Grechishnikova Marina Anatolyevna,

lengua rusa y profesor de literatura.

MBOU "SOSH No. 2" P.G.T. Urengoy

Propuestas completadas con varios aparentes. Tipos de presentación.

Preparación para GIA. Tarea B8.

propósito - Sistematizar el conocimiento de los estudiantes sobre el tema, mejorar las habilidades de trabajar con pruebas y textos en la preparación para GIA

LECCIÓN DE TAREAS:

Educativo

• mejorar la capacidad de distinguir los tipos de presentación en una propuesta compleja;
• para familiarizarse con el trabajo de Yuri Afanasyev.

Desarrollando

• desarrollar habilidades sintácticas;
• desarrollar habilidades de texto;
• desarrolle las habilidades de trabajar con pruebas (misiones A1 - B9).

Educativo

• educar amor k borde nativo, actitud respetuosa hacia la cultura de los pueblos del norte, habitando a Yamal;
• rail un lector de pensamiento en las obras de escritores de Yamal.

LECCIÓN DE EQUIPOS:

• un ordenador;
• tablero interactivo;
• libro de texto;
• computadora portátil;
• material de distribución (pruebas, textos).

Durante las clases

1. Calidez del lenguaje

1. Lea el texto: un extracto de la historia, fue Yuri Afanasyev "Dos comidos" (textos imprimen para cada estudiante o adecuados en la placa).

1. Para una tormenta, el remolcador fue defendido en el arroyo. 2. Tiempo que se apresura. 3. Durante casi una semana, la sequía de Oksana viajó con conductos al pueblo en Kaldanka. 4. Casi una semana es a tiempo. 5. Y en la vida para la vara, hubo un instante. 6. Durante estos días, aprendió mucho sobre el mundo, ya que podría no reconocer al anciano más antiguo. 7. El mundo resulta ser muy grande, inquieto. 8. Como animales en la taiga, todo tipo de personas habitan. 9. Hay muchas preocupaciones. 10. Pero lo más increíble fue para una estancia escuchar que hay tierras donde las personas están casi sin ropa cada año. 11. Pensar solo, imagínate en la plaga sin ropa, incluso si ni siquiera en invierno, al menos en el verano (?). 12. Sin embargo, Oksana no podía creer que no podía. 13. Sus relaciones estaban tan cerca, sus ojos se entendieron tan profundamente que tenía miedo de sus malos pensamientos. 14. "¿Qué? - Pensamiento URB. "¿Por qué no reproducirse, estar en el calor, satisfactorio pueblo?"

15. Y aquí el pueblo apareció de repente debido a la capa fundida. 16. Dispersos por w. Las casas en la pendiente tenían hambre como pollos. 17. Entre ellos, la iglesia se elevaba profundamente, reddijo con troncos de alerce. Y luego un disparo de abeto puntiagudo enfocado en la aldea del peine. 19. La cabeza estaba rodeando un olor ligeramente pegadizo. centro de cálido. 20. Este olor del cultivo podría distinguir de una larga distancia. 21. No lo confundo con nada ...

1. Encuentre en las palabras del dialecto de texto, reemplácelas con sinónimos estilísticamente neutrales.

Caldanka (en Ave. 3) - Barco

Waven (en Ave. 16) - Aspectos destacados, Koshibor

1. En 2 párrafo, encontrar comparaciones. Anote sugerencias con comparaciones.

16 - como pollos

17 - Glutchaika (la forma de una caja de enfriamiento)

18 - Vieira (forma de una caja de enfriamiento)

1. Escriba una habitación de invitados con una palabra introductoria.

1. Escriba los fundamentos gramaticales de las propuestas 7, 12, 20.

7 - El mundo es grande, inquieto.

12 - No pudo evitar creer.

20 - Educación podría ser distinguido

1. Determine el tipo de verificación en la frase "bestias en Taiga" (Proposición 8). Reemplace esta frase sinónimo de subordinación Coordinación.

Gestión de la comunicación; Animales taiga

1. Determine el tipo de verificación en la frase "mundo inquieto" (Proposición 7). Reemplace esta frase sinónimo de una gestión de bonos de supervisión.

Coordinación; Paz sin descanso

1. Escribe los números de propuestas complejas.

6, 10, 13

1. Actualización del conocimiento

Escriba fuera de la oferta de texto 10.

Pero lo más increíble fue escuchar la estancia de que hay tierra donde la gente camina durante más de un año.

Construye el esquema de esta oración: [\u003d\u003d\u003d], (que \u003d\u003d\u003d ____), (donde ____ \u003d\u003d\u003d).

Determinar el tipo de presentación (consistente).

¿Qué tipo de subordinación en una frase compleja conoces? (Memo, Apéndice 1).

Dar ejemplos.

1. Fijación

1. Determinar el tipo de envío. Rellene la tabla (Apéndice 2). Comenta oralmente sobre la respuesta. Mesas con ejemplos de propuestas imprimen para cada estudiante. Los graduados llenan solo 2 columnas.

1. Realizar compresión de texto. De las propuestas 6-8 (Extracto de la historia "Dos ATE") hace 1 complejo con una subordinación homogénea de los aparentes.

¿Cuál es esta manera de comprimir el texto? (Simplificación - fusionando varias ofertas en uno).

1. Entre los datos a continuación, encuentre NGN con una subordinación constante de los aparentes:

1. Sin lidiar con el camino, huyó a Festurpan, corrió hacia los Urales. 2. Bandera al agotamiento. 3. Tenía miedo de parar. 4. Sintió que si se detendría, lo tomaría desde el interior. 5. El corazón no se mantendrá. 6. Y huyó, voló fuera de la carretera, salpicando amargura e insulto.

Respuesta: 4.

1. Usando el texto de la historia, fueron Y. AFANASYEV "DOS ATE", continúan las propuestas para que la ISP con diferentes tipos de presentación sea:

Consistente: No puedo decir cuántos años este disparo ... (que crece en las orillas del OB).

Homogéneo : Racing nos soledad o la mañana esperándonos cuando el pueblo se despierta con un sudor de pesca entonces, un misterio de vacas, respiración de viento fresco, .... (Cuando el Trellier de Kulik-Bekas Wood Shaman notará el día inicial.

Paralelo (inhomogéneo): Cuando el jefe sonríe, parece .... (Que él es usted como un pequeño pez, listo para tragar).

1. Pruebas. Parte B8. Presentación (es mejor realizar una lección con una clase de computadora móvil para que cada graduado pueda funcionar de forma independiente con las pruebas. Si no hay tal posibilidad, las tareas se pueden imprimir para cada estudiante).

1. Entre las propuestas 1-6, encuentre una propuesta compleja con una subordinación homogénea de los aparentes. Escribe el número de esta oferta.

(1) Muchas personas conducían a no dominar el norte y vivir en Yamal, y ganar dinero. (2) No viene de aquí: trabajé durante 15 años, le di a las "todas las fuerzas" al desierto: devuélveme al lugar, déjame todo. (3) y dio, y se besó adiós, y "silencioso" se desecharon cada vez más en la oscuridad, como si fueran condenados de antemano: no crecer a partir de marcos locales. (4) En la segunda y tercera generación, los niños no abandonaron los pasaportes.

