ارائه "حفاظت از حرفه - معلم" ارائه برای درس در مورد موضوع. ارائه - حرفه "بهترین ارائه معلم حرفه معلم

انشا "فلسفه تربیتی من"

و من به شادی بیشتر نیاز ندارم،
وقتی برق چشمانشان را می بینم!
فقط یک پاداش برای کار معلم وجود دارد -
مرحله پاسخ، درک متقابل است.

معلمی شغل دشواری است، اما جوانی، خوش بینی سالم، خلق و خوی خوب و احساس شادی از هر روز زندگی به شما کمک می کند تا کار را شروع کنید. و امروز می توانم بگویم که معلم نه تنها از نظر دانش و اعتقادات خود، بلکه در عشق به کودکان و توانایی اش در به اشتراک گذاشتن گرمای روحش ثروتمند و قوی است.

مدرسه دنیای بزرگ و پیچیده ای است. دنیایی که نه تنها پر از شادی ها و اکتشافات است، بلکه پر از مشکلاتی است که گاهی حل آنها دشوار است. اغلب از خودم این سوال را می پرسم که چرا به این دنیا آمدم، به این دنیا چه بگویم؟

من یک روز خوب سپتامبر را به یاد می آورم که به عنوان یک دختر کوچک با یک دسته گل بزرگ از لاله های قرمز در دست و یک کتاب ABC در کیفش، وارد زندگی شگفت انگیز مدرسه شدم. هنوز هم با گرمی از اولین معلمم، E.N. ریباکوف او نه تنها نوشتن و شمارش را به من آموخت، بلکه در من تخیل، رویا، میل به فکر کردن، جستجوی پاسخ برای دشوارترین سؤالات را در من بیدار کرد.
حتی در آن زمان مدرسه برای من کشوری شد که می خواستم در آن زندگی کنم. معلمان به نظر من موجودات آسمانی بودند و این همان چیزی بود که بودند. من خوش شانس بودم، آنها به من یاد دادند که چگونه درس بخوانم. و فکر می‌کنم میل به پیشرفت، یعنی باهوش‌تر، تحصیل‌کرده‌تر، مهربان‌تر شدن، هرگز در من خشک نخواهد شد. سپس، در جوانی، احترام بی حد و حصر به حرفه معلمی به من کمک کرد تا آینده ام را تعیین کنم. اکنون از حال ناامید نیستم. فردا به من امید به زندگی جالب و پر حادثه می دهد. همه چیز هنوز پیش روی من است - موفقیت ها، اشتباهات، دست اندازهاهای بزرگ! و من را خوشحال می کند!

فقط از نظر ظاهری کار ما روزمره و روتین به نظر می رسد: دفترچه های بی پایان، مجلات، ضرب و شتم معلمان... اما در اصل این کار شادی آور و باشکوه است، زیرا ما یک شخص، یک شخصیت را پرورش می دهیم، آرزو می کنیم که او خوشحال شود، و بنابراین ما ما خوشحال خواهیم شد

برای من بسیار مهم است که دانش آموزان من را نه تنها به عنوان یک معلم، بلکه به عنوان یک فرد همفکر، دوست و دستیار ببینند.

و چند بار به شاگردانم وارد کلاس می شوم، هیاهو و چرا، و هرگز از تکرار خسته نمی شوم: «سلام! امروز می‌خواهم با شما فکر کنم، بحث کنیم، با شما هماهنگ کنیم...»

من زبان و ادبیات روسی تدریس می کنم، من معلم ادبیات هستم. یک معلم باید ابزارهای حرفه ای زیادی در زرادخانه خود داشته باشد، اما برای من اصلی ترین آن کلمه است. کلمه دلداری و الهام می دهد، می تواند شعار و فریادی از جان، درد و شادی، جشن، امید باشد. در یک کلام، سعی می کنم با دقت و مهربانی، با عشق و درک، آموزش دهم.

یک درس برای من فرآیند انتقال دانش نیست، بلکه یک زمان ارزشمند ارتباط، کشف حقایق جدید، تولد ایده ها و اجرای آنهاست.

