Звучи с писмото. Дирекция на думи

Да се \u200b\u200bнаучат да четат от срички - този етап в преподаването на деца четене е един от най-важните и трудни. Често родителите просто не знаят как да научат детето да произнесе две букви в удар и "да се забият" за дълго време. Хартата от безкрайното повторение "мен и wa ще бъде", детето бързо губи интерес и преподаването на четене се превръща в мъчение за цялото семейство. В резултат на това децата, които вече са с две или три години, знаят писма, дори и пет години не могат да четат прости думи, да не говорим за предложения и книги за четене.

Какво да направите след това, когато детето си спомни писмата? Незабавно да отхвърлите, че обучението на сричките за четене на деца може да бъде стартирано и преди да овладее цялата азбука (освен това, някои учители настояват, че е необходимо да се премине към срички възможно най-скоро, без да чакате всички букви). Но тези писма, които ще се свържем със сричките, детето трябва да се обади, без да залепва.

За да започне да се учи да чете в срички, детето е достатъчно, за да знае 3-4 гласни и донякъде съгласни. Първо на всички тези съгласни, които могат да бъдат изтеглени (s, s, l, m, n, в, е), ще ви помогне да научите детето на мигриращо произношение на сричката. И това е фундаментално важна точка.

Така че, помислете за няколко, според нас, най-ефективните техники, които съвременните учители предлагат да изучават детето да сгънат писма на срички.

1. Възпроизвеждане на "FAROVOSIKI"

(Играе от полза на Е. Баранова, О. Разумовская "Как да научите детето си да чете").

Вместо скучни букети, предлагайте детето да "се вози на влак". На релсите, на които ще вървят нашите тарелки, те са написани всички съгласни и самите песни - гласни. Слагаме ремаркето на релсите, така че съгласнатът да види прозореца и нарича каква станция имаме (например ба). След това преместете ремаркето надолу по релсите - до следващата съгласна и прочетете сричката.

Има подобно ръководство в картите "Играта" Локорос ". Четем срички. " От E. Satalee.

Тази игра е добра, защото детето не е необходимо да обяснява конкретно как да се сгъне сричките. Достатъчно е да се каже: "Сега ние плъзнем писмото А, ще бъде нашият пътник, обадете се на всички станции, на които ще спрем." За да започнете, "Ride" сами - оставете детето да премести ремаркето на релсите, а вие сте силни и ясно се обадете на "станции": BA, VA, HA, YES, MS, за и т.н. След това предполагайте детето да го направи с вас от своя страна. В процеса на играта, слушане на вас, децата лесно се изземат, как да произнасят два звука в удар. За трети път детето вече е без много трудности "Ride".

Ако детето не знае всички писма - останете само на тези "станции", които той знае добре. След това променете ремаркето. Сега карам букви о, y, s. Ако детето лесно се справя със задачата, усложнява задачата. Например, ние возим скоростта - проверка на времето, кой от влаковете ще стигне до края на пътя първо. Или друга опция: спиране на станцията, детето трябва да се нарече не само сричка, но и думи, започващи с тази сричка (Bo - барел, страна, Бория, вълк, въздух, осем; отивам - град, голф, голф, голги; нагоре - дъжд, дъщеря, дъски и др.).

Моля, обърнете внимание, че с тази игра можете да работите не само отворени срички (с гласния звук в края), но и затворен (със съгласни в края).

За да направите това, ние приемаме ремаркета, където гласните са написани пред прозореца, и действат по същия начин. Сега имаме писмо на ремаркето не е пътник, а шофьор, тя е дом, тя е напред. Прочетете първо получените "станции" със самите затворени срички: AB, AV, AG, AD, AJ, AZ и T, D., след това предлагат "Ride" на детето.

Не забравяйте, че в това, и в други упражнения, ние първо обучаваме да сгъваме сричките с гласни на първия ред (a, o, e, y), и след това да влязат в глас на втория ред (i, e, e, YU, и) - така наречените "yoted" гласни, които им предшестваха звука мек.