(5) "El tercer golpe de Yamal recibió con el inicio del desarrollo del petróleo y el gas. (6) Ahora los propios organizadores no saben de qué asistieron las ciudades qué hacer con la población ".

2. Entre las propuestas 1-6, encuentre una propuesta compleja con subordinación paralela (inhomogénea). Escribe el número de esta oferta.

(1) Con el cierre de la navegación, está prohibido ejercer prácticamente las redes en OBS. (2) Pero anualmente se pone la red, y el abridor de pescado está inútil, es imposible eliminarlos a todos. (3) ¿Cuántos pozos necesitas para reducir? (4) Para solicitar una pesca aficionada apropiada en algunos casos, aplicar licencias de la experiencia de Guryevchan. (5) Esta experiencia está justificada con una fracción menor de las razas de pescado valiosas, que no afecta negativamente a la reproducción de las poblaciones de peces, y en la caída de las arenas lisas, cuando esta última deja a los pescadores, convergiendo a la invernación.

(6) Es necesario considerar que la pesca del norte en la caída, en el viento, en el agua helada no es de fácil placer.

3. Entre las propuestas 1-5, encuentre una propuesta compleja con subordinación homogénea de los aparentes. Escribe el número de esta oferta.

(1) La rentabilidad del registro con licencia no es solo una colección de fondos, algunos de los cuales deben continuar el desarrollo de la pesca, lo principal es en la educación de la persona mismo. (2) Usted quiere pescar: trabaje en la limpieza de las vidas, caiga varios arbustos para fortalecer las orillas de los ríos de desove, haga su contribución a la salvación del juvenil. (3) El que tomó el pez, pero no le dio quien violó las reglas de la pesca, puede excluirse de la sociedad o eliminarse temporalmente de la pesca. (4) Parece que los amantes de los pescadores en su lugar de residencia monitorearán más celosamente su trama, también ayudarán en la lucha contra la caza furtiva maliciosa. (5) La apertura de los asuntos de los últimos sigue siendo ligeramente.

4. Entre las propuestas 1-7, encuentre una propuesta compleja con subordinación homogénea de los aparentes. Escribe el número de esta oferta.

(1) Poachers. (2) ¿Quiénes son? (3) Por supuesto, personas. (4) Pero estas son personas que vienen deliberadamente a poner la naturaleza del daño. (5) ¿Y cómo lidiar con el resto, que ama a su propio otro, que de una manera u otra cae en violadores? (6) ¿No la palabra Word, su insulto auditiva? (7) Mientras tanto, esta diferencia no es visible y solo porque no todo se usa en la organización de las pesquerías aficionadas.

5. Entre las propuestas 1-5, encuentre una propuesta compleja con una subordinación constante de los aparentes. Escribe el número de esta oferta.

(1 en los últimos días Del año saliente saliente, la casa de registro de centros en el pueblo de la gravedad de la nieve en los techos se aferró aún más densamente al suelo. (2) Un antiguo edificio de la oficina, sin mantener tal carga, se inclinó a la siguiente cerca, pero con orgullo y la bandera se pega al abeto, la bandera estaba hormendida, y se desconoce cuando se levanta allí. (3) La bandera glorificó a otra unión indispensable y poderosa, cuando hubo un clima político completamente diferente en el patio. (4) Pero la gente de Yamalsk moralmente y en las acciones no cambió. (5) En la parte delantera de la Oficina, el eslogan operado aún estaba colgado, que instó a los pescadores y los pescadores a trabajar en shock y dar por alto el plan otro porcentaje, porque el destino de la patria depende de este porcentaje.

6. Entre las propuestas 1-6, encuentre una propuesta compleja con subordinación paralela de los aparentes. Escribe el número de esta oferta.

(1) "¡Ahora habrá" gordo "!" - Explicó la escaldadilla con su mentor, que con dolor de migraña percibió el ruido de los niños y estaba deseando que llegara su deber. (2) De dónde vino, Stephaka no lo sabía. (3) Se interesó en ello, que algunos viajan al extremo norte para construir, otros, para producir la experiencia del norte en la jubilación, detrás del coeficiente. (4) Pero el maestro de la escuela de embarque se notó en la aldea de su ausencia, no confiaba en el apuro de Jagusk y Malitz, estaba atascado para estar en las familias de los Tundroviks. (5) No es fácil para los pastores de renos y los pescadores recolectar en la escuela de embarque en reunión de padres y maestrosPero viene a tu casa - Chum - Adoración. (6) y si el profesor comenzó a hablar con el mismo en su lengua materna, No tengo menos que Ruma, un amigo que necesita hacer con el caso de un regalo.

7. Entre las propuestas 1-6, encuentre una propuesta compleja con aparente homogéneo. Escribe el número de esta oferta.

(1) La ventisca es más fuerte y seca, pero las voces en la plaga, iluminadas afuera con varias bombillas, se escucharon lejos. (2) No tuvo tiempo para que los chupps desechen el dosel, ya que un hombre en una máscara lo salpicó para el collar del cubo lleno de agua helada. (3) "Bueno, chistes", Hurned Stephka. (4) El dueño de la broma cayó en el alma, y \u200b\u200besto viene la salida del ruido y la diversión para todos los invitados.

(5) ¿Cómo no proporcionó todas las consecuencias? (6) Después de todo, tendría que saber que fue invitado y impulsado, como rehén, a un solo ojo, que, si es necesario, y a favor del anfitrión, el propietario del relleno es llevado al pueblo.

8. Entre las propuestas 1-6, encuentre una propuesta compleja con una subordinación constante de los aparentes. Escribe el número de esta oferta.

(1) Sabía a la cría de los lobos desde el año pasado, y ahora los cachorros de cuatro años también tomaron práctica en Purga. (2) Como un cuchillo se cortó todos los ciervos debilitados, los cadáveres de sus musarañas en la nieve. (3) Alguien y Wolverine intentó: saltar de un árbol en un árbol, remató la garganta, bebió sangre, y él tiró al animal ...

(4) Hunzi ya no pensaba en las promesas de Zyryanov, a la preservación del cien por ciento de los ciervos para transmitir treinta por ciento a él. (5) Todo este mercado no es para él. (6) Lo único que estaba pensando en esa nieve, cielo, aire, tundra, donde camina, nadie puede quitarle.

9. Entre las propuestas 1-6, encuentre una propuesta compleja con una subordinación constante de los aparentes. Escribe el número de esta oferta.

(1) Hunzi caminó por el lobo desnudo, solo con este palo de pala. (2) No tenía miedo ni enojo contra el lobo. (3) Lo que él soñó, se fue. (4) Hunzi, mirando a la siguiente, vio que estaba tratando de cambiar a través del barranco, pero tenía una gran deriva de nieve, que se sentó, se volvió y otra vez se movió directamente.

(5) Finalmente, Hunzi vio a un lobo en la orilla opuesta del río-yugan. (6) La llanura de inundación estaba nevada en dos o tres metros de profundidad, no es fácil ...

10. Entre las propuestas 1-5, encuentre una propuesta compleja con una subordinación constante de los aparentes. Escribe el número de esta oferta.