چه چیزی را همیشه می خواهم در درس هایم ببینم؟ چه انتظاری از آنها دارم؟

تعجب، الهام، هیجان، کنجکاوی در چشم شاگردانم. دست‌هایشان بالا می‌رود و برایشان غیرممکن است که جلوی احساساتشان را بگیرند تا بفهمند که بهترین‌ها هستند...

وقتی این حتی اندک اتفاق می افتد، احساس شادی بر من غلبه می کند و می خواهم که هرگز تمام نشود...

دفترچه‌های کودکان، انشاهایی با تصاویر روشن، این شواهد «مادی» زندگی یک کودک را ورق می‌زنم. هر کدام از آنها دنیای خود را دارند، تحسین خود را، شگفتی خود را دارند. هر کس سرنوشت خود را دارد. اما آنها من را نیز در زندگی خود دارند، صرفاً به این دلیل که من یک حرفه فوق العاده را انتخاب کردم. هیچ چیز گرانتر از احساس نیاز بسیاری نیست.

حرفه ی آینده ی من

ارائه توسط دانش آموز کلاس نهم نیکولای خلوپوتین
دبیرستان GBOU شماره 318
منطقه Frunzensky
سنت پترزبورگ

جذابیت این حرفه

در آینده دوست دارم معلم شوم. به احتمال زیاد در زیست شناسی یا شیمی. این حرفه من را جذب می کند، اولاً من خود این موضوعات را دوست دارم و همچنین می خواهم آنها را به یک نفر آموزش دهم، همانطور که آنها به من یاد دادند.

تاریخچه مختصر این حرفه

ظهور مدرسه به عنوان یک نهاد اجتماعی و تدریس با توسعه بیشتر فرهنگ، با ظهور نوشتن و ظهور علم همراه است. اولین ذکر این مدرسه در منابع مصری به 2500 سال قبل از میلاد می رسد. ه. این مدرسه کاخ برای فرزندان بزرگان سلطنتی بود. اندکی بعد، حتی یک موسسه آموزشی و علمی ویژه "Ramesseum" بوجود آمد که در آن نه تنها کشیش ها، بلکه جنگجویان، معماران و پزشکان نیز آموزش دیدند.
در یونان باستان، در ابتدا مدارس دستور زبان و مدارس سیتاریست ها ظاهر شد که در آن پسران تقریباً 7 تا 14 ساله آموزش می دیدند. دختران منحصراً آموزش خانوادگی دریافت کردند.

معلم در حال حاضر یکی از گسترده‌ترین مشاغل عمومی است که هم در نتیجه نیاز به آموزش و تربیت نسل‌های بعدی برای ورود موفق‌تر و سریع‌تر آنها به زندگی عمومی و نیز رشد فرصت‌های عمومی برای حمایت از افرادی که این مشاغل را انجام می‌دهند به وجود آمده است. وظایف بنابراین، معلمی یکی از مشاغل مهم است.

معلمان معروف

معلمان زیادی در دنیا وجود دارد. هر کدام از آنها تا حدی معروف هستند. اکنون ما در مورد معلمان دوران قدیم صحبت نمی کنیم، بلکه لیستی بسیار دور از کامل از معلمان مشهور نزدیک به خود را در زمان ارائه می دهیم:
آموناشویلی شالوا الکساندرویچ
لیسنکووا صوفیا نیکولاونا
ماکارنکو آنتون سمیونوویچ
سوخوملینسکی واسیلی الکساندرویچ
خوتورسکوی آندری ویکتورویچ
شاتالوف ویکتور فدوروویچ
یانوش کورچاک

ویژگی های معلم:

1. جهت گیری آموزشی پایدار علایق و نیازها به وضوح بیان شده است.
2. رشد هماهنگ ذهنی، اخلاقی و زیبایی شناختی.
3. مهارت های آموزشی.
4. نگرش نسبت به خودسازی مداوم.
5. فرهنگ رفتار و ارتباط، درایت تربیتی.
6. استقلال شخصی معلم.
7. دانش و شایستگی آموزشی عمومی.
8. دوستانه، معاشرت
و اشتیاق به کار

