Era una hora fresca y brumosa del amanecer. Nikitin sergey konstantinovich

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Bosque de Lukh

Era una hora fresca y brumosa del amanecer. El camino estaba lleno de arbustos húmedos; el agua oscura de los pantanos brillaba a través de ellos; los troncos se balanceaban y rebotaban bajo los pies. Pasé el pueblo de Simbirka rodeado de campos de centeno, y ante mí, majestuoso y severo, se alzaba un bosque de pinos. A los lados de los caminos arenosos, aquí y allá todavía se asomaban flores tenues, pero pronto desaparecieron también, dando paso a musgos grises, agujas oxidadas y arándanos duros como estaño.

El bosque me tragó. Me envolví en él, me perdí, comí galletas, arándanos, frambuesas del bosque, bebí de los arroyos, y cuando me cansé, me acosté en un musgo profundo y seco y miré el viento arrugar las nubes y cómo los troncos rojo bronce de los pinos cayeron, cayeron y no pudieron caer.

Ya era de noche cuando estaba sentado bajo un pino seco. Los rayos amarillos del sol poniente cosidos oblicuamente en el bosque, llenos de esa paz inexpresable, que ayuda a sentirlo sin sí mismo, es decir, tal como está por sí mismo, no percibido por el ojo y el oído de nadie.

Un árbol muerto encima de mí arrojó hojas secas de las ramas.

"El árbol está cayendo, pero el bosque está en pie", recordé el dicho del conocido destructor de bosques Fedya.

Fedya amaba el bosque de todo corazón. "La ausencia de árboles no es adecuada para la finca", dijo incluso en la estación seca del verano, cuando había una congestión cálida y resinosa en la secuoya, y el musgo seco crujía en los pantanos, olfateando el viento con genuina preocupación del propietario: si estaba ardiendo. Estaba tan firmemente unido por su alma al bosque que resolvió los problemas más complejos de la existencia humana a través de él. Estas revelaciones, aparentemente, le aparecieron sin esfuerzo de pensamiento, como resultado de una generalización instantánea e involuntaria de la experiencia y fueron expresadas en refranes, como toda la sabiduría popular se ha expresado desde la antigüedad. Probablemente decenas de veces, con un ligero toque, derribó el tronco podrido de un abedul, vio la corona oxidada de un pino seco y finalmente concluyó: el árbol está cayendo y el bosque está en pie.

Pero, como siempre, en el proverbio, el significado de las palabras superó su significado literal, y en este caso, de una manera tonta, expresó la idea de que una persona es mortal solo, pero en la masa es eterna. Cualesquiera que sean los caminos, pero uno debe llegar a él, porque si una persona no estuviera protegida por la conciencia latente del ser, ni siquiera podría sobrevivir al pensamiento de la muerte, sobre su terrible tragedia, sobre millones de años deslizándose velozmente en el universo.

Kshara

Una de las maravillas del bosque de Lukh es el lago Kshchara. Según el mapa, solo hay un camino que conduce a él. De hecho, todo el bosque fue cortado por caminos de máquinas, golpeado por pesados camiones madereros; estos caminos de diversa frescura se cruzaron, rodearon, se ramificaron y, aunque incluso expertos anteriores me aseguraron que "hay indicadores por ahí", no encontré ningún indicador y pronto descubrí que había perdido el rumbo. Había huellas humanas por todas partes: las huellas de los neumáticos estaban frescas aquí y allá; la lluvia de ayer no borró las huellas de los pies descalzos en la arena; ahora a la derecha, ahora a la izquierda, se escuchó el lejano rumor de un motor de automóvil; había bosques enteros de pinos con incisiones en forma de flecha, de los cuales una savia viscosa goteaba en vasos de hierro, pero el hombre mismo no estaba allí, y no podía pedirle a nadie que me diera instrucciones.

Solo por la noche, de manera inesperada, a través de los pinos, un lago del bosque me brillaba con la luz reflejada del amanecer. Limpio, sin una sola brizna de hierba, yacía, como en un cuenco, en las orillas arenosas secas, y estaba oblicuamente tachado por la marcada frontera de luces y sombras. La franja de luz se estrechó rápidamente, detrás de ella, surcando el agua de limón carmesí, dos patos se apresuraron, pero la sombra los alcanzó y los cubrió como un halcón con un ala. El lago se oscureció. Un murciélago se lanzó sobre mí, el presagio de la noche. En la lejana orilla, las copas de los pinos todavía estaban doradas por los rayos del sol, pero a mi alrededor toda la orilla con sus viejas hogueras, tirachinas, el esqueleto de una choza y una piragua medio podrida ya se había hundido en la mitad vigilante. oscuridad y ahora parecía un campamento antiguo, abandonado en anticipación a los problemas por una tribu que había escuchado un zumbido desagradable debajo de la tierra. Me advirtieron que tres hectáreas de un bosque centenario se han derrumbado recientemente en estos lugares. Ahora esta advertencia completaba la ilusión de un campamento abandonado, y todo junto era tan hermoso, significativo y misterioso, como si yo estuviera, como los héroes de la fantástica "Plutonia", en el umbral de la infancia de la humanidad.

Decidí pasar la noche en las ruinas de un dugout, donde se guardaba un barril de resina. La arena del suelo era blanda, pero no calentada por el sol, y, despertando del frío en medio de la noche, salí del dugout.

Hubo un silencio profundo, muerto, adictivo, como un remolino. La soledad, que tanto disfruté todo el día, como una pata peluda, de repente apretó mi corazón y me atrajo irresistiblemente a la vivienda, al fuego, a la gente.

"Sí, es suficiente, ¡hay un hombre vivo aquí!" - Intenté con un argumento razonable calmar el impulso inconsciente de escapar.

Y no pude resistir, di la vuelta al lago al azar, temiendo que el círculo se cerrara y no me encontrara ni con pescadores nómadas, ni leñadores, ni recolectores de chicle.

Pero entonces un perro se adelantó cojeando, jadeando en la cadena.

Un poco más tarde, contra el fondo oscuro del lago, apareció una víspera puntiaguda de una choza y, llamando a su puerta, yo, como en medio de un libro, entré en una vida humana desconocida.

Esta era la vivienda del destructor forestal Fedya.

Pueblo del bosque

... Camino entre musgos grises y crujientes, claros soleados, pinares resinosos. Ya sea de día o de noche, sigo yendo si tengo ganas, pero no, vivo donde encuentro agua para remojar una galleta.

Una noche, después de haber estimado la distancia hasta la aldea del bosque en el mapa, pisé una pequeña hoguera y caminé, palpando el camino con el pie, como un caballo. Delante de mí, los pájaros nocturnos se lanzaban silenciosamente; el bosque susurró suavemente; en sus oscuras profundidades, una ramita crujió, cayó un bulto, luego el agua gorgoteó.

Pasada la medianoche entré en el pueblo. La pista de baile brillantemente iluminada estaba llena de gente joven, un carro con provisiones estaba descargando en la tienda, y por alguna razón, chicos despiertos corrían. Me escoltaron hasta el comandante. Un abuelo de barba gris con túnica y calzoncillos salió al golpe, bostezó y, negándose a mirar mis documentos, dijo:

- Vaya, señor, al albergue y pase la noche. Hay muchas camas libres.

En el albergue, un largo edificio de madera tipo barraca, efectivamente había una litera. Pero el sueño no me llegó. Di vueltas y vueltas sobre la cama crujiente, conté hasta quinientos; todo fue en vano. Alguien tosió largo rato en un rincón y finalmente preguntó con voz ronca:

- ¿No puedes dormir, camarada?

- Ven conmigo al lago a pescar, ¿quieres?

Estuve de acuerdo. En la esquina se agitó una figura blanca, vestida de negro, y desapareció por un minuto, como una invisibilidad, hasta que volvió a estallar contra el fondo gris de la ventana. Por su postura, por su voz, por el roce de sus pies, se podía adivinar un hombre regordete de mediana edad. Cogió las cañas de pescar por el pedestal, el bombín y salimos.

Mi compañero frunció el ceño por debajo de unas cejas peludas y su bigote tieso y ceniciento se erizó de una manera muy antisociable.

Un lago enorme, similar a todos los lagos forestales locales, limpio, enmarcado por pinos, salpicaba cerca del pueblo. Soplaba el viento de la mañana, envolviendo nubes grises y lluviosas. Lanzamos nuestras cañas de pescar. No fue interesante de atrapar: el flotador saltó sobre las olas, una niebla fría aplicada desde el agua, se pegó a la cara como una telaraña mojada.

“Yo tampoco puedo dormir”, dijo el leñador después de un largo silencio. - Sigo pensando, ¿qué tipo de yerno voy a tener?

- Bueno, ¿qué opinas de tu yerno? La hija lo encontrará, - dije.

"Por eso creo que ya lo encontré". Hoy iré al pueblo, a la boda. Las mujeres están solas allí; probablemente, el yerno les dio la vuelta.

- Quizás no lo hizo. No se apresure a ofender a una persona.

"Y eso es cierto", se rió el leñador. - Hace tiempo que no estoy en casa, así que parece que hay ruina y ruina. ¿Por qué no estas durmiendo?

- Hace mucho que no estoy en casa.

- Sí ... Así es como vivimos - dijo pensativo el leñador. - Vamos a desayunar. Tengo la oreja de ayer.

Y, unidos en nuestras almas por una nostalgia común, nos alejamos del lago gris y ventoso.

