¿De qué dependen las ondas? Hay varios factores que afectan el tamaño de una ola en un lugar de surf en particular.
La superficie de los mares y océanos rara vez está en calma: generalmente está cubierta de olas y el oleaje golpea continuamente en las orillas.
Una vista asombrosa: un enorme buque de carga, que es interpretado por gigantescas olas de tormenta en el océano abierto, parece no más grande que una cáscara de nuez. Las películas de desastres están repletas de este tipo de imágenes: una ola tan alta como un edificio de diez pisos.
Las oscilaciones de las olas de la superficie del mar ocurren durante una tormenta, cuando un viento largo y racheado combinado con gotas presión atmosférica forma un complejo campo de ondas caóticas.
Olas corriendo, espuma hirviendo de las olas
Alejándose del ciclón que provocó la tormenta, se puede observar cómo se transforma el patrón de las olas, cómo las olas se vuelven más uniformes y las filas ordenadas se mueven una tras otra en una dirección. Estas olas se llaman oleaje. La altura de tales olas (es decir, la diferencia de niveles entre los puntos más alto y más bajo de la ola) y su longitud (la distancia entre dos picos adyacentes), así como la velocidad de su propagación, son bastante constantes. Dos crestas pueden estar separadas por una distancia de hasta 300 my tales ondas pueden alcanzar una altura de 25 m Las vibraciones de onda de tales ondas se propagan a una profundidad de hasta 150 m.
Desde la región de formación, las olas del oleaje se propagan muy lejos, incluso en completa calma. Por ejemplo, los ciclones que pasan frente a la costa de Terranova provocan olas que llegan al Golfo de Vizcaya frente a la costa occidental de Francia en tres días, a casi 3000 km del lugar de su formación.
Al acercarse a la orilla, a medida que la profundidad va disminuyendo, estas olas cambian de aspecto. Cuando las oscilaciones de las olas llegan al fondo, el movimiento de las olas se ralentiza, comienzan a deformarse, lo que termina con el colapso de las crestas. Tales olas son ansiosamente esperadas por los surfistas. Son especialmente espectaculares en áreas donde el lecho marino cae bruscamente cerca de la costa, por ejemplo, en el Golfo de Guinea en África occidental. Este lugar es muy popular entre los surfistas de todo el mundo.
Mareas: olas globales
Las mareas son un fenómeno completamente diferente. Estas son fluctuaciones periódicas en el nivel del mar, claramente visibles frente a la costa y que se repiten aproximadamente cada 12,5 horas. Son causados por la interacción gravitatoria de las aguas del océano principalmente con la Luna. El período de las mareas está determinado por la relación entre los períodos de la rotación diaria de la Tierra alrededor de su eje y la rotación de la Luna alrededor de la Tierra. El sol también está involucrado en la formación de las mareas, pero en menor medida que la luna. A pesar de la superioridad en masa. El sol está demasiado lejos de la tierra.
El valor total de las mareas depende, por tanto, de posición relativa Tierra, Luna y Sol, que cambia durante el mes. Cuando están en la misma línea (lo que ocurre en luna llena y luna nueva), las mareas alcanzan sus valores máximos. Las mareas más altas se observan en la Bahía de Fundy en la costa de Canadá: la diferencia entre las posiciones máxima y mínima del nivel del mar aquí es de unos 19,6 m.
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GCD sobre educación ambiental para niños de 6-7 años
con elementos Actividades de investigación
Tema:¿De dónde vienen las olas del mar?
Propósito de GCD: continuar familiarizando a los niños con las propiedades del aire. Introducir a los niños al concepto de movimiento del aire. Dar a los niños la oportunidad de decidir. situación problema en el curso de las actividades de investigación. Desarrollar la actividad mental, la observación. Continuar formando en los niños un interés cognitivo por la naturaleza.
Métodos y técnicas: experimentación infantil, técnica de juego, conversación, método de modelado, situación problema.
