Pokaż menu strony ▼

W grupie czy indywidualnie? Co jest bardziej skuteczne?

Zaleta 1. Poszerzanie horyzontów

Zajęcia grupowe są prawdziwym źródłem informacji dla tych, którzy chcą zdobywać nową wiedzę i poszerzać swoje horyzonty. Dzięki materiałom wizualnym, ciekawym przykładom, pytaniom i tematom dyskusji nauczysz się postrzegać twarze szczegółowo, a nie jako ogólne rozmycie, jak to jest w zwyczaju w społeczeństwie. Otrzymasz wiele nowych informacji, informacji i będziesz mogła spojrzeć na swoje ciało z nowego punktu widzenia.

Zaleta 2. Kształtowanie nowej „wizji” osoby

Dzięki szkoleniom grupowym możesz nauczyć się czytać z twarzy jak z otwartej księgi, a przede wszystkim z własnej. Nauczymy Cię patrzeć na to bez oklepanych klisz i stereotypów. Ta nowa wizja będzie uformowana poprzez prawidłową praktykę „widzenia” twarzy, której nauczy Cię coach na przykładach Twoich kolegów z biurka. Po opanowaniu tej uniwersalnej „wizji” otrzymasz klucz do drzwi, za którymi kryje się twoja młodość.

Korzyść 3. Świadome wykonywanie ćwiczeń

Dzięki pytaniom, objaśnieniom i prawdziwym przykładom będziesz w stanie lepiej uchwycić subtelności ćwiczeń, na które sam nie zwróciłbyś uwagi ze względu na brak minimalnego doświadczenia.

Zajęcia odbywają się w małych grupach (nie więcej niż 6 osób) w przytulnej sali lekcyjnej, trener miologów ma możliwość indywidualnego podejścia do każdego ucznia. Podczas gdy trener omawia technikę z Twoim „kolegą z biurka”, Ty masz świetną okazję, aby obserwować proces z boku, ponownie sprawdzić siebie, „wczuć się” i przećwiczyć niuanse wykonywania ćwiczenia. Ale praktyka jest głównym elementem naszych zajęć; pamięć motoryczna czasami działa tutaj lepiej niż pamięć wzrokowa lub słuchowa.

Zaleta 4. Komunikacja z ludźmi o podobnych poglądach

Bardzo często podczas zajęć nawiązują się przyjaźnie i przydatne znajomości, które następnie trwają poza murami szkoły. Nie przestajemy zadziwiać, jak ciekawie dobierane są grupy – jakby specjalnie zebrano ludzi, którzy mogą sobie nawzajem pomagać i rozwijać się w różnych obszarach życia – od zdrowia po kreatywność.

Wielu właścicieli przygotowujących się do rozpoczęcia szkolenia swoich psów zadaje sobie to pytanie. Dowiedzmy Się!

Lekcje grupowe są zazwyczaj tańsze i dla wielu właścicieli jest to czynnik decydujący. Oczywiście w grupie pies uczy się pracy w zespole, nie zwracając uwagi na swoich towarzyszy. Ponadto podczas zbiorowego szkolenia psów sprawdza się metoda nauczania, w której psy naśladując działania swoich kolegów z drużyny, uczą się wykonywania określonych czynności. W grupie masz możliwość wykonania ćwiczeń, których nie da się wykonać na zajęciach indywidualnych lub samodzielnych. Podczas przerw koledzy z klasy mogą biegać i bawić się ze sobą, co jest szczególnie ważne w przypadku psów, z którymi rzadko się chodzi. Grupa to także komunikacja dla właścicieli, szansa na wymianę doświadczeń i wrażeń, co też jest ważne.