Había unos diez comunistas más en la parte de atrás, que se dirigían a la reunión general del partido de la planta procesadora de madera. Nunca he soportado un temblor tan violento bajo la lluvia ligera como en los caminos de los bosques de Lukh. El coche se tambaleó entre los pinos, saltó sobre los baches; ramas mojadas nos azotaron por encima de la cabeza, y nosotros, abrazados, caímos en toda nuestra masa a los lados, en la cabaña, en la parte inferior del cuerpo.

Finalmente, el organizador de la fiesta golpeó el techo de la cabina. El coche, chirriando con los frenos, se quedó clavado en el suelo, nos tiró a la cabina, y en el escalón, el conductor, esbelto, de rostro flaco, con boina a un lado, se enderezó y preguntó inocentemente:

- ¿Qué pasa?

- ¿Tienes prisa por el tercer vuelo, Nikita?

Nikita sonrió un poco, nos miró y dijo:

- Para violetas.

Hoja cae

Con un río, bosque, campo, necesitas ser uno a uno. Entonces esta es una unión creativa, no un picnic o una caminata.

Sobre el fondo de un oscuro bosque de abetos se alzaba un solo abedul, todo amarillo y transparente, y el viento ya le arrancaba las primeras hojas, arrojándolo sobre el áspero abeto, como si les concediera medallas de oro por su resistencia al frío futuro. clima.

Oí cantar a un ruiseñor en agosto. ¿Quizás algún pájaro floreció para él por segunda vez? Sucede después de todo.

Los ancianos decrépitos de las aldeas circundantes dijeron que no recordarían cuándo el clima era tan desagradable en junio, y en agosto, cerca de septiembre, fue tan bendecido.

El abuelo Sevastian Podkorytin estaba especialmente emocionado por esto. Era un anciano científico y estaba muy presionado por ciclones y explosiones atómicas. La radio jugó un papel muy importante en su vida. Era analfabeto, sordo y solo unos potentes auriculares de radio, que siempre arrastraba por un largo cable, lo conectaban con los grandes acontecimientos del mundo.

En el lago y todo el camino en el auto, Vanya maldijo terriblemente, y si lo reprendían por eso, respondía con aire de suficiencia:

- ¿Qué? ¿No te gusta una palabra fuerte?

Cuando pasábamos por el puente de troncos, de repente dijo:

- Perdieron como un xilófono.

Ésta, quizás, fue la única palabra fuerte para todo el día.

El cazador Figurovsky plantó un huerto de manzanos. La misión creativa del propietario habría terminado allí, aunque nadie habría dicho una mala palabra sobre él; después de todo, él decoró una pequeña parte del terreno. Pero Figurovsky también le llevó plántulas a su vecino. Desde entonces, ha estado transportando mil plántulas de la granja estatal anualmente. Y un pequeño pueblo sobre el Klyazma está repleto de manzanos de un verdadero decorador de la tierra.

Admiro el cielo de agosto y pienso: para un meteoro, quizás miles de años corriendo como un bloque frío a través de la oscuridad del Universo, un encuentro con la Tierra es destructivo. Pero con qué intensidad se encenderá finalmente en su atmósfera, ¡y no vale este momento de ignición miles de años de vagabundeo en la oscuridad!

Escribo, significa que dejo caer mis hojas. Pero mientras esté arraigado en la tierra, no hay nada que temer: mi jardín volverá a ponerse verde.

Nerl

Con la dulzura, como si un pequeño nombre hirviente de este río estuviera asociado conmigo, uno de los placeres más altos de lo bello que jamás haya experimentado. No lejos de su confluencia con el Klyazma, cerca del pueblo de Bogolyubov, hay una antigua Iglesia de la Intercesión, un milagro de la habilidad arquitectónica rusa. Siempre me parece que fue creado sin la ayuda de las manos, con una sola inspiración, igual al poder mágico de los magos de las hadas. Hay algo incomprensible en él, que actúa no en los ojos, sino en el alma, que comienza a languidecer de alguna manera solemne, sublime y tristemente al ver este poema de piedra blanca de la antigüedad. Habiendo visto este templo al menos una vez, ya no puede decir que no hubo momentos felices en su vida.

Recientemente recibí de Yasnaya Polyana una carta de V.F. Bulgakov, que contiene las siguientes palabras:

“… ¿Me envidias por vivir en Yasnaya Polyana?

Yo, a mi vez, te envidio que vivas en el antiguo Vladimir, cerca de las hermosas catedrales de la Asunción y Dmitrievsky, cerca del templo: sueños y cisne blanco- Iglesia de la Intercesión sobre el río Nerl.

Hace cuarenta años visité a Vladimir, caminé hasta Suzdal, pasé la noche en losas de piedra en la puerta del monasterio Spaso-Evfimievsky, visitó la prisión para sectarios, en la que Pobedonostsev iba a plantar a León Tolstoi, y sintió una sensación de extraordinario encanto, admirando la obra maestra arquitectónica abandonada en los campos rusos: la iglesia en el Nerl.

Muchas, muchas veces después, durante una larga vida, en diferentes condiciones, en palacios y cárceles, un templo maravilloso se rebeló en mi imaginación y en mi memoria, y esta visión siempre estuvo acompañada de un sentimiento elevado, desprendido de todo lo mundano y dichoso.

Solo las obras de arte más elevadas pueden hacer esto.

¡Saludos a ti y al viejo Vladimir! ¡Si hay una oportunidad, por favor déme la bienvenida al templo en el Nerl! "

Trato siempre con atención y respeto tales pedidos, de los cuales son muchos, y cuando visito el Nerl, no me olvido de inclinarme ante los muros del famoso templo en nombre de quienes lo piden. Y yo mismo siempre seré elevado por encima de las dificultades de la vida cotidiana por la armonía del canto de sus contornos.

Bienaventurado el río ruso que lleva en sus aguas este maravilloso "cisne blanco".

Contento

Hay en la tarde de verano de la zona media rusa con sus brisas desiguales, con el gorjeo de los saltamontes en la hierba, con un calor ardiente, con cúmulos erigidos de luz azul y dorada en el horizonte, algo que aleja de las preocupaciones cotidianas y vanidad mundana.

Estaba acostado en el lado sombreado junto a un pajar. Había muchos de ellos en un prado largo y estrecho, encajonado entre dos melenas de roble, y más adelante, por el temblor del aire, se adivinó el Klyazma, y su margen derecha se elevaba en una cresta azul brumosa justo debajo de las nubes. A lo largo de su cresta y en las amplias aberturas, los techos multicolores de las chozas brillaban, los campos de centeno brillaban amarillos y blanquecinos al sol, y los olmos, álamos y tilos de las aldeas se congelaban en los arbustos oscuros en calma.

En la llanura aluvial, que durante mucho tiempo había sido ruidosa con el césped, había una desolación absoluta. Aquellos que pisoteaban y corrían hacia los prados, estos senderos y surcos apenas perceptibles, cubiertos de suaves secuelas, estaban ocupados al otro lado de los asuntos de otra cosecha; en las ciénagas de los prados también cesaron hace mucho tiempo los disparos de los primeros días de la temporada de caza; los pescadores mantuvieron los tramos libres de los tramos inferiores de Klyazma. ¿Quién más podría aparecer aquí? Este año no nacieron setas y nueces, se acabaron las grosellas, los arándanos aún no estaban maduros ... Sentí que estaba solo, tal vez por muchos kilómetros a la redonda, y por eso no entendí de inmediato que estaba escuchando un voz humana, y no otros prados y bosques sonoros. Este sutil sonido vibrante está siempre presente en el aire dormido de medio día, fusionado entre el susurro de las hojas, el silbido de los pájaros, el alboroto de los pequeños animales, el chapoteo del agua y, quién sabe, qué otros temblores de la vida que no podemos ver. Pero lo que escuché pronto comenzó a destacarse de él, se acercó y finalmente tomó forma en la melodía de una canción de cuna, cuyas palabras aún no pude descifrar.

Comparado muchas veces voz femenina con el murmullo de un arroyo, el canto de una alondra, el sonido de una campana, y realmente no sé cómo podría comparar esta voz simple y fina, todo el encanto de la cual estaba en una especie de transparente infantil, incluso pureza infantil. Cantó detrás de la crin, por donde discurría el tortuoso camino de carretas que conducía al prado, y yo me arrastré un poco hacia un lado para no asustarlo con mi presencia. Pronto se pudieron descifrar las palabras de la canción. No los había escuchado antes y, por desgracia, no los recordaba. Sí, y apenas fue una canción grabada por los coleccionistas, y no una improvisación, la que derramó el tierno balbuceo de la madre sobre el bebé en las primeras palabras que surgieron y medio conectadas entre sí.

Como yo, la mujer estaba segura de que estaba sola aquí y hablaba en voz alta, sin esconderse. Aparentemente, se sentó en un pajar cercano o en el borde de una melena a la sombra de los robles, acompañándola en cada acción con risas y suaves arrullos.

- Espera, repartiremos los pañales. Enseña con los pies, chupa. Hace calor para la gulenka, caliente para el pequeño ... Oh, "dijo de repente con una voz completamente cotidiana, incluso un poco ronca," ¡cuántos pajar se han barrido! Llevar no llevar. - Y de nuevo ronroneó melodiosamente: - Bueno, ¿qué gulenka sulky? ¿Qué es lindo enfurruñarse? ¿Dar un estruendo de leche?

