Rus dilinde sınavda dört "tuzak". Rusça Birleşik Devlet Sınavında dört "tuzak" Bir test kelimesi seçerken, anlamını düşünün

1. İlk önce, özeti değerlendirmek için kriterleri inceleyin.

2. İkinci olarak, sunumun hacminin 70 kelimeden az olmaması ve mikro konuların sayısının paragraf sayısına karşılık gelmesi gerektiğini unutmayın (her zaman üç tane vardır).
3. Üçüncüsü, metni nasıl sıkıştıracağınızı öğrenin.
-İstisna: ayrıntıları, küçük gerçekleri, açıklamalar içeren parçaları, tekrarları, eş anlamlıları, açıklayıcı yapıları vb. hariç tutabilirsiniz.
- Genelleme: Genelleme yaparken, cümlenin homojen üyeleri, genelleme kelimesi vb. ile değiştirilmelidir.
Sadeleştirme: Sadeleştirme yaparken, karmaşık bir cümleyi basit bir cümleyle değiştirmeli, birkaç cümleyi birleştirmeli, karmaşık bir cümleyi basit olanlara bölmeli, doğrudan konuşmayı dolaylı konuşma ile değiştirmelisiniz.
Her paragraf bir veya daha fazla metin sıkıştırma yöntemi kullanmalıdır.
4. Dördüncüsü, FIPI web sitesinden 35 metin okuyun. Bu metinlerden biri 2018 yılında gerçek OGE'de karşınıza çıkacak.

Kısa bir sunum yazmak için 35 metin.

#1 Arkadaşlık hakkında

Metin dinle

Denemeler her zaman dostluğu bekler. Bugün ana olan, değişen bir yaşam biçimi, yaşam biçiminde ve rutininde bir değişiklik. Hayatın hızının hızlanmasıyla, kendini hızlı bir şekilde gerçekleştirme arzusuyla, zamanın öneminin anlaşılması geldi. Daha önce, örneğin ev sahiplerinin misafirlerden bıktığını hayal etmek imkansızdı. Artık kişinin amacına ulaşmanın bedeli olduğu zaman, rahatlama ve misafirperverlik artık önemli değil. Sık toplantılar ve rahat sohbetler artık arkadaşlığın vazgeçilmez yoldaşları değil. Farklı ritimlerde yaşadığımız için, arkadaş toplantıları nadir hale gelir.

Ancak burada bir paradoks var: daha önce temas çemberi sınırlıydı, bugün bir kişi zorunlu iletişimin fazlalığı tarafından eziliyor. Bu, özellikle nüfus yoğunluğunun yüksek olduğu şehirlerde fark edilir. Metroda, kafede, kütüphanenin okuma odasında tenha bir yer seçmeye, kendimizi soyutlamaya çalışıyoruz.

#2 Arkadaşlık hakkında

Metin dinle

Arkadaşlık nedir? Nasıl arkadaş olurlar? Ortak bir kaderi, bir mesleği, ortak düşünceleri olan insanlar arasında en sık arkadaşlarla tanışacaksınız. Yine de böyle bir ortaklığın arkadaşlığı belirlediğini kesin olarak söylemek imkansızdır, çünkü farklı mesleklerden insanlar arkadaş edinebilirler.

İki zıt karakter arkadaş olabilir mi? Kesinlikle! Arkadaşlık eşitlik ve benzerliktir. Ama aynı zamanda dostluk, eşitsizlik ve farklılıktır. Arkadaşlar her zaman birbirlerine ihtiyaç duyarlar, ancak arkadaşlar arkadaşlıktan her zaman eşit olarak almazlar. Biri arkadaştır ve deneyimini verir, diğeri dostlukta deneyimle zenginleşir. Zayıf, tecrübesiz, genç bir arkadaşa yardım eden biri, gücünü, olgunluğunu öğrenir. Bir diğeri, zayıf, bir arkadaşında idealini, gücünü, deneyimini, olgunluğunu tanır. Yani, biri dostluk içinde verir, diğeri hediyelerle sevinir. Dostluk, benzerlikler üzerine kuruludur ve farklılıklar, çelişkiler, farklılıklar içinde kendini gösterir.

Bir arkadaş, senin doğruluğunu, yeteneğini, liyakatini talep edendir. Bir arkadaş, zayıflıklarınızı, kusurlarınızı ve kusurlarınızı sevgiyle ortaya çıkaran kişidir.

#3 Arkadaşlık hakkında

Metin dinle

Arkadaşlık dışsal bir şey değildir. Dostluk kalbin derinliklerinde yatar. Kendini birinin arkadaşı olmaya veya birini senin arkadaşın olmaya zorlayamazsın.

Arkadaşlık için çok şey gereklidir, her şeyden önce karşılıklı saygı. Arkadaşına saygı duymak ne demektir? Bu, onun görüşüyle ​​hesaplaşmak ve olumlu özelliklerini tanımak anlamına gelir. Saygı, sözlerde ve eylemlerde gösterilir. Saygın bir arkadaş, kendisine bir insan olarak değer verildiğini, haysiyetine saygı duyulduğunu ve sadece görev duygusundan dolayı ona yardım edilmediğini hisseder. Arkadaşlıkta güven önemlidir, yani bir arkadaşın samimiyetine, ihanet etmeyeceğine veya aldatmayacağına olan güven. Elbette bir arkadaş hata yapabilir. Ama hepimiz kusurluyuz. Bunlar dostluk için iki ana ve ana koşuldur. Ayrıca arkadaşlık için örneğin ortak ahlaki değerler önemlidir. Neyin iyi neyin kötü olduğu konusunda farklı görüşleri olan insanlar arkadaş olmayı zor bulacaklardır. Nedeni basit: Bizce kabul edilemez şeyler yaptığını görürsek ve bunu norm olarak kabul edersek, bir arkadaşa derin saygı ve belki de güven gösterebilir miyiz? Arkadaşlıkları ve ortak ilgi alanlarını veya hobileri güçlendirin. Ancak uzun süredir var olan ve zamanla sınanmış bir dostluk için bu önemli değildir.

Arkadaşlık yaşa bağlı değildir. Çok güçlü olabilirler ve bir kişiye çok fazla deneyim getirebilirler. Ama dostluk olmadan hayat düşünülemez.

4 Arkadaşlık hakkında

Metin dinle

Okuldayken, yetişkin hayatım sanki başka bir dünyada, başka bir ortamda geçecek ve etrafım başka insanlarla çevrili olacakmış gibi geliyordu. Ama aslında, her şey farklı çıktı. Yaşıtlarım benimle kaldı. Gençlik arkadaşlarının en sadık olduğu ortaya çıktı. Tanıdıklar çemberi alışılmadık bir şekilde büyüdü. Ama gerçek arkadaşlar, eski, gerçek arkadaşlar gençlikte kazanılır. Gençlik bir yakınlaşma dönemidir.

Bu nedenle, yaşlılığa kadar gençliğe özen gösterin. Gençliğinde kazandığın tüm güzel şeylerin kıymetini bil, arkadaşlarını kaybetme. Gençlikte kazanılan hiçbir şey fark edilmez. İyi gençlik becerileri hayatı kolaylaştırır. Kötü olanlar onu karmaşıklaştırır ve daha da zorlaştırır. Rus atasözünü hatırlayın: "Genç yaştan itibaren şerefinize iyi bakın"? Gençlikte yapılan tüm eylemler hafızada kalır. İyiler seni mutlu edecek. Kötüler uyumana izin vermez.

#5 Arkadaşlık hakkında

Metin dinle

Bu görünüşte tanıdık dostluk kavramında gerçekte ne yatıyor? Bilimsel olarak, dostluk, insanlar arasında ortak sempati, ilgi ve hobilere dayanan çıkarsız bir ilişkidir. İyi ya da kötü hissetsek de gerçek bir arkadaş her zaman oradadır. Sizin zayıflığınızdan asla kendi çıkarları için yararlanmaya çalışmayacak ve ona en çok ihtiyaç duyulduğunda her zaman imdada yetişecektir. Sadece belaya yardım etmeyecek, aynı zamanda sizinle mutluluk anlarında içtenlikle sevinecek.

Ancak ne yazık ki, bu tür ilişkiler yavaş yavaş kayboluyor. Özverili dostluk yavaş yavaş geçmişin bir kalıntısı haline geliyor. Artık bizim için arkadaşlar, belirli bir konuda yardımcı olabilecek veya birlikte iyi vakit geçirebileceğiniz kişilerdir. Hatta sözde yakın arkadaşlardan biri kriz geçirse bu kriz geçene kadar arkadaşlar bir yerde kaybolur. Bu durum hemen hemen herkese tanıdık gelmektedir. Tek kelimeyle, kârlı arkadaşlık, ilgisiz arkadaşlığı hızla ortadan kaldırıyor.

Yakınlarda güvenilir arkadaşlar varsa, büyük ve korkutucu görünen birçok sorunun fazla zorlanmadan çözülebileceğini hatırlamalıyız. Arkadaşlık geleceğe güven verir. Bir insanı daha cesur, daha özgür ve daha iyimser yapar ve hayatı daha sıcak, daha ilginç ve çok yönlüdür. Gerçek dostluk, insanları ruhsal olarak birleştirir, içlerinde yıkım değil, yaratma arzusunun gelişmesine katkıda bulunur.