Jednak pomimo wszystkich zalet zajęć grupowych, generalnie nauka na początkowych etapach przebiega wolniej niż na zajęciach indywidualnych. Psu, zwłaszcza szczeniakowi, trudno jest skoncentrować się na wymaganiach właściciela, gdy wokół jest tak wiele rzeczy rozpraszających, zwłaszcza gdy psy są w ruchu. Grupa skupia psy, które bardzo różnią się charakterem, temperamentem i umiejętnością uczenia się, a także właściciele są różni, z różnym doświadczeniem w szkoleniu i nie zawsze szybko się uczą. Oczywiście doświadczony instruktor, nawet w tak zróżnicowanej grupie, każdemu daje zadania według jego możliwości, ale mimo to takie szkolenie jest trudniejsze zarówno dla psa, jak i właściciela i przebiega wolniej. Również podczas szkolenia w grupie instruktor nie ma możliwości wyśledzenia błędów właściciela podczas codziennych spacerów, ale to właśnie na nich należy ćwiczyć codzienne posłuszeństwo, dla którego właściciele z psami chodzą na zajęcia.

Tutaj chciałbym podkreślić ważny punkt: całe szkolenie psów powinno być podzielone na dwa duże bloki:

Blok 1 – behawioralny – tak buduje się Twoja relacja z pupilem, jak z nim spacerujesz (czas, pełnia spaceru), jak go karmisz (reżim, warunki), jak ogólnie spędzacie razem czas. To właśnie ta część edukacji i szkolenia pozwala psu wykształcić w sobie niezbędne na co dzień posłuszeństwo przy minimalnej liczbie poleceń – umiejętność chodzenia na smyczy i/lub bez smyczy, a jednocześnie uważności i reagowania na jego polecenia. właściciela, nie podnosić jedzenia z ziemi, nie skakać na przechodniów, nie biegać za biegaczami i rowerzystami, nie reagować na inne psy, nie ciągnąć na smyczy itp. To bardzo ważna część treningu, bez której praktycznie nie ma sensu przechodzić do drugiej części.

Blok 2 to szkolenie właściwe, czyli kształtowanie konkretnych umiejętności powiązanych z konkretnymi poleceniami. Tego zwykle uczy się psy na poligonach. Oczywiście jest to również bardzo ważna część treningu, pozwalająca psu rozwijać się psychicznie i fizycznie. Jest to doskonałe obciążenie dla układu nerwowego psa. Dodatkowo codzienny trening z psem pozwala właścicielowi rozwinąć się jako trener, zdobyć bezcenne doświadczenie w komunikacji z psem i nie tylko...!

Często zdarza się, że pies wydaje się znać umiejętności, których z trudem nauczył się na placu zabaw w grupie, ale gdy tylko odepniesz smycz, cała wiedza gdzieś znika! Dzieje się tak właśnie dlatego, że pierwsza i najważniejsza część behawioralna nie została uformowana. A uregulowanie tych chwil w grupie jest bardzo trudne, wręcz niemożliwe. Instruktor oczywiście powie Ci, jakie ćwiczenia powinieneś wykonać, ale Twoje konkretne reakcje powinny zależeć od konkretnych sytuacji, a prawidłowe przepracowanie tego jest możliwe tylko na lekcjach indywidualnych. Często, gdy samo szkolenie stało się pierwszą i jedyną formą szkolenia psa, właściciele uciekają się do tzw. „korekty zachowania”, choć tak naprawdę po prostu zaczęli od niewłaściwego miejsca.

Zajęcia indywidualne są droższe. Ale pod wieloma, wieloma względami są one bardziej skuteczne, szczególnie na wczesnych etapach kształtowania codziennego zachowania psa i uczenia określonych umiejętności przy minimalnych błędach właściciela! Doświadczony instruktor zawsze wie, na jakim etapie jest czas na połączenie Ciebie i Twojego zwierzaka w grupę lub w inny sposób wyprowadzenie psa „w świat”. Zależy to od indywidualnych cech psa, od Twoich umiejętności jako trenera i od tego, jakie cele ostatecznie realizujesz. W większości przypadków grupa okazuje się przydatna dopiero na ostatnich etapach treningu, kiedy wszystkie umiejętności są już dobrze wyrobione i przećwiczone, a wtedy dobrze byłoby je szlifować w grupie.