Durante algún tiempo no se la escuchó, pero luego, ahora en voz muy baja y de nuevo con cierta transparencia infantil en el sonido de su voz, empezó a cantar:

- Vayamos con el ghoul a la carpeta, la carpeta dirá: una tonta, tomó una pequeña, pasó por los prados en el calor. Y nos sentimos mal en casa, pero nos aburrimos en casa. Encendimos la estufa y nos sentamos en el porche. Debajo del porche, las gallinas se ríen, gimen suavemente. Los pollos también están calientes ... Carpeta de Gulin es estúpido, se despidió de nosotros, rodó hacia la llanura aluvial. Allí, los pantanos están arando, los tocones, los arbustos se retuercen. Los mosquitos le roen, no le dan descanso ...

¿Era tan precisa palabra por palabra? No puedo garantizar, para mí el dolorosamente caluroso mediodía del pueblo con esta tos quejumbrosa de pollos descongelados bajo el porche se me presentó claramente, y una mujer joven con su primogénito en sus brazos, atraída por una especie de anhelo feliz a través de estos prados bañados por el sol hacia su esposo, quien, aparentemente, ahora estaba trabajando para drenar los pantanos más allá del río, e incluso su próximo encuentro con una pelea gruñona, escondiendo una profunda alegría y una orgullosa admiración el uno por el otro. ...

Las dimensiones de su felicidad, aparentemente, la avergonzaron mucho, y la mujer trató de asustarse.

- ¿Y si nos mata el rayo? De repente preguntó, interrumpiendo repentinamente su canto, y me imaginé cómo sus ojos se abrieron al mismo tiempo.

Ella guardó silencio por un minuto. Pero luego la escuché feliz, incluso una especie de risa borracha.

- ¡Ella se lo pensará, estúpida! Molonia! El cielo está despejado, no hay nubes, las hojas no se mueven. Vayamos a escondidas, Gulenka.

Esperé un rato y miré desde detrás del pajar. A lo largo del camino, una mujer alta y esbelta con un vestido blanco con pequeñas flores y un pañuelo similar partía entre los pajar, llevando algo tan diminuto en sus brazos que era casi invisible incluso detrás de su estrecha espalda.

Si en ese momento los gordos pajar comenzaran a abrirse frente a ella, y los robles que brillaban con el sol inclinaran sus copas, probablemente no vería un milagro en esto.

Tío Lenya

Me pasó a conocer gente con experiencia, y mira - y vio el mundo, y vivió casi hasta cien años, y solo sabe que antes del "karassin" había un centavo, y ahora el rublo. El otro tiene alguna historia, incluso sobre el mismo "karassin", ciertamente con una chispa. No solo, significa que se ha vuelto más caro, sino que al mismo tiempo es necesario hacer palanca al interlocutor para que no levante demasiado la nariz.

El guardabosques del tío Leni tenía una historia así, pero no sobre el queroseno, sino sobre la cerveza. Después de la sopa de pescado, algún invitado mandón de los que en abundancia se apresuran a la boya en busca de pescado fresco se abre y dice: sería bueno tomar una cerveza fría y ¿por qué no es suficiente ni siquiera en la ciudad? Y el tío Lepya responderá seriamente:

- Dejaron de sembrar malta.

Él piensa - y realmente no escucho esa siembra en ningún lado. Y mira sin una sonrisa, un tonto.

Había una historia sobre Udaliy, un perro móvil de orejas jóvenes con cola de pretzel. Al principio, no había historia, pero solo todos los días en el almuerzo comenzaba una conversación con los niños:

- Tu tonto Valiente, papá. Se escapó de nuevo al pueblo.

- Aún joven, es necesario enseñar.

Al día siguiente otra vez:

- Y sin embargo, papá, tu atrevido tonto.

- Joven. Es necesario aprender.

Y la temprana juventud de un perro ha pasado hace mucho tiempo, y el tío Lenya todavía protege al perro:

- Aún joven, es necesario enseñar.

Pero al mismo tiempo sus ojos ríen: aquí, dicen, cuál es el secreto de la eterna juventud.

Estos ojos risueños, esta chispa en el comportamiento fueron preservados por el tío Lenya hasta el final de sus días.

Caminé lleno de avena en un buen día de agosto. Y cuando llegó al pueblo de Kalita, vio al tío Lenya a la sombra en un banco. Estaba sentado encorvado, con un bigote colgando en las comisuras de la boca, bajo un sombrero de paja como un hongo. También me reconoció. Y sus ojos se rieron.

- ¿El pueblo de Kalita, o qué? Yo pregunté.

- Kalita.

- ¿Vive aquí Budarin Alexey Efimovich?

- ¿Está él en casa?

- Sí, escapa con las chicas.

... Durante seis meses lo enterré en el cementerio del pueblo entre la nieve reluciente y los abedules helados blancos ...

Más que esclavitud

Hay algo en la primitiva pasión por la caza y la pesca que adorna la naturaleza humana, y por eso me encanta encontrarme con un hombre con una pistola o una caña de pescar en las orillas y en las llanuras aluviales.

Se puede escribir todo un estudio lírico sobre los senderos fluviales. Parecen reflejar la naturaleza inquieta y meticulosa del pescador y cazador ruso. No puedo llamar a nuestra pesca y caza un deporte. Está en algún lugar, entre los Hemingway, deporte, pero tenemos algo así, "más que esclavitud", no puedes nombrarlo de otra manera. Encontrará a un campesino en la llanura aluvial, cubierto de rastrojos de tres días, con una túnica andrajosa, con una pistola vieja o una caña de pescar de abedul casera, bueno, ¡qué deporte! El atleta se siente atraído hacia mí por todos los medios en pantalones cortos, zapatillas de deporte y con una visera de plástico en la frente. Y su caña de pescar, un milagro de la industria química, se dobla en un anillo. Pesca truchas bajo licencia.

El comienzo de la caza me encontró en la llanura aluvial de Belkovskaya, cerca de Kovrov. No hace falta decir qué ansiosos esperaban este día los cazadores de toda la costa de Klyazma. Pero, como era de esperar, los decepcionó amargamente. La llanura aluvial definitivamente está extinta; sólo de vez en cuando pasa volando algún tordo loco, en el que caen de inmediato kilogramos de fracciones de cazadores agotados por el disparo.

Y recuerdo esta llanura aluvial de Belkovskaya, llena de agachadiza, agachadiza, agachadiza. Y está claro que este es un signo amargo de nuestro siglo: el agotamiento de las llanuras aluviales y la contaminación de los ríos. El triste "Svirel" de Chéjov gime en mis oídos:

“El año de verano hubo poca caza, este año es aún menos, y en cinco años, léelo, no habrá ninguna. Noto que pronto no habrá caza, pero no quedará ningún pájaro ... Y el pez ... No me crees, pregúntale a los viejos; todo el mundo te dirá que el pescado ya no es en absoluto lo que era. Y en los mares y en los lagos y en los ríos hay cada vez menos peces de año en año ... "

Canta la pipa, canta la pipa y los cazadores, para de alguna manera desactivar sus armas y la tensión mental que se ha acumulado durante los días de espera y preparación, fuego en tapones, latas y botellas.

Uno se jacta:

- Golpeó en la gorra en el lanzamiento, tres minutos luego cayeron copos negros desde arriba.

Cerca de un charco, cubierto de juncos y alisos, tres están sentados, terminando su cuarto medio litro. Ellos dicen:

- Por la mañana, un verde azulado salió nadando del abeto, y tenemos armas en nuestras manos. Los tres dispararon, fallaron. Ahora estamos esperando el amanecer de la tarde. Quizás salga. Sí, solo que, al parecer, no volveremos a llegar.

El pajar tiene un nuevo encuentro, una nueva historia:

- Pasamos la noche en la melena. Bebimos. Mi amigo se fue al viento, se echó al agua hasta la cintura, se para con los ojos cerrados, dormido. Lo empujé, mira a su alrededor, pregunta: "¿Dónde pasamos la noche?" - "Sí, digo, humo del fuego, ve hacia él". Y el humo se lo lleva el viento, camarada y lo siguió. Salí por doscientos metros. Lo escucho gritar. Lo trajo de la manga al fuego, jura. No allí, dicen, traído, no nuestro fuego.

Entonces se divierten con qué en lugar de cazar.

OPCIÓN 0004
Parte 1

Parte 2

Leer el texto y completar las tareas 2-14. .

(1) El Ugra es uno de los mejores ríos pequeños del centro de Rusia: ancho, fluido, elástico, con una corriente bastante fuerte y, por lo tanto, limpio, con un fondo arenoso, no cubierto de maleza en las orillas, a veces empinado, a veces plano y siempre limpio, fuerte. (2) Fue maravilloso meterse en el agua fría, lavar la sangre y los cadáveres de mosquitos, acostarse boca arriba con los ojos cerrados y rendirse a la corriente.

(3) Nos sentamos durante mucho tiempo en la orilla debajo de los olmos. (4) Los mosquitos se han ido. (5) Una ligera brisa, tirando hacia abajo, inclinando la hierba, pero sin mover ni una hoja en los árboles, obligó a los pequeños demonios a esconderse.

(6) La noche no tuvo prisa, lo que permitió que la puesta de sol se desencadenara. (7) Una llama carmesí en el oeste convirtió a la plateada Ugra en un río de sangre, y todos los mosquitos se precipitaron allí para sumergir sus troncos en un arroyo rojo y llenarse del sustrato de la vida. (8) Pronto se dieron cuenta de que estaban equivocados y, inflamados de ira, regresaron. (9) Dejamos de resistir. (10) Alrededor de cada uno de nosotros, y estábamos sentados en la terraza adjunta a la cabaña, se cernía una densa nube. (11) Parecía que las semillas de granada flotaban: el abdomen hinchado brillaba con rubí.