Material: baños con agua, pinturas, pinceles para cada niño. Barquitos de papel y abanico según el número de niños. Diarios de observación, lápices, un "mapa pirata", una bolsa con "tesoros": conchas, guijarros, etc.
Progreso de GCD:
Chicos, juguemos un juego muy interesante:
Yo seré el artista y tú pintarás. Con la ayuda de ustedes, dibujaré diferentes imágenes.
Decidí dibujar el mar. Todos los muchachos, excepto Sasha, se paran uno al lado del otro y estiran las manos hacia adelante, tú serás el mar y Sasha será un bote. En esta foto mía, se dibuja un mar muy tranquilo, solo unas ligeras ondas recorren su superficie. Un bote navega en el mar: (los niños se paran tranquilamente, moviendo ligeramente los dedos, un niño que representa un bote "nada" más allá de los niños). De repente no había grandes olas en el mar. Tratemos de dibujar estas ondas. (Los niños realizan ligeros movimientos ondulatorios con las palmas de las manos, un niño: un bote flota en el mar, como si se balanceara sobre las olas). Ahora decidí dibujar el mar durante una tormenta. Muéstrame cómo será el mar durante una tormenta, qué olas tendrá. Dibuja esta imagen. (Los niños hacen movimientos enérgicos como olas con sus manos, y las velas del barco se balancean fuertemente sobre la ola).
Bueno, lograste dibujar una verdadera tormenta marina.
¿De dónde crees que vienen las olas? (Las olas aparecen por el viento).
¿Quieres comprobar si esto es cierto? (Sí).
Entonces seamos científicos por un tiempo y hagamos algunos experimentos que nos ayudarán a saber exactamente de dónde vienen las olas en el mar. Ingrese a nuestro laboratorio y tome asiento en sus escritorios.
(Los niños se sientan en las mesas en las que hay equipos para experimentos).
Para comenzar nuestros experimentos, necesitamos el mar. Cada uno de ustedes hará su propio mar. Tomen tazones y llénenlos con agua de las botellas que están en sus mesas. ¿Todos obtuvieron el mismo mar? (Sí).
¿Y cómo, con la ayuda de los colores que ven en sus mesas, podemos hacer que sus mares sean diferentes? (Añadir pintura al agua).
¿Qué pasará con el agua entonces? (Se volverá de color).
Tratemos de hacer esto. (Los niños colorean el agua Colores diferentes colores)
¿Por qué tu agua es de color? (Suposiciones de los niños. Si a los niños les resulta difícil responder, recuerde los experimentos realizados anteriormente con agua y llévelos a la conclusión de que el agua no tiene color y se convierte en cualquier color).
¿Cómo son vuestros mares ahora? (Los mares resultaron ser de diferentes colores).
Ahora tenemos un mar negro, rojo, amarillo, azul.
¿Ves si hay olas en tu mar ahora? ¿O el mar está en calma y sereno? (No hay olas. El mar está en calma, sereno).
Ahora sopla suavemente sobre tu mar.
¿Qué pasó con el mar? (Aparecen olas.)
¿Por qué aparecieron las olas? (Porque soplamos en el agua).
Así es. Soplaste en el mar, y a partir de esto el aire comenzó a moverse sobre el agua, y fue este aire el que hizo que el agua se moviera, y se formaron las olas.
Y, vamos, ¿cómo pueden los científicos reales tratar de probar nuestra suposición de una manera diferente de que fue a partir del movimiento del aire en el mar que aparecieron las olas?
Para hacer esto, toma un abanico de papel y agítalo en tu cara. ¿Qué sientes? (Cómo sopla el viento)
Sentiste un soplo de viento, es decir, cómo se mueve el aire. Ahora agita tu abanico sobre tu mar. ¿Qué pasó con el mar? (Las olas reaparecieron.)
Ahora, ¿sabes exactamente de dónde vinieron las olas? (Sí. Hicimos del viento un abanico y forzamos el aire a moverse sobre el mar. De ahí surgieron las olas).