(1) Además, y más lleve a los ciervos del pastor. (2) con un ciervo y desarmado no aterrador para ir. (3) ¿Cómo no regocijarse a los ciervos del pastor, cómo no cantar sobre ellos? (4) Natural, cuenta sobre el viento azul del Casveaniya y sobre el ciervo Minerva, el Santo Deer, quien por toda su vida no sabe qué es un arnés. (5) Dígame cómo menos subió el sol en mis cuernos y cómo en la noche tranquila desde la rápida carrera de la estrella, las campanas anillo en las orejas ...

Respuestas

1. Reflexión. Resumiendo la lección.

• ¿Qué nuevo aprendió en la lección?
• ¿Cómo encontrar sugerencias complejas con diferentes tipos de presentación?
• ¿Cuál es la diferencia entre la sumisión homogénea del paralelo?
• ¿Qué problemas están levantando yu.n? ¿Afanasyev en sus obras?
• ¿Qué características léxicas se pueden observar en los textos utilizados en la clase? (DialECT palabras, una abundancia de medios de expresividad, especialmente - comparaciones).
• ¿Notaste las características sintácticas de las obras de escritores de Yamal? (Oraciones simples, palabras introductorias, inversión).

1. Tarea doméstica diferenciada (opcional).

1. Prepare una presentación de 20 diapositivas sobre el tema "Preparación para GIA. B8 "(Tal vez la ejecución en grupos).
2. Desarrollar un memo para memorizar material teórico sobre este tema.
3. Haga una tabla para sistematizar el conocimiento sobre el tema y la memorización del material teórico.
4. Proporcionar varias opciones para las tareas de Q8 de una colección de preparación para GIA.

Bibliografía

1. Gusilievy Yu.n., Vasilievy, I.P., Sneyeva G.T. GIA 2014. Ruso. Grado 9. 30 opciones typova tareas de prueba y preparación para la implementación de la Parte 3 (C) / YU.N. GOSTV, I.P. Vasiliev, T. Sneraev. - M.: Editorial "Examen", 2014.
2. Lviv s.i. GIA 2014. Lengua rusa: tareas de entrenamiento: Grado 9 / S.I. Lviv, t.i. Zamrafa. - M.: Ekso, 2013.
3. NAZAROVA T.N. GIA. Taller en la lengua rusa: preparación para la implementación de las tareas de la parte en / la llamada. NAZAROVA, E.N. Violín. - M.: Editorial "Examen", 2014.
4. Idioma ruso. Noveno grado. Preparación para GIA-2013: manual de enseñanza/ Ed. SOBRE EL. Siena. - Rostov N / D: Legion, 2012.
5. Haustova d.a. Idioma ruso. Preparación para GIA (escribiendo presentación comprimida). Materiales universales S. recomendaciones metódicas, soluciones y respuestas / D.A. Haustov. - 3er Ed., Pererab. y la adición. - M.: Publishing House "Exam", 2012.

recursos de Internet

1. Sistema de biblioteca centralizada de Gubkin.http://www.gublibrary.ru.
2. AFANASYEV YU.N. Ritmos tundra. Una vez viene rastrillo. Dos aires. Información corporativa y portal de biblioteca Yanaa.http://librurseys-yanao.ru.

Anexo 1.

Memorándum

TIPOS DE PRESENTACIÓN

Una propuesta compleja puede tener dos o más. cojemplos. Las relaciones de tales subordinadas entre sí determinan el tipo de presentación.

1. PRESENTACIÓN PARALELADA

Con una presentación paralela a una, la principal incluye la diferencia de diferencias, que responde a diferentes preguntas:

¿Mente, a pesar de qué?) Incluso si está oprimido y descuidarlos, en última instancia, siempre obsesiona la parte superior (¿por qué?), Porque es imposible vivir sin él (A. Francia).

2. Envío uniforme

Con una presentación homogénea, las propuestas aparentes son el mismo tipo, responden a la misma pregunta y se refieren al mismo miembro de la oferta principal o a toda la propuesta principal en su conjunto. Los apéndices homogéneos memorables se asocian con la escritura o la fianza no sindical:

Vi al vecino (¿qué?), ¿Qué poco pequeño se mordió el cielo y descendió a la tierra del mestizo (qué?), Como uno después de otras estrellas (A. Chekhov) literas.

3. Presentación secuencial

Con una presentación consistente, la principal propuesta está sujeta a lo aparente (primer grado aparente), que, a su vez, está sujeto a lo siguiente apropiado (segundo grado aparente), y así sucesivamente. (Partes forman una cadena). Con un compuesto de este tipo, cada parte de presión se convierte en la principal con respecto a la posterior, pero la parte principal original sigue siendo solo una:que la considerado un progenitor La gente, por lo tanto, es él dedicado al mayor número de leyendas.

La experiencia histórica demuestra que todo tipo de intentos. "Salta" a través de algún tipo de cultura de algo bueno.no conduzcas eso Solo escrupulosotrabaja Por restauración memoria histórica, "Infancia y juventud" de la gente.le permitirá salir en la carretera principal de la cultura mundial yvenir A la sensación de integridad espiritual de ser.

Si te giras a literatura extranjeraEntonces con confianzase puede decir que el fabuloso héroe R. Rugina ha sido conocido durante mucho tiempo. Ya en las ventanas de Europa desde Francia hasta Rusia.

Para convertirse en dueños de su destino. , Kantam y otros pueblos pequeños de Siberia.tener que superar Muchos obstáculosquien preparó la modernidad para ellos.

Una tarea Manteniendo tradicionescomplicado por muchos Joven de habla rusakhanty que no veo significado aprender idioma nativopreferir En lugar de estudiar inglés.

Es significativo que juegue los ciervos. En la mitología, Khanty es menos significativo.papel que en las leyendas de los nenets, aunque tambiénfiguras leyendas.

Romin Romin es tanto un luchador Por los derechos de la gente.que se dibuja a la mente de su lector y establece hechos ypoeta que llama Al corazón de las personas y sus emociones.

Escritor a menudo resorts a recepción "Apelaciones al pasado",significar Lector Khanty mira tu pasado,para seguir adelante, construir el futuro.

Las propuestas completadas con varios aditivos se pueden dividir en tres grupos principales: con sumisión homogénea, inhomogénosa (paralela) y consistente.

1. Propuestas completadas con presentación homogénea:

todas las propuestas de apéndices pertenecen a la misma propuesta principal o a la misma palabra en lo principal (si el aparente no distribuye la propuesta principal, sino una palabra);

la aplicación de propuestas es responsable de la misma pregunta, es decir, es el aparente y el mismo tipo;

las propuestas de presión están relacionadas con la ayuda de los sindicatos o la no sindical (con el valor de la transferencia), al igual que los miembros homogéneos asociados.

Chicos, barridos, cuidaron el camión, / 1 hasta que conduje por la intersección, / 2 hasta el polvo levantado a ellos, / 3 hasta ahora él mismo no se convirtió en un club de polvo / 4 (Zhukhovitsky).

1 , (hasta que - Union) 2, ( hasta que - Union) 3, ( hasta que - Unión 4.