#6 Arkadaşlık hakkında

Metin dinle

Değişen, kaybolan, yok olan, zamanın tozuna dönüşen değerler vardır. Ancak toplum nasıl değişirse değişsin, tüm nesillerden ve kültürlerden insanlar için büyük önem taşıyan ebedi değerler binlerce yıldır varlığını sürdürmektedir. Bu ebedi değerlerden biri de elbette dostluktur.

İnsanlar bu kelimeyi kendi dillerinde çok sık kullanırlar, bazı insanlara arkadaş derler, ancak çok az insan arkadaşlığın ne olduğunu, gerçek bir arkadaşın kim olduğunu, ne olması gerektiğini formüle edebilir. Arkadaşlığın tüm tanımları bir noktada benzerdir: dostluk, insanların karşılıklı açıklığına, tam güvene ve her an birbirlerine yardım etmeye sürekli hazır olmalarına dayanan bir ilişkidir.

Ana şey, arkadaşların aynı yaşam değerlerine, benzer manevi yönergelere sahip olmasıdır. O zaman, belirli yaşam fenomenlerine karşı tutumları farklı olsa bile, arkadaş olabilecekler. Ve gerçek dostluk zamandan ve mesafeden etkilenmez. İnsanlar birbirleriyle ancak ara sıra konuşabilir, yıllarca ayrı kalabilir ve yine de çok yakın arkadaş olabilirler. Böyle bir sabitlik, gerçek dostluğun ayırt edici özelliğidir.

#7 Oyuncaklar hakkında

Metin dinle

Her birimizin bir zamanlar favori oyuncakları vardı. Belki de her insanın, dikkatle kalbinde sakladığı, onlarla ilişkili parlak ve hassas anıları vardır. Favori oyuncak, her insanın çocukluğundan en canlı hatıradır.

Bilgisayar teknolojisi çağında, gerçek oyuncaklar artık sanal olanlar kadar ilgi çekmiyor, ancak ortaya çıkan telefon ve bilgisayar donanımı gibi tüm yeniliklere rağmen, oyuncak hala kendi türünde benzersiz ve yeri doldurulamaz olmaya devam ediyor. Ne de olsa hiçbir şey çocuğa iletişim kurabileceği, oynayabileceği ve hatta yaşam deneyimi kazanabileceği bir oyuncak gibi öğretmez ve geliştirmez.

Oyuncak, küçük adamın bilincinin anahtarıdır. Onda olumlu nitelikleri geliştirmek ve güçlendirmek, zihinsel olarak sağlıklı kılmak, başkalarına sevgiyi aşılamak, iyi ve kötü hakkında doğru bir anlayış oluşturmak için, dünyasına getireceğini hatırlayarak bir oyuncağı dikkatlice seçmek gerekir. sadece kendi imajı değil, aynı zamanda davranışları, nitelikleri, ayrıca bir değerler ve dünya görüşleri sistemi. Olumsuz yönelimli oyuncakların yardımıyla tam teşekküllü bir insanı yetiştirmek imkansızdır.

#8 Kitaplar hakkında

Metin dinle

Ben yaklaşık on yaşındayken, birinin şefkatli eli üzerime bir cilt Animal Heroes koydu. Onu "çalar saatim" olarak görüyorum. Diğer insanlardan biliyorum ki, onlar için doğa duygusunun “çalar saati”, yazın kırsalda geçirilen bir ay, “her şeye gözünü açan” bir adamla ormanda yürüyüş, onunla ilk geziydi. bir sırt çantaşı. İnsan çocukluğunda yaşamın büyük gizemine karşı bir ilgi ve hürmet uyandırabilecek her şeyi sıralamaya gerek yok.

Büyürken insan, yaşayan dünyadaki her şeyin ne kadar karmaşık, birbirine bağlı olduğunu, bu dünyanın nasıl güçlü ve aynı zamanda savunmasız olduğunu, hayatımızdaki her şeyin nasıl dünyanın zenginliğine, sağlığa bağlı olduğunu zihniyle kavramalıdır. yaban hayatı. Bu okul olmalı.

Ve yine de her şeyin başında aşk vardır. Zaman içinde uyanarak, dünyanın bilgisini ilginç ve heyecan verici hale getirir. Bununla birlikte kişi, yaşamın tüm değerleri için önemli bir başlangıç ​​noktası olan belirli bir destek noktası da edinir. Yeşile dönen, nefes alan, ses çıkaran, renklerle parıldayan her şeye sevgi ve insanı mutluluğa yaklaştıran sevgi vardır.

#9 Değerli kitaplar hakkında

Metin dinle

Bir çocuğun ev ve okul hayatı ne kadar ilginç olursa olsun, kıymetli kitaplar okumazsa mahrum kalır. Bu tür kayıplar onarılamaz. Kitabı bugün veya bir yıl içinde okuyabilenler yetişkinlerdir - fark küçüktür. Çocuklukta zaman farklı sayılır, burada her gün bir keşiftir. Ve çocukluk günlerinde algının keskinliği o kadar fazladır ki, erken izlenimler tüm yaşamı etkileyebilir.

Çocukluk izlenimleri en canlı ve kalıcı izlenimlerdir. Bu, gelecekteki ruhsal yaşamın temelidir, altın fon. Çocuklukta ekilen tohumlar. Herkes filizlenmeyecek, herkes çiçek açmayacak. Ancak insan ruhunun biyografisi, çocuklukta ekilen tohumların kademeli olarak filizlenmesidir.

Sonraki yaşam karmaşık ve çeşitlidir. Birçok karakter özelliği tarafından belirlenen ve sırayla bu karakteri oluşturan milyonlarca eylemden oluşur. Ancak fenomenler arasındaki bağlantıyı takip edip bulursak, yetişkin bir kişinin karakterinin her özelliğinin, ruhunun her niteliğinin ve hatta belki de her eyleminin çocuklukta ekildiği, o zamandan beri tohumlarını aldığı açıktır. , onların tohumu.

#10 Kitaplar hakkında

Metin dinle

İyi bir kitap nedir? İlk olarak, kitap heyecan verici ve ilginç olmalıdır. İlk sayfaları okuduktan sonra rafa kaldırma isteği olmamalı. Bizi düşündüren, duygularımızı ifade eden kitaplardan bahsediyoruz. İkincisi, kitap zengin bir dille yazılmalıdır. Üçüncüsü, derin bir anlam taşımalıdır. Orijinal ve sıra dışı fikirler de kitabı faydalı kılıyor.

Herhangi bir türe veya edebiyat türüne kendinizi kaptırmayın. Böylece, yalnızca fantezi türüne duyulan tutku, genç okuyucuları Avalon'a giden yolu eve giden yoldan çok daha iyi bilen goblinlere ve elflere dönüştürebilir.

Okul müfredatından kitap okumadıysanız veya kısaltılmış bir biçimde okumadıysanız, onlardan başlamalısınız. Klasik edebiyat, her insan için zorunlu bir temeldir. Büyük eserlerde hayal kırıklığı ve neşe, aşk ve acı, trajedi ve komedi vardır. Size duyarlı, duygusal olmayı öğretecekler, dünyanın güzelliğini görmenize, kendinizi ve insanları anlamanıza yardımcı olacaklar. Doğal olarak, kurgusal olmayan literatürü okuyun. Ufkunuzu genişletecek, dünya hakkında bilgi oluşturacak, hayattaki yolunuzu belirlemenize yardımcı olacak ve kendini geliştirme fırsatı sağlayacaktır. Bu okuma nedenlerinin kitabı en iyi arkadaşınız yapacağını umuyoruz.

#11 Edebiyat Hakkında

Metin dinle

Bize öyle geliyor ki, başımıza bir şey geldiğinde, bu eşsiz bir fenomendir, türünün tek örneğidir. Aslında dünya edebiyatına henüz yansımamış tek bir sorun yoktur. Aşk, sadakat, kıskançlık, ihanet, korkaklık, hayatın anlamını arama - tüm bunlar zaten birileri tarafından deneyimlendi, yeniden düşünüldü, sebepler, cevaplar bulundu ve kurgu sayfalarına basıldı. Durum küçük: alın ve okuyun ve kitapta her şeyi bulacaksınız.

Dünyayı kelimenin yardımıyla açan edebiyat, bir mucize yaratır, içsel deneyimimizi iki katına çıkarır, üçe katlar, hayata, bir kişiye bakışımızı sonsuzca genişletir, algımızı inceltir. Çocuklukta arayış ve entrika heyecanını yaşamak için masallar ve maceralar okuruz. Ama öyle bir an gelir ki, onun yardımıyla kendi içimize dalmak için kitabı açma ihtiyacı hissederiz. Bu, büyümenin saatidir. Kitapta aydınlatan, yücelten, öğreten muhatap arıyoruz.

Kitapla karşınızdayız. Ruhumuzda neler oluyor? Önümüze düşünce ve duygu depolarını açan okuduğumuz her kitapla farklılaşıyoruz. Edebiyatın yardımıyla insan İnsan olur. Kitabın bir öğretmen ve bir hayat ders kitabı olarak adlandırılması tesadüf değildir.