¿Crees que esta experiencia confirma la suposición de nuestro swami de que es por el movimiento del aire en el mar que las olas aparecen o no? (Respuestas de los niños).
Sabes que todos los científicos escriben las observaciones que hacen durante los experimentos. Anotemos nuestras experiencias en nuestros diarios. (Hacer bocetos de la experiencia).
Chicos, habéis hecho algo muy serio. trabajo científico. Necesito descansar un poco. Vamos a jugar. Párese al lado de sus sillas. Repite conmigo las palabras del juego y realiza los movimientos conmigo.
El viento sopla en el espacio
Impulsa las olas en el mar azul . (manos levantadas, inclinadas hacia un lado);
Los peces se esconden en el fondo -
¡Nadar en una tormenta no es fácil! (ponerse en cuclillas e imitar los movimientos de un nadador con las manos)
Y cuando la tormenta amaina en el mar,
El sol saldrá en el cielo - (ponerse de puntillas, estirar las manos hacia el "sol")
estamos en nuestro barco
¡Vamos a nadar en el mar azul! (imitar los movimientos de un nadador con las manos).
Miren, muchachos, y hay pequeños botes de papel en sus mesas. En ellos puedes emprender cualquier viaje. ¿Dónde quieres navegar? (respuestas de los niños)
¿Vamos a navegar a la isla donde los piratas enterraron el tesoro del rey del mar? (respuestas de los niños)
Entonces baje sus barcos al mar y zarpemos. (Los niños bajan sus barcos al agua, cada uno a su propio “mar”).
Pero, ¿por qué nuestros barcos están parados? ¿Por qué no se mueven? ¿Qué hay que hacer para que naden? (Los niños hacen varias sugerencias: empujar con la mano, agitar con un abanico para que aparezca el viento).
Y tratemos de soplar silenciosamente en el barco. ¿Qué sucedió? (El barco zarpó).
¿Por qué nuestro bote flotó, qué hizo que se moviera? (Soplamos aire en el bote, y el aire hizo navegar el bote)
Correcto. Pero el barco navega muy tranquilamente. Así que navegaremos durante demasiado tiempo hacia nuestra isla del tesoro. ¿Qué hacer? (Suposiciones de los niños. Durante la discusión, lleve a los niños a la suposición de que necesita soplar más fuerte en el bote).
Tratemos de soplar más fuerte en el bote. ¿Qué sucedió? (Nuestro barco navegó más rápido).
¿Por qué crees que el bote comenzó a nadar más rápido? (Le soplamos más fuerte).
Entonces, cuanto más fuerte sea el flujo de aire, más rápido navegará nuestro barco.
Así que navegamos a nuestra isla. Pongamos los barcos en tierra.
Miren chicos, tengo un mapa pirata de la isla. En él, una cruz indica el lugar donde están enterrados los tesoros.
(Los niños miran el mapa y determinan el lugar del grupo que está marcado con una cruz en el mapa. Encuentran tesoros previamente escondidos por el maestro).
Mira, aquí está la bolsa del tesoro. Veamos qué hay ahí. (Abren la bolsa y sacan varias conchas, guijarros de mar, perlas, estrellas de mar secas, etc.)
¿Te gustan los tesoros del rey del mar?
Entonces propongo la próxima vez hacer un viaje por mar y visitar al rey del mar.
El viento mismo se puede ver en los mapas de pronóstico del tiempo: estas son zonas de baja presión. Cuanto mayor sea su concentración, más fuerte será el viento. Las ondas pequeñas (capilares) se mueven inicialmente en la dirección en que sopla el viento.
Cuanto más fuerte y más largo sopla el viento, mayor es su efecto sobre la superficie del agua. Con el tiempo, las olas comienzan a aumentar de tamaño.
El viento tiene un mayor efecto sobre las olas pequeñas que sobre una superficie tranquila del agua.