Oración compleja; consta de cuatro ofertas simples; Lo primero es lo principal, el resto está presionando el tiempo. Los potuses se relacionan con una oración principal, responden a la misma pregunta: ¿hasta qué poro? Cada apropiado está conectado con la alianza principal todavía. Estas son ofertas de aditivos homogéneos.

El esquema vertical (un diagrama que refleja la ubicación de sugerencias simples en la composición del complejo, y su dependencia) será la siguiente:

1
↓
(hasta que - Union) 2, ( hasta que - Union) 3, ( hasta que - Union) 4

Mi padre me dijo / 1 que no vio tales panes / 2 y / ¿Cuál es la cosecha del año en curso es excelente? / 3 (Aksakov).

[Cap.] 1, ( qué - Union) 2 y ( qué - Unión) 3.

Oración compleja; consiste en tres oraciones simples; Lo primero es lo principal, el resto es aparente extra. Aplicar propuestas pertenecen a una palabra (a la culpa dicho, pronunciado verbo) en la oración principal, responde a la misma pregunta: ¿qué? Cada apropiado está conectado con la unión principal que. Entre las ofertas subordinadas están conectadas por la Unión de Conexión y. Estas son ofertas de aditivos homogéneos.

Esquema vertical oración compleja Será el siguiente:

1
↓
(qué - Union) 2 y (qué - Union) 3

¡Nota!

1) Si se adjuntan propuestas de apéndices homogéneas a la principal y la misma unión, entonces esta unión puede reducirse en uno o más apropiados (pero la unión se restaura fácilmente).

Casarse: Sierra Shatsky/ 1 / 2 y / / marineros durante mucho tiempo, interfiriendo entre sí, lo tiró de su cintura. / 3 (Paustovsky). - Sierra Shatsky/ 1 como el último barco regresó al vaporizador. / 2 y / / como los marineros durante mucho tiempo, interfirieron entre sí, lo sacaron de la cintura. / 3 .

2) Si los apéndices homogéneos están vinculados por una única sindicato de conexión o división (y, sí, en el valor "y", o, o), la coma no se coloca entre las propuestas de presión.

Mi padre dicho yo que no veía tales panes y que esta cosecha de este año es excelente (Aksakov); Declaró decentemente que deberíamos salir de inmediato de su casa o causará a la policía. (Grigoriev): la Unión que se reduce al segundo aparente, pero se puede restaurar ( Declaró decididamente que deberíamos salir de inmediato de su casa o que hará que la policía).

3) Con las alianzas de escritura repetidas, se coloca la conmatación entre el partido homogéneo.

Estar en el hospital, recordó cómo los fascistas los atacaron de repente, y cómo ellos se encontraron en el medio ambientey como separado logró pasar a los suyos.

4) Los sindicatos de Lee ... o se consideran repetidos (en este caso, o pueden ser reemplazados por), y los apéndices homogéneos asociados con estos sindicatos están separados por la coma.

Casarse: Fue dificil de entender, ¿había un fuego en algún lugar, o reunido para notar Luna (Chekhov). - Fue dificil de entender, Ya sea que hubiera un fuego en algún lugar, ella iba a traer la luna.

2. Propuestas completadas con sumisión inhomogénea (paralela):

todas las propuestas de apéndices pertenecen a la misma oración principal;

los abogados responden a diferentes preguntas, es decir, es un tipo diferente apropiado.

Inhomogénos (paralelo) también serán propuestas aditivas que tienen el mismo valor, pero se relacionan con palabras diferentes en la oración principal general.

/ 1 Evrushka tensó su visión, / 2 / 3 (Chekhov).

(cuándo - Union) 1, 2, ( a - Unión) 3.

Una propuesta compleja consta de tres simples; La segunda oferta es la principal, la primera y la tercera, la aparente. Aplicar propuestas pertenecen a una oración principal, pero responde a diferentes preguntas (mié: [¿Cuándo?] Cuando él condujo a patio trasero, / 1 / 2 ; Evrushka tense su visión [¿Por qué?], / 2 para considerarlo mejor / 3). Estos son diferentes tipos de aparentes: cuando él condujo hasta el patio trasero. - presionando el tiempo; para considerarlo mejor - Presionando la meta.

2
↓ ↓
(cuándo - Union) 1 ( a - Union) 3

Debemos tener en cuenta con precisión miércoles, / 1 donde El trabajo poético se está desarrollando, / 2 / 3 (MAYAKOVSKY).

[Sub.] 1, ( donde - Unión. SL.) 2, ( a - Unión) 3.

La propuesta compleja consta de tres simples; La primera oración es la principal, la segunda y la tercera, la aparente. La aplicación de propuestas se relaciona con una propuesta principal, pero la primera sentencia subordinada (segunda oración simple) se refiere a una palabra - medio, sustantivos expresados; El segundo accesorio (tercera oración simple) pertenece a toda la propuesta principal. Los colegas responden a diferentes preguntas (mié: Debemos tener en cuenta con precisión miércoles [¿Qué?], / 1 donde El trabajo poético se desarrolla, / 2; Necesidad de considerar con precisión el medio ambiente. [¿Por qué?], / 1 para alienígena este entorno, la palabra no cae accidentalmente / 3). Estos son diferentes tipos de aparentes: donde El trabajo poético se está desarrollando. - Determinación aparente; a la palabra ajeno a este entorno al azar - Presionando la meta.

El plan de propuesta vertical será la siguiente:

[Sumsh. ] uno
↓ ↓
(donde - Unión. SL.) 2 ( a - Union) 3

I preguntó su, / 1 por qué Fue lejos de fantas / 2 y dicho, / 1 lo que le preocupaba a él / 3 (Arsenyev).

[Cap, ( por qué - Unión. SL.) 2, cap.] 1, ( qué - Unión) 3.

La propuesta compleja consta de tres simples; La primera oración es la principal, la segunda y la tercera, la aparente. Aplicar propuestas relacionadas con una propuesta principal y responder preguntas de casos indirectos (casados: I preguntó su [¿Qué pasa?], / 1 por qué Fue lejos de fantas / 2 ; Le pregunté y dicho [¿Qué?], / 1 lo que le preocupaba a él / 3). Estos son los mismos tipos de aparentes, aparentes adicionales. Pero los datos son evidentes relacionados con palabras diferentes dentro de la oferta principal: la primera (segunda oración simple) se refiere a la magra preguntó, pronunciado verbo; El segundo apéndice (tercera oración simple) se refiere a la magra dicho, pronunciado demasiado verbo. Por lo tanto, estos se aplican inhomogéneos (paralelos).

El plan de propuesta vertical será la siguiente:

[Cap. Cap.] 1
↓ ↓
(por qué - Unión. SL.) 2 ( qué - Union) 3

3. En oraciones complejas con sumisión consistente. Una propuesta importante se subordinó a una propuesta subordinada (grado de Podepie I), y esta propuesta de prensado se subordinó a la otra propuesta subordinada (el grado aparente II), etc. Por lo tanto, la oferta imparcial I grado es la principal propuesta para el aparente grado II, etc.

I he oído, / 1 a medida que Gaidar limpió el jugador de arena y ruga su por, / 2 que el mango se cayó / 3 (Paustovsky).