معیارهای موفقیت معلم

نگرش نسبت به مردم
دوستانه. به دیگران کمک می کند. قادر به گوش دادن و شنیدن دیگران و نظرات دیگر. بی حسادت راحت بپرسید و از دیگران بیاموزید. سعی می کند همه چیز را توضیح دهد.
نگرش نسبت به خود
کاملاً قوی و با اعتماد به نفس است. سعی می کند مشکلات نوظهور را به جای اجتناب از آنها حل کند. تعهدات و مسئولیت ها را بر عهده می گیرد. خود انتقادی.
نگرش به کار
کارآمد و منظم. زمان کافی برای همه وجود دارد. به دنبال راه حل ها و فرصت هایی برای اجرای آنها می گردد. نسبت به کل کار به عنوان یک کل احساس مسئولیت می کند و نه فقط برای منطقه خودش.
خلاقیت، انعطاف پذیری
می داند کجا و کی بجنگد و چه زمانی عقب نشینی کند. او سرعت کار خود را تعیین می کند. از زمان به صورت منطقی استفاده می کند.
از اشتباه کردن در جستجوی بهترین ها نمی ترسید. او به خودآموزی مشغول است.

در میان مؤسسات آموزش عالی سنت پترزبورگ که به تربیت معلم مشغول هستند، یکی از مشهورترین آنها دانشگاه دولتی آموزشی روسیه به نام A. I. Herzen است.
علاوه بر واقعی
آموزش معلمان
می توانید آن را در دانشگاه بگیرید
و دوره کلاسیک
در دانشکده های مختلف
مخالفش هم درست است:
همه معلمان بیرون نمی آیند
از این دانشگاه
این جایی است که من می روم.

مکان های کار

اول از همه معلمان در مدارس کار می کنند. اگر چه البته در فهمی وسیع تر از معنای کلمه معلم، این را می توان هرکسی که خود را وقف تدریس کند، به دیگری یاد داد، دانش خود را به او منتقل کرد. بنابراین، یک معلم می تواند در هر جایی کار کند، اما باید به دانش آموزان آموزش دهد. اما از نظر حقوقی معلم در مدرسه کار می کند. معلمان همراه با مدارس، سالن های ورزشی و لیسیوم ها در موسسات آموزش حرفه ای ابتدایی و متوسطه (مدارس حرفه ای، مدارس، کالج ها، مدارس فنی) کار می کنند. آنها همچنین در مؤسسات آموزش اضافی مورد تقاضا هستند: باشگاه ها، بخش ها و غیره.

اسلاید شماره 10

چشم انداز شغلی

عبارت "حرفه معلمی" در روسی خیلی رایج نیست. چشم انداز شغلی این متخصصان، اول از همه، با افزایش سطح مهارت های تدریس آنها، برنده شدن در مسابقات برای دستاوردهای حرفه ای و آماده سازی دانش آموزان موفق همراه است (به عنوان مثال، آماده سازی برندگان المپیادهای موضوعی بسیار افتخار آمیز تلقی می شود).
فرصت های رشد اداری و مادی خیلی زیاد نیست. بنابراین، گاهی اوقات معلمان دبیر یا مدیر مدرسه می شوند، به سمت کارهای مدیریتی در مقامات آموزشی حرکت می کنند یا صاحب مشاغل خود با هدف ارائه خدمات آموزشی می شوند.

برای استفاده از پیش نمایش ارائه، یک حساب Google ایجاد کنید و وارد آن شوید: https://accounts.google.com

شرح اسلاید:

مسابقه حرفه ای "معلم سال 2014" MKDOU "مهدکودک رشد عمومی نووخوپیورسکی "رودنیچوک" اسپاسکیخ لیلیا واسیلیونا به معلم MKDOU "مهدکودک توسعه عمومی نووخوپرسکی" رودنیچوک

مسابقه حرفه ای "معلم سال 2014" MKDOU "Novokhopersky مهدکودک توسعه عمومی "Rodnichok" اطلاعات اولیه *متولد روستای Novokhopyorsky در 2 سپتامبر 1975. *در سال 1994 از مدرسه آموزشی بوتورلینوفسکویه با مدرک تدریس در کلاس های ابتدایی یک مدرسه جامع فارغ التحصیل شد، مدرک تحصیلی - معلم دبستان، معلم GPD. *در سال 2011 از مؤسسه آموزشی دولتی Borisoglebsk با مدرک در رشته آموزش و روش های آموزش ابتدایی فارغ التحصیل شد، مدرک - معلم مدرسه ابتدایی. * سابقه کار - 16 سال. سابقه تدریس - 16 سال. سابقه کار در این موسسه به مدت 3 سال.