El tamaño de una ola depende de la velocidad del viento que la forma. El viento que sopla a una velocidad constante podrá generar una ola de tamaño comparable. Y una vez que una ola alcanza el tamaño que el viento puede poner en ella, se vuelve "completamente formada".
Las ondas generadas tienen diferentes velocidades y periodos de onda. (Más detalles en el artículo) Las olas con un período largo se mueven más rápido y superan largas distancias que sus homólogos más lentos. A medida que se alejan de la fuente de viento (propagación), las olas forman líneas de oleaje, que inevitablemente llegan a la orilla. ¡Lo más probable es que esté familiarizado con el concepto de un conjunto de ondas!
¿Las olas que ya no se ven afectadas por el viento se llaman ondas de superficie (mar de fondo)? ¡Esto es exactamente lo que buscan los surfistas!
¿Qué afecta el tamaño de un oleaje?
Hay tres factores principales que afectan el tamaño de las olas en alta mar.
Velocidad del viento Cuanto más grande sea, más grande será la ola.
duración del viento- similar al anterior.
Ha podido recuperar(área de cobertura de viento) - nuevamente, cuanto mayor sea el área de cobertura, más grande se formará la ola.
Tan pronto como cesa la influencia del viento sobre ellas, las olas comienzan a perder su energía. Se moverán hasta el momento en que los salientes del fondo marino u otros obstáculos a su paso (una gran isla por ejemplo) absorban toda la energía.
Hay varios factores que afectan el tamaño de una ola en un lugar en particular. Entre ellos:
Dirección del oleaje- ¿Permitirá que el oleaje llegue al lugar que necesitamos?
fondo marino- Se forma un oleaje que se mueve desde las profundidades del océano hasta una cresta submarina de rocas grandes olas con barriles dentro. Un saliente poco profundo en el lado opuesto ralentizará las olas y hará que pierdan energía.
ciclo de mareas- algunos deportes dependen completamente de él.
Descubre cómo surgen las mejores olas.
Durante mucho tiempo hemos estado acostumbrados a muchos fenómenos que ocurren en nuestro planeta, sin pensar en absoluto en la naturaleza de su ocurrencia y la mecánica de su acción. Este es el cambio climático, y el cambio de estaciones, y el cambio de hora del día, y la formación de olas en el mar y en los océanos.
Y hoy solo queremos prestar atención a la última pregunta, la pregunta de por qué se forman las olas en el mar.
¿Por qué se forman olas en el mar?
Hay teorías de que las olas en los mares y océanos surgen debido a las caídas de presión. Sin embargo, a menudo estas son solo suposiciones de personas que rápidamente están tratando de encontrar una explicación para un fenómeno tan natural. En realidad, las cosas son algo diferentes.
Recuerda lo que hace que el agua se "preocupe". Este es un efecto físico. Lanzar algo al agua, pasar una mano sobre él, golpear el agua bruscamente, vibraciones de diferentes tamaños y frecuencias ciertamente comenzarán a atravesarlo. En base a esto, se puede entender que las olas son el resultado de un impacto físico en la superficie del agua.
Sin embargo, ¿por qué aparecen grandes olas en el mar, llegando a la orilla desde lejos? Todo lo demás tiene la culpa un fenómeno natural- viento.
El hecho es que las ráfagas de viento pasan sobre el agua a lo largo de una línea tangente, ejerciendo un efecto físico en la superficie del mar. Es esta acción la que bombea el agua y la hace moverse en ondas.
Alguien, por supuesto, hará otra pregunta sobre por qué las olas en el mar y en el océano se mueven con movimientos oscilatorios. Sin embargo, la respuesta a esta pregunta es aún más simple que la naturaleza misma de las ondas. El hecho es que el viento tiene un efecto físico no permanente sobre la superficie del agua, porque es dirigido hacia ella por ráfagas de diferente fuerza y potencia. Esto incide en el hecho de que las ondas tienen diferente tamaño y frecuencia de oscilación. Por supuesto, las olas fuertes, una verdadera tormenta, ocurren cuando el viento supera la norma.
