jest już zajęty właśnie tym.
Wszystko jest proste i oczywiste. Zawsze poruszamy się zgodnie z określonymi celami. Po prostu nie dostajemy nic innego. Możemy być tego świadomi lub nie – istota rzeczy się od tego nie zmieni.
Można nawet mówić o istnieniu niezmiennego prawa przyczyny i skutku, które mówi, że każdy skutek w naszym życiu ma przyczynę. Cele są przyczynami; zdrowie, szczęście, wolność i dobrobyt to konsekwencje. Siejemy cele i zbieramy wyniki. Cele zaczynają się jako myśli lub przyczyny i manifestują się jako warunki lub skutki.
Wynika z tego automatycznie, że jesteśmy tam, gdzie jesteśmy i jesteśmy tym, kim jesteśmy, właśnie dlatego, że chcieliśmy być. Okazuje się, że tylko nasze myśli, plany, cele, czyny i zachowania doprowadziły nas do obecnego stanu. Nie mogło być inaczej. Taka jest struktura Świata i nas samych.
Rodzi to proste, ale uzasadnione pytanie. Jeśli zawsze poruszamy się wyłącznie zgodnie z celem wyznaczonym przez nasz własny mózg, to dlaczego tak wielu z nas nie jest zadowolonych z tego, gdzie jesteśmy i kim jesteśmy?
Dlaczego zwyczajowo wierzy się, że ktoś „osiąga cel (sukces)”, a ktoś nie? Skąd pochodzą „przegrani”? Skąd się bierze życie niezdrowe, nieszczęśliwe, niewolnościowe i wegetatywne? Rozczarowanie sobą, ludźmi, życiem? Uraza, poczucie winy, wstyd? Strach, złość, złość, nienawiść? Skąd w końcu wzięło się to nieprzyzwoicie zużyte powiedzenie „chcieliśmy jak najlepiej, ale okazało się – jak zawsze”?
Najwyraźniej nigdy nie jesteśmy naprawdę szczęśliwi, chyba że dążymy do osiągnięcia czegoś bardzo ważnego dla nas.
Są tu niuanse.
„Po dwudziestu pięciu latach badań i doświadczeń doszedłem do wniosku, że sukces to cel, wszystko inne to spekulacje. Nauczenie się wyznaczania celów i sporządzania planu, aby go osiągnąć, zapewni Ci sukces bardziej niż jakakolwiek inna aktywność. (Artur B. Van Gundy)
Maksymalna koncentracja na celu, kontynuuje ten sam autor, jest najważniejszą cechą ludzi, którzy osiągają wybitne wyniki w każdym biznesie, w każdej dziedzinie. Nawet niewielkiego ułamka naszego potencjału nie da się zrealizować bez nauczenia się wyznaczania sobie celu i osiągania go tak prosto i naturalnie, jak mycie zębów i czesanie włosów rano.
Tak więc pierwszym ważnym niuansem jest koncentracja. Nasz mózg zawiera mechanizm odnajdywania celu, nieustannie zwraca się do celu i automatycznie koryguje kurs. Dzięki temu mechanizmowi, zlokalizowanemu w naszym mózgu, osiągamy każdy postawiony sobie cel, jeśli tylko jest on jasny i jesteśmy wystarczająco wytrwali. Proces osiągania celu jest niemal automatyczny. Ale to określenie celów jest głównym problemem większości ludzi.
Drugim podstawowym niuansem jest definicja celu.
Ciekawostką jest to, że bardzo niewiele osób ma swój własny, świadomy, prawdziwy cel. Uważa się, że mniej niż trzy procent ludzi zapisuje swoje cele na papierze. A mniej niż jeden procent z nich ponownie czyta i ponownie zastanawia się nad tymi celami z należytą regularnością. Wielu po prostu nie przychodzi na myśl, jak ważne jest fizyczne istnienie własnego celu.
Tymczasem ludzie bez celu są skazani na wieczną pracę dla tych, którzy mają te cele. Pracujemy, aby osiągnąć własne lub cudze cele. Żyjemy albo własnym życiem, albo życiem „kogoś innego”, życiem w imię realizacji celów i zainteresowań innych ludzi. Najlepszą pracą jest osiąganie własnych celów i pomaganie innym w osiąganiu ich celów. To wcale nie jest „praca”, ale prawdziwa przyjemność.
