Prezentacija "Novo vrijeme - Proslava Europe" (4. razreda) na svijetu širom svijeta - projekt, izvješće. Prezentacija "Novo vrijeme - Proslava Europe" (4. razred) na svijetu širom svijeta - projekt, izvješće o temi 13 novo vrijeme
1. Umetnite propuštene riječi u tekst.
Počevši od XV stoljeća srednji vijek vratio se u prošlost Novi vrijeme. Društvo, koje se pojavilo na mjestu kršćanske Europe počelo je pozvati zapadni svijet , Promijenjen tehnika Europljani i njima znanje o prirodi.
Nastaviti poslove.
U ovom trenutku ljudi su učinili mnogo znanstvena otkrića i saznao o električnoj energiji, o mikrobama, da se Zemlja okreće oko sunca.
Mnoga postignuća novog vremena još uvijek koristimo, na primjer: struja, medicina, radio, telefon, parne motore, motori s unutarnjim izgaranjem, zrakoplovstvo.
Pišite u okvir, kakva su dostignuća i vrijednosti primijenjene na doba novog vremena sa Zapada na istoku, a koje se od istoka do Zapada.
2. Označite rimske brojeve na "Rijeku vremena" (str. 31) starosti novog vremena. Pišite u okvir godina vaših događanja poznatih vama.
1. 1789. - Velika francuska revolucija.
2. 1939. - Drugi svjetski rat.
3 1492 - Columbus je otvorio Ameriku.
Odaberite one koji pripadaju događajima novog vremena i zabilježite njihove datume na "Rijeku of Time"
Pročitajte izume novog vremena, što je utjecalo na razvoj čovječanstva. Dođite u svaki izum, simbol je jasno za vas i nacrtajte ga u okvir, a zatim na "rijeku vremena" na pravom mjestu.
4. Zadaci na Contour kartici (vidi stranicu 88-89).
- Potpisati nove vremenske civilizacije.
- Obbiti granicu ruskog carstva.
- Boja različite boje teritorija
Pišite u koji dijelovi svijeta su civilizacija doba novog vremena.
Europa, Azija, Afrika, Amerika, Australija
Napišite koja od najopsežnija civilizacije - zapadni
U kojim se dijelovima svjetlosti nalazi? Europa, Amerika, Australija, Afrika
Kopneni krug koji je osvojio europske države. Pišite u kojem dijelovima svijeta nalaze se zemlje koje su osvojile europske države. - Afrika. Azija
Izmisliti simboličke slike novih vremenskih arhitektonskih spomenika (vidi stranicu 70-71 udžbenik). Primijenite ih na teritoriju tih civilizacija gdje su izgrađeni ovi objekti.
4. Žalba je pozvana u doba novog vremena: "Sloboda! Jednakost! Bratstvo!". Što mislite, zašto te riječi i dalje budu važne do sada?
Položaj (mišljenje) Vjerujem da su ove riječi važne do sada, da, ova je žalba još uvijek relevantna
Argumentjer svi ljudi na zemlji moraju imati jednaka prava i jednake dužnosti, moraju imati pravo na slobodu izbora, a narodi bi trebale pomoći jedni drugima.
Na čijem je mjestu niste željeli biti (a) ako imam (a) u doba novog vremena?
Položaj (mišljenje) Nisam htjela biti (a) na mjesto francuske kraljevske obitelji.
Argumentjer tijekom velike francuske revolucije, kralj je srušio i pogubljen.
1. Umetnite propuštene riječi u tekst.
Polazeći od XV stoljeća, srednji vijek se vratio u prošlost, došlo je novo vrijeme. Društvo koje nastaje na mjestu kršćanske Europe počelo je nazvati zapadni svijet. Tehnika Europljana i njihovih poznavanje prirode.
- Nastaviti poslove.
Mnoga postignuća novog vremena još uvijek koristimo, na primjer: struja, medicina, radio, telefon, parne motore, motori s unutarnjim izgaranjem, zrakoplovstvo.
- Pišite u okvir, kakva su dostignuća i vrijednosti primijenjene na doba novog vremena sa Zapada na istoku, a koje se od istoka do Zapada.
2. Označite rimske brojeve na "Rijeku vremena" (str. 31) starosti novog vremena. Pišite u okvir godina vaših događanja poznatih vama.
- 1789 - Velika francuska revolucija.
- 1939. - Drugi svjetski rat.
- 1492 - Columbus je otvorio Ameriku.
- Od događaja koji su vam predstavljeni, odaberite one koji se odnose na eru novog vremena i zabilježite njihove datume na "rijeku".