¿Por qué hay olas en el mar sin viento?
Un matiz muy razonable es la pregunta de por qué hay olas en el mar incluso si hay una calma absoluta, si el viento está completamente ausente.
Y aquí la respuesta a la pregunta será el hecho de que las ondas de agua son una fuente ideal de energía renovable. El hecho es que las olas pueden almacenar su potencial durante mucho tiempo. Es decir, el viento que puso el agua en acción, creando un cierto número de oscilaciones (olas), puede ser suficiente para que la ola continúe su oscilación durante mucho tiempo, y el potencial de la ola en sí no se ha agotado incluso después de decenas de kilómetros desde el punto de origen de la ola.
Esas son todas las respuestas a las preguntas sobre por qué hay olas en el mar.
Ola(Ola, oleaje, mar) - formado debido a la adhesión de fluidos y partículas de aire; Deslizándose sobre la superficie lisa del agua, al principio el aire crea ondas, y solo entonces actúa sobre sus superficies inclinadas, desarrollando gradualmente la excitación de la masa de agua. La experiencia ha demostrado que las partículas de agua no tienen movimiento de traslación; se mueve solo verticalmente. Las olas del mar son el movimiento del agua en la superficie del mar, que se produce a intervalos regulares.
El punto más alto de la ola se llama cresta o la parte superior de la ola, y el punto más bajo - único. Altura ola es la distancia desde la cresta hasta su suela, y longitud es la distancia entre dos crestas o plantas. El tiempo entre dos crestas o plantas se llama período ondas.
Las principales causas de ocurrencia.
En promedio, la altura de una ola durante una tormenta en el océano alcanza los 7-8 metros, por lo general, puede extenderse en longitud, hasta 150 metros y hasta 250 metros durante una tormenta.
En la mayoría de los casos, las olas del mar son formadas por el viento. La fuerza y el tamaño de tales olas dependen de la fuerza del viento, así como de su duración y "aceleración", la longitud del camino sobre el cual actúa el viento. superficie del agua. En ocasiones, las olas que rompen en la costa pueden originarse a miles de kilómetros de la costa. Pero hay muchos otros factores en la aparición de las olas del mar: estas son las fuerzas de formación de mareas de la Luna, el Sol, las fluctuaciones en la presión atmosférica, las erupciones de volcanes submarinos, los terremotos submarinos y el movimiento de los barcos.
Las olas observadas en otros espacios acuáticos pueden ser de dos tipos:
1) viento, creado por el viento, tomando al cesar la acción del viento, un carácter constante y llamado oleaje constante, u oleaje; Las olas de viento se crean por efecto del viento (movimiento de masas de aire) sobre la superficie del agua, es decir, inyección. La razón de los movimientos oscilatorios de las olas se comprende fácilmente si se observa el efecto del mismo viento sobre la superficie de un campo de trigo. La inconsistencia de los flujos de viento, que crean olas, es claramente visible.
2) Olas de desplazamiento Las ondas estacionarias, u ondas estacionarias, se forman como resultado de fuertes sacudidas en el fondo durante terremotos o excitadas, por ejemplo, por un cambio brusco en la presión atmosférica. Estas ondas también se llaman ondas solitarias.
A diferencia de las mareas, mareas y corrientes, las olas no mueven masas de agua. Vienen las olas, pero el agua se queda donde está. Un barco que se balancea sobre las olas no flota con la ola. Podrá moverse un poco en una pendiente, solo gracias a la fuerza de la gravedad de la tierra. Las partículas de agua en la ola se mueven a lo largo de los anillos. Cuanto más lejos están estos anillos de la superficie, más pequeños se vuelven y, finalmente, desaparecen por completo. Estando en un submarino a una profundidad de 70-80 metros, no sentirás el efecto de las olas del mar incluso durante la tormenta más fuerte en la superficie.