Когато едно дете ще бъде добре да прочетете четенето на индивидуални песни със срички - алтернативни влакове с пътници и машини, докато не сте нататък - какво точно ще се търкам. Това ще помогне на детето да се научи ясно да вижда точно къде си струва гласната (сричката започва с нея или свършва). В първия път на обучение на срички детето може да има трудности с това.

2. "Run" от една буква в друга

Това е визуално упражнение, което ще помогне на детето да научи как да произнесе две букви в удар.

Имаме пешеходна пътека от една буква в друга. За да го преодолеете, трябва да дръпнете първата буква до пръста, която водим по пистата, няма да достигне второто писмо. Основното е, че работим по това упражнение: така че няма пауза между първия и втория звук. За да бъде по-интересно да се ангажирате, сменете пръста си върху фигурата на всеки звяр / човек - нека върви по пътя и свързва две букви.

("Резервоарът за децата" Е. Бахтина, "Руски ABC" O. Zhukova et al.).

Много от авторите на книжните облекло и ABC използват анимирани изображения на буквите, които трябва да бъдат сгънати в сричката - те са приятели, ходят заедно с двойки, дръпнете се чрез препятствия. Основното нещо в такива задачи, както и в предишното упражнение, да се обадя на две писма, за да се поберат така, че две приятелки да останат заедно.

За да използвате това приемане, дори не се нуждаете от специални ползи или Buckwarwari. Отпечатайте няколко фигури на момчета и момичета (животни, страхотни или измислени герои), пишете на всеки от тях с писмото. Нека момчетата да бъдат написани в фигурите на момчетата, а на фигурите на момичетата - гласни. Комбинират деца. Проверка заедно с детето, което момчета и момичета или две момичета могат да бъдат приятели, но правите ли приятели на две момчета (казват, че двамата съгласни) не успяват. Променете двойки, поставете в тях първо преди момичетата и след това момчета.

Прочетете сричките първо в една поръчка, а след това в обратното.

Тези няколко техники са достатъчно, за да научат бебето да сгънат две букви в сричката. И обучението под формата на играта ще избегне зачерк и скучно повторение на същото.

4. Игри за осигуряване на уменията на сгъваеми букви

- роб лото

Те са много лесни за себе си, за това трябва да изберете няколко снимки - 6 за всяка карта и да отпечатате съответните срички.

• Надбавката ще ви помогне - Звучи. Изберете снимка на първата сричка BAT, VA-, MA, SA-, TA-. Образователна лото игра. ГЕФ до "Е. В. Василева - В тази серия има някои повече ползи
"Букви, срички и думи. Лото с чек "А. 0
• Подобни упражнения са в книгата - Маси за охлаждане. ГЕФ "Н. Нечава

- игра в магазина

Разпространение на играчки или снимки с техните изображения на брояча (например, риби, боядисани, пи-рога, бустер, yab-loki, my-co). Подгответе "пари" - хартия с името на първите срички на тези думи. Детето може да закупи стоки само за тези "сметки", на които е написана правилната сричка.

Направете собствените си ръце с дете Албум, в който една страница ще бъде написана сричка на една страница, а от друга - обектите, чието име започва на тази сричка. Периодично обмислят и допълват тези албуми. За по-ефективно обучение да четете, затворете един, след това втората половина на обръщането (така че детето няма допълнителни съвети, когато се обаждате на сричка или избор на думи към определена сричка).

Това ще ви помогне "Карти за звукови и срички думи".

- игра във въздушното поле (гаражи)

На хартиени листове, пишем срички, ги поставихме в стаята. Те ще бъдат в нашата игра различни летища (гаражи). Детето взема самолет за играчки (кола) и командите за възрастни - при какъв вид летище (в какъв гараж) трябва да засадите самолета (паркирайте колата).