(12) Se escuchó una fuerte pisada: un pequeño rebaño de aldea regresaba del pasto; las suaves e invitantes voces de las azafatas se escucharon resonando en silencio. (13) La voz de los "jóvenes" no sonó entre ellos, pero en su patio, sin ninguna llamada, aparecieron cuatro ovejas, pegadas como caramelos baratos, tres adultos, uno de adolescentes. (14) Entonces parecía que era una oveja de cuatro cabezas, tan sincronizados eran todos los movimientos y cuerpos inseparables. (15) Esta única oveja fue destruida por un adolescente que no pudo seguir el ritmo de las rápidas maniobras. (16) Se quedó atrás y corrió presa del pánico detrás de los demás para secarse nuevamente del lado de su madre. (17) Y surgió otra imagen. (18) Cuello doblado amanerado, mansedumbre sorda en la mirada, ya hay un borde de halo visible sobre cada cabeza plana: cuatro mansos carneros bíblicos se elevan sobre el suelo, tocándolo ligeramente con pequeñas pezuñas. (19) Todos a la vez comienzan a arrancar la hierba, a la vez se detienen y escriben un zigzag nuevo, impensable y no provocado por nada externo. (20) Eran humildes hasta la mezquindad, rechazaban incluso una pizca de individualidad y el comportamiento obediente los irritó, y el pensamiento se volvió depredador en sacrificios, sacrificios, barbacoa. (21) La "joven" apareció con un balde en la mano, vertió agua en el tronco y gritó algo a las ovejas. (22) Aquellos en toda la carrera saltaron maravillosamente sobre sus patas traseras, giraron sobre sus patas traseras y, doblando el cuello con una rueda, corrieron a la cubierta, solo el bebé no pudo hacer frente a la aceleración, se apresuró hacia adelante y se asustó, se apresuró después de todo con todos sus omóplatos.

(23) Dormí en la terraza, y el enorme cielo lleno de estrellas me sacó y me colocó en el espacio. (24) Era lo mismo que en la infancia, cuando dormía en el huerto de manzanas de Sukhotino o bajo un pajar de noche, en toda la esfera, no apagada por ninguna luz del suelo, se derramaba, parpadeaba, se agitaba, parpadeaba, latía , vivido y solo vía Láctea permaneció inmóvil.

(25) Y hubo un gran silencio, y yo, un residente permanente de la región de Moscú, me olvidé del mundo silencioso. (Según Yu. Trifonov)

2. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones contiene la respuesta a la pregunta: "¿Por qué el Ugra es uno de los mejores ríos pequeños del centro de Rusia para el autor?"

1) Hay muchos peces en él.

2) Estos son sus lugares nativos que le son queridos.

3) Su rápido flujo hace que el agua esté muy limpia.

4) Es fácil nadar en este río, ya que su caudal no tiene prisa.

3. Indique una oración en la que los sinónimos contextuales son el medio de expresión del habla.

1) Entonces parecía que era una oveja de cuatro cabezas, tan sincronizados eran todos los movimientos y cuerpos inseparables.

2) “Joven” apareció con un balde en la mano, vertió agua en el tronco y le gritó algo a las ovejas. Aquellos en toda la carrera saltaron maravillosamente sobre sus patas traseras, giraron sobre sus patas traseras y, doblando el cuello con una rueda, se apresuraron a la cubierta, solo el niño no pudo hacer frente a la aceleración, se apresuró hacia adelante y se asustó, corrió después de todo. con todos sus omóplatos.

3) Los mosquitos se han ido. Una ligera brisa que tiraba del fondo, inclinaba la hierba, pero no movía ni una hoja en los árboles, hacía que los pequeños demonios se escondieran.

4) Y hubo un gran silencio, y yo, un residente permanente de la región de Moscú, me olvidé del mundo silencioso.

4. De las oraciones 10-16, escriba una palabra en la que la ortografía del prefijo esté determinada por su significado "acción incompleta".

5. De las oraciones 19-22, escriba una palabra en la que N / NN esté determinada por la regla: "Dos N se escriben en adjetivos formados con el sufijo N de sustantivos con raíz en N".

6. Encuentre un sinónimo para la palabra BAGROVOY (oración 7).

7. Reemplazar la frasemundo silencioso (sentencia 25), construido sobre la base de la coordinación de la relación, sinónimo de la gestión de la relación. Escribe la frase resultante.

8. Escriba la base gramatical de la oración 3.

9. Entre las oraciones 5-8, seleccione la (s) oferta (s) con definiciones homogéneas... Indique su (s) número (s).

10. Indique el número de bases gramaticales en la oración 25.

11. Entre las oraciones 1-6, encuentre oraciones con circunstancias separadas. Escribe el número de esta oración.

La llama carmesí del oeste convirtió a la plateada Ugra en un río de sangre, (1) y todos los mosquitos se precipitaron allí, (2) para sumergir sus troncos en una corriente roja y llenarse del sustrato de la vida.

13. Entre las frases 23-25, encuentre una oferta con diferentes tipos de comunicación. Escribe el número de esta oración.

14. Entre las oraciones 12-15, encuentre una oración compleja sin unión. Escribe el número de esta oración.

“El vocabulario por sí solo sin gramática todavía no constituye un idioma. Sólo cuando está a disposición de la gramática recibe el mayor significado ".

15.2 Escribe un ensayo de razonamiento. Explica cómo entiendes el significado de la oración 25.: "Y hubo un gran silencio, y yo, un residente permanente de la región de Moscú, me olvidé del mundo silencioso".

Al dar ejemplos, incluya números las propuestas necesarias o use una cotización.

La extensión del ensayo debe ser de al menos 70 palabras.

Escriba un ensayo con letra legible y con cuidado.

15.3. ¿Cómo entiendes el significado de la palabra PATRIA? Formule y comente su definición. Escribe un ensayo-razonamiento sobre el tema: "Qué es la Patria", tomando como tesis la definición que has dado. Al argumentar su tesis, proporcione 2 (dos) argumentos de ejemplo que respalden su razonamiento: proporcione un argumento de ejemplo del texto que leyó y el segundo de su experiencia de vida.

La extensión del ensayo debe ser de al menos 70 palabras.

OPCIÓN 0001
Parte 1

1. Escuche el texto, escriba resumen sucinto.

Tenga en cuenta que debe transmitir el contenido principal de cada microtema y el texto completo en su conjunto. El volumen de la presentación es de al menos 70 palabras. Escriba su presentación de forma ordenada y con letra legible.

Parte 2

(1) Era una hora fresca y brumosa del amanecer. (2) El camino estaba húmedo por arbustos; el agua oscura de los pantanos brillaba a través de ellos; los troncos se balanceaban y rebotaban bajo los pies. (3) Pasé el pueblo de Simbirka rodeado de campos de centeno, y un bosque de pinos se alzaba frente a mí, majestuoso y severo. (4) Las flores tenues aún asomaban a los lados de los caminos arenosos, pero pronto también desaparecieron, dando paso a musgos grises, agujas oxidadas y duras, como arándanos de hojalata.

(5) El bosque me tragó. (6) Me envolví en él, perdí mi camino, comí galletas, arándanos, frambuesas del bosque, bebí de los arroyos, y cuando me cansé, me acosté en un musgo profundo y seco y vi cómo el viento arrugaba las nubes y cómo el bronce- los rojos caen, caen y no pueden caer los troncos de pino.

(7) Ya estaba oscureciendo cuando me senté debajo de un pino seco. (8) Los rayos amarillos del sol poniente cosían oblicuamente a través del bosque, llenos de esa paz inexpresable que ayuda a sentirlo sin uno mismo, es decir, tal como está por sí mismo, no percibido por el ojo y el oído de nadie.

(9) Un árbol muerto encima de mí arrojó hojas secas de las ramas.

(10) “El árbol está cayendo, pero el bosque está en pie”, recordé el dicho del familiar guardabosques Fedya.

(11) Fedya amaba el bosque desinteresadamente. (12) “Lo que no tiene bosque no es una buena mansión”, dijo en la estación seca del verano, cuando había una congestión calurosa y resinosa en el bosque rojo, y el musgo seco crujía en los pantanos, olfateando el viento con genuino propietario. preocupación: está ardiendo. (13) Estaba tan firmemente unido por su alma al bosque que resolvió los problemas más difíciles de la existencia humana a través de él. (14) Estas revelaciones, aparentemente, le aparecieron sin esfuerzo de pensamiento, como resultado de una generalización instantánea e involuntaria de la experiencia, y fueron expresadas en refranes, como toda la sabiduría popular se ha expresado desde la antigüedad. (15) Probablemente decenas de veces, con un ligero toque, derribó el tronco podrido de un abedul, vio la corona oxidada de un pino seco y finalmente concluyó: el árbol está cayendo y el bosque está en pie.

(16) Pero, como siempre, en el proverbio, el significado de las palabras superó su significado literal, y en este caso, a la manera de Fedin, expresó la idea de que una persona es mortal solo, pero en la masa es eterna. (17) Cualesquiera que sean los caminos, pero hay que llegar a él, porque si una persona no estuviera protegida por la conciencia latente del ser, ni siquiera podría sobrevivir al pensamiento de la muerte, sobre su terrible tragedia, sobre millones de años deslizándose rápidamente en el universo ... (Según S.K. Nikitin)

Las respuestas a las tareas 2 a 14 son un número, una secuencia de números o una palabra (frase). Escriba la respuesta en el formulario de respuesta No. 1 a la derecha del número de la tarea, comenzando desde la primera celda, sin espacios, comas y otros caracteres adicionales..