Tipos de olas del mar
Las olas pueden viajar grandes distancias sin cambiar de forma y perdiendo poca o ninguna energía, mucho tiempo después de que el viento que las provocó haya amainado. Rompiendo en la orilla, las olas del mar liberan una enorme energía acumulada durante el trayecto. La fuerza de las olas que rompen continuamente cambia la forma de la costa de diferentes maneras. Las olas desbordantes y onduladas lavan la orilla y por lo tanto se llaman constructivo. Las olas que rompen en la costa la destruyen gradualmente y arrastran las playas que la protegen. Por eso se les llama destructivo.
Las olas bajas, anchas y redondeadas que se alejan de la costa se denominan oleaje. Las ondas hacen que las partículas de agua describan círculos, anillos. El tamaño de los anillos disminuye con la profundidad. A medida que la ola se acerca a la orilla inclinada, las partículas de agua en ella describen óvalos cada vez más aplanados. Al acercarse a la orilla, las olas del mar ya no pueden cerrar sus óvalos y la ola se rompe. En aguas poco profundas, las partículas de agua ya no pueden cerrar sus óvalos y la ola se rompe. Los cabos se forman a partir de rocas más duras y se destruyen más lentamente que las secciones vecinas de la costa. Las olas del mar altas y empinadas socavan los acantilados rocosos en la base, formando nichos. Los acantilados a veces se derrumban. La terraza alisada por las olas es todo lo que queda de las rocas destruidas por el mar. A veces, el agua sube a lo largo de grietas verticales en la roca hasta la parte superior y sale a la superficie, formando un embudo. La fuerza destructiva de las olas expande las grietas en la roca, formando cuevas. Cuando las olas socavan la roca por dos lados hasta que se juntan en un hueco, se forman arcos. Cuando la parte superior del arco caiga al mar, quédate pilares de piedra. Sus bases son socavadas y los pilares se derrumban, formando peñascos. Los guijarros y la arena de la playa son el resultado de la erosión.
Las olas destructivas arrastran gradualmente la costa y se llevan arena y guijarros de las playas del mar. Derribando todo el peso de su agua y material arrastrado en las laderas y acantilados, las olas destruyen su superficie. Forzan el agua y el aire en cada grieta, cada hendidura, a menudo con la energía de una explosión, separando y debilitando gradualmente las rocas. Los fragmentos de roca que se desprenden se utilizan para una mayor destrucción. Incluso las rocas más duras se destruyen gradualmente y la tierra de la costa cambia por la acción de las olas. Las olas pueden romper playa con una velocidad asombrosa. En Lincolnshire, Inglaterra, la erosión (destrucción) avanza a un ritmo de 2 m por año. Desde 1870, cuando se construyó el faro más grande de los Estados Unidos en Cabo Hatteras, el mar ha arrastrado las playas 426 m tierra adentro.
tsunami
tsunami Estas son olas de enorme poder destructivo. Son causados por terremotos submarinos o erupciones volcánicas y pueden cruzar océanos más rápido que un avión a reacción: 1000 km/h. En aguas profundas, pueden medir menos de un metro, pero a medida que se acercan a la orilla, reducen su carrera y crecen hasta 30-50 metros antes de colapsar, inundando la orilla y arrasando con todo lo que encuentran a su paso. El 90% de todos los tsunamis registrados ocurren en el Océano Pacífico.
Las razones más comunes.
Cerca del 80% de las generaciones de tsunamis son terremotos submarinos. Durante un terremoto bajo el agua, se produce un desplazamiento mutuo del fondo a lo largo de la vertical: parte del fondo cae y parte sube. En la superficie del agua se producen movimientos oscilatorios a lo largo de la vertical, que intentan volver al nivel inicial -el nivel medio del mar- y generan una serie de olas. No todos los terremotos submarinos van acompañados de un tsunami. Tsunamigénico (es decir, que genera una ola de tsunami) suele ser un terremoto con una fuente poco profunda. El problema de reconocer la tsunamigenicidad de un terremoto aún no se ha resuelto, y los servicios de alerta se guían por la magnitud del terremoto. Los tsunamis más fuertes se generan en las zonas de subducción. Además, es necesario que el empuje submarino entre en resonancia con las oscilaciones de las olas.
