Tutsaklığına son verdi. Fransızları anavatandan kovmak için lirik-destansı ilahi

Konuşmada ortaçların kullanımı

Ders konusu: "Konuşmada ortaçların kullanımı"

Ders türü: konuşma, pratik çalışma

Dersin Hedefleri:

Konuşmada ulaç kullanmanın geniş olasılıklarını gösterin;
Metni analiz etme, içindeki katılımcıların ve katılımcı ifadelerin rolünü belirleme yeteneğini geliştirmek;
Katılımcı kullanımının özelliklerini bilin;
Gerund'ları cümle ve metinde kullanabilme.

Dersler sırasında

I. Giriş konuşması. Konunun formülasyonu. Hedef ayarı.

Çocuklar, mizahi hikayeleri sever misiniz? Şimdi size A.P. Çehov'un "Şikayetler Kitabı" hikayesinin küçük bir parçasını hatırlatmak istiyorum.

"İstasyona yaklaşırken ve pencereden doğaya bakarken şapkam düştü."

Çehov neden bu şikayeti mizahi bir kitaba koydu?

Anlatıcı konuşmanın hangi bölümünü başarısız bir şekilde kullanıyor?

Ne hakkında düşünmedi, ya da belki bilmediği bir şey? O zaman, size göründüğü gibi, tüm "Komünyon" konusunu inceledikten sonra ne düşünmelisiniz?

Dersin konusunu formüle edin(konuşmada ortaçların kullanımı).

Katılımcıyı doğru kullanmak (telaffuz etmek, kullanmak) ne anlama gelir?

Dersin amaçlarını belirtin(ulaçların kullanım özelliklerini bilir; bunları cümle ve metinde kullanabilme; katılımcıların konuşmadaki rolünü düşünün).

II. Temel bilgilerin güncellenmesi.

Ama her şeyden önce, onu doğru kullanmak için ulaçları tanımanız gerekir! Kendini kontrol et(her sütunda bir sözlü katılımcıyı vurgulayın).

1. seçenek

a) kapalı;

b) kapalı;

c) kapanış.

2. seçenek

a) çalıştı

b) çalışma;

c) geliştirme.

Bunu neye dayanarak yaptın?

Bu ifadelerden cümleleri seçin ve yazın

fiil ortaç + isim:

mavi mesafe

tarla sürmek

bataklıkları geçmek

büyümüş yerler

fırtına tarafından devrildi

tozlu

hareketli bacaklar

Katılımcıyı nasıl buldunuz?

Bir zarf cirosu nedir?

Zarf cirosu ve tek zarf ne zaman ayrılır?

Ne zaman ayrı durmaz?

III. Yeni kavramların oluşumu.

Katılımcıyı nasıl tanıyacağını biliyorsun. Şimdi konuya geçelim. Kuralları tanımanız gerekiyorsa, "Teori" ders kitabına bir göz atın?

Böyle kuralları var mı? (hayır) Bu yüzden kendin yapmanı öneririm " bilimsel keşifler»Gözlemlere dayanarak, dilsel gerçeklerin analizi, fenomenler.

1. Gerunds telaffuzunun özelliklerini (ortoepik normlar) tanırız.

Bu fiillerden fiiller oluşturun(sözlü olarak):

oluşturmak	Şu tarihte oluşturuldu:
meşgul	varım
artırmak	yükseltmek

Hangi deseni fark ettiniz?

şimdi kendi başına git(yazılı olarak).

başlamak (başlamak)

anladım anladım)

kabul etmek (kabul etmek)

varmak (geliş)

zak u domuz (zak u gözenek)

sinirlenmek (kızgın olmak)

hafifletmek (aydınlatmak ve içeri)

derinleştirmek ve derinleştirmek (derinleştirmek ve derinleştirmek)

siyah siyah)

toplar ve tsya (yas'ta top)

Kendini kontrol et (doğru telaffuz edin).

2. Kullanım özellikleri, ulaçların cümlelere dahil edilmesi (dilbilgisi normları) hakkında bilgi sahibi oluyoruz.

Metin analizi. Metni anlamlı bir şekilde okuyun. (Metin herkesin masasındadır).

