5 propuestas complejas con el análisis. Análisis sintáctico de NGN con múltiples aparentes.

1. Describa la propuesta con el propósito de la declaración: una narrativa, cuestional o motivadora.
2. Por color emocional: Exclamación o no visible.
3. Según la presencia de fundamentos gramaticales: sencillo o complejo.
4. Luego, dependiendo de si una oferta o compleja simple:

Un ejemplo de una simplicidad de una oración simple.

Interpretación:

Propuesta narrativa, no promocional, simple, torcida, de forma gramatical: los alumnos y los estudiantes aprenden.Completado, complicado por sujetos homogéneos.

Escritura:

Narrativa, no abseptiva, simple, doble, de forma gramatical. los alumnos y los estudiantes aprenden.Completado complicado por sujetos homogéneos.

Muestra de discreción de muestra

Interpretación:

Propuesta narrativa, no promocional, complejo, unión de comunicación, medios de comunicación. porque, propuesta compleja. La primera propuesta sencilla: una sola pieza, con el miembro principal, el FAG no preguntadocomún no complicado. Segunda oración simple: base doble, gramatical fuimos con el aula,común, no complicado.

Escritura:

Narrativa, no abseptiva, complicada, unión de comunicación, comunicación significa presentaciones porque, Ngn.

1er PP: una sola pieza, con el miembro principal - la falla no preguntadocomún no complicado.

2do PP: Base gramatical torcida - fuimos con el aula,acreditado, no complicado.

Ejemplo del esquema (oferta, después del esquema)

Otra opción del análisis sintáctico.

Análisis sintáctico. El procedimiento para senostaxis.

En frases:

1. Asignamos la frase necesaria de la oferta.
2. Consideramos la estructura: asignamos la palabra principal y dependientes. Indicamos qué parte del discurso es la palabra principal y dependiente. A continuación, especificamos cómo esta frase está conectada con esta sintaxis.
3. Y finalmente, indicamos cómo es su significado gramatical.

En una simple oración:

1. Determine cuál es la propuesta para el propósito de la declaración es una narrativa, motivadora o cuestional.
2. Encontramos la base de la oferta, establecemos que la propuesta es simple.
3. A continuación, debe hablar sobre cómo se construye esta oferta.
   • Torció, o una sola. Si un punto, luego defina el tipo: personal, impersonal, llamado o vagamente personal.
   • Común o no proliferado
   • Incompleto o completo. Si la propuesta está incompleta, entonces es necesario especificar a qué miembro de la oración falta en ella.
4. Si esta propuesta es complicada, sé. miembros homogéneos o sugerencias separadas, es necesario tener en cuenta.
5. A continuación, debe tomar el análisis de las oraciones en los miembros, mientras señala qué partes del habla son. Es importante cumplir con el procedimiento para el análisis. Primero, se determina lo definido previamente y el sujeto, luego el menor, que se incluye en la primera, estar sujeta a, luego los fieles.
6. Explicamos por qué alguien colocó de alguna manera los signos de puntuación en la oración.

Predicado

1. Notamos cuál es el verbo o compuesto simple (nominal o verbo).
2. Indique lo que se expresa por el Lean:
   • simple - qué forma del verbo;
   • compuesto verboso - desde donde consiste;
   • nominal compuesto: lo que se usa un montón que se expresa el nombre.

En una oración, tener miembros homogéneos.

Si tenemos una propuesta simple, entonces cuando se planea, se debe tener en cuenta que esto es para miembros homogéneos de la oración y cómo están conectados entre sí. Ya sea por entonación, o entonación con alianzas.

En ofertas con miembros separados:

Si tenemos una oración simple, entonces, cuando se analiza, debe tenerse en cuenta que la facturación será. A continuación, desmontamos las palabras que están incluidas en este volumen de negocios.

En sugerencias con un miembro separado del habla:

Primero, notamos que en esta oración, hay un discurso directo. Indicamos el discurso directo y el texto del autor. Desmontamos, explicamos por qué, por lo tanto, no se disponemos los signos de puntuación en la propuesta. Oferta de esquema todopoderoso.

En una frase compleja:

Primero, indicamos qué propuesta para el propósito de la declaración es un cuestionario, narrativa o motivación. Encontramos propuestas simples en la propuesta, asignamos la base gramatical en ellos.

Encontramos sindicatos con la ayuda de los cuales se conectan las propuestas simples en el complejo. Notamos que esto es para alianzas, oponiéndose, conectando o dividiendo. Determine el valor de toda esta propuesta compleja: contraste, alternancia o enumeración. Explique por qué es de esta manera que los signos de puntuación se colocan en la propuesta. Luego, cada oración simple, de la que consiste en complejos, es necesario desmontar la misma manera que una simple oración.