За това упражнение кубчета Zaitsev са подходящи или карти със срички (можете да ги направите под формата на следи). Ние изграждаме дълга песен от тях - от единия край на стаята на друг. Изберете две фигури / играчки. Един играеш, а другият е дете. Хвърли куба - отидете на свой ред от фигурите си върху картите на толкова много ходове, докато пада на куба. Да бъдеш идващ на всяка карта, обадете се на сричка, написана на нея.

За тази игра можете да използвате и различни "флодиране", като пишете срички в кръгове в областта на играта.

5. Четене на обикновени думи от срички

Едновременно с развитието на срички, ние продължаваме да четем прости думи (от три или четири букви). За яснота, за да може детето да разбере, от кои части е думата, какви писма трябва да го прочетете по размер, и които поотделно препоръчваме първите думи от карти със срички / отделни букви или графично разделяне на думата частта.

Думите на две срички могат да бъдат написани на снимки, състоящи се от две части. Снимките са по-лесни за възприятието (детето чете думите, написани на тях, отколкото само колоните на думите) плюс тя е ясно видима, на която части можете да разбиете думата, когато я прочетете в срички.

Увеличете сложността постепенно: започнете с думи, състоящи се от една сричка (ум, тя, вече, yozh) или две идентични срички: мама, чичо, баща, бавачка. След това отидете на четене на думи от три букви (затворена сричка + съгласна): топка, син, лак, страна, къща.

Трябва да се разбере, че дори ако детето произнася всички срички в думата правилно, това не означава, че той веднага ще може да ги прегърне в думата. Бъди търпелив. Ако детето с трудности чете думи от 3-4 букви, не ходят на четене по-дълги думи и повече оферти.

Бъдете готови за факта, че детето ще започне да чете думите само след като автоматизира уменията на добавянето на букви в сричките. Докато това не се случи - периодично се връща към развитието на сричките.

И най-важното, не забравяйте, че всяко обучение трябва да бъде в радост - и родители, и деца!

Филолог, учител на руски език и литература, педагог на предучилищното образование
Светлана Зиранова

Симулатор за начинаещи. Прости думи.

Книгата е прекрасна. Но децата не искат да напрегнат и сгъват буквите с думи, много по-лесно е да погледнете картината и на първото писмо, за да познаете това, което е написано под чертежа.

Затова предлагам да изтеглите тези листа. Има много думи за тях и няма обяснителни снимки. Бебето нищо няма да отвлече вниманието от процеса на четене. И тъй като във всяка дума само три букви, те няма да бъдат много трудни за четене.

И колко от тях са думи, състоящи се от три букви? На тези листа повече от сто такива думи. Така че детето ще прочете какво да чете.

Нови карти за тестване на уменията за четене. Този път при избора на думи от 4 букви, но с една сричка.

Това е, с думи, има само едно гласно писмо.

Ден, товар, термин, фурна, седем, нощ и т.н.

Повече от 100 думи се състоят от 4 букви и 1 сричка на две листа.

Когато четете, детето не трябва просто да издава нито дума от буквите, но също така да се разбере. Помолете детето да обясни всяка нова дума.

Продължаваме да разработваме умения за четене.

Следващата селекция вече е двустранни думи от 4 букви. На първата дума с така наречената "отворена сричка". Можете лесно да ги прочетете. MA-MA, KA-SHA, никой, Ре-Ка, Луз и подобните думи.

Втората карта е по-изчерпателна. Думите, които съдържат и двете отворени срички, и са затворени. Ma-yak, Ig la, ю-влекач, yah-ta, o-siel, eh-ka и така нататък.

На всяка карта повече от петдесет думи. Така че детето ще трябва да работи усилено, докато всички думи прочетете.

Четем нови думи от срички. Думите вече се състоят от 5 букви. VA-GON, MA Lysh, TU-MAN, Mar-KA, Re-dis, Lam-Pa. И т.н. Ако детето сигурно чете тези сто и петдесет с "опашката" на думите, можете да приемете, че вашето бебе се е научило да чете! По-скоро се научиха да поставят думите от буквите.