Optymalny reżim dla przeciętnego psa, bez oczywistych problemów z zachowaniem, to kilka indywidualnych lekcji , a następnie możesz to zrobić w grupie. Podczas zajęć indywidualnych właściciel uczy się, a pies rozwija podstawowe umiejętności, a z takim bagażem już 1-2 razy w tygodniu można przejść do zajęć grupowych, nie opuszczając samodzielnych codziennych zajęć bez grupy!

Ostatecznie decyzja – jak, gdzie i ile ćwiczyć – pozostaje w gestii właściciela i jego zrozumienia „dobrego” zachowania psa.

Powodzenia wszystkim!!!

Natalia Korenkowa.

Dzień dobry wszystkim!

Organizatorzy studenckich działań projektowych czasami stają przed dylematem: „Jaki rodzaj projektu jest skuteczniejszy w zastosowaniu: indywidualny czy grupowy?”

Ale w rzeczywistości, który z nich jest bardziej skuteczny?

Przyjrzyjmy się zaletom każdego rodzaju projektu.

Zalety projektów indywidualnych:

1) plan prac w ramach projektu można zbudować i śledzić z maksymalną przejrzystością;

2) student w pełni rozwija poczucie odpowiedzialności, gdyż tylko od niego zależy realizacja projektu i jego jakość;

3) student zdobywa doświadczenie na wszystkich etapach projektu – od narodzin pomysłu po refleksję komercyjną;

4) uczeń w pełni rozwija ogólne umiejętności edukacyjne (badania, informacje, prezentacje, ewaluacja), a ich kształtowanie okazuje się procesem całkowicie możliwym do opanowania.

Korzyści z projektów grupowych:

1) uczestnicy działań projektowych rozwijają umiejętności współpracy, które są bardzo ważne dla życia we współczesnym społeczeństwie;

2) projekt może być realizowany w sposób najgłębszy i wszechstronny;

3) każdy uczeń, w zależności od swoich mocnych stron, najaktywniej uczestniczy w pewnym etapie pracy, na którym może w pełni ujawnić się jako jednostka;

4) w ramach grupy projektowej można tworzyć podgrupy, które proponują różne sposoby rozwiązania problemu, pomysły, hipotezy, punkty widzenia; ten element rywalizacji zwiększa motywację uczestników i pozytywnie wpływa na jakość projektu.

Jak widać, każdy rodzaj projektu ma swoje pozytywne i negatywne strony. Każdy nauczyciel, w zależności od charakterystyki swojej klasy lub swoich celów, może wybrać ten lub inny projekt lub połączyć dwa rodzaje projektów w ciągu roku szkolnego.

Na postawione powyżej pytanie nie ma jednoznacznej odpowiedzi.

6 komentarzy:

Irina Walentynowna!
Z głębokim szacunkiem i wdzięcznością śledzę Pańskie liczne publikacje! Dziękuję bardzo!!!
ALE dzisiaj się z Tobą nie zgodzę.
Wydaje mi się, że działanie projektowe w swojej konstrukcji zakłada grupowe sposoby interakcji pomiędzy uczniami. Nie ma indywidualnych PROJEKTÓW EDUKACYJNYCH. W grupach uczniowie ustalają, kto będzie pełnił jaką rolę i kto będzie co robił. I często robią to oczywiście indywidualnie. Jeden rysuje, drugi pisze wiersz, trzeci uczy się nieznanych słów ze słownika. Materiał jest wspólnie zbierany, w grupie omawiana jest zasadność każdego fragmentu, odrzucane są nieistotne, trwają przygotowania do obrony....
Jeśli sprowadzić to wszystko do pracy indywidualnej (wszystko robi tylko jedna osoba), to jest to po prostu pogłębione studium studenta lub samodzielna praca nad danym tematem… i tyle. Moje zdanie jest takie - w szkole nie ma indywidualnych projektów EDUKACYJNYCH, a także projekt lekcyjny jest „bezprecedensowy”

Kochana Natalio! W działaniach projektowych można wyróżnić projekty indywidualne i grupowe. Wskazuje na to koncepcja tej technologii. Dziecko samo wybiera, który projekt zrealizuje: indywidualny lub grupowy. Każdy typ ma swoje „zalety” i „wady”. Z poważaniem, Irina.