En una propuesta compleja con el aparente (uno).

Primero, indicamos qué propuesta es para el objetivo de la declaración. Asignamos la base gramatical de todas las propuestas simples, de las cuales consiste en complejos. Los leemos.

Llamamos a qué propuesta es lo principal, y lo que es lo aparente. Explicamos qué tipo de propuesta compleja es, prestamos atención a cómo se construye que conectar los apliques a la oferta principal y a qué se aplica.

Explicamos por qué se realiza cómo se colocan los signos de puntuación en esta propuesta. Luego, la propuesta apropiada y principal debe desmontarse, por lo tanto, como se tratan oraciones simples.

En una propuesta compleja con presionar (varios)

Llamamos a qué propuesta está con el propósito de la declaración. Resaltamos la base gramatical de todas las oraciones simples, de las cuales consiste en difícil, los leíamos. Indicamos qué propuesta es lo principal, y lo que es lo aparente. Es necesario especificar qué es la subordinación en la propuesta, ya sea, esto es una sumisión paralela o consistente o uniforme. Si hay una combinación de varios tipos de subordinación, debe tenerse en cuenta. Explicamos por qué, por lo tanto, las propuestas se colocan signos de puntuación. Y al final, hacemos el análisis de las propuestas aparentes y principales como ofertas simples.

En una frase compleja no sindical:

Llamamos a qué propuesta está con el propósito de la declaración. Encontramos la base gramatical para todas las oraciones simples, de las cuales esta oferta compleja consiste. Los leemos, llamamos al número de propuestas simples que forman parte del complejo. Definimos cuál es la relación entre las propuestas simples en significado. Esta puede ser una secuencia, razón con la consecuencia, la oposición, la simultaneidad, la explicación o la adición.

Observamos cuáles son las características de la estructura de esta propuesta, que una propuesta en particular es. Que en esta oferta están conectados simple y con qué se relacionan.

Explique por qué es de esta manera que los signos de puntuación se colocan en la propuesta.

En una frase compleja, en la que hay diferentes tipos de comunicación.

Llamamos a cómo el propósito de la declaración es esta propuesta. Encontramos y resaltamos la base gramatical de todas las propuestas simples, de las cuales consiste en difícil, los leíamos. Establecemos que esta oferta será una propuesta en la que hay diferentes tipos de comunicación. ¿Por qué? Determinamos qué vínculos están presentes en esta oferta: escritura, supervisión u otra aliada.

En significado, establecemos cuán simples se forman sugerencias en la frase compleja. Explicamos por qué se coloca así en la propuesta de signos de puntuación. Todas las sugerencias simples, de las cuales están compuestas de complejo, desmonte como una simple propuesta.

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Signos de puntuación en SSP

1. Oraciones simples que son parte de propuesta compleja, están separados unos de otros con comas.:

La coma no pone:

1) En el SSP con alianzas y, si hay un miembro secundario general o general. parte de la papa:

2) En el SSP con la Unión y, si las partes del SSP son preguntas, exclamaciones o propuestas de llamadas:

3) En el SSP con la Unión y, si hay una palabra introductoria general:

2. Si las partes del SSP son significativamente comunes, y tienen comas, luego se separan entre sí con una coma dote:

3. Si la segunda parte de la propuesta indica el rápido cambio de eventos, a la conclusión, entonces hay un tablero entre dos partes de la oración:

1. Recetamos una oración del texto.

2. Determinar el tipo de propuesta para el propósito de la declaración.

3. Indique la vista sobre el color emocional.

4. Encontramos bases gramaticales, enfatizamos.

5. Construir un esquema de propuesta.

Brillar Faro apresuraronpor encima de las flores y ellos son Cima fantástico en su color.

1) La propuesta es un complejo, narrativo, no visible.

2) la primera base gramatical - la luz se apresuró. Brillar- Sujeto, expresado. M.R., ellos. p., unidades Cobertizo- Tomado, pronunciado ch. CORREO. BP, Express. n., unidades h.

Segunda base gramatical - ellos parecían fantásticos. Ellos son - Sujeto, lugares expresados. 3er l., MN. h. Parecía fantástico - Compuesto nominal con fugas, pronunciado CH. Parecía una parte registrada - adjetivo fantástico.

3) Esquema de oferta :, y.