Изглежда, че за всяко лице, което е научило да чете, няма нищо по-лесно от разделянето на думите към сричките. На практика се оказва, че това не е толкова лесна задача, освен това да изпълни правилно тази задача, трябва да знаете някои нюанси. Ако мислите, че не всеки може дори да даде ясен отговор на прост въпрос: "Какво е сричката?"

И така, какво е това - сричка?

Както знаете, всяка дума се състои от срички, които от своя страна се състоят от букви. Въпреки това, че комбинацията от букви е сричка, една глас трябва да присъства в нея, която сама по себе си може да бъде сричка. Смята се, че сричката е най-дългото изразено една от речта или, просто говорене, звук / звучене, изразено в едно издишване. Например думата "i-blo-co". За да го произнесете, трябва да издишате три пъти, което означава, че тази дума се състои от три срички.

На нашия език една сричка не може да съдържа повече от една гласна. Затова колко гласни в думата - толкова много срички. Главата са срички звуци (създават сричка), в същото време съгласна - не напрежение (не може да образува сричка).

Теория на слугинята

Има цели четири теории, които се опитват да обяснят какво е сричката.

• Теорията на издишването. Един от най-древните. Според него броят на сричките в думата е равен на броя на издишването, взети по време на произношението.
• Акустична теория. Това означава, че сричката е комбинация от звуци с голям и по-малък обем. Главата е по-силна, така че е способен как да се образува сричка, така че да привлича съгласините като по-малко звуци.
• Артикулантна теория. В тази теория сричката се представя в резултат на мускулно напрежение, което се увеличава с гласната и пада към съгласна.
• Динамична теория. Обяснява сричката като цялостен феномен, на който влияят редица фактори в предишните теории.

Заслужава да се отбележи, че всяка от горните теории обаче има своите недостатъци, както и предимства, и никой от тях не е успял напълно да характеризира естеството на концепцията за "сричка".

Видове срички

Думата може да се състои от различен брой срички - от един или повече. Всичко зависи от гласните, например: "сън" - една сричка, "sno-vi de ni-e" - пет. В тази категория те са разделени на едноцветни и мултиплици.

Ако думата е повече от една сричка, тогава акцентът пада върху един от тях и се нарича шок (по време на произношението е разпределено с дължина и сила на звука) и всички други - нестабилни.

В зависимост от това, което звучи краищата на сричките, те са отворени (на порок) и затворени (за съгласуване). Например думата "за вода". В този случай първата сричка е отворена, тъй като завършва с гласната "А", втората е затворена поради края на съгласна "D".

Как да разделим думите чрез срички?

На първо място, си струва да се изясни, че не винаги разделянето на думите върху фонетичните срички съвпада с разделянето за прехвърляне. Така че, според правилата за прехвърляне, едно писмо не може да бъде разделено, дори и да е гласна и е сричка. Въпреки това, ако думата е разделена на срички, според правилата на дивизията, гласната, която не е заобиколена от съгласни, ще бъде една пълноправна сричка. Например: в думата "yu-la" фонетично две срички, но когато прехвърляте тази дума няма да бъде разделена.

Както е изяснено по-горе, в думата точно толкова много срички като гласни. Един гласният звук може да действа като сричка, но ако в него има повече от един звук, тогава такава сричка ще започне със съгласна. Горният пример е думата "Ю-ла" - тя е разделена по този начин, а не "yul - a". Този пример показва как втората гласна "A" привлича "L" за себе си.

Ако в средата на думата се появи няколко съгласни поред, те се отнасят до следната сричка. Това правило се прилага както в случаите със същите съгласни, а в случаите с различни звуци без напрежение. Думата "O-tch-yo-nna" илюстрира и двете опции. Писмото "А" във втората сричка извади комбинация от различни съгласни букви - "TC" и "S" - двойно "NN". От това правило има едно изключение - за несвързани звуци без напрежение. Ако първият в неподвижен е консент на звънене (th, l, l, m, m, n, n, ry, r), тогава той е разделен заедно с предишните гласни. В думата "sklyan-ka" буквата "n" се отнася до първата сричка, тъй като това е несвързано звънене. И в предишния пример, "о-tch-ya-nno" - "H" се премества в началото на следващата сричка, според общото правило, тъй като беше чифт сън.