2. ¿Qué opción de respuesta contiene la información necesaria para fundamentar la respuesta a la pregunta: "¿Qué significó el bosque para el destructor Fedya?"

1) “El árbol está cayendo, pero el bosque está en pie”, recordé el dicho del familiar guardabosques Fedya.

2) Probablemente, decenas de veces, con un ligero toque, derribó el tronco podrido de un abedul, vio la corona oxidada de un pino seco y finalmente concluyó: el árbol está cayendo y el bosque está en pie.

3) Unió tan firmemente su alma con el bosque que resolvió los problemas más difíciles de la existencia humana a través de él.

4) “La ausencia de bosques no es una buena mansión”, dijo incluso en la estación seca del verano, cuando la congestión cálida y resinosa estaba en la secuoya.

1) Ya estaba oscureciendo cuando estaba sentado debajo de un pino seco.

2) Fedya amaba el bosque desinteresadamente.

3) A los lados de los caminos arenosos, todavía se asomaban flores tenues aquí y allá, pero pronto también desaparecieron, dando paso a musgos grises, agujas oxidadas y arándanos duros, como estaño.

4) Me envolví en él, me perdí, comí galletas, arándanos, frambuesas del bosque, bebí de los arroyos.

4. De las oraciones 11-15, escriba una palabra en la que la ortografía del prefijo esté determinada por su significado "acción incompleta".

5. De las oraciones 1-4, escriba la palabra en la que N / NN está determinado por la regla: "En el participio pasivo completo del tiempo pasado, NN está escrito".

6. Encuentre un sinónimo para la palabra SER (oración 13).

7. Reemplazar la frasesabiduria popular ( Proposición 14), construida sobre la base de la relación de coordinación, sinónimo de control de la comunicación. Escribe la frase resultante.

8. Escribe los fundamentos gramaticales de la oración 7.

9. De las oraciones 13-16, seleccione las oraciones con una palabra introductoria. Indique su (s) número (s).

10. Entre las oraciones 1 a 6, busque la (s) oración (s) con circunstancias separadas. Escriba el (los) número (s) de esta (s) oferta (s).

11. Indique el número de bases gramaticales en la oración 13.

12. En la siguiente oración del texto leído, todas las comas están numeradas. Escriba los dígitos que denotan las comas entre las partes de la oración compleja.

Estaba bañado por la felicidad, (1) en el sol y el descuido de la vida de antes de la guerra, (2) que ya había comenzado a ser olvidado, (3) a moverme hacia la memoria lejana, (4) como en un escenario de teatro. .

13. Entre las oraciones 6-8 encuentre oración compleja con cláusulas subordinadas homogéneas. Escribe el número de esta oración.

14. Entre las oraciones 13-15, encuentre una oración con conexiones aliadas y no aliadas. Escribe el número de esta oración.

Usando el texto que leíste, completa SOLO UNA de las tareas: 15.1, 15.2 o 15.3. Antes de escribir un ensayo, anote el número de la tarea seleccionada: 15.1, 15.2 o 15.3.

15.1. Escribe un ensayo-razonamiento, revelando el significado de la declaración de Nikolai Gavrilovich Chernyshevsky:"Las reglas de la sintaxis determinan la relación lógica entre las palabras, y la composición del léxico corresponde al conocimiento de las personas, da testimonio de su forma de vida"... Argumentando tu respuesta, da 2 (dos) ejemplos del texto que leíste.

Al dar ejemplos, indique los números de las oraciones deseadas o use comillas.

Puede escribir una obra en estilo científico o periodístico, revelando un tema en material lingüístico. Puedes comenzar tu ensayo con las palabras de N.G. Chernyshevsky.

La extensión del ensayo debe ser de al menos 70 palabras.

Escriba un ensayo con letra legible y con cuidado.

15.2 Escribe un ensayo de razonamiento. Explica cómo entiendes el significado del proverbio:"El árbol se cae, pero el bosque se mantiene".

Da en el ensayo dos argumentos del texto que leíste que apoyen tu razonamiento.

Al dar ejemplos, indique los números de las oraciones deseadas o use comillas.

La extensión del ensayo debe ser de al menos 70 palabras.

Si el ensayo es un recuento o una reescritura completa del texto original sin ningún comentario, entonces dicho trabajo se califica con cero puntos.

Escriba un ensayo con letra legible y con cuidado.

15.3. ¿Cómo entiendes el significado de la palabra SABIDURÍA? Formule y comente su definición. Escribe un ensayo-razonamiento sobre el tema: "Qué es la sabiduría", tomando tu definición como tesis. Al argumentar su tesis, proporcione 2 (dos) argumentos de ejemplo que respalden su razonamiento: proporcione un argumento de ejemplo del texto que leyó y el segundo de su experiencia de vida.

La extensión del ensayo debe ser de al menos 70 palabras.

Si el ensayo es un recuento o una reescritura completa del texto original sin ningún comentario, entonces dicho trabajo se califica con cero puntos.

Escriba un ensayo con letra legible y con cuidado.

OPCIÓN 0003
Parte 1

1. Escuche el texto, escriba un resumen conciso.

Parte 2

Leer el texto y completar las tareas 2-14.

(1) La guerra fue una escuela cruel y áspera, no estábamos sentados en pupitres, ni en aulas, sino en trincheras heladas, y ante nosotros no había sinopsis, sino proyectiles perforadores de armaduras y disparadores de ametralladoras. (2) Todavía no hemos poseído experiencia de vida y como resultado, no conocían las cosas simples y elementales que le ocurren a una persona en la vida cotidiana y pacífica. (3) Escondimos ternura y bondad. (4) Las palabras "libros", "lámpara de mesa", "gracias", "perdóname, por favor", "paz", "fatiga" nos sonaban en un lenguaje desconocido e irrealizable.

(5) Pero nuestra experiencia espiritual estaba desbordando hasta el límite, no podíamos llorar de dolor, sino de odio, y podíamos regocijarnos infantilmente en la escuela primaveral de grullas, como nunca nos regocijamos, ni antes de la guerra ni después de la guerra. guerra. (6) Recuerdo que en las estribaciones de los Cárpatos, aparecieron en el cielo los primeros triángulos de grullas, estirados en blanco, como humo transparente, nubes primaverales sobre nuestras trincheras - y miramos con fascinación su lento movimiento, adivinando su camino a Rusia. (7) Los miramos conteniendo el aliento hasta que los nazis abrieron fuego automático desde sus trincheras, las balas trazadoras volcaron las cadenas de las grúas y con rabia abrimos fuego contra las trincheras fascistas.

(8) Nuestra generación, los que sobrevivieron, regresaron de la guerra, habiendo logrado preservar, llevar a través del fuego esta paz, fe y esperanza pura y radiante. (9) Pero nos volvimos más implacables ante la injusticia, más bondadosos con el bien, nuestra conciencia se convirtió en un segundo corazón. (10) Después de todo, esta conciencia se pagó con mucha sangre. (11) Y al mismo tiempo, durante cuatro años de guerra, conservamos el calor de nuestra juventud difunta, el suave brillo de las linternas en el crepúsculo de Año Nuevo y la nevada de la tarde ...

(12) La guerra ya se ha convertido en historia. (13) ¿Pero es así?

(14) Una cosa me queda clara: los principales protagonistas de la historia son las Personas y el Tiempo. (15) No olvides el tiempo: significa no olvidar a las personas, no olvidar a las personas, significa no olvidar el tiempo. (Según Yu. Bondarev)

2. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones responde a la pregunta: "¿Cómo afectó la guerra al narrador?"

1) Se olvidó de cómo disfrutar de la primavera, la articulación de la grúa.

2) Su corazón fue endurecido y endurecido.

3) El narrador nunca recordó los años de la guerra.

4) El narrador ha guardado bondad, fe, esperanza en su corazón.

3. Indique una oración en la que la comparación sea un medio de expresividad.

1) Todavía no teníamos experiencia de vida y, como resultado, no sabíamos las cosas simples y elementales que le ocurren a una persona en la vida cotidiana y pacífica.
2) Recuerdo que en las estribaciones de los Cárpatos, aparecieron en el cielo los primeros triángulos de grullas, estirados en blanco, como humo transparente, nubes primaverales sobre nuestras trincheras - y miramos con fascinación su lento movimiento, adivinando su camino. a Rusia.

3) No olvides el tiempo: significa no olvidar a las personas, no olvidar a las personas, significa no olvidar el tiempo.

4) Pero nuestra experiencia emocional se desbordaba hasta el límite, no podíamos llorar de dolor, sino de odio, y podíamos regocijarnos infantilmente en la escuela primaveral de grullas, como nunca lo fuimos, ni antes de la guerra, ni después de la guerra. .

4. De las oraciones 3-4, escriba una palabra en la que la ortografía del prefijo no dependa del sonido consonante subsiguiente.

5. De las oraciones 1-6, escriba una palabra en la que N / NN esté determinado por la regla: "Dos N se escriben en adjetivos formados con el sufijo N de sustantivos con raíz en N".

6. Busque un sinónimo para la palabra SUAVE (DE la oración 11)

7. Reemplace la frase experiencia emocional (frase 5), construida sobre la base del acuerdo de conexión, sinónimo de gestión de la conexión. Escribe la frase resultante.

8. Escribe el predicado de la oración 10.

9. Entre las oraciones 5-7, seleccione una oración con una palabra introductoria. Indique su número.

10. Entre las oraciones 5-7, encuentre una oferta con un volumen de negocios comparativo. Escribe el número de esta oración.