مسابقه حرفه ای "معلم سال 2014" MKDOU "مهد کودک Novokhopersky از نوع توسعه عمومی "Rodnichok" آموزش پیشرفته: * در سال 2013 در موسسه آموزشی بودجه ایالتی فدرال آموزش عالی حرفه ای "موسسه آموزشی دولتی Borisoglebsk" تحت برنامه "Integ" و اجرای برنامه "Integ" حوزه های آموزشی در کار آموزش نوین نوین پیش دبستانی» در جلد 72 ساعت. * در سال 2013، در موسسه آموزشی خصوصی در سن پترزبورگ "موسسه توسعه آموزشی" تحت برنامه "تئوری، روش شناسی و فن آوری های آموزشی آموزش پیش دبستانی، عمومی ابتدایی، عمومی پایه عمومی و متوسطه" به مدت 72 ساعت. * در سال 2014، در ANO "مرکز آموزش حرفه ای اضافی سن پترزبورگ" تحت برنامه "تئوری، روش ها و فن آوری های آموزشی آموزش پیش دبستانی" به مدت 72 ساعت.

مسابقه حرفه ای "معلم سال 2014" MKDOU "Novokhopersky مهد کودک توسعه عمومی "Rodnichok" آموزش پیشرفته:

مسابقه حرفه ای "معلم سال 2014" MKDOU "مهدکودک توسعه عمومی Novokhopersky" Rodnichok" انتشارات من

مسابقه حرفه ای "معلم سال 2014" MKDOU "مهدکودک توسعه عمومی Novokhopersky" Rodnichok جوایز و دستاوردهای من

مسابقه حرفه ای "معلم سال 2014" MKDOU "مهدکودک توسعه عمومی Novokhopersky" Rodnichok شرکت در رویدادهای منطقه انجمن روش شناختی منطقه "تعامل موسسه آموزشی پیش دبستانی با خانواده های دانش آموزان"

مسابقه حرفه ای "معلم سال 2014" MKDOU "مهدکودک رشد عمومی Novokhopersky" Rodnichok" "آمادگی روانی کودکان پیش دبستانی به عنوان عاملی در سازگاری آنها با مدرسه." موضوع ارائه:

مسابقه حرفه ای "معلم سال 2014" MKDOU "مهدکودک رشد عمومی Novokhopersky "Rodnichok" ارتباط این مشکل در این واقعیت نهفته است که مهدکودک به عنوان اولین گام در سیستم آموزشی عملکرد مهمی را در آماده سازی کودکان برای مدرسه انجام می دهد. موفقیت تحصیلات بعدی او تا حد زیادی به این بستگی دارد که یک کودک چقدر خوب و به موقع برای مدرسه آماده شده است. آمادگی برای مدرسه مجموعه‌ای از ویژگی‌ها و شیوه‌های رفتاری (شایستگی‌های) کودک است که برای درک، پردازش و جذب محرک‌های آموزشی در آغاز و در طول ادامه تحصیل ضروری است. مرتبط بودن موضوع

مسابقه حرفه ای "معلم سال 2014" MKDOU "مهدکودک رشد عمومی Novokhopersky" Rodnichok اجرای موضوع ارائه ارائه شده: - موضوع خودآموزی: "آمادگی روانشناختی کودکان گروه مقدماتی برای مدرسه"؛ - دایره "یادگیری باید سرگرم کننده باشد" (جهت توسعه اجتماعی و ارتباطی).