Понякога бланката на съгласуваните в писмото означава няколко букви, но те звучат като един звук. В такива случаи разделението на думата в срички и прехвърлянето ще се различава. Тъй като комбинацията означава един звук, той не трябва да изключва тези букви, когато след сричките. Въпреки това, когато прехвърлянето на такива букви са разделени. Например, в думата "i-zzho-ga" три срички, обаче, при прехвърлянето на тази дума ще споделят като "истинско-ха". В допълнение към експлоатацията на "zzh", произнася се като един дълъг звук [W:], това правило се отнася за комбинацията от "TSU" / ", в която" TC "/" TS "звучи като [c]. Например, за да се разделят правилно "u-chi", без да се счупват "tc", но когато прехвърлянето ще бъде "обучение-xia".

Както вече беше отбелязано в предишния раздел, сричката е отворена и затворена. На руски, затворените срички са значително по-малко. Като правило те са само в края на думата: "Ha-Ker". В редки случаи затворените срички могат да бъдат в средата на думата, при условие, че сричката завършва с неплатена конец: "сума-ка", но "BU-DCA".

Как да разделим думите за прехвърляне

Като се разбира с въпроса, че такава сричка, какви видове видове са и как да ги споделим, си струва да се плащат правилата за прехвърляне на думи. В крайна сметка, с външната сходство, тези два процеса не винаги водят до същия резултат.

Когато разделяте думата за прехвърляне, се използват същите принципи като в конвенционалното разделение на сричките, но си струва да се обърне внимание на редица нюанси.

Строго е забранено да разкъсате едно писмо от думата, дори ако това е образуваща звукова сричка. Тази забрана се простира до прехвърлянето на група съгласни без гласни, с мек знак или. Например, тя е разделена на сричките на "a-ni-me", но е възможно да го прехвърлят само по този начин: "Ani-Me". В резултат на това две срички напускат прехвърлянето, въпреки че в действителност има три.

Ако наблизо са две и повече съгласни, те могат да бъдат разделени по свое усмотрение: "Te-CSTA-RA" или "Tech-Stu-Ra".

С двойка съгласни, които са между гласни, те са разделени, освен когато тези букви са част от корена на кръстовището с суфикс или префикс: "клас", но "клас). Същият принцип се прилага и за съгласителите в края на корена на думата пред суфикса - от корена на разкъсване на буквите, когато се прехвърля, разбира се, е възможно, но нежелано: "Киевско небе". По същия начин - по отношение на конзолата: последната съгласна, която е включена в състава му, не може да бъде разбита: "недостатъчно чат". Ако коренът започне с гласна, възможно е също така да се отдели самият префикс, или с него да прехвърля два удара с нея: "без спешност", "Безава-ризе".

Не можете да прехвърляте съкращения, но е възможно да се извършат всеобхватни думи, но само на композит.

Азбука в срички.

Сричката има огромно практическо значение при преподаването на деца да чете. От самото начало учениците изследват буквите и сричките, които могат да бъдат комбинирани от тях. И впоследствие от сричките, децата се учат да постепенно изграждат думи. Първо, децата са обучени да четат думи от обикновени отворени срички - "ma", "mo", "mu" и други подобни, и скоро задачата усложнява. Повечето от буквите и методологическите ползи, посветени на този въпрос, се основават на тази техника.

Освен това, специално за развитието на способността за четене в срички някои детски книги се освобождават с текстове, разделени на срички. Това улеснява процеса на четене и допринася за постигането на способността да се разпознават сричките към автоматизма.