Deslizamientos de tierra. Los tsunamis de este tipo ocurren con más frecuencia de lo que se estimó en el siglo XX (alrededor del 7% de todos los tsunamis). A menudo, un terremoto provoca un deslizamiento de tierra y también genera una ola. El 9 de julio de 1958, como consecuencia de un terremoto en Alaska, se produjo un deslizamiento de tierra en la bahía de Lituya. La masa de hielo y rocas de la tierra se derrumbó desde una altura de 1100 m Se formó una ola que alcanzó una altura de más de 524 m en la orilla opuesta de la bahía Estos casos son bastante raros y no se consideran estándar. Pero con mucha más frecuencia ocurren deslizamientos de tierra submarinos en los deltas de los ríos, que no son menos peligrosos. Un terremoto puede causar un deslizamiento de tierra y, por ejemplo, en Indonesia, donde la sedimentación de la plataforma es muy grande, los tsunamis de deslizamiento de tierra son especialmente peligrosos, ya que ocurren regularmente y provocan olas locales de más de 20 metros de altura.
Erupciones volcánicas representan aproximadamente el 5% de todos los eventos de tsunami. Las grandes erupciones submarinas tienen el mismo efecto que los terremotos. En fuertes explosiones volcánicas, no solo se forman ondas de la explosión, sino que el agua también llena las cavidades del material erupcionado o incluso la caldera, dando como resultado onda larga. Un ejemplo clásico es el tsunami que se formó después de la erupción del Krakatoa en 1883. Enormes tsunamis del volcán Krakatau se observaron en puertos de todo el mundo y destruyeron un total de más de 5.000 barcos, matando a unas 36.000 personas.
Señales de un tsunami.
- rápido repentino extracción de agua de la orilla por una distancia considerable y secado del fondo. Cuanto más retrocede el mar, más altas pueden ser las olas del tsunami. Gente que está en la orilla y no sabe nada peligro, puede quedarse por curiosidad o para recolectar peces y conchas. En este caso, es necesario abandonar la costa lo antes posible y alejarse de ella a la distancia máxima; esta regla debe seguirse, por ejemplo, en Japón, en la costa del Océano Índico de Indonesia, Kamchatka. En el caso de un teletsunami, la ola suele acercarse sin que el agua retroceda.
- Terremoto. El epicentro de un terremoto suele estar en el océano. En la costa, el terremoto suele ser mucho más débil y, a menudo, no hay nada. En regiones propensas a tsunamis, existe la regla de que si se siente un terremoto, es mejor alejarse más de la costa y al mismo tiempo subir una colina, preparándose así con anticipación para la llegada de una ola.
- deriva inusual hielo y otros objetos flotantes, la formación de grietas en el hielo fijo.
- Enormes reveses en los bordes todavía hielo y arrecifes, formación de multitudes, corrientes.
olas asesinas
olas asesinas(Olas errantes, olas monstruosas, olas monstruosas, una ola anómala): las olas gigantes que se producen en el océano, de más de 30 metros de altura, tienen un comportamiento inusual para las olas del mar.
Incluso hace unos 10 o 15 años, los científicos consideraron las historias de marineros sobre gigantescas olas asesinas que aparecen de la nada y hunden barcos, solo folclore marítimo. Por mucho tiempo olas errantes fueron consideradas ficción, ya que no encajaban en ninguno de los modelos matemáticos que existían en ese momento para calcular la ocurrencia y su comportamiento, porque no pueden existir olas de más de 21 metros de altura en los océanos del planeta Tierra.