Köpeğimle birlikte bacaklarımı yavaşça hareket ettirerek, Pritynnoye kabak yönünde Kolotovsky vadisi boyunca tırmandığım dayanılmaz sıcak bir Temmuz günüydü. Güneş, şiddetli bir şekilde gökyüzünde parladı; buğulanmış ve acımasızca kavrulmuş; hava tıkalı tozla doluydu. Burunları ardına kadar açık parlak kaleler ve kargalar, sanki katılmalarını istermiş gibi yoldan geçenlere kederli bir şekilde baktılar; Bazı serçeler üzülmediler ve tüylerini kabartarak eskisinden daha da hiddetli bir şekilde öttüler ve çitlerin üzerinden savaştılar, tozlu yoldan birlikte kaçtılar, yeşil kenevir ağaçlarının üzerinde gri bulutlar gibi koştular. (I. Turgenev. Şarkıcılar.)

Metnin konusunu ve ana fikrini belirleyin.
Metnin stilini ve konuşma türünü belirleyin.
Yazar hangi resmi yaratıyor?
Metindeki ortaçları bulun. Metinde nasıl bir rol oynuyorlar?

Bu yapıları katılımcılarla değiştirin.

Noktalama işaretlerinin yerleşimini grafiksel olarak açıklayın.

Bulut güç topladı ve ormanın arkasından yavaşça yükseldi. -(Güçlenen bulut, ormanın arkasından yavaşça yükseldi).
Çiy damlaları güneşte parıldadı ve parıldıyordu.(Çiy damlaları güneşte neşeyle titriyordu).

Önergelerde neler değişti?

Mümkünse fiillerden birini zarf ortacı ile değiştirin. Değiştirme koşullarını belirtin.
1. Küçük kız kardeş durmadan sohbet etti ve kendi sözlerini bile duymadı.
2. Çocuk mırıldandı ve ellerini çırptı.
3. Gerasim yürüdü, acele etmedi, Mumu'yu ipten indirmedi.

Her cümlede zarf ve zarfların kullanımındaki hataları düzeltin.

3. Katılımcıların konuşmadaki rolünü düşünün.

Gerund'lar, ulaçlar…. Onlarla ne kadar sorun var: Onları doğru telaffuz etmeli ve dikkatlice düşündükten sonra bir cümle içinde kullanmalısın. Ya da belki çok gerekli değiller? Bana öyle geliyor ki İngiliz şair R. Sauti, alışılmadık şiiri "Lodor Şelalesi" ile bu soruyu inandırıcı ve anlamlı bir şekilde yanıtladı.

(şiir sesleri)

Kaynamak,

Tıslama,

Murcha,

homurdanma,

Akan

eğirme

birleştirme,

şişme

Şişme

Titreme, hışırtı,

Frolicking ve acele

Kaymak, sarılmak

Paylaşarak ve buluşarak

Okşamak, isyan etmek, uçmak

Oynama, ezme, hışırtı,

Parlıyor, kalkıyor, sendeliyor,

İç içe geçme, çınlama, köpürme,

Yükselen, dönen, gürleyen,

Kırışıklık, endişe, yuvarlanma,

Acele etmek, değişmek, somurtmak, gürültü yapmak,

Yükselen ve köpüren, coşan, gürleyen,

Titriyor, dökülüyor, gülüyor ve sohbet ediyor,

Yuvarlanmak, kıvranmak, çabalamak, büyümek

Özgürlük sevdalısı şevkle ileri ve geri koşmak, -

Böylece fırtınalı sular parıldayan, hızlı Lodore'a düşer.

Bu şiirde sıra dışı olan neydi?(52 katılımcı!)

Kaçınız gerçek bir şelale gördü? Sesini duydun mu?

Şiirdeki hangi kelimeler bunu yapmaya yardımcı oldu? Onlarsız yapmaya çalışalım.

Nasıl bir rol oynuyorlar?