- Pročitajte izume novog vremena, što je utjecalo na razvoj čovječanstva. Dođite u svaki izum, simbol je jasno za vas i nacrtajte ga u okvir, a zatim na "rijeku vremena" na pravom mjestu.
3. Uzmite posao na Contour Map (vidi stranicu 88-89).
, Potpisati nove vremenske civilizacije.
, Obbiti granicu ruskog carstva.
, Boja različitim bojama teritorija
- Pišite u koji dijelovi svijeta su civilizacija doba novog vremena.
- Pišite, koja je od najozgodnijih civilizacija obojena:
- U kojim se dijelovima svjetlosti nalazi?
- Kopneni krug koji je osvojio europske države. Napišite u kojem dijelu svijeta postojale su zemlje koje su osvojile europske države.
- Izmisliti simboličke slike novih vremenskih arhitektonskih spomenika (vidi stranicu 70-71 udžbenik). Primijenite ih na teritoriju tih civilizacija gdje su izgrađeni ovi objekti.
4. Žalba je pozvana u doba novog vremena: "Sloboda! Jednakost! Bratstvo!". Što mislite, zašto te riječi i dalje budu važne do sada?
Položaj (mišljenje) Vjerujem da su ove riječi važne do sada, da, ova je žalba još uvijek relevantna,
Argumentjer svi ljudi na Zemlji moraju imati jednaka prava i jednake dužnosti, moraju imati pravo na slobodu izbora, a povoljne ponude trebaju pomoći jedni drugima.
- Na čijem je mjestu niste željeli biti (a) ako imam (a) u doba novog vremena?
Položaj (mišljenje) Nisam htjela biti (a) na mjestu francuske kraljevske obitelji
Argumentjer tijekom velike francuske revolucije, kralj je srušio i pogubljen.
Da biste uživali u pregledno prezentacijama, kreirajte se na račun (račun) i prijavite se na njega: https://accounts.google.com
Potpisi za slajdove:
Lekcija okolnog svjetskog razreda 4, 2013-2014 akademska godina Općinski proračunski opće obrazovanje Osnovni, temeljni sveobuhvatna škola №28
Test za zagrijavanje 1. Drevni svijet - Ovo je vrijeme izgleda: a) prvi ljudi; b) prve civilizacije; c) prva sela; 2. Egipatska država nastala je na obalama rijeke: a) Eufrat; b) banda; c) neal;
3. srednji vijek je vrijeme: a) između primitivnog svijeta i drevnog svijeta; b) između drevnog svijeta i novog vremena; c) između primitivnog mira i novog vremena;
4. U srednjovjekovnom stanju, većina stanovništva je živjela: a) u gradu; b) u špiljama; c) u selu; 5. Ova riječ u početku znači "jahač" a) barbara; b) trubadour; c) vitez; 6. U kojoj godini vitezovi - križari su pobijedili sveti grad Jeruzalem iz Arapa: a) 999g. b) 1099g. c) 1199g.
Ček! 1 u. 2.. 3 u. 4 u. 5 V. 6 c. B u b v u b
Ček domaća zadaća 1. Navedite civilizaciju drevnog svijeta. 2. Zašto je doba srednjeg vijeka dobila takvo ime? 3. Koje grane podijeli kršćanstvo u srednjem vijeku? 4. Navedite postignuća razdoblja srednjeg vijeka?
Tema lekcije "Novo vrijeme - Proslava Europe"
Proslava?
1492 Christopher Columbus je otvorio Ameriku
Tehnička dostignuća
Prvi telefon creator Bell A.T.
Žarulja sa žarnom niti Thomas Alva Edison
Lekcija okolnog svijeta u četvrtom razredu
Subjekt. Novo vrijeme - proslava Europe.
Svrha: stvaranje nadležnosti u području neovisnih kognitivnih i istraživačkih aktivnosti.
Zadaci: dati ideju o doba novog vremena
podučavati razlikovati eru novog vremena od drugih razdoblja, podučavati
pronaći moderni život fenomene, otkrića, postignuća,
sačuvana iz doba novog vremena;
razviti sposobnost rada s različitim informacijama, planirati i kontrolirati svoje aktivnosti, analizirati, sažeti, klasificirati, raditi u timu;
razviti govor, pamćenje i prostornu maštu;
stvoriti uvjete za razvoj interesa u učenju, općenito, povijesti, fizici, kemiji i geografiji, posebno, u svrhu kontinuiteta s srednjom vezom;
stvorite uvjete za uklanjanje psihofizičkog stresa.