11. Indique el número de bases gramaticales en la oración 2.

12. En la siguiente oración del texto leído, todas las comas están numeradas. Escriba los dígitos que denotan las comas entre las partes subordinadas de una oración compleja.

Pero nuestra experiencia emocional se desbordaba hasta el límite, (1) podíamos llorar de dolor, (2) y de odio y podíamos regocijarnos como un niño en la escuela primaveral de grullas, (3) nunca fuimos felices, ni antes de la guerra. , ni despues de la guerra

13. En la siguiente oración del texto leído, todas las comas están numeradas. Escriba los dígitos que denotan las comas entre las partes no unidas de una oración compleja.

La guerra fue una escuela brutal y áspera, (1) no estábamos sentados en pupitres, (2) no en aulas, (3) sino en trincheras heladas, (4) y frente a nosotros no había sinopsis, (5) pero proyectiles perforantes y gatillos de ametralladora ...

14. Entre las oraciones 9-14, encuentre oraciones complejas sin unión. Escribe los números de estas oraciones.

Usando el texto que leíste, completa SOLO UNA de las tareas: 15.1, 15.2 o 15.3. Antes de escribir un ensayo, anote el número de la tarea seleccionada: 15.1, 15.2 o 15.3.

15.1. Escribe un ensayo-razonamiento, revelando el significado de la declaración de Lev Uspensky:“Hay… palabras en el idioma. El idioma tiene ... gramática. Estas son las formas que utiliza el lenguaje para construir oraciones ".Argumentando tu respuesta, da 2 (dos) ejemplos del texto que leíste.

Al dar ejemplos, indique los números de las oraciones deseadas o use comillas.

Puede escribir un trabajo en estilo científico o periodístico, revelando un tema en material lingüístico. Puedes comenzar tu ensayo con las palabras de L.V. Uspensky.

La extensión del ensayo debe ser de al menos 70 palabras.

Escriba un ensayo con letra legible y con cuidado.

15.2. Escribe un ensayo de razonamiento. Explica cómo entiendes el significado de la oración 8:"Nuestra generación, los que sobrevivieron, regresaron de la guerra, habiendo logrado preservar, llevar a través del fuego este mundo puro y radiante, la fe, la esperanza".

Da en el ensayo dos argumentos del texto que leíste que apoyen tu razonamiento.

Al dar ejemplos, indique los números de las oraciones deseadas o use comillas.

La extensión del ensayo debe ser de al menos 70 palabras.

Si el ensayo es un recuento o una reescritura completa del texto original sin ningún comentario, entonces dicho trabajo se califica con cero puntos.

Escriba un ensayo con letra legible y con cuidado.

15.3. ¿Cómo entiendes el significado de la palabra MUNDO? Formule y comente su definición. Escribe un ensayo-razonamiento sobre el tema: "Qué es el mundo", tomando tu definición como tesis. Al argumentar su tesis, proporcione 2 (dos) argumentos de ejemplo que respalden su razonamiento: proporcione un argumento de ejemplo del texto que leyó y el segundo de su experiencia de vida.

La extensión del ensayo debe ser de al menos 70 palabras.

Si el ensayo es un recuento o una reescritura completa del texto original sin ningún comentario, entonces dicho trabajo se califica con cero puntos.

Escriba un ensayo con letra legible y con cuidado.

Prueba

Tareas

0001

0003

0004

Olfateado

Insufrible

Secarse

RODEADO

PRIMAVERA

HUMILDE

VIDA

calma

ROJO

SABIDURIA DEL PUEBLO

EXPERIENCIA

EL MUNDO DEL SONIDO

CAPA DE NOCHE

HA SIDO PAGADO

ESTÁBAMOS SENTADOS

14 15

914

Levantando el amor por tierra nativa, a la cultura nativa, al pueblo o ciudad nativa, a habla nativa- una tarea de suma importancia, y no es necesarioprobar. Pero, ¿cómo cultivar este amor?

Empieza de a poco, con amor por su familia, por su hogar, por su escuela. Al expandirse gradualmente, este amor por la propia familia se convierte en amor por la propia.país - a su historia, su pasado y presente, y luego a toda la humanidad,a la cultura humana.

Una persona vive en un cierto medio ambiente... Contaminación del entorno empresarialestá enfermo, amenaza su vida, amenaza la muerte de la humanidad. Todos sabenesos gigantescos esfuerzos que están realizando países individuales, científicos,figuras públicas para salvar el aire, los cuerpos de agua, los mares de la contaminación,ríos, bosques para salvar mundo animal nuestro planeta, para salvar los campamentos de aves migratorias, colonias de animales marinos. La humanidad gasta miles de millones y millonesmentirosos no solo para no asfixiarnos, para no perecer, sino también para preservar la naturaleza que nos rodea, que brinda a las personas la oportunidad de estéticamentey descanso moral.El poder curativo de la naturaleza es bien conocido.

Los muchachos descargaron carne del automóvil y el conductor, el que me conoció por primera vez en Degtyarka, le preguntó al presidente:

¿A quién llevar? ¿Quién hará la gelatina?

Mañana tenemos vacaciones - me explicó el presidente. - Llegarán delegados de "Mayan", resumiremos los resultados de la competencia. Solo aquí el asunto está claro: no se han sembrado sesenta hectáreas de maíz. Lo comprobamos ayer. Quédate a ver, escucha nuestros discursos.

Cuando, después de haber cenado pan de centeno perfumado con leche fría, estaba empacando en la sala limpia de Genka, fue a apagar la lámpara y dijo:

Los habitantes de Mayak no han sembrado sesenta hectáreas de maíz. Débiles saldrán contra nosotros.

Por la mañana, una densa nube azul trajo lluvia. La llegada de los delegados de la finca colectiva Mayak coincidió con él, pero ellos, sin ni siquiera entrar al tablero, fueron a mirar la finca. El presidente, preocupado, se acercó varias veces a la ventana y repitió:

Déjalos mirar, nada. Tienen sesenta hectáreas de maíz sin sembrar.

La nube pronto se secó, y la reunión se celebró en bancos a la sombra de un enorme abedul, que aún dejaba caer grandes gotas sobre el papel rojo de la mesa. El presidente sacó un cuaderno y, haciendo especial hincapié en los logros, leyó una larga serie de números. No fue interrumpido. Solo una vez vinieron los gansos a la mesa, y el presidente, agitando un librito hacia ellos, dijo:

Polinka, aleja a esta criatura.

En los discursos, una infinidad de veces recordaron sesenta hectáreas de maíz, que cumplieron su función: los Mayakovitas fueron declarados derrotados. Y la cena para ellos fue tan fuerte que el presidente de Mayakovsky, apartando de sí mismo un plato de riñones en aceite, admitió:

Y luego dominaron. Hicimos todo lo posible por ti el otro día.

Y el acordeón ya caminaba por el pueblo. Fue una fiesta alegre y moderadamente intoxicada. Solo hacia la noche el conductor se subió a su camioneta y dijo que se iría a casar. Lo sacaron de la cabina con una carcajada y lo hicieron bailar. Además, un abuelo peludo, que estaba sentado en el montón, de repente me preguntó:

¿Quieres que te cuente todo sobre las abejas?

Todo, - confirmó el abuelo.

Y cayó con la nariz en la arena.

Y cuando llegó la tarde noche de verano, en la puerta de alguien, detrás de la cual una vaca bramaba, colgaron una pantalla, y una cámara de cine mostró una película sobre los granjeros colectivos de Kuban, quienes solo hacían lo que cantaban, se enamoraron y se hicieron famosos montando cosechadoras.

Cuando en la primera infancia fui a recoger setas, recuerdo que el bosque estaba cerca de la ciudad. Y recientemente, donde creció mi primer hongo, me lavé en el baño con un amigo del juez y luego me puse a beber cerveza con cucaracha.

No condeno en absoluto a la gente a decir que han presionado el bosque: ¡que vivan más amplios y más cómodos! Pero fue posible asegurarse de que el bosque permaneciera, como antes, cerca de la ciudad misma. Se pudo tomar el lugar donde creció mi primer hongo, y ese matorral donde tenía miedo de mirar y donde ahora hay un páramo, un basurero, una papa flaca, dejar ese matorral para el primer hongo de mi hijo.

Por supuesto, se debe talar un bosque maduro, no dejar que envejezca y perezca, pero esto ya es una industria, y no es de esto de lo que estoy hablando ...

Ahora la gente es cada vez más consciente de su error, y recientemente leí en el periódico que mi ciudad ganó el concurso para enverdecer las calles. Sí, y yo mismo, no del periódico, sino de la vida, veo cómo el bosque entra en la ciudad y cómo los tilos del bosque desgarbado se van llenando poco a poco de troncos y coronas redondas a la luz libre de nuestras anchas calles.

Al mismo tiempo, siempre recuerdo el desconocido Volga Stavropol, que luego se hizo famoso como el centro para la construcción de la central hidroeléctrica de Kuibyshev. Era una ciudad de madera de un piso con calles sin pavimentar y una abundancia de arena urbana gris y sucia que justificaba plenamente el nombre irónico que le dieron los constructores: "Stavropyl". Sin embargo, los veteranos locales recordaron otras épocas, cuando las calles de la ciudad estaban completamente cubiertas de suave pasto de oca, y los arbustos de lilas y madreselvas florecían en los jardines delanteros frente a las ventanas de las casas. Luego, alrededor de la ciudad, los poderosos bosques de pinos zumbaban con el viento. Sus raíces sostenían tenazmente la arena. Pero la mano apresurada de alguien trajo el bosque alrededor de Stavropol; las arenas desnudas, arrastradas por los vientos secos del Volga, se precipitaron hacia la ciudad, inundando sus calles.