Gerund'lar ana eylemi tamamlar, konuşmayı daha kesin ve canlı hale getirir.
Gerundlu cümleler daha etkileyici ve pitoresktir.

IV. Becerilerin oluşumu, beceriler.

Ve eğer öyleyse, eğer konuşmada mikroplara ihtiyaç varsa, onları kullanmayı öğreneceğiz. Yaratıcı bir görevi tamamlamayı öneriyorum.

("Şehrimizde kış" metnini, mümkün olduğu kadar çok ulaç içeren doğru bir şekilde oluşturun)

Kimin işini beğendin?

Evde, zarf-fiillerle bir şiir veya başka bir konuda bir metin yazmayı deneyebilirsiniz.

V. Sonuçlar.

Dersimiz sona eriyor.

Tanıştığınız ortaçların kullanımına ilişkin kurallar nelerdir?

Bir cümlede ortaçların rolü nedir?

(Yöneticilerin kullanımı konuşmayı daha kesin, dinamik ve anlamlı hale getirir. Ortaçlar fiili "süsler", eylemi "tamamlar").

Öğretmenin sözü.

Günlük konuşmada, bir kişi nadiren zarf dönüşlü yapıları kullanır. Bu birkaç nedenden dolayı olur: zarf dönüşleri metne, bir kişinin sıradan konuşmada utandığı bir ciddiyet verin; bu tasarım, kullanımda konuşma kalitesini düşüren birçok hataya neden olur.

Sizce bu bilgi nerede işe yarayabilir?

(sınavdaki görev türüne göre son test)

Son sınav

B-ben	B-II
1. Hangi kelime ortaç değildir?
a) vermek;	paylaşmak;
b) ağırlık;	b) paylaşma;
c) kızartma.	c) gördüm.
2. Hangi basamaklar virgülle değiştirilmelidir?
(1) ve (2) patikasında başı eğik (3) bir şey arayarak yürüdü.	Çalışmayı bıraktı (1) ve (2) pencereye (3) gitti ve onu açtı.
a) 1,2,3	a) 1,2,3
b) 2.3	b) 2.3
3. Üçüncü hecede vurgulu kelimeleri bulun:
a) şımartmak;	a) kolaylaştırmak;
b) kepçeleme;	b) varış;
c) daha derine inmek.	c) tıkanma.
4. İfadenin doğru devamını seçin.
ateşin yanında oturmak	Ormana yaklaşmak
a) rüzgar aniden uçtu;	a) rüzgar daha güçlü görünüyordu;
b) ateşe bakarken büyülendik;	b) sonbahar tazeliği şimdiden hissedilir;
c) Dinyeper'daki geceyi hatırladım.	c) Her zaman olağanüstü bir heyecan hissederim.
5. Deyimsel birimler için bir eşanlamlı bulun.
a) başörtülü;	a) sırtı bükmeden;
b) kolları sıvayın.	b) tüm dürüstlükle.

Evde, "Konuşmada ortaçların kullanımı" konulu bir test yapabilirsiniz.

Böylece, ödev isteğe bağlı olarak:

1) zarf-fiil kullanarak bir şiir (metin) veya "fiil fiiller için övgüye değer kelime" yazın;

2) çalışılan konuyla ilgili bir test oluşturun.

V. Yansıma.

İşbirliğiniz için hepinize teşekkür ederim ve dersten ayrılarak, kişisel olarak sizin için nasıl gittiğini düşünmenizi ve grafiklerle bir tür hedefe “ateş etmeyi” isteyin: “Faydalı”, “İlginç”, “Sıkıcı”, “ Zor".

Mucizevi bir olay gerçekleşti:
Büyük adam öldü.
Esaret altında, kasvetli yuvarlandı
Napolyon'un korkunç yaşı.
Mahkûm hükümdar ortadan kayboldu,
Zaferlerin güçlü sevgilisi
Ve evrenin dışlanmışları için
Zaten yavru geliyor.

