Займенникові слова вторинні заступники золотим фондом для займенників є знаменними без наявності яких є існування та знецінене. Чи мав рацію Реформатський, стверджуючи: Займенникові слова слова вторинні, слова-заступники
Усна мова – звучна, вимовлена, непідготовлена. Для неї характерні повторення думки і слів, уривчастість і непослідовність викладу, прості та неповні речення, розмовні та просторічні слова та висловлювання. При сприйнятті усного мовленнядля адресата важливі інтонація, темп і тембр голосу, жести, міміка того, хто говорить. Письмова мова- Написана, відредагована. Для неї характерні нормованість (тобто дотримання граматичних правилі мовних норм), книжкові слова, складні розгорнуті речення, часто з ускладненими оборотами ( відокремленими членами, вступними словами та ін).
Один і той же дієслово можна вживати у формі образотворчого, умовного і наказового способу. Дієслово дійсному способіпозначає дію, яка відбувалася, відбувається чи відбуватимуться. Дієслово у формі умовного способупозначає дію, яка може статися лише за певних умов, а також може висловлювати побажання, щоб дія відбулася. Дієслово у формі наказового способу позначає дію, до якого промовець спонукає свого співрозмовника. Заохочування може бути у формі наказу, побажання, прохання, поради. Таким чином, умовне та наказовий спосібдієслів позначають дії, передбачувані насправді.
Праця читача полягає у спілкуванні з письменником, за якого художній текстстає зрозумілим у всій своїй багатогранності. Мовленнєва тканина (слова і граматичний лад) твори допомагає читачеві зрозуміти складний лабіринт думок, переживань, оцінок автора, проникнути у світ образів його героїв.
Розділові знаки допомагають тому, хто пише, точно і ясно висловити думки і почуття, а читачеві – зрозуміти їх. У системі листи кожен знак виконує певну функцію (знаки, що виділяють і відокремлюють). Призначення розділових знаків – вказувати на смислове членування мови, а також сприяти виявленню її синтаксичного будови та ритмомелодики.
«Займенникові слова – слова вторинні, слова-заступники. Золотим фондом для займенників є знаменні слова, без яких існування займенників «знецінено». Озирнувшись, Зоська побачила на забілілій кучерявій траві помітні здалеку сліди своїх ніг, взутих у вже відсирілі й латані-перелатані чобітки. Щоправда, сніг засинав сліди, і якщо снігопад не припиниться до ночі, слідів можна буде не побоюватися. Гірше, що вона заблукала. Тепер їй самій не зрозуміти, як вона збилася зі стежки, переглянувши в чагарнику черговий поворот, або, можливо, та просто зникла під снігом. Вона знала, що найближче село кілометрів за вісім і до села треба було добиратися і добиратися.
дайте відповідь на запитання,наводячи приклади.1.які слова називають займенниками?2.доведіть,що займенники самі по собі не виражають конкретноголексичного значення (крім особистих займенників), а лише вказують на предмет, ознаки, кількість, замінюючи конкретне слово в контексті. 3.на які групи (розряди) діляться займенники? 4. чому деякі вчені не вважають займенники самостійною частиноюмови?
запишіть спочатку займенники (місцеві іменники), а потім речення з іншими займенниковими словами: 1) не забудь свій ранець 2) нагадуй їй про 1. Визначте, в якому реченні виділене поєднання слів єсловосполученням.
А) Велике та красиве; Б) ходить регулярно;
2. У якому ряду слова є синонімами?
А) Міцно, богатирський, сильний, непереборний;
Б) популярність, популярність, знаменитість, визнання;
В) великий, величезний, великий, великий, великий;
Г) сміливо, хоробро, мужньо, безстрашно.
3. Яке слово утворено приставно-суфіксальним способом?
А) Переробка; Б) непролазний;
В) ненарядний; Г) підвіконня.
4. У якому рядку у всіх словах пропущено літеру і?
А) Приїхати, похилий, надцікавий;
Б) пр_город, без_ніціативний, підпріти;
В) прикрасити, міжінститутський, забрати;
Г) терпіти, надвідомий, віддрут.
5. У якому слові пропущено букву і?
А) Горіти синім полум'ям; Б) стояти на перон_;
В) зустрічати на пристань; Г) згадувати про батьківщину.
6. У якому реченні допущена граматична помилка?
А) Завуч Айдарова запросила учня Іванова до кабінету.
Б) Наш Марсель такий книгоноша!
В) у клітці знаходився великий шимпанзе.