#12 Okuma

Metin dinle

Okumanın faydası nedir? Okumanın sana iyi geldiği doğru mu? Neden bu kadar çok insan okumaya devam ediyor? Sonuçta, sadece rahatlamak veya boş zamanınızı değerlendirmek için değil.

Kitap okumanın faydaları ortada. Kitaplar insanın ufkunu genişletir, iç dünyasını zenginleştirir, onu daha zeki yapar. Ayrıca kitap okumak kişinin kelime dağarcığını arttırdığı, net ve kesin bir düşünce geliştirdiği için önemlidir. Herkes buna kendi örneğiyle ikna olabilir. Sadece bazı klasik çalışmaları dikkatlice okumanız yeterlidir ve kendi düşüncelerinizi konuşmanın yardımıyla ifade etmenin, doğru kelimeleri seçmenin nasıl daha kolay hale geldiğini fark edeceksiniz. Okuyan daha iyi konuşur. Ciddi eserler okumak bizi sürekli düşündürür, mantıklı düşünmeyi geliştirir. İnanmıyor musun? Ve dedektif türünün klasiklerinden bir şeyler okudunuz, örneğin Conan Doyle'un "Sherlock Holmes'un Maceraları". Okuduktan sonra daha hızlı düşünecek, zihniniz keskinleşecek ve okumanın faydalı ve kazançlı olduğunu anlayacaksınız.

Ahlaki ilkelerimiz ve ruhsal gelişimimiz üzerinde önemli etkileri olduğu için kitap okumak da yararlıdır. Şu veya bu klasik eseri okuduktan sonra, insanlar bazen daha iyiye doğru değişmeye başlarlar.

№13 Eğitim hakkında

Metin dinle

Hayata başlayan bir insanı yetiştirmenin zorlukları hakkında sık sık konuşuruz. En büyük sorun ise aile bağlarının zayıflaması, çocuk yetiştirmede ailenin öneminin azalmasıdır. Ve ilk yıllarda aile, bir kişiye ahlaki anlamda sağlam bir şey koymadıysa, daha sonra toplum bu vatandaşla çok fazla sorun yaşayacaktır.

Diğer uç, çocuğun ebeveynleri tarafından aşırı korunmasıdır. Bu aynı zamanda aile ilkesinin zayıflamasının da bir sonucudur. Ebeveynler çocuklarına manevi sıcaklık vermemişler ve bu suçluluk duygusuyla, gelecekte manevi borçlarını gecikmiş küçük özen ve maddi menfaatlerle ödemeye çabalıyorlar.

Dünya değişiyor, farklılaşıyor. Ancak, ebeveynler çocukla iç temas kuramazlarsa, ana endişeleri büyükanne ve büyükbabalara veya kamu kuruluşlarına kaydırırsa, o zaman bazı çocukların sinizm ve bencillik inancını o kadar erken kazanmasına şaşırmamak gerekir ki, yaşamının yoksullaşması, düz ve kuru hale gelmesine neden olur. .

14 Aile hakkında

Metin dinle

Bir aileye ve çocuklara sahip olmak, çalışmak ne kadar gerekli ve doğalsa, o kadar gerekli ve doğaldır. Aile, geleneksel olarak baş olarak kabul edilen babanın ahlaki otoritesi tarafından uzun süredir bir arada tutulmuştur. Çocuklar babalarına saygı duyuyor ve itaat ediyorlardı. Tarım işleri, inşaat, kütük ve yakacak odun ile uğraştı. Köylü emeğinin tüm yükü, yetişkin oğulları tarafından onunla paylaşıldı.

Evin yönetimi karısının ve annesinin elindeydi. Evdeki her şeyden o sorumluydu: sığırlara baktı, yiyecek ve giyecekle ilgilendi. Bütün bu işleri tek başına yapmadı: Yürümeyi zar zor öğrenen çocuklar bile, oyunla birlikte yavaş yavaş faydalı bir şeyler yapmaya başladılar.

Nezaket, hoşgörü, hakaretlerin karşılıklı affedilmesi, iyi bir ailede karşılıklı sevgiye dönüştü. Kavgacılık ve kavgacılık, kaderin bir cezası olarak kabul edildi ve sahiplerine acıma uyandırdı. Teslim olmak, kırgınlığı unutmak, nezaketle karşılık vermek ya da susmak gerekiyordu. Akrabalar arasındaki sevgi ve uyum, evin dışında sevgiyi doğurdu. Akrabalarını sevmeyen ve saygı duymayan bir insandan, diğer insanlardan saygı beklemek zordur.

#15 Kendini bulma hakkında

Metin dinle

Her insan hayatta bir yer arıyor, kendini kanıtlamaya çalışıyor. Doğaldır. Ama yerini nasıl buluyor? Ona ulaşmanın yolları nelerdir? Hangi ahlaki değerler onun gözünde ağırlık taşır? Soru son derece önemlidir.

Çoğumuz, yanlış anlaşılmış, şişirilmiş bir öz-değer duygusundan, daha kötü görünme isteksizliğinden dolayı bazen aceleci adımlar attığımızı, çok doğru hareket etmediğimizi kendimize itiraf edemiyoruz: tekrar sormuyoruz, yapmıyoruz. “Bilmiyorum” demeyin, “Yapamam” - kelime yok. Bencil insanlar kınama duygularına neden olur. Ancak, itibarlarını küçük madeni paralar gibi değiştirenler daha iyi değildir. Her insanın hayatında muhtemelen sadece gururunu göstermek, kendini savunmak zorunda kaldığı anlar vardır. Ve elbette, bunu yapmak her zaman kolay değildir.

Bir insanın gerçek değeri er ya da geç ortaya çıkar zaten. Ve bu fiyat ne kadar yüksek olursa, bir kişi o kadar çok kendini sever, diğerleri kadar sever. Leo Tolstoy, sözde küçük sıradan insan olan her birimizin aslında tüm dünyanın kaderinden sorumlu olan tarihi bir insan olduğunu vurguladı.

16 samimiyet hakkında

Metin dinle

Birçok insan, samimi olmanın, düşündüğünüzü açıkça ve doğrudan söylemek ve söylediklerinizi yapmak anlamına geldiğini düşünür. Ama sorun şu: aklına ilk geleni hemen dile getiren bir kişi, yalnızca doğal olmakla kalmayıp aynı zamanda terbiyesiz ve hatta aptal olarak damgalanma riskiyle karşı karşıyadır. Aksine, samimi ve doğal bir insan, kendisi olmayı bilen kişidir: maskeleri çıkar, olağan rollerden çık ve gerçek yüzünü göster.

Asıl sorun kendimizi iyi tanımamamız, hayalet gibi hedeflerin, paranın, modanın peşinde olmamız. Çok az insan, dikkat vektörünü iç dünyalarına yönlendirmenin önemli ve gerekli olduğunu düşünüyor. Gerçekten benim olanı ve arkadaşlar, ebeveynler, toplum tarafından dayatılan, dayatılanı anlamak için kalbinize bakmanız, düşüncelerinizi, arzularınızı ve planlarınızı durdurmanız ve analiz etmeniz gerekir. Aksi takdirde, tüm hayatınızı gerçekten hiç ihtiyacınız olmayan hedeflere harcama riskiyle karşı karşıya kalırsınız.

Kendinize bakarsanız, sonsuz ve çok yönlü bir dünya göreceksiniz. Özelliklerinizi ve yeteneklerinizi keşfedeceksiniz. Sadece ders çalışman gerekiyor. Ve elbette, sizin için daha kolay ve kolay olmayacak, ancak daha ilginç hale gelecek. Hayat yolunu bulacaksın. Samimi olmanın tek yolu kendini bilmektir.

#17 Büyümek

Metin dinle

Bazıları, bir kişinin belirli bir yaşta, örneğin 18 yaşında, yetişkin olduğunda olgunlaştığına inanır. Ancak daha büyük yaşta bile çocuk kalan insanlar var. Yetişkin olmak ne anlama geliyor?

Yetişkinlik bağımsızlık, yani kimsenin yardımı olmadan, vesayet yapma yeteneği anlamına gelir. Bu niteliğe sahip bir kişi her şeyi kendisi yapar ve başkalarından destek beklemez. Zorlukların üstesinden kendisinin gelmesi gerektiğini anlıyor. Tabii ki, bir kişinin tek başına baş edemediği durumlar vardır. O zaman arkadaşlarınızdan, akrabalarınızdan ve tanıdıklarınızdan yardım istemeniz gerekir. Ancak genel olarak, bağımsız, yetişkin bir kişinin başkalarına güvenmesi tipik değildir.

Bir ifade var: El sadece omuzdan yardım beklemelidir. Bağımsız bir kişi kendisinden, eylemlerinden ve eylemlerinden nasıl sorumlu olacağını bilir. Başkasının görüşüne güvenmeden kendi hayatını planlar ve kendini değerlendirir. Hayatta çok şeyin kendisine bağlı olduğunu anlıyor. Yetişkin olmak, bir başkasından sorumlu olmak demektir. Ancak bunun için de bağımsız olmanız, kararlar alabilmeniz gerekir. Yetişkinlik yaşa değil, yaşam deneyimine, dadı olmadan yaşama arzusuna bağlıdır.