[Cap.] 1, ( como - Union Ch. + Criminal SL.) 2, ( qué - Unión) 3.

La propuesta compleja consta de tres simples; La primera oración es la principal, la segunda y la tercera, la aparente. El grado de Podepie I (la segunda oración simple) se refiere a la primera propuesta (principal), a saber, a la magra he oído, pronunciado verbo; Al presionar el grado II (la tercera oración simple) se refiere al grado Subordinado I (la segunda oración simple), a saber, a la magra ruga, pronunciado verbo.

El plan de propuesta vertical será la siguiente:

[Cap.] 1
↓
(como - Union Ch. + Criminal SL.) 2
↓
(qué - Union) 3

¡Nota!

Con una presentación consistente, una propuesta adicional puede estar dentro de otra oferta aparente. Al mismo tiempo, en el cruce de estos parientes, puede haber cerca de dos sindicatos de subordinación o unión subordinada y la palabra sindical.

La criada era un huérfano, / 1 cual, / 2 alimentar, / 3 debería haber sido incluido en el servicio. / 2 (L. TOLSTOY).

[Sumsh. ] 1, (que es la Unión. Sl., 2 (a - Union ...), 3 ...) 2.

[Sumsh. ] uno
↓
(que - Unión. SL.) 2
↓
(a - Union) 3

Cerca de la palabra aliada que y la unión para que. Se refieren a diferentes salidas: Podepie i. que se suponía que se incluiría en el servicio; Presionando II Grado - para ser alimentado. El aparente grado II está dentro del grado de I aparentemente, y el grado de II aparente puede sin perjuicio de retirarse de una propuesta compleja o poner después del aparente grado I, mié: La criada era un huérfano, que se suponía que se incluiría en el servicio; La criada era un huérfano, que se suponía que debía entrar en el servicio para ser alimentado.. Entre la palabra unión que y la unión para que pertenecen a diferentes aditivos sea una coma.

Así, en una reunión de dos sindicatos subordinados (o un subordinado a la Unión y la Espada de la Unión) coma entre ellos ponerSi la convulsión del segundo aparente no requiere la reestructuración de toda la propuesta compleja (en este caso, entonces no se sigue la segunda parte de la unión doble, por lo que, por lo tanto,).

Coma En la unión de dos sindicatos subordinados (o sindicato y las palabras sindicales) no poner En el caso de que la segunda oferta apropiada no se pueda eliminar sin cambiar toda la propuesta compleja (en este caso, entonces se sigue la segunda parte de la Unión Doble, por lo que, pero).

Mantenerse apuesta, / 1 eso / 2 / 3 que / 2 (LESKOV).

[Sumsh. ] uno , ( qué - Union 2 ( si un - Unión ...), 3º ...) 2.

[Sumsh. ] uno
↓
(qué - Union) 2
↓
(si ... - Union) 3

En esta oferta, puede asignar la oferta principal: apuesto / 1, así como dos aditivos relacionados consistentemente: presionando I grado: eso ... entonces se quedará aquí por otros tres días / 2, dentro de la cual hay un grado de II aparente: si le das el duque / 3 (mié: apuesto que ... Luego permanecerá aquí por otros tres días; Se quedará aquí por otros tres días si le das el duque.). En la unión de los grados aparentes I y II grados, hay dos sindicatos de subordinación que y si. Sin embargo, la coma entre ellos no está establecida, ya que la impresión impresionante del grado II no se puede eliminar sin cambiar el aparente grado I, mié: apuesto, / 1 algo que se quedará aquí por otros tres días / 2. Esto se ve obstaculizado por la segunda parte de la Unión Doble Convencional, si ... el que está ubicado principalmente para la presidencia condicional, el grado de PODDER I: se quedará aquí por otros tres días.. Si se retira esta segunda parte (entonces), luego en la unión de alianzas que y si es necesario poner una coma, mié: Apuesto, / 1 eso, / 2 si le das el duque, / 3 se quedará aquí por otros tres días. / 2 .

En sugerencias complejas con varios aditivos son posibles. combinaciones de conexiones.: Puede haber sumisión al mismo tiempo uniforme y consistente; paralelo y consistente, etc. Por lo tanto, al analizar y alinear los signos de puntuación no debe esforzarse por hacer de inmediato un esquema general o organizar inmediatamente los signos de puntuación.

El más óptimo es el siguiente algoritmo de análisis:

1. Instale el número total de propuestas simples en el complejo, destacando todos los fundamentos gramaticales.
2. Asignar todas las comunicaciones subordinadas (sindicatos subordinados y palabras aliadas); Basado en esto, instale la propuesta principal y las ofertas aparentes.
3. Para cada oferta subordinada, instale la oferta principal, es decir, rompa la oferta compleja a los pares: la cosa principal es la aparente.
4. Construir el esquema vertical de una propuesta compleja, y sobre esta base determina la naturaleza de la subordinación de la aparente (sumisión homogénea, paralela, consistente).
5. Construye un esquema horizontal, y sobre esta base, organice los signos de puntuación.

Apuesta es que si su señativa permanece aquí durante tres días, entonces debe cumplir lo que le digo, si no permanece, cumpliré ningún órdenes lo que me das. (LESKOV).

En esta compleja sentencia separada de 7 propuestas simples:

Apuesta mentiras en / 1 eso / 2 si su Señor se alojará aquí por tres días. / 3 entonces estás sin ninguna excusa. debe ejecutar que / 2 qué Te lo diré / 4 a / si él no permanece / 5 entonces yo cumpliré cualquier órdenes / 6 qué Me darás / 7 (LESKOV).

1) apuesta mentiras en;
2) que ... entonces estás sin ninguna excusa debe ejecutar luego;
3) si su Señor permanecerá aquí durante tres días;
4) qué Te lo diré ;
5) si no se queda;
6) entonces yo cumpliré cualquier órdenes;
7) qué Me darás.

Primera oracion ( la apuesta es) - Lo principal, el resto son evidentes. La pregunta causa solo una sexta oración simple ( entonces yo cumpliré cualquier órdenes ).

Esta propuesta compleja se puede dividir en los siguientes pares de propuestas complejas:

1→2: apuesta mentiras enque ... entonces estás sin ninguna excusa debe ejecutar que ;
2→3: estás sin ninguna excusa. debe ejecutar queSi su Señor se alojará aquí durante tres días.;
2→4: estás sin ninguna excusa. debe ejecutar quelo que te diré;
6→5: yo cumplo cualquier órdenesSi él no permanece;
6→7: yo cumplo cualquier órdenes, qué Me darás.