مسابقه حرفه ای "معلم سال 2014" MKDOU "مهدکودک رشد عمومی Novokhopersky" Rodnichok هدف: تشکیل و توسعه مؤلفه های آمادگی روانی برای مدرسه. اهداف: 1. شکل گیری فعالیت شناختی و انگیزه آموزشی کودکان در سنین بالاتر پیش دبستانی. 2. توسعه توجه، بصری-تجسمی، عناصر تفکر منطقی، گفتار، حافظه، ادراک دیداری و شنیداری، توسعه حرکات ظریف دست و یکپارچگی بینایی-حرکتی. 3. توسعه نبوغ مبتکر، تخیل خلاق، فانتزی، تفکر دیالکتیکی، فعالیت جستجو، میل به تازگی، حس رنگ. 4. شکل گیری مهارت های همکاری با همسالان و بزرگسالان. 5. پیشگیری از نقص بینایی، وضعیت بدنی و سلامت جسمانی کودکان. باشگاه "یادگیری باید سرگرم کننده باشد" (جهت توسعه اجتماعی و ارتباطی)

مسابقه حرفه ای "معلم سال 2014" MKDOU "مهدکودک رشد عمومی Novokhopersky" Rodnichok کار دایره طبق یک برنامه کاری توسعه یافته بر اساس برنامه نویسنده "آزمایشگاه ذهن پروفسور" توسط M. R. Grigorieva انجام می شود. روش های کار: - تمرین های مختلف (دیکته های گرافیکی، نقاشی های متقارن، هزارتوها و غیره)؛ - بازی ها (نقش آفرینی، کلامی، حرکتی، موسیقی، بازی های نمایشی، بازی های آموزشی و آموزشی)؛ - داستانی از یک بزرگسال و کودک؛ - نقاشی رایگان و موضوعی؛ - آموزش خودکار (با استفاده از شعر، موسیقی آرامش بخش و ضبط صداهای طبیعت). - طرح ها؛ - حل موقعیت های مشکل ساز و عملی؛ - گفتگو. باشگاه "یادگیری باید سرگرم کننده باشد" (جهت توسعه اجتماعی و ارتباطی)

مسابقه حرفه ای "معلم سال 2014" MKDOU "مهدکودک توسعه عمومی Novokhopersky "Rodnichok" روش های کار

استفاده از فن آوری های مدرن: - عناصر TRIZ. - فناوری اطلاعات و ارتباطات؛ - "بلوک های منطقی دینش"؛ - فن آوری های بازی؛ - فن آوری های صرفه جویی در سلامت (روان ژیمناستیک، آرامش)؛ - عناصر فن آوری هنر.

استفاده از تکنولوژی های روز

نتایج کار دایره "یادگیری باید سرگرم کننده باشد" سیستم تعاملات بازی به شما امکان می دهد: عملکردهای مهم مدرسه (توجه، ادراک، گفتار، مهارت های حرکتی، سازماندهی فعالیت ها) را تشکیل دهید. تسلط بر عناصر لازم فعالیت شناختی؛ پایه های فعالیت های آموزشی را تشکیل می دهد. - کمک به اجتماعی شدن مؤثر کودک؛ -به شما امکان می دهد خطرات ناسازگاری مدرسه را به حداقل برسانید.

تشخیص تطبیقی ​​آمادگی برای تحصیل در طی دو سال

انجام تشخیص روان‌شناختی آمادگی مدرسه: - آزمون جهت‌یابی کرن جیراسک بلوغ مدرسه (بررسی سطح رشد تفکر کلامی). - روش شناسی N.I. Gutkina "House" (مطالعه توانایی عمل بر اساس یک مدل)؛ - تست "شاد-غمگین" (بررسی نگرش عاطفی نسبت به مدرسه). - آزمون L. Bender (بررسی هماهنگی بینایی حرکتی).

بنابراین، تأثیر رشدی این دوره از تعاملات بازی در درجه اول در علاقه کودکان به انواع مختلف تمرینات ظاهر می شود، که با گذشت زمان به انگیزه شناختی برای فعالیت های کودکان تبدیل می شود. بچه ها فعال تر می شوند و به نقاط قوت و توانایی های خود اعتماد دارند. در پایان سال تحصیلی، مهارت های گرافیکی و هماهنگی بینایی-حرکتی کودکان بهبود می یابد، خودسری شکل می گیرد و فرآیندهای حافظه و توجه بهبود می یابد. یک روند مثبت ثابت در پارامترهای آمادگی روانی کودکان برای مدرسه وجود دارد.

"چه نوع فرزندانی به دنیا می آیند به هیچ کس بستگی ندارد، بلکه به این ترتیب که از طریق تربیت صحیح آنها خوب و باهوش می شوند - این در اختیار ماست..." پلوتارک از توجه شما متشکرم!