6. Propuestas completadas

Propuestas complejas Contiene la parte principal y presionada conectada por la Unión o la palabra de la Unión. En la parte principal del NGN puede ser de palabras indicables.

Desarrollar orden

1. Determine el tipo de propuesta para el propósito de la declaración (narrativa, indispensable, cuestional).

2. Determine el tipo de oración en coloración emocional (exclamación, no visible).

3. Encuentre los fundamentos gramaticales en la propuesta y demuestre que es complejo.

4. Determinar los medios de comunicación de propuestas simples en la composición de complejos (alianzas, palabras aliadas, entonación) y establecer el tipo de esta propuesta compleja (compleja, compleja, no sindical, propuesta con especies diferentes Comunicación).

5. Si la oferta complejadoEntonces, describe las relaciones semánticas entre los componentes de la misma; Especifique los medios de comunicación entre propuestas simples.

Si la oferta complejado, luego llame al principal y aparente; Especifique los medios de comunicación entre propuestas simples y el apéndice de lo aparente.

Si la oferta nessuzoye, Identifique la relación semántica entre los componentes de la misma.

Si la oferta con diferentes tipos de comunicación.Luego resalta las partes semánticas. Cada parte para desmontar como una oferta simple o compleja adecuada.

6. Cree un esquema de propuestas y explique la formulación de signos de puntuación.

Muestras de diseño

1) El barco se ahogó en las olas, juguetonamente salpicaduras de su lado, apenas se movió a través del mar oscuro, y jugó todo el drenaje y Draway. (Amargo).

La propuesta es una narrativa, poco abseptiva, compleja, compleja, consiste en dos únicas e interconectadas una unión de interconexión de entonación y escritura. pero.

La primera oración simple el barco se ahogó en las olas, juguetonamente salpicaduras de su tabla, apenas se movió a través del mar oscuro.; segundo - tocó todo el Dibujo y Draway. {!LANG-006ac6a995045fca01b554178f4e1256!}{!LANG-814e2377ec3d704a3ac3145c54b74b4e!} {!LANG-e90bcfbd42a57c9eb43c76095b41c9e5!}{!LANG-a0371282c29213aad729ccf0c34310b4!}

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2) {!LANG-0da5496b9448786af254e5f439f17551!}{!LANG-6cb25a001259c832cbb1b41708309b0c!}

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{!LANG-38721360050bb8b8b9acdca502b77903!} poner propuesta Poner una coma.

8. El análisis de cada propuesta simple que forma parte del complejo: consulte el análisis sintaxico del artículo de una oración simple.

Desarrollar orden

1. Asignar partes de la oferta (principal y aparente), marque las fronteras.

2. indicar que explica lo aparente (la principal oferta en general o

qué palabra, que especifica parte del discurso de esta palabra).

3. Especifique qué pregunta es respondida por la parte presione y cuáles son los medios.

comunicación social (sindicato, palabra sindical).

4. Determinar el tipo de oferta aparente.

5. Explicar la formulación de signos de puntuación.

6. Hacer un esquema.

7. Desmonte cada parte como una oración simple.

Propuesta compleja con varios aditivos desmontados por el plan general. oración complejaPero es necesario indicar el tipo de presentación (homogéneo, paralelo, consistente) o una combinación de estas especies.

Muestra Complejo de Análisis

1) Kton reconoce, 2) qué que , 3) que lermontov exigir del poeta

2) su vocación? (V. belinsky)

1. La oferta consta de tres partes:

1) - Hogar;

2) - aparente;

3) - presionando.

El primero apropiado, el primer grado, explica la propuesta principal; El segundo apéndice es de segundo grado, se refiere al primer prensado y le explica su sujeto a que, pronunciado lugar. Método de comunicación - sumisión consistente.

2. El primer grado aparente es responsable de la pregunta que se adjunta a la cabeza.

ofreciendo soyuz {!LANG-3ea129fa1433dcae9105fecfa42601a1!}. Presionando el segundo grado responde a

mod a un k o e?, Adjunto al primer grado de la palabra unión

qué.

3. Al presionar el primer grado es un excelente. Segundo paso estanque

nunca se puso de acuerdo.

4. El aparente está separado de la oferta principal de la coma. Por-

¿Cuántos puntos de segundo grado aprensivo se encuentran dentro de la primera apropiada?

asignado desde dos lados con comas.

Una propuesta complicada para el propósito de la declaración es un signo de interrogación al final de la propuesta.

¿Qué? ¿Qué?

, (2 que que, (3 ¿Qué), 2)?

poner. Doy el grado. Grado

6. Cada parte de una oferta desafiante se trata con una oración simple.