18 Çocukluk ve büyüme hakkında

Metin dinle

Çocuklukta, bir kişi varsayılan olarak şimdi dedikleri gibi mutludur. Doğası gereği çocuk, içgüdüsel olarak mutluluğa yatkın bir yaratıktır. Hayatı ne kadar zor ve hatta trajik olursa olsun, yine de sevinir ve bunun için sürekli olarak daha fazla neden bulur. Belki de henüz hayatı kıyaslayacak bir şey olmadığı için. Hala bir şekilde farklı olabileceğinden şüphelenmiyor, ancak büyük olasılıkla hepsi aynı, çünkü ruhun henüz bir kabukla örtmeye zamanı olmadı ve bir yetişkinin ruhundan daha iyiliğe ve umuda daha açık.

Ve yaşla birlikte, her şey tersine dönüyor gibi görünüyor. Hayat ne kadar sakin ve refah içinde gelişirse gelişsin, içinde bir tür kıymık, beceriksizlik, arıza bulana, ona tutunup derinden mutsuz hissedene kadar sakinleşmeyeceğiz. Ve icat ettiğimiz dramaya inanırız, bunu dostlarımıza içtenlikle şikayet ederiz, zamanımızı, sağlığımızı, manevi gücümüzü tecrübelerle harcarız.

Sadece gerçekten gerçek bir trajedi olduğunda, hayali ıstırabın ne kadar saçma olduğunu ve bunun nedeninin ne kadar önemsiz olduğunu anlarız. Sonra başımızı kapatıp kendi kendimize şöyle diyoruz: “Tanrım, saçma sapan şeyler yüzünden acı çekerken ne kadar aptaldım. Hayır, kendi zevkiniz için yaşamak ve her anın tadını çıkarmak için.

19 Profesyonel seçim

Metin dinle

Hayatta sizin için amaçlanan doğru, tek gerçek, tek yolu nasıl seçeceğinizin evrensel bir tarifi yoktur ve olamaz. Ve son seçim her zaman bireye aittir. Bu seçimi zaten çocuklukta yapıyoruz, arkadaş seçtiğimizde, akranlarla ilişkiler kurmayı ve oynamayı öğreniyoruz.

Ama hayatın yolunu belirleyen en önemli kararların çoğunu hala gençliğimizde veriyoruz. Bilim adamlarına göre, yaşamın ikinci on yılının ikinci yarısı en önemli dönemdir. Bu zamanda, bir kişi, kural olarak, hayatının geri kalanı için en önemli şeyi seçer: en yakın arkadaşı, ana ilgi alanlarının çemberi, mesleği.

Böyle bir seçimin sorumlu bir konu olduğu açıktır. Bir kenara atılamaz, sonraya ertelenemez. Hatanın daha sonra düzeltilebileceğini ummamalısınız: zamanla olacak, tüm hayat ileride! Elbette bir şeyler düzeltilebilir, değiştirilebilir, ancak her şey değil. Ve yanlış kararlar sonuçsuz kalmayacak. Ne de olsa başarı, ne istediğini bilenlere, kararlı bir şekilde seçim yapanlara, kendilerine inananlara ve inatla hedeflerine ulaşanlara gelir.

№20 Kültürlü bir insan hakkında

Metin dinle

Kültürlü bir insan olmak ne demektir? Kültürlü bir kişi, eğitimli, iyi huylu, sorumlu bir kişi olarak kabul edilebilir. Kendisine ve çevresindekilere saygı duyar. Kültürlü bir kişi aynı zamanda yaratıcı çalışma, yüksek şeyler için çabalama, minnettar olma yeteneği, doğaya ve vatana sevgi, komşusuna şefkat ve sempati, iyi niyet ile ayırt edilir.

Kültürlü bir insan asla yalan söylemez. Tüm yaşam durumlarında özdenetim ve saygınlığı koruyacaktır. Net bir hedefi var ve bunu başarıyor. Böyle bir insanın temel amacı, dünyadaki iyiliği arttırmak, tüm insanların mutlu olmasını sağlamak için çaba göstermektir. Kültürlü bir insanın ideali gerçek insanlıktır.

Günümüzde insanlar kültüre çok az zaman ayırıyor. Ve birçoğu hayatları boyunca bunu düşünmüyor bile. Bir kişinin kültüre alışma sürecinin çocukluktan itibaren gerçekleşmesi iyidir. Çocuk nesilden nesile geçen geleneklerle tanışır, ailesinin ve anavatanının olumlu deneyimlerini özümser, kültürel değerleri öğrenir. Bir yetişkin olarak topluma faydalı olabilir.

21 Kültür hakkında

Metin dinle

"Kültür" kelimesi çok yönlüdür. Gerçek kültür her şeyden önce ne taşır? Maneviyat, ışık, bilgi ve gerçek güzellik kavramlarını taşır. Ve insanlar bunu anlarsa, o zaman ülkemiz müreffeh olacaktır. Bu nedenle her şehrin ve köyün kendi kültür merkezi, sadece çocuklar için değil, her yaştan insan için bir yaratıcılık merkezi olsa çok iyi olurdu.

Gerçek kültür her zaman yetiştirme ve eğitime yöneliktir. Ve bu tür merkezler, gerçek kültürün ne olduğunu, nelerden oluştuğunu, öneminin ne olduğunu iyi anlayan kişiler tarafından yönetilmelidir.

Barış, hakikat, güzellik gibi kavramlar kültürün temel notası olabilir. Dürüst ve ilgisiz, işine özveriyle bağlı, birbirine saygı duyan insanların kültürle meşgul olmaları iyi olurdu. Kültür büyük bir yaratıcılık okyanusudur, herkes için yeterli alan vardır, herkes için bir şeyler vardır. Ve hep birlikte onun yaratılmasına ve güçlendirilmesine katılmaya başlarsak, tüm gezegenimiz daha güzel hale gelecektir.

#22 Ahlak hakkında

Metin dinle

Bir adama, tanıdığının ondan hiç de hoş olmayan sözlerle bahsettiği söylendi. "Dalga mı geçiyorsun! adam haykırdı. "Onun için iyi bir şey yapmadım..." İşte, iyinin kötüyle buluştuğu kara nankörlük algoritması. Hayatta, bu kişinin ahlak pusulasındaki yer işaretlerini karıştıran insanlarla bir kereden fazla tanıştığı varsayılmalıdır.

Ahlak hayatın rehberidir. Ve yoldan saparsanız, rüzgarla savrulan, dikenli bir çalıya girebilir, hatta boğulabilirsiniz. Yani sen başkalarına nankörlük edersen, insanların da sana aynı şekilde davranmaya hakkı vardır.

Bu fenomen nasıl tedavi edilir? Felsefi ol. İyilik yapın ve mutlaka karşılığını alacağınızı bilin. İyilik yapmaktan keyif alacağınıza sizi temin ederim. Bu mutlu olacağınız anlamına gelir. Ve bu hayattaki amaç - onu mutlu yaşamak. Ve unutmayın: yüce tabiatlar iyilik yapar.

#23 Gençlik aşkı hakkında

Metin dinle

Zaman değişiyor, yeni nesiller geliyor, öyle görünüyor ki, her şey öncekilerle aynı değil: zevkler, ilgi alanları, yaşam hedefleri. Ancak bu arada, zorlu kişisel sorular bir şekilde değişmeden kalıyor. Bugünün gençleri, bir zamanlar ebeveynleri gibi, aynı şey için endişeleniyorlar: Sevdiğiniz birinin dikkatini nasıl çekebilirsiniz? Aşkı gerçek aşktan nasıl ayırt edebilirim?

Genç bir aşk rüyası, ne derlerse desinler, her şeyden önce karşılıklı anlayış rüyasıdır. Sonuçta, bir gencin kesinlikle akranlarıyla iletişimde kendini gerçekleştirmesi gerekir: sempati duyma, empati kurma yeteneğini göstermek. Evet ve ona karşı dostça, onu anlamaya hazır olanların önünde niteliklerini ve yeteneklerini gösterin.

Aşk, iki kişinin birbirine koşulsuz ve sınırsız güvenidir. Bir insanın yalnızca yapabileceğinin en iyisini herkeste ortaya çıkaran güven. Gerçek aşk kesinlikle arkadaşlıkları içerir, ancak bunlarla sınırlı değildir. Her zaman arkadaşlıktan daha üstündür, çünkü sadece aşkta diğer kişinin dünyamızı oluşturan her şey üzerindeki tam hakkını tanırız.

#24 Kendinden şüphe duyma hakkında

Metin dinle

Kendinden şüphe etmek eski bir sorundur, ancak nispeten yakın zamanda - 20. yüzyılın ortalarında - doktorların, öğretmenlerin ve psikologların dikkatini çekti. O zaman netleşti: sürekli artan kendinden şüphe duyma, günlük sorunlardan bahsetmiyorum bile, ciddi hastalıklara kadar birçok soruna neden olabilir.