Oprema: a) za studente: tutorial " Svijet, Čovjek i čovječanstvo »a.a. Vakhrushev; tablice za izradu referentnog sažetka na temu; Karte - oblici odgovora za odgovore na pitanja o igri.
b) za učitelja: prezentacija Microsoft Office Power Point "Tehnička dostignuća novog vremena epoha"; Karticu s slikom jedrilica.
Plan učenja.
I. Izjava o problemima: Zašto je novo vrijeme zvalo novo?
Ii. Verzije djece, aktualizacija znanja.
Iii. Tražiti rješavanje problema (otvaranje novog znanja).
1. Pojava zapadne civilizacije.
2. Zaštita istraživački rad "Tehnička dostignuća doba
Novo vrijeme. "
Iv. Izraz rješavanja problema.
Primjena novog znanja.
Domaća zadaća.
Rezultate lekcije.
Odraz.
Tijekom nastave.
I. Org.Momen.
-Dečki, danas imamo u lekciji svijeta širom svijeta - učitelji naše škole. Okreni se na njih lice, pozdravite, vidi što su prijateljski. Mentalno se želimo opustiti na našoj lekciji.
-Dečki su spremni za lekciju?
Nadam se da ste vi, prijatelji!
Mi smo dobar prijateljski razred,
Sve će raditi s nama!
(Posljednje dvije linije ponavljaju sve zajedno.)
Ii. Teme poruke lekcija.
- "Ne postoji ništa bolje od putovanja u svijetu." Nakon što uzvikne poznati francuski pisac Jules Verne.
-Nastavljamo putovati kroz stranice povijesti čovječanstva.
Iii. Aktualizacija znanja.
1. Igra "Je li to istina?"
-Da bi naše putovanje bilo uspješno, trebamo
naše znanje o proučavanim povijesnim epohama dovodi do sustava.
-Predlažem da to trošim u obliku igre "je li to istina?". Na njihove stranke
vidite listove s numeriranjem od jednog do osam. Ako se slažete s mojom izjavom, stavite znak "+", ne slažete se s znakom "-".
1. Povijest primitivnog svijeta najduža je u povijesti čovječanstva. (+)
2. Primitivni svijet naziva se "djetinjstvo čovječanstva". (+)
3. Primitivni moral: nemoguće je učiniti zlo svim ljudima, bez obzira na to jesu li predstavnici onoga što su vrste i pleme. (-)
4. drevni svijet - epoha rođenja prvih civilizacija. (+)
5. B. Drevna grčka U 74, pobuna robova došlo je do novog razdoblja.
vodstvo Spartak. (-)
6. Prosječno stoljeće se naziva vrijeme vitezova i dvoraca. (+)
7. U srednjem vijeku većina ljudi je živjela u gradovima. (-)
8. U srednjem vijeku, glavna karakteristika za koju je osoba podijelila ljude na njegovim i strancima je vjera. (+)
-Razmijenite svoje plahte s ovissegom na stolu, provjerite.
ocjene.
Slide broj 1.
-Podignite ruku one koji su primili ocjenu "5", "4". Dobro napravljeno. Svatko tko još nije zaradio takve procjene, preporučujem čitanju udžbenika o temama o temama opet u slobodno vrijeme.
Iv. Formulacija problema.
-O kojim razdobljima povijesti govorimo?
-Pogledajte vremensku traku na udžbeniku C.46.
-Koja povijesna era zamjenjuje razdoblje srednjeg vijeka?
-Koje udruge imate kada čujete riječ "nova"?
(1. Prvi put stvoreni ili izrađeni, koji se pojavio ili nedavno pojavio, umjesto prvog, ponovno otvorenog. 2. Nije dovoljno poznato.
Rad s udžbenikom.
-Ali kako su se opravdali na ovoj temi junaka našeg tutorial Annie i Ilyushe.
-Otvorite tutorial na S.68. Dijalog čitanja ...
-Koju kontradikciju ste primijetili u razgovoru?
-Kako se postavlja pitanje?
Slide broj 2.
Zašto se novo vrijeme zove novo?
-Riješit ćemo ovaj problem u lekciji.
-Koje pretpostavke možete učiniti na problemu lekcije?
Slide broj 2 (klikom)
Verzija:
prava Annie;
ilyushina prava;
i ispravno.
V. Potražite rješavanje problema (otvaranje novog znanja).
1. Pojava zapadne civilizacije. Novo vrijeme - doba velikih tehničkih dostignuća.
-Provjerimo naše pretpostavke. To će nam pomoći u udžbeniku.