La gente también entendió su error allí. Stavropol todavía tenía que convertirse en el fondo del mar, pero en la nueva ciudad, en las altas colinas de pinos, cuidaron con celo cada rama. Y dondequiera que fuera, en un club, una escuela, una cantina, en apartamentos e incluso en un convoy, había un olor resinoso a agujas de pino por todas partes y las sombras ligeras e inestables de un bosque de pinos.

Para mí, personalmente, la vida está conectada, así como con el río, con el bosque. A menudo pienso que también les debo mi trabajo. En los momentos de deleite, que la naturaleza puede dar con tanta generosidad, una persona quiere que todas las personas miren con los mismos ojos que él, que sientan con el corazón; él mismo es generoso. ¿No es por eso que tantas veces el que, por la naturaleza de su profesión o por su pasión por la pesca y la caza, está cerca de la naturaleza, toma la pluma? No recuerdo cuándo se me reveló por primera vez que era escritora. Pero el primer impulso consciente de hablar nació precisamente de esta necesidad de compartir con alguien momentos felices de cercanía con la naturaleza. Así que se garabateó el habitual infantil: "Una vez fuimos a recoger setas". Y ahora, cuando mis familiares se sorprenden: “¿En quién estás? Nadie en nuestra familia escribió, ¿de dónde lo sacaste? " - Yo, riendo, digo:

¡Del bosque, sin duda!

Bosque de Lukh

Un árbol muerto encima de mí arrojó hojas secas de las ramas.

"El árbol está cayendo, pero el bosque está en pie", recordé el dicho del conocido destructor de bosques Fedya.

Propósito: evaluar el nivel de educación general en el idioma ruso de los graduados de noveno grado organizaciones educativas a los efectos de la certificación estatal final de los graduados. El trabajo de seguimiento consta de tres partes, incluidas 15 tareas. El trabajo en idioma ruso se completará en 3 horas y 55 minutos. La parte 1 incluye una tarea y es un trabajo escrito breve basado en el texto que se escuchó (presentación condensada). El texto original de una presentación condensada se escucha 2 veces. La parte 2 consta de 13 tareas (2-14). Las asignaciones de la Parte 2 se realizan sobre la base del texto leído. La tarea de la parte 3 se realiza sobre la base del mismo texto que leyó mientras trabajaba en las tareas de la parte 2. La prueba OGE se evalúa como Papel de examen por puntos, que luego se convierten en marcas

Estimar 31614 0

Contenido de desarrollo

Federación Rusa
Okrug-Yugra autónomo de Khanty-Mansi
Administración de la ciudad de Megion
INSTITUCIÓN EDUCATIVA AUTÓNOMA MUNICIPAL Nº 5 "GIMNASIA"

Material de control y medición en idioma ruso 2017

Nota explicativa
		Filippova Nadezhda Petrovna
	Nombre del recurso	Material de control y medición del ensayo OGE-2017 en ruso
	Tipo de recurso	Seguimiento del trabajo
	Asunto, UMK	Idioma ruso. La lista de elementos de contenido verificados en la OGE en idioma ruso se compila sobre la base del componente federal estándar estatal el principal educación general en idioma ruso 2004
	El propósito y los objetivos del recurso.	Evaluar el nivel de educación general en el idioma ruso de los graduados del noveno grado de las organizaciones de educación general con el fin de obtener la certificación final estatal de los graduados.
	Edad de los estudiantes a los que está destinado el recurso	Para graduados de noveno grado
	El programa en el que se creó el recurso	Desarrollado sobre la base del componente federal del estándar estatal de educación general básica en el idioma ruso (orden del Ministerio de Educación de Rusia de fecha 05.03.2004 No. 1089 "Con la aprobación del componente federal de los estándares estatales para primaria general, educación general básica general y secundaria (completa) ").
		El trabajo de seguimiento consta de tres partes, incluidas 15 tareas. El trabajo en idioma ruso se completará en 3 horas y 55 minutos. La parte 1 incluye una tarea y es un trabajo escrito breve basado en el texto que se escuchó (presentación condensada). El texto original de una presentación condensada se escucha 2 veces. La parte 2 consta de 13 tareas (2-14). Las asignaciones de la Parte 2 se realizan sobre la base del texto leído. La tarea de la parte 3 se realiza sobre la base del mismo texto que leyó mientras trabajaba en las tareas de la parte 2. La prueba OGE se evalúa como un trabajo de examen por puntos, que luego se traducen en calificaciones
	Fuentes de información
	Versión de demostración de la OGE en idioma ruso FIPI http://4ege.ru/gia-po-russkomu-jazyku/

Control y medición

material de prueba OGE

En ruso

Desarrollado por:

profesor de lengua y literatura rusa

Filippova N.P.

Megion-2016

Codificador

El codificador es una lista sistematizada de requisitos para el nivel de formación de los graduados y elementos de contenido comprobados.

El codificador se basa en el componente federal del estándar estatal para la educación general básica (orden del Ministerio de Educación de Rusia de fecha 05.03.2004 No. 1089 "Con la aprobación del componente federal de los estándares estatales para primaria general, básica general y secundaria (completa) educación general ").

El codificador consta de dos secciones:

- Sección 1. "Lista de elementos de contenido controlados en LENGUA RUSA";

–Sección 2. "Relación de requisitos para el nivel de formación de los estudiantes que hayan dominado los programas de educación general de educación general básica en el LENGUAJE RUSO".

Sección 1. Lista de elementos de contenido comprobados en el OGE de prueba en LENGUA RUSA

La lista de elementos de contenido verificada en la OGE en idioma ruso se compiló sobre la base del componente federal del estándar estatal de educación general básica en idioma ruso en 2004.

Los bloques de contenido grandes se indican en negrita y cursiva, que se dividen en elementos más pequeños a continuación. Cada uno de estos elementos del codificador es una unidad didáctica ampliada de contenido didáctico, que puede incluir varias unidades temáticas.

Código. Elementos de contenido controlados por asignaciones de trabajo

Fonética

1.1 Sonidos y letras

1.2 Análisis fonético de una palabra

Vocabulario y fraseología

2.1 Significado léxico las palabras

2.2 Sinónimos. Antónimos. Homónimos

2.3 Expresiones fraseológicas

2.4 Grupos de palabras por origen y uso

2.5 Análisis léxico

Morfemia y formación de palabras

3.1 Partes significativas de una palabra (morfemas)

3.2 Análisis de palabras morfemicas

3.3 Métodos básicos de formación de palabras

3.4 Análisis de la formación de palabras de una palabra

Gramática. Morfología

4.1 Partes independientes del discurso

4.2 Partes de servicio del discurso

4.3 Análisis morfológico de una palabra

Gramática. Sintaxis

5.1 Colocación

5.2 Oferta. La base gramatical (predicativa) de la oración. Sujeto y predicado como miembros principales de una oración

5.3 Miembros menores de la propuesta

5.4 Oraciones de dos y de una parte

5.5 Oraciones comunes y poco comunes

5.6 Oraciones completas e incompletas

5.7 Oración simple complicada

5.8 Oración compleja

5.9 Oraciones complejas de no unión. Relaciones semánticas

entre partes de una oración compleja no sindical

5.10 Oraciones complejas con diferentes tipos de conexión entre partes

5.11 Métodos para transmitir el discurso de otra persona

5.12 Análisis de una oración simple

5.13 Análisis de una oración compleja

5.14 Análisis (generalización)

Ortografía

6.1 Ortografía

6.2 Uso de las vocales I / S, A / Z, U / Yu después del silbido y C

6.3 Uso de las vocales O / E (E) después de sibilantes y C

6.4 Uso de byb

6.5 Raíces ortográficas

6.6 Prefijos ortográficos

6.7 Ortografía de sufijos de diferentes partes del discurso

(excepto -Н - / - НН-)

6.8 Ortografía -Н- y -НН- en diferentes partes del discurso

6.9 Ortografía de casos y terminaciones genéricas

6.10 Deletreo de terminaciones personales para verbos y sufijos de participio

6.11 Ortografía continua y separada NO con diferentes partes del discurso

6.12 Ortografía de pronombres y adverbios negativos

6.13 Ortografía NOT y NOR

6.14 Ortografía de palabras de servicio

6.15 Ortografía de palabras de vocabulario

6.16 Ortografía separada, concatenada y con guiones de palabras de diferentes partes del discurso

6.17 Análisis ortográfico

Puntuación

7.1 Signos de puntuación entre sujeto y predicado

7.2 Signos de puntuación en una oración simple complicada

7.3 Signos de puntuación para definiciones independientes

7.4 Signos de puntuación en circunstancias aisladas

7.5 Signos de puntuación en giros comparativos

7.6. Signos de puntuación para los miembros calificados de una oración

7.7 Signos de puntuación para miembros de oración separados

(generalización)

7.8 Signos de puntuación en oraciones con palabras y construcciones no relacionadas gramaticalmente con los miembros de la oración

7.9 Puntuación en una oración complicada (generalización)

7.10 Signos de puntuación en el habla directa, comillas

7.11 Signos de puntuación en oraciones compuestas

7.12 Signos de puntuación en oraciones complejas

7.13 Signos de puntuación en una oración compleja con diferentes tipos de conexión.

7.14 Puntuación en una oración compleja sin unión

7.15 Signos de puntuación en una oración compleja con conexión sindical y no sindical.

7.16 Dash en oraciones simples y complejas

7.17 Dos puntos en oraciones simples y complejas

7.18 Puntuación en oraciones simples y complejas

7.19 Análisis de puntuación.

Habla

8.1 Texto como trabajo de voz. Semántica y composicional

integridad del texto

8.2 Medios de comunicación de oraciones en el texto

8.3 Estilos y tipos de habla funcional-semántica

8.4 Selección de medios lingüísticos en el texto según el tema, propósito,

situaciones de destinatario y comunicación

8.5 Análisis de texto

8.6 Creación de textos de varios estilos y tipos de habla funcional-semántica

Normas lingüísticas

9.1 Normas ortográficas

9.2 Normas léxicas

9.3 Normas gramaticales (normas morfológicas)

9.4 Normas gramaticales (normas sintácticas)

10 Expresividad del habla rusa

10.1 Análisis de expresión

11 Procesamiento de información de textos de varios estilos y géneros

Sección 2. La lista de requisitos para el nivel de capacitación de los estudiantes que han dominado los programas de educación general de educación general básica en el IDIOMA RUSO.