Peki ya psikolojik sorunlar? Ne de olsa, kendinden şüphe duyma, başkalarının görüşlerine sürekli bağımlılığın temeli olabilir. Bağımlı hissetmenin ne kadar rahatsız edici olduğunu hayal edin: diğer insanların değerlendirmeleri ona kendisininkinden daha önemli ve anlamlı görünüyor. Her hareketini öncelikle başkalarının gözünden görür. Ve en önemlisi - herkesten onay istiyor: sevdiklerinizle başlayıp tramvaydaki yolcularla bitiyor. Böyle bir kişi kararsız hale gelir ve yaşam durumunu doğru bir şekilde değerlendiremez.

Kendinden şüphe duymanın üstesinden nasıl gelinir? Bazı bilim adamları bu sorunun cevabını fizyolojik süreçlere dayanarak ararken, diğerleri psikolojiye güveniyor. Bir şey açıktır: Kendinden şüphe duymanın üstesinden ancak bir kişi hedefleri doğru bir şekilde belirleyebilir, bunları dış koşullarla ilişkilendirebilir ve sonuçlarını olumlu değerlendirebilirse aşılabilir.

#25 Güç hakkında

Metin dinle

"Güç" kavramının özü, bir kişinin kendi özgür iradesiyle yapmadığı bir şeyi diğerini yapmaya zorlama yeteneğinde yatmaktadır. Ağaç, rahatsız edilmeden bırakılırsa, düz büyür. Ancak eşit olarak büyümese bile, engellerin altında bükülerek altlarından çıkmaya çalışır ve tekrar yukarı doğru gerilir. İnsan da öyle. Er ya da geç itaatten çıkmak isteyecektir. İtaatkar insanlar genellikle acı çekerler, ancak bir kez "yüklerini" atmayı başarırlarsa, çoğu zaman tiranlara dönüşürler.

Her yere ve herkese emredersen, o zaman yalnızlık bir insanı hayatın sonu olarak bekler. Böyle bir insan her zaman yalnız kalacaktır. Sonuçta, eşit bir temelde nasıl iletişim kuracağını bilmiyor. İçinde donuk, bazen bilinçsiz bir endişe var. Ve ancak insanlar onun emirlerini sorgulamadan yerine getirdiğinde sakinleşir. Komutanların kendileri talihsiz insanlardır ve iyi sonuçlar elde etseler bile talihsizlik doğururlar.

İnsanları yönetmek ve yönetmek farklı şeylerdir. Yöneten, eylemler için nasıl sorumluluk alacağını bilir. Bu yaklaşım hem kişinin kendisinin hem de çevresindekilerin ruh sağlığını korur.

#26 Sanat hakkında

Metin dinle

Tek bir kapsamlı formülle sanatın ne olduğunu tanımlamak mümkün müdür? Tabii ki değil. Sanat çekicilik ve büyücülüktür, komik ve trajik olanın açığa çıkmasıdır, ahlak ve ahlaksızlıktır, dünyanın ve insanın bilgisidir. Sanatta insan, kendi dışında var olabilen ve tarihte iz olarak kendisinden sonra kalabilen ayrı bir şey olarak kendi imajını yaratır.

İnsanın yaratıcılığa yöneldiği an, belki de tarihte eşi olmayan en büyük keşiftir. Gerçekten de her birey ve millet bir bütün olarak sanat aracılığıyla kendi özelliklerini, yaşamını, dünyadaki yerini kavrar. Sanat, zaman ve mekan olarak bizden uzak olan bireyler, halklar ve medeniyetler ile temasa geçmenizi sağlar. Ve sadece temasa geçmek değil, onları tanımak ve anlamak için, çünkü sanatın dili evrenseldir ve insanlığın kendisini tek bir bütün olarak hissetmesini sağlayan bu dildir.

Bu nedenle, eski zamanlardan beri, sanata karşı bir tutum, eğlence veya eğlence olarak değil, yalnızca zamanın ve insanın imajını yakalamaya değil, aynı zamanda onu torunlara aktarmaya muktedir güçlü bir güç olarak oluşturulmuştur.

#27 Sanat hakkında

Metin dinle

Modern dünyada sanatla temas etmeyecek insan yoktur. Hayatımızdaki önemi büyüktür. Kitaplar, sinema, televizyon, tiyatro, müzik, resim hayatımıza sıkı sıkıya girdi ve üzerinde büyük bir etkisi var. Ancak edebiyatın bir kişi üzerinde özellikle güçlü bir etkisi vardır.

Sanat dünyasıyla temas bize neşe ve ilgisiz bir zevk verir. Ancak yazarların, bestecilerin, sanatçıların eserlerini sadece zevk alma aracı olarak görmek yanlış olur. Elbette sık sık sinemaya gideriz, oturup televizyon seyrederiz, dinlenmek ve eğlenmek için kitap alırız. Ve sanatçıların kendileri, yazarlar, besteciler eserlerini izleyicilerin, okuyucuların, dinleyicilerin ilgi ve merakını destekleyecek ve geliştirecek şekilde inşa ederler. Ama sanatın hayatımızdaki anlamı çok daha ciddi. Bir kişinin etrafındaki dünyayı ve kendisini daha iyi görmesine ve anlamasına yardımcı olur.

Sanat, çağın karakteristik özelliklerini koruyabilir, insanlara on yıllar ve yüzyıllar boyunca birbirleriyle iletişim kurma fırsatı vererek, gelecek nesiller için bir tür hafıza deposu haline gelebilir. Bir kişinin görüşlerini ve duygularını, karakterini, zevklerini belirsiz bir şekilde oluşturur, güzellik sevgisini uyandırır. Bu nedenle, yaşamın zor anlarında insanlar genellikle manevi güç ve cesaret kaynağı haline gelen sanat eserlerine yönelirler.

Annenin hayatımızdaki yeri özeldir, istisnaidir. Sevincimizi ve acımızı her zaman ona getirir ve anlayış buluruz. Anne sevgisi ilham verir, güç verir, istismarlara ilham verir. Zor yaşam koşullarında, annemizi her zaman hatırlarız ve şu anda sadece ona ihtiyacımız var. Bir adam annesini arar ve nerede olursa olsun onu duyduğuna, sempati duyduğuna ve yardım etmek için acele ettiğine inanır. "Anne" kelimesi hayat kelimesine eşdeğer hale gelir.

Kaç sanatçı, besteci, şair anne hakkında harika eserler yarattı. "Annelere iyi bakın!" - ünlü şair Rasul Gamzatov şiirinde ilan etti. Annelerimize ne kadar güzel ve güzel sözler söylemeyi unuttuğumuzu ne yazık ki çok geç fark ediyoruz. Bunun olmasını önlemek için onlara her gün ve her saat neşe vermelisiniz, çünkü minnettar çocuklar onlar için en iyi hediyedir.

№31 Karşılıklı yardım ve karşılıklı yardım hakkında

Metin dinle

Bireycilik fikrinin geliştirildiği bir toplumda, birçokları karşılıklı yardımlaşma ve karşılıklı yardımlaşma gibi şeyleri unutmuşlardır. Ve insan toplumu, her birimizin birbirimizi tamamladığımız gerçeği sayesinde, ortak bir amaç ve zayıflara yardım sayesinde yeni oluştu ve var olmaya devam ediyor. Ve şimdi, bizim çıkarlarımızdan başka çıkarların olmadığını söyleyen tamamen zıt bakış açısını nasıl destekleyebiliriz?

Ve kulağa bencilce geldiği için bile değil. Gerçek şu ki, bu konuda kişisel ve kamusal çıkarlar iç içedir. Göründüğünden ne kadar derin olduğunu görüyor musun? Ne de olsa bireycilik toplumu yok eder ve bu nedenle bizi zayıflatır. Ve yalnızca karşılıklı destek toplumu koruyabilir ve güçlendirebilir.

Ve deneyim, iyi duyguların çocuklukta köklenmesi gerektiğini doğrular, eğer çocuklukta yetiştirilmezlerse, onları asla yetiştiremezsiniz, çünkü bunlar, esas olan, ilk ve en önemli gerçeklerin bilgisi ile aynı anda özümlenirler. hayatın değeri, başkasının, kişinin kendi, hayvan ve bitki hayatı. İnsanlık, iyilik, iyilik, huzursuzluk, sevinç ve keder içinde doğar.

İyi duygular, duygusal kültür insanlığın odak noktasıdır.Günümüzde dünyada yeterince kötülük varken birbirimize, çevremizdeki canlılara karşı daha hoşgörülü, özenli ve sevecen olmalı ve insanlık adına en cesur işleri yapmalıyız. iyilik. İnsan için en makbul ve yegane yol, hayır yolundan gitmektir. Test edilir, sadıktır, hem tek başına bir kişiye hem de bir bütün olarak topluma faydalıdır.

Sadece çocuklar için değil, yetişkinler için de hayallere ihtiyaç vardır. Heyecana neden olur, yüksek duygu kaynağıdır. Sakinleşmemize izin vermiyor ve her zaman yeni ışıltılı mesafeler, farklı bir yaşam gösteriyor. Sizi rahatsız eder ve bu hayata özlem duymanıza neden olur. Bu onun değeridir.

Sadece bir ikiyüzlü, defnelerimize yaslanıp durmamız gerektiğini söyleyebilir. Gelecek için savaşmak için tutkuyla, derinden ve etkili bir şekilde hayal kurabilmeniz gerekir. Kendinizde anlamlı ve güzel için sürekli bir arzu geliştirmeniz gerekir.