-Razmotrite crteže na S.69 "tehničkih dostignuća nove epohe
vrijeme. " Ti i drugi izumi će reći momcima koji
proveo studiju o ovoj temi.
-Tijekom njihovih nastupa, možete popraviti najvažnije
informacije o njihovim plahtama u tablici. Ovaj referentni apstrakt će pomoći
bolje je da se pripremite za sljedeću lekciju na temu "Novo vrijeme".
Slide broj 3.
Naziv izuma
(Govornici o zaštiti istraživačkog rada)
-Koja su otkrića napravljena? (Popis djece: fotografija, parobrod, zrakoplov, automobil, tiskarski stroj, telegraf, teleskop, električna boca, fonograf, mikroskop, parna lokomotiva, balon)
-Što se promijenilo u životu ljudi s dolaskom ovih izuma? (Djeca izražavaju svoje pretpostavke. Ako je netko bolestan, možete obavijestiti liječnika brže i brže u bolnici. Ljudi su dobili više mogućnosti za komunikaciju, prepoznavanje novih, korisnih. Čovječanstvo je postalo jači. Život je postao lakši i praktičniji.)
-Provjerite pretpostavke Provjerite uz pomoć udžbenika, na S.68-69 Upoznat ćemo se s fragmentom članka "Novo društvo, novi poredak". (Čita 1 stavak teksta jedan student naglas.)
-Kako se zove novo društvo, koje se pojavilo na mjestu srednjovjekovne Europe? (Zapadni svijet.)
-Pročitajte vlastiti tekstualni stavak teksta, razmislite o tome što još ne znamo o novom vremenu? (Ideje ljudi o prirodi promijenile su se. Znanstvenici su dokazali da Zemlja ima oblik lopte, rotira oko Sunca.
-Dakle, otkrili smo da je novo vrijeme doba nastanka novog društva, doba velikih tehničkih dostignuća, epoha nastanka novih predmeta koji olakšavaju živote ljudi.
Fizkultminutka.
(Obavljati plesne pokrete glazbi, ponavljajući soliste.)
2. novo vrijeme - epoha Velike geografska otkrića.
-Kako se promijenio broj ljudi u Europi? (Djeca izražavaju svoje pretpostavke. Rose.)
-Primjenjuju se na udžbenik. Pročitali smo sljedeće 2 ponude.
-Što biste predložili izlaz iz ove situacije ako su živjeli u novom vremenu? (Djeca izražavaju svoje pretpostavke.)
-Wikipedia - online enciklopedije - novo vrijeme naziva se epoha velikih geografskih otkrića.
-Jedno od tih otkrića učinila je osobu koja će se raspravljati u pjesmi:
Nesretan jednjak
Plovili su na zapad, ali ni na koji način
Nije stigao na zemlju,
Kompas je prepustio više od jednom.
Uplovio je u Indiju tvrdoglavo,
Izbjegavanje transportnih postova
Zlata, srebro
Nemojte nikome davati.
Pa, napokon je plovio
U zemlji, gdje su ljudi Stvoritelja
Nazvao je Indijance
Samo u trenutku nije pogodio.
-Tko je bio ovaj nesretni mornar poslan da traži novi način u Indiju?
-Kakvo je njegovo otkriće? (Djeca izražavaju svoje pretpostavke.)
-Što naš tutorial govori o tome? Čitati. (Pročitajte sljedeće dvije prijedloge.)
-Detaljnije o Columbusu i njegovom putovanju, možete naučiti iz knjiga koje su u našem Školska knjižnica, (Demonstriranje knjiga.)
-Mislite li da su poduzetni Europljani napravili? (Djeca izražavaju svoje pretpostavke.)
-Potpuno, "Nakon nekog vremena, Amerika je naseljena od strane Europljana" - u našem vodiču.
-I ne samo Ameriku. Koji su drugi dijelovi svijeta pretrpjeli istu sudbinu?
-Pronađite odgovor na udžbenik čitajući preostale prijedloge.
-Razmotrite kartu na udžbeniku C.70.
-Koje su države formirane u Americi? (Kanada, Meksiko, Brazil, Argentina.)
-Pa što je prinos pronašao Europljane da riješe problem nedostatka zemljišta? (Pronađite i popunite nove zemlje.)
(Družim se na ploči slikom jedrenog broda - simbol europskog naselja na planeti. Pokazamo sliku "Titanic" i reprodukciju slike Aivazovskog.)