Una de las primeras descripciones de una ola monstruosa se remonta a 1826. Su altura era de más de 25 metros y se notó en océano Atlántico cerca del Golfo de Vizcaya. Nadie creyó este mensaje. Y en 1840, el navegante Dumont d'Urville se aventuró a presentarse en una reunión de los franceses sociedad geográfica y declara que vio una ola de 35 metros con sus propios ojos. Los presentes se rieron de él. Pero había más y más historias sobre enormes olas fantasmas que aparecían repentinamente en medio del océano incluso con una pequeña tormenta, y con su inclinación parecían paredes de agua.
Evidencia histórica de "olas asesinas"
Entonces, en 1933, el USS Ramapo quedó atrapado en una tormenta en el Océano Pacífico. Durante siete días el barco fue arrojado sobre las olas. Y en la mañana del 7 de febrero, un pozo de una altura increíble de repente se arrastró desde atrás. Al principio, el barco fue arrojado a un profundo abismo y luego se elevó casi verticalmente sobre una montaña de agua espumosa. La tripulación, que tuvo la suerte de sobrevivir, registró una altura de ola de 34 metros. Se movía a una velocidad de 23 m/s, o 85 km/h. Hasta ahora, esta se considera la ola rebelde más alta jamás medida.
Durante la Segunda Guerra Mundial, en 1942, el transatlántico Queen Mary transportó 16.000 soldados estadounidenses desde Nueva York a Gran Bretaña (por cierto, un récord para la cantidad de personas transportadas en un barco). De repente hubo una ola de 28 metros. “La cubierta superior estaba a su altura habitual, y de repente, ¡una vez!, se hundió abruptamente”, recordó el Dr. Norval Carter, quien estaba a bordo del barco siniestrado. El barco se inclinó en un ángulo de 53 grados; si el ángulo hubiera sido de al menos tres grados más, la muerte habría sido inevitable. La historia de "Queen Mary" formó la base de la película de Hollywood "Poseidon".
Sin embargo, el 1 de enero de 1995, plataforma petrolera"Dropner" en el Mar del Norte frente a la costa de Noruega fue el primer instrumento que registró una altura de ola de 25,6 metros, llamada ola Dropner. El proyecto "Ola Máxima" permitió dar una nueva mirada a las causas de la muerte de los buques de carga seca que transportaban contenedores y otras cargas importantes. Otros estudios registrados durante tres semanas a lo largo el mundo más de 10 olas gigantes individuales, cuya altura superó los 20 metros. Nuevo proyecto se llamó Wave Atlas (Atlas de ondas), que prevé la compilación de un mapa mundial de las ondas monstruosas observadas y su posterior procesamiento y adición.
Causas
Hay varias hipótesis sobre las causas de las olas extremas. Muchos de ellos carecen de sentido común. Más explicaciones simples se basan en el análisis de una simple superposición de ondas de diferente longitud. Sin embargo, las estimaciones muestran que la probabilidad de olas extremas en tal esquema resulta ser demasiado pequeña. Otra hipótesis digna de mención sugiere la posibilidad de que la energía de las olas se concentre en algunas estructuras de corrientes superficiales. Estas estructuras, sin embargo, son demasiado específicas para que el mecanismo de concentración de energía explique la aparición sistemática de olas extremas. La explicación más confiable para la ocurrencia de olas extremas debe basarse en los mecanismos internos de las ondas superficiales no lineales sin involucrar factores externos.
Curiosamente, tales ondas pueden ser tanto crestas como valles, lo que es confirmado por testigos presenciales. La investigación adicional involucra los efectos de la no linealidad en las ondas de viento, lo que puede conducir a la formación de pequeños grupos de ondas (paquetes) u ondas individuales (solitones) que pueden viajar largas distancias sin cambios significativos en su estructura. Paquetes similares también se han observado repetidamente en la práctica. Rasgos característicos de tales grupos de olas, lo que confirma esta teoría, es que se mueven independientemente de otras olas y tienen un ancho pequeño (menos de 1 km), y las alturas descienden bruscamente en los bordes.
Sin embargo, aún no ha sido posible dilucidar completamente la naturaleza de las ondas anómalas.
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