Dlaczego ludzie nie ustalają własnych celów?
Pierwszym powodem, dla którego ludzie nie wyznaczają celów, jest to, że po prostu nie wiedzą. Nieświadomy podstawowej przyczynowości naszego świata. Naszym zdaniem znaczącą rolę odgrywa w tym „wulgarny materializm”, dominujący światopogląd masowy ostatnich 150 lat, który powoduje przypadkowe zmiany, genetykę, predyspozycje dziedziczne, „dobór naturalny”, „walkę o byt” itp. okoliczności.
Oto klasyczne stwierdzenie nauki materialistycznej: „Cel jest drugorzędny, a materialne warunki jego powstania i realizacji są pierwotne, ponieważ nie tylko poprzedzają proces formowania celu, nie tylko go w pewnym sensie generują, ale także determinują to."
W efekcie ludzie wolą słowa od czynów, chcą osiągnąć sukces, poprawić swoje życie, ale jednocześnie nie do końca rozumieją, jak to konkretnie robić i na co włożyć wysiłek.
Jak już zauważono w części „Potrzeby”, brak pytania o sens życia praktycznie prowadzi do odrzucenia w ogóle własnych celów.
Drugim powodem, dla którego ludzie nie wyznaczają celów, jest to, że nie biorą odpowiedzialności za własne życie. Dopóki człowiek nie bierze pełnej odpowiedzialności za wszystko, co się z nim dzieje, nie można powiedzieć, że zrobił nawet krok w kierunku wyznaczenia celu. Osoba bez odpowiedzialności to osoba, która nieustannie czeka na „rozpoczęcie prawdziwego życia”. W tym oczekiwaniu całą energię i czas poświęca się na wymyślanie wyjaśnień i wymówek dla braku pożądanego szczęścia.
Jedynym sposobem na ustalenie, w co naprawdę wierzy dana osoba, jest osądzanie po jej czynach, a nie po słowach. Liczy się to, co robimy, a nie to, co mówimy. Nasze prawdziwe wartości i przekonania są zawsze wyrażane przez nasze zachowanie i tylko przez nie. Jedna osoba zabierająca się do pracy jest warta dziesięciu genialnych głośników, które nic nie robią. Poważna osoba to osoba działająca.
Trzecim powodem, dla którego ludzie nie wyznaczają sobie celów, jest głęboko zakorzenione poczucie winy i niska samoocena. Współczesna edukacja masowa jest zorganizowana w taki sposób, że dziecko, nastolatek, a potem niejako dorosły, stale coś komuś zawdzięcza - rodzicom, szkole, starszym, państwu itp. Wszelkiego rodzaju „standardy” w postaci tak zwanych gwiazd, idoli i innych „celebrytów” są nieustannie narzucane ludziom. W mimowolnym, ale nieuniknionym porównaniu, zwykły człowiek odczuwa własną „małość”, przyziemność. Ludzie, którzy są sztucznie zmuszeni do tak niskiego poziomu ocen i emocji, że muszą „spojrzeć, aby zobaczyć dno”, nie mogą oczywiście śmiało i optymistycznie wyznaczać celów na miesiące i lata do przodu. Osoba, która dorastała w negatywnym środowisku, które zaszczepiła w nim poczucie, że na nic nie zasługuje lub podejście „co to jest za dobre!” i „nie jestem wystarczająco dobry”, raczej nie wyznaczy sobie poważnych celów.
Czwartym powodem, dla którego ludzie nie wyznaczają celów, jest to, że nie zdają sobie sprawy z wagi wyznaczania celów. To po prostu nie jest nauczane. Jeśli dorastaliśmy w rodzinie, w której oboje rodzice nie wyznaczają celów, a wyznaczanie i osiąganie celów nie jest powracającym tematem w rozmowach rodzinnych, możemy dorastać bez uczenia się, że cele nie dotyczą tylko sportu. Jeśli należymy do kręgu społecznego, w którym ludzie nie mają jasno sprecyzowanych celów, do których ich działania są skierowane, raczej nie będziemy w ogóle myśleć o zjawisku wyznaczania celów. Osiemdziesiąt procent ludzi wokół nas nigdzie nie idzie, a jeśli zmieszamy się z tłumem, my też tam pójdziemy.