2017-2018 Rusça dilinde OGE, 2017-2018 Rusça dilinde OGE sunumu, OGE 2017-2018 özeti, OGE 2017-2018 özet metinleri, FIPI ile özet metinleri, ses kayıtları OGE Rusça özeti, Rusça özet nasıl yazılır, OGE metin sıkıştırma yöntemleri, OGE metin sıkıştırma yöntemleri, OGE dışlama, OGE genelleme, OGE sadeleştirme, OGE değiştirme, OGE birleştirme, OGE özet yazma, kontrol edin OGE'nin özeti, OGE'nin Rusça hazır yoğun sunumları, OGE 2017-2018'in sıkıştırılmış ifadelerini değerlendirme kriterleri, OGE 2017-2018'in Rusça dilindeki testleri, OGE FIPI'nin açık bir görev bankası , OGE, OGE deyimi, OGE metaforu, OGE kişileştirmesi, OGE sıfatı, OGE önekleri, Rusça PRE / PRI OGE önekleri, Rusça'da Z / S OGE basittonları, OGE, N / N OGE sonekleri, OGE için nötr eşanlamlı Rusça'da, Rusça'da OGE ibaresi, OGE yönetimi, OGE eki, OGE anlaşması, OGE gramer temeli, altında gergin OGE, yüklem OGE, izole durum OGE, OGE'nin izole tanımı, OGE uygulaması, sıfat devri OGE, zarf devri OGE, giriş kelimesi OGE, temyiz OGE, koordinasyon bağlantısı OGE, alt bağlantı OGE, bileşik cümle OGE, bileşik cümle OGE, olmayan -birlik cümlesi OGE, OGE'nin sıralı tabiiyeti, OGE'nin homojen tabiiyeti, OGE'nin paralel tabiiyeti, Rus dilinde OGE testlerini çözmek, 2017-2018 Rus dilinde OGE formu, Rus dilinde OGE makalesi 2017-2018 , Rus dilinde OGE makalesinin bileşimi 2017-2018, OGE 15.1 makalesi, OGE makalesi 15.2, OGE makalesi 15.3, bir OGE makalesi yazın, OGE makalesini kontrol edin, OGE makalesi 2017-2018 yazmak için klişe, nasıl yazılır Rusça OGE makalesi, Rusça OGE makalesi yazmak için bir klişe, OGE'nin dilinde Rusça argümanlar yazmak için bir klişe, OGE'nin sonucunu Rus dilinde yazmak için bir klişe, bir makaleyi değerlendirme kriterleri 15.1, kriterler için Kompozisyon değerlendirmesi 15.2, kompozisyon değerlendirme kriterleri 15.3, Rus dilinde OGE alıntıları, OGE kompozisyonu yazma örnekleri, OGE kompozisyonları, kavram sözlüğü 15.3, kompozisyon konuları 15.3, OBZ'den kompozisyon konuları 15.3, OBZ'den kompozisyon konuları, kriterler GC OGE'nin Rusça dilinde, bir kişinin iç dünyası nedir, seçim nedir, nezaket nedir, değerli kitaplar nelerdir, yaşam değerleri nelerdir, aşk nedir, anne sevgisi nedir, gerçek sanat nedir, kendinden şüphe nedir, ahlaki seçim nedir, zihin gücü nedir, bu kadar güçlü bir insan kimdir, karşılıklı yardım nedir, mutluluk nedir

1. Sınavda bir makaleye nasıl başlanır.

1) Sayfayı imzalamayın. Kesinlikle önerilen metne göre yazın ve bunun için bir kalemle okumalı, metnin içeriğini incelemeli, yazarın ortaya çıkardığı sorunları not etmeli, tam adına dikkat etmelisiniz. yazar, kısa onun hakkında makale.

2) Kesinlikle plana göre yazın, her paragraf bir paragraftan 2 cm girintili.)

2. Giriş (2-4 cümle) metnin konusudur. Örneğin, yalnız yaşlılık hakkında örnek tanıtımlar

a) soru cümlesi: Neden zamanımızda bu kadar çok yalnız yaşlı insan var? Suçlu kim? Bu durumu değiştirmek için ne yapılması gerekiyor?

b) temerrütün kabulü. Yalnız yaşlılık... İzlemesi ne acı...

c) derecenin alınması: Çocukluk. Gençlik. İhtiyarlık.

d) metinden alıntı, e) isim cümlesi; f) homojen üye sıraları; g) atasözleri ve sözler. Bildiğiniz gibi... Büyüklerden birinin dediği gibi...

h) retorik soru

3. Metinde ortaya çıkan sorunların yazar tarafından formüle edilmesi.

Metinde... tam ad önemli ... (topikal, güncel) modernitenin (zamanımız, toplumumuz) sorunları gündeme getiriliyor. Sorun..., ..., ... Neden? .Sorunu doğru bir şekilde tanımlamak için şu soruyu cevaplamanız gerekir: Metnin yazarı ne söylemek istedi? Örneğin, metni okuduktan sonra, yazarın ebeveynlerin çocuklarını ne kadar ilgisizce sevdiklerini göstermek istediğini söylersek, sorun metindedir: ebeveyn sevgisinin gücü

4. Sorunun yorumu. Yorum yapmak - metni kendi içinden atlamak anlamına gelir. (Yazarın bu konuda düşünmesine ne sebep oldu?)

Metinde dile getirilen konuların ne kadar önemli olduğunu anlayabilmemiz için yazar bize şunu anlatıyor... (ki bu da yazarı düşündürdü...)

Bu sayede yazarın düşüncelerini bize aktarmasının ne kadar önemli olduğunu görüyoruz (anlıyoruz).

5.Yazarın konumu - yazarın soruna karşı tutumu, konuyla ilgili sorunun cevabı, tam adını tekrarlamak istenir. yazar, alıntıyı kullanabilirsiniz (... hakkında anlatarak, yazar dikkatimizi çeker, bizi ...'e çağırır, düşündürür... Onun için önemli...)

6. Sorunla ilgili kendi pozisyonu- yazara katılmanız veya katılmamanız gerekir (Metin (yazarın tam adı) kimseyi kayıtsız bırakamaz ve yazarın konumunu tamamen paylaşıyorum. Yazar kesinlikle buna inanmakta haklıdır ..., çünkü .. . , Öncelikle,...

Temel kuralları hatırlarsanız ve düzenli olarak tipik görevleri yerine getirirseniz, sınavın test kısmıyla başarılı bir şekilde başa çıkabileceğinize dair bir görüş var. Gerçekten de, birçok beceri kolaylıkla otomatizme getirilir. Ancak yine de “makinede” test görevleri yapmaya değmez: bir “tuzağa” düşebilir ve değerli puanları kaybedebilirsiniz. Sonuç: Her bir test göreviyle çalışmanız gerekir bilinçli olarak. "Otomatizm" burada yardımcı olmayacak ve "eğitim" işe yaramaz.

En yaygın "tuzaklar" üzerinde duralım ve onlara düşmemeye çalışalım. Sonuçta, önceden uyarılmış, önceden hazırlanmış.

Kökte işaretli vurgulanmamış sesli harfler.

Yazımlarında yanılmamak için, stresin düşmeye başlaması için bir test kelimesi (tek köklü kelime ve kelime formu) seçmek gerekir: tr ... va - otlar - tr a WA. Bu kural birinci sınıf öğrencilerine bile tanıdık geliyor. Ama hala…

***

"Tuzak" 1.

-YVA-, -IVA- son eki olan fiiller test kelimesi olamaz!

Kelime için test kelimesini almaya çalışın op ... inşa. Ne yazık ki bazılarımız için fiilin şekillerini sinsi sezgi söyleyecektir. operasyon A aramak, operasyon A Merhaba vb. Ancak ilgili kelimeler test edilecektir. P Ö bina, P Ö zdno- yani, kelimenin kökünde operasyon Ö yapı yazıldığından Ö.

Diğer benzer fiiller bu amaçlar için başarıyla kullanılırken, geç kalmak kelimesi neden bir imtihan olamasın? Hatırlayalım: getir ... dit - özel Ö dit, p ... oturdu - p VEşt.

Dikkat, doğru cevap: kelime geç kalmak-YVA- soneki bunun bir test olmasını engeller. Gerçek şu ki, -YVA- VE -IVA- sonekleriyle fiil formları oluştururken, kökte O ve A'nın bir değişimi vardır. Bu nedenle, bu tür fiillerle köklerdeki ünlüleri kontrol etmeye değmez.

O halde hatırlayalım: -YVA- son eki olan fiil veya -IVA- deneme kelimesi olamaz!

operasyon Ö yapı: test kelimesi - P Ö bina(Ama değil operasyon a zd evet olmak),

açık Ö o: test kelimesi kr Ö inci(Ama değil açık a Söğüt olmak),

kabuk Ö yat: kelimeyi kontrol et kabuk Ö inci(Ama değil kabuk a Söğüt olmak).

***

"Tuzak" 2.

Bir test kelimesi seçerken anlamını göz önünde bulundurun!

Sözcükler kulağa tamamen aynı gelebilir ancak farklı şekilde yazılabilir. Her şey değere bağlıdır.