Todavía es difícil determinar cómo el tipo de propuestas es la sexta oración. En este caso, se debe prestar atención a la Unión compuesta A. Unión compuesta, en contraste con la Unión de Verificación, en oferta compleja, que consta de tres sugerencias y sugerencias más simples, no puede pararse antes de la propuesta a la que pertenece. Por lo tanto, es necesario averiguar qué propuestas simples están relacionadas con esta Unión de oposición. Para hacer esto, debe retirar todas las oraciones simples, dejando solo aquellas que contienen oposición. Estas son las propuestas 2 y 6, mié: estás sin ninguna excusa. debe ejecutar Luego cumplo cualquier orden. Pero la proposición 2 es una aparente. En consecuencia, suministro 6 asociado a la propuesta 2. escribiendo soyuz, También debe ser evidente. Esto se puede verificar insertando la misma alianza que tiene un suministro de 2 y adjuntando una propuesta 6 con la misma principal en la que la Proposición 2, WEDL: apuesta cosa es Cumpliré cualquier orden. Por lo tanto, las propuestas 2 y 6 son aditivos homogéneos, solo la unión que se omite en la Proposición 6 (1 → 6).

Sobre la base de los datos obtenidos, puede construir un esquema vertical de esta compleja propuesta:

[Cap. + Criminal SL.] 1
↓
(qué - Union Ch. + Criminal SL.) 2, A (- Sub. + UK. SL) 6
↓ ↓ ↓ ↓
(si ... - Union) 3 ( qué - Unión. SL.) 4 ( si ... - Union) 5 ( qué - Unión. SL.) 7

Por lo tanto, esta propuesta es compleja, en la que los aparentes están asociados homogéneamente (oraciones 2 y 6), en paralelo (propuestas 3 y 4, propuestas 5 y 7), también secuencialmente (propuestas 2 y 3; 2 y 4, 6 y 5 , 6 y 7).

Para la colocación de los signos de puntuación, es necesario designar los límites de propuestas simples, prestando especial atención a la posible combinación de varios sindicatos en la frontera de las propuestas, así como a construir un plan de propuesta horizontal.

[Cap. + Criminal SL.] 1, ( qué - Unión ( si un - Union) 3, que Gl + Criminal SL.) 2, ( qué - Union SL.) 4, pero (si un - Union) 5, ( que Sud + Criminal SL.) 6, ( qué - Unión. SL.) 7.

En esta oferta, hay una combinación de sindicatos subordinados en la unión de las propuestas 2 y 3 (que, si). Además, la Unión Compuesta A, que se relaciona con la Proposición 6, es antes de proponer 5, formando una combinación de sindicatos con una unión de subordinación si (y si). Por reglas generales Deben estar separados por comas, pero luego sigue la segunda parte de la unión doble si ... entonces. Es esta segunda parte de la Unión que no permite eliminar los apéndices condicionales sin cambiar la estructura de las propuestas en general, mié: La apuesta es que ... entonces debes cumplir eso sin excusas; y ... entonces cumpliré cualquier orden. Es por eso que la coma en el cruce de estos sindicatos no se pone.

Por lo tanto, los signos de puntuación en la propuesta deben colocarse de la siguiente manera:

La apuesta es que si su Señor permanecerá aquí durante tres días, entonces debería cumplir lo que le digo, y si no permanece, entonces cumpliré ningún orden, qué me dará (LESKS).

El plan de análisis para una propuesta compleja con varios aparentes.

1. Especifique el tipo de oferta compleja (propuesta compleja).
2. Llame a la propuesta principal y presionando propuestas (asignación de fundaciones gramaticales).
3. Especifique cómo ofrece la petición se asocia con la principal propuesta (sumisión constante, paralela, homogénea).
4. Desmonte cada oferta de apendiendo según el plan.
5. Construye un esquema de propuesta vertical y horizontal.

Análisis de muestra

En las aventuras de Baron Münhausen participa. corredor, / 1 que la, / 2 no correr muy rápido / 3 se une a las piernas Powder Giri / 2 (Solobukhin).

La propuesta es compleja; consiste en tres partes; Proposición 1 - Lo principal; Las propuestas 2 y 3 son evidentes. Los colegios están asociados con la principal.

GRADO CLEANTUARIO I (PROPUESTA 2) Se refiere a la principal (propuesta 1). Esta es una identidad apropiada; Se refiere al sujeto. corredor, pronunciado sustantivo, medios de comunicación - Union Word que la; Presión se coloca después de la principal.

Al presionar el grado II (Proposición 3) se refiere al Podepie (Proposición 2). Este es un propósito apropiado; Se aplica a todo el principal, un medio de comunicación - la unión a; Puntos de articulación en medio de la principal.

[Sub.] 1
definición ↓
(que la - Unión. SL.) 2
objetivos ↓
(a - Union) 3

[Sub.] 1, ( que la - Unión. Sl., ( a - Unión) 3,) 2.
definición objetivo

Y todo lo que está conectado con él se estudia en el curso de la escuela del idioma ruso, y también entra en el trabajo de examen.

Las opciones para la subordinación de las partes dependientes (subordinación constante de los aparentes incluyen) se discutirán a continuación.

Oferta compleja: Tipos de aparentes

El complejo es una propuesta, donde hay dos o más fundamentos gramaticales, uno de los cuales es el principal, el resto dependiente. Por ejemplo, bosques de hoguera (parte principal), cuando llegó por la mañana (parte dependiente). La presión, o las partes dependientes pueden ser especies diferentes, todo depende de la pregunta que se establece de la oferta principal al dependiente. Entonces, con la pregunta. quése considera que la parte dependiente se determina: el bosque (que?), En el que caminamos, nos mantuvimos. Si la pregunta de las circunstancias se toma a la parte dependiente, entonces la parte aparente se define como una detallada. Finalmente, si la pregunta para la parte dependiente es una de las preguntas del caso indirecto, entonces el aparente se llama anónimo.

Oferta compleja: Varios aparentes.

A menudo, en textos y ejercicios, hay algo presionado. En este caso, puede que no solo haya aparente, sino también la forma en que están subordinados a la oración principal o entre sí.

Determinar la subordinación paralela, homogénea y consistente del aparente es la tarea que causa dificultades de los estudiantes. Resuelvo este problema, primero debe encontrar la propuesta principal, y luego, preguntarle preguntas, determinar la naturaleza de la presentación.

Deportes y sumisión consistente.

En propuestas complejas en las que varios fundamentos predicativos pueden ser los acumulados de los aparentes. Los apartamentos están acondicionados, dependiendo del suministro principal. La presentación secuencial difiere del cofre. El hecho es que en las sugerencias complejas con una presentación consistente de la oferta principal, no todas se aplican, es decir, no hay acento.

No es fácil para la tarea de determinar los tipos de aparentes, especialmente en oraciones con una presentación consistente. La pregunta es cómo encontrar una subordinación constante de los aparentes.

• Lea atentamente la oferta.
• Seleccione Fundamentos Gramaticales.
• Determinar si la propuesta es compleja. En otras palabras, averigüe si las partes principales y dependientes, o partes de una propuesta compleja son iguales.
• Determine las partes aparentes relacionadas directamente con la oración principal.
• La parte aparente, no relacionada con el significado con la propuesta principal, se referirá a otra, dependiente de la propuesta principal de la parte. Esta es una presentación consistente piezas de piezas.

Siguiendo este algoritmo, puede encontrar rápidamente la propuesta especificada en la tarea.

Lo principal es conocer la respuesta a la pregunta, la subordinación constante de lo aparente, ¿qué es? Esta es una propuesta compleja, donde una parte que se presiona, depende de la oferta principal, que es la principal para otra aparente.