Само по себе си, понятието "сричка" все още не е напълно проучено от темата за лингвистиката. В този случай практическото му значение е трудно да се надценява. В края на краищата, тази малка частица на думата помага не само да се научи да чете и правилата на писмото, но и помага да се разберат много граматични правила. Не забравяйте и това, благодарение на сричката, има поезия. В края на краищата, основните системи за създаване на рими се основават на свойствата на тази малка фонетична и фонологична единица. И въпреки че има много теории и изследвания, въпросът каква е сричката, остава отворена.

Преди да се научите да четете, детето трябва да проучи концепцията за сричките. Преди да започнете да се научите да четете и пишете, бебето трябва да научи буквите и да може да ги корелира със звуци. Следващият етап - научете срички. Интересни ползи за изучаване на сричките могат да бъдат изтеглени от нас на сайта.

Как да се научите да четете?

В началото на обучението, четенето е необходимо да предадете на детето такива концепции като гласни и съгласни и писма. Обществените звуци са шок и нестабилни. Сред съгласините те разпределят звънене и глухи, солидни и меки.

Между другото, твърдостта и мекотата на звуците трябва да се обърнат на специално внимание. Тази характеристика на звуците вътре в сричката се определя от леки или твърди признаци или гласни след съгласие.

Така че буквите e, e и, yu, аз показват мекотата на предишния съгласен звук, а буквите e, o, y, s показват твърдостта.

Илюстрирайте меките и солидните консонансови звуци ще помогнат на таблицата на всички срички на нашия уебсайт. Тя може да се чете онлайн или да изтеглите и отпечатате от нашия сайт.

Звуците за децата за обучение могат да бъдат представени като игра. За да научите бебето да чете, трябва да изтеглите таблицата на сричките и да я отпечатате. След това нарязани на отделни карти. Така че няма срички и карти, те могат да бъдат поставени върху гъст картон. Сега нека се опитаме да представим децата с най-малка комбинация под формата на играта.

Игри за обучение на обучение

Научете бебето да чете таблицата на всички срички, които трябва да изтеглите на нашия сайт. Меки и твърди съгласни, както и гласни и букви в него са обозначени с различни цветове за контраст. По този начин комбинациите от утайки изглеждат ярки и многоцветни.

Първо научаваме детето да разграничи сричките на руски език един от друг. Това ще изисква не само картите, където са написани сричките на езика за четене, но и солидна таблица на сричките. За да направите това, ще трябва да го изтеглите отново и да го отпечатате. Разширяваме масата и помолете детето да сравнява картите със сричките и съответната клетка в таблицата. Така че постепенно детето ще запомни индивидуалните комбинации от утайки и да ги нарича, и след това да прочетете. По този начин ние образуваме лото от масата, само вместо изображения, има признаци.

На следващия етап от четенето на обучението предлагаме на дете няколко различни срички и ги свързваме с думата. Моля, обърнете внимание, че преди началото на тази игра, детето трябва да прочете индивидуалните комбинации от утайки добре и след това да ги сгънете с думи. Например, ние приемаме сричка и се присъединяваме към сричката на БА. Оказва се. Можете да нарисувате стрели или да излезете с приказен герой, който ще върви от една сричка на друга и да ги свърже с думи. В резултат на такава проста игра, детето бързо се научава да чете.

Робски маси

Тъй като буквите са представени на руски в големи количества, ние предлагаме да научим отделно всяка съгласна в комбинация с всички гласни. Така масата за една игра става много по-малка в обем, а детето е по-лесно да подредите всички срички на място. Можете също така да изтеглите тези таблици на нашия уебсайт. Ето примери за това как сричките могат да изглеждат за децата ви в таблиците:

Чести грешки

Често в реч децата объркват срички с буквата "X", "G" и срички с буквата "G", "K". Също така, объркването се случва, когато детето казва срички с буквата "D", "G" или срички с буквата "K", "P". Тези съгласни звуци са много сходни за звука. Като правите думи от тях, опитайте се да ги произнася възможно най-ясно. На етапа на четене можете да изтегляте таблици с подобни звуци, да изрежете карти от тях и да се опитате да направите дума, подобна на звука, като акцентирате върху разликата в писането.