„Jak najlepiej uczyć się języka angielskiego w grupie czy indywidualnie?” – to pytanie zadaje sobie wiele osób decydujących się na kursy języka angielskiego dla dorosłych. Nie da się na to odpowiedzieć jednoznacznie, gdyż trzeba wziąć pod uwagę wiele czynników. W tym artykule dowiesz się o cechach każdego z tych sposobów nauki języka angielskiego.

Indywidualna nauka języka angielskiego

Zacznijmy więc od lekcji indywidualnych. Ta forma treningu jest bardzo odpowiednia dla zajęci ludzie i ma bardziej elastyczny harmonogram zajęć. Ta forma treningu ma swoje pozytywne i negatywne strony.

Korzyści ze szkoleń indywidualnych

1. Indywidualny program szkoleniowy

Opracowując program szkoleniowy, nauczyciel z pewnością weźmie pod uwagę wszystkie Twoje życzenia i funkcje. Dzięki temu na szkoleniu znajdą się interesujące Cię tematy i problemy, które chcesz zgłębić.

2. Elastyczny grafik

Ty wybierasz godzinę i czas trwania zajęć. Elastyczność grafiku daje możliwość samodzielnego zarządzania czasem, co jest istotne dla osób zapracowanych.

3. Ucz się w domu lub w biurze

Możesz uczyć się tam, gdzie jest Ci wygodnie. Wystarczy zgodzić się z nauczycielem, aby przyszedł do Ciebie.

Oprócz korzyści szkolenie indywidualne obejmuje: minusy.

Wady treningu indywidualnego

1. Trudność w przełamaniu bariery językowej

Przyzwyczaiwszy się do komunikowania się po angielsku wyłącznie z nauczycielem, w przyszłości w komunikacji z nieznajomymi możesz mieć trudności ze względu na strach przed komunikacją. Barierę językową można przełamać jedynie poprzez komunikację z większą liczbą osób.

2. Trudności w rozumieniu mowy angielskiej

Słuchając jednej osoby, przyzwyczajasz się do jej wymowy. Ponieważ zajęcia odbywają się z lektorem, najprawdopodobniej jego wymowa jest dobra i stara się mówić do Ciebie wyraźnie. W prawdziwym życiu wymowa każdego jest inna. I nikt nie będzie specjalnie wymawiał słów za ciebie.

3. Wysoki koszt szkolenia

Zajęcia indywidualne nie są tanie. Twoje życzenia, takie jak elastyczność harmonogramu i zajęcia w domu, niewątpliwie znajdą odzwierciedlenie w kosztach lekcji.

Nauka języka angielskiego w grupie

Zajęcia grupowe, w odróżnieniu od indywidualnych, obejmują znacznie więcej praktyki mówienia, co bardzo pozytywnie wpływa na rozwój umiejętności: rozumienia mowy, sprawności mówienia, płynności.

Korzyści z zajęć grupowych

1. Niski koszt zajęć

Zajęcia grupowe są znacznie tańsze niż zajęcia indywidualne z nauczycielem. 1 godzina zajęć indywidualnych jest około 4-5 razy droższa niż zajęcia grupowe. Mówimy oczywiście o profesjonalnych nauczycielach z doświadczeniem.

2. Z łatwością pokonasz barierę językową

W grupie masz możliwość komunikowania się. Przecież właśnie do tego potrzebny jest nam język. I chcemy komunikować się z całym światem, a nie tylko z jedną osobą. Zajęcia w grupie są często znacznie bardziej dynamiczne i zróżnicowane. Na nich ćwiczysz mówienie, ponieważ komunikujesz się z różnymi ludźmi. Dlatego w prawdziwym życiu, komunikując się z nieznajomymi, nie będziesz mieć trudności ani strachu przed komunikacją.