Ah sen, kimin kanlı hafızası
Dünya uzun, çok uzun bir süre dolu olacak,
Senin ihtişamın tarafından askıya alındı
Çöl dalgaları arasında sakin ol!
Muhteşem mezar...
küllerinin yattığı vazonun üstünde
Halkların nefreti öldü
Ve ölümsüzlük ışını yanar.

kartalların ne zamandır uçuyor
Şerefsiz topraklar için mi?
krallıklar ne kadar süre düştü
Ölümcül gücün gök gürültüsüyle mi?
Yolun iradesine itaat eden,
Afişler talihsizlik içinde hışırdadı,
Ve egemen bir yarom empoze etti
Sizler dünya kabilelerindesiniz.

Umut aydınlandığında
Dünya kölelikten uyandı
Ve öfkeli sağ el ile safra
Eskimiş idolünü attı;
Ne zaman asi kare
Kralın cesedi küllerde yatıyordu,
Ve gün harika, kaçınılmaz -
Özgürlük parlak gün gülü, -

Sonra insanların fırtınalarının heyecanında
Onun harika kaderini tahmin ederek,
Onun asil umutlarında
İnsanlığı küçümsedin.
senin ölümcül mutluluğuna
Cesurca ruhuna inandın
Otokrasi tarafından büyülendin
Hayal kırıklığına uğramış güzellik.

Ve yenilenen insanlar
Genç isyanı küçük düşürdün,
Yenidoğan özgürlüğü
Aniden uyuştu, gücünü kaybetti;
Esaret için köleler arasında
Güç için susuzluğunu giderdin
Milislerinin savaşlarına koştum,
Zincirlerine defneler sardım.

Ve Fransa, madencilik zaferi,
Tutsak bakışlarını sabitledi,
Büyük umutları unutup,
Senin parlak utancına.
Kılıçları bereketli bir şölene götürdün;
Her şey senden önce bir gürültüyle düştü:
Avrupa yok oluyordu; ciddi rüya
Başına giyildi.

Ve işte, utanç verici büyüklükte
Devi göğsüne bastı.
Tilsit! .. (bu saldırının sesinde
Şimdi Ross solgun olmayacak) -
Kibirli kahramanın Tilsit'i
Son zaferle taçlandırdı,
Ama sıkıcı bir dünya, ama barışın soğukluğu
Şanslı adam ruh tarafından heyecanlandı.

Kibirli! seni kim hareket ettirdi?
Harika zihninizi kim ele geçirdi?
Rusların kalpleri nasıl anlamadı
Cesur düşüncelerin zirvesinden misiniz?
Cömert bir ateşten
Bilmeden, zaten hayal ettin
Yine bir hediye olarak dünyayı bekliyoruz;
Ama geç anladım Rusları ...

Rusya, küfürlü kraliçe,
Eski hakları hatırla!
Uzaklaş, Austerlitsa'nın güneşi!
Alev, harika Moskova!
Diğer zamanlar geldi:
Kaybol, bizim kısa utancımız!
Moskova'yı korusun, Rusya!
Savaş: mezara kadar anlaşmamız!

uyuşmuş ellerle
Demir tacını kapmak,
Gözlerinin önündeki uçurumu görür,
Ölür, sonunda ölür.
Avrupa'nın milisleri kaçıyor;
kanlı kar
Düşüşlerini ilan ettiler,
Ve düşmanın izi onlarla erir.

Ve her şey bir fırtına gibi kaynadı;
Avrupa tutsaklığını çözdü;
Zorbanın izinde uçtu,
Gök gürültüsü gibi, kabilelerin laneti.
Ve halkın düşmanının eli
Dev yükselişi görüyor:
Ve sonuna kadar tüm hakaretler
Senin için kurtarıldı, tiran!

Kazançları için kurtarıldı
Ve savaş benzeri harikaların kötülüğü
Boğucu sürgünün özlemi
Yabancı bir cennetin gölgesi altında.
Ve boğucu hapsetme adası
Tam yelken ziyaret edecek,
Ve yolcu uzlaşma sözü
Bu taşın üzerine çizecek
Gözlerini dalgalara diktiğin yerde,
Sürgün kılıçların sesini hatırladı
Ve gece yarısının buzlu dehşeti
Ve Fransa'nın gökyüzü onundur;
Bazen nerede, vahşi doğanızda
Savaşı, gelecek nesilleri, tahtı unutmak,
Bir, bir tatlı bir oğul hakkında
Umutsuzluk içinde, diye düşündü acı acı.