Karşılaştırmak: sp ... dikmek (tahtadan metin) ve sp ... dikmek (bir ders için). Her iki kelimede de, boşluk yerinde aynı sesli harf duyulur - [i] ve [e] arasındaki ortadaki. Ancak, farklı test kelimeleri seçiyoruz ve boşlukların yerine farklı harfler ekliyoruz: cn ve dikmek ilk durumda ve cn e dikmek- saniyede.

USE testlerinde bu tür kelimeler parantez içinde işaretlenerek yazılır. Örneğin, geliştirir (rüzgarda) veya geliştirir (çocuk) . Bu notları gözden kaçırmayın. Kelimenin anlama bağlı olarak farklı şekillerde yazılabileceği anlamına gelir. Tabii ki, test kelimelerini zaten seçtiniz ve ilk durumda bir harf eklemeniz gerektiğini biliyorsunuz. e (kelimeyi kontrol et - v e yat) ve ikinci ve (kelimeyi kontrol et - açılmak ve bağlamak).

***

Kökte işaretlenmemiş vurgulanmamış sesli harfler.

Görünüşe göre, denetlenmemiş sesli harflere sahip kelimelerde ne tür “tuzaklar” olabilir? Bunları öğrenin, mümkün olduğu kadar çok şeyi hatırlamaya çalışın - ve mutlu olacaksınız. Ama orada değildi! Burada da pek çok "tuzak" var.

***

"Tuzak" 3.

Var olmayan kelimelerle ünlülerin yazımını kontrol etmeyin!

En yaygın hatalardan biri, işaretlenmemiş ünlülerin genellikle işaretli seslilerle karıştırılması ve hatta onlar için test kelimeleri bulmaya çalışmasıdır.

Vurgulanan sesli harflerin vurgusunu şu kelimelerde kontrol etmek imkansızdır: imzalamak Ö yırtmak, ekstra e küçük, sabah a mbovat, navigasyon a beklemek. Bunlar doğrulanamayan sesli harflere sahip kelimeler!

sesli harf Ö Bir kelimeyle imzalamak Ö Huzur içinde yatsın doğrulanamıyor göz ardı etmek eğer sadece kelimenin nedeni göz ardı etmek jargondur ve henüz edebi dilde değildir.

mektup e Bir kelimeyle ekstra e küçük doğrulanamıyor ekstra ve m. Bu kelimeler dilimize farklı şekillerde girmiştir. Sadece öyle oluyor ki isim aşırıİngilizceden oldukça yakın zamanda, kelimeden çok daha sonra ödünç alındı ekstra e küçük(Fransızcadan aşırı).

Kelime sabah a bovat Ilgisi yok tr Ö bomba. Yani, bu kelimeyle kontrol etmeye değmez. Kelime sıkıştırmak 19. yüzyılın başında dilimize Lehçe'den geldi. tr a mbowac anlamına geliyor "ayakları yere bas", ve Rusça'da doğrulanamaz.

Kelime gezinme a beklemek Ilgisi yok v Ö beklemek, bu nedenle, bu kelimelerin köklerindeki ünlüler farklı yazılır - a ve Ö sırasıyla. Ayrıca kelimenin kökündeki ünlü gezinme a beklemek doğrulanamaz, ama tek kelimeyle v Ö beklemek- kontrol edildi (kelimeyi kontrol et - yol açar). Kelime takıntı Rus diline Eski Slavca'dan geldi - gezinme açocuk, yani "aldatmak".

***

Kökte değişen vurgusuz sesli harfler.

Dönüşümlü her kökün kendisine kesin olarak atanmış bir anlamı vardır - kuralları tekrarlarken bunu unutmamaya çalışın.

"Tuzak" 4.

Kökler eş seslidir!

Ne demek eşsesli kökler? Aynı eşsesli kelimeler gibi, bu kökler de kulağa gelir ve hatta aynı şekilde yazılır, ancak tamamen farklı anlamlara sahiptir.

Kök gar//gor ile ilişkili yanma, yanma, ateş: G Ö tret, sg Ö ordu, davet Ö geri, zag a r vb. Kök dağlar farklı bir anlama sahip sözcüklerde de vardır, ancak artık onlarda dönüşümlü değildir. Bir kelimeyle G Ö gözenekli gerilmemiş Ö temelde doğrulanabilir (kontrol kelimesi - G Ö ry); Bir kelimeyle G Ö kükreme- kökte de kontrol edilir - tek kelimeyle G Ö tekrar.

Alternatif kökün anlamı büyüyen//büyüyen//büyüyen – "büyüme ile bağlantılı olan, bitki örtüsü": r a inleme, vzr a köpek yavrusu, su Ö Eğer. Bir kelimeyle r Ö sa kök sesli harf kontrol edildi ( r Ö sy).

alternatif kök ter//lastik ile ilişkili sürtünme, silme: sen t e r, zat ve Ordu. sesli harf e kelimenin kökünde ter e ryat doğrulanabilir (ter e rya).

alternatif kök kaş//kos"dokunma, dokunma" anlamına gelir: dokunma, dokunma. sesli harf Ö Bir kelimeyle İle Ö sa (herhangi bir anlamda) doğrulanabilir (İle Ö sy). Stres tarafından kontrol edildi ve Ö kelimenin kökünde İle Ö soya (için Ö ortak).

Çoğu zaman, okul çocukları alternatif kökü eşsesli köklerle karıştırır. dünya//mer bu önemli "ölmek, ölmek". Kelimelerin köklerindeki sesli harflerin kontrol edildiğini ve değişmediğini unutmayın:

yaklaşık veöldürmek (düşmanlar)- kelime kontrolü Barış,

yaklaşık e ryat (takım elbise)- kelime kontrolü uydurma,

santimetre ve acele etmek- kelime kontrolü santimetre ve rny.

Elbette bunlar, USE test derleyicilerinin sizin için kurduğu "tuzaklar" değildir. Mezunlardan biri “Birleşik Devlet Sınavı mayın tarlası gibidir” diye itiraf etti ... Belki de haklıdır. Ancak sınava özenle hazırlananlar için ne "mayınlar" ne de "tuzaklar" korkunç değildir.

Rus dilinde Birleşik Devlet Sınavında 8. görevi tamamlamaya ne kadar hazır olduğunuzu kontrol edin:

Merhaba sevgili mezunlar! Üzücü gerçek şu ki, sınavın kendisinde (profil seviyesi) kısa bir cevabı olan tüm problemler, geçenlerin sadece küçük bir kısmı, yani okul çocuklarının yaklaşık yüzde 25'i tarafından doğru bir şekilde çözülüyor. Ne yazık ki, nedense Rusya için istatistikler bulunamadı, belki doğru verileriniz veya resmi analizleriniz var, yorumlara yazabilirsiniz.

Ama gerçek bir gerçek olmaya devam ediyor ve aynı zamanda tatsız. Evet! Bazen, sınavdan hemen sonra içgörü gelir - aynı hatalar fark edilir ve yakındaki bir ağaca öfkeyle vurmak istersiniz, ama ne anlamı var. Değerli puanlar zaten değersizce kaybedildi ...

Eğitimli adamlar bile "komik" hatalar yapar veya basit bir örnek kullanarak makul olmayan uzun bir zaman kaybeder. Niye ya? Dedikleri gibi - sebepler ve nüanslar var.

Birkaç "zor" göreve bir göz atalım. Tabii ki, aslında, görevlerin yazarları sizin için herhangi bir tuzak planlamadılar, sadece günlük hayatta çağrılıyorlar.

Bu makale bunlardan bazılarına ayrı ayrı odaklanmaktadır. Basitler, ancak bir nedenden dolayı, çözerken çocuklar genellikle yanılıyorlar. Böyle!

26644. Gelir vergisi ücretlerin %13'üdür. Stopaj gelir vergisinden sonra Maria Konstantinovna 9.570 ruble aldı. Maria Konstantinovna'nın maaşı kaç ruble?

Lütfen 9570 rublenin %13'lük bir kesintiden sonraki maaş olduğunu unutmayın. 9570'i 87'ye bölerek, yüzde 1'e kaç ruble karşılık geldiğini buluyoruz, sonra sonucu 100 ile çarpmaya devam ediyor ve kesintiden önce maaşı belirleyeceğiz:

Birçoğu, orantıları çizerek çözmeye alışkındır.

Maaşın tamamı (ve bizim için bilinmiyor) x ruble %100 olarak alınmıştır. 9570 ruble kesinti sonrası maaş ve yüzde 87'ye tekabül ediyor. Oran:

9570 ruble - %87

x ruble - %100

Hesaplıyoruz:

Cevap: 11000

*Yanlış olan nedir ve neden?

Birçoğu, koşulda verilen değerin tam olarak yüzde 100 olarak alınması gereken değer olduğu görev türüne çok alışkındır. Ve şu oranları “icat etmeye” başlarlar:

9570 ruble - %100

x ruble - %87

Sonuç olarak 9570'den küçük bir değer elde edilir ve cevap olarak kaydedilir. Sadece başlangıçta değerlendirin - bunun kesintiden sonra bir maaş olduğu söylenirse, sonunda 9750'den büyük bir sayı almamız gerektiği açıktır.