Esta sección proporciona una lista de requisitos para el nivel de formación de los graduados controlados en la OGE.

Código de requisito. Habilidades probadas en el examen

Varios tipos de análisis

1.1 Reconocer unidades lingüísticas, realizar varios tipos de análisis

1.2. Determinar el tema, la idea principal del texto, el tipo funcional-semántico del texto o su fragmento.

1.3. Distinguir entre discurso coloquial, estilo científico, estilo formal de negocios, estilo periodístico, lenguaje de ficción.

Escuchando y leyendo

2.1 Comprender adecuadamente la información de la comunicación oral y escrita (propósito, tema, información principal y adicional, explícita y oculta)

2.3. Poseer diferentes tipos de lectura (estudio, introducción, visionado)

2.4. Extraer información de varias fuentes

2.5. Utilizar libremente diccionarios lingüísticos, literatura de referencia.

Carta

3.1. Reproducir texto con un grado específico de colapso (esquema, recuento, presentación)

3.2. Cree textos de varios estilos y géneros (reseña, resumen, discurso, carta, recibo, declaración)

3.3. Realizar la elección y organización de los medios lingüísticos de acuerdo con el tema, los objetivos, el ámbito y la situación de la comunicación.

3.4. Propio diferentes tipos monólogo y diálogo

3.5. Expresar libremente y correctamente sus pensamientos en forma oral y escrita, cumplir con las normas de construcción del texto (consistencia, consistencia, coherencia, cumplimiento del tema, etc.)

3.6. Expresar adecuadamente su actitud hacia los hechos y fenómenos de la realidad circundante: hacia lo que leyó, escuchó, vio

3.7. Observar en la práctica de la comunicación verbal la pronunciación básica, léxica, normas gramaticales del lenguaje literario ruso moderno.

3.8. Observar las reglas básicas de ortografía y puntuación en la práctica de la escritura.

3.9. Observe las normas de etiqueta del habla rusa, es apropiado utilizar medios de comunicación paralingüísticos (extralingüísticos).

3.10. Ejercite el autocontrol del habla; evalúe su discurso desde el punto de vista de su corrección, encuentre errores gramaticales y del habla, deficiencias, corríjalos; mejorar y editar sus propios textos

Especificación
controlar los materiales de medición para la realizaciónen 2017 prueba OGE
En ruso

1. Propósito de CMM para OGE- evaluar el nivel de educación general en ruso de los graduados del noveno grado de las organizaciones de educación general con el fin de obtener la certificación final estatal de los graduados.

2. Documentos que definen el contenido de CMM

3. Enfoques para la selección de contenido, el desarrollo de la estructura de CMM

Los enfoques conceptuales para la formación de KIM para la OGE en el idioma ruso fueron determinados por los detalles del tema de acuerdo con el documento normativo especificado en la cláusula 2.

Esbozado en el componente federal del estándar estatal de educación general básica e implementado en los materiales de un solo examen estatal el enfoque basado en competencias se reflejó en el contenido del trabajo de la OGE. El trabajo evalúa la competencia lingüística de los estudiantes (conocimiento del lenguaje y el habla; la capacidad de aplicar el conocimiento lingüístico al trabajar con material lingüístico, así como identificación, clasificación, enseñanza analítica y habilidades lingüísticas). El grado de formación de la competencia lingüística está indicado por las habilidades y habilidades de los estudiantes asociadas con el cumplimiento. normas lingüísticas(léxico, gramatical, estilístico, ortográfico, puntuación). La competencia comunicativa se evalúa en el trabajo al nivel de competencia de los alumnos en las habilidades del habla productiva y receptiva.

El cumplimiento del conjunto de tareas presentadas en el trabajo permite evaluar el cumplimiento del nivel de su formación alcanzado al final de sus estudios en la escuela básica con los requisitos estatales para el nivel de formación en el idioma ruso, lo que asegura la posibilidad de una continuación exitosa de la educación en la escuela secundaria.

El trabajo de seguimiento para la OGE se construye teniendo en cuenta la variabilidad: se otorga el derecho a elegir una de las tres opciones de ensayo.

El sistema de evaluación para tareas individuales y el trabajo en su conjunto se creó teniendo en cuenta los requisitos de la teoría y la práctica de las medidas pedagógicas y las tradiciones rusas de la enseñanza del idioma ruso.

4. Características de la estructura y contenido de CMM

Cada versión del CMM consta de tres partes e incluye 15 tareas, que difieren en forma y nivel de complejidad.

Parte 1 - resumen (tarea 1).

Parte 2 (tareas 2-14): tareas con una respuesta corta.

En el trabajo de seguimiento se propusieron los siguientes tipos de tareas con una respuesta corta:

tareas abiertas para registrar una respuesta corta formulada de forma independiente;

tareas para elegir y registrar una respuesta correcta de la lista de respuestas propuesta.

La parte 3 (tarea alternativa 15) es una tarea abierta con una respuesta detallada (ensayo), que evalúa la capacidad de crear su propia declaración basada en el texto leído.

5.Evaluación... La escala para transferir puntos a una marca se compila de acuerdo con la escala de la versión demo del OGE -2015. Para la realización del trabajo, se establece una nota en una escala de cinco puntos.

La nota "2" se otorga si el estudiante no obtuvo más de 14 puntos (de 0 a 14) por completar todas las partes del trabajo de examen.

La nota "3" se otorga si el estudiante obtuvo al menos 15 y no más de 24 puntos (de 15 a 24) por completar todas las partes del trabajo.

La nota "4" se otorga si el estudiante obtuvo al menos 25 y no más de 33 puntos (de 25 a 33) por completar todas las partes del trabajo. En este caso, el estudiante debe puntuar al menos

4 puntos por alfabetización (criterios GK1 - GK4). Si el estudiante obtuvo menos de 4 puntos de acuerdo con los criterios ГК1-ГК4, se establece la nota "3".

La nota "5" se otorga si el estudiante obtuvo al menos 34 y no más de 39 puntos (de 34 a 39) por completar todas las partes del trabajo. En este caso, el estudiante debe obtener al menos 6 puntos en alfabetización (criterios ГК1-ГК4). Si, de acuerdo con los criterios GK1-GK4, el alumno obtuvo menos de 6 puntos, la nota "4"

Opción 4-2017

Parte 1

TEXTO "Guerra"

El tiempo pasa, pero los años de la guerra, la grandeza de nuestra victoria sobre el fascismo alemán, no se desvanecen en la memoria humana. Es difícil sobreestimar su importancia en la historia, ahora ya está claro que todo el presente, y quizás el futuro de la humanidad, se ha construido sobre sus cimientos. Y ahora, cuando la paz en la tierra se ha vuelto inestable de nuevo, recordamos las lecciones que la guerra enseñó a la gente y nos afirmamos en la confianza de nuestra justicia: la justicia de la causa de la paz. Y millones de jóvenes, e incluso de personas mayores, hombres, niños, mujeres, aceptaron la muerte y se dieron cuenta claramente de que, sin importar cuán querida sea la vida para ellos, el destino de la Patria y la humanidad es incomparablemente más caro.

Excelente Guerra patria Pueblo soviético contra el fascismo alemán, toda una época en la historia de nuestro país, una página brillante de su pasado heroico. Una de las muchas características notables de la última guerra fue su carácter nacional, cuando todos, jóvenes y viejos, lucharon por una causa común: en el frente, en la industria y la agricultura, en la retaguardia partidista. La guerra se cobró innumerables vidas y destruyó cientos de pueblos y ciudades. Y ahora todavía quedan rastros invisibles de guerra en el corazón y el alma de las personas.

Entonces todo nos parecía diferente, pero ahora se ve cada vez con más claridad: nuestros sacrificios no fueron en vano, cada gota de sangre derramada en el campo de batalla de alguna manera acercó nuestra victoria. Millones de vidas humanas son una prueba elocuente de esto. Quizás por eso tenemos una victoria de nuestro lado, cuyo significado es perdurable para la humanidad. (Según V. Bykov) 213 palabras

Parte 2

Leer el texto y completar las tareas 2-14..

(23) Dormí en la terraza, y el enorme cielo lleno de estrellas me sacó y me colocó en el espacio. (24) Era lo mismo que en la infancia, cuando dormía en el huerto de manzanas de Sukhotino o bajo un pajar de noche, en toda la esfera, no apagada por ninguna luz del suelo, se desbordaba, parpadeaba, se agitaba, parpadeaba, latía , vivió, y solo la Vía Láctea permaneció inmóvil.