اسلاید 1

اسلاید 2

اسلاید 3

اسلاید 4

اسلاید 5

اسلاید 6

اسلاید 7

اسلاید 8

اسلاید 9

اسلاید 10

معلم حرفه ای

حرفه های زیادی وجود دارد، خوب و متفاوت،

ما هیچ شکی در آن نداریم،

اما اکنون یکی را تصور خواهیم کرد که بهتر از او روی زمین است...

به سادگی نه.

"آموزش به دیگری به هوش بیشتری نیاز دارد تا اینکه خودت را یاد بگیری..." (M. Montaigne)

اهمیت این حرفه

اهمیت حرفه معلمی را به سختی می توان دست بالا گرفت - این یکی از شرافتمندانه ترین و ضروری ترین حرفه های روی زمین است. با این حال، معلمان نیز مسئولیت بزرگی دارند - بالاخره اینها کسانی هستند که مسئول بهبود نسل جوان هستند، که آینده ما به آنها بستگی دارد!

"برای اینکه یک معلم خوب باشید، باید آنچه را که می آموزید دوست داشته باشید و کسانی را که به آنها آموزش می دهید دوست داشته باشید..." (V. Klyuchevsky)

الزامات این حرفه

الزامات اصلی که جامعه برای معلم قائل می شود، در درجه اول مسئولیت مدنی، بلوغ اجتماعی-سیاسی و اجتماعی، صلاحیت حرفه ای و تربیتی، دانش و مهارت حرفه ای و همچنین وسعت اندیشی و فرهنگ عالی است. الزامات شخصیت یک معلم استاد برجسته شده است.

جایی که یک معلم خوب وجود دارد، دانش آموزان خوش اخلاق هم هستند... (D. Likhachev)

مهمترین ویژگی یک معلم توانایی دادن - به اشتراک گذاشتن دانش و تجربه است. یک معلم واقعی روحی سخاوتمند و مهربان دارد. فوق العاده ترین معلمان کسانی هستند که

که به کودکان علاقه مند است،

تکه ای از کودکی در تو!

در دبستان

هر کلاس یکی دارد

معلم. او همه چیز را رهبری می کند

دروس: خواندن، نوشتن، ریاضیات، طراحی، کار و اغلب حتی

تربیت بدنی و آواز.

تو از همان ابتدا به ما آموختی

وقتی برای اولین بار ما را به مدرسه آوردند.

ما عملاً هیچ چیز نمی دانستیم:

نه دو و دو، نه ABC ها.

با تشکر از شما برای این کار ارزشمند،

برای تن ها اعصاب، آنها را نمی توان برگرداند،

برای تربیت نسل جدید

و دستورالعمل در راه روشن.

با قلب زیبا و بسیار مهربان،

شما از نظر استعداد قوی و در قلب سخاوتمند هستید.

تمام ایده های شما، رویاهای زیبایی،

درس ها و تعهدات بیهوده نخواهد بود!

تو توانستی راه خود را به سوی بچه ها پیدا کنی،

باشد که موفقیت در این راه در انتظار شما باشد!

نه چندان دور و جنگل جادوگران اکنون زندگی می کنند آنها با شما به مدرسه می آیند. یا بهتر است کمی زودتر از شما. با آنها دوباره کشف کردی و دنیای پر ستاره و دوری زمین. آنها رویایی را به شما الهام کردند، دلها از امید روشن شد. آیا برف می بارد، آیا خش خش پاییزی است، کندن برگ های زرد همیشه با خود می آورند و سخاوتمندانه بهار را به تو می دهند...

شما می توانید معلم شوید:

• 1. کالج آموزشی اجتماعی سامارا

• 2. کالج حمل و نقل و ارتباطات سامارا (آموزش پیش دبستانی)
• 3. کالج آموزشی اجتماعی تولیاتی
• 4. آکادمی اجتماعی و بشردوستانه دولتی ولگا
• 5. دانشگاه ایالتی سامارا نه

اداره جنوب شرقی وزارت آموزش و پرورش و علوم منطقه سامارا

معلم حرفه ای

روستای مدرسه راهنمایی GBOU. کوتولوک جدید، 2018