-Dakle, može se zaključiti da je novo vrijeme doba velikih geografskih otkrića koje su omogućile Europljane da prošire granice zapadne civilizacije na račun planeta.
-Predlažem se povratak na naše verzije. Tko je bio u pravu? (Ilyusha, jer je vjerovao da su mnoge nove stvari izumljene u ovom razdoblju.)
Slide broj 2. (klik)
Verzija:
prava Annie;
ilyushina prava;
i ispravno.
-Tko je bio u pravu? (Ilyusha, jer je vjerovao da su mnoge nove stvari izumljene u ovom razdoblju.)
-Kako biste to dodali u definiciju? (Novo vrijeme je doba nastanka novog društva, doba velikih tehničkih dostignuća, doba nastanka novih predmeta koji olakšavaju živote ljudi; doba velikih geografskih otkrića, koje su popraćene otvaranjem novih zemalja.)
Vi. Primjena novog znanja.
-Provjeravamo koliko dobro sjećate što se čuje u lekciji. Primijeniti na K. radno bilježnica, Izvodimo zadatak od 1 potrebne razine na p.46 sami. Signal o izvedbi umetanja.
-Pogledajte nastali tekst.
-Sljedeći zadatak razine softvera, trčanje u parovima. Ako je posao spreman, podignite ruku.
-Koja su dostignuća novog vremena sada? Čitati.
VII. Domaća zadaća.
-Kod kuće ćete nastaviti raditi na zadacima na temu. Predlažem zadatke odabirom: №1 ( maksimalna razina) Gdje je vaš sažetak koristan, # 2 (Razina programa), br. 3 (potrebna i softverska razina).
Viii. Ishod lekcije.
-Epohe se međusobno zamjenjuju: primitivni svijet slijedi drevni svijet, iza njega - srednji vijek, a onda dolazi novo vrijeme.
-Koji ste podnesak imali o doba novog vremena? (Ovo je era nastanka novog društva, doba velikih tehničkih dostignuća, epoha nastanka novih predmeta koji olakšavaju živote ljudi; doba velikih geografskih otkrića koje su popraćene otvaranjem novih zemljišta.)
-Zanimljive informacije o ovoj eri možete naučiti iz "enciklopedijski rječnik školbora, koji je u klasnoj knjižnici.
-Je li želja za životom u takvom društvu?
Ix. Odraz.
-Razmislite o tome kako je današnja lekcija prošla je li vam to bila korisna, bilo da je sve bilo jasno, pitam se. Pokušajte odražavati vaše emocije na čovjekovom obranom.
-Pokazati što osjećate. (Pokazati crteže.)
Hvala vam na lekciji.
primjena
Prezime Ime _____________
____
____
____
____
____
____
____
____
Marker ________
Naziv izuma
Ispisano izdanje: prosvjetiteljstvo - GOS
Stranica: Tema 13. Novo vrijeme - Proslava Europe
Šireći svijet, "Krasnolitsky Rant" i izabrali ste opasan put. Naišli ste na dva mirna momka. Nismo ometali mirno ha ha! .. mirno okupljeno kušati meso ovog simpatičkog kozja Go-th! Ne, samo je pogledaj! Grmljavina! Oluja! Toplina! Ai-i-yai! Zašto izgledate tako zabrinuto zbog nas? Za što? Koza je bila - i ne! I mi - tamo, ali - ne! Borba i Mirage! Kažem točno. A ti - spališ! Gorn! Sve prolazi, kao što je rekla, prokleto s njim! Nije važno tko je rekao! Ali rekao sam ispravno, mudro. Sve prolazi. "Tada postoje unuci, sve će ponovno ponoviti prvo!". Prekrasna pjesma! Govoreći, Koreh?
Pjevamo ", složio se drugi prečasnik.
Međutim, to nije potrebno. Prvo smo s njezinim stropom. Što misliš o tome što smo s njom ha ha! ... strmpup? Ne misliš, djevojka? "Na pozvani zvuk gitare izađe, draga moja!". Ovdje smo zasićeni, pijani, smiješni, zadovoljni, međutim - ne sasvim, ne sasvim. Za potpunost sreće ir! .. Moraš nas utješiti, ljubav. Ga-Ga-ha!
Sve je slomilo prije očiju Christine, zvono je čulo u svijesti. Osjećala je da sjedi na rupi s svijećom, preko prozora noći, a na stolu - samostojeću listu. Ona šapuće posljednje riječi: "Uvijek se sjećam tog čarobnjaka. Želim biti s tobom uvijek, uvijek. Tvoj Oleg."
Učitavam...