Utançla kararmasına izin ver
Bugün korkak olan
Deli sitem isyan edecek
Gölgesi çöktü!
Övgü!.. O Rus halkına
Belirtilen yüksek lot
Ve dünyaya sonsuz özgürlük
Karanlıktan sürgünü vasiyet etti.

NAPOLYON. İlk olarak büyük sansür boşlukları olan 1826 koleksiyonunda yayınlandı (kıta 4-6, "Umutla aydınlatıldığında" ayetinden "Zincirleri defne ile sarılmış" a kadar, dörtlük 8 "Ve utanç verici büyüklüğe bakın" ve 10. kıtada ayet Karartın, güneş Avsterlitsa "). Napolyon'un ölüm haberini aldıktan sonra yazılmıştır. 1821 baskısı, 13 ve 14. kıtaları içermiyordu (“kazanımlarının 361'i itfa edildi” ve “Gözlerini dalgalara diktiği yer”). "Denize" şiirinin orijinal versiyonundan revize edilmiş ve 1824'te yazılmışlardır. Taslak nüshadaki kitabe şöyledir: "Ingrata patria ..."

"Napolyon (Mucizevi bir şey oldu ...)"

Ah sen, kimin kanlı hafızası
Dünya uzun, çok uzun bir süre dolu olacak,
Senin ihtişamın tarafından askıya alındı
Çöl dalgaları arasında sakin...
Muhteşem mezar!
küllerinin yattığı vazonun üstünde
Halkların nefreti öldü
Ve ölümsüzlük ışını yanar.

kartalların ne zamandır uçuyor
Şerefsiz topraklar için mi?
krallıklar ne kadar süre düştü
Ölümcül gücün şimşekleriyle;
Yolun iradesine itaat eden,
Afişler talihsizlik içinde hışırdadı,
Ve egemen bir yarom empoze etti
Dünya kabilelerinde misiniz?

Sonra insanların fırtınalarının heyecanında
Onun harika kaderini tahmin ederek,
Onun asil umutlarında
İnsanlığı küçümsedin.
Ölümcül mutluluğunuza
Cesurca ruhuna inandın
Otokrasi tarafından büyülendin
Hayal kırıklığına uğramış güzellik.

Rusya, küfürlü kraliçe,
Eski hakları hatırla!
Uzaklaş, Austerlitsa'nın güneşi!
Alev, harika Moskova!
Diğer zamanlar geldi
Kaybol, bizim kısa utancımız!
Moskova'yı korusun, Rusya!
Mezara kadar savaş bizim anlaşmamızdır!

uyuşmuş ellerle
Demir tacını kapmak,
Gözlerinin önündeki uçurumu görür,
Ölür, sonunda ölür.
Avrupa'nın milisleri kaçıyor!
kanlı kar
Düşüşlerini ilan ettiler,
Ve düşmanın izi onlarla erir.

Gözlerini dalgalara diktiğin yerde,
Sürgün kılıçların sesini hatırladı
Ve gece yarısının buzlu dehşeti
Ve Fransa'nın gökyüzü onundur;
Bazen nerede, vahşi doğanızda
Savaşı, gelecek nesilleri, tahtı unutmak,
Bir, bir tatlı bir oğul hakkında
Umutsuzluk içinde, diye düşündü acı acı.

Utançla kararmasına izin ver
Bugün korkak olan
Deli sitem isyan edecek
Gölgesi çöktü!
Övgü! o Rus halkına
Belirtilen yüksek lot
Ve dünyaya sonsuz özgürlük
Karanlıktan sürgünü vasiyet etti.

"Napolyon (Harika bir şey oldu ...)" şiiri, web sitemizdeki metni çevrimiçi olarak okuyun.