La estructura de las propuestas con subordinación consistente de los aparentes.

El plan estructural más interesante es una propuesta compleja con una subordinación constante de los aparentes. La cadena de aparente interdependiente puede ubicarse tanto fuera de la oferta principal como en su interior.

El día que pasaron en una ciudad soleada, donde hay muchos monumentos históricos, los recordé para siempre.

Aquí está la oración principal. el día que recordé para siempre Solteros conectados entre sí. De la oferta principal depende de la aparente determinación. que pasaron en una ciudad soleada. Este apéndice es el principal por la aparente determinación. Donde hay muchos monumentos históricos. En consecuencia, esta es una subordinación constante de lo aparente. En otra frase Vio que el dueño regañó a su gato por el pollo atrapado. La oferta principal se encuentra fuera de los aparentes.

Ejemplos de subordinación constante de los aparentes.

La subordinación constante de las partes peladas se usa tanto en el discurso coloquial como en la escritura. Tales propuestas se encuentran en obras. ficción. Por ejemplo, A.S. Pushkin: Natalia Gavrilovna fue famosa por las asambleas mejor que la bailarina, que era ... causa el delito menor de Corsakov, que vino a disculparse por el día siguiente a GAVILO AFANASYEVICH; U l.n. TOLSTOY: Recordó cómo una vez pensó que su esposo aprendió, y se estaba preparando para un duelo ... en el que tenía la intención de disparar el aire; En I.A Bunin: Y cuando lo observé, estaba fría otra vez ... que este silencio es un misterio, parte de lo que está fuera del conocimiento.

Tener elementos adicionales se dividen en varios grupos. Hay tres de ellos tres. En el habla, puede ocurrir el complejo de expresión con subordinación homogénea de los aparentes, inhomogéneas (paralelos) y consistente. Además, consideramos las características de una de las categorías especificadas. ¿Qué es una propuesta compleja con una subordinación homogénea de los aparentes?

General

La subordinación uniforme de los aparentes (ejemplos de tales estructuras se mostrará a continuación) es una expresión en la que cada parte se refiere al elemento principal o a una determinada palabra en ella. La última opción se realiza si el componente adicional difunde solo una parte determinada de la principal. Las sugerencias con sadeders subordinadas homogéneas tienen una serie de características. Entonces, distribuyendo los elementos del mismo tipo, es decir, responden a la misma pregunta. Por lo general, están asociados con las alianzas de escritura. Si tienen el valor de la lista, la conexión no es un sindicato, como miembros homogéneos. Entonces, en general, lo que significa una subordinación homogénea de los aparentes.

Comunicación en contexto

1. Los chicos más dulces cuidaron el automóvil / 1 hasta que se fue para la encrucijada / 2 hasta que el polvo levantado a ellos no se disipó / 3 hasta que se convirtió en una bola de polvo / 4.

Habiendo golpeado al hospital, recordó cómo los fascistas los atacaron repentinamente, y cómo todos llegaron al medio ambiente, y cuando el destacamento logró llegar a ella.

3. Si los sindicatos "Lee ... o" se utilizan como diseños repetidos (en el ejemplo, es posible cambiar a mentir) asociado con ellos la separación homogénea de la coma.

Era imposible entender si esto era un incendio, o comenzó a traer la luna. - Era imposible entender si esto era un incendio, fue la luna que comenzó a traer.

Estructuras de conexión combinadas

La propuesta con numerosas subordinación homogénea del aparente se encuentra en varias versiones. Entonces, tal vez juntos, por ejemplo. Por esta razón, al analizar, no necesita componer un esquema común o prisa para organizar los signos de puntuación.

Análisis de contexto

La subordinación uniforme del Podepie se desmonta de acuerdo con un esquema específico.

1. Tener resaltar los fundamentos gramaticales, considere el número de elementos simples incluidos en el diseño.

2. Denote todas y palabras aliadas y, confiando en ella, establecer la propuesta aparente y principal.

3. El elemento principal se determina para todos adicionales. Como resultado, se forman pares: la principal apropiada.

4. Basado en la construcción del esquema vertical, se determina la naturaleza de la subordinación de las estructuras subordinadas. Puede ser de tipo paralelo, consistente, homogéneo, combinado.

5. Se construye un esquema horizontal, confiando en qué signos de puntuación.

Oferta de debol

Ejemplo: la disputa es que si su rey está aquí durante tres días, entonces está incondicionalmente obligado a cumplir lo que le digo y si no se le dejará, ningún orden que me realizarán.

1. Esta propuesta compleja contiene siete simples: La disputa es ese / 1 que daré / 7.

1) La disputa es esa;

2) Si su rey está aquí durante tres días;

3) que ... entonces estás incondicionalmente obligado a realizar eso;

4) ¿Qué te lo digo?

5) Si no se queda;

6) Entonces, cualquier orden será realizado por mí;

7) ¿Quién me dará a mí?

2. La principal propuesta es la primera (la disputa es), el resto son evidentes. Solo la sexta sentencia plantea una pregunta (entonces cualquier orden será realizado por mí).

3. Esta propuesta compleja se divide en los siguientes pares:

1-\u003e 2: La disputa es que ... entonces está incondicionalmente obligado a hacerlo;

2-\u003e 3: usted está incondicionalmente obligado a hacerlo si su rey está aquí durante tres días;

2-\u003e 4: Usted está incondicionalmente obligado a realizar lo que le diré;

6-\u003e 5: cualquier orden será realizado por mí si no permanece;

6-\u003e 7: Me completaré con cualquier orden que me dará.

Posibles dificultades

En el ejemplo anterior, es algo difícil de entender qué tipo de la sexta oración. En esta situación, debe mirar la Unión de compartimiento "A". En una propuesta compleja, él, a diferencia de la unidad de verificación, puede que no esté al lado de la propuesta relacionada con ella. Sobre la base de esto, es necesario entender qué artículos ordinarios asocian esta unión. Para esto, solo quedan sugerencias que contienen oposición, y se eliminan el resto. Tales partes son 2 y 6. Pero ya que la Proposición 2 se refiere a los aparentes, entonces 6 también debe ser así, ya que con 2 está conectado por la Unión de Escritura. Revisa fácil. Es suficiente para insertar la Unión, que tiene un suministro de 2, y atóralos 6 con la principal relacionada con 2. Ejemplo: La disputa es que cualquier orden será realizado por mí. Sobre la base de esto, se puede decir que, en ambos casos, hay una subordinación homogénea de los aparentes, solo 6 bajó la unión "qué".

Producción

Resulta que esta propuesta es compleja con una petición conectada uniformemente (2 y 6 propuestas), paralelo (3-4, 5-7) y secuencialmente (2-3, 2-4, 6-5, 6-7). Para ampliar los signos de puntuación, se requiere determinar los límites de elementos simples. Toma en cuenta la posible combinación en el borde de las propuestas de varios sindicatos.

Educación

Subordinación uniforme del PODEPIE - ¿Qué es? Ejemplos de subordinación homogénea de los aparentes en una propuesta compleja.