Проучване на местоположението на руския език с деца, опитайте се да ги интересувате. Ако имате магнитна азбука у дома, опитайте се да направите няколко думи от буквите. Те могат удобно да бъдат прикрепени към таблета и след това да четат. Нека бебето бъде неговата фраза и ти ги прочетеш.

Думата "трябва да бъде колективна игра: едно дете ще бъде безинтересно. Научете бебето си и научете с него!

Думите са разделени на срички. Сричка - Това е един звук или няколко звука, произнасян от един издишващ импулсен въздух.

Ср: поради U-KA.

1. На руски има различни звуци: гласни са по-големи в сравнение със съгласни звуци.

Точно гласни Сричките са скучни.

Съгласие са непълни. При произнасяне на думите, съгласнато звучи "разтягане" към гласлите, образувайки сричка с гласни.

2. Сричката може да се състои от един звук (и след това определено е гласна!) Или няколко звука (в този случай, в сричката, с изключение на гласната, има съгласна или група съгласни).

РИМ - О-Бо-док; страна - държава; Нощна светлина - No-Cyn; Миниатюра - Mi-Ni-A-Tu-Ra.

3. Звуците са отворени и затворени.

Отворена сричка завършва на гласния звук.

Дължима страна.

Затворена сричка завършва на съгласна звука.

Сън, лай-не.

Отворени срички на руски по-големи. Затворените срички обикновено се наблюдават в края на думата.

Ср: не-чек (първата сричка отворена, втората е затворена), о-bo-dock (Първите две срички са отворени, третата е затворена).

По средата на думата, сричката, като правило, завършва върху гласна звук и съгласна или група съгласни, стоящи след гласната, обикновено се отклоняват до последващата сричка!

Не-циник, в ръка, Di-Ktor.

Забележка!

Понякога две съгласни могат да бъдат написани в думата и може да звучи, например: изчистете го. [IL: е ']. Следователно, в този случай разпределят две срички: и-сие.
Разделяне на части от живота Съответства на правилата за прехвърляне на думата, а не да се разделят на сричките!

Същото може да бъде проследено от примера на глагола вв която комбинацията от съгласни звучи като един звук [W:]; Следователно, разделение на сричките ще бъде - оставями разделяне на части за прехвърляне - оставям.

Особено често се наблюдават грешки, когато сричките са избрани във формите на глаголите, допуснати да бъдат.

• Дивизия vite-sia, pumme-sm Това е разделение на части за прехвърляне, а не чрез разделяне на срички, тъй като в такива форми комбинацията от TC букви, звучи като един звук [c].


• Когато се разделят на сричките на комбинацията от TC букви, тя е изцяло отклонена от последващата сричка: ние харесваме, кликнете върху.

В средата на думите, затворените срички могат да образуват само конзолни консонанс: [j], [p], [p '], [l], [l'], [m], [n '], [n] , [n '].

Maja, sonya, soca-scratch.

Забележка!

С комбинация от няколко съгласни в средата на думата:

1) Две идентични съгласни задължително се отклоняват до последващата сричка.

O-TT EV, да.

2) Две и повече съгласни обикновено се отклоняват до последващата сричка.

Sha-pk a, ra-vy.

Изключение съставляват комбинациите от съгласни, в които първото е неплатеното звънене (букви r, p, l, l, m, d, n, ny, th).

Mar Ka, Dawn, Bul-Ka, Steel, Dame, Ban, Ban, Lai.

4. Разделението на сричките често не съвпада с разделението на части от думата (префикс, корен, суфикс, завършващ) и с разделението на думата от страна на прехвърлянето.

Например, изчислената дума е разделена на морфеми изчислени (резюме - конзола, броя - корен; a, nn. - суфикси; о. - завършване).
Същата дума при прехвърляне е показана, както следва: изчислени.
На сричките думата е разделена така: изчислени.