77349. Eylül ayında 1 kg üzüm 60 rubleye mal oldu, Ekim ayında üzüm fiyatı %25, Kasım ayında ise %20 daha arttı. Kasım ayındaki fiyat artışından sonra 1 kg üzüm kaç rubleye mal oldu?

60'ın yüzde 25'i:

Bu, ekim ayında üzümlerin 60 + 15 = 75 rubleye mal olmaya başladığı anlamına geliyor.

75'in yüzde 20'si:

Böylece Kasım ayında 75+15=90 rubleye mal olmaya başladı.

*Aşağıdaki yazı biçimini kullanarak çözebilirsiniz (öz aynıdır):

Fiyattaki ilk artıştan sonra bir kilogramın fiyatını belirleyin:

Fiyattaki ikinci artıştan sonra fiyatı belirleyelim ve 75 ruble fiyatına göre hesaplayacağız:

* Yanlış olan ne?

Fiyattaki ilk artıştan sonra, fiyattaki ikinci artışın 60 rublelik başlangıç ​​fiyatına göre gerçekleştiğine inanılıyor. Ve bunu, fiyatın ikinci kez arttığını anlıyorlar.

Sonuç olarak, 75 + 12 = 87 ruble alıyorlar.

Beyler, başlangıç ​​fiyatını unutun! Her şey: fiyattaki ikinci artış 75 rubleye göre gerçekleşir. Bu anlaşılabilir görünüyor, ancak bir nedenden dolayı garip olmaya başlıyoruz.

77368. Denklemi çözün

İki sayının (ifadelerin) toplamının (farkının) karesi için formülü kullanırız:

Hesaplıyoruz:

muayene:

Cevap: -1.5

*Ne demeli?…

Örnek gözümün önüne geldikten sonra, sadece karelerin işaretleri altındaki ifadeleri eşitlemek istiyorum (ve bazıları bunu yapıyor):

Ne elde ederiz? Çözümü yok! Nasıl olmaz? Bu olmuyor ... Ve düşünmeye başlıyoruz - nasıl oluyor? Belki de yazarlar bir hata yaptı? Ve sonra panik başlar.

İfadelerin kareleri olduğunu görürseniz, hemen kısaltılmış çarpma formüllerini uygulayın.

Bu arada, böyle bir hata doludur. Örneğin, bir göreviniz olacak:

Çöz (2x+5) 2 =(6x+1) 2 . Denklemin birden fazla kökü varsa, cevabınızda küçük olanı belirtin.

Köklerin altındaki ifadeleri eşitlersiniz ve 1 elde edersiniz. Ve doğru cevap tamamen farklı bir sayıdır.

** Başka bir çözüm var. Sağdaki ifadeyi sola kaydırabilir ve kareler farkı formülünü kullanabilirsiniz:

77382. log x-5 49=2 denklemini çözün. Denklemin birden fazla kökü varsa, cevabınızda küçük olanı belirtin.

Her şey basit görünüyor. Logaritmanın özelliğine göre:

İkinci dereceden denklemi çözüyoruz:

* Kare işaretinin altındaki ifadenin 7 veya -7'ye eşit olduğunu hemen belirlemek mümkündü, çünkü sadece bu iki sayının karesi alındığında 49 verir ve şu şekilde çözülebilir:

kökler 12 ve -2'dir.

Önemli! x = -2'de logaritmanın tabanının negatif olduğuna dikkat edin (tabanının pozitif olması gerektiği bilinmektedir). Logaritmayı belirleme koşuluna göre kontrol etmeden daha küçük bir kök seçerseniz, cevabı yanlış olarak yazın. Çözüm kök 12'dir.

* Yanlış olan ne? Logaritma koşuluna uygunluk için kökleri kontrol etmeyin. İki kök aldık ve daha küçüğünü seçtik ve hata ortaya çıktı.

27437. ABCD paralelkenarında sin A = (√21)/5. B'yi bulun.

Komşu açıların sinüslerinin eşit olduğu bilinmektedir. Yani bir paralelkenarın herhangi iki komşu açısının sinüsleri eşittir, yani:

Şimdi, temel trigonometrik özdeşlikten geriye cos B'yi bulmak kalıyor. günah 2 B+ çünkü 2 B=1 bunu takip eder

*Kökün önüne "-" işareti koyarız. Niye ya?

B açısının geniş olduğu şekilden görülebilir (90 dereceden büyüktür). Ve 90 ila 180 derece arasındaki bir açının kosinüsü negatiftir (trigonometrik daireye bakın).

* Yanlış olan ne?

Kökten önce eksi işareti çıkarılır ve pozitif bir sayı elde edilir. Bunun nedeni, temel trigonometrik kimliğin genellikle bir dik üçgeni çözerken kullanılmasıdır ve görünüşe göre bir şekilde akla basılmış olan kökün önünde bir artı olduğu gerçeğine çok alışırız.

** Bir dik üçgende açıların dar olduğu açıktır, bu nedenle açıların trigonometrik fonksiyonlarının değerleri pozitiftir. Ama hatırlıyorsun! Kare işaretinin altında duran bir sayıyı (ifadeyi) ifade ederken, kökün önünde daima “±” olacaktır ve trigonometrik özdeşliğe gelince, şunu elde ederiz:

Yani, durumu okurken hemen, hangi açının (dar veya geniş) hangi trigonometrik fonksiyonunu bulmanız gerektiğini görün.

Bu bir geniş açı ise, kosinüs, tanjant ve kotanjant negatif olmalıdır.

Dar açı ise, tüm trigonometrik fonksiyonlar pozitif olmalıdır.

*Başka bir çözüm

Cevap: -0.4

Bir sonraki görevde hile yok, ancak soruları gündeme getiriyor. Panik yapma! Hemen hemen tüm logaritmik denklemlerin, logaritmanın temel özellikleri uygulanarak çözüldüğünü unutmayın.

315121. Denklemin kökünü bulun

Hanginizin mülke aşina olduğunu söyleyin:

Tanıdıksa, o zaman harika! Cesurca kullanabilirsiniz:

* Sadece logaritma işaretinin altındaki ifadenin sıfırdan büyük olduğunu unutmayın, yani kökü kontrol edin.

Ama ya bu özelliği bilmiyorsanız? "Normal" özellikleri kullanarak adım adım çözüyoruz (bunlar size aşina olmalıdır):

Logaritmanın işaretinin altındaki ifadeyi kontrol edelim:

Ayrıca orada herhangi bir "hile" içermeyen bir dizi görev vardır. Ve sizi sınava sokma ihtimalleri küçük, ama öyle. Bu formüller okul kursunda nadiren kullanılır, bu yüzden onları aklınızda bulundurun.

27923. Bir ikizkenar üçgenin kenarları 40, taban 48'dir. Bu üçgenin çevrelenmiş dairesinin yarıçapını bulun.

Ancak aşağıdaki formülleri hatırlamanız gerekiyor!

1. Bir üçgenin alanı (Heron formülü):

2. Sınırlandırılmış dairenin yarıçapı formülü:

3. Yazılı dairenin yarıçapı formülü:

Bu görevler "Matematikte sınavın en zor görevleri" kitabında yer almaktadır. Özel dikkat gösterilmesi gereken 180'den fazla görev toplanmıştır. Çalışmanız önerilir!

"A Alın" video kursu, matematik sınavını 60-65 puanla başarılı bir şekilde geçmek için gerekli tüm konuları içerir. Matematikte Profil KULLANIMI'nın 1-13 arasındaki tüm görevleri tamamlayın. Matematikte Temel KULLANIM'ı geçmek için de uygundur. Sınavı 90-100 puanla geçmek istiyorsanız 1. bölümü 30 dakikada ve hatasız çözmeniz gerekiyor!

10-11. sınıflar ve öğretmenler için sınava hazırlık kursu. Matematik sınavının 1. bölümünü (ilk 12 problem) ve problem 13'ü (trigonometri) çözmek için ihtiyacınız olan her şey. Ve bu, Birleşik Devlet Sınavında 70 puandan fazladır ve ne yüz puanlık bir öğrenci ne de bir hümanist onlarsız yapamaz.

Tüm gerekli teori. Sınavın hızlı çözümleri, tuzakları ve sırları. FIPI Bankası görevlerinden 1. bölümün tüm ilgili görevleri analiz edilmiştir. Kurs, USE-2018 gerekliliklerine tamamen uygundur.

Kurs, her biri 2,5 saat olan 5 büyük konu içerir. Her konu sıfırdan, basit ve net bir şekilde verilir.

Yüzlerce sınav görevi. Metin problemleri ve olasılık teorisi. Basit ve hatırlaması kolay problem çözme algoritmaları. Geometri. Teori, referans materyal, her türlü KULLANIM görevinin analizi. Stereometri. Çözmek için kurnaz hileler, faydalı hile sayfaları, mekansal hayal gücünün gelişimi. Sıfırdan trigonometri - görev 13'e. Tıkanmak yerine anlamak. Karmaşık kavramların görsel açıklaması. Cebir. Kökler, kuvvetler ve logaritmalar, fonksiyon ve türev. Sınavın 2. bölümünün karmaşık problemlerini çözmek için temel.