Las propuestas combinadas que tienen elementos de presión se dividen en varios grupos. Hay tres de ellos tres. En el habla, puede ocurrir el complejo de expresión con subordinación homogénea de los aparentes, inhomogéneas (paralelos) y consistente. Además, consideramos las características de una de las categorías especificadas. ¿Qué es una propuesta compleja con una subordinación homogénea de los aparentes?

General

La subordinación uniforme de los aparentes (ejemplos de tales estructuras se mostrará a continuación) es una expresión en la que cada parte se refiere al elemento principal o a una determinada palabra en ella. La última opción se realiza si el componente adicional difunde solo una parte determinada de la principal. Las sugerencias con sadeders subordinadas homogéneas tienen una serie de características. Entonces, distribuyendo los elementos del mismo tipo, es decir, responden a la misma pregunta. Por lo general, están asociados con las alianzas de escritura. Si tienen el valor de la lista, la conexión no es unión, como en miembros homogéneos. Entonces, en general, lo que significa una subordinación homogénea de los aparentes.

Comunicación en contexto

1. Los chicos más dulces cuidaron el automóvil / 1 hasta que se fue para la encrucijada / 2 hasta que el polvo levantado a ellos no se disipó / 3 hasta que se convirtió en una bola de polvo / 4.

Esta oferta es compleja. Consta de cuatro simples. El primero de ellos es el principal, el tiempo posterior, presionando que todos pertenecen a la principal. Todos responden a la misma pregunta, ¿cuánto tiempo? La principal alianza "mientras" conecta todos los elementos adicionales. Por lo tanto, tenemos una presentación homogénea de los aparentes.

2. Papá me dijo / 1, que nunca había visto tales panes / 2 y / que el cultivo actual es muy bueno / 3.

Tal propuesta es compleja. Consta de tres simples. El primero de ellos es lo principal, posterior, aparente o adicional. Todos ellos pertenecen a la única fe "habló". Se expresa por el verbo en la primera oración. Puedes hacerles una pregunta - "¿Qué?". Con la unión de "qué", que es lo principal, está conectado cada aparente. Entre sí están conectados por la Unión de Conexión "y". A partir de esto, se deduce que en el diseño de la expresión utilizó la subordinación homogénea de los aparentes.

3. La principal asignación que conecta los elementos adicionales en algunos casos puede descender, pero es fácil de restaurarlo.

Por ejemplo: El hombre observó / 1, ya que el barco regresó a la nave / 2 y / marineros durante mucho tiempo, empujándose unos a otros, lo atrajo en la cintura / 3. "El hombre observó / 1, ya que el barco regresó al vapor / 2 y / como marineros durante mucho tiempo, empujándolo, lo atrajo en la cintura / 3.

Signos de puntuación

1. Si se conecta o unión de separación ("Sí", "y" con el significado "o", "y", "o") asocian los apéndices homogéneos, entonces no hay comas entre ellos:

Papá me dijo que nunca había visto tales panes y que este año era una muy buena cosecha.

Declaró seriamente que estábamos obligados a abandonar de inmediato su hogar o llamará a la policía.

2. Entre aparente ofertas homogéneas La coma se eleva si se repite las alianzas de escritura.

Habiendo golpeado al hospital, recordó cómo los fascistas los atacaron repentinamente, y cómo todos llegaron al medio ambiente, y cuando el destacamento logró llegar a ella.

3. Si los sindicatos "Lee ... o" se utilizan como diseños repetidos (en el ejemplo, es posible cambiar a mentir) asociado con ellos la separación homogénea de la coma.

Era imposible entender si esto era un incendio, o comenzó a traer la luna. - Era imposible entender si esto era un incendio, fue la luna que comenzó a traer.

Estructuras de conexión combinadas

La propuesta con numerosas subordinación homogénea del aparente se encuentra en varias versiones. Por lo tanto, es posible juntos una conexión paralela y serial, por ejemplo. Por esta razón, al analizar, no necesita componer un esquema común o prisa para organizar los signos de puntuación.

Análisis de contexto

La subordinación uniforme del Podepie se desmonta de acuerdo con un esquema específico.

1. Tener resaltar los fundamentos gramaticales, considere el número de elementos simples incluidos en el diseño.

2. Denote a todos los sindicatos subordinados y palabras aliadas y, confiando en ella, establecer la propuesta aparente y principal.

3. El elemento principal se determina para todos adicionales. Como resultado, se forman pares: la principal apropiada.

4. Basado en la construcción del esquema vertical de una propuesta compleja, se determina la naturaleza de la subordinación de las estructuras subordinadas. Puede ser de tipo paralelo, consistente, homogéneo, combinado.

5. Se construye un esquema horizontal, confiando en qué signos de puntuación.

Oferta de debol

Ejemplo: la disputa es que si su rey está aquí durante tres días, entonces está incondicionalmente obligado a cumplir lo que le digo y si no se le dejará, ningún orden que me realizarán.

1. Esta propuesta compleja contiene siete simples: La disputa es ese / 1 que daré / 7.

1) La disputa es esa;

2) Si su rey está aquí durante tres días;

3) que ... entonces estás incondicionalmente obligado a realizar eso;

4) ¿Qué te lo digo?

5) Si no se queda;

6) Entonces, cualquier orden será realizado por mí;

7) ¿Quién me dará a mí?

2. La principal propuesta es la primera (la disputa es), el resto son evidentes. Solo la sexta sentencia plantea una pregunta (entonces cualquier orden será realizado por mí).

3. Esta propuesta compleja se divide en los siguientes pares:

1-\u003e 2: La disputa es que ... entonces está incondicionalmente obligado a hacerlo;

2-\u003e 3: usted está incondicionalmente obligado a hacerlo si su rey está aquí durante tres días;

2-\u003e 4: Usted está incondicionalmente obligado a realizar lo que le diré;

6-\u003e 5: cualquier orden será realizado por mí si no permanece;

6-\u003e 7: Me completaré con cualquier orden que me dará.

Posibles dificultades

En el ejemplo anterior, es algo difícil de entender qué tipo de la sexta oración. En esta situación, debe mirar la Unión de compartimiento "A". En una propuesta compleja, él, a diferencia de la unidad de verificación, puede que no esté al lado de la propuesta relacionada con ella. Sobre la base de esto, es necesario entender qué artículos ordinarios asocian esta unión. Para esto, solo quedan sugerencias que contienen oposición, y se eliminan el resto. Tales partes son 2 y 6. Pero ya que la Proposición 2 se refiere a los aparentes, entonces 6 también debe ser así, ya que con 2 está conectado por la Unión de Escritura. Revisa fácil. Es suficiente para insertar la Unión, que tiene un suministro de 2, y atóralos 6 con la principal relacionada con 2. Ejemplo: La disputa es que cualquier orden será realizado por mí. Sobre la base de esto, se puede decir que, en ambos casos, hay una subordinación homogénea de los aparentes, solo 6 bajó la unión "qué".

Producción

Resulta que esta propuesta es compleja con una petición conectada uniformemente (2 y 6 propuestas), paralelo (3-4, 5-7) y secuencialmente (2-3, 2-4, 6-5, 6-7). Para ampliar los signos de puntuación, se requiere determinar los límites de elementos simples. Toma en cuenta la posible combinación en el borde de las propuestas de varios sindicatos.