Г) Молода терапевт виступила під час наради з доповіддю.
7. У якому іменнику допущено помилку в написанні суфікса?
А) Буфетник; Б) візок; В) передплатник; Г) робітник.
8. У якому слові пропущено букву е?
А) Галч_нок; Б) ч_рствий; В) ж_нглер; Г) ш_рти.
9. У якого прикметника неправильно визначено розряд?
А) Сухе (повітря) – якісне прикметник;
Б) шкільна (форма) - відносне прикметник;
В) заяча (нора) - присвійне;
Г) дерев'яна (дошка) - якісне прикметник.
10. У якому реченні не з виділеним словом пишеться окремо?
А) Ця книга (не)цікава.
Б) Нова папка виявилася (не)нашою.
В) Я припустився (не) пробачної помилки.
Г) Ми з Ванею (не)розлучні друзі.
11. У якому ряду у всіх прикметників пишеться нн?
А) лебедяний, ряжий, скляний;
Б) безглуздий, дерев'яний, старий;
В) довгий, срібний, скляний;
Г) глиняний, олов'яний, безвітряний.
12. У якому прикметнику потрібно писати суфікс до?
А) Рус__ій; Б) тунгуз__ій; В) кидок; Г) матрос.
13. Яке прикметник пишеться разом?
А) (Північно)східний (регіон);
Б) (яскраво) зелена (трава);
В) (желено)дорожній (вокзал);
Г) (лукаво) хитрий погляд.
14. У якому слові на місці пропуску не пишеться?
А) Наріжте; Б) вісім_сот;
В) сховайте; Г) вісім_надцять;
15. У якого займенника неправильно визначено розряд?
А) Йому не пощастило – особистий займенник;
Б) через кілька хвилин – невизначений займенник;
В) взяв її зошит - присвійний займенник;
Г) кожен із нас просив – відносний займенник.
Прочитайте текст та виконайте завдання 16 -20.
З рубанням дерев у різних народів пов'язано чимало несподіваних забобонів. У Центральній Росії, наприклад, селяни ніколи не будували будинок на місці, де раніше росли берези, тому що їхню корчівку вважали гріхом. У тунгусів на Алдані знімати кору з берези для даху чумів дозволялося лише один раз на два роки - адже вона при цьому «плаче». Герої російської казки «Курочка і півник», коли їм потрібно було взяти трохи лика у липи, насамперед посилають до корови за олією – щоб помазати липі «хворе місце».
Так століттями виховувалося у людині почуття дбайливого, обережного, любовного ставлення до дерев, до самої природи. (У Борейку)
16. З першого речення випишіть усі слова, в яких е позначає два звуки - [йе].
17. Підберіть синоніми до слова будинок.
18. З третього речення випишіть дієслово будували. Зробіть морфологічний розбірдієслова.
19. Випишіть з першого абзацу першу пропозицію. Розберіть членів пропозиції.
20. Зазначте текст. Визначте стиль та тип мови. Напишіть, які повір'я, пов'язані з дбайливим ставленням до природи, має ваш народ?
Чи мав рацію Реформатський, стверджуючи: «Займенникові слова – слова вторинні, слова-заступники. Золотим фондом для займенників є знаменні слова, без яких існування займенників знецінено»?
Спробую довести всю правильність цього висловлювання за допомогою тексту Є.Носова.
Виділимо ключові слова: «місцеві слова» та «знаменні слова». Для початку звернемося до першого з них. Що ж таке займенник? Займенник - самостійна частина мови, яка вказує на предмет, але не називає його. Але чому ж слова «замінники»? тому що вони замінюють ім'я чи назву людини, предмета тощо.
Наведу кілька прикладів із тексту. У пропозиції 25 «вона то жовтіє лимонним листям беріз, то рожевіє осипом бруслини, то забарвлюється в помаранчевий і багряний, коли пробираємося під осиками» вжито особистий займенник «вона». З пропозиції 24 бачимо, що під цим займенником «ховається» лісова доріжка. Так як часте вживання одного і того ж слова на листі не рекомендується, і навіть вважається помилкою, то автор використовував займенник, щоб не порушити конструкцію речення. У реченні 34 «Бережіть це, люди» ми бачимо вказівний займенник. Якщо ми замінимо «це» на «природу», то зміст залишиться тим самим, і це означає, що вживання займенників ніяк не впливає на зрозумілість висловлювань.
Після виконаної мною роботи я з упевненістю можу сказати, що у своєму вислові Реформатський мав рацію.
Завантаження...