3. Doskonalenie umiejętności rozumienia mowy obcej

W grupie komunikujesz się z różnymi ludźmi. Podczas komunikacji nie tylko doskonalisz umiejętności mówienia, ale także uczysz się rozumieć wymowę różnych osób. Dzięki temu będąc za granicą znacznie szybciej przystosowujesz się do wymowy ludzi tam mieszkających. Im więcej komunikujesz się i słuchasz, tym łatwiej będzie ci zrozumieć mowę.

3. Konkurencja w grupie

To dodatkowa motywacja do nauki i nadążania za innymi. Korepetytor może pójść na ustępstwa i wybaczyć brak czasu i niedokończone prace domowe (w końcu to ty płacisz mu pieniądze). Ale kiedy uczysz się w grupie, po prostu nie chcesz czuć się gorszy od innych. Wykonasz wszystkie zadania, nawet jeśli jesteś leniwy lub brakuje Ci czasu. W końcu świadomość, że stoisz za innymi ludźmi, będzie nieprzyjemna przede wszystkim dla ciebie.

4. Regularność zajęć

Możesz zadzwonić do korepetytora i odwołać lekcję - bardzo wygodne. Możesz to zrobić raz, dwa, trzy razy z rzędu, a potem całkowicie zapomnieć, czym jest angielski. Nie stanie się to w grupie; regularny harmonogram będzie doskonałą zachętą, aby tego nie przegapić.

5. Baw się dobrze

Wreszcie grupa jest po prostu okazją do spotkań towarzyskich, poznawania ciekawych ludzi i zawierania przyjaźni.

Wady nauki języka angielskiego w grupie

1. Cechy charakteru

Niektóre osoby są zbyt nieśmiałe, trudno im porozumieć się z dużą liczbą nieznajomych i czują się nieswojo na zajęciach grupowych. Ale to właśnie ci ludzie, ucząc się w grupie, mogą upiec dwie pieczenie na jednym ogniu: nauczyć się języka angielskiego i pokonać strach przed komunikacją. W każdym razie języka uczymy się właśnie po to, aby się w nim porozumiewać.

2. Brak indywidualnego programu

Studiując w grupie, będziesz realizował tylko to, co jest przewidziane w programie. Z jednej strony to dobrze, bo poruszane są w zasadzie najpopularniejsze tematy potrzebne do życia. Z drugiej strony nie będziesz miał możliwości wyboru tematu, który Cię interesuje.

3. Niezrozumienie materiału

Wszyscy ludzie mają różne zdolności uczenia się. Niektórym wystarczy, że coś usłyszą raz i natychmiast to łapią. Inni muszą zrozumieć i pojąć informacje nieco dłużej. Podczas nauki w grupie niektórzy boją się ponownie zapytać nauczyciela o coś, jeśli nie zrozumieli lub przeoczyli jakiś punkt. Z tego powodu materiał może być słabo wchłaniany.

Którą opcję lepiej wybrać?

Jeżeli jesteś osobą bardzo zajętą ​​i nie możesz wybrać się na grupę w określonym terminie to odpowiedni dla Ciebie będzie jedynie trening indywidualny. Ale będzie to kosztować kilka razy więcej.

W innych przypadkach lepiej wybrać się do grupy, gdyż tam najlepiej rozwija się znajomość języka angielskiego. Nie tylko poprawisz rozumienie mowy i umiejętności mówienia, ale także będziesz w stanie szybko i łatwo przełamać bariery. Ta metoda jest szczególnie odpowiednia dla tych, którzy uczyli się już angielskiego (na przykład w szkole), ale niczego nie pamiętają lub zapomnieli.

Kochani, którą opcję wolicie? Jak się uczysz: w grupie czy indywidualnie?