Piątym powodem, dla którego ludzie nie wyznaczają celów, jest to, że nie wiedzą, jak to zrobić. W naszym społeczeństwie można uzyskać dyplom uniwersytecki – wynik piętnastu czy szesnastu lat nauki – i nie dostać nawet godzinnej lekcji wyznaczania celów. Tymczasem studiowanie zasad i metod wyznaczania celów jest prawie ważniejsze niż jakikolwiek inny przedmiot, który kiedykolwiek studiowaliśmy.
Szóstym powodem, dla którego ludzie nie wyznaczają celów, jest strach. Strach przed porażką, strach przed odrzuceniem, strach przed krytyką. Od dzieciństwa w nasze marzenia i nadzieje uderzała krytyka i śmiech innych. Możliwe, że nasi rodzice nie chcieli, abyśmy mieli wysokie marzenia, a potem byli rozczarowani, więc szybko wskazali nam powody, dla których nie jesteśmy w stanie osiągnąć naszych celów. Nasi wrogowie i przyjaciele śmiali się i wyśmiewali z nas, kiedy wyobrażaliśmy sobie siebie jako kogoś lub robiliśmy coś, co przekraczało ich wyobrażenia o sobie. Ich wpływ może odcisnąć piętno na Twoim stosunku do siebie i wyznaczaniu celów na długie lata.
Dzieci wcale nie są głupie. Bardzo szybko dowiadują się, że „jeśli chcesz się dogadać ze wszystkimi, rób tak jak wszyscy”. Z biegiem czasu dziecko, które nie jest akceptowane i stale krytykowane, przestaje rozwijać nowe pomysły, pielęgnować nowe marzenia, wyznaczać nowe cele. Rozpoczyna podróż przez całe życie, bawiąc się bezpiecznie, sprzedając się tanio, akceptując własne niskie osiągnięcia jako nieuchronność życia, której nie można zmienić.
Strach przed porażką jest największą przeszkodą w osiągnięciu sukcesu w dorosłym życiu. To właśnie utrzymuje ludzi w ich strefach komfortu. To ona sprawia, że ​​trzymają głowy spuszczone i pozostają bezpieczne w miarę upływu lat.
Strach przed porażką wyraża się w sugestii „nie mogę, nie mogę, nie mogę”. Strach nabywa się we wczesnym dzieciństwie w wyniku destrukcyjnej krytyki i karania za te czyny, które nie spotkały się z aprobatą naszych rodziców. Raz zakorzeniony w podświadomości, ten strach rozprzestrzenia się dalej, paraliżując sny i zabijając ambicje, wyrządzając więcej szkody niż jakakolwiek inna negatywna emocja, która nawiedza ludzką duszę.
Siódmy powód to niezrozumienie i odrzucenie znaczenia i roli „porażki” w osiągnięciu sukcesu. Zasada jest taka: nie możesz odnieść sukcesu bez pokonania. Porażka jest warunkiem wstępnym sukcesu.
Największe sukcesy prawie zawsze poprzedza wiele porażek. To właśnie lekcje wyciągnięte z porażki umożliwiają sukces.
Spójrz na każdą chwilową porażkę jak na drogowskaz z napisem: „Zatrzymaj się, zamiast tego idź tędy”. Jedną z cech przywódcy jest odmowa myślenia w kategoriach „porażki” lub „porażki”. Zastępują je pojęcia „cennej lekcji” lub „chwilowej porażki”.
Można nauczyć się przezwyciężać strach przed porażką, jasno określając swoje cele i akceptując tymczasowe trudności i przeszkody jako nieuniknioną cenę, jaką trzeba zapłacić za osiągnięcie jakiegokolwiek znaczącego sukcesu w życiu.

Wyznaczanie celów i prawo kontroli